តារាវិទ្យា កម្សាន្តសម្រាប់កុមារគ្រប់វ័យ។ ភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យសម្រាប់កុមារ តារាវិទ្យាសម្រាប់កុមារអាយុ 7 ឆ្នាំ។

ពីអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ ជាមួយនឹងអាត្លាសវេទមន្តរបស់យើង អ្នកអាចមានអារម្មណ៍ថាដូចជាផ្កាយដ៏អស្ចារ្យ តារាវិទូទំនើប និងជាអវកាសយានិកនាពេលអនាគតដែលកំពុងហោះហើរទៅកាន់ភពអាថ៌កំបាំងមួយ។
មេឃផ្កាយ - សៀវភៅធម្មជាតិដ៏អស្ចារ្យ។ អ្នកណាអាចអានវា មុននោះ កំណប់ទ្រព្យរាប់មិនអស់នៃ Cosmos ជុំវិញយើងនឹងត្រូវបង្ហាញ។ នៅក្នុងគំរូដ៏សម្បូរបែបនៃមេឃដែលមានផ្កាយ អ្នកអាចមើលឃើញក្រុមតារានិករ - ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃផ្កាយដែលបង្កើតជារូបភាពដ៏ចម្លែក។
ចំណេះដឹងតារានិករ គឺជា ABC នៃតារាសាស្ត្រ។ ចំណេះដឹងបែបនេះគឺពិតជាចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូបដែលមានការអប់រំ។ នៅលើទំព័រនៃសៀវភៅនេះ អ្នកនឹងស្គាល់ក្រុមតារានិករជាច្រើន និងរឿងព្រេងបុរាណ និងទេវកថាដែលទាក់ទងនឹងពួកគេ ក៏ដូចជាសិក្សាអំពីតារាណែនាំដែលស្គាល់អ្នកបើកទូក និងអ្នកធ្វើដំណើររាប់ពាន់ឆ្នាំមកហើយ។
អ្នកនឹងស្គាល់ភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ និងស្វែងយល់ពីវិធីនៃការសង្កេត សិក្សា និងការរុករកអវកាស។
ការបោះពុម្ពនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់កុមារអាយុពី 4 ទៅ 6 ឆ្នាំ។
អត្ថបទត្រូវបានកែសម្រួលសម្រាប់អ្នកអានតូចបំផុត ផែនទីនៃមេឃដែលមានផ្កាយសម្រាប់អឌ្ឍគោលនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ការបោះពុម្ពមានគុណភាពល្អ ទំព័រក្រាស់ ស្ទីគ័រភ្លឺច្បាស់ល្អ។

2) "រឿងនិទានផ្កាយ។ សៀវភៅដំបូងរបស់ខ្ញុំស្តីពីតារាសាស្ត្រ" E. Levitan(3-5 ឆ្នាំ)

Labyrinth (ចុចលើរូប!)

ហាងរបស់ខ្ញុំ
អូហ្សូន

នេះមិនមែនជាលើកទីមួយទេ ដែលរឿង Star Tales ត្រូវបានបោះពុម្ពឡើងវិញ។ បើកចន្លោះតាមរយៈរឿងនិទាន - តើអ្វីអាចប្រសើរជាងនេះ? ជាពិសេសនៅពេលដែលបន្ថែមលើប្រវត្តិសាស្រ្ត មានហ្គេម ហើយដូចដែលយើងដឹងហើយថា កុមារតូចៗអាយុពី 4-5 ឆ្នាំរៀនពិភពលោកយ៉ាងជាក់លាក់តាមរយៈហ្គេម ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលសូម្បីតែមានសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍តិចតួចនៅក្នុងព័ត៌មាន និងសៀវភៅអប់រំ។ .

3) "មេឃផ្កាយ" L. Petranovskaya(អាយុ ៥-៨ ឆ្នាំ)

Labyrinth (ចុចលើរូប!)

ហាងរបស់ខ្ញុំ
អូហ្សូន

តើ cosmos, កាឡាក់ស៊ីរបស់យើង, ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច? តើសូរ្យគ្រាសកើតឡើងដោយរបៀបណា ផ្លាស់ប្តូររដូវ ទាំងថ្ងៃ និងយប់ ដំណាក់កាលនៃព្រះច័ន្ទ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីស្វែងរកតារាល្បីបំផុតនៅលើមេឃនិងកំណត់ទិសដៅខា? តើអវកាសយានិកធ្វើការយ៉ាងដូចម្តេច? តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្វែងយល់ពីសកលលោកដោយរបៀបណា?
អ្នកនឹងរកឃើញចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះនៅក្នុងសៀវភៅរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញនិងអ្នកនិយមនៃវិទ្យាសាស្រ្ត Lyudmila Petranovskaya ។ នេះគឺជាអំណោយពិតប្រាកដសម្រាប់អ្នករុករកអវកាសតិចតួច។ សៀវភៅនេះត្រូវបានសរសេរជាភាសាដ៏ងាយស្រួល ងាយស្រួលចូលប្រើ និងក្នុងពេលតែមួយ ដើម្បីឱ្យមនុស្សពេញវ័យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអានវាដល់កុមារផងដែរ។ រូបភាពគឺភ្លឺនិងគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ សៀវភៅមានទ្រង់ទ្រាយធំ ទំព័រមានភាពរលោង ទីតាំងនៃអត្ថបទ-រូបភាពគឺងាយស្រួលណាស់។

4) អាថ៌កំបាំងនៃលំហ (3-6 ឆ្នាំ)

ពីអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ "អាថ៌កំបាំងអវកាស" គឺជាសៀវភៅដ៏គួរឱ្យរំភើបដែលនឹងប្រាប់កុមារអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសកលលោករបស់យើង តើភពអ្វីខ្លះ ហើយកុមារនឹងរៀនការពិតជាច្រើនអំពីលំហ! ធ្វើដំណើរដ៏គួរឱ្យរំភើបតាមរយៈប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យជាមួយនឹងសៀវភៅដ៏អស្ចារ្យ "អាថ៌កំបាំងនៃលំហ"! សៀវភៅនេះនឹងបើកឧបករណ៍នៃមន្ទីរពិសោធន៍តារាសាស្ត្រ និងប្រព័ន្ធផ្កាយរណប។ រកមើលនៅក្រោមទ្វារសម្ងាត់ - ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលពិភពលោកនេះដំណើរការ!

5) "សៀវភៅផ្កាយ។ តារាសាស្ត្រកំណាព្យ" Dyadina Galina, Usachev Andrey(អាយុ ៤-៧ ឆ្នាំ)

Labyrinth (ចុចលើរូប!)

ហាងរបស់ខ្ញុំ
អូហ្សូន

ប្រសិនបើក្មេងតូចចាប់អារម្មណ៍លើលំហ ប៉ុន្តែគាត់មិនទាន់មានចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រទេ គាត់នឹងចូលចិត្តសៀវភៅនេះ។ កំណាព្យល្អ រូបភាពដ៏អស្ចារ្យ។ ការបោះពុម្ពអំណោយ។
ប្លង់នៃសៀវភៅគឺល្អបំផុត។
- ទ្រង់ទ្រាយការ៉េអំពីទំហំ A4 ទាបជាងបន្តិច និងធំជាងបន្តិច។
- គម្របរឹង, រលោង, វ៉ារនីស;
- ក្រដាសខាងក្នុងមានពណ៌ស ស្រោបក្រាស់។
- គំនូរមានទំហំធំ ចម្រុះពណ៌ ភ្លឺ ធ្វើឡើងក្នុងរចនាបថទំនើប គូរ;
- ពុម្ពអក្សរមធ្យមងាយស្រួលអាន។
ខ្លឹមសារនៃសៀវភៅអាចបែងចែកជាផ្នែក៖
- បុព្វកថា (ពាក្យណែនាំ, ស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងគោលគំនិតនៃផ្កាយមេឃ, ផ្កាយ) - នៅក្នុង prose;
- ផ្ទះផ្កាយ (ខគម្ពីរអំពីមេឃដែលមានផ្កាយ);
- ផ្ទះព្រះអាទិត្យ (កំណាព្យអំពីប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ);
- Lunarium (ខគម្ពីរអំពីព្រះច័ន្ទ);
- អក្ខរក្រមផ្កាយ (ខសម្រាប់អក្សរនីមួយៗលើប្រធានបទនៃលំហ តារានិករ គំនិតតារា តារាសាស្ត្រ ។ល។);
- អ្វី​ដែល​រក្សា​ផែនដី (រឿងព្រេង​របស់​ដំរី​ទាំង​បី​) ក្នុង prose ។

6) លំហ។ សៀវភៅផ្សងព្រេង(3-5 ឆ្នាំ)

Labyrinth (ចុចលើរូប!)

ហាងរបស់ខ្ញុំ
អូហ្សូន

តើអ្នកចង់ធ្វើដំណើរលើលំហអាកាសមិនធម្មតាទេ? បន្ទាប់មកជួយ Captain Fearless និងក្រុមមិត្តភាពរបស់គាត់ស្វែងរកភពអាថ៌កំបាំងមួយ! តើភព Draconia មានទេ? តើអ្នកណារស់នៅក្នុងកាឡាក់ស៊ីឆ្ងាយ? ស្វែងរកមនុស្សភពក្រៅ អវកាសយានិក ភព និងនាគដោយប្រើពិលវេទមន្តរបស់អ្នក! សៀវភៅនេះគឺមិនធម្មតា, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, គុណភាពខ្ពស់។ អ្នក​នឹង​មិន​អាច​រក​ឃើញ​ព័ត៌មាន​អប់រំ​ដ៏​មាន​តម្លៃ​ច្រើន​នៅ​ទីនេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​គំនិត​នៃ​ការ​ប្រើ​ពិល​គឺ​មិន​ធម្មតា!

ការកំសាន្តតារាសាស្ត្រសម្រាប់សិស្ស

1) ត្រីភាគី "ពិភពទេពអប្សរ" - "អាថ៌កំបាំងនៃព្រះអាទិត្យរបស់យើង", "ព្រះរាជាណាចក្រព្រះអាទិត្យ", "ពិភពលោកដែលផ្កាយរស់នៅ" E. Levitan(អាយុ ៦-១០ឆ្នាំ)

Labyrinth (ចុចលើរូបភាព!)

កុមារពីរនាក់ - Alka និង Sveta - មានសំណាងណាស់ជាមួយ Pope: គាត់បានបង្កើតរឿងនិទានពិតប្រាកដសម្រាប់ពួកគេ។ នៅក្នុងរឿងនិទាននេះ អ្នកអាចហោះហើរទៅកាន់ភពណាមួយនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដែលមិនធម្មតា ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក - មនុស្សតឿ Knopkin ។ នៅក្នុងរឿងនិទាននេះ អ្នកអាចសើចជាមួយនឹងចំណេះដឹងដ៏ច្របូកច្របល់នៃមនុស្សតឿ Underachieving ហើយអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺអ្នកអាចរកឃើញពិភពលោកទាំងមូល។ មិនអស្ចារ្យទាល់តែសោះ - ពិត។ សកលលោករបស់យើងជាមួយអ្នក។

2) "តារាសាស្ត្រគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយ Chevostik" Kachur E.(អាយុ ៦-៩ ឆ្នាំ)

Labyrinth (ចុចលើរូប!)

ហាងរបស់ខ្ញុំ
អូហ្សូន

ហេតុអ្វីបានជាយើងឃើញតែអឌ្ឍចន្ទមាស នៅពេលដែលព្រះច័ន្ទវិលជុំ? តើភពខុសគ្នាពីផ្កាយយ៉ាងដូចម្តេច ហើយតើពួកវាទទួលបានឈ្មោះមកពីណា? តើឆ្នាំពន្លឺគឺជាអ្វី ហើយហេតុអ្វីបានជាឆ្នាំផែនដីមួយស្មើនឹងឆ្នាំបារតទាំងបួន? តើភពមួយណាធំជាងគេក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ហើយមួយណាស្អាតជាងគេ? តើអាចឃើញផ្កាយនៅពេលថ្ងៃ ហើយតើកន្ទុយរបស់ផ្កាយដុះកន្ទុយមកពីណា? តើអ្វីជាគន្លង និងផ្កាយរណប អាចម៍ផ្កាយ និងសូរ្យគ្រាស? ដូចសព្វមួយដង លោកពូ Kuzi មានចម្លើយចំពោះសំណួររបស់កុមារដែលចង់ដឹងចង់ឃើញបំផុត និងរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតអំពីតារាសាស្ត្រ។

3) ភាពយន្តភាគ "George and the Secrets of the Universe", "George and the Treasures of the Universe", "George and the Big Bang" Hawking S. និង Hawking L.(ចាប់ពី 8 ឆ្នាំឡើងទៅ)

Labyrinth (ចុចលើរូបភាព!)

MY-SHOP George និងអាថ៌កំបាំងនៃសាកលលោក
MY-SHOP George and the Treasures of the Universe
MY-SHOP George and the Big Bang
OZONE George និងអាថ៌កំបាំងនៃសកលលោក
OZONE George និង Treasures of the Universe
OZONE George និង Big Bang

នេះជារឿងដែលនិយាយអំពីដំណើរផ្សងព្រេងក្នុងលំហ ដែលមិត្តបន្តស្វែងយល់បន្ថែមអំពីពិភពលោកដែលយើងរស់នៅ។ វាក៏ជារឿងមួយអំពីច្បាប់នៃរូបវិទ្យាដែលគ្រប់គ្រងពិភពលោកនេះ។ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត នេះគឺជារឿងមួយអំពីក្មេងប្រុសឯកោម្នាក់ឈ្មោះ George និងរបៀបដែលជីវិតរបស់គាត់បានផ្លាស់ប្តូរចាប់តាំងពីថ្ងៃដែលគាត់បានជួបអ្នកជិតខាងថ្មីរបស់គាត់គឺ Annie និង Eric ។ អានីស្រលាញ់របាំបាឡេច្រើនជាងអ្វីទាំងអស់ ហើយឪពុករបស់នាងឈ្មោះ Eric ដែលជាអ្នកជំនាញខាងលោហធាតុ ចូលចិត្តលំហអាកាសច្រើនជាងអ្វីទាំងអស់។ Eric ត្រូវ​បាន​ជំនួយ​ដោយ​កុំព្យូទ័រ​ទំនើប​មួយ​ឈ្មោះ... "Cosmos"។ កុំព្យូទ័រនេះពិតជាមានថាមពលខ្លាំង និងឆ្លាតវៃខ្លាំងណាស់ ដែលវាអាចគូរទ្វារបាន ដែលអ្នកអាចទៅដល់ចំណុចណាមួយនៅក្នុងចក្រវាឡ (ជាការពិតណាស់ ការពាក់អាវអវកាស - វាត្រជាក់ខ្លាំងនៅទីនោះ ក្នុងលំហអាកាស!)។ ក្នុងពេលនេះ George និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់កំពុងរុករកអវកាសខាងក្រៅ "Cosmos" គ្រប់គ្រងការហោះហើរ ... ប្រសិនបើគាត់នៅនឹងកន្លែងពិតណាស់។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសៀវភៅណាមួយ សូម្បីតែនៅក្នុងដំណើរផ្សងព្រេងបែបវិទ្យាសាស្ត្រក៏មានកម្លាំងអាក្រក់ដែល ... ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើងនឹងមិនប្រាប់គ្រោងទុកជាមុនទេព្រោះឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងរកឃើញដោយខ្លួនឯង។
សៀវភៅនេះផ្តល់ព័ត៌មានពីវិស័យតារាសាស្ត្រ លោហធាតុវិទ្យា និងរូបវិទ្យាតារាសាស្ត្រ។ ព័ត៌មានវិទ្យាសាស្រ្ដដែលបង្ហាញក្នុងសៀវភៅនេះ មានបំណងជាចម្បងសម្រាប់ក្មេងៗ ដែលមិនមានគំនិតអ្វីទាំងអស់អំពី cosmos ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ និងរូបកាយសេឡេស្ទាល។ ករណីលើកលែងគឺជាប្រភពដើមនៃផ្កាយ និងប្រហោងខ្មៅ។ វាក៏មានព័ត៌មានសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលមានវគ្គសិក្សាផ្នែកតារាសាស្ត្រនៅសាលា ប៉ុន្តែអ្នកដែលនៅពេលនោះមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងបញ្ហានោះទេ។

4) "អំពីលំហ ប្រហោងខ្មៅ និងវត្ថុទាំងអស់នោះ" Murphy Glen(ចាប់ពី 8 ឆ្នាំឡើងទៅ)

Labyrinth (ចុចលើរូប!)

ក្នុងទម្រង់ដែលអាចយល់បាន សៀវភៅនេះពិពណ៌នាអំពីគំនិតស្មុគស្មាញ រួមទាំងទំនាញផែនដី និងកោងនៃពេលវេលាអវកាស។ សៀវភៅនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងទម្រង់នៃការសន្ទនារវាងអ្នកនិពន្ធ និងក្មេងជំទង់។ ក្មេងជំទង់ដែលចង់ដឹងចង់ឃើញយ៉ាងខ្លាំងដែលសួរសំណួរជាច្រើននៅក្នុងភាសា "ក្មេងជំទង់" របស់គាត់។ នេះបង្កើតឥទ្ធិពលនៃវត្តមានរបស់មិត្តរបស់អ្នកដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នក ហើយមិនមែនជា "ពូសាស្រ្តាចារ្យ" ដ៏ឆ្លាតវៃនោះទេ។

5) "តារាសាស្ត្រកំសាន្ត" Y. Perelman (12 +)
Labyrinth (ចុចលើរូប!)

ហាងរបស់ខ្ញុំ
អូហ្សូន

សៀវភៅនេះត្រូវបានសរសេរជាភាសាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ រស់រវើក និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ មិនត្រឹមតែមានការពិតអំពីភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ និងផ្កាយរណបរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ដែលអ្នកអានត្រូវបានផ្ទេរបញ្ញាស្មារតីដោយជំនាញរបស់អ្នកនិពន្ធ ប៉ុន្តែក៏មានអំពីផ្កាយ សូរ្យគ្រាសផងដែរ។ ក៏ដូចជាកិច្ចការកម្សាន្តដ៏សាមញ្ញបំផុត ដំណោះស្រាយត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងអស្ចារ្យ។
សៀវភៅនេះត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់មិត្តអ្នកអានវ័យក្មេង ប៉ុន្តែនឹងមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះអ្នកដែលចង់ដឹងបន្ថែមអំពីពិភពលោកដែលយើងរស់នៅ។

វចនានុក្រមអវកាស និងសព្វវចនាធិប្បាយ

1) អាត្លាសដែលបានបង្ហាញ។ សកលលោក(ចាប់ពីអាយុ 7 ឆ្នាំ)

Labyrinth (ចុចលើរូប!)

ហាងរបស់ខ្ញុំ

3) សព្វវចនាធិប្បាយ "អច្ឆរិយៈនៃសកលលោក" Bryan Cox, Andrew Cohen(ចាប់ពីអាយុ 10 ឆ្នាំ)

Labyrinth (ចុចលើរូប!)

ហាងរបស់ខ្ញុំ
អូហ្សូន
សៀវភៅដ៏អស្ចារ្យមួយពីសាស្រ្តាចារ្យ និងជាម្ចាស់ផ្ទះនៃស៊េរី BBC ដ៏ពេញនិយម Wonders of the Universe ។ សៀវភៅនេះមានរូបគំនូរ ដ្យាក្រាម និងរូបថតមួយចំនួនធំ ដែលពិពណ៌នាអំពីសកលលោកក្នុងភាពចម្រុះរបស់វា តាំងពីកំណើតរហូតដល់ស្លាប់។ រចនាប័ទ្មនៃការបង្ហាញដ៏ពេញនិយមធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលក្នុងការបញ្ចូលសម្ភារៈ។ សៀវភៅនេះមើលទៅផ្សេងពីកន្លែង និងតួនាទីរបស់យើងនៅក្នុងសកលលោក។
គុណភាពបោះពុម្ព និងការរចនាគឺល្អឥតខ្ចោះ។

4) "អាត្លាសតារាសាស្ត្រ"(ចាប់ពីអាយុ 10 ឆ្នាំ)

Labyrinth (ចុចលើរូប!)

ហាងរបស់ខ្ញុំ
អូហ្សូន

សៀវភៅនេះមានព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីតារាសាស្ត្រ និងធ្វើការសង្កេតតារាសាស្ត្រ បរិមាណសំខាន់ត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការពិពណ៌នាអំពីតារានិករ (ទាំងអឌ្ឍគោលខាងជើង និងខាងត្បូង)។ វាក៏មានការពិពណ៌នា និងការណែនាំសម្រាប់ការសង្កេតមើលព្រះច័ន្ទ ភព និងវត្ថុមួយចំនួនទៀត។
ការបន្ថែមដ៏ល្អមួយគឺកាតាឡុករបស់ Charles Messier នៅលើក្រដាសបញ្ចប់នៃសៀវភៅ - រូបភាពនៃវត្ថុ កូអរដោនេរបស់ពួកគេ និងការពិពណ៌នាសង្ខេបត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ "អាត្លាស" នឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកដែលស្រលាញ់វិស័យតារាសាស្ត្រថ្មីថ្មោង ហើយទោះបីជាអ្នកមិនមានតេឡេស្កុបក៏ដោយ អ្នកអាចសិក្សាក្រុមតារានិករ និងរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃតារាសាស្ត្រសង្កេតពីសៀវភៅនេះ។

ធ្នើសៀវភៅតាមអាយុចាប់ពី 0 ដល់ 12+ អាចមើលបាននៅទីនេះ

ជំរាបសួរមនុស្សពេញវ័យជាទីគោរព! ប្រហែលជាគ្មានមនុស្សនៅលើផែនដីណាដែលព្រងើយកន្តើយនឹងផ្កាយនោះទេ។ ដូច្នេះ វាជារឿងធម្មតាទេដែលកូនៗរបស់យើងក៏កោតសរសើររូបកាយសេឡេស្ទាលដ៏អាថ៌កំបាំងនៅលើមេឃដ៏ខ្មៅងងឹត ស្រមើស្រមៃ និងបំពេញមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់ពួកគេជាមួយនឹងសំណួរជាច្រើន។ តើ​វិទ្យាសាស្ត្រ​អ្វី​នឹង​ជួយ​ឆ្លើយ​ពួកគេ​ដោយ​សាមញ្ញ និង​មិន​បំភ្លៃ​ខ្លឹមសារ? ជាការពិតណាស់នេះគឺជាតារាសាស្ត្រសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ។ វានឹងត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងអត្ថបទនេះ។

តើតារាវិទ្យាសិក្សាអ្វីខ្លះ?

វិទ្យាសាស្រ្តបុរាណនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការសិក្សាអំពី៖

• ភព;
• តារា;
• តារានិករ;
• កាឡាក់ស៊ី;
• ចលនានៃសាកសពសេឡេស្ទាល;
• បាតុភូតដែលបណ្តាលមកពីការបង្វិលនៃរូបកាយសេឡេស្ទាល

ដូច្នេះតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីណែនាំទារកទៅវត្ថុនៃអវកាសខាងក្រៅ?

និយាយអំពីរូបកាយសេឡេស្ទាល។

វាដល់ពេលដែលត្រូវប្រាប់ទារកឱ្យកាន់តែលម្អិតអំពីភព និងផ្កាយ។ តើអ្នកដឹងទេ មនុស្សពេញវ័យជាទីគោរព ថានេះមិនមែនជារឿងដូចគ្នាទេ?

ផ្កាយ

សុំកូនរបស់អ្នកមើលមេឃងងឹត។ មានចំណុចភ្លឺតូចៗជាច្រើន! ប្រាប់យើងថា តាមពិតពួកវាជាដុំឧស្ម័នដ៏ធំសម្បើម ដែលនឹកឃើញដល់ព្រះអាទិត្យ។ ពួកគេនៅឆ្ងាយពីយើងណាស់។ តើមួយណាភ្លឺជាងគេ?

• ស៊ីរីស;
• ផ្កាយប៉ូល។

ហើយមួយណាសំខាន់ជាងគេសម្រាប់យើង?

• ព្រះអាទិត្យ។ វាអាស្រ័យលើគាត់ដែលជីវិតនៅលើផែនដីអាស្រ័យ។ ផ្ទៃរបស់វាក្តៅខ្លាំង ដូច្នេះកំដៅបានមកដល់យើង ទោះបីជាមានចម្ងាយឆ្ងាយក៏ដោយ។ ចូរប្រៀបធៀបភពរបស់យើងជាមួយព្រះអាទិត្យ។ ទំហំ​របស់​វា​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​ខ្លាំង​ណាស់ ប្រហែល​ដូច​ជា​ទំហំ​សណ្តែក និង​ឪឡឹក។

ផ្កាយនៅលើមេឃបង្កើតជាគំរូដែលហៅថាក្រុមតារានិករ។ ពួកគេមានឈ្មោះ៖

• ឈើឆ្កាងខាងជើង;
• ភ្នំពេញក្រោនខាងជើង;
• លីរ៉ា;
• នាគ;
• Ursa Major និង Ursa Minor;
• Orion;
• ស្វាន;
• Cassiopeia ។

និងជាច្រើន, ជាច្រើនទៀត។

យើងសិក្សាក្រុមតារានៅលើសន្លឹកបៀ

តើ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​ជួយ​កុមារ​ឱ្យ​ចងចាំ​ឈ្មោះ និង​រូបរាង​របស់​តារានិករ​ឱ្យ​បាន​ល្អ? ធ្វើជាមួយគាត់នូវសំណុំនៃកាត Didactic ដែលមានរូបភាព និងឈ្មោះ។ អ្នកអាចបោះពុម្ពតារានិករដោយខ្លួនឯង ហើយបិទវានៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ឬអ្នកអាចដាក់សញ្ញាផ្កាយនៅលើក្រដាស ហើយសុំឱ្យកូនរបស់អ្នកគូរគ្រោង។

ដោយឡែកពីគ្នា ធ្វើកាតដែលមានឈ្មោះក្រុមតារានិករ។ ដាក់ពួកវានៅពីមុខទារក ហើយសុំឱ្យគាត់ដកកាតមួយដែលមានរូបភាព។ ឥឡូវនេះសូមឱ្យគាត់ព្យាយាមយកកាតដែលមានឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។ ដូចនេះ អ្នកនឹងហ្វឹកហាត់ការចងចាំរបស់កូនអ្នកយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។

ភព

សាកសពសេឡេស្ទាល 9 វិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ។ រង្វង់ដែលពួកវាផ្លាស់ទីត្រូវបានគេហៅថាគន្លង។ ផងដែរ ភពនីមួយៗមានអ័ក្ស។ នេះគឺជាខ្សែបន្ទាត់ដែលជ្រាបចូលទៅក្នុងរូបកាយសេឡេស្ទាលតាមរយៈមជ្ឈមណ្ឌលរបស់វា។ តាមពិតទៅ ខ្សែនេះមិនមានទេ ប៉ុន្តែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតវាឡើង ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការស្រមៃថាតើការបង្វិលកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច។ អាន​កំណាព្យ​មួយ​របស់ A. Haight to the crumbs:

ភពទាំងអស់តាមលំដាប់លំដោយ
ហៅទូរស័ព្ទមកយើងទាំងអស់គ្នា៖
ម្តង - បារត,
ពីរ - Venus,
បី - ផែនដី,
បួនគឺភពព្រះអង្គារ។
ប្រាំ - ភពព្រហស្បតិ៍,
ប្រាំមួយ - សៅរ៍,
ប្រាំពីរ - អ៊ុយរ៉ានុស,
នៅពីក្រោយគាត់គឺ Neptune ។
និងភពទីប្រាំបួន
ហៅថា Pluto ។

គំរូនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ

បង្កើតទូរសព្ទចល័តជាមួយព្រះអាទិត្យ និងភពនានារួមគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយព្យួរវានៅលើគ្រែរបស់កុមារ។ តួលេខនៃរ៉ុក្កែត និងអវកាសយានិកក៏នឹងមើលទៅសមរម្យណាស់។ សមា្ភារៈសាមញ្ញបំផុតសម្រាប់សិប្បកម្មបែបនេះគឺ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស បន្ទាត់នេសាទ ខ្មៅដៃ ប៊ិចមានអារម្មណ៍ និងក្រដាសពណ៌។ សាកសពសេឡេស្ទាលក៏អាចធ្វើពីផ្លាស្ទិច ដីឥដ្ឋ ម្សៅអំបិល ក្រណាត់ដាក់ និងសម្ភារៈផ្សេងៗទៀត។

មធ្យោបាយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀតដើម្បីបង្កើតភពគឺមកពីខ្សែស្រឡាយ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះបំប៉ោងប៉េងប៉ោងចំនួន 10 ដែលមានទំហំខុសៗគ្នា ហើយលាបវាម្តងមួយៗដោយកាវ។ បន្ទាប់មកយ៉ាងឆាប់រហ័សមុនពេលកាវបិទស្ងួតរុំពួកវាជាមួយខ្សែស្រឡាយនៃពណ៌សមរម្យ។ រង់ចាំរហូតដល់កាវស្ងួត ហើយខ្សែស្រឡាយក្លាយជារឹង ហើយបន្ទាប់មកទម្លុះបាល់ ហើយបោះចោលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ តួនាទីរបស់ព្រះអាទិត្យអាចត្រូវបានអនុវត្តទាំងដោយបាល់ដាច់ដោយឡែកនិង chandelier នៅកណ្តាលបន្ទប់។

តើ​ភព​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​ពី​គ្នា​យ៉ាង​ណា ហើយ​តើ​វា​មាន​ទីតាំង​ទាក់ទង​នឹង​ព្រះអាទិត្យ​យ៉ាង​ណា? តោះមើលឲ្យកាន់តែច្បាស់៖

• បារត។ វាជាភពតូចបំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ វានៅជិតព្រះអាទិត្យបំផុត។ ផ្ទៃរបស់វាប្រហាក់ប្រហែលនឹងវាលខ្សាច់ ហើយគ្របដណ្តប់ដោយរណ្ដៅជ្រៅជាច្រើន។ នេះគឺជាការសម្រាកដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការដួលរលំនៃអាចម៍ផ្កាយ - សាកសពសេឡេស្ទាលតូចៗ។
• ភពសុក្រ។ វាស្ថិតនៅលំដាប់ទីពីរពីព្រះអាទិត្យ ហើយនៅជិតផែនដីបំផុត។ ក្មេងអាយុ 6-7 ឆ្នាំនឹងអាចយល់រួចហើយថា Venus វិលក្នុងទិសដៅផ្ទុយទៅនឹងគន្លងរបស់វា។ វាផ្លាស់ទីយឺតណាស់ជុំវិញអ័ក្សរបស់វា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមួយថ្ងៃនៅទីនេះមានរយៈពេលជាងមួយឆ្នាំ។
• ផែនដី។ យើងរស់នៅលើភពទីបីពីព្រះអាទិត្យ។ វាធំជាងតែភពពុធ និងភពសុក្រប៉ុណ្ណោះ។ មានតែនៅទីនេះប៉ុណ្ណោះដែលមានបរិយាកាសដែលមានអុកស៊ីសែន មហាសមុទ្រទាំងមូលនៃទឹក និងជីវិតនៅក្នុងការសម្ដែងជាច្រើន។ ហើយរបៀបប្រាប់ទារកថាបរិយាកាសជាអ្វី? បង្ហាញវាជាមួយនឹងឧទាហរណ៍នៃស៊ុតស្ងោរ ហើយពន្យល់ថាបរិយាកាសគឺជាស្រទាប់ការពារដែលព័ទ្ធជុំវិញផែនដី ដូចជាពណ៌សនៃស៊ុតជុំវិញពណ៌លឿង។
• ភពព្រះអង្គារ។ វាត្រូវបានគេសំដៅជាញឹកញាប់ថាជា "ភពក្រហម" ។ វាមានម្លប់នេះដោយសារតែធូលីនៃស៊ីលីកុនដែកនិងម៉ាញ៉េស្យូម។ រឿងតែមួយគត់ដែលបាត់នៅលើភពព្រះអង្គារគឺខ្យល់។
• ភពព្រហស្បតិ៍។ វាគឺជាភពដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ វា​មិន​រឹង​ទេ ប៉ុន្តែ​មាន​ឧស្ម័ន។ ភពព្រហស្បតិ៍ និងភពសុក្រ គឺជាពន្លឺដ៏ភ្លឺបំផុតនៅលើមេឃ។
• ភពសៅរ៍។ វាក៏ជាមហាយក្សមួយនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យផងដែរ។ ភាពពិសេសរបស់វាគឺចិញ្ចៀនជុំវិញរង្វង់ឧស្ម័ន។ ខ្យល់ខ្លាំងបក់មកលើផ្ទៃភពសៅរ៍។
• អ៊ុយរ៉ានុស។ វាបង្វិលដូច Venus ។ នោះគឺនៅជុំវិញអ័ក្សរបស់វា ចលនាកើតឡើងក្នុងទិសដៅមួយ និងជុំវិញព្រះអាទិត្យ - នៅក្នុងផ្សេងទៀត។ វាក៏ត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយចិញ្ចៀនជាច្រើនដូចជា Saturn ។
• ណេបតុន។ វា​គឺ​ជា​លំហ​ឧស្ម័ន​ដ៏​ធំ​ដែល​ហ៊ុំ​ព័ទ្ធ​ដោយ​ចិញ្ចៀន។ ខ្យល់បក់ខ្លាំងបំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យបានបក់មកទីនេះ ដែលអាចបក់គ្រប់អ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងផ្លូវរបស់វា។
• ភពភ្លុយតូគឺនៅឆ្ងាយបំផុតពីព្រះអាទិត្យ។ មានកំពូលភ្នំជាច្រើននៅលើវា ស្រដៀងនឹងការសង្គ្រោះនៅលើផែនដី។

ផ្កាយរណប

ផ្កាយរណបគឺជាសាកសពសេឡេស្ទាលដែលវិលជុំវិញភព។ ផែនដីក៏មានផ្កាយរណបផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ - ព្រះច័ន្ទ។ នៅពេលដែលមនុស្សបានទៅលេងវា។ វាមានឥទិ្ធពលខ្លាំងទៅលើធម្មជាតិនៃផែនដី និងសារពាង្គកាយមានជីវិត ហើយក៏ផ្តល់ពន្លឺតិចៗនៅពេលយប់ផងដែរ។ ប្រាប់ទារកថាព្រះច័ន្ទមិនភ្លឺ។ វាអាចមើលឃើញនៅលើមេឃដោយសារតែការពិតដែលថាវាត្រូវបានបំភ្លឺដោយព្រះអាទិត្យ។

ផែនដី និងចលនារបស់វាជុំវិញព្រះអាទិត្យ

មិនថារូបកាយស្ថានសួគ៌ឆ្ងាយៗហាក់ដូចជាទាក់ទាញដល់យើងយ៉ាងណានោះទេ វាគឺជាផែនដីដែលជាផ្ទះរបស់យើង។ ប្រាប់កូនរបស់អ្នកអំពីរឿងនេះដោយអានកំណាព្យរបស់ Y. Akim "ថែរក្សាភពផែនដីរបស់អ្នក"៖

មានភពសួនច្បារមួយ។
នៅកន្លែងត្រជាក់នេះ។
មានតែទីនេះទេ ព្រៃឈើមានសំលេងរំខាន
បក្សីដែលហៅការធ្វើចំណាកស្រុក។
មានតែនៅលើវាមួយផ្កា
Lily នៃជ្រលងភ្នំនៅក្នុងស្មៅបៃតង
ហើយសត្វក្រៀលគឺនៅទីនេះ
ពួកគេមើលទៅក្នុងទន្លេដោយការភ្ញាក់ផ្អើល។
ថែរក្សាភពផែនដីរបស់អ្នក។
បន្ទាប់ពីទាំងអស់, មួយផ្សេងទៀត
មិន​មាន​ដូច​គ្នា​ទេ!

ចូរនិយាយលម្អិតបន្ថែមទៀតជាមួយទារកអំពីចលនានៃភពផែនដីរបស់យើង ហើយពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលវានាំទៅដល់៖

• វាបង្វិលជុំវិញអ័ក្សរបស់វា។ ដោយសារតែនេះ ផ្នែកមួយនៃភពផែនដីត្រូវបានបំភ្លឺដោយព្រះអាទិត្យ ចំណែកមួយទៀតត្រូវបានលាក់នៅក្នុងស្រមោល។ យកពិល និងបាល់មួយ ហើយបិទភ្លើងនៅក្នុងបន្ទប់។ ដាក់ពិលនៅលើតុ ហើយបើកវា ហើយដាក់បាល់នៅក្បែរនោះ។ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារទៅផ្នែកដែលមានពន្លឺនៃបាល់ និងផ្នែកដែលមានស្រមោលរបស់វា។ ប្រាប់កូនអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយផែនដី។ ពេល​យើង​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ម្លប់ នោះ​យើង​មាន​ពេល​យប់ ហើយ​ពេល​ដែល​យើង​នៅ​ក្នុង​ពន្លឺ​ថ្ងៃ នោះ​ថ្ងៃ​ក៏​មក​ដល់។
• ប៉ុន្តែផែនដីក៏ផ្លាស់ទីក្នុងគន្លងជុំវិញព្រះអាទិត្យដែរ។ ក្នុងករណីនេះអ័ក្សនៃភពផែនដីរបស់យើងមានទំនោរទាក់ទងទៅនឹងគន្លង។ ដើម្បីបង្ហាញវាដោយមើលឃើញ សូមគូសបន្ទាត់ស្រដៀងនឹងខ្សែអេក្វាទ័រនៅលើបាល់ដោយប្រើប៊ិចចុងម្រាមដៃ ហើយបន្ទាប់មកដាក់វាដើម្បីឱ្យបន្ទាត់ស្ថិតនៅមុំប្រហែល 23 ដឺក្រេ ទាក់ទងទៅនឹងផ្ទៃតុ។ ប្រាប់កុមារថាផែនដីផ្លាស់ទីជុំវិញព្រះអាទិត្យនៅក្នុងទីតាំងនេះ។ ទន្ទឹមនឹងនេះអឌ្ឍគោលខាងត្បូងនិងខាងជើងត្រូវបានបំភ្លឺខុសគ្នា។ កន្លែងដែលមានពន្លឺថ្ងៃច្រើន រដូវក្តៅមកដល់ ហើយកន្លែងដែលមិនសូវមានពន្លឺ រដូវរងានឹងមកដល់។

ដូច្នេះ​តើ​អ្នក​ប្រាប់​ភព​ដោយ​របៀប​ណា?

• ពួកគេវិលជុំវិញផ្កាយ។

• ទំហំរបស់ពួកគេតែងតែតូចជាងទំហំនៃផ្កាយ។
• ផ្កាយបញ្ចេញពន្លឺ ហើយភពនានាឆ្លុះបញ្ចាំងពីវា។ នៅ​លើ​មេឃ​ងងឹត ភព​ទាំងឡាយ​បញ្ចេញ​ពន្លឺ​ជា​លំដាប់ ហើយ​ផ្កាយ​ក៏​រំកិល​ទៅ​វិញ។

ហេតុអ្វីបានជាយើងឃើញផ្កាយនៅក្នុងទីក្រុងតិចជាងនៅក្នុងធម្មជាតិ?

ដោយសារ​ទីក្រុង​នេះ​មាន​ភ្លើង​សិប្បនិម្មិត​ច្រើន​ដែល​បាំង​ពន្លឺ​នៃ​មេឃ​ដែល​មាន​ផ្កាយ។ បាទ / ចាសហើយអាគារខ្ពស់មិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពិចារណាវាឱ្យបានពេញលេញទេ។

តើអ្នកអាចជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យស្វែងយល់បន្ថែមអំពីតារាសាស្ត្រយ៉ាងដូចម្តេច?

ចង់សប្បាយជាមួយកូនទេ? បន្ទាប់មកផ្តល់ជូនគាត់នូវវីដេអូ តុក្កតា និងអក្សរសិល្ប៍ដែលពាក់ព័ន្ធ៖

• គំនូរជីវចល "តារាសាស្ត្រសម្រាប់កុមារ" ។
• គំនូរជីវចល "អំពីលំហសម្រាប់ក្មេងតូច" ។
• E. Kachur "តារាសាស្ត្រគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ សព្វវចនាធិប្បាយរបស់កុមារជាមួយ Chevostik ។ សម្រាប់កុមារអាយុពី 5 ទៅ 8 ឆ្នាំ។
• V. Nishchev, N. Nishcheva "តារាសាស្ត្ររីករាយសម្រាប់អ្នកមត្តេយ្យសិក្សា" ។
• G. Dyadina, A. Usachev "សៀវភៅផ្កាយ" ។

ក្មេង​និង​តារាសាស្ត្រ​: អ្វី​ដែល​ជា​ការ​ប្រើ​?

តារាវិទ្យាផ្តល់នូវចំណេះដឹងរួមអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃពិភពលោក និងអភិវឌ្ឍជំនាញមានប្រយោជន៍ជាច្រើនចំពោះកុមារ៖

• ការចង់ដឹងចង់ឃើញ;
• ការស្រមើលស្រមៃ;
• ការគិតដោយគ្មានព្រំដែន;
• ការយល់ដឹងអំពីតម្លៃនៃជីវិត;
• មានអារម្មណ៍ដូចជាជាផ្នែកមួយនៃសកលលោកដ៏ធំ។

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​វា​ងាយស្រួល​ជាង​សម្រាប់​កុមារ​ក្នុង​ការ​ទន្ទេញ​ចាំ​ភព​នានា​នៃ​ប្រព័ន្ធ​ព្រះអាទិត្យ​ជាង​វា​មើលទៅ​? បាទ ព្រោះមានវិធីងាយស្រួលដែលអាចជួយក្មេងៗបាន។ ហើយយើងនឹងប្រាប់អ្នកអំពីវិធីសាស្រ្តនេះឥឡូវនេះ។ ស្ទើរតែគ្រប់កុមារបន្ទាប់ពីអាយុ 5 ឆ្នាំចាប់ផ្តើមចាប់អារម្មណ៍លើលំហ សាកសពសេឡេស្ទាល និងភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ ចងចាំខ្លួនអ្នកនៅក្នុងឆ្នាំទាំងនេះ របៀបដែលអ្នកត្រូវបានគូរដោយមេឃដែលមានផ្កាយ និងអាថ៌កំបាំងរបស់វា។ ប្រធានបទនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសសម្រាប់កុមារ ដូច្នេះរឿងអំពីផ្កាយ និងតារានិករអាចទាក់ទាញកុមារក្នុងរយៈពេលយូរ។

ដូច្នេះ តើអ្នកអាចជួយកូនរបស់អ្នកបង្កើតគំនិតត្រឹមត្រូវបំផុតក្នុងវិស័យតារាសាស្ត្រដោយរបៀបណា? ជាដំបូងវាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើអាយុរបស់កុមារនិងកម្រិតនៃការចាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ចំពោះបញ្ហានេះ។ អ្នកមិនគួរផ្ទុកទារកអាយុប្រាំមួយឆ្នាំដែលមានទិន្នន័យធ្ងន់ធ្ងរអំពីម៉ាសនៃភព ឬសមាសធាតុគីមីរបស់វានោះទេ ប៉ុន្តែឈ្មោះ ផ្កាយរណប ទីតាំងនៅលើមេឃដែលមានផ្កាយអាចពន្យល់បានយ៉ាងងាយ។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងនឹងផ្តោតលើអាយុរបស់កុមារពី 5 ទៅ 10 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែដើម្បីសម្រេចថាតើព័ត៌មានជាក់លាក់ប្រភេទណាដែលត្រូវបញ្ជូនដល់កុមារ ជាការពិត អ្នកនឹងត្រូវធ្វើវាដោយខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអ្នកអាចនិយាយដោយសុវត្ថិភាពថារបស់អ្នក! 🙂

របៀបប្រាប់កូនរបស់អ្នកអំពីភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ

ដើម្បីឱ្យកុមាររៀនសម្ភារៈបានល្អវាត្រូវតែបង្ហាញឱ្យឃើញយ៉ាងច្បាស់។ ដូច្នេះអ្នកនឹងត្រូវការរូបភាពជាមួយភព តារានិករ រូបកាយសេឡេស្ទាល និងផ្កាយ។ អ្នកអាចរៀបចំបទបង្ហាញកុំព្យូទ័រតូចមួយ ហើយដាក់រូបភាពចាំបាច់ទាំងអស់នៅក្នុងនោះ។ វីដេអូ​ខ្លី​មួយ​ដែល​បាន​ធ្វើ​ឡើង​ក្នុង​ទម្រង់​ជា . រឿងចំបងគឺថាសិស្សរបស់អ្នកមិនធុញទ្រាន់ហើយងាយយល់អ្វីដែលអ្នកនិយាយ។ កុំ​ដាក់​ពាក្យ​ស្មុគ្រ​ស្មាញ​ឱ្យ​គាត់​ច្រើន​ពេក ​និយាយ​ពី​គ្រប់​យ៉ាង​ដោយ​សាមញ្ញ និង​ធម្មជាតិ។ ការរៀនគួរតែប្រព្រឹត្តទៅតាមរបៀបលេងសើច នោះកុមារនឹងមិនធុញទ្រាន់ទេ ហើយនឹងចងចាំព័ត៌មានមូលដ្ឋានទាំងអស់។

ដូច្នេះ ចូរយើងកំណត់

អ្វី​ដែល​អ្នក​អាច​ប្រាប់​កុមារ​ឱ្យ​ច្បាស់​អំពី​លំហ និង​ប្រព័ន្ធ​ព្រះអាទិត្យ

1. តើប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យគឺជាអ្វី។
2. ប្រវត្តិនៃភព។
3. ភពផ្កាយរណប។
4. ឈ្មោះរបស់ភព និងលំដាប់របស់វាទាក់ទងនឹងព្រះអាទិត្យ។
5. ការពិពណ៌នាតូចមួយនៃភពនីមួយៗ។

វិធីងាយចងចាំលំដាប់នៃភពនៅលើមេឃ

មានវិធីងាយស្រួលមួយដើម្បីទន្ទេញចាំភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យសម្រាប់កុមារ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យផងដែរ។ វាស្រដៀងទៅនឹងរបៀបដែលយើងចងចាំពណ៌នៃឥន្ទធនូ។ កុមារទាំងអស់ចូលចិត្ត rhymes រាប់ផ្សេងគ្នា, អរគុណដែលព័ត៌មានដែលបានដោះស្រាយនៅក្នុងការចងចាំជាយូរមកហើយ។ ដើម្បីទន្ទេញចាំភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ខ្ញុំអាចស្នើឱ្យអ្នករៀន rhyme ជាមួយបុរសដែលអ្នកអាចតែងដោយខ្លួនឯង ឬប្រើស្នាដៃរបស់ A. Hight:

ភពទាំងអស់តាមលំដាប់លំដោយ

ហៅទូរស័ព្ទមកយើងទាំងអស់គ្នា៖

ម្តង - បារត,

ពីរ - Venus,

បី - ផែនដី,

បួនគឺភពព្រះអង្គារ។

ប្រាំ - ភពព្រហស្បតិ៍,

ប្រាំមួយ - សៅរ៍,

ប្រាំពីរ - អ៊ុយរ៉ានុស,

នៅពីក្រោយគាត់គឺ Neptune ។

នឹកឃើញពណ៌ឥន្ទធនូកាលនៅក្មេង។ ជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់ភព គោលការណ៍ដូចគ្នាអាចត្រូវបានអនុវត្ត។ បង្កើតឃ្លាដែលពាក្យនីមួយៗនឹងចាប់ផ្តើមដោយអក្សរដូចគ្នានឹងភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យតាមលំដាប់នៃទីតាំងរបស់វាពីព្រះអាទិត្យ។ ឧទាហរណ៍:

ម s Mercury

អេជួប Venus

Zផែនដីថ្ងៃស្អែក

មអូយ៉ាម៉ា

យូយូណាយ៉ា ភពព្រហស្បតិ៍

ពីអ្នកដំណើរ Saturn

នៅខ្ញុំហោះហើរ Uranus

ហយ៉ាងខ្លី Pluto

នេះគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយប៉ុណ្ណោះ តាមពិតអ្នកអាចមកជាមួយអ្វីក៏បាន ដរាបណាទារកមានភាពស្និទ្ធស្នាលក្នុងស្មារតី ហើយគាត់ងាយចងចាំប្រយោគទាំងមូលទាំងមូល។ ឥឡូវនេះ យើងបានយល់ច្បាស់អំពីរបៀបបង្ហាញព័ត៌មានណាមួយដល់កុមារ យើងអាចបន្តទៅចំណេះដឹងផ្ទាល់ ដែលអ្នកនឹងបង្រៀនតារាវិទូវ័យក្មេង។

ហើយទីបំផុតរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងសាមញ្ញសម្រាប់កុមារអំពី

តើប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យគឺជាអ្វី

ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ គឺជារូបធាតុលោហធាតុទាំងអស់ ដែលវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ទៅតាមគន្លងដែលបានកំណត់យ៉ាងល្អរបស់ពួកគេ។ ទាំងនេះរួមមានភពចំនួន 8 និងផ្កាយរណបរបស់ពួកគេ (សមាសភាពរបស់ពួកគេកំពុងផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ ដោយសារវត្ថុមួយចំនួនត្រូវបានរកឃើញ ខ្លះទៀតបាត់បង់ស្ថានភាព) ផ្កាយដុះកន្ទុយ ផ្កាយព្រះគ្រោះ និងអាចម៍ផ្កាយជាច្រើន។

ប្រវត្តិនៃភព

មិនមានមតិច្បាស់លាស់លើបញ្ហានេះទេ មានតែទ្រឹស្តី និងការសន្និដ្ឋានប៉ុណ្ណោះ។ យោងតាមមតិទូទៅ ប្រហែលជា 5 ពាន់លានឆ្នាំមុន ពពកមួយនៃ Galaxy បានចាប់ផ្តើមរួញឆ្ពោះទៅកណ្តាល ហើយបង្កើតបានជាព្រះអាទិត្យរបស់យើង។ រាងកាយដែលបានបង្កើតឡើងមានកម្លាំងទាក់ទាញដ៏ធំ ហើយភាគល្អិតនៃឧស្ម័ន និងធូលីទាំងអស់នៅជុំវិញបានចាប់ផ្តើមភ្ជាប់ និងស្អិតជាប់គ្នាជាបាល់ (ទាំងនេះគឺជាភពបច្ចុប្បន្ន)។

ព្រះអាទិត្យជាផ្កាយ និងកណ្តាលនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ

ភពនានានៅក្នុងគន្លងរបស់វាវិលជុំវិញផ្កាយដ៏ធំហៅថាព្រះអាទិត្យ។ ភពខ្លួនឯងមិនបញ្ចេញកំដៅណាមួយឡើយ ហើយប្រសិនបើវាមិនមែនសម្រាប់ពន្លឺនៃព្រះអាទិត្យដែលពួកវាឆ្លុះបញ្ចាំងទេនោះ ជីវិតនៅលើផែនដីនឹងមិនកើតឡើងឡើយ។ មានការចាត់ថ្នាក់ជាក់លាក់នៃផ្កាយដែលយោងទៅតាមព្រះអាទិត្យគឺជាមនុស្សតឿពណ៌លឿងដែលមានអាយុប្រហែល 5 ពាន់លានឆ្នាំ។

ផ្កាយរណបភព

ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ មិនមែនមានតែភពទេ វារួមបញ្ចូលផ្កាយរណបធម្មជាតិផងដែរ ដែលក្នុងនោះព្រះច័ន្ទត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់សម្រាប់យើង។ ក្រៅពី Venus និង Mercury ភពនីមួយៗមានចំនួនផ្កាយរណបជាក់លាក់មួយ សព្វថ្ងៃនេះមានច្រើនជាង 63 ។ សាកសពសេឡេស្ទាលថ្មីត្រូវបានគេរកឃើញឥតឈប់ឈរដោយសាររូបថតដែលថតដោយយានអវកាសស្វ័យប្រវត្តិ។ ពួកគេអាចរកឃើញសូម្បីតែផ្កាយរណបតូចបំផុតដែលមានអង្កត់ផ្ចិតត្រឹមតែ 10 គីឡូម៉ែត្រ (Leda, Jupiter) ។

លក្ខណៈនៃភពនីមួយៗក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ

1. បារត។ភពនេះនៅជិតព្រះអាទិត្យបំផុត នៅក្នុងប្រព័ន្ធទាំងមូល វាត្រូវបានចាត់ទុកថាតូចជាងគេ។ ផ្ទៃនៃភព Mercury គឺរឹងដូចជាភពខាងក្នុងទាំងបួន (នៅជិតបំផុតទៅកណ្តាល)។ វាមានល្បឿនបង្វិលខ្ពស់បំផុត។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ ភពនេះអនុវត្តការដុតនៅក្រោមកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ (+350?) ហើយវាត្រជាក់នៅពេលយប់ (-170?)។

2. ភពសុក្រ។ភព​នេះ​គឺ​ដូច​ផែនដី​ជាង​ភព​ផ្សេង​ទៀត​ក្នុង​ទំហំ​ និង​ពន្លឺ​របស់​វា។ តែងតែមានពពកច្រើននៅជុំវិញវា ដែលធ្វើអោយពិបាកក្នុងការសង្កេត។ ផ្ទៃទាំងមូលនៃ Venus គឺជាវាលខ្សាច់ដ៏ក្តៅគគុក។

3. ផែនដី -តែមួយគត់ ផែនការកន្លែងដែលមានទឹក ហើយដូច្នេះជីវិត។ វាមានទីតាំងដ៏ល្អមួយទាក់ទងនឹងព្រះអាទិត្យ៖ នៅជិតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបរិមាណពន្លឺ និងកំដៅបានត្រឹមត្រូវ ហើយឆ្ងាយល្មមមិនឆេះចេញពីកាំរស្មី។ ផែនដីមានផ្កាយរណបមួយ - ព្រះ​ច័ន្ទ។
4. ភពព្រះអង្គារ។អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនបានណែនាំថា ជីវិតក៏មាននៅលើភពផែនដីនេះផងដែរ ព្រោះវាមានភាពស្រដៀងគ្នាមួយចំនួនជាមួយផែនដី។ ប៉ុន្តែការសិក្សាជាច្រើនមិនបានរកឃើញសញ្ញានៃជីវិតនៅទីនោះទេ។ បច្ចុប្បន្ននេះមានផ្កាយរណបធម្មជាតិចំនួនពីរដែលគេស្គាល់នៃភពព្រះអង្គារគឺ Phobos និង Deimos ។

5. ភពព្រហស្បតិ៍ -ភពដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ដែលមានទំហំធំជាងផែនដី ១០ ដងក្នុងអង្កត់ផ្ចិត និង ៣០០ ដងនៃម៉ាស់។ ភពព្រហស្បតិ៍មានអ៊ីដ្រូសែន អេលីយ៉ូម និងឧស្ម័នផ្សេងទៀត មានផ្កាយរណបចំនួន ១៦។
6. ភពសៅរ៍ -ភពដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតសម្រាប់កុមារព្រោះវាមានចិញ្ចៀនដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីធូលីថ្មនិងទឹកកក។ ចិញ្ចៀនសំខាន់បីបង្វិលជុំវិញភពសៅរ៍ដែលមានកម្រាស់ប្រហែល 30 ម៉ែត្រ។

7. អ៊ុយរ៉ានុស។ភពនេះក៏មានចិញ្ចៀនដែរ ប៉ុន្តែពួកវាពិបាកមើលច្រើនណាស់ ពួកវាលេចឡើងនៅពេលខ្លះប៉ុណ្ណោះ។ លក្ខណៈពិសេសចម្បងរបស់អ៊ុយរ៉ានុសគឺរបៀបនៃការបង្វិលរបស់វាដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងរបៀប "ដេកនៅលើចំហៀងរបស់វា" ។

8. ណេបតុន។តារាវិទ្យាសព្វថ្ងៃនេះហៅភពនេះថាជាភពចុងក្រោយបង្អស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ Neptune ត្រូវបានរកឃើញតែនៅក្នុងឆ្នាំ 1989 ប៉ុណ្ណោះ ព្រោះវាស្ថិតនៅឆ្ងាយពីព្រះអាទិត្យ។ ផ្ទៃរបស់វាមើលទៅពណ៌ខៀវពីលំហ ដែលមិនអាចធ្វើឱ្យយើងភ្ញាក់ផ្អើលបាន។

រហូតមកដល់ឆ្នាំ 2006 មានភពចំនួន 9 រួមទាំងផ្លាតូ។ ប៉ុន្តែ​បើ​តាម​ទិន្នន័យ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ចុងក្រោយ វត្ថុ​អវកាស​នេះ​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា​ជា​ភព​ទៀត​ទេ។ វា​ជា​ការ​គួរ​ឱ្យ​អាណិត ... ទោះ​បី​ជា​វា​បាន​ក្លាយ​​​ជា​ការ​ងាយ​ស្រួល​សម្រាប់​កុមារ​ក្នុង​ការ​ចងចាំ​។ 🙂

អញ្ចឹង? តើ​អ្នក​គិត​ថា​គន្លឹះ​សាមញ្ញ​របស់​យើង​នឹង​ជួយ​កុមារ​ចងចាំ​ភព​នានា​នៃ​ប្រព័ន្ធ​ព្រះអាទិត្យ​ឬ​ទេ? ឬដឹងវិធីងាយស្រួលជាង?

តើកូនរបស់អ្នកក្រឡេកមើលមេឃដោយក្តីស្រមៃចង់បាន ហើយសួរអ្នកថាតើសកលលោកធំប៉ុនណា ហើយអ្នកមិនអាចឆ្លើយបានទេ? គាត់សួរថាតើភពទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធផ្កាយរបស់យើងមានផ្កាយរណបប៉ុន្មាន? ហើយនៅទីនេះម្តងទៀតគាត់មិនមានអ្វីត្រូវនិយាយទេ ... ដើម្បីកុំឱ្យហាក់ដូចជាមនុស្សល្ងង់ខ្លៅនៅក្នុងភ្នែករបស់កុមារយើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់នេះ។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងទម្រង់នៃសៀវភៅ។

នៅថ្ងៃនៃតារាសាស្ត្រដែលនឹងជាថ្ងៃទី 29 ខែមេសាអ្នកកែសម្រួលគេហទំព័របានប្រមូលសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតចំនួន 12 លើប្រធានបទនេះសម្រាប់អ្នកនិងកូនរបស់អ្នក។ មានសព្វវចនាធិប្បាយ និងរឿងរ៉ាវរបស់អវកាសយានិក និងរឿងនិទាន - សម្រាប់គ្រប់វ័យ និងគ្រប់រសជាតិ។

សៀវភៅនេះគឺសម្រាប់អ្នកចេះហោរាសាស្រ្តនៃអាយុមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា។ Chevostik ដែលជាតួអង្គទេពអប្សរ - ហេតុអ្វី - ហេតុអ្វីដែលរស់នៅក្នុងបណ្ណាល័យរបស់ពូ Kuzi ដែលចេះដឹងច្បាស់នឹងធ្វើដំណើរទៅកន្លែងសង្កេតជាមួយពួកគេ។ រួមគ្នាពួកគេនឹងប្រាប់អ្នកអានអំពីមេឃពេលយប់ មើលប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យទាំងមូលតាមរយៈតេឡេស្កុប និងឆ្លើយសំណួរជាច្រើន។ ជាឧទាហរណ៍ របៀបកំណត់ថាតើមួយខែកំពុងរសាត់ ឬរសាត់ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងអាចម៍ផ្កាយ និងអាចម៍ផ្កាយ ហើយតើអ្នកអាចលោតបានឆ្ងាយប៉ុណ្ណាពេលនៅលើព្រះច័ន្ទ។

អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ Detstvo-Press

សៀវភៅណែនាំអំពីតារាវិទ្យាដ៏រីករាយសម្រាប់អ្នករុករកតិចតួច។ មានកំណាព្យ គំនូរចម្រុះពណ៌ និងដ្យាក្រាម។ តើមានភពប៉ុន្មាន ហេតុអ្វីបានជាមានជីវិតនៅលើផែនដី ហើយគ្មានកន្លែងណាទៀតទេ តើមានផ្កាយរណបអ្វីក្រៅពីព្រះច័ន្ទ។ល។ ជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់ការណែនាំដំបូងរបស់កុមារអំពីលំហ ភព និងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។

អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ Mann, Ivanov និង Ferber

សាស្រ្តាចារ្យ Astrocat ដឹងពីចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់របស់កូនអ្នក។ តើផ្កាយកើតមកដោយរបៀបណា តើមានជីវិតនៅលើភពអង្គារ តើព្រះអាទិត្យលាក់បាំងនៅពេលយប់ និងបរិយាកាសបែបណា។ ការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់ឆ្មាមិនអនុញ្ញាតឱ្យគាត់អង្គុយស្ងៀមទេហើយគាត់អញ្ជើញអ្នកអានវ័យក្មេងក្នុងដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់! រួមគ្នាអ្នកពិតជាអាចដោះស្រាយអាថ៌កំបាំងទាំងអស់នៃសកលលោក!

អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ ពេលវេលារបស់កុមារ

សៀវភៅ​នេះ​មាន​ការ​ពិនិត្យ​មើល​ច្រើន​បំផុត។ នេះគឺជា ABC នៃតារាសាស្ត្រនៅក្នុងខ។ ជាការពិតណាស់ មានខគម្ពីរច្រើនជាងព័ត៌មាន ប៉ុន្តែតាមវិធីនេះ អ្វីៗនឹងត្រូវបានចងចាំកាន់តែល្អដោយកូនៗ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ សៀវភៅនេះមានការពិតដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន សូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យក៏នឹងរៀនពីអ្វីដែលថ្មីសម្រាប់ខ្លួនគេដែរ។ អក្សរនីមួយៗមានខរបស់វា ហើយអក្សរ "b, b, s" មិនត្រូវបានលុបចោលទេ។ អ្នកចង់ដឹង៖ "ប៉ុន្តែយ៉ាងម៉េច?!" បន្ទាប់មកត្រូវប្រាកដថាអាន!

អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ Avanta+, AST

តើ​កូន​របស់​អ្នក​ដឹង​បន្តិច​ហើយ​អំពី​ផ្កាយ និង​លំហ ប៉ុន្តែ​ចង់​រៀន​បន្ថែម​ទៀត​ទេ? បន្ទាប់មកសៀវភៅនេះគឺសម្រាប់អ្នក។ តើមានអ្វីនៅទីនោះ ហើយហេតុអ្វីវាសំខាន់ម៉្លេះ? ជំនោរ​ធ្លាក់​ហើយ​ហូរ​យ៉ាង​ម៉េច ហេតុអ្វី​យើង​អាច​ដកដង្ហើម​លើ​ផែនដី តែ​មិន​នៅ​ក្នុង​លំហ តើ​ត្រូវ​បង្កើត​រ៉ុក្កែត​ដូចម្តេច? ការបូកដ៏ធំគឺថាសៀវភៅនេះត្រូវបានអមដោយផែនទីដ៏ធំនៃមេឃដែលមានផ្កាយ យោងទៅតាមដែលអ្នកអាចសិក្សាពីក្រុមតារានិករ។

អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ EKSMO

ឈុតនេះរួមបញ្ចូលសៀវភៅពីរក្បាល ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីតារាសាស្ត្រ ដូច្នេះយើងនឹងផ្តោតលើភាគទីមួយ។ នៅទីនេះអ្នកនឹងមិនអាចរកឃើញការពិតគួរឱ្យធុញទេមានតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ព័ត៌មាន និងជាការពិតណាស់ជាមួយនឹងរូបភាព។ វា​ក៏​ជា​សៀវភៅ​សិក្សា​ដ៏​ល្អ​មួយ​ស្តី​ពី​តារាសាស្ត្រ​ពី​បុរាណ​រហូត​ដល់​បច្ចុប្បន្ន។ យ៉ាងណាមិញ មុនពេលដែលមេឃស្រមើស្រមៃនៅក្នុងវិធីខុសគ្នាទាំងស្រុង ... លើសពីនេះទៀត ដោយមានជំនួយពីសៀវភៅដៃនេះ អ្នកអាចព្យាយាមបង្កើតឧបករណ៍តារាសាស្ត្រមិនធម្មតា និងធ្វើការពិសោធន៍។ វាមិនពិបាកដូចវាទេ!

អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ រ៉ូប៊ីន

តើវាតែងតែងងឹតនៅក្នុងលំហទេ? តើពួកគេជាអ្វី ជនបរទេស? ហេតុអ្វីបានជាគ្មានផ្កាយនៅពេលថ្ងៃ? ហេតុអ្វីបានជាភពមិនធ្លាក់ចុះ? ហេតុអ្វីបានជាផែនដីវិល? ចម្លើយសម្រាប់ហេតុផលតិចតួចមាននៅក្នុងសៀវភៅនេះ។ មានទ្វារពិសេសដែលមានព័ត៌មានព័ត៌មាន ការជ្រើសរើសការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគ្រាន់តែជារឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។ សមស្របសម្រាប់កុមារចាប់ពីអាយុ 3 ឆ្នាំ។

អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ Azbuka-Atticus, Machaon

សម្រាប់​អ្នក​ដែល​គ្រាន់​តែ​អាន​មិន​គ្រប់​ទេ សៀវភៅ​នេះ​ផ្តល់​ជូន​នូវ​កម្រង​សំណួរ ហើយ​ពេល​លេង​ក៏​បាន​ដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ បង្កើតកាំជ្រួចចេញពីមេដែក។ ក្នុងទម្រង់នេះ កុមារនឹងចងចាំយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសំណួរសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងលំហ និងតារាសាស្ត្រ ហើយនឹងមិនធ្វើទុក្ខទោសអ្នកជាមួយនឹងសំណួរទៀតទេ។ ការពិតដ៏សំខាន់បំផុតអំពីពិភពលោក ភព និងអវកាសយានិក នៅក្រោមគម្របតែមួយ។

អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ EKSMO

តោះធ្វើដំណើរជាមួយតួអង្គ Disney ។ នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនរបស់ Goofy និង Mickey Mouse អ្នកប្រាកដជានឹងមានភាពសប្បាយរីករាយកាន់តែច្រើន។ តួអង្គដែលចូលចិត្តនឹងប្រាប់អ្នកពីចំនួនចិញ្ចៀនដែលភពសៅរ៍មាន ថាតើមនុស្សអាចរស់នៅលើភពសុក្របាន ថាតើព្រះអាទិត្យមានអ្វីខ្លះ មានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងប្រហោងខ្មៅ របៀបដែលចក្រវាលកើតឡើង និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ នៅក្នុងសៀវភៅ ក្មេងៗកំពុងរង់ចាំមិនត្រឹមតែរូបភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានរូបថតចម្រុះពណ៌ដែលថតដោយឧបករណ៍ផ្កាយរណបផងដែរ។

អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ Avanta+, AST

លំហ​ជា​រឿង​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍ សៀវភៅ​ជា​រឿង​ល្អ ប៉ុន្តែ​របៀប​ដែល​អ្នក​ចង់​សិក្សា​គ្រប់​យ៉ាង​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ... សៀវភៅ​ដៃ​នេះ​អាច​ជួយ​អ្នក​ក្នុង​ការ​ស្រាវជ្រាវ​ឯករាជ្យ។ វាប្រាប់ពីរបៀបដែលការសង្កេតដំណើរការ របៀបប្រើតេឡេស្កុប របៀបសង្កេតសូរ្យគ្រាសបានត្រឹមត្រូវ និងដូច្នេះនៅលើ។ លើសពីនេះ អ្នកនឹងទទួលបានការណែនាំពីអ្នកធ្វើដំណើរតាមរដូវកាលអំពីរបៀបរុករកផ្កាយ និងគូរផែនទីតារានិករដោយគ្មានជំនួយពីឪពុកម្តាយ!

អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ OGIZ, AST

លើក​នេះ​មនុស្ស​ល្បី​ៗ​នឹង​ក្លាយ​ជា​អ្នក​នាំ​ផ្លូវ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​ភព​ឆ្ងាយ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកជាអ្នកគាំទ្របក្សីខឹងទាំងនេះ កុំស្ទាក់ស្ទើរ គាត់នឹងស្រលាញ់សៀវភៅ! រួមគ្នាជាមួយពួកគេ អ្នកនឹងទៅទស្សនាភពទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ហើយរៀនច្រើនអំពីផ្កាយ ណុប៊ីឡា និងកាឡាក់ស៊ី។ នេះ​ជា​ពេល​នេះ​សត្វ​បក្សី "pulnululu" ឆ្ងាយ​ប៉ុណ្ណា​ហើយ!

អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ Rosmen

ជាការពិតណាស់ សៀវភៅនេះមិនមែននិយាយអំពីតារាសាស្ត្រទាំងស្រុងនោះទេ គឺនិយាយអំពីអវកាសយានិក ប៉ុន្តែយើងមិនអាចទប់ទល់បានទេ។ វាត្រូវបានសរសេរដោយអ្នកអវកាសយានិកពិតប្រាកដម្នាក់ - Yuri Usachev ដែលនិយាយអំពីរបៀបដែលស្ថានីយ៍អវកាសអន្តរជាតិរស់នៅ បំបាត់ទេវកថាអំពីជីវិតរបស់អវកាសយានិក និងអមជាមួយរូបថតពិត។ នេះគឺជាដំណើរកម្សាន្តពិតប្រាកដរបស់ ISS បន្ទាប់ពីសំណួរ "តើអ្នកចង់ក្លាយជាអ្វីនៅពេលអ្នកធំឡើង?" យ៉ាងហោចណាស់នឹងស្តាប់ទៅចម្លែក។ ហើយដូច្នេះវាច្បាស់ណាស់។

សូមរីករាយអាន!

មេរៀន​ទី 1

ប្រធានបទ៖ «ការណែនាំអំពីវិទ្យាសាស្ត្រតារាសាស្ត្រ».

ភារកិច្ចកម្មវិធី៖

1. បញ្ជាក់ និងបញ្ជាក់ព័ត៌មានដែលមានអំពីប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។
2. ដើម្បីបើកការរំពឹងទុកនៃចំណេះដឹងដល់កុមារ៖ "ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីវិទ្យាសាស្ត្របុរាណបំផុត - តារាសាស្ត្រ" ។
3. ដើម្បីបង្ហាញពីការពិតដែលមិនស្គាល់ ឬដឹងពីមុន និងព័ត៌មានអំពីវិទ្យាសាស្ត្របុរាណនៃតារាសាស្ត្រ៖ "តើវិទ្យាសាស្ត្រតារាសាស្ត្រជាអ្វី?", "តើតារាសាស្ត្រសិក្សាអ្វីខ្លះ?", "តើផ្កាយជាអ្វី?", "តើមនុស្សសិក្សាតារាសាស្ត្រជាអ្វី? ហៅ?
4. សេចក្តីផ្តើមនៃពាក្យដែលបង្ហាញពីគោលគំនិតបឋម៖ តារាសាស្ត្រ កែវយឺត អវកាសយានិក រូបកាយសេឡេស្ទាល បាវចនា។

វិធី​សា​ស្រ្ត​:

1. ពាក្យសំដី៖

ក) បញ្ហាប្រឈម;

ខ) ការពន្យល់សំណួរ;

គ) រឿងរបស់គ្រូ;

1. ការអនុវត្ត៖ គូរក្នុងបច្ចេកទេសកោស។
2. រូបភាព៖ រូបភាពនៃមេឃដែលមានផ្កាយ។

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ស្វាគមន៍:

ខ្ញុំចែក

កូនៗ តើ​មាន​អ្នក​ណា​ស្គាល់​ប្រព័ន្ធ​ព្រះអាទិត្យ​ទេ? ថាព្រះអាទិត្យគឺ ... (ផ្កាយដ៏ធំ បាល់) ហើយផែនដីរបស់យើងគឺ ... (ភពមួយ) ។ វាមានរាងមូលដូចភពដទៃទៀតដែរ។ ផែនដី​មាន​ផ្កាយរណប នេះ​ជា… (ព្រះច័ន្ទ)។

ផ្នែក II

កូនៗ តើអ្នកដឹងទេថា វិទ្យាសាស្រ្តសិក្សាអ្វីខ្លះ ព្រះអាទិត្យ ផ្កាយ ភព និងរូបធាតុលោហធាតុផ្សេងទៀត? តើអ្នកគិតថាភពមួយជាអ្វី? តារា? ផ្កាយរណប? តើមនុស្សដឹងអ្វីខ្លះអំពីរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ? តើមានភពប៉ុន្មាននៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យរបស់យើង? តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំប្រាប់អ្នកអំពីវាទេ?

ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីវិទ្យាសាស្រ្តចំណាស់ជាងគេបំផុត - តារាសាស្ត្រ ដែលសិក្សាពីផ្កាយ ព្រះអាទិត្យ ភព និងរូបធាតុលោហធាតុផ្សេងទៀត។

យើងជាក្រុមអវកាស

បុរសប្រាំនាក់ដែលរួសរាយរាក់ទាក់ណាស់។

1. - ហ្គាហ្គារិន
2. - Titov
3. - ឡេអូណូវ
4. - Komarov
5. - ស្ត្រីមិនមែនបុរសទេ។

Tereshkova Valentina

ផ្នែក III

តារាវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រចាស់ជាងគេ។ កាល​ពី​បុរាណ កាល​ដូនតា​យើង​នៅ​តែ​រស់​នៅ​ក្នុង​រូង​ភ្នំ ពួក​គេ​ដូច​ជា​យើង​មើល​មេឃ​រាល់​យប់។ ចំណុចជាច្រើនបានបញ្ចេញពន្លឺពីលើក្បាលរបស់ពួកគេក្នុងកម្ពស់ងងឹត ដោយឆ្លងកាត់រង្វង់របស់ពួកគេយឺតៗពីកន្លែងមួយនៅលើមេឃទៅកន្លែងមួយទៀត។ ពួក​គេ​បាត់​ខ្លួន​នៅ​ពេល​ព្រឹក គ្រាន់​តែ​មក​វិញ​នៅ​យប់​បន្ទាប់។ ហើយកន្លែងដែលរង្វង់ភ្លឺដ៏ធំនៃព្រះអាទិត្យបានបញ្ចេញពន្លឺនៅពេលថ្ងៃ ព្រះច័ន្ទបានបញ្ចេញពន្លឺនៅពេលយប់ បំបែកភាពងងឹត។ មេឃគឺចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សក្នុងគ្រប់អ្វីៗទាំងអស់ ហើយជានិច្ចកាល។ បន្ទាប់មកមេឃបានជំនួសត្រីវិស័យ នាឡិកា និងប្រតិទិន។ អ្នកធ្វើដំណើរបានរកឃើញផ្លូវរបស់ពួកគេដោយផ្កាយ។ តារា​សួរ​ថា​ពេល​ព្រឹក​មក​ដល់​ហើយ? ផ្កាយកំណត់ថាពេលណានិទាឃរដូវនឹងមកដល់។ មនុស្ស​សម្លឹង​មើល​មេឃ​យូរ​ៗ​ទៅ​ដូច​ជា​មាន​មន្ត​ស្នេហ៍ ស្ងើច​សរសើរ​ឆ្ងល់ ហើយ​គិត​ក៏​គិត​ថា… តើ​ផ្កាយ​អ្វី? តើពួកគេលេចឡើងនៅលើមេឃយ៉ាងដូចម្តេច? ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​គេ​រាយ​ប៉ាយ​ពេញ​ផ្ទៃ​មេឃ​យ៉ាង​នេះ ហើយ​មិន​ដូច្នោះ​ទេ? ហេតុអ្វីបានជាព្រះអាទិត្យរះ?

ប៉ុន្តែសំណួរទាំងនេះមិនអាចឆ្លើយបានទេ។ ដូច្នេះ តារាសាស្ត្រមកពីវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតបានរស់នៅរាប់សហស្សវត្សរ៍ជាមួយនឹងពាក្យថា "មើលហើយគិត"!

ហេតុអ្វី​អ្នក​គិត​អញ្ចឹង? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

ចម្ងាយដ៏អស្ចារ្យបំបែកមនុស្សចេញពីផ្កាយ ភព និងព្រះអាទិត្យ។ អ្នកនឹងមិនទៅដល់ពួកគេទេ អ្នកនឹងមិនអាចទៅដល់ពួកគេ ហើយលើសពីនេះទៅទៀត - អ្នកនឹងមិនឈោងដៃអ្នកទេ អ្នកនឹងមិនធ្វើការពិសោធន៍ ឬពិសោធន៍ហៅថា "កំណើតនៃផ្កាយ" ទេ។ មនុស្ស​ម្នាក់​អាច​មើល​ទៅ​ក្នុង​ជម្រៅ​នៃ​ស្ថានសួគ៌ ហើយ​ប្រៀបធៀប​នឹង​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​បាន​ឃើញ​កាលពី​ម្សិលមិញ។

តើ​មនុស្ស​នៅ​លើ​ផែនដី​ដឹង​ថា​មេឃ​ខ្មៅ​ជា​អ្វី ព្រះ​ច័ន្ទ​ជា​អ្វី ផ្កាយ​អ្វី ព្រះអាទិត្យ​ជា​អ្វី? យ៉ាងណាមិញ មិនថាអ្នកក្រឡេកមើលមេឃប៉ុនណានោះទេ យ៉ាងហោចណាស់ពេញមួយយប់ ផ្ទៃមេឃនៅតែហាក់ដូចជាពិដាន ព្រះអាទិត្យ និងព្រះច័ន្ទមានពន្លឺចែងចាំង ហើយផ្កាយគ្រាន់តែជាចំណុចភ្លឺប៉ុណ្ណោះ។

ត្រឹមត្រូវហើយ មនុស្សបានបង្កើតឧបករណ៍ពិសេសមួយសម្រាប់សិក្សា និងសង្កេតមើលផ្កាយ ព្រះអាទិត្យ ភព - តេឡេស្កុប។

ការអប់រំកាយ "អវកាសយានិក"

ហើយ​តើ​អ្នក​សិក្សា​ព្រះអាទិត្យ ផ្កាយ ភព​គេ​ហៅថា​អ្វី​? (តារាវិទូ) ។

តេឡេស្កុបត្រូវបានប្រើប្រាស់ដំបូងដោយតារាវិទូជនជាតិអ៊ីតាលី Galileo Galilei។ ជិត 400 ឆ្នាំមុន គាត់បានបង្កើតកែវយឺតដ៏មានអានុភាពមួយ ដែលគាត់អាចរកឃើញវត្ថុជាច្រើនដែលគ្មាននរណាម្នាក់ស្មានពីមុនមក។ វាប្រែថាព្រះអាទិត្យគឺជាបាល់ដ៏ធំ ហើយព្រះច័ន្ទក៏ជាបាល់ដ៏ធំ ហើយផ្កាយក៏ជាបាល់ដ៏ធំផងដែរ។ វាក៏កើតឡើងផងដែរដែលថាចង្កៀងតាមចិញ្ចើមផ្លូវដ៏ធំមួយហាក់ដូចជាចំនុចមួយនៅពេលដែលវាមានចម្ងាយជាច្រើនគីឡូម៉ែត្រ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅក្នុងលំហ ត្រូវបានគេហៅថា សាកសពសេឡេស្ទាល ។ ពួកគេទាំងអស់គឺខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។

នេះ​ជា​របៀប​ដែល​វិទ្យាសាស្ត្រ​តារាសាស្ត្រ​បាន​មក​យ៉ាង​ឆ្ងាយ​ពី​ការ​មិន​អាច​យល់​បាន​ដែល​មិន​ស្គាល់​ដល់​ការ​រក​ឃើញ​ដំបូង។

ឥឡូវនេះ តារាវិទូបានប្រើប្រាស់កែវយឺតដែលមានថាមពលខ្លាំងជាងមុន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេសិក្សារូបកាយសេឡេស្ទាលបានកាន់តែប្រសើរ។ ចាំខ្ញុំតើរូបកាយស្ថានសួគ៌ទាំងនេះជាអ្វី?

ហើយសម្រាប់ការសិក្សាអំពីភពឆ្ងាយៗ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរចនាឧបករណ៍ពិសេសៗដូចជា៖ រ៉ុក្កែត យានជំនិះដោយខ្លួនឯង ផ្កាយរណបសិប្បនិមិត្ត ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកតារាវិទូសិក្សាអំពីសាកសពសេឡេស្ទាលដោយមិនចាកចេញពីភពផែនដី។ ខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីពួកគេនៅពេលក្រោយ។

ផ្នែក IV

ការបង្កើត៖

គូរនៅក្នុងបច្ចេកទេសនៃការកោស។

ផ្នែក V

សំណួរ៖

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​ចំណាស់​បំផុត​ដែល​យើង​បាន​ជួប​សព្វ​ថ្ងៃ?

តើវិទ្យាសាស្ត្រនេះសិក្សាអ្វីខ្លះ?

តើ​មនុស្ស​ដែល​សិក្សា​រូបកាយ​ស្ថានសួគ៌​ហៅថា​អ្វី?

ហេតុអ្វីបានជាបាវចនារបស់តារាវិទូបុរាណស្តាប់ទៅដូចនេះ៖ «មើលហើយគិត!»?

កិច្ចការផ្ទះ៖ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកម្នាក់ៗបង្កើតបាវចនាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់ការហោះហើរទៅកាន់ផ្កាយ (អាចជាមួយម៉ាក់ ឬប៉ា)។

ការបែកគ្នា៖

"តោះហោះហើរក្នុងលំហ។"

1,2,3,4,5.

តោះហោះហើរក្នុងលំហ។

1 - ផ្កាយដុះកន្ទុយ។

2 - ភព។

៣- យានរុករកព្រះច័ន្ទ។

4 - ផ្កាយ។

៥- ផែនដីអើយ!

លាហើយមិត្ត!

មើលជាមុន៖

មេរៀនទី២

ប្រធានបទ៖ "ប្រវត្តិ​សាស្ត្រ».

ភារកិច្ចកម្មវិធី៖

1. បញ្ជាក់ និងបញ្ជាក់ព័ត៌មានដែលមានអំពីប្រភពដើមនៃតារាសាស្ត្រ។
2. ដើម្បីបើកការរំពឹងទុកនៃចំណេះដឹងដល់កុមារ: "ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការលេចឡើងនៃតារាសាស្ត្រ" ។
3. រំលឹកឡើងវិញនូវការពិត និងព័ត៌មានអំពីវិទ្យាសាស្ត្របុរាណនៃតារាសាស្ត្រដែលយើងបានរៀននៅក្នុងមេរៀនមុន៖ "តើវិទ្យាសាស្ត្រតារាសាស្ត្រជាអ្វី?", "តើតារាសាស្ត្រសិក្សាអ្វីខ្លះ?", "តើផ្កាយជាអ្វី?", "តើមនុស្សជាអ្វី? សិក្សាតារាសាស្ត្រហៅថា?
4. ផ្ទេរចំណេះដឹងថ្មី៖តើព័ត៌មានដំបូងអំពី Cosmos គឺជាអ្វី? », « តើ​មនុស្ស​ស្រមៃ​អំពី​លំហ​សេឡេស្ទាល​ដោយ​របៀប​ណា? », « ឧបករណ៍តារាសាស្ត្រទីមួយ », « ការលេចឡើងនៃពិភពលោករបស់យើងនៅក្នុងទេវកថា »
5. ដើម្បីពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារនៅលើមូលដ្ឋាននៃការស្គាល់ជាមួយនឹងជួរដែលកំពុងកើនឡើងបន្តិចម្តងនៃគំនិត។
6. សេចក្តីផ្តើមនៃពាក្យដែលបង្ហាញពីគោលគំនិតបឋម៖ តេឡេស្កុប ហោរាសាស្ត្រ។

វិធី​សា​ស្រ្ត​:

ពាក្យសំដី៖

ក) បញ្ហាប្រឈម;

ខ) ការពន្យល់សំណួរ;

គ) រឿងរបស់គ្រូ;

ឃ) កិច្ចការផ្ទះ៖ មកជាមួយបាវចនាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

ជាក់ស្តែង។

សិប្បកម្ម "តេឡេស្កូប" ពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេសនិងក្រដាស

គំនូរផ្ទះជាមួយកែវពង្រីក

ពិសោធន៍ជាមួយកែវថត

រូបភាព៖

ផែនទីផ្កាយ។

ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងផ្កាយមេឃ

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ស្វាគមន៍:

ភ្លើង​ស្រពោន ហើយ​គ្រប់​គ្នា​អង្គុយ​ជា​រង្វង់។ យើងចាប់ផ្តើមរាប់ថយក្រោយ៖ 5,4,3,2,1 ចាប់ផ្តើម - យើងលោតឡើងអង្គុយនៅកៅអីរបស់យើង។

តារាវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីលំហខាងក្រៅ និងវត្ថុនៅក្នុងវា ព្រមទាំងការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងជាមួយផ្កាយ និងកាឡាក់ស៊ី។ តាមរយៈការសិក្សាផ្នែកតារាសាស្ត្រ យើងរៀនពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងលំហ។ ប៉ុន្តែ cosmos មាន​ទំហំ​ធំ​ណាស់ ដែល​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ទាំង​អស់​មិន​បាន​ស្រាយ​អាថ៌កំបាំង​របស់​វា​ឲ្យ​បាន​ពេញលេញ!

ដូច្នេះតើពាក្យ "លំហ" មកពីណា? តាមពិតទៅ នេះ​ជា​ពាក្យ​ក្រិច​ដែល​មាន​ន័យ​ថា​សណ្តាប់ធ្នាប់​និង​ទំនាក់ទំនង​រវាង​សកលលោក។

ប៉ុន្តែ​តើ​អ្នក​ចាប់​ផ្តើម​ស្គាល់​ពី​កន្លែង​ណា? មានភពជាច្រើន ផ្កាយរណប ផ្កាយ ប្រព័ន្ធ និងកាឡាក់ស៊ីនៅក្នុងលំហ។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមដំណើរវិទ្យាសាស្ត្ររបស់យើងដោយមើលរូបតុក្កតាអំពីលំហ។

វីដេអូ៖

បំណែកនៃតុក្កតា "ហេតុអ្វី។ របៀបដែលសកលលោករបស់យើងបានបង្ហាញខ្លួន” ប្រហែល 5 នាទី។

ការបន្តនៃរឿង៖

តាំងពីបុរាណកាលមក មនុស្សបានសង្កេតមើលព្រះអាទិត្យ ព្រះច័ន្ទ និងផ្កាយ។ យូរ ៗ ទៅកន្លែងដែលការសង្កេតតារាសាស្ត្រជាទៀងទាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើងបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថាកន្លែងសង្កេត។

បង្ហាញនៅលើអេក្រង់នៃអ្នកសង្កេតការណ៍។ ការពិភាក្សាអំពីទម្រង់របស់វា ទីតាំង។

ជាមួយនឹងការមកដល់នៃកែវយឹត វាចាំបាច់ក្នុងការសាងសង់អាគារពិសេស។ អគារបែបនេះងាយស្រួលក្នុងការសម្គាល់៖ ជំនួសឱ្យដំបូល ពួកគេមានដំបូលបង្វិលជាមួយនឹងជញ្ជាំងរអិលសម្រាប់កែវយឹត។

(ការបង្ហាញនៃ "ការតាំងពិពណ៌" - រូបភាពនៃទិដ្ឋភាពនៃអ្នកសង្កេតការណ៍ជាច្រើន។ )

តេឡេស្កុបដំបូងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអ៊ីតាលី Galileo Galilei ដែលត្រូវបានដំឡើងនៅលើប៉មមួយក្នុងទីក្រុង Venice ។ (បង្ហាញរូបអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងការច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់។ )

តេឡេស្កុបដំបូងមើលទៅដូចជាបំពង់មួយ ដែលពួកវាត្រូវបានបញ្ចូលនៅចុងទាំងពីរកែវភ្នែក - កែវពង្រីក (កញ្ចក់បង្ហាញ) ។ យូរ ៗ ទៅមនុស្សបានរៀនបង្កើតកែវពង្រីកដ៏ធំ - ច្រើនដងនៃទំហំមនុស្ស។ ប៉ុន្តែពួកគេមានសំពីងសំពោង និងផ្តល់ការពង្រីកតិចតួច។

បទពិសោធន៍មួយ៖

កុមារម្នាក់ៗត្រូវបានផ្តល់រូបភាពតូចមួយ និងកែវពង្រីកមួយ។ យើងមើលរូបភាពដោយគ្មានកែវពង្រីក បន្ទាប់មកឆ្លងកាត់វា។ យើងសន្និដ្ឋានថាកញ្ចក់បង្កើនរូបភាព។

ការបន្តនៃរឿង៖

ក្រោយមក តេឡេស្កុបបានលេចចេញមក ដែលរូបភាពនេះត្រូវបានពង្រីករាប់ពាន់ដង។ មនុស្សដែលគ្មានឧបករណ៍អាចមើលផ្កាយ 5,000 ប៉ុន្តែជាមួយនឹងកែវយឺត វាមានច្រើនទៀត។

ឥឡូវនេះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតកែវយឺតអវកាស(ការបង្ហាញរូបភាព),តេឡេស្កុបវិទ្យុ (ការបង្ហាញរូបភាព) ។ ពួកវាល្អជាងតេឡេស្កុបអុបទិករាប់ម៉ឺនដង ហើយអាចប្រាប់យើងច្រើនអំពីពិភពតារាឆ្ងាយ។

សំណួរ៖

1. ហេតុអ្វីបានជាមិនអាចសាងសង់កន្លែងសង្កេតការណ៍នៅទីរហោស្ថាននៃព្រៃងងឹត? (មែកឈើនឹងគ្របដណ្តប់លើមេឃពីអ្នកសង្កេត។ )

2. តើពាក្យអ្វីទៀត ក្រៅពីពាក្យតេឡេស្កុប តើអ្នកដឹងជាមួយភាគល្អិតនៃ "តេឡេ-" ទេ? (ទូរស័ព្ទ ទូរទស្សន៍ ភាពយន្ត)។

3. គូររូបភាពផ្ទះកែវពង្រីក។ ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​មិន​អាច​បំភ្លឺ​ចង្កៀង​នៅ​ខាង​លើ​ផ្លូវ​ចូល​ផ្ទះ​នេះ? ( គោមដែលមានពន្លឺរបស់វានឹងរំខានដល់តារាវិទូដែលសង្កេតមើលផ្កាយ ពីព្រោះពន្លឺនៃផ្កាយគឺខ្សោយជាងពន្លឺនៃចង្កៀងគោម។ )

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "Cosmos"

យើងជាក្រុមអវកាស

បុរសប្រាំនាក់ដែលរួសរាយរាក់ទាក់ណាស់។

ហ្គាហ្គារិន

ទីតូវ

ឡេអូណូវ

Komarov

ស្ត្រីមិនមែនបុរស

Tereshkova Valentina

ការបង្កើត៖

គំនូរផ្ទះជាមួយកែវពង្រីក។

រឿងគ្រូ៖

តើផែនដីមានលក្ខណៈដូចម្តេច?

នៅសម័យបុរាណ មនុស្សបានចាត់ទុកផែនដីមានរាងសំប៉ែត ដូចជានំផេនខេន ឬរាងជារង្វង់មូល ដូចសំបកនំប៉័ង ដេកលើដំរីបីក្បាល ឈរលើអណ្តើកដ៏ធំ។ អណ្តើកហែលក្នុងមហាសមុទ្រដ៏ធំសម្បើម។ នៅពេលដែលការរញ្ជួយដីបានកើតឡើង មនុស្សជឿថាសត្វចម្លែកសមុទ្រនេះកំពុងវាយកន្ទុយរបស់វា ហើយបណ្តាលឱ្យមានរលកដែលអង្រួនផែនដីរាបស្មើ។ នៅពីលើផែនដី ដូចជាពិដានលាតសន្ធឹង ផ្ទៃមេឃមានផ្កាយជាច្រើន។

ផែនដីមើលទៅដូចជាស្វ៊ែរ ប៉ុន្តែមិនមានរាងស្វ៊ែរល្អឥតខ្ចោះទេ។ សូម្បី​តែ​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​អង់គ្លេស​ដ៏​អស្ចារ្យ​លោក Isaac Newton បាន​ផ្តល់​យោបល់​ថា ផែនដី​គួរតែ​រាបស្មើ​នៅ​បង្គោល​ដោយសារ​សកម្មភាព​នៃ​ទំនាញ​ផែនដី។

ប៉ុន្តែតាមពិត ផែនដីមិនមែនជារូបធរណីមាត្រដ៏តឹងរឹងនោះទេ វាមានរនាំងជាច្រើន - ភ្នំ ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត - សមុទ្រ និងមហាសមុទ្រ។

ការបង្កើត៖

តេឡេស្កុបធ្វើពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស និងក្រដាស

សំណួរ៖

ទាយពាក្យប្រឌិត៖

មានផ្ទះមូលមួយនៅលើភ្នំ

អ្នកមិនអាចឃើញពន្លឺនៅក្នុងវានៅពេលយប់។

នៅពីក្រោយហ្វូងផ្កាយនៅពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ

ភ្នែក​មិន​ចេះ​ចប់​មិន​ចេះ​ចប់។ (កន្លែងសង្កេតការណ៍)

អ្នកអាចមើលឃើញវាបានយ៉ាងងាយស្រួល

ព្រៃឆ្ងាយនិងទីក្រុង

ភព, ផ្កាយ, គែមនៃស្ថានសួគ៌

និងអព្ភូតហេតុជាច្រើនទៀត។ (តេឡេស្កុប)

តារា​ទាំង​អស់

អ្នកប្រាជ្ញចេះដឹង... (Stargazer)

សំណួរមេរៀន៖

តើព័ត៌មានដំបូងអំពី Cosmos និងភពផែនដីរបស់យើងគឺជាអ្វី?

តើផែនដីមានលក្ខណៈដូចម្តេច?

តើផែនដីពិតជារូបរាងអ្វី?

តើអ្នកចង់រៀនអ្វីដែលថ្មីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីវិទ្យាសាស្ត្រតារាសាស្ត្រទេ?

ការបែកគ្នា៖

"តោះហោះហើរក្នុងលំហ។"

1,2,3,4,5.

(កុមារ​បង្វិល​ជក់​ដែល​ជាប់​ជា​កណ្តាប់ដៃ)

តោះហោះហើរក្នុងលំហ។

(កុមារ​ដាក់​វេន​ពង្រីក​ម្រាមដៃ​របស់​ពួកគេ ដោយ​ចាប់ផ្តើម​ដោយ​មេដៃ)

1 - ផ្កាយដុះកន្ទុយ។

2 - ភព។

៣- យានរុករកព្រះច័ន្ទ។

4 - ផ្កាយ។

៥- ផែនដីអើយ!

(ក្មេងៗគ្រវីដៃដោយនិយាយថាលា)

លាហើយមិត្ត!

មើលជាមុន៖

មេរៀនទី៣

ប្រធានបទ៖ «តារាវិទូដ៏អស្ចារ្យ».

ភារកិច្ចកម្មវិធី៖

1. បញ្ជាក់ និងបញ្ជាក់ព័ត៌មានដែលមានអំពីតារាវិទូដ៏អស្ចារ្យ។
2. ដើម្បីបើកការរំពឹងទុកនៃចំណេះដឹងដល់កុមារ: "ថ្ងៃនេះយើងនឹងស្គាល់អ្នកតារាវិទូដ៏អស្ចារ្យ" ។
3. ដើម្បីបង្ហាញការពិត និងព័ត៌មានដែលមិនស្គាល់ ឬដឹងពីមុនអំពីវិទ្យាសាស្ត្របុរាណនៃតារាសាស្ត្រ៖ "តើនរណាជាតារាវិទូ" "អ្វីដែលការរកឃើញបានក្លាយទៅជាអស្ចារ្យបំផុត"
4. ដើម្បីពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារនៅលើមូលដ្ឋាននៃការស្គាល់ជាមួយនឹងជួរដែលកំពុងកើនឡើងបន្តិចម្តងនៃគំនិត។
5. សេចក្តីផ្តើមនៃពាក្យដែលបង្ហាញពីគោលគំនិតបឋម៖ តារាវិទូ រូបកាយសេឡេស្ទាល ការរកឃើញ។

វិធី​សា​ស្រ្ត​:

1. ពាក្យសំដី៖

ក) បញ្ហាប្រឈម;

ខ) ការពន្យល់សំណួរ;

គ) រឿងរបស់គ្រូ;

ឃ) កិច្ចការផ្ទះ៖ ស្វែងរកព័ត៌មានអំពីការរកឃើញដ៏អស្ចារ្យមួយនៅក្នុងវិស័យតារាសាស្ត្រ។

1. ជាក់ស្តែង៖

សិប្បកម្ម "មួក Stargazer"

ការបំពេញប្រអប់អារម្មណ៍ (នៅមេរៀននីមួយៗ)

ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងផ្កាយមេឃ

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ស្វាគមន៍:

ភ្លើង​ស្រពោន ហើយ​គ្រប់​គ្នា​អង្គុយ​ជា​រង្វង់។ យើងចាប់ផ្តើមរាប់ថយក្រោយ៖ 5,4,3,2,1 ចាប់ផ្តើម - យើងលោតឡើងអង្គុយនៅកៅអីរបស់យើង។

ផ្នែកណែនាំ ការបំភ្លឺនៃចំណេះដឹង៖

តើព័ត៌មានដំបូងអំពី Cosmos និងភពផែនដីរបស់យើងគឺជាអ្វី?

តើផែនដីមានលក្ខណៈដូចម្តេច?

តើ​ផែនដី​ពិត​ជា​រូបរាង​អ្វី?

ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការកន្លែងសង្កេត?

សំណួរ

កូនៗ តើអ្នកដឹងទេថាតារាវិទូជានរណា? តើ​តារាវិទូ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ណា​ខ្លះ​ដែល​ធ្វើ​ការ​រក​ឃើញ​ដ៏​អស្ចារ្យ?

រឿងរបស់គ្រូ (វាជាការចង់ប្រើ TSO - ការបង្ហាញនៃរូបភាពនៃមេឃដែលមានផ្កាយ) ។

អស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ មនុស្សបានក្រឡេកមើលទៅលើមេឃ ហើយភ្ញាក់ផ្អើលនឹងភាពអាថ៌កំបាំងរបស់វា។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសតវត្សកន្លងមកនេះ ពួកគេមួយចំនួនបានលេចធ្លោចេញពីកន្លែងផ្សេងទៀត ហើយបានពង្រីកចំណេះដឹងរបស់យើងអំពីសកលលោកដែលយើងរស់នៅ។ តារាវិទូដ៏ល្បីល្បាញទាំងនេះបានរួមចំណែកដ៏ឆ្នើមបំផុតចំពោះតារាសាស្ត្រ។

វីដេអូ៖

ការមើលបំណែកនៃរូបថ្លុក "ហេតុអ្វី។ ការរកឃើញដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងវិស័យតារាសាស្ត្រនៃសតវត្សទី 20"

ការបន្តនៃរឿង៖

បដិវត្ត Copernican

Nicolaus Copernicus គឺជាតារាវិទូម្នាក់ដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាអ្នកផ្តួចផ្តើមគំនិតនៃបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ នៅក្នុង On the Revolutions of the Celestial Spheres ដែលបានបោះពុម្ពនៅឆ្នាំ 1543 លោក Copernicus បានរកឃើញថា ព្រះអាទិត្យគឺជាផ្កាយដែលនៅជុំវិញផែនដី និងភពផ្សេងទៀតផ្លាស់ទី។ ពីមុនមនុស្សគិតថាវាជាព្រះអាទិត្យដែលវិលជុំវិញផែនដី។

ហ្គេមទូរស័ព្ទ៖

កូនម្នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយព្រះអាទិត្យ នៅសល់ដោយភព។ ដំបូង "ព្រះអាទិត្យ" ធ្វើដំណើរជុំវិញភពនីមួយៗ។ បន្ទាប់មកកុមារនៃភពផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ។ យើងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការរកឃើញរបស់ Copernicus ។

Galileo Galilei

ការរកឃើញដ៏សំខាន់មួយទៀតត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ Galileo Galilei ដែលជាតារាវិទូជនជាតិអ៊ីតាលី។ សមិទ្ធិផលដ៏ល្បីបំផុតមួយរបស់គាត់គឺការច្នៃប្រឌិតកែវយឹត។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតឧបករណ៍អុបទិកដំបូងបង្អស់របស់ពិភពលោកដែលមានកញ្ចក់សម្រាប់មើលមេឃ។ អរគុណចំពោះកែវយឺត អ្នករូបវិទ្យា-តារាវិទូបានកំណត់ថាផ្ទៃព្រះច័ន្ទមិនរលោងដូចការគិតពីមុនទេ។ បានរកឃើញថាមានចំណុចនៅលើព្រះអាទិត្យ។ គាត់ត្រូវបានគេជឿជាក់ថា ផែនដីមិនត្រឹមតែវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជុំវិញអ័ក្សរបស់វាផងដែរ ដែលបណ្តាលឱ្យមានរលក និងលំហូរនៃមហាសមុទ្រ។

ការបង្ហាញនៅលើអេក្រង់ជាដំបូងរូបភាពពីចម្ងាយនៃព្រះច័ន្ទ បន្ទាប់មកប្រហែលមួយ យើងពិចារណារណ្ដៅភ្នំភ្លើង។

ការអប់រំកាយ "អវកាសយានិក"

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "Cosmos"

យើងជាក្រុមអវកាស

បុរសប្រាំនាក់ដែលរួសរាយរាក់ទាក់ណាស់។

1. - ហ្គាហ្គារិន
2. - Titov
3. - ឡេអូណូវ
4. - Komarov
5. - ស្ត្រីមិនមែនបុរសទេ។

Tereshkova Valentina

ការបង្កើត

1. គំរូតារាពីផ្លាស្ទិច។ យើងទម្លាក់កាំជ្រួចចូលទៅក្នុងប្រអប់ឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា។

1. កម្មវិធីលើគំរូនៃ "តារាវិទូ"

ការបន្តការសន្ទនា

Johannes Kepler

តារាវិទូ Johannes Kepler ជឿថា តារាសាស្ត្រគឺជាចម្លើយចំពោះអាថ៌កំបាំងនៃទំនាក់ទំនងសម្ងាត់រវាង cosmos និងមនុស្ស។ គាត់បានប្រើចំណេះដឹងរបស់គាត់ដើម្បីទស្សន៍ទាយអាកាសធាតុ និងដំណាំ។ គាត់បានណែនាំគំនិតនៃគន្លង។ ទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់របស់ Kepler ត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយអាថ៌កំបាំង និងមន្តអាគម។

ការបង្កើត៖

សិប្បកម្ម "មួក Stargazer"

សំណួរ៖

ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សចាប់អារម្មណ៍នឹងការសិក្សារូបកាយសេឡេស្ទាល?

តើ​មនុស្ស​សម័យ​បុរាណ​កត់​សម្គាល់​យ៉ាង​ណា​ថា​លំនាំ​លើ​មេឃ​កំពុង​ផ្លាស់​ប្តូរ?

តើការរកឃើញមិនធម្មតាអ្វីដែល Copernicus បានបង្កើត? តើ Galileo Galilei បានបង្កើតអ្វី? តើ Kepler អាចទស្សន៍ទាយអ្វីខ្លះ?

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនជឿតារាវិទូ?

តើអ្នកចង់រៀនអ្វីដែលថ្មីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីវិទ្យាសាស្ត្រតារាសាស្ត្រទេ?

កិច្ចការ​ផ្ទះ:

ស្វែងយល់អំពីការរកឃើញដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងវិស័យតារាសាស្ត្រ។

ការបែកគ្នា៖

"តោះហោះហើរក្នុងលំហ។"

(កុមារ​ប្តូរ​វេន​ពត់​ម្រាមដៃ​ម្ខាង ដោយ​ចាប់ផ្តើម​ដោយ​ម្រាមដៃ​តូច ជួយ​ដោយ​ម្រាមដៃ​ចង្អុល​នៃដៃ​ម្ខាង​ទៀត)

1,2,3,4,5.

(កុមារ​បង្វិល​ជក់​ដែល​ជាប់​ជា​កណ្តាប់ដៃ)

តោះហោះហើរក្នុងលំហ។

(កុមារ​ដាក់​វេន​ពង្រីក​ម្រាមដៃ​របស់​ពួកគេ ដោយ​ចាប់ផ្តើម​ដោយ​មេដៃ)

1 - ផ្កាយដុះកន្ទុយ។

2 - ភព។

៣- យានរុករកព្រះច័ន្ទ។

4 - ផ្កាយ។

៥- ផែនដីអើយ!

(ក្មេងៗគ្រវីដៃដោយនិយាយថាលា)

លាហើយមិត្ត!

មើលជាមុន៖

មេរៀនទី៤

ប្រធានបទ៖ "ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ"

សញ្ញាតារាសាស្ត្រនៃព្រះអាទិត្យ

ភារកិច្ចកម្មវិធី។

1. បន្តការងារដើម្បីឱ្យកុមារស្គាល់ព័ត៌មានដែលប្រមូលបានដោយមនុស្សជាតិនៅលើផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការយល់ដឹងអំពីពិភពលោក (អំពីប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ) ។
2. ដើម្បីអាចផ្តល់ចម្លើយ និងការសន្មត់បានត្រឹមត្រូវនៅពេលវិភាគស្ថានការណ៍ដែលមានបញ្ហាអំឡុងពេលសន្ទនាអំពីប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។
3. ដើម្បីបង្កើនសកម្មភាពស្វែងរករបស់កុមារនៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើពិសោធន៍ "ឆ្ងាយ - ជិត" ។
4. បង្កើនវាក្យសព្ទដោយការណែនាំពាក្យមួយចំនួនទៅក្នុងការអនុវត្តនៃការទំនាក់ទំនង: គន្លង, ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។
5. ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការរាប់តាមលំដាប់នៅពេលគណនាឡើងវិញនូវភព និងវាយអក្សរ។

វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖

1. ពាក្យសំដី៖

គ) រឿងរបស់គ្រូ។

1. ការអនុវត្ត៖ ធ្វើការពិសោធន៍លើប្រធានបទ "ឆ្ងាយ-ជិត"។

សិប្បកម្ម - ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ

1. រូបភាព៖

ក) ប្រើដ្យាក្រាមនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ រូបថតរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ - តារាវិទូ។

ខ) ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនូសតាងពណ៌ជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

គ) គូរប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យដោយកុមារកំឡុងពេលសន្ទនា

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ខ្ញុំចែក

• កុមារ អ្នកបានរៀនអំពីវិទ្យាសាស្ត្របុរាណបំផុត ដែលសិក្សាអំពីព្រះអាទិត្យ ផ្កាយ ភព និងរូបកាយសេឡេស្ទាលផ្សេងទៀត។
• តើវិទ្យាសាស្ត្រនេះមានឈ្មោះអ្វី? (តារាសាស្ត្រ)
• តើនាងកំពុងសិក្សាអ្វី? (រូបកាយសេឡេស្ទាល)
• តើ​ឧបករណ៍​អ្វីខ្លះ​ដែល​ជួយ​តារាវិទូ​សិក្សា​រូបកាយ​សេឡេស្ទាល?

នោះជាការត្រឹមត្រូវ ដោយមិនចាំបាច់ចាកចេញពីបន្ទប់របស់ពួកគេទេ តារាវិទូដោយមានជំនួយពីកែវយឺត ផ្កាយរណបសិប្បនិមិត្តរៀនអំពីភពឆ្ងាយៗអំពីព្រះអាទិត្យ ព្រះច័ន្ទ ផ្កាយ - ពួកគេសិក្សាប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។

ផ្នែក II

• កូន​ៗ​ដឹង​ទេ​ថា​ប្រព័ន្ធ​ព្រះអាទិត្យ​ដំណើរការ​ដោយ​របៀប​ណា តើ​មាន​ច្បាប់​ចលនា​អ្វី​ខ្លះ? តើអ្នកចង់ដឹងទេ?
• ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលភពនានាស្ថិតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ អំពីសារៈសំខាន់នៃព្រះអាទិត្យក្នុងជីវិតរបស់ភព។

ផ្នែក III

កាលពីមុន ជាច្រើនឆ្នាំមុន តារាវិទូ Ptolemy បានរស់នៅ។ គាត់បានសន្មត់ថាផែនដីគឺជាចំណុចកណ្តាលនៃពិភពលោក ហើយព្រះអាទិត្យ និងភពផ្សេងទៀតវិលជុំវិញផែនដី។ ប៉ុន្តែជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក តារាវិទូម្នាក់ទៀតគឺលោក Nicolaus Copernicus បានបង្ហាញដល់មនុស្សគ្រប់គ្នាថា

ព្រះអាទិត្យគឺជាចំណុចកណ្តាលនៃពិភពលោក ហើយផែនដី និងភពផ្សេងទៀតវិលជុំវិញវា។ គ្មានភពណាដែលប៉ះគ្នាជាមួយភពផ្សេងទេ ព្រោះពួកវានៅឆ្ងាយពីគ្នាក្នុងលំហ។ ភពនីមួយៗមានផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួន រង្វង់របស់វា ដែលវាផ្លាស់ទីជុំវិញព្រះអាទិត្យ - គន្លងរបស់វា។ គ្មានភពណាមួយនឹងចាកចេញពីព្រះអាទិត្យឡើយ។ ពួកគេទាំងអស់មានទំនាក់ទំនងជាមួយព្រះអាទិត្យ។ នេះគឺជាគ្រួសារមិត្តភាពមួយ។ លំដាប់​ក្នុង​គ្រួសារ​នេះ​គឺ​ជា​គំរូ។ ព្រះអាទិត្យគឺជាមេគ្រួសារ។

ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាអ្នកទាយដោយខ្លួនឯងថាហេតុអ្វីបានជាលំដាប់ជាក់លាក់នៃភពជុំវិញព្រះអាទិត្យត្រូវបានគេហៅថាប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ? (ព្រោះ​ព្រះអាទិត្យ​ជា​កណ្តាល​នៃ​ពិភពលោក)។

មានភពចំនួន 9 នៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ ចូរយើងចងចាំឈ្មោះ និងទីតាំងរបស់វា (ព្រះអាទិត្យ និងភពទាំង ៩ ត្រូវបានដាក់នៅលើដ្យាក្រាម)

កុមារត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវគ្រោងការណ៍នៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យដែលមានតែព្រះអាទិត្យនិងគន្លង។ នៅក្នុងដំណើររឿង ភពនានាត្រូវបានគូរ។ អេក្រង់បង្ហាញពីអ្វីដែលពួកគេមើលទៅ។

ភពដែលនៅជិតព្រះអាទិត្យបំផុតគឺភពពុធ។

ភពទីពីរគឺ Venus ។

ហើយភពទីបីគឺផែនដីរបស់យើង។

ភពទីបួនគឺភពអង្គារ។

ភពទីប្រាំ - ធំបំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យរបស់យើង - គឺភពព្រហស្បតិ៍។

ប៉ុន្តែភពសៅរ៍ - ភពមួយដែលមានចិញ្ចៀន - ទីប្រាំមួយពីព្រះអាទិត្យ។

ភពទីប្រាំពីរគឺ Uranus ។

ភពទីប្រាំបីគឺភពណិបទូន។

ភពដែលនៅឆ្ងាយបំផុតពីព្រះអាទិត្យគឺភពភ្លុយតូ។

ភពទាំងអស់នេះមានទំហំខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែពួកវាទាំងអស់តូចជាងព្រះអាទិត្យដែលស្ថិតនៅចំកណ្តាល។

• កុមារ តើព្រះអាទិត្យជាផ្កាយ ឬជាភព? (ផ្កាយ) ។ ត្រឹមត្រូវ។ ព្រះអាទិត្យគឺជាផ្កាយមួយ។ ផ្កាយមួយមិនផ្លាស់ប្តូរកន្លែងរបស់វានៅលើមេឃទេ។ ព្រះអាទិត្យគឺជាបាល់ក្តៅដ៏ធំមួយនៅលើមេឃ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភ្លើង។ គាត់មិនមានអ្វីរឹងនៅខាងក្នុងទេ។ បើ​មាន​យក្ស​ធំ​ជាង​ព្រះអាទិត្យ គាត់​អាច​ចោះ​វា​ដោយ​ឈើ​ដោយ​សេរី ដូច​ជា​ចោះ​ភ្លើង​។ ព្រះអាទិត្យនឹងមិនធ្លាក់ចុះពីនេះទេ ប៉ុន្តែដំបងនឹងឆេះភ្លាមៗ ហើយឆេះចេញ។

តើវានៅឆ្ងាយពីព្រះអាទិត្យទេ? វាត្រូវការអ្នកថ្មើរជើង 2000 ឆ្នាំដើម្បីទៅដល់ព្រះអាទិត្យ 200 ឆ្នាំដើម្បីបើកឡាន និងសូម្បីតែ 20 ឆ្នាំដើម្បីហោះហើររ៉ុក្កែតទៅកាន់ព្រះអាទិត្យ។ ក្មេងៗនឹងអង្គុយនៅក្នុងរ៉ុក្កែត ហើយពូពុកមាត់នឹងចេញមក។

ប៉ុន្តែ​ពន្លឺ​ព្រះអាទិត្យ​មួយ​មក​ដល់​ផែនដី​ក្នុង​រយៈពេល ៨ នាទី​។ ឥឡូវ​នេះ​ល្បឿន​ហើយ!

ការបង្កើត៖

ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ បង្កើតប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ដោយប្រើផ្លាស្ទិច និងបន្ទះឈើ

ហេតុអ្វីបានជាព្រះអាទិត្យធំម៉្លេះ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាតូចសម្រាប់យើង? អ្នកណាឃើញយន្តហោះជិតៗ តើវាយ៉ាងម៉េច? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

ហើយអ្នកណាបានឃើញយន្តហោះនៅលើមេឃ? គាត់​គឺជា​អ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

តើយើងអាចពន្យល់រឿងនេះដោយរបៀបណា៖ នៅលើផែនដីយើងឃើញយន្តហោះដ៏ធំមួយ ហើយនៅលើមេឃ - ចំណុចផ្លាស់ទីដ៏ធំមួយ (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។

ផ្កាយគឺស្រដៀងនឹងព្រះអាទិត្យរបស់យើង។ ពួកគេក៏ជាភ្លើងផងដែរ។ ផ្កាយដូចជាព្រះអាទិត្យ គឺជាដុំភ្លើងដ៏ធំ ដែលពួកវាខ្លះធំជាងព្រះអាទិត្យ។ វាគ្រាន់តែថាព្រះអាទិត្យនៅជិតយើងជាងផ្កាយផ្សេងទៀត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលព្រះអាទិត្យរះភ្លឺខ្លាំងនិងកក់ក្តៅ។ ហើយ​ផ្កាយ​នៅ​ឆ្ងាយ​ពី​យើង​ជាង​ព្រះអាទិត្យ ដូច្នេះ​ពន្លឺ​ពី​ពួក​វា​ខ្សោយ ហើយ​គ្មាន​កម្ដៅ​អ្វី​ទាំងអស់។

តើអ្នកចង់ពិនិត្យមើលវាទេ?

បទពិសោធន៍មួយ៖

ចូរធ្វើការពិសោធន៍ "ឆ្ងាយ-បិទ" (ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យដឹងពីចម្ងាយពីព្រះអាទិត្យប៉ះពាល់ដល់សីតុណ្ហភាពខ្យល់)។ ត្រូវការ: ចង្កៀងតុមួយ, បន្ទាត់វែង។ ផ្លាស់ទី៖ បើកចង្កៀងដោយស្រមៃថាវាជាព្រះអាទិត្យ។ ដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅចម្ងាយ 10 និង 100 សង់ទីម៉ែត្រពីចង្កៀង។ កំណត់កន្លែងដែលសីតុណ្ហភាពស្ថិតនៅ។ ក្មេងៗសន្និដ្ឋាន៖ កាន់តែឆ្ងាយពីចង្កៀង កាំរស្មីកាន់តែបង្វែរទៅម្ខាងៗ ហើយប៉ះវត្ថុតិច។ ដូច្នេះវានឹងមិនក្តៅខ្លាំងទេ។

យើងបានឃើញពីបទពិសោធន៍ថា កាន់តែជិតព្រះអាទិត្យ សីតុណ្ហភាពកាន់តែខ្ពស់។ ហើយនៅឆ្ងាយពីព្រះអាទិត្យ សីតុណ្ហភាពកាន់តែទាប។ នៅពេលដែលយើងស្គាល់ភព យើងនឹងដឹងថា ភពដែលនៅជិតព្រះអាទិត្យបំផុតគឺក្តៅ ហើយភពឆ្ងាយៗគឺត្រជាក់។

តើយើងបានធ្វើដំណើរយូរប៉ុណ្ណាហើយ! ទីធ្លាធំម្លេះ! ហើយទាំងអស់នេះគឺទទេទាំងស្រុង។

ផ្នែក IV

សំណួរ៖

តើព្រះអាទិត្យជាផ្កាយឬភព?

តើមានភពប៉ុន្មាននៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ?

ហេតុអ្វីបានជាយន្តហោះមើលទៅធំនៅលើមេឃ?

កិច្ចការ​ផ្ទះ:

ហើយដើម្បីឱ្យអ្នកចងចាំបានកាន់តែច្បាស់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវដ្យាក្រាមទាំងនេះ។ លាបពណ៌ពួកវាជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនៅផ្ទះ ចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះភពនានាជាអក្សរប្លុក ចង្អុលបង្ហាញលេខស៊េរីរបស់វា។

ការបែកគ្នា៖

"តោះហោះហើរក្នុងលំហ។"

(កុមារ​ប្តូរ​វេន​ពត់​ម្រាមដៃ​ម្ខាង ដោយ​ចាប់ផ្តើម​ដោយ​ម្រាមដៃ​តូច ជួយ​ដោយ​ម្រាមដៃ​ចង្អុល​នៃដៃ​ម្ខាង​ទៀត)

1,2,3,4,5.

(កុមារ​បង្វិល​ជក់​ដែល​ជាប់​ជា​កណ្តាប់ដៃ)

តោះហោះហើរក្នុងលំហ។

(កុមារ​ដាក់​វេន​ពង្រីក​ម្រាមដៃ​របស់​ពួកគេ ដោយ​ចាប់ផ្តើម​ដោយ​មេដៃ)

1 - ផ្កាយដុះកន្ទុយ។

2 - ភព។

៣- យានរុករកព្រះច័ន្ទ។

4 - ផ្កាយ។

៥- ផែនដីអើយ!

(ក្មេងៗគ្រវីដៃដោយនិយាយថាលា)

លាហើយមិត្ត!

មើលជាមុន៖

មេរៀនទី៥

ប្រធានបទ៖ "ព្រះអាទិត្យ"

ភារកិច្ចកម្មវិធី។

1. ដើម្បីបន្តការងារណែនាំកុមារអំពីព័ត៌មានដែលប្រមូលបានដោយមនុស្សជាតិនៅលើផ្លូវនៃការស្គាល់ពិភពលោក (អំពីព្រះអាទិត្យ) ។
2. ដើម្បីអាចផ្តល់ចម្លើយ និងការសន្មត់បានត្រឹមត្រូវនៅពេលវិភាគស្ថានការណ៍ដែលមានបញ្ហាអំឡុងពេលសន្ទនាអំពីព្រះអាទិត្យ។
3. ណែនាំកុមារឱ្យដឹងពីការពិតដ៏អស្ចារ្យអំពីព្រះអាទិត្យ
4. បង្កើនវាក្យសព្ទដោយការណែនាំពាក្យមួយចំនួនទៅក្នុងការអនុវត្តទំនាក់ទំនង៖ ផ្កាយ សូរ្យគ្រាស ពន្លឺ។
5. ផ្តល់ព័ត៌មានអំពីទេវកថា និងរឿងព្រេងអំពីព្រះអាទិត្យ។

វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖

1. ពាក្យសំដី៖

ក) បញ្ហានៃធម្មជាតិនៃបញ្ហា;

ខ) ការបំភ្លឺរបស់គ្រូក្នុងទម្រង់នៃរឿងខ្លី។

គ) រឿងរបស់គ្រូ។

1. ការអនុវត្ត៖ ធ្វើការពិសោធន៍លើប្រធានបទ "សូរ្យគ្រាស"។

រៀនបង្ហាញតួលេខនៃល្ខោនស្រមោល

សិប្បកម្ម - ផ្កាឈូករ័ត្ន

1. រូបភាព៖

ក) ប្រើរូបភាពនៃព្រះអាទិត្យ សូរ្យគ្រាស ព្រះព្រះអាទិត្យបុរាណ។

គ) បាល់ចំនួន 2 និងចង្កៀងតុសម្រាប់ការពិសោធន៍។

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ផ្នែកណែនាំ៖

តើអ្នកដឹងអំពីអ្វីពន្លឺថ្ងៃ?

តើ​វា​មាន​ពណ៌​អ្វី?

រុក្ខជាតិ និងសត្វមានប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ?

តើវានៅឆ្ងាយពីយើងប៉ុន្មាន?

តោះព្យាយាមស្វែងយល់ទាំងអស់គ្នាអាថ៌កំបាំងដែលមានពន្លឺថ្ងៃ។

សួរមិត្តភក្តិរបស់អ្នកថាតើព្រះអាទិត្យមានពណ៌អ្វី។ ចម្លើយនឹងមានអ្វីដូចនេះ៖ ពណ៌លឿងពណ៌ទឹកក្រូច។ នៅក្នុងការពិត, វា។ស!

នៅទីនេះយើងក្រឡេកមើលព្រះអាទិត្យ - ហើយវាហាក់ដូចជាគ្មានអ្វីភ្លឺជាងនៅក្នុងសកលលោកទាំងមូលនោះទេ។ ហើយយើងខុស! អំពី15% នៃផ្កាយនៅក្នុងកាឡាក់ស៊ីគឺភ្លឺជាងព្រះអាទិត្យរបស់យើង។

យើងភាគច្រើននិយាយថា ព្រះអាទិត្យនៅស្ងៀម ហើយភពនានាវិលជុំវិញវា។ នេះជាការពិត ប៉ុន្តែមិនពិតទេ។ ព្រះអាទិត្យវិលជុំវិញកណ្តាលនៃកាឡាក់ស៊ី។

ព្រះអាទិត្យ ឬផ្ទុយទៅវិញកាំរស្មីអ៊ុលត្រាវីយូឡេ- ថ្នាំសំលាប់មេរោគ . វាសម្លាប់អតិសុខុមប្រាណដែលបណ្តាលឱ្យមានការឆ្លងផ្សេងៗ។

ប្រាកដណាស់ បាតុភូតបែបនេះសូរ្យគ្រាស អ្នក​យល់។ ហើយអ្នកដឹងថាក្នុងកំឡុងឆ្នាំអាចមានយ៉ាងហោចណាស់ពីរ។ ពួកវាស្ទើរតែមិនអាចកត់សម្គាល់បាន ប៉ុន្តែរៀងរាល់ 200-300 ឆ្នាំម្តង យើងអាចសង្កេតឃើញសូរ្យគ្រាសសរុបនៃព្រះអាទិត្យ។

បទពិសោធន៍មួយ៖

អ្វីដែលអ្នកត្រូវការ៖ បាល់ពីរដែលមានទំហំខុសៗគ្នា ពិលមួយ។

សូមឱ្យបាល់ធំជាងនេះជាភពផែនដីរបស់យើង។ ដាក់បាល់នេះនៅលើតុ។ នៅចម្ងាយ 20 សង់ទីម៉ែត្រពី "ផែនដី" ដាក់បាល់តូចជាង។ វានឹងតំណាងឱ្យព្រះច័ន្ទ។
ឥឡូវនេះយើងត្រូវបង្ហាញពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ សូមឱ្យពិលដើរតួជាព្រះអាទិត្យ។ ចាំងពន្លឺនៅលើ "ផែនដី" ពីចម្ងាយ 60 សង់ទីម៉ែត្រ "ព្រះច័ន្ទ" គួរតែស្ថិតនៅចន្លោះពន្លឺពិលនិង "ផែនដី" ។

លទ្ធផល
ចំណុចងងឹតមួយនឹងលេចឡើងនៅលើផ្ទៃនៃបាល់ធំ។ វានឹងស្រាលជាងនៅគែម ហើយងងឹតបំផុតនៅកណ្តាល។ នៅពេលមើលពីផ្នែកម្ខាងនៃ "ផែនដី" បន្ទាប់មកផ្នែកមួយនៃពិលនឹងត្រូវបានគ្របដោយបាល់តូចជាង។

ការពន្យល់
ក្នុងអំឡុងពេលសូរ្យគ្រាស ព្រះច័ន្ទរារាំងការឆ្លងកាត់នៃកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ។ វា​បាន​បញ្ចេញ​ស្រមោល​ពីរ​លើ​ផែនដី។ ផ្នែកកណ្តាលងងឹតត្រូវបានគេហៅថាស្រមោលពេញលេញ គែមស្រាលជាងនៃកន្លែងត្រូវបានគេហៅថា penumbra ។

ការបន្តនៃរឿង៖

ព្រះអាទិត្យគឺជាវត្ថុសំខាន់បំផុតនៃប្រព័ន្ធលោហធាតុទាំងមូល។ វាមិនមែនជាភពដូចផែនដីយើងទេ។ ព្រះអាទិត្យគឺជាផ្កាយដ៏ធំមួយដែលមានទំហំធំមិនគួរឱ្យជឿ។ ដើម្បីឈានដល់ទំហំដូចគ្នា អ្នកនឹងត្រូវពង្រីកភពផែនដីរបស់យើងមួយលានដង!

ប្រព័ន្ធអវកាសទាំងមូល ដែលផែនដីយើងស្ថិតនៅ ត្រូវបានគេហៅថា ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ នាងបានទទួលឈ្មោះនេះជាកិត្តិយសនៃផ្កាយដ៏អស្ចារ្យនេះ ដោយសារតែព្រះអាទិត្យកាន់កាប់ 98% នៃសារធាតុសរុប ហើយមានតែ 2% ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានរាប់បញ្ចូលដោយភពផ្សេងទៀត ធូលីលោហធាតុ ផ្កាយព្រះគ្រោះ ផ្កាយដុះកន្ទុយ និងឧស្ម័ន។

តើ​កូន​ៗ​មាន​ឆ្ងល់​ទេ​ថា​តើ​តារា​យក្ស​នេះ​មាន​ឈ្មោះ​អ្វី? ក្រិកបុរាណហៅថាព្រះអាទិត្យ - "ហេលីយ៉ូស" ហើយនៅរ៉ូមបុរាណផ្កាយនេះត្រូវបានគេហៅថា "អំបិល" ។ ព្រះអាទិត្យត្រូវបានគេស្គាល់ចំពោះមនុស្សទាំងអស់នៃពិភពលោក ហើយសូម្បីតែកុមារតូចៗក៏ធ្លាប់ស្គាល់ឈ្មោះរបស់ផ្កាយដ៏ធំមួយនេះដែរ។

ព្រះអាទិត្យ​មាន​សីតុណ្ហភាព​កំដៅ​ខ្ពស់​ពេក ដូច្នេះ​វា​មិន​អាច​ចុះចត​អវកាសយានិក​លើ​ផ្ទៃ​របស់​វា​បាន​ឡើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ផ្កាយនេះក៏មានតំបន់ត្រជាក់ជាងនេះផងដែរ ដែលត្រូវបានគេហៅថា "កន្លែងដែលមានពន្លឺព្រះអាទិត្យ" ។ សីតុណ្ហភាពរបស់ពួកគេទាបជាងនៅតំបន់ក្តៅផ្សេងទៀតនៃព្រះអាទិត្យ ប៉ុន្តែកន្លែងទាំងនេះក្តៅល្មមសម្រាប់មនុស្ស។

ដើម្បីសង្កេតមើលកន្លែងព្រះអាទិត្យពីផែនដីរបស់យើង តារាវិទូប្រើឧបករណ៍ពិសេស - តេឡេស្កុបដែលមានតម្រងការពារ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកការពារភ្នែករបស់អ្នកពីពន្លឺថ្ងៃខ្លាំងពេក។

ដោយសារតែព្រះអាទិត្យគឺជាផ្កាយដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យទាំងមូល វាគឺជាវត្ថុលោហធាតុដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់ភពផ្សេងទៀតទាំងអស់ ហើយជីវិតរបស់យើងគឺពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើផ្កាយដ៏ធំ និងកក់ក្តៅមិនគួរឱ្យជឿនេះ ដែលផ្តល់ជីវិតដល់សត្វមានជីវិតទាំងអស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើង។

ការបង្កើត៖

ព្រះអាទិត្យ។ កម្មវិធី Groats ។

សំណួរ៖

តើព្រះអាទិត្យធ្វើពីអ្វី?

តើអ្វីបណ្តាលឱ្យសូរ្យគ្រាស?

តើ​ព្រះអាទិត្យ​ជា​តារា​ធំ​ជាង​គេ​ក្នុង​ចក្រវាល​ឬ?

តើចំណុចនៅលើព្រះអាទិត្យមានន័យដូចម្តេច?

កិច្ចការ​ផ្ទះ:

ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីរបៀបដែលស្រមោលលេចឡើងនៅលើវត្ថុនោះ ខ្ញុំកំពុងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឧទាហរណ៍នៃតួលេខល្ខោនស្រមោល។ នៅផ្ទះអ្នកត្រូវរៀនពីរបៀបបង្ហាញពួកគេ។

ការបែកគ្នា៖

"តោះហោះហើរក្នុងលំហ។"

(កុមារ​ប្តូរ​វេន​ពត់​ម្រាមដៃ​ម្ខាង ដោយ​ចាប់ផ្តើម​ដោយ​ម្រាមដៃ​តូច ជួយ​ដោយ​ម្រាមដៃ​ចង្អុល​នៃដៃ​ម្ខាង​ទៀត)

1,2,3,4,5.

(កុមារ​បង្វិល​ជក់​ដែល​ជាប់​ជា​កណ្តាប់ដៃ)

តោះហោះហើរក្នុងលំហ។

(កុមារ​ដាក់​វេន​ពង្រីក​ម្រាមដៃ​របស់​ពួកគេ ដោយ​ចាប់ផ្តើម​ដោយ​មេដៃ)

1 - ផ្កាយដុះកន្ទុយ។

2 - ភព។

៣- យានរុករកព្រះច័ន្ទ។

4 - ផ្កាយ។

៥- ផែនដីអើយ!

(ក្មេងៗគ្រវីដៃដោយនិយាយថាលា)

លាហើយមិត្ត!

មើលជាមុន៖

មេរៀនទី៦

ប្រធានបទ៖ "ផែនដី"

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារអំពីភាពពិសេសនៃភពផែនដីយើង និងប្រវត្តិនៃការសិក្សាអំពីផែនដី។

ភារកិច្ចកម្មវិធី។

1. បន្តណែនាំកុមារអំពីការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងព័ត៌មានអំពីភពនៃក្រុមផែនដី និងភពផែនដី។
2. ដើម្បី​អាច​កំណត់​លក្ខណៈ​របស់​ភពផែនដី​ដោយ​អារម្មណ៍​យ៉ាង​រស់រវើក​ដោយ​ផ្អែក​លើ​ចំណេះដឹង​ដែល​មាន​ស្រាប់​ដែល​ទទួល​បាន​ពីមុន។
3. ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន និងការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើហ្គេម "ផែនដីវិល"។
4. ដើម្បីអភិវឌ្ឍការនិយាយរួមរបស់កុមារ - (រឿងរបស់កុមារ) ។
5. អនុវត្តការរាប់ភព។

វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖

1. ពាក្យសំដី៖

ក) ការពន្យល់ដែលបង្ហាញថា "តើការផ្លាស់ប្តូររដូវកើតឡើងនៅលើផែនដីដោយរបៀបណា?"

ខ) ហ្គេម - "ជួបជាមួយជនបរទេស", "ដាក់ឈ្មោះរដូវកាល" ។

1. ជាក់ស្តែង៖

ក) ការពិសោធន៍ "បង្វិលផែនដី";

ខ) សិប្បកម្ម "ផែនដីនៅក្នុងផ្នែកមួយ"

1. រូបភាព៖

ក) តារាងនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ដែលជាសញ្ញាតារាសាស្ត្រនៃផែនដី ការមើលរូបថតផែនដីពីលំហ។

ខ) តុក្កតា Alien ។

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ខ្ញុំចែក

(ពិភពលោកត្រូវបាននាំយកមក) ។

• កុមារ​តើ​ភព​ផែនដី​យើង​ដូច​ម្តេច? (ចម្លើយ)។
• ត្រូវហើយ ភពផែនដីរបស់យើងគឺដូចជាបាល់ដ៏ធំមួយ វាមានរាងមូល។ យើងមានច្បាប់ចម្លងតូចមួយ - ប្លង់នៃផែនដីរបស់យើង - នេះគឺជាពិភពលោក។
• តើ​មនុស្ស​តែង​តែ​ដឹង​ថា​ផែនដី​ជា​បាល់​ដ៏​ធំ​ឬ? (មិនមែន)។
• តើមនុស្សនៅសម័យបុរាណតំណាងឱ្យផែនដីយ៉ាងដូចម្តេច? (រឿងកុមារ ការបង្ហាញរូបភាព)។

ស្រមៃមើលក្មេងៗតើអព្ភូតហេតុអ្វី -

ផែនដីដូចជាចាន!

នៅលើម្ហូបផ្ទះល្វែង - ព្រៃនិងភ្នំ

វាលទំនាប ទន្លេ និងបឹង។

ដូចជាពិដានរឹង

ផែនដីត្រូវបានគ្របដោយមួក។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃវាមានតម្លាភាពពណ៌ខៀវ។

ហើយព្រះអាទិត្យអណ្តែតលើវា

ហើយនៅពេលយប់ - ផ្កាយព្រះច័ន្ទ

មេឃងងឹតតុបតែង។

ផ្នែក II

ជនបរទេស៖ «ស្តាប់សារ! ឮសារ! កប៉ាល់ interplanetary បានចុះចតនៅតាមផ្លូវរបស់អ្នក។ ខ្ញុំឈ្មោះ អេជី។ ខ្ញុំចង់ស្គាល់ភពផែនដីរបស់អ្នក - ផែនដី ដើម្បីប្រាប់អំពីវាដល់អ្នករស់នៅភពផែនដីរបស់ខ្ញុំពីកាឡាក់ស៊ីឆ្ងាយ។

តោះអញ្ជើញជនបរទេសមកមេរៀនរបស់យើង? ប្រាប់គាត់អំពីភពផែនដីរបស់យើង?

ផ្នែក III

Egi: "ខ្ញុំចង់ដឹងថាហេតុអ្វីបានជាមានវដ្តនៃថ្ងៃនិងយប់នៅលើផែនដី" ។

បទពិសោធន៍ "ផែនដីបង្វិល" ។

សម្ភារៈ៖ ផ្លាស្ទិច ដំបងចង្អុលស្តើង។

Hod: "តើផែនដីយើងដូចអ្វី?" (ក្នុងមួយបាល់) ។ ពិភពលោកកំពុងបង្វិលឥតឈប់ឈរ។ ចូរបង្កើតគំរូមួយ ធ្វើការពន្យល់ (បាល់គឺជាផែនដី ដំបងគឺជាអ័ក្សនៃផែនដី ដែលឆ្លងកាត់កណ្តាលនៃបាល់ ប៉ុន្តែតាមពិតវាមើលមិនឃើញ)។ គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យបង្វិលដំបងដោយកាន់វាដោយចុងវែង។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ផែនដីវិលតាមអ័ក្សរបស់វា។ វាបញ្ចប់បដិវត្តមួយក្នុងមួយថ្ងៃ (24 ម៉ោង)។ ការបង្វិលភពផែនដីបញ្ចេញកាំរស្មីព្រះអាទិត្យទៅម្ខាងបន្ទាប់មកទៀត - នៅលើពន្លឺពាក់កណ្តាលថ្ងៃនៅយប់ដែលមិនភ្លឺ។

អ៊ីជី៖ អរគុណក្មេងៗ ខ្ញុំបានទទួលវាហើយ។ តើរដូវប្រែប្រួលនៅលើផែនដីយ៉ាងដូចម្តេច? (ការពន្យល់របស់គ្រូជាមួយនឹងការបង្ហាញ) ។

ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងបំភ្លឺចង្កៀង - វានឹងក្លាយជាព្រះអាទិត្យ។ ផែនដីរបស់យើងគឺជាផែនដី។ ផែនដីធ្វើចលនាជុំវិញព្រះអាទិត្យក្នុងគន្លងរបស់វា ពេលនេះខិតជិត បន្ទាប់មករំកិលចេញពីវា ពីព្រោះគន្លងរបស់ផែនដីមានរាងជារាងពងក្រពើ។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថា អ័ក្សរង្វិលរបស់ផែនដីមានទំនោរបន្តិចទៅនឹងប្លង់នៃគន្លងរបស់ផែនដី។ នៅពេលដែលផែនដីផ្លាស់ទីជុំវិញព្រះអាទិត្យ ភាពលំអៀងនៃអ័ក្សផែនដីមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ផែនដីបែរមុខទៅទិសខាងព្រះអាទិត្យ ឆ្លាស់គ្នាឥឡូវនេះ ដោយខាងជើង បន្ទាប់មកដោយប៉ូលខាងត្បូង។ ផ្នែកនៃភពផែនដីដែលប្រឈមមុខនឹងព្រះអាទិត្យ ទទួលបានពន្លឺ និងកំដៅកាន់តែច្រើន ដូច្នេះរដូវក្តៅមកដល់ទីនោះ។ ហើយនៅលើអឌ្ឍគោលដែលឆ្ងាយពីព្រះអាទិត្យបំផុត រដូវរងាបានចូលមកដល់។

• ហេតុអ្វី? (ផ្នែកនៃភពនេះទទួលបានពន្លឺ និងកំដៅតិចតួច)។
• តោះ​ចាប់ផ្តើម​លេង! ខ្ញុំនឹងដាក់បុរសម្នាក់នៅលើគំរូនៃផែនដី ហើយខ្ញុំនឹងបង្វិល "ផែនដី" ជុំវិញ "ព្រះអាទិត្យ" ហើយអ្នកនឹងនិយាយថា តើវាជាពេលវេលានៃឆ្នាំណា។ តើបុរសនៅឯណា។

អ្នកគ្រូ៖ កូនៗ តើផែនដីធ្វើបដិវត្តជុំវិញព្រះអាទិត្យប៉ុន្មានខែ? (សម្រាប់ 12) ។ ដាក់ឈ្មោះពួកគេ (ខែមករា ... ) ។ ត្រឹមត្រូវ! ផែនដីធ្វើបដិវត្តពេញលេញជុំវិញព្រះអាទិត្យក្នុងរយៈពេល 12 ខែ (365 ថ្ងៃ) ដែលជាឆ្នាំនៃផែនដី។ តើ​មាន​រដូវ​ប្រែប្រួល​ប៉ុន្មាន​លើ​ផែនដី?

(ត្រូវហើយ។ បួនរដូវ)។

អ៊ីជី៖ «អរគុណ! វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការស្វែងយល់ថាហេតុអ្វីបានជារដូវក្តៅ និងរដូវរងាមកលើផែនដី! កូនៗ! ឥឡូវប្រាប់យើងអំពីលក្ខណៈនៃភពផែនដីរបស់អ្នក!”

អ្នកគ្រូ៖ អីយ៉ា! សញ្ញាហោរាសាស្រ្តនៃភពផែនដីរបស់យើង។. ផែនដីធំជាងភពសុក្រ ប៉ុន្តែតូចជាងអ៊ុយរ៉ានុស (ដ្យាក្រាមបង្ហាញ)។ នាងមានផ្កាយរណប - ព្រះច័ន្ទ។ អវកាសយានិក​បាន​ហៅ​ផែនដី​ថា «​ភព​ខៀវ​» នៅពេល​ពួកគេ​បានឃើញ​វា​ពី​លំហ​។ ពណ៌ខៀវហាក់ដូចជាផ្ទៃទឹកនៃទន្លេ សមុទ្រ និងមហាសមុទ្រ។ បរិយាកាសជុំវិញផែនដីក៏មានពណ៌ខៀវផងដែរ។ ផែនដីគឺជាភពដែលមានមនុស្សរស់នៅតែមួយគត់ដែលស្គាល់យើង! ឧទាហរណ៍ យើងចង់មានរូបថតភពផែនដីរបស់យើងពីលំហ។

អ៊ីជី៖ «អរគុណ​អ្នក​ផែនដី! ខ្ញុំបានរៀនច្រើនណាស់អំពីភពដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់អ្នក! ថែរក្សា​នាង! ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរូបថតនៃភព "ពណ៌ខៀវ" របស់អ្នកពីលំហ។

គ្រូ៖ "អរគុណ អ៊ីជី!"

គ្រូ និងកុមារពិនិត្យមើលរូបថត ចំណាំកន្លែងដែលទឹក ដី និងពពក។

ផែនដីគឺជាទីស្រឡាញ់ដល់យើងនៃភពទាំងអស់!

យ៉ាងណាមិញអ្នកនិងខ្ញុំរស់នៅលើវា

ហើយយើងស្រឡាញ់កន្លែងបើកចំហរបស់វា

ព្រៃឈើ សមុទ្រ និងភ្នំរបស់វា។

ការបង្កើត៖

គំរូផែនដីពីប្លាស្ទិក។ នៅចុងបញ្ចប់ កាត់ដោយខ្សែធ្មេញ មើលផែនដីក្នុងបរិបទ។

ការបន្តនៃរឿង៖

គ្រូ៖ ក្មេងៗ យើងដឹងថា ភពផែនដី គឺជាផ្នែកនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ ប៉ុន្តែក៏មានក្រុមពិសេសមួយរបស់នាងផងដែរ។ វាត្រូវបានគេហៅថា Earth Group ។ មានបួនភពផែនដីនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យរបស់យើង៖ បារត ភពសុក្រ ផែនដី និងភពអង្គារ។ ភពក្រុមផែនដីនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យរបស់យើងត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាភពខាងក្នុងដោយសារតែភពទាំងនេះនៅជិតព្រះអាទិត្យបំផុត។

យោងទៅតាមសហភាពតារាសាស្ត្រអន្តរជាតិ ភពផែនដីគឺជារូបកាយសេឡេស្ទាល ដែល៖

• មានផ្កាយរណបតិចតួច ឬគ្មានទាំងអស់។
• មានវាលម៉ាញេទិកខ្សោយ;
• មានគន្លងឆ្ងាយយ៉ាងជិតស្និទ្ធទាក់ទងទៅនឹងភពមួយផ្សេងទៀតនៃក្រុមផែនដី;
• មិនមានប្រព័ន្ធរោទិ៍ទេ។

ភពផែនដីក៏មានការផ្លាស់ប្តូរទេសភាពផងដែរ ដូចជាភ្នំភ្លើង អន្លង់ ភ្នំ និងរណ្ដៅភ្នំភ្លើង។

លក្ខណៈទូទៅមួយទៀតក្នុងចំណោមភពនៃក្រុមដីគោកគឺថា ពួកវាមានផ្កាយរណបតិចតួច ឬគ្មានទាំងអស់។ ភព Mercury និង Venus មិនមានផ្កាយរណបទាល់តែសោះ ផែនដីមានមួយនៅជិតភពព្រះអង្គារ - ផ្កាយរណបតូចពីរ។ លើសពីនេះ ភពនៃក្រុមដីគោក មិនមានរង្វង់ភពទេ។

សំណួរ៖

តើពួកគេមានអ្វីដូចគ្នា?

តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះអំពីផែនដី?

កិច្ចការ​ផ្ទះ:លើកក្រោយខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីមនុស្សដែលហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាស រុករកសាកសពសេឡេស្ទាល - អំពីអវកាសយានិក និងអវកាសយានិក។ ដូច្នេះហើយ Egi មិនត្រឹមតែអាចប្រាប់អ្នករស់នៅលើភពផែនដីរបស់គាត់អំពីផែនដីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញវាផងដែរ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកគូរគំនូរអំពីផែនដីនៅផ្ទះ។

មើលជាមុន៖

មេរៀនទី៧

ប្រធានបទ៖ "ព្រះច័ន្ទ" ។

ភារកិច្ចកម្មវិធី៖

1. ដើម្បីបន្តការងារលើការស្គាល់កុមារជាមួយនឹងព័ត៌មានដែលប្រមូលបានដោយមនុស្សជាតិនៅលើផ្លូវនៃការស្គាល់ពិភពលោក (អំពីព្រះច័ន្ទ) ។
2. ដើម្បីអាចផ្តល់ចម្លើយ និងការសន្មត់បានត្រឹមត្រូវនៅពេលវិភាគស្ថានការណ៍ដែលមានបញ្ហាអំឡុងពេលសន្ទនាអំពីព្រះច័ន្ទ។
3. ណែនាំកុមារឱ្យដឹងពីការពិតដ៏អស្ចារ្យអំពីព្រះច័ន្ទ
4. បង្កើនវាក្យសព្ទដោយការណែនាំពាក្យមួយចំនួនទៅក្នុងការអនុវត្តទំនាក់ទំនង៖ ផ្កាយរណប បរិយាកាស រណ្ដៅ។

វិធី​សា​ស្រ្ត​:

1. ពាក្យសំដី៖

ក) បញ្ហាប្រឈម;

ខ) ការពន្យល់សំណួរ;

គ) រឿងរបស់គ្រូ;

ឃ) កិច្ចការផ្ទះ៖ រៀនអំពីដំណាក់កាលនៃព្រះច័ន្ទ។

1. ជាក់ស្តែង។

ប្លង់បរិយាកាស

បទពិសោធន៍ជាមួយម្សៅ

បទពិសោធន៍ពន្លឺព្រះអាទិត្យ

សិប្បកម្មពីម្សៅអំបិល "ព្រះច័ន្ទ"

1. រូបភាព៖ ផែនទីនៃមេឃដែលមានផ្កាយ។

ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងផ្កាយមេឃ

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ស្វាគមន៍:

ភ្លើង​ស្រពោន ហើយ​គ្រប់​គ្នា​អង្គុយ​ជា​រង្វង់។ យើងចាប់ផ្តើមរាប់ថយក្រោយ៖ 5,4,3,2,1 ចាប់ផ្តើម - យើងលោតឡើងអង្គុយនៅកៅអីរបស់យើង។

តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះអំពីផែនដី?

ហេតុអ្វីបានជាថ្ងៃនិងយប់ផ្លាស់ប្តូរ?

ហេតុអ្វីបានជារដូវផ្លាស់ប្តូរ?

តើភពអ្វីខ្លះនៅក្នុងក្រុមផែនដី?

តើពួកគេមានអ្វីដូចគ្នា?

ផ្នែកណែនាំ ការផ្ទេរចំណេះដឹងថ្មី៖

ប្រុសៗ​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ថា​ធ្វើ​ម៉េច​ពេល​មិន​ចង់​ជាប់​ភ្លៀង​នៅ​ខាង​ក្រៅ? ហើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីគេចចេញពីកំដៅខ្លាំងនៅរដូវក្តៅ? ហើយ​បើ​នៅ​ផ្ទះ​ក្នុង​កុន​កូន​ស្រាប់តែ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ត្រជាក់ តើ​អ្នក​នឹង​ធ្វើ​អ្វី?

ព្យាយាមដោះស្រាយរឿងអាស្រូវ៖

តើមានកូនភួយទេ?

ដើម្បីគ្របដណ្តប់ផែនដីទាំងមូល?

មានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា

ហើយក្រៅពីនេះវាមិនត្រូវបានគេមើលឃើញទេ?

ទាំងបត់ ឬលាត

មានអារម្មណ៍ឬឃើញ?

សូមឱ្យភ្លៀងនិងពន្លឺឆ្លងកាត់

តើ​មាន​ដែរ​ឬ​ទេ?

សំណួរ៖

1. ហើយហេតុអ្វីបានជាផែនដីត្រូវការភួយបែបនេះ? តើនាងត្រូវការសង្គ្រោះពីអ្វី?
2. តើសំបកការពារបែបនេះមានឈ្មោះអ្វី?
3. តើរូបកាយសេឡេស្ទាលទាំងអស់មានវាទេ?

ភពផែនដីរបស់យើងទាំងមូលត្រូវបានរុំព័ទ្ធដោយស្រទាប់ខ្យល់ក្រាស់។ ស្រទាប់នេះត្រូវបានគេហៅថាបរិយាកាសផែនដី។ ខ្យល់កាន់តែខិតទៅជិតផ្ទៃ វាកាន់តែក្រាស់។ កើនឡើងខ្ពស់ អ្នកអាចមានអារម្មណ៍ថា ដង់ស៊ីតេខ្យល់ថយចុះ វាក្លាយជាកម្រ។ ហើយកន្លែងដែលបរិយាកាសបញ្ចប់ និងអវកាសចាប់ផ្តើម - លំហគ្មានខ្យល់។

បើគ្មានបរិយាកាសទេ ផែនដីក៏គ្មានជីវិតដែរ ពីព្រោះសត្វមានជីវិតនឹងគ្មានដង្ហើម។ សំបកខ្យល់ការពារផែនដីពីកំដៅព្រះអាទិត្យដ៏ខ្លាំង និងត្រជាក់លោហធាតុ។

ប្រសិនបើផែនដីមិនត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយសំបកខ្យល់ទេនោះ មនុស្សជាតិនឹងទទួលរងនូវកាំជ្រួចសេឡេស្ទាល - អាចម៍ផ្កាយ។ មុន​ពេល​ធ្លាក់​មក​ដី អាចម៍​ផ្កាយ​ប៉ះ​គ្នា​ជាមួយ​ស្រទាប់​នៃ​បរិយាកាស ការ​ហោះ​ហើរ​របស់​វា​ថយ​ចុះ ពួក​វា​ឡើង​កម្ដៅ និង​ឆេះ​ចេញ​ដោយ​មិន​បង្ក​គ្រោះ​ថ្នាក់​ដល់​សត្វ​ផែនដី​ឡើយ។

ការបង្កើត៖

យើងបង្កើតគំរូនៃបរិយាកាស។ កុមារត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវបន្ទះក្រដាសដែលមានពណ៌ខៀវខុសៗគ្នា (ពីពន្លឺទៅងងឹត) ជាមួយនឹងឈ្មោះបោះពុម្ពនៃស្រទាប់បរិយាកាស:troposphere (6-18km), stratosphere (50km), mesosphere (50-85km), pocket (85-100km), thermosphere (100-690km), exosphere (ខាងលើ 690km)

យើងបិទភ្ជាប់វានៅលើសន្លឹកក្រដាសតាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយពីបាតទៅកំពូលក្រោមការពន្យល់របស់គ្រូ៖

Troposphere (6-18 គីឡូម៉ែត្រ): នៅទីនេះពពកបង្កើតជាអ័ព្ទ។ នេះគឺជាផ្ទះបាយនៃអាកាសធាតុ។ យើងគូរពពកនិងយន្តហោះ។

Stratosphere (50km)៖ នេះជាកន្លែងដែលអូហ្សូនជាឧស្ម័នសំខាន់។

Mesosphere (50-85km)៖ អាចម៍ផ្កាយឆេះនៅទីនេះ មុនពេលទៅដល់ផែនដី (បំណែកនៃផ្កាយដុះកន្ទុយ ផ្កាយព្រះគ្រោះ)។ យើងគូរផ្កាយដុះកន្ទុយ។

ហោប៉ៅគឺជាព្រំដែនតាមលក្ខខណ្ឌរវាងបរិយាកាស និងលំហរបស់ផែនដី (85-100 គីឡូម៉ែត្រ)

Thermosphere (100-690km)៖ នេះគឺជាកន្លែងដែល aurora កើតឡើង ហើយយានអវកាសហោះ។ គូរគ្រាប់រ៉ុក្កែត

ហើយសូមស្វាគមន៍មកកាន់ exosphere ដែលមានទីតាំងនៅខាងលើ 690 គីឡូម៉ែត្រ។ យើងគូរផ្កាយ។

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "Cosmos"

យើងជាក្រុមអវកាស

បុរសប្រាំនាក់ដែលរួសរាយរាក់ទាក់ណាស់។

1. - ហ្គាហ្គារិន
2. - Titov
3. - ឡេអូណូវ
4. - Komarov
5. - ស្ត្រីមិនមែនបុរសទេ។

Tereshkova Valentina

រឿងរបស់គ្រូ

ដូច្នេះអ្នក និងខ្ញុំបានទៅហួសពីបរិយាកាស ហើយបញ្ចប់នៅទីអវកាស។ តើរូបកាយសេឡេស្ទាលមួយណាដែលនៅជិតផែនដីជាងគេ?

មិនត្រឹមតែមនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងផងដែរ ភពនានា "សុបិន្ត" នៃការមានផ្កាយរណបដែលអាចទុកចិត្តបាន។ ក្នុងន័យនេះ ភពផែនដីមានសំណាងណាស់៖ វាមានផ្កាយរណបធម្មជាតិ - ព្រះច័ន្ទដែលតូចជាងភពផែនដីយើង ៤ ដង ហើយវិលជុំវិញផែនដី ដូចផែនដីខ្លួនឯងវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យដែរ។ ផ្កាយរណបគឺជារូបកាយដែលវិលជុំវិញតួធំមួយទៀត ហើយត្រូវបានសង្កត់ដោយកម្លាំងនៃការទាក់ទាញរបស់វា។ ព្រះច័ន្ទធ្វើបដិវត្តពេញលេញជុំវិញភពផែនដីរបស់យើងក្នុងរយៈពេល 27 ថ្ងៃ ប៉ុន្តែមានតែផ្នែកម្ខាងរបស់វាប៉ុណ្ណោះដែលអាចមើលឃើញពីផែនដី។

បុរសៗ តើអ្នកគិតថាព្រះច័ន្ទមានបរិយាកាសទេ? តោះធ្វើការពិសោធន៍។

បទពិសោធន៍ "ព្រះច័ន្ទ"

Pebbles ត្រូវបានបោះចូលទៅក្នុងចានម្សៅ។ យើងឃើញថាស្នាមប្រេះនៅតែមាននៅលើផ្ទៃ។ ទាំងនេះគឺជារណ្ដៅ។ យើងសន្និដ្ឋានថាព្រះច័ន្ទមិនមានបរិយាកាសទេ។

ការអប់រំកាយ "អវកាសយានិក"

ការបន្តការសន្ទនា៖

ចូរយើងចាំថា តើរូបកាយសេឡេស្ទាលអាចបំភ្លឺខ្លួនឯងបាន តើគេហៅថាអ្វី? (ផ្កាយ) ។ ហើយព្រះច័ន្ទអាចបំភ្លឺផែនដីបាន តើអ្នកយល់យ៉ាងណាដែរ? តើយើងអាចឃើញនៅពេលយប់បានទេ? (បាទ)។ តើនេះមានន័យថាព្រះច័ន្ទជាផ្កាយទេ? (ទេ)។ តោះធ្វើការពិសោធន៍មួយទៀត។

បទពិសោធន៍កញ្ចក់។

ការបើកចង្កៀង (ព្រះអាទិត្យ) យើងកំពុងព្យាយាមចាប់ផ្តើមកាំរស្មីព្រះអាទិត្យដោយមានជំនួយពីកញ្ចក់។ យើងសន្និដ្ឋានថាព្រះច័ន្ទឆ្លុះបញ្ចាំងពីពន្លឺនៃព្រះអាទិត្យ។

ការបង្កើត៖

ការធ្វើនំអំបិលព្រះច័ន្ទ

សំណួរមេរៀន៖

តើផ្កាយរណបជាអ្វី?

តើអ្នកចង់រៀនអ្វីដែលថ្មីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីវិទ្យាសាស្ត្រតារាសាស្ត្រទេ?

កិច្ចការ​ផ្ទះ:

ស្វែងយល់ពីមូលហេតុដែលយើងឃើញព្រះច័ន្ទមានទំហំខុសៗគ្នា។

ការបែកគ្នា៖

"តោះហោះហើរក្នុងលំហ។"

(កុមារ​ប្តូរ​វេន​ពត់​ម្រាមដៃ​ម្ខាង ដោយ​ចាប់ផ្តើម​ដោយ​ម្រាមដៃ​តូច ជំនួយ​ដោយ​ម្រាមដៃ​ចង្អុល​ដៃ​ម្ខាង​ទៀត​)

ពិនិត្យឡើងវិញនូវការពិត និងព័ត៌មានអំពីវិទ្យាសាស្ត្របុរាណនៃតារាសាស្ត្រដែលអ្នកបានរៀននៅក្នុងមេរៀនមុន៖ “តើបរិយាកាសជាអ្វី? ហេតុអ្វីបានជានាងត្រូវការ? តើរូបកាយសេឡេស្ទាលទាំងអស់មានបរិយាកាសទេ? តើផ្កាយរណបជាអ្វី? តើរណ្ដៅភ្នំភ្លើងជាអ្វី? តើពួកគេបង្ហាញទេ? ហេតុអ្វីបានជាវាមិននៅលើផែនដី?

ផ្ទេរចំណេះដឹងថ្មី៖ តើអ្នកណាជាអវកាសយានិក? តើវាត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីក្លាយជាអវកាសយានិក? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការយានអវកាស? តើរ៉ុក្កែតហោះហើរយ៉ាងដូចម្តេច?

ដើម្បីពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារនៅលើមូលដ្ឋាននៃការស្គាល់ជាមួយនឹងជួរដែលកំពុងកើនឡើងបន្តិចម្តងនៃគំនិត។

សេចក្តីផ្តើមនៃពាក្យដែលបង្ហាញពីគោលគំនិតបឋម៖ អវកាសយានិក ឈុតអវកាស រ៉ុក្កែត។

វិធី​សា​ស្រ្ត​:

1. ពាក្យសំដី៖

ក) បញ្ហាប្រឈម;

ខ) ការពន្យល់សំណួរ;

គ) រឿងរបស់គ្រូ;

ឃ) កិច្ចការផ្ទះ៖ រៀនប្រយោគអំពីអវកាសយានិក។

1. ជាក់ស្តែង។

ការបំពេញប្រអប់អារម្មណ៍ (នៅមេរៀននីមួយៗ)

កម្មវិធី "រ៉ុក្កែត"

"គូរអវកាសយានិក"

1. រូបភាព៖ ផែនទីនៃមេឃដែលមានផ្កាយ។

ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងផ្កាយមេឃ

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ស្វាគមន៍:

ភ្លើង​ស្រពោន ហើយ​គ្រប់​គ្នា​អង្គុយ​ជា​រង្វង់។ យើងចាប់ផ្តើមរាប់ថយក្រោយ៖ 5,4,3,2,1 ចាប់ផ្តើម - យើងលោតឡើងអង្គុយនៅកៅអីរបស់យើង។

ពិនិត្យមើលសំណួរ៖

តើបរិយាកាសជាអ្វី? ហេតុអ្វីបានជានាងត្រូវការ?

តើរូបកាយសេឡេស្ទាលទាំងអស់មានបរិយាកាសទេ?

តើផ្កាយរណបជាអ្វី?

តើរណ្ដៅភ្នំភ្លើងជាអ្វី? តើ​ពួកគេ​មកពីណា? ហេតុអ្វីមិននៅលើផែនដី?

ផ្នែកណែនាំ ការផ្ទេរចំណេះដឹងថ្មី៖

ពិបាក​រក​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ដែល​មិន​បាន​ស្រមៃ​ចង់​នៅ​ក្នុង​លំហ​កាល​ពី​ក្មេង។ អ្នកណាខ្លះចង់ទៅអវកាស? មនុស្សជាច្រើនសុបិនចង់ក្លាយជាអវកាសយានិក។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើទោះបីជាមានភាពល្បីល្បាញបែបនេះក៏ដោយ ក៏វិជ្ជាជីវៈនេះនៅតែស្ថិតក្នុងចំណោមកម្របំផុតនៅក្នុងពិភពលោក ដោយសារតែតម្រូវការខ្ពស់បំផុតសម្រាប់បេក្ខជននីមួយៗ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវដឹងថាតើតម្រូវការអ្វីខ្លះដែលត្រូវអនុវត្តចំពោះអ្នកបើកយន្តហោះនាពេលអនាគតព្រោះអ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមធ្វើការដោយខ្លួនឯងតាំងពីកុមារភាពរួចទៅហើយ។

សំណួរ៖

1. តើ​អ្នក​គិត​អ្វី? តើ​អ្នក​អាច​ហោះ​ទៅ​ក្នុង​លំហ​បាន​ទេ​?
2. តើអនាគតអវកាសយានិកគួរដឹង និងអាចធ្វើអ្វីបាន?
3. តើអវកាសយានិកគួរយកអ្វីជាមួយគាត់?

ការបង្កើត៖

"គូរនិងពណ៌អវកាសយានិក" កុមារត្រូវបានផ្តល់ទំព័រពណ៌ជាមួយនឹងធាតុខាងក្រោម។ ក្នុងដំណើររឿងរបស់គ្រូ ក្មេងៗគូរ។

រឿងរបស់គ្រូ

ដើម្បីចូលទៅក្នុងលំហ មនុស្សម្នាក់ត្រូវការយានអវកាស។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ត្រូវ​ការ​ចេញ​ពី​កប៉ាល់​ចូល​ទៅ​ក្នុង​លំហ​ខាង​ក្រៅ​ អ្នក​ត្រូវ​ការ​ការ​ការពារ​ដ៏​មាន​ឥទ្ធិពល​ជា​អាវ​អវកាស។ នេះគឺជាឈុតពិសេសដែលការពារអវកាសយានិកពីសីតុណ្ហភាពខ្ពស់ និងទាបបំផុត កំទេចកំទីអវកាស និងពន្លឺព្រះអាទិត្យដែលបំផ្លិចបំផ្លាញ។ នៅលើផ្ទៃផែនដី បរិយាកាសការពារយើងពីរឿងនេះ ប៉ុន្តែនៅក្នុងទីអវកាស វាគឺជាអាវកាសដែលដើរតួនាទីជាសែលការពារដូចគ្នា។ សូម្បី​តែ​ការ​ដាល់​តូច​មួយ​ក្នុង​អាវ​អវកាស​ក៏​អាច​នាំ​ឲ្យ​ស្លាប់​បាន​ដែរ ព្រោះ​ខ្យល់​នឹង​រត់​ចូល​តាម​វា ដោយ​មនុស្ស​មិន​អាច​ដក​ដង្ហើម​បាន​ឡើយ។ លើសពីនេះ យានអវកាសរបស់អវកាសយានិកត្រូវតែភ្ជាប់ទៅកប៉ាល់ដោយខ្សែមួយ បើមិនដូច្នេះទេ វានឹងមិនអាចត្រលប់មកវិញបានទេ។

ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីឈុត?

ស្រទាប់ខាងក្រៅនៃឈុត និងមួកប្លាស្ទិកថ្លាការពារប្រឆាំងនឹងកាំរស្មីព្រះអាទិត្យដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ និងភាគល្អិតធូលីក្នុងលំហ។

អុកស៊ីសែនចរាចរនៅខាងក្នុងមួកសុវត្ថិភាព ដែលការពារមិនអោយមានអ័ព្ទនៃផ្លាស្ទិច។

នៅក្នុងស្រទាប់ខាងក្នុងទន់នៃអាវអវកាស មានបំពង់ដែលមានទឹកសម្រាប់ត្រជាក់ ឬកំដៅរាងកាយរបស់អវកាសយានិក។

នៅក្នុងកាបូបស្ពាយនៅខាងក្រោយមានការផ្គត់ផ្គង់អុកស៊ីសែនសម្រាប់អវកាសយានិកដកដង្ហើម។ អុកស៊ីសែនបានមកពីស៊ីឡាំងការផ្គត់ផ្គង់របស់វាគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រយៈពេល 7 ម៉ោង។

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "Cosmos"

យើងជាក្រុមអវកាស

បុរសប្រាំនាក់ដែលរួសរាយរាក់ទាក់ណាស់។

1. - ហ្គាហ្គារិន
2. - Titov
3. - ឡេអូណូវ
4. - Komarov
5. - ស្ត្រីមិនមែនបុរសទេ។

Tereshkova Valentina

ការបន្តការសន្ទនា៖

ដូច្នេះ ប្រសិនបើអាជីពជាអវកាសយានិក គឺជាជម្រើសដ៏រឹងមាំរបស់អ្នក អ្នកគួរតែតាមដានស្ថានភាពរាងកាយរបស់អ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្នជាមុនសិន។ សុខភាពរឹងមាំ ស្ទើរតែល្អឥតខ្ចោះ គឺជាតម្រូវការចម្បងសម្រាប់បេក្ខជននាពេលអនាគត។ អ្នកមិនគួរមានជំងឺរ៉ាំរ៉ៃ និងទម្លាប់អាក្រក់នោះទេ។ លើសពីនេះទៀតអ្នកត្រូវតែមានចក្ខុវិស័យល្អឥតខ្ចោះ។ សុខភាព​របស់​អវកាសយានិក​ក៏​ត្រូវ​ល្អ​ដែរ ព្រោះ​អ្នក​មិន​អាច​រក​មន្ទីរពេទ្យ​ក្នុង​លំហ​បាន​ទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកបើកយន្តហោះនាពេលអនាគតត្រូវតែស្ទាត់ជំនាញមូលដ្ឋាននៃការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្តក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗ។ លើសពីនេះ អវកាសយានិកនាពេលអនាគតត្រូវតែអាចរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងមិនភ័យស្លន់ស្លោក្នុងស្ថានភាពណាមួយឡើយ។ ម្យ៉ាង​ទៀត គាត់​ក៏​មិន​គួរ​ងាយ​នឹង​មាន​ការ​ចង់​បាន​ដែរ។ យ៉ាងណាមិញ មិនមែនគ្រប់គ្នាអាចនៅឆ្ងាយពីផ្ទះដោយគ្មានកំណត់នោះទេ។

ការអប់រំកាយ "អវកាសយានិក"

កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ភ្នែក៖

យើងធ្វើលំហាត់សម្រាប់ភ្នែក ធ្វើតាមកាំជ្រួចនៅលើអេក្រង់។

ការបន្តការសន្ទនា៖

តើ​អវកាសយានិក​ហោះ​ចូល​អវកាស​ដោយ​របៀប​ណា? ចូរយើងធ្វើការពិសោធន៍មួយ ដើម្បីយល់ពីរបៀបដែលរ៉ុក្កែតអាចហោះហើរបាន។

បទពិសោធន៍បាល់៖

បំប៉ោងប៉េងប៉ោង ហើយខ្ទាស់រន្ធដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក។ ហើយបន្ទាប់មកច្របាច់ម្រាមដៃរបស់អ្នក ហើយបាល់របស់អ្នកនឹងផ្ទុះឡើងភ្លាមៗ។ នេះគឺដោយសារតែខ្យល់កំពុងរត់ចេញពីប៉េងប៉ោង។ ហើយនៅពេលដែលខ្យល់ចេញ បាល់នឹងធ្លាក់។ ប៉េងប៉ោងរបស់យើងហោះដូចគ្រាប់រ៉ុក្កែត វាបានរុលទៅមុខដរាបណាមានខ្យល់នៅក្នុងនោះ។

នោះ​ជា​គោលការណ៍​ដូចគ្នា ហើយ​រ៉ុក្កែត​ហោះ​ទៅ​ក្នុង​លំហ។ ជំនួសឱ្យខ្យល់វាមានឥន្ធនៈ។ ពេល​ឆេះ ឥន្ធនៈ​ប្រែ​ទៅ​ជា​ឧស្ម័ន ហើយ​ផ្ទុះ​ឡើង​វិញ​ដោយ​អណ្តាតភ្លើង។

រ៉ុក្កែតមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្នែកជាច្រើនហៅថាដំណាក់កាល ហើយដំណាក់កាលនីមួយៗមានធុងសាំងផ្ទាល់ខ្លួន។

ដំណាក់កាលទី 1 អស់ឥន្ធនៈ - វាបាត់ហើយម៉ាស៊ីនដំណាក់កាលទី 2 ភ្លាមៗបើកហើយផ្ទុកគ្រាប់រ៉ុក្កែតកាន់តែលឿននិងខ្ពស់ជាងនេះ។ ដូច្នេះមានតែជំហានទីបីប៉ុណ្ណោះដែលទៅដល់លំហ - តូចបំផុតនិងស្រាលបំផុត។ នាងដាក់កាប៊ីនជាមួយអវកាសយានិកចូលទៅក្នុងគន្លង។

ការបង្កើត៖

ការអនុវត្តរាងធរណីមាត្រ "រ៉ុក្កែត"

សំណួរមេរៀន៖

តើអ្នកណាជាអវកាសយានិក?

តើវាត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីក្លាយជាអវកាសយានិក?

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការយានអវកាស?

តើរ៉ុក្កែតហោះហើរយ៉ាងដូចម្តេច?

តើអ្នកចង់រៀនអ្វីដែលថ្មីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីវិទ្យាសាស្ត្រតារាសាស្ត្រទេ?

កិច្ចការ​ផ្ទះ:

ស្វែងយល់ពីប្រយោគអំពីអវកាសយានិក ហើយកុំភ្លេចធ្វើលំហាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ការបែកគ្នា៖

"តោះហោះហើរក្នុងលំហ។"

(កុមារ​ប្តូរ​វេន​ពត់​ម្រាមដៃ​ម្ខាង ដោយ​ចាប់ផ្តើម​ដោយ​ម្រាមដៃ​តូច ជួយ​ដោយ​ម្រាមដៃ​ចង្អុល​នៃដៃ​ម្ខាង​ទៀត)

1,2,3,4,5.

(កុមារ​បង្វិល​ជក់​ដែល​ជាប់​ជា​កណ្តាប់ដៃ)

តោះហោះហើរក្នុងលំហ។

(កុមារ​ដាក់​វេន​ពង្រីក​ម្រាមដៃ​របស់​ពួកគេ ដោយ​ចាប់ផ្តើម​ដោយ​មេដៃ)

1 - ផ្កាយដុះកន្ទុយ។

2 - ភព។

៣- យានរុករកព្រះច័ន្ទ។

4 - ផ្កាយ។

៥- ផែនដីអើយ!

(ក្មេងៗគ្រវីដៃដោយនិយាយថាលា)

លាហើយមិត្ត!