გამოცდისთვის ქიმიაში მასალების კოლექციები. სექცია "თემა" რეკომენდებული სახელმძღვანელოები ქიმიაში და ბიოლოგიაში უნივერსიტეტში

სათაური: ქიმია. სრული გზამკვლევი გამოცდისთვის მომზადება.

დირექტორია მოიცავს ქიმიის სკოლის კურსის მთელ თეორიულ მასალას surchase Ege- საბოლოო სტუდენტური სერტიფიცირება. ეს მასალა გადანაწილებულია 14-ზე მეტ ნაწილად, რომელთა შინაარსი შეესაბამება გამოცდისთვის, - ოთხი ინტენსიური ბლოკი: "ქიმიური ელემენტი", "ნივთიერება", "ქიმიური რეაქცია", "ნივთიერებებისა და ქიმიური რეაქციების შემცვლელი და გამოყენება" . თითოეული სექციისთვის არის ტრენინგის ამოცანები ნაწილების A და B - რეაგირების არჩევანი და მოკლე პასუხი. ნაწილი 15 სრულად ეძღვნება C.- ს გამოცდების ნაწილში გამოყოფილი ამოცანების გადაჭრას.
ტესტის ამოცანები შედგენილია იმგვარად, რომ მათთან რეაგირება, სტუდენტი შეძლებს უფრო რაციონალურად გაიმეოროს ქიმიის კურსის ძირითადი პოზიციები.
დასასრულს დახმარების, პასუხი პასუხობს ტესტები, რომელიც დაეხმარება მოსწავლეებს და განმცხადებლებს შეამოწმონ და შეავსონ არსებული ხარვეზები.
ამ დირექტორიაში მუშაობის მოხერხებულობისთვის, მაგიდა გათვალისწინებულია, სადაც მითითებულია გამოცდის საგანი და წიგნის მონაკვეთების კორესპონდენცია.
სახელმძღვანელო მიმართავენ მოსწავლეებს, განმცხადებლებსა და პედაგოგებს.

ქიმიური ელემენტი არის გარკვეული ტიპის ატომები, რომელსაც მითითებულია სათაური და სიმბოლო და ახასიათებს თანმიმდევრობის ნომერი და ნათესავი ატომური მასა.
Tab. 1 ჩამოთვლილია საერთო ქიმიური ელემენტები, სიმბოლოები, რომლებიც განკუთვნილია (ფრჩხილებში - გამოთქმა), თანმიმდევრობით ნომრები, ნათესავი ატომური მასები, ჟანგვის დამახასიათებელი ხარისხი.
არ არის მითითებული ცხრილის ცხრილის ჟანგვის ნულოვანი ხარისხი მის უბრალო ნივთიერებაში (ნივთიერებები).
ნებისმიერი ატომის ელექტრონული ჭურვი ენერგეტიკულ დონეზე იყოფა (1, 2, მე -3 და ა.შ.), დონეები ქვედანაყოფებში იყოფა (აღნიშნულია ასოებით, P, D, F). სუბიექტები შედგება ატომური ორბიტებით - სივრცის ტერიტორიებზე, სადაც ელექტრონულად დარჩება. Orbitals განკუთვნილია როგორც 1s (ორბიტალური დონის subeter), 2s, 2p, 3s, 3P, 3D, 4s ...

კმაყოფილი
Წინასიტყვაობა
1. საერთო ნივთები. ატომების სტრუქტურა. ელექტრონული ჭურვი. ორბიტვალი
2. პერიოდული კანონი. პერიოდული სისტემა. Ელექტროობა. ჟანგვის ხარისხი
3. მოლეკულები. ქიმიური კავშირი. ნივთიერებების სტრუქტურა
4. კლასიფიკაცია და ურთიერთობა არ არის ორგანული ნივთიერებები
5. I-III ჯგუფების ძირითადი ქვეჯგუფების ლითონები
5.1. ნატრიუმი
5.2. კალია
5.3. კალციუმი
5.4. წყლის სიმტკიცე
5.5. ალუმინი
6. მე -4 პერიოდის გარდამავალი ლითონები. თვისებები, მოპოვების მეთოდები. ლითონების ზოგადი თვისებები
6.1. ქრომი
6.2. მანანიანული
6.3. გაუთოება
6.4. ლითონების ზოგადი თვისებები. კოროზიის საქმე
7. IV-VII ჯგუფების ძირითადი ქვეჯგუფების nonmetals
7.1. წყალბადის
7.2. ჰალოგენები
7.2.1. ქლორი. ქლორო
7.2.2. ქლორიდა
7.2.3. ჰიპოქლორიტები. ქლორა
7.2.4. Bromides. იოდიდი.
7.3. Hallcohele
7.3.1. ჟანგბადი
7.3.2. გოგირდი. Გოგირდწყალბადის. სულფიდა
7.3.3. Გოგირდის დიოქსიდით. სულფატები
7.3.4. Გოგირდის მჟავა. სულფატები
7.4. არა-ლითონების VA ჯგუფები
7.4.1. აზოტის. ამიაკი
7.4.2. Აზოტის ოქსიდები. აზოტის მჟავა
7.4.3. Nitrit. ნიტრეი
7.4.4. ფოსფორის
7.5. არა-ლითონების IVA ჯგუფები
7.5.1. ნახშირბადის უფასო ფორმა
7.5.2. ნახშირბადის ოქსიდები
7.5.3. კარბონატები
7.5.4. სილიკონი
8. შენობა თეორია, მრავალფეროვანი, კლასიფიკაცია და ნომენკლატურა ორგანული ნაერთები. ქიმიური რეაქციების სახეები
9. ნახშირწყალბადები. ჰომოლოგია და იზომერია. ქიმიური თვისებები და მიღების მეთოდები
9.1. ალკანა. ციკლოკანელები
9.2. ალკენი. ალკადიენი
9.3. ტყუპა
9.4. არენა
10. ჟანგბადის შემცველი ორგანული ნაერთები
10.1. ალკოჰოლი. მარტივი ეთერები. ფენოლები
10.2. Aldehydes და Ketones
10.3. კარბოქსილის მჟავები. ეთერები. ცხიმი.
10.4. ნახშირწყლები
11. აზოტის შემცველი ორგანული ნაერთები
11.1. ნიტრო ნაერთი. Amines
11.2. Ამინომჟავების. ცილები
12. ქიმიური რეაქციები. სიჩქარე, ენერგია და რევერსია
12.1. რეაქციის სიჩქარე
12.2. ენერგეტიკული რეაქციები
12.3. შექცევადი რეაქციები
13. წყლის გადაწყვეტილებები. ნივთიერებების ხსნადი და დისოციაცია. Ion გაცვლა. მარილების ჰიდროლიზი
13.1. ნივთიერებების ხსნადი წყალში
13.2. ელექტროლიტური დისოციაცია
13.3. წყლის დისოციაცია. ოთხშაბათს გადაწყვეტილებები
13.4. Ion გაცვლითი რეაქციები
13.5. მარილების ჰიდროლიზი
14. Redox რეაქციები. ელექტროლიზი
14.1. Oxidifiers და შემცირების აგენტები
14.2. ელექტრონული ბალანსის კოეფიციენტების შერჩევა
14.3. რამდენიმე ძაბვის ლითონები
14.4. ელექტროლიზის დნება და გამოსავალი
15. დასახლების ამოცანების გადაწყვეტილება
15.1. მასობრივი ფრაქცია გამხსნელი, კონცენტრაცია და გადაწყვეტილებების შერევა
15.2. გაზების მოცულობითი თანაფარდობა
15.3. ნივთიერების მასა (გაზის მოცულობა) სხვა რეაგენტის რიცხვის მიხედვით (პროდუქტი)
15.4. თერმული რეაქციის ეფექტი
15.5. მასობრივი (მოცულობა, ნივთიერება) პროდუქტი რეაქტიზე ჭარბი ან მინარევების შესახებ
15.6. Reagent პროდუქტის მასა (მოცულობა, ნივთიერება) ცნობილი მასობრივი ფრაქცია
15.7. ორგანული ნაერთის მოლეკულური ფორმულის მოძიება
პასუხები

Უფასო გადმოწერა ელექტრონული წიგნი მოსახერხებელ ფორმატში, უყურეთ და წაიკითხეთ:
ჩამოტვირთეთ წიგნის ქიმია. სრული გზამკვლევი გამოცდისთვის მომზადება. Lidin R.A. 2009 - Fileskachat.com, სწრაფი და უფასო ჩამოტვირთვა.

M.: 2017. - 256 გვ. M.: 2016. - 256 გვ.

ახალი საცნობარო წიგნი შეიცავს ყველა თეორიულ მასალას ქიმიის მაჩვენებელს, რომელიც აუცილებელია გამოყენების მიწოდებისათვის. იგი მოიცავს შინაარსის ყველა ელემენტს, რომელიც შემოწმდება კონტროლისა და საზომი მასალებით და ხელს უწყობს საშუალო (სრული) სკოლის კურსის ცოდნისა და უნარ-ჩვევების შეჯამებას და სისტემას. თეორიული მასალა არის მოკლე და ხელმისაწვდომი ფორმით. თითოეულ თემას თან ახლავს ტესტირების ამოცანების მაგალითები. პრაქტიკული ამოცანები შეესაბამება გამოყენების ფორმატს. სახელმძღვანელოს დასასრულს პასუხი პასუხობს ტესტებს. სახელმძღვანელოს მიმართა მოსწავლეებს, განმცხადებლებსა და პედაგოგებს.

ფორმატი: PDF. ( 2017 , 256с.)

Ზომა: 2 MB

ნახეთ, ჩამოტვირთვა:drive.Google

ფორმატი: PDF. ( 2016 , 256с.)

Ზომა: 1.6 MB

ნახეთ, ჩამოტვირთვა:drive.Google

კმაყოფილი
წინასიტყვაობა 12.
ყველაზე მნიშვნელოვანი ქიმიური კონცეფციები და კანონები 14
1. ქიმიის თეორიული საფუძვლები 18
1.1. თანამედროვე იდეები Atom- ის სტრუქტურის შესახებ 18
1.1.1. ელემენტების ატომების ელექტრონული ჭურვების სტრუქტურა 18
ამოცანების მაგალითები 24.
1.2. პერიოდული კანონი და პერიოდული სისტემა ქიმიური ელემენტები Di. მენდელეევი 25.
1.2.1. ელემენტების თვისებების შეცვლის ნიმუშები და მათი ნაერთების პერიოდები და ჯგუფები 25
ამოცანების მაგალითები 28.
1.2.2. IA-SHA- ჯგუფის ლითონების საერთო მახასიათებლები მათი პოზიციის გამო პერიოდული სისტემა ქიმიური ელემენტები
Di. მენდელეევი და მათი ატომების სტრუქტურის მახასიათებლები 28
ამოცანების მაგალითები 29.
1.2.3. გარდამავალი ელემენტების მახასიათებლები (სპილენძი, თუთია, ქრომის, რკინის) მათი პოზიცია ქიმიური ელემენტების პერიოდულ სისტემაში D.I. მენდელეევი
და მათი ატომების სტრუქტურის თავისებურებები 30
ამოცანების მაგალითები 30.
1.2.4. ქიმიური ელემენტების პერიოდულ სისტემაში მათი პოზიციის გამო არასტანდარტული IVA-VII ვიზიტების ჯგუფების საერთო დამახასიათებელია დ. მენდელეევი
და მათი ატომების სტრუქტურის მახასიათებლები 31
ამოცანების მაგალითები 31.
1.3. ქიმიური კავშირი და ნივთიერების სტრუქტურა 32
1.3.1. კოვალენტი ქიმიური კომუნიკაციები, მისი ჯიშები და განათლების მექანიზმები. კოვალენტური ბონდის მახასიათებლები (პოლარობა და საკომუნიკაციო ენერგია). Ion კავშირი.
ლითონის კავშირი. წყალბადის კავშირი 32.
ამოცანების მაგალითები 36.
1.3.2. Ელექტროობა. ქიმიური ელემენტების ჟანგვისა და ვალუტის ხარისხი 37
ამოცანების მაგალითები 39.
1.3.3. მოლეკულური და არა-ელასტიური ნივთიერებები. ტიპის კრისტალი lattice. მათი კომპოზიციისგან ნივთიერებების თვისებების დამოკიდებულება
და ავაშენოთ 41.
ამოცანების მაგალითები 43.
1.4. ქიმიური რეაქცია 43.
1.4.1. არაორგანული და ორგანული ქიმიის ქიმიური რეაქციების კლასიფიკაცია 43
ამოცანების მაგალითები 45.
1.4.2. ქიმიური რეაქციის თერმული ეფექტი. თერმოქიმიკური განტოლებები 46.
სამუშაოს მაგალითები 48.
1.4.3. რეაქციის მაჩვენებელი, მისი დამოკიდებულება სხვადასხვა ფაქტორებზე 48
ამოცანების მაგალითები 50.
1.4.4. შეუქცევადი და შეუქცევადი ქიმიური რეაქციები. ქიმიური წონასწორობა. ქიმიური წონასწორობის დიაპაზონი სხვადასხვა ფაქტორების მოქმედებით 50
ამოცანების მაგალითები
1.4.5. ელექტროლიტური დისოციაცია ელექტროლიტების წყალხსნარში. ძლიერი და სუსტი ელექტროლიტები 53
ამოცანების მაგალითები 54.
1.4.6. იონური გაცვლითი რეაქციები 54
სამუშაო მაგალითები 56.
1.4.7. ოთხშაბათს წყალხსნარში: მჟავე, ნეიტრალური, ტუტე. ჰიდროლიზის მარილები 57.
ამოცანების მაგალითები 59.
1.4.8. Redox რეაქციები. ლითონების კოროზიის და გზების დასაცავად 60
ამოცანების მაგალითები 64.
1.4.9. დნობისა და გადაწყვეტილებების ელექტროლიზი (მარილები, ალკალი, მჟავა) 65
სამუშაოს მაგალითები 66.
1.4.10. Ionic (წესი V.V. Markovnikova) და რეაქციების რადიკალური მექანიზმები ორგანული ქიმიის 67
სამუშაოს მაგალითები 69.
2. არაორგანული ქიმიის 71
2.1. არაორგანული ნივთიერებების კლასიფიკაცია. არაორგანული ნივთიერებების ნომენკლატურა (ტრივიალური და საერთაშორისო) 71
ამოცანების მაგალითები 75.
2.2. დამახასიათებელი ქიმიური თვისებები მარტივი ნივთიერებები - ლითონები: ტუტე, ტუტე დედამიწა, ალუმინის; გარდამავალი ლითონები
(სპილენძი, თუთია, ქრომის, რკინის) 76
ამოცანების მაგალითები 79.
2.3. მარტივი ნივთიერებების დამახასიათებელი ქიმიური თვისებები - არასამთავრობო ლითონები: წყალბადის, ჰალოგენი, ჟანგბადი, გოგირდი, აზოტის,
ფოსფორის, ნახშირბადის, სილიკონის 81
ამოცანების მაგალითები 83.
2.4. ოქსიდების დამახასიათებელი ქიმიური თვისებები: ძირითადი, ამფოთერული, მჟავა 84
სამუშაოს მაგალითები 86.
2.5. დამახასიათებელი ქიმიური თვისებები ბაზებისა და amphoteric hydroxides 87
ამოცანების მაგალითები 88.
2.6. მჟავების დამახასიათებელი ქიმიური თვისებები 90
ამოცანების მაგალითები 93.
2.7. მარილების დამახასიათებელი ქიმიური თვისებები: საშუალო, მჟავე, მთავარი; კომპლექსი (ალუმინის და თუთიის ნაერთების მაგალითზე) 94
სამუშაოს მაგალითები 96
2.8. არაორგანული ნივთიერებების სხვადასხვა კლასების ურთიერთობა 97
ამოცანების მაგალითები 100.
3. ორგანული ქიმიის 102
3.1. ორგანული ნაერთების სტრუქტურის თეორია: ჰომოლოგია და იზომერიზმი (სტრუქტურული და სივრცითი).
მოლეკულებში ატომების ორმხრივი გავლენა 102
ამოცანების მაგალითები 105.
3.2. სახის კავშირები ორგანული ნივთიერების მოლეკულებში. ნახშირბადის ბირთვული ორბიტონის ჰიბრიდიზაცია. რადიკალური.
ფუნქციური ჯგუფი 106.
ამოცანების მაგალითები 109.
3.3. ორგანული ნივთიერებების კლასიფიკაცია. ორგანული ნივთიერებების ნომენკლატურა (ტრივიალური და საერთაშორისო) 109
ამოცანების მაგალითები 115.
3.4. ჰიდროკარბონების დამახასიათებელი ქიმიური თვისებები: ალკანები, ციკლოკანელები, ალკენესი, დივენები, ალკინსი, არომატული ჰიდროკარბონები (ბენზენი და ტოლუენი) 116
ამოცანების მაგალითები 121.
3.5. ლიმიტის მონატომიური და პოლიჰიდრიული ალკოჰოლური სასმელების დამახასიათებელი ქიმიური თვისებები, ფენოლი 121
ამოცანების მაგალითები 124.
3.6. Aldehydes- ის დამახასიათებელი ქიმიური თვისებები, ზღუდავს კარბოქსილის მჟავას, 125 ეთერებს
სამუშაო მაგალითები 128.
3.7. აზოტის შემცველი ორგანული ნაერთების დამახასიათებელი ქიმიური თვისებები: amines და amino მჟავები 129
ამოცანების მაგალითები 132.
3.8. ბიოლოგიურად მნიშვნელოვანი ნივთიერებები: ცხიმები, ცილები, ნახშირწყლები (Monosaccharides, Disaccharides, Polysaccharides) 133
ამოცანების მაგალითები 138.
3.9. ორგანული ნაერთების ურთიერთობა 139
ამოცანების მაგალითები 143.
4. ცოდნის მეთოდები ქიმიაში. ქიმია და ცხოვრება 145
4.1. ქიმიის ექსპერიმენტული საფუძვლები 145
4.1.1. ლაბორატორიაში მუშაობის წესები. ლაბორატორიული კერძები და აღჭურვილობა. უსაფრთხოების წესები, როდესაც მუშაობისას caustic, combustible და ტოქსიკური ნივთიერებები,
საყოფაცხოვრებო ქიმიკატების ინსტრუმენტები 145
ამოცანების მაგალითები 150.
4.1.2. სამეცნიერო კვლევითი მეთოდები ქიმიური ნივთიერებები და ტრანსფორმაციები. ნარევებისა და ნივთიერებების გაწმენდის მეთოდები 150
ამოცანების მაგალითები 152.
4.1.3. ნივთიერებების წყლის ხსნარის ბუნების განსაზღვრა. ინდიკატორები 152.
ამოცანების მაგალითები 153.
4.1.4. ხარისხის რეაქციები არაორგანული ნივთიერებების და Ions 153
სამუშაოს მაგალითები 156.
4.1.5. ორგანული ნაერთების ხარისხის რეაქციები 158
ამოცანების მაგალითები 159.
4.1.6. არაორგანული ნაერთების შესწავლილი კლასების მქონე კონკრეტული ნივთიერებების მოპოვების ძირითადი მეთოდები (ლაბორატორიაში)
ამოცანების მაგალითები 165.
4.1.7. ჰიდროკარბონების წარმოების ძირითადი მეთოდები (ლაბორატორიაში) 165
ამოცანების მაგალითები 167.
4.1.8. ჟანგბადის შემცველი ნაერთების წარმოების ძირითადი მეთოდები (ლაბორატორიაში) 167
სამუშაოს მაგალითები 170.
4.2. ზოგადი იდეები არსებითი ნივთიერებების მოპოვების სამრეწველო მეთოდების შესახებ 171
4.2.1. მეტალურგიის კონცეფცია: ლითონების წარმოების საერთო მეთოდები 171
ამოცანების მაგალითები 174.
4.2.2. ქიმიური წარმოების ზოგადი სამეცნიერო პრინციპები (ამიაკის, გოგირდის მჟავას, მეთანოლის სამრეწველო მოპოვების მაგალითზე. ქიმიური დაბინძურება
გარემო და მისი შედეგები 174
ამოცანების მაგალითები 176.
4.2.3. ჰიდროკარბონების ბუნებრივი წყაროები, მათი გადამუშავება 177
ამოცანების მაგალითები 180.
4.2.4. მაღალი მოლეკულური წონის კავშირები. პოლიმერიზაცია და პოლიკონდენსაციის რეაქციები 181
ამოცანების მაგალითები 184.
4.3. ქიმიური ფორმულების და რეაქციის განტოლების გათვლები 184
4.3.1. გაანგარიშებული ნივთიერების მასის გაანგარიშება, რომელიც შეიცავს გარკვეულ მასალას, რომელიც ცნობილია მასობრივი ფრაქციისთვის. ნივთიერებების მასიური ფრაქციის გაანგარიშება 184
ამოცანების მაგალითები 186.
4.3.2. ქიმიური რეაქციების მოცულობითი აირების გათვლები 186
ამოცანების მაგალითები 187.
4.3.3. ნივთიერების ან აირების მასის გაანგარიშება ნივთიერების, მასის ან მოცულობის ცნობილი რაოდენობის შესახებ
მათგან, ვინც იღებს რეაქციის ნივთიერებებში 187
ამოცანების მაგალითები 188.
4.3.4. რეაგირების თერმული ეფექტის გათვლები 189
ამოცანების მაგალითები 189.
4.3.5. რეაქციის პროდუქტების მასის (მოცულობის, ნივთიერების) გათვლები, თუ ერთ-ერთი ნივთიერება გადაეცემა ჭარბი (აქვს ჭარბი) 190
ამოცანების მაგალითები 190.
4.3.6. რეაქციის პროდუქტის მასის (მოცულობის, ნივთიერების) გათვლები, თუ ერთ-ერთი ნივთიერება გადაეცემა როგორც გამოსავალს
გახსნილი ნივთიერების გარკვეული მასიური ფრაქცია 191
ამოცანების მაგალითები 191.
4.3.7. 192-ის ნივთიერების მოლეკულური ფორმულის მოძიება
ამოცანების მაგალითები 194.
4.3.8. თეორიულად შესაძლებელია რეაქციის პროდუქტის მასობრივი ან მოცულობის ფრაქციის გაანგარიშება თეორიულად შესაძლებელია 195
ამოცანების მაგალითები 195.
4.3.9. ქიმიური ნივთიერებების მასიური ფრაქციის გათვლები 196 წლის ნარევით
ამოცანების მაგალითები 196.
გამოყენება
ქიმიის ელემენტები 198.
წყალბადის 198.
IA ჯგუფის ელემენტები 200
IIA- ჯგუფის ელემენტები 202
შა-ჯგუფის ელემენტები 204
IVA ჯგუფის ელემენტები 206
VA- ჯგუფის 211 ელემენტები
VTA- \u200b\u200bჯგუფის ელემენტები 218
VTIA- ჯგუფის ელემენტები 223
ქიმიური ელემენტების პერიოდული სისტემა D.I. მენდელეევი 230.
JUPAK: პერიოდული ცხრილი ელემენტები 232
ბაზების, მჟავებისა და მარილების ხსნარი 234
ზოგიერთი ქიმიური ელემენტების შეფასება 235
მჟავები და მათი მარილების სახელები 235
ატომური რადიუსის ელემენტები 236
ზოგიერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფიზიკური მუდმივი 237
კონსოლები მრავალჯერადი
და dolly ერთეული 237
დედამიწის ქერქის ელემენტების გავრცელების პრევალენტობა 238
პასუხების ამოცანები 240

ახალი დირექტორია მოიცავს მთელი სახელმწიფო გამოცდის მომზადებისა და მიწოდებისათვის საჭირო ქიმიაში სკოლის კურსის მთელ თეორიულ მასალას.
წიგნის შინაარსი ეფუძნება კონტროლს და საზომი მასალებს, რომლებიც განსაზღვრავს საგანმანათლებლო მასალის ოდენობას, რომელიც დამოწმებულია სახელმწიფო-სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების მიერ.
დირექტორია თეორიული მასალა არის მოკლე და ხელმისაწვდომი ფორმით. საგანმანათლებლო მასალის პრეზენტაციისა და სიცხადის სიწმინდე საშუალებას მისცემს გამოცდისთვის ეფექტურად მომზადებას.
წიგნის თითოეულ მონაკვეთს შეესაბამება გამოცდისთვის დამოწმებული ოთხი არსებითი ბლოკი: " თეორიული საფუძველი ქიმია "- პერიოდული კანონი და ქიმიური ელემენტების პერიოდული სისტემა დ. მენდელეევი, ქიმიური კავშირი და ნივთიერების სტრუქტურა, ქიმიური რეაქცია; "არაორგანული ქიმია", "ორგანული ქიმია", "ქიმიის ცოდნის მეთოდები. ქიმია და ცხოვრება "- ქიმიის ექსპერიმენტული საფუძვლები, ზოგადი წარმომადგენლობები არსებითი ნივთიერებების მოპოვების სამრეწველო მეთოდების შესახებ.

გამარჯობა.

გთხოვთ, მითხრათ რეკომენდებული სახელმძღვანელოები ბიოლოგიისა და ქიმიის სამედიცინო უნივერსიტეტში?
მომავალი წლისთვის გამოცდების დაწყებამდე მინდა, მინდა გადაწყვიტოს სახელმძღვანელოები. სკოლა დასრულდა დიდი ხნის წინ, თქვენ უნდა მოამზადოს ნულიდან.
საფუძველზე, თუ რას წერენ ფორუმებზე, შემდეგ სახელმძღვანელოები ძირითადად ციტირებულია.

ᲥᲘᲛᲘᲐ:
ერთი). "ქიმიის დასაწყისი. უნივერსიტეტების შესვლის თანამედროვე კურსი. " Kuzmenko N.E., EREMIN V.V., Popkov V.A.
2). "ქიმიის შემწეობა უნივერსიტეტებში დაშვებისთვის". Homchenko G.P.
3). "Ქიმია. 8-11 კლასები. " Rudzitis G.e., Feldman F.G.
ოთხი). "ქიმიის მასწავლებელი" ალექსანდრე ეგოროვი
ხუთი). "ამოცანების შეგროვება და წვრთნები ქიმიაში." Kuzmenko N.e., EREMIN V.V.
6). "ქიმიის შემწეობა უნივერსიტეტებში განმცხადებლებისთვის. კითხვები, წვრთნები, ამოცანები. საგამოცდო ბილეთების ნიმუშები. " Puzakov S.a., Popkov V.A.
7). "ქიმიის ამოცანების გადაჭრა". Belavin I.yu.
რვა). "პრობლემა წიგნი ქიმიაში. GRADE 11. " Lekinn A.N., Kuznetsova N.e.

ბიოლოგია:
ერთი). "ზოგადი ბიოლოგია: 10-11 კლასები: ზოგადი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სახელმძღვანელო." პროფილის დონე: 2 საათში. ედ. ხმაურიანი V.K., Dymshitsa g.m.
2). "ბიოლოგია სრული კურსი" 3 ტომში (ანატომია, ბოტანიკა, ზოოლოგია). ბილიკი გ.ლ., კიჟანოვსკი V.A.
3). "ბიოლოგია. უნივერსიტეტების შესასვლელად "ვლადიმერ იარიგინი
ოთხი). "ბიოლოგია. ზოგადი ბიოლოგია "ვ. ბ. ზაქაროვი, ს. გ. მამონტოვი, ნ. ი. სონინი, ე თ. ზახაროვა
ხუთი). "ბიოლოგია. 2 ტომის "რედაქტირებულია N. V. Chebyshev
6). "ადამიანის ანატომია: სახელმძღვანელო: ორ წიგნში" Sapin M.r., ბილიკი გ.ლ.
7). "ბიოლოგია. ანატომია და ადამიანის ფიზიოლოგია. მე -8 კლასში. სიღრმისეული შესწავლა. " Sapin M.r., Sivhogolov V.i., Bryxina Z.g.
რვა). "უნივერსიტეტების შესვლის ბიოლოგია" რ. გ. ზაიაცოვი, ვ. ბუტვილოვსკი, ვ. ვიდედივი, ი. რაჭკოვსკაია
ცხრა). "ბიოლოგიის საფუძვლები. ზოგადი განათლების სრული კურსი Უმაღლესი სკოლა"A. A. Kamensky, N. A. Sokolova, M. A. Grossov
10). "ბიოლოგია. სამედიცინო ინსტიტუტების მოსამზადებელი დეპარტამენტების შემწეობა »N. E. Kovalev, L. D. Shevchuk, ო. I. Shurenko
თერთმეტი). "ბიოლოგიის გამოცდისთვის ემზადება" ა. გ. ლებედევი
12). "ბიოლოგია. საშუალო სკოლის მოსწავლეებისათვის და უნივერსიტეტებში შესვლის სახელმძღვანელო. სრული მომზადების კურსი დამთავრებისათვის "T. L. Bogdanova, E. A. Solodova

მითხარი, თუ არ არის რთული, რა უკეთესი სახელმძღვანელოები იყიდით?!
მე ძალიან აწუხებს, რომ დრო გაატარებ დამატებით წიგნებს და ამით არ არის სათანადოდ მომზადება. დაეხმაროს რჩევას. Არაფრის!

პატივისცემით, ალექსანდრე ლოკკინი.

მე გააუქმებ ქიმიის შესახებ.
1 და 5 თითქმის მთლიანად გაიმეორეთ ერთმანეთს, მაგრამ ძალიან კარგია. მიიღეთ 1 - უფრო დეტალურად თეორია აღწერილია, ამოცანები იგივეა, რაც 5-ში.
რამდენადაც ვიცი, 2-ის ამოცანების 2 დონე არ არის ძალიან რთული, ვიდრე 1-ში.
3 - ჩვეულებრივი სკოლის სახელმძღვანელო. თუ გაუმკლავდეთ 1 თეორიის დონეს, მაშინ, ალბათ, ამის გარეშე შეგიძლიათ გააკეთოთ.
4 - არ შეხვდა. დააშინოს წიგნები ასეთი სახელით :)
6 - დონე დაახლოებით იგივეა, რაც 1. კარგი წიგნი.
7 - არ შეხვდა.
8 - ამოცანები მარტივია, მაგრამ ძალიან ბევრი ტიპის. კარგი, რათა შეავსოთ მკლავი სკოლის პროგრამის დონეზე.

იმედი მაქვს, ჩემი პასუხი სასარგებლო იქნება. Წარმატებები!

ალექსანდრე სერგიევიჩი, მადლობა პასუხი! მითხარი, რა უკეთესი ამოცანებია ქიმიის ყიდვა? ცალკე საშუალო სკოლა ან სპეციალურად გამოცდა?
გთხოვთ, დაწეროთ ქიმიის სახელმძღვანელოების და ამოცანების რეკომენდირებული სია (წვრთნები) ქიმიაში. ასე რომ, საბოლოოდ შემიძლია გადაწყვიტოს. მე მადლობელი ვარ ძალიან.
სამწუხაროდ, ამ კითხვას ბევრი ფორუმი წერდა, მაგრამ არავისგან პასუხი არ არის. Არ ვიცი რა გავაკეთო. ახლა მოდის, მე ვშიშობ, რომ არ ჰქონდეს დრო და trample ადგილზე.

ნულოვანი დონე! მე ზოგადად დაავიწყდა ყველაფერი. დღეს მე ვუყურებდი სასამართლო პროცესებს 2012, 2011, 2010 წლისთვის. ქიმიაში და ბიოლოგიაში, ასე რომ არაფერი არ ვიცი. სინამდვილეში იგრძნო სულელი! 5% უბრალოდ მახსოვს პასუხი. და ბიოლოგიის და ქიმიის - იგივე ამბავი - ნულოვანი!
სკოლა დასრულდა 2002 წელს. როგორც ჩანს, უნივერსიტეტში შესვლისას, მე შემიძლია გადავწერე უნივერსიტეტში, ან უბრალოდ გამოცდები, რომ იგივე უნივერსიტეტი დამოუკიდებლად ატარებს. ერთი ორი, მოკლედ. აქ ზოგადად ვარ დაბნეულობაზე. როგორ მოვამზადოთ? რა არის უკეთესი მიღება მიღებაზე - გამოცდა ან გამოცდა უნივერსიტეტიდან? ტვინი "sharpen" უკეთესი გამოცდა ან, უბრალოდ გადაჭრას ამოცანები და ყველა? ᲠᲐ ᲣᲜᲓᲐ ᲕᲥᲜᲐ?!

გამოცდა უფრო ნათელია და ფოკუსირებულია, შიდა გამოცდა თავისთავად არის.
მაგრამ თუ ყველას დაავიწყდა, მაშინ ამ სუბიექტების მიხედვით დამოუკიდებლად მოამზადე - პრობლემური, თქვენ გჭირდებათ ვინმეს დაგეხმაროთ, გადაამოწმა, გადაამოწმა გადაწყვეტილებებმა, უპასუხა კითხვებს, რომლებიც არეგულირებს, განმარტეს, განმარტა, განმარტა ამოცანები. ეს აზრი არ აქვს, რომ ნიმუშზე ქიმიური ამოცანების გადაჭრა - ეს აზრი არ არის, ისინი ძალიან მარტივია, ლოგიკურია, მაგრამ ეს ლოგიკა უნდა იგრძნოს.
და წელიწადზე ნაკლებია ტრენინგისთვის.
ვთქვათ, ჩემი მომზადების კურსი დაყოფილია 35 დიდ სერიოზულ თემად. ასე რომ განიხილოს))

ალექსანდრე, მას შემდეგ, რაც დონე მთლიანად ნულოვანია, ქიმიაში ძალიან რეკომენდირებულია სახელმძღვანელოს E. E. Minchenkova 8 და Grade 9.
http://www.labirint.ru/books/280907/
http://www.labirint.ru/books/280910/
ეს არის ძალიან გასაგები წერილობითი. ყველაზე asses ზაფხულში გახსოვთ, თუ როგორ თეორიები, ასე გათვლები.

ორი წლის წინ, როდესაც ჩემი ზრდასრული სტუდენტი თაფლის სკოლის შემდეგ მეორე თაფლის შიდა გამოცდა ჩააბარა, ის თითქმის იგივე იყო, მხოლოდ გაანადგურა. მაშინაც კი, ამოცანები ბანკის დავალებასთან დაკავშირებით. ახლა, არ ვიცი.

თუ სახელმძღვანელოს საჭიროა, მაშინ, რა თქმა უნდა, კუზმენკო, ერემინი.
Puzakova და განსაკუთრებით Belavin- ის პრობლემებიც მაღალი დონეუშედეგოდ დროის გასატარებლად.
მიუხედავად იმისა, რომ puzakov და კარგი, მაგრამ სხვა მიზნებისათვის. თუ თქვენ მიიღებთ პროფილის გამოცდას - მაშინ დიახ, puzakov, მაგრამ უკეთესი - კოლექციების მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის კონკურენტუნარიანი ამოცანები.
Dorusekina სარგებელი საუკეთესო შესაფერისი გამოცდა (ნაწილების A და B და ცალკე ნაწილი C) და Asanova. ისინი, რა თქმა უნდა, აქვთ typos და არასწორი, მაგრამ ოპტიმალური მუშაობა.
http://www.labirint.ru/books/351705/ - ნაწილი სრული
http://www.labirint.ru/books/350553/ - თემატური ტესტები, ნაწილი A და B
http://www.labirint.ru/books/269618/ - ორგანული თემებზე ege- ის სტრუქტურა, ძალიან სასარგებლო წიგნი
http://www.labirint.ru/books/238816/ - ზოგადი ქიმია, აგრეთვე ტესტები და ამოცანები, გამოყენების სტრუქტურის მიხედვით.

ბიოლოგიის მიხედვით
1) თუ ვისაუბრებთ სახელმძღვანელოებზე, შეგიძლიათ მიიღოთ:
ბოტანიკა - გულენკოვა, ელენევსკის ბიოლოგია: ბოტანიკა მე -6 კლასის "
ზოოლოგიის მიხედვით - ნიკიშოვი, შროვი "ბიოლოგია: ცხოველები 7-8 (OR7 კლასი)"
ანატომია - ბათუევი "ბიოლოგია: კაცი 8 (ან მე -9 კლასის)"
ზოგადი ბიოლოგიის მიხედვით - "ზოგადი ბიოლოგია" ორ მოცულობით ედ. ბოროდი
2) უპირატესობები - №12 თქვენი სიიდან ან დ.ა. სოლოვკოვი "Ege On Biology: პრაქტიკული სასწავლო"

ჯერ კიდევ არსებობს სახელმძღვანელო "ბიოლოგია, სკოლის კურსი 100 საათის განმავლობაში" (E.a. Solodova, T.l. Bogdanova). ეს კეთდება პირდაპირ მოსამზადებლად გამოცდაზე. სკოლის კურსების ყველა მონაკვეთში ტესტების შესავსებად - ტესტირების კოლექციები 6.7.8 და 9 კლასებისთვის (E.A. სოლოდოვი. ტესტირების ამოცანები.)

ძვირფასო Topikstarter, ჩემი რჩევა თქვენ - წიგნი Egorova "Tutor in ქიმია" და წაკითხვის თავიდანვე, დონის EGE ეს წიგნი მთლიანად overlapping, დაწერილი გონივრულად, მაგალითები და ტესტები, ტესტირების მასალა, გამოიყენოთ ტიპიური ტესტები , რომლებიც იყიდება ძალიან ბევრი, და არსებობს ეს კოლექციების ქსელში.
ყველა პატივისცემით სახელმძღვანელოს Kuzmenko და Eremin, ეს არის გადაჭარბებული, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც თქვენ დაიწყოს წაკითხვის, თქვენ ნახავთ - ავტორები ქმნიან თემას არასაჭირო გამოყენებისათვის. სახელმძღვანელო Kuzmenko და Eremin აუცილებელია, თუ ქიმიური უნივერსიტეტებში შედის, სადაც თქვენ უნდა გაიაროთ შიდა გამოცდა ქიმიაში. თუ სამედიცინო უნივერსიტეტს შეხვალთ და Starpost- ის მიერ გამოტანას, ძალიან ცოტა დრო დარჩა და ძალიან სუსტი დონე, მაშინ კუზმენკო-ერემინი არ გადაარჩენს მას, მაგრამ მხოლოდ აჩქარებს. აუცილებელია ნამდვილად შეაფასოს თქვენი ძალა.

პატარა გარდა ეგოროვის შესახებ. წაიკითხეთ წიგნი, რომელიც დაწერილი იყო მე -4 პუნქტში. მე კიდევ სხვა, სიტყვა "Ege" სათაურში. მას უყვარს შესთავაზოს მაღაზიებში ნაცვლად, მაგრამ არ არსებობს ბევრი საჭირო თემა.

·. .·:.::·:··: ·:·..:.. .. .··::.:.:.. ·: ::·.::··:. .::.:.·· . ··..:. ::·:·.::.:·::· ··.·:·.·. · ·:.....··. ··..:.., ·:.·· · .:...: .·..·:· ·:··:··: :.::.·:. :...:. .·:..:·...: :··.:·.. ··:··:: .··:.· .::..·.. · · ·.·.:··: :..··. ··. :.:··.:::. ·.::.:..: ·.·::...··
·: .-.·%,
·. .:-::%,
·· .·-::%,
:·:.-:·%.
. ·:... .···.. :·..:... .·:· .· ·.:· ·::::.··. ...::··.··. :·.··· ..·:·..··. : ···: ·.:...: ·.::. .:.:·.·. ··:··::..:·:..:, :·.: ·.·.:.·:··: :·, :.·..:..::· ·, ·.:::...:.. , ·:::··:...· ·:.:··, :.·..:..... , :..::··:. ::·:·.·: :·.·.:.:·.: : .···. .·:.:.::: ··:::.··, ·. :.:··.:.·:: ·· ·::..:·, ::.·:·:.:: . ..::··. :.. ..·::·· .: . ·: ····. :::::
:: :,. ·,
·. .,. ·,
.. :. .,
.. ··:.
·. ·.:·.:. :.·::.:: ··. ::.····:. .::...·.:·:··:..·: .·.·. :. ..··:::·:, ::.:::·:...··..··. . ::·::.···· ··.·.·::.··: ·..:.·. :.··:···:·: . ::·::··..: ·.:.·::.:· ·:.··::::.:: . ··:·· ·:.:::.. .: :.:.··:·::·::::· ·.·:·:·::.. .:···.:·: .:..···· ··.:.. .:·..:·.··
:·:-·· %,
·: ..-:· %,
.. ·.-:: %,
.· .:-:. %.
:. : :::.:·.:·:: · ·..:··...: ·:::.··: .·::.:.::··:···:...·::... ·::·..·.· ··:··.·.·:. .: .:.:···.: ·::·.
·: :.::..:·,
·: ··::··.: .·..,
.. ···:... ······:,
. . :..::::.

·. . .:.::· ·:·....:· .:...· .·..·:· ·:..:··.·: :··::...:.. ··::·::.:, :·.·:::, . :·:·:··.··: .. .· ·::···.:·. : :··.::·.· ·:::.::: :·:.···:· ··:·:·::··. · ·· ·:·:·- . :::·::.:.:. ... ·..·.·.:.:· ·.
·.·::.·.· ·: ·:·:::..: . ·:.··::.· · ·:.·: ..··· ·..:·:::.:· , :.:::.:.·· ·.:·:·:·:, ·.:::.::·, .·.:.:. .·:··.:: .·... .·:····:·:: .. · .·. :··::·.·.
.: ::·..:.,
· . ·.··..,
:. :·.·.,
.· .:..
.. ·: :·.::: ·..·.. ·
:: .···.··..·: . : .·.·,
.: ::.:::::·:. : :···.:.:.·: ..·::,
.. ..·.::.···: : . ·:·.·,
:. .::....:... . ·:·:.::··· .·:·:·..
: . .·:·.···· ·.:· .·:.:·.·.. :·:····:.·. .·:.:::::: :·:·..· ·::::, .·...:.: ·:::.··:··, :·....:·:: ::..:..·.·: :::·:.··.·. . :·..·:...: ::·:.·:·:·:·::.··.·· ·.:.:·
.. ...·,
:· ..:··::.·:·:··,
.. .:::..·::·: .··.· .:··.··:..: : ·::..,
·: ··.··..:·.
:. .:.·:·· .. :....:::·:. ·::··::.: ..··.:·:: . ··.·.···:.· ··::.·. ·...:. : ..··..: ::·· ·:.:..::·:: .. ..:.:·.:· .:.·.:.· · ··:··:·.:: ·...: :.:·:.. ·:·:...::.· ...:: ::···· .··:.·:::
:· .··.::::·,
:. .··..:,
.. ··:.:··:,
.. ·:··.
·. : ·. ::·:·:..: .·::::·..·. :·..: . ·..:.:·:... ..·... ·:.··:.. ..::·.:.... : ·.··.::..:. · .:·::.·. – :.·:····:· ·.·:·.:·. . ·:. .· .··:.:·::
.. ··.::·,
·: ::··... :.. ..:..·::::. ...·::··,
:· .·.·..·.,
·. .:::::. : ·..:·.::·.· .· ·:..:·...

·.. :·:· ·.::..·:·.: :·.·.::, ..··:··:: .·· «.:.·:·:.: ::·:·:::::: »
·. ·:.·..··..,
:: · .··:·.:.··. :·,
:. · ·:·::·:::.. ,
.· . :··:···.··· ·.
·.. ···: ..:. :·::·:·... .·: ·:·.:·.··:: ··:.::.:·:· .:: .··:·., :··:....:·: :····.·-..· ·.:: :.:.:..·:: – ·:::::·.::: :. – :.:·.·..:.: :. ..·.:···. ···::··..···: ··:·..:·. .:·.··.: . .:··.:.:.:. .·.. :··:.·:...· , :::.··. ··:.:·.·:.:·::.·:·::·:·::, · ..· ·:·.·:·::·· ·:..::·::·. . ·..·.·.:.:: · ..·:··:..: .:.· ··:·:·..··:
.: .:·.·:: :·.·::,
.· .··. ·:..::..::: ,
·: ·::.·...,
:: ·:·.·....
.·. .· .·:·.:·::.· .·.··. :.·.: . :.:.: : ·:..:. ..·. .·..· ·:·:. :· ·:·::: :.::.·::.:· ·.·
:·:··:·..·,
·· .·:.::.:·,
·· ·:.:·.··... ::·.,
:· ··..·:.:··. .
·.. : ::·.··:· «···:::» · .:·...:::-· ·.::·...... · ·.....·:· ·..·:··.·::······:·· · ·.·.·.. ··.·::. ...·:.: ·.·::···:·· ..:....:·.: .: .·:..·.··:: ..: ·.:·:...·.. :., : ·..·.·... :·:.···:.:. . ·...·:.:: ··:··:..
. ·:·.·:.:,
· ·:.··,
·: ..:..,
·. ::.:.
::. : ·::::·::::: .···.· · ·:..:.:··: :.::·:.· . ·:··.·.·. :::.·:::·: .· ..:·:.::·: ::::··..·
·. ·.::.···.. ..·:··,
.: ·:..::.: ..·.::::..·: ..·.....·,
··:::··:.:.,
·· ·.·::.:·· ·:::..

.·. :·:·: ··: – .·.:·:.·.:: ·:·..:·:· .:·.··:.:.·::: .::::·:·:, .:..: ·:.:.:...:: :··. · .::.:··: .::·::. ··:::· ··:.·:.: :.:: :·.·: ···:: . :..::··.::. ·:·:::.:·:· ·.·.:.:..: ::·...··. ·.:·.·:: ···:.··:· . · ··..·.·:·
.. ..·:. ·....:.,
·: ..··:. ·.:::.·.·,
.. ··.:·:.:: :.:.::.,
: · ···::·.
·. . .:·...··. ··· .··:: ··:.:.·:·.. :.:.:·.:·.: · .··....···. ·:···:·:.·. ·::·:·::.::· · .···.: ...··:. ::·:.::.: ··:..··.·. :.·.·: .·...·, :·: .:·. ··:··:.·:.. .:·.····: :·.., :.· ·.::·:. .: .·..·:..:.· . . ·.:·:.·... ··:·· ··::... ..·.·..:. .·.:.:::::: . . :·..:·::·· ·.::·: :·:::: ::·::
:: ·...·:.:. .:.·:,
.: ::·.:.:...: : :.:·.,
·: ···::·:.· .·.:·,
·. .::.:· .··..
:·. ·.:·:, :.···..::·::···:·::.: .·:·.:·.::.··:·..·., ·:··.·:·:::·:..
.. ·:··. :· ..·:·.: :·:·::.·:,
.. ··.::· ·.:::.·,
· . ·:·..·:··.: ,
.·:.:.··:.·.
:.. ·::·.: ··..·:::·.·. ·:...·.::·: ·: . .··.:··
:: .·:·::,
:: :·::..,
:: .::·:.·,
: : ·.·· ··.:·.·.
·:. ·:... :. :··....··: :.:.::.·.·: ·. :..:·:. ··. ·.·..·:.. ·.·::.:.:. ....·..:.
:·:··:::.·:,
.. ·::··....:·:: ::.:::::·:,
.: ·::·:··:·:·:·:::::,
: . .·.:.::..:. :.·.
::. ·:·:.:·· .:.··. ··.::.:·:.: ·.·:::. :.:.: ···. .::·:··:·· ·:..:·.··:: .:··:· «.....»·:..:·.::

:· «·::»,
.. «·::::·:.»,
:. «:.·:·:»,
:: :.·::.::·:..··.
... :·.··:···. . .::·:·.···. · ··: .::.: ·.·.·:, :..·. : :.·.::.:. . .··....·.··: :...::. .·..·.. .···.· . :·:.·:, ·:··:.: :·::...:··: ···. :..:··.:.. :.·::·, .:··.:. ::.·.::
·· ·.. : :.: : :..,
·: ·.. : ·.. : ·.:,
·. :.: : :.: : ..·,
.: :.: : ·.. : :.·.
:.. · · ·.:·: :·.::·· . .:··:..· ·:.·..· «..::..·.:. .··-:···:··::··::.» .::..:·. . ..·::·
.· .:··...·.:· ·.·,
·: ::·:.··:::. ·.,
·· ··...··:::. . :·:· ·.....·::: ...::: ·::·:,
:. :.. ·::::·:·::::·.
... ::·...·· ·.:····:.· ·:·...: ·.·
:: :..:·:.::·: · ··.·. :·...... : ..:::·:...: ··:·· .·.···.·,
.: ·::::·:·:.. ··: :···.:·.,
·. ·::.···:.. :··.·.·.:·· ·. .:·.:.:,
. . ··.·::·:.·: ..·.:: . ··:.::.::·: .·.· .:·...::.
:.. ·.:.·:· . .:.····:.· .:.·.:·:.:
:·:.·...···.: ·:·.·: .:...:·. · .::·:..::.: ·.... ·::.:...,
·: :·.:··:····:: : :.·:·.:.,
:. ··....:·:. ·::·.·....· .· .::.:·:,
. · ·.:::·::.·· .::.·· . ::::::..·.· .··· .:.:.::..
·:. ..::·:. ·: ···::.:: . .:.··:... .:...·:: ·::...··:.:. ·: ..:·.··:
· ·::::···.· ·:·:,
:·::·.·.::.,
.· ..·. ·.:.·:..·.·: ::.·.·.·:·: ,
·. :·:::····: ....····.·: :, ··:.·.:···::.::..· ..··:.:.::·::· ···.:.
.·. ·.:..:·· ..:·::· . .:.·.· ···.: ·::.

.· .·::·:::... .. ··..·.:.·:. .·:·.: ::·:··:· ·:·:::·.··..· .:.::.··.·. ...:··:·.·,
:: :···.·,
:· .:·:::: ···..., ::..., ..·..· · ·.:.···: :: ·.:··.·:..· ·:,
·: ·.. ·::·:: .·:::.
:·. ::::.:·:·: ·::·: .·.:::·..· ··:.:··:··
:: .:···:..·:· · ·..:·:... ..·:··.·. .·.::··:·:·:..,
··:·:::.:.. ·:·····,
: : ::..·:...:. ...·.···.·· ·:.··..: ::.·.::.·.: .:: ··:: :·.·.·.:..,
.·:·::.··:.:·:·..·:·: .·:.:·:..
·:. ·:·..···:.:: .·.:.·· . ·.··:.:·· .:.··:·. :·.··:..·:·
·. .·::.·. : ···.·:···,
·. ::.·::: · .·:··.::·.· ··,
:· ·:·.:·: : :.·:···:..: .,
.. ..····.

··. :···:..: .·.:··.·::· .·.·.:··: ·.· ·..:··::
: ·:·:.·: . ..:··..
.. ::····:.:.. ::·.::·..:. . :·..:.·::.·
.·::.·.. :·.·· ...·::·..·: :·· .····:.·...
.· ·..·:· ·:..:.

.:. .·::···: ·:.·· ··...·. ::. ·:::.:.·.·· ..··..· ·....···:::
·. .:::·.....· ·.:.·: ··.·..·..
.. ··::·::·.·· .·:::: ...·:.·.·
.. ·.·:.:·.··. :·:··: .::·:··.:.: ·
:. ··::··:···: ·::..· ·:·:··..·

... :..:.·.. :.:..:...:. ·.·.:·::· ..·:::.:.:: :.:·:
·· ···:: ·:··.·:.·:·:· ·::··.:::
:· .:: ·. .::·.·.· ··:.:.::·
.: ·:. ·. ::::::. :.:...···
·: .·: .. .:::.:·::····..·
.· .:. .: .:·.:·:.:··: ·.:.:.:.·
.. ·:: .. :.:.:
··. .··:.··. .::..:·:.··::..·:··. ::· ··.·:

.. ·.···
.. ·:: ·: :.::.··, ·:··.
:: ·.: :. .:.·.

... ···:: :·: ·.·...:.·:: .:.::··:·..::.·:. ::·:·.·. · ·:.. :···:··:·. ·:·:.·.... ···.·?

: : :.··:...·
·· ·:...:::::·
:·:·..::.·:..
·. .·....····. ::·.

.:. ..::. ·:: ··.·.· ·.:·..·.: ·..:.· .. :...::: ·.:··:.:.?
··:.:.··:·..·
·: ...·..·:..:.
·: .··.·:: ::::.

:. . .·.·: ·.·:.· .:···: ·.:. :..:·::::·: :· ·.·.:.?
·: ·. .:.:. ·,· .
.. .· .··:: · .
:: ·: .···. :,· ·
:. .: ..·:: .,:· .

·.. ::··:·: .·..··.·::: ···.:·.·. ... ·.::::·: .:·.·.:
:: .·.·.:....: ·:
.. .··:.:.
:·:·.:.
.. ·····:::.:
··:··.:.·-.·. :
:: ::.····:·:

::. ·::··· .:·· ··....· ·..:····:::·.:· ····::.: ·.·..·. . ···. ·:··.:.?

·. ...:·· ·:::.:
:: .··.·: ::.:.·
:·:·...· . .:..::

··. ···:·..· ·:.:·::··.·:.···..:· .·: :·:.:
·. ··.:··· .··
.: :·. . ·::.·.··::. ::
.: ·.·:. ..·.··:.:
·: .·:.::···. ·.·
·: .:·:.::.. ..:

:.. .·:·.:··::·...:···: ····:::.· .·: ·::....:
. : .:..:·::
: ·:··.:.: :.-·· ..:.·.
:. .·.::·: . ··.:·.·.:
·· ·:·:·.·: ·:.···:

:·. .·:.. :·:: ./. ::·.·. · ·.·..·:·.::·:..·. ::·..:: ::.::··:: :.. ..:.:..?

·: ·.:.:·.· ·:·., ·.:.·: : :::.:·, ::: .·. ·
:: ·:·.··.. ::.:, ··.·:: . ..·:., :·: ·:: :
·. ..:·::: ::.·., .:.·.. : ·:::., ::· ... :
·: ·...:.. :·..:, :.·..:: ··.::., ·.·:.. ·

··. ::: ·:.·. :.:.... ··...-:.··: ·:: ·...· ·. ····::.. :..:.·:.·:.:::. ·:.:.·:.·.:·.. ······:.. ... ·:.:?

.: :·:·..··.·. ..!
.. :: ·:···!
·· .::.·:.:!
·: ·..:·· ·:·..··· .··:·:·!

·.. ·:::·. .· .·.·: ··:. ..:·:·: ··::·.· ...···:::·. :::.:·:. ·.::::..··::.:··. ··· ..·.··::.: ···:?

:. .· ·
.: ·.,. :
·: ·· ·
·. :·,. .

·:. ··:.· ·: ·.:····:·.. : .::·.:··.:· .·:: :·.:::. · ·.: .:.·:.:··. ·:·::, ··:..·, ··:: · .... :.::·.···:.:...·. :·:··:.. . ..:::::.·:: .·: ·· ·:·.:·.:.?

·. ··.·
.: ·.:. :·..·::
.· ···.·::·..· .. ·.:..:·::· .:...
.· ·... :::·.·
.. :...···:·.·:: ..·..·:
:. :·.·..·: ··.·:...·..

·.. .·.·... .::::·., ·:.·:·: ·: ·:.:·. . .·.:: .:·.:·.: ·:.:·.·:.::..····: ·:· .:..·:

·: :·:·.. ..:·.:.
·: :.:..·:··
:. :·::.:·.·.. ·:.:·.:·
·. .··.::...·
.. .·:·.:·::·

.:. :::..:. ··::··:··:. ::: ::: ·..:.··.:·: ··: :::·:
.: ::·:::····: .. ··....·.. :·.
.: ·:····:..:: ·. .····:···: :·.
:. ..·::···:·· .. .:··:.·..· ·:.
:. :.:·..:.·.. :. :..:·..:.:. .· ·..

:·. .:·.: ·:···: :::·..:. .· ·:·:: .: ··.··:·:..: .·:·.···:·: ?
·: .·.:.·: .···:..·::· .: :.·::· ·.... ···
.: ..:·... ·.····.:... :·:.·... .·.·.: :.:
:. :..·:·· ..:.·:·.:·. ··::·:..·.
:: ..::··· . ·.·::. ·: ···..
:. ..:·::·:·.:·
·. ··.:.·· ·..:.

:·. ::. .·:·: .:·::···.:·::..···:.:.. ·.·.·.::: ·.···.· · ·:::·:: : :::..::.., ··. :..·::. ···.·: ··.·:.: ::··:· ·:·..·?

·· ·· -·:::·;:
:· .: -·..:.;·
··:: -:·:·.;:
.·:: -::···;.

·:. ··.:·.. ..:::··.:.: ·····:.·. ::. ..:·.: . ·:.·.: ...·:·:
.· .:::.·::·: .:·..
··:·:·::.:. ·::··
·· .:··· .·.·:
.: ::··....·:..::
.: ..::.· .:.:·

.:. :.·::.::: .::··.·:·::..·., ::··:..:·. ::.:::, ··:··. ·..··:..·:·· ....:.:: :.. ··.:·?

: . ·:·...··:: :..:..::
· . ::···:·.·:· ·
.. :.····.: .::·:, :.·:·: :·. ::... ·::·.
:: :·:..·:: ..·.., :.:·. : :·: ·..:: :·::::
.. ·:.::·: ·.::.: . .··.: ::...·. :·.·:.: .··:..:

·.. ··:·: ·.:· .:·.·. :·...···: ·:·. ..:··: ·..::··.:?
:: ...:: ·:·..:· ·:·:::.·::
·: ..:··: :·..:.
:· .::..: . .:.·.: · ..:.:··..
··:·.:: : ·:·::.·:.·..·:.

... .··:::·. :··:·... ·..::·..:. ·:.:·.:.·: :·.·.···..: :
·· ..·.::.:·: .:..:· · ·.·:.:::·:· .. :·..::..:.: . :·.·..::;
.. .:··:.:. ·:····.··:. :·. .:: ·. ..··..::.· .:··.·::::;
:·:·.·:.:·. ., ·:::·:··::. : ::.:.:··.·:: ..::::..::;
.: ·.·:·::: :..::..··::.·:·····.

·.. :.:: ::.:·.. :·.:···:: :···..:::: ··:.· ·:·:::.::. .··.·:.::. ·:.·.:.·.·: .·.·.·:: ·:··:., .:.:·:. :.. . ::·.:. ..:·., .. ·. ::.:::, ·. :·· ·:.:...:.:. :·.:, :.. ·.·.·.:·:

.: ..·. : ·· .:.:··. ...:·.:··;
·: ..····:·:.: ·:..··:·.: .:·.···:... : ·::::;
.. :·:·..::.·:···.·:, ·. .. ·.:.: ··:.·..·.;
:· ·.···:···· . :: ··:· ·.:.:·:·:.

::. ..:·······: ·: ·:...·:... ..·:..·::: :·::. .·:.·.·..· ·. ·..·.·· ..:·:::.: :··.:.::::. :::···:, ···.. ..:.::· .·.·.. :..:·:·. ..·..·: :..··:·.·:. :· .·...··:.·:
·· .:·-.::-··: :.·: ::..:·;
.. ···-:·.- .·::·: . :...:·;
·: .::-:.·::·.:: : :::.:·;
·: ·:··: ·.· .:·.:: : ·.·:··.

... ··:..:::: ·.·:·:·: ·.:.·:.. .:···.:···: · ·.·...:·: ·::.:···.:. :
.: ::.·.·:.... ··:·: :·....:···: ::.·. ::....::·:. :: ··..:··.;
.. :·:.·..·::· ·:. :.···:.·.:: . ·:··.::.:··: ·:.···.;
:·:····..···. : ..:·:·: :.:.·... . :::·.·:·:·;
.: ::.:.::.:··:.:· .·:.·:.·..· ·· ·....·.:·..

·.. .::·:·····: · ·.·.::.·:. :.:. :·:·:.·::.. ::· .···.. .·.·:
.. : ::.:··....: ··. :···:.;
·· ..::·::::.·: :·:::·;
:· .:..:·.::: ..···.;
:: .:·:..:·.·: .·:.·:.

·:. .:··.:·: ··:· · ..:·...··::·: – ..: .:..::....
:· ·:·..:··::. · ·:··,
:· .:.·:···.· .:·.,
.: :·.·..·:.:·.:··.·. :,
·· .·: ·:::.: ·::...

::. :.:·::·· .:. ::·..:·:...·:. .:::.:, ··:··.·::·: . . .:::·· .. ::::::··· ··..:·:.· ·.:·.:.·.· ..:.::·.··::·:···.·. ·.·
.· .·:·:·. ·:.:··.:··
.. ···..::·... . ..::··.···,
··:.:::..···. :::.·..::.,
.· .:.:.:.: .·..·.·::..

:.. .·:·: :·.·::..·., .· .·.:.:.·.: ::.:.:·, :...·:.:::. .·: ....:·.: ·.·:··.:·:·:

·. .·.·: :.::::·.· ·:.·::.:·· .·:·.··.::,
:: ·:.·:::..· ···.::::·.·::.::: .·.::.::..· . ::: ·:.·:.:.·:: ,
:. ...·::.·. ::·.....:·,
.·:.::·.::::·: .···::.:::.

·:. :·:.:·: .··.: ·:, ··..···.::: .·:, ·.:.···:.: :::··.:·:·..·:..:. :
:. ·:···:·::·. .: ·:·.::·:. ·.··:··:·.. · .·:.:·,
·: .·:·..:. ··::···,
.: ::····.: ···:··.,
.. ::::··:·:.· ·: ··:.··:.

··. ·..·:··..:. .··:·.···.:: . :·:::· – :... .: ···.···..:. ·:·..:. :.····..·:. . :.:·····.·· .···. ::·:··.·::: :.: – ::·:. :·.:.:·. ··
·. .: ....·: :.··:,
·: ·· ·:::. : .:·::,
.. .· ..:·: · .·.:·,
·. .· .:.:: · .··...

:·. :·.··.:·: :::.....· – ::·:.···:.:·..· ···.::::. : ·... .:
:. ..· .,
·: .·: :,
.. :·: ·,
.. ···.· ·.

::. : :..:··.· .:·..:·.·:.·.:·.··.. :·::·.:: ·. :::..··.·
.·:·::: ..:.,
:: .:·.. :..·,
:. :..·... ·:.::·.:· ·::.··::.: :·..:,
:: ::.:·::.·:·:.:.: ·:::·· ·.·...

.·. .·::..:::: :··..:.. . :.::.·:.·: ·.:·::.·:·· · ·::·..:: – ::.::··.·.. ::·.:·: ·.. ::·.:.·:···::.·: ··.:... :::·····.· ···.·:·· ·.:·...·.··:. :.·.:·::·:·.·:::: .:.::··. .·
·: ::..·: :··:·,
·· ··..:.··: .::.·,
.: .·::· ·.·:.,
:·:::·..·.· ··..:.

:.. ··.·:·.: .:·.· ···:· ·. ··: ·:.:.::.: :·:::·.·:. :.·.·:.:·. ....:.:. :··.·.·, :··:·::·.:·.:·:. .····.. :.:·.·:.:.. ··:··::.:..: ·.::·:.: .·.·.·.: ·.·.::·:·.:
:. .···.·.::·: :,
:·::..:·:.,
.· ..·.:··:,
.: ·:·..
.· .,.,:,:,
.·:,:,.,:,
...,:,:,:,