Քաղաք՝ շնչափողի մեջ։ «Քաղաքը սնաֆ արկղում» գլխավոր հերոսները Քաղաքը սնաֆ արկղում - Օդոևսկի Վ.Ֆ.

Պապան ծխախոտը դրեց սեղանին: «Արի այստեղ, Միշա, նայիր», - ասաց նա: Միշան հնազանդ տղա էր. Նա անմիջապես թողեց խաղալիքները և գնաց հայրիկի մոտ: Այո, տեսնելու բան կար։ Ի՜նչ հիասքանչ թթու տուփ։ Բազմազան, կրիայից։ Ի՞նչ կա կափարիչի վրա: Դարպասներ, աշտարակներ, տուն, մեկ այլ, երրորդ, չորրորդ - և անհնար է հաշվել, և բոլորը փոքր են և փոքր, և բոլորը ոսկե են. և ծառերը նույնպես ոսկեգույն են, և դրանց տերևները արծաթագույն են. և ծառերի հետևում արևը ծագում է, և նրանից վարդագույն ճառագայթներ են տարածվում երկնքում:
- Սա ի՞նչ քաղաք է։ - հարցրեց Միշան:
«Սա Թինկերբել քաղաքն է», - պատասխանեց հայրիկը և դիպավ աղբյուրին...
Եւ ինչ? Հանկարծ, ոչ մի տեղից, երաժշտություն սկսեց հնչել։ Որտեղի՞ց էր այս երաժշտությունը լսվում, Միշան չհասկացավ. նա նույնպես քայլեց դեպի դուռը, ուրիշ սենյակի՞ց էր։ իսկ ժամացույցին - ժամացույցի մեջ չէ՞: ինչպես բյուրոյին, այնպես էլ սլայդին; լսեց այս ու այն կողմ; Նա էլ նայեց սեղանի տակ... Վերջապես Միշան համոզվեց, որ երաժշտությունը հաստատ հնչում է թմբուկի մեջ։ Նա մոտեցավ նրան, նայեց, և արևը դուրս եկավ ծառերի հետևից, հանգիստ սողաց երկնքով, և երկինքն ու քաղաքը դարձան ավելի ու ավելի պայծառ. պատուհանները վառվում են վառ կրակով, և աշտարակներից մի տեսակ շող կա: Այժմ արևը անցավ երկինքը դեպի մյուս կողմը, ավելի ու ավելի ցածր, և վերջապես ամբողջովին անհետացավ բլրի հետևում. և քաղաքը մթնեց, կափարիչները փակվեցին, և աշտարակները խունացան, միայն մի կարճ ժամանակով: Այստեղ մի աստղ սկսեց տաքանալ, այստեղ մեկ ուրիշը, և հետո ծառերի հետևից ցայտեց եղջյուրավոր լուսինը, և քաղաքը նորից պայծառացավ, պատուհանները արծաթափայլվեցին, և աշտարակներից կապտավուն ճառագայթներ հոսեցին:
- Հայրիկ! պապա՛ Հնարավո՞ր է այս քաղաք մտնել։ Կցանկանայի, որ կարողանայի!
- Տարօրինակ է, բարեկամս, այս քաղաքը քո չափը չէ:
- Ոչինչ, հայրիկ, ես այնքան փոքր եմ; պարզապես թույլ տվեք գնալ այնտեղ; Ես իսկապես կցանկանայի իմանալ, թե ինչ է կատարվում այնտեղ...
- Իրոք, ընկերս, այնտեղ նեղ է նույնիսկ առանց քեզ:
-Ո՞վ է ապրում այնտեղ:
-Ո՞վ է ապրում այնտեղ: Այնտեղ ապրում են կապույտ զանգերը:
Այս խոսքերով հայրիկը բարձրացրեց կափարիչը ծխախոտի տուփի վրա, և ի՞նչ տեսավ Միշան: Եվ զանգեր, և մուրճեր, և գլանակ, և անիվներ... Միշան զարմացավ. - Միշան հարցրեց հայրիկին:
Եվ հայրիկը պատասխանեց. «Ես քեզ չեմ ասի, Միշա, ավելի մոտիկից նայիր և մտածիր դրա մասին, միգուցե դու դա պարզես: Պարզապես մի դիպչիր այս գարնանը, հակառակ դեպքում ամեն ինչ կփչանա»:
Պապան դուրս եկավ, իսկ Միշան մնաց ծխախոտի տուփի մոտ։ Այսպիսով, նա նստեց և նստեց նրա վերևում, նայեց և նայեց, մտածեց և մտածեց, թե ինչու են զանգերը ղողանջում:
Միևնույն ժամանակ երաժշտությունը հնչում և հնչում է. Այն ավելի ու ավելի հանգիստ է դառնում, կարծես ինչ-որ բան կպչում է յուրաքանչյուր նոտային, կարծես ինչ-որ բան հեռացնում է մի ձայնը մյուսից: Ահա Միշան նայում է. ծխախոտի ներքևի մասում դուռը բացվում է, և դռնից դուրս է վազում ոսկե գլխով և պողպատե կիսաշրջազգեստով մի տղա, կանգ է առնում շեմքի վրա և նշան է անում Միշային:
«Բայց ինչու՞, - մտածեց Միշան, - հայրիկն ասաց, որ այս քաղաքում նույնիսկ առանց ինձ շատ մարդաշատ է: Ոչ, ըստ երևույթին, այնտեղ լավ մարդիկ են ապրում, տեսնում եք, նրանք ինձ հրավիրում են այցելել»:
- Եթե կուզեք, մեծագույն ուրախությամբ։
Այս խոսքերով Միշան վազեց դեպի դուռը և զարմանքով նկատեց, որ դուռը հենց իր բարձրությունն է։ Որպես դաստիարակված տղա՝ նա իր պարտքն էր համարում առաջին հերթին դիմել իր ուղեցույցին։
— Տեղեկացրե՛ք,— ասաց Միշան,— ես ո՞ւմ հետ պատիվ ունեմ խոսելու։
— Դինգ-դինգ-դինգ,- պատասխանեց անծանոթը,- ես զանգի տղա եմ, այս քաղաքի բնակիչը։ Մենք լսեցինք, որ դուք իսկապես ցանկանում եք այցելել մեզ, և այդ պատճառով որոշեցինք խնդրել ձեզ, որ պատիվը մատուցեք մեզ ողջունելու: Դինգ-դինգ-դինգ, դինգ-դինգ-դինգ:
Միշան քաղաքավարի խոնարհվեց. զանգակատուն բռնեց նրա ձեռքից և նրանք քայլեցին։ Հետո Միշան նկատեց, որ նրանց վերևում ոսկեգույն դաջված թղթից կարված կամար կա։ Նրանց առջև մեկ այլ պահոց էր, միայն ավելի փոքր; հետո երրորդը, նույնիսկ ավելի փոքր; չորրորդը, նույնիսկ ավելի փոքրը, և այսպես շարունակ մնացած բոլոր պահարանները. այնքան հեռու, այնքան փոքր, այնպես որ վերջինը, թվում էր, հազիվ էր տեղավորվում նրա ուղեկցորդի գլխին։
«Ես շատ շնորհակալ եմ ձեզ ձեր հրավերի համար», - ասաց Միշան, - բայց ես չգիտեմ, թե արդյոք կարող եմ օգտվել դրանից: Ճիշտ է, այստեղ ես կարող եմ ազատ քայլել, բայց ավելի ներքև, տեսեք, թե որքան ցածր են ձեր պահոցները. Զարմանում եմ, թե ինչպես եք դուք էլ անցնում դրանց տակով։
- Դինգ-դինգ-դինգ: - պատասխանեց տղան. -Գնանք, մի անհանգստացիր, ուղղակի հետևիր ինձ:
Միշան հնազանդվեց. Իրականում նրանց ամեն քայլի հետ կամարները կարծես բարձրանում էին, իսկ մեր տղաները ամեն տեղ ազատ քայլում էին; երբ նրանք հասան վերջին պահոցը, զանգակ տղան խնդրեց Միշային հետ նայել։ Միշան նայեց շուրջը, և ի՞նչ տեսավ։ Այժմ այդ առաջին պահոցը, որի տակ նա մոտեցավ դռները մտնելիս, նրան փոքր թվաց, կարծես, մինչ նրանք քայլում էին, պահոցն իջավ։ Միշան շատ զարմացավ.
- Ինչու սա? - հարցրեց նա իր ուղեցույցին:
- Դինգ-դինգ-դինգ: - պատասխանեց դիրիժորը ծիծաղելով:
- Հեռվից միշտ այդպես է թվում։ Ըստ երևույթին, դուք ուշադրությամբ հեռվից որևէ բանի չէիք նայում. Հեռվից ամեն ինչ փոքր է թվում, բայց երբ մոտենում ես՝ մեծ է թվում։
«Այո, ճիշտ է», - պատասխանեց Միշան, - ես մինչև հիմա չեմ մտածել դրա մասին, և դրա համար ինձ հետ պատահեց. նախօրեին ուզում էի նկարել, թե ինչպես էր մայրս կողքիս դաշնամուր նվագում, իսկ հայրս սենյակի մյուս ծայրում գիրք էր կարդում»։ Բայց ես ուղղակի չկարողացա դա անել. ես աշխատում եմ, աշխատում եմ, նկարում եմ հնարավորինս ճշգրիտ, բայց թղթի վրա ամեն ինչ դուրս է գալիս այնպես, ինչպես հայրիկը նստած է մամայի կողքին, իսկ նրա աթոռը կանգնած է դաշնամուրի կողքին, իսկ ես այդ ընթացքում. շատ պարզ տեսնում եմ, որ դաշնամուրը կանգնած է իմ կողքին՝ պատուհանի մոտ, իսկ հայրիկը նստած է մյուս ծայրում՝ բուխարիի մոտ։ Մաման ինձ ասաց, որ հայրիկին պետք է փոքր նկարել, բայց ես մտածեցի, որ մամա կատակում է, քանի որ հայրիկը նրանից շատ ավելի բարձրահասակ էր; բայց հիմա տեսնում եմ, որ նա ճշմարտությունն էր ասում. հայրիկին պետք է փոքր քաշեին, քանի որ նա նստած էր հեռու: Շատ շնորհակալ եմ բացատրության համար, շատ շնորհակալ եմ։
Զանգակ տղան ամբողջ ուժով ծիծաղեց. «Դինգ-դինգ-դինգ, ինչ ծիծաղելի է, հայրիկին և մամաին նկարել չկարողանալը: Դինգ-դինգ-դինգ, դինգ-դինգ-դինգ:
Միշան կարծես նյարդայնացած էր, որ զանգակատուն այդպես անխնա ծաղրում էր իրեն, և նա շատ քաղաքավարի ասաց նրան.
- Հարցնեմ՝ ինչո՞ւ եք ամեն բառին միշտ ասում «դինգ-դինգ-դինգ»:
«Մենք այսպիսի ասացվածք ունենք», - պատասխանեց զանգակատուն:
-Առակա՞կ։ - նշել է Միշան։ - Բայց հայրիկն ասում է, որ շատ վատ է ընտելանալ ասույթներին:
Զանգակ տղան կծեց շրթունքները և ոչ մի բառ չասաց։
Նրանց դիմաց դեռ դռներ կան. բացվեցին, ու Միշան հայտնվեց փողոցում։ Ինչպիսի՜ փողոց։ Ի՜նչ քաղաք։ Մայթը սալիկապատված է մարգարիտով; երկինքը խայտաբղետ է, կրիայի խեցի; ոսկե արևը քայլում է երկնքով; եթե նշան անես, այն կիջնի երկնքից, կշրջի քո ձեռքը և նորից կբարձրանա: Իսկ տները պողպատից են, հղկված, բազմագույն խեցիներով ծածկված, և ամեն մի կափարիչի տակ նստած է ոսկե գլխով մի փոքրիկ զանգակատուն, արծաթե փեշի մեջ, և շատ են, շատ են ու քիչ ու քիչ։
«Ոչ, հիմա նրանք ինձ չեն խաբի», - ասաց Միշան: - Ինձ միայն հեռվից է այդպես թվում, բայց զանգերը նույնն են։
«Բայց դա ճիշտ չէ», - պատասխանեց ուղեցույցը, - զանգերը նույնը չեն:
Եթե ​​մենք բոլորս նույնը լինեինք, ապա բոլորս կզանգահարեինք մեկ ձայնով, մեկը մյուսի նման. և դուք լսում եք, թե ինչ երգեր ենք արտադրում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ մեզանից մեծն ավելի հաստ ձայն ունի: Դուք սա էլ չգիտե՞ք։ Հասկանում ես, Միշա, սա քեզ դաս է. մի ծիծաղիր նրանց վրա, ովքեր վատ ասացվածք ունեն. ոմանք մի ասացվածքով, բայց նա ավելին գիտի, քան մյուսները, և դուք կարող եք ինչ-որ բան սովորել նրանից:
Միշան իր հերթին լեզուն կծել է։
Մինչդեռ նրանք շրջապատված էին զանգակ տղաներով, որոնք քաշում էին Միշայի զգեստը, զնգում, թռչկոտում և վազում։
«Դուք ուրախ կյանքով եք ապրում», - ասաց Միշան, - եթե միայն մեկ դար մնար ձեզ հետ: Ամբողջ օրը ոչինչ չեք անում, դասեր չունեք, ուսուցիչներ չունեք, ամբողջ օրը երաժշտություն:
- Դինգ-դինգ-դինգ! - բղավեցին զանգերը: - Ես արդեն մի քիչ զվարճացել եմ մեզ հետ: Չէ, Միշա, կյանքը մեզ համար վատ է։ Ճիշտ է, մենք դասեր չունենք, բայց իմաստը ո՞րն է։
Մենք չէինք վախենա դասերից։ Մեր ամբողջ խնդիրը հենց նրանում է, որ մենք՝ աղքատներս, անելիք չունենք. Մենք ոչ գրքեր ունենք, ոչ նկարներ. չկա ոչ հայրիկ, ոչ մամա; անելիք չունեն; խաղալ և խաղալ ամբողջ օրը, բայց սա, Միշա, շատ, շատ ձանձրալի է: Կհավատա՞ք դրան։ Մեր կրիայի կճեպով երկինքը լավն է, մեր ոսկե արևն ու ոսկե ծառերը լավն են. բայց մենք՝ խեղճ մարդիկ, բավականաչափ տեսել ենք նրանց, և շատ ենք հոգնել այս ամենից; Մենք նույնիսկ մի քայլ այն կողմ չենք քաղաքից, բայց դուք կարող եք պատկերացնել, թե ինչ է մի ամբողջ դար նստել ծխախոտի տուփի մեջ, ոչինչ չանել, և նույնիսկ երաժշտություն պարունակող ծխախոտի մեջ:
-Այո,-պատասխանեց Միշան,-դու ճիշտ ես ասում: Սա ինձ հետ էլ է պատահում. երբ սովորելուց հետո սկսում ես խաղալ խաղալիքներով, դա շատ զվարճալի է. իսկ երբ արձակուրդում ամբողջ օրը խաղում ու խաղում ես, ապա երեկոյան արդեն ձանձրալի է դառնում; և դուք կհասկանաք այս և այն խաղալիքին, դա գեղեցիկ չէ: Ես երկար ժամանակ չէի հասկանում; Ինչու է սա, բայց հիմա ես հասկանում եմ.
-Այո, բացի այդ, մենք ուրիշ խնդիր ունենք, Միշա՝ տղաներ ունենք։
-Ինչպիսի՞ տղաներ են: - հարցրեց Միշան:
«Մուրճը տղաները», - պատասխանեցին զանգերը, - նրանք այնքան չար են: Ժամանակ առ ժամանակ նրանք շրջում են քաղաքում և թակում մեզ։ Որքան մեծ են, այնքան քիչ հաճախ է լինում «թակ-թակ»-ը, և նույնիսկ փոքրերն են ցավոտ։
Փաստորեն, Միշան տեսավ, որ մի քանի պարոններ փողոցով քայլում են բարակ ոտքերով, շատ երկար քթով և շշնջում իրար հետ. տուկ տուկ! ". Եվ փաստորեն, մուրճի տղերքը անընդհատ ծեծում ու թակում են մի զանգի, հետո մյուսի վրա։ Միշան նույնիսկ խղճաց նրանց համար։ Նա մոտեցավ այս պարոններին, շատ քաղաքավարի խոնարհվեց նրանց առաջ և բարի բնավորությամբ հարցրեց, թե ինչու են խեղճ տղաներին ծեծում առանց ափսոսանքի։ Եվ մուրճերը պատասխանեցին նրան.
- Հեռացիր, ինձ մի անհանգստացիր։ Այնտեղ՝ հիվանդասենյակում և խալաթով, պահակը պառկում է և ասում, որ թակենք։ Ամեն ինչ շպրտվում է ու կպչում: Տուկ տուկ! Տուկ տուկ!
- Սա ի՞նչ հսկիչ է։ - Միշան հարցրեց զանգերին:
«Եվ սա պարոն Վալիկն է,- զանգեցին նրանք,- շատ բարի մարդ է, նա գիշեր-ցերեկ բազմոցից դուրս չի գալիս. Մենք չենք կարող բողոքել նրանից։
Միշա - պահակին: Նայում է՝ իրականում պառկած է բազմոցին, խալաթով ու կողքից այն կողմ շրջվում, միայն թե ամեն ինչ դեմքով է։ Եվ նրա խալաթն ունի գնդիկներ և կեռիկներ՝ ակնհայտորեն կամ անտեսանելիորեն. Հենց որ մուրճին հանդիպի, սկզբում կեռիկով կկպցնի, հետո կիջեցնի, և մուրճը կհարվածի զանգին։
Միշան նոր էր մոտեցել նրան, երբ հսկիչը բղավեց.
- Հանկի պանկի! Ո՞վ է այստեղ քայլում: Ո՞վ է այստեղ թափառում: Hanky ​​panky! Ո՞վ չի հեռանում: Ո՞վ ինձ չի թողնում քնել: Hanky ​​panky! Hanky ​​panky!
«Ես եմ», - խիզախորեն պատասխանեց Միշան, - ես Միշան եմ ...
-Ի՞նչ է քեզ պետք: - հարցրեց հսկիչը:
-Այո, խղճում եմ խեղճ զանգակ տղաներին, նրանք բոլորն այնքան խելացի, այնքան բարի, այդպիսի երաժիշտներ են, ու քո հրամանով տղերքն անընդհատ թակում են նրանց...
-Ի՞նչ է ինձ հետաքրքրում, տղերք։ Ես այստեղ մեծը չեմ: Թող տղաները խփեն տղաներին։ Ի՞նչն է ինձ հետաքրքրում: Ես բարի պահակ եմ, ես միշտ պառկում եմ բազմոցին և ոչ մեկին չեմ նայում: Շուրա-մուրահ, Շուրա-մրմնջալ...
- Դե, ես շատ բան սովորեցի այս քաղաքում: - Միշան ինքն իրեն ասաց. «Երբեմն ջղայնանում եմ, թե ինչու պահակը աչքը չի կտրում ինձանից...
Այդ ընթացքում Միշան ավելի առաջ գնաց ու կանգ առավ։ Նա նայում է ոսկե վրան՝ մարգարտյա ծոպերով. Վերևում պտտվում է ոսկեգույն եղանակի երթևեկը հողմաղացի պես, իսկ վրանի տակ ընկած է Արքայադուստր Գարունը և օձի պես ոլորվում է, հետո բացվում ու անընդհատ կողքից հրում պահակին։
Միշան սա շատ զարմացավ և ասաց նրան.
- Տիկին արքայադուստր: Ինչո՞ւ եք պահակին կողքից հրում։
«Զից-զից-զից», - պատասխանեց արքայադուստրը: -Դու հիմար տղա ես, հիմար տղա։ Նայում ես ամեն ինչին, ոչինչ չես տեսնում։ Եթե ​​ես չհրաժարեի գլանափաթեթը, գլանակը չէր պտտվի; եթե գլանակը չպտտվեր, այն չէր կպչի մուրճերից, մուրճերը չէին թակելու. եթե մուրճերը չթակեին, զանգերը չէին հնչի. Եթե ​​միայն զանգերը չղողային, երաժշտություն չէր լինի։ Զից-զից-զից.
Միշան ուզում էր իմանալ, թե արդյոք արքայադուստրը ճշմարտությունն է ասում։ Նա կռացավ և մատով սեղմեց նրան, և ի՞նչ:
Մի ակնթարթում զսպանակը ուժով զարգացավ, գլանակը կատաղի պտտվեց, մուրճերը սկսեցին արագ թակել, զանգերը սկսեցին անհեթեթություն նվագել, և հանկարծ զսպանակը պայթեց։ Ամեն ինչ լռեց, գլանակը կանգ առավ, մուրճերը խփեցին, զանգերը կողք պտտվեցին, արևը կախվեց, տները փշրվեցին... Հետո Միշան հիշեց, որ հայրիկը չի հրամայել ձեռք տալ աղբյուրին, վախեցավ և. .. արթնացած.
-Ի՞նչ տեսար երազումդ, Միշա: - հարցրեց հայրիկը:
Միշայից երկար ժամանակ պահանջվեց ուշքի գալու համար։ Նա նայում է. նույն պապի սենյակը, նույն քթափարկղը նրա դիմաց. Մայրիկն ու հայրիկը նստած են նրա կողքին և ծիծաղում են։
-Որտե՞ղ է զանգակատուն: Որտե՞ղ է մուրճը: Որտե՞ղ է արքայադուստր Գարունը: - հարցրեց Միշան: -Ուրեմն երազ էր?
-Այո, Միշա, երաժշտությունը քեզ քնեցրեց, և դու այստեղ մի լավ քնեցիր: Գոնե ասա, թե ինչ ես երազել։
«Տեսնո՞ւմ ես, հայրիկ», - ասաց Միշան, աչքերը տրորելով, - ես անընդհատ ուզում էի իմանալ, թե ինչու է երաժշտությունը հնչում ծխախոտի տուփի մեջ. Այսպիսով, ես սկսեցի ջանասիրաբար նայել դրան և պարզել, թե ինչ է շարժվում դրա մեջ և ինչու է այն շարժվում. Մտածեցի, մտածեցի և սկսեցի հասնել այնտեղ, երբ հանկարծ տեսա, որ քթախոտի դուռը լուծարվել է... - Հետո Միշան իր ամբողջ երազանքը պատմեց կարգով։
«Դե, հիմա ես տեսնում եմ,- ասաց հայրիկը,- որ դու իսկապես գրեթե հասկանում ես, թե ինչու է երաժշտությունը հնչում ծխախոտի տուփի մեջ. բայց դուք դա ավելի լավ կհասկանաք, երբ ուսումնասիրեք մեխանիկա:

Ռուս իշխան Վլադիմիր Ֆեդորովիչ Օդոևսկին ոչ միայն երաժշտագիտության հիմնադիրն էր, այլև մեծ գրող և մտածող, ուսումնասիրում էր օկուլտիզմը: Ստեղծել է բազմաթիվ գործեր, այդ թվում՝ հեքիաթներ։ Օդոևսկու հանրահայտ «Քաղաքը թմբուկի մեջ» հեքիաթը թաքնված իմաստ ունի. հիմնական գաղափարըսա, առաջին հայացքից, մանկական պատմություն, ցույց տվեք, թե ինչպես է գործում կառավարման բյուրոկրատական ​​համակարգը։ Այս խորապես բովանդակալից ստեղծագործության երեսին դրված է նրա կրթական թեման, որում տրված է երաժշտական ​​խաղալիքի կառուցվածքի զվարճալի և մատչելի նկարագրությունը։

«Քաղաքը թմբուկի մեջ» կերպարների բնութագրերը

Գլխավոր հերոսներ

Փոքր կերպարներ

Պապ	Միշայի խելացի և հոգատար հայրը, նա ցանկանում է, որ իր որդին մեծանա կիրթ և ազնիվ մարդ: Հայրիկը տղային տվեց երաժշտական ​​խաղալիք, բացեց կափարիչը և տղային մենակ թողեց սարքի հետ, որպեսզի Միշան ցույց տա իր խելքը և պարզի, թե ինչպես է աշխատում այս մեխանիզմը: Միշայի հայրը իմաստուն ու տաղանդավոր ուսուցիչ է, ով խաղի միջոցով որդուն տալիս է գիտելիքներ, որոնք օգտակար կլինեն կյանքում։ Տալով նրան քթափի տուփ և խորհուրդ տալով Միշային ինքնուրույն պարզել դա, նա սովորեցնում է լինել անկախ և հետաքրքրված լինել սովորելու մեջ:
Bell Boys	Սնաֆ տուփի փոքրիկ բնակիչները, ովքեր Միշային տվեցին մեխանիզմի նկարագրությունը։ Միաժամանակ Միշային տալիս են զուգահեռ գիտելիքներ, բացատրում են զանգակ տղաները ֆիզիկական օրենքներ, հեռանկարային օրենքներ գծագրության մեջ։ Նրանք տղային սովորեցնում են, որ նա պետք է սովորի և աշխատի, պարապ կյանքը արդյունք չի տալիս։ Տղաներ - զանգերը օգտագործվում են snuffbox-ում երաժշտություն նվագելու համար: Զանգակ տղաներն իրենց օրերն անցկացնում են երաժշտություն նվագելով, ափսոսում են, որ դպրոց չունեն, իսկ անընդհատ նույն գործով զբաղվելը ձանձրույթ է առաջացնում։
Hammer տղաներ	Թակոցների գործառույթն այն է, որ նրանք պետք է անընդհատ թակեն զանգերը։ Նիհար պարոններ՝ նիհար ոտքերով և երկար քթով։ Նրանք կախված են պահակ Վալիկից, ով իրենց կեռիկներով է կեռում։ Bluebells-ը դրանք համարում են չար ու վատ:
Roller	Բազմոցին պառկած պահակը գործի է դնում մուրճերը, և նրանք էլ իրենց հերթին հարվածում են զանգերին։ Նա իրեն համարում է բարի վերակացու, ով ոչ մեկին չի հետևում։
Արքայադուստր Գարուն	Երաժշտական ​​snuffbox-ի մեխանիզմի հիմնական մասը, որը վարում է ամբողջ սարքը, իսկ երաժշտական ​​snuffbox-ը երաժշտություն է նվագարկում: Նա հրում է գլանափաթեթը, գլանակը բռնում է մուրճերը, և մուրճերը թակում են զանգերը, և լսվում է երաժշտություն։ Եթե ​​զսպանակը վնասված է, ապա սնուցման տուփը կդառնա անօգտագործելի։ Միշան որոշեց ստուգել՝ արդյոք դա իսկապես այդպես է, և սեղմեց զսպանակը։ Գարունը դուրս թռավ, և Միշենկան արթնացավ՝ վախենալով, որ փչացրել է խաղալիքը։

Օդոևսկու գեղարվեստական ​​և ուսուցողական հեքիաթը ոչ միայն բացատրում է թմբուկի կառուցվածքը, այլև ցույց է տալիս, թե ինչպես է ամեն ինչ փոխկապակցված իրական աշխարհում, ինչպես է ամեն ինչ կախված միմյանցից: Նրա աշխատանքը աշխարհի փոքր մոդելն է։

օգտակար հղումներ

Ստուգեք, թե ուրիշ ինչ ունենք.

Մարտի ամենահայտնի նյութերը 4-րդ դասարանի համար.

Պապը ծխախոտի տուփը դրեց սեղանին: «Արի այստեղ, Միշա, նայիր», - ասաց նա: Միշան հնազանդ տղա էր. Նա անմիջապես թողեց խաղալիքները և գնաց հայրիկի մոտ: Այո, տեսնելու բան կար։ Ի՜նչ հիասքանչ թթու տուփ։ Խայտաբղետ, կրիայից։ Ի՞նչ կա կափարիչի վրա: Դարպասներ, աշտարակներ, տուն, մեկ այլ, երրորդ, չորրորդ - և անհնար է հաշվել, և բոլորը փոքր են, փոքր, և բոլորը ոսկե են, և ծառերը նույնպես ոսկե են, և դրանց վրա տերևները արծաթագույն են. և ծառերի հետևում արևը ծագում է, և դրանից վարդագույն ճառագայթներ տարածվում են ամբողջ երկնքում:

-Ինչպիսի՞ քաղաք է սա: – հարցրեց Միշան:

«Սա Թինկերբել քաղաքն է», - պատասխանեց հայրիկը և դիպավ աղբյուրին...

Եւ ինչ? Հանկարծ, ոչ մի տեղից, երաժշտություն սկսեց հնչել։ Որտեղի՞ց էր այս երաժշտությունը լսվում, Միշան չհասկացավ. նա նույնպես քայլեց դեպի դուռը, ուրիշ սենյակի՞ց էր։ իսկ ժամացույցին - ժամացույցի մեջ չէ՞: ինչպես բյուրոյին, այնպես էլ սլայդին; լսեց այս ու այն կողմ; Նա էլ նայեց սեղանի տակ... Վերջապես Միշան համոզվեց, որ երաժշտությունը հաստատ հնչում է թմբուկի մեջ։ Նա մոտեցավ նրան, նայեց, և արևը դուրս եկավ ծառերի հետևից, հանգիստ սողաց երկնքով, և երկինքն ու քաղաքը դարձան ավելի ու ավելի պայծառ. պատուհանները վառվում են վառ կրակով, իսկ աշտարակներից մի տեսակ շողք է նկատվում։ Այժմ արևը անցավ երկինքը դեպի մյուս կողմը, ավելի ու ավելի ցածր, և վերջապես ամբողջովին անհետացավ բլրի հետևում. և քաղաքը մթնեց, փեղկերը փակվեցին, և աշտարակները խունացան, բայց ոչ երկար: Այստեղ մի աստղ սկսեց տաքանալ, այստեղ՝ մեկ ուրիշը, իսկ հետո ծառերի հետևից դուրս ցայտեց եղջյուրավոր լուսինը, և քաղաքը նորից պայծառացավ, պատուհանները արծաթացան, իսկ աշտարակներից կապտավուն ճառագայթներ էին ձգվում։

- Հայրիկ! պապա՛ Հնարավո՞ր է այս քաղաք մտնել։ Կցանկանայի, որ կարողանայի!

- Տարօրինակ է, բարեկամս, այս քաղաքը քո չափը չէ:

- Ոչինչ, հայրիկ, ես այնքան փոքր եմ; պարզապես թույլ տվեք գնալ այնտեղ; Ես իսկապես կցանկանայի իմանալ, թե ինչ է կատարվում այնտեղ...

«Իրոք, ընկերս, այնտեղ նեղ է նույնիսկ առանց քեզ»:

-Ո՞վ է ապրում այնտեղ:

-Ո՞վ է ապրում այնտեղ: Այնտեղ ապրում են կապույտ զանգերը:

Այս խոսքերով հայրիկը բարձրացրեց կափարիչը ծխախոտի տուփի վրա, և ի՞նչ տեսավ Միշան: Եվ զանգեր, և մուրճեր, և գլան, և անիվներ... Միշան զարմացավ. «Ինչի՞ համար են այս զանգերը. ինչու մուրճեր. ինչու՞ կեռիկներ ունեցող գլան: - Միշան հարցրեց հայրիկին:

Եվ հայրիկը պատասխանեց. «Ես քեզ չեմ ասի, Միշա. Ավելի մոտիկից նայեք ինքներդ ձեզ և մտածեք դրա մասին. միգուցե դուք դա հասկանաք: Պարզապես մի դիպչեք այս գարնանը, այլապես ամեն ինչ կկոտրվի»:

Պապան դուրս եկավ, իսկ Միշան մնաց ծխախոտի տուփի մոտ։ Այսպիսով, նա նստեց և նստեց նրա վերևում, նայեց և նայեց, մտածեց և մտածեց, թե ինչու են զանգերը ղողանջում:

Միևնույն ժամանակ երաժշտությունը հնչում և հնչում է. Այն ավելի ու ավելի հանգիստ է դառնում, կարծես ինչ-որ բան կպչում է յուրաքանչյուր նոտային, կարծես ինչ-որ բան հեռացնում է մի ձայնը մյուսից: Ահա Միշան նայում է. ծխախոտի ներքևի մասում դուռը բացվում է, և դռնից դուրս է վազում ոսկե գլխով և պողպատե կիսաշրջազգեստով մի տղա, կանգ է առնում շեմքի վրա և նշան է անում Միշային:

«Ինչո՞ւ, - մտածեց Միշան, - հայրիկն ասաց, որ առանց ինձ այս քաղաքում շատ մարդաշատ է: Չէ, այնտեղ, ըստ երեւույթին, լավ մարդիկ են ապրում, տեսնում եք, ինձ հրավիրում են հյուր գնալու»։

- Եթե կուզեք, մեծագույն ուրախությամբ։

Այս խոսքերով Միշան վազեց դեպի դուռը և զարմանքով նկատեց, որ դուռը հենց իր բարձրությունն է։ Որպես դաստիարակված տղա՝ նա իր պարտքն էր համարում առաջին հերթին դիմել իր ուղեցույցին։

— Տեղեկացրե՛ք,— ասաց Միշան,— ես ո՞ւմ հետ պատիվ ունեմ խոսելու։

Էջ 1 2-ից

Պապը ծխախոտի տուփը դրեց սեղանին: «Արի այստեղ, Միշա, նայիր», - ասաց նա:

Միշան հնազանդ տղա էր. Նա անմիջապես թողեց խաղալիքները և գնաց հայրիկի մոտ: Այո, տեսնելու բան կար։ Ի՜նչ հիասքանչ թթու տուփ։ Բազմազան, կրիայից։ Ի՞նչ կա կափարիչի վրա: Դարպասներ, աշտարակներ, տուն, մեկ այլ, երրորդ, չորրորդ - և անհնար է հաշվել, և բոլորը փոքր են և փոքր, և բոլորը ոսկե են. և ծառերը նույնպես ոսկեգույն են, և դրանց տերևները արծաթագույն են. և ծառերի հետևում արևը ծագում է, և նրանից վարդագույն ճառագայթներ են տարածվում երկնքում:

Ինչպիսի՞ քաղաք է սա: - հարցրեց Միշան:
«Սա Թինկերբել քաղաքն է», - պատասխանեց հայրիկը և դիպավ աղբյուրին...
Եւ ինչ? Հանկարծ, ոչ մի տեղից, երաժշտություն սկսեց հնչել։ Որտեղի՞ց էր այս երաժշտությունը լսվում, Միշան չհասկացավ. նա նույնպես քայլեց դեպի դուռը, ուրիշ սենյակի՞ց էր։ իսկ ժամացույցին - ժամացույցի մեջ չէ՞: ինչպես բյուրոյին, այնպես էլ սլայդին; լսեց այս ու այն կողմ; Նա էլ նայեց սեղանի տակ... Վերջապես Միշան համոզվեց, որ երաժշտությունը հաստատ հնչում է թմբուկի մեջ։ Նա մոտեցավ նրան, նայեց, և արևը դուրս եկավ ծառերի հետևից, հանգիստ սողաց երկնքով, և երկինքն ու քաղաքը դարձան ավելի ու ավելի պայծառ. պատուհանները վառվում են վառ կրակով, և աշտարակներից մի տեսակ շող կա: Այժմ արևը անցավ երկինքը դեպի մյուս կողմը, ավելի ու ավելի ցածր, և վերջապես ամբողջովին անհետացավ բլրի հետևում. և քաղաքը մթնեց, փեղկերը փակվեցին, և աշտարակները խունացան, միայն մի կարճ ժամանակով։ Այստեղ մի աստղ սկսեց տաքանալ, այստեղ մեկ ուրիշը, և հետո ծառերի հետևից ցայտեց եղջյուրավոր լուսինը, և քաղաքը նորից պայծառացավ, պատուհանները արծաթափայլվեցին, և աշտարակներից կապտավուն ճառագայթներ հոսեցին:
- Հայրիկ! պապա՛ Հնարավո՞ր է այս քաղաք մտնել։ Կցանկանայի, որ կարողանայի!
- Տարօրինակ է, բարեկամս, այս քաղաքը քո չափը չէ:
- Ոչինչ, հայրիկ, ես այնքան փոքր եմ; պարզապես թույլ տվեք գնալ այնտեղ; Ես իսկապես կցանկանայի իմանալ, թե ինչ է կատարվում այնտեղ...
- Իրոք, ընկերս, այնտեղ նեղ է նույնիսկ առանց քեզ:
-Ո՞վ է ապրում այնտեղ:
-Ո՞վ է ապրում այնտեղ: Այնտեղ ապրում են կապույտ զանգերը:
Այս խոսքերով հայրիկը բարձրացրեց կափարիչը ծխախոտի տուփի վրա, և ի՞նչ տեսավ Միշան: Եվ զանգեր, և մուրճեր, և գլան, և անիվներ... Միշան զարմացավ.
- Ինչո՞ւ են այս զանգերը: Ինչու՞ մուրճեր: Ինչու՞ կեռիկներով գլան: - Միշան հարցրեց հայրիկին:

Եվ հայրիկը պատասխանեց.
- Ես քեզ չեմ ասի, Միշա; Ավելի մոտիկից նայեք ինքներդ ձեզ և մտածեք դրա մասին. միգուցե դուք դա հասկանաք: Պարզապես մի դիպչեք այս գարնանը, հակառակ դեպքում ամեն ինչ կփչանա:
Պապան դուրս եկավ, իսկ Միշան մնաց ծխախոտի տուփի մոտ։ Այսպիսով, նա նստեց և նստեց նրա վերևում, նայեց և նայեց, մտածեց և մտածեց, թե ինչու են զանգերը ղողանջում:
Միևնույն ժամանակ երաժշտությունը հնչում և հնչում է. Այն ավելի ու ավելի հանգիստ է դառնում, կարծես ինչ-որ բան կպչում է յուրաքանչյուր նոտային, կարծես ինչ-որ բան հեռացնում է մի ձայնը մյուսից: Ահա Միշան նայում է. ծխախոտի ներքևի մասում դուռը բացվում է, և դռնից դուրս է վազում ոսկե գլխով և պողպատե կիսաշրջազգեստով մի տղա, կանգ է առնում շեմքի վրա և նշան է անում Միշային:
«Ինչո՞ւ, - մտածեց Միշան, - հայրիկն ասաց, որ առանց ինձ այս քաղաքում շատ մարդաշատ է: Չէ, ըստ երևույթին, լավ մարդիկ են ապրում, տեսնո՞ւմ եք, ինձ հրավիրում են այցելության»։
- Եթե կուզեք, մեծագույն ուրախությամբ։
Այս խոսքերով Միշան վազեց դեպի դուռը և զարմանքով նկատեց, որ դուռը հենց իր բարձրությունն է։ Որպես դաստիարակված տղա՝ նա իր պարտքն էր համարում առաջին հերթին դիմել իր ուղեցույցին։
— Տեղեկացրե՛ք,— ասաց Միշան,— ես ո՞ւմ հետ պատիվ ունեմ խոսելու։
— Դինգ-դինգ-դինգ,- պատասխանեց անծանոթը,- ես զանգի տղա եմ, այս քաղաքի բնակիչը։ Մենք լսեցինք, որ դուք իսկապես ցանկանում եք այցելել մեզ, և այդ պատճառով որոշեցինք խնդրել ձեզ, որ պատիվը մատուցեք մեզ ողջունելու: Դինգ-դինգ-դինգ, դինգ-դինգ-դինգ:
Միշան քաղաքավարի խոնարհվեց. զանգակատուն բռնեց նրա ձեռքից և նրանք քայլեցին։ Հետո Միշան նկատեց, որ նրանց վերևում ոսկեգույն դաջված թղթից կարված կամար կա։ Նրանց առջև մեկ այլ պահոց էր, միայն ավելի փոքր; հետո երրորդը, նույնիսկ ավելի փոքր; չորրորդը, նույնիսկ ավելի փոքրը, և այսպես շարունակ մնացած բոլոր պահարանները. այնքան հեռու, այնքան փոքր, այնպես որ վերջինը, թվում էր, հազիվ էր տեղավորվում նրա ուղեկցորդի գլխին։

«Ես շատ շնորհակալ եմ ձեզ ձեր հրավերի համար», - ասաց Միշան, - բայց ես չգիտեմ, թե արդյոք կարող եմ օգտվել դրանից: Ճիշտ է, այստեղ ես կարող եմ ազատ քայլել, բայց ավելի ներքև, տեսեք, թե որքան ցածր են ձեր պահոցները. Զարմանում եմ, թե ինչպես եք դուք էլ անցնում դրանց տակով։
- Դինգ-դինգ-դինգ! - պատասխանեց տղան. -Գնանք, մի անհանգստացիր, ուղղակի հետևիր ինձ:
Միշան հնազանդվեց. Իրականում նրանց ամեն քայլի հետ կամարները կարծես բարձրանում էին, իսկ մեր տղաները ամեն տեղ ազատ քայլում էին; երբ նրանք հասան վերջին պահոցը, զանգակ տղան խնդրեց Միշային հետ նայել։ Միշան նայեց շուրջը, և ի՞նչ տեսավ։ Այժմ այդ առաջին պահոցը, որի տակ նա մոտեցավ դռները մտնելիս, նրան փոքր թվաց, կարծես, մինչ նրանք քայլում էին, պահոցն իջավ։ Միշան շատ զարմացավ.

Ինչու սա? - հարցրեց նա իր ուղեկցորդին:
- Դինգ-դինգ-դինգ! - պատասխանեց դիրիժորը ծիծաղելով: - Հեռվից միշտ այդպես է թվում։ Ըստ երևույթին, դուք ուշադրությամբ հեռվից որևէ բանի չէիք նայում. Հեռվից ամեն ինչ փոքր է թվում, բայց երբ մոտենում ես՝ մեծ է թվում։

Այո, ճիշտ է,- պատասխանեց Միշան,- ես դեռ չեմ մտածել այդ մասին, և դրա համար էլ ինձ հետ պատահեց. նախօրեին ուզում էի նկարել, թե ինչպես է մայրս կողքիս դաշնամուր նվագում, և հայրս սենյակի մյուս ծայրում գիրք էր կարդում։ Բայց ես ուղղակի չկարողացա դա անել. ես աշխատում եմ, աշխատում եմ, նկարում եմ հնարավորինս ճշգրիտ, բայց թղթի վրա ամեն ինչ դուրս է գալիս այնպես, ինչպես հայրիկը նստած է մամայի կողքին, իսկ նրա աթոռը կանգնած է դաշնամուրի կողքին, իսկ ես այդ ընթացքում. շատ պարզ տեսնում եմ, որ դաշնամուրը կանգնած է իմ կողքին՝ պատուհանի մոտ, իսկ հայրիկը նստած է մյուս ծայրում՝ բուխարիի մոտ։ Մաման ինձ ասաց, որ հայրիկին պետք է փոքր նկարել, բայց ես մտածեցի, որ մամա կատակում է, քանի որ հայրիկը նրանից շատ ավելի բարձրահասակ էր; բայց հիմա տեսնում եմ, որ նա ճշմարտությունն էր ասում. հայրիկին պետք է փոքր քաշեին, քանի որ նա նստած էր հեռու: Շատ շնորհակալ եմ բացատրության համար, շատ շնորհակալ եմ։
Զանգակ տղան ամբողջ ուժով ծիծաղեց. «Դինգ-դինգ-դինգ, ինչ ծիծաղելի է: Չգիտեմ ինչպես նկարել հայրիկին և մայրիկին: Դինգ-դինգ-դինգ, դինգ-դինգ-դինգ»:
Միշան կարծես նյարդայնացած էր, որ զանգակատուն այդպես անխնա ծաղրում էր իրեն, և նա շատ քաղաքավարի ասաց նրան.

Հարցնեմ՝ ինչո՞ւ եք ամեն բառին միշտ ասում «դինգ-դինգ-դինգ»:
«Մենք այսպիսի ասացվածք ունենք», - պատասխանեց զանգակատուն:
-Առակա՞կ։ - նշել է Միշան։ - Բայց հայրիկն ասում է, որ շատ վատ է ընտելանալ ասույթներին:
Զանգակ տղան կծեց շրթունքները և ոչ մի բառ չասաց։
Նրանց դիմաց դեռ դռներ կան. բացվեցին, ու Միշան հայտնվեց փողոցում։ Ինչպիսի՜ փողոց։ Ի՜նչ քաղաք։ Մայթը սալիկապատված է մարգարիտով; երկինքը խայտաբղետ է, կրիայի խեցի; ոսկե արևը քայլում է երկնքով; եթե նշան անես, այն կիջնի երկնքից, կշրջի քո ձեռքը և նորից կբարձրանա: Իսկ տները պողպատից են, հղկված, բազմագույն խեցիներով ծածկված, և ամեն մի կափարիչի տակ նստած է ոսկե գլխով մի փոքրիկ զանգակատուն, արծաթե փեշի մեջ, և շատ են, շատ են ու քիչ ու քիչ։

Չէ, հիմա ինձ չեն խաբի»,- ասաց Միշան։ - Ինձ միայն հեռվից է այդպես թվում, բայց զանգերը նույնն են։
«Բայց դա ճիշտ չէ», - պատասխանեց ուղեցույցը, - զանգերը նույնը չեն: Եթե ​​մենք բոլորս նույնը լինեինք, ապա բոլորս կզանգահարեինք մեկ ձայնով, մեկը մյուսի նման. և դուք լսում եք, թե ինչ երգեր ենք արտադրում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ մեզանից մեծն ավելի հաստ ձայն ունի: Դուք սա էլ չգիտե՞ք։ Հասկանում ես, Միշա, սա քեզ դաս է. մի ծիծաղիր նրանց վրա, ովքեր վատ ասացվածք ունեն. ոմանք մի ասացվածքով, բայց նա ավելին գիտի, քան մյուսները, և դուք կարող եք ինչ-որ բան սովորել նրանից:
Միշան իր հերթին լեզուն կծել է։
Մինչդեռ նրանք շրջապատված էին զանգակ տղաներով, որոնք քաշում էին Միշայի զգեստը, զնգում, թռչկոտում և վազում։

«Դուք երջանիկ եք ապրում», - ասաց Միշան, - եթե միայն մեկ դար մնար ձեզ հետ: Ամբողջ օրը ոչինչ չեք անում, դասեր չունեք, ուսուցիչներ չունեք, ամբողջ օրը երաժշտություն:
- Դինգ-դինգ-դինգ! - բղավեցին զանգերը: - Ես արդեն մի քիչ զվարճացել եմ մեզ հետ: Չէ, Միշա, կյանքը մեզ համար վատ է։ Ճիշտ է, մենք դասեր չունենք, բայց իմաստը ո՞րն է։

Պապը ծխախոտի տուփը դրեց սեղանին:

Արի այստեղ, Միշա, նայիր»,- ասաց նա։

Միշան հնազանդ տղա էր, նա անմիջապես թողեց իր խաղալիքները և բարձրացավ հայրիկի մոտ: Այո, տեսնելու բան կար։ Ի՜նչ հիասքանչ թթու տուփ։ Խայտաբղետ, կրիայից։ Ի՞նչ կա կափարիչի վրա: Դարպասներ, աշտարակներ, տուն, մեկ այլ, երրորդ, չորրորդ, և անհնար է հաշվել, և բոլորը փոքր են և փոքր, և բոլորը ոսկե են. և ծառերը նույնպես ոսկեգույն են, և դրանց տերևները արծաթագույն են. և ծառերի հետևում արևը ծագում է, և նրանից վարդագույն ճառագայթներ են տարածվում երկնքում:

- Սա ի՞նչ քաղաք է։ - հարցրեց Միշան:

«Սա Թինկերբել քաղաքն է», - պատասխանեց հայրիկը և դիպավ աղբյուրին... Ուրեմն ի՞նչ: հանկարծ, ոչ մի տեղից, երաժշտություն սկսեց հնչել։ Միշան չէր կարողանում հասկանալ, թե որտեղից է գալիս այս երաժշտությունը. նա նույնպես քայլեց դեպի դուռը - ուրիշ սենյակի՞ց էր։ Իսկ ժամացույցին - ժամացույցի մեջ չէ՞: ինչպես բյուրոյին, այնպես էլ սլայդին; լսեց այս ու այն կողմ; Նա էլ նայեց սեղանի տակ... Վերջապես Միշան համոզվեց, որ երաժշտությունը հաստատ հնչում է թմբուկի մեջ։ Նա մոտեցավ նրան, նայեց, և արևը դուրս եկավ ծառերի հետևից, հանգիստ սողաց երկնքով, և երկինքն ու քաղաքը դարձան ավելի ու ավելի պայծառ. պատուհանները վառվում են վառ կրակով և մի տեսակ շող է նկատվում աշտարակներից։ Այնուհետև արևը անցավ երկինքը դեպի մյուս կողմը, ավելի ու ավելի ցածր, և վերջապես ամբողջովին անհետացավ բլրի հետևում, և քաղաքը մթնեց, փեղկերը փակվեցին, իսկ աշտարակները խամրեցին, բայց ոչ երկար: Այստեղ մի աստղ սկսեց տաքանալ, այստեղ մեկ ուրիշը, և այնուհետև ծառերի հետևից դուրս ցայտեց եղջյուրավոր լուսինը, և քաղաքը նորից լուսավորվեց, պատուհանները արծաթացան, և աշտարակներից կապտավուն ճառագայթներ հոսեցին:

Հայրիկ! Հայրիկ, հնարավո՞ր է այս քաղաք մտնել: Կցանկանայի, որ կարողանայի!

Իմաստուն, իմ ընկեր: Այս քաղաքը ձեր չափը չէ:

Ոչինչ, հայրիկ, ես այնքան փոքր եմ: Պարզապես թույլ տվեք ներս մտնել, ես իսկապես կցանկանայի իմանալ, թե ինչ է կատարվում այնտեղ…

Իրոք, ընկերս, այնտեղ նեղ է նույնիսկ առանց քեզ:

Ո՞վ է ապրում այնտեղ:

Ո՞վ է ապրում այնտեղ: Այնտեղ ապրում են կապույտ զանգերը:

Այս խոսքերով հայրիկը բարձրացրեց ծխախոտի կափարիչը, և ի՞նչ տեսավ Միշան: Եվ զանգեր, և մուրճեր, և գլան, և անիվներ: Միշան զարմացավ.

Ինչի՞ համար են այս զանգերը։ Ինչու՞ մուրճեր: Ինչու՞ կեռիկներով գլան: - Միշան հարցրեց հայրիկին:

Եվ հայրիկը պատասխանեց.

Ես քեզ չեմ ասի, Միշա: Ուշադիր նայեք և մտածեք. միգուցե կռահեք: Պարզապես մի դիպչեք այս գարնանը, հակառակ դեպքում ամեն ինչ կփչանա:

Պապան դուրս եկավ, իսկ Միշան մնաց ծխախոտի տուփի մոտ։ Այսպիսով, նա նստեց նրա վրա, նայեց, նայեց, մտածեց, մտածեց. ինչու են զանգերը ղողանջում:

Միևնույն ժամանակ երաժշտությունը հնչում և հնչում է. Այն ավելի ու ավելի հանգիստ է դառնում, կարծես ինչ-որ բան կպչում է յուրաքանչյուր նոտային, կարծես ինչ-որ բան հեռացնում է մի ձայնը մյուսից: Ահա Միշան նայում է. ծխախոտի ներքևի մասում դուռը բացվում է, և դռնից դուրս է վազում ոսկե գլխով և պողպատե կիսաշրջազգեստով մի տղա, կանգ է առնում շեմքի վրա և նշան է անում Միշային:

Բայց ինչու՞, մտածեց Միշան, հայրիկն ասաց, որ այս քաղաքում նույնիսկ առանց ինձ շատ մարդաշատ է: Ոչ, ըստ երևույթին լավ մարդիկ են այնտեղ ապրում. տեսնում եք, ինձ հրավիրում են այցելել:

Մեծագույն ուրախությամբ, խնդրում եմ։

Այս խոսքերով Միշան վազեց դեպի դուռը և զարմանքով նկատեց, որ դուռը հենց իր բարձրությունն է։ Որպես դաստիարակված տղա՝ նա իր պարտքն էր համարում առաջին հերթին դիմել իր ուղեցույցին։

Տեղեկացրո՛ւ ինձ,— ասաց Միշան,— ես ո՞ւմ հետ պատիվ ունեմ խոսելու։

«Դինգ, դինգ, դինգ», - պատասխանեց անծանոթը: - Ես զանգի տղա եմ, այս քաղաքի բնակիչ: Մենք լսեցինք, որ դուք իսկապես ցանկանում եք այցելել մեզ, և այդ պատճառով որոշեցինք խնդրել ձեզ, որ պատիվը մատուցեք մեզ ողջունելու: Դինգ, դինգ, դինգ, դինգ, դինգ, դինգ:

Միշան քաղաքավարի խոնարհվեց. զանգակատուն բռնեց նրա ձեռքից և նրանք քայլեցին։ Հետո Միշան նկատեց, որ նրանց վերևում ոսկեգույն դաջված թղթից կարված կամար կա։ Նրանց առջև մեկ այլ պահոց էր, միայն ավելի փոքր; հետո երրորդը, նույնիսկ ավելի փոքր; չորրորդը, նույնիսկ ավելի փոքրը, և այսպես, մնացած բոլոր պահարանները, այնքան հեռու, այնքան փոքր, այնպես որ վերջինը, թվում էր, հազիվ էր տեղավորվում նրա ուղեկցորդի գլխին։

«Ես շատ շնորհակալ եմ ձեզ ձեր հրավերի համար», - ասաց Միշան, - բայց ես չգիտեմ, թե արդյոք կարող եմ օգտվել դրանից: Ճիշտ է, այստեղ ես ազատ եմ քայլում, բայց այնտեղ, տեսեք, թե որքան ցածր են ձեր պահոցները. այնտեղ, թույլ տվեք անկեղծորեն ասել, որ ես նույնիսկ չեմ կարող սողալ այնտեղ: Զարմանում եմ, թե ինչպես եք դուք էլ անցնում դրանց տակով...

«Դինգ, դինգ, դինգ», - պատասխանեց տղան, - մենք կանցնենք, մի անհանգստացեք, պարզապես հետևեք ինձ:

Միշան հնազանդվեց. Փաստորեն, ամեն քայլափոխի կամարները կարծես բարձրանում էին, ու մեր տղաները ամեն տեղ ազատ քայլում էին; երբ նրանք հասան վերջին պահոցը, զանգակ տղան խնդրեց Միշային հետ նայել։ Միշան հետ նայեց և ի՞նչ տեսավ։ Այժմ այդ առաջին պահոցը, որի տակ նա մոտեցավ դռները մտնելիս, նրան փոքր թվաց, կարծես, մինչ նրանք քայլում էին, պահոցն իջավ։ Միշան շատ զարմացավ.

Ինչու սա? - հարցրեց նա իր ուղեկցորդին:

«Դինգ, դինգ, դինգ», - պատասխանեց ուղեկցորդը ծիծաղելով, - հեռվից միշտ այդպես է թվում. Հասկանալի է, որ դու հեռվից ոչ մի բանի ուշադրությամբ չես նայել. հեռվում ամեն ինչ փոքր է թվում, իսկ երբ բարձրանում ես՝ մեծ է թվում:

Այո, ճիշտ է,- պատասխանեց Միշան,- ես դեռ չեմ մտածել այդ մասին, և դրա համար էլ ինձ հետ պատահեց. օրերս ուզում էի նկարել, թե ինչպես է մայրս կողքիս դաշնամուր նվագում, իսկ հայրս: , սենյակի մյուս կողմում գիրք էր կարդում։ Ես պարզապես չէի կարող դա անել! Ես աշխատում եմ, աշխատում եմ, նկարում եմ հնարավորինս ճշգրիտ, և թղթի վրա ամեն ինչ պարզվում է, որ հայրիկը նստած է մումիայի կողքին, իսկ նրա աթոռը դաշնամուրի մոտ է. և միևնույն ժամանակ ես շատ պարզ տեսնում եմ, որ դաշնամուրը կանգնած է իմ կողքին պատուհանի մոտ, իսկ հայրիկը նստած է մյուս ծայրում՝ բուխարիի մոտ։ Մաման ինձ ասաց, որ հայրիկին պետք է փոքր նկարել, բայց ես մտածեցի, որ մամա կատակում է, քանի որ հայրիկը նրանից շատ ավելի բարձրահասակ էր; բայց հիմա ես տեսնում եմ, որ մումիան ճշմարտությունն էր ասում. հայրիկին պետք է փոքր քաշեին, քանի որ նա նստած էր հեռվում. Ես շատ շնորհակալ եմ բացատրության համար, շատ շնորհակալ եմ:

Զանգակ տղան ամբողջ ուժով ծիծաղեց։

Դինգ, դինգ, դինգ, ինչ ծիծաղելի է: Դինգ, դինգ, դինգ, ինչ ծիծաղելի է: Չգիտեմ ինչպես նկարել մայրիկին և հայրիկին: Դինգ, դինգ, դինգ, դինգ, դինգ:

Միշան կարծես նյարդայնացած էր, որ զանգակատուն այդպես անխնա ծաղրում էր իրեն, և նա շատ քաղաքավարի ասաց նրան.

Հարցնեմ՝ ինչո՞ւ եք ամեն բառին միշտ ասում՝ դինգ, դինգ, դինգ։

«Մենք նման ասացվածք ունենք», - պատասխանեց զանգակատուն:

Առակ. - նշել է Միշան։ - Բայց հայրիկն ասում է, որ լավ չէ ասույթներին վարժվել:

Զանգակ տղան կծեց շրթունքները և ոչ մի բառ չասաց։

Նրանց դիմաց դեռ դռներ կան. բացվեցին, ու Միշան հայտնվեց փողոցում։ Ինչպիսի՜ փողոց։ Ի՜նչ քաղաք։ Մայթը սալիկապատված է մարգարիտով; երկինքը խայտաբղետ է, կրիայի խեցի; ոսկե արևը քայլում է երկնքով; եթե նշան անես, այն կիջնի երկնքից, կշրջի քո ձեռքը և նորից կբարձրանա: Իսկ տները պողպատից են, հղկված, բազմագույն խեցիներով ծածկված, և ամեն մի կափարիչի տակ նստած է ոսկե գլխով մի փոքրիկ զանգակատուն, արծաթե փեշի մեջ, և շատ են, շատ են ու քիչ ու քիչ։

«Ոչ, հիմա դուք չեք կարող խաբել ինձ», - ասաց Միշան, - դա ինձ միայն հեռվից է թվում, բայց զանգերը նույնն են:

«Բայց դա ճիշտ չէ», - պատասխանեց ուղեցույցը, - զանգերը նույնը չեն: Եթե ​​մենք բոլորս նույնը լինեինք, ապա բոլորս կզանգահարեինք մեկ ձայնով, մեկը մյուսի նման. լսում ես ինչ երգեր ենք նվագում Սա այն պատճառով է, որ մեզանից ով ավելի մեծ է, ավելի հաստ ձայն ունի. Դուք էլ իսկապես չգիտե՞ք սա: Հասկանում ես, Միշա, սա քեզ դաս է. մի ծիծաղիր նրանց վրա, ովքեր վատ ասացվածք ունեն. ոմանք ասացվածքով, բայց նա ավելին գիտի, քան մյուսները, և դուք կարող եք ինչ-որ բան սովորել նրանից:

Միշան իր հերթին լեզուն կծել է։

Մինչդեռ նրանք շրջապատված էին զանգակ տղաներով, որոնք քաշում էին Միշայի զգեստը, զնգում, թռչկոտում և վազում։

«Դուք ապրում եք երջանիկ, - ասաց Միշան, - եթե միայն մեկ դար մնար ձեզ հետ. դուք ոչինչ չեք անում ամբողջ օրը; Դուք չունեք դասեր, ուսուցիչներ և նույնիսկ երաժշտություն ամբողջ օրը:

Դինգ, դինգ, դինգ: - բղավեցին զանգերը: - Ես արդեն մի քիչ զվարճացել եմ մեզ հետ: Չէ, Միշա, կյանքը մեզ համար վատ է։ Ճիշտ է, մենք դասեր չունենք, բայց իմաստը ո՞րն է։ Մենք չէինք վախենա դասերից։ Մեր ամբողջ խնդիրը հենց նրանում է, որ մենք՝ աղքատներս, անելիք չունենք. Մենք ոչ գրքեր ունենք, ոչ նկարներ. չկա ոչ հայրիկ, ոչ մամա; անելիք չունեն; խաղալ և խաղալ ամբողջ օրը, բայց սա, Միշա, շատ, շատ ձանձրալի է: Մեր կրիայի կճեպով երկինքը լավն է, ոսկե արևն ու ոսկե ծառերը լավն են, բայց մենք՝ խեղճ մարդիկ, բավականաչափ տեսել ենք դրանք, և մենք շատ ենք հոգնել այս ամենից; Մենք քաղաքից ոչ մի սանտիմետր հեռու չենք, բայց դուք կարող եք պատկերացնել, թե ինչ է նստել մի ամբողջ դար երաժշտությամբ ծխախոտի տուփի մեջ՝ ոչինչ չանելով:

-Այո,-պատասխանեց Միշան,-դու ճիշտ ես ասում: Սա ինձ հետ էլ է պատահում. երբ սովորելուց հետո սկսում ես խաղալ խաղալիքներով, դա շատ զվարճալի է. իսկ երբ արձակուրդում ամբողջ օրը խաղում ու խաղում ես, ապա երեկոյան արդեն ձանձրալի է դառնում; և դուք կհասկանաք այս և այն խաղալիքին, դա գեղեցիկ չէ: Երկար ժամանակ ես չէի հասկանում, թե ինչու է դա տեղի ունենում, բայց հիմա հասկանում եմ.

Բացի այդ, մենք ունենք մեկ այլ խնդիր՝ Միշան՝ տղաներ ունենք։

Ինչպիսի՞ տղաներ են նրանք նման: - հարցրեց Միշան:

«Մուրճի տղաները», - պատասխանեցին զանգերը, - այնքան չար են: Ժամանակ առ ժամանակ նրանք շրջում են քաղաքում և թակում մեզ։ Ավելի մեծերը նշանակում են, որ թակոց-թակոցը տեղի է ունենում նույնիսկ ավելի հազվադեպ, իսկ նույնիսկ փոքրերը ցավոտ են:

Փաստորեն, Միշան տեսավ մի քանի պարոնների, ովքեր փողոցով քայլում էին նիհար ոտքերով, շատ երկար քթերով և իրար մեջ ֆշշում էին. Տուկ տուկ! Վերցրեք այն, շոշափեք այն: Տուկ տուկ! Տուկ տուկ!

Եվ փաստորեն, մուրճի տղերքը անընդհատ մի զանգի, իսկ հետո մյուսի վրա էին թակում ու ծեծում, խեղճ Միշան սկսեց խղճալ նրան։ Նա մոտեցավ այս պարոններին, շատ քաղաքավարի խոնարհվեց և բարի բնավորությամբ հարցրեց՝ ինչո՞ւ են խեղճ տղաներին առանց ափսոսելու ծեծում։

Եվ մուրճերը պատասխանեցին նրան.

Հեռացիր, մի անհանգստացիր ինձ։ Այնտեղ՝ հիվանդասենյակում և խալաթով, պահակը պառկում է և ասում, որ թակենք։ Ամեն ինչ շպրտվում է ու կպչում: Տուկ տուկ! Տուկ տուկ!

- Սա ի՞նչ հսկիչ է։ - Միշան հարցրեց զանգերին:

Իսկ սա պարոն Վալիկն է,- զանգեցին նրանք,- շատ բարի մարդ, ով գիշեր-ցերեկ բազմոցից դուրս չի գալիս։ Մենք չենք կարող բողոքել նրանից։

Միշան՝ պահակին. Նայում է. նա իրականում պառկած է բազմոցին, խալաթով և շրջվում է կողքից այն կողմ, միայն թե ամեն ինչ դեմքով է: Իսկ նրա խալաթն ունի քորոցներ, կեռիկներ՝ ակնհայտորեն կամ անտեսանելի, հենց որ մուրճին հանդիպի, նա սկզբում կառչի այն կեռիկով, հետո կիջեցնի, և մուրճը կհարվածի զանգին։

Միշան նոր էր մոտեցել նրան, երբ հսկիչը բղավեց.

Hanky ​​panky! Ո՞վ է այստեղ քայլում: Ո՞վ է այստեղ թափառում: Շուրա-մուրի, ո՞վ չի հեռանում: Ո՞վ ինձ չի թողնում քնել: Hanky ​​panky! Hanky ​​panky!

«Ես եմ», - խիզախորեն պատասխանեց Միշան, - ես Միշան եմ ...

Ի՞նչ է ձեզ հարկավոր: - հարցրեց հսկիչը:

Այո, խղճում եմ խեղճ զանգակ տղաներին, նրանք բոլորն այնքան խելացի, այնքան բարի, այդպիսի երաժիշտներ են, և ձեր հրամանով տղերքը անընդհատ թակում են նրանց...

Ի՞նչ է ինձ հետաքրքրում, հիմարներ։ Ես այստեղ մեծը չեմ: Թող տղաները խփեն տղաներին։ Ի՞նչն է ինձ հետաքրքրում: Ես բարի պահակ եմ, ես միշտ պառկում եմ բազմոցին և ոչ մեկին չեմ նայում... Շուրա-մրմնջում, Շուրա-մրմնջում...

Դե, ես շատ բան սովորեցի այս քաղաքում: - Միշան ինքն իրեն ասաց. «Երբեմն ջղայնանում եմ, թե ինչու պահակը աչքը չի կտրում ինձանից»։ «Ինչ չար տղա է», - մտածում եմ ես: - Ի վերջո, նա հայրիկ կամ մամա չէ: Նրա համար ի՞նչ կապ ունի, որ ես չարաճճի եմ։ Եթե ​​իմանայի, իմ սենյակում նստած կլինեի»։ Չէ, հիմա տեսնում եմ, թե ինչ է պատահում խեղճ տղաներին, երբ նրանց ոչ ոք չի նայում։

Այդ ընթացքում Միշան ավելի առաջ գնաց ու կանգ առավ։ Նա նայում է ոսկե վրան՝ մարգարտյա ծոպերով, վերևում ոսկե եղանակը պտտվում է հողմաղացի պես, իսկ վրանի տակ ընկած է գարնանային արքայադուստրը և օձի պես ոլորվում է, ապա բացվում ու անընդհատ կողքից հրում պահակին։ . Միշան սա շատ զարմացավ և ասաց նրան.

Տիկին Արքայադուստր! Ինչո՞ւ եք պահակին կողքից հրում։

Զի՛տ, զիտ, զի՛թ,— պատասխանեց արքայադուստրը,— դու հիմար տղա ես, հիմար տղա։ Դուք նայում եք ամեն ինչին և ոչինչ չեք տեսնում: Եթե ​​ես չհրաժարեի գլանափաթեթը, գլանակը չէր պտտվի; եթե գլանակը չպտտվեր, այն չէր կպչի մուրճերից, եթե չկպչի մուրճերից, մուրճերը չէին թակելու, զանգերը չէին հնչի. Եթե ​​միայն զանգերը չղողային, երաժշտություն չէր լինի։ Զի՛տ, զի՛թ, զիտ՛՛:

Միշան ուզում էր իմանալ, թե արդյոք արքայադուստրը ճշմարտությունն է ասում։ Նա կռացավ և մատով սեղմեց նրան, և ի՞նչ: Մի ակնթարթում զսպանակը զարգանում է ուժով, գլանակը եռանդուն պտտվում է, մուրճերը սկսում են արագ թակել, զանգերը սկսում են անհեթեթություն խաղալ, և հանկարծ զսպանակը պայթել է։ Ամեն ինչ լռեց, գլանափաթեթը կանգ առավ, մուրճերն ընկան, զանգերը ոլորվեցին մի կողմ, արևը կախվեց, տները կոտրվեցին։ Հետո Միշան հիշեց, որ հայրիկը չի հրամայել դիպչել աղբյուրներին, վախեցավ և... արթնացավ։

Ի՞նչ տեսար երազումդ, Միշա։ - հարցրեց հայրիկը:

Միշայից երկար ժամանակ պահանջվեց ուշքի գալու համար։ Նա նայում է. նույն պապի սենյակը, նույն քթափարկղը նրա դիմաց. Մայրիկն ու հայրիկը նստած են նրա կողքին և ծիծաղում են։

Որտեղ է զանգի տղան: Որտե՞ղ է մուրճը: Որտե՞ղ է գարնանային արքայադուստրը: - հարցրեց Միշան: -Ուրեմն երազ էր?

Այո՛, Միշա, երաժշտությունը քեզ քնեցրեց, և դու այստեղ մի լավ քնեցիր։ Գոնե պատմիր, թե ինչ ես երազել:

Այո, տեսնում ես, հայրիկ,- ասաց Միշան, աչքերը տրորելով,- ես անընդհատ ուզում էի իմանալ, թե ինչու է երաժշտությունը հնչում ծխախոտի տուփի մեջ. Այսպիսով, ես սկսեցի ջանասիրաբար նայել դրան և պարզել, թե ինչ է շարժվում դրա մեջ և ինչու է այն շարժվում. Մտածեցի, մտածեցի և արդեն հասնում էի այնտեղ, երբ հանկարծ տեսա, որ թմբուկի դուռը լուծարվել է... - Հետո Միշան կարգի բերեց իր ամբողջ երազանքը։

Դե, հիմա ես տեսնում եմ,- ասաց հայրիկը,- որ դու իսկապես գրեթե հասկացար, թե ինչու է երաժշտությունը հնչում ծխախոտի տուփի մեջ. բայց ավելի լավ կհասկանաս, երբ սովորես մեխանիկա։