Nağıllar

İntizam nədir? İnsana niyə lazımdır? Sosial elmlər 7 sinif niyə intizam lazımdır

Bu sosial elmlər dərsi "Niyə nizam-intizam lazımdır" 7-ci sinif şagirdləri üçün nəzərdə tutulmuşdur. Heç kimə sirr deyil ki, uşaqlar hətta ibtidai məktəb yaşlarında belə konsepsiyanı özü öyrənirlər, lakin yuxarı pillələrdə mövzu daha dərindən açılır. İş elə planlaşdırılıb ki, şagirdlərin özləri qrup işi, tənqidi düşünmə texnologiyasından istifadə, interaktiv təlim vasitəsilə nizam-intizamın nə üçün olduğu haqqında bilik əldə etsinlər.

Məqsəd: “intizam” anlayışı ilə tanış olmaq. İntizamın nə üçün olduğunu və insanların həyatında hansı rol oynadığını öyrənin.

Gəlin dərsə nəzər salaq.

Dərsin başlanğıcı

Salam uşaqlar. Bu gün dərsdə insan həyatı üçün çox vacib bir mövzunu müzakirə edəcəyik. Heç bir fəaliyyət sahəsində onsuz etmək mümkün deyil. Bunun nə ola biləcəyini düşünün və təxminlərinizi ifadə edin.

Müəllim uşaqları üç qrupa bölür. Onlardan birində o, “sükut qoruyucusu” təyin edir - komanda daxilində davranış və nizam-intizamı izləyəcək bir adam. İkinci qrupa işlərində riayət etməli olduqları qaydaların siyahısı verilir, üçüncü qrupa isə öz bildikləri kimi, yəni heç bir konkret çərçivə və qaydalar olmadan işləməyə icazə verilir.

Keçmişin təkrarı

Qəbul "İsti kreslo". Lövhənin qarşısına bir stul qoyulur və şagirdlərdən biri onun üzərində oturur. Sinif ona keçilən mövzular üzrə suallar verir:

1) Qanun nədir?

2) Məsuliyyətlər nələrdir?

3) Borc nədir?

4) Niyə qanunlara əməl etmək lazımdır?

Materialın öyrənilməsi

Müəllim: Lütfən, lövhədə gördüyünüz sitatı oxuyun.

“İntizam qələbənin ilk əlamətidir”.

Onun mənasını necə başa düşürsən? Bu sitatın tətbiq oluna biləcəyi real həyat nümunələri verə bilərsinizmi?

Beləliklə, bu gün nə haqqında danışacağıq? (intizam haqqında)

Düzdü, 7-ci sinifinizdə dərsimizin mövzusu “İntizam nə üçündür?”-dir.

Klasterləşmə

Komandalarda işləyərkən hansı qaydaları və tələbləri bilməli olduğunuzu xatırlayaq. Gəlin onları yaddaşda bərpa edək və onları səsləndirək:

1) Səssiz işləmək lazımdır, çünki səs-küy qonşu qrupları qoya bilər və sifariş sadəcə pozulacaq.

2) Hər bir iştirakçının cavabı nəzərə alınmalıdır.

3) Qruplarda “oturmaq” olmaz, işdə fəal iştirak etməli və komanda yoldaşlarına hər cür köməklik göstərməlisən.

4) Heç bir mübahisə olmamalıdır.

Gəlin nizam-intizamın nə olduğunu, nə üçün lazım olduğunu öyrənməyə çalışaq. İndi hər qrup qruplar yaradacaq. "Nizam-intizam" sözündən oxlar çəkəcək və onunla əlaqəli sözləri yazacaqsınız.

(Uşaqlarda yaranan nizam, hörmət, nəzarət, tərbiyə və digər birliklər.)

Komandanın işini təmsil etmək və müdafiə etmək üçün hər qrupdan bir spiker seçilir.

İndi izahlı lüğətləri açın və "intizam" sözünün tərifini tapın.

“İntizam - cəmiyyətdə qəbul edilmiş normalara və ya nizam-intizam qaydalarının tələblərinə uyğun gələn fərdin davranış qaydaları”.

Nizam-intizamın olması lazım olan nümunələr verin.

(Məktəbdə, orduda, ictimai nəqliyyatda və s.)

Bəli, nizam-intizam hər yerdədir, nizam-intizam olmasa, hər yerdə nizamsızlıq olardı. Bununla belə, müxtəlif yerlərdə və sahələrdə nizam-intizam fərqli olacaq.

qrup işi

İndi sizə aşağıdakı tapşırığı təklif edirəm: "Hər birinizin özünəməxsus nizam-intizamı var, onunla tanış olmalı, sinifə təqdim etməli və mövzuya uyğun olaraq kiçik bir dramatizasiya oynamalısan."

1-ci qrup "Hərbi nizam-intizam".

Rəhbərlərin əmrlərinin, hərbi nizamnamələrin və andların vaxtında yerinə yetirilməsi. Hərbi intizamın pozulmasının nəticələri çox ciddi ola bilər, məsələn, qoşunların müdafiəsinin azalması, komandanlığın olmaması, hərbi əməliyyatlarda məğlubiyyət, insanların təhlükəsizliyi böyük risk altında olacaq.

2-ci qrup “Əmək intizamı”.

Vaxtında gəliş-gediş, vəzifə borcunu yerinə yetirmək, etikaya riayət etmək.

Əmək intizamını pozsaq, bizi hansı nəticələr gözləyir? Bir qayda olaraq, bu, istehsala, biznesə maddi ziyan vurur, kollektivdə münasibət səhv olur, bu da müəssisənin keyfiyyətsiz və razılaşdırılmamış işinə səbəb olur.

3-cü qrup “Texnoloji intizam”.

Avadanlıqlardan istifadə qaydalarına, təhlükəsizlik texnikasına, işdə nizam-intizam qaydalarına riayət edilməsi.

Burada hansı nəticələr ola bilər? Onlar ən dəhşətli ola bilər: ekoloji fəlakətlərdən tutmuş kütləvi insan tələfatına qədər.

Məlum olur ki, intizam məcburi və xüsusi bölünür. Onların bir-birindən necə fərqləndiyini düşünün və əsaslandırma ilə misallar verin.

Tapşırıq "Cədvəl doldurun"

İntizamın pozulmasının nəticələrini yazın.

"Özünə intizam" sözü ilə tanışsınızmı? Görək o hansı iki sözdən yaranıb?

"Özünütərbiyə" ... deməkdir (uşaqların cavabları):

Özünüzü nizam-intizam edin.
Özünə bax.
Sifariş üçün qalın.
Özünü idarə et.
Ən vacib anda özünüzü rahatlamağa imkan verməyin.

İndi məsəli dinləyin və onun dərsimizin mövzusu ilə necə əlaqəli olduğunu düşünməyə çalışın.

"Uğursuzluğa düçar olan insanlara həmişə yazığım gəlirdi. Onlar mənə çox bədbəxt görünürdülər, çünki onlar həyatda sadəcə bəxtsiz idilər. Kimi kasıb ailədə, kimisə varlı ailədə doğulub. Təbiət kiməsə qabiliyyətlər bəxş edib, mən də İki əkiz oğlan Tim və Tom evə köçənə qədər belə düşünürdülər. Onların hər ikisinin səhhətində problemlər var idi, tez-tez xəstələnirdilər və həmyaşıdları tərəfindən lağ olunurdular.

Tim hər səhər səhər 5-də oyandı və qaçmağa getdi, gimnastika etdi, pis sağlamlığını gücləndirmək istədi. Bəzən onun üçün çox çətin olurdu, amma təslim olmağı ağlına belə gətirmirdi, intensiv məşqlərə və idmana davam edirdi.

Tom özü üçün çox təəssüflənirdi, çünki o, tez-tez xəstələndiyini və fiziki fəaliyyətin onun üçün olmadığını bilirdi. Yatmağı, yeməyi çox sevirdi və özünü xarici aləmdən qorumaq üçün bir daha çölə çıxmamağa çalışırdı.

Əgər mən bu iki oğlanın tarixini bilmirdimsə, onda Tim-ə həsəd apara bilərsən, Toma yazıq və ona rəğbət bəsləyə bilərsən ... "

Uşaqlar, bu məsəl sizi nə barədə düşündürdü?

Hansı oğlan kimi olmaq istərdiniz və niyə?

Onlardan hansının özünə intizamı yaxşı inkişaf etmişdir?

Hansı nəticəyə gəlmək olar?

7-ci sinif, hər biriniz üçün nizam-intizam nədir?

Şeir oxumaq

Bu gün mən 2-ci "G" sinif şagirdi Yekaterina Afanasyevanı dərsimizə dəvət etdim, o, yaşı az olmasına baxmayaraq, artıq nizam-intizamın nə üçün olduğunu mükəmməl bilir.

"Hər kəsin gözəl bir həyat sürməsi üçün,

Günahsız insanlar əziyyət çəkmədilər

Və təhlükə getdi

İntizamı qoruyun!

Çalışqan tələbə olun

Şal geyinməyin və söyüş söyməyin

Ölkə üçün ümid olun

Və başqalarına öyrətməyə çalışın.

Xidmətə gecikməyin

Çox pisdir

Dostluğunuzu həmişə qiymətləndirin

Tapdığınız.

İşinizə qulluq edin

Sən həmişə ciddisən

Heç bir pis şey yoxdur

Və sonra görürsən: bəla!

Harada nizam-intizam olduğunu bilin

Mütləq uğur gözləyəcək

Həyatımız uzun bir yoldur

Özünüzə və hər kəsə hörmət edin”.

Refleksiya

Dərsimiz başa çatmaq üzrədir. Yadınıza salın ki, əvvəllər qrupların birində nizam-intizam üçün məsul şəxs seçdim, digərində qaydaların siyahısını verdim, üçüncüdə isə heç nə yox idi. Hər qrupun iştirakçılarını komandanızda necə işlədiyiniz, nizam-intizamla bağlı işlərin necə getdiyi, hansı çətinliklərin yarandığı barədə danışmağa dəvət edirəm? Hansı nəticəyə gəlmək olar? İntizam nə üçündür? İntizam hər yerdə vacibdir, o cümlədən sinif otağında, bir-birini dinləyib eşitməyi bacarmaq lazımdır və əvvəlcədən elan edilmiş dəqiq qaydalar olan yerdə heç bir çətinlik yox idi, amma hər kəsin həmişəki kimi davrandığı bir qrupda çətinliklər var idi. , biri diqqəti yayındırdığı üçün o biri işə yaramadı, üçüncüsü isə səssizliyi yüksək səslə pozdu.

Masalarınızda özünüqiymətləndirmə vərəqləri var. Dərsdə əldə etdiyiniz biliklərə əsaslanaraq ifadələrin hər birini tamamlayın:

Bu gün bildim...
tam başa düşmədim...
Bu gün başa düşmürəm ...

Ev tapşırığınız dərsin mövzusu üzrə hesabat hazırlamaq olacaq, onun baş səhifəsini bu şəkildə təşkil etməlisiniz: "İntizam nə üçündür, 7" A "sinif, 145 nömrəli məktəb, soyadı, şagirdin adı .Məlumatların bir hissəsini plakat və ya təqdimata yerləşdirmək, müdafiə hazırlamaq icazəlidir “Bununla “İntizam nə üçündür” dərsimiz yekunlaşır. Mən sizi həmişə və hər yerdə nizama və hamılıqla qəbul edilmiş qanunlara riayət etməyə çağırıram. Əlvida, uşaqlar.”

VII sinifdə “İntizam nə üçün lazımdır” adlı bu ictimai elm dərsi orta məktəb yaşlı uşaqların yaş və psixoloji xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla tərtib edilmişdir.

Hər kəs həyatında "intizam" sözünü dəfələrlə eşitmişdir. Məktəbdə, işdə, orduda onun haqqında daim danışırlar. Bununla belə, hər kəsin düzgün formalaşmış nizam-intizam anlayışı və onun gündəlik həyatda nə üçün zəruri olduğu yoxdur.

İntizamın nə olduğunu, nə üçün olduğunu və hansı intizam növlərinin mövcud olduğunu düşünün.

"İntizam" termini nə deməkdir?

"Nizam-intizam" sözü latın sözündəndir, tərcümədə "sərtlik, təmkin" deməkdir. Bu termin müasir dünyada bu şəxsin yerləşdiyi cəmiyyətdə qəbul edilmiş müəyyən insan davranış qaydalarını ifadə edir. İcmalar müxtəlif ola bilər - ordudan tutmuş işə. Buna görə də tez-tez məktəb, iş və ya hərbi nizam-intizam haqqında eşitmək olar.

Bir insanı cəzalandırmaq və ya mükafatlandırmaq yolu ilə nizam-intizam saxlanıla bilər. İnsan hər şeyi düzgün və düzgün edirsə, o, həvəsləndirilir, intizamı pozan isə cərimə və cəzalarla üzləşir.

Bununla belə, yalnız ünsiyyət dairəsinə daxil olduğunuz digər insanlar deyil, özünüz də məqsədlərə çatmaq üçün riayət edilməli olan bir sıra qaydalar yaradaraq nizam-intizam yarada bilərsiniz. Axı, nizam-intizamın olmaması qarşıya qoyulan vəzifədə uğur gətirməyəcək.

Niyə nizam-intizam lazımdır

Bir təşkilatın, icmanın və ya sadəcə bir fərdin qarşıya qoyduğu məqsəd və vəzifələrə çatmaq üçün həmişə nizam-intizam lazımdır. İntizamsız insan həmişə səmərəsiz olur və istənilən işdə təşkilatlanmış birinə uduzur. Axı nizam-intizam olmadan hərəkətlərdə nizam və ardıcıllıq olmaz.

Nizam-intizam uğurun qarşısında duran bütün maneələri, o cümlədən zəiflikləri, yorğunluğu, insanların müqavimətini, əlverişsiz şəraiti və s. Əslində, intizam struktur olaraq aşağıdakılardan ibarətdir:

Özünə nəzarət. Bu, hərəkətlərinizi izləmək və nəticədə passivlik və digər mənfi emosiyalar və öz zehninizdəki proseslər kimi daxili maneələri aradan qaldırmaqdır. Bunun sayəsində daxili ziddiyyətləri aradan qaldıraraq nə olursa olsun irəli gedə bilərsiniz;
Səbir. Çox vaxt məqsədə gedən yolda çox çətin ola bilər və müxtəlif maneələr yaranır. Tapşırıqları yerinə yetirərkən səbirli olmaq lazımdır;
Vaxtlılıq - qərarları və hərəkətləri sonraya təxirə salmadan, qarşıya qoyulan tapşırıq və məqsədlərin vaxtında yerinə yetirilməsi.

Daimi məşq və özünütəhsil güclü nizam-intizam və iradə formalaşdırır.

İntizam növləri

İntizamın bir çox çeşidi və təsnifatı var, çünki bu anlayış insan həyatının bir çox sahələrində geniş istifadə olunur. İntizam iki ümumi növə bölünür:

məcburi. Bu, dövlət tərəfindən bütün dövlət və ya digər təşkilatlar, vəzifəli şəxslər və vətəndaşlar üçün müəyyən edilmiş intizamdır;
Xüsusi nizam-intizam yalnız müəyyən bir təşkilatda qurulur və yalnız bu təşkilatın işçilərinə şamil edilir.

İntizam mənsubiyyəti ilə də seçilir

Xidmətdə nizamnamə ilə idarə olunan və hərbi qulluqçuların davranışını tənzimləyən əsas sənəd kimi xidmət edən hərbi;
Hər hansı bir təşkilatda işdə sənədlər və nizamnamə ilə idarə olunan əmək. İş yerində insanların davranışı üçün xüsusi qaydalar müəyyən edir;
Qaydaları və qaydaları məktəbin və ya digər təhsil müəssisəsinin sənədlərində nəzərdə tutulmuş məktəb. Şagirdlərin mümkün qədər yeni biliklər öyrənmələri üçün davranışlarına nəzarət etməyə xidmət edir;
Avadanlıqların istismarı qaydalarına riayət edilməsi, avadanlıqda proseslər və əməliyyatların ardıcıllığı haqqında məlumat verəcək texnoloji. Tez-tez yanğın təhlükəsizliyi qaydaları da var;
Müəyyən bir təşkilat və ya icma tərəfindən yaradılmış digər növlər.

Bundan əlavə, daxili və xarici nizam-intizam da var.

Xarici nizam-intizam digər insanların nəzarəti ilə qaydalara, rutinlərə və əsaslara riayət etməkdir. Belə nizam-intizam hərbi, əmək və təhsil təşkilatları üçün xarakterikdir, lakin daxili nizam-intizam da ola bilər;
Daxili nizam-intizam kənardan digər insanlardan və təşkilatlardan məcburiyyət və sanksiyalar olmadan öz iradəsi ilə öz qaydalarına nəzarət etməsidir. Bu cür nizam-intizam idmançılar, uğurlu iş adamları və məqsədlərinə çatmaq üçün özlərini məhdudlaşdıran və idarə edən digər insanlar üçün xarakterikdir.

Faydalı bölməmizi də oxuya bilərsiniz.

1. Nə üçün nizam-intizamın cəmiyyətin mövcudluğu üçün zəruri şərt olduğunu izah edin.

Çünki nizam-intizam olmadan nizam yoxdur və nizam-intizam istənilən ictimai sistemin əsasını təşkil edir. İntizam - cəmiyyətdə qəbul edilmiş normalara və ya nizam-intizam qaydalarının tələblərinə uyğun gələn fərdin davranış qaydaları. Bir şəxsin həyata keçirmək üçün qəbul etdiyi qaydaların ciddi və dəqiq yerinə yetirilməsi.

2. Aşağıdakı nümunələrdən istifadə edərək “İntizam vasitələri” cədvəlini doldurun (müvafiq sütunda vasitələrin göstərildiyi rəqəmləri yazın).

Nümunələr: 1) digər insanlar tərəfindən nəzarət; 2) vicdan; 3) mükafat qazanmaq arzusu; 4) danlanmaq qorxusu; 5) yeni bir iş almaq arzusu; 6) günahkarlıq hissi.

3. Dərsliyin mətnini oxuyun və diaqramı doldurun.

4. Aşağıdakı vəziyyəti təhlil edin:

Lena və Nataşa bal rəqslərini sevirdilər və onlara bütün boş vaxtlarını verirdilər: dərslərə getdilər, televiziyada rəqs cütlərinin çıxışlarına baxdılar. Altı ay keçdi və bir dostun sevimli işinə münasibəti dəyişdi. Sinif yolunda Nataşanın yanına gələn Lena getdikcə daha tez-tez eşitdi: "Bu gün həqiqətən kinoya getmək istəyirəm, dərsə getməyəcəyəm" və ya "Bu gün soyuqdur, evdə oturmaq istəyirəm. kitab." İki il sonra rəqs cütlüyü Lena və Saşa turnirin qalibi oldular. Nataşa paxıllıqla dedi: “Nə xoşbəxtsən, müsabiqənin qalibi oldun! Mən də istədim, amma indi ... alınmadı. ”

Lenanın "şans"ını aşağıdakı anlayışlardan istifadə edərək izah edin: nizam-intizam, iradə, özünütərbiyə. Nataşaya özündə hansı keyfiyyətləri inkişaf etdirməyi məsləhət görərdiniz?

Lena yolunu tutdu. O, tənbəl deyildi. Çox şeyə nail olmağa imkan verən iradəsi var idi. Lena məqsədyönlü şəkildə, qələbə əzmi ilə getdi. O, nizam-intizamın ilk növbədə olduğu məqsədyönlü bir insan yetişdirdi.

Nataşa məqsədyönlülük, iradə və qalibiyyət keyfiyyətlərini inkişaf etdirməlidir. Və ən əsası - özünüzdə tənbəlliyi boğmağı öyrənin. Nataşa hər şeyi sona çatdırmağı öyrənməlidir. Əgər o, bizneslə məşğul olmağa başlamışsa, onda bir nəticə əldə etməlisiniz. Bundan əlavə, o, həsəd aparmamalı, ancaq dostu üçün xoşbəxt olmalıdır.

5. Başqalarını zibil atmamağa, işığı söndürməməyə, pula qənaət etməyə sövq edən, özü bunu etməsə də, heç kim görmədiyi halda özünün etdiyi nalayiq hərəkətlərə görə danlayan insanla rastlaşmısınızmı? Sizcə, nəyə görə insan üçün xarici nizam-intizamı qorumaq daxili nizam-intizamdan daha asandır?

Xarici intizam - hərəkətlərinizə / vərdişlərinizə kənardan təsir. İnsan gündəlik həyatında bir çox qanunlara və prinsiplərə tabedir. Onlar mənəvi və ya insanların yaşadığı dövlətin qanunvericiliyi ilə müəyyən edilə bilər. Bütün bu qaydalar (qanunlar) icra üçün məcburidir, ona görə də hər bir şəxs nəzarət altında olduğunu anlayaraq onlara əməl edir. Müəyyən dərəcədə bu qorxu hissidir, çünki bəzi qaydalara əməl edilmədikdən sonra cəza davam edə bilər.

Daxili intizam sizin iradə gücünüzlə idarə olunan hərəkətlər/vərdişlərdir.

Daxili nizam-intizam insana adekvat, xarici amillərə və cəmiyyətin prinsiplərinə uyğun olmağa, eyni zamanda daxili insan azadlığını qorumağa imkan verir. Bir çox cəhətdən buna insanın özünütərbiyəsi, özünü idarə etməsi və iradəsi kömək edir.

6. Niyə insan nizam-intizamın tələblərinə əməl etməlidir?

Təsəvvür edin ki, nizam-intizam olmadıqda insanın başına nə gələ bilər. Hər şeydə xaos olacaq. Xaos, belə adam təkcə özünə deyil, cəmiyyətə də qarışar.

Məsələn, kəsişmələri olan hərəkətli bir küçəni götürək. Əgər bütün sürücülər Yol Hərəkəti Qaydalarına uyğun hərəkət etməyə başlasalar və bu onların nizam-intizamıdırsa, o zaman yolda xaos yaranacaq, saysız-hesabsız qəzalar və qurbanlar olacaq. Ordu nizam-intizamdan məhrum olarsa, o zaman döyüş qabiliyyətini itirər və ölkənin müdafiəsi təhlükə altında olar və dövlətin bütün sakinlərinin həyatını təhlükə altına alar.

7. Mətni oxuyun və tapşırıqları yerinə yetirin.

“Rus dilində “vicdan” sözü köhnə slavyan dilindən “özünü tanı”, “özünü tanı” sözündən gəlir... Axı, insan öz vicdanı ilə söhbətdə, sanki, özü ilə üz-üzə dayanır. və buna görə də son dərəcə səmimi olmaq imkanına malikdir (və ya məcburdur). Başqalarını aldada bilərsən, arzuolunmaz bir şey haqqında susa bilərsən, xüsusən də şahidlər olmasaydı, amma öz vicdanını aldatmaq mümkün deyil...
İnsan tez-tez eşidir: “Deyirlər, mücərrəd fikir yürütmək asandır, amma həyatda tamamilə dürüst, prinsipial və yüksək əxlaqlı olmaq daha çətindir”. Bu baxış geniş yayılmışdır. Bəs həqiqətənmi vicdanını susdurmaqla, tapdalamaqla, boğmaqla yaşamaq asandır? Siz, əlbəttə, özünüz üçün bir bəhanə tapa bilərsiniz - deməli, vəziyyətlər var idi. Amma elə insanlar var ki, heç vaxt öz vicdanı ilə güzəştə getmir, ali əxlaqi prinsiplərdən dönmür!
Təbii ki, insana həqiqətən haqq qazandıran hallar var. Amma elə də olur ki, şərait barışmaq, özünü doğrultmaq üçün pərdə rolunu oynayır. Həyatda həmişə belə olub və olacaq: şərait bizi seçim qarşısında qoyur. Vicdan seçim üçün meyar rolunu oynamalıdır. Problem onu bütün həyatımızın əsas hakimi etməkdir. Bu keyfiyyətdə o, peşmançılıq kimi çıxış edir - edilənlərə, etmək istədiklərimə, ola biləcək və ya ola biləcək nəticələrə görə utanmaq. Bu, qurbana şəfqət, özünə inciklik, alçaldılmış ləyaqət (özünün və ya başqasının) üçün utancdır. Peşmanlıq, vicdan əzabı – bu, öz günahını dərk etmək, törədilən əməllərin əxlaqsızlığını dərk etməkdir.
T. V. Mişatkina

1) Vicdan nədir?

Vicdan insanın böyüdüyü cəmiyyətdə formalaşmış əxlaqi və əxlaqi normalara riayət etmək üçün onun daxili tələbatından ibarət olan cəmiyyət həyatına uyğunlaşmasıdır; fərdin mənəvi özünüdərkinin ifadələrindən biridir. O, həm görülən hərəkətlərin mənəvi əhəmiyyətinin rasional dərk edilməsi şəklində, həm də emosional təcrübələr - təqsir və ya "peşmanlıq" hissləri şəklində özünü göstərir, yəni ağıl və duyğuları birləşdirir.

2) İnsanların bəzən niyə vicdanlarına uyğun hərəkət etmədiklərini təklif edin. Bəzi izahatlar verin.

Bir çox insan öz vicdanına uyğun hərəkət etməyə çalışır, amma qorxu və ya sadəcə laqeydlik kimi şeylər var ki, insanları öz prinsiplərindən yayındırır.

Vicdan əzab verir, pis əməldən sonra bizi danlayır, yalan və s. Daha doğrusu, “bunu etmək lazım idimi?” deyə düşündürür, biz bunu başa düşürük, özümüzdən utanırıq və növbəti dəfə bunu təkrarlamamağa çalışırıq.

4) Müəllif yazır ki, “öz vicdanı ilə heç vaxt güzəştə getməyən, ən yüksək əxlaqi prinsiplərdən kənara çıxmayan” insanlar var. Düşünün ki, ədəbi qəhrəmanlardan, tarixi şəxsiyyətlərdən, müasirlərinizdən hansını belə bir insan adlandırmaq olar. Səbəbini izah edin.

Evgeni Bazarov (Atalar və oğullar romanı). Birincisi, o, qızğın nihilist idi (hər şeyi inkar edirdi: sevgi, dostluq və s.). İkincisi, o, heç vaxt öz vicdanı ilə güzəştə getmədi və yalnız öz prinsiplərinə tabe oldu (Odintsova ilə münasibəti xatırlayın). Üçüncüsü, səhv etdiyini anlayanda belə, bunu heç vaxt etiraf etmədi və heç vaxt öz prinsiplərinə zidd getmədi.

Joan of Arc. Onun üçün hər şeydən əvvəl prinsipə sədaqət, həqiqətə sədaqət, sözünə sədaqət - bütün bunlar onun özünə, ətinə və qanına aid idi.

8. Özünü idarə etmə ilə bağlı bildiyiniz nümunələr verin.

Məsələn, dostlar diskotekaya gedirlər və siz onlarla birlikdə getmək istəyirsiniz, amma siz imtahan üçün oxumalısınız və ev tapşırığını yerinə yetirmək üçün evə gedirsiniz.

Məşqçi idmançılara tapşırıq verdi: stadion ətrafında 10 dövrə qaçmaq. Məşqçi gedir. İdmançılar bəzi 5, bəziləri 7 dövrə qaçıblar. Ancaq tələb olunan 10 dövrədən yalnız biri qaçdı.

İndiki vaxtda uğur qazanmaq istəməyən elə bir insan yoxdur. Hər kəs özünü inkişaf etdirməyə, yüksək məqsədlərə can atır. Amma çox vaxt nəticə qənaətbəxş olmur. Məyusluq yaranır. Uğurun açarı özünə intizamdır. Bu keyfiyyətin mənası nədir və bu gün niyə bu qədər vacibdir?

Uğur və məhdudiyyətlər

Nizam-intizam nədir və bizim dövrümüzdə niyə lazımdır? Bu gün hər şeyin öhdəsindən gələn insana uğurlu deyilir. O, vaxtını düzgün idarə etməyi bilir. İnsan çox şeyə qadirdir, ancaq seçdiyi yola əməl edə bildiyi halda. Özünü nizam-intizam, özünüzü təşkil etməyə, fəaliyyətləriniz üçün müəyyən bir kurs təyin etməyə imkan verir. Ancaq bu, insanın özünə bağlılığını tələb edir. Problem ondadır ki, çoxları kənardan qurulmuş çərçivəni bəyənmir. Ancaq insanın xarakterini dəqiqləşdirə bilənlərdir. İnsan ilk dəfə rejimə əməl etməyin zəruri olduğu uşaq bağçasında, ev tapşırıqlarının yerinə yetirilməli olduğu məktəbdə özünü tərbiyə etmə ehtiyacı ilə qarşılaşır. Uşaqlıqdan valideynlər ona nizam-intizamla yanaşı, məsuliyyəti də öyrədirlər. Uşaqlıqdan məsuliyyətə alışmış insanlar üçün bunun nə üçün lazım olduğu sualı yoxdur.

İstənilən nailiyyət üçün şərt

Nizam-intizam insana istədiyi nəticəyə yaxınlaşmağa imkan verən hərəkətverici qüvvədir. İnsana lazım olanı verən gerçəkləşmiş niyyətlərdir, qalan hər şey boş vədlərdir. Çox vaxt insanlar məqsədlərinə sadiq qalmağa cəsarət etmirlər. Bununla belə, nizam-intizam digər bacarıqlar kimi öyrədilə bilər. Onu təkmilləşdirmək və becərmək olar.

Necə intizamlı olmaq olar

Özünü intizamı necə inkişaf etdirmək olar? Bunun üçün öhdəlik götürmək lazımdır. İnsan güclənəndə özünü və başqalarını yeni nailiyyətlərə ruhlandıra bilər. Həmçinin, nizam-intizamın inkişafı üçün planlarınızı yazmaq, onlara son tarixlər təyin etmək, özünüz üçün qeydlər aparmaq tövsiyə olunur.

Nizam-intizam nədir və böyüklər nəyə görə lazımdır? Özünü tərbiyə etmək insanın öz davranışına nəzarət etmək vərdişidir. Özünüzü boş əyləncələrdən imtina etmək, seçilmiş məqsədə cəmləmək, məsələni dərk etmək bacarığında özünü göstərir. Çoxlu intizam və düşmənlər. Bunlardan ən əsası diqqəti yayındırma və dürtüsellikdir. Həm də yorğunluq artdıqca özünütərbiyə də düşür. Həmçinin bu keyfiyyətin inkişafına mane olan televiziya, internet, ləzzətli yeməklər - fast fooddur.

İki növ özünütərbiyə

Və psixoloji olaraq niyə lazımdır? “Nizam-intizam” sözü qaydalara əməl etmək bacarığı deməkdir. İntizam nədir və nə üçün lazımdır? Özünü nizam-intizam bacarığına yiyələnməyi bacarmış insanın ən mühüm keyfiyyətlərindən biri də verilən tapşırıqları vaxtında yerinə yetirmək bacarığıdır. Bu bütöv bir bacarıqdır, lakin burada ən vacib iki cəhət var. İntizam nədir, niyə lazımdır? Ümumiyyətlə nizam-intizam nədir? Aşağıdakı məqamları nəzərə alaraq, bu məsələlərə özünüz aydınlıq gətirə bilərsiniz. Son tarixlərə əməl etməmək tez-tez başqalarının diqqətini cəlb etmək üçün bilinçaltı bir arzu ilə əlaqələndirilir. İnsan dəfələrlə onu yöndəmsiz vəziyyətə salan bir sıra müxtəlif ssenarilər oynayır. Bu, yalnız diqqət çəkmək, əhəmiyyətini vurğulamaq üçün edilir.

İkinci vacib cəhət zamanın əhəmiyyətidir. Məsələn, insan gündə bir kitabın bir fəslini yaza bilər. Bu halda, bu, yalnız onun daxili istəyidir. Lakin avans almaq üçün kitabın 10 fəslini 10 gün ərzində redaktora təqdim etməlidirsə, bu, artıq özünütərbiyənin inkişafına töhfə verən ciddi məqsəddir. Eynilə, işçi də rəhbərliyin gözündə peşəkar kimi görünmək üçün şirkətdə qəbul edilmiş qaydalara əməl etməyə və öz vəzifələrini diqqətlə yerinə yetirməyə çalışa bilər. Digər tərəfdən, bütün həyatı boyu bizneslə məşğul olan şəxs özünü buna məcbur etməz - özünü tərbiyə etmək onun üçün təbii haldır, o, artıq bu qaydalara əməl edir.

İntizam - bu nədir? Sadəcə qaydalara riayət etmək bacarığıdır? Yox, intizamlı insan düşünməyi, əsası ikinci dərəcəlidən ayırmağı biləndir. Özünü, prioritetlərini yaxşı bilən və kənardan ona təlqin edilən inanclardan uzaq olan insan həmişə toplanmış, nizam-intizamlı, məsuliyyətli olacaq. Buna görə də özünütərbiyə iki cür olur. Bir halda, bu, insan üçün ağrılıdır və az nəticə verir. İkincisi, insan öz məqsədlərindən xəbərdar olduqda, onun özünü idarə etməsi və fəaliyyətinin nəticələrini görməsi çox asan olur.

Sual 1. Cəmiyyətdə insanların həyatı üçün hansı qaydalar var? Bu qaydalara riayət etmək nə üçün vacibdir? Normlar və sanksiyalar nədir?

Cəmiyyətdə insanların həyatını tənzimləyən qaydalara sosial normalar deyilir.

Sosial normaların bir sıra növləri var, əsasları aşağıda verilmişdir:

adət və ənənələr - vərdiş nəticəsində məcburi hala gələn və nəsildən-nəslə təkrarlanan davranış qaydaları;

Əxlaq normaları – hərəkətlərin əxlaqi-əxlaqsız, yaxşı-şər, yaxşı-pis tərəzilərində qiymətləndirilməsi. Əxlaq normalarına əməl etməməyə görə sanksiyalar ictimai qınaq və vicdan əzabıdır;

etiket normaları - əvvəlcədən müəyyən edilmiş situasiyalarda rəsmi davranış qaydalarının məcmusu, o cümlədən ünsiyyət normaları, iş protokolu və s.;

Hüquq normaları - dövlət qanunlarında təsbit edilmiş tələblər. Hüquq normalarına əməl olunması dövlət məcburiyyəti ilə təmin edilir;

Estetik normalar - gözəl-çirkin şkalasında qiymətləndirmə; sənətə, təbiətə, insana və onun hərəkətlərinə tətbiq edilir;

Siyasi normalar - beynəlxalq müqavilələrdə, bəyannamələrdə, nizamnamələrdə, siyasi prinsiplərdə ifadə olunan siyasi həyatın tənzimləyiciləri;

Dini normalar - müqəddəs kitablarda və kilsə nizam-intizamında olan davranış qaydaları, əmrlər;

Korporativ normalar iri təşkilatlarda müəyyən edilmiş və təşkilatların nizamnaməsində, məcəllələrində, müqavilələrində və ideologiyasında təsbit edilmiş davranış qaydalarıdır.

Norm - müəyyən bir sahədə fəaliyyət göstərən və onun həyata keçirilməsini tələb edən qayda və ya resept. Normlar təcrübəyə əsaslanmır, lakin aprior subyektiv olaraq müəyyən edilmiş tələblərdir.

Sanksiya, belə bir normada olan qaydanı pozan şəxs üçün mənfi nəticələri və ya əksinə, belə normada olan qaydalara əməl edən şəxs üçün həvəsləndirməni nəzərdə tutan hüquq normasının elementidir.

Sual 2. İntizam hamı üçün vacibdirmi? Xarici və daxili nizam-intizam nədir?

Xarici intizam - hərəkətlərinizə / vərdişlərinizə kənardan təsir.

Daxili intizam sizin iradənizlə idarə olunan hərəkətlər/vərdişlərdir.

Sual 3. Yuxarıda göstərilən faktların hamısını birləşdirən nədir? Həyatınızda buna bənzər bir şey yaşadınızmı?

Əmək intizamının pozulması.

Sual 4. A. S. Makarenkonun rəhbərlik etdiyi uşaq qrupları üçün hansı qaydalar xarakterik idi? Bu qaydalardan hansını sinifdə, məktəbdə, düşərgədə tətbiq etmək olar?

İntizam qaydaları. İntizam tərbiyə vasitəsi və ya metodu deyil. Bu, bütün təhsil sisteminin nəticəsidir. Təhsil əxlaq deyil, uşaqların yaxşı təşkil olunmuş həyatıdır. Nizam-intizamın məntiqi: kollektivdən ilk növbədə nizam-intizam tələb edilməlidir; əgər fərd şüurlu şəkildə kollektivə qarşı çıxırsa, kollektivin mənafeyi fərdin mənafeyindən üstündür.

Sual 5. İntizam nədir? O niyə lazımdır?

İntizam - cəmiyyətdə qəbul edilmiş normalara və ya nizam-intizam qaydalarının tələblərinə uyğun gələn fərdin davranış qaydaları. Bir şəxsin həyata keçirmək üçün qəbul etdiyi qaydaların ciddi və dəqiq yerinə yetirilməsi. Bu mənada məktəb nizam-intizamından, əmək intizamından, hərbi nizam-intizamdan və s.-dən danışılır.İntizam onun pozulmasına görə cəzaların, ona əməl olunmasına görə mükafatların köməyi ilə qorunur.

Sual 6. İntizam nədir?

Dövlət intizamı dövlət qulluqçularına tətbiq edilən tələblərin yerinə yetirilməsi ilə bağlı intizamdır.

Hərbi nizam-intizam hərbi qanunlar, nizamnamələr və əmrlərlə müəyyən edilmiş qaydalara riayət edilməsindən yaranan intizamdır.

Əmək intizamı maddi nemətlərin istehsalı prosesində yaranan intizamdır. Əmək qanunvericiliyi ilə tənzimlənir.

Maliyyə intizamı hüquqi münasibətlər subyektləri tərəfindən büdcə, vergi və digər maliyyə hüquqi normativlərinə riayət edilməsi ilə bağlı müəyyən edilmiş intizamdır.

Texnoloji intizam istehsal prosesində subyektlərin texnoloji tələblərə cavab verməsi zamanı yaranan intizamdır.

Müqavilə intizamı hüquq münasibətlərinin subyektləri müqavilələrdə nəzərdə tutulmuş öhdəliklərə əməl etdikdə yaranan intizamdır.

Qaydalara yalnız kənar nəzarət hesabına əməl edilirsə, kənar nizam-intizamdan danışmaq olar.

Daxili nizam-intizam nəyin, necə və nə üçün ediləcəyinin aydın başa düşülməsinin nəticəsidir. Bu zaman insanda qəbul olunmuş davranış normalarına əməl etmək üçün daxili ehtiyac yaranır, onlara əməl edilmədikdə isə peşmançılıq və təqsir hissi yaşayır. Bu cür intizam insanın özünün şüurlu qərarına və özünü idarə etməsinə əsaslanır. Buna görə də, çox vaxt şüurlu nizam-intizam və ya özünü tərbiyə adlanır.

Sual 7. İntizamın pozulmasının nəticələri hansılardır?

Nəticələr pozuntunun şiddətindən asılı olaraq fərqli ola bilər. Əgər əmək intizamının pozulması, məsələn, işdən çıxma varsa, o zaman səlahiyyətlilərin qərarı ilə bütün növ mükafatlardan məhrum edilməklə və ya işdən çıxarılmaqla töhmət verilir.

Sual 8. “Nizam-intizam topaldır” ifadəsini necə başa düşürsən?

Bu ifadə o deməkdir ki, nizam-intizam var, amma onu təkmilləşdirmək, yeni qaydalar tətbiq etmək və ya nəzarəti gücləndirmək lazımdır.

Sual 9. Lev Tolstoyun “Döyüşdə qalib gəlməyə qəti qərar verən kəs qalib gəlir” ifadəsi ilə abzasın hansı bölməsi bağlıdır?

İntizam, iradə və özünütərbiyə. Daxili nizam-intizamı nəzərdə tutur. Daxili nizam-intizam nəyin, necə və nə üçün ediləcəyinin aydın başa düşülməsinin nəticəsidir. Bu zaman insanda qəbul olunmuş davranış normalarına əməl etmək üçün daxili ehtiyac yaranır, onlara əməl edilmədikdə isə peşmançılıq və təqsir hissi yaşayır. Bu cür intizam insanın özünün şüurlu qərarına və özünü idarə etməsinə əsaslanır. Buna görə də, çox vaxt şüurlu nizam-intizam və ya özünü tərbiyə adlanır.

Sual 10. Söhbət hansı nizam-intizamdan getdiyini müəyyən edin: a) bütün hərbi qulluqçular tərəfindən qanunlar və hərbi nizamnamələrlə müəyyən edilmiş qayda və qaydalara ciddi və dəqiq riayət edilməsi; b) istehsalatda müəyyən edilmiş qaydaya ciddi riayət edilməsi; c) tələbələr üçün qaydalara riayət edilməsi.

A) hərbi intizam; B) Əmək intizamı; C) Məktəb intizamı.

Sual 11. Ətrafınızdakı insanları müşahidə edin və hansı intizamın daha tez-tez təzahür etdiyi qənaətinə gəlin: xarici və ya daxili. Sizcə bu niyə baş verir?

xarici intizam. O, kənardan çox görünür. Bizim dövrümüzdə insanlar özünü idarə etməyi dayandırıb, əksəriyyət isə özünü idarə etmək və təmkinli olmaq anlayışını itirib, ona görə də insanı hansısa yolla cilovlamaq üçün cəmiyyət insanı müxtəlif üsullarla intizam etməyə məcbur olur.

Sual 12. Fikirləşin ki, hansı intizam qanunu pozmaqdan daha etibarlı qoruyur - xarici və ya daxili. Bunun üçün kitablardan və filmlərdən sizə məlum olan norma və qaydaların pozulması nümunələrini xatırlayın və hər bir halda hansı nizam-intizamın axsaq olduğu qənaətinə gəlin.

Daxili intizam. Əgər insanın daxilində qanunu pozmağa qəti qadağa qoyulubsa, o zaman onun heç bir hasara, barmaqlıqlara ehtiyacı yoxdur. Və yoxsa, heç bir hasar kömək etməyəcək.

Nümunələr: Raskolnikov - daxili nizam-intizam, Dorian Grey - daxili, Kraliçası - daxili.

Sual 13. İctimai həyat və həyat təcrübəsi faktlarına əsaslanaraq, nizam-intizamın pozulmasına misallar göstərin. Hər bir vəziyyətdə zərər nədir? İnternet resurslarına müraciət edin və nizam-intizamın pozulmasının təhlükəli nəticələri ilə bağlı materialları götürün. İntizam və məsuliyyət arasındakı əlaqəni izah edin.

Məktəb nizam-intizamına əməl edilməməsi (məktəbdən yayınma, öyrənilməmiş qaydalar, yarımçıq ev tapşırığı, sinifdə xuliqan davranış) bilikdə boşluq və zəif akademik göstəricilərə, universitetə daxil olmamağa səbəb olur.

Əmək intizamına əməl edilməməsi (işə gecikmək, rəhbərliyin əmrlərinə əməl etməmək və s.) təşkilata maddi ziyan vurur.

Hərbi intizama əməl edilməməsi qoşunların döyüş qabiliyyətinin azalmasına, onların idarə olunmasında aydınlığın olmamasına səbəb olur və insanların həyatı üçün təhlükə yaradır.

Texnologiya qaydalarına (texnoloji intizam) əməl edilməməsi elektrik avadanlıqları və digər deşici və kəsici əşyalarla işləyərkən qəza və xəsarətlərə səbəb olur.

Məsuliyyət - öz hərəkətlərinə, əməllərinə görə məsuliyyət daşımaq, onlara cavabdeh olmaq zərurəti, öhdəliyi.

Əgər sən nizam-intizamı qoruyursansa, buna görə də, məsələn, məktəbin nizamnaməsi kimi nizam-intizamı yerinə yetirməklə, zəhmətkeş şagirdin məsuliyyətini daşıyırsan.

Sual 14. Andrey iddia edir ki, şəxsən onun nizam-intizama ehtiyacı yoxdur, hətta bəzən onun yaradıcılıq nümayiş etdirməsinə mane olur. Anna onunla razılaşmır, o hesab edir ki, nizam-intizam yaradıcı insana əlavə səy sərf etməməyə və uğur qazanmağa kömək edir. Kimin fikrini dəstəkləyirsiniz? Sinifdəki vəziyyəti müzakirə edin. Müzakirədə iştirak edin.

Mən Anna ilə razıyam, çünki nizam-intizam diqqəti cəmləməyə və yaxşı düşünməyə kömək edir.