Teaduse ja tehnoloogia arengu mõju majanduse arengule. Teaduse ja tehnika arengu mõju majanduse arengule Tehnoloogilise progressi positiivne mõju inimesele

1

Teaduse ja tehnoloogia arengu mõju inimestele

21. sajandi mees... Mis temaga juhtus? Kuidas on teaduse ja tehnoloogia areng inimesi mõjutanud? Ja kas nad tundsid end turvalisemalt kui need, kes elasid sajand tagasi? Just need küsimused tõstatab V. Soloukhin oma artiklis.
Autori sõnul on "tehnoloogia muutnud võimsaks iga riigi ja inimkonna tervikuna", kuid kas üks inimene on tänu sellele saanud tugevamaks? Soloukhin paneb meid mõtlema sellele, et maailmas on toimumas palju muutusi, mis võivad aidata inimestel end turvalisemalt ja mugavamalt tunda. Ja kui vaadata teiselt poolt, siis mida saab üks inimene teha? Ta jäi samaks, nagu ta oli ilma lennukite ja mobiiltelefonideta, sest kui tal pole kuhugi helistada ja lennata, siis milleks tal neid telefone ja lennukeid vaja on? Lisaks oleme 21. sajandi inimesed, oleme hakanud unustama varem omandatut, näiteks seda, mida tähendab kirjade kirjutamine, pikkade vahemaade läbimine.
Nõustun autori arvamusega. Tehnoloogiline areng pole teinud ühtki meest tugevamaks, kui ta oli varem. Meenub M.Yu.Lermontovi teos "Mtsyri", kus peategelane, olles üksi metsas, kohtub metsloomaga - leopardiga (ma täpselt ei mäleta, kas see oli leopard). Mtsyri alustab võitlust metsalisega ja tapab ta tänu noale. Kuid kaasaegne inimene, olles metsas loomaga kohtunud, ei oskaks metsalise tapmiseks kasutada ka ühtki teist vahendit, isegi vaatamata sellele, et 21. sajandil on tehnoloogia muutunud kordades arenenumaks kui M ajal. .Yu. Lomonossov.
Mida me siin maailmas praegu mõtleme? Kas inimesed saavad nüüd elada ilma mobiiltelefoni või arvutita? Kas meie, nagu meie vanavanemad, jõuame iga päev 10 km kooli kõndida? Arvan, et tasub sellele mõelda. Lõppude lõpuks tundub, et mida tugevamaks muutub tehnoloogia, seda vähem tugevaks ja eluga kohanenud muutub inimene ...

."Olla või mitte olla"

Kas elu on väärt neid alandusi, õnnetusi, mida inimene oma teel kogeb? Kas pole kergem peatada vaimset segadust ühe liigutusega, kui võidelda tõe ja õnne eest terve sajandi?
Ühes katkendis "Hamletist" räägib W. Shakespeare elu mõttest. Hamleti nimel mõtiskleb autor: "... Kas saatuse löökide all tasub alistuda või on vaja vastu hakata?", tõstatades sellega ühe igavese küsimuse: "Milleks inimene elab?" William Shakespeare ütleb: "Milliseid unenägusid selles surelikus unenäos nähakse, kui maiste tunnete kate eemaldatakse? Siin on võti. See pikendab meie õnnetusi nii paljudeks aastateks. ", andes mõista, et elu mõte on oskust tunda: rõõmustada ja armastada, kurbust ja vihkamist... Seega tõstatab autor minu arvates väga olulise elu mõtte leidmise probleemi.
Olen autoriga täiesti nõus: maailmas pole midagi ilusamat kui inimlikud tunded, mis on oma ilmingutes nii mitmekesised ja erksad. Inimene, kes mõistab elu olemust, ei ütle kunagi: "Ma tahan surra." Vastupidi, ta hoiab elust viimseni kinni, ületades valu.
Autori tõstatatud probleem on igal ajal aktuaalne ega saa seetõttu meid ükskõikseks jätta. Tema poole pöördusid paljud kirjanikud ja luuletajad. LN Tolstoi romaanis "Sõda ja rahu" paljastab täielikult elu mõtte otsimise teema. Peategelased Andrei Bolkonski ja Pierre Bezukhov otsivad vaimset pelgupaika. Vigade ja kannatuste kaudu saavad kangelased rahu ja enesekindlust.
Elu ei ole alati inimesele soodne, enamasti ei säästa see kedagi. Meenub Boriss Polevoy teos "Lugu tõelisest mehest". Peategelane Aleksei Meresjev, kes õhulahingus mõlemast jalast ilma jäi, pole elutahet kaotanud. Aleksei on näidanud üles erakordset vastupidavust. Tema olemasolu mitte ainult ei kaotanud oma tähendust, vaid vastupidi, kangelane tundis teravamalt vajadust õnne, armastuse ja mõistmise järele.
Elu on igav, seda ei värvi unistused, otsingud, avastused, rõõm. Ja kuigi mõnikord kukuvad ebaõnnestumised tõe otsijale pähe, saavad tee lõpus igaüks tasu vastavalt oma kõrbetele.
Tahaksin lõpetada lausega filmist "Forrest Gump": "Elu on nagu šokolaadikarp. Kunagi ei tea, mis täidist saate." Tõepoolest, mõnikord on kõige maitsvamad kommid peidus kirjeldamatu ümbrise taga.

Aadel (Yu Tsetlini järgi)

Tänapäeval on inimesed unustanud sõna aadel tähenduse, sellest on moodsas maailmas saanud omamoodi arhaism. Nüüd naeruvääristatakse õilsust, nagu vanasti naeruvääristati hinge vaevavaid pahesid.

Inimese õilsust ei määra mitte positsioon ja üllas päritolu. Just sellest räägib teksti autor Yu.Tsetlin, märkides, et suuremal või vähemal määral on õilsus omane igale kindlale ja ausale inimesele.

Nõustun täielikult selle teksti autori seisukohaga, et paljud inimesed asendavad väärtusi, võttes tõeliseks õilsuseks "punni ja kõrkuse". Minu positsiooni kohta kirjanduses on palju tõendeid, näiteks Victor Hugo romaan Les Misérables. Linnapeaks saav endine süüdimõistetud Jean Valjean päästab vältimatust surmast oma halvima vaenlase, kes on teda aastaid laimanud. Oma eluga riskides tõmbas Jean Valjean vanamehe ümberkukkunud vankri alt välja, olles koos kaasreisijaga sohu uppunud. Näitena pseudononaalsusest võib tuua Choderlos de Laclose romaani „Ohtlikud sidemed” kangelanna, markiis de Merteuili. Markiis, olles rikas, suurepäraste kommetega üllas naine, maksis oma vastastele julmalt kätte pisiasjade pärast, põlgamata valesid, reetmist ja silmakirjalikkust.

Tõenäoliselt asendavad inimesed väga pikka aega väärtusi, unustades nende algse tähenduse. Siiani tundub õilsus kui normaalne nähtus, mitte hälve, mulle millegi kättesaamatuna. Unistus. Utoopia.

Aadel (Yu Tsetlini järgi)

Igaühel on oma arvamus, mis on hea ja mis on halb. Seda on tavaks seostada suure hulga isiklike assotsiatsioonidega, inimeste intellektuaalse ja vaimse arengu erinevustega, neid ümbritseva sotsiaalse olukorra eripäradega. Kuid on selliseid nähtusi, millel on olnud inimkonna jaoks läbi aegade sama tähendus.
Üks neist nähtustest on aadel. Aga tõeline õilsus, mille peamisteks ilminguteks on ausus ja meelekindlus, aatelisus, mida välja ei panda, just seesama, millest selle teksti autor kirjutab. Yu. Tsetlin on mures tõelise inimaadli probleemi pärast, ta räägib, millist inimest võib nimetada üllaks, millised omadused on seda tüüpi inimestele omased.
Tänapäeval on üllas inimene haruldus. Õilsad teod on ju eelkõige inimeste abistamisele suunatud tegevused, tegevused, mis põhinevad tundlikkusel nende probleemide suhtes. Yu. Tsetlin annab analüüsiks pakutud tekstis ilmeka näite tõeliselt õilsast inimesest – Don Quijotest. Tuntud kirjanduskangelase kuvandi kaudu näitab artikli autor, et soov võidelda kurjuse ja ülekohtuga on tõelise õilsuse vundament, vundament, millele on ehitatud silmapaistev isiksus.
Y. Tsetlin usub, et "peab suutma jääda igas olukorras ausaks, kõigutamatuks, uhkeks inimeseks", kellele on aga iseloomulik nii inimlikkus kui suuremeelsus.
Nõustun täielikult teksti autori arvamusega: üllast inimest eristab siiras armastus inimeste vastu, soov neid aidata, oskus kaasa tunda, kaasa tunda ning selleks on vaja enesehinnangut ja kohusetunne, au ja uhkus.
Kinnitust oma vaatenurgale leian A. S. Puškini romaanist "Jevgeni Onegin". Selle teose peategelane Tatjana Larina oli tõeliselt üllas inimene. Tema elu armastus osutus esialgu õnnetuks ja romaani kangelanna pidi abielluma mitte armastuse pärast. Kuid isegi kui tema väljavalitu Jevgeni Onegin rääkis talle ootamatult lahvatanud tundest, ei muutnud Tatjana Larina oma põhimõtteid ja vastas talle külmalt fraasiga, millest oli saanud juba aforism: "Aga ma olen antud teisele ja Ma jään talle ustavaks sajandiks.
Teist õilsa inimese ideaali kirjeldas suurepäraselt L. N. Tolstoi eepilises romaanis Sõda ja rahu. Kirjanik andis oma teose ühele peategelasele Andrei Bolkonskile mitte ainult välise aadli, vaid ka sisemise, mida viimane endas kohe ei avastanud. Andrei Bolkonski pidi palju läbi elama, palju ümber mõtlema, enne kui suutis andestada oma vaenlasele, surevale Anatoli Kuraginile, intrigandile ja reeturile, keda ta varem oli ainult vihkanud. See näide illustreerib ülla inimese võimet saavutada tõelisi vaimseid kõrgusi.
Hoolimata sellest, et õilsaid inimesi jääb iga kümnendiga järjest vähemaks, arvan, et aadlikkus jääb inimeste poolt alati hinnatud, sest just vastastikune abistamine, abistamine ja vastastikune lugupidamine ühendavad ühiskonna üheks hävimatuks tervikuks.

Hariduse eelised (A.F. Losevi sõnul)

Me mõtleme sageli, millist kasu meie tegevused meile toovad. Olenevalt isiklikest vajadustest, iseloomuomadustest, elupõhimõtetest eelistame kas vaimset rahulolu või materiaalset kasu. Kuid on tegevusi, mis toovad meile kasu nii moraalselt kui ka materiaalselt.
Tuntud vene filosoofi A. F. Losevi artikkel käsitleb just sellist tegevust. Autor ülistab teadust ja valgustust, räägib sellest, millist kasu haridus inimesele annab.
Kaasaegses ühiskonnas on väga oluline olla haritud. Ilma hariduseta muutub raskeks ülesandeks mitte ainult töö leidmine, vaid ka inimese ümber toimuvate teda puudutavate sündmuste analüüsimine. Nüüd on paljudes riikides põhiline üldharidus kohustuslik, sest ilma koolis omandatud algteadmisteta on võimatu ühiskonnas elada.
Selles tekstis ei keskendu A.F. Losev lugeja tähelepanu mitte hariduse vajadusele, vaid haridusest saadava kasu vaimsele aspektile. Tema arvates toob haridus, nii soovist endas isiksust kasvatada kui ka materiaalsetest vajadustest tingitud, inimesele igal juhul “magusaid vilju” – moraalset rahulolu.
Jagan täielikult teksti autori arvamust, et haritud inimene tunneb end ühiskonnale vajaliku ja kasulikuna. Ja see ei saa muud kui tema vaimse arengu põhjuseks.
Minu seisukoht leiab kinnitust A. P. Tšehhovi loos "Hüppaja". Selle teose üks peategelasi, kutsumuse järgi arst Dymov, oli oma elukutsele tõeliselt pühendunud. Ta päästis inimesi, riskides oma eluga, ja ohverdas end ühiskonna nimel. Ja kogu oma teadusliku tegevuse jooksul kujundas Dymov oma isiksust, arenes vaimselt.
Teine hea näide on Bazarovi kujutis teise vene klassiku I. S. Turgenevi teoses “Isad ja pojad”. Bazarovi elupõhimõtted kujunesid välja tema kirest teaduse vastu. Temast sai isiksus, kes tegeles meditsiiniga, viis läbi erinevaid eksperimente.
Haridus mängib iga inimese elus tohutut rolli. See toob meile vaimse rahulolu ja materiaalse kasu "magusaid vilju". Kuid kõige olulisem eelis, mille haridus inimesele annab, on loomulikult vundament isiksuse kujunemisele, elueesmärkide ja -põhimõtete kujunemisele ning inimese vaimse komponendi arengule.

Isiklik kasvatus õppimise protsessis (I. Botovi järgi)

Sageli mõtleme sõna "haridus" all teadmisi, mis aitavad meil saada kõrgelt tasustatud ja maineka elukutse. Üha harvemini mõtleme sellele, mida see peale materiaalse kasu veel annab ...
Seetõttu puudutab Igor Pavlovitš Botov oma artiklis moraalse kasvatuse vajalikkuse probleemi, rõhutades just indiviidi õige kasvatuse tähtsust õppeprotsessis.
Autor juhib meie tähelepanu tõsiasjale, et haritud, kuid ebamoraalne inimene mõjub ühiskonnale korrumpeerivalt. Laps, kes pole koolieas moraali põhitõdesid selgeks saanud, kasvab vaimselt kasinaks. Seetõttu on nii oluline, et õpetaja paneks õpilase hinge kõik parim ja siis võib-olla kohtame tulevikus vähem südametuid ametnikke, hoolimatuid poliitikuid ja kurjategijaid.
Igor Botov pole tema püstitatud probleemi suhtes ükskõikne, ta leiab, et mõiste "haridus" tuleks täielikult asendada teisega - "haridus".
Olen autoriga täiesti nõus, sest kaasaegse kasvatusmeetodid seavad minu arvates esikohale eelkõige materiaalse kasu, jättes vaimsuse tagaplaanile.
Näen elunäiteid koolis iga päev oma seisukohta kinnitamas: eakaaslaste seas aasta-aastalt kasvav ükskõiksus moraalsete väärtuste suhtes, vaimsuse puudumine tekitab tõesti ärevust. Üha harvem kohtab õpetajat, kes ei ole ükskõikne, kes astub klassiruumi sooviga lastele midagi õpetada, mitte lihtsalt järjekordset tundi läbi viia ja esimesel võimalusel koju minna. Asjade selline seis tekitab kurbust, sest just õpetaja suudab lapsesse panna “inimlikkuse” esimesed alused.
Näiteks tasub meenutada Valentin Grigorjevitš Rasputini teost "Prantsuse keele õppetunnid". Lidia Mihhailovna, et kuidagi aidata poissi, kes ei tahtnud temalt raha ja toitu võtta, hakkas temaga raha eest seinas mängima. Kui direktor sellest teada sai, kaotas ta töö, kuid õpetaja tegu sai poisile lahkuse ja mõistmise õppetunniks kogu ülejäänud eluks.
Kunagi ütles Aristoteles: "Kes teaduses edeneb, kuid moraalis maha jääb, läheb rohkem tahapoole kui edasi." Filosoofi sõnad peegeldavad suurepäraselt praeguse hariduse olukorda, mis vajab niivõrd moraali.

Isekus, kaastunde puudumine (B. Vasiljevi järgi)

Meie maailma on võimatu ette kujutada ilma sümpaatse, elava suhtumiseta üksteisesse. Inimesed vajavad alati väga kellegi kaastunnet ja mõistmist. Kuid kahjuks ei mõtle me sellele sageli.
B. Vassiljev tõstatab selles tekstis isekuse probleemi, mõne inimese kaastunde puudumise. Minu arvates on see üsna asjakohane. See moraalne probleem sunnib lugejat oma käitumise üle sügavalt järele mõtlema. Autor jutustab lastest, kes muuseumi loomise nimel võtsid emalt ära kõige kallima – kirjad rindel hukkunud poja kohta.
Teksti autori seisukoht on selge. B. Vassiljev usub, et mõnikord ei mõtle inimesed üldse valule, mida nende lööve teistele kaasa tuua võib. Nii et ema jaoks oli poeg pärast kirjade äravõtmist "haihtunud, suri, suri teist korda ja nüüd igaveseks".
Ei saa nõustuda autori arvamusega, et inimene on vahel väga isekas ja halastamatu. Mõeldes ainult isiklikule kasule, sooritab ta julmi tegusid, mis toovad teistele leina.
See probleem kajastub I. Turgenevi loos "Mumu". Koristaja Gerasim võttis kutsika peale. Ta armastas teda väga, hoolitses tema eest, toitis teda, hoolitses tema eest. Mumu sai tumma korrapidaja elu ainsaks rõõmuks. Kuid daamile kutsikas ei meeldinud ja seetõttu oli Gerasim sunnitud Mumu uputama. Tema seisundit pärast sellist tegu on võimatu sõnadega edasi anda. Armukese kapriisi tõttu kaotas ta oma ainsa sõbra.
Selle probleemiga tegeles kirjanduskriitik ja avaliku elu tegelane D.S. Likhachev. Ühes oma kirjas ütleb ta, et meie ajal on kahjuks aina rohkem kalkeid ja hingetuid, haletsema, kaastundevõimetuid inimesi, kes hoolisid ainult iseendast.
Seega jõuame järgmisele järeldusele: inimesed peaksid üksteisesse suhtuma mõistvalt ja kaastundlikult.

"Isad ja pojad" (M. Agejevi järgi)

Vanemad...Armastus...Hoolitsemine...Kannatlikkus...Mis neid mõisteid ühendab? Mis on nende tegelik tähendus? Miks me tunneme oma vanemate pärast piinlikkust, ei hinda nende armastust ja hoolitsust? Need küsimused on välja pakkunud originaalteksti autor.
M. Agejev tõstatab probleemi, mille üle mõtisklesid mineviku suurimad pead ja mis on aktuaalne ka tänapäeval. Seda võib kirjeldada kui "isade ja poegade" probleemi.
Mis takistab meil (lastel) vanemliku armastuse tõelist väärtust tundmast? Miks me püüame alati neist (vanematest) eemal olla, iseseisvaks saada? Vanemad on ju kõige kallimad ja lähedasemad inimesed. Nad tahavad meid aidata, kuid mõnikord lükkame nende abi ebaviisakalt tagasi ega mõtle sellele, kui palju see neile haiget teeb. Meie (lapsed) peame meeles pidama, et nemad andsid meile elu! Miks me siis häbeneme oma vanemaid, kuidas nad riietuvad, kuidas räägivad ja mida teevad. Lõppude lõpuks, kui neid pole läheduses, tekib hinge tühjus, kurbus, tugev valu, mida ei saa kuidagi ära uputada. Mäletame, kuidas kohtlesime neid lugupidamatult, kui palju solvanguid neile tõime, kuigi vanemad ei näita kunagi, kui palju nad haiget teevad!
Autori seisukoht näidatud probleemile on minu arvates täiesti selge: ta usub, et lapsed tajuvad sageli ainult inimese välist ilu, mõistmata vanemliku armastuse sügavust, nende vaimset suuremeelsust. Sageli juhtub, et me ei julge teistele inimestele tunnistada, et inimene, kellega hiljuti rääkisite, on teie isa või ema.
Mis minusse puutub, siis enne, kui emal oli mul sageli piinlik, ei meeldinud mulle, kuidas ta riietus, kuidas ta rääkis, kuid nüüd, järk-järgult, vanusega, sain ma paljust aru. Minu vanemad on minu jaoks kõik. Mina elan nende jaoks ja nemad meie, laste jaoks. Seega, mida iganes vanemad teevad, teevad nad alati ainult meie jaoks, unustades end pidevalt.
Jätkates tõstatatud probleemi üle mõtisklemist, tahaksin tuua argumente ilukirjandusest.
Üheks selliseks näiteks on D. I. Fonvizini komöödia “Undergrowth”. Vaatamata sellele, et proua Prostakova on ebaviisakas, ahne maaomanik, armastab ta oma ainsat poega Mitrofani ja on tema nimel kõigeks valmis. Kuid poeg pöördub temast kõige traagilisemal hetkel ära.
See näide näitab meile, et vanemad püüavad teha kõike oma laste heaks. Kuid lapsed ei suuda seda kahjuks alati hinnata ja mõista.
Suhted laste ja vanemate vahel ei saa olla pilvitu, ideaalsed. Kuid me peame õppima üksteist mõistma.
A. S. Puškini loo "Jaamaülem" kangelane Samson Vyrin armastab oma tütart väga, kuid mööduv husaar võtab Dunja kaasa. Leinast häiritud isast saab paadunud joodik ja ta sureb ning Dunya ilmub alles tema hauale.
Kokkuvõtteks tahaksin öelda, et peate oma vanemate eest hoolitsema, neid austama ja mitte kahjustama.

Raamatu saatus (raamat või internet?) (S. Curiuse järgi)

Kuid ainult raamat suudab lugejas tõelisi tundeid äratada. aga tunnetest, kõigist omadussõnadest, kirjutasin allpool, äkki pole vaja neid kirjeldada?

Raamat või Internet? Mida valib kaasaegne ühiskond? Mis on raamatukoguteabe eelis arvutiinfo ees? Milline on raamatu saatus? S. Curius kajastab seda oma artiklis.
Autor tõstatab selles tekstis raamatu tuleviku probleemi.
See S. Curiuse püstitatud probleem on tänapäeva ühiskonnas väga aktuaalne. Televiisor, arvuti, Internet muidugi hõlbustavad oluliselt tööd, neil on omad eelised. Kuid ainult raamat suudab lugejas tõelisi tundeid äratada.
Autori seisukoht on ilmne: raamat ei sure, kuid selle trükitud formaat muutub kindlasti arvutivorminguks. Raamat on eelkõige tekst, kuid see, millises formaadis see esitatakse, ei oma raamatu olemuse seisukohalt tähtsust.
Nõustun täielikult autori seisukohaga, et raamat ei sure. Teksti aeglane refleksioon, paberi vastupidavus, kvaliteetne info – selles ületab raamat arvuti.
Faktid, millega iga päev kokku puutume, räägivad autori positsiooni kasuks. Meenutagem, kuidas lapsepõlves mu ema öösel muinasjuttu luges. Sel ajal hakkame raamatuga tutvuma. Tänu temale saame toimetada tundmatutesse kohtadesse, kohtuda hämmastavate tegelastega, sooritada vägitegu. Millised tunded meid valdasid? Ainult särav, rõõmus, muretu. Seda saab teha ainult raamat.
Inimkond on oma arengus saavutanud suuri edusamme: arvuti, telefon, robot, vallutatud aatom... Aga kummaline asi: mida tugevamaks inimene muutub, seda ärevam on tulevikuootus. Mis meist saab? Kuhu me liigume? Kujutagem ette kogenematut juhti, kes sõidab oma uhiuues autos meeletu kiirusega. Kui tore on tunda kiirust, kui tore on mõista, et võimas mootor allub igale sinu liigutusele! Kuid järsku mõistab juht õudusega, et ta ei saa oma autot peatada. Inimkond on nagu see noor autojuht, kes tormab teadmata kaugusesse, teadmata, mis seal nurga taga varitseb.
Tänapäeval teeb arvuti inimese elu mugavamaks ja mugavamaks, kuid raamat jääb alati "huvituks ja truuks sõbraks". Autorit võib süüdistada konservatiivsuses, kuid probleem on siiski olemas ja see pole kaugeltki nii lihtne, kui esmapilgul võib tunduda.

Kas arvuti ja Internet võivad asendada raamatuid (K. Žurenkovi järgi)

"Arvuti" ja "Internet" on kaks sõna, mida kuuleme peaaegu iga päev. Need mõisted on kindlalt meie ellu sisenenud, muutunud selle lahutamatuks osaks, ilma milleta on praegu, 21. sajandil, inimeksistentsi peaaegu võimatu ette kujutada.
Internet on ülemaailmne võrgustik, mis on katnud (veeb, mis on endasse haaranud) kõik inimelu valdkonnad; mõne sekundiga saate selle abiga lihtsa klahvivajutusega vajaliku teabe kätte. Selle kiiruse ja ligipääsetavusega on Internet võitnud palju fänne, kes on kahjuks unustanud, et see tsivilisatsiooni tõeliselt suur saavutus pole sugugi ainus. Omal ajal oli sama revolutsiooniline läbimurre trükiseadme leiutamine, tänu millele avanes inimestel võimalus lugeda nii vene kui ka välismaiste klassikute suuri teoseid. Lehtede kaupa pöörates said lugejad võimaluse mitte ainult "puudutada" säravate teoste kangelasi, elada nende elu, vaid ka tungida looja enda teadvusesse, kaasa tunda ja temaga koos luua.
Ilmusid arvuti ja Internet ning lugemine maagilise saatel
lehekülgi puudutades andis koht puhtalt visuaalsele tajule
kunstiteosed monitori ekraanilt, sageli isegi kokkuvõttena. Just raamatu arvuti ja Interneti poolt väljatõrjumise probleemi puudutab lähteteksti autor.
K. Žurenkov arutleb Interneti plusside ja miinuste üle, väites, et see on võrdlusvahendina vajalik. Selle vaieldamatuks eeliseks peab autor ka e-posti, mis tema hinnangul elustab aktiivselt epistolaarset žanri. Lisaks on Žurenkov kindel, et internetti saab kasutada improvisatsiooni ja kirjutamise õpetamiseks, aga ei midagi enamat.
Meile pakutud teksti autori tõstatatud probleem on kahtlemata olemas, see pole sugugi tema väljamõeldud ja kindlasti on autoril selle kohta oma seisukoht. Ta usub mitte ilmaasjata, et raamat jääb kõigele vaatamata edasi, kuna sellel on vaieldamatud eelised: esiteks on paber vastupidavam, teiseks ei vaja see toiteallikat ja kolmandaks ei hakka ka viirused. “söö ära” ja tähelepanematu kasutaja seda ei kustuta, neljandaks ei saa raamat rippuda kõige huvitavamas kohas.
Autori väidetega on raske mitte nõustuda: ta tõestab väga põhjalikult raamatu eeliseid, materiaalsust ja stabiilsust.
Jätkates tõstatatud probleemi üle mõtisklemist, tahaksin tuua veel teisigi argumente raamatute ja eriti ilukirjanduse kasuks.
Lisaks eelpool käsitletud võimalusele teose tegelaste ja autoriga lehekülgede kaudu kontakti saada on veel üks aspekt, mis pooldab paberkandjat: lehti ümber keerates ja neid vaadates jäädvustame mällu mitte ainult teksti, aga ka pilte, mis iga uue poognaga seoses meie kujutluses sünnivad. Monitor ei võimalda käsitsi lehte keerata ja seetõttu kaob käegakatsutav kujutis, mis on kunstilise väljenduse meeldejätmiseks ja mõistmiseks nii oluline.
töötab.
Täiesti võimatu on mainimata jätta ka kõige kaasaegsema ja täiuslikuma ekraani põhjustatud suuremat silmade väsimust, mis lisaks tervisekahjustusele vähendab ka arvutist ja internetist tuleva info tajumise taset.
Lõpetuseks tsiteerin algteksti autorit, kes minu arvates
look, kasutab tõeliselt geniaalset võrdlust, mis väljendab nii tegeliku probleemi olemust kui ka selle lahendust: "Üks asi on lõpetatud ja lindile või muule kandjale fikseeritud muusika ning hoopis teine ​​asi on džäss kui improvisatsioon, mis ei ole raamidesse surutud."

Raamat (Etoevi järgi)

Raamat… Mis see sinu jaoks on? Hea nõuandja või köidetud tavaline paber? Mõne jaoks on see maailm. Ja isegi elu.
Mis tähtsus on raamatul inimese saatuses? Kuidas saavad esimesed raamatud edasist eluteed mõjutada? Etojev mõtiskleb oma tekstis nendel päevakajalistel teemadel.
Autor väidab, et “inimene mõõdab oma südame samme heade raamatute järgi”, nimetab viimast inimeste “lähenemispunktiks”. Publitsist veenab lugejaid, et raamat on "tõeline eluruum".
Muidugi ei saa autoripositsiooni nimetada eraldatuks. Etojevi sõnul on raamatust imetlus, ta annab sellele edasi suure tähenduse ja avab raamatu tähenduse probleemi uusi tahke inimelus.
Autori arvamusega on raske mitte nõustuda. Tõepoolest, raamatud võivad mõjutada inimese maailmapilti, iseloomu ja tegevust. Need võivad inimesi ühendada ja lapsepõlves panevad raamatud aluse moraalile ja moraalile.
Maailma ja vene kirjanduses on palju näiteid, mis peegeldavad tekstis toodud probleemi - Paustovski "Kuldne roos", Gorki "Lapsepõlv", Bronte "Jane Eyre", Araktšejevi, Astafjevi, Genise artiklid ... Seda sarja võib jätkata. pikka aega. Erilist tähelepanu tasub aga pöörata ühele Lihhatšovi kirjale headest ja ilusatest: publitsist räägib, kuidas talle ja ta perele meeldis lugeda Leskovit ja Mamin-Sibirjaki ning et nende autorite raamatud mõjutasid tema edasist loomingut.
Lisaks võib öelda, et üks raamat võib mõjutada ajaloo kulgu. Näiteks Adolf Hitler kasvas üles usklikus, usklikus perekonnas, kuid pärast Nietzsche raamatu “Nagu Zarathustra kõneles” lugemist muutis ta oma suhtumist maailma natsismi ja fašismi.
Seega on raamat meie õpetaja, mentor, meie juhttäht, kellega koos läheme läbi elu. Meie põhimõtted ja tõekspidamised sõltuvad sellest, millise raamatu me töölauaraamatuks valime. Seetõttu mängib see meie elus olulist rolli.

Tehnika areng viimase veerandsajandi jooksul on meie elukorraldust suuresti muutnud.

1980. aastal polnud mobiiltelefone, inimesed said infot raamatutest ja kui inimene tahtis uusimaid muusikaplaate osta, läks ta plaadipoodi. Tänapäeval saate seda kõike Interneti kaudu kodust lahkumata. Arvutite kasutamise kasvades maailmas vähenevad arvuti "ajud" – protsessorid.

Pisike kiip suudab salvestada palju teavet mobiiltelefonidesse või digikaameratesse, muutes tehnoloogilised uuendused kompaktseks.

Naftahinna tõus on suurendanud huvi alternatiivkütuste mootorite vastu. Kõige populaarsemad on hübriidautod, mis kasutavad elektrit ja bensiini.

Kiudoptilise kaabli kasutamine on oluliselt parandanud telefoniside kvaliteeti.

Tehnoloogia ja Interneti areng on muutnud finantstehingute tegemise ja pangateenuste kasutamise viisi.

Kosmoseuuringutes on ülivõimas teleskoop võimaldanud meil näha galaktikaid, mis asuvad Maast enam kui 12 miljardi valgusaasta kaugusel. Robot-kosmoselaevad on maandunud Marsile.

Muud uuendused hõlmavad akut, ilmaennustust ja skaneerivat mikroskoopi.

(põhineb tekstil "Inimkonna 25 parimat leiutist viimase 25 aasta jooksul" // http://zvesti.ru)

revolutsiooni teha

võtmetegur on

Hävita -

teha suur hüpe

alternatiivkütus -

anda suur panus

finantstehingud -

praktiline kasutamine -

1. Kaasaegsetel mobiiltelefonidel ja digikaameratel on võimalus salvestada suurel hulgal teavet, mis muudab need tehnoloogilised uuendused kompaktne.

2. Satelliit-TV ja raadio laiendatud valikuid inimestele.

3. Tehnoloogia ja Interneti areng on muutnud meie käitumist läbi viia finantstehingud.

4. Kuigi lasertehnoloogia patent saadi 1960. aastal, on need tehnoloogiad muutunud kohaldada alles palju aastaid hiljem.

1. Juhtmeta tehnoloogiad. 2. Kaitsetehnoloogiad. 3. Alternatiivsed tehnoloogiad. 4. Biotehnoloogia.

5. Arvutid. 6. Laserid. 7. Genoom. 8. Globaalne rahandus. 9. Protsessorid. 10. Digitaalsed salvestusseadmed. 11. Ruum.12. Optiline kiud. 13. Satelliitraadio ja televisioon. 14. DNA analüüs.15. Videomängud. 16. Biomeetria. 17. Energiat ja vett säästvad tehnoloogiad. 18. Skaneeriv mikroskoop. 19. Patareid. 20. Rämpspostivastased tehnoloogiad. 21. Kaugjuhtimispuldid. 22. Loomade kloonimine. 23. Arvutimodelleerimise tehnoloogiad. 24. Suure diagonaaliga ekraanid. 25. Ilmaennustuse tehnoloogiad.

(põhineb saidi http://zvesti.ru materjalidel)

1. Arvustaja __________________ minu artiklit ja tegi mitmeid kommentaare.

2. Teadlane __________________ kogu teda huvitava probleemi kohta raamatukogus saadaolev kirjandus. 3. Õhtul ema tavaliselt ___________________________ vihikuid, küsis kooliuudiste kohta.

4.___________________________ kõik ajakirja "Vene keel välismaal" viimase kahe aasta numbrid, teie artikli teemal on mitmeid artikleid.

5. Õpilane _______________________________ eksis kirjalikus töös hajameelsuse tõttu.

6. Pühade ajal vaatan kõiki uusi filme _______________________________________.

7. Pärast eksami läbikukkumist ______________________________ oma suhtumist õppimisse.

8. Kui maratsutasbussis sadas tugevat lund ja ma __________________________________ oma peatusesse.

9. Arvestada tuleb kõiki koosolekul tehtud märkusi ja ______________________________ õppekavasid.

10. Hakkasin naabriga rääkima ja _________________________ hetkest, mil värav löödi.

1. Aspirant on läbi lugenud kogu oma lõputöö teemat käsitleva teadusliku kirjanduse.

2. Juhendaja on sisuga tutvunudmuidugitöö ja andis selle autorile ülevaatamiseks. 3. Sekretär sorteeris laekunud kirjavahetuse ja pani paika.

4. Hommikta lihtsalt jooksebLoen hommikulehti ja õhtul kaanest kaaneni.

5. Ta muutustemaseoses uue projektiga.

6. Loomeõhtul tutvus näitleja kiiresti publiku nootide sisuga ja vastas kõigile talle esitatud küsimustele.

7. Kui ma esimest korda Tretjakovi galeriis olin, siis ma millegipärast ei märganud selle looja portreed, kuid seekord seisin kaua portree ees.PaulMihhailovitš Tretjakov ja uuris teda huviga.

8. Peatoimetaja alustas oma tööpäeva korrespondentide märkmetega tutvumisega, valides välja huvitavamad.

9. Filmid oma lemmiknäitleja osalusel, vaatasin kõike esimesest viimaseni.

pilt Vl astny - jõud; ilus ilus.

Agentuur, ebaselge, tumm, maitsev, hiiglaslik, alatu, hädas, tülikas, amatöörlik, vapper, provintslik, huvitav, komandandi, inertne, luust, kohalik, tütretirts, äge, metsavaht, naabruskond, ohtlik, päevakord, saata, levi, jõude, jumalik, osaline, peer, vile, vile, süda, verbaalne, päike, pilliroog, kohutav, suuline, piits, krõmps, terve, imeline, patroneerima, raevukas.

Testi ennast

1. Millises sõnas puudub T-täht:

Vapper ... ny

Maitsev

Ohtlik

Jube

2. Määrake hääldamatu kaashäälikuga sõna:

Mitte-nasaalne

Sõna...th

Kunstnahk

Intsident

3. Sisestage kinnitussõna: Forest..ny (arvustus):

4. Määrake hääldamatute kaashäälikutega fraasid:

risttuli, haruldane...näitus, tunninägu, kaabel.„nick paksud

kallid vibratsioonid ..., viltune .. pilk, meie vaenlane .. tegevus, Norman .. napid motiivid

imeline .. öö, faktide väljatoomine, kauaoodatud pühapäev .. hüüdnimi, maitsev .. õhtusöök

suurepärane pidusöök ... rahutused, huvitav .. uus raamat, kohutav .. juhtum, osav ... meister

Sõnastik

Vene keeles	kasahhi	Inglise keeles
krahh	Apat, kuireu, qirau
	Aspan bigі, tas-tobe
loodusteadus	Žaratõlõstan	loodusteadus
Kohanemine	Beyimdelu
Piisav	Dal, parapar
Alternatiivne
Antitees	Karama-karsylyk
	Әrkim, arbіreu
Argumenteerimine	Daleldem
kardinal	Kokeykestі, tubegeyli

HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM

UKRAINA NOORSUS JA SPORT

ODESSA RAHVUSÜLIKOOL

neid. I. I. MECHNIKOVA

Meditsiiniliste teadmiste osakond ja BZD

Teema kokkuvõte:

"CIVILISATSIOONI ARENGU MÕJU INIMESTE TERVISELE"

Õpilased

Infotehnoloogia teaduskond

kursus, 2 rühma

eriala: arvutitehnika

Lebedeva Valeria Valerievna

Lektor: Polištšuk L.M.

Odessa 2014

Sissejuhatus

Edusammud. Teaduse ja tehnika areng

1 Edusammud

2 Teaduse ja tehnika areng

Edusammude mõju inimesele

1 Elekter

2 Arvuti

3 Mobiiltelefon

4 Transport

5 Tuumaenergia

Järeldus

Bibliograafia

Sissejuhatus

"Progress on mõne häda asendumine

teistele, veel suurematele.

H. G. Wells

Käesolevas artiklis käsitletakse tsivilisatsiooni arengu rolli, eriti tehnoloogilise progressi rolli inimeste elus ja tervises.

Tehnoloogiline areng eeldab läbimurret teaduses ja tehnoloogias, et parandada, lihtsustada ja parandada inimelu, kuid see kannab teatud ohvreid, mida inimkond on progressi nimel toonud. Teaduse ja tehnika areng on meie elus tänapäeval kindlalt juurdunud. Kaasaegne emapiimaga mees võtab endasse idee selle vaieldamatutest eelistest. Teaduse ja tehnoloogia areng (STP) näib olevat inimkonna "suur heategija". Mõelge - kas see on nii?

Sihtmärk:selle otsuse õigsust tõendama või ümber lükkama.

Ülesanded:

1) Mõelge progressi mõistele.

) Näidake edenemise positiivseid ja negatiivseid külgi.

1. Edusammud. Teaduse ja tehnika areng

1.1 Edusammud

Progress – (lat. progressus – edasiliikumine, edu) – progressiivse arengu suund, mida iseloomustab üleminek madalamalt kõrgemale, vähem täiuslikult täiuslikumale.

Progressiivse arengu idee jõudis teadusesse kristliku ettehooldususu ilmaliku versioonina. Prohvetite piibellikud püüdlused peegeldasid ettekujutust tulevikust kui pühast, ettemääratud ja pöördumatust inimarengu protsessist, mida juhib jumalik tahe. Kuid inimkond mõtles edusammudele palju varem, Vana-Kreeka päevil.

Mõnevõrra hiljem, keskajal, püüdis R. Bacon ideoloogilisel väljal kasutada progressi mõistet. Ta väitis, et aja jooksul kogunevaid teaduslikke teadmisi täiustatakse ja rikastatakse üha enam. Ja selles mõttes on iga uus põlvkond teaduses võimeline nägema paremini ja kaugemale kui tema eelkäijad. Tänapäeval on laialt tuntud Chartresi Bernardi sõnad: "Tänapäeva teadlased on kääbused, kes seisavad hiiglaste õlgadel."

Järk-järgult levis progressi mõiste maailma ajaloo arengusse, juurdus kirjanduses ja kunstis. Ühiskonnakordade mitmekesisust erinevates tsivilisatsioonides hakati seletama progresseeruva arengu etappide erinevusega. Ehitati omamoodi "progressi redel", mille tipus on kõige arenenumad ja tsiviliseeritud lääne ühiskonnad ning allpool eri tasanditel muud kultuurid, olenevalt nende arengutasemest.

Uusajal hakati progressiivses arengus määravat rolli omistama inimesele. M. Weber rõhutas üldist ratsionaliseerumistrendi ühiskondlike protsesside juhtimises.

Üldiselt võib klassikalist progressi kontseptsiooni kujutada optimistliku ideena inimkonna järkjärgulisest vabanemisest teadmatusest ja hirmust teel üha kõrgemale ja rafineeritumale tsivilisatsiooni tasemele. Tüüp, arengusuund, mida iseloomustab üleminek madalamalt kõrgemale, vähem täiuslikult täiuslikumale.

.2 Teaduse ja tehnika areng

Teadus-tehnoloogiline revolutsioon (progress) kitsamas tähenduses on 20. sajandi keskel alanud materiaalse tootmise tehniliste aluste radikaalne ümberstruktureerimine, mis põhineb teaduse muutumisel juhtivaks tootmisteguriks, mille tulemusena. millest industriaalühiskond muudetakse postindustriaalseks.

Kaasaegne teaduse ja tehnoloogia revolutsiooni ajastu sai alguse 1940.–1950. aastatel. Siis sündisid ja arenesid selle põhisuunad: tootmise, juhtimise ja juhtimise automatiseerimine elektroonika baasil; uute konstruktsioonimaterjalide loomine ja kasutamine jne. Raketi- ja kosmosetehnoloogia tulekuga algas inimeste uurimine Maa-lähedases kosmoses. 70-80ndate uued suured teaduslikud avastused ja leiutised tõid kaasa teaduse ja tehnoloogia revolutsiooni teise, kaasaegse etapi. Tänapäeval on hästi teada, et pärast aatomite ja aatomituumade füüsika põhiseaduste avastamist ja uurimist ilmnes nende struktuurikomponentide (elektron, prooton ja neutron) ja gammakvantide spetsiifiline kvantrelativistlik olemus, tekkisid uued kvantideed mateeria ehitus ja optiliste nähtuste füüsika, hakkas tekkima ja arenema terve rida füüsikalise ja füüsikalis-tehnilise profiiliga rakendusteadusi: raadioelektroonika, mikroelektroonika, pooljuhttehnoloogia, tuumatehnoloogia ja tuumaenergeetika, plasmatehnoloogia, kvantelektroonika. (lasertehnoloogia), tehniline küberneetika ja paljud, paljud teised. Need uued suunad rakendusteaduses olid omakorda aluseks mitmete uute, progressiivsete, teadusmahukate kaasaegse tööstusliku tootmise harude loomisele, nagu näiteks raadioelektroonika- ja pooljuhtidetööstus ning elektrooniliste arvutite tootmine. XX-XXI sajandi teadusliku ja tehnoloogilise revolutsiooni põhisuunad, nagu uute energialiikide avastamine ja kasutamine, eelkõige tuumasisene, tootmise, juhtimise ja juhtimise integreeritud automatiseerimine, mis põhineb arvutite laialdasel kasutamisel, loomine ja kasutamine. uut tüüpi konstruktsioonimaterjalide rakendamine, avakosmose uurimine - ühel või teisel viisil, otseselt või kaudselt tingituna ja ettemääratud teaduslikest avastustest fundamentaalse füüsikateaduse valdkonnas.

2. Edusammude mõju inimesele

teadusliku tehnilise tsivilisatsiooni tervis

Teaduse ja tehnoloogia pideva arengu ning kõigi nende saavutuste üha laialdasema rakendamisega on märgata mitte ainult kaasaegse teaduse ja tehnika arengu eelised, vaid ka selle väga muljetavaldavad puudused. Negatiivsetest teguritest kõige ilmsem on kahjulik mõju loodusele, mis tõi kaasa planeedi ökoloogilise tasakaalu rikkumise, mis võib viia planeedi katastroofini. Kuid mitte ainult keskkonda ei hävita kontrollimatu teaduse ja tehnika areng. Inimene ise on tasapisi degradeeruv, ümbritsetud üha uutest hüvedest, mis võimaldavad tal üha vähem liikuda, vähem meelde jätta, vähem mõelda ja hoopis teistmoodi suhelda. Kaasaegne inimene nõrgeneb üha enam füüsiliselt, mürgitatud keemia saavutustest ja kiiritatud elektroonika uudsustest, alandades moraalselt, lastes oma teadvusse “loodusekuninga” tarbijalikkuse ja isekuse propagandat ning muutudes sotsiaalselt ja intellektuaalselt halvemaks.

Niisiis, vaatame mõningaid teaduse ja tehnoloogia revolutsiooni peamisi saavutusi: elekter, arvutid, autod, tuumaenergia.

2.1 Elekter

Kaasaegne ühiskond ei suuda end praegu ette kujutada ilma elektrita ja vastavalt ka tööstuses ja igapäevaelus laialdaselt kasutatavate elektriseadmeteta. Me kõik usume, et elekter on üks suur pluss: tööstus- ja haldushoonete valgustus, küte, veevarustus ja ventilatsioon. Ilma selle elektrienergiata lakkavad trollid, trammid, metrood, autod, raudtee, lemmikarvutid, telerid, kodumasinad keelduvad töötamast. See nõuab aga hoolikat kasutamist. Elektri jõuline käsitsemine võib põhjustada kehavigastusi, nagu elektrilöök või põletushaavad, mis võivad lõppeda surmaga.

2.2 Arvuti

Arvuti on seade, mis on võimeline sooritama etteantud, täpselt määratletud toimingute jada. Enamasti on tegemist arvuliste arvutuste ja andmetega manipuleerimise operatsioonidega, kuid see hõlmab ka sisend-väljundoperatsioone. Toimingute jada kirjeldust nimetatakse programmiks. Arvutite tulek on meie elu muutnud. Need on muutnud seda, kuidas me läheneme tööle, õppimisele, vaba aja veetmisele ja muudele eluaspektidele. Mikroarvutid on 20. sajandi viimastel kümnenditel edasi arenenud. Nüüd, 21. sajandil, on elu ilma arvutita vaevalt ette kujutatav. Neid on peaaegu kõikjal: kodus, tänaval, tööl, poes jne.

plussid

1)Arvuti pakub meile suurt mugavust ja hõlbustab meie tööd.

)Paberi kokkuhoid.

)Arvutid aitavad meil suhelda, saame rääkida ja isegi näha inimest teisel pool maakera.

Miinused

1)Kahjustab psüühikat ja silmi.

)elektromagnetiline kiirgus

)Arvuti ja Internet – inimesed lahkuvad päriselust.

)"Otsesuhtlus" vähendatakse nullini.

)Tekib sõltuvus arvutist

)Ühiskonna totaalne degradeerumine

Subjektiivsed kaebused PC võimalikud põhjused nende päritolu

Subjektiivsed kaebused Võimalikud põhjusedValu silmades Monitori visuaalsed ergonoomilised parameetrid, valgustus töökohal ja ruumis , elektromagnetväli Juuste väljalangemineElektromagnetväli, töörežiim.Naha vistrikud ja punetusElektrostaatiline väli, tööpiirkonna õhu aeroioonne ja tolmu koostis.Kõhuvalu Vale valest töökoha paigutusest põhjustatud istumine.Valu alaseljavale kasutaja vale asend, mis on põhjustatud töökoha paigutusest, töörežiimist.Valu randme- ja sõrmedes Töökoha vale konfiguratsioon, sh laua kõrgus ei ühti tooli kõrguse ja kõrgusega , ebamugav klaviatuur, töörežiim.

2.3 Mobiiltelefon

plussid

1)Helistada saab igal ajal igal pool.

) Pikad vahemaad ei sega enam teie suhtlemist.

) Mobiiltelefon on kompaktne ja mugav, see on alati kaasas.

) Kaasaegsed mobiiltelefonid on multifunktsionaalsed ja tänu sellele teeb see meie elu lihtsamaks.

Miinused

1)Kuna telefon kiirgab elektromagnetilist kiirgust ja see asub inimkeha lähedal, on seadme pikaajalisel kasutamisel muret selle kiirguse ohtude pärast tervisele.

)On arvamus, et mobiiltelefon võib põhjustada vähki. WHO spetsialistide poolt 13 riigis läbi viidud kümme aastat kestnud eksperiment näitas, et aktiivsed rakutarbijad põevad vähki 50% sagedamini kui teised.

)Minimaalne suhtlus. Sa ei saa kuhugi minna, mitte kedagi külastada, vaid lihtsalt helistada.

)Noorte ja ühiskonna ja üldse degradeerumine

2.4 Transport

Tänapäeval on autod muutunud väga populaarseks ja neil on oluline koht iga kaasaegse inimese elus. Tänapäeva elu ilma autota on raske ette kujutada, tootjad täiustavad autosid, varustavad neid uusimate tehnoloogiatega, loovad uusi mudeleid ja kaubamärke. Muidugi, auto ja ühistransport lihtsustavad oluliselt kaasaegse inimese elu. Nüüd saame tänu transpordi arengule liikuda kõikjal maailmas. Mitte nii kaua aega tagasi ei kujutanud me ette, et liiguksime mõne tunniga tuhandeid kilomeetreid. Aga miski ei püsi – kõik areneb.

Linna-, rahvusvaheline ja isiklik transport on kindlasti mugav ja sellel on palju eeliseid:

)Auto on ootamist mittevajav transpordivahend, milles on alati vabu mugavaid ja mugavaid kohti, talvel on soe ja suvel jahe.

)Lennukid, rongid, bussid – see on kiire ja mugav liikumine üle maailma.

)Kosmosetransport – kosmoseuuringud.

Kuid ärgem unustagem tagajärgi:

)Kosmosetransport – Maa osoonikihi ja prahi hävitamine Maa orbiidil.

)Keskkonna saastamine heitgaasidega. See ei kannata ainult atmosfäär – transporditegevuse jäätmed satuvad vette, autod suurendavad müra. Selle tulemusena keskkonnaseisundi halvenemine, mis kahtlemata mõjutab inimkonda, taimestikku ja loomastikku.

2.5 Tuumaenergia

Tuumaelektrijaamades kasutatakse tuumaenergiat soojuse tootmiseks, mida kasutatakse elektri ja kütte tootmiseks. Tuumaelektrijaamad on lahendanud piiramatu navigatsioonialaga laevade probleemi. Energiaressursside defitsiidi tingimustes peetakse tuumaenergiat lähikümnendite kõige perspektiivikamaks. Radioaktiivse lagunemise käigus vabanevat energiat kasutatakse pikaealistes soojusallikates. Uraani või plutooniumi tuumade lõhustumisenergiat kasutatakse tuuma- ja termotuumarelvades (termotuumareaktsiooni katalüsaatorina). Eksperimentaalseid tuumarakettmootoreid oli küll, kuid neid katsetati eranditult Maal ja kontrollitud tingimustes, kuna õnnetuse korral tekkis radioaktiivse saaste oht.

plussid

1)Elekter vajab elektri tootmiseks väikest kogust kütust, seega on see odav.

)Ei mingeid heitmeid atmosfääri.

)Hoolduse ja kasutamise lihtsus.

Miinused

1)Õnnetuste võimalus tuumaelektrijaamades.

2) Tuumajäätmete kõrvaldamise probleem.

3) Tuumarelvade leviku edendamine.

Järeldus

Teaduse ja tehnika arengu plussid ja miinused:

Teeb meie elu mugavamaks.

Hõlbustab inimese tööd.

Suurendab teavet ja liikuvust.

Tekivad uued suhtlusvaldkonnad.

Viib keskkonna halvenemiseni

Loodusvarad on ammendunud

Inimkond muutub laisemaks, vähem liikuvaks

STP võib endaga kaasa tuua surmaohu (erinevat tüüpi kiirgus, inimtegevusest tingitud õnnetused).

Edusammudel pole inimesele mitte ainult positiivne, vaid ka negatiivne mõju. Järeldasin, et uued tehnoloogiad toovad paratamatult kaasa uusi probleeme.

Täna oleme haavatavamad kui sada aastat tagasi, kui Tunguska miski sisse lendas ja nii hästi mööda läks. Kõik edusammudest saadavad eelised tulenevad teadmistest, kuid ka kõik inimese põhjustatud katastroofid ja riskid tulenevad teadmistest. Seega ei saa inimkond teadmisest hoiduda – temast on saanud oma teadmiste pantvang.

"Kas sa arvad, kui suurepärane inimene on? See, et ta ehitas tehnokraatliku tsivilisatsiooni, lõikas akna Universumisse jne? Mitte! Ta on suurepärane, sest ta elas selle kõige üle ja püüab edasi elada” (Strugatski).

Bibliograafia

Kholodov Yu.A., Lebedeva N.N. //Inimese närvisüsteemi reaktsioon elektromagnetväljale. - M.: Nauka, 1992.

- Vikipeedia. Edusammud

Sissejuhatus

Meie aja teaduse ja tehnika areng on muutunud ülemaailmse tähtsusega teguriks. Teaduse ja tehnika areng määrab suuresti maailmamajanduse, maailmakaubanduse, riikide ja piirkondade vahelised suhted. Suures mastaabis realiseeruvad teaduslikud avastused ja leiutised tootmisaparaadis, toodete tootmises, elanikkonna tarbimises, muutes pidevalt inimkonna elu. Teaduslik ja tehnoloogiline areng, iga riigi teaduslik ja tehniline potentsiaal on riikide majanduse peamine mootor. Teadusliku ja tehnoloogilise revolutsiooni uue etapi tingimustes, maailmamajanduse ümberkorraldamise tingimustes, teadusliku ja tehnilise potentsiaali küsimus, arengu intensiivistumise suund, eneseareng, mis põhineb kogunenud tööstuslikul ja teaduslikul potentsiaalil. muutub otsustavaks. Teaduse ja tehnika arengu tulemusena arenevad ja täiustuvad kõik tootmisjõudude elemendid: töövahendid ja objektid, tööjõud, tehnoloogia, tootmise korraldus ja juhtimine. Teadus-tehnoloogilise progressi otsene tulemus on uuendused või uuendused. Need on muutused inseneriteaduses ja tehnoloogias, mille käigus realiseeritakse teaduslikud teadmised. Selliste probleemide lahendamiseks nagu kõrgtehnoloogiliste toodete loomine, müügituru kujundamine, turundus ja tootmise laiendamine, saavad ainult need meeskonnad, kes teadsid, kuidas lahendada konkreetseid teaduslikke ja tehnilisi probleeme ning kes valdasid keerukat juurutamise protsessi. tehnoloogia tootmises, olid valmis. Ükski riik maailmas ei suuda tänapäeval lahendada elanikkonna kasvavate sissetulekute ja tarbimise probleemi ilma teaduse ja tehnoloogia progressi maailma saavutuste kulutõhusa rakendamiseta Riigi teadus-tehniline potentsiaal koos loodus- ja tööressurssidega kujuneb välja mis tahes kaasaegse riigi rahvamajanduse tõhususe alus.

Töö eesmärgiks on välja selgitada teaduse ja tehnoloogia progressi mõjuvaldkonnad maailmamajanduse arengule.

Selle eesmärgi elluviimine hõlmab järgmiste ülesannete lahendamist:

arvestada teaduse ja tehnika arengut, selle olemust ja majandussüsteemi taastootmise probleeme;

analüüsida teaduse ja tehnoloogia arengu praeguse etapi tunnuseid;

arvestama riikide majanduspotentsiaali, mis näeb ette teadusliku ja tehnilise potentsiaali arendamist ja säilitamist;

teaduse ja tehnoloogia arengu probleemide tuvastamine;

Käesoleva töö uurimisobjektiks on teaduse ja tehnoloogia progress kui majanduse arengu peamine tegur.

Uurimuse teemaks on majandussuhted, mis on tekkinud teaduse ja tehnika arengu käigus.

Töös kasutati maailmamajandust, kodu- ja välisautorite rahvusvahelisi majandussuhteid käsitlevaid õpikuid, aga ka internetiressursse.

Kursusetöö koostamisel kasutati statistilisi ja analüütilisi meetodeid.

Kursusetöö koosneb kahest peatükist, mis avavad järjestikku töö teema, järeldus-kokkuvõtte ja kirjanduse loetelu.

1. Teaduse ja tehnika areng kui oluline tegur maailmamajanduse arengus

.1 Teaduse ja tehnika arengu mõiste ja roll tänapäeva maailmas

Teaduse ja tehnika areng on kaasaegse tsivilisatsiooni alus. Ta on vaid umbes 300-350 aastat vana. Siis hakkas tekkima tööstustsivilisatsioon. Teaduslik ja tehnoloogiline progress on kahekordne: sellel on nii positiivseid kui ka negatiivseid jooni. Positiivne - mugavuse parandamine, negatiivne - keskkondlik (mugavus toob kaasa keskkonnakriisi) ja kultuuriline (suhtlusvahendite arengu tõttu puudub vajadus otsekontaktiks) Teaduslik ja tehnoloogiline areng on pidev protsess uute teadmiste avastamise ja selle rakendamine sotsiaalses tootmises, võimaldades - ühendada ja kombineerida olemasolevaid ressursse uudsel viisil, et suurendada kvaliteetsete lõpptoodete toodangut madalaima kuluga.

Joonis 1.1 – Teaduslik ja tehnoloogiline areng kui ME teket mõjutav tegur

NTP-l on kaks peamist vormi:

A) evolutsiooniline, mis hõlmab tehnoloogia ja tehnoloogia järkjärgulist täiustamist. Majanduskasv tuleb kvantitatiivsete näitajate arvelt;

B) revolutsiooniline, mis väljendub tehnoloogia kvalitatiivses uuenemises ja tööviljakuse järsus hüppes.

Teaduse ja tehnika areng toob kaasa märkimisväärse ressursside kokkuhoiu ja vähendab looduslike materjalide rolli majandusarengus, asendades need sünteetiliste toorainetega. Kaasaegsete seadmete ja tehnoloogiate kombineeritud kasutamine on viinud paindlike tootmissüsteemide loomiseni, mida tootmises kasutatakse laialdaselt.

Teaduslikku ja tehnoloogilist arengut peetakse kogu maailmas majandusarengu kõige olulisemaks teguriks. Üha enam seostatakse seda nii lääne- kui ka kodumaises kirjanduses innovatsiooniprotsessi mõistega. Ameerika majandusteadlane James Bright märkis, et teaduse ja tehnika progress on ainulaadne protsess, mis ühendab teaduse, tehnoloogia, majanduse, ettevõtluse ja juhtimise. See seisneb uuenduste vastuvõtmises ja ulatub idee sünnist kuni selle ärilise elluviimiseni, ühendades nii kogu suhete kompleksi: tootmine, vahetus, tarbimine.

Sellises olukorras on innovatsioon esialgu suunatud praktilisele ärilisele tulemusele. Juba ajendil, mis annab hoogu, on merkantiilne sisu: see pole enam tulemus puhas teadus , mille sai ülikooli teadlane tasuta, piiranguteta loomingulise otsinguga. Uuendusliku idee praktiline suunitlus on selle atraktiivne jõud ettevõtete jaoks.

J.B. Sei defineeris innovatsiooni samamoodi nagu ettevõtlust – ehk siis ressursside tootluse muutusena. Või nagu ütleks kaasaegne majandusteadlane pakkumise ja nõudluse mõistes, kui muutused väärtuses ja rahulolus, mida tarbija tema kasutatavatest ressurssidest saab.

Tänapäeval on maailmas esiplaanile tõusnud puhtpragmaatilised kaalutlused. Ühelt poolt on teravamaks ja globaalsemaks muutunud sellised probleemid nagu maailma rahvastiku kiire kasv, rahvastiku kasvu aeglustumine ja selle vananemine tööstuspiirkondades, loodusvarade ammendumine ja keskkonnareostus. Teisalt on tekkinud teatud eeldused paljude globaalsete probleemide lahendamiseks, mis põhinevad teaduse ja tehnika progressi saavutustel ja nende kiirendatud kasutuselevõtul majanduses.

Teadusliku ja tehnilise potentsiaali mõiste on tihedalt seotud teaduse ja tehnika progressi mõistega. Maailmamajanduse arengu seisukohalt tundub asjakohane käsitleda teaduslikku ja tehnilist potentsiaali selle mõiste laiemas tähenduses. Just selles mõttes saab riigi (tööstus, eraldiseisev tööstusharu) teaduslikku ja tehnilist potentsiaali kujutada teaduslike ja tehniliste võimaluste kogumina, mis iseloomustab antud riigi kui maailmamajanduse subjekti arengutaset ja sõltuvad neid võimeid määravate ressursside kvantiteedist ja kvaliteedist, samuti praktiliseks kasutamiseks (tootmisse juurutamiseks) ettevalmistatud ideede ja arenduste fondi olemasolust. Innovatsioonide praktilise väljatöötamise käigus toimub teadusliku ja tehnilise potentsiaali materialiseerumine. Seega iseloomustab teaduslik ja tehniline potentsiaal ühelt poolt riigi suutlikkust rakendada teaduse ja tehnika progressi objektiivseid saavutusi, teisalt aga selles, mil määral see otseselt osaleb. Mis tahes teadusliku uurimistöö ühiskondlikult kasuliku kasutusväärtuse loomisel osalemise tulemuseks on selline teaduslik või tehniline teave, mis erinevates tehnilistes, tehnoloogilistes või muudes uuendustes kehastudes muutub üheks vajalikuks teguriks tootmise arendamiseks. Ekslik on aga pidada teaduslikku ja tehnilist loovust ja selle seotust tootmisega üksnes tootmistegevuseks vajaliku informatsiooni andmise protsessiks. Teaduslikud uuringud, eriti loodus- ja tehnikateaduste valdkonnas, on oma olemuselt ja dialektilise eesmärgi tõttu muutumas üha enam materjalitootmise protsessi otseseks komponendiks ning rakendusuuringuid ja eksperimentaalprojekteerimist võib praktiliselt pidada selle protsessi lahutamatuks osaks.

Globaliseerumisprotsessis saab määravaks teaduse ja tehnoloogia progressi tähtsus. Selle põhjal jagati maailmamajanduses riigid kahte rühma. Esimene rühm esindab maailmamajanduse erilist kõrgemat eliitkihti. See on omamoodi pealisehitus ülejäänud majandussüsteemi üle. Selle rolli määrab asjaolu, et siia on koondunud 90% planeedi teaduslikust ja tehnilisest potentsiaalist, siia on koondunud teadus-, tööstus- ja intellektuaalne eliit, uusimad seadmed ja tehnoloogiad.

Selle pealisehituse roll kasvab pidevalt ning teaduse ja tehnika areng on muutumas integratsiooniks, mis ühendab maailmamajanduse arengut. See määrab maailmamajanduse erinevate elementide toimimise: kaubandus, tööjõu ja kapitali ränne, rahvusvaheline tööjaotus. Seega tormavad kõige kvalifitseeritud tööjõu vood kõrgelt arenenud riikidesse. USA-s ja Lääne-Euroopas toimub "ajude äravool" Aafrikast, Aasiast, Venemaalt. Teaduse ja tehnika areng põhjustab kõige kvalifitseeritud tööjõu liikumist inimtsivilisatsiooni keskustesse. Seda meelitab uusimate seadmete ja tehnoloogia koondumine kõrgeimasse integratsiooni teaduslikku ja tehnilisse kihti, suured kulutused teadusele, teadus- ja arendustegevusele, kõrgemad palgad ja elatustase.

Teadusliku ja tehnoloogilise progressi arengul põhineva teadusliku ja tehnilise pealisehitise moodustamine viib selleni, et sellest saab maailmamajanduse määrav element ja see toimib maailmamajanduse "vedurina", selle peamise liikumapaneva jõuna. Viimase 50 aasta jooksul on GMP (Gross World Product) kasvanud 5,9 korda. Sellesse protsessi andsid tohutu panuse arenenud riigid, kellel on suurim teaduslik ja tehniline potentsiaal. Need osariigid moodustavad üle 50% IGP-st. Nad tarbivad 70% maavaradest. Selle põhjuseks on nendesse riikidesse koondunud uusima tehnoloogia, tehnoloogia, seadmete tohutu tootlikkus, energiamahukus.

Märkimisväärne roll maailma kogutoodangu kasvus on uutel tööstusriikidel: nende otsustav panus MVP-sse on seletatav asjaoluga, et need riigid on üha enam spetsialiseerunud uusimate tehnoloogiate valdkonnale, valdades teadusmahukat ja tehniliselt keerukat. tööstusharud.

Teaduslik ja tehnoloogiline areng ei taga mitte ainult järjest suureneva MVP loomist, vaid on ka määrav tegur rahvusvahelise tööjaotuse kujunemisel. Uute masinate, seadmete, uute materjalide ja valmistoodete tootmine on koondunud erinevatesse piirkondadesse ja riikidesse, millest saavad MRT "kasvupunktid".

Teaduslik ja tehnoloogiline progress on kaasaegse teadusmahuka struktuuri kujunemisel kõige olulisem tegur. Selle mõjul väheneb põllumajanduse osakaal. Teaduse ja tehnika progressi intensiivse kasvu tulemusena vabanenud tööjõud ja muud ressursid tõid proportsionaalselt kaasa teenindussektori, sh kaubanduse, transpordi ja side, kasvu.

Teadusliku ja tehnoloogilise progressi roll väljendub selles, et praegu on selle alusel toimumas globaliseerumine ja rahvusvahelistumine. Varem pidurdas seda protsessi NSV Liidu ja teiste sotsialistlike riikide kohalolek. See seadis tõsiseid ja sageli ületamatuid takistusi planeedi koostöö arengule kaasaegse teaduse ja tehnoloogia täiustamise, inimkonna ees seisvate teravate ülesannete ja probleemide lahendamise vallas.

1.2 Teaduse ja tehnoloogia arengu peamised ja prioriteetsed suunad maailmamajanduses

Teaduse ja tehnika progressi põhisuunad on need teaduse ja tehnika arengusuunad, mille praktikas rakendamine tagab võimalikult lühikese aja jooksul maksimaalse majandusliku ja sotsiaalse efektiivsuse.

Teaduse ja tehnika arengus on riiklikud (üldised) ja eraldi (era)valdkonnad. Riiklikud – teaduse ja tehnika arengu valdkonnad, mis on praeguses etapis ja tulevikus riigi või riikide rühma jaoks prioriteetsed. Harusuunad - teaduse ja tehnika progressi suunad, mis on teatud rahvamajanduse ja tööstuse sektorite jaoks kõige olulisemad ja prioriteetsemad.

Teaduse ja tehnoloogia arengus on kindlaks tehtud kaks peamist suunda:

) traditsiooniline, rahuldust pakkuv, kasvavate inimeste ja sotsiaalsete vajaduste ulatus ja mitmekesisus uue tehnoloogia, kaupade ja teenuste vallas;

) uuenduslik, suunatud inimpotentsiaali arendamisele, mugava elukeskkonna loomisele, aga ka säästutehnoloogiate arendamisele.

Peamiseks tunnuseks, teadusliku ja tehnoloogilise progressi sisuks, mis tagab tsivilisatsiooni edasise arengu, saab kahtlemata olema selle üha enam väljendunud humaniseerimine, universaalsete probleemide lahendamine. Juba praegu saab rääkida sellise lähenemise alusel tekkivast teadusliku uurimistöö ja uute tehnoloogiate arendamise prioriteetide valimise ning tehnosfääri ja ökosfääri juhtimise süsteemist. Tehnoloogia ja sotsiaalne progress, teadus, tehnoloogia ja demokraatlikud muutused, tehnogeense kultuuri ja hariduse probleemid, arvutiteadus, tehisintellekt, sotsiaal-majanduslikud võimalused ja selle kasutamise tagajärjed, teadus ja tehnoloogia kui tsivilisatsiooniline nähtus – see pole täielik probleemide loetelu arutatakse prognoosimisprotsessis teaduse ja tehnoloogia progressi suundi.

Teaduse ja tehnoloogia arendamise prioriteetsed valdkonnad - teaduse ja tehnoloogia valdkonnad, mis on ülima tähtsusega sotsiaalmajandusliku ning teaduse ja tehnoloogia arengu praeguste ja tulevaste eesmärkide saavutamiseks. Need kujunevad eelkõige riiklike sotsiaal-majanduslike prioriteetide, poliitiliste, keskkonna- ja muude tegurite mõjul; eristuvad intensiivse arengutempo, tööjõu, materiaalsete ja rahaliste ressursside suurema kontsentratsiooni poolest.

Maailmamajanduses on sellised teadmusmahukad tööstusharud nagu elektrienergiatööstus, tuuma- ja keemiatööstus, arvutite tootmine, masinaehitus, täppisinstrumentide tootmine, lennutööstus, raketiteadus, laevaehitus, CNC-masinate, moodulite tootmine, ja robotid on suure tähtsusega. Võib öelda, et praegu kehastub teaduse ja tehnika progressi areng maailma teadusmahuka struktuuri kujunemise intensiivses protsessis, mis määrab maailmamajanduse struktuurimuutuste pikaajalise iseloomu.

Teaduse ja tehnoloogia areng määrab majanduskasvu globaalse ja uuendusliku olemuse. See maailmamajanduses määrav suundumus väljendub geenitehnoloogia eksperimentaalsete tööde arendamises, radioaktiivsuse kasutamises biotehnoloogiates; vähi tekke- ja ennetusuuringud; ülijuhtivuse rakendamine telekommunikatsioonisüsteemides jne. Sellest on saamas domineeriv suund teaduse ja tehnoloogia arengus. XXI sajandi alguses. kõige olulisemad teaduse ning teaduse ja tehnoloogia arengu valdkonnad on:

) humanitaarteadused (meditsiin, uue põlvkonna diagnostika- ja raviseadmete loomine, AIDS-i ravimeetodite otsimine, elundite kloonimine, inimese geeni uurimine, gerontoloogia, psühholoogia, demograafia, sotsioloogia);

) arvuti- ja infotehnoloogiad (info loomine, töötlemine, säilitamine ja edastamine, tootmisprotsesside arvutistamine, arvutitehnoloogia kasutamine teaduses, hariduses, tervishoius, juhtimises, kaubanduses, rahanduses, igapäevaelus, arvuti- ja tlähendamine);

) uute materjalide loomine (uute ülikergete, ülikõvade ja ülijuhtivate, samuti agressiivse keskkonna suhtes immuunsete materjalide väljatöötamine, looduslike ainete asendamine tehislikega);

) alternatiivsed energiaallikad (termotuumaenergia arendamine rahumeelsetel eesmärkidel, päikese-, tuule-, loodete-, maasoojusrajatiste loomine, suur võimsus);

) biotehnoloogia (geenitehnoloogia, biometallurgia, bioinformaatika, bioküberneetika, tehisintellekti loomine, sünteetiliste toodete tootmine);

) ökoloogia - keskkonnasõbralike ja jäätmevabade tehnoloogiate loomine, uued keskkonnakaitsevahendid, tooraine kompleksne töötlemine jäätmevaba tehnoloogia abil, tööstus- ja olmejäätmete taaskasutamine.

) infotehnoloogia on üks peamisi, määravaid tegureid, mis määrab tehnoloogia ja ressursside arengu laiemalt. Elektrooniliste arvutite ja personaalarvutite kasutamine tõi kaasa suhete ja tegevuse tehnoloogiliste aluste radikaalse muutumise majandussfääris.

Seega määravad tänapäeva tingimustes riigi positsiooni maailmamajanduses suuresti tema teaduslikud ja tehnoloogilised saavutused ning vähemal määral loodusvarad ja kapital.

Progressiivseid tootmistehnoloogiaid on teisigi, kuid neid kõiki iseloomustab üks väga oluline asjaolu - suurem tootlikkus ja efektiivsus.

Mõned teadlased märgivad teaduse ja tehnoloogia progressi arengus uue suundumuse tekkimist: globaliseerumise kontekstis on teaduse ja tehnoloogia progressi prioriteedid nihkumas tootmisprotsesside automatiseerimiselt ressursse säästvate ja elusid toetavate tehnoloogiate loomisele. . Sellega seoses on viimastel aastatel teaduse ja tehnika arengu prognoosimine olnud tihedalt seotud selle tagajärgede hindamisega sotsiaalsfäärile.

Eelneva kokkuvõtteks: teaduse ja tehnoloogia progressi põhisuunad on integreeritud mehhaniseerimine ja automatiseerimine,

keemiline töötlemine, tootmise elektrifitseerimine. Kõik need on omavahel seotud ja üksteisest sõltuvad.

Paljudes maailma riikides on teadusliku ja tehnilise potentsiaali arendamine muutumas paljunemisprotsessi üheks aktiivsemaks elemendiks. Tööstusriikides ja äsja tööstusriikides on teadusmahukad tööstused saamas majandusarengu prioriteediks.

Tabel 1.1 näitab teadus- ja arendustegevusele tehtavate kulutuste osakaalu maailma koguproduktist

Tabel 1.1

1980 1990 1991 2005-2007 2008 1.852.551.82.31.7

Seda, kuivõrd konkreetne riik pöörab tähelepanu teadusliku ja tehnoloogilise potentsiaali arendamisele, saab hinnata selliste näitajate järgi nagu teadus- ja arendustööle tehtavate absoluutsete kulutuste suurus ja nende osatähtsus SKP-s.

Suurem osa teadusliku ja tehnilise potentsiaali arendamiseks mõeldud vahenditest kulutati 90ndate alguses USA-s ja Jaapanis, Saksamaal, Prantsusmaal ja Suurbritannias. Teadus- ja arendustegevuse kogukulutused neis riikides olid suuremad kui samalaadsetele eesmärkidele tehtud kulutused kõigis teistes maailma riikides.

Riik miljon USDCountriesmln. USD1US1584528Rootsi74152Jaapan1098259Holland55543Saksamaa4910310Šveits 50704Prantsusmaa3110211Hispaania48935UK2245412Austraalia39746Itaalia…

Teadus- ja arendustööle tehtavate kulutuste osakaalu poolest on liidrid peamiselt tööstusriigid, kus teadus- ja arendustegevusele kulub keskmiselt 2-3% sisemajanduse kogutoodangust.

Teadusmahukate toodete maailmaturu maht on täna 2 triljonit dollarit. 300 miljardit. Sellest summast 39% on USA, 30% Jaapani, 16% Saksamaa tooted. Venemaa osakaal on vaid 0,3%.

2. Teaduse ja tehnoloogia progressi mõju analüüs maailmamajanduse majanduskasvule

.1 Teaduse ja tehnoloogilise progressi tõhususe analüüs ja hindamine maailmamajanduses

Teaduse ja tehnoloogia progressi majanduslik efektiivsus on otseselt seotud kapitaliinvesteeringute igakülgse hindamise probleemiga, kuna teaduse ja tehnoloogia progressi meetmeid käsitletakse investeerimisobjektidena.

Majandusarvutustes eristatakse majandusliku efekti ja majandusliku efektiivsuse mõisteid. Teaduse ja tehnoloogia progressi mõju all mõistetakse teadus-, tehnika- ja uuendustegevuse kavandatud või saavutatud tulemust. Nimetatakse majanduslikku efekti (tulemust), mis viib tööjõu, materiaalsete või loodusressursside säästmiseni või võimaldab suurendada tootmisvahendite, tarbekaupade ja teenuste tootmist väärtuses. Nii et rahvamajanduse mastaabis on mõjuks rahvatulu suurenemine väärtuskujul, majandusharude ja majandusharude tasandil on mõjuks kas puhastoodang või osa sellest - kasum. Teaduse ja tehnika arengu majandusliku efektiivsuse all mõistetakse teadus- ja tehnikasaavutuste tutvustamisest saadava majandusliku efekti suhet nende rakendamise kogukuludesse, s.o. efektiivsus on suhteline väärtus, mis iseloomustab kulude efektiivsust.

Teaduse ja tehnika progressi majanduslikku efektiivsust ei saa väljendada ühegi universaalse näitajaga, sest majandusliku efekti määramiseks tuleb kõik tulemused ja kulud esitada väärtushinnangus ning see ei ole alati võimalik, kui teadus- ja tehnikaalane tegevus edusammud on suunatud globaalsete majandusprobleemide lahendamisele.ja keskkonnaprobleemid, sotsiaalsfääri areng jne. Seetõttu on objektiivseks hindamiseks vaja kasutada üsna ulatuslikku näitajate süsteemi.

Majandusliku efektiivsuse arvutamisel ja analüüsimisel tuleb arvestada:

optsioonide võrreldavus;

võrdlusstandardi õige valik;

tehniliste ja majanduslike näitajate võrreldavus;

võrreldavad valikuvõimalused identse efektini;

analüüsi keerukus;

ajategur;

järelduste, järelduste ja soovituste teaduslik paikapidavus, objektiivsus ja seaduslikkus.

Teaduse ja tehnoloogia progressi majanduslikku efektiivsust iseloomustab majanduslike näitajate süsteem, mis peegeldab kulude ja tulemuste suhet ning võimaldab hinnata tööstuse majanduslikku atraktiivsust investorite jaoks, mõne majandusharu majanduslikke eeliseid teiste ees.

Olenevalt hindamise tasemest, mõju mahust ja arvessevõetud kuludest ning hindamise eesmärgist eristatakse mitut tüüpi tõhusust: üldist ja konkreetset.

Teadustegevuse tulemuslikkust üldistavaks näitajaks loetakse väärtust, mis saadakse teadusarenduste kasutuselevõtust rahvamajanduses aastase tegeliku majandusliku efekti ja nende elluviimiseks tehtud tegelike kulutuste suhtena.

Uute seadmete ja uute tehnoloogiate kasutuselevõtu tõhususe konkreetseid näitajaid esindavad kvantitatiivsed ja kvalitatiivsed näitajad. Kvantitatiivsed näitajad hõlmavad järgmist:

Kasutusele võetud CNC-pinkide arv; töötluskeskused, tööstusrobotid; arvutitehnoloogia; automaatsed ja poolautomaatsed liinid; konveieriliinid.

Uute, perspektiivikamate tehnoloogiate juurutamine (uue tehnoloogia abil valmistatud toodete kogus, võimsus ja maht).

Tootmisseadmete uuendamise koefitsient (koguse ja maksumuse osas).

Seadmete asendamise määr.

Seadmete keskmine vanus.

Uute võimsuste kasutuselevõtt.

Maksumus võimsusühiku kohta.

Ühe töökoha maksumus.

Loodud uut tüüpi toodete arv (uued seadmed, seadmed, uued materjalid, ravimid jne).

Loodud uute töökohtade arv.

Kvalitatiivsed näitajad.

Uute seadmete ja uute tehnoloogiate kasutuselevõtu tulemusena suhteliselt vabanenud töötajate arv.

Tööviljakuse kasv uute seadmete ja uue tehnoloogia kasutuselevõtu tulemusena.

Kokkuhoid teatud tüüpi toodete kulude vähendamisest pärast uue tehnoloogia kasutuselevõttu

Materjalimahukuse, sh energiamahukuse (kütusemahukus, elektriintensiivsus, soojusmahtuvus), palgamahukuse vähenemine innovaatilise tegevuse tulemusena.

Valmistoodete saagise suurendamine toorainest tänu selle sügavamale töötlemisele.

Kapitali tootlikkuse ja kapitalimahukuse, kapitali, energia ja elektritööjõu dünaamika.

Maailma praktika näitab, et äristruktuuridel on uuenduste väljatöötamisel ja juurutamisel võtmeroll. Ettevõtete teadus- ja arenduskulude osatähtsus riiklikes teadus- ja arendustegevuses ületab 65% ning Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) riikide keskmine on 70% lähedal.

Joonis 2.1 - Teadus- ja arendustöö rahastamisallikad Venemaal ja välismaal, % nende kogukuludest

Enamik suuri ettevõtteid ei tee mitte ainult rakendusuuringuid, vaid ka alusuuringuid. Seega moodustavad erainvesteeringud USA-s enam kui 25% alusuuringute kogukuludest. Jaapanis ulatuvad ettevõtete sektori kulud peaaegu 38% -ni alusuuringute kogukuludest ja Lõuna-Koreas - umbes 45%.

Venemaal on pilt vastupidine – ettevõtete sektori teadus- ja arendustegevuse rahastamine moodustab veidi üle 20% teadus- ja arendustegevuse koguinvesteeringutest.

Venemaa suurärid jäävad nii absoluutsete kui ka suhteliste teadus- ja arenduskulutuste poolest välismaistele suurkorporatsioonidele oluliselt alla. Seega on Venemaad esindatud EL Teadusuuringute Ühiskeskuse poolt igal aastal koostatud teadus- ja arendustegevuse absoluutkulude arvestuses maailma 1400 suurima ettevõtte edetabelis vaid kolm osalejat. Need on OJSC Gazprom (83. koht), AvtoVAZ (620.) ja Lukoil (632. koht). Võrdluseks: FortuneGlobal 500 reitingus on 500 maailma ettevõtte tulude hulgas kaks korda rohkem Venemaa ettevõtteid - 6 ja tulude poolest 1400 juhtiva ülemaailmse ettevõtte hulgas on mitukümmend Venemaa esindajat.

Venemaa ettevõtete sektori kulutuste kogusumma teadus- ja arendustööle on üle 2 korra väiksem kui Euroopa suurimal korporatsioonil Volkswagenil, mis on teadus- ja arenduskuludelt (2,2 miljardit 5,79 miljardi euro vastu).

Keskmiselt kulutavad välisettevõtted teadus- ja arendustegevusele 2–3% oma aastasest sissetulekust. Juhtide jaoks on need näitajad oluliselt kõrgemad. EL Teadusuuringute Ühiskeskuse andmetel oli 2009. aastal maailmas 1400 suurima teadus- ja arendustegevuse investeeringute arvestuses teadus- ja arendustegevuse kulutuste intensiivsus (T&A kulude ja tulude suhe) 3,5%.

Vaatamata kriisist tingitud teadus- ja arendustegevuse rahastamise vähenemisele, on suuremate ettevõtete innovatsioonile tehtavate kulutuste intensiivsus, vastupidi, kasvanud. Konsultatsioonifirma Booz andmetel langesid 2010. aastal maailma 1000 suurima korporatsiooni kulu teadus- ja arendustegevusele võrreldes 2009. aastaga 3,5%, kuid keskmine kuluintensiivsus tõusis 3,46-lt 3,75-le. Teisisõnu, maailma suurimad korporatsioonid olid langeva turu ja müügi vähenemise tingimustes kaugel oma teadus- ja arendustegevuse kulude vähendamisest (näiteks kõnealuste ettevõtete kapitaliinvesteeringud vähenesid 2010. aastal 17,1% ja halduskulud - 5,4% võrra) ning suurendatud on T&A kulude osakaalu ettevõtete kogukuludes. Vastupidi, teadus- ja arendustegevuse rinde kiirendamist ja laiendamist peavad maailma äriliidrid prioriteetseks ülesandeks ettevõtete jätkusuutliku kriisijärgse arengu tagamisel.

Reitinguagentuuri Expert RA uuringu kohaselt oli enne kriisi teadus- ja arendustegevuse kulude maht Venemaa suurimate ettevõtete Expert-400 reitingust saadud tuludes umbes 0,5%, mis on 4-6 korda väiksem kui välismaistel ettevõtetel. ettevõtted. Kahe aastaga, 2009. aastal, vähenes see näitaja enam kui poole võrra, moodustades 0,2% ettevõtete kogutuludest.

Masinaehitusettevõtted on Venemaal T&A investeeringute osas liidrid, kuid isegi nende teadus- ja arendustegevuse kulude suhe tuludesse ei ületa 2%.Vähem tehnoloogilistes sektorites on mahajäämus veelgi suurem.

Näiteks Severstali teadus- ja arendustegevuse kulude suhe ettevõtte tuludesse oli 2009. aastal 0,06%. Metallurgiakorporatsiooni ArcelorMittal (Luksemburg) sarnane näitaja oli samal ajal 0,6% ehk 10 korda rohkem; NipponSteel (Jaapan) - 1%; Sumitomo Metal Industries (Jaapan) - 1,2%; POSCO (Lõuna-Korea) - 1,3%; KobeSteel (Jaapan) - 1,4%; OneSteel (Austraalia) - 2,5%.

Hinnanguliselt hakkasid 2010. aastal ettevõtete kulutused teadus- ja arendustegevusele kiiresti taastuma, kuid suurettevõtete innovatsiooniaktiivsus taastub kriisieelsele tasemele – see tähendab vaid vahe säilimist tehnoloogiliselt arenenud ettevõtetega maailmas.

2.2 Teaduse ja tehnika progressi probleemid ja ettepanekud nende lahendamiseks

Põhiprobleemiks on ennekõike vähene nõudlus uuenduste järele Venemaa majanduses, aga ka selle ebaefektiivne struktuur – liigne kallutatus valmisseadmete ostmisele välismaalt, mis kahjustab enda uusarenduste juurutamist. Venemaa tehnoloogiakaubanduse bilansi saldo 2000. aasta positiivsest (20 miljonit dollarit) on pidevalt kahanenud ja ulatus 2009. aastal miinusesse 1,008 miljardit dollarit. Umbes samal ajal saavutasid innovatsioonivaldkonna juhtivad riigid tehnoloogilise bilansi ülejäägi olulise kasvu (USA 1,5 korda, Suurbritannia 1,9 korda, Jaapan 2,5 korda). Üldjoontes ei saakski teisiti olla, arvestades innovatiivselt aktiivsete ettevõtete arvu erinevust. 2009. aastal tegeles tehnoloogiliste uuenduste väljatöötamisega ja juurutamisega 9,4% Venemaa tööstusettevõtete koguarvust. Võrdluseks: Saksamaal oli nende osakaal 69,7%, Iirimaal - 56,7%, Belgias - 59,6%, Eestis - 55,1%, Tšehhis - 36,6%. Kahjuks pole Venemaal madal mitte ainult uuenduslikult aktiivsete ettevõtete osakaal, vaid ka tehnoloogilistele uuendustele tehtavate kulutuste intensiivsus, mis on 1,9% (Rootsis on sama näitaja 5,5%, Saksamaal 4,7%).

Joonisel 2.2 on näidatud näitajate diagramm.

Teiseks oluliseks probleemiks on Venemaa innovatsioonisüsteemi jäljenduslikkus, mis on keskendunud valmistehnoloogiate laenamisele, mitte oma läbimurdeliste uuenduste loomisele. OECD riikidest on Venemaal kahtlane au hõivata juhtivate innovaatiliste ettevõtete osakaalu poolest viimane koht - selliseid uuenduslikke Venemaa ettevõtteid on vaid 16%, Jaapanis ja Saksamaal 35%, Belgias 41-43%. , Prantsusmaal, Austrias, 51-55% Taanis ja Soomes. Tuleb märkida, et kõige arvukam passiivse tehnoloogilise laenu tüüp Venemaal (34,3%) on väljasuremise äärel Euroopa majanduslikult arenenud riikides (umbes 5-8%). Samas on lisaks Venemaa ettevõtete kvantitatiivsele mahajäämusele uuendustegevuse taseme osas ka olulisi struktuurseid probleeme ettevõtte tasandi innovatsioonijuhtimise korralduses. Maailma Majandusfoorumi arvutatud näitaja "ettevõtete võime tehnoloogiaid laenata ja kohandada" järgi oli Venemaa 2009. aastal 41. kohal 133-st – selliste riikide nagu Küpros, Costa Rica ja Araabia Ühendriigid tasemel. Emiraadid.

Joonis 2.2 – tehnoloogilisi uuendusi rakendavate Venemaa ettevõtete osakaal

Innovatsiooniaktiivsuse madala taseme probleemi Venemaal süvendab veelgi tehnoloogiliste uuenduste rakendamise madal tulusus. Uuenduslike toodete mahu kasv (34% aastatel 1995-2009) ei vasta sugugi tehnoloogilise innovatsiooni kulude kasvutempole (kolmkordistus samal perioodil). Selle tulemusena, kui 1995. aastal moodustas innovatsioonikulude rubla uuenduslike toodete puhul 5,5 rubla, siis 2009. aastal langes see näitaja 2,4 rublale.

Joonis 2.3 - Uuenduslike kaupade, tööde, teenuste osatähtsus tarnitud kaupade, tehtud tööde, organisatsioonide teenuste kogumahus

Ühe olulise tegurina tuleb märkida teadus- ja arendustöö üldist madalat kulutaset. Nende kulud 2008. aastal Venemaal on hinnanguliselt 1,04% SKTst Hiina 1,43% ja OECD riikide 2,3%, USA 2,77% ja Jaapani 3,44% SKT-st.

Joonis 2.4 näitab seda üsna selgelt.

Joonis 2.4 – T&A kulutuste skaala riigiti, % SKTst

Teaduse ja tehnoloogia areng näitab tänapäevastes tingimustes keerulist ja vastuolulist mõju globaalsetele protsessidele. Ühelt poolt on teaduse ja tehnoloogia areng ning teaduse ja tehnika areng otseselt seotud sotsiaal-majandusliku progressiga. Nende tulemuseks oli kahtlemata kiire majanduskasv, mis põhineb sotsiaalse tootlikkuse tõstmisel ja loodusvarade säästmisel, maailmamajanduse rahvusvahelistumise ja maailma riikide vastastikuse sõltuvuse tugevdamisel. Seevastu vastuolud, sealhulgas majanduslikud, kasvavad ja süvenevad.

Nende hulgas on rahuldamata nõudluse kasv, kuna teaduse ja tehnoloogia areng stimuleerib uusi kiireid vajadusi; negatiivsed tagajärjed, mis on seotud teatavate tootmissaavutuste kasutuselevõtu ettearvamatute tulemustega (reostus, õnnetused, katastroofid); tootmise ja teabe intensiivistamise kahjulik mõju inimorganismile; inimfaktori tähtsuse alahindamine; moraalsete ja eetiliste probleemide (pärilikkusega manipuleerimine, arvutikuriteod, totaalne infokontroll jne) kasv. Teaduse ja tehnoloogilise progressi ning selle juba realiseerunud võimaluste vahelise tagasiside probleem on süvenenud. Loodud uuenduste rakendamise nn tehnilise ohutuse küsimuste kompleks oli.

Globaalses mastaabis on oluliseks probleemiks muutunud kasvav kaugus tooraine- ja energiaallikatest, looduslike tooraineallikate ammendumine nii kvantitatiivselt kui ka füüsikaliste omaduste poolest. Lisaks suurendab tootmise ja elustiili ressursimahukus (teaduse ja tehnoloogia arengu tulemusena) meie elupaiga looduslikke piiranguid. Seda stiili saate harjutada ainult teiste Maal elavate inimeste ja järeltulijate arvelt.

Üks olulisi tagajärgi kogu maailma jaoks võib olla vastutuse kaotus teaduse ja tehnika arengu üksikute tulemuste eest. See väljendub ühelt poolt vastuolus inimliku enesealalhoiuinstinkti ning vajaduste ja kasumi kasvu vahel.

Lõpuks on teaduse ja tehnoloogia progressi teine ​​oluline aspekt selle tsüklilisus, ebaühtlane olemus, mis süvendab sotsiaal-majanduslikke probleeme erinevates riikides ja muudab need ühiseks. On perioode, mil taastootmise üldiste majanduslike tingimuste halvenemine (näiteks energiaressursside kallinemine) aeglustab või lükkab edasi teaduse ja tehnoloogia arengu majandusliku efekti saamist, suunab selle kompenseerimise ülesandele. tekkivad struktuursed piirangud, süvendades seeläbi sotsiaalseid probleeme. Majandusarengu ebaühtlus kasvab. Rahvusvaheline konkurents tiheneb, mis toob kaasa välismajanduslike vastuolude süvenemise. Selle tagajärjed olid protektsionismi kasv, kaubandus- ja valuutasõjad arenenud riikide suhetes.

Teaduse ja tehnoloogia areng muudab ratsionaalselt rahvusvahelise tööjaotuse senist iseloomu. Näiteks võtavad uued automatiseerimise vormid arengumaad ilma odava tööjõu kättesaadavusega kaasnevatest hüvedest. Teadusliku ja tehnilise teabe ning teaduslike ja tehniliste teenuste kasvavat eksporti kasutavad arenenud riigid uue "tehnoloogilise neokolonialismi" vahendina. Seda täiustavad TNC-de ja nende välismaiste tütarettevõtete tegevus.

Teaduse ja tehnoloogia arenguga seotud globaalsete probleemide oluline aspekt on hariduse probleem. Kuid ilma nende kolossaalsete muudatusteta, mis on toimunud hariduse vallas, ei teadus- ja tehnikarevolutsioon, suured saavutused maailmamajanduse arengus ega ka need demokraatlikud protsessid, mille käigus üha suurem hulk riike ja rahvaid. oleks võimatu. Tänapäeval on haridusest saanud inimtegevuse üks olulisemaid aspekte. Tänapäeval katab see sõna otseses mõttes kogu ühiskonda ja selle maksumus kasvab pidevalt.

teaduse ja tehnoloogia arengu rahastamine

Tabel 2.2 – Kulud haridusele elaniku kohta

USD kogu maailmas188Aafrika 15Aasia58Araabia riigid134Põhja-Ameerika1257Ladina-Ameerika78Euroopa451Arenenud riigid704Arengumaad29

Vähearenenud riikide probleemiks on endiselt "ajude äravool", kui kõige kvalifitseeritud töötajad otsivad tööd välismaal. Põhjus on selles, et personali väljaõpe ei vasta alati nende reaalsetele kasutusvõimalustele konkreetsetes sotsiaal-majanduslikes tingimustes. Kuna haridus on seotud teatud sotsiaal-kultuurilise sfääriga, siis on selle probleemid kõige keerulisemas koostoimes universaalsete probleemidega, nagu majanduslik mahajäämus, rahvastiku kasv, elukindlus jne. Lisaks nõuab haridus ise pidevat täiustamist ja reformimist, s.t esiteks selle kiire arengu tõttu halvenenud kvaliteedi parandamist; teiseks selle tõhususe probleemide lahendamine, mis sõltub konkreetsetest majanduslikest tingimustest; kolmandaks, rahuldada vajadus normatiivsete teadmiste järele, mis on seotud täiskasvanuharidusega ja sellest tulenevalt ka jätkuõppe kontseptsiooni väljatöötamine, mis saadaks inimest kogu elu. Seetõttu kasvab professionaalse arengu ja täiskasvanuhariduse teenuste maht kiiresti kõikjal maailmas, eriti arenenud riikides.

Haridus ei mõjuta mitte ainult arenenud tehnoloogiate assimilatsiooni ja tõhusate otsuste vastuvõtmist, vaid ka eluviisi, moodustab väärtusorientatsioonide süsteemi, nagu mitmete riikide ajalugu ja kogemused näitavad, toob nende asjaolude ignoreerimine kaasa järsu languse. hariduspoliitika tõhususe ja isegi ühiskonna destabiliseerimiseni.

Teaduse ja tehnoloogia progressi probleemid kuuluvad inimkonna globaalsete probleemide hulka, mistõttu nende lahendust saab väljendada üldistatult.

Globaalsed inimarengu probleemid ei ole üksteisest isoleeritud, vaid toimivad ühtses ja vastastikuses seoses, mis nõuab nende lahendamiseks radikaalselt uusi kontseptuaalseid lähenemisi. Globaalsete probleemide lahendamisel on mitmeid takistusi. Nende lahendamiseks võetavad meetmed on sageli blokeeritud majandusliku ja poliitilise võidurelvastumise ning regionaalsete, poliitiliste ja sõjaliste konfliktide tõttu. Mitmel juhul pidurdab globaliseerumist kavandatavate programmide ressursitoetuse puudumine. Eraldi globaalseid probleeme tekitavad maailma rahvaste sotsiaal-majanduslikes elutingimustes tekkinud vastuolud.

Maailma üldsus loob vajalikud eeldused ja võimalused globaalsete vastuolude tõeliselt humanistlikuks lahendamiseks. Globaalsed probleemid tuleb lahendada koostöö arendamise kaudu kõigi maailmamajanduse süsteemi moodustavate riikide vahel.

Elu ei seisa paigal, ühiskond areneb, inimesed arenevad, majandus ja tootmine areneb. Iga inimene saab aru, et praegu toimub teaduse ja tehnoloogia areng hüppeliselt. Kaasaegne teaduse ja tehnika progress on suunatud keskkonnakaitsemeetmete, keskkonda mittekahjustavate bioühilduvate tehnoloogiate, jäätmeid mittetootvate suletud tehnoloogiate, energiasäästlike tehnoloogiate rolli tugevdamisele. Tootmine muutub üha teadmistemahukamaks. Seetõttu kasvab teaduse ja tehnoloogia progressi statistika roll, mis leiab reservid nende protsesside kiirendamiseks ning aitab võimalikult kiiresti tootmisse tuua uusi perspektiivikaid tehnoloogiaid.

järeldused

Teaduse ja tehnika areng hõlmab kõiki inimtegevuse aspekte, hõlbustab inimtööjõudu. Teaduse ja tehnoloogia areng mõjutab aga ka nii maailmamajanduse kui ka konkreetse riigi ressursipotentsiaali. Kuna maailmamajanduse ressursse on palju, on ka teaduse ja tehnoloogia arengu mõju neile kõigile.

Teaduse ja tehnoloogia progressi ressursiefekt on seotud selle võimega kompenseerida rahvamajanduse nappe ressursse, vabastada need laiendatud tootmiseks ning kaasata ringlusse ka seni kasutamata ressursse. Selle näitajateks on tööjõu vabanemine, kokkuhoid ning nappide materjalide ja toorainete asendamine, samuti uute ressursside kaasamine riigi majanduskäibesse, tooraine kasutamise keerukus. Ressursidega on tihedalt seotud teadusliku ja tehnoloogilise protsessi ökoloogiline mõju – keskkonnaseisundi muutumine. Teadusliku ja tehnoloogilise protsessi sotsiaalne mõju seisneb soodsamate tingimuste loomises töötajate loominguliste jõudude kasutamiseks, indiviidi igakülgseks arenguks. See väljendub töötingimuste ja töökaitse paranemises, raske füüsilise töö vähenemises, vaba aja suurenemises ning töörahva materiaalse ja kultuurilise elatustaseme tõusus.

Seega on teaduse ja tehnoloogilise progressi kujunemine maailmamajanduse raames muutunud teguriks, mis muudab olemasoleva rahvusvaheliste majandussuhete süsteemi olemust. Selle mõjul muutub omandisuhete iseloom, tööprotsess, ületatakse konkurents, kujuneb teadusliku ja tehnilise potentsiaali kindlustamine, MRT ja riikidevahelised koostöösuhted. Üha enam suureneb riigi regulatiivne roll, mis määrab teadus- ja tehnika progressi arengu põhisuunad, teadmistemahuka struktuuri kujunemise.

Teaduse ja tehnoloogia progressi rolli ei määra mitte ainult selle olevik, vaid ka tulevik. Võib eeldada, et selle protsessi areng jätkab maailmamajanduse rahvusvahelistumise kujunemist. Selle alusel toimub uute riikidevaheliste integratsiooniühenduste moodustamine, rahvusvahelise tööjaotuse ja "kõrgtehnoloogiate" baasil toodetud valmistoodete maailmakaubanduse edasine arendamine. Nendel tingimustel arendatakse uusi transpordiliike: monorelss, ülehelikiirusega lennukid, vesinikkütusel töötavad sõidukid. Jätkub riikidevaheliste raudteesüsteemide loomine, aga ka ookeaniülene aurulaevatransport. Arendatakse bioühilduvaid ja ülijuhtivaid materjale, arendatakse satelliitsidet ja juurutatakse fotoontehnoloogiaid. Need protsessid muudavad maailmamajanduse üha ühtsemaks, terviklikumaks, terviklikumaks. Riigipiirid muutuvad läbipaistvaks, kuna takistavad integratsiooniprotsesside süvenemist ja sellest tulenevalt ka maailmamajanduse arengut tervikuna.

Ilma riigi toetuseta on võimatu arendada ja säilitada teaduslikku, tehnilist ja uuenduslikku potentsiaali. Riiklik poliitika on vormide, meetodite ja riigipoolsete tootmismõjude kogum, mille eesmärk on vabastada uut tüüpi tooteid ja tehnoloogiaid, samuti laiendada selle alusel kodumaiste kaupade turge.

Postindustriaalses ühiskonnas saab teadus- ja arendustegevusest omamoodi majandusharu, millel on oluline roll. Kõige arenenumad on sellised teadusmahukad ja üliteadusmahukad tööstusharud nagu arvutitarkvara loomine, biotehnoloogiline tootmine, soovitud omadustega komposiitmaterjalide loomine, fibroplast, analüütilised instrumendid ja masinad. Traditsiooniliste toodete moraalne amortisatsioon ületab tunduvalt nende füüsilist amortisatsiooni, samal ajal ei lange uurimistulemuste, mitmesuguse tööstusliku oskusteabe ega arenenud tööstustoodete turuväärtus ise. Teadusuuringute tulemuste pidev taastootmine, nendega läbimõeldud kauplemine ja ainulaadsete üliteadusmahukate toodete eksport võib rikastada iga riiki maailmas.

Bibliograafia

1.Spiridonov I.A. Maailmamajandus: õpik. toetust. - 2. väljaanne, muudetud. ja täiendavad - M.: INFRA-M, 2008. - 272 lk.

.Khlypalov V.M. Maailmamajandus, Krasnodar: Ametüst ja K LLC, 2012. - 232 lk.

.Lomakin V.K. Maailmamajandus – 4. väljaanne, läbivaadatud. ja täiendavad - M.: UNITY-DANA, 2012. - 671 lk.

.Makeeva T. Makroökonoomika, - M.: Uus aeg, 2010. 468s.

.Aljabjeva A.M. Maailmamajandus, - M.: Gardarika, 2006, 563c.

.Lvov D. Teaduse ja tehnoloogia areng ning majandus üleminekul.// Majandusteaduse küsimused -2007, - nr 11.

.Yakovleva A.V. Majandusstatistika: Proc. toetust. - M.: Kirjastus RIOR, 2009, 95 lk.

.Selishchev A.S., "Makroökonoomika", M., 2006.

.Lobacheva E.N. Teaduse ja tehnika areng: õpik. - M.: Kirjastus: "Eksam", 2007.-192 lk.

Õpetamine

Vajad abi teema õppimisel?

Meie eksperdid nõustavad või pakuvad juhendamisteenust teile huvipakkuvatel teemadel.
Esitage taotlus märkides teema kohe ära, et saada teada konsultatsiooni saamise võimalusest.

Meie ajal on tootlikud jõud jõudnud planeedi tasemele. Maa näis oma suuruselt kahanevat. Igapäevaellu on sisenenud uued transpordi-, side-, kosmosetehnoloogia ja Interneti süsteemid. Televiisorist näeme, mis toimub teisel pool planeeti. Ühiskonna elu materiaalsed tingimused on muutunud teistsuguseks. Samal ajal ilmneb ühiskonnas hulk negatiivseid kõrvalmõjusid. Põhjalikult on muutunud ka elukorraldus, ühiskonna sisemine seisund ja inimene ise. Need muutused on universaalsed ja objektiivsed. Koos globaalse ökoloogilise kriisiga võib rääkida globaalsest sotsiaalsest kriisist. Kuid erinevalt väliskeskkonnast pöörati ühiskonna sisemisele seisundile suhteliselt vähe tähelepanu, kuigi potentsiaalne oht pole vähem oluline. Isegi üldist lähenemist ei sõnastatud, ühiskonna sisemise degradeerumise protsesse ei kirjeldatud. Kuid nagu keskkonnas, on ka sotsiaalses keskkonnas (ühiskonnas) terve rida negatiivseid kõrvalnähtusi.

Tsivilisatsiooni areng, radikaalsed muutused ümbritsevas maailmas on viinud inimese enda sisemise kriisini, tema ebakõlani reaalse maailmaga. Pika evolutsiooni käigus kujunenud inimeste teadvus ja nende bioloogiline alus on eraldunud tänapäevasest elutempost ja tehnoloogia tasemest. Üha suurem hulk inimesi ei suuda enam toime tulla elu dikteeritud survega, ei suuda kohaneda ümbritseva maailmaga. Inimkehas on stressist tingitud pidev väsimus. Kasvab kuritegude, vaimuhaiguste, heidikute, kurjategijate, alkohoolikute, narkomaanide arv. Ja see protsess kiireneb pidevalt. Probleem on selles, et inimese võimalused muutuvate tingimustega kohanemiseks ei ole piiramatud. Nagu ökoloogias, kus määratakse erinevate ainete maksimaalsed lubatud kontsentratsioonid ja nende surmavad (surmavad) doosid, on ka siin kriitilised parameetrid.

Tõeline põhjus, miks inimkonna kogetud raskused on nüüd omandanud nii tohutud, tõeliselt hirmutavad mõõtmed, peitub just selles, et keegi meist pole veel psühholoogiliselt ega funktsionaalselt täielikult kohanenud muutunud maailma ja inimese uue positsiooniga selles. Ja see kehtib tegelikult veelgi enam intelligentsi esindajate, teadlaste, poliitikute ja üldiselt kõikvõimalike liidrite – tööstus-, ametiühingu-, usujuhtide – kui kõigi ühiskonnasektorite, nii arenenud kui ka arengumaade tavaliste esindajate kohta. . Probleemi olemus seisneb justnimelt lahknevuses inimese loodud reaalsuse ja selle vahel, kuidas ta seda tajub ja kuidas ta sellega oma käitumises arvestab. Meie silme all kontrollimatult muutuv reaalsus, millel pole aega jälgida, piinab ja hirmutab meid. On ju kogu meie maailmavaade, kõik meie käitumise stiimulid, kõik väärtused, kogu institutsioonide ja institutsioonide süsteem ning kogu meie elukorraldus sisuliselt jäänud meile pärandina eelmistest sajanditest. Ja tundes selgelt, et me ei tunne end mugavalt, püüame arglikult ja ebaõnnestunult kohaneda uute tingimustega, ei suuda enam elada endises, looduslikus maailmas, kuid pole veel valmis täielikult aklimatiseeruma uues, väga ebaloomulikus keskkonnas, mis meil endil on. loodud. Meie psüühika ja tervis on sellest kõigest sügavalt mõjutatud, võime anda mõistlikke hinnanguid ja hinnanguid nõrgeneb ning kogu sellest muutuste laviinist masenduses, segaduses ei saa me välja kujundada õiget ja järjekindlat käitumisjoont. Paljude keerukate süsteemide toimimine on inimvõimete piiril. Selle tulemusena toimuvad õnnetused ja katastroofid, mis on teaduse ja tehnika arengu vältimatud kaaslased.

Kaasaegsed probleemid on eelkõige seotud sellega, et elame kommunikatsioonitehnoloogiate muutumise ajal. Liikumatute kirjade aeg asendus liikuvate piltide ajaga. Raamat on asendatud teleka ja arvutiga. See tõi kaasa kolossaalsed tagajärjed, mille mõju meile ei saa täielikult aru saada, sest oleme protsessis “sees”. Tõepoolest, just praktilise mõistuse tegevus, mille kõige olulisem komponent on teaduse tehnoloogiline rakendamine, viib tänapäeva tsivilisatsiooni kriisi paljude ilminguteni. Tehnikat selle sõna laiemas tähenduses võib mõista kui objektiivset maailma, mis on allutatud ratsionaliseerimisele. Koos tehnoloogiaga tuuakse maailma ka varem teaduslikus meeles eksisteerinud ratsionaalsuse vorm. Tänapäeval moodustavad tänapäevaste filosoofiliste probleemide peamise sõlme tehnoloogia mõistmine, selle seosed teaduse ja kultuuriga, suhted inimesega.

Inimkond on olnud ja on jätkuvalt haaratud massiühiskonna tekkimise protsessist, mis poleks olnud võimalik ilma tehnoloogia arenguta: see on massiline tööpuudus, mis on tihedalt seotud tehnoloogilise progressiga ja millega kaasneb käsitöö hävimine. ja traditsiooniliste sotsiaalsete sidemete lagunemine, see on massikultuur, mida levitab nii trükitud kui ka elektrooniline meedia. Viimasel juhul kaotab inimene oma individuaalsuse.

Tehnoloogia on teatud määral paljude sotsiaalsete nähtuste tõukejõuks. Mõelge näiteks populaarsele kultuurile. Selle tungimine igapäevateadvusse on esmapilgul märgatav kõikjal küladest pealinnadeni. Demokraatia ja koolihariduse kättesaadavus, universaalne kirjaoskus, ajalehtede ja ajakirjade kolossaalne tiraaž, kiirete trükimasinate voog, maalide odavad ja hästi tehtud värvilised reproduktsioonid ning muusikateoste kvaliteetsed salvestised – seda kõike võib kahtlemata pidada infotehnoloogiamaailma saavutuste positiivne tulemus. Kuid lähemal uurimisel pöörame tähelepanu tagaküljele, negatiivsetele tagajärgedele, mis kaasnevad uue infotehnoloogia kasutuselevõtuga sellesse valdkonda, nagu näiteks televisioon ja Internet, mis võivad massiteadvust nii põhjalikult muuta, et suudame. jutt universaalse kirjaoskuse üleminekust selle vastandiks ja isiklikust puutumatusest kirjasõnale on ka inimeksistentsi tulemus kaasaegses infotehnoloogiamaailmas.

Massimeedia on juba ammu ületanud tavalise ajakirjanduse, raadio ja kino võimalused. Nüüd kerkivad esiplaanile kaasaegne televisioon ja Internet, mis tänu sidesatelliitidele on omandanud obsessiivse manipuleerimise objektina globaalse auditooriumi. Sel juhul kasutatakse infotehnoloogia edusamme, et edastada kõikvõimalikke tühiasi, kuulujutte, eraelu intiimseid detaile ja konfliktsituatsioone, muutes maailma "globaalseks külaks". ühiskonnakasvatus vaimsed teadmised

Meie ajal ei kahtle keegi intellektuaalse arengu eelistes. Erinevalt spetsialiseeritud tööjaotusest tööstuslikus tootmises ei ole kaasaegne teaduslik spetsialiseerumine suunatud oskustööliste asendamisele lihttööjõuga; pigem vastupidi, spetsialiseeritum ja oskuslikum teadustöö tõrjub välja vähem spetsialiseerunud ja vähem kvalifitseeritud. Tehnikaspetsialistidel puudub sisemine vajadus tehniliste ja sotsiaalsete probleemide tervikliku käsitluse, humanistliku ja mitmekülgse hariduse järele. Sellest tulenevad ohud traditsioonilistele kultuuriinstitutsioonidele, poliitilisele ja sotsiaaldemokraatiale. Need ohud muutuvad seda kurjakuulutavamaks, seda kitsamalt saab võimalikuks kõigi planeediressursside tehniline valdamine.

Seega toimivad teadus- ja infotehnoloogilised uuendused, olgu siis edukad või ebaõnnestunud, reaalselt saavutatavad või vaid kujuteldavad, kultuurielu väljakujunenud taset ja avalikku teadvust õõnestava tegurina.

See juhtub järgmistel põhjustel:

• 1. teaduse ja tehnika areng seab kahtluse alla traditsiooniliste religioossete ja esteetiliste kogemuste kõigis vormides jõu, jõu, olulisuse ja isegi olemasolu;
• 2. tugevdab inimeste teadvuses teaduse ja tehnoloogia sümboolset kinnismõtet ehk teisisõnu muudab teaduse antiteaduseks, ratsionaalseks irratsionaalseks;
• 3. see muudab inimeste vahelisi igapäevaseid suhteid, muutes sotsiaalseid tootmis-, tarbimis- ja suhtlussuhteid;
• 4. see muudab sotsiaalseid ideid selle kohta, mis on nauding soovide täitumisel, nõrgendades samal ajal kultuuritraditsioonide mõju, jättes indiviidi ilma nendele toetumisest, andes talle võimu irratsionaalseks ja tseremooniavabaks, sitkeks manipuleerimiseks;
• 5. Eliidi sotsiaalse planeerimise tehnika on inimesest võõrandunud, teda tajub hetkeliste ühekülgsete otsuste lahkneva kaosena, millel pole seost inimeste tegelike elupüüdlustega, muutes need näotuks massiks;
• 6. Globaalsete probleemide universaalsus koos ohjeldamatu tehnilise optimismiga satub vastuollu konkreetse inimese elukogemusega.

Niisiis, mis toob teaduse arengu inimesteni hea või kurja? Intellektuaalse töö produkt kuulub kõigile ja seetõttu pole lihtne kontrollida, millistel eesmärkidel seda kasutatakse. On selge, et kirurgiline skalpell võib päästa inimese elu või võite ta tappa. Tõhus ravim, mida võetakse suures annuses, muutub kohutavaks mürgiks. Gaasikeemia arengu tulemusena tekkisid keemiarelvad, elektri omaduste uurimine võimaldas disainida elektritooli. Laboris ilmunud dünamiiti ja TNT-d kasutavad mägedesse rööbaste rajajad ja revolutsionäärid, kes püüavad "ajalugu turgutada".