Ամեն ինչ հեքիաթի խողովակի և սափորի մասին. Կատաև Վ.Պ. - Մի ծխամորճ և սափոր
Ելակները հասունացել են անտառում. Հայրիկը վերցրեց մի բաժակ, մայրիկը վերցրեց մի բաժակ, աղջիկ Ժենյան վերցրեց սափորը, իսկ փոքրիկ Պավլիկին մի բաժակապնակ տվեցին: Նրանք գնացին անտառ և սկսեցին հատապտուղներ քաղել. ով առաջինը վերցնի դրանք: Ժենյայի մայրն ավելի լավ քլիրինգ է ընտրել և ասում է.
«Ահա քեզ համար հիանալի վայր, դուստր: Այստեղ շատ ելակ կա։ Գնա հավաքիր։
Ժենյան կռատուկով սրբեց սափորը և սկսեց շրջել։ Նա քայլեց և քայլեց, նայեց և նայեց, ոչինչ չգտավ և վերադարձավ դատարկ սափորով: Նա տեսնում է, որ բոլորը ելակ ունեն։ Հայրիկը քառորդ բաժակ ունի: Մայրիկը կես բաժակ ունի: Իսկ փոքրիկ Պավլիկը արծաթե սկուտեղի վրա երկու հատապտուղ ունի։
- Մայրիկ և մայրիկ, ինչո՞ւ դուք բոլորդ ունեք, բայց ես ոչինչ չունեմ: Դուք, հավանաբար, ընտրեցիք ինձ համար ամենավատ քլիրինգը:
-Լա՞վ ես փնտրել։
-Լավ։ Չկան հատապտուղներ, միայն տերեւներ:
Դուք նայե՞լ եք տերևների տակ:
-Չնայեցի:
- Ահա, տեսնու՞մ ես: Մենք պետք է նայենք.
Ինչո՞ւ Պավլիկը ներս չի նայում։
- Սիրամարգը փոքր է: Նա ինքն էլ ելակի պես բարձրահասակ է, նույնիսկ ներս նայելու կարիք չունի, իսկ դու արդեն բավականին բարձրահասակ աղջիկ ես։
Եվ հայրիկը ասում է.
Հատապտուղները բարդ են: Նրանք միշտ թաքնվում են մարդկանցից։ Դուք պետք է կարողանաք ստանալ դրանք: Դիտեք, թե ինչպես եմ ես անում:
Հետո հայրիկը նստեց, կռացավ մինչև գետնին, նայեց տերևների տակ և սկսեց հատապտուղ փնտրել հատապտուղների հետևից՝ ասելով.
- Լավ, - ասաց Ժենյան: - Շնորհակալություն, հայրիկ: Ես այդպես էլ կանեմ։
Ժենյան գնաց իր բացատը, կծկվեց, կռացավ մինչև գետնին և նայեց տերևների տակ: Եվ հատապտուղների տերեւների տակ, ըստ երեւույթին, անտեսանելի: Աչքերը լայնանում են: Ժենյան սկսեց հատապտուղներ քաղել և նետել սափորի մեջ։ Փսխում և ասում.
- Ես վերցնում եմ մի հատապտուղ, նայում եմ մյուսին, նկատում եմ երրորդը, իսկ չորրորդն ինձ թվում է:
Սակայն Ժենյան շուտով հոգնել է կծկվելուց։
Բավական է ինձ, կարծում է նա։ «Ես պետք է շատ բան շահած լինեի։
Ժենյան ոտքի կանգնեց և նայեց սափորի մեջ։ Եվ կան միայն չորս հատապտուղներ: Բավականին մի քանի՜ Կրկին, դուք պետք է կծկվեք: Անելիք չկա:
Ժենյան նորից նստեց իր ոտքերի վրա, սկսեց հատապտուղներ քաղել՝ ասելով.
- Ես վերցնում եմ մի հատապտուղ, նայում եմ մյուսին, նկատում եմ երրորդը, իսկ չորրորդն ինձ թվում է:
Ժենյան նայեց սափորի մեջ, և այնտեղ ընդամենը ութ հատապտուղ կար, նույնիսկ հատակը դեռ փակված չէր:
«Դե,- մտածում է նա,- ես ընդհանրապես չեմ սիրում հավաքել: Անընդհատ թեքվել և թեքվել: Մինչեւ կուժ չվերցնես, ինչ լավ է, ու կարող ես հոգնել։ Ավելի լավ է գնամ և մեկ այլ բացատ փնտրեմ։
Ժենյան գնաց անտառով փնտրելու այնպիսի բացատ, որտեղ ելակները չեն թաքնվում տերևների տակ, այլ բարձրանում են նրանց աչքերի մեջ և սափոր խնդրում։
Քայլեցի ու քայլեցի, այդպիսի բացատ չգտա, հոգնեցի ու նստեցի կոճղին հանգստանալու։ Նա նստում է, առանց անելու, սափորից հատապտուղներ է հանում ու դնում բերանը։ Նա կերավ բոլոր ութ հատապտուղները, նայեց դատարկ սափորի մեջ և մտածեց.
-Ի՞նչ անել հիմա: Եթե միայն ինչ-որ մեկը կարողանա օգնել ինձ:
Հենց որ նա մտածեց դա, մամուռը խառնվեց, մրջյունը բաժանվեց, և կոճղի տակից դուրս սողաց մի փոքրիկ, ուժեղ ծերունի՝ սպիտակ վերարկու, մոխրագույն մորուք, թավշյա գլխարկ և գլխարկի վրայով խոտի չոր շեղբ:
«Բարև աղջիկ», - ասում է նա:
-Բարև քեռի:
-Ես հորեղբայր չեմ, այլ պապիկ: Ալը չգիտե՞ր: Ես հին բուլետուս եմ, բնիկ անտառապահ, բոլոր սնկերի ու հատապտուղների գլուխը։ Ինչի՞ց ես հառաչում։ Ո՞վ է քեզ վիրավորել:
- Ինձ վիրավորեց, պապիկ, հատապտուղներ:
- Ես չգիտեմ. Նրանք հեզ են։ Ինչպե՞ս են քեզ վիրավորել։
- Նրանք չեն ուզում իրենց աչքի առաջ ցույց տալ, թաքնվում են տերևների տակ։ Վերևից ոչինչ չես տեսնի։ Կռանալ, թեքվել: Մինչեւ լիքը սափոր չես վերցնում, ինչ լավ է, ու կարող ես հոգնել։
Ծերուկը, բնիկ անտառապահը, շոյեց նրա մոխրագույն մորուքը, քմծիծաղ տվեց նրա բեղերին և ասաց.
- Բացարձակ անհեթեթություն: Ես հատուկ խողովակ ունեմ դրա համար: Հենց որ նա սկսում է խաղալ, այնպես որ հիմա տերևների տակից բոլոր հատապտուղները կհայտնվեն:
Ծերուկը, հայրենի անտառապահը, գրպանից ծխամորճ հանեց և ասաց.
-Խաղացիր, սիրելիս:
Խողովակը սկսեց ինքն իրեն խաղալ, և հենց որ սկսեց խաղալ, ամենուր տերևների տակից հատապտուղներ ցայտեցին։
-Վե՛րջ տուր, բզիկ:
Խողովակը կանգ առավ, իսկ հատապտուղները թաքնվեցին:
Ժենյան հիացած էր.
- Պապ, պապ, տուր ինձ այս ծխամորճը:
Ես չեմ կարող տալ: Եվ եկեք փոխենք. ես քեզ ծխամորճ կտամ, իսկ դու ինձ մի սափոր - ինձ շատ դուր եկավ:
-Լավ: Մեծ հաճույքով։
Ժենյան սափորը տվեց հին բուլետուսին՝ բնիկ անտառապահին, նրանից վերցրեց ծխամորճը և արագ վազեց դեպի իր բացատը։ Նա վազեց, կանգնեց մեջտեղում, ասաց.
-Խաղացիր, սիրելիս:
Խողովակը սկսեց խաղալ, և նույն պահին բացատում բոլոր տերևները խառնվեցին, սկսեցին պտտվել, կարծես քամին փչեց նրանց վրա։
Նախ, ամենաերիտասարդ հետաքրքրասեր հատապտուղները, դեռ բավականին կանաչ, նայեցին տերևների տակից: Դրանց հետևում ցցված էին ավելի հին հատապտուղների գլուխները՝ մի այտը վարդագույն է, մյուսը՝ սպիտակ։ Հետո հատապտուղները դուրս եկան բավականին հասուն՝ մեծ ու կարմիր։ Եվ վերջապես, հենց ներքեւից հայտնվեցին հին հատապտուղներ՝ գրեթե սև, թաց, բուրավետ, ծածկված դեղին սերմերով։
Եվ շուտով Ժենյայի շրջակայքի ամբողջ բացատը ցրվեց հատապտուղներով, որոնք պայծառ փայլում էին արևի տակ և հասնում էին դեպի խողովակը։
-Խաղա՛, խողովակ, խաղա՛: Ժենյան բղավեց. - Արագ խաղալ:
Խողովակը սկսեց ավելի արագ խաղալ, և նույնիսկ ավելի շատ հատապտուղներ թափվեցին, այնքան շատ, որ դրանց տակ տերևներն ընդհանրապես չէին երևում:
Բայց Ժենյան չթողեց.
-Խաղա՛, խողովակ, խաղա՛: Խաղացեք նույնիսկ ավելի արագ:
Խողովակը սկսեց ավելի արագ նվագել, և ամբողջ անտառը լցվեց այնպիսի հաճելի, արագ զնգոցով, ասես դա ոչ թե անտառ լիներ, այլ երաժշտական տուփ։
Մեղուները դադարեցին թիթեռը հրել ծաղիկից; թիթեռը գրքի պես թափահարում էր թեւերը, ռոբին ճտերը նայեցին իրենց թեթև բնից, որը օրորվում էր ծերուկի ճյուղերի մեջ և հիացմունքից բացում դեղին բերանները, սնկերը բարձրանում էին ոտքի ծայրերին, որպեսզի ոչ մի ձայն բաց չթողնեն, և նույնիսկ. ծեր, փոփ աչքերով ճպուռը, որը հայտնի է իր մրմնջիկ բնավորությամբ, կանգ առավ օդում՝ հիանալով իր հոգու խորքը հիասքանչ երաժշտությամբ:
«Հիմա ես կսկսեմ հավաքել»: - մտածեց Ժենյան և արդեն մեկնում էր ձեռքը դեպի ամենամեծ ու ամենակարմիր հատապտուղը, երբ հանկարծ հիշեց, որ սափորը փոխել է ծխամորճով, իսկ հիմա ելակները դնելու տեղ չունի։
-Օ՜, հիմար սրիկա։ աղջիկը բարկացած բղավեց. - Ես հատապտուղները դնելու տեղ չունեմ, իսկ դու խաղացիր: Լռի՛ր հիմա։
Ժենյան վազեց դեպի հին բոլետուսը՝ հայրենի անտառապահը և ասաց.
«Պապ, պապիկ, վերադարձրու ինձ իմ սափորը»: Ես հատապտուղներ հավաքելու տեղ չունեմ:
«Լավ,- պատասխանում է ծերուկը, բնիկ անտառապահը,- ես քեզ կտամ քո սափորը, միայն դու կվերադարձնես ծխամորճս»:
Ժենյան ծերունուն տվեց մի բուլետուս, հայրենի անտառապահին, ծխամորճը, վերցրեց նրա սափորը և արագ վազեց դեպի բացատ:
Նա վազեց, և ոչ մի հատապտուղ չկար, միայն տերևներ: Ահա՛ դժբախտությունը։ Սափոր կա՝ խողովակները քիչ են։ Ինչպե՞ս լինել այստեղ:
Ժենյան մտածեց, մտածեց և որոշեց նորից գնալ հին բուլետուսի մոտ՝ հայրենի անտառապահին, ծխամորճի։
Գալիս է և ասում.
- Պապ, պապի, էլի ծխամորճը տուր:
-Լավ: Պարզապես տվեք ինձ նորից սափորը:
-Չեմ տալիս: Ես ինքս սափոր է պետք, որ դրա մեջ հատապտուղներ դնեմ։
-Դե ուրեմն ես քեզ ծխամորճ չեմ տա։
Ժենյան աղաչեց.
-Պապի՛կ, իսկ պապի՛կ, ինչպե՞ս եմ ես սափորի մեջ հատապտուղներ քաղելու, երբ առանց քո ծխամորճին բոլորը նստում են տերևների տակ և իրենց աչքերը ցույց չեն տալիս։ Ինձ անպայման պետք է և՛ սափոր, և՛ ծխամորճ։
«Տեսեք, ինչ խորամանկ աղջիկ է. Տվեք նրան և՛ ծխամորճ, և՛ սափոր։ Դուք կարող եք անել առանց խողովակի, մեկ սափորով:
— Չեմ, պապի։
-Ինչպե՞ս են կարողանում այլ մարդիկ:
- Ուրիշները կռանում են մինչև գետնին, կողքից նայում են տերևների տակ և հատապտուղներ վերցնում: Նրանք վերցնում են մի հատապտուղը, նայում են մյուսին, նկատում երրորդը և պատկերացնում չորրորդը։ Այսպիսով, ես չեմ սիրում հավաքել: Կռանալ, թեքվել: Մինչեւ լիքը սափոր չես վերցնում, ինչ լավ է, ու կարող ես հոգնել։
- Օ՜, այդպես! - ասաց ծերուկը, բնիկ անտառապահը, և այնքան բարկացավ, որ աղավնու մոխրագույնի փոխարեն մորուքը սևացավ և սևացավ: - Օ՜, այդպես! Այո, դու, պարզվում է, պարզապես ծույլ մարդ ես: Վերցրու քո սափորը և հեռացիր այստեղից: Դուք ոչ մի բմբուլ չեք ստանա:
Այս խոսքերով ծերուկը, բնիկ անտառային մարդը, ոտքը խրեց ու ընկավ կոճղի տակ։
Ժենյան նայեց իր դատարկ սափորին, հիշեց, որ իրեն սպասում են հայրը, մայրը և փոքրիկ Պավլիկը, արագ վազեց դեպի իր բացատը, կծկվեց, նայեց տերևների տակ և սկսեց արագ հատապտուղ վերցնել: Նա վերցնում է մեկը, նայում մյուսին, նկատում երրորդը և պատկերացնում չորրորդը…
Շուտով Ժենյան վերցրեց լիքը սափոր և վերադարձավ հոր, մոր և փոքրիկ Պավլիկի մոտ։
«Ահա մի լավ աղջիկ», - ասաց հայրը Ժենյային, - նա բերեց լիքը սափոր: Հոգնած ես?
-Ոչինչ, հայրիկ: Կուժն օգնեց ինձ։ Եվ բոլորը գնացին տուն՝ հայրիկը լիքը բաժակով, մայրիկը լիքը բաժակով, Ժենյան՝ լիքը սափորով, իսկ փոքրիկ Պավլիկը՝ լի բաժակով։
Ժենյան խողովակի մասին ոչ մեկին ոչինչ չի ասել։
Վ.Կատաևը գրել է «Խողովակ և սափոր» պատմվածքը, որը երեխաներին սովորեցնում է, որ լավ արդյունք ստանալու համար պետք է շատ աշխատել։ Այս ստեղծագործության մեջ առօրյա սյուժեն և կախարդական կերպարները միահյուսված են, սա հետաքրքրում է երիտասարդ ընթերցողներին: Ստորև ներկայացնում ենք «խողովակի և սափորի» ամփոփագիրը.
Գլխավոր հերոսներ
«Խողովակն ու սափորը» ֆիլմի համառոտ ամփոփումը պետք է սկսել այս պատմության հերոսների հետ ծանոթությունից։
Ժենյան ծույլ աղջիկ է, նա չէր ուզում անընդհատ կռանալ՝ հատապտուղներ գտնելու համար։ Ուստի նա հին բուլետուսից կախարդական ծխամորճ խնդրեց:
Հին բուլետուսը բոլոր հատապտուղների և սնկերի գլուխն է: Չի սիրում ծույլ մարդկանց։
Ընտանիքը գնում է հատապտուղների համար
Աղջիկը քայլել է բացատով, բայց ոչինչ չի գտել։ Երբ նա գալիս է, նա տեսնում է, որ բոլորը հատապտուղներ ունեն: Հայրիկը քառորդ բաժակ հավաքեց, մայրիկը կես բաժակ ուներ, իսկ փոքր եղբայր Պավլիկը ափսեի վրա երկու հատապտուղ ուներ:
Ծնողները Ժենյային սովորեցնում են հատապտուղներ փնտրել
Այնուհետև, «Խողովակ և սափոր»-ի ամփոփագրում աղջիկը դժգոհում է, որ ելակ չի գտել, քանի որ իրեն խորհուրդ են տվել ամենավատ մաքրումը։ Մայրիկը հարցրեց դստերը, թե արդյոք նա նայում է տերևների տակ: Ժենյան ասում է՝ ոչ։ Նրան ասացին, որ պետք է այնտեղ փնտրի։
Աղջիկը հարցրեց, թե ինչու իր փոքր եղբայրը չի նայում: Մեծահասակները նրան բացատրում են, որ նա ցածրահասակ է, իսկ Ժենյան արդեն բարձրահասակ է, ուստի նա ստիպված կլինի կռանալ՝ ելակ գտնելու համար։ Հայրիկը ցույց տվեց աղջկան, թե ինչպես պետք է հատապտուղներ քաղել: Ժենյան շնորհակալություն հայտնեց հորը և գնաց իր բացատ։
Փնտրեք ելակի դաշտ
Բայց նա շուտով հոգնեց կծկվելուց, և Ժենյան որոշեց, որ արդեն շատ բան է հավաքել։ Բայց, նայելով սափորի մեջ, նա տեսավ, որ ընդամենը չորս հատապտուղ կա։ Աղջիկը վրդովվեց և շարունակեց հավաքել։ Բայց նորից արագ հոգնեց, մտածեց, որ հիմա սափորի մեջ շատ ելակ կա։ Եվ ես տեսա ընդամենը ութ հատապտուղ:
Կինը չէր սիրում անընդհատ կռանալ, ուստի որոշեց փնտրել մեկ այլ բացատ, որտեղ ելակները չեն թաքնվում, բայց ինքը գնում է սափոր։ Ես գնացի, բայց չգտա այս վայրը: Աղջիկը սոված էր և կերավ բոլոր հատապտուղները:
Հանդիպում ծերունու-բոլետուսի հետ
Կատաևի «Խողովակ և սափոր» համառոտագրության մեջ հետաքրքիր պահ է աղջիկ Ժենյայի և անտառային պապիկի հանդիպումը։ Այդ պահին, երբ աղջիկը ելակ քաղել չգիտեր, կոճղի տակից դուրս սողաց ամուր կազմվածքով մի փոքրիկ ծերունի։
Նա աղջկան ներկայացավ որպես հին սունկ ու ասաց, որ բոլոր հատապտուղներն ու սնկերն ինքն է ղեկավարում։ Ժենյան նրան ասաց, որ իր հատապտուղները վիրավորել են իրեն։ Ծերունին զարմացավ, քանի որ նրա հետ միշտ լուռ են։ Աղջիկը պատմել է, թե ինչպես են թաքնվում տերևների տակ, բայց չի ցանկանում անընդհատ կռանալ։ Այստեղ անտառային պապիկը աղջկան պատմում է կախարդական խողովակի մասին։
Եթե դուք խաղում եք այս խողովակի վրա, ապա բոլոր հատապտուղները անմիջապես հայտնվում են տերևների տակից: Նա խնդրեց նրան սկսել խաղալ: Եվ կախարդական ձայներ լսելով՝ բացատում անմիջապես հայտնվեցին ելակները։ Երբ բուլետուսը նրան խնդրեց դադարեցնել խաղալը, հատապտուղները նորից թաքնվեցին:
Ժենյան ուզում էր կախարդական խողովակ ստանալ։ Պապը նրան փոխանակում է առաջարկել՝ նա սափոր է տվել, իսկ նա՝ գործիք։ Աղջիկը հիացած էր և հաճույքով նրան սափոր նվիրեց, և ինքն էլ որոշեց, որ խողովակի օգնությամբ կարող է շատ հատապտուղներ հավաքել։
Ինչպես Ժենյան հավաքեց ելակ
«Խողովակն ու սափորը» հեքիաթի ամփոփումն ավարտվում է նրանով, որ աղջիկը սկսել է անել այնպես, ինչպես ցույց է տվել հին բուլետուսը։ Ավելի ու ավելի շատ հատապտուղներ կային, բայց Ժենյան քիչ հատապտուղ ուներ, ուստի խողովակն ավելի ու ավելի երկար էր խաղում, մինչև ամբողջ բացատը ցրվեց հատապտուղներով:
Միայն աղջիկն էր ուզում սկսել ելակ հավաքել, բայց հիշեց, որ սափորը տվել է անտառի պապիկին։ Ժենյան բարկացավ գործիքի վրա և վազեց դեպի հին բուլետուսը։ Նրանք հետ փոխվեցին։ Աղջիկը ցանկանում էր հատապտուղներ քաղել, բայց նրանք նորից թաքնվեցին։ Հետո նա սկսեց կախարդական ծերուկից ծխամորճ և սափոր խնդրել։
Բորովիկը չհամաձայնեց և հարցրեց, թե ինչու է իրեն խողովակի կարիքը։ Ժենյան բացատրում է նրան, որ չի սիրում անընդհատ կռանալ հատապտուղների համար։ Անտառային պապիկը բարկացավ, որ ծույլ է, և վերցրեց ծխամորճը՝ անհետանալով կոճղի տակ։ Կինս պետք է ելակ քաղեր, ինչպես ծնողներն էին սովորեցնում։
Նա վերադարձավ իր բացատն ու սկսեց արագ հատապտուղներ քաղել, քանի որ նրան սպասում էին հարազատները։ Եվ աղջիկը հավաքեց մի լիքը սափոր ելակ։ Հայրիկը գովեց Ժենյային և հարցրեց, թե ինչպես է նա կարողացել այդքան հատապտուղներ հավաքել: Աղջիկը պատասխանեց, որ կուժն է օգնել իրեն։ Նա ոչ մեկին չի ասել խողովակի մասին: Եվ բոլորը կարողացան շատ հատապտուղներ քաղել ու գոհ գնացին տուն։
Օգտակար կլինի 1-ին դասարանի «Խողովակ և սափոր»-ի ամփոփագիրը: Քանի որ երեխաներին դեռևս հետաքրքրում են կախարդական տարրերով հեքիաթները: Կարծես թե պարզ պատմություն է. ընտանիքը որոշել է հատապտուղներ հավաքել անտառում: Սակայն հին բուլետուսի և կախարդական խողովակի շնորհիվ երեխաների համար ավելի հետաքրքիր է դառնում հեքիաթը կարդալը: Ընթերցողները հասկանում են, որ արդյունքի հասնելու համար պետք է շատ աշխատել։
Քրտնաջան աշխատանքի մասին - ահա թե ինչի մասին է պատմությունը: Հետեւաբար, այս աշխատանքը ուսումնասիրվում է տարրական դպրոցում: Պատմությունը կարող եք լրացնել աշխատանքի մասին ասացվածքներով և ասացվածքներով: Կարող եք հարցնել, թե ինչ այլ հեքիաթներ և պատմություններ գիտեն երեխաները քրտնաջան աշխատանքի մասին: Նաև դասի ընթացքում կարող եք խոսել ձեզ շրջապատող աշխարհի մասին հոգ տանելու, փոքր եղբայրների և բույսերի մասին հոգ տանելու անհրաժեշտության մասին: Նման խոսակցությունների շնորհիվ երեխաների մոտ առաջանում է սեր աշխատանքի հանդեպ, պատասխանատվություն, հարգանք շրջապատող աշխարհի նկատմամբ։
Ելակները հասունացել են անտառում. Հայրիկը վերցրեց մի բաժակ, մայրիկը վերցրեց մի բաժակ, աղջիկ Ժենյան վերցրեց սափորը, իսկ փոքրիկ Պավլիկին մի բաժակապնակ տվեցին: Նրանք գնացին անտառ և սկսեցին հատապտուղներ քաղել. ով առաջինը վերցնի դրանք: Ժենյայի մայրն ավելի լավ քլիրինգ է ընտրել և ասում է.
«Ահա քեզ համար հիանալի վայր, դուստր: Այստեղ շատ ելակ կա։ Գնա հավաքիր։
Ժենյան կռատուկով սրբեց սափորը և սկսեց շրջել։ Նա քայլեց և քայլեց, նայեց և նայեց, ոչինչ չգտավ և վերադարձավ դատարկ սափորով: Նա տեսնում է, որ բոլորը ելակ ունեն։ Հայրիկը քառորդ բաժակ ունի: Մայրիկը կես բաժակ ունի: Իսկ փոքրիկ Պավլիկը արծաթե սկուտեղի վրա երկու հատապտուղ ունի։
- Մայրիկ և մայրիկ, ինչո՞ւ դուք բոլորդ ունեք, բայց ես ոչինչ չունեմ: Դուք, հավանաբար, ընտրեցիք ինձ համար ամենավատ քլիրինգը:
-Լա՞վ ես փնտրել։
-Լավ։ Չկան հատապտուղներ, միայն տերեւներ:
Դուք նայե՞լ եք տերևների տակ:
-Չնայեցի:
- Ահա, տեսնու՞մ ես: Մենք պետք է նայենք.
Ինչո՞ւ Պավլիկը ներս չի նայում։
- Սիրամարգը փոքր է: Նա ինքն էլ ելակի պես բարձրահասակ է, նույնիսկ ներս նայելու կարիք չունի, իսկ դու արդեն բավականին բարձրահասակ աղջիկ ես։
Եվ հայրիկը ասում է.
Հատապտուղները բարդ են: Նրանք միշտ թաքնվում են մարդկանցից։ Դուք պետք է կարողանաք ստանալ դրանք: Դիտեք, թե ինչպես եմ ես անում:
Հետո հայրիկը նստեց, կռացավ մինչև գետնին, նայեց տերևների տակ և սկսեց հատապտուղ փնտրել հատապտուղների հետևից՝ ասելով.
- Լավ, - ասաց Ժենյան: - Շնորհակալություն, հայրիկ: Ես այդպես էլ կանեմ։
Ժենյան գնաց իր բացատը, կծկվեց, կռացավ մինչև գետնին և նայեց տերևների տակ: Եվ հատապտուղների տերեւների տակ, ըստ երեւույթին, անտեսանելի: Աչքերը լայնանում են: Ժենյան սկսեց հատապտուղներ քաղել և նետել սափորի մեջ։ Փսխում և ասում.
- Ես վերցնում եմ մի հատապտուղ, նայում եմ մյուսին, նկատում եմ երրորդը, իսկ չորրորդն ինձ թվում է:
Սակայն Ժենյան շուտով հոգնել է կծկվելուց։
Բավական է ինձ, կարծում է նա։ «Ես պետք է շատ բան շահած լինեի։
Ժենյան ոտքի կանգնեց և նայեց սափորի մեջ։ Եվ կան միայն չորս հատապտուղներ: Բավականին մի քանի՜ Կրկին, դուք պետք է կծկվեք: Անելիք չկա:
Ժենյան նորից նստեց իր ոտքերի վրա, սկսեց հատապտուղներ քաղել՝ ասելով.
- Ես վերցնում եմ մի հատապտուղ, նայում եմ մյուսին, նկատում եմ երրորդը, իսկ չորրորդն ինձ թվում է:
Ժենյան նայեց սափորի մեջ, և այնտեղ ընդամենը ութ հատապտուղ կար, նույնիսկ հատակը դեռ փակված չէր:
«Դե,- մտածում է նա,- ես ընդհանրապես չեմ սիրում հավաքել: Անընդհատ թեքվել և թեքվել: Մինչեւ կուժ չվերցնես, ինչ լավ է, ու կարող ես հոգնել։ Ավելի լավ է գնամ և մեկ այլ բացատ փնտրեմ։
Ժենյան գնաց անտառով փնտրելու այնպիսի բացատ, որտեղ ելակները չեն թաքնվում տերևների տակ, այլ բարձրանում են նրանց աչքերի մեջ և սափոր խնդրում։
Քայլեցի ու քայլեցի, այդպիսի բացատ չգտա, հոգնեցի ու նստեցի կոճղին հանգստանալու։ Նա նստում է, առանց անելու, սափորից հատապտուղներ է հանում ու դնում բերանը։ Նա կերավ բոլոր ութ հատապտուղները, նայեց դատարկ սափորի մեջ և մտածեց.
-Ի՞նչ անել հիմա: Եթե միայն ինչ-որ մեկը կարողանա օգնել ինձ:
Հենց որ նա մտածեց դա, մամուռը խառնվեց, մրջյունը բաժանվեց, և կոճղի տակից դուրս սողաց մի փոքրիկ, ուժեղ ծերունի՝ սպիտակ վերարկու, մոխրագույն մորուք, թավշյա գլխարկ և գլխարկի վրայով խոտի չոր շեղբ:
«Բարև աղջիկ», - ասում է նա:
-Բարև քեռի:
-Ես հորեղբայր չեմ, այլ պապիկ: Ալը չգիտե՞ր: Ես հին բուլետուս եմ, բնիկ անտառապահ, բոլոր սնկերի ու հատապտուղների գլուխը։ Ինչի՞ց ես հառաչում։ Ո՞վ է քեզ վիրավորել:
- Ինձ վիրավորեց, պապիկ, հատապտուղներ:
- Ես չգիտեմ. Նրանք հեզ են։ Ինչպե՞ս են քեզ վիրավորել։
- Նրանք չեն ուզում իրենց աչքի առաջ ցույց տալ, թաքնվում են տերևների տակ։ Վերևից ոչինչ չես տեսնի։ Կռանալ, թեքվել: Մինչեւ լիքը սափոր չես վերցնում, ինչ լավ է, ու կարող ես հոգնել։
Ծերուկը, բնիկ անտառապահը, շոյեց նրա մոխրագույն մորուքը, քմծիծաղ տվեց նրա բեղերին և ասաց.
- Բացարձակ անհեթեթություն: Ես հատուկ խողովակ ունեմ դրա համար: Հենց որ նա սկսում է խաղալ, այնպես որ հիմա տերևների տակից բոլոր հատապտուղները կհայտնվեն:
Ծերուկը, հայրենի անտառապահը, գրպանից ծխամորճ հանեց և ասաց.
-Խաղացիր, սիրելիս:
Խողովակը սկսեց ինքն իրեն խաղալ, և հենց որ սկսեց խաղալ, ամենուր տերևների տակից հատապտուղներ ցայտեցին։
-Վե՛րջ տուր, բզիկ:
Խողովակը կանգ առավ, իսկ հատապտուղները թաքնվեցին:
Ժենյան հիացած էր.
- Պապ, պապ, տուր ինձ այս ծխամորճը:
Ես չեմ կարող տալ: Եվ եկեք փոխենք. ես քեզ ծխամորճ կտամ, իսկ դու ինձ մի սափոր - ինձ շատ դուր եկավ:
-Լավ: Մեծ հաճույքով։
Ժենյան սափորը տվեց հին բուլետուսին՝ բնիկ անտառապահին, նրանից վերցրեց ծխամորճը և արագ վազեց դեպի իր բացատը։ Նա վազեց, կանգնեց մեջտեղում, ասաց.
-Խաղացիր, սիրելիս:
Խողովակը սկսեց խաղալ, և նույն պահին բացատում բոլոր տերևները խառնվեցին, սկսեցին պտտվել, կարծես քամին փչեց նրանց վրա։
Նախ, ամենաերիտասարդ հետաքրքրասեր հատապտուղները, դեռ բավականին կանաչ, նայեցին տերևների տակից: Դրանց հետևում ցցված էին ավելի հին հատապտուղների գլուխները՝ մի այտը վարդագույն է, մյուսը՝ սպիտակ։ Հետո հատապտուղները դուրս եկան բավականին հասուն՝ մեծ ու կարմիր։ Եվ վերջապես, հենց ներքեւից հայտնվեցին հին հատապտուղներ՝ գրեթե սև, թաց, բուրավետ, ծածկված դեղին սերմերով։
Եվ շուտով Ժենյայի շրջակայքի ամբողջ բացատը ցրվեց հատապտուղներով, որոնք պայծառ փայլում էին արևի տակ և հասնում էին դեպի խողովակը։
-Խաղա՛, խողովակ, խաղա՛: Ժենյան բղավեց. - Արագ խաղալ:
Խողովակը սկսեց ավելի արագ խաղալ, և նույնիսկ ավելի շատ հատապտուղներ թափվեցին, այնքան շատ, որ դրանց տակ տերևներն ընդհանրապես չէին երևում:
Բայց Ժենյան չթողեց.
-Խաղա՛, խողովակ, խաղա՛: Խաղացեք նույնիսկ ավելի արագ:
Խողովակը սկսեց ավելի արագ նվագել, և ամբողջ անտառը լցվեց այնպիսի հաճելի, արագ զնգոցով, ասես դա ոչ թե անտառ լիներ, այլ երաժշտական տուփ։
Մեղուները դադարեցին թիթեռը հրել ծաղիկից; թիթեռը գրքի պես թափահարում էր թեւերը, ռոբին ճտերը նայեցին իրենց թեթև բնից, որը օրորվում էր ծերուկի ճյուղերի մեջ և հիացմունքից բացում դեղին բերանները, սնկերը բարձրանում էին ոտքի ծայրերին, որպեսզի ոչ մի ձայն բաց չթողնեն, և նույնիսկ. ծեր, փոփ աչքերով ճպուռը, որը հայտնի է իր մրմնջիկ բնավորությամբ, կանգ առավ օդում՝ հիանալով իր հոգու խորքը հիասքանչ երաժշտությամբ:
«Հիմա ես կսկսեմ հավաքել»: - մտածեց Ժենյան և արդեն մեկնում էր ձեռքը դեպի ամենամեծ ու ամենակարմիր հատապտուղը, երբ հանկարծ հիշեց, որ սափորը փոխել է ծխամորճով, իսկ հիմա ելակները դնելու տեղ չունի։
-Օ՜, հիմար սրիկա։ աղջիկը բարկացած բղավեց. - Ես հատապտուղները դնելու տեղ չունեմ, իսկ դու խաղացիր: Լռի՛ր հիմա։
Ժենյան վազեց դեպի հին բոլետուսը՝ հայրենի անտառապահը և ասաց.
«Պապ, պապիկ, վերադարձրու ինձ իմ սափորը»: Ես հատապտուղներ հավաքելու տեղ չունեմ:
«Լավ,- պատասխանում է ծերուկը, բնիկ անտառապահը,- ես քեզ կտամ քո սափորը, միայն դու կվերադարձնես ծխամորճս»:
Ժենյան ծերունուն տվեց մի բուլետուս, հայրենի անտառապահին, ծխամորճը, վերցրեց նրա սափորը և արագ վազեց դեպի բացատ:
Նա վազեց, և ոչ մի հատապտուղ չկար, միայն տերևներ: Ահա՛ դժբախտությունը։ Սափոր կա՝ խողովակները քիչ են։ Ինչպե՞ս լինել այստեղ:
Ժենյան մտածեց, մտածեց և որոշեց նորից գնալ հին բուլետուսի մոտ՝ հայրենի անտառապահին, ծխամորճի։
Գալիս է և ասում.
- Պապ, պապի, էլի ծխամորճը տուր:
-Լավ: Պարզապես տվեք ինձ նորից սափորը:
-Չեմ տալիս: Ես ինքս սափոր է պետք, որ դրա մեջ հատապտուղներ դնեմ։
-Դե ուրեմն ես քեզ ծխամորճ չեմ տա։
Ժենյան աղաչեց.
-Պապի՛կ, իսկ պապի՛կ, ինչպե՞ս եմ ես սափորի մեջ հատապտուղներ քաղելու, երբ առանց քո ծխամորճին բոլորը նստում են տերևների տակ և իրենց աչքերը ցույց չեն տալիս։ Ինձ անպայման պետք է և՛ սափոր, և՛ ծխամորճ։
«Տեսեք, ինչ խորամանկ աղջիկ է. Տվեք նրան և՛ ծխամորճ, և՛ սափոր։ Դուք կարող եք անել առանց խողովակի, մեկ սափորով:
— Չեմ, պապի։
-Ինչպե՞ս են կարողանում այլ մարդիկ:
- Ուրիշները կռանում են մինչև գետնին, կողքից նայում են տերևների տակ և հատապտուղներ վերցնում: Նրանք վերցնում են մի հատապտուղը, նայում են մյուսին, նկատում երրորդը և պատկերացնում չորրորդը։ Այսպիսով, ես չեմ սիրում հավաքել: Կռանալ, թեքվել: Մինչեւ լիքը սափոր չես վերցնում, ինչ լավ է, ու կարող ես հոգնել։
- Օ՜, այդպես! - ասաց ծերուկը, բնիկ անտառապահը, և այնքան բարկացավ, որ աղավնու մոխրագույնի փոխարեն մորուքը սևացավ և սևացավ: - Օ՜, այդպես! Այո, դու, պարզվում է, պարզապես ծույլ մարդ ես: Վերցրու քո սափորը և հեռացիր այստեղից: Դուք ոչ մի բմբուլ չեք ստանա:
Այս խոսքերով ծերուկը, բնիկ անտառային մարդը, ոտքը խրեց ու ընկավ կոճղի տակ։
Ժենյան նայեց իր դատարկ սափորին, հիշեց, որ իրեն սպասում են հայրը, մայրը և փոքրիկ Պավլիկը, արագ վազեց դեպի իր բացատը, կծկվեց, նայեց տերևների տակ և սկսեց արագ հատապտուղ վերցնել: Նա վերցնում է մեկը, նայում մյուսին, նկատում երրորդը և պատկերացնում չորրորդը…
Շուտով Ժենյան վերցրեց լիքը սափոր և վերադարձավ հոր, մոր և փոքրիկ Պավլիկի մոտ։
«Ահա մի լավ աղջիկ», - ասաց հայրը Ժենյային, - նա բերեց լիքը սափոր: Հոգնած ես?
-Ոչինչ, հայրիկ: Կուժն օգնեց ինձ։ Եվ բոլորը գնացին տուն՝ հայրիկը լիքը բաժակով, մայրիկը լիքը բաժակով, Ժենյան՝ լիքը սափորով, իսկ փոքրիկ Պավլիկը՝ լի բաժակով։
Ժենյան խողովակի մասին ոչ մեկին ոչինչ չի ասել։
Ելակները հասունացել են անտառում.
Հայրիկը վերցրեց մի բաժակ, մայրիկը վերցրեց մի բաժակ, աղջիկ Ժենյան վերցրեց մի սափոր, իսկ նրանք փոքրիկ Պավլիկին մի բաժակապնակ տվեցին, նրանք եկան անտառ և սկսեցին հատապտուղներ քաղել՝ ով առաջինը վերցնի: Ժենյայի մայրն ավելի լավ քլիրինգ է ընտրել և ասում է.
- Ահա քեզ համար հիանալի տեղ, դուստր: Այստեղ շատ ելակ կա։ Գնա հավաքիր։
Ժենյան կռատուկով սրբեց սափորը և սկսեց շրջել։
Նա քայլեց և քայլեց, նայեց և նայեց, ոչինչ չգտավ և վերադարձավ դատարկ սափորով:
Նա տեսնում է, - բոլորը ելակ ունեն: Հայրիկը քառորդ բաժակ ունի: Մայրիկը կես բաժակ ունի: Իսկ փոքրիկ Պավլիկը արծաթե սկուտեղի վրա երկու հատապտուղ ունի։
-Մամ, ինչո՞ւ բոլորդ ունեք, իսկ ես ոչինչ չունեմ: Դուք, հավանաբար, ընտրեցիք ինձ համար ամենավատ քլիրինգը:
-Լա՞վ ես փնտրել։
-Լավ: Չկան հատապտուղներ, միայն տերեւներ:
Դուք նայե՞լ եք տերևների տակ:
-Չնայեցի:
- Ահա, տեսնու՞մ ես: Մենք պետք է նայենք.
-Ինչո՞ւ Պավլիկը ներս չի նայում:
- Սիրամարգը փոքր է: Նա ինքն էլ ելակի պես բարձրահասակ է, ներս նայելու կարիք էլ չունի, իսկ դու արդեն բավականին բարձրահասակ աղջիկ ես։
Եվ հայրիկը ասում է.
- Հատապտուղներ - խորամանկ են: Նրանք միշտ թաքնվում են մարդկանցից։ Դուք պետք է կարողանաք ստանալ դրանք: Դիտեք, թե ինչպես եմ ես անում:
Հետո հայրիկը նստեց, կռացավ մինչև գետնին, նայեց տերևների տակ և սկսեց հատապտուղ փնտրել հատապտուղների հետևից՝ ասելով.
- Լավ, - ասաց Ժենյան: - Շնորհակալություն, հայրիկ: Ես այդպես էլ կանեմ։
Ժենյան գնաց իր բացատը, կծկվեց, կռացավ մինչև գետնին և նայեց տերևների տակ: Եվ հատապտուղների տերեւների տակ, ըստ երեւույթին, անտեսանելի: Աչքերը լայնանում են: Ժենյան սկսեց հատապտուղներ քաղել և նետել սափորի մեջ։ Փսխում և ասում.
- Ես վերցնում եմ մի հատապտուղ, նայում եմ մյուսին, նկատում եմ երրորդը, իսկ չորրորդն ինձ թվում է:
Սակայն Ժենյան շուտով հոգնել է կծկվելուց։
Բավական է ինձ, կարծում է նա։ «Ամեն դեպքում ես պետք է շատ բան շահած լինեի»:
Ժենյան ոտքի կանգնեց և նայեց սափորի մեջ։ Եվ կան միայն չորս հատապտուղներ:
Բավականին մի քանի՜ Կրկին, դուք պետք է կծկվեք: Անելիք չկա:
Ժենյան նորից նստեց իր ոտքերի վրա, սկսեց հատապտուղներ քաղել՝ ասելով.
- Ես վերցնում եմ մի հատապտուղ, նայում եմ մյուսին, նկատում եմ երրորդը, իսկ չորրորդն ինձ թվում է:
Ժենյան նայեց սափորի մեջ, և այնտեղ ընդամենը ութ հատապտուղ կար, նույնիսկ հատակը դեռ փակված չէր:
«Դե,- մտածում է նա,- ես ընդհանրապես չեմ սիրում հավաքել: Անընդհատ թեքվել և թեքվել: Մինչեւ լիքը սափոր չես վերցնում, ինչ լավ է, ու կարող ես հոգնել։ Ավելի լավ է գնամ ևս մեկ բացատ փնտրեմ»։
Ժենյան գնաց անտառով փնտրելու այնպիսի բացատ, որտեղ ելակները չեն թաքնվում տերևների տակ, այլ բարձրանում են նրանց աչքերի մեջ և սափոր խնդրում։
Քայլեցի ու քայլեցի, այդպիսի բացատ չգտա, հոգնեցի ու նստեցի կոճղին հանգստանալու։ Նա նստում է, առանց անելու, սափորից հատապտուղներ է հանում ու դնում բերանը։ Նա կերավ բոլոր ութ հատապտուղները, նայեց դատարկ սափորի մեջ և մտածեց. «Ի՞նչ անեմ հիմա: Եթե միայն ինչ-որ մեկը կարողանար օգնել ինձ»:
Հենց որ նա մտածեց դա, մամուռը խառնվեց, մրջյունը բաժանվեց, և կոճղի տակից դուրս սողաց մի փոքրիկ, ուժեղ ծերունի՝ սպիտակ վերարկու, մոխրագույն մորուք, թավշյա գլխարկ և գլխարկի վրայով խոտի չոր շեղբ:
«Բարև աղջիկ», - ասում է նա:
-Բարև քեռի: 
-Ես հորեղբայր չեմ, այլ պապիկ: Ալը չգիտե՞ր: Ես ծերուկ եմ, բնիկ անտառապահ, բոլոր սնկերի ու հատապտուղների գլուխը։ Ինչի՞ց ես հառաչում։ Ո՞վ է քեզ վիրավորել:
- Ինձ վիրավորեց, պապիկ, հատապտուղներ:
- Ես չգիտեմ. Նրանք հեզ են։ Ինչպե՞ս են քեզ վիրավորել։
-Չեն ուզում իրենց աչքի առաջ ցույց տալ, թաքնվում են տերեւների տակ։ Վերևից ոչինչ չես տեսնի։ Կռանալ, թեքվել: Մինչեւ լիքը սափոր չես վերցնում, ինչ լավ է, ու կարող ես հոգնել։
Ծերուկը, բնիկ անտառապահը, շոյեց նրա մոխրագույն մորուքը, քմծիծաղ տվեց նրա բեղերին և ասաց.
- Բացարձակ անհեթեթություն: Ես հատուկ խողովակ ունեմ դրա համար: Հենց որ նա սկսում է խաղալ, այնպես որ հիմա տերևների տակից բոլոր հատապտուղները կհայտնվեն:
Ծերուկը, հայրենի անտառապահը, գրպանից ծխամորճ հանեց և ասաց.
-Խաղացիր, սիրելիս:
Խողովակը սկսեց ինքն իրեն խաղալ, և հենց որ սկսեց խաղալ, ամենուր տերևների տակից հատապտուղներ ցայտեցին։
-Վե՛րջ, մամա:
Խողովակը կանգ առավ, իսկ հատապտուղները թաքնվեցին:
Փայլուն, պայծառ, ուսուցողական և իսկապես բովանդակալից մուլտֆիլմ, սա, հավանաբար, մեր ծնողները փորձել են ցույց տալ մեզ մանկուց, որպեսզի «մեզ ճիշտ ուղու վրա դնեն», սովորեցնեն մեզ միտք-պատճառը…
Ընդհանրապես, որպես ձեռնարկ, ինչ-որ պատկերավոր օրինակ, այս մուլտֆիլմը հնարավորինս կատարյալ է գործում. «աշխատանքը, և միայն աշխատանքն է մարդուն դարձնում» - նման արտահայտությունը կարող է ամփոփել այն, ինչ նա տեսել է այս նկարում:
Ես անձամբ միշտ ինձ դնում էի մուլտֆիլմի գլխավոր հերոսի տեղը և երկար մտածում էի, թե ինչ կվերցնեմ որպես հատապտուղ հավաքելու գործիք՝ ծխամորճ, թե սափոր (ի վերջո, ակնհայտորեն ոչ բոլորը միասին): Տարօրինակ կերպով, նա կանգ առավ ծխամորճի մոտ, պայմանով, որ հատապտուղները պետք է քաղեն ափի մեջ, և ծխամորճը չհանեն բերանից, կամ, ընդհակառակը, վերցրու սափորը և հանգիստ վերցրու այն դեպի ափի մեջ: եզր. Նման մտորումներից հետո դուք իսկապես հանում եք բարոյականությունը, իմաստը և մուլտֆիլմի գլխավոր ակնարկը, որը յուրաքանչյուր մարդու յուրովի կներկայացվի վայրի հատապտուղներ հավաքելու հենց այդ «օգնականի» տեսքով։
Մինչ այժմ չեմ զլանում վերանայել այս հոյակապ մուլտֆիլմը, որը թեև գրեթե անգիր է սովորել, բայց ամեն անգամ թեմայի շուրջ խորհելու և մտորելու տեղիք է տալու, տեսնում եք, ազդում է մեր կյանքի, մեր առօրյայի վրա, որն առանց Չէ՞ որ աշխատանքը, ջանք ու գործողությունը այլ բան է ներկայացվում։
Մի օր աղջիկ Ժենյան, գրեթե ոչնչի համար ստանալով համեմատաբար հիանալի արտեֆակտ (համեմատաբար, քանի որ ես կցանկանայի, որ հատապտուղները ոչ միայն ցուցադրվեին, այլև հավաքվեին, համենայն դեպս), չհասցրեց օգտագործել այն։ Ինչը, թվում է, ավելի հեշտ է. խողովակին ասել «խաղ» և հատապտուղները հավաքել կռատուկի մեջ (ինչպես նա արեց հետագայում, ի դեպ) կամ թևի մեջ: Բայց հետո առաջացավ աշխատելու անհրաժեշտության խնդիրը, և աղջիկ Ժենյան ստիպված էր հանդիսատեսին բարոյականություն փոխանցելու համար հին մեթոդով ելակ հավաքել։ Ինձ համար առաջին և երկրորդ մեթոդների համար ջանքերի արժեքը նույնն է, բայց ենթադրենք, որ Ժենյայի համար այդպես չէր:
Հարցը վիճելի է։ Աշխատել պարզապես այն պատճառով, որ աշխատում են մեղուները, սկյուռիկները կամ մրջյունները (ինչը նրանք իրականում չեն անում. նրանք միայն գոյատևում են, ոչ թե գիտակից աշխատանք), կամ ընդհանրապես որևէ մեկը, քիչ պատիվ է: Ոմանք նույնիսկ մկներ են ուտում, ինչպես իրավացիորեն նշել է Շարիկը շունը։ Աշխատանքը հանուն աշխատանքի արդարացված և լավ է ստեղծագործական և գիտական գործունեության մեջ, իսկ այլ դեպքերում՝ եթե մարդուն ուրախություն է պատճառում բուն գործընթացից։ Առավելությունները սովորաբար կարևոր են: Հետաքրքիր է, որ տեսանյութի հաջորդականությունը ցույց է տալիս նաև աշխատանքի օգուտները. ջեմի համար հատապտուղներ են հավաքվել, և ուրախություն. ) Բայց աուդիո հաջորդականության մեջ շեշտը դրվում է «արի, աշխատիր, դու ուրիշներից լավը չես» բարոյականացման վրա: Դե արի հիսուներորդ տարով դուրս գրենք։
Հաճելի է, որ Ժենյայի կերպարը շատ ճշգրիտ է ուրվագծվում։ Նրա տարիքի երեխաների մեծ մասն իսկապես եսակենտրոն են, չհամակարգված և քմահաճ, բայց միևնույն ժամանակ նրանք ցանկանում և ձգտում են լավը լինել: Հաճելի է, որ հեղինակները ոչ թե քննադատել են «արատները», այլ ցույց են տվել, թեև բավականին պարզունակ, երեխայի նման հատկանիշները շտկելու միջոց՝ առանց նրան մեծ վնաս պատճառելու։ Մեծ հարցն այն է, թե արդյոք նման փոքրիկ աղջիկը կգնահատի իր եղբայրներին օգնելու անհրաժեշտությունը (նրանք իր եղբայրնե՞րն են), թե՞ այլ բարդ դրդապատճառներ: Բայց անմեղ սադրանքը սովորաբար հաջողվում է։
Այս մուլտֆիլմի կրթական արժեքը մնում է հարցականի տակ։ Չեմ հիշում, որ մանկությանս տարիներին այն դիտելուց (կամ հեքիաթ կարդալուց) ինչ-որ կերպ ավելի քիչ ծույլ էի դարձել, ավելի շատ ափսոսում էի հերոսուհու խողովակի նման միջակ կորստի համար: Անկեղծ ասած, հիմա էլ ինձ թվում է, որ նման թույն բանը արժեր խնայել։ Հզոր արտեֆակտի հիմար օգտագործման խնդիրը շատ ավելի ուժեղ և սուր է դրված «Յոթ ծաղիկների ծաղիկ»-ում և հատկապես նրա կինոադապտացիայի մեջ, որը, կարծես, կոչվում է «Վերջին ծաղկաթերթ»: Փառք աստվածներին, որ կա մի հերոսուհի (կարծում եմ՝ նաև Ժենյա...) գոնե վերջին ծաղկաթերթն օգտագործեց իսկական հրաշքի համար, և նույնիսկ այն ժամանակ, այ ունայնություն, պատահաբար, ոչ թե վեհ դրդապատճառներից: Այդ մուլտֆիլմը շատ միավորներ է տալիս այս մուլտֆիլմից առաջ, քանի որ այն նախատեսված է նաև մեծահասակ հանդիսատեսի համար և միևնույն ժամանակ իր բարոյականությունը չի խրում ուղիղ ընթերցման մեջ (ծույլ ընդունելություն):
Բայց որպես փոքր երեխաների համար հեքիաթ՝ «Խողովակն ու սափորը» լավ տեսք ունի: Երեխաները սիրում են կրկնվող տարրեր, նրանք դրա մեջ ինչ-որ յուրօրինակ հումոր են գտնում, և սովորաբար բարոյականությունը խուլ ականջներին են փոխանցում։ Ծերունի-բոլետուսի հայտնվելն իմ մանկության մեջ ավելի շատ էի հիշում, քան նրա և Դյատլովի բոլոր հրահանգները։ Մուլտֆիլմը ամառվա ու ելակի մասին էր, ոչ թե աշխատելու անհրաժեշտության։
10-ից 5
Դուք ամառային արևոտ օրը դուրս կգաք անտառի եզր, և ձեր առջև կձգվի հատապտուղներով սփռված բացատը, որը թաքնված է կտրված տերևների տակ: Ամենաերիտասարդ հատապտուղները, դեռ բավականին կանաչ, թաքնվում են տեսադաշտից: Հին ելակները դեպի արև են դառնում վարդագույն կամ սպիտակ այտերով: Փայլեք խոտերի մեջ, ինչպես արդեն հասունացած ուրախ լույսերը, մեծ ու կարմիր: Եվ հին հատապտուղները, ամենաքաղցրը, ամենամութը, բուրավետը, դեղին սերմերով ծածկված, նշան են անում. «Ընտրիր ինձ»: Դժվար է դիմադրել ու բերան չուղարկել առաջին հասած վայրի ելակը՝ խոշոր, հյութալի, բուրավետ։
Վիկտոր Գրոմովի «Խողովակը և սափորը» (1950) մուլտֆիլմում, որը Վալենտին Կատաևի հեքիաթի ադապտացիա է, թողարկված 1950 թվականին, երեք երեխաներ՝ Պետյան, Պավլիկը և Ժենյան, կգնան անտառ՝ մուրաբայի համար ելակ բերելու։ Ելակ հավաքելը դանդաղ ու միապաղաղ զբաղմունք է։ «Մի հատապտուղ ընտրիր և տուփ բեր», սովորեցնում են երեխաների ծնողները, իսկ կրտսերի՝ աղջիկ Ժենյայի համար այս ճամփորդությունը կարևոր դաս կլինի։ Թերևս այն պատճառով, որ փոքր երեխաներն իրենց բնույթով հաճախ անհանգիստ և անհամբեր են, Ժենյան սկզբում քմահաճ և ծույլ է։ Բայց անտառում օրը առանձնահատուկ կդառնա, նա շատ բան կսովորի և, որ ամենակարևորն է, նա կհասկանա, որ դու միշտ պետք է հույսդ դնես քեզ վրա, նույնիսկ եթե հավատում ես հրաշքներին, քանի որ կախարդական ուժերը, որոնք շատ մոտ են, կօգնեն քեզ։ , բայց ոչ կախարդական փայտիկ, որը կատարում է ցանկացած ցանկություն։ Միայն նրանց համար, ովքեր պատրաստ են աշխատել սրտից, անտառը առատաձեռն կլինի նվերներով և կբացի իր հատապտուղները ջանասերների համար:
Բարի, զվարճալի և ուսանելի մուլտֆիլմը, որը սիրում են և՛ փոքր երեխաները, և՛ նրանց ծնողները, ժպտում և աննկատ դաստիարակում է ավելի քան 60 տարի, քանի որ դրա հիմնական թեմաները բոլորովին էլ հնացած չեն՝ համբերություն, աշխատասիրություն, աշխատասիրություն և հաստատակամություն: Բայց «Խողովակ և սափոր»-ի գրավչությունը միայն այն գիտակցման մեջ չէ, որ առանց աշխատանքի չես կարող լճակից ձուկ բռնել, իսկ սափորը հատապտուղ լցնել։ Այս փոքրիկ ֆիլմը 1950-ականների սկզբի տիպիկ մուլտֆիլմ է՝ բարձրորակ մանկական անիմացիայի դարաշրջանի, ներկված ներդաշնակ և նուրբ գույներով, զվարճալի ու սրամիտ կերպարներով և հեշտ գրավիչ մեղեդիներով: Գեորգի Միլյարը, անսովոր ձայնի և ճանաչելի արտաքինի տերը, որը նրան դարձրեց խորհրդային կինոյի ամենահիասքանչ դերասանը, հարյուրավոր այլ մուլտֆիլմերի նման մասնակցեց «Խողովակ և սափոր» ֆիլմի կրկնօրինակմանը. նշանավոր Կաշչեյ Անմահը և հեքիաթային թագավորության եղջյուրներով պատվավոր սատանան: Ստեղծված տաղանդավոր մարդկանց կողմից, ովքեր քաջ գիտակցում էին, որ մանկական ֆիլմերի վրա ավելի դժվար է աշխատել, քան մեծահասակների վրա, «Խողովակ և սափոր»՝ իր ժամանակի վառ, բարի կարճամետրաժ ֆիլմերի շարքում, ճանապարհ հարթեց խորհրդային անիմացիայի ապագա գլուխգործոցների համար, ինչպես օրինակ Լև Ատամանովի «Ոսկե անտիլոպ» (1954) և լիամետրաժ «Ձյունե թագուհին» (1957):
