រឿងព្រេងនិទាន

ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "Cosmonautics Day" នៅក្នុងក្រុមយុវជនទីពីរនៃ dow ។ សកម្មភាពគម្រោងនៃអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់ "អាថ៌កំបាំងនៃភពទីបី" ការសន្ទនាលើប្រធានបទនៃគោលដៅអវកាស

យកចិត្តទុកដាក់! រដ្ឋបាលនៃគេហទំព័រ rosuchebnik.ru មិនទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លឹមសារនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត ក៏ដូចជាសម្រាប់ការអនុលោមតាមការអភិវឌ្ឍន៍ជាមួយនឹងស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។

កុមារមត្តេយ្យវ័យចំណាស់តែងតែត្រូវបានទាក់ទាញដោយប្រធានបទនៃលំហ ចាប់តាំងពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមិនស្គាល់, មិនអាចយល់បាន, មិនអាចចូលទៅដល់ភ្នែកធ្វើឱ្យមានការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ។ ព្រះអាទិត្យ ព្រះច័ន្ទ ផ្កាយ - វានៅជិតគ្នាណាស់ ហើយក្នុងពេលតែមួយនៅឆ្ងាយ។

គោលដៅ៖ ការបង្កើតនៅក្នុងកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់នៃគំនិតអំពីអវកាសខាងក្រៅ ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ និងភពរបស់វា ការរុករកអវកាសដោយមនុស្ស។

ភារកិច្ច:

ដើម្បីជំរុញឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការយល់ដឹងនៅក្នុងលំហ វត្ថុអវកាស រចនាសម្ព័ន្ធ និងការបាញ់បង្ហោះគ្រាប់រ៉ុក្កែតទៅក្នុងលំហ។
អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត, Fantasy, សមត្ថភាពក្នុងការ improvise; បណ្តុះការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក អាកប្បកិរិយាល្អចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក មោទនភាពចំពោះប្រជាជននៃវិជ្ជាជីវៈនេះនៅក្នុងស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ។
ដោយមានជំនួយពីការពិសោធន៍ដើម្បីបង្កើតនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យមានសមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបលទ្ធផល ហេតុផល ទាញការសន្និដ្ឋាន។
បង្រៀនកុមារពីរបៀបបង្កើតសិប្បកម្មក្រដាសដោយប្រើបច្ចេកទេស origami ។
ការអភិរក្ស និងការពង្រឹងចក្ខុវិស័យរបស់កុមារ ការការពារភាពអស់កម្លាំង ការផ្អាកថាមវន្ត។

ការងារបឋម៖ការមើលរូបភាពអំពីលំហ យានអវកាស រូបថតរបស់អវកាសយានិក និងវិស្វករបង្កើតរ៉ុក្កែត។ រូបភាពរបស់នីកូឡា ហារីស "សៀវភៅលំហរភ្លឺ"។ ការអាន៖

Borozdin V. "ដំបូងក្នុងលំហ",
Ivanova I. "ដំណើរផ្សងព្រេងវិសាមញ្ញរបស់ Petya នៅក្នុងលំហ"
Portsevsky K.A. "សៀវភៅដំបូងរបស់ខ្ញុំអំពីលំហ" ។
Talimonova Lyubov "រឿងនិទានអំពីតារានិករ" ។

ការសន្ទនា៖ "លំហគឺសណ្តាប់ធ្នាប់", "ភពពណ៌ខៀវគឺជាផែនដី", "ព្រះច័ន្ទគឺជាផ្កាយរណបនៃផែនដី", "យូ។ Gagarin, "ព្រះអាទិត្យគឺជាប្រភពនៃជីវិតនៅលើផែនដី" ។

ផ្លាស់ទី

- ជំរាបសួរបុរស។ កាន់ដៃគ្នាញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។ (កុមារឈរជារង្វង់)

- ផ្តល់ស្នាមញញឹមដល់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយចាប់ដៃគ្នា។

ឥឡូវសូមស្តាប់ពាក្យចចាមអារ៉ាម៖
មានរង្វង់ពណ៌លឿងនៅលើមេឃ
ហើយកាំរស្មីគឺដូចជាខ្សែស្រឡាយ។
ផែនដីវិលជុំវិញ
ដូចជាមេដែក។
ទោះបីជាខ្ញុំមិនចាស់ក៏ដោយ។
ប៉ុន្តែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ
ខ្ញុំដឹងថាវាមិនមែនជារង្វង់ទេ តែជាបាល់
ក្តៅខ្លាំង។ (ព្រះអាទិត្យ) ស្លាយលេខ ២

តើអ្នកគិតថាព្រះអាទិត្យនៅឯណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ) - ហើយតើវាជាអ្វី៖ ធំឬតូច? (ចម្លើយរបស់កុមារ) - ហេតុអ្វីបានជាវាហាក់ដូចជាតូច? (ចម្លើយរបស់កុមារ) - ត្រូវហើយ។ ព្រះអាទិត្យជាផ្កាយដ៏ធំមួយដ៏កាចសាហាវក្នុងចំណោមតារាទាំងអស់ដែលវានៅជិតយើងបំផុត។ ចម្ងាយពីព្រះអាទិត្យទៅផែនដីគឺ 150 មីលីលីត្រ។ គីឡូម៉ែត្រ ហើយពន្លឺព្រះអាទិត្យមកដល់ផែនដីក្នុងរយៈពេល ៨ នាទី និង ១៩ វិនាទី។ ស្លាយ # 3

តើព្រះអាទិត្យផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់មនុស្ស? (ក្តៅៗ បំភ្លឺដោយមិនមានកំដៅព្រះអាទិត្យទេ សត្វទាំងអស់នឹងស្លាប់) ស្លាយលេខ ៤

- តើព្រះអាទិត្យអាចមានគ្រោះថ្នាក់ទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) លេខស្លាយ 5

- តើអ្វីទៅជាគ្រោះថ្នាក់? (អ្នកត្រូវកម្ដៅថ្ងៃ រលាកស្មៅ ។ល។)

-សរុបមក៖ ព្រះអាទិត្យគឺជាប្រភពនៃជីវិតនៅលើផែនដី ប៉ុន្តែយើងមិនត្រូវភ្លេចអំពីសុវត្ថិភាពសម្រាប់សុខភាពមនុស្សឡើយ។

- ព្រះអាទិត្យភ្លឺខ្លាំងខុសពីធម្មតា ដែលសូម្បីតែនៅចម្ងាយឆ្ងាយយ៉ាងនេះ យើងមិនអាចមើលវាបានទេ៖ វាឈឺភ្នែក ហើយវាមិនមានសុវត្ថិភាពទេ។

កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ភ្នែក "Sunny Bunny"

(ខ្ញុំអមជាមួយការសម្តែងរបស់ខ្ញុំដោយពាក្យ)

- ម្រាមដៃចង្អុលរបស់យើងគឺជាកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ ធ្វើតាមវាដោយភ្នែករបស់អ្នក។

ឥឡូវនេះមើល "ទន្សាយពន្លឺថ្ងៃ" របស់អ្នក

- ទន្សាយពន្លឺថ្ងៃរបស់ខ្ញុំ លោតលើបាតដៃរបស់អ្នក។
ទន្សាយដែលមានពន្លឺថ្ងៃរបស់ខ្ញុំគឺតូចដូចជាទារក។
លោតលើស្ពឺលើស្មា អូយក្តៅម្ល៉េះ!
លោតលើថ្ងាសរបស់អ្នក ហើយម្តងទៀត លោតលើស្មារបស់អ្នក។
បិទភ្នែករបស់អ្នកដោយបាតដៃរបស់អ្នក ហើយបន្ទាប់មកបើកវា។

(ធ្វើម្តងទៀតជាមួយកុមារច្រើនដង។ )

- បើព្រះអាទិត្យជាផ្កាយ ហេតុអ្វីបានជាផ្កាយពេលយប់ខុសពីវា?

ហេតុអ្វីបានជាពួកវាលេចឡើងជាចំណុចតូចៗ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

- ត្រឹមត្រូវហើយ ព្រោះពួកវានៅឆ្ងាយពីផែនដីណាស់។ ហើយពន្លឺពីផ្កាយឆ្ងាយៗមកដល់យើងក្រោយពេល៤ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ស្លាយ #6

តើថ្ងៃណាដែលអ្នកអាចមើលឃើញផ្កាយ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

តើផ្កាយភ្លឺនៅពេលថ្ងៃទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

- ឥឡូវនេះ បន្ទាប់ពីការពិសោធដ៏សាមញ្ញមួយ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកថា ផ្កាយភ្លឺជានិច្ច ទាំងថ្ងៃទាំងយប់។

ការយល់ឃើញនិងការបញ្ចូលគ្នានៃថ្មី។

Ops t: "ផ្កាយតែងតែភ្លឺ"

ដាល់រន្ធនៅក្នុងក្រដាសកាតុងធ្វើកេសដោយរន្ធមួយដាក់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសក្នុងស្រោមសំបុត្របើកភ្លើងពិល។ នៅចម្ងាយ 5 សង់ទីម៉ែត្រចាំងពន្លឺលើស្រោមសំបុត្រពីម្ខាងនិងម្ខាងទៀត។

បន្ទាត់ខាងក្រោម៖ នៅពេលដែលយើងចាំងលើផ្នែកបំភ្លឺនៃស្រោមសំបុត្រ (នេះគឺជាមេឃពេលថ្ងៃ) រន្ធមិនអាចមើលឃើញទេ ប៉ុន្តែអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នៅពេលដែលពន្លឺពីពិលត្រូវបានតម្រង់ពីម្ខាងទៀត (នេះគឺជាមេឃពេលយប់) .

- វាជាពេលថ្ងៃព្រះអាទិត្យកំពុងរះ យើងកំពុងសម្លឹងមើលមេឃពេលថ្ងៃ។ តើអ្នកឃើញអ្វីនៅលើមេឃទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

- ហើយឥឡូវនេះយើងមើលទៅចំហៀងស្រមោល - នេះគឺជាមេឃពេលយប់។ តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

- តើនេះរំលឹកអ្នកអំពីអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

- សរុបមក៖ ផ្កាយរះជានិច្ច ប៉ុន្តែនៅពេលថ្ងៃ ដោយសារពន្លឺថ្ងៃភ្លឺ ទើបយើងមិនឃើញពួកវា។

ប្រុសៗ ចាប់អារម្មណ៍ទេ? តើអ្នកចង់ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីផ្កាយ អំពីប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )

- ហើយសម្រាប់រឿងនេះ ខ្ញុំស្នើឱ្យធ្វើដំណើរទៅអវកាសទៅកាន់ផ្កាយឆ្ងាយ។

តើយើងត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីហោះហើរ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

តើយើងនឹងហោះហើរអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

ក្រដាសសាមញ្ញ,
ប៉ុន្តែនៅក្នុងដៃដែលមានបទពិសោធន៍
គាត់អាចបង្វិលបាន។
រ៉ុក្កែតនៅក្នុងពពក។
ការស្រមើស្រមៃគឺជាប្រធានបទ
សន្លឹកក្រដាស -
សម្រាប់ផ្ទះនិងជាអំណោយ
ហើយសម្រាប់តែហ្គេមប៉ុណ្ណោះ។

ការរចនាពីក្រដាស "រ៉ុក្កែត" នៅក្នុងបច្ចេកទេសនៃ "Origami ។

យើងយកក្រដាសមួយសន្លឹកបត់វាទៅជាត្រីកោណមួយផ្សំជ្រុងហើយកាត់ផ្នែកដែលលើស។ យើងទទួលបានការ៉េមួយ។
ការ៉េលទ្ធផលត្រូវបានបត់ជាមួយ "កន្សែង" ។
ពួកគេបានលាតវាបន្ទាប់មកបត់វាម្តងទៀតជាមួយនឹង "Kerchief" ដោយគូសបញ្ជាក់បន្ទាត់នៃអង្កត់ទ្រូង។
យើងលាតការ៉េរបស់យើងហើយបត់វាពាក់កណ្តាល។
បន្ទាប់មកយើងលាតស្នាដៃរបស់យើងម្តងទៀត ហើយតាមបន្ទាត់ដែលបានសម្គាល់ យើងបត់រាងមូលដ្ឋាននៃ "ត្រីកោណទ្វេ"
បន្ទាប់មកយើងយកនិងលើកជ្រុងនៃត្រីកោណរបស់យើងឡើងពីម្ខាងនិងម្ខាងទៀត។
បន្ទាប់មកយើងបង្វែរស្នាដៃរបស់យើងទៅម្ខាងទៀត ហើយធ្វើប្រតិបត្តិការដូចគ្នា (ពត់ជ្រុងឡើងលើ)
ឥឡូវនេះយើងត្រូវ "បើក" ជ្រុងបត់របស់យើងហើយធ្វើឱ្យពួកវារាបស្មើ។ យើងអនុវត្តប្រតិបត្តិការនេះទាំងសងខាង។
ឥឡូវយើងយកទទេរបស់យើង ហើយត្រឡប់ដូចជាទំព័រសៀវភៅ យើងទទួលបានផ្ទៃរាបស្មើ និងរលោង។
បន្ទាប់មកយើងត្រូវពត់គែមនៃស្នាដៃរបស់យើងទៅកណ្តាលនៅម្ខាង និងម្ខាងទៀត ហើយធ្វើដដែលៗនៅម្ខាងទៀត។ ឥឡូវនេះយើងបើកជ្រុងលទ្ធផលនៅលើភាគីទាំងពីរហើយទទួលបានរ៉ុក្កែតរបស់យើង។
បន្ទាប់មកយើងគូររន្ធមួយ ហើយសរសេរឈ្មោះរបស់រ៉ុក្កែតអវកាសរបស់យើង៖ "Vostok"

រ៉ុក្កែតរបស់យើងបានត្រៀមរួចរាល់ដើម្បីហោះហើរ។

- តើអ្នកដឹងទេថាសម្លៀកបំពាក់របស់អវកាសយានិកត្រូវបានគេហៅថាអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

- បាទ ឈុតអវកាសការពារអវកាសយានិកពីភាពត្រជាក់នៃអវកាស ធូលីអវកាស វិទ្យុសកម្ម ពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ ឈុតអវកាសល្អបំផុតនៅលើពិភពលោកត្រូវបានផលិតនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ ស្លាយលេខ 7

- ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកពាក់អាវអវកាសស្រមើលស្រមៃ។

ខ្ញុំចង់ក្លាយជាអវកាសយានិក
ខ្ញុំពាក់អាវអវកាស
ខ្ញុំនឹងហោះហើរលើរ៉ុក្កែត
ហើយខ្ញុំនឹងបើកភពទាំងអស់។
តោះយកកៅអីរបស់យើង។

នាទីអប់រំកាយ"លំហ"

មួយ, ពីរ, បី, បួន, ប្រាំ (ដើរនៅនឹងកន្លែង)
យើងកំពុងហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាសម្តងទៀត។ (លើកដៃឡើងលើក្បាល)
ខ្ញុំចុះពីលើដី (លោត)
ខ្ញុំហោះហើរទៅឋានព្រះច័ន្ទ។ (ដៃទៅម្ខាង, បង្វិលជុំវិញ)
យើងនឹងព្យួរនៅក្នុងគន្លង, (ចាប់ដៃរបស់អ្នកទៅក្រោយ)
ហើយយើងប្រញាប់ទៅផ្ទះម្តងទៀត។ (ដើរនៅនឹងកន្លែង)

រ៉ុក្កែតកំពុងបង្កើនល្បឿន។

តើអ្នកចង់ដឹងទេថា ហេតុអ្វីបានជាគ្រាប់រ៉ុក្កែតហោះឡើង?

ដើម្បីធ្វើដូចនេះខ្ញុំនឹងធ្វើការពិសោធន៍តូចមួយជាមួយប៉េងប៉ោងមួយ។

- ខ្ញុំនឹងយកប៉េងប៉ោងមួយ, បំប៉ោងវា, ច្របាច់វាដោយម្រាមដៃរបស់ខ្ញុំនៅមូលដ្ឋានហើយអនុញ្ញាតឱ្យវាទៅ។ ខ្យល់រត់ចេញពីក ហើយលើកប៉េងប៉ោងឡើង ប៉េងប៉ោងហោះ។ នៅពេលដែលខ្យល់ចេញអស់ សំបកក៏ធ្លាក់។ នោះហើយជារឿងដូចគ្នាដែលកើតឡើងជាមួយរ៉ុក្កែត។ គ្រាប់រ៉ុក្កែតត្រូវបានបំពេញដោយឥន្ធនៈដែលអាចឆេះបានយ៉ាងពិសេស ឥន្ធនៈបានឆេះ ហើយប្រែទៅជាឧស្ម័ន។ ឧស្ម័នគេចខ្លួនក្នុងយន្តហោះដ៏មានឥទ្ធិពល ហើយរុញគ្រាប់រ៉ុក្កែតឡើងលើ។ ប៉ុន្តែបុរសៗតើអ្នកអាចស្រមៃមើលថាតើអ្នកត្រូវការប្រេងប៉ុន្មានដែរព្រោះទីធ្លានៅឆ្ងាយណាស់។ ដូច្នេះ កាំជ្រួចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្នែកមួយចំនួន ផ្នែកទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថាដំណាក់កាល។ ដំណាក់កាលនីមួយៗមានធុងសាំង និងម៉ាស៊ីនរ៉ុក្កែតផ្ទាល់ខ្លួន។ ស្លាយ ៨.

- មុនពេលអ្នកគឺជាគំរូនៃរ៉ុក្កែតមួយ។ (ស្លាយទី 9) ស្រមៃថានាងគឺនៅដើមដំបូង។ តោះចាប់ផ្តើមរាប់ថយក្រោយ៖ 3 - 2 - 1 - ចាប់ផ្តើម! រ៉ុក្កែតបានបាញ់ចេញព្រោះម៉ាស៊ីនដំណាក់កាលដំបូងបានបាញ់ហើយលើកវាចេញពីដី។ អស់សាំងនៅដំណាក់កាលទីមួយ ហើយនាងបានផ្ដាច់។ ម៉ាស៊ីនត្រូវបានបើកនៅដំណាក់កាលទីពីរ។ វាបង្កើនល្បឿនរ៉ុក្កែតកាន់តែលឿននៅពេលដែលប្រេងឥន្ធនៈអស់ - ដំណាក់កាលទីពីរចូលចតហើយដំណាក់កាលទី 3 បើកដែលដាក់យានអវកាសជាមួយអវកាសយានិកចូលទៅក្នុងគន្លង។

- នៅទីនេះយើងនៅជាមួយអ្នកឥឡូវនេះនៅក្នុងឧបករណ៍បែបនេះ។ ស្លាយ #10

- តោះមើលតាមបង្អួច។ មុនយើងគឺជាលំហក្រៅ ឬចក្រវាល។ សកលលោកពោរពេញទៅដោយផ្កាយ ភព និងរូបកាយសេឡេស្ទាលដ៏ទៃទៀត។ ភាពត្រជាក់ និងភាពងងឹតនៃលោហធាតុសោយរាជ្យនៅទីនេះ។ មិនមានខ្យល់នៅក្នុងលំហទេ ហេតុដូច្នេះហើយ មនុស្សម្នាក់អាចដកដង្ហើមបានតែក្នុងឈុតអវកាសប៉ុណ្ណោះ។ ស្លាយ№11,12

- មើលចុះ ភពនានាវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ និមួយៗនៅក្នុងគន្លងរបស់វា។ មើល ភពទីបីពីព្រះអាទិត្យគឺផែនដីរបស់យើង។ ស្លាយ ១៣

- តើរូបរាងរបស់វាជាអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

- តើវាមានពណ៌អ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

ភពផែនដីរបស់យើងមានពណ៌ខៀវ ដោយសារតែភាគច្រើននៃវាត្រូវបានកាន់កាប់ដោយសមុទ្រ និងមហាសមុទ្រ។ ស្លាយ #14

- តើផែនដីរបស់យើងស្អាតទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។ លេខស្លាយ 15 ។

- វាស្អាតព្រោះវានៅរស់។ មានតែនៅលើភពផែនដីរបស់យើងប៉ុណ្ណោះដែលមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ សត្វ និងមនុស្ស៖ ខ្យល់ ទឹកសាប កំដៅ និងពន្លឺ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនទាន់រកឃើញសញ្ញានៃជីវិតនៅលើភពផ្សេងនៅឡើយទេ។ យើងជាអ្នករស់នៅលើផែនដីយើងត្រូវបានគេហៅថា - earthlings ។ ចូររក្សាភពផែនដីរបស់យើងសម្រាប់អនាគតរបស់ផែនដី។

យើងនឹងមិនចោលសំរាមក្នុងធម្មជាតិទេ យើងនឹងដាំដើមឈើ និងសម្អាតប្រភពទឹក។ លេខស្លាយ 16 ។

- ស្រលាញ់គ្នា ផ្តល់ស្នាមញញឹមអោយគ្នា និងភាពកក់ក្តៅនៃបាតដៃ។

- កាន់ដៃមានអារម្មណ៍កក់ក្តៅនៃបាតដៃ?

- សម្រាប់អវកាសយានិកដែលធ្វើការនៅក្នុងលំហ មិត្តភាព ជំនួយទៅវិញទៅមក ជំនួយទៅវិញទៅមកមកមុន។ យ៉ាងណាមិញការងាររបស់ពួកគេត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលំបាកនិងហានិភ័យដល់ជីវិត។ ពួកគេធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ ដាក់ពិសោធន៍។ ពួកគេធ្វើការនៅទីអវកាស។ ដើម្បីអនុវត្តការងារទាំងអស់នេះ ស្ថានីយ៍អវកាសពិសេសត្រូវបានរចនាឡើង - "ផ្ទះ" ហោះហើរពិតប្រាកដសម្រាប់អវកាសយានិក។ សព្វថ្ងៃនេះ ស្ថានីយអវកាសអន្តរជាតិដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ប្រទេសជាច្រើនស្ថិតនៅក្នុងគន្លងផែនដី។ អវកាសយានិកមកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្នា រក្សាការឃ្លាំមើលនៅស្ថានីយ៍នេះ ដោយផ្លាស់ប្តូរគ្នាទៅវិញទៅមកជាទៀងទាត់។ ស្លាយលេខ ១៧

ដំណើរការនៃការងារនៅលើស្ថានីយ៍អវកាសកើតឡើងក្នុងស្ថានភាពលំបាកបំផុតសម្រាប់មនុស្ស - ភាពគ្មានទម្ងន់ អារម្មណ៍នៃគ្រោះថ្នាក់ និងភាពឯកោ។ វិជ្ជាជីវៈរបស់អវកាសយានិកគឺពិបាក និងគ្រោះថ្នាក់ណាស់។ ស្លាយលេខ ១៨

ការផ្អាកថាមវន្ត

ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកចូលទៅក្នុងទីវាល ហើយហោះហើរជុំវិញកប៉ាល់។ ប៉ុន្តែការយកចិត្តទុកដាក់ មានទម្ងន់លោហធាតុ គ្មានទំនាញ គ្មានខ្យល់។ ដើម្បីកុំឱ្យបាត់បង់នរណាម្នាក់ យើងនឹងដើរតាមខ្សែសង្វាក់ ដោយកាន់ដៃគ្នា។ កុំលែងដៃ កុំទុកគ្នាឲ្យគ្រោះថ្នាក់។ (កុមារនៅពីក្រោយគ្រូនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់មួយចាកចេញពី "យានអវកាស" ហើយធ្វើចលនា) ។

ចំណេះដឹងទូទៅដែលមានស្រាប់នៅក្នុងកុមារ។

វាដល់ពេលដែលត្រូវត្រលប់ទៅយានអវកាសវិញ។ បេសកកម្មរបស់យើងជិតដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ ខ្ញុំនឹងសុំឱ្យអ្នកតោងខ្សែក្រវាត់របស់អ្នក ហើយត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការរាប់ថយក្រោយ។

– 3 – 2 – 1– … ចាប់ផ្តើម។

- ខណៈពេលដែលយានអវកាសរបស់យើងកំពុងចុះមកផែនដី ខ្ញុំចង់សួរថាតើអ្នកចូលចិត្តបេសកកម្មរបស់យើងទៅកាន់ទីអវកាសទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

- តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

តើគ្រោះថ្នាក់អ្វីខ្លះនៅក្នុងលំហ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

- យើងបានចុះចត។ ចូរដោះឈុតអវកាសរបស់យើងចេញទៅលើស្មៅ។

លំហាត់ដកដង្ហើម៖ស្រូបខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ មានអារម្មណ៍ថាវាស្អាតនៅលើភពផែនដីយើង។ លេខស្លាយ 19 ។

Christina Lavrentieva
អរូបីនៃមេរៀនសន្ទនា "ទិវាអវកាស" (ក្រុមត្រៀម)

គោលដៅ:

ណែនាំកុមារអំពីប្រវត្តិនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក ទិវាអវកាសយានិក.

ផ្តល់ព័ត៌មានដំបូងអំពីភព ព្រះអាទិត្យ ព្រះច័ន្ទ។

ភារកិច្ច:

ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់អ្នកលើប្រធានបទ « លំហ» ដើម្បីបណ្តុះការចង់ដឹងចង់ឃើញ។

បរិក្ខារ:

រូបភាពដែលបង្ហាញពីរូបបញ្ឈររបស់ Y. Gagarin សត្វឆ្កែ Belka និង Strelka ក្រុមតារានិករ ពិភពលោក គំរូនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ គំនូរនៃក្រុមតារានិករ។

លំហូរការសន្ទនា៖

អ្នកអប់រំ។ តើអ្នកដឹងទេថាប្រទេសយើងប្រារព្ធថ្ងៃទី ១២ ខែមេសា (ចម្លើយរបស់កុមារ). ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីរបៀបដែលមនុស្សចាប់ផ្តើមធ្វើជាម្ចាស់ លំហលំហ និងហេតុអ្វី ថ្ងៃថ្ងៃទី 12 ខែមេសាបានក្លាយជាថ្ងៃឈប់សម្រាក។ បុរសៗ ប្រាប់ខ្ញុំតើ Yu.A. Gagarin ជានរណា? (ចម្លើយ

កុមារ) ។ ថ្ងៃទី 12 ខែមេសាឆ្នាំ 1961 សូវៀត អវកាសយានិក Yu. A. Gagarin យានអវកាស"ខាងកើត"បានចាប់ផ្តើមពី យានអវកាស"Baikonur"ហើយជាលើកដំបូងក្នុងពិភពលោកដែលបានធ្វើការហោះហើរគន្លងជុំវិញភពផែនដី។ ការហោះហើរនៅជិតផែនដី លំហចន្លោះមានរយៈពេល 108 នាទី។ បុរស, យើងនៅតែមានវីរបុរសដែលបានហោះទៅ លំហហើយត្រឡប់ទៅផែនដីវិញដោយសុវត្ថិភាព។ ពួកគេបានហោះទៅ ចន្លោះមុន Yu. A. Gagarin ។ អ្នកណាទាយថាជាអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ). ត្រឹមត្រូវហើយ! នេះគឺជា Belka និង Strelka ។ តើអ្នកជាមនុស្សល្អយ៉ាងណា អ្នកស្គាល់ប្រវត្តិច្បាស់ហើយ។ អវកាសយានិក. ថ្ងៃទី 19 ខែសីហាឆ្នាំ 1960 គឺជាការបាញ់បង្ហោះលើកទីពីរដោយជោគជ័យ លំហនាវាចូលទៅក្នុងគន្លងផែនដី។ ការចាប់ផ្តើមបានកើតឡើងពី យានអវកាស Baikonur នៅម៉ោង 15:44 ។ ទំងន់របស់ផ្កាយរណបដោយគ្មានដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃយានបាញ់បង្ហោះគឺ 4.6 តោន។ លំហកប៉ាល់នេះមានផ្ទុក Belka និង Strelka ព្រមទាំងសត្វកណ្តុរ សត្វល្អិត រុក្ខជាតិ វប្បធម៌ផ្សិត គ្រាប់ពូជនៃពោត ស្រូវសាលី peas ខ្ទឹមបារាំង ប្រភេទអតិសុខុមប្រាណមួយចំនួន និងសត្វមានជីវិតផ្សេងទៀត។ នៅថ្ងៃទី 20 ខែសីហា ឆ្នាំ 1960 យានជំនិះដែលមានសត្វនៅលើនោះបានចុះចតដោយសុវត្ថិភាព។ ការហោះហើររបស់ Strelka និង Belka មានរយៈពេលជាង 25 ម៉ោង។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ផ្កាយរណបបានធ្វើគន្លងពេញលេញចំនួន 17 ជុំវិញផែនដី។ ដំណើរជោគជ័យរបស់ Belka និង Strelka បានបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់សារពាង្គកាយមានជីវិតក្នុងការស៊ូទ្រាំនឹងកត្តាទាំងអស់។ ការហោះហើរអវកាស. សត្វឆ្កែដែលបានត្រលប់មកផែនដីវិញបានក្លាយជាវីរបុរសពិតប្រាកដ។

ប្រុសៗ ដឹងទេថា ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យជាអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ). ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភពនានាដែលវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យរបស់យើង។ ក្រៅពីភពនានា ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីព្រះច័ន្ទ ផ្កាយដុះកន្ទុយ ផ្កាយព្រះគ្រោះ ភពតូចៗ ធូលី និងឧស្ម័ន។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ។ ព្រះអាទិត្យមានប្រហែល 98% នៃម៉ាសនៃវត្ថុទាំងអស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ វត្ថុមួយកាន់តែធំ ទំនាញរបស់វាកាន់តែមាន។ ព្រះអាទិត្យមានទំហំធំណាស់ ដែលទំនាញដ៏ខ្លាំងរបស់វាទាញវត្ថុផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យឆ្ពោះទៅរកវា។ តើមានភពប៉ុន្មានវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ មានអ្នកណាដឹង? (ដំបូន្មានរបស់កុមារ). 9 ភព: បារត, ភពសុក្រ, ផែនដី, ភពព្រះអង្គារ, ភពព្រហស្បតិ៍, សៅរ៍, អ៊ុយរ៉ានុស, ណេបទូន, ផ្លាតូ។

តើព្រះច័ន្ទជាអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ). ព្រះច័ន្ទគឺជាផ្កាយរណបធម្មជាតិរបស់ផែនដី វាបានវិលជុំវិញភពផែនដីរបស់យើងយ៉ាងហោចណាស់ 4 ពាន់លានឆ្នាំមកហើយ។ នេះជាដុំថ្មប្រហែលមួយភាគបួននៃទំហំផែនដី។ ព្រះច័ន្ទវិលជុំវិញផែនដី ហើយផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ។ រហូតដល់ភពផែនដីរបស់យើងវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ។ យើងមានរយៈពេល 1 ឆ្នាំ ផែនដីក៏វិលជុំវិញអ័ក្សរបស់វាក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោង។

លទ្ធផល មេរៀន:

បុរសរបស់យើង។ មេរៀនបានមកដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។. យើងបានរំលឹកឡើងវិញនូវអ្វីដែលយើងបានដឹង និងបានរៀនច្រើន!

Elvira Ivanova
ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "អ្នករកឃើញអវកាស" សម្រាប់កុមារនៃក្រុមត្រៀម

គោលដៅ:ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីការហោះហើរក្នុងលំហ។

ភារកិច្ច:ដើម្បីស្គាល់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីដែលឈរនៅដើមកំណើតនៃការអភិវឌ្ឍន៍អវកាសយានិករុស្ស៊ី៖ K. E. Tsialkovsky និង S. P. Korolev ។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីអវកាសយានិកទីមួយ Yu.A. Gagarin ដើម្បីឱ្យការយល់ដឹងថា មានតែមនុស្សដែលមានសុខភាពល្អ មានការអប់រំ និងមិនចេះភ័យខ្លាចប៉ុណ្ណោះដែលអាចក្លាយជាអវកាសយានិកបាន។ លើកឡើងមោទនភាពក្នុងប្រទេសរបស់អ្នកចំពោះការពិតដែលអវកាសយានិកដំបូងរបស់ផែនដីជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរបស់យើង។

សម្ភារ:រូបថតអវកាសយានិក អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី រូបភាពនៃការបាញ់បង្ហោះនាវា ការប្រជុំរបស់ Gagarin ពីលំហ រូបថតសត្វឆ្កែ Belka និង Strelka ។

វគ្គនៃការសន្ទនា។

អ្នកអប់រំ៖ តាំងពីបុរាណកាលមក មនុស្សតែងតែសម្លឹងមើលមេឃគ្រប់ពេល គាត់ចង់ដឹងថាហេតុអ្វីបានជាមានផ្កាយនៅលើមេឃច្រើនម្ល៉េះ ហើយហេតុអ្វីបានជាពួកវាភ្លឺម៉្លេះ? យូរ ៗ ទៅអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតកែវយឺតហើយចាប់ផ្តើមសង្កេតមើលមេឃដែលមានផ្កាយ។ ហើយគេក៏បានដឹងថាមានភពផ្សេងទៀតក្រៅពីផែនដី។ តើអ្នកស្គាល់ភពអ្វីខ្លះ?

(ចម្លើយរបស់កុមារ) ។

ប៉ុន្តែមនុស្សនៅតែចង់ដឹងថាតើមនុស្សរស់នៅលើភពផ្សេងឬអត់។ ហើយតើពួកគេមើលទៅដូចអ្នកណា: មនុស្សឬអត់? ប៉ុន្តែដើម្បីស្វែងយល់ អ្នកត្រូវតែហោះហើរទៅកាន់ភពទាំងនេះ។ ហើយវាចាំបាច់ក្នុងការមកជាមួយប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូនដែលអាចហោះហើរទៅកាន់ផ្កាយ។ ហើយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានមកជាមួយនឹងគ្រាប់រ៉ុក្កែត។

ហើយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ Konstantin Eduardovich Tsialkovsky បានមកជាមួយវា (បង្ហាញរូបភាព) ។ គាត់រស់នៅក្នុងទីក្រុង Kaluga ។ គាត់ចូលចិត្តមើលផ្កាយតាមកែវយឹតខ្លាំងណាស់ គាត់សិក្សាពួកវា ហើយចង់ស្វែងរកចម្លើយ៖ តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការហោះហើរទៅកាន់ភពផ្សេងទៀតតាមរ៉ុក្កែត។ ហើយគាត់មានគំនិតរចនាយន្តហោះបែបនេះ។ Tsialkovsky ធ្វើការគណនា គូរ និងបង្កើតយន្តហោះបែបនេះ។ ប៉ុន្តែគាត់មិនមានឱកាសធ្វើវាទេ។

ហើយមានតែជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក អ្នករចនាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រម្នាក់ទៀតគឺលោក Sergei Pavlovich Korolev (បង្ហាញរូបបញ្ឈរ) អាចរចនា និងផលិតផ្កាយរណបអវកាសដំបូងបង្អស់ ដែលសត្វឆ្កែ Belka និង Strelka បានហោះជុំវិញផែនដី។ ហើយបន្ទាប់មកនៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសាឆ្នាំ 1961 បុរសម្នាក់បានហោះចូលទៅក្នុងអវកាសជាលើកដំបូង។

តើវាជានរណា?

(ចម្លើយរបស់កុមារ) ។

បាទ វាគឺជា Yuri Alekseevich Gagarin (បង្ហាញរូបបញ្ឈរ)។

មែនហើយ វាគឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលឃើញផែនដីពីលំហ (បង្ហាញទិដ្ឋភាពនៃភពផែនដីពីលំហ)។ គាត់បានឃើញផែនដីទាំងមូល។ គាត់បានហោះទៅមើលច្រកទ្វារ ហើយនៅក្រោមគាត់មិនត្រឹមតែភ្នំ និងសមុទ្រប៉ុណ្ណោះទេ កោះ និងទ្វីបក៏អណ្តែតឡើង ប៉ុន្តែនៅក្រោមគាត់ ភពផែនដីទាំងមូលបានហែលនិងងាក។ ក្នុងរយៈពេល 108 នាទីគាត់បានហោះជុំវិញផែនដីជារង្វង់។ Gagarin បាននិយាយតាមវិទ្យុថា "តើនាងស្អាតប៉ុណ្ណា" ។

ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ តើអវកាសយានិកគួរមានលក្ខណៈបែបណា?

(ចម្លើយរបស់កុមារ)

ជាដំបូង អវកាសយានិកត្រូវតែមានសុខភាពល្អ រឹងមាំ ស៊ូទ្រាំ ព្រោះក្នុងអំឡុងពេលហោះហើរក្នុងលំហ មនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះនឹងបន្ទុកលើសទម្ងន់។ ឥឡូវនេះ សូមស្តាប់នូវអ្វីដែល Yuri Gagarin មានអារម្មណ៍ក្នុងអំឡុងពេលហោះហើរអវកាសដំបូងរបស់ពិភពលោក។ នេះត្រូវបានសរសេរដោយអ្នកនិពន្ធ Viktor Borozdin "Starfighters"

ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងសាងសង់យានអវកាសទាំងអស់របស់យើង។ (គាត់សុំក្មេងៗមកតុ។ មានរូបភាពបំបែកពណ៌នាពីយានអវកាស។ ក្មេងៗបំពេញកិច្ចការ។ គ្រូសរសើរក្មេងៗ)។

ធ្វើបានល្អក្មេងប្រុស។ ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងលេងហ្គេម "Cosmonauts" ។

យានអវកាសបីកៅអីបួនត្រូវបានសាងសង់ឡើងពី hoops នៅតាមបណ្តោយគែមនៃបន្ទប់ក្រុម។ ក្មេងៗដើរជារង្វង់ កាន់ដៃគ្នានៅកណ្តាលរង្វង់ដោយនិយាយថា៖ «គ្រាប់រ៉ុក្កែតលឿនកំពុងរង់ចាំយើងដើរជុំវិញភព។ តើមួយណាដែលយើងចង់ហោះហើរទៅ។ ប៉ុន្តែមានអាថ៌កំបាំងមួយនៅក្នុងហ្គេម៖ មិនមានកន្លែងសម្រាប់អ្នកមកយឺតទេ!” បន្ទាប់ពីនោះកុមារយកកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងរ៉ុក្កែត។ អ្នកដែលជិះរ៉ុក្កែតឆ្លាស់វេនគ្នាប្រាប់ពីអ្វីដែលគេឃើញ និងកន្លែងដែលគេកំពុងហោះ។ បន្ទាប់ពីនោះ ហ្គេមនេះត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត។

នោះហើយជាការលំបាកសម្រាប់អវកាសយានិកដំបូង។ ហើយហេតុអ្វីបានជាអវកាសយានិកនៅតែមិនភ័យខ្លាច?

(ចម្លើយរបស់កុមារ) ។

យ៉ាងណាមិញ មនុស្សមិនធ្លាប់បានហោះហើរក្នុងលំហពីមុនទេ ហើយគាត់មិនដឹងថាមានអ្វីអាចកើតឡើងចំពោះពួកគេនៅក្នុងលំហ ឬអាចមានដំណើរការខុសប្រក្រតីនៅក្នុងរ៉ុក្កែតនោះទេ។ ហើយនៅពេលដែល Gagarin ហោះចូលទៅក្នុងលំហ មនុស្សទាំងអស់បានធ្វើតាមការហោះហើរនេះ មនុស្សទាំងអស់មានការព្រួយបារម្ភអំពីគាត់។ លុះដល់ពេលគាត់ចុះមក ប្រជាជនទាំងអស់បានអរសប្បាយជាខ្លាំង។ ប្រជាជនបានចេញទៅតាមផ្លូវ ហើយនៅទីក្រុងមូស្គូ ពួកគេបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅលើទីលានក្រហម ហើយប្រារព្ធពិធីនេះ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានមោទនភាពដែលវាគឺជាសូវៀត (ដូចដែលប្រទេសរបស់យើងត្រូវបានគេហៅថាពីមុន) ដែលជាបុរសដំបូងគេដែលបានទៅអវកាស។

(បង្ហាញរូបគំនូរដែលពណ៌នាមនុស្សនៅទីលានក្រហម)។

ហើយបន្ទាប់ពីការហោះហើរនេះ អវកាសយានិកជាច្រើននាក់បានទៅទស្សនាទីអវកាស។ ហើយក្នុងចំណោមពួកគេមានស្ត្រី - Valentina Tereshkova និង Svetlana Savitskaya (បង្ហាញរូបភាព) ។

ហើយតើអ្នកស្គាល់ឈ្មោះអវកាសយានិកអ្វីខ្លះ?

(ចម្លើយរបស់កុមារ) ។

ហើយអវកាសយានិក Alexei Leonov គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលបានចូលទៅក្នុងលំហអាកាស (បង្ហាញរូបបញ្ឈរ)។

អវកាសយានិកជាច្រើនបាននៅក្នុងលំហអាកាសច្រើនជាងម្តង ហើយខ្លះធ្វើការជាច្រើនខែ។

ការងាររបស់អវកាសយានិកត្រូវបានកោតសរសើរដោយប្រទេសរបស់យើង ហើយពួកគេទាំងអស់ទទួលបានពានរង្វាន់ខ្ពស់។

ប៉ុន្តែមនុស្សមិនឈប់នៅទីនោះទេ។ ពួកគេព្យាយាមដឹងពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅឆ្ងាយ និងមិនស្គាល់ - ភពថ្មី និងចម្ងាយផ្កាយ។

ប្រហែលជាមានម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកនឹងក្លាយជាអវកាសយានិក។ ឬអ្នករចនារ៉ុក្កែត ដែលមនុស្សអាចធ្វើដំណើរផ្លូវឆ្ងាយ និងស្វែងរកភពថ្មីៗ។

ការបោះពុម្ពផ្សាយដែលពាក់ព័ន្ធ៖

ការសន្ទនាសម្រាប់ឪពុកម្តាយលើប្រធានបទ: "លក្ខណៈអាយុរបស់កុមារនៃឆ្នាំទីប្រាំមួយនៃជីវិត" ។ អភិវឌ្ឍដោយ៖ លោកគ្រូ Isakova V.V. សាលាមត្តេយ្យលេខ ៣២។

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "អ្នករកឃើញអវកាស"សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "អ្នកត្រួសត្រាយអវកាស" ។ គោលបំណង៖ - ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី។

គោលបំណង៖ ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃធម្មជាតិរដូវរងារ និងការគោរពខ្លួនឯង និងសុខភាព។ គោលបំណង៖ ការអប់រំ។ ធ្វើប្រព័ន្ធ។

គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង និងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារលើប្រធានបទ "លំហ"។ កិច្ចការ៖ -ពង្រីក និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលមានស្រាប់របស់កុមារអំពីលំហ។

គោលបំណង៖ រៀបចំប្រព័ន្ធ និងបង្កើនចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីលំហអាកាស យានអវកាស អវកាសយានិក។ កិច្ចការ៖ ការអប់រំ៖ ១) ពង្រឹងចំណេះដឹង។

ណាតាលី

ការសន្ទនាសម្រាប់កុមារធំ។

គោលដៅ៖ បង្កើតគំនិតមួយ ចន្លោះខាងក្រៅបំណងប្រាថ្នាដើម្បីចូលរួមក្នុង ការសន្ទនាពង្រីកការយល់ដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈទំនើប; និយាយអំពីការងារនៅក្នុង អវកាសយានិករុស្ស៊ីសព្វថ្ងៃ; អភិវឌ្ឍត្រចៀកកំណាព្យ, សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់និងបន្លិចមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិនៅក្នុងកំណាព្យ, riddles ។

គោលដៅមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំ:

មានគំនិតអំពីការហោះហើររបស់មនុស្ស លំហ; ស្គាល់ឈ្មោះដំបូង អវកាសយានិក Yuri Gagagrin និងឈ្មោះរបស់ជនរួមជាតិរបស់យើង Valentina Tereshkova - ស្ត្រីដំបូង អវកាសយានិកស្គាល់និងស្គាល់យន្តហោះ យានអវកាស, កំណាព្យនិងរឿងប្រឌិតអំពី លំហ.

សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖ រូបភាពរបស់ Yu.A. Gagarin, រូបថត សាកសពអវកាស, កប៉ាល់, ឆ្កែ "កំប្រុក"និង "ព្រួញ", សំលៀកបំពាក់ពិសេសសម្រាប់ អវកាសយានិក - ឈុតអវកាស, អាហារសម្រាប់ អវកាសយានិក, បន្ទះអន្តរកម្ម, easel ។

នៅពេលល្ងាចដែលគ្មានពពក បើអ្នកក្រឡេកមើលមេឃពីលើក្បាលរបស់អ្នក អ្នកនឹងឃើញថាពួកវាហាក់ដូចជាចំណុចតូចៗ ព្រោះវានៅឆ្ងាយពីយើងខ្លាំងណាស់។ ផ្កាយនីមួយៗមានផ្ទាល់ខ្លួន ចំណងជើង៖ Ursa Major, Polaris….

មនុស្សតែងតែចង់រុករកពិភពអាថ៌កំបាំងនៃផ្កាយ និងភពនានា។ ថ្ងៃទី 4 ខែតុលាឆ្នាំ 1957 នៅ លំហបានបង្ហោះផ្កាយរណបផែនដីសិប្បនិម្មិតដំបូងរបស់យើង។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ផ្កាយរណបត្រូវបានបាញ់បង្ហោះចូល ចន្លោះឥតឈប់ឈរ, នាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន។ ដោយមានជំនួយរបស់ពួកគេ អ្នកអាចស្វែងរកការព្យាករណ៍អាកាសធាតុ កំណត់ទីតាំងនៃកប៉ាល់នៅក្នុងមហាសមុទ្រ និងផ្តល់ការទំនាក់ទំនងតាមវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍។

ទាយពាក្យចចាមអារ៉ាម:

គ្មានការចាប់ផ្តើម គ្មានទីបញ្ចប់ គ្មានក្បាល គ្មានមុខ។ ដឹង ទាំងអស់។៖ ទាំងចាស់ទាំងក្មេង ថានាងជាបាល់ដ៏ធំ។ (ផែនដី)

ផែនដីគឺជាភពដែលយើងរស់នៅ វាជាភពតែមួយគត់នៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ដែលជីវិតមាន។ មនុស្ស រុក្ខជាតិ និងសត្វរស់នៅលើផែនដី ដោយសារវាមានទឹក និងខ្យល់។ វាវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ហើយជាភពដ៏ស្រស់ស្អាត និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតក្នុងចំណោមភពទាំងអស់។

ព្រះអាទិត្យគឺជាផ្កាយដែលនៅជិតផែនដីបំផុត។ ភពចំនួនប្រាំបួនវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ។ ផ្កាយ និងភពទាំងអស់នេះបង្កើតបានជាប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ដែលស្ថិតនៅចំកណ្តាលនៃព្រះអាទិត្យ។ ភពផែនដីរបស់យើងគឺជាភពទី 3 ពីព្រះអាទិត្យ។ បើគ្មានព្រះអាទិត្យទេ នោះក៏គ្មានជីវិតនៅលើផែនដីដែរ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅលើភពផែនដីរបស់យើងគឺទាក់ទងជាមួយ ព្រះអាទិត្យ: ការផ្លាស់ប្តូរនៃថ្ងៃនិងយប់ការចាប់ផ្តើមនៃរដូវរងារឬរដូវក្តៅ។ នៅពេលថ្ងៃ ព្រះអាទិត្យក្តៅ និងបំភ្លឺភពផែនដីរបស់យើង។ ភាវៈរស់ទាំងអស់រីករាយនឹងពន្លឺថ្ងៃ និងភាពកក់ក្តៅ។ នៅពេលព្រះអាទិត្យរះ ធម្មជាតិភ្ញាក់ឡើង ហើយមានជីវិត។

ទាយពាក្យចចាមអារ៉ាម៖ តើអ្នកណាផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់បួនដងក្នុងមួយឆ្នាំ? (ផែនដី។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ រដូវរងា និទាឃរដូវ រដូវក្តៅ -4 រ៉ូប)

នៅពេលល្ងាច យើងអាចមើលឃើញព្រះច័ន្ទ និងផ្កាយនៅលើមេឃ។

ព្រះច័ន្ទគឺជាផ្កាយរណបរបស់ផែនដី។ នាងភ្លឺនៅលើមេឃពេលយប់។ មនុស្សតែងតែចង់ទៅឋានព្រះច័ន្ទ ហោះទៅផ្កាយ មើលផែនដីពី លំហ.

ទាយពាក្យចចាមអារ៉ាម:

បំភ្លឺផ្លូវនៅពេលយប់ រក្សាផ្កាយមិនឱ្យដេកលក់។ ឲ្យអ្នករាល់គ្នាគេងមិនលក់ទេ វារះលើមេឃសម្រាប់យើង (ព្រះច័ន្ទ)

ស្មានពាក្យសម្ងាត់:

ដំបូងឡើយពួកគេបានបង្វិលគាត់ក្នុងម៉ាស៊ីនផ្ចិត ហើយបន្ទាប់មកពួកគេស្លៀកពាក់គាត់ក្នុងឈុតអវកាសដ៏ធ្ងន់។

គាត់ទៅហោះហើរក្នុងចំណោមតារាដែលខ្ញុំចង់ទៅ! គេថាមិនធំ! (អវកាសយានិក) -

តើអ្នកចង់ក្លាយជា អវកាសយានិក?

ពួកគេជាអ្នកណា អវកាសយានិក? - តើអ្នកគិតថាវាគួរតែជាអ្វី? អវកាសយានិក? (មានសុខភាពល្អ, រឹងមាំ, មានចំណេះដឹង, ឧស្សាហ៍ព្យាយាម, ក្លាហាន, រឹងប៉ឹង។ ល។ ) ។

តើអ្នកអាចមើលឃើញអ្វីនៅលើមេឃ? (ផ្កាយ)- តើមានផ្កាយប៉ុន្មាននៅលើមេឃ? (មិនអាចរាប់បាន)

មេឃនៅពីលើក្បាលរបស់យើង ពោរពេញដោយផ្កាយជាច្រើន។ ពួកវាមើលទៅដូចជាចំណុចតូចៗ ហើយមានទីតាំងនៅឆ្ងាយពីផែនដី។ តាមពិតផ្កាយគឺធំណាស់។ ហើយបន្ទាប់មកថ្ងៃមួយ បុរសម្នាក់បានសម្លឹងមើលទៅលើមេឃដែលមានផ្កាយ ហើយគាត់ចង់ដឹងថាតើពួកវាជាតារាប្រភេទណា ហើយហេតុអ្វីបានជាពួកវាភ្លឺខ្លាំងម្ល៉េះ? អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតឧបករណ៍ពិសេស - តេឡេស្កុបបានសង្កេតនិងរកឃើញថានៅតែមានភពផ្សេងទៀត។

ប៉ុន្តែមនុស្សចង់ដឹងថាតើមានជីវិតនៅលើភពផ្សេងឬអត់? តើសត្វណាខ្លះរស់នៅទីនោះ ពួកវាស្រដៀងនឹងយើង តើមានខ្យល់នៅលើភពផ្សេង។ ប៉ុន្តែដើម្បីដឹង អ្នកច្បាស់ជាត្រូវហោះទៅរកពួកគេ។ យន្តហោះមិនសមរម្យសម្រាប់រឿងនេះទេ។ អ្នកណាដឹងថាហេតុអ្វី? (ព្រោះភពនៅឆ្ងាយណាស់). ដូច្នេះហើយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតផ្កាយរណបដំបូង ដំឡើងឧបករណ៍នៅលើវា ហើយបាញ់បង្ហោះវាចូលទៅក្នុង លំហ. មានសត្វឆ្កែពីរក្បាលនៅលើយន្តហោះ - Belka និង Strelka ពួកគេបានត្រលប់មកផែនដីវិញដោយជោគជ័យ។

មនុស្សដំបូងដែលអាចទៅបាន។ ការធ្វើដំណើរអវកាស, គឺ អវកាសយានិក Yuri Alekseevich Gagarin ។ គាត់បានធ្វើការហោះហើររបស់គាត់។ មេសាឆ្នាំ 1961 នៅលើរ៉ុក្កែត Vostok ក្នុងរយៈពេល 108 នាទី។ ថ្ងៃនេះ ប្រទេសយើងប្រារព្ធ “ទិវា អវកាសយានិក"។ នេះជាថ្ងៃឈប់សម្រាក អវកាសយានិក និងមនុស្សដែលចូលរួមក្នុងការបង្កើត រ៉ុក្កែតអវកាស.

មានភពមួយ - សួននៅក្នុងនេះ។ ចន្លោះខាងក្រៅនៅពេលត្រជាក់ មានតែនៅទីនេះទេដែលមានព្រៃរញ៉េរញ៉ៃ ហៅបក្សីឆ្លងកាត់។ មានតែនៅលើវាតែម្នាក់ឯង Lily នៃជ្រលងភ្នំរីកដុះដាលស្មៅបៃតង។ ហើយសត្វនាគមើលទៅក្នុងទន្លេដោយភ្ញាក់ផ្អើល។ ថែរក្សាភពផែនដីរបស់អ្នក ព្រោះគ្មានអ្នកណាដូចវាទេ! យ៉ាកូវ អាគីម។

កំដៅឡើង "រ៉ុក្កែត"

មួយ, ពីរ - មានរ៉ុក្កែតមួយ។ (លើកដៃឡើងលើ)បី, បួន - យន្តហោះ (ដៃទៅម្ខាង)

មួយ, ពីរ - ទះដៃរបស់អ្នកហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់ការរាប់នីមួយៗ។

មួយ, ពីរ, បី, បួន - ហើយពួកគេដូចជានៅនឹងកន្លែង Tick-tock, tick-tock - ពេញមួយថ្ងៃដូចនេះ (ដៃនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់, ផ្អៀងទៅចំហៀង)

កំដៅឡើង « អវកាសយានិក» .

អវកាសយានិកចាប់ផ្តើម, ដៃ, ជើង ច្របាច់:

ម្តង - ពួកគេក្រោកឡើងលាតសន្ធឹងពីរ - កោងចុះក្រោម។

ការទះដៃបីនៅពីលើមកុដ 1.2.3 ហើយបន្ទាប់មកលោតពីរ 1.2 ។

ដកដង្ហើមចូល និងដកដង្ហើមចេញ ដកដង្ហើមចូល និងដកដង្ហើមចេញ - ដកដង្ហើមវែងៗ

អង្គុយដោយស្ងៀមស្ងាត់ និងងាយស្រួល។

ជាច្រើនឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមនៃ Yu. A. Gagarin ក្នុងអំឡុងពេលនោះមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើននៅក្នុងនោះ។ អវកាសយានិក៖ ហើយបរិក្ខារកាន់តែមានថាមពល ហើយការបណ្តុះបណ្តាលនាវិកកាន់តែស្មុគស្មាញ ហើយកម្មវិធីការងារក្នុងគន្លងគឺកាន់តែទូលំទូលាយ។ លំហកប៉ាល់បានក្លាយទៅជាកៅអីច្រើន ហើយមនុស្សជាច្រើនអាចចូលទៅក្នុងគន្លងក្នុងពេលតែមួយ។ យើងបានក្លាយជាទម្លាប់នឹងវិជ្ជាជីវៈ អវកាសយានិកដូចដែលទម្លាប់នឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់ម៉ាស៊ីន, ប្រធានក្រុម, អ្នកបើកយន្តហោះ។ ហើយឥឡូវនេះ ក្នុងគ្រាទាំងនេះ កន្លែងណាឆ្ងាយ ឆ្ងាយក្នុង ចន្លោះខាងក្រៅខ្ពស់ - ខ្ពស់ពីលើក្បាលរបស់យើង។ អវកាសយានិកអនុវត្តនាឡិកាសំខាន់ និងពិបាករបស់ពួកគេ។

អេ រ៉ុក្កែតអវកាសមានឈ្មោះ"Vostok" គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងនៅលើភពផែនដីដែលបានឡើងដល់ផ្កាយ។ បទចម្រៀងនិទាឃរដូវច្រៀងអំពីរឿងនេះ ដំណក់: ជារៀងរហូតនឹងនៅជាមួយគ្នា Gagarin និង មេសា. V. Stepanov ។

ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាពិនិត្យមើលថាតើការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នករីកចម្រើនយ៉ាងណា។ ស្មាន ល្បែងផ្គុំរូប:

បក្សីមួយហើរ - ប្រឌិតមួយប៉ុន្តែនៅខាងក្នុងមនុស្សអង្គុយ (យន្តហោះ)

យន្តហោះដែលវីរបុរសក្នុងរឿងនិទានហោះ? (កម្រាលព្រំវេទមន្ត)

យន្តហោះដែល Baba Yaga ហោះ? (បាយអ)

មានបំពង់ពិសេសមួយ ដែលនៅក្នុងនោះចក្រវាឡអាចមើលឃើញ តារាវិទូមើលឃើញផ្កាយនៅក្នុង Kaleidoscope ។ (តេឡេស្កុប)

បុរសម្នាក់អង្គុយក្នុងរ៉ុក្កែត ហោះឡើងលើមេឃយ៉ាងក្លាហាន ហើយគាត់មកពី អវកាសមើលទៅ(អវកាសយានិក)

ពិសេស យានអវកាសគាត់បញ្ជូនសញ្ញាមកផែនដីដល់មនុស្សគ្រប់គ្នាជាប់ៗគ្នា។ ដូចជាអ្នកធ្វើដំនើរអាថ៌កំបាំងឯកោ សត្វសិប្បនិមិត្តហោះក្នុងគន្លង។ (ផ្កាយរណប)

ចានពណ៌លឿងព្យួរនៅលើមេឃ ចានពណ៌លឿងផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ (ព្រះអាទិត្យ)

គាត់នឹងមិនគោះទ្វារនៅតាមបង្អួចទេ ប៉ុន្តែគាត់នឹងក្រោកឡើង ហើយដាស់អ្នករាល់គ្នាឡើង។ (ព្រះអាទិត្យ)

នៅខ្ទមរបស់ជីដូន នំប៉័ងមួយដុំព្យួរ។ ឆ្កែព្រុស មិនអាចទទួលវាបានទេ។ (ខែ)

ផ្កាភ្លើងដែលមានកន្ទុយដ៏ធំនៅក្នុងទីងងឹតកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ក្នុងចំណោមតារាភ្លឺក្នុងភាពទទេ នាងមិនមែនជាតារា មិនមែនជាភពទេ អាថ៌កំបាំងនៃសាកលលោក-។ (ផ្កាយដុះកន្ទុយ)

នៅលើយន្តហោះ លំហស្តាប់បង្គាប់យើង ជែងខ្យល់ ប្រញាប់ទៅ ... (រ៉ុក្កែត)

ដំបូងបំផុតនៅក្នុង ចន្លោះខាងក្រៅបុរសជនជាតិរុស្ស៊ីដ៏ក្លាហានម្នាក់បានហោះក្នុងល្បឿនលឿនរបស់យើង។ អវកាសយានិក…(ហ្គាហ្គារិន)

ល្បែង Didactic "គ្រួសារនៃពាក្យ" ។

ចូរលេងនិងបង្កើតពាក្យនៃគ្រួសារមួយទៅពាក្យ "ផ្កាយ".

តើអ្នកអាចហៅតារាដោយក្តីស្រឡាញ់ដោយរបៀបណា? (តារា)

បើមានផ្កាយច្រើននៅលើមេឃ តើយើងនឹងនិយាយថាអ្វី? (តារា)

តើកប៉ាល់ហោះទៅកាន់ផ្កាយឈ្មោះអ្វី? (ផ្កាយរណប)

តើអ្នកជំនួយការក្នុងរឿងនិទានដែលទាយពីអនាគតដោយផ្កាយមានឈ្មោះអ្វី? (ហោរាសាស្រ្ត)

តើក្រុងដែលគេរៀបចំនោះឈ្មោះអ្វី? អវកាសយានិកធ្វើដំណើរក្នុងលំហ? (ទីក្រុងផ្កាយ)

ល្អណាស់! អ្នកបានរៀនច្រើនថ្ងៃនេះ ចន្លោះខាងក្រៅ, អវកាសយានិកអំពីភពផែនដីរបស់យើង ហើយខ្ញុំគិតថា អ្នកអាចត្រូវបានចុះឈ្មោះនៅក្នុងការផ្ដាច់ខ្លួន អវកាសយានិក.

លទ្ធផល ការសន្ទនា.

សំណួរ:

1. តើភពផែនដីរបស់យើងមានឈ្មោះអ្វី? 2. តើព្រះអាទិត្យសម្រាប់អ្វី? 3. តើពេលណាយើងអាចមើលព្រះច័ន្ទបានល្អ? ៤.តើអ្នកដែលជិះយន្តហោះដំបូងគេឈ្មោះអ្វី? លំហ? 5. តើអ្វីទៅជាឈ្មោះនៃឈុតពិសេសសម្រាប់ អវកាសយានិក?

៦.តើភពណាខ្លះដែលអាចបំភ្លេចបាន? 7. តើអ្នកណានៅចាំឈ្មោះនៃរូបកាយស្ថានសួគ៌?

8. តើអ្វីជាឈ្មោះហៅក្រៅរបស់អ្នកធ្វើដំណើរដំបូងដែលរស់នៅ លំហ? 9. តើអ្នកណានឹងដាក់ឈ្មោះក្រុមតារានិករនៃមេឃដែលមានផ្កាយហើយបង្ហាញ?

ភារកិច្ចសម្រាប់អ្នកដែលមិនមាន អស់កម្លាំង:

1. ពណ៌ " ទំព័រពណ៌អវកាស“.២.សង់កាំជ្រួចពីធំ អ្នកសាងសង់. 3. គូរផ្លូវហោះហើរ រ៉ុក្កែតអវកាស.

គោលដៅ៖

ការអប់រំ៖ដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីភពផែនដី ដើម្បីណែនាំអវកាសយានិកដំបូង Yu. A. Gagarin ។

ការអប់រំ: ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកបើកយន្តហោះ - អវកាសយានិក,

ជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ, ការចងចាំ, ការគិត, អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ, រវើរវាយ។

ការអប់រំ៖បណ្តុះការគោរពវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកបើកយន្តហោះ - អវកាសយានិកបង្រៀនការគោរពចំពោះភពផែនដី។

វចនានុក្រម៖ផែនដី មេឃ ផ្កាយ ភពផែនដី ព្រះអាទិត្យ ព្រះច័ន្ទ លំហ រ៉ុក្កែត អវកាសយានិក។

សម្ភារៈសម្រាប់ការសន្ទនា៖ រូបភាពនៃផែនដី ព្រះអាទិត្យ ព្រះច័ន្ទ កែវយឺត អាវអវកាស។ រូបថតរបស់អវកាសយានិក Yu.A. Gagarin ដែលជាសត្វដំបូងគេក្នុងលំហ៖ កំប្រុក និង Strelki ។

វគ្គនៃការសន្ទនា:

(គ្រូចាប់ផ្តើមការសន្ទនា) ផែនដីគឺជាភពដែលយើងរស់នៅ វាជាភពតែមួយគត់នៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យដែលមានជីវិត។ មនុស្ស រុក្ខជាតិ និងសត្វរស់នៅលើផែនដី ដោយសារវាមានទឹក និងខ្យល់។ វាវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ហើយជាភពដ៏ស្រស់ស្អាត និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតក្នុងចំណោមភពទាំងអស់។ ព្រះអាទិត្យគឺជាផ្កាយដែលនៅជិតផែនដីបំផុត។ បើគ្មានព្រះអាទិត្យទេ នោះក៏គ្មានជីវិតនៅលើផែនដីដែរ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅលើភពផែនដីរបស់យើងគឺទាក់ទងជាមួយព្រះអាទិត្យ: ការផ្លាស់ប្តូរនៃថ្ងៃនិងយប់ការចាប់ផ្តើមនៃរដូវរងារឬរដូវក្តៅ។ នៅពេលថ្ងៃ ព្រះអាទិត្យក្តៅ និងបំភ្លឺភពផែនដីរបស់យើង។ ភាវៈរស់ទាំងអស់រីករាយនឹងពន្លឺថ្ងៃ និងភាពកក់ក្តៅ។ នៅពេលព្រះអាទិត្យរះ ធម្មជាតិភ្ញាក់ឡើង ហើយមានជីវិត។

នៅពេលល្ងាច យើងអាចមើលឃើញព្រះច័ន្ទ និងផ្កាយនៅលើមេឃ។ ព្រះច័ន្ទគឺជាផ្កាយរណបរបស់ផែនដី។ នាងភ្លឺនៅលើមេឃពេលយប់។ មនុស្សតែងតែចង់ទៅលេងព្រះច័ន្ទ ហោះទៅផ្កាយ មើលផែនដីពីលំហ។

តើអ្នកចង់ក្លាយជាអវកាសយានិកទេ?

តើអ្នកណាជាអវកាសយានិក?

តើអ្នកគិតថាអវកាសយានិកគួរមានលក្ខណៈបែបណា? (មានសុខភាពល្អ, រឹងមាំ, មានចំណេះដឹង, ឧស្សាហ៍ព្យាយាម, ក្លាហាន, រឹងប៉ឹង។ ល។ ) ។

តើអ្នកអាចមើលឃើញអ្វីនៅលើមេឃ? (ផ្កាយ)

ហើយតើផ្កាយប៉ុន្មាននៅលើមេឃ? (មិនអាចរាប់បាន)

មេឃនៅពីលើក្បាលរបស់យើង ពោរពេញដោយផ្កាយជាច្រើន។ ពួកវាមើលទៅដូចជាចំណុចតូចៗ ហើយមានទីតាំងនៅឆ្ងាយពីផែនដី។ តាមពិតផ្កាយគឺធំណាស់។ ហើយបន្ទាប់មកថ្ងៃមួយ បុរសម្នាក់បានក្រឡេកមើលមេឃដែលមានផ្កាយ ហើយគាត់ចង់ដឹងថាតើពួកវាជាផ្កាយប្រភេទណា ហើយហេតុអ្វីបានជាពួកវាភ្លឺខ្លាំង។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតឧបករណ៍ពិសេស - តេឡេស្កុបបានសង្កេតនិងរកឃើញថានៅតែមានភពផ្សេងទៀត។

ប៉ុន្តែមនុស្សចង់ដឹងថាតើមានជីវិតនៅលើភពផ្សេងឬអត់? តើសត្វណាខ្លះរស់នៅទីនោះ ពួកវាស្រដៀងនឹងយើង តើមានខ្យល់នៅលើភពផ្សេង។ ប៉ុន្តែដើម្បីដឹង អ្នកច្បាស់ជាត្រូវហោះទៅរកពួកគេ។ យន្តហោះមិនសមរម្យសម្រាប់រឿងនេះទេ។ អ្នកណាដឹងថាហេតុអ្វី? (ព្រោះភពនៅឆ្ងាយណាស់)។ ដូច្នេះហើយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតផ្កាយរណបដំបូង ដំឡើងឧបករណ៍នៅលើវា ហើយបាញ់បង្ហោះវាទៅក្នុងលំហអាកាស។ មានសត្វឆ្កែពីរក្បាលនៅលើយន្តហោះ - កំប្រុក និងព្រួញមួយ ពួកគេបានត្រលប់មកផែនដីវិញដោយជោគជ័យ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅឆ្នាំ 1961 បុរសម្នាក់បានចូលទៅក្នុងអវកាសជាលើកដំបូង។

មនុស្សដំបូងគេដែលអាចធ្វើដំណើរទៅទីអវកាសគឺអ្នកអវកាសយានិក Yuri Alekseevich Gagarin។ គាត់បានហោះហើរនៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសាឆ្នាំ 1961 នៅលើរ៉ុក្កែត Vostok ។ ថ្ងៃនេះ ប្រទេសយើងប្រារព្ធ "ទិវាអវកាសយានិក"។ នេះគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់អវកាសយានិក និងមនុស្សដែលចូលរួមក្នុងការបង្កើតរ៉ុក្កែតអវកាស។

ចូរលេងនិងបង្កើតពាក្យនៃគ្រួសារមួយសម្រាប់ពាក្យ "ផ្កាយ" ។

តើអ្នកអាចហៅតារាដោយក្តីស្រឡាញ់ដោយរបៀបណា? (តារា)

បើមានផ្កាយច្រើននៅលើមេឃ តើយើងនឹងនិយាយថាអ្វី? (តារា)

តើកប៉ាល់ហោះទៅកាន់ផ្កាយឈ្មោះអ្វី? (ផ្កាយរណប)

តើអ្នកជំនួយការក្នុងរឿងនិទានដែលទាយពីអនាគតដោយផ្កាយមានឈ្មោះអ្វី? (ហោរាសាស្រ្ត)

ល្អណាស់! ថ្ងៃនេះអ្នកបានរៀនច្រើនអំពីលំហ អវកាសយានិក អំពីភពផែនដីរបស់យើង ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចចុះឈ្មោះក្នុងក្រុមអវកាសយានិកបាន។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "ទិវាអវកាសយានិក"

គោលដៅ៖

ការអប់រំ៖ដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីភពផែនដី ដើម្បីណែនាំអវកាសយានិកទីមួយ Yu. A. Gagarin ។

ការអប់រំ : ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកបើកយន្តហោះ - អវកាសយានិក,

ការអប់រំ៖ បណ្តុះការគោរពវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកបើកយន្តហោះ - អវកាសយានិកបង្រៀនការគោរពចំពោះភពផែនដី។

វចនានុក្រម៖ ផែនដី មេឃ ផ្កាយ ភពផែនដី ព្រះអាទិត្យ ព្រះច័ន្ទ លំហ រ៉ុក្កែត អវកាសយានិក។

សម្ភារៈសម្រាប់ការសន្ទនា៖ រូបភាពនៃផែនដី ព្រះអាទិត្យ ព្រះច័ន្ទ កែវយឺត អាវអវកាស។ រូបថតរបស់អវកាសយានិក Yu.A. Gagarin ដែលជាសត្វដំបូងគេក្នុងលំហ៖ កំប្រុក និង Strelki ។

វគ្គនៃការសន្ទនា៖

តើអ្នកចង់ក្លាយជាអវកាសយានិកទេ?

តើអ្នកណាជាអវកាសយានិក?

តើអ្នកអាចមើលឃើញអ្វីនៅលើមេឃ? (ផ្កាយ)

ហើយតើផ្កាយប៉ុន្មាននៅលើមេឃ? (មិនអាចរាប់បាន)

ប៉ុន្តែមនុស្សចង់ដឹងថាតើមានជីវិតនៅលើភពផ្សេងឬអត់? តើសត្វណាខ្លះរស់នៅទីនោះ ពួកវាស្រដៀងនឹងយើង តើមានខ្យល់នៅលើភពផ្សេង។ ប៉ុន្តែដើម្បីដឹង អ្នកច្បាស់ជាត្រូវហោះទៅរកពួកគេ។ យន្តហោះមិនសមរម្យសម្រាប់រឿងនេះទេ។ អ្នកណាដឹងថាហេតុអ្វី? (ព្រោះភពនៅឆ្ងាយណាស់)។ ដូច្នេះហើយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតផ្កាយរណបដំបូង ដំឡើងឧបករណ៍នៅលើវា ហើយបាញ់បង្ហោះវាទៅក្នុងលំហអាកាស។ មានឆ្កែពីរក្បាលនៅលើយន្តហោះ - កំប្រុក និងព្រួញមួយ ពួកគេបានត្រលប់មកផែនដីវិញដោយជោគជ័យ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅឆ្នាំ 1961 បុរសម្នាក់បានចូលទៅក្នុងអវកាសជាលើកដំបូង។

ល្បែង Didactic "គ្រួសារនៃពាក្យ" ។

ចូរលេងនិងបង្កើតពាក្យនៃគ្រួសារមួយសម្រាប់ពាក្យ "ផ្កាយ" ។

តើអ្នកអាចហៅតារាដោយក្តីស្រឡាញ់ដោយរបៀបណា? (តារា)

បើមានផ្កាយច្រើននៅលើមេឃ តើយើងនឹងនិយាយថាអ្វី? (តារា)

តើកប៉ាល់ហោះទៅកាន់ផ្កាយឈ្មោះអ្វី? (ផ្កាយរណប)