ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები. Ქიმიური რეაქციები. პრეზენტაცია თემაზე "ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები" ყველა საზღვრებში

განმარტებითი შენიშვნა

შესავალი (7 საათი)

სხეულები და ნივთიერებები (19 სთ)

ტემპერატურა. თერმომეტრები.

ნივთიერებების გაყოფა. ატომისა და იონის სტრუქტურა.

ხსნარები და შეჩერებები.

Კლასი

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები (8 საათი)

ქიმიური რეაქციები არის ზოგიერთი ნივთიერების წარმოქმნის პროცესი სხვებისგან. ქიმიური ფენომენების ნიშნები და მათი წარმოშობის პირობები.

ქიმიური რეაქციების მიმდინარეობის ახსნა მოლეკულური თვალსაზრისით. ნივთიერებებისა და მოლეკულების დაშლა ატომებად ან იონებად, მათგან ახალი ნივთიერებების წარმოქმნა. ნივთიერებების მასის შენარჩუნება ქიმიურ რეაქციებში.

ქიმიური ელემენტების ნიშნების გამეორება. კავშირის და დაშლის რეაქციები. კომბინაციისა და დაშლის რეაქციების განტოლებების შედგენა.

ნივთიერებები ბუნებაში. არაორგანული და ორგანული ნივთიერებების კლასების კონცეფცია (15 საათი)

ოქსიდები არის რთული ნივთიერებები, რომლებიც შედგება ორი ქიმიური ელემენტისგან, რომელთაგან ერთი არის ჟანგბადი. ყველაზე გავრცელებული ოქსიდების მაგალითები, მათი განაწილება ბუნებაში და გამოყენება.

მჟავები. ძირითადი ინფორმაცია მჟავების შესახებ, ყველაზე გავრცელებული მჟავების მაგალითები. მჟავების გამოყენება ეკონომიკაში და ყოველდღიურ ცხოვრებაში. მჟავების დამუშავების წესები. მჟავების ამოცნობა.

ფონდები. ზოგადი ინფორმაცია ფუძეების, ხსნადი ფუძეების - ტუტეების შესახებ; ცაცხვის წყალი, ჩამქრალი ცაცხვი. ფონდების გამოყენება ეროვნულ ეკონომიკაში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ბაზებთან ურთიერთობის წესები. მიზეზის აღიარება. ნეიტრალიზაციის რეაქცია.

ინდიკატორების კონცეფცია. მჟავების და ფუძეების მოქმედება ინდიკატორებზე.

მარილები რთული ნივთიერებებია, რომლებიც შეიცავს ლითონის იონებს და მჟავას ნარჩენებს. მარილების მაგალითები, მათი გავრცელება ბუნებაში. რიგი მარილების თვისებები და გამოყენება: სუფრის მარილი, სოდა, სპილენძის სულფატი და ა.შ.

ორგანული და არაორგანული ნივთიერებები. ცილები, ცხიმები და ნახშირწყლები, როგორც ყველაზე მნიშვნელოვანი საკვები ნივთიერებები ადამიანის ორგანიზმისთვის. ზოგიერთი ცილის, ცხიმის, ნახშირწყლების ამოცნობა.

ბუნებრივი აირი და ნავთობი. ბუნებრივი აირის, ნავთობის, ნახშირის წარმოშობა, როგორც სხვადასხვა ორგანული ნარჩენების დაშლის პროდუქტები მაღალი წნევის დროს ჰაერის გარეშე. ნავთობისა და გაზის ყველაზე მნიშვნელოვანი საბადოები რუსეთში, მათი მნიშვნელობა, როგორც სხვადასხვა ტიპის საწვავის მოპოვების წყარო და როგორც ყველაზე მნიშვნელოვანი ნედლეული ქიმიური მრეწველობისთვის.

ადამიანი და ბუნება (11 სთ)

Ენერგიის წყარო. ენერგიის სხვადასხვა სახეობა: მზის ენერგია, მინერალური საწვავი, ბირთვული საწვავი. აალებადი ენერგიის წყაროები. საჭმლის მონელება, როგორც ადამიანის მიერ ენერგიის შევსების პროცესი. მზის ენერგიის მნიშვნელობა დედამიწაზე სიცოცხლისთვის.

გამოჩენილი ბუნებისმეტყველები, მათი როლი საბუნებისმეტყველო მეცნიერების საფუძვლების შექმნაში. თანამედროვე სამეცნიერო კვლევის ძირითადი მიმართულებები ფიზიკისა და ქიმიის დარგში.

ხელოვნური მასალების შექმნის აუცილებლობა. ხელოვნური მასალების მაგალითები და მათი გამოყენება: კერამიკა, ფერიტები, სუპერშენადნობები, ხელოვნური ბრილიანტი, თხევადი კრისტალები და ა.შ. ინფორმაცია ხელოვნური კრისტალების მოყვანის მეთოდების შესახებ. ინსტრუქციები სახლის ექსპერიმენტის ჩატარების შესახებ ბროლის გაშენებაზე.

პოლიმერები. პოლიეთილენი, PVC, პოლისტიროლი და სხვა პლასტმასი. ბუნებრივი და ხელოვნური ბოჭკოები. ამ მასალების გამოყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

რეზინი და რეზინი. ბუნებრივი და ქიმიური ბოჭკოების ამოცნობა. რეზინი, მისი თვისებები და წარმოება. რეზინის, რეზინის და ებონიტის ვულკანიზაცია.

გარემოს დაბინძურება. გარემოზე ადამიანის საქმიანობის მავნე ზემოქმედების ძირითადი ფაქტორები. ეკოლოგიური კატასტროფები, სამხედრო ოპერაციები. მავნე წარმოების გამონაბოლქვი. ატმოსფეროს მდგომარეობის კონტროლის აუცილებლობა და მისი განხორციელების ძირითადი გზები. გარემოს დაბინძურებასთან ბრძოლის აუცილებლობა.

ბუნებრივი რესურსების შენარჩუნებისა და ახალი ტექნოლოგიების გამოყენების აუცილებლობა. ეკოლოგიური მდგომარეობის განხილვა სკოლაში და მის მიმდებარე ტერიტორიაზე. გარემოსდაცვითი მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად კონკრეტული შემთხვევების გეგმის შედგენა, რომელიც შეიძლება დასრულდეს საზაფხულო სკოლის პრაქტიკაში.

თანამედროვე მეცნიერება და წარმოება. კომუნიკაციის საშუალებები. ცოდნა, მათი როლი ადამიანის ცხოვრებაში და საზოგადოებაში. როგორ სწავლობენ ადამიანები მათ გარშემო არსებულ სამყაროს (მეცნიერება გუშინ, დღეს, ხვალ).

წარმოების მენეჯმენტი: ავტომატიზაციის, ელექტრონიკის როლი. წარმოების კომპიუტერიზაცია. რობოტები.

კომუნიკაციისა და ინფორმაციის გადაცემის საშუალებები: ტელეფონი, რადიოკავშირი, ტელევიზია.

ფიზიკის კითხვები

1. რას სწავლობს ფიზიკა? ფიზიკური სხეული, ფიზიკური ფენომენი, ფიზიკური რაოდენობა, ნივთიერება.

2. გაზომვები. საზომი ხელსაწყოები.

3. მატერიის აგრეგატული მდგომარეობები.

4. მატერიის ნაწილაკების მოძრაობა და ურთიერთქმედება.

5. მატერიის მასა. სიმჭიდროვე.

6. სხეულთა ურთიერთქმედება. სიძლიერე.

7. სხეულის ზეწოლა საყრდენზე.

8. წნევა სითხეებსა და აირებში.

9. მექანიკური მოძრაობა. სიჩქარე

10. თერმული გაფართოება. Სითბოს გადაცემა

11. ელექტროფიკაცია ტელ.

12. ელექტრული დენი. მიმდინარე წყაროები.

13. სინათლის წყაროები. სინათლის ანარეკლი და გარდატეხა.

14. მარტივი მექანიზმები

15. მუდმივი მაგნიტები. მაგნიტური ურთიერთქმედება

სავარაუდო პრაქტიკული დავალებები

დახაზეთ ცხრილი თქვენს ბლოკნოტში და გაანაწილეთ მასში შემდეგი სიტყვები: ტყვია, ჭექა-ქუხილი, რელსები, ქარბუქი, ალუმინი, გარიჟრაჟი, ქარბუქი, მთვარე, ალკოჰოლი, მაკრატელი, ვერცხლისწყალი, თოვლი, მაგიდა, სპილენძი, ვერტმფრენი, ზეთი, დუღილი, ქარბუქი, გასროლა, წყალდიდობა.

ჩაის კიდემდე სავსე ჭიქაში ფრთხილად ჩაასხით მთელი ჩაის კოვზი გრანულირებული შაქარი, შემდეგ ჩაი ჭიქის კიდეზე არ გადმოვა. რატომ?

რატომ ვიცით რა სახის კერძს ამზადებენ სასადილო ოთახში გავლისას?

რომელ ფეხსაცმელში იყინება ფეხები უფრო მეტად: ფართო თუ მჭიდრო? რა როლი შეიძლება შეასრულოს შალის წინდს?

რატომ არის ღვეზელის სახელურები ყოველთვის გრძელი ვიდრე საჭრელი ნაწილი?

განმარტებითი შენიშვნა

შემოთავაზებული პროგრამა განხორციელებულია სახელმძღვანელოში „საბუნებისმეტყველო საგნების შესავალი. ბუნებისმეტყველება. 5-6 კლასები”, ავტორები ა.ე. გურევიჩი, დ.ა. ისაევი, ლ.ს. პონტაკი.

პროგრამა შედგენილია ზოგადი განათლების შინაარსის ფუნდამენტური ბირთვისა და საბაზო ზოგადი განათლების სტანდარტში წარმოდგენილი ძირითადი ზოგადი განათლების ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამის დაუფლების შედეგების მოთხოვნების საფუძველზე.

შესავალი (7 საათი)

ბუნება არის ცოცხალი და არაცოცხალი. Ბუნებრივი ფენომენი. ადამიანი ბუნების ნაწილია. ადამიანი გავლენას ახდენს ბუნებაზე. ბუნების შესწავლის აუცილებლობა და მისი პატივისცემა. ბუნების დაცვა.

ქიმია ბუნების მეცნიერებაა. სხეულები და ნივთიერებები. რას სწავლობს ქიმია. ბუნების შესწავლის სამეცნიერო მეთოდები: დაკვირვება, გამოცდილება, თეორია.

უმარტივესი ქიმიური აღჭურვილობის გაცნობა: სინჯარა, კოლბა, ჭიქა, ძაბრი, პიპეტი, სპატულა, პლასტმასის და ლითონის სადგამები, სინჯარის დამჭერი. გათბობის მოწყობილობა, ალი. ნივთიერების გაცხელების წესები.

საზომი ხელსაწყოები: სასწორი, თერმომეტრი, ჭიქა (საზომი ერთეულები, ხელსაწყოს სასწორი, გაყოფის მნიშვნელობა, საზომი ლიმიტი, გამოყენების წესები).

სხეულები და ნივთიერებები (19 სთ)

სხეულებისა და ნივთიერებების მახასიათებლები (ფორმა, მოცულობა, ფერი, სუნი). მატერიის მყარი, თხევადი და აირისებრი მდგომარეობები.

ტემპერატურა. თერმომეტრები.

ნივთიერებების გაყოფა.მოლეკულები, ატომები, იონები. მატერიის ნაწილაკების ზომის იდეა. მატერიის ნაწილაკების მოძრაობა. ნაწილაკების სიჩქარესა და ტემპერატურას შორის კავშირი.დიფუზია მყარ სხეულებში, სითხეებში და აირებში. მატერიისა და ატომების ნაწილაკების ურთიერთქმედება. მყარი, სითხეების და აირების სტრუქტურის ახსნა მოლეკულური თვალსაზრისით. ატომისა და იონის სტრუქტურა.

ქიმიური ელემენტები (ჟანგბადი, აზოტი, წყალბადი, რკინა, ალუმინი, სპილენძი, ფოსფორი, გოგირდი). ქიმიური ელემენტების ნიშნები. პერიოდული სისტემა D.I. მენდელეევი.

მარტივი და რთული ნივთიერებები (ჟანგბადი, აზოტი, წყალი, ნახშირორჟანგი, მარილი).

ჟანგბადი. წვა ჟანგბადში. ფოტოსინთეზი. ჰაერი არის გაზების ნაზავი.

ხსნარები და შეჩერებები.

წყალი. წყალი, როგორც გამხსნელი. ბუნებრივი წყლის გაწმენდა.

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები (8 საათი)

დნობა და გამაგრება. თოვლის დნობა, წყლის გაყინვა, რკინისა და ფოლადის დნობა, ნაწილების დამზადება ჩამოსხმის გზით.

სითხეების აორთქლება. კონდენსაცია.

ქიმიური და ფიზიკური მოვლენები გაკვეთილის მიზანი:

• გააფართოვოს ფიზიკური და ქიმიური ფენომენების გაგება; დაადგინეთ რა ნიშნები იძლევა ფიზიკური ფენომენების ქიმიურისგან განასხვავებას;
• განუვითარდებათ დაკვირვების უნარი, ნივთიერებების კომპეტენტურად დამუშავების უნარი;
• ყურადღების გამომუშავება, დისკუსიაში მონაწილეობის უნარი, სხვა ადამიანების აზრის პატივისცემა;

ფენომენები ფიზიკური მოვლენები

დნობის

კრისტალიზაცია

კონდენსაცია

აორთქლება

ფიზიკური მოვლენები ქიმიაში

ფილტრაცია

დისტილაცია

აორთქლება

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ელვა

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ამოფრქვევა

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ტოვებს შემოდგომაზე

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ხანძარი ტყეში

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

მანქანის კოროზია

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

მდნარი ყინული

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ფოთლის ლპობა

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

მჟავე კომბოსტო

მე ვარ L E N I

F Y Z I CH E S K I E

H I M I CH E S K I E

ქიმიური რეაქციის ნიშნები

სითბოს გათავისუფლება ან შთანთქმა

შეცვლა

ნალექის ნალექი (დაშლა).

შერჩევა

შერჩევა

ქიმიური რეაქციების წარმოშობისა და მიმდინარეობის პირობები

კატალიზატორი

გათბობა

ულტრაიისფერი

კონტაქტი დაინფიცირების წყაროსთან

გამოცდილება 1. საცურაო პარაფინი.

პარაფინის ნაჭერი მოათავსეს ფაიფურის ჭიქაში და გაახურეს. პარაფინის დნობის შემდეგ ცეცხლი ჩააქრეს. როდესაც ჭიქა გაცივდა, პარაფინი გამოიკვლიეს.

ჩამოწერეთ დაკვირვებები (შეავსეთ წინადადებებში არსებული ხარვეზები). რა არის ეს ფენომენი?

დაკვირვებები. როდესაც პარაფინი თბება, ის ________, გადადის _____ მდგომარეობაში.

დასკვნა: ეს არის _____________ ფენომენი.

გამოცდილება 2. წყლის აორთქლება.

ჩაასხით ცოტა წყალი ჭიქაში და გააცხელეთ.

დაკვირვება: გაცხელებისას წყალი ადუღდა, მისი შეცვლისას _________________

დასკვნა: ეს არის _________________ ფენომენი.

ექსპერიმენტებზე დაყრდნობით მითხარით რა ფენომენს ჰქვია ფიზიკური?

ფიზიკურ ფენომენებს უწოდებენ ისეთ ფენომენებს, რომლებშიც ეს ნივთიერებები არ გადაიქცევა სხვებად, ხდება ნივთიერების აგრეგაციის მდგომარეობის ან მისი ფორმის ცვლილება.

• H2O - თხევადი - ორთქლი - ყინული

გამოცდილება 3. „სოდის დაშლა“.

თეთრ კრისტალურ ნივთიერებას (სოდა) ვამატებთ მჟავას (ძმარ ძმარს). ჩაწერეთ თქვენი დაკვირვებები. რა არის ეს ფენომენი?

დაკვირვებები. ამავდროულად, ხდება _______-ის სწრაფი გათავისუფლება. ტრანსფორმაციის აჩრდილია _______-ის შერჩევა.

დასკვნა. ეს არის ____________________ ფენომენი.

გამოცდილება 4. „გადაწყვეტილებების ურთიერთქმედება“.

სინჯარაში ჩაასხით ლურჯი მარილის ხსნარი (CuCl2) და უფერო ხსნარი - NaOH. ჩაწერეთ თქვენი დაკვირვებები.

რა არის ეს ფენომენი?

ტრანსფორმაციის ნიშანია ____ და _____ ფერების დაკარგვა.

დასკვნა. ეს არის _________________ ღონისძიება.

იპოვე მატჩი. ვარიანტი 1: ვარიანტი 2:

• პარაფინის დნობა
• მცენარის დამპალი ნამსხვრევები
• ლითონის გაყალბება
• ალკოჰოლის დაწვა
• მჟავე ვაშლის წვენი
• შაქრის წყალში გახსნა
• სპილენძის მავთულის გაშავება ადუღებისას
• გაყინული წყალი
• მჟავე რძე
• ყინვის ფორმირება

ფიზიკური ფენომენი

ქიმიური ფენომენი

2. რომელი მოვლენაა ქიმიური?

1) გაყინული წყალი

2) გოგირდის წვა

3) ვერცხლისწყლის ოქსიდის დაშლა გაცხელებისას

4) ლითონების დნობა

5) სანთლის დაწვა

6) ჰაერის გათხევადება

7) ბუნებრივი აირის წვა

1. რომელი მოვლენაა ფიზიკური?

ა) მდუღარე წყალი

ბ) წყლის დაშლა ელექტრული დენით

გ) თუთიის ურთიერთქმედება მარილმჟავასთან

დ) ლითონის დნობა

ე) თოვლის დნობა

ე) ნახშირმჟავას დაშლა ნახშირორჟანგად და წყალში

ზ) წყლის გაყინვა.

ქიმიური და ფიზიკური მოვლენები

ფიზიკური: ქიმიური:

a–d–e–g 2–3–5–7

საშინაო დავალება I დონე: - წაიკითხეთ §25 და §26,

• გააფართოვეთ ძირითადი ცნებების არსი (გვ. 138);
• უპასუხეთ ზეპირად #1-#6 კითხვებს
(გვ. 139). III დონე: შეტყობინება „ქიმიური რეაქციები ჩვენს სამზარეულოში“ ან კროსვორდი, თავსატეხები §25 და §26 მასალაზე დაფუძნებული.

მადლობა გაკვეთილზე აქტიურობისთვის!

ბიბლიოგრაფია:

• ელვა - http://900igr.net/kartinka/pri
• აორთქლება - http://www.edu54.ru/node/23215
• ვულკანური ამოფრქვევა - http://video.nur.kz /vieut=3xjdf
• Frost - http://blog.privet.ru/user/pe
• წვიმა - http://pda.privet.ru/post/1251
• ფოთლების ლპობა - http://modbiol.ru/forums/index
• ნისლი - http://anttila.ucoz.ru/forum/1
• ცეცხლი - http://www.kurer-sreda.ru/2011
• ყინულის დნება - http://school.xvatit.com/index
• ლითონების კოროზია - http://www.pocketfives.com/f13
• მჟავე კომბოსტო - http://www.liveinternet.ru/we
• შემოდგომის ფოთლები - http://2krota.ru/pictures/page
• იწვის გაზი - http://vidomosti-ua.com/popula

>> ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები (ქიმიური რეაქციები). ექსპერიმენტები სახლში. გარე ეფექტები ქიმიურ რეაქციებში

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები (ქიმიური რეაქციები)

აბზაცის მასალა დაგეხმარებათ გაიგოთ:

> რა განსხვავებაა ფიზიკურსა და ქიმიურს შორის ფენომენებს.(ქიმიური რეაქციები);
> რა გარე ეფექტები ახლავს ქიმიურ რეაქციებს.

ბუნების ისტორიის გაკვეთილებზე გაიგეთ, რომ ბუნებაში სხვადასხვა ფიზიკური და ქიმიური ფენომენი ხდება.

ფიზიკური მოვლენები.

თითოეულ თქვენგანს არაერთხელ უნახავს, ​​თუ როგორ დნება ყინული, დუღს ან იყინება წყალი. ყინული, წყალი და წყლის ორთქლი შედგება ერთი და იგივე მოლეკულებისგან, ამიტომ ისინი ერთი ნივთიერებაა (აგრეგაციის სხვადასხვა მდგომარეობაში).

მოვლენებს, რომლებშიც ნივთიერება არ იცვლება მეორეში, ეწოდება ფიზიკურს.

ფიზიკურ ფენომენებში შედის არა მხოლოდ ნივთიერებების ცვლილება, არამედ ცხელი სხეულების ნათება, ლითონებში ელექტრული დენის გადინება, ნივთიერებების სუნის გავრცელება ჰაერში, ცხიმის დაშლა ბენზინში, რკინის მიზიდვა მაგნიტი. ასეთ ფენომენებს ფიზიკის მეცნიერება სწავლობს.

ქიმიური მოვლენები (ქიმიური რეაქციები).

ერთ-ერთი ქიმიური მოვლენაა წვის. განვიხილოთ ალკოჰოლის დაწვის პროცესი (სურ. 46). ეს ხდება ჟანგბადის მონაწილეობით, რომელიც შეიცავს ჰაერში. წვა, ალკოჰოლი, როგორც ჩანს, გადადის აირისებრ მდგომარეობაში, ისევე როგორც წყალი გადაიქცევა ორთქლად გაცხელებისას. ჰო ეს არ არის. თუ სპირტის წვის შედეგად მიღებული აირი გაცივდა, მაშინ მისი ნაწილი სითხეში გადაიქცევა, მაგრამ არა ალკოჰოლში, არამედ წყალში. დარჩენილი გაზი დარჩება. დამატებითი გამოცდილების დახმარებით შეიძლება დადასტურდეს, რომ ეს ნარჩენი არის ნახშირორჟანგი.

ბრინჯი. 46. ​​ალკოჰოლის დამწვრობა

ამრიგად, ალკოჰოლი, რომელიც იწვის და ჟანგბადი, რომელიც მონაწილეობს წვის პროცესში, გარდაიქმნება წყალში და ნახშირორჟანგად.

ფენომენები, რომლებშიც ერთი ნივთიერება გარდაიქმნება მეორეში, ეწოდება ქიმიურ ფენომენებს ან ქიმიურ რეაქციებს.

ნივთიერებებს, რომლებიც შედიან ქიმიურ რეაქციაში, ეწოდება საწყისი ნივთიერებები, ან რეაგენტები, ხოლო მათ, რომლებიც წარმოიქმნება, ეწოდება საბოლოო ნივთიერებები, ან რეაქციის პროდუქტები.

განხილული ქიმიური რეაქციის არსი გადმოცემულია შემდეგი ჩანაწერით:

ალკოჰოლი + ჟანგბადი -> წყალი + ნახშირორჟანგი
საწყისი მასალები საბოლოო ნივთიერებები
(რეაგენტები) (რეაქციის პროდუქტები)

ამ რეაქციის რეაგენტები და პროდუქტები შედგება მოლეკულებისგან. წვის დროს იქმნება მაღალი ტემპერატურა. ამ პირობებში რეაგენტების მოლეკულები იშლება ატომებად, რომლებიც შერწყმისას წარმოქმნიან ახალი ნივთიერებების - პროდუქტების მოლეკულებს. ამიტომ, რეაქციის დროს ყველა ატომი შენარჩუნებულია.

თუ რეაგენტები ორი იონური ნივთიერებაა, მაშინ ისინი ცვლიან თავიანთ იონებს. ცნობილია ნივთიერებების ურთიერთქმედების სხვა ვარიანტებიც.

ქიმიური რეაქციების თანმხლები გარე ეფექტები.

ქიმიური რეაქციების დაკვირვებით, შეგიძლიათ დააფიქსიროთ შემდეგი ეფექტები:

ფერის შეცვლა (სურ. 47, ა);
გაზის გამოშვება (სურ. 47, ბ);
ნალექის წარმოქმნა ან გაქრობა (სურ. 47, გ);
გარეგნობა, გაქრობა ან სუნის შეცვლა;
სითბოს გათავისუფლება ან შთანთქმა;
ალის გამოჩენა (სურ. 46), ზოგჯერ ბზინვარება.

ბრინჯი. 47. ზოგიერთი გარეგანი ეფექტი ქიმიურ რეაქციებში: ა - გარეგნობა
შეღებვა; ბ - გაზის ევოლუცია; გ - ნალექის გამოჩენა

ლაბორატორიული გამოცდილება #3

რეაქციის შედეგად ფერის გამოჩენა

სოდა ნაცარი და ფენოლფთალეინის ხსნარები ფერადია?

I-2 სოდა ხსნარის ნაწილს დაამატეთ 2 წვეთი ფენოლფთალეინის ხსნარი. რა ფერი გამოჩნდა?

ლაბორატორიული ექსპერიმენტი No4

რეაქციის შედეგად გაზის გამოყოფა

სოდა ნაცრის ხსნარს დაამატეთ ცოტა მარილმჟავა. რას უყურებ?

ლაბორატორიული ექსპერიმენტი No5

რეაქციის შედეგად ნალექის გამოჩენა

სოდა ნაცრის ხსნარს დაამატეთ 1 მლ სპილენძის სულფატის ხსნარი. Რა ხდება?

ალის გამოჩენა ქიმიური რეაქციის ნიშანია, ანუ ის ზუსტად მიუთითებს ქიმიურ მოვლენაზე. სხვა გარეგანი ეფექტებიც შეიძლება შეინიშნოს ფიზიკური მოვლენის დროს. მოვიყვანოთ რამდენიმე მაგალითი.

მაგალითი 1 ქიმიური რეაქციის შედეგად სინჯარაში მიღებულ ვერცხლის ფხვნილს ნაცრისფერი ფერი აქვს. თუ გადნება და შემდეგ დნება გაცივდა, ვიღებთ ლითონის ნაჭერს, მაგრამ არა ნაცრისფერ, არამედ თეთრს, დამახასიათებელი ბზინვარებით.

მაგალითი 2 თუ ბუნებრივი წყალი გაცხელებულია, მაშინ გაზის ბუშტები დაიწყებს მისგან ადუღებამდე დიდი ხნით ადრე გათავისუფლებას. ეს არის გახსნილი ჰაერი; მისი ხსნადობა წყალში მცირდება გაცხელებისას.

მაგალითი 3. მაცივარში უსიამოვნო სუნი ქრება, თუ მასში მოთავსდება სილიკა გელის გრანულები, სილიციუმის ერთ-ერთი ნაერთი. სილიკა გელი შთანთქავს სხვადასხვა ნივთიერების მოლეკულებს მათი განადგურების გარეშე. გაზის ნიღაბში გააქტიურებული ნახშირი ანალოგიურად მუშაობს.

მაგალითი 4 . როდესაც წყალი ორთქლად იქცევა, სითბო შეიწოვება, ხოლო როდესაც წყალი იყინება, სითბო გამოიყოფა.

იმის დასადგენად, მოხდა თუ არა ტრანსფორმაცია - ფიზიკური თუ ქიმიური, საჭიროა ყურადღებით დავაკვირდეთ მას, ასევე სრულყოფილად შეისწავლოთ ნივთიერებები ექსპერიმენტამდე და მის შემდეგ.

ქიმიური რეაქციები ბუნებაში, ყოველდღიურობა და მათი მნიშვნელობა.

ბუნებაში მუდმივად მიმდინარეობს ქიმიური რეაქციები. მდინარეებში, ზღვებში, ოკეანეებში გახსნილი ნივთიერებები ურთიერთქმედებენ ერთმანეთთან, ზოგი რეაგირებს ჟანგბადთან. მცენარეები შთანთქავენ ნახშირორჟანგს ატმოსფეროდან, ნიადაგიდან - წყალს, მასში გახსნილ ნივთიერებებს და ამუშავებენ მათ ცილებად, ცხიმებად, გლუკოზაში, სახამებელში, ვიტამინები, სხვა ნაერთები, ასევე ჟანგბადი.

Ეს საინტერესოა

ფოტოსინთეზის შედეგად ყოველწლიურად ატმოსფეროდან შეიწოვება დაახლოებით 300 მილიარდი ტონა ნახშირორჟანგი, გამოიყოფა 200 მილიარდი ტონა ჟანგბადი და წარმოიქმნება 150 მილიარდი ტონა ორგანული ნივთიერება.

ძალიან მნიშვნელოვანია რეაქციები, რომლებიც მოიცავს ჟანგბადს, რომელიც შედის ცოცხალ ორგანიზმებში სუნთქვის დროს.

ბევრი ქიმიური რეაქცია თან ახლავს ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ისინი წარმოიქმნება ხორცის, ბოსტნეულის გამოწვის, პურის ცხობის, მაწონის, ყურძნის წვენის დუღილის, ქსოვილების გათეთრების, სხვადასხვა სახის საწვავის წვის, ცემენტისა და ალაბასტრის გამკვრივების, ვერცხლის სამკაულების დროთა განმავლობაში გაშავების დროს და ა.შ.

ქიმიური რეაქციები საფუძვლად უდევს ისეთ ტექნოლოგიურ პროცესებს, როგორიცაა მადნებიდან ლითონების წარმოება, სასუქების, პლასტმასის, სინთეზური ბოჭკოების, წამლებისა და სხვა მნიშვნელოვანი ნივთიერებების წარმოება. საწვავის დაწვით ადამიანები თავს უზრუნველყოფენ სითბოთი და ელექტროენერგიით. ქიმიური რეაქციების დახმარებით ხდება ტოქსიკური ნივთიერებების განეიტრალება, სამრეწველო და საყოფაცხოვრებო ნარჩენების დამუშავება.

გარკვეული რეაქციები იწვევს უარყოფით შედეგებს. რკინის ჟანგი ამცირებს სხვადასხვა მექანიზმების, აღჭურვილობის, მანქანების სიცოცხლეს და იწვევს ამ ლითონის დიდ დანაკარგს. ხანძარი ანადგურებს საცხოვრებელ სახლებს, სამრეწველო და კულტურულ ობიექტებს, ისტორიულ ფასეულობებს. საკვების უმეტესობა ფუჭდება ჰაერში არსებული ჟანგბადთან ურთიერთქმედების გამო; ამ შემთხვევაში წარმოიქმნება ნივთიერებები, რომლებსაც აქვთ უსიამოვნო სუნი, გემო და საზიანოა ადამიანისთვის.

დასკვნები

ფიზიკური ფენომენი არის ფენომენი, რომელშიც თითოეული ნივთიერება ინახება.

ქიმიური ფენომენები ან ქიმიური რეაქციები არის ერთი ნივთიერების მეორეში გადაქცევა. მათ შეიძლება თან ახლდეს სხვადასხვა გარეგანი ეფექტი.

მრავალი ქიმიური რეაქცია ხდება გარემოში, მცენარეებში, ცხოველებსა და ადამიანის ორგანიზმებში, თან ახლავს ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

?
100. იპოვე შესატყვისი:

1) დინამიტის აფეთქება; ა) ფიზიკური ფენომენი;
2) გამდნარი პარაფინის გამაგრება; ბ) ქიმიური მოვლენა.
3) ტაფაში საჭმლის შეწვა;
4) მარილის წარმოქმნა ზღვის წყლის აორთქლების დროს;
5) წყლისა და მცენარეული ზეთის ძლიერ აჟიტირებული ნარევის გამოყოფა;
6) შეღებილი ქსოვილის მზეზე გაქრობა;
7) ელექტრული დენის გავლა მეტალში;

101. რა გარე ზემოქმედებას ახლავს ასეთი ქიმიური გარდაქმნები: ა) ასანთის წვა; ბ) ჟანგის წარმოქმნა; გ) ყურძნის წვენის დუღილი.

102. როგორ ფიქრობთ, რატომ შეიძლება ზოგიერთი საკვები პროდუქტის (შაქარი, სახამებელი, ძმარი, მარილი) შენახვა განუსაზღვრელი ვადით, ზოგი კი (ყველი, კარაქი, რძე) სწრაფად ფუჭდება?

ექსპერიმენტები სახლში

გარე ეფექტები ქიმიურ რეაქციებში

1. მოამზადეთ ლიმონმჟავას და საცხობი სოდის წყალხსნარი მცირე რაოდენობით. დაასხით ორივე ხსნარის ნაწილი ცალკე ჭიქაში. Რა ხდება?

ლიმონმჟავას დანარჩენ ხსნარს დაამატეთ ცოტა სოდა კრისტალები, ხოლო დანარჩენ ხსნარს რამდენიმე ლიმონმჟავას კრისტალები. რა ეფექტებს აკვირდებით - იგივე თუ განსხვავებული?

2. დაასხით წყალი სამ პატარა ჭიქაში და თითოეულს დაუმატეთ 1-2 წვეთი ბრწყინვალე მწვანილის ალკოჰოლური ხსნარი, რომელიც ცნობილია როგორც მწვანე. პირველ ჭიქას დაამატეთ ამიაკის რამდენიმე წვეთი, მეორეში კი ლიმონმჟავას ხსნარი. შეიცვალა თუ არა საღებავის ფერი (ბრწყინვალე მწვანე) ამ ჭიქებში? თუ კი, როგორ ზუსტად?

ჩაწერეთ ცდების შედეგები რვეულში და გამოიტანეთ დასკვნები.

Popel P. P., Kriklya L. S., Chemistry: Pdruch. 7 უჯრედისთვის. ზაჰალნოსვიტ. ნავჩ. ზაკლ. - კ .: საგამოფენო ცენტრი "აკადემია", 2008. - 136გვ.: ილ.

გაკვეთილის შინაარსი გაკვეთილის შეჯამება და დამხმარე ჩარჩო გაკვეთილის პრეზენტაცია სწავლების მეთოდების დამაჩქარებელი ინტერაქტიული ტექნოლოგიები ივარჯიშე ვიქტორინები, ონლაინ დავალებების ტესტირება და სავარჯიშოები საშინაო დავალების სემინარები და ტრენინგ-კითხვები საკლასო დისკუსიებისთვის ილუსტრაციები ვიდეო და აუდიო მასალები ფოტოები, სურათები გრაფიკა, ცხრილები, სქემები კომიქსები, იგავ-გამონათქვამები, კროსვორდები, ანეკდოტები, ხუმრობები, ციტატები დანამატები აბსტრაქტების მოტყუების ჩიპები ცნობისმოყვარე სტატიებისთვის (MAN) ლიტერატურა ტერმინების ძირითადი და დამატებითი ლექსიკონი სახელმძღვანელოების და გაკვეთილების გაუმჯობესება სახელმძღვანელოში არსებული შეცდომების გამოსწორება მოძველებული ცოდნის ახლით ჩანაცვლება მხოლოდ მასწავლებლებისთვის კალენდარული გეგმები სასწავლო პროგრამების მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები

სლაიდი 2

გაკვეთილის მიზნები:

შემოთავაზებული ექსპერიმენტების ანალიზის საფუძველზე ჩამოაყალიბეთ ფიზიკური და ქიმიური ფენომენის ცნებები. ქიმიური რეაქციების პირობებისა და ნიშნების დადგენა ლაბორატორიული ექსპერიმენტისა და სიცოცხლეზე დაკვირვების საფუძველზე. ისწავლეთ განასხვავოთ ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები ყოველდღიურ ცხოვრებაში და ცხოვრებაში.

სლაიდი 3

ზამთარში, ყინვაგამძლე ხატავს შაბლონებს ფანჯარაზე. შემოდგომაზე ფოთლები ყვითლდება. ჭურჭელი მზადდება მინისგან. ნესტიან ჰაერში რკინა ჟანგდება.

სლაიდი 4

მოვლენებს, რომლებშიც მთლიანი მდგომარეობა ან ფორმა იცვლება, ფიზიკურს უწოდებენ. ფენომენებს, რომლებშიც ზოგიერთი ნივთიერებისგან წარმოიქმნება ახალი თვისებების მქონე სხვა ნივთიერებები, ეწოდება ქიმიური. ქიმიურ მოვლენებს ქიმიური რეაქციები ეწოდება.

სლაიდი 5

გამოხდილი წყლის მიღება

სლაიდი 6

ზეთის დისტილაციის დისტილაციის სვეტის სქემა

სლაიდი 7

სლაიდი 8

ფილტრაცია

სლაიდი 9

გამყოფი ძაბრი, წყლისა და ზეთის ნარევის გამყოფი

სლაიდი 10

იოდის სუბლიმაცია

სლაიდი 11

რეაქციების წარმოშობისა და მიმდინარეობის პირობები

რეაგენტების კონტაქტი დაფქვა და შერევა გათბობა

სლაიდი 12

ქიმიური რეაქციების ნიშნები

ნალექი გაზის ევოლუცია გაუფერულება სუნის გამოჩენა წვის რეაქციის სითბოს (შუქის) გამოსხივება

სლაიდი 13

რეაქციის კლასიფიკაცია

ეგზოთერმული რეაქციები მიმდინარეობს სითბოს გამოყოფით ენდოთერმული რეაქციები მიმდინარეობს სითბოს შთანთქმით.

სლაიდი 14

1. რით განსხვავდება ფიზიკური მოვლენები ქიმიური მოვლენებისგან 2. ჩამოთვლილი ფენომენებიდან რომელია ფიზიკური და რომელი ქიმიური:

ზამთარში ყინვა ხატავს შაბლონებს მინაზე ფანჯარაზე ამზადებს ჭურჭელს ჟანგბადი ხელს უწყობს სანთლების წვას ბუნებრივი წყლის გაწმენდას მინარევებისაგან ფოთლების გაყვითლების გაფილტვრით შემოდგომაზე რკინის მოზიდვა მაგნიტით რკინა ჟანგდება ტენიან ჰაერში

სლაიდი 15

რა ფენომენს, ფიზიკურ თუ ქიმიურს, მოიხსენიებს რუსულ ანდაზაში „წყალი ქვას აცლის“. ცეცხლი ფიზიკური თუ ქიმიური მოვლენაა? ქიმიური ფენომენის რა ნიშნები შეიძლება შეინიშნოს ამ შემთხვევაში?

სლაიდი 16

Საშინაო დავალება

§25, 26 ყოფილი. 3.4 გვ 134; სავარჯიშო 1.2 გვ 138 მოხსენებები ფიზიკური და ქიმიური მოვლენების გამოყენების შესახებ.

სლაიდი 17

ვარიანტი 1 წერს ქიმიური ფენომენების რიცხვებს, ვარიანტი 2 - ფიზიკური მოვლენები: ზამბარის შეკუმშვა ქვაბის კედლებზე მასშტაბის ფორმირება მცენარის ნარჩენების დაშლა ყინულის დრენა მდინარეზე ლითონის გაყალბება ვაშლის წვენის გაჟონვა სპილენძზე დაფის გამოჩენა და ბრინჯაოს ძეგლები ნამსხვრევის დამუხტვა წყლის გაყინვა რძის დაწურვა ბუნებრივი აირის წვა ყინვაგამძლე ფორმირება