វិធីសាស្រ្តអភិវឌ្ឍន៍

ប្រភេទនៃការនិយាយ។ តើអ្វីទៅជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថា? តើសុន្ទរកថាប្រភេទណាដែលតំណាងដោយប្រយោគ

ការណែនាំ

ចាប់ផ្តើមការកំណត់រចនាប័ទ្មដោយបញ្ជាក់វិសាលភាពនៃអត្ថបទ និងមុខងារចម្បងរបស់វា។ រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្ត ការបង្រៀន ការពិនិត្យឡើងវិញ។ល។ ទាំងនេះមានព័ត៌មានអំពីបាតុភូតជុំវិញយើង ហើយ "បញ្ជូន" សម្ភារៈតាមទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រ។ រចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការត្រូវបានប្រើនៅក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់ការិយាល័យឧស្សាហកម្មការទូត។ មុខងារចម្បងរបស់វាគឺព័ត៌មាន។ វាត្រូវបានសម្គាល់ដោយការស្ថាបនាអត្ថបទនៅពេលសរសេរឯកសារផ្សេងៗ ធម្មនុញ្ញ ការណែនាំ។ល។ រចនាប័ទ្មសារព័ត៌មានជារចនាប័ទ្មកាសែត សុន្ទរកថាលើប្រធានបទសង្គមនយោបាយបច្ចុប្បន្ន។ នៅក្នុងការងារសារព័ត៌មាន ជាធម្មតាគោលដៅពីរត្រូវបានកំណត់៖ ការជូនដំណឹងអំពីបាតុភូតសង្គមមួយចំនួន និងក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសកម្មដល់អ្នកអាន ឬអ្នកស្តាប់។ រចនាប័ទ្មសិល្បៈនៅក្នុងស្នាដៃប្រឌិត ហើយមានបំណងបង្កើតរូបភាព និងឥទ្ធិពលអារម្មណ៍ និងសោភ័ណភាពលើអ្នកអាន។ រចនាប័ទ្មសន្ទនាគឺជារចនាប័ទ្មនៃការនិយាយសន្ទនាផ្ទាល់, i.e. មុខងារចម្បងរបស់វាគឺធានាការទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកនិយាយដើមកំណើត។ នៅក្នុងការសរសេរ វាមាននៅក្នុងស្នាដៃសិល្បៈ ដើម្បីបង្ហាញពីការសន្ទនា និងបង្កើតលក្ខណៈនៃការនិយាយរបស់តួអង្គ។

នៅពេលកំណត់រចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ សូមពិចារណាលក្ខណៈភាសារបស់វា។ អត្ថបទវិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបាន saturated ជាមួយវាក្យសព្ទពិសេស, ពាក្យ, ពាក្យស្ទើរតែតែងតែត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអត្ថន័យផ្ទាល់របស់ពួកគេដើម្បីជៀសវាងភាពមិនច្បាស់លាស់នៅក្នុងការបកស្រាយរបស់ពួកគេ។ មានពាក្យ និងបន្សំជាច្រើននៅក្នុងឯកសាររចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការ ដែលត្រូវបានគេហៅថា បព្វជិត ហើយផ្តល់ឱ្យអត្ថបទនូវតួអក្សរតាមវេជ្ជបញ្ជា ឧទាហរណ៍៖ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំជាបន្ទាន់ បន្ទាប់ពីផុតអាណត្តិ វាមិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃការប្តឹងឧទ្ធរណ៍។ ពិចារណាតាមវិធីកំណត់ ។ល។ នៅក្នុងវាក្យសព្ទនៃរចនាប័ទ្មអ្នកសារព័ត៌មាន មានវេនជាច្រើននៃធម្មជាតិសង្គម-នយោបាយ ប្រយោគឧទាន និងលើកទឹកចិត្តត្រូវបានប្រើនៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធ។ ឧបករណ៍ភាសាលក្ខណៈនៃរចនាបថសិល្បៈគឺការប្រើប្រាស់ពាក្យយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងន័យធៀបដើម្បីបង្កើតរូបភាព និងពាក្យវាយតម្លៃអារម្មណ៍ដើម្បីបង្ហាញពីជំហររបស់អ្នកនិពន្ធ។ នៅក្នុងរចនាប័ទ្ម colloquial វាក្យសព្ទ colloquial និង colloquial និងការស្ថាបនានៃប្រយោគមិនពេញលេញត្រូវបានប្រើក្នុងបរិមាណច្រើន។

នៅពេលកំណត់ប្រភេទនៃសុន្ទរកថា សូមពិចារណាអំពីរបៀបដែលខ្លឹមសារនៃសុន្ទរកថាត្រូវបាន "បម្រើ" ។ ប្រសិនបើអត្ថបទប្រាប់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើង សកម្មភាពបន្តបន្ទាប់គ្នា - នេះគឺជាការរៀបរាប់។ អត្ថបទពិពណ៌នានិយាយអំពីភាពដំណាលគ្នានៃការបង្ហាញសញ្ញានៃវត្ថុ បាតុភូត ឬសកម្មភាព។ ការវែកញែកត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវត្តមាននៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ (និក្ខេបបទ) ដែលគួរតែត្រូវបានបញ្ជាក់ និងមូលដ្ឋានអាគុយម៉ង់ជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង។

កុមារគ្រប់រូបដែលរៀនភាសារុស្សីដឹងពីភាពខុសគ្នារវាងអត្ថបទ និងប្រយោគសាមញ្ញ។

លក្ខណៈពិសេសអត្ថបទ

អត្ថបទគឺជាប្រយោគដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់ដោយអត្ថន័យ, សុចរិតភាព។ មានតែអត្ថបទទេដែលអាចមានរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់មួយ ដែលប្រយោគទាំងអស់បម្រើគំនិតទូទៅមួយ។ បែងចែករវាងអត្ថបទផ្ទាល់មាត់ និងអត្ថបទសរសេរ។ ប្រយោគតែមួយមិនអាចចាត់ទុកថាជាអត្ថបទដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាបានទេ។ ត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ពីរក្នុងចំណោមពួកគេ។ គំនិត និងប្រធានបទបង្កើតនូវអត្ថន័យនៃប្រយោគទាំងអស់ដែលដាក់បញ្ចូលគ្នា។ អត្ថបទនីមួយៗមានរចនាសម្ព័ន្ធសមាសភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា ដែលរួមមានបីផ្នែកបែបប្រពៃណី៖ សេចក្តីផ្តើម ផ្នែកសំខាន់ និងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ គំនិតចម្បង ប្រធានបទនៃអត្ថបទ បញ្ហាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។ ផ្នែកសំខាន់មានការអភិវឌ្ឍន៍នៃព្រឹត្តិការណ៍។

ដើម្បីបន្តទៅសំណួរនៃប្រភេទអត្ថបទ ដំបូងវាមានតម្លៃនិយាយពាក្យពីរបីអំពីរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយ។ មានពីរក្នុងចំណោមពួកគេគឺពាក្យវចនានុក្រមនិងសៀវភៅ។ ទីពីរមានប្រភេទរងជាច្រើន៖

វិទ្យាសាស្រ្ត,
អ្នកសារព័ត៌មាន
អាជីវកម្មផ្លូវការ
សិល្បៈ។

ប្រភេទអត្ថបទ

អត្ថបទមានបីប្រភេទសំខាន់ៗ៖

ការនិទានរឿង,
ការពិពណ៌នា,
ការវែកញែក។

« និទានរឿង” គឺជារឿងអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលជាប់ទាក់ទងគ្នាតាមពេលវេលា។ លក្ខណៈពិសេសប្លែកមួយនៃការនិទានកថាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ: គ្រោងនៃព្រឹត្តិការណ៍, ការអភិវឌ្ឍនិងការបដិសេធរបស់ពួកគេ។ រឿងនេះនិយាយដោយមនុស្សទី៣ និងមនុស្សទី១ ។ កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃអតីតកាល។

ប្រភេទនៃ " ការពិពណ៌នា"មានការពិពណ៌នាស្របគ្នា និងរូបភាពនៃវត្ថុ ព្រឹត្តិការណ៍ មនុស្ស។ មានការរាប់បញ្ចូលនៃលក្ខណៈសម្បត្តិ និងលក្ខណៈដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់តួអក្សរដែលបានពិពណ៌នា។ ការពិពណ៌នាអាចមានប្រយោគដែលមាននិយមន័យដូចគ្នា ការបន្ថែម និងកាលៈទេសៈ។ ពាក្យប្រៀបធៀប ការប្រៀបធៀប វិចារណញ្ញាណ និងមធ្យោបាយផ្សេងទៀតនៃការបញ្ចេញមតិភាសាត្រូវបានប្រើ។ ភារកិច្ចចម្បងនៃអត្ថបទប្រភេទនេះគឺដើម្បីបង្កើតគំនិតអំពីប្រធានបទដែលបានពិពណ៌នា។

ប្រភេទអត្ថបទ " ការវែកញែក"មានការសិក្សា និងការសិក្សាលើមុខវិជ្ជានីមួយៗ ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមកត្រូវបានបង្ហាញ។ ក្នុងការវែកញែកមានគ្រោងការណ៍ជាក់លាក់មួយ និងរចនាសម្ព័ន្ធដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយតក្កវិជ្ជា។ សេចក្តីផ្តើមមានគំនិតចម្បង ការសន្មត់មួយត្រូវបានបង្កើតឡើង ឬនិក្ខេបបទត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ភស្តុតាង និងអំណះអំណាងដ៏រស់រវើកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជាការបញ្ជាក់ឬការបដិសេធ។ សេចក្តីសន្និដ្ឋានមាននៅចុងបញ្ចប់នៃអត្ថបទ។

ប្រភេទនៃការនិយាយគឺជាភាសាផ្សេងៗគ្នា អាស្រ័យលើអ្វីដែលយើងចង់បង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទ៖ ប្រាប់ ពិពណ៌នា ឬបញ្ជាក់អ្វីមួយ។

ការនិយាយមានបីប្រភេទគឺ និទានកថា ការបរិយាយ ការវែកញែក។ តាមក្បួនមួយប្រភេទនៃការនិយាយគឺកម្រមាននៅក្នុងទម្រង់ដ៏បរិសុទ្ធរបស់ពួកគេជាធម្មតាពួកគេត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា។

ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ការនិទានរឿងអាចរួមបញ្ចូលធាតុនៃការពណ៌នា ឬការពិពណ៌នាអាចរួមបញ្ចូលធាតុនៃហេតុផល។

និទានរឿង

ចំពោះអត្ថបទនៃនិទានកថា អ្នកអាចសួរសំណួរថា តើមានអ្វីកើតឡើង?

គោលបំណងនៃអត្ថបទនិទានរឿងគឺដើម្បីប្រាប់អំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយ ការពិតនៃការពិត។ អត្ថបទនិទានរឿងឆ្លុះបញ្ចាំងពីវគ្គជាច្រើន ព្រឹត្តិការណ៍ដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។

អត្ថបទនិទានកថាត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគ្រោងការណ៍ដូចខាងក្រោមៈ ការបង្ហាញ, គ្រោង, ការអភិវឌ្ឍន៍នៃសកម្មភាព, ចំណុចកំពូល, ការបដិសេធ។ លក្ខណៈមួយនៃការនិទានរឿងគឺថាមវន្ត។ ផ្នែកនាំមុខនៃការនិយាយគឺជាកិរិយាសព្ទដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញពីឌីណាមិកក៏ដូចជាពាក្យពិសេសដែលមានអត្ថន័យនៃពេលវេលា (ដំបូងបន្ទាប់មកបន្ទាប់មកព្រឹកល្ងាច។ ល។ ) ។

មូលដ្ឋាននៃនិទានកថា គឺការរួបរួមនៃប្រភេទនៃផែនការបណ្ដោះអាសន្ន ពោលគឺកិរិយាស័ព្ទត្រូវតែស្ថិតក្នុងភាពតានតឹងដូចគ្នា និងជាប្រភេទដូចគ្នា។ Narrative ជាធម្មតាត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មសិល្បៈ ឬ colloquial ។

ការពិពណ៌នា

សម្រាប់ការធ្វើតេស្តពិពណ៌នាអ្នកអាចសួរថាតើអ្វី (អ្វី) ប្រធានបទ?

គោលបំណងនៃការធ្វើតេស្តពិពណ៌នាគឺដើម្បីពិពណ៌នាអំពីធាតុ។ រូបភាពនៃវត្ថុឬការពិពណ៌នាអំពីបាតុភូតមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការចុះបញ្ជីលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។ វត្ថុពិពណ៌នាគឺឋិតិវន្ត មិនមានថាមវន្តនៅក្នុងការពិពណ៌នាទេ។

គ្រោងការណ៍សមាសភាពនៃអត្ថបទពិពណ៌នាមានដូចខាងក្រោម: ការចាប់ផ្តើម, ផ្នែកសំខាន់, បញ្ចប់។ នៅដើមដំបូង ជាក្បួន ប្រធានបទនៃការពិពណ៌នាត្រូវបានគេហៅថា បន្ទាប់មកសញ្ញានៃប្រធានបទត្រូវបានរាយបញ្ជី ដោយឈរលើមូលដ្ឋានដែលរូបភាពពេញលេញនៃប្រធានបទនៃការពិពណ៌នាត្រូវបានបង្កើតឡើង នៅចុងបញ្ចប់ការសន្និដ្ឋានត្រូវបានធ្វើឡើង - ការវាយតម្លៃទូទៅនៃប្រធានបទ។

សញ្ញានៃវត្ថុមួយត្រូវបានបញ្ជូនដោយ adjectives, participles ឬ verbs-predicates ។ ដូចជាការនិទានរឿង ការរួបរួមនៃប្រភេទនៃផែនការខាងសាច់ឈាមគឺមានសារៈសំខាន់ក្នុងការពិពណ៌នា។ តាមក្បួនមួយ ប្រយោគសាមញ្ញត្រូវបានប្រើក្នុងការពិពណ៌នា ទោះបីជាប្រយោគស្មុគស្មាញជាញឹកញាប់ត្រូវបានប្រើក៏ដោយ។

ការពិពណ៌នាត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មណាមួយ។

ការវែកញែក

ដើម្បីសាកល្បងហេតុផល អ្នកអាចសួរសំណួរថាហេតុអ្វី? គោលបំណងនៃការធ្វើតេស្តពិពណ៌នាគឺការអះអាង ឬការបដិសេធនៃការពិត បាតុភូត គំនិត លើសពីនេះ អត្ថបទហេតុផលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់រវាងបាតុភូត។

អត្ថបទហេតុផលត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគ្រោងការណ៍ដូចខាងក្រោមៈ និក្ខេបបទ អំណះអំណាង ការសន្និដ្ឋាន។ និក្ខេបបទគឺជាគំនិតចម្បងដែលត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងអត្ថបទ អាគុយម៉ង់គឺជាភស្តុតាងដែលនិក្ខេបបទត្រូវបានបង្ហាញ ការសន្និដ្ឋានគឺជាលទ្ធផលនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង។

អត្ថបទហេតុផលអាចបែងចែកទៅជា ហេតុផល - ភស្តុតាង (ហេតុអ្វី?), ហេតុផល - ការពន្យល់ (វាគឺជាអ្វី?), ហេតុផល - ការគិត (តើធ្វើដូចម្តេច?) ។ ក្នុងការវែកញែកវាក្យសព្ទណាមួយត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការវែកញែកការរួបរួមនៃផែនការបណ្ដោះអាសន្ននៃប្រភេទសត្វមិនសំខាន់ទេ។ ការវែកញែកត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មណាមួយ។

ប្រភេទនៃមធ្យោបាយន័យធៀប និងការបញ្ចេញមតិ

Tropes (ផ្អែកលើអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យ)

អេភីថេត- ពាក្យដែលកំណត់វត្ថុឬបាតុភូតមួយហើយសង្កត់ធ្ងន់លើលក្ខណៈសម្បត្តិ គុណភាព សញ្ញា ។ ជាធម្មតា epithet ត្រូវបានគេហៅថានិយមន័យចម្រុះពណ៌:
រាត្រីដ៏ត្រចះត្រចង់របស់អ្នក (A. S. Pushkin) ។

ពាក្យប្រៀបធៀប- trope ដែលពាក្យនិងកន្សោមត្រូវបានប្រើក្នុងន័យធៀបដោយផ្អែកលើភាពស្រដៀងគ្នា ភាពស្រដៀងគ្នា ការប្រៀបធៀប៖
ហើយព្រលឹងដែលហត់នឿយរបស់ខ្ញុំត្រូវបានឱបដោយភាពងងឹត និងត្រជាក់ (M. Yu. Lermontov) ។

ការប្រៀបធៀប- ត្រូពិចដែលបាតុភូត ឬគំនិតមួយត្រូវបានពន្យល់ដោយប្រៀបធៀបវាជាមួយមួយទៀត។ ការភ្ជាប់ប្រៀបធៀបជាធម្មតាត្រូវបានប្រើក្នុងករណីនេះ៖
អាន់ឆារដូចជាឆ្មាំដ៏ខ្លាំងម្នាក់ឈរតែម្នាក់ឯង - នៅក្នុងសកលលោកទាំងមូល (A. S. Pushkin) ។

Metonymy- Trope អាស្រ័យលើការជំនួសពាក្យមួយដោយពាក្យមួយទៀតនៅជាប់គ្នាក្នុងន័យ។ នៅក្នុង metonymy បាតុភូត ឬវត្ថុមួយត្រូវបានតំណាងដោយជំនួយនៃពាក្យ ឬគោលគំនិតផ្សេងទៀត ខណៈពេលដែលទំនាក់ទំនង និងលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេត្រូវបានរក្សាទុក៖
ការស្រែកថ្ងូរនៃវ៉ែនតាដែលមានពពុះនិងអណ្តាតភ្លើងពណ៌ខៀវ (A. S. Pushkin) ។

Synecdoche- មួយនៃប្រភេទនៃ metonymy ដែលផ្អែកលើការផ្ទេរអត្ថន័យពីវត្ថុមួយទៅវត្ថុមួយទៀតដោយផ្អែកលើទំនាក់ទំនងបរិមាណរវាងពួកវា៖
ហើយវាត្រូវបានគេឮមុនពេលព្រឹកព្រលឹមពីរបៀបដែលជនជាតិបារាំងរីករាយ (មានន័យថាកងទ័ពបារាំងទាំងមូល) (M. Yu. Lermontov) ។

អ៊ីពែបូឡា- trope ផ្អែកលើការបំផ្លើសលើសលប់នៃលក្ខណៈសម្បត្តិជាក់លាក់នៃវត្ថុ ឬបាតុភូតដែលបានបង្ហាញ៖
អស់មួយសប្តាហ៍ខ្ញុំនឹងមិននិយាយទៅកាន់នរណាម្នាក់ទេ ខ្ញុំទាំងអស់គ្នាកំពុងអង្គុយនៅលើថ្មក្បែរសមុទ្រ (A. Akhmatova)។

អក្សរតូច- trope ទល់មុខ hyperbole, understatement សិល្បៈ:
Spitz, Spitz ដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់របស់អ្នក, គឺមិនមានច្រើនជាងស្នាមជ្រួញទេ (A. Griboyedov) ។

លក្ខណៈបុគ្គល- trope ដែលផ្អែកលើការផ្ទេរលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុមានចលនាទៅមនុស្សគ្មានជីវិត៖
ភាពសោកសៅដ៏ស្ងប់ស្ងាត់នឹងត្រូវបានលួងចិត្ត ហើយសេចក្តីអំណរនឹងឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងព្រឺព្រួច (A. S. Pushkin) ។

Allegory- trope ផ្អែកលើការជំនួសគំនិត ឬបាតុភូតអរូបី ជាមួយនឹងរូបភាពជាក់លាក់នៃវត្ថុ ឬបាតុភូតនៃការពិត៖
ឱសថគឺពស់រុំចាន ល្បិចកលជាកញ្ជ្រោង ។ល។

ឃ្លា- ត្រូពិចដែលឈ្មោះផ្ទាល់របស់វត្ថុ មនុស្ស បាតុភូតត្រូវបានជំនួសដោយកន្សោមពិពណ៌នា ដែលបង្ហាញពីសញ្ញានៃវត្ថុ មនុស្ស បាតុភូត ដែលមិនមានឈ្មោះផ្ទាល់៖
ស្តេចនៃសត្វគឺតោ។

ហួសចិត្ត- បច្ចេកទេសនៃការចំអកដែលមានការវាយតម្លៃនៃអ្វីដែលចំអក។ ជាការហួសចិត្តតែងតែមានអត្ថន័យពីរដែលការពិតមិនត្រូវបាននិយាយដោយផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែបង្កប់ន័យថា៖
Count Khvostov ដែលជាកវីដែលស្និទ្ធស្នាលដោយស្ថានសួគ៌បានច្រៀងរួចហើយជាមួយនឹងខគម្ពីរអមតៈនៃសំណាងអាក្រក់នៃធនាគារ Neva (A. S. Pushkin) ។

តួលេខស្ទីល។

ពួកវាត្រូវបានផ្អែកលើការស្ថាបនាវាក្យសម្ព័ន្ធពិសេសនៃការនិយាយ។

អាសយដ្ឋានវោហាសាស្ត្រ- ផ្តល់សម្លេងដ៏ឧឡារិករបស់អ្នកនិពន្ធ, pathos, irony ។ល។
អូ កូនចៅដ៏ក្រអឺតក្រទម... (M. Yu. Lermontov) ។

សំណួរវោហាសាស្ត្រ- ដូចជាការស្ថាបនាសុន្ទរកថាដែលសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់សំណួរ។ សំណួរវោហាសាស្ត្រមិនទាមទារចម្លើយទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែពង្រឹងអារម្មណ៍នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះប៉ុណ្ណោះ៖
ហើយនៅលើមាតុភូមិនៃសេរីភាពបំភ្លឺនឹងជាថ្ងៃរះដ៏ស្រស់ស្អាតនៅទីបំផុត? (A. S. Pushkin)

អាណាផូរ៉ា- ពាក្យដដែលៗនៃផ្នែកដែលទាក់ទងទៅនឹងផ្នែកឯករាជ្យ បើមិនដូច្នេះទេ anaphora ត្រូវបានគេហៅថា monophony:
ដូចជាអ្នកដាក់បណ្ដាសាថ្ងៃដែលគ្មានពន្លឺ ដូចជាយប់អាប់អួរបន្លាចអ្នក (A. Apukhtin)។

អេភីផូរ៉ា- ពាក្យដដែលៗនៅចុងបញ្ចប់នៃឃ្លា ប្រយោគ បន្ទាត់ ឃ្លា។

ការប្រឆាំង- រូបស្ទីលនិយមផ្អែកលើការប្រឆាំង៖
ហើយថ្ងៃ និងម៉ោង ទាំងសរសេរ និងផ្ទាល់មាត់ សម្រាប់ការពិត បាទ និងទេ ... (M. Tsvetaeva) ។

អុកស៊ីម៉ូរ៉ុន- ការតភ្ជាប់នៃគំនិតមិនឆបគ្នាតក្កវិជ្ជា៖
សាកសពរស់ ព្រលឹងស្លាប់។ល។

ការចាត់ថ្នាក់- ការដាក់ក្រុមសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់មួយ៖ យោងទៅតាមគោលការណ៍នៃការបង្កើន ឬចុះខ្សោយសារៈសំខាន់នៃអារម្មណ៍ និងអត្ថន័យ៖
ខ្ញុំមិនស្តាយក្រោយ កុំទូរស័ព្ទកុំយំ។ (S. Yesenin)

លំនាំដើម- ការរំខានដោយចេតនានៃការនិយាយ ផ្អែកលើការស្មានរបស់អ្នកអាន ដែលត្រូវតែបញ្ចប់ឃ្លា៖
ប៉ុន្តែស្តាប់៖ ប្រសិនបើខ្ញុំជំពាក់អ្នក ... ខ្ញុំមានដាវមួយខ្ញុំកើតនៅជិត Caucasus ។ (A. S. Pushkin)

ប្រធានបទតែងតាំង (តំណាងនាមករណ៍)- ពាក្យនៅក្នុងករណីតែងតាំង ឬឃ្លាដែលមានពាក្យសំខាន់នៅក្នុងករណីតែងតាំង ដែលនៅដើមកថាខណ្ឌ ឬអត្ថបទ ហើយដែលប្រធានបទនៃហេតុផលបន្ថែមត្រូវបានបញ្ជាក់ (ឈ្មោះប្រធានបទត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដែលបម្រើ ជាប្រធានបទនៃហេតុផលបន្ថែម)៖
អក្សរ។ អ្នកណាខ្លះចូលចិត្តសរសេរ?

ការវេចខ្ចប់- ចេតនាបំបែកប្រយោគសាមញ្ញ ឬស្មុគស្មាញមួយទៅជាប្រយោគដាច់ដោយឡែកជាច្រើន ដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍អ្នកអានទៅកាន់ផ្នែកដែលបានជ្រើសរើស ដើម្បីផ្តល់ឱ្យវា (ផ្នែក) អត្ថន័យបន្ថែម៖
បទពិសោធន៍ដូចគ្នាត្រូវតែធ្វើម្តងទៀតច្រើនដង។ ហើយដោយយកចិត្តទុកដាក់។

ភាពស្របគ្នានៃវាក្យសម្ព័ន្ធ- សំណង់ដូចគ្នានៃប្រយោគពីរ ឬច្រើន បន្ទាត់ ឃ្លា ផ្នែកនៃអត្ថបទ៖
ផ្កាយកំពុងរះនៅលើមេឃពណ៌ខៀវ
រលកធ្លាក់ក្នុងសមុទ្រខៀវ។
(ប្រយោគត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគ្រោងការណ៍៖ adverb of place with a definition, subject, predicate)
ពពកកំពុងរំកិលលើមេឃ ធុងមួយកំពុងអណ្តែតលើសមុទ្រ។ (A. S. Pushkin)
(ប្រយោគត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគ្រោងការណ៍៖ ប្រធានបទ កាលៈទេសៈ ទីកន្លែង ព្យាករណ៍)

បញ្ច្រាស- ការរំលោភលើលំដាប់វេយ្យាករណ៍ដែលទទួលយកជាទូទៅនៃការនិយាយ៖
កប៉ាល់នៃមនុស្សឯកាប្រែពណ៌សក្នុងអ័ព្ទពណ៌ខៀវនៃសមុទ្រ។ (M. Yu. Lermontov)
(យោងទៅតាមច្បាប់នៃភាសារុស្ស៊ី៖ កប៉ាល់ឯកកោប្រែទៅជាពណ៌សនៅក្នុងអ័ព្ទពណ៌ខៀវនៃសមុទ្រ។ )

មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងនៃប្រយោគក្នុងអត្ថបទ

អត្ថន័យនៃពាក្យ Lexical៖

ពាក្យដដែលៗ Lexical- ពាក្យដដែលៗ ឬប្រើពាក្យឫសគល់តែមួយ។ សម្រាប់អត្ថបទបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្លូវការ ពាក្យដដែលៗគឺជាមធ្យោបាយសំខាន់នៃការទំនាក់ទំនង។ ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងការពិពណ៌នា។
ការជំនួសដែលមានន័យដូច- ការជំនួសពាក្យក្នុងប្រយោគមួយដោយពាក្យមានន័យដូច ឬពាក្យមានន័យដូចក្នុងប្រយោគមួយទៀត។ ជាធម្មតាវាត្រូវបានគេប្រើនៅកន្លែងដែលមានពណ៌នៃការនិយាយ ន័យធៀប ការបញ្ចេញមតិ ត្រូវការជាចាំបាច់ - រចនាប័ទ្មសារព័ត៌មាន សិល្បៈ។
ប្រយោគទាំងពីរអាចទាក់ទងគ្នា។ ទំនាក់ទំនងទូទៅ: genus as a wideer concept, species as a narrower one.
មានដើមឈើជាច្រើននៅក្នុងព្រៃនេះ។ ប៉ុន្តែជាដំបូង អ្នកសម្គាល់ឃើញដើមប៊ីចដែលអ្នកចូលចិត្ត។
ការប្រើប្រាស់អនាមិក.
ការប្រើប្រាស់ពាក្យនៃក្រុមប្រធានបទមួយ។.
មាន Karamazovs ជាច្រើននៅក្នុងជីវិតរបស់ជនជាតិរុស្ស៊ីប៉ុន្តែនៅតែពួកគេមិនដឹកនាំដំណើររបស់កប៉ាល់។ នាវិកមានសារៈសំខាន់ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតសម្រាប់ប្រធានក្រុម និងទូកក្ដោងគឺអ្នកវាយដំ និងផ្កាយ ដែលឧត្តមគតិត្រូវបានតម្រង់ទិស។

កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាចាំបាច់ត្រូវតែមានប្រធានបទ៖ "ប្រភេទនៃការនិយាយ៖ ការពិពណ៌នា ការនិទានរឿង ការវែកញែក។" ប៉ុន្តែមួយសន្ទុះក្រោយមក ចំណេះដឹងទំនងជាត្រូវបានលុបចេញពីការចងចាំ ដូច្នេះវានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដ៏សំខាន់នេះ។

តើអ្វីទៅជាប្រភេទនៃការនិយាយ? តើពួកគេអនុវត្តមុខងារអ្វីខ្លះ?

ប្រភេទនៃការនិយាយ៖ ការពិពណ៌នា ការនិទានរឿង ការវែកញែក - នេះជារបៀបដែលយើងនិយាយអំពីប្រធានបទ។ ជាឧទាហរណ៍ សូមស្រមៃគិតអំពីតុធម្មតាមួយនៅក្នុងការិយាល័យ ឬនៅផ្ទះក្នុងផ្ទះបាយ។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការពណ៌នាអំពីធាតុនេះ អ្នកគួរតែប្រាប់ឱ្យលម្អិតអំពីរបៀបដែលវាមើលទៅ តើមានអ្វីនៅលើវា។ អត្ថបទបែបនេះនឹងមានការពិពណ៌នា ដូច្នេះវាជាការពិពណ៌នា។ ប្រសិនបើអ្នកនិទានរឿងចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីអ្វីដែលតារាងនេះគឺសម្រាប់ តើវាចាស់ពេកហើយឬនៅ មិនទាន់ដល់ពេលដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរវាទៅថ្មីមួយទេ នោះប្រភេទនៃសុន្ទរកថាដែលបានជ្រើសរើសនឹងត្រូវបានគេហៅថាការវែកញែក។ អត្ថបទអាចត្រូវបានគេហៅថានិទានកថា ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ប្រាប់រឿងរ៉ាវអំពីរបៀបដែលតុនេះត្រូវបានបញ្ជា ឬធ្វើ នាំយកមកផ្ទះ និងព័ត៌មានលម្អិតផ្សេងទៀតនៃរូបរាងនៃតុនៅលើទឹកដីនៃផ្ទះល្វែង។

ឥឡូវនេះសម្រាប់ទ្រឹស្តីមួយចំនួន។ ប្រភេទនៃការនិយាយត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយអ្នកនិទានរឿង (អ្នកនិពន្ធ អ្នកកាសែត គ្រូបង្រៀន អ្នកប្រកាស) ដើម្បីបញ្ជូនព័ត៌មាន។ អាស្រ័យលើរបៀបដែលវាត្រូវបានបង្ហាញ វាយអក្សរត្រូវបានកំណត់។

ការពិពណ៌នាគឺជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថា គោលបំណងដែលជារឿងលម្អិតអំពីវត្ថុឋិតិវន្ត រូបភាព បាតុភូត ឬមនុស្ស។

និទានកថាប្រាប់អំពីសកម្មភាពដែលកំពុងអភិវឌ្ឍ ដោយបញ្ជូនព័ត៌មានជាក់លាក់តាមលំដាប់បណ្ដោះអាសន្ន។

ដោយមានជំនួយពីការវែកញែក លំហូរនៃគំនិតទាក់ទងនឹងវត្ថុដែលបណ្តាលឱ្យវាត្រូវបានបញ្ជូន។

មុខងារ-អត្ថន័យនៃការនិយាយ : ការពិពណ៌នា, និទានកថា, ហេតុផល

ប្រភេទនៃការនិយាយច្រើនតែត្រូវបានគេហៅថាមុខងារ-ន័យធៀប។ តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? អត្ថន័យមួយនៃពាក្យ "មុខងារ" (មានច្រើនផ្សេងទៀត រួមទាំងពាក្យគណិតវិទ្យា) គឺជាតួនាទីមួយ។ នោះគឺប្រភេទការនិយាយដើរតួនាទី។

មុខងារនៃការពិពណ៌នាជាប្រភេទនៃការនិយាយគឺបង្កើតរូបភាពពាក្យសំដីឡើងវិញ ដើម្បីជួយអ្នកអានមើលឃើញវាជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យខាងក្នុងរបស់គាត់។ នេះត្រូវបានសម្រេចតាមរយៈការប្រើប្រាស់គុណនាមក្នុងកម្រិតផ្សេងៗនៃការប្រៀបធៀប ឃ្លាគុណកិរិយា និងមធ្យោបាយនិយាយផ្សេងទៀត។ ប្រភេទនៃការនិយាយនេះត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងរចនាប័ទ្មសិល្បៈ។ ការពិពណ៌នានៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តមួយនឹងខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីសិល្បៈមួយនៅក្នុងការមិនមានអារម្មណ៍, ផ្លូវច្បាស់លាស់នៃរឿង, វត្តមានកាតព្វកិច្ចនៃលក្ខខណ្ឌនិង

Narrative ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយរូបភាពនៃសកម្មភាព ស្ថានភាព ឬករណីជាក់លាក់មួយ។ ការប្រើកិរិយាសព្ទ និងប្រយោគខ្លីៗ ប្រយោគប្រភេទនេះត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុងរបាយការណ៍ព័ត៌មាន។ មុខងាររបស់វាគឺការជូនដំណឹង។

ការវែកញែកជាប្រភេទនៃការនិយាយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយរចនាប័ទ្មមួយចំនួនដូចជា៖ សិល្បៈ វិទ្យាសាស្ត្រ អាជីវកម្ម និងសូម្បីតែពាក្យសំដី។ គោលដៅបន្តគឺដើម្បីបញ្ជាក់ បង្ហាញលក្ខណៈជាក់លាក់ ដើម្បីបញ្ជាក់ ឬបដិសេធអ្វីមួយ។

លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រភេទការនិយាយ

ប្រភេទនៃការនិយាយនីមួយៗមានរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នា។ និទានកថាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយទម្រង់បុរាណដូចខាងក្រោមៈ

ខ្សែអក្សរ;
ការអភិវឌ្ឍនៃព្រឹត្តិការណ៍;
កំពូល;
ការបដិសេធ។

ការពិពណ៌នាមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់ទេ ប៉ុន្តែវាខុសគ្នាក្នុងទម្រង់ដូចជា៖

រឿងពិពណ៌នាអំពីមនុស្ស ឬសត្វ ព្រមទាំងវត្ថុមួយ;
ការពិពណ៌នាលំអិតនៃកន្លែង;
ការពិពណ៌នារបស់រដ្ឋ។

ឧទាហរណ៍ស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់នៅក្នុងអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ។

ហេតុផលគឺខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានពីប្រភេទមុននៃការនិយាយ។ ដោយសារគោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីបង្ហាញពីលំដាប់នៃដំណើរការគិតរបស់មនុស្ស ហេតុផលត្រូវបានបង្កើតឡើងដូចខាងក្រោម៖

និក្ខេបបទ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍);
អាគុយម៉ង់រួមជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ (ភស្តុតាងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ);
ការសន្និដ្ឋានឬការសន្និដ្ឋានចុងក្រោយ។

ជារឿយៗប្រភេទនៃការនិយាយត្រូវច្រឡំជាមួយរចនាប័ទ្ម។ នេះគឺជាកំហុសធ្ងន់ធ្ងរ។ ខាងក្រោមនេះយើងនឹងពន្យល់ពីរបៀបដែលរចនាប័ទ្មខុសគ្នាពីប្រភេទ។

ប្រភេទនិងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយ: តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា?

គំនិតនេះមាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាភាសារុស្សី តើវាជាអ្វី ហើយតើមានភាពខុសគ្នារវាងរចនាប័ទ្ម និងប្រភេទដែរឬទេ?

ដូច្នេះរចនាប័ទ្មគឺជាភាពស្មុគស្មាញនៃមធ្យោបាយនិយាយជាក់លាក់ដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់នៃការទំនាក់ទំនង។ មានរចនាប័ទ្មសំខាន់ៗចំនួនប្រាំ៖

វចនានុក្រម។
ផ្សព្វផ្សាយ។
អាជីវកម្មផ្លូវការ (ឬអាជីវកម្ម) ។
វិទ្យាសាស្ត្រ។
សិល្បៈ។

ដើម្បីមើលអ្នកអាចយកអត្ថបទណាមួយ។ ប្រភេទនៃសុន្ទរកថាដែលនឹងត្រូវបានបង្ហាញ) មានវត្តមានទាំងនៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនិងសារព័ត៌មាន។ យើងជ្រើសរើសសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវត្តមាននៃកន្សោមភាសា អក្សរកាត់ និងសូម្បីតែពាក្យស្លោក។ វាសមស្របនៅផ្ទះ ឬជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ប៉ុន្តែនៅពេលមកដល់ស្ថាប័នផ្លូវការ ឧទាហរណ៍ នៅសាលារៀន សាកលវិទ្យាល័យ ឬក្រសួង រចនាប័ទ្មនៃការនិយាយផ្លាស់ប្តូរទៅជាអាជីវកម្មជាមួយនឹងធាតុវិទ្យាសាស្ត្រ។

កាសែត និងទស្សនាវដ្ដីត្រូវបានសរសេរក្នុងរចនាប័ទ្មសារព័ត៌មាន។ ដោយប្រើវា ផ្សាយបណ្តាញព័ត៌មាន។ រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍អប់រំវាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយពាក្យនិងគំនិតជាច្រើន។

ទីបំផុតរចនាប័ទ្មសិល្បៈ។ គាត់បានសរសេរសៀវភៅដែលយើងអានដើម្បីភាពរីករាយរបស់យើងផ្ទាល់។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការប្រៀបធៀប ("ពេលព្រឹកគឺស្រស់ស្អាតដូចជាស្នាមញញឹមរបស់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់") ពាក្យប្រៀបធៀប ("មេឃពេលយប់ចាក់មាសមកលើយើង") និងការបង្ហាញសិល្បៈផ្សេងទៀត។ ដោយវិធីនេះ ការពិពណ៌នាគឺជាប្រភេទនៃការនិយាយដែលជារឿងធម្មតានៅក្នុងការប្រឌិត ហើយតាមនោះតាមរចនាប័ទ្មនៃឈ្មោះដូចគ្នា។

ភាពខុសគ្នានេះគឺ៖ អ្នកអាចពណ៌នា ឆ្លុះបញ្ចាំង ឬនិទានរឿងដោយប្រើរចនាប័ទ្មផ្សេងៗ។ ជាឧទាហរណ៍ ពេលនិយាយអំពីផ្កាក្នុងរចនាបថសិល្បៈ អ្នកនិពន្ធប្រើពាក្យអសុរសជាច្រើន ដើម្បីបង្ហាញដល់អ្នកស្តាប់ ឬអ្នកអានអំពីភាពស្រស់ស្អាតនៃរុក្ខជាតិ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ជីវវិទូនឹងពណ៌នាអំពីផ្កាមួយ ពីទស្សនៈនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយប្រើពាក្យដែលទទួលយកជាទូទៅ។ តាមរបៀបដូចគ្នា មនុស្សម្នាក់អាចជជែកវែកញែក និងនិទានរឿងបាន។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកផ្សព្វផ្សាយម្នាក់នឹងសរសេរ feuilleton អំពីផ្កាដែលរើសដោយមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ ដោយប្រើការវែកញែកជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្មេងស្រីនេះដោយប្រើស្ទីលសន្ទនានឹងប្រាប់មិត្តរបស់នាងពីរបៀបដែលមិត្តរួមថ្នាក់បានឱ្យភួងមកនាង។

ការប្រើប្រាស់រចនាប័ទ្ម

ភាពជាក់លាក់នៃរចនាប័ទ្មការនិយាយធ្វើឱ្យសង្កាត់ជោគជ័យរបស់ពួកគេអាចធ្វើទៅបាន។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើប្រភេទនៃសុន្ទរកថាគឺជាការពិពណ៌នា នោះវាអាចត្រូវបានបន្ថែមដោយការវែកញែក។ ផ្កាដូចគ្នាទាំងអស់អាចត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងកាសែតជញ្ជាំងសាលា ដោយប្រើទាំងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត ឬសារព័ត៌មាន និងសិល្បៈ។ វាអាចជាអត្ថបទអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃរបស់រុក្ខជាតិ និងជាកំណាព្យសរសើរសម្រស់របស់វា។ នៅក្នុងមេរៀនជីវវិទ្យា គ្រូបង្រៀនដោយប្រើរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវព័ត៌មានអំពីផ្កាមួយ ហើយបន្ទាប់ពីនោះគាត់អាចប្រាប់រឿងព្រេងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីវា។

ប្រភេទនៃការពិពណ៌នាការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍

ប្រភេទនេះអាចត្រូវបានគេហៅថារូបភាព។ នោះគឺនៅពេលពិពណ៌នា អ្នកនិពន្ធពណ៌នាវត្ថុមួយ (ឧទាហរណ៍តារាង) បាតុភូតធម្មជាតិ (ផ្គរលាន់ ឥន្ទធនូ) មនុស្សម្នាក់ (ក្មេងស្រីមកពីថ្នាក់ជិតខាង ឬតារាសម្តែងដែលចូលចិត្ត) សត្វ និងអ្វីៗផ្សេងទៀតនៅលើការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ .

ជាផ្នែកមួយនៃការពិពណ៌នា ទម្រង់ខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖

រូបបញ្ឈរ;

ការពិពណ៌នាអំពីរដ្ឋ;

ឧទាហរណ៍នៃទេសភាព, អ្នកអាចរកឃើញនៅក្នុងស្នាដៃនៃបុរាណ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងរឿង "ជោគវាសនារបស់មនុស្ស" អ្នកនិពន្ធផ្តល់នូវការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃនិទាឃរដូវក្រោយសង្គ្រាម។ រូបភាពដែលបង្កើតឡើងវិញដោយគាត់គឺពិតជាមានជីវិតនិងគួរឱ្យជឿដែលវាហាក់ដូចជាអ្នកអានបានឃើញពួកគេ។

នៅក្នុងរឿងរបស់ Turgenev "Bezhin Meadow" ទេសភាពក៏ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ផងដែរ។ ដោយមានជំនួយពីរូបភាពពាក្យសំដីនៃមេឃរដូវក្តៅ និងថ្ងៃលិច អ្នកនិពន្ធបង្ហាញពីភាពស្រស់ស្អាត និងកម្លាំងនៃធម្មជាតិ។

ដើម្បីចងចាំថាអ្វីដែលការពិពណ៌នាគឺជាប្រភេទនៃការនិយាយ វាមានតម្លៃពិចារណាឧទាហរណ៍មួយទៀត។

“យើងបានទៅពិសាអាហារនៅខាងក្រៅទីក្រុង។ ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះ មេឃអាប់អួរ ហើយកាន់តែមិនរាក់ទាក់ ដល់ពេលល្ងាច។ ដំបូងពពកមានពណ៌ប្រផេះធ្ងន់។ មេឃត្រូវបានគ្របដណ្តប់ជាមួយពួកគេដូចជាឆាកល្ខោនបន្ទាប់ពីការសំដែងមួយ។ ព្រះអាទិត្យមិនទាន់បានលិចនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែវាមើលមិនឃើញរួចទៅហើយ។ ហើយឥឡូវនេះ ផ្លេកបន្ទោរបានលេចឡើងនៅចន្លោះវាំងននដ៏អាប់អួរនៃពពក…”។

ការពិពណ៌នាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការប្រើប្រាស់គុណនាម។ វាគឺជាការអរគុណដល់ពួកគេដែលអត្ថបទនេះផ្តល់នូវចំណាប់អារម្មណ៍នៃរូបភាព បង្ហាញពណ៌ និងកម្រិតអាកាសធាតុដល់យើង។ សំណួរខាងក្រោមត្រូវបានសួរសម្រាប់រឿងប្រភេទពិពណ៌នា៖ “តើវត្ថុដែលបានពិពណ៌នា (មនុស្ស ទីកន្លែង) មើលទៅដូចអ្វី? តើគាត់មានសញ្ញាអ្វីខ្លះ?

ការរៀបរាប់៖ ឧទាហរណ៍មួយ។

ការពិភាក្សាអំពីប្រភេទមុននៃការនិយាយ (ការពិពណ៌នា) វាអាចត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាវាត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយអ្នកនិពន្ធដើម្បីបង្កើតបែបផែនដែលមើលឃើញឡើងវិញ។ ប៉ុន្តែការនិទានរឿងបង្ហាញពីគ្រោងក្នុងថាមវន្ត។ ប្រភេទសុន្ទរកថានេះពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍។ ឧទាហរណ៍ខាងក្រោមប្រាប់អំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះវីរបុរសនៃរឿងខ្លីអំពីព្យុះផ្គររន្ទះ និងអាហារបន្ទាប់បន្សំ។

“... ផ្លេកបន្ទោរដំបូងមិនបានបំភ័យយើងទេ ប៉ុន្តែយើងដឹងថានេះគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមប៉ុណ្ណោះ។ យើងត្រូវប្រមូលរបស់យើង ហើយរត់ចេញ។ ដរាបណាអាហារពេលល្ងាចដ៏សាមញ្ញមួយត្រូវបានខ្ចប់ក្នុងកាបូបស្ពាយ នោះដំណក់ទឹកភ្លៀងដំបូងបានធ្លាក់មកលើកម្រាលពូក។ យើងប្រញាប់ទៅចំណតឡានក្រុង»។

នៅក្នុងអត្ថបទអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើចំនួនកិរិយាស័ព្ទ: ពួកគេបង្កើតឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាព។ វាគឺជារូបភាពនៃស្ថានភាពនៅក្នុងពេលវេលាដែលជាសញ្ញាសម្គាល់នៃប្រភេទនិទានកថានៃការនិយាយ។ លើសពីនេះទៀត សំណួរនៃប្រភេទនេះអាចត្រូវបានសួរទៅកាន់អត្ថបទនៃប្រភេទនេះ: "តើអ្វីទៅមុនគេ? តើមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់?

ការវែកញែក។ ឧទាហរណ៍

តើការវែកញែកជាប្រភេទការនិយាយអ្វី? ការពិពណ៌នា និងនិទានកថាគឺស្គាល់យើងរួចហើយ ហើយងាយយល់ជាងការវែកញែកអត្ថបទ។ តោះត្រឡប់ទៅមិត្តដែលជាប់ភ្លៀង។ គេអាចស្រម៉ៃបានយ៉ាងងាយពីរបៀបដែលពួកគេកំពុងពិភាក្សាអំពីដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ពួកគេ៖ “… បាទ យើងមានសំណាងណាស់ដែលអ្នកបើកបររថយន្តរស់នៅរដូវក្តៅបានកត់សម្គាល់យើងនៅចំណតឡានក្រុង។ រឿងល្អដែលគាត់មិនឆ្លងកាត់។ នៅលើគ្រែដ៏កក់ក្តៅវាជាការល្អក្នុងការនិយាយអំពីព្យុះផ្គររន្ទះ។ មិនគួរឱ្យខ្លាចទេប្រសិនបើយើងនៅចំណតដដែលម្តងទៀត។ ព្យុះផ្គររន្ទះមិនត្រឹមតែមិនសប្បាយចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានគ្រោះថ្នាក់ទៀតផង។ អ្នកមិនអាចទស្សន៍ទាយបានទេថាតើផ្លេកបន្ទោរនឹងវាយប្រហារនៅទីណា។ ទេ យើងនឹងមិនចេញក្រៅទីក្រុងម្ដងទៀតដោយមិនដឹងពីការព្យាករណ៍អាកាសធាតុច្បាស់លាស់។ ការញ៉ាំអាហារគឺល្អសម្រាប់ថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ ប៉ុន្តែនៅពេលមានព្យុះភ្លៀង វាល្អជាងការផឹកតែនៅផ្ទះ»។ អត្ថបទមានផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធទាំងអស់នៃការវែកញែកជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថា។ លើសពីនេះ អ្នកអាចសួរគាត់នូវសំណួរដែលជាលក្ខណៈនៃការវែកញែក៖ “តើហេតុផលអ្វី? តើមានអ្វីបន្តពីនេះ?

ទីបំផុត

អត្ថបទរបស់យើងត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រភេទនៃការនិយាយ - ការពិពណ៌នា ការរៀបរាប់ និងការវែកញែក។ ជម្រើសនៃប្រភេទសុន្ទរកថាជាក់លាក់មួយអាស្រ័យលើអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីក្នុងករណីនេះ និងថាតើយើងកំពុងស្វែងរកគោលដៅអ្វី។ យើងក៏បានលើកឡើងអំពីលក្ខណៈនៃការនិយាយ លក្ខណៈរបស់វា និងទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងប្រភេទនៃការនិយាយផងដែរ។

10 អានបំណែកនៃធាតុវចនានុក្រមដែលផ្តល់អត្ថន័យនៃពាក្យ "បម្រើ" ។ កំណត់អត្ថន័យដែលពាក្យនេះប្រើក្នុងប្រយោគទីប្រាំបី (8) នៃអត្ថបទ។ សរសេរលេខដែលត្រូវគ្នានឹងតម្លៃនេះនៅក្នុងបំណែកដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃធាតុវចនានុក្រម។

CJI UZHI "TH, ខ្ញុំបម្រើ, អ្នកបម្រើ; nesov.

1. អនុវត្តសេវាកម្ម (ក្នុងន័យ 2, 3 និង 6) បម្រើក្នុងកិច្ចបម្រើផ្សាយ។ ដើម្បីបម្រើក្នុងជួរកងទ័ព។ បម្រើអភិបូជា.

2. trans ។ , ទៅនរណាម្នាក់. ធ្វើអ្វីមួយសម្រាប់នរណាម្នាក់ (អ្វីមួយ) ការបំពេញឆន្ទៈរបស់នរណាម្នាក់ បញ្ជា ដឹកនាំសកម្មភាពរបស់នរណាម្នាក់ដើម្បីជាប្រយោជន៍នៃអ្វីមួយ (ខ្ពស់) ។ បម្រើប្រជាជនរបស់អ្នក។. បម្រើសិល្បៈ។

3. របៀប។ត្រូវមានរបស់មួយក្នុងគោលបំណង សមនឹងអ្វីមួយ។ សាឡុងបម្រើជាគ្រែ។ ធ្វើជាឧទាហរណ៍។ បម្រើជាភស្តុតាង។

4. (ជនទី 1 និងទី 2 មិនត្រូវបានប្រើប្រាស់) ។ បំពេញភារកិច្ចរបស់អ្នក។ ឈុតចាស់នៅតែប្រើដដែល។

5. អំពីសត្វឆ្កែ: ឈរនៅលើជើងខាងក្រោយរបស់ពួកគេ។ . បម្រើបាល់!

6. រីករាយក្នុងការបម្រើ (ផ្លូវការ) - ការបង្ហាញគួរសមនៃការត្រៀមខ្លួនដើម្បីផ្តល់សេវា។

១១ តើពាក្យប្រៀបធៀបមួយណាដែលប្រើជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ? សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

(27) ពន្លកនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិដើមនៅក្នុងព្រលឹងវ័យក្មេងបានពន្លកនៅកុមារភាព។

(8) មោទនភាពពិសេសគឺវត្ថុសាមញ្ញដែលបានបម្រើ Turgenev: កាំភ្លើង មួក កាបូបសម្រាប់ហ្គេម ម្សៅម្សៅ ដបទឹក អំពៅដែលគាត់ប្រើពេលដើរ។

(24) Ivan មិនចាប់អារម្មណ៍នឹងប្រដាប់ក្មេងលេងថ្លៃ ៗ ។

(11) ចំនួនភ្ញៀវបច្ចុប្បន្ននៅទីនេះត្រូវបានវាស់ជារាប់ពាន់។