សប្តាហ៍ប្រធានបទនៃពិភពលោកជុំវិញនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា។ ពិភពលោកជុំវិញយើង ហេតុអ្វីបានជាថ្ងៃផ្តល់ផ្លូវដល់យប់នៅលើផែនដី? ម្យ៉ាងវិញទៀត វាមានពន្លឺនៅទីនេះ

ប្រធានបទមេរៀន៖ "ការផ្លាស់ប្តូរថ្ងៃ និងយប់"

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

1. ផ្តល់គំនិតទូទៅនៃវដ្តនៃថ្ងៃនិងយប់នៅលើផែនដី។

2. ពន្យល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងការផ្លាស់ប្តូរនៃថ្ងៃនិងយប់ជាមួយនឹងការបង្វិលផែនដីជុំវិញអ័ក្សរបស់វា។

2. បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ UUD

- ផ្ទាល់ខ្លួន៖សមត្ថភាពសម្រាប់ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃភាពជោគជ័យក្នុងសកម្មភាពអប់រំ។

- បទប្បញ្ញត្តិ UUD៖ កំណត់ និងបង្កើតគោលដៅក្នុងមេរៀន ដោយមានជំនួយពីគ្រូ។រៀបចំផែនការសកម្មភាពរបស់អ្នកដោយអនុលោមតាមភារកិច្ច; ធ្វើការកែតម្រូវចាំបាច់ចំពោះសកម្មភាពបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់របស់វាដោយផ្អែកលើការវាយតម្លៃរបស់វា និងគិតគូរពីលក្ខណៈនៃកំហុសដែលបានធ្វើ។

- UUD ទំនាក់ទំនង៖ស្តាប់និងយល់ពីសុន្ទរកថារបស់អ្នកដទៃ; បញ្ចេញគំនិតរបស់អ្នកដោយផ្ទាល់មាត់។

- UUD ការយល់ដឹង៖ - រៀបចំការងារដើម្បីសង្ខេបព័ត៌មានពីសៀវភៅសិក្សា បង្រៀនសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគសម្ភារៈដែលបានបង្ហាញតាមរយៈការសង្កេត។

3. ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ ជំនាញជាក់ស្តែងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ព័ត៌មានដែលទទួលបានក្នុងថ្នាក់រៀនក្នុងស្ថានភាពជីវិតពិត។

លទ្ធផលរំពឹងទុក៖

- ប្រធានបទ

ដឹងពីមូលហេតុដែលការផ្លាស់ប្តូរថ្ងៃនិងយប់កើតឡើង។

ពន្យល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងការផ្លាស់ប្តូរពេលថ្ងៃ និងពេលយប់ជាមួយនឹងការបង្វិលផែនដីជុំវិញអ័ក្សរបស់វា។

ការពង្រឹងវាក្យសព្ទ

- ប្រធានបទ៖

1. អាចទទួលបានព័ត៌មានពីសកម្មភាពជាក់ស្តែង។

2. ត្រូវចេះអត់ឱនចំពោះគំនិតរបស់មិត្តរួមថ្នាក់។

3. អាចគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់អ្នកដោយផ្អែកលើវឌ្ឍនភាព និងលទ្ធផលនៃកិច្ចការ។

ប្រភេទមេរៀន៖រៀនសម្ភារៈថ្មី។

ទម្រង់ការងារ៖បុគ្គល, ក្រុម, ផ្នែកខាងមុខ

ធនធានដែលបានប្រើ៖សៀវភៅសិក្សា "ពិភពលោកជុំវិញយើង" ភពផែនដីរបស់យើង អ្នកនិពន្ធ A.A. Vakhrusheva, O.V. Bursky, A.S. Rautin, tellurium ។

បទបង្ហាញសម្រាប់លេខសម្គាល់ TRACEBoard

បច្ចេកទេស TRKM៖ តារាង “ជឿ ឬ មិនជឿ” ចង្កោម

ក្មេងៗអង្គុយជាក្រុម 4 នាក់ 6 នាក់ នៅកណ្តាលថ្នាក់មានកំរាលព្រំ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

អង្គការ ពេល

កុមារឈរជារង្វង់នៅលើកំរាលព្រំ។ (ហ្គេម "ទូរស័ព្ទខូច" ត្រូវបានលេង)

តោះលេងហ្គេម "ទូរស័ព្ទខូច"

គ្រូបញ្ជូនឃ្លាថា "ថ្ងៃទាំងយប់ - មួយថ្ងៃទៅឆ្ងាយ" ដល់សិស្សដែលឈរក្បែរគាត់។

បន្ទាប់ពីដើរជុំវិញរង្វង់ អ្នកចុងក្រោយនិយាយអ្វីដែលគាត់បានឮ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ដើម្បីស្តាប់ អ្នកត្រូវនិយាយឲ្យច្បាស់ ដើម្បីស្តាប់ អ្នកត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់។

កុមារអង្គុយនៅតុរបស់ពួកគេ។

II. ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង។ ហៅ។

គ្រូនៅ ID បើកវាំងនន រូបភាពនៃភពផែនដីលេចឡើងនៅលើក្តារ

សម្រាប់មេរៀនជាច្រើន យើងសិក្សាពីច្បាប់ធម្មជាតិដែលកើតឡើងនៅលើផែនដី។ សូមក្រឡេកមើលក្តារខៀន (បន្ទាប់មកគ្រូបើកវាំងនន ហើយសញ្ញាលេចឡើងជាមួយនឹងប្រធានបទដែលបានកត់ត្រាពីមេរៀនកន្លងមក៖ ទំនាញផែនដី តើវត្ថុទាំងអស់ធ្វើពីអ្វី? ផែនដីក្នុងលំហ ផែនដីមានរាងស្វ៊ែរ) តើអ្នកណាអាចដាក់ប្រធានបទតាមលំដាប់ដែលយើងសិក្សាវា?

សិស្ស​ទៅ​កាន់​ក្ដារខៀន ហើយ​ដាក់​ប្រធាន​បទ​តាម​លំដាប់​ត្រឹមត្រូវ។

ខាងក្រោមបង្ហាញនៅលើក្តារ៖

តើវត្ថុទាំងអស់ធ្វើពីអ្វី?

ផែនដីមានរាងដូចបាល់។

ផែនដីក្នុងលំហ។

ទំនាញផែនដី។

តើប្រធានបទមួយណាអាចដកចេញបាន? (តើធាតុទាំងអស់ធ្វើពីអ្វី? វាមិនសមនឹងវត្ថុផ្សេងទៀតទេ?)

ពិនិត្យមើលឡើងវិញយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវអ្វីដែលយើងបានរៀនពីការសិក្សាប្រធានបទទាំងនេះ។ (មានការស្ទង់មតិខាងមុខ - កុមារនិយាយអំពីចំណុចសំខាន់បំផុត៖ ផែនដីជាបាល់ ផែនដីមានផ្កាយរណប - ព្រះច័ន្ទ។ល។)

អ្នកណាយល់ស្រប? មិនយល់ព្រម? (កុមារប្រើរូបតំណាងពិសេសដើម្បីបង្ហាញការយល់ព្រម ឬមិនយល់ស្របរបស់ពួកគេ)

យូ

មានជីវិត អាកាសធាតុអំណោយផលគ្រូបើកស្លាយបន្ទាប់នៅលើ ID ដែលចង្កោមបានចងក្រងរួមគ្នាជាមួយកុមារក្នុងមេរៀនមុនៗ។ នៅចំកណ្តាលមានរូបភាពនៃភពផែនដី។ សមត្ថភាព ID អនុញ្ញាតឱ្យអ្នករក្សាទុកនូវអ្វីដែលបានធ្វើនៅក្នុងមេរៀនមុនៗ

ផែនដី មានរាងដូចបាល់ វិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ភពទីបីពីព្រះអាទិត្យ
បង្វិលជុំវិញអ័ក្សរបស់វា។

មានផ្កាយរណបព្រះច័ន្ទ

ប្រតិទិនបានបង្ហាញខ្លួន

ទំនាញផែនដី យើងនឹងមិនចូលទៅក្នុងអវកាសទេ។ វត្ថុត្រូវបានទាក់ទាញ អ្វីគ្រប់យ៉ាងធ្លាក់ដល់ដី

ចូរយើងពិនិត្យមើលថាតើចំណេះដឹងនេះនឹងជួយអ្នកក្នុងការដោះស្រាយភារកិច្ចយ៉ាងដូចម្តេច។ (ធ្វើការ​ជា​ក្រុម)

គ្រូចែកចាយកាតការងារ

លំហាត់ទី១៖

ភ្ជាប់ជាមួយព្រួញការសង្កេតរបស់អ្នករស់នៅលើផែនដី និងការពន្យល់ដោយប្រើច្បាប់ និងច្បាប់នៃធម្មជាតិ៖

ផ្ទះតូចៗអាចមើលឃើញនៅខាងក្រោយព្រៃ

កំពុងពិនិត្យមើលការងាររបស់ក្រុម ស្លាយលេខសម្គាល់បន្ទាប់នឹងបើក

អ្នក​ឆ្លើយ​តប​មក​ពី​ក្រុម​ឆ្លាស់​គ្នា​ទៅ​កាន់​លេខ​សម្គាល់ ហើយ​បង្ហាញ​ចម្លើយ​របស់​ពួក​គេ​ដោយ​មាន​សញ្ញា​សម្គាល់​ពណ៌។ វិធីនេះអ្នកអាចមើលឃើញថាក្រុមណាមានចម្លើយដូចគ្នា និងកន្លែងដែលមានការខ្វែងគំនិតគ្នា។

ស្ថានភាពដែលមានបញ្ហា។ ចេញពីប្រធានបទនៃមេរៀន

គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ណាស់​ដែល​មតិ​របស់​ក្រុម​ត្រូវ​គ្នា​ទៅ​លើ....

តើការខ្វែងគំនិតគ្នាកើតឡើងនៅឯណា? (វាប្រែថាការមិនចុះសម្រុងគ្នាទាំងក្នុង និងរវាងក្រុមកើតឡើងលើសំណួរ៖ ហេតុអ្វីបានជាពេលព្រឹកមកដល់។ មាននរណាម្នាក់បានឆ្លើយថា ព្រឹកគឺមកពីការបង្វិលផែនដីជុំវិញព្រះអាទិត្យ ហើយនរណាម្នាក់មកពីការបង្វិលផែនដីជុំវិញអ័ក្សរបស់វា)

គួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ អ្នកណាត្រូវ?

ពេលព្រឹកមកដល់ហើយថ្ងៃចាប់ផ្តើម។ តើ​អ្នក​ចាំ​ថា​មេរៀន​របស់​យើង​ចាប់​ផ្ដើម​ដោយ​សុភាសិត​អ្វី​ទេ? (ថ្ងៃនិងយប់ - មួយថ្ងៃឆ្ងាយ)

តើអ្នកយល់សុភាសិតនេះដោយរបៀបណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

អ្នកណាយល់ស្រប? អ្នកណាមិនយល់ស្រប?

គ្រូបើកស្លាយបន្ទាប់ ដែលត្រូវបានសរសេរ៖ សំណួរសំខាន់នៃមេរៀន ប្រធានបទនៃមេរៀន

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​សំណួរ? (តើថ្ងៃជាអ្វី និងយប់ជាអ្វី? ហេតុអ្វីបានជាការផ្លាស់ប្តូរថ្ងៃ និងយប់កើតឡើង?)

តើមេរៀននឹងនិយាយអំពីអ្វី? អ្នកណាទាយថាប្រធានបទមេរៀនថ្ងៃនេះជាអ្វី? (ប្រធានបទមេរៀន៖ ការផ្លាស់ប្តូរថ្ងៃ និងយប់)

សំណួរ៖ តើថ្ងៃជាអ្វី និងយប់ជាអ្វី? ហេតុអ្វីបានជាការផ្លាស់ប្តូរថ្ងៃនិងយប់កើតឡើង?)

និងប្រធានបទ៖ ការផ្លាស់ប្តូរថ្ងៃ និងយប់ បង្ហាញនៅលើស្លាយ។ គ្រូក៏កត់ត្រាពួកគេនៅលើក្ដារខៀនធម្មតា ដើម្បីឲ្យពួកគេនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់គាត់ជានិច្ចក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន។

មនុស្សធ្លាប់គិតថាព្រះអាទិត្យវិលជុំវិញផែនដី។ ដូច្នេះនៅពេលថ្ងៃវាមានពន្លឺ ហើយនៅពេលដែលព្រះអាទិត្យលាក់ខ្លួននៅពីក្រោយជើងមេឃ យប់ក៏មកដល់។

ប៉ុន្តែព្រះអាទិត្យ យើងដឹងហើយ តើវាជាវត្ថុអ្វី? (ជួសជុល)

តើ​វិល​ជុំវិញ​អ្វី? (ផែនដីជុំវិញព្រះអាទិត្យ និងផែនដីជុំវិញអ័ក្សរបស់វា)។

ខ្ញុំស្នើឱ្យសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់អ្នក។ តោះលេងហ្គេម "ជឿឬមិនជឿ"

មានសញ្ញានៅលើតុរបស់អ្នក៖

បន្ទាត់ខាងលើមានលេខសំណួរ ហើយនៅបន្ទាត់ខាងក្រោមអ្នកត្រូវសម្គាល់៖ "+" ប្រសិនបើអ្នកយល់ព្រមជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ខ្ញុំ និង "-" ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ស្រប។

1. តើអ្នកជឿថាការផ្លាស់ប្តូរនៃថ្ងៃនិងយប់នៅលើផែនដីកើតឡើងពីការបង្វិលនៃផែនដីជុំវិញអ័ក្សរបស់វា?

2. តើអ្នកជឿថាការផ្លាស់ប្តូរនៃថ្ងៃនិងយប់នៅលើផែនដីកើតឡើងពីការបង្វិលផែនដីជុំវិញព្រះអាទិត្យ?

3. តើអ្នកជឿថាអាចមានថ្ងៃ និងយប់នៅលើផែនដីក្នុងពេលតែមួយបានទេ?

4. តើអ្នកយល់ស្របថាមាន 24 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃទេ?

5. តើអ្នកជឿថាព្រះអាទិត្យអាចបំភ្លឺផែនដីពីគ្រប់ទិសទីទេ?

យើងនឹងពិនិត្យមើលថាតើអ្នកបានឆ្លើយសំណួរត្រឹមត្រូវឬអត់នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន។

III. ការយល់ដឹង

គ្រូបើកស្លាយបន្ទាប់ដែលបង្ហាញក្មេងៗ - ពួកគេមានវត្តមាននៅក្នុងមេរៀននីមួយៗ - ទាំងនេះគឺជាតួអង្គដែលត្រូវបានបង្កើតដោយអ្នកនិពន្ធសៀវភៅសិក្សា៖ លេណា និងមីសា។ Lena តូច នាងចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ហើយសួរសំណួរ ហើយ Misha គឺជាបងប្រុសរបស់នាងដែលដឹងគ្រប់យ៉ាង។ នៅលើស្លាយ ប៉ាកំពុងមើលទូរទស្សន៍ ព្រះច័ន្ទកំពុងរះនៅខាងក្រៅបង្អួច។ បច្ចេកទេស "ជ័រលុប" លេខសម្គាល់ត្រូវបានប្រើ ការសន្ទនារបស់កុមារត្រូវបានលាក់ដោយសញ្ញាសម្គាល់ពណ៌ស។

តើម៉ោងប៉ុន្មានថ្ងៃ? (យប់)

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសម្រេចចិត្តដូច្នេះ? (ព្រះច័ន្ទកំពុងរះនៅខាងក្រៅបង្អួចវាងងឹត)

ឪពុករបស់ Lena និង Misha កំពុងមើលការប្រកួតបាល់ទាត់តាមកញ្ចក់ទូរទស្សន៍។ អ្នក​ប្រកាស​ថា​ជា​ពេល​ថ្ងៃ។ លីណាមានសំណួរមួយភ្លាមៗ៖ ( គ្រូប្រើឧបករណ៍ "ជ័រលុប" ដើម្បីបង្ហាញពាក្យរបស់លេណា)

លីណា៖ «ហេតុអ្វីបានជាអ្នកធ្វើបទបង្ហាញនិយាយថាវាជាពេលថ្ងៃ?

បុរស​តើ​នេះ​អាច​ជា​ករណី​? យប់និងថ្ងៃក្នុងពេលតែមួយ? (កុមារខ្លះឆ្លើយថា បាទ - ប្រសិនបើកន្លែងណាឆ្ងាយ នៅទីក្រុងមួយផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែក៏មានអ្នកដែលមិនយល់ស្របដែរ - ពួកគេអះអាងថានេះមិនអាចទេ)

សំណួរកើតឡើងម្តងទៀត។ មួយណា? (តើអាចមានថ្ងៃនិងយប់នៅលើផែនដីក្នុងពេលតែមួយបានទេ?)

គ្រូសរសេរសំណួរមួយទៀតដែលកើតឡើងជាមួយដីសនៅលើក្តារខៀនធម្មតា។

ប្តូរលេខសម្គាល់ទៅស្លាយបន្ទាប់ដែលមានរូបភាពពេលថ្ងៃ និងពេលយប់ ដែលព្រះច័ន្ទ ឬព្រះអាទិត្យកំពុងរះ មេឃស្រឡះ ហើយមានតារាងមួយត្រូវបានគូរ។

ដាក់រូបភាពក្នុងជួរឈរត្រឹមត្រូវនៃតារាង។

ថ្ងៃ

កុមាររៀបចំរូបភាពនៅក្នុងជួរឈរត្រឹមត្រូវនៅលើលេខសម្គាល់។

អ្នកណាយល់ស្រប? មិនយល់ព្រម? តើអ្នកមានសំណួរសម្រាប់អ្នកឆ្លើយទេ? (កុមារសួរថាៈ ហេតុអ្វីបានជារូបភាពដែលមិនមានព្រះអាទិត្យក្នុងជួរថ្ងៃ?)

អ្វីដែលជាសំណួរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ (ក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សា វាបង្ហាញថា ពន្លឺព្រះអាទិត្យជ្រាបចូលតាមពពក សូម្បីតែពន្លឺព្រះច័ន្ទមិនជ្រាបចូលពពក)។

បុរស, ខ្ញុំក៏មានសំណួរមួយ: តើព្រះអាទិត្យអាចបំភ្លឺផែនដីពីគ្រប់ទិសទី?

គ្រូប្តូរលេខសម្គាល់ទៅស្លាយបន្ទាប់ ដែលបង្ហាញផែនដី និងពន្លឺថ្ងៃធ្លាក់មកលើផែនដី

រកមើលចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ខ្ញុំនៅទំព័រ 52 នៃសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នក។

ការងារជាក្រុម៖

កិច្ចការទី 2

សូមមើលរូបភាព។(រូបភាពបង្ហាញពីពិភពលោក និងចង្កៀងមួយ ចង្កៀងបំភ្លឺផ្នែកម្ខាងនៃពិភពលោក ដែលទីក្រុងម៉ូស្គូស្ថិតនៅ)

ស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរ ហើយបញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក៖

តើម៉ោងប៉ុន្មាននៅទីក្រុងមូស្គូ?

អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយពិភពលោកសម្រាប់ពេលយប់ដើម្បីធ្លាក់នៅទីក្រុងម៉ូស្គូ?

ពិនិត្យការងារក្រុម៖

មាន tellurium នៅលើតុរបស់គ្រូ

- អ្នកឆ្លើយចេញមកបង្ហាញចម្លើយរបស់គាត់នៅលើឧបករណ៍របស់ខ្ញុំ វាត្រូវបានគេហៅថា tellurium ។ (តំណាងក្រុមចេញមកបង្ហាញ និងពន្យល់ចម្លើយរបស់ពួកគេ។ )

តើការសន្និដ្ឋានអ្វីអាចទាញបាន? (ប្រសិនបើចំហៀងត្រូវបានបំភ្លឺ នោះជាថ្ងៃនៅទីនេះ ម្ខាងទៀតជាយប់)

លទ្ធផលបង្ហាញនៅលើ ID នៅក្រោមរូបភាព

តើព្រះអាទិត្យបំភ្លឺផែនដីពីគ្រប់ទិសទីទេ? (ទេ)

នរណា​ទាយ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ការ​ប្រែប្រួល​នៃ​ថ្ងៃ​ទាំង​យប់​កើត​ឡើង​លើ​ផែនដី? (កុមារឆ្លើយថា ចាប់តាំងពីពិភពលោកត្រូវបានបង្វិលជុំវិញអ័ក្សមួយ ហើយពិភពលោកគឺជាគំរូនៃផែនដី ហើយផែនដីក៏បង្វិលជុំវិញអ័ក្សរបស់វាដែរ ការផ្លាស់ប្តូរនៃថ្ងៃ និងយប់កើតឡើង បន្ទាប់មកផែនដីវិលជុំវិញអ័ក្សរបស់វា។ )

មើលការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ។ (ភាពយន្តកំពុងដំណើរការ៖ ៣ នាទី)

តោះត្រឡប់ទៅ Lena និង Misha វិញ។

លេខសម្គាល់ប្តូរទៅស្លាយដែល Lena និង Misha បានរកឃើញថាតើអាចមានថ្ងៃ និងយប់នៅលើផែនដីក្នុងពេលតែមួយ។

តោះមើលអ្វីដែល Misha ឆ្លើយ Lena (ដោយប្រើឧបករណ៍ "ជ័រលុប" យើងបង្ហាញចម្លើយរបស់ Misha)

តើយើងឆ្លើយសំណួរអ្វីពីមេរៀនរបស់យើង? (នៅលើផែនដីអាចមានទាំងថ្ងៃ និងយប់ក្នុងពេលតែមួយ)

ភាពយន្ត​និយាយ​ថា​៖ តើ​ផែនដី​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ប៉ុន្មាន​ដើម្បី​ធ្វើ​បដិវត្តន៍​ជុំវិញ​អ័ក្ស​របស់​វា? អ្នកណាឮ? (24 ម៉ោង)

តើអ្វីអាចសន្និដ្ឋានបាន? (ផែនដី​ធ្វើ​បដិវត្តន៍​ពេញ​មួយ​ថ្ងៃ ឬ​២៤​ម៉ោង។ វា​ត្រូវ​បាន​បញ្ជាក់​ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត​ថា ថ្ងៃ​ជា​ថ្ងៃ​ជា​យប់)

គ្រូប្តូរលេខសម្គាល់ទៅស្លាយបន្ទាប់ដែលវាត្រូវបានសរសេរ៖ ការរកឃើញរួមគ្នានៃចំណេះដឹង ផែនដី និងព្រះអាទិត្យត្រូវបានបង្ហាញ

ជាថ្មីម្តងទៀតសូមចងចាំសុភាសិតដែលយើងបានចាប់ផ្តើមមេរៀន: ថ្ងៃនិងយប់ - មួយថ្ងៃឆ្ងាយ។

តើពេលនេះម៉ោងប៉ុន្មានហើយ? (ថ្ងៃ)

ខ្ញុំ​ឆ្ងល់​ថា តើ​ផែនដី​ត្រូវ​ធ្វើ​បដិវត្ត​ប៉ុន្មាន​ដង​សម្រាប់​ពេល​យប់? (កុមារឆ្លើយដោយទំនុកចិត្តថា បដិវត្តន៍មួយ គ្រូសម្គាល់ទីតាំងនៃទីក្រុងនៅក្នុង tellurium ហើយបង្វែរពិភពលោក។ កុមារកំពុងបាត់បង់។ )

រកមើលចម្លើយចំពោះសំណួរនេះនៅក្នុងអត្ថបទនៅលើទំ។ 52. (ការងារបុគ្គលបន្តដោយការពិភាក្សាអំពីចម្លើយជាក្រុម)

ដូច្នេះ​តើ​ផែនដី​ត្រូវ​ធ្វើ​បដិវត្តន៍​ប៉ុន្មាន​ដើម្បី​ប្តូរ​ទៅ​ជា​យប់? (ពាក់កណ្តាលវេន)

សិលាចារឹកបើកនៅក្រោមរូបភាព (ឧបករណ៍វាំងននត្រូវបានប្រើ)

ផែនដីវិលជុំវិញអ័ក្សរបស់វា។ ពេល​ដល់​ពាក់​កណ្តាល​ថ្ងៃ​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​យប់។ នៅ​ពេល​នេះ ពន្លឺ​ថ្ងៃ​កំពុង​តែ​មក​ម្ខាង។ ផែនដីធ្វើបដិវត្តពេញលេញក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោង ពោលគឺក្នុងមួយថ្ងៃ។ គ្រូសុំឱ្យកុមារម្នាក់គូសសញ្ញាសម្គាល់ពណ៌ចំនួនបដិវត្តន៍ដែលផែនដីបង្កើត ដូច្នេះថ្ងៃនោះប្រែទៅជាយប់ ហើយពេលវេលាកន្លងផុតទៅនៅពេលដែលផែនដីធ្វើបដិវត្តពេញលេញជុំវិញអ័ក្សរបស់វា។

IV. ការឆ្លុះបញ្ចាំង

ឥឡូវនេះ ចូរយកជឿឬមិនជឿរបស់អ្នក ហើយពិនិត្យមើលចម្លើយរបស់អ្នកនៅដើមមេរៀន។ អ្នកដែលមានគំនិតដូចគ្នា - គូសរង្វង់សញ្ញា; អ្នកដែលបានផ្លាស់ប្តូរ - កាត់វាចេញហើយសរសេរចម្លើយថ្មីនៅជាប់វា។

គ្រូអានម្តងទៀតនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលគាត់បានអាននៅដើមមេរៀន ហើយកុមារសម្គាល់ចម្លើយរបស់ពួកគេ។

តើ​យោបល់​របស់​អ្នក​ណា​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ?

តើអ្នកណាមានមតិដូចគ្នា?

- សូមក្រឡេកមើលសំណួរដែលយើងបានសួរនៅដើមមេរៀន។ (ត្រឡប់ទៅសំណួរដែលសរសេរនៅលើក្ដារខៀន)

សំណួរទាំងអស់របស់អ្នកត្រូវបានឆ្លើយហើយឬនៅ? (បាទ)

ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅលើផែនដី ប្រសិនបើផែនដីមិនវិលជុំវិញអ័ក្សរបស់វា? (ស្តាប់ចម្លើយ 1-2)

កិច្ចការ​ផ្ទះ:

ដោយប្រើអ៊ិនធឺណិត ឬសព្វវចនាធិប្បាយ ធ្វើការស្រាវជ្រាវ - តើនឹងមានប៉ុន្មានដឺក្រេនៅលើពាក់កណ្តាលនៃផែនដីដែលមិនមានពន្លឺព្រះអាទិត្យ ហើយផ្ទុយទៅវិញ តើផ្ទៃនឹងឡើងកំដៅប៉ុន្មានដឺក្រេ ប្រសិនបើព្រះអាទិត្យបំភ្លឺផែនដីជានិច្ច។ មកជាមួយរឿងដ៏អស្ចារ្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកលើប្រធានបទនេះ។

ការងារជាក្រុម។

តោះត្រឡប់ទៅក្រុមរបស់យើងវិញ តើអ្នកទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីអ្វីខ្លះ? តើយើងអាចបន្ថែមអ្វីមួយបានទេ?

ពិភាក្សាជាក្រុម។ (កុមារទទួលបានចង្កោមដែលពួកគេបានធ្វើជាក្រុមនៅក្នុងមេរៀនមុន ហើយបន្ថែមពួកគេជាមួយនឹងចំណេះដឹងថ្មីៗ)

តើបាតុភូតទាំងអស់ដែលបានកត់ត្រានៅក្នុងចង្កោមរបស់យើងត្រូវបានបង្ហាញទេ? (ទេ យើងមិនដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងពីការបង្វិលផែនដីជុំវិញព្រះអាទិត្យ និងអ្វីដែលប៉ះពាល់ដោយការពិតដែលថាភពផែនដីរបស់យើងមានរាងស្វ៊ែរ)

យើងនឹងឆ្លើយសំណួរទាំងនេះនៅក្នុងមេរៀនបន្ទាប់របស់យើង។

ពិនិត្យការងាររបស់អ្នកនៅលើសន្លឹកវាយតម្លៃខ្លួនឯង

តើអ្នកណាបានធ្វើការយ៉ាងសកម្មក្នុងក្រុមថ្ងៃនេះ?

តើអ្នកណាដែលមិនបានចូលរួមក្នុងការពិភាក្សា?

ក្មេងៗចេញមកក្នុងរង្វង់ម្តងទៀត៖

ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលអ្នកបានរៀនក្នុងថ្នាក់ថ្ងៃនេះ។ ចាប់ផ្តើមចំលើយរបស់អ្នកដោយពាក្យ៖ ក្នុងមេរៀនដែលខ្ញុំបានរៀន….., ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹង……

កុមារនិយាយជារង្វង់

ពេលខ្លះអារម្មណ៍របស់យើងអាស្រ័យទៅលើថាតើថ្ងៃមានពន្លឺថ្ងៃ ឬពពក។ ហើយ​ដោយ​អារម្មណ៍​អ្នក​នៅ​ក្នុង​មេរៀន ខ្ញុំ​អាច​ប្រាប់​ដោយ​ពន្លឺ​ថ្ងៃ​របស់​អ្នក។ ប្រសិនបើមេរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺច្បាស់ ចូរគូរព្រះអាទិត្យគួរឱ្យអស់សំណើច ហើយប្រសិនបើវាមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះវាគួរឱ្យធុញ ចូរគូរព្រះអាទិត្យគួរឱ្យអស់សំណើច។

គ្រូផ្តល់ឱ្យព្រះអាទិត្យ។ ក្មេងៗគូរ និងភ្ជាប់ព្រះអាទិត្យរបស់ពួកគេទៅនឹងក្តារ។

អរគុណសម្រាប់មេរៀន!

ដើម្បីដឹកនាំមេរៀន ខ្ញុំបានប្រើធនធានអ៊ីនធឺណិត៖

គ្រោងមេរៀន៖ មេរៀនទី១៣

សម្រាប់ការបង្ហាញនៅ ID TRACEBoard បានប្រើសម្ភារៈបង្ហាញ PowerPoint៖

អ្នក​ណា​ដែល​ស្គាល់​ម៉ាក​បន្ទះ​នេះ​ដឹង​ថា​មិន​មាន​ការ​គាំទ្រ​សម្រាប់​ក្ដារ​នេះ​ទេ។

វីដេអូ៖ http://www.klass39.ru/smena-dnya-i-nochi/

សង្ខេបមេរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញដោយអនុលោមតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធថ្នាក់ទី 2

ប្រធានបទ៖"ការផ្លាស់ប្តូរពេលយប់និងថ្ងៃ" ។
គោលដៅ:
- ពន្យល់ពីការផ្លាស់ប្តូរនៃថ្ងៃ និងយប់ជាមួយនឹងការបង្វិលផែនដីជុំវិញអ័ក្សរបស់វា លំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍នៅពេលថ្ងៃ។
បរិក្ខារ៖ តារាង "ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ", 2 គំនូរ
ពណ៌នាថ្ងៃ និងយប់, tellurium, globe, Dunno, tablets -
ម្សិលមិញ ថ្ងៃនេះ ថ្ងៃស្អែក 24 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។

1. រៀបចំកុមារឱ្យធ្វើការ៖
យើងបន្តសិក្សាពិភពលោកជុំវិញខ្លួនយើង។
ថ្ងៃ​នេះ​យើង​នឹង​និយាយ​អំពី​បាតុភូត​ដ៏​អស្ចារ្យ​មួយ​នៅ​លើ​ភព​ផែនដី​របស់​យើង​ដែល​អ្នក​សង្កេត​ឃើញ​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ។​ កាន់​តែ​ច្បាស់​នៅ​ដើម​ថ្ងៃ​និង​ចុង​ក្រោយ​បង្អស់។
យើងនឹងសង្កេតមើលបាតុភូតទាំងនេះនៅលើភពទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ និងសូម្បីតែនៅលើព្រះច័ន្ទ។
មិនដឹង
មិត្តភ័ក្តិ​របស់​យើង Dunno បាន​បង្ហាញ​ពី​បាតុភូត​នេះ​ជា​គំនូរ​ពីរ៖

អ្នកណាទាយថាគាត់កំពុងគូរ?
ថ្ងៃនេះយើងត្រូវស្វែងយល់ថា តើមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងជីវិត និងធម្មជាតិរបស់យើងនៅពេលថ្ងៃ ហើយតើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលយប់?
យើងត្រូវស្វែងយល់ថា ហេតុអ្វីបានជាការផ្លាស់ប្តូរថ្ងៃ និងយប់កើតឡើង?

ដោយសារក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន យើងនឹងនិយាយអំពីវត្ថុជាច្រើននៃធម្មជាតិ និងវត្ថុជុំវិញខ្លួនយើង យើងត្រូវចងចាំអំពីច្បាប់ និងច្បាប់សំខាន់ៗនៃជីវិតរបស់ពួកគេ។
ពិនិត្យចំណេះដឹង។ តារាង "ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ"

តើរូបកាយសេឡេស្ទាលអ្វីខ្លះត្រូវបានពិពណ៌នានៅលើវា? (ព្រះអាទិត្យ ភព)
តើអ្នកណាដឹងថា វិទ្យាសាស្រ្តនៃរូបកាយសេឡេស្ទាល ឬលោហធាតុ ហៅថាអ្វី? (តារាសាស្ត្រ)
តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សារូបកាយសេឡេស្ទាលហៅថាអ្វី? (តារាវិទូ)

ឥឡូវ​នេះ​ខ្ញុំ​នឹង​ដឹង​ថា​តើ​អ្នក​ដឹង​ថា​អ្វី​ដែល​សាកសព​និង​វត្ថុ​ទាំង​អស់​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា​។

ការចាត់តាំងពី Lena និង Misha៖
Lena និង Misha ដែល​ចាប់​អារម្មណ៍​លើ​វិស័យ​តារាសាស្ត្រ បាន​ផ្ញើ​ស្រោម​សំបុត្រ​មក​ខ្ញុំ​ជាមួយ​នឹង​កិច្ចការ៖
- តើឡេណាប្រើឧបករណ៍អ្វីដើម្បីសិក្សាសាកសពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ? (តេឡេស្កុប)

- តើសាកសពអ្វីខ្លះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ? (ព្រះអាទិត្យ ភពទាំងនេះរួមមានផ្កាយ និងព្រះច័ន្ទ)

សំណួរ៖
ទាយសាកសពឋានសួគ៌ដោយការពិពណ៌នារបស់វា!
ខ្ញុំនឹងអានការពិពណ៌នាអំពីរូបកាយសេឡេស្ទាល ហើយអ្នករាល់គ្នានឹងឆ្លើយដោយលើកដៃឡើង។
1. ពួកវាបញ្ចេញពន្លឺ និងបំភ្លឺភព។ ពួកវាជាតួសេឡេស្ទាលធំណាស់ ភពផ្លាស់ទីជុំវិញពួកវា មានរាងស្វ៊ែរ។ (ផ្កាយ)

2. នេះគឺជាផ្កាយ វាបញ្ចេញពន្លឺ និងបំភ្លឺភពនានា។ (ព្រះអាទិត្យ)

3. ពួកវាផ្ទាល់មិនបញ្ចេញពន្លឺទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបំភ្លឺដោយព្រះអាទិត្យ និងផ្កាយមួយទៀត។ពួកវាមានទំហំធំ និងផ្លាស់ទី។
ជុំវិញផ្កាយ និងព្រះអាទិត្យ ពួកវាមានរាងដូចបាល់។ (ភព)

4. ភពផែនដីត្រូវបានបំភ្លឺដោយព្រះអាទិត្យ។ ពេលថ្ងៃនៅម្ខាង យប់នៅម្ខាងទៀត (ផែនដី)

5. ផ្កាយរណបនៃផែនដីវិលជុំវិញវា។ (ព្រះ​ច័ន្ទ)

រថភ្លើង

ឥឡូវនេះសូមស្រមៃមើលរថភ្លើង។ យើងឡើងលើរថភ្លើង ហើយមើលតាមបង្អួច។
តើ​យើង​បាន​ឃើញ​អ្វី?
ថាវត្ថុទាំងអស់នៅជុំវិញកំពុងផ្លាស់ទី។ តាមពិត រថភ្លើងកំពុងធ្វើចលនា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាហាក់ដូចជាពួកយើងថាផ្ទះ ដើមឈើ វាលស្រែ វាលស្មៅជាដើមកំពុងផ្លាស់ទី។ នេះគឺជាការបំភាន់អុបទិក។
តូលេមី

គាត់បានបង្កើតប្រព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់នៃពិភពលោកដែលនៅកណ្តាលដែលគាត់បានដាក់ផែនដី។
យោងតាមលោក Ptolemy ចលនាខាងក្រោមជុំវិញផែនដីស្វ៊ែរដែលមិនមានចលនា៖ ព្រះច័ន្ទ ព្រះអាទិត្យ និងភពចំនួន 5 ក៏ដូចជារង្វង់នៃផ្កាយថេរ។
គាត់ដូចជាពួកយើងកំពុងអង្គុយនៅលើរថភ្លើង បានឃើញព្រះអាទិត្យផ្លាស់ទី (រះនៅពេលព្រឹក ពេលល្ងាច) ព្រះច័ន្ទ និងផ្កាយកំពុងផ្លាស់ទី។
តាមពិត ផែនដីខ្លួនឯងផ្លាស់ទី រួមជាមួយនឹងព្រះច័ន្ទ ជុំវិញព្រះអាទិត្យ។
វត្ថុជុំវិញរថភ្លើងរបស់យើងផ្លាស់ទីតាមរបៀបដូចគ្នា។
ខូភឺនីស

Nicolaus Copernicus បានបង្កើតរូបភាពត្រឹមត្រូវនៃពិភពលោកដែលមានស្រាប់នៅជុំវិញយើង។ គាត់បានដាក់ព្រះអាទិត្យនៅចំកណ្តាល ដែលនៅជុំវិញផែនដី និងភពផ្សេងទៀតផ្លាស់ទី។
ចូរយើងចងចាំរូបកាយសេឡេស្ទាលពីរ៖
ព្រះអាទិត្យ - បំភ្លឺភពផែនដីរបស់យើងនៅពេលថ្ងៃ
ព្រះច័ន្ទ - បំភ្លឺភពផែនដីរបស់យើងនៅពេលយប់

តើវាស្រដៀងគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? (បំភ្លឺផែនដី)
- តើពន្លឺព្រះច័ន្ទបែបណា? (ពន្លឺព្រះអាទិត្យឆ្លុះបញ្ចាំង)
- តើព្រះអាទិត្យជាអ្វី? (ផ្កាយដែលបញ្ចេញពន្លឺ និងបំភ្លឺភពនានា)
- តើព្រះច័ន្ទជាអ្វី? (វាជាផ្កាយរណបធម្មជាតិនៃផែនដី)
- បុរស, ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលខ្ញុំនឹងរាយបញ្ជីសម្រាប់អ្នក: Ursa Major, Ursa Minor, Cancer, Cygnus ??? (ទាំងនេះគឺជាក្រុមតារានិករ)

សកលលោក

- តើភពផែនដីរបស់យើងមានរូបរាងបែបណា?
- តើវាបង្វិលយ៉ាងដូចម្តេច? (ជុំវិញព្រះអាទិត្យ)
- ម៉េចទៀត? (ជុំវិញអ័ក្សរបស់វា)
អ្នក​និង​ខ្ញុំ​ដើរ​លើ​ផ្ទៃ​ផែនដី ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​យើង​មិន​ធ្លាក់​ទៅ​ក្នុង​លំហ​ក្រៅ?
តើកម្លាំងអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងនៅលើផ្ទៃ?
នេះ​ជា​កម្លាំង​នៃ​ទំនាញ​ផែនដី។
ISAAC NEWTON បានរកឃើញច្បាប់ទំនាញសកល។

ផែនដីទាក់ទាញយើង នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងដើរ ផ្លាស់ទី និងធ្វើការងារជាក់លាក់។
ប្រសិនបើអ្នកមិនហោះចេញពីដី ហើយហោះទៅកាន់លំហ។ កម្លាំងទំនាញឈប់ធ្វើសកម្មភាព ហើយស្ថានភាពគ្មានទម្ងន់កើតឡើង។
អវកាសយានិក​ជួប​ប្រទះ​នឹង​ការ​គ្មាន​ទម្ងន់​សម្រាប់​ការ​ហោះហើរ​ជាច្រើន​ម៉ោង។

ពួកគេប្រើឧបករណ៍ពិសេសខណៈពេលដែលនៅក្នុងសូន្យទំនាញ។ សម្លៀកបំពាក់ស្រាល អាហារក្នុងបំពង់ពិសេស របស់របរតូចៗទាំងអស់នៅលើខ្សែ។
តារាងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ

បុរសតើរាងកាយដ៏ធំដែលផ្ទុកភពរបស់យើងនៅជិតវា? (ព្រះអាទិត្យ)
- តើកម្លាំងអ្វីរារាំងភពផែនដីរបស់យើងពីការហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាស? (កម្លាំងទំនាញព្រះអាទិត្យ)
ការបង្វិលភពផែនដីរបស់យើងជុំវិញព្រះអាទិត្យ នាំឱ្យមានការឆ្លាស់គ្នារវាងថ្ងៃ និងយប់។

សិក្សាសម្ភារៈថ្មី៖
- តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីរយៈពេលទាំងនេះ?
- មិត្តរបស់យើង Dunno បានច្រឡំម្តងទៀតនៅក្នុងពាក្យ - ថ្ងៃនេះថ្ងៃស្អែកម្សិលមិញ។
- តើពួកគេមានន័យយ៉ាងណា?
- តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងថ្ងៃនិងយប់? - តើអ្នកអាចប្រើពណ៌អ្វីដើម្បីពណ៌នាពួកវា?
រឿង TELLURIUM

ផែនដីរបស់យើង ដូចជាភពទាំងអស់ បង្វិលក្នុងលំហខាងក្រៅ។
ផែនដីបង្វិលមិនត្រឹមតែជុំវិញព្រះអាទិត្យប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជុំវិញអ័ក្សស្រមើស្រមៃផងដែរ។
កាំរស្មីនៃព្រះអាទិត្យនាំយើងនូវភាពកក់ក្តៅនិងពន្លឺ។
នៅពេលដែលផែនដីបែរទៅរកព្រះអាទិត្យជាមួយនឹងចំហៀងដែលយើងរស់នៅ វាហាក់ដូចជាយើងអញ្ចឹង
ព្រះអាទិត្យរះនៅលើមេឃកំពុងរះ។ កាំរស្មីព្រះអាទិត្យបំភ្លឺភពផែនដីរបស់យើងពីម្ខាង ហើយនៅពេលនេះវាជាថ្ងៃ។ ផែនដីបន្តបង្វិលបន្ថែមទៀត ហើយយើងឃើញថាព្រះអាទិត្យឆ្លងកាត់លើមេឃ ហើយចាប់ផ្តើមចុះមក ហើយបន្ទាប់មកបាត់ទៅក្រោមផ្តេក។ វាគឺជាផែនដីដែលងាកចេញពីកាំរស្មីព្រះអាទិត្យកំឡុងពេលបង្វិលរបស់វា។ ព្រះអាទិត្យរលត់ ងងឹត យប់ចូលមកដល់។ ហើយនៅម្ខាងទៀតនៃពិភពលោកវាគឺជាថ្ងៃ។
វាត្រូវចំណាយពេល 24 ម៉ោង ពោលគឺ DAYS សម្រាប់ផែនដីដើម្បីធ្វើបដិវត្តន៍ពេញលេញជុំវិញអ័ក្សរបស់វា។
ហើយចាប់ពីព្រឹកមួយទៅថ្ងៃបន្ទាប់ 24 ម៉ោងបានកន្លងផុតទៅ។
ឯកសារ​ភ្ជាប់:
- បង្ហាញនៅលើតុពីរបៀបដែលផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ?
(ទ្រនិចនាឡិកា)
- តើនាងធ្វើចលនាអ្វីទៀត?
(ជុំវិញអ័ក្សរបស់វា)
- តើពេលវេលានៃការបង្វិលពេញលេញជុំវិញអ័ក្សហៅថាអ្វី?
(ថ្ងៃ)
- តើមួយថ្ងៃស្មើនឹងអ្វី?
(24 ម៉ោង)
- តើសុភាសិតមានន័យដូចម្តេច? "ថ្ងៃនិងយប់, ថ្ងៃឆ្ងាយ" ។
(មួយថ្ងៃរួមបញ្ចូលទាំងពេលថ្ងៃ និងយប់។
- តើផែនដីវិលជុំវិញអ័ក្សអ្វី? ពិត ឬ ស្រមើស្រមៃ?
- តើផែនដីបង្កើតបដិវត្តប៉ុន្មានក្នុងមួយថ្ងៃ?
(មួយ)
- ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាយើងមានការផ្លាស់ប្តូរថ្ងៃនិងយប់នៅលើភពផែនដីរបស់យើង?
លទ្ធផល៖
- បុរសៗ តើអ្នកបានរៀនអ្វីដែលថ្មី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អ្វីខ្លះពីការសន្ទនារបស់យើងថ្ងៃនេះ?
- តើថ្ងៃផែនដីជាអ្វី? ហើយតើនេះជាថ្ងៃបែបណា???
កិច្ចការ​ផ្ទះ:

ទិវាបរិស្ថានពិភពលោក

Q. អរុណសួស្តីចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានសម្រេចចិត្តចូលរួមជាមួយពួកយើងនៅថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យនេះ ហើយបន្តដំណើរឆ្លងកាត់តំបន់វាលនៃធម្មជាតិមាតារបស់យើង។ ហើយបាវចនានៃដំណើររបស់យើងគឺនេះ៖ (ស្លាយ។ ទាំងអស់គ្នា)

ស្នូលនៃចំណេះដឹងគឺពិបាក ប៉ុន្តែនៅតែមាន
យើងមិនស៊ាំនឹងការដកថយទេ។
វានឹងជួយយើងបំបែកវា។
ល្បែងដែលមានបាវចនាគឺ;
"ខ្ញុំចង់ដឹងអ្វីៗទាំងអស់អំពីធម្មជាតិ"

1. កក់ក្តៅ (សំណួរ-ចម្លើយ)

1. តើ elk បាត់បង់អ្វីរាល់រដូវរងា? (ស្នែង។ )
   2. ធ្មេញរបស់អ្នកណាដុះរាល់ថ្ងៃ? (Beaver, ទន្សាយ។ )
   3. តើអ្នកណាដេកផ្អៀង? (ដំបង,)
   4. មំសាសីដែលស្រេកឈាមនៃព្រៃរបស់យើង? (ចចក។ )
   5. តើសត្វមួយណាដែលមានសំលេងខ្លាំងជាងគេ? (ក្រពើ។ )
   6. តើសត្វទន្សាយកើតមកពិការភ្នែក ឬមើលមិនឃើញ? (បានមើលឃើញ។ )
   7. សត្វនៅក្នុងព្រៃរបស់យើងដែលមើលទៅដូចជាឆ្មា។ (លីនុច។ )
   8. តើ hedgehog មិនព្រុសនៅពេលណា? (ពេលដែលខ្ញុំទើបតែកើត។ )
   9. តើសត្វតូចបំផុតរបស់យើងជាអ្វី? (ស្រមោច - ៣.៥ ស.ម.)
   10. តើត្រចៀករបស់សត្វកណ្តូបនៅឯណា? (នៅលើជើង។ )
   11. វិទ្យាសាស្រ្តសត្វ? (សត្វវិទ្យា។ )
   12. តើសត្វពីងពាងមានជើងប៉ុន្មាន? (8)
   13. តើសត្វល្អិតមានជើងប៉ុន្មាន? (6)
   14. តើសត្វកណ្តូបស្រែកជាមួយអ្វី? (ជើងនៅលើស្លាប។ )
   15. សត្វតូចមួយដែលជាសាច់ញាតិរបស់កំប្រុក។ (កំប្រុកហោះ។ )
   16. សត្វដែលស្អាតជាងគេ? (Badger ។ )
2. ការបញ្ចាំងភាពយន្ត "រុក្ខជាតិដ៏អស្ចារ្យទាំងនេះ"

តើអ្នកណាអាចចងចាំឈ្មោះផ្កានិទាឃរដូវបានច្រើនជាងនេះ?

1. អាថ៌កំបាំង និងអាថ៌កំបាំងជាច្រើននៃធម្មជាតិអាចត្រូវបានលាតត្រដាង ប្រសិនបើអ្នកប្រុងប្រយ័ត្ន។ មួយចំនួននៃពាក្យប្រឌិតទាំងនេះ - អាថ៌កំបាំង - នឹងត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកនៅថ្ងៃនេះដោយមិត្តភក្តិរបស់អ្នក - សត្វ។
   តើអ្នកណានឹងមករកយើងមុន?
   ល្បែងផ្គុំរូប។
   1. មើលថាតើវាមានលក្ខណៈដូចម្តេច
   អ្វីៗឆេះដូចមាស។
   ដើរជុំវិញអាវរោមសត្វជាទីស្រឡាញ់
   កន្ទុយ​គឺ​មាន​រោម​និង​ធំ។
   (ពួកគេទាយថា កញ្ជ្រោងមួយលេចឡើងនៅលើអេក្រង់)

2. ខ្ញុំដើរជុំវិញអាវរោមក្រាស់
ខ្ញុំរស់នៅក្នុងព្រៃក្រាស់។
នៅក្នុងប្រហោងមួយនៅលើដើមឈើអុកចាស់
ខ្ញុំកំពុងញាត់គ្រាប់។
(ពួកគេទាយ កំប្រុកមួយលេចឡើងនៅលើអេក្រង់)

3. តើអ្នកណាត្រជាក់ក្នុងរដូវរងា?
អារក្សវង្វេង
ឃ្លាន?
(ពួកគេស្មានឆ្កែចចកមួយលេចឡើងនៅលើអេក្រង់)

4. ឥឡូវនេះកំណត់អត្តសញ្ញាណសត្វដោយផ្អែកលើម៉ឺនុយរបស់វា។
ដូច្នេះ៖ ជ្រូក អេក ផ្លេន គ្រាប់ ស្មៅ ស្រមោច រ៉ាបឺរី ទឹកឃ្មុំ។

(ពួកគេស្មានខ្លាឃ្មុំមួយលេចឡើងនៅលើអេក្រង់)
តេឡេក្រាម

ខ្ញុំជាសត្វគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ មានតែខ្ញុំទេដែលដឹងពីរបៀបសាងសង់ទំនប់នៅតាមដងទន្លេ និងអូរ ដាក់ប្រឡាយក្នុងព្រៃ ហើយដូចជាឈើពិត កាប់ដើមឈើក្រាស់ៗ និងសង់ខ្ទមសម្រាប់លំនៅដ្ឋាន។ ខ្ញុំ​នឹង​រក​ឃើញ​ដើម​អម្ពិល ឬ​ដើម​ស្វាយ ហើយ​ចាប់​ផ្តើម​ស៊ី​ដើមឈើ​ពី​គ្រប់​ទិសទី។ ខ្ញុំបានកាប់ដើមឈើដែលដួលរលំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន៖ ខ្ញុំបំបែកមែកឈើ ប្រម៉ោយជាផ្នែកជាច្រើន ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំអណ្តែតវាតាមទឹកទៅខ្ទម ហើយដាក់វាជាគំនរធំៗ។ ស្រះ​នឹង​ត្រជាក់ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​អង្គុយ​ក្នុង​ខ្ទម​របស់​ខ្ញុំ ហើយ​ស៊ីស្មៅ​លើ​សំបកឈើ និង​មែកឈើ​យ៉ាង​រីករាយ។ (សត្វខ្លាឃ្មុំ)

ខ្ញុំជាសត្វដែលប្រុងប្រយ័ត្នណាស់។ ខ្ញុំដើរលេងនៅពេលយប់ ដូច្នេះវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការឃើញខ្ញុំ។ រូបកាយ​របស់​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គ្រប​ដណ្តប់​ដោយ​ដើម​ឈើ​រឹង​ពណ៌​ប្រាក់។ ឆ្នូត​ពណ៌​លឿង​លាយ​ពី​ច្រមុះ​ទៅ​ខាង​ក្រោយ​ក្បាល ហើយ​ឆ្នូត​ខ្មៅ​ហូរ​កាត់​ភ្នែក និង​ត្រចៀក។ ខិតទៅជិតរដូវស្លឹកឈើជ្រុះខ្ញុំចាប់ផ្តើមធាត់ - ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ។ ថ្វីត្បិតតែខ្ញុំមើលមិនច្បាស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាប់បានសត្វកកេរ កង្កែប ជីងចក់ និងជីកដង្កូវ។ ខ្ញុំ​បំផ្លាញ​ដង្កូវ​មាន់​ជាច្រើន​ក្បាល។ ដល់​ពេល​ត្រជាក់ ខ្ញុំ​នឹង​មាន​ជាតិ​ខ្លាញ់​ច្រើន​ដែល​ខ្ញុំ​អាច​ចូល​គេង​ពេញ​មួយ​រដូវរងា! (Badger)

សត្វរត់គេចពីសត្រូវក្នុងប្រហោង ក្នុងព្រិល រណ្ដៅ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ត្រូវ​ធ្វើ​បែប​ណា​នោះ​ទេ។ ខ្ញុំមានសត្រូវច្រើន។ ហើយ​ខ្ញុំ​នៅ​តែ​រស់​នៅ ខ្ញុំ​មិន​សោកស្ដាយ​ឡើយ។ ច្រមុះរបស់ខ្ញុំ ត្រចៀករសើប ជើងលឿន និងអាវរោមដែលមិនច្បាស់ជួយខ្ញុំចេញ។ វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីទេដែលភ្នែករបស់ខ្ញុំ "ខ្វាច់" - ខ្ញុំឃើញជាមួយពួកគេមិនត្រឹមតែទៅមុខ និងទៅចំហៀងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសូម្បីតែថយក្រោយបន្តិច។ ត្រចៀកក៏ងាកទៅគ្រប់ទិសដៅ - មិនចាំបាច់បង្វែរក្បាលរបស់អ្នកដោយឥតប្រយោជន៍ទេ។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះខ្ញុំស្រក់: ជំនួសឱ្យរោមពណ៌ប្រផេះ រោមព្រិលពណ៌សលូតលាស់។ ខ្ញុំចិញ្ចឹមនៅពេលយប់ - វាមានសុវត្ថិភាពជាងវិធីនេះ - នៅលើមែកឈើនិងសំបកចេញពីដើមរបស់វា។ (ទន្សាយ)

5. ល្បែងនេះត្រូវបានគេហៅថា "បក្សីបានមកដល់" ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញគួរតែដាក់ឈ្មោះសត្វស្លាបតែប៉ុណ្ណោះ។ បើគាត់ធ្វើខុស អ្នកគាំទ្រទះដៃ។
- សត្វស្លាបបានមកដល់៖ ព្រាប ទន្សាយ រុយ និងរហ័ស។ (ទះដៃ។ )
តើ​ខុស​អ្វី? (រុយ។) ហើយអ្នកណាជាសត្វរុយ? (សត្វល្អិត។) អ្នកនិយាយត្រូវ។ ហ្គេមបន្ត។
បក្សីបានមកដល់៖ ព្រាប ទន្សាយ ក្អែក ក្អែក ខ្នុរ ម៉ាការ៉ូនី។ (ទះដៃ។ )
ហ្គេមចាប់ផ្តើមម្តងទៀត។
- សត្វ​ស្លាប​បាន​មក​ដល់​: ព្រាប martens ។ ប្រសិនបើកុមារមិនយកចិត្តទុកដាក់លើ martens អ្នកដឹកនាំប្រកាសពិន្ទុ:

សូន្យមួយ និងការពេញចិត្តរបស់ខ្ញុំ។ Martens មិនមែនជាសត្វស្លាបទាល់តែសោះ។
ហ្គេមបន្ត៖
- សត្វស្លាបបានមកដល់៖ ព្រាប ទន្សាយ អូទ្រីស ស៊ីស្គីន។
ប្រសិនបើកុមារមិនមានប្រតិកម្មចំពោះសត្វអូទ្រីសទេនោះចំណុចពិន័យមួយទៀត។ យ៉ាងណាមិញ សត្វអូទ្រីសបានបាត់បង់ស្លាបស្ទើរតែទាំងស្រុង ហើយពួកគេនឹងជួយឱ្យពួកគេហោះហើរ។
ហ្គេមបន្ត។
- សត្វស្លាបបានមកដល់៖ ព្រាប ទន្សាយ ភ្លៅ ស៊ីស្គីន ខ្នុរ និងសត្វស្វា មូស ក្អែក (ទះដៃ។ )
សត្វស្លាបបានមកដល់ហើយ៖ ព្រាប ទន្សាយ ខ្នុរ និងសត្វស្លាប សត្វស្លាប ស៊ីស្គី សត្វក្អែក សត្វក្អែក សត្វទីទុយ ស្វាង ហ្វូងសត្វ... ល្អណាស់អ្នកទាំងអស់គ្នា!

6.Filwords ។

កុមារត្រូវតែដោះស្រាយរឿងប្រឌិត។ ពាក្យនៅក្នុងពាក្យបំពេញអាចត្រូវបានអានឡើងលើ ចុះក្រោម ស្តាំ ឆ្វេង និងសូម្បីតែនៅមុំមួយ ប៉ុន្តែមិនប្រសព្វ។ តើអ្នកណានឹងស្វែងរកតម្រុយបានលឿនជាងគេ?

និង yuzh k o k o r t
o s e k sh i c o m
l o l r k a s c ខ
k sh v o l i o a
o a e r b k b a r
ខ្នងរបស់ប្រជាជន
a b a i n i a n

6. ដើម្បីសង្ខេបហ្គេមរបស់យើងថ្ងៃនេះ ខ្ញុំចង់សាកល្បងចំណេះដឹងរបស់អ្នកដោយឆ្លើយសំណួរ។

20

ក

សិស្សទី 1 ។
យើងស្រឡាញ់ព្រៃឈើនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ,
យើងឮទន្លេនិយាយបណ្តើរ...
ទាំងអស់នេះហៅថាធម្មជាតិ
សូមថែរក្សានាងជានិច្ច!

សិស្សទី 2 ។
នៅវាលស្មៅមានដើមជ្រៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ
បែប​នេះ​ថា​វា​ភ្លឺ​ជាង​ក្នុង​ការ​រស់​នៅ​ក្នុង​ពិភព​លោក។
ទាំងអស់នេះហៅថាធម្មជាតិ
ចូរយើងធ្វើជាមិត្តជាមួយធម្មជាតិ។

សិស្សទី ៣ ។
តំណក់ភ្លៀងធ្លាក់ពីលើមេឃ
ផ្សែង​ហុយ​នៅ​ពេល​ព្រលឹម​នៃ​អ័ព្ទ...
ទាំងអស់នេះហៅថាធម្មជាតិ
ចូរយើងផ្តល់បេះដូងរបស់យើងទៅនាង។

សិស្សទី ៤ ។
យើងរាំលា Waltz ជាមួយនឹងខ្យល់,
ផ្កាយពេលល្ងាចកំពុងញ័រនៅតាមបង្អួច។
ទាំងអស់នេះហៅថាធម្មជាតិ
ចូរយើងស្រឡាញ់នាងជានិច្ច។

ភារកិច្ច

ហ្វក។
សួស្តីបងប្អូន! មិនមានសត្វច្រើនទេដែលអាចអួតថាពួកវាមានឈ្មោះកណ្តាល។ ប៉ុន្តែយើងមានវា! តើ​វា​មកពីណា?
ពួកគេនិយាយថាកាលពី 600 ឆ្នាំមុនមានព្រះអង្គម្ចាស់ Patrikey Narimuntovich ដែលល្បីល្បាញដោយសារល្បិចកលនិងធនធានរបស់គាត់។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ឈ្មោះ Patrikey បានក្លាយទៅជាស្មើនឹងពាក្យ "ល្បិចកល" ។
នៅក្នុងរឿងនិទាន កញ្ជ្រោងគឺជាមនុស្សដែលមានល្បិចកលបំផុត។ ប៉ុន្តែ​តាម​ពិត ខ្ញុំ​មិន​មាន​ល្បិចកល​ជាង​សត្វ​ដទៃ​ទៀត​ទេ។ ប្រសិនបើវាមិនមែនសម្រាប់ភ្នែករបស់ខ្ញុំ ការស្តាប់ដ៏ប៉ិនប្រសប់របស់ខ្ញុំ ហើយសំខាន់បំផុត អារម្មណ៍នៃក្លិនដ៏អស្ចារ្យ នោះគ្មានល្បិចកលណាមួយអាចសង្គ្រោះខ្ញុំពីចចក និងឆ្កែម៉ាញ់បានទេ។ ដើម្បីចាប់កង្កែប ខ្ញុំមិនត្រូវការល្បិចពិសេសណាមួយទេ។
ហើយខ្ញុំរកឃើញមេរបស់ខ្ញុំ - voles - ដោយគ្មានល្បិច។ ច្រមុះ និងត្រចៀករបស់ខ្ញុំជួយខ្ញុំ។ វាពិបាកសម្រាប់យើងក្នុងការចាប់សត្វទន្សាយ ដូច្នេះការនិយាយដែលថាកញ្ជ្រោងបំផ្លាញទន្សាយជាច្រើនគឺមិនត្រឹមត្រូវ។ លុះត្រាតែយើងចៃដន្យរត់ចូលកន្ត្រៃ ឬជួបទន្សាយ។
កំប្រុក។
ពួកគេធ្លាប់ហៅយើងថា "skiruida" ។ ស្គីគឺជាស្រមោល, aura គឺជាកន្ទុយ។ ស្អាតមែនទេ? ភាគច្រើនយើងចូលចិត្តព្រៃខ្ពស់ ស្ងួត និងក្រាស់។
ពេល​ខ្លះ​យើង​រស់​នៅ​ក្នុង​សំបុក​ក្អែក​ចាស់​ដែល​យើង​យក​មក​ធ្វើ​វិញ​សម្រាប់​ខ្លួន​យើង។ ប៉ុន្តែសម្រាប់លំនៅដ្ឋានអចិន្ត្រៃយ៍ យើងសាងសង់សំបុកម្តងទៀត។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអាថ៌កំបាំងមួយ៖ កំប្រុកនីមួយៗមានសំបុក 3-4 ។
យើងមានក្រញ៉ាំមុតស្រួច។ កន្ទុយដើរតួនាទីជាឈ្នាន់របស់យើង ហើយប្រសិនបើយើងលោតចុះ វាបម្រើជាឆ័ត្រយោង។ ពេលខ្លះយើងលោតពីលើចុះក្រោម 4-5 ម៉ែត្រ។ យើងចេះហែលទឹក ប៉ុន្តែយើងមិនចូលចិត្តហែលទឹកទេ។
ពីរដងក្នុងរដូវក្តៅយើងមានកូនកំប្រុក។ ពួកគេកើតមកពិការភ្នែក។ យើងផ្តល់ទឹកដោះគោឱ្យពួកគេ។ នៅពេលដែលកូនមាន់ចាប់ផ្តើមចេញពីសំបុក គ្រួសារទាំងមូលលេងសើច។ ប៉ុន្តែយើងមានសត្រូវជាច្រើន ហើយយើងត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។
ចចក។
យើង​ចចក​គឺ​ជា​សត្វ​ឈ្មោល​ដែល​រឹងមាំ ធន់ និង​ឆ្លាត។ យើង​មាន​ចក្ខុវិស័យ​ដ៏​ល្អ​អស្ចារ្យ ការ​ស្តាប់​ដ៏​ប៉ិនប្រសប់ និង​ក្លិន​ដ៏​អស្ចារ្យ។
នៅរដូវក្តៅយើងរស់នៅជាគូហើយចិញ្ចឹមកូនឆ្កែចចកដែលលេចឡើង។ ឪពុកម្តាយទាំងពីរមើលថែពួកគេ។ ខណៈ​ដែល​ម្តាយ​បំបៅ​ទឹកដោះ​ពួកគេ នាង​មិន​ទៅ​ណា​ទេ ឪពុក​យក​អាហារ​មក​ឲ្យ​នាង។
ក្នុងរដូវរងារយើងប្រមូលផ្តុំជាហ្វូងសត្វ។ ម៉ាក់ ប៉ា និងកូនចចកវ័យក្មេង។ ក្នុងមួយកញ្ចប់អាចមានឆ្កែចចក 6-10 ក្បាល។ វិន័យដែកគ្រប់គ្រងនៅក្នុងកញ្ចប់ - មនុស្សគ្រប់គ្នាគោរពតាមអ្នកដឹកនាំដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ។
ការស៊ូទ្រាំជួយយើងឱ្យរស់រានមានជីវិត។ យើង​ប្រហែល​ជា​មិន​បាន​ញ៉ាំ​ច្រើន​ថ្ងៃ​ទេ ប៉ុន្តែ​នៅ​ពេល​ជាមួយ​គ្នា​នោះ យើង​មិន​បាត់បង់​កម្លាំង និង​រាង​ឡើយ។ យើង​វាយ​តែ​សត្វ​ឈឺ​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​ជំងឺ​នេះ​ឆ្លង​ដល់​អ្នក​ដទៃ។
ខ្លាឃ្មុំ។
យើង​ជា​ខ្លាឃ្មុំ​ជា​សត្វ​មំសាសី​ដែល​មាន​ល្បិចកល ប្រយ័ត្ន​ប្រយែង និង​មាន​ឥទ្ធិពល។ បើចាំបាច់យើងអាចផ្ទុកទម្ងន់ពី 400-500 គីឡូក្រាម។ ហើយរត់ក្នុងល្បឿននៃសេះប្រណាំង។ យើងវាយប្រហារមនុស្ស លុះត្រាតែយើងមានការរំខានខ្លាំង ភ័យខ្លាច ឬរងរបួស។
នៅខែកុម្ភៈកូនរបស់យើងកើតមក។ ទំងន់របស់ខ្លាឃ្មុំមួយគឺ 500-600 ក្រាម។ ប៉ុន្តែដើម្បីមើលថែពួកគេ ខ្លាឃ្មុំត្រូវការមេដោះ។ គ្រួសារខ្លាឃ្មុំមានមេដោះផ្ទាល់ខ្លួន - កូនជ្រូកចាស់មួយក្បាល។ មេដោះបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា pestuns ។

ទឹកកក () ។ ខ្សែ () ។
អំបិល () ។ Devdem ()
លួស () ។ បាវចក () ។
បូកាសា() ស៊ុកយ៉ាល់ () ។

និង yuzh k o k o r t
o s e k sh i c o m
l o l r k a s c ខ
k sh v o l i o a
o a e r b k b a r
ខ្នងរបស់ប្រជាជន
a b a i n i a n

1. នៅ​មាត់​ទ្វារ​គាត់​យំ, លាក់​ក្រញ៉ាំ​ជើង​របស់​គាត់. គាត់នឹងចូលទៅក្នុងបន្ទប់ដោយស្ងាត់ស្ងៀម - purr និងច្រៀង។
2. គាត់ស្លៀកពាក់មនុស្សដោយរោមចៀមរបស់គាត់។
3. ខ្ញុំជីកក្នុងដីដោយប្រើច្រមុះតូចរបស់ខ្ញុំ ហើយហែលក្នុងភក់ដែលកខ្វក់។
4. ខ្ញុំជាអ្នកមើលថែដ៏ល្អបំផុតនៅផ្ទះ ហើយត្រូវបានគេស្គាល់គ្រប់គ្នាតាំងពីកុមារភាព។
5. ពួកគេ​ដាក់​ខ្ញុំ ហើយ​ខ្ញុំ​រត់ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ក៏​អាច​ផ្ទុក​បន្ទុក​បាន​ដែរ
6. "Meh" និង "meh" ប៉ុន្តែនៅលើចិត្តរបស់នាងផ្ទាល់។
7. មនុស្សជិះលើខ្ញុំ ហើយដឹកអីវ៉ាន់ ខ្ញុំថែមទាំងអាចដើរក្នុងវាលខ្សាច់ដែលគ្មានទឹកទៀតផង។
8. អ្នក​អាច​ដាក់​ឈ្មោះ​អ្នក​ដែល​ផ្តល់​ទឹកដោះ​ដល់​យើង​យ៉ាង​ងាយ។
9. ត្រចៀកវែង និងពណ៌ប្រផេះ ទោះបីជារឹងរូស - អ្នកណាខ្វល់?
10. ខ្ញុំមើលទៅដូចសត្វទន្សាយ ប៉ុន្តែមិនមែនទន្សាយទេ។

ផែនការសម្រាប់ "សប្តាហ៍នៃបរិស្ថាន"

ថ្ងៃ​នៃ​ស​ប្តា​ហ៍			ព្រឹត្តិការណ៍
ថ្ងៃច័ន្ទ			ការបើកសប្តាហ៍។ ប្រគល់សន្លឹកផ្លូវទៅថ្នាក់។
			ការប្រកួតប្រជែង "អ្នកជំនាញ Rebus"(សម្រាប់ជើងឯកផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងថ្នាក់) ។ រឿងកំប្លែងអំពីធម្មជាតិ
			សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងម៉ោងសិក្សាក្នុងសប្តាហ៍។ មើលវីដេអូ "ថែរក្សាភពផែនដី!" កងពលតូចឃោសនា "ថែរក្សាបក្សី" ពិព័រណ៍គំនូរ "ធ្វើម៉េចយើងមិនស្រលាញ់ទឹកដីនេះ"
			ការប្រកួតប្រជែងកំណាព្យធម្មជាតិ(វគ្គជម្រុះតាមថ្នាក់) ល្បែងបញ្ញា "បក្សីគឺជាមិត្តរបស់យើង"
			ដំណើរ​ទស្សនកិច្ច​របស់​សាលា​អូឡាំពិក​ជុំវិញ​ពិភពលោក"អ្នកជំនាញធម្មជាតិ" សង្ខេប។

កិច្ចការសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១

1. គូររូបភាពលើប្រធានបទ "ធ្វើម្ដេចយើងមិនស្រលាញ់ទឹកដីនេះ"។

3. ស្វែងរកពាក្យប្រឌិតអំពីធម្មជាតិ (មិនលើសពី 5 បំណែក) ។

កិច្ចការសម្រាប់ថ្នាក់ទី ២

1. ការប្រកួតប្រជែង "អ្នកជំនាញ Rebus" (សម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងបុគ្គលនៅក្នុងថ្នាក់)។

2. ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់អ្នកសូត្រកំណាព្យអំពីធម្មជាតិ (វគ្គជម្រុះតាមថ្នាក់)។

3. គូររូបភាពលើប្រធានបទ “ធ្វើម្ដេចយើងមិនស្រលាញ់ទឹកដីនេះ”។

4. ការចូលរួមនៅក្នុងសាលា Olympiad "អ្នកជំនាញធម្មជាតិ" ។

កិច្ចការសម្រាប់ថ្នាក់ 3-A

ការប្រកួតប្រជែង "អ្នកជំនាញ Rebus" (សម្រាប់ជើងឯកផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងថ្នាក់) ។

ការប្រកួតប្រជែងអ្នកសូត្រកំណាព្យអំពីធម្មជាតិ (វគ្គជម្រុះតាមថ្នាក់)។

ការចូលរួមនៅក្នុងសាលា Olympiad "អ្នកជំនាញធម្មជាតិ" ។

គូររូបភាពលើប្រធានបទ "ធ្វើម៉េចយើងមិនស្រលាញ់ទឹកដីនេះ"។

កិច្ចការសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3B

2. ការប្រកួតប្រជែងអ្នកសូត្រកំណាព្យអំពីធម្មជាតិ (វគ្គជម្រុះតាមថ្នាក់)។

កិច្ចការសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៤

1. ការប្រកួតប្រជែង "អ្នកជំនាញ Rebus" (សម្រាប់ជើងឯកផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងថ្នាក់) ។

2. ការប្រកួតប្រជែងអ្នកសូត្រកំណាព្យអំពីធម្មជាតិ (វគ្គជម្រុះតាមថ្នាក់)។

3. ការចូលរួមនៅក្នុងសាលា Olympiad "អ្នកជំនាញធម្មជាតិ" ។

4. គូររូបភាពលើប្រធានបទ "ធ្វើម្ដេចយើងមិនស្រលាញ់ទឹកដីនេះ"។

12

14.

ចម្លើយល្បែងផ្គុំរូប៖ 1. ដីស; 2. អ្នកគ្រប់គ្រង; 3. ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល; 4. Tambourine; 5. ហ្វាង; 6. ទូកវែង; 7. ក្អែក; 8. គោ; 9. កណ្តាប់ដៃ; 10. រលាក់; 11. ត្រី; 12. ឪឡឹក; 13. សួនសត្វ; 14. ក្លិន; 15. គ្រួសារ; 16. ត្រាំ;

អក្សរកាត់

ស្វែងរកផ្សិតលាក់ទាំងអស់។

ចម្លើយ៖ ផ្សិតទឹកដោះគោ chanterelles រុយ agaric volushka ផ្សិតទឹកឃ្មុំ boletus មួកទឹកដោះគោ saffron ។

Crossword "ទិស"

បញ្ឈរ៖

1. តើជើងមេឃម្ខាងណានៅខាងស្តាំស្រមោលថ្ងៃត្រង់?

2. តើខ្សែបន្ទាត់ដែលកំណត់ផ្នែកដែលអាចមើលឃើញនៃផ្ទៃផែនដីមានឈ្មោះអ្វី?

3. តើវត្ថុតូចៗនៅលើផែនទីអាចកាត់បន្ថយ ឬពង្រីកដោយរបៀបណា?

4. តើជើងមេឃម្ខាងណាទៅខាងឆ្វេងនៃស្រមោលពេលថ្ងៃត្រង់?

5. តើឧបករណ៍អ្វីខ្លះដែលអ្នកអាចប្រើដើម្បីរុករកក្នុងអាកាសធាតុណាមួយ?

ផ្ដេក៖

6. សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកខាងជើង, ខាងត្បូង, ខាងលិច, ខាងកើត។

7. តើផ្នែកណានៃពិភពលោកអាចត្រូវបានរកឃើញដោយប្រើស្រមោលនៅពេលថ្ងៃត្រង់?

ចម្លើយ។

បញ្ឈរ: 1. ខាងកើត។ 2. Horizon ។ 3. មាត្រដ្ឋាន។ 4. ខាងជើង។ 5. ត្រីវិស័យ។

ផ្ដេក៖ 6. ទិស។ 7. ខាងលិច។

កម្រងសំណួរ Crossword "បក្សី"

អ្នកដែលបញ្ចូលឈ្មោះបក្សីច្រើនជាងគេនឹងឈ្នះ។

ចំលើយ៖ ស៊ីស្គីន សត្វទីទុយ ល្វីង ក្ងោក ក្ងោក ទា ឥន្ទ្រី ក្អែក ក្ងោក ក្ងោក សត្វស្លាប មាន់ជល់។

ចំលើយ៖ ក្អែកខ្សាច់ ក្អែក ក្អែក សត្វទីទុយ ឥន្ទ្រី ក្អែក ក្អែកឈើ រហ័ស ក្ងោកមាស ស្ទាំង

Crossword "រុក្ខជាតិនៃព្រៃ"

តើខ្លាឃ្មុំរើសផ្លែអ្វីនៅក្នុងកន្ត្រក?

ចំលើយ៖ រ៉ាបប៊ឺរី វីប៊ុននីម រ៉ូវ៉ាន់ ប៊្លូបឺរី ប៊្លូបឺរី ស្ត្របឺរី ប៊្លូបឺរី ស្ត្របឺរី ស្តូបឺរី។

ល្បែងផ្គុំរូប Crossword "ត្រីទន្លេនិងបឹង"

បំពេញល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword ជាមួយឈ្មោះត្រីដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងទន្លេ និងបឹង។

ចម្លើយ៖ Pike perch, pike, catfish, gudgeon, crucian carp ។

បំពេញល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword ជាមួយឈ្មោះត្រីដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងទន្លេ។

ចម្លើយ៖ Goby, ruffe, crucian carp, carp, squid, flounder, pike ។

ឈើឆ្កាង "ដើមឈើ"

1. ខ្លាំងពូកែ, រីករាលដាល។ (ដើមឈើអុក)

2. ខ្ពស់, ជ័រ។ (ស្រល់)

3. Belostvolnaya រុស្ស៊ី។ (ដើមប៊ីច)

4. ស្ដើង, ចង្អុល។ (Cypress)

5. អណ្តាតភ្លើងក្រហម។ (រ៉ូវ៉ាន់)

6. ញ័រ។ (អាស្ពិន)

7. យំ។ (Willow)

បំពេញក្រឡាទាំងអស់ផ្តេកដោយបញ្ចូលឈ្មោះបន្លែ...

ជម្រើសចម្លើយ៖ ខ្ទឹមបារាំង, ស្ពៃ, ល្ពៅ, ត្រសក់, ការ៉ុត

ល្បែងផ្គុំរូប Crossword "ផ្នែករាងកាយ" ។

ផ្ដេក។

1. យើងឈរលើពួកគេហើយរាំ។

ចុះ​បើ​យើង​បញ្ជា​គេ​ធ្វើ​ម៉េច?

ពួកគេកំពុងនាំយើងរត់។

ប្រាប់ខ្ញុំតើពួកគេឈ្មោះអ្វី? (ជើង)

2. Egorkas ពីរនាក់រស់នៅក្បែរភ្នំ។

ពួកគេរស់នៅដោយសុខដុមរមនា

ប៉ុន្តែពួកគេមិនមើលមុខគ្នាទេ។ (ភ្នែក)

3. មានវានៅក្អម នៅឯកប៉ាល់។

អ្នកមានវា ហើយខ្ញុំមានវា។ (ច្រមុះ)

4. សូម្បីតែកូនក្មេងក៏ដឹងដែរ។

ថាពួកគេកំពុងព្យួរគុយទាវនៅលើពួកគេ។ (ត្រចៀក)

5. បង​ប្អូន​ទាំង​ប្រាំ​គឺ​មិន​អាច​បំបែក​បាន,

ពួកគេមិនដែលធុញទ្រាន់ជាមួយគ្នាទេ។

ពួកគេធ្វើការជាមួយប៊ិច

Saw, ស្លាបព្រា, ពូថៅ។ (ម្រាមដៃ)

បញ្ឈរ។

6. មនុស្សគ្រប់រូបមានមួយ,

វាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយើងសម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំង។ (ក្បាល)

7. ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ

វា​ដូចជា​វា​ជា​ទម្លាប់។

វានឹងអាក្រក់ប្រសិនបើភ្លាមៗ

ការគោះនេះនឹងបញ្ឈប់។ (បេះដូង)

៨.អ្នក​ដែល​ធ្លាប់​ធ្វើ​បាប

មានអារម្មណ៍សេរីដើម្បីបង្ហាញ ... (ភាសា)

នេះគឺជាល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងដែលអ្នកត្រូវបញ្ចូលឈ្មោះផ្សិតដែលអាចបរិភោគបានច្រើនដូចដែលអ្នកដឹង (ក្នុងឯកវចនៈ)។

ចម្លើយ។ 1. Oiler ។ 2. Russula ។ 3. សុដន់។ 4. Boletus ។ 5. Boletus ។ 6. Volnushka (ជ្រូក) ។ 7. Ryzhik ។ 8. អាវភ្លៀង។

Crossword លើប្រធានបទ "សត្វ"

ផ្ដេក៖

1. សត្វដែលផ្ទះគេហៅថា “ខ្ទម”។

3. សត្វខាងជើងធំដែលមានចង្កូមធំ។

6. សត្វស្លាប។

9. ខ្លារខិនព្រិល។

12. សត្វល្មូនតូច។

13. ជ្រូកព្រៃ។

14. ឈ្មោះរបស់ចចក - អ្នកដឹកនាំកញ្ចប់ពី "សៀវភៅព្រៃ" ដោយ R. Kipling ។

បញ្ឈរ៖

1. សត្វចិញ្ចឹម។

2. សត្វខ្លាឃ្មុំព្រៃ។

4. ជាសត្វដែលអ្នករស់នៅខាងជើងជិះ។

5. សត្វកវែងបំផុត។

6. សត្វព្រៃពណ៌ប្រផេះ។

7. ឈ្មោះហៅក្រៅរបស់ឆ្មាពីរឿងរបស់ S. Mikhalkov "A Cat's Tale" ។

8. ឆ្នូតសាច់ញាតិរបស់សេះ។

11. សត្វមួយក្រុមរស់នៅ និងបរបាញ់ជាមួយគ្នា។

ផ្ដេក: 1. Beaver ។ 3. Walrus ។ 6. Otter ។ 9. Irbis ។ 12. Weasel ។ 13. ជ្រូក។ 14. អាកាឡា។

បញ្ឈរ: 1. Ram ។ 2. កំប្រុក។ 4. សត្វក្តាន់។ 5. សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ។ 6. ចចក។ 7. Dusya ។ 8. សេះបង្កង់។ 10. ប្រេម។ 11. ហ្វូង។

ពាក្យឆ្លង "សត្វល្អិត"

ផ្ដេក៖

3. អ្នកណាសម្លាប់គាត់

គាត់បានបង្ហូរឈាមរបស់គាត់។

5. ក្រហម ប៉ុន្តែមិនមែនសេះទេ

ស្នែង ប៉ុន្តែមិនមែនជាចៀមឈ្មោលទេ

ពួកគេមិនចូលចិត្តវានៅផ្ទះទេ។

ហើយ​គេ​មិន​ទិញ​នៅ​ទីផ្សារ​ទេ។

6. នៅពីក្រោយចង្ក្រាននិងនៅក្រោមកំរាលឥដ្ឋ

សត្វល្អិតតូចៗច្រៀងយ៉ាងខ្លាំង។

៧.មិនមែនជាសត្វ មិនមែនជាសត្វស្លាប

ហើយច្រមុះគឺដូចជាម្ជុលដេរប៉ាក់។

9. មិនមែនជាសត្វស្លាបទេប៉ុន្តែជាខិត្តប័ណ្ណ

ជាមួយនឹងប្រម៉ោយមិនមែនដំរី

គ្មាននរណាម្នាក់បង្រៀនទេ។

ហើយគាត់មកលើយើង។

10. តើ​មួយ​ណា​មាន​ស្នាម​នៅ​ចុង​កន្ទុយ?

បញ្ឈរ៖

1. Fashionista ក្នុងសម្លៀកបំពាក់ភ្លឺ,

អ្នកប្រមាញ់ដើរលេង។

វាលោតពីផ្កាមួយទៅផ្កាមួយ

ប្រសិនបើគាត់ហត់នឿយគាត់សម្រាក។

2. មិនមែនជាអ្នកនេសាទទេ តែជាអ្នកដាក់សំណាញ់។

៤.កម្មករ​តូច​នោះ​រត់​ទៅ​យក​ថ្នាំ។

8. រុយ - គ្រហឹម បន្លាចអ្នកគ្រប់គ្នា

វាខាំសេះនិងគោ។

ផ្ដេក៖ 3. Bedbug ។ 5. សត្វកន្លាត។ 6. កីឡា Cricket ។ 7. មូស។ 9. ហោះហើរ។ 10. Scorpio ។

បញ្ឈរ៖ 1. មេអំបៅ។ 2. សត្វពីងពាង។ 4. ឃ្មុំ។ 8. Gadfly ។

អក្សរកាត់ "Teremok"

ទាយថាអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច។

ផ្ដេក៖

2. រោមគឺទន់,

បាទក្រញ៉ាំគឺមុតស្រួច។

5. ក្មេងប្រុសតូច

នៅក្នុងអាវយោធាពណ៌ប្រផេះ

Snooping ជុំវិញ yards

ប្រមូលកំទេចកំទី។

8. មិនមែនជាសត្វស្លាបទេគឺរុយ។

ជាមួយនឹងប្រម៉ោយមិនមែនដំរី

គ្មាន​នរណា​ហ៊ាន​ទេ។

ហើយវាអង្គុយនៅលើច្រមុះ។

9. ពីវាលស្មៅទៅរបង

ជួរភ្នំមួយបានមកជិត។

មាន​មនុស្ស​ដើរ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​សួន​ច្បារ​យ៉ាង​ស្លូតបូត៖

បាន​ចំណាយ​ថ្នាំ​នៅ​ក្រោម​ដី

12. ពេលថ្ងៃ គាត់អង្គុយដូចមនុស្សខ្វាក់។

ហើយមានតែនៅពេលល្ងាចប៉ុណ្ណោះ - សម្រាប់ការប្លន់។

13. តើបក្សីនិទាឃរដូវប្រភេទណាដែលចូលចិត្តដើរតាមនង្គ័ល និងចិញ្ចឹម?

១៦.មិនមែនជាសត្វ មិនមែនជាសត្វស្លាប ខ្លាចអ្វីៗទាំងអស់ ចាប់សត្វរុយ ហើយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងទឹក។

បញ្ឈរ៖

1. វិល, ស្រែក, ច្របូកច្របល់ពេញមួយថ្ងៃ។

3. ព្រោះតែអ្នក ទើបខ្ញុំវាយខ្លួនឯង ព្រោះខ្ញុំវាយអ្នក ឈាមរបស់ខ្ញុំនឹងស្រក់។

4. កន្ទុយតូច ពណ៌ក្រហម ស្រស់ស្អាត និង shaggy,

រស់​នៅ​លើ​ដើម​ឈើ ហើយ​ស៊ី​គ្រាប់។

6. នាងយំនៅក្នុងវាលភក់ប៉ុន្តែមិនចេញពីវាលភក់។

7. ពួកគេកាន់មែកឈើ។ ពួកគេជីកដីឥដ្ឋ។

ទំនប់មួយកំពុងត្រូវបានសាងសង់នៅលើទន្លេ។

នៅទំនប់នៅទីនេះនិងទីនោះ

ពួកគេរស់នៅក្នុងផ្ទះមូល។

10. សត្វនេះចម្លែកណាស់៖

កគឺដូចជាព្រួញរបស់សត្វក្រៀល។

11. Blacklings រស់នៅក្នុងខ្ទមងងឹត,

ខ្សែកត្រូវបានប៉ាក់ដោយគ្មាន knot ឬរង្វិលជុំ។

១៤.ប្រភេទសត្វព្រៃ៖

ក្រោកឈរឡើងដូចបង្ហោះ, ជញ្ជក់

ហើយឈរក្នុងចំណោមស្មៅ -

តើត្រចៀករបស់អ្នកធំជាងក្បាលរបស់អ្នកទេ?

15. ពេញមួយថ្ងៃនៅលើទឹក ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចទទួលបានទឹកគ្រប់គ្រាន់ទេ។

ផ្ដេក: 2. ឆ្មា។ 5. ចាប។ 8. ហោះហើរ។ 9. Mole ។ សត្វទីទុយ។ 13. Rooks ។ 16. កង្កែប។

បញ្ឈរ: 1. Magpie ។ 3. មូស។ 4. កំប្រុក។ 6. គុលីក។ 7. Beavers ។ 10. Giraffe ។ 11. ឃ្មុំ។ 14. ទន្សាយ។ 15. ទា។

ល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងលើប្រធានបទ "បាតុភូតធម្មជាតិ"

ផ្ដេក៖

1. នឹងមានគោះនៅលើមេឃ -

អ្នកអាចឮវានៅលើដី។

5. ឆ្លងទន្លេ លើជ្រលងភ្នំ

ផ្ទាំងក្រណាត់ពណ៌សព្យួរ។

៦.គ្មានដៃ គ្មានជើង

ហើយគាត់ឡើងចូលទៅក្នុងខ្ទម។

7. ហ្វូង​សត្វ​ពណ៌​ស​ហើរ​ចុះ​ហើរ

អង្គុយនៅលើដី - ក្លាយជាភ្នំ

8. នៅពេលល្ងាចវាហើរទៅដី

យប់នៅតែមាននៅលើផែនដី

នៅពេលព្រឹកវាហោះទៅឆ្ងាយម្តងទៀត។

បញ្ឈរ៖

1. peas បានធ្លាក់ចុះដាច់ពីគ្នា។

នៅលើផ្លូវចិតសិប។

គ្មាននរណាម្នាក់នឹងយកគាត់ទេ៖

ទាំងស្តេច ឬមហាក្សត្រី

មិនមែនស្រីស្អាតទេ។

2. ឆ្លងកាត់មេឃពណ៌ខៀវ

សត្វពពែពណ៌សកំពុងហែលទឹក។

3. ឆ្លងកាត់វាលស្រែឆ្លងកាត់វាលស្មៅ

មានធ្នូខ្ពស់។

4. រវាងស្ថានសួគ៌និងផែនដី

ព្រួញភ្លើងហោះ។

5. ឥន្ទ្រីហោះ

ឆ្លងកាត់មេឃពណ៌ខៀវ។

ស្លាបលាតសន្ធឹង

ព្រះអាទិត្យត្រូវបានបិទបាំង។

ផ្តេក៖ 1. ផ្គរលាន់។ 5. អ័ព្ទ។ 6. ត្រជាក់។ 7. ព្រិល។ 8. ទឹកសន្សើម។

បញ្ឈរ: 1. Deg ។ 2. ពពក។ 3. ឥន្ទធនូ។ 4. រន្ទះ។ 5. ពពក។

Crossword "សត្វព្រៃ"

សរសេរឈ្មោះសត្វព្រៃនៅក្នុងល្បែងផ្គុំពាក្យ។

កំប្រុក, ខ្លាឃ្មុំ, elk, ជ្រូកព្រៃ, lynx, raccoon, hare, wolf, hedgehog, badger, fox ។

ល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងសម្រាប់ប្រធានបទ "សត្វចិញ្ចឹម"

សរសេរឈ្មោះសត្វចិញ្ចឹមនៅក្នុងល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លង។

សេះ ពពែ ឆ្កែ ឆ្មា ទន្សាយ ចៀម គោ ជ្រូក

ល្បែងផ្គុំរូប Crossword លើប្រធានបទ "ត្រី បក្សី សត្វ"

ផ្ដេក៖

8. សត្វចិញ្ចឹម។

9. សត្វមានរោម។

10. ទន្សាយ humpbacked ។

បញ្ឈរ៖

1. បក្សីនៃសត្វព្រៃ។

2. សត្វក្តាន់ស៊ីបេរីដែលមានស្រមោចធំ។

3. ត្រីមំសាសីដ៏ធំ។

4. សត្វប្រើសម្រាប់ជិះ។

5. ខ្លាឃ្មុំឫស្សី។

6. ប្រភេទសត្វកកេរ។

7. ត្រីអាងចិញ្ចឹមត្រី។

ចម្លើយ។

ផ្ដេក : 8. ឆ្មា។ 9. កំប្រុក។ 10. អាហ្គូទី។

បញ្ឈរ។ 1. ហក។ 2. ម៉ារ៉ាល់។ 3. ត្រីឆ្លាម។ 4. សេះ។ 5. ខ្លាឃ្មុំផេនដា។ 6. Nandu ។ 7. ហ្គូរ៉ាមី។

"អ្នកជំនាញធម្មជាតិ"

ថ្នាក់ទី 2

ថ្នាក់៖ ២

ក) សាច់ ផ្លែឈើ ទឹកផ្លែឈើ

ខ) ត្រី បន្លែ ចាហួយ

គ) ព្រះអាទិត្យ ខ្យល់ ទឹក។

ក្អែក, spruce, ផ្ទះ, hedgehog, chamomile

ក) បក្សី ខ) ត្រី គ) សត្វល្អិត

4. តើសត្វពីងពាងមានជើងប៉ុន្មាន?

ក) ៤ ខ) ៦ គ) ៨

ក) សន្សំពីសត្វល្អិត ខ) បរិភោគផ្លែឈើ គ) បង្កើតសំបុក

6. ដើមឈើគឺជានិមិត្តសញ្ញានៃប្រទេសរុស្ស៊ី ___________________________

8. សត្វដីលឿនបំផុតគឺ ___________________________

_______________________

_______________________

ផ្នែកខ។

11. តើអ្វីអនុញ្ញាតឱ្យសត្វផ្សាភ្ជាប់ ខ្លាឃ្មុំតំបន់ប៉ូល និងវល្ល័រស៊ូទ្រាំនឹងការសាយសត្វរដូវរងាធ្ងន់ធ្ងរ? _________________________________

12. តើផ្កាយមួយណាអាចមើលឃើញនៅពេលថ្ងៃ? __________________________

13. តើការបរបាញ់ប្រភេទណាដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងព្រៃនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ? ___________________

14. ស្មៅដែលសូម្បីតែមនុស្សខ្វាក់អាចសម្គាល់ដោយការប៉ះ?

15. តើសត្វរមាសប្រភេទណាដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងព្រៃរបស់យើង? _____________________________________

ចំនួនពិន្ទុ៖ ______________

ប្រធានបទអូឡាំពិកលើពិភពលោកជុំវិញយើង

"អ្នកជំនាញធម្មជាតិ"

ថ្នាក់ទី 3

នាម​គោត្តនាម_____________________________________________

ថ្នាក់៖ ៣

ផ្នែក A. សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 1 ពិន្ទុ។

ក) ១ ខ) ៥ គ) ៩

2. សង្កត់ធ្ងន់លើបាតុភូតធម្មជាតិ៖

ក) ព្រះអាទិត្យ ខ) ឥន្ទធនូ គ) ផ្សិត

ក) ហ្វូង b) ក្រុមហ៊ុន គ) ហ្វូង

ក) សត្វល្អិត ខ) សត្វ គ) សត្វស្លាប

ក) សាប៊ូ ខ) ខ្យល់ គ) ទឹក។

ផ្នែក B. សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 2 ពិន្ទុ។

_____________________

៧.តើ​ត្រី​អ្វី​ដែល​ធំ​ជាង​គេ​លើ​ពិភពលោក? _____________________________________

8. តើសត្វអ្វីអាចហៅថាជាអ្នកសាងសង់? _______________

9. តើថនិកសត្វអាហ្រ្វិកមួយណាមានកំពស់ប្រាំម៉ែត្រកន្លះ? ___________________________

11. តើអណ្តាតរបស់អ្នកណាវែងជាងរាងកាយ? ___________________

__________________________

13. តើផ្កាយមួយណាអាចមើលឃើញនៅពេលថ្ងៃ? __________________

14. តើសត្វរមាសប្រភេទណាដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងព្រៃរបស់យើង? _____________________________________

15. តើការបរបាញ់ប្រភេទណាដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងព្រៃនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ?

ចំនួនពិន្ទុ៖ _____________

ប្រធានបទអូឡាំពិកលើពិភពលោកជុំវិញយើង

"អ្នកជំនាញធម្មជាតិ" ថ្នាក់ទី ៤

នាម​គោត្តនាម_____________________________________________

ថ្នាក់៖ ៤

ផ្នែក A. សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 1 ពិន្ទុ។

១.តើមានភពប៉ុន្មានដែលផ្លាស់ទីជុំវិញព្រះអាទិត្យ?

ក) ៩ ខ) ១ គ) ៥

2. តើមានទ្វីបប៉ុន្មាននៅលើផែនដី?

ក) ៤ ខ) ៥ គ) ៦

Poplar, maple, cedar, birch, linden ។

4. បក្សី​ដែល​ធ្វើ​ចំណាកស្រុក (​លេប​ត្របាក់ សត្វ​ស្វា​) ហោះ​ទៅ​ទិស​ខាងត្បូង​ទៅ ៖

ក) បង្កាត់ពូជនៅទីនោះ ខ) ស្វែងរកអាហារ គ) រកគូ

5. ពេលវេលាដែលផែនដីត្រូវការដើម្បីបញ្ចប់បដិវត្តជុំវិញព្រះអាទិត្យ។

ក) ឆ្នាំ ខ) ថ្ងៃ គ) ខែ

ផ្នែក B. សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 2 ពិន្ទុ។

6. តើកង្កែបបរិភោគអ្វី? __________________________________________

7. តើសត្វល្អិតអ្វីខ្លះត្រូវបានមនុស្សចិញ្ចឹម? _________________

8. តើថនិកសត្វខុសពីសត្វដទៃទៀតយ៉ាងដូចម្តេច?

_______________________________________________

9. តើព្រៃមួយណាងងឹតជាង: spruce ឬស្រល់? ________________

10. តើ​សត្វ​ស្លាប​អ្វី​ដែល​គេ​ហៅ​ថា​ឆ្មា​មាន​រោម? ________________

ផ្នែក B. សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 3 ពិន្ទុ។

11. តើសត្វរមាសប្រភេទណាដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងព្រៃរបស់យើង? ______________________

12. តើថនិកសត្វមួយណាដែលហៅថាឆ្នូត? __________________

13. តើមានសត្វនៅក្នុងតំបន់របស់យើងដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងគំនូររបស់ I.I. Shishkin "ពេលព្រឹកនៅក្នុងព្រៃស្រល់" ទេ? ____________________

14. តើសិស្សមួយណានឹងនៅជិតកណ្តាលផែនដី៖ ឈរនៅអេក្វាទ័រ ឬនៅប៉ូលខាងត្បូង? (គូសបន្ទាត់ពីក្រោម)

15. តើការបរបាញ់ប្រភេទណាដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងព្រៃនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ?

ចំនួនពិន្ទុ៖ ______________

ចម្លើយ

ប្រធានបទអូឡាំពិកលើពិភពលោកជុំវិញយើង

"អ្នកជំនាញធម្មជាតិ"

ថ្នាក់ទី 2

ផ្នែក A. សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 1 ពិន្ទុ។

1. សម្រាប់ជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ និងសត្វ គឺចាំបាច់ដូចខាងក្រោមៈ

ក) សាច់ ផ្លែឈើ ទឹកផ្លែឈើ

ខ) ត្រី បន្លែ ចាហួយ

គ) ព្រះអាទិត្យ ខ្យល់ ទឹក។

2. នៅក្នុងក្រុមនៃពាក្យ កាត់ចេញ "បន្ថែម"៖

ក្អែក, spruce, ផ្ទះ , hedgehog, chamomile

3. តើ​សត្វ​ដែល​ខ្លួន​មាន​ជញ្ជីង​មាន​ឈ្មោះ​អ្វី?

ក) បក្សី ខ) ត្រី គ) សត្វល្អិត

4. តើសត្វពីងពាងមានជើងប៉ុន្មាន?

ក) ៤ ខ) ៦ នៅម៉ោង 8

5. តើសត្វស្លាបជួយដើមឈើយ៉ាងដូចម្តេច? គូសបញ្ជាក់នូវអ្វីដែលអ្នកត្រូវការ។

ក) ការពារពីសត្វល្អិត ខ) បរិភោគផ្លែឈើ គ) បង្កើតសំបុក

ផ្នែកខ។ សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 2 ពិន្ទុ។

6. ដើមឈើគឺជានិមិត្តរូបនៃប្រទេសរុស្ស៊ី - birch

8. សត្វដីលឿនបំផុត - ខ្លាឃ្មុំ

9. ទាយថាតើយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្នកណា។ សត្វស្លាបទាំងនេះមករកយើងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយហើរទៅឆ្ងាយនៅនិទាឃរដូវ។ ដើមទ្រូងរបស់ពួកគេមានពណ៌ក្រហម។ ពួកគេចិញ្ចឹមនៅលើគ្រាប់ពូជ rowan និងផ្លែឈើផេះ។

bullfinch

10. ទាយមើលថាជាអ្នកណា? គាត់រស់នៅក្រោមដី។ កម្រណាស់ដែលមកលើផ្ទៃ។ អាវធំរបស់គាត់មានពណ៌ខ្មៅ ខ្លី ក្រាស់ និងរលោង។ វាស៊ីលើដង្កូវនាង។

ប្រជ្រុយ

ផ្នែកខ។ សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 3 ពិន្ទុ។

11. តើអ្វីអនុញ្ញាតឱ្យសត្វផ្សាភ្ជាប់ ខ្លាឃ្មុំតំបន់ប៉ូល និងវល្ល័រស៊ូទ្រាំនឹងការសាយសត្វរដូវរងាធ្ងន់ធ្ងរ? ខ្លាញ់

12. តើផ្កាយមួយណាអាចមើលឃើញនៅពេលថ្ងៃ? ព្រះអាទិត្យ

13. តើការបរបាញ់ប្រភេទណាដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងព្រៃនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ? ការប្រមាញ់រូបថត

14. រុក្ខជាតិដែលសូម្បីតែមនុស្សខ្វាក់ក៏អាចសម្គាល់ដោយការប៉ះ? nettle

15. តើសត្វរមាសប្រភេទណាដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងព្រៃរបស់យើង? សត្វរុយរមាស

ចម្លើយ

ប្រធានបទអូឡាំពិកលើពិភពលោកជុំវិញយើង

"អ្នកជំនាញធម្មជាតិ"

ថ្នាក់ទី 3

ផ្នែក A. សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 1 ពិន្ទុ។

1. តើមានភពប៉ុន្មានដែលផ្លាស់ទីជុំវិញព្រះអាទិត្យ?

ក) ១ ខ) ៥ នៅម៉ោង 9

2. សង្កត់ធ្ងន់លើបាតុភូតធម្មជាតិ៖

ក) ព្រះអាទិត្យ ខ) ឥន្ទធនូ គ) ផ្សិត

3. តើក្រុមធំៗដែលបង្កើតដោយសត្វស្លាបមុននឹងហោះហើរទៅកាន់តំបន់ក្តៅមានអ្វីខ្លះ?

ក) ហ្វូង ខ) ក្រុមហ៊ុន គ) ហ្វូង

៤.តើ​សត្វ​ប្រភេទ​ណា​ដែល​មាន​អវយវៈ​៦ មាន​ភ្នែក​ច្រើន និង​ត្រចៀក​អាច​នៅ​កន្លែង​ណា​បាន?

ក) សត្វល្អិត ខ) សត្វ c) បក្សី

5. តើមានអ្វីនៅក្នុងពពុះសាប៊ូ?

ក) សាប៊ូ ខ) ខ្យល់ គ) ទឹក។

ផ្នែក B. សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 2 ពិន្ទុ។

6. តើនេះជាម៉ឺនុយរបស់អ្នកណា? ស្មៅ, ផ្លែប៊ឺរី, គ្រាប់, ផ្លេសេន, ដង្កូវ, ស្រមោច, ត្រី, ទឹកឃ្មុំ។

ខ្លាឃ្មុំ

៧.តើ​ត្រី​អ្វី​ធំ​ជាង​គេ​លើ​ពិភពលោក? ត្រីបាឡែន ត្រីឆ្លាម

8. តើសត្វអ្វីអាចហៅថាជាអ្នកសាងសង់? beaver

9. តើថនិកសត្វអាហ្រ្វិកមួយណាមានកំពស់ប្រាំម៉ែត្រកន្លះ? សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ

10. តើព្រៃមួយណាងងឹតជាង: spruce ឬស្រល់? នៅក្នុង spruce

ផ្នែក B. សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 3 ពិន្ទុ។

11. តើអណ្តាតរបស់អ្នកណាវែងជាងរាងកាយ? chameleon

12. តើសត្វកកេរមួយណាត្រូវដាក់ឈ្មោះតាមខែដែលវាកើត?

ឧសភា

13. តើផ្កាយមួយណាអាចមើលឃើញនៅពេលថ្ងៃ? ព្រះអាទិត្យ

14. តើសត្វរមាសប្រភេទណាដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងព្រៃរបស់យើង? សត្វរុយរមាស

15. តើការបរបាញ់ប្រភេទណាដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងព្រៃនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ? ការប្រមាញ់រូបថត

ចំនួនពិន្ទុ (អតិបរមា): 30

ចម្លើយ

ប្រធានបទអូឡាំពិកលើពិភពលោកជុំវិញយើង

"អ្នកជំនាញធម្មជាតិ"

ថ្នាក់ទី 4

ផ្នែក A. សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 1 ពិន្ទុ។

តើមានភពប៉ុន្មានដែលផ្លាស់ទីជុំវិញព្រះអាទិត្យ?

ក) ៩ ខ) ១ គ) ៥

តើមានទ្វីបប៉ុន្មាននៅលើផែនដី?

ក) ៤ ខ) ៥ នៅម៉ោង 6

3. ស្វែងរក និងកាត់ពាក្យ "បន្ថែម"។

Poplar, maple, ដើមតាត្រៅ , birch, linden ។

សត្វ​ស្លាប​ដែល​ធ្វើ​ចំណាក​ស្រុក (​លេប​សត្វ​ស្វា​) ហោះ​ទៅ​ទិស​ខាង​ត្បូង​ទៅ​កាន់៖

ក) បង្កាត់ពូជនៅទីនោះ ខ) ស្វែងរកអាហារ គ) រកគូ

ពេលវេលាដែលផែនដីត្រូវការដើម្បីបញ្ចប់បដិវត្តន៍មួយជុំវិញព្រះអាទិត្យ។

មួយ​ឆ្នាំ ខ) ថ្ងៃ គ) ខែ

ផ្នែក B. សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 2 ពិន្ទុ។

តើកង្កែបបរិភោគអ្វី? សត្វល្អិត

តើ​សត្វ​ល្អិត​អ្វី​ខ្លះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចិញ្ចឹម​ដោយ​មនុស្ស? ឃ្មុំ

តើថនិកសត្វខុសពីសត្វដទៃទៀតយ៉ាងដូចម្តេច?

បំបៅទារកដោយទឹកដោះគោ

តើព្រៃមួយណាដែលងងឹតជាង: spruce ឬស្រល់? នៅក្នុង spruce

10. តើ​សត្វ​ស្លាប​អ្វី​ដែល​គេ​ហៅ​ថា​ឆ្មា​មាន​រោម? សត្វទីទុយ

ផ្នែក B. សំណួរដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 3 ពិន្ទុ។

តើ​សត្វ​រមាស​អ្វី​ខ្លះ​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ​ក្នុង​ព្រៃ​របស់​យើង?_ សត្វល្អិត រមាស_

តើថនិកសត្វមួយណាដែលហៅថាឆ្នូត? raccoon

តើមានសត្វណាមួយនៅក្នុងតំបន់របស់យើងដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងគំនូររបស់ I.I. Shishkin "ពេលព្រឹកនៅក្នុងព្រៃស្រល់" ទេ? បាទខ្លាឃ្មុំ

តើសិស្សមួយណានឹងនៅជិតកណ្តាលផែនដី? ឈរនៅលើខ្សែអេក្វាទ័រ ឬនៅប៉ូលខាងត្បូង? (គូសបន្ទាត់ពីក្រោម)

តើការបរបាញ់ប្រភេទណាដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងព្រៃនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ? ការប្រមាញ់រូបថត

ចំនួនពិន្ទុ (អតិបរមា): 30

ថ្នាក់ទី 2

ពិភពលោក

(UMK PNSh)

ប្រធានបទ៖ ហេតុអ្វីបានជាថ្ងៃផ្តល់ផ្លូវដល់យប់នៅលើផែនដី?

លទ្ធផលប្រធានបទ៖នឹងរៀនពន្យល់ និងបង្ហាញពីចលនារបស់ផែនដីជុំវិញអ័ក្សរបស់វា និងទំនាក់ទំនងរបស់វារវាងវដ្តនៃថ្ងៃ និងពេលយប់។

លទ្ធផលនៃប្រធានបទមេតា៖

ការយល់ដឹង -សិស្សនឹងរៀនធ្វើការជាមួយប្រភពព័ត៌មានពីរ (សៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ សៀវភៅសិក្សា និងវចនានុក្រមពន្យល់); ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ និងបង្កើនវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេ។

បទប្បញ្ញត្តិ -សិស្សនឹងរៀនធ្វើការដោយប្រើក្បួនដោះស្រាយ; នឹងអាចប្រៀបធៀប និងវាយតម្លៃការងាររបស់ពួកគេ។

ការ​ទំនាក់ទំនង- រៀនបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់ពួកគេ ធ្វើការជាក្រុម និងជាគូ។

លទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួនរៀនគោរពមតិផ្សេងទៀត។

ឧបករណ៍៖ពិភពលោក កាតភារកិច្ច ពិល ការបង្ហាញ សៀវភៅសិក្សាដោយ O.N. Fedotova "ពិភពលោកជុំវិញយើង" ថ្នាក់ទី 2 O.N. Fedotova "សៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ" លេខ 1 សៀវភៅសិក្សាដោយ N.A. Churakova "ភាសារុស្សី" ថ្នាក់ទី 2 ។ ផ្នែកទី 2

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

ពេលវេលារៀបចំ។

កណ្ដឹង​ដែល​បាន​រង់ចាំ​ជា​យូរ​មក​ហើយ​បាន​ចាប់ផ្ដើម​មេរៀន។

ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង។

តើយើងបាននិយាយអ្វីខ្លះនៅក្នុងមេរៀនចុងក្រោយ? អំពីភពផែនដី

តើ​មាន​រឿង​គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​អាច​ប្រាប់​យើង​អំពី​ផែនដី? ? សាររបស់កុមារ

ស្តាប់កំណាព្យហើយប្រាប់ខ្ញុំតើវានិយាយអំពីអ្វី?

(សិស្សអានកំណាព្យ)

មានភពសួនច្បារមួយ។

នៅកន្លែងត្រជាក់នេះ។

មានតែទីនេះទេ ព្រៃឈើមានសំលេងរំខាន

ការហៅសត្វស្លាបចំណាកស្រុក។

វាជាតែមួយគត់ដែលពួកគេរីកដុះដាល។

ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំនៅក្នុងស្មៅបៃតង,

ហើយសត្វកន្ធាយមាននៅទីនេះ

មើលទៅក្នុងទន្លេទាំងភ្ញាក់ផ្អើល...

ថែរក្សាភពផែនដីរបស់អ្នក -

យ៉ាងណាមិញ គ្មានអ្នកណាដូចគេទេ!

រ៉ូម៉ាំង សេហ្វ

ឥឡូវនេះសូមធ្វើការជាក្រុម

"បំពេញពាក្យត្រឹមត្រូវ"

ភពផែនដីមានរូបរាងស្រដៀងនឹង….(បាល់)។

Globe-... (គំរូនៃផែនដី) ។

តើមានអ្វីទៀតនៅលើផែនដី៖ ដី ឬទឹក?....(ទឹក)។

បន្ទាត់បែងចែកពិភពលោកទៅជាអឌ្ឍគោលខាងជើង និងខាងត្បូងគឺ... (អេក្វាទ័រ)

មាតុភូមិរបស់យើងស្ថិតនៅអឌ្ឍគោលមួយណា? ....(ខាងជើង)

ស្លាយសាកល្បងខ្លួនឯង

ការកំណត់ប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀន

ទាយពាក្យចចាមអារ៉ាម ហើយអ្នកនឹងដឹងពីអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពីថ្ងៃនេះ។

ពីមួយទៅមួយតាមលំដាប់លំដោយ

បងប្អូនប្រុសស្រីដើរដោយសុខសាន្ត។

បងប្រុសភ្ញាក់ឡើងទាំងអស់គ្នា។

ហើយបងស្រីខ្ញុំគឺផ្ទុយពីនេះ

ហៅអ្នកឱ្យចូលគេងភ្លាមៗ។

(ៃ​ថ្ង​នឹង​យប់)

អានប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើង។ បញ្ជាក់ពីគោលបំណងនៃមេរៀន។

ការយល់ឃើញបឋមនិងការបង្រួមនៃសម្ភារៈថ្មី។

ការសន្ទនា

បុរសៗ តើ​យើង​កំណត់​យ៉ាង​ណា​ថា​ថ្ងៃ​នោះ​បាន​មក​ដល់?

តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីព្រះអាទិត្យ?

សារអំពីព្រះអាទិត្យ។ (សិស្សនិយាយ)

ជាធម្មតាយើងនិយាយថា "ព្រះអាទិត្យរះហើយ" ឬ "ព្រះអាទិត្យបានកំណត់" វាហាក់ដូចជាយើងហាក់ដូចជាព្រះអាទិត្យកំពុងធ្វើចលនាជុំវិញផែនដី។ ប៉ុន្តែផ្ទុយមកវិញគឺជាការពិត។ ពេល​អ្នក​បើក​បរ​លើ​ផ្លូវ​រលោង តើ​អ្នក​គិត​យ៉ាង​ណា​ពេល​អ្នក​មើល​ទៅ​ក្រៅ​បង្អួច? វាដូចជារថយន្តកំពុងឈប់ ហើយផ្ទះ និងដើមឈើកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ឆ្លងកាត់។

នេះគឺជាការបំភាន់អុបទិក - ការបំភាន់។ ចក្ខុវិស័យរបស់យើងបញ្ឆោតយើងតាមរបៀបដូចគ្នានៅពេលសង្កេតមើលព្រះអាទិត្យ។

ឬ​អ្នក​កំពុង​ជិះ​រទេះ​រុញ...

ផែនដីរបស់យើងបង្វិលមិនឈប់ជុំវិញអ័ក្សរបស់វា ដោយលាតត្រដាងផ្នែកទីមួយ ហើយបន្ទាប់មកមួយទៀតទៅព្រះអាទិត្យ។ ដូច្នេះ ថ្ងៃ​ធ្វើ​ដំណើរ​ដល់​ល្ងាច ល្ងាច​ដល់​យប់ ហើយ​ពេល​យប់​មក​ដល់​ពេល​ព្រឹក ហើយ​បន្ទាប់​មក​ថ្ងៃ​ថ្មី។

ការងារពីសៀវភៅសិក្សា (ទំព័រ 20 -_21)

តោះអានអត្ថបទក្នុងសៀវភៅសិក្សានៅទំព័រ២០។

តើពាក្យមួយណាដែលអ្នកមិនយល់? ចូរយើងស្វែងរកវានៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់។

ធ្វើការជាមួយ “វចនានុក្រមពន្យល់” (សៀវភៅ “ភាសារុស្សី” លេខ ២ ទំព័រ ១០២)

ការស្រមើស្រមៃ-មាន​ស្រាប់​មិន​មែន​នៅ​ក្នុង​ការ​ពិត, ប៉ុន្តែ​នៅ​ក្នុង​គំនិត​របស់​យើង.

ការអនុវត្តគោលការណ៍ទ្រឹស្តីក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារ។

ធ្វើការ​ជា​ក្រុម។

យកពិលមួយ ហើយស្រមៃថាវាជាព្រះអាទិត្យ។ បំភ្លឺពិលនៅលើផែនដី។ តើគំរូផែនដីត្រូវបានបំភ្លឺដោយរបៀបណា? ចូរ​ចង្អុល​ពិល​ទៅ​លើ​ទឹកដី​នៃ​មាតុភូមិ​យើង។ ព្រះអាទិត្យកំពុងរះនៅទីនេះ មានន័យថាយើងមាន...? (ថ្ងៃ) ហើយនៅអាមេរិក? (យប់)

6. លំហាត់ប្រាណ

វង់

ទទេ, ទទេ, ទទេរដែលវិល,

ហើយបន្ទាប់មកនៅជុំវិញនិងជុំវិញអ្វីគ្រប់យ៉ាងរត់រត់រត់។

រួសរាន់ឡើង កុំប្រញាប់!

បញ្ឈប់ការបង្វិល

មួយ, ពីរ, មួយ, ពីរ - ហ្គេមបានបញ្ចប់!

7. ទូទៅនៃអ្វីដែលបានរៀន។

ធ្វើការជាគូ ទំ.២២ «ផែនដី និងព្រះអាទិត្យ»។ បទពិសោធន៍របស់ Masha និង Misha ។

តោះអានបទពិសោធន៍ដែល Masha និង Misha បានធ្វើ។ ឥឡូវ​យើង​ធ្វើ​វា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។

តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកជិតខាងរបស់អ្នកងាកមក? (ថ្ងៃបានកន្លងផុតទៅ)

តើផែនដីត្រូវការពេលប៉ុន្មានដើម្បីបញ្ចប់បដិវត្តជុំវិញអ័ក្សរបស់វា?

(24 ម៉ោងមុន) ។

តើអ្នកអាចហៅវាខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? (ថ្ងៃផែនដី)

ថ្ងៃផែនដី -ពេលវេលានៃបដិវត្តន៍មួយរបស់ផែនដីជុំវិញអ័ក្សរបស់វា (24 ម៉ោង)។ ក្នុងអំឡុងពេលនៅលើផែនដីនេះ យប់ផ្តល់ផ្លូវដល់ថ្ងៃ និងយប់មកម្តងទៀត។

តើ​ផែនដី​នឹង​ធ្វើ​បដិវត្ត​ប៉ុន្មាន​ដង​ក្នុង​មួយ​សប្តាហ៍? ៧

ក្នុង​មួយ​ខែ? ៣០ ឬ ៣១

ធ្វើការនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា (បុគ្គល) ទំព័រ 8 លេខ 10

ស្លាយសាកល្បងខ្លួនឯង

សង្ខេបមេរៀន។

បុរសតើអ្នកចាំទេនៅដើមដំបូងនៃសៀវភៅសិក្សា Misha បានសួរសំណួរ។ តោះព្យាយាមឆ្លើយខ្លះ។

ហេតុអ្វីបានជាថ្ងៃផ្តល់ផ្លូវដល់យប់នៅលើផែនដី?

តើ​វា​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​ឬ​ទេ​ដែល​នៅ​ភូមិ​មីរនី ដូច​នៅ​ទីក្រុង​ផ្សេង​ៗ​ក្នុង​ប្រទេស​របស់ Alien តែងតែ​មាន​ពន្លឺ​ថ្ងៃ?

តើប្រភពព័ត៌មានអ្វីខ្លះបានជួយយើងឆ្លើយ? (សៀវភៅសិក្សា អ្នកអាន អ៊ីនធឺណិត...)

D/z ក្នុង t p.8 លេខ 11 និង លេខ 12

គន្ថនិទ្ទេស៖

សម្ភារៈកម្សាន្តសម្រាប់អក្ខរកម្ម និងមេរៀនភាសារុស្សីនៅសាលាបឋមសិក្សា (កំណាព្យ អក្សរកាត់ ប្រយោគ អក្សរចារឹក) / Comp ។ N.A. Kasatkina.-Volgograd: គ្រូបង្រៀន, 2005.-128 ទំ។

Fedotova O.N., Trafimova G.V., Trafimov S.A. ពិភពលោក។

ថ្នាក់ទី 2: សៀវភៅសិក្សា 1ch.-M.: សៀវភៅសិក្សា / សៀវភៅសិក្សា

Fedotova O.N., Trafimova G.V., Trafimov S.A. ពិភពលោកជុំវិញខ្លួនយើង ថ្នាក់ទី ២៖ សៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ លេខ ១.-M.: សៀវភៅសិក្សា/សៀវភៅសិក្សា

Fedotova O.N., Trafimova G.V., Trafimov S.A. ពិភពលោកជុំវិញខ្លួនយើង ថ្នាក់ទី ២៖ សៀវភៅណែនាំវិធីសាស្រ្តសម្រាប់គ្រូ។-M.: សៀវភៅសិក្សា/សៀវភៅសិក្សា