Məktəbə hazırlıq

Kökdə vurğusuz saitlər mövzusunda təqdimat. Təqdimat "sözün kökündəki vurğusuz saitlər"

Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Sözün kökündə yoxlanılmış vurğusuz saitlərin yazılışı İbtidai sinif müəllimi MBOU tərəfindən hazırlanmış 4 nömrəli tam orta məktəb Vagentova L.A.

Sait hərf şübhə doğurursa, onu dərhal stressə salırsınız

Qeyd №1 1. Yoxlanılması lazım olan sözdəki vurğulu və vurğusuz saiti şifahi şəkildə müəyyənləşdirin. 2. Test sözü seçin. Bunu belə edin: m o ˊ re - m o rˊya. 3. Yadda saxla! Vurğusuz sait sözlərdə vurğulu kimi yazılır. 4 . İşinizi yoxlayın!

Qeyd № 2 1. Vurğu qoyun. 2. Yoxlanması lazım olan kök və saiti seçin. 3. Bir neçə əlaqəli söz seçin. 4. Test sözünü seçin (g o r aˊ-g o ˊrka, g o ˊry, g o ˊrny). 5. İşinizi yoxlayın! 6. Yadda saxla! Yoxlanılan sözlərdə və sınanan sözlərdə eyni sait yazılır.

Qeyd № 3 1. Vurğu qoyun. 2. Yoxlanılması lazım olan sözün və saitlərin kökünü seçin. 3. İlk vurğusuz sait üçün test sözü seçin (gənclik - ˊlodost haqqında m). 4. İkinci vurğusuz sait üçün test sözü seçin (doˊoy haqqında gənc - ˊdenkiy haqqında molo). 5. Uyğun saitləri yazın. 6. Yazdıqlarınızı yoxlayın.

Memo No 4 Vurğusuz saiti yoxlamağın yolları 1. Çox: mo ˊre - dəniz ˊ 2. Bir: go ˊry-qora ˊ 3. Kökdən: run-beg, bağ-s a d 4. E hərfi ilə: v e dro-v e dra 5. Sevgili məna: k o ver-k o vrik 6. Hansı sualına: mehriban 7. Nə edir sualına: sürüklə -t qalxan, p və otur-p və şət.

1. Əvvəlcə test sözlərini yazın. 2. Sonra vurğusuz saiti yoxlamaq lazım olan sözləri yazın. 3. Onu vurğulayın. Sözlərdəki kökü müəyyənləşdirin. Yem, yem, yem, Xeyirxahlıq, mehriban, yaxşı, Qaçır, qaçır, tükənir. Məşq 1

və təmiz, təmiz, saflıq e shot, oxlar, həyətlər haqqında atıcı, qapıçı, həyət 1. Altı çəkilmiş sait üçün test sözünü göstərin. 2. Kök seçin. Tapşırıq 2

Z...blah, b...la, in...yuxu, l...snik, p...na, z...ma. Vurğusuz sait daxil edin Tapşırıq 3

Vurğusuz saiti sözün hansı hissəsində əskik olduğunu müəyyən edin (1. - prefiksdə, 2. - kökdə, 3. - şəkilçidə) n... b... lnitsa vaz... çka pr yazdı. ... oxu z ..movka nav...rit sh...gays p...landing white...tapşırıq 4

Test sözü s...dovy m...lysh z...city Nin...çka p...xeyirxah hədiyyə in...rxuşka st.. İstədim ki, itkin saitin yoxlanıldığı sözləri göstərin. ... Tapşırıq 5

Səhvləri mövcud olduqları yerdə tapın və düzəldin: cem, qaranlıq, tarla, xəstəxana, salil, zwanok, biçmək, qoca, tanış, tənbəl Tapşırıq 6

Çiyələk sözü...l...snik def...give i e i i e e ao a 1 2 3 Cavablar Düzgün cavabı seçin Tapşırıq 7

Hv arasında yazışma yaradın ... bir p tökün ... sm haqqında qalxan ... shnoy və s ... pour i r ... bit e Tapşırıq 8

Vurğusuz sait - e - sözlərlə yazılır 1. tərif 2. cədvəl 3. pl... təmiz 4. müayinə... lel 5 . oxu Vurğusuz sait - və - sözlərində yazılır 1. zh...ulama 2. g...lyony 3. müqəddəs...stit 4. l...snoy 5. p...qalxan Tapşırıq 9

Uşaqlar polis yolu ilə getdilər. Avarçəkmə və yaltaqlıq iyi gəlirdi. Skumbriya sürüsü rebinadan uçdu. Göydə böyük bir durna məktəbi uçurdu. Səhvləri düzəldin Tapşırıq 10

feeder yaxın sitayişə layiq heykəl bayraqlar günəş baxmaq maye iştirakçı qaranlıq yazmaq şahin çiyin qəzəbli xəstə gəzmək yalan xəz palto Köklərində vurğusuz sait olan sözləri tapın. Tapşırıq 11

Sözün kökündə yoxlanılacaq vurğusuz saitləri tapın, test sözlərini seçin; prefiksləri vurğulamaq cırıldamaq, işıqlandırmaq, mavi olmaq, təəccübləndirmək, kədərlənmək, baxmaq, rəqs etmək, tərifləmək Tapşırıq 12

yazmaq ... yaz sl ... yazı dərman mahnısı hasardan xama İfadələr düzəldin Tapşırıq 13

itdi...poladlı cr...əyri...qıvrımlı...l...yaxşı bəsləndim...ətrafa baxdım...aldım...içində...shnevy t ...sarı unutdum. ..soyunmaq c...böyrək soxmaq...yemək...ət yemək yemək...daçada yemək...g...hasardan xama yığmaq qapını açmaq kartof vurmaq. sait. Test sözünü seçin (şifahi) Tapşırıq 14

1-ci səviyyə 2-ci səviyyə 3-cü səviyyə Çatışmayan vurğusuz saiti daxil edin. Test sözlərin altını çəkin. Çatışmayan vurğusuz saitləri daxil edərək cümlələri yazın. Sözlərdə kökdə duran vurğusuz saiti tapın. Onu vurğulayın. ağ - lənət biçilir - qaranlıq gecə - gecə tələsik - yuxu ... tikiş bax - bax ... üçüncü qırmızı - qırmızı ... düşmə Çayın üstündə, alçaq yamac ... söyüdlər tökülürdü. Çevik budaqlar... suyun üstündən asılır. Bir şam ağacının başına bir sərçə sürüsü yerləşdi. Ağaclar payızın əvvəlində çox gözəl olur.

Mövzu üzrə: metodoloji inkişaflar, təqdimatlar və qeydlər

Dərs “21-ci əsrin ibtidai məktəbi” proqramı üzrə aparılıb. Dərsin növü - öyrənilən mövzu üzrə biliklərin möhkəmləndirilməsi və təkrarlanması....

Sözün kökündə vurğusuz saitlərin hərflərinin yazılışı. Kökdə iki vurğusuz sait olan sözlər üçün test sözlərinin seçilməsi

Sözün kökündə iki vurğusuz sait olan sözləri təhlil etmək, test sözləri seçmək, orfoqrafiyanı adlandırmaq və təyin etmək bacarığını inkişaf etdirin...

Mövzu üzrə dərsin xülasəsi: “Sözün kökündə vurğusuz saitlərin yazılışı. Kökdə iki vurğusuz sait olan test sözlərinin seçilməsi. "...

Vurğusuz saitlər. Sait səsi [O]. Sözün kökündəki vurğusuz yoxlanılmış saitlər. Sözün kökündəki vurğusuz saitləri sınaqdan keçirib. Vurğusuz sait. Vurğusuz saitlər vurğu ilə sınaqdan keçirilir. Səlis saitlər. Vurğulu və vurğusuz saitlər. Sözün kökündəki vurğusuz sait. Sözün kökündəki vurğusuz saitlər. Kökdə alternativ vurğusuz saitlər.

Bir sözdə iki vurğusuz sait varsa. Sait səsi [e]. Mövzu: Vurğusuz saitlərin yazılışı. Prefikslərdə vurğusuz saitlərin hərfləri. Sözlərin kökündəki vurğusuz saitlər, vurğu ilə yoxlanılmamış səslər. Sözün kökündə yoxlanılmamış vurğusuz saitlərin yazılışı. Saitlərin tarixi. Sözün kökündə vurğusuz saitlərin hərflərinin yazılışı.

Vurğulu və vurğusuz hecalar. Kökdə vurğusuz sait olan sözlərin yazılması üzrə məşqlər. Prefikslərdə sait və samitlərin yazılışı. “Vurğusuz saitlər” mövzusunda oyunlar. Sözün kökündə vurğusuz saiti yazmaq bacarığının formalaşması. Sifətlərin sonluğunda vurğusuz saitləri necə yoxlamaq olar. “Səhv təhlükəli” vurğusuz saitlər.

- ik, - ek şəkilçilərində vurğusuz saitin yazılışının yoxlanılması. Sözlərin kökündəki vurğusuz saitlər, vurğu ilə yoxlanılmamış səslər. Quşların adlarını yazmaq. Sözün kökündə vurğusuz saitin tapılması və test sözlərinin seçilməsi üzrə tapşırıqlar. “Mən mətndə iri hərflərlə yazılmış sözlər arasında kökündə vurğusuz sait olan sözlərə rast gələcəm.

2007-ci ilə GIF necə daxil edilir. 2-ci sinif məktəbi 2100 vurğusuz sait. Düzəliş dərsi 2 sinif vurğusuz sait.

Sözün kökündəki vurğusuz saitlər

MBOU 60 saylı tam orta məktəb

Voronej

Belozerova Tatyana

Sözün kökündəki vurğusuz saiti vurğu ilə yoxlayırıq

Biz tək köklü test sözünü seçirik ki, vurğusuz sait vurğulu olsun

Belozerova Tatyana

Vurğusuz hiyləgər sait:

Biz onu mükəmməl eşidirik.

Məktubda hansı hərf var?

Elm burada bizə kömək edə bilər:

Saiti stress altında qoyun

Bütün şübhələri aradan qaldırmaq üçün!

Belozerova Tatyana

Bir qatdakı bir heca vurğu ilə tələffüz olunur.
Belə sözlərdəki saitlərə vurğu deyilir.
Vurğusuz saitlərə vurğusuz deyilir.

Belozerova Tatyana

Çatışmayan hərfi daxil edərək piramidanı tamamlayın.

Belozerova Tatyana

İmtahan

Belozerova Tatyana

Klaviaturada hansı hərf qırılıb?

Şəhərdə midoralar yetişdi. Kolya səbəti götürüb midoraları yığdı.

Tanyanın yaxşı hörükləri var idi. Qız saçlarını bir hörüklə hördü.

Belozerova Tatyana

İmtahan.

Pomidorlar şəhərdə yetişib. Kolya səbəti götürüb pomidorları yığdı.

Tanyanın gözəl hörükləri var idi. Qız saçlarını bir quyruq hördü...

Belozerova Tatyana

Biz balaca tülkülərik, mehriban bacılarıq.

Bir pəncə ilə necə?

Xeyr, hələ də şapka ilə.

Belozerova Tatyana

Səs-küy saldı, hay-küy saldı,

Hər şeyi yuyub getdim.

Və bağlar və bağlar

Bütün ərazini suladı.

Belozerova Tatyana

Budaqların arasında yeni bir ev var,

O evdə qapı yoxdur.

Yalnız yuvarlaq bir pəncərə -

Hətta pişik də keçə bilməz.

Belozerova Tatyana

İp yatır

Hiss edirsən, aldadırsan.

Onu götürmək təhlükəlidir -

Dişləyəcək. Təmizlənsin?

Belozerova Tatyana

Heyvanlar belədir!

Onlar çuxur qazmırlar

Amma bəndlər tikirlər.

Hamısı xəz paltar geyinib,

Alət mişar deyil - dişlər.

Belozerova Tatyana

Meşədə qaranlıqdır

Hamı çoxdan yatıb.

Bir quş yatmır

Budaqda oturur

Siçanların üzərində seyr edir.

Səhərdən bəri vızıldayıram

Oyanıram çiçəkləri,

Mən dövrə vururam və vızıldayıram

Mən isə bal daşıyıram.

Belozerova Tatyana

İmtahan:

gr Və gr olacaq O kvadrat metrə O çay adamı zm e I

b O brry l Və ilə sa O va pch e la

Belozerova Tatyana

Bələdiyyə büdcəli təhsil müəssisəsi

Həştərxan

“35 nömrəli tam orta məktəb”

Rus dili dərsi 2-ci sinif

"Sözün kökündə vurğusuz sait"

(UMK "İbtidai məktəb" XXI əsr")

Pastushkova Olqa Aleksandrovna

ibtidai sinif müəllimi

MBOU 35 saylı tam orta məktəb

Dərsin məqsədləri: 1. – Şagirdlərin biliklərini ümumiləşdirmək, sistemləşdirmək

sözün kökündə vurğusuz saitlərin yazılması;

Bacarıqların inkişafı üzərində işləməyə davam edin

sözün kökündə vurğusuz saitlərin yoxlanılması;

Əvvəllər öyrənilmiş qaydaları təkrarlayın;

Cümlənin əsas hissələrini müəyyən etmək bacarığını gücləndirin.

2. – Vizual və eşitmə yaddaşını, diqqətini inkişaf etdirmək,

məntiqi təfəkkür, müstəqil fəaliyyət

tələbələr, onların idrak marağı;

Şagirdlərin aktiv lüğətini zənginləşdirin.

3. – Tərbiyəvi iş mədəniyyətini inkişaf etdirin, dostluq edin

uşaqların bir-birinə münasibəti;

Avadanlıq:

proyektor;

ekran;

kompüter;

multimedia təqdimatı;

dərs kitabı

tapşırıq kartları və nişanlar;

paylama vərəqləri.

Dərs növü : biliklərin sistemləşdirilməsi və ümumiləşdirilməsi.

Dərs forması: dərs-klaster

Vaxt sərfi : 1 akademik saat (40 dəqiqə).

Dərsin texnoloji xəritəsi.

Sözün kökündə vurğusuz saitlərin yazılışı (2-ci sinif)

Dərs mərhələsi

Vaxt

Təşkilat vaxtı

1 dəq

Biliklərin yenilənməsi

5 dəqiqə

Öyrənmə tapşırığını təyin etmək

3 dəq

Problemin həlli yolunun tapılması

10 dəq

Klaster simulyasiyası

4 dəq

Öyrənilənlərin konsolidasiyası

12 dəq

Dərsin xülasəsi, əks

3 dəq

Ev tapşırığı

2 dəqiqə

Mərhələ

Tələbə fəaliyyəti

Müəllim fəaliyyəti

Müəllimlər onları salamlayır, diqqətlərini cəmləyir və işə hazırlaşırlar.

Şagirdləri salamlayır, uşaqları işə hazırlayır

Əvvəlki dərslərin materialını xatırlayır, dəftərlərində və lövhədə tapşırıqlar yerinə yetirirlər.

İşin düzgün yerinə yetirilməsinə nəzarət edir və suallar verir.

Müəllimin suallarına cavab verin, dərs problemini, mövzusunu və məqsədini formalaşdırın.

Suallar verir, problem qoyur, dərsin mövzusunun və məqsədinin tərtibini tənzimləyir.

Problem üzərində işləyirlər (düşün, əsaslandırın, bir-birinizə suallar verin, müəllimin suallarına cavab verin, təklif olunan variantları müzakirə edin, qərarlarının düzgünlüyünü sübut edin, dəftərdə qeydlər edin).

Uşaqların düşüncələrinin gedişatına nəzarət edir, suallar verir, uşaqların cavablarını düzəldir, bütün şagirdləri işə cəlb edir.

Onlar qayda tərtib edir, verilmiş məsələni həll edərkən tərbiyəvi hərəkətlərin ardıcıllığını müəyyən edir, onu xorla və bir-bir tələffüz edir, alqoritmi dərslikdəki alqoritmlə müqayisə edirlər.

Uşaqların cavablarına nəzarət edir və onları düzəldir

Kollektiv və fərdi şəkildə müxtəlif məşğələlər yerinə yetirməklə məharəti məşq edir, anlaşılmayanlar haqqında suallar verir və bir-birlərinə cavab verirlər.

İcranın düzgünlüyünə nəzarət edir, tələbələrə fərdi köməklik göstərir, əlavə suallar verir, aydın olmayanı aşkar edir, yerinə yetirilən işi yoxlayır, səhvləri sıralayır.

Öyrəndikləri barədə danışır, yeni biliklərdən necə və nə üçün istifadə etməli olduqlarına dair nümunələr gətirir, işlərini qiymətləndirirlər.

Suallar verir, qiymətlər verir, işə görə təşəkkür edir.

Gündəlikləri açıb qeydlər aparırlar.

Hər kəsin gündəliklərində qeydlər etdiyinə əmin olun.

Dərslər zamanı:

Təşkilat vaxtı.

Bu gün qeyri-adi bir dərsimiz var. Bu gün qonaqlarımız var. Gəlin qonaqları salamlayıb onlara, eləcə də yoldaşlarımıza gülümsəyək.Slayd 2.

İndi işə getməyə hazırıq. Qruplarda işləyirik.

Qrupda işləmə qaydalarını xatırlayın.Slayd 3.

Dərsin sonunda ən fəal qrupu müəyyən edəcəyik. Qrupunuzun nömrəsi olan bir kağız parçasına yapışdıracağınız tokenlər ən yaxşı qrupu müəyyənləşdirməyə kömək edəcək.

II . Biliklərin yenilənməsi.

Ekranda yazılan sözlərə baxın. Bu sözlərin hansı yazılış olduğunu müəyyənləşdirin.

S.roka, v.sna, v.robey, s.lovey, sq.retz, d.revya. Slayd 4

(orfoqrafiya - sözün kökündəki vurğusuz sait).

Bu gün dərsin hansı mövzusu üzərində işləyəcəyik?

Sözün kökündəki vurğusuz sait.

Dərs mövzusu.

Vurğusuz sait üzərində işləməyə davam edəcəyik. Bu gün biz klaster yaradaraq bütün biliklərimizi ümumiləşdirməyə çalışacağıq. (Mən mövzunu lövhəyə yapışdırıram, uşaqlar onu diaqrama yapışdırırlar.)Dərs zamanı işinizdə sizə kömək edəcək kartlar olan almaz formalı zərf.

Vurğusuz sait. Bu saitləri adlandırın.( a o və e i ) onları gözəl və düzgün yazın.

Sözlərə baxın və onları iki qrupa bölün.

Vurğusuz sait, vurğu ilə təsdiqlənmiş və stresslə yoxlanılmamışdır.

yuxuda S.rok

sq.rets v.robey

d.revya s.lovey

(klasteri doldurun: vurğu ilə təsdiqlənmiş saitlər və vurğu ilə təsdiqlənməyən saitlər)

Vurğusuz sait üzərində yoxlanılmamış vurğu olan sözlər varsa, lüğətə baxıb xatırlayacağıq. Və əgər yoxlanılan sait vurğulanırsa, biz test sözlərini seçəcəyik.

Lüğət sözlərini yazın, vurğu qoyun, vurğusuz saitlərin altını çəkin.

Yoxlanılan vurğusuz saitlə sözləri yazın və yoxlanılanları yazın.

-- Bu sözləri necə seçdiniz? Hansı qaydanı bilmək sözləri düzgün yazmağa kömək etdi?

(Klaster doldurulur: forma və əlaqəli sözlər.)

Gözlər üçün məşq edin.

Vurğusuz saitli sözləri yoxlamaq üçün tapşırıqlar.

İdman maşını. Uşaqlar vurğusuz sait daxil edərək sözləri adlandırır və test sözünü seçirlər.

Qruplarda müstəqil iş. (qrup nömrəsi olan zərf)

1 qrup

Sözlər üzərində işləyir, test olanları seçir, sözün formasını dəyişir.

Çay - çaylar, ot - ot, pancake - pancake, ləkə - ləkələr, evlər - ev.

2 qrup