Məktəbə hazırlıq

Şəxsi özünütəhsil uğur və maariflənmənin açarıdır. Öz-özünə təhsil nədir? Özünütərbiyənin məqsədləri və növləri Və eşidilir ki, özünütəhsil

Salam, əziz oxucular! Düzünü desəm, sualı eşitmək çox qəribə ola bilər, Özünütərbiyə insana nə verir?? Axı insanların həyatı bu fəaliyyətlə tamamilə hopmuşdur. Təhsil və özünütəhsil olmasaydı, biz praktiki olaraq yox olardıq əlamətlər yoxdur və əldə edilmiş bacarıq və biliklər.

Biz formalaşmanı əzələlərin tədricən qurulduğu bir skelet və ya çərçivə kimi təsəvvür edə bilərik - özünütəhsil. Bu iki element arasındakı fərq kifayət qədər əhəmiyyətlidir, lakin qeyd etmək istərdim ki, onlar bir-birini tamamlayır.

Təhsil başqalarından, özünütəhsil yalnız insanın özündən asılıdır.
Özünütəhsil daha güclü şəxsi motivasiya tələb edir.
Özünütəhsil qanunla bağlı deyil.
Özünütəhsillə birlikdə təhsil daha effektiv olacaqdır.

Gəlin, özünütəhsil və özünü inkişaf etdirməyin sizə verə biləcəyi üstünlüklərə və həyatın müxtəlif sahələrində insan üçün hansı əhəmiyyətə malik olduğuna daha yaxından nəzər salaq.

4 Həyat Sahəsi Mükafatı

Peşəkar inkişaf və karyera yüksəlişi

Ən mühüm üstünlüklərdən biri də odur ki, öz üzərində daha çox işləyən insanlar gündə ən azı bir saat yeni bir şey öyrənmək üçün vaxt ayırır, bəzi kurslar, təlimlər keçməyə can atırlar və s. həyatda nail olmaq peşəkar yüksəkliklər. Onlar öyrənmək, inkişaf etdirmək və həvəsləndirmək qabiliyyətinə görə işçilər və menecerlər kimi qiymətləndirilir.

Nə qədər böyük bir təhsil alsanız da, böyüməyə və öyrənməyə davam etməsəniz, sizin kimi fərdlərin arasında tez itəcəksiniz. Karyeranızda nəticə əldə etmək istəyirsinizsə, o zaman siz Öz-özünə təhsil haqqında düşünməyə dəyər.

Bilik səviyyənizi və keyfiyyətinizi artıracağınız sahəni siz seçirsiniz. Beləliklə, iş fəaliyyətinizi rahat şəkildə sizin üçün ən maraqlı olan istiqamətə yönəldə biləcəksiniz. Axı biz həqiqətən istədiyimizi ən fəal və həvəslə öyrənirik. Bu, işi gəlməkdən zövq aldığınız yerə çevirmək şansıdır.

Özünü təkmilləşdirmə

Siz də öz-özünə təhsil sayəsində maraqlı, özünü təmin edən, inkişaf etmiş və özünə güvənən bir insan ola bilərsiniz. İstənilən sahədə söhbət apara bilən biri ilə qarşılaşsanız, bu sizi təəccübləndirirmi? Deyəsən, o, vunderkind uşaqdır. Əslində belə insanlar sadədirlər öz üzərlərində çox çalışmaq, daim kitab oxuyurlar, çünki onlar şəxsi inkişafı təşviq edən müxtəlif tədbirlərdə iştirak edirlər.

Doğuşdan belə deyillər. İnkişaf etmiş insan olmaq çox işdir. Özünüzü inkişaf etdirməyə və təhsilə vaxt ayırmaqla buna nail ola bilərsiniz. Əgər siz çoxdan kurs keçmək və ya marafonda iştirak etmək istəyirdinizsə, indi bunu etmə vaxtıdır!

Şəxsi həyatda uğurlar

Birincisi, hər kəs yanında layiqli, ağıllı bir insan görmək istəyir, amma hər kəs axtarışına öz şəxsiyyəti ilə başlamır. Deyirlər: özünüzü dəyişin və ətrafınızdakı dünya dəyişəcək. Eyni şeyi öz-özünə öyrənmə haqqında da demək olar.

İnkişaf edin və sizinlə birlikdə inkişaf edəcəklər yanınızda görünəcək.

Bu təbiidir, çünki prosesdə bu işdə kömək edə biləcək və ya sadəcə sizinlə eyni dalğa uzunluğunda olan insanlarla ünsiyyət qurursunuz.

İkincisi, özünütəhsil problemləri, hətta çox mürəkkəb ailədaxili münaqişələri həll etməyə kömək edir. Çıxılmaz vəziyyətdən çıxmağın ən asan yolu bunu necə edəcəyinizi bildiyiniz zamandır. Təhsil almadığınızı necə bilirsiniz? İnsanlar valideyn və ya həyat yoldaşı olmağı öyrənməyə ehtiyac duymadıqlarına inanırlar, baxmayaraq ki, bu sahələrdə öz-özünə təhsil alsaydılar, çoxlu səhvlər edərdilər, bəzən ölümcül olurlar. qarşısını almaq olardı.

Olmaq istədiyiniz şəxs olmaq fürsəti

Nəyi biləcəyinizi və nə edə biləcəyinizi seçdiyiniz üçün bu, olmaq istədiyiniz şəxs olmaq üçün böyük şans verir. Heç kim sizə şərtlər diktə edə bilməz”. fransız dilini öyrənin və ya bloq açın!”, çünki sən özünütərbiyənin ustasısan.

Tədricən lazımi biliklərə yiyələnərək, sevmədiyiniz işə getmək, cüzi maaş almaq və xoşagəlməz insanlarla ünsiyyət qurmaq ehtiyacından azad olursunuz. Qeyd etmək istərdim ki, özün olmaq, müəllif olmaq azadlığı çoxlarına çatmayan bir lüksdür. məhz inkişaf etmək istəmədiyinə görə, öz öyrənməniz üçün məsuliyyət götürün. Ancaq siz fərqli davranacaqsınız - dəyişikliklərə başlayın, fürsətlərdən istifadə edin və zaman keçdikcə işiniz on qat bəhrə verəcək.

Nəticə

Beləliklə, ümumiləşdirək: özünütəhsil - bu sizin tam məsuliyyətinizdir. Kənar adamlar sizi öyrənməyə və inkişaf etdirməyə, məşq etməyə və səhvlər üzərində işləməyə məcbur edə bilməz - yalnız özünüz. Ancaq bu müstəqil öyrənmə fəaliyyəti ilə siz qazanacaqsınız yalnız üstünlükləri- bir mənfi deyil. Baxmayaraq ki, bir şey var: paxıl insanlarınız ola bilər. Ancaq bu həm də məqsədinizə çatdığınız anlamına gələcək!

Ömrünüzün sonuna qədər müstəqil təhsil ala bilərsiniz. Nəticələr həmişə dərhal olmayacaq, çünki həqiqətən layiq olan şey çox iş tələb edir. Əsas odur ki, motivasiya. Heç bir halda onu itirməyin və uğur qazanacaqsınız!

Tezliklə görüşərik, əziz oxucular! Əgər hələ də bizə qoşulmamısınızsa, mütləq qoşulun! Sosial şəbəkələrdəki repostlarınızı və şərhlərinizi səbirsizliklə gözləyirəm. Hamıya sağol.

Bu gün bu yazıda ÖZÜNÜ TƏHSİLİ adlı vacib bir detaldan danışmaq istərdim. Niyə düşünürəm ki, özünütəhsil müasir həyatımızda çox vacib bir detaldır? Bəli, çünki özünü təhsili olmayan bir çox insan alçaldılmağa başlayır. Başlamaq üçün mən sizə özünütərbiyənin nə olduğunu söyləyəcəyəm, sonra sizi zaman-zaman özünütəhsillə məşğul olmağa məcbur etməli olan ciddi arqumentlər gətirəcəyəm.

Özünütəhsil nədir?

Özünütəhsil - bu nədir? Sizdən cavab gözləyirəm!!! Cavab verə bilmirsən? Sonra tərifimi oxuyun. Özünütəhsil zəruri bacarıq və bilikləri əldə etmək üçün müəyyən bir sahədə müstəqil öyrənmədir. Özünütəhsil növlərindən biridir və. Müddətdən bəri "özünü təhsil" sözündən gəlir "öz", onda məlum olur ki, insan bəzi bilik və bacarıqlara şəxsi maraq göstərir.

Aydındır ki, özünütərbiyə istək tələb edir, istəyin yaranması üçün isə maraq lazımdır və maraq insan öz xeyirini görəndə yaranır. Özünütərbiyə öz üzərində müstəqil iş kimidir. İstənilən sahədə əhəmiyyətli nəticələr əldə etmək üçün müstəqil təhsil almaq lazımdır. Müstəqil iş ən azı 80-90% tutmalıdır. Özünütərbiyə prosesi aşağıdakı şəkildə göstərilmişdir.

Aydınlıq üçün konkret misallar verəcəm. Vanya böyük bir rəqqasə oldu və bunun üçün adı olan bir rəqs məktəbinə daxil oldu "Gözəl rəqqasə". Hansı üslubu seçməsinin fərqi yoxdur - hip-hop və ya pop-popping. Onun həlli əla rəqqasə olmaqdır. Məktəbə gedir "Gözəl rəqqasə" həftədə üç dəfə iki saat, yəni həftədə bu altı saatdır.

Və sizcə, Vanya məktəbdə oxuyarkən yeddi ildən sonra super rəqqasə olacaq? "Gözəl rəqqasə" həftədə cəmi 6 saat? Yeddi il ərzində bu, heç bir ritmi qaçırmadan 2190 saat olardı. Əminəm ki, o, çox şey öyrənəcək, lakin onun böyük rəqqasə olacağı ehtimalı azdır. Bir məşhur şəxsin qanununa görə, peşəkar olmaq üçün 10.000 saat məşq etməlisiniz. On ildən sonra bu, hər gün gündə 2,5-3 saat bir növ fəaliyyətlə məşğul olsanız mümkündür.

Və bu qədər saat toplamaq üçün müstəqil iş və ya öz-özünə təhsil lazımdır. Bunsuz edə bilməzsiniz.

Başqa bir nümunə öz-özünə təhsildir. Eyni Vanya qərar verdi. Bunun üçün o, köhnə yolla getdi - o, ingilis dili məktəbinə yazıldı, burada ona bu dilin əsas qaydaları və zamanları öyrədildi. Məktəbdə dərslər həftədə iki dəfə iki saat, yəni həftədə cəmi dörd saat keçirilir. Vay, bu necə əhəmiyyətsizdir!!!

Və sizcə, Vanya müəllimlərin rəhbərliyi altında həftədə yalnız dörd saat dərs oxuyaraq üç ildən sonra ingilis dilində danışacaqmı? Bəli, əgər bu müddət ərzində onu ildırım vurmasa və dünyanın bütün dillərində danışmağa başlasa. Yaxşı, yoxsa yadplanetlilər onu qaçıracaqlar və sonra o, yalnız ingiliscə danışacaq.

Təbii ki, bu mümkün deyil, çünki özünütəhsil işin 90%-ni təşkil edir. Amma insan bunu unudur. Düşünür ki, rəqs və ya ingilis məktəbinə yazılsam, sadəcə dərslərə getməliyəm və hər şey gələcək: rəqs etməyi və ingiliscə danışmağı öyrənəcəyəm. Mən də eyni şeyi istərdim, amma bir yerə gəlməzdən əvvəl 0 səviyyəsində olan insanların necə qaldıqlarını görməyə kömək edə bilmirəm. Bu, müstəqil iş və ya özünü təhsilin olmaması səbəbindən baş verir.

Öz-özünə təhsilin əhəmiyyəti

Rəqsdə və ya xarici dildə uğur qazanmaq üçün əlbəttə ki, müstəqil iş lazımdır. Rəqs üçün bu, öz üslubunuz üzərində müstəqil işləmək, öyrəndiyiniz texnikaları mükəmməlləşdirmək, musiqinin ritminə daxil olmaq və s. deməkdir. Xarici dili müvəffəqiyyətlə öyrənmək üçün söz ehtiyatınızı genişləndirmək, müstəqil yazılı iş aparmaq, ana dili danışanlarla daimi ünsiyyət qurmaq lazımdır. Bu başa düşüləndir, amma bütün bunları bizim üçün kim edərdi və biz irəliləyiş əldə edərdik???

Belə çıxır ki, özünü tərbiyə etmədən insan çox yavaş böyüyür. Bunun baş verməməsi üçün müsbət motivasiya mövcud olmalıdır. İnsan öz işinin son nəticəsini görməlidir.

Gəl məni aparaq. Rəqslərə gedirəm, amma tək başıma məşq etmirəm, çünki dəli rəqqas olmaq məqsədim yoxdur. Mən həmişə dərslərə getmirəm. Mən də ingilis dilini öyrənirəm. Bu tamam başqa bir haldır. Mən buna çox ehtiyacım olduğunu dəqiq bilirəm və buna görə də gündə bir neçə saat evdə oxuyuram. Bəli, mən tərcüməçinin yanından ayrılmıram. Üstəlik, biznesi məmnuniyyətlə birləşdirmək üçün ingilisdilli vebsayt yaratdım - http://www.worldmagik.com. İkinci halda, özünütəhsil mövcuddur, birinci halda tamamilə yoxdur. Aydındır ki, nə vaxtsa ingiliscə danışacam, amma sərin rəqqasə olmayacağam. İndi özünütəhsil və müstəqil işin oynadığı mühüm rolu başa düşürsən?

İnsanın müstəqil təhsil alması üçün təbii ki, istək lazımdır. Əgər insan nəyisə etməyə məcburdursa və o, istəmirsə, ondan heç nə gəlməyəcək. İnsan özü başa düşməlidir ki, bu ona nə üçün lazımdır. Götdən təpiklər kömək etməyəcək, mən bunu dəqiq bilirəm.

Öz-özünə təhsil üçün ən yaxşı şey, əlbəttə ki, sevdiyiniz işlə məşğul olmaqdır. Mənim Teska adlı bir dostum var, o, pianoda ifa etməyi sevir. O, hər gün gündə üç saat özünü öyrənir, üstəlik həftədə iki dəfə solfecio dərslərində iştirak edir. Solfecio çox darıxdırıcıdır, amma onun üçün bu normaldır. İnternetdə də bəstələri axtarır və ifa etməyə çalışır. Yəni özünütərbiyə prosesi var və bu, könüllüdür. Düzünü desəm, özünütəhsil həmişə könüllü bir prosesdir.

Aydın məsələdir ki, insan inkişaf etmirsə, deqradasiyaya uğrayır. Bir çiçək böyüməsə, quruyar. Bir çox insan universitetləri bitirdikdən sonra inkişafı dayandırır. İş tapırlar və şəxsi inkişafları haqqında düşünməyi dayandırırlar. Bizdə də belədir.

Bunun baş verməməsi üçün hədəfinizi tapın və ona necə nail olacağınızı düşünün. Sonra özünütərbiyə və nəticələr olacaq. Bunu sizə ürəkdən arzulayıram.

Özünütəhsil


	Kimi

Dünyamız sürətlə dəyişir. Hər saniyə bir şey olur. Hər gün, hər saat yeni bir şey öyrənirik, biliklərimizin həcmi artır. Eyni zamanda nəhəng məlumatların miqdarıəhəmiyyətsiz olur.

Və bizim sürətlə hərəkət edən çağımızda, göründüyü zaman yeni məlumatlar, görünür yeni texnologiyalar Biliyin bütün sahələrində bir çox insanlar müstəqil olaraq bilik əldə etməyin, özünü təhsil almağın yollarını axtarır, özünü inkişaf etdirməyə çalışır.

Hər kəsin bir növ təhsili var: məktəb, kollec, institut, universitet, akademiya. Çoxları aldıqları biliklərdən razıdırlar və rahatlıqla düşünürlər: “Belədir, dərslərim bitdi və indi mən azad quşam. İndi kitabların arxasında oturmaq məcburiyyətində deyiləm" - təəssüf ki, bu belədir və çox kədərlidir, çünki insan öz inkişafında dayanır.

O, sadəcə bir kənarda dayanmır, kosmik sürətlə irəliləyən dünyaya münasibətdə geriyə yuvarlanır.

Uğurlu olmaq və qalmaq üçün sadəcə zamanla ayaqlaşmaq yox, bir addım öndə olmaq lazımdır. VƏ Ən yaxşı yol bunun üçün özünütəhsil.

Özünütərbiyə nədir və uğur qazanmaq nə üçün lazımdır.

Özünütəhsil Bu, özünütərbiyə vasitəsidir, çünki qətiyyətin, daxili təşkilatlanmanın və özünü intizamın, məqsədə çatmaqda əzmkarlığın inkişafına kömək edir. Və hər şeydən əvvəl, bu, mövzunun müstəqil öyrənilməsinə maraq tələb edən müntəzəm, sistemli, davamlı və sonsuz bir prosesdir.

İnformasiya əsrimizdə nəinki informasiyanın həcmində artım müşahidə olunur, hətta informasiyanın keyfiyyəti də sürətlə dəyişir.

Öz-özünə təhsilin müsbət tərəfləri ondan ibarətdir ki, biz nəyi oxuyacağımızı, oxumağa nə qədər vaxt sərf edəcəyimizi, təhsil qrafikimizi necə təşkil edəcəyimizi seçməkdə sərbəstik. Beləliklə, proses tamamilə bizə uyğunlaşdırılıb. Mən özüm planlaşdırıram, özüm həyata keçirirəm. Və başqa bir vacib artı: yeni biliklərin əldə edilməsi prosesində yaxşılaşır yaddaş, inkişaf edir yaradıcı düşüncə, təhlil etmək və yeni ideyalar yaratmaq bacarığı.

Özünütəhsillə məşğul olarkən özünüz üçün aşağıdakı suallara cavab verməlisiniz:

Bu sahədə artıq hansı biliklərə sahibim?
Mən hansı məqsədə nail olmaq istəyirəm və yeni biliklər əldə etməkdən hansı nəticələr gözləyirəm?
Yeni bilikləri hansı yollarla əldə edəcəm?

İnkişaf etmək çox vacibdir özünütəhsil planı.

Və ən əsası xatırlayın, İstənilən təhsil təkcə biliklərin yığılmasını deyil, həm də onu səmərəli tətbiq etmək bacarığını nəzərdə tutur. Yalnız hərəkətlər nəticə verəcəkdir. Biliyin özü, müəyyən bir fəaliyyət sahəsində təhsiliniz heç kimə lazım deyil. İnsanlar yalnız biliklərinizi nə qədər effektiv tətbiq edə bildiyiniz üçün pul ödəməyə hazırdırlar nəticə əldə edin.

Müasir dünya yeni məhsulların, dəyişikliklərin və daimi, heç vaxt bitməyən inkişafın burulğanıdır. Bu şəraitdə özünü inkişaf və özünü təkmilləşdirmə prinsipi və prosesi inanılmaz dərəcədə vacibdir.

Əldə edilmiş səviyyədə, hətta yüksək səviyyədə dayanan insan gec-tez anaxronizmə çevrilmək riski ilə üzləşir - indiki və gələcəklə əlaqəni itirmək, özünü effektiv ifadə etmək qabiliyyətini itirmək və bəlkə də yeni problemləri necə həll edəcəyini unutmaq.

Özünütəhsil nədir?

Özünütərbiyə fərdi istək əsasında həyata keçirilən və şəxsi motivlərlə motivasiya olunan könüllü və şüurlu idrak fəaliyyəti prosesidir. Öz-özünə təhsil peşəkar və ya şəxsi xarakter daşıya bilər və müvafiq məqsədlərə nail ola bilər, məsələn, peşəkar bacarıqların təkmilləşdirilməsi və karyera yüksəlişinin sürətləndirilməsi və ya yeni bilik, bacarıqların əldə edilməsi və şəxsi üfüqlərin və dünyagörüşünün genişləndirilməsi.

Xarakterik xüsusiyyət xaricdən sistemli nəzarətin olmamasıdır. Müəllim, həkim, hüquqşünas və ya müvəqqəti işsiz şəxsin özünütəhsil planı hər kəs üçün tamamilə unikaldır. Peşəkar və şəxsi inkişafla məşğul olan şəxs bütün prosesə tam nəzarət edir - vaxt və məzmundan tutmuş nəticələrə və onların effektivliyinə qədər.

Pedaqogikada özünütəhsil

Pedaqogika durğunluğa dözməyən fəaliyyət sahəsidir. Dəyişdirə bilməyən, yeni şeyləri qəbul edib həyatının bir hissəsinə çevirə bilməyən müəllim yeni nəsil insanlara lazımi təcrübə, hətta bilik verə bilməz.

Müasir dünyada, bəlkə də tanınmış klassiklərdən başqa, hər şey böyük sürətlə dəyişir. İstənilən pedaqoq, istər məktəb müəllimi, istərsə də uşaq bağçası müəllimi, karyerası ərzində bir neçə nəsil insanla qarşılaşır. Sarsılmaz dəyişiklik, inkişaf və yeniləşmə prosesini o olmasa, kim başa düşməlidir? Müəllim olmasa, kim cəmiyyət qarşısında məsuliyyət daşıdığı insanlarla eyni dünyanın bir hissəsi olmağa can atmalıdır?

Pedaqoji fəaliyyət son dərəcə mürəkkəb və spesifikdir, onun yüksək sosial təsiri və sosial rolu peşəyə uyğunluq tələblərini diktə edir. Tərbiyə işinin reallığı elədir ki, təhsil işçiləri, müəllimlər, müəllimlər öz fəaliyyətlərinin və iş şəraitinin təşkili prosesində tez-tez və əsaslı dəyişikliklərlə üzləşirlər.

Dəyişən sosial tələblər, elmlərin, tədrisin metod və vasitələrinin yüksək inkişaf tempi müasir müəllimin qarşısında getdikcə daha mürəkkəb vəzifələr qoyur və onun yaradıcı təfəkkürünü, sürprizlərə cavab vermək, dəyişən sosial vəziyyətlərə, elmi-sosial şəraitə uyğun olaraq fəaliyyətini yenidən qurmaq bacarığına meydan oxuyur. kəşflər.

Müəllimin özünütəhsil planı uşaqların maraqlarının bütün mümkün sahələrini əhatə etməlidir. Tamamilə mümkündür ki, müəllim konkret məsələ ilə bağlı düşünülmüş fikir və ya əsaslandırılmış mövqe bildirə bilməz. Bununla belə, maraq və tələbələrinin maraqları haqqında hər şeyi bilmək istəyi onları davamlı özünü inkişaf etdirməyə sövq edir.

Öz-özünə təhsili tənzimləmək cəhdləri

Heç bir ixtisaslaşdırılmış təhsil müəssisəsi gənc mütəxəssislərə özünütəhsil üçün ən vacib mövzular verə bilməyəcək. Birincisi, bu, yüksək dərəcədə fərdiləşdirilmiş və subyektiv prosesdir; ikincisi, əhatə dairəsi müasir dünyanın tam dərinliyini və müxtəlifliyini əhatə edəcək standart mövzular dəsti yoxdur. “Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq özünütəhsil” və “məcburi təkmilləşdirmə kursları” kimi anlayışlar hər bir müəllimə tanışdır. Ancaq normaların, qaydaların və xarici nəzarətin olmasına baxmayaraq, peşəkar özünütəhsil prosesi hər kəs üçün fərdi seçim olaraq qalır.

Pedaqoji universitetlər müəllimin daimi özünütəhsilinin nə qədər vacib və zəruri olduğuna diqqət yetirirlər. Lakin pedaqogika və tədris metodikası üzrə mühazirə və seminarlar zamanı bu prosesi təşkil etmək üçün zəruri olan bacarıq və bacarıqlar formalaşmır. Tərbiyəçinin və ya müəllimin özünütəhsil planını tərtib etmək bacarığı iş təcrübəsi ilə yanaşı, öz fəaliyyətini təhlil etmək, onu həmkarlarının işi ilə müqayisə etmək və metodologiya sahəsində yeni inkişafları öyrənmək prosesində gəlir. .

Özünütərbiyənin ümumi intellektual inkişafa təsiri

İnsan beyni praktiki olaraq heç bir oxşar xüsusiyyətlərin olmamasına baxmayaraq, tez-tez kompüterlə müqayisə edilir. Bununla belə, beynimizi hesablama maşınına son dərəcə bənzədən bir məqam var - avtomatlaşdırma istəyi. Beyin müəyyən proseslərə mümkün qədər az enerji sərf etməyə çalışır, bəzən onları avtomatiklik nöqtəsinə gətirir. Bir tərəfdən, həm gündəlik işlərlə məşğul ola, həm də tətil planları qura bilərsiniz. Digər tərəfdən, yaxşı heç nə asan gəlmir.

Zaman keçdikcə beyin özünün yaratdığı rutin proseslərdə “donur”, sakitləşir və sümükləşir və yeni bir şeylə qarşılaşmaq, lazımi dəyişiklikləri etmək anı gələndə insan şüuru dünyanı adi çərçivədən kənar qavramaqdan imtina edir. Məhdud dünyagörüşü olan, samovarı ilə Tulaya gedən və başqa cür yaşamaqdan imtina edən adam məhz belə görünür.

Özünütərbiyənin psixoloji funksiyası

Bir neçə ildən bir beyin sarsıntı keçirməli, şüur adi haldan kənara çıxmalı və rahatlıq zonaları genişlənməlidir. İnsan öz fəaliyyətini belə yüksək səviyyədə saxlayır, daimi inkişafın dəyəri buradadır. Özünütərbiyə insanın idrak proseslərini daimi tonda dəstəkləyən bir fəaliyyətdir.

Özünütərbiyənin psixoloji funksiyası ondan ibarətdir ki, bu proses insan beynini və şüurunu ayıqlıq və hazırlıq vəziyyətində saxlayan bir sıra maneələr yaradır. Belə bir insan makro və mikro cəmiyyət üçün daha böyük peşəkar və şəxsi dəyərə malikdir.

Özünü təkmilləşdirmə ehtiyacı

Özünütərbiyə real insan və onun ideal obrazı arasındakı uyğunsuzluqla stimullaşdırılan özünü təkmilləşdirmənin tərkib hissəsidir. İnsanın daha yaxşı olmaq fürsətini və ehtiyacını dərk etdiyi an öz üzərində işləmək üçün əsas motivatordur - ömür boyu davam edən proses.

Özünü təkmilləşdirmə, öz üzərində daimi işləmək, yeni problemlər qoymaq və həll etmək, daha mürəkkəb tapşırıqları yerinə yetirmək və özünün daha yaxşı bir versiyasını formalaşdırmaqla mənəvi, intellektual və fiziki keyfiyyətlərin inkişafının müstəqil, şüurlu bir prosesidir - yalnız naviqasiya edə bilməz, həm də. sürətlə dəyişən dünyada özünü maksimum dərəcədə ifadə etmək.

Özünü təkmilləşdirmə özünə hörmətin artmasına, rahatlıq zonasının genişlənməsinə, şəxsi və peşəkar inkişafa səbəb olur. Bir sıra peşələr var ki, onların nümayəndələri daimi özünütəhsil prosesi olmadan öz vəzifələrini səmərəli şəkildə yerinə yetirməyi təsəvvür edə bilmirlər. Həkimlər, müəllimlər, psixoloqlar, hüquqşünaslar və bir çox digər mütəxəssislər həm şəxsi, həm də peşəkar keyfiyyətlərin daim özünü inkişaf etdirməsinə ehtiyac duyurlar.

Şəxsi inkişaf

Özünü inkişaf etdirmək, özünütəhsil və daimi şəxsi inkişaf bacarığı müvəffəqiyyətli bir insanın formalaşmasının açarıdır, əsas xüsusiyyətləri məsuliyyət, müstəqillik, özünə inam və məqsədlərə çatmaqda əzmkarlıq olacaqdır. Məhz bu şəxsiyyətlər cəmiyyət üçün xüsusilə dəyərlidir və həyatın bütün sahələrində böyük uğurlar qazanırlar.

Psixoloqlar insan şəxsiyyətini üç komponentin - emosional, koqnitiv və davranışın cəmi kimi xarakterizə edirlər. Şəxsi keyfiyyətlər üç komponentin hər birinin necə inkişaf etdiyi ilə qiymətləndirilir. Əslində, insanın özü və ətrafındakı dünya haqqında bildikləri, hiss etdikləri, ifadə etdiyi və istifadə etdiyi şeylərdir.

Daimi fərdi inkişaf pedaqogikada xüsusilə vacibdir. Müəllimlər, bağça müəllimləri və universitet professorları gələcək nəsilləri həyata hazırlayır və bunu təkcə müəyyən bilik və bacarıqlar toplusunu ötürməklə deyil, həm də öz nümunələri və həyat təcrübələri ilə həyata keçirirlər. Özünü inkişaf etdirməyin və özünütəhsil almağın üstünlüklərini praktiki olaraq nümayiş etdirməyi bacaran müəllim şagirdlərinin dünyagörüşünə daha güclü və dərindən təsir göstərir.

Peşəkar artım

Hər bir peşəkar, karyerasının müəyyən bir nöqtəsində özünü yol ayrıcında tapır və burada onun peşəkar inkişafı üçün üç mümkün yolu təsvir edən bir işarə onu gözləyir:

özünü təkmilləşdirmə;
durğunluq;
uyğunlaşma.

Özünü təkmilləşdirmə yolu ən çətin yoldur, onun çoxlu maneələri, bataqlıqları və gözlənilməz dönüşləri var, lakin məhz bu yol insanı ən tam özünü dərk etməyə, potensialının üzə çıxarılmasına və istifadəsinə apara bilər.

Uyğunlaşma yolu A nöqtəsindən B nöqtəsinə aparan, müəyyən sayda dəliklər, zərbələr və kəskin döngələr olan yaxşı keçilmiş yoldur. Nəticədə, yol nişanları və qaydalar kitabını rəhbər tutaraq B nöqtəsinə layiqli orta səviyyəli peşəkar gəlir.

Durğunluq yolu bir dairədə gedən düz, təcrid olunmuş bir yoldur. Əslində durğunluq durğunluqdur. Beyin minimum enerji sərf etməyə çalışır və yeni və ya qeyri-adi hər hansı bir şey düşmənçiliklə qəbul edildikdə, adi hərəkətləri belə bir səviyyəyə qədər avtomatlaşdırır.

Bağça müəllimlərinin, müəllimlərin, universitet müəllimlərinin, metodistlərin və hətta təhsil sahəsində çalışan məmurların özünütəhsilləri həmişə özünü təkmilləşdirmə yolu ilə getməlidir.

Özünütəhsil üçün nə lazımdır?

Özünütərbiyə, özünü inkişaf və özünü təkmilləşdirmə prosesindən nəzərəçarpacaq nəticələr əldə etmək üçün, ilk növbədə, arzu və iradə lazımdır. Bununla belə, bu, zəruri ilkin şərtlərin, şəxsi keyfiyyətlərin və tələb olunan hərəkətlərin sayını məhdudlaşdırmır.

Uğurlu bir proses üçün xarici və daxili stimullar lazımdır. Xarici peşəkar təşviqlərə aşağıdakılar daxil ola bilər:

rəqabət;
peşəkar tələblər;
ictimai rəy;
karyera yüksəlişi;
maliyyə mükafatı.

Müəllimin özünütəhsilini həvəsləndirən daxili peşəkar və şəxsi stimullar bunlardır:

peşəkar ambisiyalar;
maraq və fədakarlıq;
yaradıcılıq;
özünü inkişaf etdirmək istəyi;
yeni bilik və təcrübəyə ehtiyac.

Uğurlu özünütəhsil prosesi üçün zəruri olan şəxsi keyfiyyətlər və bacarıqlar arasında aşağıdakıları vurğulamağa dəyər:

prosesin yekun nəticəsini görmək və qiymətləndirmək bacarığı;
əzmkarlıq və diqqətlilik;
maraq;
özünütəhsil prosesini planlaşdırmaq və qiymətləndirmək bacarığı;
tənqidi və analitik düşünmək bacarığı;
yeni məlumatların qavranılması və emalı prosesləri inkişaf etmişdir.

Motivasiya

Peşəkar fəaliyyətləri, şəxsi və ictimai həyatı birləşdirmək və eyni zamanda daimi özünü təkmilləşdirmə və özünütəhsil prosesi ilə məşğul olmaq asan deyil. Ona görə də bu prosesdə motivasiya böyük rol oynayır.

Tərbiyəçinin, müəllimin və ya hər hansı digər mütəxəssisin özünütərbiyəsi uzun bir prosesdir və onun nəticələri tez-tez birbaşa deyil, birbaşa olaraq özünü göstərir, buna görə də peşəkar və şəxsi inkişaf məqsədlərinə uğurla nail olmaq üçün məqsədləri xatırlamaq lazımdır. və insanı özünü təhsilə sövq edən motivlər.

"Məqsədi görmək" və "son nəticəni təsəvvür etmək" əlbəttə ki, effektiv üsullardır, lakin praktikada tətbiq olunduğundan daha sadə səslənir. Özünüzü motivasiya etmək müəllimin və ya başqa bir mütəxəssisin özünü təhsili qədər uzun və təsirli bir proses olmalıdır.

Motivasiya üsulları

Uzunmüddətli idrak, psixoloji və fiziki fəaliyyəti təşviq etmək üçün iki qrupa bölünən motivasiya üsulları istifadə olunur - stimullaşdırma və özünü güc. Özünü stimullaşdırma üsullarına aşağıdakılar daxildir:

inanc;
həvəsləndirmə;
təklif.

Özünü məcbur etmə aşağıdakılara bölünür:

qınama;
qadağa;
sifariş.

Müəllimin özünütəhsil planı mütləq kağız üzərində tərtib edilməməlidir, lakin buna baxmayaraq, onun müddəalarına ciddi və ciddi riayət etmək lazımdır. Motivasiyanı qorumaq üçün məsuliyyət vacibdir. Əgər insan gördüyü iş, əldə etdiyi bilik və əldə etdiyi təcrübə barədə özünə obyektiv məlumat verə bilirsə, bu, özlüyündə fəaliyyəti davam etdirmək üçün əla stimuldur.

Özünütərbiyə pedaqoji fəaliyyətin tərkib hissəsidir, çünki müəllim təkcə bilik daşıyıcısı deyil, həm də şəxsi nümunədir. Müəllimin biliyi və erudit fikri onun fənni və ümumən akademik biliyi ilə məhdudlaşmamalı, onun tələbələrinin mümkün maraq dairəsini əhatə etməlidir.

Özünütəhsil, istər ikinci ali təhsil dərəcəsi, istərsə də təkmilləşdirmə kursları olsun, formal təhsilə layiqli və bir çox cəhətdən daha yaxşı alternativ ola bilər.

Niyə özünütəhsil daha yaxşıdır?

Özünütəhsil daha uyğun biliklər verir.İndiki vaxtda insanların beynində yaranan əksər yeni ideyalar əvvəlcə söhbətlərdə, bloqlarda və məqalələrdə müzakirə olunur, sonra “yetişən” kitablara çevrilir, rus dilinə tərcümə olunur (əgər kitab xaricidirsə), tədris proqramlarına daxil edilir və yalnız bundan sonra tələbələrə öyrədilir. Təsvir edilən proses ən azı 3-5 il çəkir. Öz-özünə təhsil sizə ideyaları qönçədə tutmaq imkanı verir. Bu, informasiya texnologiyaları ilə bağlı hər şeyi öyrədərkən xüsusilə vacibdir - onlar dərsliklərə çatdıqda, biliklər artıq ümidsiz şəkildə köhnəlmişdir.
Öz-özünə təhsil fərdiləşdirilmiş təlim proqramı yaratmağa imkan verir. Formal təlimdə kurikulum sizə lazım olmayan çoxlu materiallardan ibarətdir. Bu yaddaqalan deyil, lakin vaxt, səy və pul tələb edir. Lazımsız materialı xatırlamağa çalışmaq lazım olan biliyi başınızdan çıxarır. Öz-özünə təhsillə, ehtiyaclarınıza tam uyğun bir təlim proqramı yaradırsınız.
Öz-özünə təhsil sizə öyrənmək üçün daha çox motivasiya verir.Özünütəhsildə heç bir “məşqçi” effekti (müəllimlərin rolunda çıxış edir) və maddi cəlbetmə (işdən çıxmağın əleyhinə deyilsən) olmasa da, bununla birlikdə öyrənmə motivasiyası daha böyükdür. Öz aktuallığına və fərdiliyinə görə, öz-özünə öyrənmə daha effektivdir. Əldə olunan biliklərin hər hərfini necə tətbiq edəcəyinizi başa düşürsünüz. Öyrənməyin faydalarını aydın hiss edirsiniz və bu sizə onu davam etdirmək üçün güc verir.
Öz-özünə təhsil sosial dairənizi genişləndirir.İkinci ali təhsillə həmfikirlərinizin dairəsi sizin qrupunuzla məhdudlaşır və öz-özünə təhsillə internet vasitəsilə bütün dünya ilə fikir mübadiləsi aparırsınız.
Özünütəhsil sizə ən yaxşılardan öyrənmək imkanı verir.“Bacarır, bacarır, bacarmayan öyrədir” ifadəsinin həqiqətini təhsil sistemimizdən keçmiş hər kəs tam hiss edib. Müstəqil olaraq bilik mənbələri toplamaqla, Sov.İKP tarixi üzrə müəllimlərdən yenidən hazırlıq keçmiş qadınlardan deyil, öz təcrübələri ilə materialdan əziyyət çəkən insanlardan öyrənə bilərsiniz.
Öz-özünə təhsil sizə cədvəlinizi idarə etmək imkanı verir. Formal öyrənmədə tətbiq olunan cədvəlin mövcudluğu ardıcıl nəticələr əldə etmək üçün öz-özünə öyrənmədə də zəruridir. Ancaq təkbaşına təhsil alarkən özünüz üçün ən münasib vaxtı seçirsiniz.
Öz-özünə təhsil pulsuzdur. İstər kurslarda, istərsə də öz-özünə təhsildə inkişafın vaxt tələb edir. Ənənəvi təlimlə siz də pul xərcləməli olacaqsınız. Amma formal təhsil üçün ödədiyiniz məbləğə siz bütün mənzilinizi kitablarla doldura bilərsiniz. Məsələn, Skolkovoda Executive MBA kursları 95.000 avroya başa gəlir. Bu pulla siz 274 metr hündürlüyündə 13700 kitab yığını edə bilərsiniz - təxminən Ostankino qülləsinin yarısına qədər.

Beləliklə, özünü təhsilə haradan başlamaq və onu necə effektiv etmək olar?

Sizin planınız

1. Alban İngilis dilini öyrənin

Əksər yeni ideyalar ilk olaraq ingilis dilində görünür. Həm də ona görə deyil ki, ən qabaqcıl insanlar ingilisdilli ölkələrdə yaşayırlar (baxmayaraq ki, bu, böyük ölçüdə doğrudur), həm də ona görə ki, bu dil müasir Latın dilinə çevrilib – istər isveçli, istər israilli, istərsə də çinli olsanız, hər hansı bir tədbirdə iştirak etmək istəyirsinizsə, Sizin üçün maraqlı bir mövzunun beynəlxalq müzakirəsi, İngilis dilində yazacaqsınız. İnternetin universal dili ingilis dilidir və ingilis dilində suallara cavab tapmaq şansı rus və ya hər hansı digər dildən qat-qat çoxdur.

İngilis dilini öyrənməyin başqa bir səbəbi rus dilindən tərcümələrin çox vaxt dəhşətli olmasıdır. Bunu daha yaxşı edə bildiyim üçün deyil, bu işi yaxşı görmək həqiqətən çətin olduğu üçün deyirəm. İdarəetmədə əksər terminlər üçün rusca tərcümələr hələ qurulmayıb və mütəxəssislər sadəcə olaraq ingilisizmlərdən istifadə edirlər. Buna hələ də qulaqdan alışa bilərsiniz, amma yazıda ürək ağrıdan görünür.

4. Özünütəhsil üçün gizli vaxt ehtiyatlarından istifadə edin

Metro ilə səyahət edirsinizsə, formatınız belədir çap olunmuş mətn Və video, və özünü inkişaf etdirmək üçün əlavə bir və ya iki saat cədvəlinizdə indicə göründü.

Əgər qaçırsansa, iti gəzdirsən, işə maşınla getsən, o zaman formatın belədir podkastlar Və audiokitablar. Öz-özünə təhsil almaq üçün nəqliyyatda və gəzinti/qaçış zamanı vaxtdan istifadə etməyi bir qayda edin.

5. Dövri nəşrlərin mənbələrini tapın

Başqaları tərəfindən hazırlanmış siyahılardan istifadə edin. Başqalarının izi ilə gedin - mənbələrin hazır siyahıları üçün İnternetə baxın. Misal üçün:
Evinizə bilik çatdırılmasını qurun. Bloqlara abunə olun və ya blog abunə proqramlarından istifadə edin:
İnformasiya mənbələrinə vaxtaşırı texniki xidmət göstərmək. Nə qədər irəli getsəniz, bir o qədər çox mənbədən istifadə edəcəksiniz və ən zəruri olanı seçmək bir o qədər çətin olacaq. Buna görə də, vaxtaşırı işləri nizamlayın: lazımsız şeyləri çıxarın və dəyişən ehtiyaclarınıza uyğun olaraq yenilərini əlavə edin.

6. Google it / Yandexdən soruşun

Öz-özünə təhsil müxtəlif formalarda ola bilər - istənilən problem nəyisə öyrənmək şansına çevrilə bilər. Heç vaxt yeni problemi həll etmək üçün İnternetdə ən azı üstüörtülü bir həll axtarışı etmədən oturmayın. Bəli, təkəri yenidən kəşf etmək maraqlı bir fəaliyyət ola bilər, lakin ağıllı insanlar öz səhvlərindən deyil, başqalarının səhvlərindən dərs almağa çalışırlar.

11. Tətbiq edin!

Alimlər sübut etdilər ki, biliklərin tətbiqi informasiyanın mənimsənilməsinin məcburi mərhələsi və səriştənin yüksəlməsi üçün əvəzsiz şərtdir. Öz-özünə təhsil proqramınız ehtiyaclarınıza uyğunlaşdırıldığından, yeni biliklərinizi dərhal tətbiq etməkdə heç bir problem olmamalıdır.