ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀននៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ របៀបគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបឋមសិក្សា គ្រូបង្រៀនដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់។

ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូ និងចាំបាច់។ គ្រូទីមួយត្រូវបានគេចងចាំ បើមិនមែនគ្រប់គ្នាទេ ប្រាកដណាស់មនុស្សជាច្រើន។ ម្យ៉ាងវិញទៀត គ្រូចងចាំសិស្សម្នាក់ៗ ដែលធ្វើឲ្យគាត់ភ័យខ្លាំង។ តើគ្រូបង្រៀនទទួលបានប៉ុន្មាន ហើយប្រាក់ខែគ្រូត្រូវគណនាយ៉ាងដូចម្តេច?

ការគណនាប្រាក់ខែគោល

ការងារលំបាករបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង់ជាបីយ៉ាង៖ ប្រាក់ខែគោល អត្រាផ្ទះល្វែង ឬប្រាក់ឈ្នួលម៉ោងរបស់សិស្ស។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋាន - វិធីសាស្រ្តមួយនៅពេលដែលប្រាក់រង្វាន់ត្រូវបានបន្ថែមទៅប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានសម្រាប់ពិនិត្យមើលសៀវភៅកត់ត្រា ការជ្រើសរើសចំនួនសិស្ស ចំនួនសិស្សដែលបានឈ្នះការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក និងផ្សេងៗទៀត។

• ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀន;
• ការបង់ប្រាក់ពិសេសដែលរួមមានគម្លាតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារពីបទដ្ឋាន វត្តមានរបស់ថ្នាក់គ្រប់គ្រងជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ ចាត់ថ្នាក់ចាត់ចែង ការប្រជុំជាមួយឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស តម្រូវការពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រា ការងារលើសម្ភារៈអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត ការគ្រប់គ្រងការិយាល័យ។
• ការបង់ប្រាក់លើកទឹកចិត្ត (ប្លុកនេះរួមបញ្ចូលរង្វាន់សម្រាប់លទ្ធផលដែលសម្រេចបានដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងក្នុងតំបន់ ភាពជោគជ័យនៃការប្រឡងជាប់រដ្ឋបង្រួបបង្រួម និងអវត្តមាននៃការពិតនៃអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងក្នុងចំណោមកុមារ)។

អត្រាការប្រាក់ថេរ

តើ​ត្រូវ​គណនា​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​របស់​គ្រូ​តាម​របៀប​ដែល​គេ​ហៅ​ថា «បញ្ចូល​ទាំង​អស់» យ៉ាង​ដូច​ម្តេច? វិធីសាស្រ្តនេះគឺផ្អែកលើប្រាក់បៀវត្សរ៍ផ្លូវការក្នុងអត្រា 36 ម៉ោងនៃការងាររបស់គ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាប្រាក់លើកទឹកចិត្តផងដែរ។ ការបង់ប្រាក់លើកទឹកចិត្តដូចនៅក្នុងករណីដំបូងគឺដូចគ្នា។ វាក៏ត្រូវគិតពីការអនុវត្តដំណោះស្រាយ និងវិធីសាស្រ្តថ្មីៗក្នុងវិស័យអប់រំ ការអនុវត្តការងារគ្រប់គ្រងសំខាន់ៗជាពិសេស។ បទពិសោធន៍ការងារមានសារៈសំខាន់ណាស់។

ប្រាក់ឈ្នួលម៉ោងសម្រាប់សិស្ស

គណនេយ្យករនៅក្នុងតំបន់ជាច្រើននៃប្រទេសរុស្ស៊ី រួមទាំងទីក្រុងម៉ូស្គូ ឬតំបន់ Kaliningrad កំពុងគិតអំពីរបៀបគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនដោយផ្អែកលើម៉ោងធ្វើការ។ ក្នុងករណីនេះ គោលគំនិតនៃផ្នែកមូលដ្ឋាន និងការជំរុញនៅតែមាន ដោយផ្អែកលើសមាមាត្រនៃ 70% ទៅ 30% ។ ផ្នែកមូលដ្ឋានយកទៅក្នុងគណនីបន្ទុកចំនួនសិស្ស។ ការអនុវត្តការងារស្រាវជ្រាវ ការចូលរួមនៅក្នុងសន្និសីទ និងការប្រកួតប្រជែង ការអភិវឌ្ឍន៍សម្ភារៈអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តក្លាយជាកត្តាចម្បងសម្រាប់គណនេយ្យករដែលគិតអំពីសំណួរអំពីរបៀបគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀន។

ប្រាក់ខែគ្រូបឋមសិក្សា

ការធ្វើការជាមួយកុមារពី 6 ទៅ 10 ឆ្នាំគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្តែយ៉ាងណាក៏ដោយវាពិបាកណាស់។ នៅអាយុនេះកុមារដំបូងជួបប្រទះនឹងពិភពនៃភាពធ្ងន់ធ្ងរនិងការទទួលខុសត្រូវ។ ភារកិច្ចរបស់គ្រូគឺមិនធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់កុមារ ចង់បានចំណេះដឹង ដើម្បីជួយកុមារឱ្យកាន់តែមានភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម យកចិត្តទុកដាក់ និងទទួលខុសត្រូវ។ តើប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានគណនាដោយរបៀបណា ប្រសិនបើឱកាសចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗក្នុងតំបន់ និងថ្នាក់ត្រូវកាត់បន្ថយមកត្រឹមកម្រិតអប្បបរមា ហើយសិស្សវិទ្យាល័យនៅឆ្ងាយពីការប្រឡង?

អថេរសំខាន់ៗក្នុងការគណនានឹងជាអត្រាម៉ោងដែលត្រូវបានអនុម័តដោយនាយកស្ថាប័នអប់រំ ចំនួនម៉ោងធ្វើការ ចំនួនកុមារដែលត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូ និងភាគរយនៃប្រាក់ឧបត្ថម្ភ អាស្រ័យលើប្រភេទគ្រូ។ .

គ្រូបង្រៀនភាសាបរទេស និងប្រាក់ខែ

សព្វថ្ងៃនេះវាជាម៉ូដទាន់សម័យហើយថែមទាំងចាំបាច់ក្នុងការរៀនភាសាបរទេសផងដែរពីព្រោះនេះគឺជាផ្លូវផ្ទាល់ទៅកាន់ភាពជោគជ័យនិងប្រាក់ចំណូលសមរម្យក៏ដូចជាលទ្ធភាពនៃការធ្វើដំណើរដោយឥតគិតថ្លៃ។ វាងាយស្រួលក្នុងការស្រមៃមើលថាតើប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគណនាយ៉ាងដូចម្តេច ហើយវាមានអ្វីខ្លះ។

បានផ្តល់ថាសម្រាប់ហេតុផលគោលបំណង ការគ្រប់គ្រងសាលាមិនមានឱកាសផ្តល់បន្ទុកបន្ថែមដល់គ្រូបង្រៀន គាត់ត្រូវបានធានាប្រាក់បៀវត្សរ៍ក្នុងកម្រិតដូចគ្នាទៅនឹងការបំពេញភារកិច្ចបន្ថែម។ ក្នុងករណីនេះ មានឱកាសល្អក្នុងការជួយសិស្សឱ្យរៀនសម្ភារៈជាភាសាបរទេស និងរៀបចំគាត់សម្រាប់ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអូឡាំពិកភាសាអង់គ្លេស។

តើប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគណនាយ៉ាងដូចម្តេច? ដូចគ្នានឹងគ្រូដទៃទៀតដែរ។ អត្ថប្រយោជន៍នៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសគឺថា គ្រូបង្រៀនតែងតែអាចរកប្រាក់បន្ថែមដោយការបង្រៀន។

គណនេយ្យប្រាក់ខែរបស់គ្រូ

ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានគណនាជាផលិតផលនៃអត្រាមូលដ្ឋានក្នុងមួយម៉ោង (ក្នុងករណីនេះម៉ោងសិក្សាត្រូវបានយក) ចំនួនម៉ោងធ្វើការ និងភាគរយនៃប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គុណវុឌ្ឍិដែលបានកំណត់។

គុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀនរួមមានការអប់រំនិងបទពិសោធន៍ការងារក៏ដូចជាលទ្ធផលនៃការបញ្ជាក់ដែលបានឆ្លងកាត់។ គុណវុឌ្ឍិកាន់តែខ្ពស់ ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូកាន់តែខ្ពស់។

ភាពញឹកញាប់នៃការចេញវិក្កយបត្រដែលបានណែនាំគឺម្តងក្នុងមួយឆ្នាំ លើកលែងតែកម្មវិធីសិក្សា ដែលយោងទៅតាមបន្ទុកម៉ោងត្រូវបានកំណត់ក្នុងរយៈពេលកន្លះឆ្នាំ។ បរិមាណនៃបន្ទុកត្រូវបានសម្របសម្រួលនៅដើមឆមាសសិក្សាទីមួយ និងទីពីរ។ នៅលើមូលដ្ឋាននៃកម្មវិធីសិក្សា និងកម្មវិធីអប់រំដែលបានបង្កើត បន្ទុកការងារប្រចាំម៉ោងរបស់គ្រូនីមួយៗត្រូវបានគណនា ដែលត្រូវបានគុណនឹងអត្រាប្រាក់ខែ។ ករណី​ដែល​គ្រូ​ម្នាក់​ជំនួស​គ្រូ​ម្នាក់​ទៀត​ត្រូវ​បាន​បង់​បន្ថែម។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនគួរតែនៅដដែល ប្រសិនបើបន្ទុកការងាររបស់គាត់ត្រូវបានកាត់បន្ថយដោយសារហេតុផលលើសពីការគ្រប់គ្រងរបស់គាត់។

ការចេញវិក្កយបត្រត្រូវធ្វើនៅចុងឆ្នាំសិក្សា មុនពេលគ្រូទៅវិស្សមកាល។ ច្បាប់កំណត់ថាការជូនដំណឹងដល់និយោជិតអំពីពន្ធគយគួរតែធ្វើឡើងមិនលើសពីពីរខែមុនថ្ងៃចូលជាធរមាន។

ប្រាក់ខែគ្រូ

និយាយ​ពី​ប្រាក់​ខែ​បុគ្គលិក​វិស័យ​សាធារណៈ​មិន​ឈប់។ តាមកញ្ចក់ទូរទស្សន៍ សាធារណជនតែងតែឮតែថា ការដំឡើងប្រាក់ឈ្នួលបន្ទាប់ត្រូវបានគ្រោងទុក ឬត្រូវបានដាក់ឱ្យអនុវត្តរួចហើយ។ ទោះ​បី​ជា​បែប​នេះ​ក្ដី វិស័យ​សាធារណៈ​កំពុង​ស្វែង​រក​កម្មករ​ជា​និច្ច។

របៀបគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន ដើម្បីទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍របស់យុវជនចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះ តាមតម្រូវការនៅលើទីផ្សារការងារ។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ ប្រព័ន្ធប្រាក់ឈ្នួលថ្មីត្រូវបានណែនាំជាទៀងទាត់។ ការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធចុងក្រោយបង្អស់បានចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2017។

ក្នុងករណីដែលគ្រូបង្រៀនចាប់ផ្តើមការងារនៅពាក់កណ្តាលឆ្នាំ ការគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍មធ្យមត្រូវបានអនុវត្តតាមគ្រោងការណ៍ខាងក្រោម៖ អត្រាដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងមួយម៉ោងត្រូវបានគុណនឹងបរិមាណសរុបនៃបន្ទុកការងាររបស់គ្រូ ហើយចែកនឹងចំនួន នៅសល់មួយខែពេញរហូតដល់ចុងឆ្នាំសិក្សា។ ការគណនាប្រាក់ឈ្នួលសម្រាប់ខែមិនពេញលេញគឺផ្អែកលើម៉ោងធ្វើការជាក់ស្តែង។

តើ​ប្រាក់​ខែ​គ្រូ​ត្រូវ​គណនា​ដោយ​របៀប​ណា​តាម​ប្រព័ន្ធ​ថ្មី។

វាសន្មត់ថាការបង្កើតផ្នែកមូលដ្ឋាននៃប្រាក់ឈ្នួលនៅកម្រិត 70% នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធទូទៅ 30% ដែលនៅសល់នឹងធ្លាក់ទៅលើផ្នែកសំណង និងការលើកទឹកចិត្ត។ ជាមួយគ្នានេះផងដែរ ដើម្បីធ្វើសមភាពប្រាក់ចំណូល វាត្រូវបានស្នើឱ្យលុបចោលមេគុណកាត់បន្ថយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមិនមានការអប់រំខ្ពស់។

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនដែលកំណត់ពីរបៀបដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានគណនាគួរតែមានចំណុចសំខាន់ៗដូចខាងក្រោមៈ

• និយមន័យនៃគំនិត និងអត្រានៃប្រាក់ខែផ្លូវការរបស់អ្នកឯកទេស;
• អត្រាប្រាក់ឈ្នួលម៉ោង;
• ការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធនៃការទូទាត់សំណង;
• កំណត់រចនាសម្ព័ន្ធនៃការទូទាត់លើកទឹកចិត្ត;
• ការទូទាត់ដោយផ្អែកលើពន្ធគយ;
• កំណត់ប្រាក់ឈ្នួលម៉ោង;
• ការរួមបញ្ចូលម៉ោងជំនួសគ្រូផ្សេងទៀតក្នុងការបង់ប្រាក់បន្ថែម។

ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងមូស្គូនិងតំបន់ម៉ូស្គូ

កម្រិតនៃប្រាក់ខែនៅទីក្រុងម៉ូស្គូគឺខ្ពស់ជាងសូចនាករក្នុងតំបន់។ ការពន្យារពេលក៏កម្រមានផងដែរសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងម៉ូស្គូ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសមភាគីរបស់ពួកគេនៅក្នុងតំបន់។ ចំណុចអវិជ្ជមានតែមួយគត់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមកពីទីក្រុងម៉ូស្គូគឺការពន្យារពេលក្នុងការធ្វើលិបិក្រម។

តាមវិធីគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងមូស្គូ គេអាចមើលឃើញភាពខុសគ្នាក្នុងការគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងរដ្ឋធានី និងសម្រាប់សហការីរបស់គាត់មកពីតំបន់មូស្គូ។ ឧទាហរណ៍ គណនេយ្យករនៃស្ថាប័នអប់រំនៅទីក្រុងមូស្គូនឹងអនុវត្តវិធីសាស្រ្ត "ម៉ោងសិក្សា" នៅក្នុងតំបន់មូស្គូ ពួកគេនឹងយកវិធីសាស្រ្ត "ប្រាក់ខែគោល +" ជាមូលដ្ឋាន។

មុខរបរក្នុងវិស័យអប់រំមិនដែលត្រូវបានសម្គាល់ដោយកម្រិតខ្ពស់នៃប្រាក់ឈ្នួលទេ ហើយរដ្ឋាភិបាលរុស្ស៊ីបានកំណត់ខ្លួនឯងនូវភារកិច្ចដំឡើងប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំ 2019 ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ស្ថិតិបន្តបង្ហាញថា ពួកគេគេចពីការងារនៅសាលាយ៉ាងជាក់លាក់ ដោយសារប្រាក់ឈ្នួលទាប។

សូម្បីតែការលើកទឹកចិត្តក្នុងទម្រង់នៃការបង់ប្រាក់បន្ថែមក៏មិនប៉ះពាល់ដល់ការអនុវត្តដែរ ដោយសារការបង់ប្រាក់បន្ថែមមានតិចតួច ហើយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការអនុវត្តគឺនៅឆ្ងាយពីជីវិត។

សូមរំលឹកថាអនុលោមតាមក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៃថ្ងៃទី 05.08 ។ ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធប្រាក់ឈ្នួលរបស់និយោជិតរដ្ឋឆ្នាំ 2008 ត្រូវបានអនុវត្ត។ បទប្បញ្ញត្តិនេះសំដៅលើពាក្យ "ការទូទាត់ជំរុញ" ។ ចូរយើងសិក្សាវាឱ្យកាន់តែលម្អិត។

តើរដ្ឋាភិបាលនេះគាំទ្រអ្វី?

ការទូទាត់លើកទឹកចិត្ត គឺជាការទូទាត់បន្ថែមនៃលក្ខណៈសម្ភារៈ ដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យនិយោជិតមួយចំនួនជារង្វាន់សម្រាប់ភាពជោគជ័យ និងសមិទ្ធផលក្នុងវិស័យការងារ។ បញ្ជីនៃសមិទ្ធិផលត្រូវបានចែងដោយកិច្ចសន្យាការងារ ឬច្បាប់។

ឧទាហរណ៍យើងកត់សំគាល់ បន្ទាប់ពីការទូទាត់:

គ្រប់ប្រភេទនៃការបន្ថែម កំណត់ក្នុងកិច្ចសន្យាការងារ ឬតាមលំដាប់ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយអ្នកគ្រប់គ្រង។ ឯកសិទ្ធិត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្មានការរើសអើងចំពោះសិទ្ធិរបស់និយោជិត។ ប្រាក់រង្វាន់ ឬប្រាក់បន្ថែមមិនត្រូវបានកាត់ចេញពីប្រាក់ខែទេ។

ការលើកទឹកចិត្តប្រភេទនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាយូរមកហើយនៅក្នុងសហគ្រាសឯកជនជាប្រាក់រង្វាន់ ប៉ុន្តែការលើកទឹកចិត្តបានលេចឡើងនាពេលថ្មីៗនេះសម្រាប់មន្ត្រីរាជការ។ ឥឡូវនេះគ្រូបង្រៀននៃមត្តេយ្យ, sanatorium, គ្រូបង្រៀននៃស្ថាប័នអប់រំនឹងអាចពេញចិត្តជាមួយនឹងឯកសិទ្ធិនេះ។

ក្របខ័ណ្ឌនីតិបញ្ញត្តិ

ដោយផ្អែកលើមាត្រា 129 នៃក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងបទប្បញ្ញត្តិនៃក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាល "ស្តីពីការដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធប្រាក់ឈ្នួលថ្មី ... " ចុះថ្ងៃទី 05.082008 លេខ 583 ។ ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2008 វានឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងពីផ្នែកដូចខាងក្រោមៈ

• អត្រាមូលដ្ឋាន;
• ការទូទាត់សំណង;
• ការទូទាត់លើកទឹកចិត្ត។

គោលគំនិតនៃ "អត្រាមូលដ្ឋាន" រួមបញ្ចូលទាំងការគណនាកម្លាំងពលកម្ម ដែលអាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើន៖ គុណវុឌ្ឍិ និងការងារចេញចំនួនម៉ោងធ្វើការ។ សំណងត្រូវបានបង់ដោយផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌការងារ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងវិសាលភាពនៃការផ្សព្វផ្សាយត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងច្បាស់លាស់នៅក្នុងឯកសារអាជីវកម្មរបស់ស្ថាប័នជាក់លាក់មួយ (មត្តេយ្យ សាលារៀន កន្លែងហាត់ប្រាណ លីស៊ីម)។

ការទូទាត់លើកទឹកចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអនុលោមតាមបញ្ជីស្រដៀងគ្នានៅលើមូលដ្ឋាននៃលំដាប់នៃក្រសួងសុខាភិបាលនិងការអភិវឌ្ឍសង្គមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2007 លេខ 818 "នៅលើការអនុម័តនៃបញ្ជីនៃប្រភេទនៃការទូទាត់លើកទឹកចិត្ត ... " :

មេ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការទូទាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើង និងកំណត់ដោយស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗដាច់ដោយឡែក ប៉ុន្តែនៅពេលធ្វើការលើឯកសារ អ្នកត្រូវតែអនុវត្តតាមលក្ខខណ្ឌនៃច្បាប់។ លំដាប់នៃក្រសួងការងារនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 26 ខែមេសាឆ្នាំ 2013 លេខ 167n ណែនាំឱ្យកំណត់តម្រូវការជាលក្ខណៈបុគ្គលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗនៅក្នុងឯកសារការងារ។ បញ្ជីសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងលិខិតរបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 06/20/2013 លេខ AP-1073/02 ។

លក្ខខណ្ឌនៃការទទួល

យើងបាននិយាយរួចហើយថាបញ្ជីលក្ខខណ្ឌត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកគ្រប់គ្រងដោយផ្អែកលើតម្រូវការនៃក្រមការងារ។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងដែលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋទាក់ទងនឹង ដល់គ្រូបង្រៀន :

ការបង់ប្រាក់លើកទឹកចិត្តត្រូវបានគណនាខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ត្រៀម និងបឋមសិក្សា . ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានរបស់ពួកគេត្រូវបានអនុវត្តពីមូលនិធិដែលត្រូវបានបែងចែកពីមូលនិធិនៃស្ថាប័នអប់រំ: 60% ទៅការទូទាត់ទៅឱ្យបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាព 40% ដែលនៅសល់សម្រាប់រដ្ឋ។

ទាក់ទងនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ នៅទីនេះពួកគេគិតគូរពីប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការជ្រើសរើស និងថ្នាក់រង្វង់ ចំនួនរបស់ពួកគេ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ការអប់រំ និងការអប់រំ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយសិស្ស។

បណ្ណារក្ស ពួកគេក៏មិនបានបង្អត់ការយកចិត្តទុកដាក់ និងបានកំណត់លក្ខខណ្ឌមួយចំនួន៖

• ការបង្កើតសកម្មនៃមូលនិធិបណ្ណាល័យ;
• ការអភិវឌ្ឍនិងការអភិរក្សមូលនិធិ;
• ឯកសារយោង និងការងារគន្ថនិទ្ទេស;
• បង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈ;
• ការងារថេរជាមួយអ្នកអាន។

ផងដែរ ពានរង្វាន់ និងសញ្ញាបត្រសិក្សាត្រូវបានយកមកពិចារណា។

ជាអកុសល ករណីខ្លះបង្ហាញថា លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចាំបាច់ត្រូវកែលម្អ។ ជាឧទាហរណ៍ វត្ថុដូចជាការបំពេញកាតព្វកិច្ចប្រកបដោយមនសិការ គុណភាពនៃការងារអាចត្រូវបានបកស្រាយដោយនិយោជិតតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះវាជាការចង់នាំមកនូវភាពច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់បន្ថែមទៀត។

វាក៏កើតឡើងផងដែរដែលប៉ារ៉ាម៉ែត្រត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ប៉ុន្តែវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផលឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។

តើមានប្រាក់រង្វាន់សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងទេ?

ចុះអ្នកដឹកនាំអប់រំវិញ? រដ្ឋាភិបាល​ក៏​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ដែរ។ មានតម្រូវការច្រើនជាងមុន ហើយត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយសំណើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។

នៅ ការតែងតាំងរង្វាន់ដល់នាយកសាលា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាវាយតម្លៃប៉ារ៉ាម៉ែត្រខាងក្រោម៖

តារាងពិន្ទុ - របៀបដែលវាដំណើរការ

សន្លឹកវាយតម្លៃគឺជាឯកសារដែលកិច្ចការខាងលើត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់សម្រាប់ការគណនាការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការងារដោយប្រើប្រព័ន្ធចំណុច។

ថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ការបញ្ចប់កិច្ចការទាំងនេះក៏ត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងសន្លឹកវាយតម្លៃផងដែរ ឧទាហរណ៍សម្រាប់មួយសប្តាហ៍ ខែ ឆ្នាំ ។

សន្លឹកពិន្ទុមើលទៅ បញ្ជីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាមួយនឹងការកំណត់នៃបទប្បញ្ញត្តិទូទៅ នីតិវិធីសម្រាប់ការជំរុញ និងការវាយតម្លៃលទ្ធផលរបស់បុគ្គលិកនៃស្ថាប័នអប់រំ។ លើសពីនេះទៀតមានកន្លែងសម្រាប់ដាក់ពិន្ទុដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការការងារ។ ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ការបំពេញធាតុជាក់លាក់មួយរៀងគ្នា ការមិនបំពេញ - ដកសញ្ញាបន្ថែម។

និយាយម្យ៉ាងទៀតឯកសារនេះ។ បម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការគណនាថ្លៃបន្ថែមនិងមានលទ្ធផលនៃការងាររបស់គ្រូ។

និតិវិធីនៃការប្រមូលប្រាក់ និងការគណនា

យើងបាននិយាយរួចហើយអំពីអ្វីដែលបង្កើតជាសន្លឹកវាយតម្លៃ។ ឯកសារនេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការគណនាថ្លៃបន្ថែម។

ទៅ កំណត់បរិមាណនៃការលើកទឹកចិត្តដោយប្រើប្រព័ន្ធពិន្ទុ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនីមួយៗត្រូវបានវាយតម្លៃដោយចំនួនពិន្ទុ ហើយត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងសន្លឹកវាយតម្លៃដែលយើងស្គាល់រួចហើយ។ ពិន្ទុកាន់តែច្រើន គ្រូនឹងទទួលបានពិន្ទុកាន់តែច្រើន។

ពានរង្វាន់រូបិយវត្ថុត្រូវបានកែសម្រួលដោយស្ថាប័ននីមួយៗដោយផ្អែកលើថវិការបស់ខ្លួន។ ភាពខុសគ្នានោះគឺថានៅក្នុងសាលា A ប្រាក់កម្រៃអាចមាន 900 រូប្លិខណៈពេលដែលនៅក្នុងសាលា B មានតែ 400 រូប្លិនឹងត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់សម្រាប់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចគ្នា។

ចែកចាយការទូទាត់លើកទឹកចិត្តតាមវិធីជាច្រើន៖

គណៈកម្មាការនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនជាមួយនឹងសន្លឹកវាយតម្លៃ ដែលត្រូវបានទទួលរងនូវការវិភាគលម្អិតសម្រាប់វត្ថុបំណង បន្ទាប់ពីនោះទិន្នន័យសម្រាប់ការផ្តល់ជូននៃការបង់ប្រាក់បន្ថែមដល់និយោជិតត្រូវបានសង្ខេប។

1. មានការបូកសរុបពិន្ទុដែលគ្រូម្នាក់ៗទទួលបាន។
2. គណនាតម្លៃនៃចំណុចមួយ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះថវិកាសរុបដែលបានបម្រុងទុកសម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះត្រូវបានបែងចែកដោយចំនួនពិន្ទុដែលបានដាក់ដោយបុគ្គលិកទាំងអស់នៃស្ថាប័ន។
3. អ្វី​ដែល​បន្ទាប់​មក​គឺ​គណិតវិទ្យា​សាមញ្ញ៖ តម្លៃ​មួយ​ពិន្ទុ​ត្រូវ​គុណ​នឹង​ចំនួន​ពិន្ទុ​សរុប​ដែល​គ្រូ​ដាក់។

បន្ទាប់ពីយល់ស្របលើចំណុចទាំងអស់ ការសម្រេចចិត្តត្រូវបានអនុម័ត ហើយនាយកស្ថាប័នអប់រំចុះហត្ថលេខា ការបញ្ជាទិញការទូទាត់.

ភាពញឹកញាប់នៃការបង់ប្រាក់បន្ថែមអាស្រ័យលើនិយោជក ហើយអាចកំណត់បានទាំងសម្រាប់រាល់ខែ និងសម្រាប់មួយត្រីមាស ឆមាស ឆ្នាំ ។

របៀបធ្វើដោយគ្មានការបំផុសគំនិតដែលមាននៅក្នុងសិល្បករល្ខោន ដោយគ្មានផ្នត់គំនិតចង់ដឹងចង់ឃើញ ដូចអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ គ្មានសមត្ថភាពចរចាជាមួយមនុស្សផ្សេងគ្នា ដូចជាអ្នកការទូត គ្មានចំណេះដឹងអំពីមុខវិជ្ជាដែលកំពុងបង្រៀន និងមូលដ្ឋានគ្រឹះវប្បធម៌ គ្មានចំណេះដឹងផ្នែកចិត្តវិទ្យា និងគរុកោសល្យ។ មនុស្ស​ដែល​អាច​ប្រមូល​បាន​ទាំង​អស់​នេះ​ក្នុង​ខ្លួន​គេ​ទៅ​សាលា។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ មនុស្ស​ទាំង​នេះ​រស់​នៅ​ក្នុង​ស្ថានភាព​សេដ្ឋកិច្ច​សង្គម​ដូច​គ្នា​នឹង​ជន​រួម​ជាតិ​ទាំង​អស់។ ជាមួយនឹងការងារច្រើនមុខ និងទំនួលខុសត្រូវដែលគ្រូធ្វើនោះ មិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតនោះទេ បើទៅក្តារខៀន គេមិនគិតពីប្រធានបទមេរៀន និងលទ្ធផលរបស់សិស្សទេ ប៉ុន្តែអំពីរបៀបចិញ្ចឹមគ្រួសារ តើធ្វើដូចម្តេច។ ធ្វើឱ្យប្រាកដថា ប្រាក់ខែគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អាហារ ថ្លៃថ្នាំ សម្លៀកបំពាក់ ដែលនៅសេសសល់ដើម្បីបង់ថ្លៃទឹកប្រើប្រាស់។ សាលាម៉ូស្គូសព្វថ្ងៃនេះមានធនធានទាំងអស់ដើម្បីផ្តល់ប្រាក់ឈ្នួលសមរម្យដល់និយោជិត ជាពិសេសប្រសិនបើការងារនេះមានផលិតភាព។ ទីក្រុងផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងប្រាក់លើកទឹកចិត្ត។

“ដោយប្រើលទ្ធភាពដ៏ធំទូលាយនៃប្រព័ន្ធអប់រំនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ យើងព្យាយាមបង្រៀនកុមារឱ្យបានល្អ ចូលរួមជាមួយពួកគេក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត និងបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទ។ ការចូលរួមក្នុងគម្រោង ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអប់រំទំនើប ការងារដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងមនសិការ - ទាំងអស់នេះបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រាក់ចំណូលរបស់ខ្ញុំកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ ដោយ​ការ​ធ្វើ​ការងារ​របស់​ខ្ញុំ​ដោយ​ស្មោះត្រង់ ខ្ញុំ​ផ្តល់​ឱ្យ​ខ្លួន​ខ្ញុំ​នូវ​កម្រិត​ជីវភាព​សមរម្យ​មួយ» គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅសាលាលេខ ១៤៦៨ Olga Novikova ។

ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងមូស្គូឥឡូវនេះមិនអាស្រ័យលើឆន្ទៈរបស់រដ្ឋបាលនោះទេប៉ុន្តែអាស្រ័យលើរូបមន្តនិងសកម្មភាពរបស់គ្រូបង្រៀន។ ប្រព័ន្ធច្បាស់លាស់ និងយុត្តិធម៌នៃការទូទាត់លើកទឹកចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក ព្រឹត្តិការណ៍ទីក្រុងសំខាន់ៗ គម្រោងអប់រំបន្ថែម ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់ និងការអភិវឌ្ឍន៍សាលាអេឡិចត្រូនិកម៉ូស្គូត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត។

“គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា គឺជាវិជ្ជាជីវៈពិសេស និងពហុមុខ។ គោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីមើល យល់ មិនត្រូវនឹកដល់កុមារនូវអ្វីដែលល្អបំផុតដែលមាននៅក្នុងខ្លួនគាត់ ហើយផ្តល់កម្លាំងរុញច្រានដល់ការកែលម្អខ្លួនឯងតាមរយៈការអភិវឌ្ឍន៍នៃការច្នៃប្រឌិតដែលមកពីជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់គាត់។ ខ្ញុំ​ដឹង​ពី​ចរិត​របស់​ក្មេង ទម្លាប់​របស់​គេ ខ្ញុំ​ព្យាយាម​រក​ប្រយោជន៍​រួម។ ការលើកទឹកចិត្តមួយក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំគឺអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់របស់អាជ្ញាធរក្រុងម៉ូស្គូចំពោះវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ដែលមិនត្រឹមតែមានសម្ភារៈទំនើបៗ និងឧបករណ៍បច្ចេកទេសរបស់សាលាដែលខ្ញុំធ្វើការប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងប្រាក់ឈ្នួលសមរម្យទៀតផង។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការជំនាញប្រើប្រាស់ឱកាសដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ បន្ថែមពីលើប្រាក់ឈ្នួលដោយផ្ទាល់សម្រាប់ការបង្រៀន 19 មេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍ និងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់ ខ្ញុំក៏ទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភទីក្រុងសម្រាប់ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សាលាអេឡិចត្រូនិកម៉ូស្គូ (10 ពាន់រូប្លិ៍) ប្រាក់លើកទឹកចិត្តដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃសកម្មភាពគរុកោសល្យ (ស្ទើរតែ 27 ។ ពាន់រូប្លិ៍) សម្រាប់ការថែរក្សាថ្នាក់នៅក្នុងសមាគមនៃការអប់រំបន្ថែម (ស្ទើរតែ 10 ពាន់រូប្លិ៍) ។ សរុបប្រហែល 102 ពាន់រូប្លិ៍។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ល្អ!»។ - និយាយថា គ្រូបឋមសិក្សានៅសាលាលេខ ២០៦៥ Evgenia Terbova.

ថ្ងៃនេះ ការងារនៅសាលាមូស្គូ បើកឱកាសថ្មី និងការរំពឹងទុកសម្រាប់កំណើនវិជ្ជាជីវៈ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកក្លាយជាពលរដ្ឋដែលមានភាពគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯង មានប្រភពចំណូលហិរញ្ញវត្ថុស្ថិរភាព។

“នៅក្នុងសាលារបស់យើង សិស្សចូលរួមក្លឹប និងផ្នែកកីឡាដោយមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង ចូលរួមក្នុងកីឡាអូឡាំពិក ក្នុងសកម្មភាពគម្រោង និងការប្រកួតនានា។ នៅពេលរសៀល ក្រុមនៃសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍ និងប្លុកនៃការងារអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។ នេះផ្តល់ឱ្យគ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបនូវឱកាសដើម្បីដំឡើងប្រាក់ខែរបស់ពួកគេ។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំមានបន្ទុកការងារ 19 ម៉ោង និងការដឹកនាំដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងប្រាក់ខែ ខ្ញុំគិតថា 97,000 rubles គឺជាតួលេខដ៏ល្អ។ ហើយ​សម្រាប់​ខ្ញុំ វា​សំខាន់​មិន​ត្រឹមតែ​ថា​នេះ​មិនមែនជា​ដែនកំណត់​នោះទេ ប៉ុន្តែ​ប្រាក់ខែ​អាស្រ័យ​លើ​ខ្លួន​ខ្ញុំ សកម្មភាព​អាជីព​របស់ខ្ញុំ​»​។ គ្រូបឋមសិក្សានៃសាលាលេខ 1950 Olga Arkova.

ប្រសិនបើអ្នកចង់រកប្រាក់បានសមរម្យនៅក្នុងសាលាមូស្គូ អ្នកមិនចាំបាច់ធ្វើអ្វីពិសេសសម្រាប់រឿងនេះទេ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការធ្វើការ។ ទីក្រុងផ្តល់ឱកាសបែបនេះនឹងមានការចង់បាន។

“ខ្ញុំ​ព្យាយាម​ឆ្លង​កាត់​ភ្លើង​របស់​ខ្ញុំ​ដល់​សិស្ស​របស់​ខ្ញុំ ហើយ​ថ្ងៃ​នេះ​ខ្ញុំ​មិន​បារម្ភ​អំពី​បញ្ហា​ហិរញ្ញវត្ថុ​ទេ ខ្ញុំ​មិន​ស្វែង​រក​ប្រាក់​ចំណូល​ពី​ខាង​ក្រៅ” ហើយ​ខ្ញុំ​ប្រគល់​ខ្លួន​ឯង​ទាំង​ស្រុង​ទៅ​សាលា។ ដោយមិនដឹងខ្លួន ខ្ញុំចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ថាមានសេរីភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ដែលមិនមានពីមុនមក។ ឥឡូវនេះខ្ញុំយល់ថាការងារ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្ញុំនឹងត្រូវបានកត់សម្គាល់ និងកត់សម្គាល់។ ខ្ញុំបានចំណាយពេលដើម្បីចូលរួមវគ្គសិក្សាផ្នែកមនុស្សយន្ត វគ្គសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធគាំទ្រពីចម្ងាយសម្រាប់វគ្គសិក្សា ... ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំពិតជា "ភ្លឺ" ។ ខ្ញុំ​បាន​ចាប់​ខ្លួន​ខ្ញុំ​ចេញ ហើយ​ចាប់​ផ្ដើម​ចាប់​អារម្មណ៍​សិស្ស​របស់​ខ្ញុំ។ ហើយ​អរគុណ​ចំពោះ​អារម្មណ៍​នៃ​សេរីភាព​ហិរញ្ញវត្ថុ ខ្ញុំ​អាច​លៃលក​ចំណូល​ចិត្ត​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​សាលា និង​មេរៀន​របស់​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំទទួលបានគេហទំព័រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ ឧបករណ៍បញ្ជាខ្នាតតូច ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ព 3D ប្រព័ន្ធគាំទ្រវគ្គសិក្សាពីចម្ងាយ សម្ភារៈមេរៀន និងអ្វីៗជាច្រើនទៀតដែលខ្ញុំប្រើជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅក្នុងមេរៀនរបស់ខ្ញុំ។ ការហោះហើរនៃការស្រមើលស្រមៃរបស់ខ្ញុំគឺប្រហែលជាមិនអាចឈប់បាន ហើយរាល់ពេលដែលវានាំមកនូវលទ្ធផលគរុកោសល្យជាក់ស្តែង” និយាយ។ គ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៃសាលាលេខ 2107 Alexey Chetverov ។

ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាគ្រូបង្រៀននៅសាលាគឺជាគំនិតទូលំទូលាយដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវឯកទេសជាច្រើន។ ដូច្នេះហើយ គ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ខុសៗគ្នា អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌជាច្រើន ចាប់ពីមុខតំណែងជាក់លាក់មួយ ទៅតំបន់ជាក់លាក់ និងស្ថានភាពរបស់សាលា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនីតិវិធីសម្រាប់ការគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់និយោជិតនៃសាលាសាធារណៈរបស់រុស្ស៊ីគឺជាទូទៅដូច្នេះវាអាចត្រូវបានអនុវត្តជាពិសេសនៅពេលគណនាប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា។

ធាតុផ្សំនៃប្រាក់ឈ្នួល

ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនរួមមាន៖

• ផ្នែកមូលដ្ឋាន;
• សំណង;
• ការទូទាត់លើកទឹកចិត្ត;
• បុព្វលាភ។

នៅក្នុងសាលាធម្មតា ដែលមិនមានថ្នាក់កែតម្រូវ និងលក្ខខណ្ឌពិសេសផ្សេងទៀត ការគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូគឺអាស្រ័យលើចំនួនមេរៀន និងចំនួនសិស្ស។ វាក៏ត្រូវគិតពីបន្ទុកការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សាផងដែរ ឧទាហរណ៍ ការត្រួតពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ ការបំពេញភារកិច្ចរបស់គ្រូថ្នាក់ និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ វាក៏មានមេគុណអាស្រ័យលើបទពិសោធន៍របស់គ្រូ និងប្រភេទនៃគុណវុឌ្ឍិរបស់គាត់។

ការទូទាត់សំណងត្រូវបានផ្តល់ជូន ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនធ្វើការនៅពេលយប់ ក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ ជាពិសេសជាមួយនឹងសារធាតុគីមី។ ការបង់ប្រាក់លើកទឹកចិត្តត្រូវបានរួមបញ្ចូលក្នុងបុព្វលាភ ហើយមានបំណងលើកទឹកចិត្តគ្រូសម្រាប់ការអនុវត្តដ៏ល្អរបស់សិស្សក្នុងការប្រឡងជាប់ ជ័យជំនះរបស់សិស្សក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក ការណែនាំអំពីសម្ភារៈបង្រៀនដែលបង្រៀនថ្មី និងជោគជ័យផ្សេងទៀតក្នុងការងារ។ ប៉ុន្តែ ប្រាក់រង្វាន់បែបនេះមិនអាចលើសពី 60% នៃប្រាក់ខែទេ។ប្រាក់រង្វាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តតាមគោលការណ៍នៃស្ថាប័នថវិកាផ្សេងទៀត៖ ប្រាក់រង្វាន់ប្រចាំត្រីមាស និងប្រចាំឆ្នាំត្រូវបានបង់ ហើយចំនួនជាក់លាក់មួយត្រូវបានបន្ថែមដោយថ្ងៃឈប់សម្រាក។

ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវតែឆ្លងកាត់ការធ្វើលិបិក្រមប្រចាំឆ្នាំដែលចំនួនឧទាហរណ៍ក្នុងឆ្នាំ 2016 ដល់ 7% ។

តើ​ប្រាក់​ខែ​គ្រូ​វិទ្យាល័យ​ត្រូវ​គណនា​ដោយ​របៀប​ណា?

សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ មាន​កម្មវិធី​អេឡិចត្រូនិក​ជា​ច្រើន​សម្រាប់​គណនា​ប្រាក់​ខែ​គ្រូ​តាម​អ៊ីនធឺណិត។ ជាការពិតណាស់ កម្មវិធីទាំងនេះទាមទារការផ្ទៀងផ្ទាត់ទិន្នន័យ ប៉ុន្តែជាមធ្យមពួកគេអាចណែនាំពីរបៀបគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូ។ ការគណនាក៏អាចត្រូវបានធ្វើដោយដៃផងដែរ។

ដំបូងអ្នកត្រូវយកអត្រាមូលដ្ឋាន (20 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា) ដែលសព្វថ្ងៃនេះគឺ 3000-3500 rubles ។ ការបង្កើនមេគុណអាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះអត្រាមូលដ្ឋាន ប្រសិនបើគ្រូ៖

• បង្រៀននៅក្នុងភូមិ (0.25);
• នៅក្នុងស្ថាប័នកែតម្រូវ (0.2);
• នៅក្នុងសាលាសម្រាប់ក្មេងកំព្រា (0.2);
• នៅក្នុងសាលាជិះស្គី (0.15);
• មានជំនាញក្នុងការបង្រៀនគ្រាមភាសាក្នុងស្រុក ឧទាហរណ៍ ភាសាឆេឆេន (0.15)។

មេគុណដែលមានត្រូវបានបន្ថែមទៅវា៖

• សម្រាប់ការអប់រំខ្ពស់របស់គ្រូ;
• ប្រភេទគុណវុឌ្ឍិ;
• ចំណងជើងកិត្តិយស (រហូតដល់ 0.2);
• បទពិសោធន៍​ការងារ;
• វត្តមាននៃសញ្ញាប័ត្រវិទ្យាសាស្ត្រ (10% សម្រាប់បេក្ខជននិង 20% សម្រាប់សញ្ញាប័ត្របណ្ឌិត);
• ស្ថានភាពនៃស្ថាប័នអប់រំ (lyceum ឬ gymnasium) ដែលផ្តល់បន្ថែម 0.15 ។

ការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំមានសិទ្ធិកំណត់មេគុណសម្រាប់ភាពស្មុគស្មាញនៃវិន័យដែលកំពុងបង្រៀន។ ការទូទាត់ទាំងនេះត្រូវបានធ្វើឡើងពីមូលនិធិរបស់សាលាផ្ទាល់ ដូច្នេះរដ្ឋមិនគ្រប់គ្រងពួកគេទេ។

ប្រភេទនៃការបង់ប្រាក់ផ្សេងទៀតត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងអត្រាមូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះ​តើ​ត្រូវ​គណនា​ប្រាក់​ខែ​គ្រូ​បឋម​សិក្សា​ដោយ​របៀប​ណា?

ការគណនាប្រហាក់ប្រហែលនៃប្រាក់ចំណូលពិតរបស់គ្រូបឋមសិក្សាដែលមានគុណវុឌ្ឍិមធ្យមសិក្សា

ដើម្បីធ្វើឱ្យវាច្បាស់ដល់មនុស្សម្នាក់នូវអ្វីដែលត្រូវរំពឹងពីការងារនៅសាលាបឋមសិក្សា ការគណនាប្រហាក់ប្រហែលអាចត្រូវបានធ្វើឡើង។ ទិន្នន័យដែលទទួលបានគឺពាក់ព័ន្ធនៅដើមឆ្នាំ 2017។ ដើម្បីកំណត់ប្រាក់ខែ យើងយកទិន្នន័យខាងក្រោម៖

• បទពិសោធន៍ការងារជាមធ្យម (ពី 5 ទៅ 10 ឆ្នាំ) ដែលផ្តល់ + 10% ដល់ប្រាក់ខែ;
• ប្រភេទទីមួយ (មេគុណ 1.5);
• បញ្ចប់ការអប់រំគរុកោសល្យកម្រិតខ្ពស់ ដែលប្រាក់ឧបត្ថម្ភក្នុងចំនួនមួយភាគបីនៃអត្រាមូលដ្ឋានត្រូវដល់ពេល។
• គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានចោទប្រកាន់ថាធ្វើការនៅក្នុងសាលាធម្មតា ហើយមិនមានគុណសម្បត្តិបន្ថែមក្នុងទម្រង់នៃឋានៈកិត្តិយស និងសញ្ញាបត្រសិក្សា។
• សាលារៀនកំណត់មេគុណសម្រាប់ភាពស្មុគស្មាញនៃមុខវិជ្ជា ប៉ុន្តែមិនមានប្រាក់ឧបត្ថម្ភបែបនេះសម្រាប់គ្រូបឋមសិក្សាធម្មតាទេ។
• 15% នៃប្រាក់ខែត្រូវបានបង់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា។
• 10% ផ្សេងទៀតគឺត្រូវទូទាត់សងសម្រាប់ពេលវេលាដែលបានចំណាយក្នុងការត្រួតពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រា។
• ចំនួនដូចគ្នាគឺត្រូវបង់ទៅឱ្យប្រធានបន្ទប់សិក្សា ដែលជាធម្មតាមានសម្រាប់គ្រូបឋមសិក្សា។

ជាលទ្ធផលនៃការគណនា វាបានប្រែក្លាយចំនួន 10115.88 rubles. វាគឺនៅលើប្រាក់ចំណូលបែបនេះដែលមនុស្សម្នាក់ដែលចង់ធ្វើការនៅសាលាបឋមសិក្សាគួរតែត្រូវបានណែនាំ។

ប្រាក់ខែជាមធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀន

ដូចដែលអាចមើលឃើញ ប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋាននៅសាលានៅតែទាបជាងមធ្យមភាគក្នុងតំបន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងពេលវេលារបស់យើង កម្មវិធីលើកទឹកចិត្តក្នុងតំបន់កំពុងត្រូវបានអនុវត្ត ដែលប្រាក់រង្វាន់ត្រូវបានបង់ជូនគ្រូបង្រៀន។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងនាំយកយ៉ាងសំខាន់នូវទំហំនៃប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនខិតទៅជិតមធ្យមភាគ។ លើសពីនេះ ប្រាក់រង្វាន់ជាកាតព្វកិច្ចជាប្រចាំ ដែលជាទូទៅបម្រើជាការបន្ថែមដ៏ល្អចំពោះប្រាក់ខែគោល មិនអាចទុកចោលក្រៅរូបភាពបានទេ។

ថ្ងៃនេះយើងនឹងស្វែងយល់ថាតើប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀននៅទូទាំងប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាអ្វី។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅសំណួរនេះចាប់អារម្មណ៍មនុស្សជាច្រើន។ ជាពិសេសសិស្សានុសិស្សដែលសិក្សាដើម្បីធ្វើជាគ្រូបង្រៀន។ វាតែងតែមានសារៈសំខាន់ក្នុងការស្វែងយល់ថាតើប្រាក់ចំណូលប្រភេទណាដែលវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកនឹងនាំមកជូនអ្នក។ ពិតហើយ អ្នកមិនគួរសប្បាយចិត្តជាពិសេសជាមួយនឹងលេខដែលអ្នកឃើញនោះទេ។ ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើប្រាក់ខែជាមធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងផ្សេងៗគ្នានៃប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាអ្វី។ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងតួលេខ។

តាមចំនួនសិស្ស

ជាទូទៅ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាតែងតែត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលក្ខណៈបុគ្គល។ នោះគឺគ្មាននរណាម្នាក់អាចដឹងពីអ្វីដែលត្រូវរំពឹងទុកនោះទេ។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់បុគ្គលិកដែលធ្វើការនៅថ្នាក់បឋមសិក្សា។ តាមក្បួនមួយប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើចំនួនកុមារដែលបានបង្រៀន។ កាន់តែច្រើនពួកគេកាន់តែល្អ។

ជាមធ្យមនៅពេលនេះមានមនុស្សប្រហែល 25-30 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់ទី 1 ។ ហើយសម្រាប់មេរៀននីមួយៗ គ្រូត្រូវបានគិតប្រាក់ 20 រូប្លិក្នុងមួយកូន។ លទ្ធផលគឺប្រហែល 600 រូប្លិ៍ក្នុងមួយថ្នាក់។ ជាមួយនឹងអ្វីៗទាំងអស់នេះយោងទៅតាមការគណនាបែបនេះប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនគួរតែប្រែប្រួលពី 50-60 ពាន់។ ប៉ុន្តែមានតែការអនុវត្តប៉ុណ្ណោះដែលបង្ហាញភាពផ្ទុយគ្នា។ សម្រាប់កុមារម្នាក់ៗអ្នកនឹងទទួលបានប្រហែល 5-10 រូប្លិ៍។ មើលថាតើអ្នករកបានប៉ុន្មាននៅចុងខែ។ មិនធំណាស់មែនទេ? ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងម៉ូស្គូដែលគណនាតាមគ្រោងការណ៍នេះ (ដោយគ្មានការបោកប្រាស់) អាចពេញចិត្ត។ វាពិតជាមានចំនួនប្រហែល 60,000 ហើយនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀត វិធីសាស្រ្តបែបនេះមិនត្រូវបានប្រើទេ។ ឬនិយោជិតត្រូវបានបញ្ឆោតយ៉ាងសាមញ្ញក្នុងការគណនា។

តាមថ្នាក់

ជម្រើសបន្ទាប់ដែលអាចសន្មត់បានគឺប្រាក់បៀវត្សរ៍មធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀន ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើចំនួនថ្នាក់ដែលបុគ្គលិកបង្រៀន។ ការអនុវត្តនេះមិនមែនជារឿងធម្មតាទេ។ ជាមធ្យមនៅទីក្រុងមូស្គូគ្រូបង្រៀននឹងទទួលបានប្រហែល 30,000 rubles ក្នុងមួយខែសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 ។

នៅក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតតួលេខនេះគឺតិចជាងច្រើន។ ជាពិសេសនៅពេលទៅដល់ទីក្រុងតូចៗ។ ពេលខ្លះប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀននៅសាលាដែលគណនាតាមថ្នាក់គឺប្រហែល 6,000 ។ ជាមួយទាំងអស់នេះ បុគ្គលិកប្រភេទនេះត្រូវតែផ្តល់ចំណេះដឹងដល់ថ្នាក់ប្រហែល 5 ។ នៅទីនេះក៏រាប់ផងដែរថាតើវាប្រែជាប៉ុន្មានសម្រាប់ "ក្រុម" មួយ។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញលេខមានការខកចិត្ត។ ពិតហើយ ពេលខ្លះសាលារៀនអាចប្រើវិធីគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាមួយនឹងប្រាក់រង្វាន់។ យោងតាមគោលការណ៍នេះប្រាក់ចំណូលគឺខ្ពស់ជាង។ មួយ​ណា? ចូរយើងដោះស្រាយរឿងនេះ។

ដោយប្រាក់ខែ

ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងម៉ូស្គូដែលមានប្រាក់ខែច្បាស់លាស់គឺប្រហែល 10-15 ពាន់។ វាពិបាកណាស់ក្នុងការរស់នៅលើលុយបែបនេះ។ ហើយគ្រូបង្រៀនជាច្រើនគ្រាន់តែបដិសេធសំណើបែបនេះ។ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាវាដូច្នេះ?

ឧទាហរណ៍ដោយសារតែការពិតដែលថាប្រាក់ខែនឹងមិនអាស្រ័យលើបន្ទុកការងាររបស់អ្នក។ នោះគឺតួលេខដែលបានចង្អុលបង្ហាញអាចត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅលើសន្លឹកប្រាក់ឈ្នួលទាំងពីរព្រោះអ្នកបង្រៀន 2 ដងក្នុងមួយថ្ងៃនៅថ្នាក់ទី 3-4 ហើយសម្រាប់នៅកន្លែងធ្វើការពេញម៉ោង។ ដោយវិធីនេះជម្រើសចុងក្រោយគឺជារឿងធម្មតាបំផុត។

ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសរុស្ស៊ីប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានផ្តល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ថេរជាក្បួនក៏ត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងចន្លោះពី 6 ទៅ 10 ពាន់រូប្លិ៍។ ពិត ដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចមកហើយ មិនមែនគ្រប់គ្នាចូលចិត្តសំណើបែបនេះទេ។ ហើយទោះបីជាអ្នកត្រូវបានធានានូវប្រាក់ខែខ្ពស់ក៏ដោយ គិតពីរបីដងតើវាសមនឹងយល់ព្រមលើរឿងនេះទេ? ភាគច្រើនទំនងជាជាមួយនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ 20,000 អ្នកនឹងត្រូវបានផ្តល់បន្ទុកដ៏ធំមួយដែលតាមពិតគួរតែទទួលបានរង្វាន់តាមរបៀបខុសគ្នាទាំងស្រុង។

កិត្យានុភាព

និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរ ដោយសារកិត្យានុភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។ វាកាន់តែខ្ពស់ ប្រាក់ខែ និងប្រាក់ចំណូលកាន់តែច្រើន អ្នកអាចទទួលបាន។ ប៉ុន្តែជាមធ្យមនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីគ្រូបង្រៀននៃសាលាល្អអាចរកប្រាក់បានប្រហែល 30,000 rubles ។

ជាទូទៅនេះគឺជារឿងធម្មតា។ ពិតមែនហើយ មនុស្សធម្មតាម្នាក់ពិបាករកការងារធ្វើនៅកន្លែងបែបនេះ។

នៅក្នុងសាលាមធ្យមធម្មតា ប្រាក់ខែរបស់គ្រូនឹងមានចំនួន 11,000 រូប្លិ៍។ នេះគឺជាតួលេខជាមធ្យមដែលទទួលបានក្នុងការអនុវត្ត។ ប៉ុន្តែ​បើ​តាម​ឯកសារ​ទាំង​អស់ ពិត​ណាស់​គ្រូ​មិន​មាន​ចំនួន​តូច​បែប​នេះ​ទាល់​តែ​សោះ។ ដូច្នេះ​ពេល​ពិនិត្យ​មើល​ឃើញ​ថា តាម​ពិត​ប្រាក់​ខែ​គ្រូ​នៅ​សាលា​មិន​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​ពិសេស​នឹង​មាន​ប្រហែល ២៥ ០០០ ទាំង​នេះ​ជា​ល្បិច​ដែល​ថ្នាក់​គ្រប់គ្រង​ប្រើ។

ការងារ​ក្រៅ​ម៉ោង

ជាការប្រសើរណាស់ ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រាក់បៀវត្សរ៍សុទ្ធដែលចំណាយលើគំរូផ្សេងៗប៉ុណ្ណោះទេ។ ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញ ដើម្បីទទួលបានប្រាក់ចំណូលបន្ថែម គ្រូបង្រៀនជារឿយៗយល់ព្រមលើការងារក្រៅម៉ោង និងមេរៀនឯកជនដោយផ្ទាល់នៅក្នុងជញ្ជាំងនៃស្ថាប័នអប់រំ។

ហើយក្នុងន័យនេះ ប្រាក់ចំណូលនឹងអាស្រ័យមិនត្រឹមតែលើកិត្យានុភាពរបស់សាលាប៉ុណ្ណោះទេ។ ជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូជាក់លាក់ក៏ត្រូវយកមកពិចារណាផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសម្រាប់មេរៀនបុគ្គលក្នុងមនុស្សម្នាក់ជាមធ្យមពួកគេសុំ 500 រូប្លិ៍។ នេះគឺសម្រាប់ 1 ម៉ោងសិក្សា។ ហើយចំនួនមធ្យមនៃថ្នាក់បន្ថែមដែលធ្វើឡើងគឺប្រហែល 20 ។

សរុបមក ប្រសិនបើអ្នកព្យាយាមខ្លាំង អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសរុស្ស៊ីអាចអាស្រ័យលើគ្រូខ្លួនឯង។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍មួយដែលផ្តល់ដោយស្ថាប័នអប់រំមិនអាចរាប់បញ្ចូលបានទេ។ អ្នកអាចបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់អ្នក 2-3 ដង។ ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះ អ្នកត្រូវតែមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈក្នុងប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួន។ ជាមួយនឹងការងារក្រៅម៉ោង និងថ្នាក់បន្ថែម ប្រាក់ខែជាមធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀនគឺ 20,000 rubles ។

កែវ

ពិតហើយ នេះមិនមែនជាអ្វីដែលអាចរំពឹងទុកដើម្បីទទួលបានប្រាក់ខែល្អពីសាលានោះទេ។ ជាញឹកញយ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបឋមសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងមិនត្រឹមតែពីប្រាក់ខែ និងថ្នាក់បន្ថែមប៉ុណ្ណោះទេ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ បុគ្គលិកត្រូវបានផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភតូចៗសម្រាប់ធ្វើរង្វង់ផ្សេងៗ និងអមដំណើរជំរុំរដូវក្តៅ។

ចម្លែកព្រោះវាអាចស្តាប់ទៅបាន គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាតែងតែរកប្រាក់ចំណូលបានច្រើនជាងគ្រូនៅវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សា។ ទាំងអស់នេះគឺជាផ្លូវការ និងដោយគ្មានមេរៀនបុគ្គលបន្ថែម។ ប៉ុន្តែតើគ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់ខែប៉ុន្មានក្នុងមួយខែនៅពេលចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងមួយ យោងទៅតាមបុគ្គលណាម្នាក់នឹងត្រូវទទួលប្រចាំថ្ងៃ ឧទាហរណ៍ ធ្វើកម្មវិធីក្រោយម៉ោងសិក្សាសម្រាប់កុមារ ហើយថែមទាំងអមដំណើរជំរុំរដូវក្តៅរបស់ពួកគេផងដែរ?

ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញក្នុងករណីនេះមនុស្សម្នាក់អាចសង្ឃឹមសម្រាប់ 25-30 ពាន់រូប្លិ៍នៃប្រាក់ចំណូលសុទ្ធ។ ប៉ុន្តែជាអកុសល មិនមែនគ្រូបឋមសិក្សាទាំងអស់ (និងសិស្សច្បងផងដែរ) ត្រូវបានផ្តល់លក្ខខណ្ឌបែបនេះ។ អ្នកនឹងត្រូវបង្ហាញផ្នែកដ៏ល្អបំផុតរបស់អ្នក ដើម្បីត្រូវបានទាក់ទងសម្រាប់ជំនួយ។ នាយកមិនចាំបាច់ផ្តល់លក្ខខណ្ឌបែបនេះដោយខ្លួនឯងទេ។ បើមិនដូច្នេះទេ អ្នកនឹងនៅសល់ប្រាក់ខែ 11,000 រូប្លិ ហើយពួកគេនឹង "ព្យួរ" កន្ទេល កម្មវិធីក្រោយសាលា និងជំរុំកុមារនៅលើអ្នក។

សាលាឯកជន

ប្រាក់​ឈ្នួល​នៅ​សាលា​ឯកជន​មាន​ភាព​ប្រសើរ​ជាង​មុន។ នៅទីនេះ និយាយឱ្យត្រង់ទៅ បុគ្គលិកពិតជារកបានច្រើន។ ប៉ុន្តែការទាមទារដែលដាក់លើពួកគេគឺធំធេងណាស់។ ជាងនេះទៅទៀត វិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំឯកជននឹងមិនត្រូវបានវិនិច្ឆ័យច្រើនដោយអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកដូចឪពុកម្តាយខ្លួនឯងនោះទេ។

ដូចនេះ ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបឋមសិក្សា រួមមានប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់មេរៀន 1 ដែលមានកូន 1 នាក់។ ក្រុមនីមួយៗមាន 15-20 នាក់។ ហើយមេរៀនមួយនឹងត្រូវចំណាយលើឪពុកម្តាយ 500 រូប្លិ៍។ សម្រាប់មួយថ្នាក់ សាលានឹងទទួលបាន 10,000 ហើយគ្រូដែលបង្រៀនក្នុងនោះមានសិទ្ធិ 50% ។ លទ្ធផល - ពីថ្នាក់បឋមសិក្សាមួយ - 5,000. សប្បាយចិត្តរួចទៅហើយ។ មានកុមារកាន់តែច្រើននៅក្នុងថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់ - 25-30 នាក់ម្នាក់ៗប៉ុន្តែចំនួននៃការបង់ប្រាក់មិនផ្លាស់ប្តូរទេ។

ហើយតើមានអ្វីកើតឡើងនៅទីបញ្ចប់? ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀននៅសាលាឯកជននឹងមាន 70-80 ពាន់រូប្លិ៍។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញនេះគឺជាប្រាក់ចំណូលដ៏ល្អរួចទៅហើយ។ ប៉ុន្តែ ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញ គ្រឹះស្ថានអប់រំឯកជនមិនមានច្រើនទេ។ ហើយ​ពួក​គេ​គ្មាន​ចំណូល​បុគ្គលិក​ទេ។ ដូច្នេះ មិនចាំបាច់ពឹងលើចំណូលបែបនេះទេ។

ការពិតដ៏អាក្រក់

ឥឡូវនេះ វាដល់ពេលហើយ ដើម្បីសង្ខេបការសន្ទនារបស់យើងនៅថ្ងៃនេះ។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយឱ្យច្បាស់ថាតើគ្រូបង្រៀននៅប្រទេសរុស្ស៊ីរកបានប៉ុន្មាន។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះកត្តាជាច្រើនត្រូវតែយកមកពិចារណា។ ប៉ុន្តែជាមធ្យម ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញ គ្រូបង្រៀនជាមធ្យមរកបាន 12-13 ពាន់នាក់។

ទាំងនេះមិនមែនជាតួលេខដែលរដ្ឋាភិបាលបង្ហាញសម្រាប់ស្ថិតិនោះទេ។ យោងតាមមូលប្បទានប័ត្រប្រាក់ខែជាមធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀនជនជាតិរុស្ស៊ីគឺ 80,000 រូប្លិ៍។ ភាពខុសគ្នាគឺធំធេងណាស់។ ដូច្នេះកុំជឿលើតួលេខផ្លូវការ។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីស្វែងយល់ពីគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំដែលបានជ្រើសរើសអំពីប្រាក់ខែជាមធ្យមមុនពេលធ្វើការ។ អ្នកនឹងត្រូវបានប្រាប់ពីចំនួនពិត។ មានតែពេលនោះទេ ទើបអាចសម្រេចចិត្តលើការងារ។