Prezentacija na temu nenaglašenih samoglasnika u korijenu. Prezentacija "nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi"
Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Pravopis ispitanih nenaglašenih samoglasnika u korenu reči Pripremio nastavnik razredne nastave MBOU Srednja škola br. 4 Vagentova L.A.
Ako samoglasničko slovo izaziva sumnju, odmah ga stavljate pod naglasak
Dopis br. 1 1. Usmeno odredite naglašeni i nenaglašeni samoglasnici u riječi koji treba provjeriti. 2. Odaberite probnu riječ. Uradite to ovako: m o ˊ re - m o rˊya. 3. Zapamtite! Nenaglašeni samoglasnik piše se u riječima na isti način kao i naglašeni. 4 . Provjerite svoj rad!
Dopis br. 2 1. Stavite naglasak. 2. Odaberite korijen i samoglasnik koji treba provjeriti. 3. Odaberite nekoliko srodnih riječi. 4. Odaberite probnu riječ (g o r aˊ-g o ˊrka, g o ˊry, g o ˊrny). 5. Provjerite svoj rad! 6. Zapamtite! Isti samoglasnik je napisan u riječima koje se testiraju i riječima koje se testiraju.
Dopis br. 3 1. Stavite naglasak. 2. Odaberite korijen riječi i samoglasnike koje treba provjeriti. 3. Odaberite probnu riječ za prvi nenaglašeni samoglasnik (mlad o doˊoy - m o ˊlodost). 4. Odaberite probnu riječ za drugi nenaglašeni samoglasnik (mlad o doˊoy - molo o ˊdenkiy). 5. Napišite odgovarajuće samoglasnike. 6. Provjerite šta ste napisali.
Dopis br. 4 Načini za provjeru nenaglašenog samoglasnika 1. Mnogo: mo ˊre - more ˊ 2. Jedan: idi ˊry-gora ˊ 3. Iz korijena: run-beg, garden-s a d 4. Sa slovom e: v e dro-v e dra 5. Nježno značenje: k o ver-k o vrik 6. Na pitanje koji?: ljubazno 7. Na pitanje šta radi?: vuci -t a štit, p i sat-p i šet
1. Prvo zapišite probne riječi. 2. Zatim zapišite one riječi u kojima trebate provjeriti nenaglašeni samoglasnik. 3. Naglasite to. Identifikujte koren u rečima. Hranilica, hrani, hrani, Dobrota, ljubazna, dobra, Trčanje, trčanje, trčanje. Vježba 1
i čist, čist, čistoća e pucanj, strijele, strijelac oko dvorišta, domar, dvorište 1. Navedite probnu riječ za podvučeni samoglasnik. 2. Odaberite korijen. Zadatak 2
Z...bla, b...la, u...spavanju, l...snik, p...na, z...ma. Ubaci nenaglašeni samoglasnik Zadatak 3
Odredi u kojem dijelu riječi nedostaje nenaglašeni samoglasnik (1. - u prefiksu, 2. - u korijenu, 3. - u sufiksu) n... napisao b... lnitsa vaz... chka pr ... pročitaj z. ..movka nav...rit sh...gej p...slijetanje bijeli...zadatak 4
Navedite riječi u kojima se provjerava samoglasnik koji nedostaje pomoću probne riječi s...dovy m...lysh z...grad Nin...chka p...ljubazni poklon u...rkhushka st.. Htjela sam za... zadatak 5
Pronađite i ispravite greške tamo gdje postoje: džem, mrak, polje, bolnica, salil, zwanok, kositi, starac, upoznati, lijen Zadatak 6
Riječ jagoda...l...snik def...daj i e i i e e ao a 1 2 3 Odgovora Odaberite tačan odgovor Zadatak 7
Napravite korespondenciju između Hv ... pour a p ... štit o sm ... shnoy i s ... pour i r ... bit e Zadatak 8
Nenaglašeni samoglasnik - e - piše se riječima 1. definicija 2. raspored 3. pl... čist 4. pregledan... lel 5. pročitaj Nenaglašeni samoglasnik - i - piše se u riječima 1. zh...zavijanje 2. g...lyony 3. sveti...stit 4. l...snoy 5. p...štit Zadatak 9
Momci su išli policijskim putem. Mirisalo je na veslanje i laskanje. S rebine je odletjelo jato skuše. Velika jata ždralova letela je nebom. Ispravi greške Zadatak 10
hranilica blizu ljupke izvajane zastavice sunce izgled tečnost učesnik mrak napiši jastreb rame bijesan bolestan šetnja laž krzneni kaput Pronađi riječi s nenaglašenim samoglasnicima u korijenu. Zadatak 11
Pronađite nenaglašene samoglasnike koje treba testirati u korijenu riječi, odaberite probne riječi; istaknuti prefikse škripati, osvjetljavati, plaviti, iznenaditi, tugovati, gledati, plesati, hvaliti Zadatak 12
napiši ... napiši sl ... napiši lijek pjesmu pavlaka sa ograde Izmisli fraze 13. zadatak
zalutao...čeličan...jeziv...sklupčan...sl...ja...dobro uhranjen...ogledao se...nestao...odjenut u...šnevi t ...žuti zaboravi...svuci se c...bubreg kljucaj...jedi...jedi meso jedi...jedi na dachi sl...g...biri pavlaku sa ograde otvori vrata otvori krompir Ubaci nenaglašeni samoglasnik. Odaberite probnu riječ (usmeno) Zadatak 14
1. nivo 2. nivo 3. nivo Umetnite nenaglašeni samoglasnik koji nedostaje. Podvuci probne riječi. Zapišite rečenice umetanjem nenaglašenih samoglasnika koji nedostaju. Pronađite nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi. Istakni je. bijelo - jebeno kosi - tamna noć - noćna jurnjava - spavaj... šivanje pogledaj - vidi... treće crveno - crveno... pad Iznad rijeke, niska strmina ... vrbe su padale. Fleksibilne grane vise nad... vodom. Jato vrabaca smjestilo se na vrhu bora. Drveće je veoma lepo u ranu jesen.
Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke
Nastava je izvedena po programu "Osnovna škola 21. vijeka". Tip časa - učvršćivanje i ponavljanje znanja o temi koja se proučava....
Pravopis slova nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi. Izbor probnih riječi za riječi s dva nenaglašena samoglasnika u korijenu
Razviti sposobnost analiziranja riječi s dva nenaglašena samoglasnika u korijenu riječi, odabira probnih riječi, imenovanja i označavanja pravopisa...
Sažetak lekcije na temu: „Pisanje nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi. Izbor probnih riječi s dva nenaglašena samoglasnika u korijenu. "...
Nenaglašeni samoglasnici. Zvuk samoglasnika [O]. Nenaglašeni provjereni samoglasnici u korijenu riječi. Testirani nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi. Nenaglašeni samoglasnik. Nenaglašeni samoglasnici testirani naglaskom. Tečni samoglasnici. Naglašeni i nenaglašeni samoglasnici. Nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi. Nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi. Naizmjenični nenaglašeni samoglasnici u korijenu.
Ako u riječi postoje dva nenaglašena samoglasnika. Glas samoglasnika [e]. Tema: pravopis nenaglašenih samoglasnika. Slova nenaglašenih samoglasnika u prefiksima. Nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi, neprovjereni naglaskom. Pravopis neprovjerenih nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi. Istorija samoglasnika. Pravopis slova nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi.
Naglašeni i nenaglašeni slogovi. Vježbe pisanja riječi s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu. Pravopis samoglasnika i suglasnika u prefiksima. Igre na temu “Nenaglašeni samoglasnici”. Formiranje vještine pisanja nenaglašenog samoglasnika u korijenu riječi. Kako provjeriti nenaglašene samoglasnike na završecima pridjeva. Nenaglašeni samoglasnici „opasni za greške“.
Provjera pravopisa nenaglašenog samoglasnika u sufiksima - ik, - ek. Nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi, neprovjereni naglaskom. Pisanje imena ptica. Vježbe pronalaženja nenaglašenog samoglasnika u korijenu riječi i odabira probnih riječi. “Naći ću u tekstu, među riječima ispisanim krupnim slovima, riječi s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu.
Kako umetnuti GIF u 2007. 2. razred škole 2100 nenaglašenih samoglasnika. Popravni čas 2. razred Nenaglašeni samoglasnik.
Nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi
MBOU srednja škola br. 60
Voronjež
Belozerova Tatyana
- Nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi provjeravamo naglaskom
- Odabiremo jednokorijensku probnu riječ tako da nenaglašeni samoglasnik postane naglašen
Belozerova Tatyana
Nenaglašeni lukavi samoglasnik:
Savršeno ga čujemo.
Koje je slovo u pismu?
Ovdje nam nauka može pomoći:
Stavite samoglasnik pod naglasak
Da odagnamo sve sumnje!
Belozerova Tatyana
- Jedan slog u sloju se izgovara s naglaskom.
- Samoglasnici u takvim riječima nazivaju se naglašenim.
- Samoglasnici bez naglaska nazivaju se nenaglašeni.
Belozerova Tatyana
Dopunite piramidu umetanjem slova koje nedostaje.
Belozerova Tatyana
Ispitivanje
Belozerova Tatyana
Koje je slovo slomljeno na tastaturi?
Midore su sazrele u gradu. Kolja je uzeo korpu i sakupio midore.
Tanja je imala dobre pletenice. Djevojka je isplela kosu u jednu pletenicu.
Belozerova Tatyana
Ispitivanje.
Paradajz je zreo u gradu. Kolja je uzeo korpu i sakupio paradajz.
Tanja je imala lepe pletenice. Djevojka je isplela kosu u jedan prasak...
Belozerova Tatyana
Mi smo male lisice, prijateljske sestre.
Kako, jednom šapom?
Ne, još uvek sa šeširom.
Belozerova Tatyana
Napravio je buku, napravio je buku,
Sve sam oprao i otišao.
I bašte i voćnjaci
Zalijevalo je cijelo područje.
Belozerova Tatyana
Između grana je nova kuća,
U toj kući nema vrata.
Samo okrugli prozor -
Čak ni mačka ne može proći.
Belozerova Tatyana
Konopac leži
Šišta, varaš.
Opasno je uzeti ga -
Ugrize. Jasno?
Belozerova Tatyana
Takve su životinje!
Ne kopaju rupe
Ali oni grade brane.
Svi su obučeni u bunde,
Alat nije pila - zubi.
Belozerova Tatyana
Mračno je u šumi
Svi već dugo spavaju.
Jedna ptica ne spava
Sjedi na grani
Pazi na miševe.
Zujem od jutra
budim cveće,
Kružim i zujim
I nosim med.
Belozerova Tatyana
pregled:
gr I bi gr O po kvadratnom metru O riverman zm e I
b O brry l I sa with O va pch e la
Belozerova Tatyana
Opštinska budžetska obrazovna ustanova
Astrakhan
"Srednja škola br.35"
Čas ruskog jezika u 2. razredu
"Nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi"
(UMK "Osnovna škola" XXI vek")
Pastushkova Olga Aleksandrovna
nastavnik osnovne škole
MBOU srednja škola br.35
Ciljevi lekcije: 1. – Sumirati, sistematizovati znanja učenika o
pisanje nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi;
Nastavite raditi na razvoju vještina
provjeravanje nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi;
Ponoviti prethodno naučena pravila;
Ojačati sposobnost prepoznavanja glavnih dijelova rečenice.
2. – Razvijati vizuelnu i slušnu memoriju, pažnju,
logičko razmišljanje, samostalno djelovanje
učenici, njihov kognitivni interes;
Obogatiti aktivni vokabular učenika.
3. – Negovati kulturu vaspitno-obrazovnog rada, prijateljski
odnos djece jedni prema drugima;
Oprema:
projektor;
ekran;
kompjuter;
multimedijalna prezentacija;
udžbenik
kartice sa zadacima i žetoni;
brošure.
Vrsta lekcije : sistematizacija i generalizacija znanja.
Forma za lekciju: lekcija-klaster
Trošenje vremena : 1 akademski sat (40 minuta).
Tehnološka mapa časa.
Pravopis nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi (2. razred)
Faza lekcije
Vrijeme
Organiziranje vremena
1 min
Ažuriranje znanja
5 minuta
Postavljanje zadatka za učenje
3 min
Pronalaženje rješenja za problem
10 min
Simulacija klastera
4 min
Konsolidacija naučenog
12 min
Sažetak lekcije, refleksija
3 min
Zadaća
2 minute
Stage
Aktivnost učenika
Aktivnosti nastavnika
Nastavnici ih pozdravljaju, usmjeravaju im pažnju i spremaju se za rad.
Pozdravlja učenike, sprema djecu za rad
Pamte gradivo sa prethodnih lekcija, rade vježbe u svojim sveskama i na tabli.
Prati ispravnost rada i postavlja pitanja.
Odgovarajte na pitanja nastavnika, formulirajte problem lekcije, temu i cilj.
Postavlja pitanja, postavlja problem, prilagođava formulaciju teme i svrhe lekcije.
Rade na problemu (razmišljaju, razmišljaju, postavljaju jedni drugima pitanja, odgovaraju na pitanja nastavnika, raspravljaju o predloženim opcijama, dokazuju ispravnost svojih odluka, prave bilješke u bilježnici).
Prati razvoj dječijeg razmišljanja, postavlja pitanja, ispravlja dječje odgovore i uključuje sve učenike u rad.
Formulišu pravilo, određuju redoslijed vaspitnih radnji pri rješavanju zadatog zadatka, izgovaraju ga horski i jedan po jedan i upoređuju algoritam sa algoritmom iz udžbenika.
Prati i ispravlja odgovore djece
Kolektivno i pojedinačno uvježbavaju vještinu izvodeći razne vježbe, postavljaju pitanja o onome što nije jasno i odgovaraju jedni drugima.
Prati ispravnost izvođenja, pruža individualnu pomoć učenicima, postavlja dodatna pitanja, otkriva šta nije jasno, provjerava urađen rad, otklanja greške.
Govore o onome što su naučili, daju primjere kako i zašto treba da koriste nova znanja i ocjenjuju svoj rad.
Postavlja pitanja, daje ocjene, hvala na radu.
Otvaraju dnevnike i prave bilješke.
Vodi računa o tome da svi unose unose u svoje dnevnike.
Tokom nastave:
Organiziranje vremena.
Danas imamo neobičnu lekciju. Danas imamo goste. Pozdravimo goste i nasmiješimo se njima, kao i našim drugovima.Slajd 2.
Sada smo spremni za posao. Radimo u grupama.
Zapamtite pravila rada u grupi.Slajd 3.
Na kraju lekcije ćemo identifikovati najaktivniju grupu. Žetoni koje ćete zalijepiti na komad papira s brojem vaše grupe pomoći će vam da identificirate najbolju grupu.
II . Ažuriranje znanja.
Pogledajte riječi napisane na ekranu. Odredite kako se pišu ove riječi.
S.rock, v.sna, v.robey, s.lovey, sq.retz, d.revya. Slajd 4
(pravopis - nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi).
Koju temu lekcije ćemo danas raditi?
Nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi.
Tema lekcije.
Nastavićemo da radimo na nenaglašenom samoglasniku. Danas ćemo pokušati sumirati sva svoja znanja kreiranjem klastera. (Temu pričvršćujem na ploču, djeca je lijepe na dijagram.)Koverta sa dijamantom u kojoj se nalaze kartice koje će vam pomoći u radu tokom lekcije.
Nenaglašeni samoglasnik. Imenujte ove samoglasnike.( a o i e i ) lijepo i ispravno ih zapišite.
Pogledajte riječi i podijelite ih u dvije grupe.
Nenaglašeni samoglasnik, potvrđen naglaskom i netestiran naglaskom.
in.sleep S.rock
sq.rets v.robey
d.revya s.lovey
(popunite grupu: samoglasnici potvrđeni naglaskom i samoglasnici koji nisu potvrđeni naglaskom)
Ako riječi s neprovjerenim naglaskom na nenaglašenom samoglasniku, pogledat ćemo u rječnik i zapamtiti. A ako je samoglasnik koji se testira naglašen, tada ćemo odabrati probne riječi.
Zapišite riječi iz vokabulara, stavite naglasak, podvucite nenaglašene samoglasnike.
Zapišite riječi s nenaglašenim samoglasnikom koji se ispituje i zapišite one za provjeru.
-- Kako ste odabrali ove riječi? Znati koje pravilo vam je pomoglo da pravilno napišete riječi?
(Glaster se popunjava: obrazac i srodne riječi.)
Vježba za oči.
Vježbe za provjeru riječi s nenaglašenim samoglasnikom.
Mašina za vežbanje. Djeca imenuju riječi umetanjem nenaglašenog samoglasnika i odabiru probnu riječ.
Samostalni rad u grupama. (koverat sa brojem grupe)
1 grupa
Radi na riječima, odabire probne, mijenja oblik riječi.
Rijeka - rijeke, trava - trava, palačinke - palačinka, spot - spotovi, kuće - kuća.
2 grupe
Radi na riječima, birajući riječi koje se odnose na test ili smanjujući temu.
Rijeka - potok, trava - trava, palačinke - palačinka, spot - spot, kuće - kuća.
3 grupe
Probne riječi se biraju promjenom dijela govora.
Pismo - slova, plesano - ples, zeleno - zelenilo, more - more, trči - trči.
4 gupe
Prepišite rečenicu, umetnuvši slova koja nedostaju, upišite probne riječi u zagrade i podvucite gramatičku osnovu.
Na (ivici) ivici (poljske) čistine je zabava (šuštanje) šuštati (list) lišće breze .
Ispitivanje. (Popunite grupu: izbor riječi.)
Fizičke vježbe.
Rad prema udžbeniku. Od 96. br. 4.
Rezimirajući. Sažmite temu koristeći prevedenu grupu.
Identifikujte najaktivniju grupu. Provedite refleksiju.
