Ertaklar

Harflar va raqamlar. Ta'lim vaziri Olga Vasilyeva talabalar va maktab o'quvchilarini nima kutayotgani haqida O Yu Vasilyevaning so'nggi chiqishlari

Rus tili va adabiyoti bo'yicha yangi federal ta'lim standarti (FSES) taqdimoti fonida boshlangan tizimli liberallarning ta'lim vaziri Olga Vasilyevaga hujumi tobora kuchayib bormoqda. Kompaniyaning mijozlari, Oliy Iqtisodiyot maktabi va Aleksey Kudrin Strategik tadqiqotlar markazi endi o'zlarining "quloqlarini" yashirishni, shuningdek, Vasilyevani "tashlab qo'yish" va uning o'rniga boshqariladigan odamni qo'yishni zarur deb hisoblamaydilar. globalistlar tomonidan, masalan, Sirius markazi direktori Elena Shmeleva - bu Fursenko va Livanovning ta'limning "o'zgaruvchanligi" bo'yicha yo'nalishini davom ettiradi, ta'limni to'liq raqamlashtirish va "shaxsiy rivojlanish traektoriyalari" ga moslashtirilgan. Kudrin va Oliy Iqtisodiyot maktabining yana bir ta'lim islohoti loyihasi hatto ommaviy axborot vositalarida ham 8 trillion rublni tashkil etdi.

Rus bolalarining kelajagi uchun kurash o'zining yakuniy bosqichiga kirmoqda. Vasilyeva ikki kun avval bo‘lib o‘tgan vazirlik huzuridagi Jamoatchilik kengashi yig‘ilishida rus tili va rus madaniyatining asosiy o‘rinni egallagan vatanparvarlarni tarbiyalashga qaratilgan klassik asarlarning majburiy minimumi joriy etilishini aniq aytdi. yaqin kelajakda maktablarimizda. Yangi Federal Davlat Ta'lim Standarti, boshqa narsalar qatorida, liberallar tomonidan vayron qilingan yagona ta'lim maydonini tiklashga xizmat qiladigan mashhur "o'zgaruvchanlikka" kuchli zarba berishga mo'ljallangan.

Liberallar tomonidan boshlangan ta'qiblarga qaramay, Vasilyeva rus tili va adabiyoti bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti haqida to'xtalmadi. Kuni kecha u bizning globalistik “elitamiz” muqaddasligi – hayotning barcha sohalarini raqamlashtirishga tajovuz qildi va buni “o‘yin” deb atadi: “Maktabda “raqamli”ni bolalarga qanday ta’sir qilishini bilmay turib, joriy qilish mumkin emas. ma'lum bir yosh. Buni amalga oshirish mumkin emas. Bu erta yoshda bolalarga qanday ta'sir qilishini bilmasdan turib, buni qilish mumkin emas, - dedi Vasilyeva. Yana bir oz va Olga Yuryevna tarixni o'qitishning "o'zgaruvchanligini" bekor qilishni boshlaydi va keyin Xudo xohlasa, u Yagona davlat imtihoniga kiradi.

Asmolovlar va boshqa Fursenklarning fuqarolari, albatta, bunga toqat qilolmadilar: ular 20 yil davomida Amerika metropoliyasining manfaatlariga sodiqlik bilan xizmat qilishmadi, shunda Vasilev va Ko. o'zlarining barcha "fathlarini" olib ketishdi va yo'q qilishdi.

Siyosiy tushunchalarga ixtisoslashgan Telegram kanallari bir necha oydan beri Vasilyevaning yaqinda iste’foga chiqishi haqidagi mish-mishlarga to‘lib ketgani bejiz emas. Kimdir shu yilning iyuniga qadar Ta'lim va fan vazirligi ikkita boshqarmaga aylantirilishini yozadi: Ta'lim vazirligi (boshlang'ich va umumiy ta'lim) va Fan vazirligi (oliy ta'lim) va Vasilyevaning nomzodi ularning rahbari sifatida ham emas. ko'rib chiqilmoqda. Va kimdir to'g'ridan-to'g'ri Olga Yuryevna joriy yilning may oyida yangi hukumatda Sirius markazi direktori Elena Shmeleva tomonidan almashtirilishini aytadi. Shmeleva 46 yoshli sotsiolog, Sankt-Peterburg davlat universiteti bitiruvchisi, Sochidagi iqtidorli bolalar uchun “Sirius” innovatsion taʼlim markazini nazorat qiluvchi “Isteʼdod va muvaffaqiyat” taʼlim jamgʻarmasi rahbari. Siriusda tanlangan bolalar G'arbning "modulli" standartlari bo'yicha ta'lim oladilar (masalan, klassik balet darslarini ingliz tili darsi bilan birlashtirgan holda), markaz lageri hududi ehtiyotkorlik bilan qo'riqlanadi va majburiy shart - 10 yoshli bolalar. 17 yoshli bolalar u erga ota-onalari tashrif buyurishi mumkin bo'lmagan holda yolg'iz jo'natiladi. Siriusning vasiylik kengashida Vasilevaning o'tmishdoshlari, sobiq ta'lim vazirlari Andrey Fursenko va Dmitriy Livanov (bu o'z-o'zidan ko'p narsani aytadi), Shmelevaning o'zi esa so'nggi paytlarda Prezidentning yonida rasmiy tadbirlarda ko'proq ko'rinib turadi...

Bunday vaziyatda rus jamiyatining konservativ kuchlari Olga Vasilyevani qo'llab-quvvatlash uchun birlashishga harakat qilmoqda. "Katyusha" allaqachon Ta'lim va fanni tiklash bo'yicha fuqarolik qo'mitasi akademiklarining maktubi, bosh tashkilotlar vakillarining chiqishlari va boshqalar haqida xabar bergan. Yaqinda Vasilyevani qo'llab-quvvatlash uchun xuddi shunday murojaat Ittifoq kotibiyati tomonidan yuborilgan. Rossiya yozuvchilari

“Adabiyot (shuningdek, tarix ham!) majburiy bitiruv imtihonlaridan chiqarib tashlandi, bu fanni oʻrganish soatlari minimal darajaga tushirildi va juda koʻp mumtoz asarlar talab qilinadigan adabiy asarlardan olib tashlandi”, - deydi yozuvchilar. . - Va bugun, ko'p yillar davomida birinchi marta Ta'lim va fan vazirligida "ta'lim" so'zining o'ziga ma'no qaytaradigan hujjatlar, xususan, Adabiyot bo'yicha yangi Federal Davlat ta'lim standarti paydo bo'la boshlaganida, bularning tashabbuskori. jarayonlari O.Yu. Vasilev isteriya bilan chegaralangan ko'plab tanqidlarni oldi.

Xo'sh, bu da'volar ortida nima bor? Bizningcha, bu strategik soha – ta’lim sohasida liberal qasos olishga urinishdek tuyuladi. O'nlab yillar davomida ta'lim siyosati faqat bitta yo'nalishda harakat qildi: modernizatsiya, plyuralizatsiya, rasmiylashtirish, texnologiyalashtirish, segregatsiya va pragmatizatsiya. Ko'p jihatdan, rus ta'limining ayanchli ahvoli aynan shu siyosatning samarasidir. Endi vaziyatni to'g'irlash uchun haqiqiy qadamlar qo'yish imkoniyatini oldini olish uchun aniq sabab (Federal Davlat ta'lim standartiga qo'shimcha) va muhim siyosiy moment (yangi Vazirlar Mahkamasini shakllantirish arafasida) tanlandi.

Ushbu da'volar ortida va "professional hamjamiyat" ning uyushgan g'azabi ortida so'nggi o'n yilliklardagi barcha ta'lim islohotlarining boshida turganlar turibdi: Oliy Iqtisodiyot maktabi va Federal Ta'limni rivojlantirish instituti bilan bog'liq bo'lgan liberal "jamoat". Kichik, ammo jamoat maydonida juda faol bo'lgan Adabiyot Yozuvchilari Gildiyasi "oddiy o'qituvchilar" nomidan gapiradi. Darhaqiqat, oddiy adabiyot o'qituvchilarining aksariyati o'qish uchun zarur bo'lgan adabiy asarlarning yagona ro'yxati g'oyasini qo'llab-quvvatlaydi. Maktab o‘quvchilari bilan suhbatlashayotgan yozuvchilar buni yaxshi bilishadi va his qilishadi”, — deyiladi Rossiya Yozuvchilar uyushmasi bayonotida.

Oddiy o‘qituvchilar ham yozuvchilarga qo‘shiladi va ular buni o‘z qalbining chaqirig‘i bilan amalga oshiradilar va Oliy Iqtisodiyot maktabi bilan yaqin hamkorlikda faoliyat yurituvchi “Adabiyot yozuvchilar uyushmasi” kabi ularni “kaput ostiga” olmaydilar. Ulardan biri change org veb-saytida Vasilyevani qo'llab-quvvatlash uchun petitsiya yaratdi, uni yozish paytida 11 mingdan ortiq odam qo'llab-quvvatladi. Rossiya Prezidenti nomiga yo‘llangan ushbu ochiq xatning to‘liq matnini keltirish maqsadga muvofiq bo‘ladi:

“Hurmatli Rossiya Federatsiyasi Prezidenti janoblari, hurmatli Davlat Dumasi deputatlari va hukumat aʼzolari!

Biz, o‘rta va oliy maktab o‘qituvchilari, vazir Vasilyeva tomonidan taklif etilgan yangi adabiyot standartlari Xalq ta’limi vazirligi tomonidan joriy etilishiga qarshi norozilik bildirgan qator adabiyot o‘qituvchilarining bugun tarqatilgan xatiga mutlaqo qo‘shilmaymiz. Bizning fikrimizcha, ushbu standartlarni joriy etish o'z vaqtida bo'lishi mumkin emas.

Birinchidan, bu erda bolalarni haddan tashqari yuklash haqidagi argumentni asoslab bo'lmaydi. Ko'pgina o'qituvchilar ta'kidlashadi (va amaliyot uzoq vaqtdan beri shuni ko'rsatadiki), ortiqcha yuk bilimlar miqdoridan emas, balki ta'limning didaktik va uslubiy tamoyillarining buzilishidan kelib chiqadi, bu har bir standartni doimiy ravishda o'zgartiradigan zamonaviy Federal davlat ta'lim standartlarining aybi. boshqa.

Ikkinchidan, barchaga ma’lumki, jiddiy mumtoz adabiyot yosh avlodning nafaqat umumiy madaniyatini shakllantirish, uning fuqarolik-axloqiy tarbiyasiga, balki tafakkuri, nutqi, xotirasi rivojlanishiga ham juda foydali va o‘zgarmas ta’sir ko‘rsatadi. , bu allaqachon ko'plab tadqiqotlar tomonidan tasdiqlangan.

Uchinchidan, so'nggi yillarda ta'kidlangan ta'lim dasturlarining "ko'p o'zgaruvchanligi" mustahkam bino kabi mustahkam poydevorga tayanishi kerak. Aks holda, "ko'p o'zgaruvchanlik" o'rniga biz tartibsizlik va tizimsizlikni olamiz. Akademik fan sifatida adabiyot uchun aynan klassiklarning asarlari shunday asos bo‘lib xizmat qiladi. Shu munosabat bilan eslaylikki, Gegel ham shaxs va ijtimoiy o'rtasidagi muvozanatga erishilgan jamiyatning holatini klassik deb atagan - va bu pozitsiyalardan kelib chiqib, ushbu maqsadga hissa qo'shadigan san'atni klassik deb atash mumkin. Shuning uchun u "eskirib qolishi" mumkin emas: bu abadiydir.

Yuqoridagilardan kelib chiqib, vazir Olga Vasilyevaning Rossiyada maktab o‘quv dasturlarini yuqori sifatli mazmunga ega bo‘lgan bir vaqtlar yagona ta’lim makonini qayta tiklash bo‘yicha tashabbusini qo‘llab-quvvatlashingizni so‘raymiz”.

Shu bilan birga, ommaviy axborot vositalarida Vasilyevaning raqiblarining strategik rejalari tavsifi allaqachon paydo bo'lgan. RBK yozganidek, HSE rektori Yaroslav Kuzminov va Kudrin strategik tadqiqotlar markazining "Inson kapitali" yo'nalishi boshlig'i Liliya Ovcharova (u hozirda "10 yillik bolalik rejasi" da ta'lim bo'yicha bo'limni yozmoqda. Rossiya hukumati qoshidagi guruh), noldan uch yoshgacha bo'lgan barcha bolalarning erta rivojlanishini qo'llab-quvvatlash tizimini yaratish, maktablarda sun'iy intellektga asoslangan ta'lim majmualarini joriy etish va qurishni taklif qiluvchi "Yangi ta'lim uchun 12 ta echim" ma'ruzasini taqdim etdi. Sirius modeliga asoslangan 40 ta yangi ta'lim markazlari.

Mutaxassislar ushbu dasturning narxini 8 trillion rublga baholadilar.

Takliflarning mohiyati, agar siz bu haqda o'ylab ko'rsangiz, juda kannibalistikdir. "Erta rivojlanishni qo'llab-quvvatlash tizimi" noldan uch yoshgacha bo'lgan barcha bolalar uchun eskort xizmatini yaratish orqali barcha oilalarga majburiy patronajni joriy etishdan boshqa narsani taklif qilmaydi, ular har oy bolani kuzatib borishlari va ota-onalarga maslahat berishlari kerak (har qanday oddiy odam buni tushunadi). Bunday Erta yoshda bolalar hali gapirishni bilmaydilar va janob Kuzminov va unga o'xshash boshqalarning nazoratiga muhtoj emaslar, lekin onalik mehr va mehr) Ushbu tizimning maqsadi bir xil "individual rivojlanish traektoriyasini tuzishdir. ” Oliy Iqtisodiyot maktabining ba'zi bir qizi bolangizni uch yoshida farroshlikka tayinlaydi va tamom, u farrosh bo'ladi - globalistlar tomonidan belgilangan "ta'lim traektoriyasi" dan tashqaridagi barcha yo'llar unga rad etiladi. ..

Kuzminov o'rtoqlarining boshqa takliflari yaxshiroq emas. Ta'lim jarayonini to'liq raqamlashtirish - bu juda shubhali "quvonch". Oddiy qog'oz darsliklarni monitorlar bilan almashtirish (shuningdek, qog'oz kundaliklarni elektronga almashtirish) bolani ravshanlikdan mahrum qilsa va uni ishdan bo'shatadi. Biz hatto o'qituvchi bilan jonli muloqotni "repetitorlar" va "muloqot" ni sun'iy intellekt bilan almashtirish haqida gapirmayapmiz ... Kvantoriylar va Siriuslarning qurilishiga kelsak, bu yomon bo'lmasligi mumkin, ammo bu chelakdagi bir tomchi. Bundan tashqari, tizim liberallari faqat "tanlanganlar" qatorida bo'lmagan qolgan bolalarning mutlaq ko'pchiligi hisobiga o'sishi mumkin bo'lgan pasayish. Yaqinda "Katyusha" ushbu mafkuraning haqiqiy mualliflari va mijozlari haqida gapirdi: Jahon banki, Soros jamg'armasi, Ford jamg'armasi va boshqalar.

Umuman olganda, vatanparvarlar va barcha aqlli odamlar birlashishi va Oliy Iqtisodiyot maktabi eksperimentatorlariga ochiqchasiga qarshilik ko'rsatish vaqti keldi - Olga Vasilyevani qo'llab-quvvatlash orqali buni qilish osonroq. Sankt-Peterburg, Moskva, Yekaterinburg va boshqa shaharlardagi ota-onalar tashkilotlari faollari vazirning statistik tashabbuslarini qo‘llab-quvvatlash hamda bolalarga nisbatan liberal eksperimentlarni davom ettirishga qarshi piket va mitinglar tayyorlamoqda. Hozirda rasmiylar bilan sana va joylarni kelishish jarayoni davom etmoqda. RIA Katyusha ushbu reklama aktsiyalari haqida albatta xabar beradi. Ayni paytda o‘quvchilarimizni, agar xohlasa, “VOIN” kompaniyalar guruhining o‘sha xatidan namuna sifatida foydalanib, mustaqil ravishda Prezident nomiga xat va telegramma yozishga taklif qilamiz.

Andrey Tsyganov, Ivan Vaganov

Olga Yuryevna, bugun siz ta'lim vaziri sifatida birinchi marta viloyat vazirlari, ta'lim bo'limlari rahbarlari va o'qituvchilar bilan uchrashyapsiz. O'zingizga qanday vazifalarni qo'yasiz? Maktabda qanday yangiliklar bor?

Olga Vasilyeva: Hududlarda bir qancha rahbarlarni almashtirdik, birinchi navbatda men bilan avval birga ishlagan hamkasblarimga rahmat aytmoqchiman. Umumiy ta’lim tizimi oldida ikkita katta maqsad turibdi. Birinchisi, dunyoning kuchli o‘ntaligiga kirish, ikkinchisi, ta’lim tizimini qurish. Birinchisining mazmun-mohiyati, birinchi navbatda, ta’lim sifati va qulayligini oshirishga xizmat qiladigan tizimli o‘zgarishlardan iborat. Ikkinchi maqsad bir vaqtning o'zida ko'plab vazifalarni qo'yadi: ta'lim va ta'limning yangi usullari, raqamli texnologiyalar bo'yicha mutaxassislarni tayyorlashga qaratilgan bo'lishi kerak bo'lgan ta'lim texnologiyalari. Birinchi marta uch yoshgacha bo'lgan bolalarni tarbiyalash, rivojlantirish va o'qitish uchun sharoit yaratish vazifasi qo'yildi. Maslahat-uslubiy yordam tizimini yaratish, qobiliyatli va iqtidorli bolalar bilan malakali ishlash zarur. Har bir viloyatda iqtidorli bolalarni qo'llab-quvvatlash markazlari tashkil etilishi kerak.

Ko'p bahs-munozaralarga sabab bo'lgan yangi o'rta va o'rta maktab standartlari qachon paydo bo'ladi? Qanday darsliklar va dasturlarni qayta yozish kerak bo'ladi - matematika, texnologiya?

Olga Vasilyeva: Standartlar atrofida ko'plab bahs-munozaralar bo'lgan, jumladan, uzoqqa cho'zilganlar. Masalan, maktab xilma-xilligini yo'qotishi haqida tez-tez eslatib o'tildi, garchi o'qituvchi hali ham dasturning "majburiy" qismida ham tanlovga ega. To'g'ri sharhlar bor edi - masalan, standartlarning mazmuni yosh mezonlariga ilova qilinishi kerak. Natijada, biz standartlarni yakunlash uchun muvofiqlashtiruvchi kengashlarni tuzdik va biz sub'ektlar birlashmalarini jalb qilamiz. Bu juda muhim. Misol uchun, biz "texnologiya" fanining mazmunini deyarli to'liq yangilayapmiz, lekin qo'lda ishlash ko'nikmalarini rivojlantirishni talab qiladigan qismini ham saqlab qolamiz. Shuni ta'kidlashni istardim: kiritilgan barcha o'zgarishlar standartlarning asosiy, majburiy qismiga tegishli. O'zgaruvchan qism, garchi men "ijodiy" so'zini afzal ko'rsam ham, o'zgarishsiz qolmoqda. Mutaxassislarning barcha mulohazalari va takliflari inobatga olinadi va biz standartlarni tasdiqlashimizga shubha yo‘q. Hozirgi maktab o'quvchilari 7-sinfgacha 2012 yilgi standartlar bo'yicha, o'rta maktab o'quvchilari esa 2004 yilgi standartlar bo'yicha o'qiydilar. Shu bilan birga, mamlakatda har bir kishining bilimini baholashga mo‘ljallangan yagona davlat imtihoni mavjud. Hozirgacha u o'qitish mazmunidan ajralganligi ma'lum bo'ldi, shuning uchun o'qituvchilar ko'pincha talabalarni Yagona davlat imtihoniga murabbiylik qilishlari kerakligi haqida shikoyat qiladilar. Lekin, albatta, boshqa narsa bor. Moskva maktabining o'quvchisi bu yil Yagona davlat imtihonida 400 ball oldi. Buning siri nimada, deb so'rashganida, u shunday javob berdi: "Bizni maktabda yaxshi o'rgatishgan!"

"Texnologiya" fanining mazmuni deyarli to'liq yangilangan, ammo biz qo'lda ishlash ko'nikmalarini rivojlantirishni talab qiladigan qismini ham saqlab qolamiz.

Universitetlarda onlayn kurslar paydo bo'ldi. Maktablar ham onlayn darslarga o'tadimi?

Olga Vasilyeva: So‘nggi paytlarda to‘satdan 2021 yilga borib vazirlik barcha qog‘oz darsliklarni elektron kitoblarga almashtirmoqchi, bolalar esa faqat klaviaturada yozish imkoniyatiga ega bo‘lishi haqida gap bo‘ldi. Bu unday emas. Bu gaplarning hammasi asossiz, qog‘oz darsliklar va kitoblar, albatta, qoladi; Maktabda kompyuter va boshqa texnik vositalardan foydalanishni qat’iy tartibga soluvchi sanitariya qoidalari va qoidalarini hamma negadir unutib qo‘ygan. Gadjetlar bolalar salomatligi va ularning imkoniyatlariga qanday ta’sir ko‘rsatishi bo‘yicha tadqiqotlar o‘tkazishga qaratilgan ishlar boshlandi. Tadqiqotlarimiz natijalarini olganimiz va xalqaro tajribani o‘rganganimizdan keyingina qandaydir qaror qabul qilishimiz mumkin.

Olga Vasilyeva: Raqamli maktab - bu katta infratuzilma loyihasi. Surat: Aleksandr Korolkov

Maktabda hali ham elektron darsliklar bo'lishi haqida?

Olga Vasilyeva: Raqamli maktab nafaqat elektron kitoblar va kundaliklar. Bu barcha maktablarni yangilaydigan va o'qituvchilarga katta yordam beradigan katta infratuzilma loyihasidir. Siz maktabga kirasiz - ruxsatnoma, talaba kartasi yoki boshqa hujjatni ko'rsatishingiz shart emas. Tizim sizni yuzingizga qarab aniqlaydi. Siz koridor bo'ylab yurasiz: uning yonida oddiy kutubxona bor, siz qog'oz kitoblarsiz qayerda bo'lar edingiz va elektron ... Hozirda Moskva elektron platformasi asosida Rossiya elektron maktabining loyihasi yakunlanmoqda. Maktab.

Bizda 42 ming maktab bor, ulardan 26 tasi qishloq. Qancha maktablar texnologik jihatdan bunday o‘zgarishlarga tayyor?

Olga Vasilyeva: Raqamli maktabda ishlash uchun o'qituvchilarni tayyorlash allaqachon boshlangan. Ta’lim xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish akademiyasida 5 ta hudud vakillari hozirgina o‘quv kurslarini tamomladi. Elektron maktabning kelajagi katta. Men sizga bu faktni aytaman: Rossiyada besh yarim ming maktabda laboratoriya yo'q. Ammo ichki yonuv dvigatelining tuzilishini ekranda 3D ko‘rinishida ko‘rsatish mumkin bo‘ladi. Ermitaj yoki Mariinskiy teatrini ko'rish uchun Sankt-Peterburgga borish shart emas. O‘qituvchi ekranda virtual ekskursiyalar, spektakllar, kutubxonalar, arxivlar... ko‘rsatish imkoniyatiga ega bo‘ladi.

Demak, o'qituvchi unchalik kerak emasdir. Robot kompyuterdagi “start” tugmasini ham bosishi mumkin.

Olga Vasilyeva: O'qituvchilik kasbi hech qachon yo'qolmaydi. Zamonaviy tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, mavjud mutaxassisliklarning atigi 2 foizini robotlar almashtirishi mumkin. O'qituvchi, albatta, bu 2 foizga kirmaydi. O'qituvchi - bu vazifa va chaqiriq.

O'qituvchilarga ularning maoshi nimadan iboratligi har doim ham aniq emas. Rag‘batlantiruvchi mukofotlarni taqsimlashi kerak bo‘lgan komissiyalar ayrim maktablarda faqat qog‘ozda qolmoqda. Natijada, direktor 100 ming oladi, o'qituvchi - 20. Nima qilish kerak?

Olga Vasilyeva: Maktabning ish haqi fondi aholi jon boshiga mintaqaviy standart asosida shakllantiriladi. Hamma joyda har xil. Ammo direktor bir tomonlama ravishda kimga va qancha pul to'lash kerakligini hal qiladigan sxema bo'lmasligi kerak. Eslatib o‘tamiz, maktablarga ish haqi fondining kamida 70 foizini ish haqiga sarflash, shu orqali har bir o‘qituvchiga oylik ish haqining aniq, kafolatlangan miqdorini berish tavsiya etiladi. Qolganlari esa turli bonuslar va rag'batlantiruvchi to'lovlarga ketadi.

Ta'lim vaziri Olga Vasilyevaning faoliyati haqida ma'lumot

"Muvaffaqiyat matematikasi" ning muvaffaqiyatli muvaffaqiyatsizligi Ta'lim vazirligi muvaffaqiyatsizliklarni muvaffaqiyatga qanday aylantiradi

21 iyul kuni bu yil Buyuk Britaniyada o‘tkazilgan Xalqaro matematika olimpiadasi (IMO) yakunlandi. Rossiya ta’lim vaziri Olga Vasilyeva mamlakatimiz milliy terma jamoasining tadbirdagi natijalarini shunday izohladi: “Matematik savodxonlik bo‘yicha dunyoning kuchli oltita jamoasi qatoriga kirgan maktab o‘quvchilarimiz va ularning murabbiylar shtabi rus tiliga tayyorgarlik darajasi yuqori ekanligini yana bir bor tasdiqladilar. aniq fanlar maktablari”.

O'QITUVCHINI KIM HIMOYA QILADI?

"TA'LIMNI TIKLASH UCHUN" veb-saytidan matn

Yangilanish 2018 yil 19-noyabr.Ushbu matematik testga qaysi matematika kiritilgan edi?

EFOM testlaridan foydalangan holda o'qituvchilarni baholash bo'yicha eksperiment haqida ko'p narsa aytilgan (qarang. https://vk.com/wall-62604527_20697), ammo shov-shuvli "sensatsiya"ning axborot agentliklari va "vatanparvar tahlilchilar" tomonidan keng tarqalishi bizni yana bu mavzuga qaytishga majbur qiladi.

"Besh balli baholash tizimini bekor qilish tashabbuskorlari Rossiya ta'limining qulashi uchun hukm qilinishi kerak"

An'anaviy rus ta'limini demontaj qilish kaleydoskopik tezlikda sodir bo'lmoqda. Ta'lim vazirligi haqiqatan ham Oliy Iqtisodiyot maktabining qo'shimchasiga aylandi, uning "mutaxassis modernizatorlari" Xudodan qo'rqmasdan yoki xalq e'tirozlarisiz rus maktablarida olomon-elita kasta tizimini joriy qilmoqdalar.

Ta'lim va fan vazirligining bo'linmasi Yagona davlat imtihonini "bekor qilish" ni talab qiladi: Davlat Dumasiga ta'lim to'g'risidagi qonunni o'zgartirish taklif qilindi

Ma’rifat alohida, ilm alohida. Ta'lim va fan vazirligi nima uchun ikkiga bo'lindi?

Ta'lim va fan vazirligi boshqa yo'q. Vladimir Putin tavsiya bo'yicha Dmitriy Medvedev mamlakatning asosiy ta'lim boshqarmasi ikki qismga bo'lingan: Ta'lim vazirligi va Fan va oliy ta'lim vazirligi. Birinchisi maktablar va oʻrta taʼlim uchun, ikkinchisi fan, innovatsiyalar va universitetlar faoliyatining rivojlanishi uchun javobgar boʻladi. Prezidentning xuddi shu farmoni bekor qilingan Ilmiy tashkilotlar federal agentligi (FANO), uning vazifalari Fan vazirligiga o'tkaziladi va Ta'lim nazorati agentligi Hukumatga bo'ysunadi. Ta'lim va fan vazirligining bo'linishi kimga kerak edi va bu foydali bo'ladimi - materialni o'qing Nakanane.RU.

Rektor Kuzminov va vazir Olga Vasilyeva nimani baham ko'rishmadi?

Ta'limdagi monopolizatsiya "o'zgaruvchanlik" brendi va bitta lobbi guruhi ta'siri ostida amalga oshiriladi

Yaqinda Strategik tadqiqotlar markazi va Oliy Iqtisodiyot maktabining “Yangi taʼlim uchun oʻn ikki yechim” hisoboti eʼlon qilindi. Hujjat amaldagi taʼlim vaziri Olga Vasilyevaga qarshi misli koʻrilmagan axborot kampaniyasi fonida eʼlon qilingan. Uning raqiblari nuqtai nazaridan uning "aybi" vazirning 20 yil davomida "o'zgaruvchanlik", "vakolatliliklar", ta'lim biznesiga buyurtmalar va pullik "yo'nalish" harakatini targ'ib qilgan ta'lim islohoti asoslariga tajovuz qilganligidir. ta'lim xizmatlari." Ayni paytda, bunday islohotning natijasi - so'nggi 20 yil ichida tayyorlangan fuqarolarning bilim darajasi va hatto oddiy savodxonligi halokatli darajada pasaygan.

O'qituvchilar rus klassik adabiyoti uchun kurashmoqda O'qituvchilar yangi federal davlat standartlarini tanqid qilgan Adabiyot Yozuvchilar Gildiyasiga qarshi chiqishdi.

Hikoya yangi federal davlat standartlari (FSES) bilan davom etadi. O'z fanlari bo'yicha yangi Federal Davlat ta'lim standartlariga qarshi chiqqan adabiyot o'qituvchilarining (Adabiyot gildiyasi) demarshiga javoban, o'rta va oliy maktab o'qituvchilari hujjatni qo'llab-quvvatlash uchun imzo to'plashni boshladilar. 13 mingdan ortiq imzo to‘plangan.

Ta'lim vaziri Olga Vasilyeva o'zi uchun xavfli vaziyatdan chiqishga harakat qilmoqda, u ikki stulga o'tirishga urinib ko'rdi. Vatanparvarlik manbalarini vayronkor tanqid qilish, shuningdek, maktabni raqamlashtirish bo'yicha vatanparvarlar tomonidan uyushtirilgan murojaatlar to'lqinidan so'ng, Vasilyeva yana vatanparvarlar bilan noz-karashma qila boshladi va "qog'oz darsliklarni to'liq almashtirish qo'rquvi, shuningdek, nutq. yozuv yo'qoladi va faqat klaviatura qoladi, bu asossizdir ". Ammo bu otishmalar unga yordam berishi dargumon: Oliy Iqtisodiyot maktabining liberal globalistlari tomonida, Hisob palatasi rahbari Aleksey Kudrin, uning bo'limi Ta'lim va fan vazirligida qonunbuzarliklarni aniqladi.

Rus pravoslav cherkovining ba'zi ierarxlari va alohida yuqori martabali "parishionerlar" ning shafoati tufayli vazir lavozimini saqlab qolgan Olga Vasilyeva, shuningdek, bizning qo'llab-quvvatlashimiz tufayli (vatanparvarlar Vasilyevaga o'zining prinsipial pozitsiyasi uchun taqdim etgan) rus tili va adabiyoti bo'yicha Federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash) vazir bo'lgach, u darhol "oyoq kiyimlarini almashtirdi" va maktabni raqamlashtirish uchun faol himoya qila boshladi. Vasilyeva "minnatdorchilik" sifatida darhol g'azablangan maktublarni oldi, xususan, bular.

Va buning natijasi: o'tgan haftaning oxirida Olga Vasilyeva kutilmaganda vatanparvarlarga "yo'llanma" berishga qaror qildi va cherkov va jamiyat o'rtasidagi aloqalar bo'yicha sinodal bo'limi raisi Vladimir Legoydaning "Parsuna" mualliflik dasturida e'lon qildi. Spas telekanalida: “Kompyuter va gadjetlarga haddan tashqari qaramlik bolalarning rivojlanishiga to‘sqinlik qiladi. Maktabning asosiy vazifasi bolani hayotdagi mavjud qiyinchiliklarga tayyorlashdir. Siz va men juda yaxshi bilamizki, endi gadjetlarda yashash qobiliyati ko'p narsalarga, jumladan, reklamaga xalaqit beradi. Allaqachon sekinlashayotgan narsalar bor, bu aniq. Chunki bu kompyuterga qaramlik umumiy, butun dunyo muammosiga aylanib bormoqda”.

Bunga qo'shimcha qilishimiz mumkinki, Britaniyada maktab o'quvchilariga ham telefonlardan foydalanish taqiqlangan va video o'yinlarga qaramlik xalqaro tibbiyot birlashmalari tomonidan kasalliklar ro'yxatiga kiritilgan.

Biroq, Olga Vasilyeva va uning qo'l ostidagilar HSE va Skolkovo doirasida ishlab chiqilgan "raqamli maktab" loyihasini yanada yaxshi foydalanishga loyiq bo'lgan qat'iyat bilan davom ettirmoqdalar. “Rossiyadagi maktablar tez orada raqamli formatga o‘tadi, biroq qog‘oz darsliklarni 100% elektronga almashtirish rejalashtirilmagan. Qog'oz darsliklarni to'liq almashtirish qo'rquvi, shuningdek, yozuv yo'qoladi va faqat klaviatura qoladi, degan gaplar asossiz. Biz qanday yozgan bo'lsak, shunday yozamiz. Bolalar nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishlari kerak. Multimedia hamrohligi esa darsning faqat bir qismidir. Asosiy maqsad - raqamli maktabda video identifikatsiya qilish orqali ta'minlanadigan xavfsizlik. Bunday tizim nafaqat ishonchli, balki byudjetga ham mos keladi. Vasilyevaning so'zlariga ko'ra, qog'oz kitoblar raqamli maktab kutubxonasida qoladi, kutubxonaning boshqa qismida hamma narsa raqamli versiyada to'plangan kompyuterlar bo'ladi.- dedi kecha Olga Vasilyeva.

Aslida, bu, albatta, to'g'ri emas: Moskva elektron maktabi (MES) loyihasini amalga oshirish tajribasi shuni ko'rsatadiki, bu ilmiy asos va ekspertiza yo'qligi va ommaviy noroziliklarga qaramay, Vasilyevaning so'zsiz roziligi bilan amalga oshirilmoqda. ota-onalarga, bolalarga darhol planshet beriladi va bu ta'lim jarayonining majburiy qismidir. U erda deyarli hech qanday vosita mahorati qolmagan, nusxa ko'chirish kitoblari deyarli yo'q qilingan. Va buni liberalizm virusi bilan kasallanmagan har qanday oddiy o'qituvchi biladi: hech bo'lmaganda o'rta maktabgacha hech qanday ekran bo'lmasligi kerak. Germaniyada o'rta maktabgacha bolalar qonun kuchi bilan umuman kompyutersiz o'qishlari bejiz emas.

Vasilyevaning so'zlariga ko'ra, ta'limning asosiy maqsadi bo'lgan "xavfsizlik" ga kelsak, bu erda ham ko'plab savollar mavjud. Ta'lim vazirligi matbuot xizmati "yaqin kelajakda Rossiyaning barcha maktablarida yuzni aniqlashning elektron tizimlari paydo bo'ladi, bu esa maktab o'quvchilarining xavfsizligini jiddiy ravishda oshiradi". Vasilyeva sub'ektlar birlashmalari vakillari bilan uchrashuvda ta'kidlaganidek, "loyihaning asosiy maqsadi maktab o'quvchilari xavfsizligini yangi darajaga ko'tarishdir. Raqamli maktabda u video identifikatsiya tizimi orqali boshqariladi. Bu maktablarga begonalarning kirishiga to‘sqinlik qiladi. Shu bilan birga, vazirning qayd etishicha, raqamli texnologiyalar joriy etilganiga qaramay, Rossiya qog‘oz darsliklardan voz kechish niyatida emas. Loyihaning umumiy qiymati 500 milliard rubldan ortiq bo'lishi mumkin. Olga Vasilyeva ushbu loyiha yaqin 7 yil ichida amalga oshirilishini aytdi.

Demak, hukumat pensionerlardan tortib olishni taklif qilayotgan xalqning puli qayoqqa ketadi! Aytgancha, 500 milliardni himoya qilish ham unchalik oson emas: "Shaxsiy ma'lumotlar to'g'risida" Federal qonuniga ko'ra, bunday ma'lumotlarni, shu jumladan biometrik ma'lumotlarni to'plash faqat shaxsiy ma'lumotlar sub'ektining roziligi bilan mumkin - va Federal qonun 210-sonli “Davlat xizmatlari to‘g‘risida”gi Qonun davlat xizmatlarining muqobil shakllaridan foydalanish huquqini beradi. Amaliyotimiz shuni ko'rsatadiki, qonunga rioya qilishni talab qilgan ota-onalar ko'pincha o'z yo'lini topadilar - bolalar esa elektron kartalar o'rniga qog'oz talonlari bilan boradilar. Yana bir tomoni ham bor: Ta’lim vazirligida darsliklar uchun pul yo‘qligi g‘alati, lekin planshetlar va yuzni tanib oluvchi uskunali metall detektor ramkalari uchun 500 milliard...

Bularning barchasi, butun raqamlashtirish dasturi kabi, katta “kesish”dan boshqa narsani anglatmaydi.

Vasilyevaga kelsak, u bunday intervyular yordamida vatanparvarlarning ishonchini qaytarishi dargumon - biz haqiqiy voqealar sodir bo'lishini, barcha MESning haqiqiy tugashini va hokazolarni kutmoqdamiz. tajribalar. Bundan tashqari, liberal-trotskiychilar, har qanday olg'a siljish va sodiqlik namoyishlariga qaramay, Vasilevni yolg'iz qoldirmaydilar. OAV ma'lumotlariga ko'ra, Rossiyaning g'arbparast "elitasi" ning "kulrang kardinallaridan" biri Aleksey Kudrin Vasilyevaga qarshi kuchli zarba berishga tayyorlanmoqda, u boshchiligidagi Hisob palatasi allaqachon o'z natijalarini yuborgan Ta'lim va fan vazirligining Bosh prokuratura va FSBga auditi, uning davomida 1 milliard rubldan ortiq qonunbuzarliklar aniqlandi.

Bir yil oldin Rossiya Federatsiyasi Prezidenti Olga Vasilyevani ta'lim vaziri etib tayinladi. Tarixchi-ilohiyotchi, sertifikatlangan xormeyster va prezident ma'muriyatining sobiq xodimi bu lavozimda nazariyotchi fizik Dmitriy Livanovni almashtirdi. "Joriy sharhlar" Olga Vasilyeva o'zgartirish kiritishga muvaffaq bo'lgan eng muhim sohalarni ta'kidladi.

Maktablarni munitsipalitetlardan viloyatlarga o'tkazishning boshlanishi

Vazir “44 ming maktab hech qanday tarzda Ta’lim va fan vazirligiga (...) bo‘ysunmaydi va viloyatga bo‘ysunmaydi”, deb shikoyat qildi. Uning so‘zlariga ko‘ra, amaldagi tizim samarasiz va uni o‘zgartirish kerak. Muammoni hal qilish uchun u maktab ta'limida keng ko'lamli islohot o'tkazishga qaror qildi. Maktablarni shahar hokimiyatidan viloyat maktablariga o‘tkazish taklif qilinmoqda.

Islohot 16 ta hududda sinovdan o‘tkaziladi. Samara, Astraxan viloyatlari va Sankt-Peterburgda allaqachon boshlangan.

Din va ilohiyotni o'rganish

Vasilyeva maktablarda diniy madaniyat va dunyoviy axloq asoslarini o‘rganish uchun soatlar sonini oshirishni taklif qildi. Din asoslari axloq asoslarini mustahkamlovchi mavzu ekanligini ta’kidladi. Markaziy Rossiyada maktab o'quvchilari ko'pincha pravoslavlik va dunyoviy axloqni, musulmon mintaqalarida esa islomni tanlashlari uni bezovta qilmaydi. Uning fikricha, bu intizom diniy ta'limga qaratilgan emas.

Ayni paytda, Ta'lim va fan vazirligi "ilohiyot" mutaxassisligi bo'yicha byudjet o'rinlari sonini allaqachon oshirgan. Joriy yilda 475 nafar davlat xizmatchisi diniy fanlarni o‘rganmoqda, keyingi yilda esa 632 nafar talaba tahsil olishi rejalashtirilgan.

Astronomiya darslari

Yaqin vaqtgacha astronomiya barcha maktab fanlari orasida asosiy autsayder maqomiga ega edi. Yulduzlar fani, eng yaxshi holatda, fizika darsligida qisqa bo'lim sifatida qoldirilgan va eng yomoni, u yo'q deb o'qitilgan; Vasilyeva astronomiyani "yana buyuk" qilishga qaror qildi - mavzu 2017/18 o'quv yili dasturida paydo bo'ladi.

To'qqizinchi sinf o'quvchilari uchun og'zaki suhbat

Vazir GIA to'qqizinchi sinf o'quvchilari uchun etarli emas deb hisobladi va attestatsiya imtihonlariga kirish uchun qo'shimcha filtr yaratishga qaror qildi.

Vasilyeva rus tilida og'zaki suhbatni joriy qilishni taklif qildi. Yangilik kelgusi yilda ishlaydi. Shuningdek, 2019 yilda rus tilidan Yagona davlat imtihonining og‘zaki qismini joriy etish rejalashtirilgan.

Barcha fanlardan darsliklar sonini qisqartirish

Vazir allaqachon tarix va geografiya darsliklari zamondan umidsiz ortda qolayotganidan xavotirda. U “Geografiya va tarix darsliklarini zamon bilan uyg‘unlashtirishni” taklif qildi. “Endi biz buni elektron tarzda qilishimiz mumkin. Chunki qog‘oz tashuvchilar sentyabr oyida maktabga kela olishi dargumon”, — dedi Vasilyeva.

Bizning yaqin rejalarimiz barcha fanlar bo'yicha darsliklar assortimentini qisqartirishni o'z ichiga oladi. U boshlang‘ich sinflar uchun 400 ta darslikni nomaqbul deb hisoblaydi va har bir fan uchun 2-3 qator qoldirishni taklif qiladi.

Maktablarda hijobni taqiqlashni qo'llab-quvvatlash

Mordoviya maktablaridan birida hijob kiyishni taqiqlash bilan bog'liq janjaldan so'ng, Vasilyeva taqiqni qo'llab-quvvatladi. Uning ta'kidlashicha, haqiqiy mo'minlar o'zlarining sifatlari bilan e'tiqodlarini ta'kidlashga harakat qilmaydilar. “Bir necha yil oldin Konstitutsiyaviy sud milliylikni ta’kidlagan holda hijobga maktabda o‘rin yo‘q degan qarorga kelgan. Shuning uchun men bu masala konstitutsiyaviy sud tomonidan bir necha yil oldin hal qilingan deb hisoblayman”, dedi Vasilyeva.

Maktablarda mehnat ta'limi

Vasilyeva astronomiyadan so‘ng sovet davrining yana bir ta’lim artefaktini – mehnat ta’limining changini tozaladi. U "ikki qo'li bilan" Davlat Dumasining maktablarda mehnat ta'limini joriy etish bo'yicha qonunchilik tashabbusini qo'llab-quvvatladi. "Avvalo oila va maktabga qarzdor bo'lgan mehnatsiz, ko'nikmasiz, soatlab, har soniyada ishlash, ishdan muvaffaqiyat qozonish ko'nikmalarisiz yashay olmaymiz", deb hisoblaydi vazir.

Mehnat ta'limi to'g'risidagi qonun Davlat Dumasiga taqdim etildi, ammo parlamentariylar uni darhol qabul qilishga jur'at eta olishmadi: loyiha qayta ko'rib chiqish uchun yuborildi.

Aspiranturada byudjet joylarini qisqartirish

Vasilyeva kafedralarda "ikki yoki uchta aspirant bo'lishi kerak" deb hisobladi. Uning fikricha, aspirantura “haqiqatan ham tadqiqotchilarni shunday rivojlantiradi”. Vazir aspirantlarning atigi uchdan bir qismi nomzodlik dissertatsiyasini himoya qilganidan norozi.

Vasilyeva oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim dasturlari bo‘yicha akkreditatsiyani bekor qilishni, ilmiy tadqiqotlarni oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’limning ustuvor yo‘nalishiga aylantirishni va bitiruvdan so‘ng dissertatsiya himoyasini majburiy qilishni taklif qildi. Biroq, bu yil byudjetdan aspirantura o'rinlari qisqarishi kuzatilmadi.

Maktablarda logoped, psixolog va shaxmat to'garaklarining paydo bo'lishi

"O'lim guruhlari" haqida qayg'urgan Vasilyeva psixologlarni maktablarga qaytarish niyatida edi. “Endi mening asosiy vazifam (men bu haqda doim gapiraman) psixologlarni maktabga qaytarishdir. Bugun bizda har 700 nafar bolaga bitta psixolog to‘g‘ri keladi. Bu hech narsa haqida emas. Bog‘chaga keladigan bo‘lsak, 400 kishiga bittadan logoped yoki psixolog to‘g‘ri keladi”, - deydi u.

Taʼlim vazirligi rahbari shaxmat toʻgaragini maktablarga qaytarish kerakligini ham aytdi. Uning ta’kidlashicha, “har bir maktabda shaxmat to‘garagi bo‘lishi kerak. Shaxmat kabi aholini hech narsa rivojlantirmaydi. Bu hech qanday xarajat qilmaydi”. To‘g‘ri, hali maktablarga shaxmat bo‘yicha murabbiylar, psixologlar va logopedlarning ommaviy oqimi kuzatilmagan.

Maktab TV

Ta'lim vazirligi yagona maktab televizorini ishga tushirmoqchi.

“Bu maktab televideniyesi quyidagicha bo'ladi: mamlakat va jahon yangiliklari... barcha sohalardagi yangiliklar, albatta, yoshni hisobga olgan holda amalga oshirilishi mumkin. Ikkinchi qism esa maktab televideniyesi, ularning mahalliy televideniyesi, ular rivojlantirmoqda. Bu ideal bo'lishi kerak ", dedi Vasilyeva.

Vasilyeva yana sovet o'tmishiga murojaat qilib, maktab televideniesini maktab radiosining mantiqiy davomi deb hisobladi. Uning fikricha, bu katta xarajatlarni talab qilmaydi va umuman amalga oshirish mumkin, chunki ko'plab maktablarda allaqachon o'z televizorlari mavjud.

Hozircha vazirning xatti-harakatlari ruslar o'rtasida ta'lim tizimi haqidagi tasavvurga katta ta'sir ko'rsatmadi. Yil davomida FOM mahalliy ta'lim sifatini baholashning pasayishini qayd etdi: rossiyaliklarning 36% (yiliga +4%) uni yomon, 40% (yiliga -4%) o'rtacha deb baholaydi.

Yagona davlat imtihonini ma'qullamaganlar soni ham keskin oshdi (49 foizdan 66 foizga). Vasilyeva faol qadamlar qo‘yayotgan sohalar uzoq muddatli samarani ko‘rsatmoqda, ammo hozircha ta’lim sifati va uni idrok etishda ko‘zga ko‘rinarli muvaffaqiyatlar bo‘lmadi.

Ortimizdan yuring