Hunarmandchilik

Mixalkov). Foydali (S.V. Mixalkov) Ovozli o'qish mahoratini tekshirish

- Star-Eye ahvoli qanday? – so'radi Saymon Sorsa.

"Yaxshi", deb javob berdi Lisu, u eridan qo'rqdi va uning vijdoni uni qiynadi.

"Biz Star-Eyega yaxshi g'amxo'rlik qilishimiz kerak", deb davom etdi yangi rezident. “Kecha chanada uxlayotganimda tushimda chanamning bo‘shlig‘iga yulduz tushib: “Meni ol, meni yaxshi asra, chunki men sizning uyingizning barakasiman!”, deganini ko‘rdim. Lekin men yulduzni olish uchun qo'limni uzatganimda, u allaqachon g'oyib bo'lgan edi! Men uyg'onib ketdim va boshqa birovning bolasini olganimizdan beri uch yil davomida qilgan barcha ishlarimizda Xudoning marhamati biz bilan qanday bo'lganini o'yladim. Ilgari hech narsada omadimiz yo'q edi. Biz kambag'al va kasal edik, dalamiz sovuqdan vayron bo'ldi, sigirlarimizni ayiq o'ldirdi, qo'ylarimizni bo'ri olib ketdi. Va endi biz gullab-yashnamoqdamiz! Va barchasi biz baxtli bo'lganimiz uchun! Xudo mehribonlarga mehribondir va Uning farishtalari begunoh bolalarga alohida g'amxo'rlik qiladi.

Lisu bu so'zlarni eshitgach, yana yuragi siqildi, lekin bir og'iz so'z aytishga jur'at eta olmadi.

O'g'il bolalar nihoyat uyg'onganlarida, otalari ularning sog'lom va kuchli ekanligidan xursand bo'lib, ularni quchoqladi. Ularni bir muddat tizzasiga sakrab turgach, yana so‘radi:

- Star-Eye qayerda?

Keyin Simmu javob berdi:

"Ona uni yerto'laga qamab qo'ydi.

Va Palte dedi:

“Ona ko‘ziga yettita jun ro‘mol bog‘lab, yerto‘laning tepasiga yettita bo‘yra qo‘ydi.

“Onam uni Murraga berdi, Murra esa uni toqqa olib ketdi.

O'g'illarining so'zlarini eshitib, Saymon Sorsa g'azabdan binafsha rangga aylandi, lekin uning rafiqasi choyshabdek oqarib ketdi va faqat aytishi mumkin edi:

"U Lapp va barcha Lapplar sehr ustasi!"

Yangi kelgan odam charchoqqa qaramay, bir og‘iz ham javob bermay, darhol otxonaga borib, otni yana chanaga bog‘ladi. Avval u Murraning kulbasiga yetib keldi, uni sudrab olib, chanaga itarib yubordi va bolani qoldirgan joyni ko'rsatishga majbur qildi. Ular u erga borishdi, tog'larga chiqishdi, chanadan tushishdi va qor bilan qoplangan daralar bo'ylab chang'i uchishdi. Murra bolani tashlab ketgan qor uyasiga yaqinlashganda, u yerda juda-juda mayda chuqurcha ko'rinib turardi, sal narida esa qorda chang'i izlari ko'rinardi. Lekin ular hech qachon Yulduzli ko'zni topa olmadilar. Ular uni uzoq vaqt qidirdilar, lekin topolmadilar va nihoyat orqaga qaytishdi. Novosel chang'ida oldinga yugurdi, Murra esa uning orqasidan biroz orqasidan ergashdi. Shunda qichqiriq eshitildi, shamoldek shoshayotgan Saymon Sorsa orqasiga o'girildi va tog'ning tepasida och Laplandiya bo'rilarining butun bir to'dasi Murraga yugurib kelib, uni parchalab tashlay boshlaganini ko'rdi. Ammo u unga yordam bera olmadi. Tik tog‘ yonbag‘irligi unga to‘sqinlik qildi va u zo‘rg‘a toqqa chiqqach, bo‘rilar Murrani allaqachon yutib yuborishgan edi. Rojdestvo ertalab cherkov qo'ng'iroqlari jiringlashni to'xtatganda, qayg'uli Saymon Sorsa uyiga qaytdi.

Xotini achchiq tavba bilan yuqori xonada o'tirdi. U Xudoni ulug'lash uchun cherkovga borishga jur'at etmadi, chunki u ertalab qo'ylarga ovqat berish uchun qo'yxonaga borganida, u erda bo'rilar ham borligini ko'rdi. Yarim tunda ular qo‘yxonaga bostirib kirib, hech kimni tirik qoldirmadilar.

"Bu bizning jazomizning boshlanishi," dedi achchiq ohangda. - Keling, bolalar bilan cherkovga boraylik. Bizga bu avvalgidan ko'ra ko'proq kerak, katta gunohga kafforat qilishimiz kerak...

Yulduzli ko'z qaerga ketganini hech kim bilmas edi. U yotgan qor ko'chkisi yaqinidagi qordagi chang'i izlari tog'larda aylanib yurgan sayohatchini yana bir yaxshi farishta yordamida bu yovvoyi, cho'l botqoqlikka olib borib, bolani topib, o'zi bilan olib ketishiga umid qildi. . Aynan shunday bo'ldi deb o'ylashimiz kerak, lekin hech kim bu sayohatchining kimligini yoki keyinroq Yulduzli Ko'zni qayerga olib ketganini va u o'zining yangi, umidvorroq, yaxshiroq uyini qaerdan topganini hech kim bilmaydi ... Lekin u o'sha erda baraka olib keladi. u bilan va u erda boshqalardan ko'ra ko'proq narsani ko'ring.

Ha, u inson qalbiga qaraydi, Zvezdyega qaraydi, u hatto avliyolar maskaniga ham qaraydi.

Trollar Rojdestvoni qanday nishonlashdi

Ko'chaning burchagidagi go'zal uy Rojdestvo arafasida yorqin yoritilgan. U erda ular yaltiroq yulduzlar, shakarlamalar va olmalar bilan bezatilgan baland Rojdestvo daraxti yoqdilar; Stol ustida yam-yashil shamdonlardagi shamlar yonib turardi va bolalar har safar koridorda nimadir g'ijirlaganda yoki shitirlaganda nihoyatda jim edilar. To'satdan xonaga Rojdestvo echkisi kirib keldi va odatdagidek so'radi:

– Bu yerda mehribon, itoatkor bolalar bormi?

- Ha! Yemoq!

- Bu shunday! - qichqirdi Rojdestvo echkisi. "Bu erdagi bolalar mehribon va itoatkor bo'lgani uchun hech kim sovg'asiz qolmaydi." Ammo, afsuski, bu yil menda o'tgan yilgidan ikki baravar ko'p sovg'alar bor!

- Nega? – bolalar bir ovozdan baqirishdi.

"Men sizga bu haqda aytib beraman", dedi Rojdestvo echkisi. "Men uzoq Shimoldan keldim, u erda men ko'plab kambag'al kulbalarning eshiklariga qaradim va Rojdestvo arafasida bir bo'lak non ham bo'lmaydigan juda ko'p, ko'p bolalarni ko'rdim. Shuning uchun sovg‘alarimning yarmini ularga berdim. Men noto'g'ri ish qildimmi?

- Ha, ha, shunday, siz qanday mehribonsiz! - baqirishdi bolalar. Avvaliga faqat Fredrik va Lotta sukut saqlashdi, chunki ular birdan butunlay chetda qolgandek tuyuldi. Axir, Fredrik deyarli har doim yigirmata, Lotte esa o'ttizta sovg'a olardi. Va endi ular faqat yarmini olishadi.

- Men noto'g'ri ish qildimmi? – ikkinchi marta so‘radi Kozel.

Keyin Fredrik tovoniga o'girilib, ma'yus javob berdi:

- Bu qanday yomon Rojdestvo! Trollarda biz uchun saqlaganingizdan ko'ra Rojdestvo bayrami yaxshiroq bo'ladi!

Va Lotte, o'z navbatida, qichqirdi va xitob qildi:

- Demak, men faqat o'n beshta sovg'a olamanmi? Hatto trollarda ham bu kecha Rojdestvo yuz baravar yaxshiroq bo'ladi!

Kirish qismining oxiri.

Litr MChJ tomonidan taqdim etilgan matn.

Siz kitobni Visa, MasterCard, Maestro bank kartasi bilan, mobil telefon hisobidan, to'lov terminalidan, MTS yoki Svyaznoy do'konida, PayPal, WebMoney, Yandex.Money, QIWI Wallet, bonus kartalar orqali to'lashingiz mumkin. siz uchun qulay bo'lgan boshqa usul.

QAMCHI.

- Bobo, qara, qanaqa qamchi topdim! – bobo ko'zoynagini peshonasiga ko'tardi. - Mana, sen kamarli yigitsan! Va, hech qanday tarzda, oltita uchida bir-biriga bog'langan.
Men qamchini chayqab, baland ovozda yoritib yubordim.
- Aqlli... Va qayerdan topdingiz?
- Va yo'lda.
- Va siz bu qamchi kimligini bilmayapsizmi?
Men imkon qadar tabiiy ravishda yelkalarimni qisdim. Garchi men, albatta, bu qamchi kimligini bilardim. Egor bobo! U kechagina vokzalga borgan va kechqurun mast holda qaytib kelganida tashlab ketgan shekilli. Bobo xo‘rsindi:
"Kun endi boshlandi va siz allaqachon ikki marta gunoh qildingiz: siz boshqa birovning qamchisini olib, menga yolg'on gapirdingiz."
Va yana o'roqni ura boshladi. Ishini tugatib, u menga qo'ng'iroq qildi:
"Hey, Vovk, men bu qamchini qayerda sindirasan, deb hayron bo'ldim." Siz tashqariga chiqolmaysiz. To'satdan Egor yigitlarni ko'radi. Va ular unga aytadilar. Ehtimol, bog'da? Lekin siz u erda chayqalay olmaysiz - bo'sh joy yo'q. Shunday qilib, siz uni yashirishingiz kerak bo'ladi.
Kechqurun samovar ustida bobo yana qamchi haqida gapira boshladi.
- Xo'sh, uni qaerga yashirishga qaror qildingizmi? Yostiq ostida u eng ishonchli bo'lib tuyuladi...
Men qizarib ketdim. Men faqat shu narsani o'ylardim - qamchini qaerga yashirish kerak. Bobo esa likopchadan sekin ho‘plab davom etdi:
- Birovning narsasini olish oddiy ish. Lekin egasi ko'rmasligi uchun uni yashirish uchun - bu erda siz qattiq o'ylashingiz kerak. Lekin siz katta boshlisiz. Onam aytadiki, siz faqat to'g'ridan-to'g'ri A olasiz ...
Qizarib, terlagan - issiq choydan emas, bobomning istehzoli ko'zlaridan - sekin skameykadan tushib, kirish joyida qamchi olib, bog'lar tashqarisiga chiqdim.
U oxirigacha u erga bosdi va hech qanday zavq-shavqsiz va qishloq yo'li bo'ylab Yegorning bobosining uyiga bordi. Va keyin u birdan yugurib ketdi: men bu baxtsiz qamchidan imkon qadar tezroq qutulishni juda xohlardim.

QIZIQIQ KUKU.

Gunnar bilan Gunillaning onasi xo‘rsindi.
- Ona, soat necha bo'ldi? – bolalar har soatda bu savol bilan onasiga va otasiga murojaat qilishardi.
Otam ham bolalarning tinimsiz iltimoslarini bajarishdan charchagan, hatto o'zi ham!
"Men bolalarga o'z soatlarini sotib olishni o'ylayapman", - deb qaror qildi u.
Va ertaga.
Dadam soatni olib kelib, darhol devorga osib qo'ydi. Va u bunday kuku soati Shveytsariyada ishlab chiqarilganligini aytdi.
"Ajoyib sovg'a", deb o'ylashdi Gunnar va Gunilya.
Soat tillari o‘nni urganida kakuk sakrab chiqib, o‘n marta qo‘shiq aytdi.
- Nima deb o'ylaysiz, u necha marta qarg'ayish kerakligini qaerdan biladi? – soʻradi Gunila.
- Sababi aniq. Bu mexanizm ishlaydi.
Ammo keyin haqiqiy mo''jiza sodir bo'ldi. Deraza ochilib, kichkina yog'och kukuk sakrab chiqdi.
"Men matematikani yaxshi bilaman, shuning uchun men yaxshi hisoblay olaman", dedi kakuk.
“U... hisoblay oladi”, deb pichirladi Gunnar.
- Albatta, men gapira olaman, - qichqirdi kakuk. U uchib tushdi va bosh taxtaga o'tirdi.
- Siz soatga bog'lanmaganmisiz? - so'radi bolalar.
- Albatta yo'q. Odamlar shunday deb o'ylashadi. Faqat onangga aytma. "Bu faqat bolalar bilishi mumkin bo'lgan sir", deb javob berdi kuku va yana soat ichida g'oyib bo'ldi.
Kukuk ko'p marta derazadan uchib chiqdi va har safar bolalarga sovg'alar olib keldi.
Ammo keyin onam kirib keldi. U bolalarga xayrli tun tiladi. Shu payt deraza ochilib, kakuk sakrab chiqib, qo‘shiq kuylay boshladi. U qo'shiq aytdi va kuyladi, keyin yigirma olti marta qichqirdi. Onam hayron bo‘lib o‘tirdi.
"Mexanizm buzilgan bo'lishi kerak", dedi u. Ko‘rpa ostida sudralayotgan bolalar esa baland ovozda kulishdi. Axir, mo''jizalar haqida faqat bolalar bilishi kerak.

QUYONLARNING XAVVASI.

Bir kuni Quyon o'z taqdiridan nolidi: "Dunyoda mendan baxtsizroq odam yo'q", deydi u o'ziga o'zi, "kim meni ovlamasa: odam, it, bo'ri, tulki, tulki kalxat, ko'zli ko'zli boyqush, hatto ahmoq qarg'a va u mening bolalarimni olib ketadi. O'zimni himoya qiladigan hech narsam yo'q. Men sincap kabi daraxtlardan sakrab o'ta olmayman. Men sichqon kabi o'zim uchun teshik qazolmayman. Mening tishlarim o'tkir, lekin dushmanni tishlashga jur'atim yo'q. Shitirlashi bilan yuragim allaqachon qo'rquvdan ura boshlaydi, orqamga qaramay yuguraman. To'g'ri, menga yetib olish unchalik oson emas va mening dumim qisqa bo'lgani yaxshi: it uni ushlamaydi. Lekin baribir men uchun najot yo'q, ular meni tutib o'ldirishlariga bir yil ham o'tmaydi. Men har doim qo'rquvda yashayman! Shunday yashagandan ko'ra, o'lgan yaxshiroq!"

Quyon umidsizlikka tushib, o'zini cho'ktirish uchun daryoga yugurdi. U qirg'oqqa yugurdi va oyog'i ostidan nimadir otilib, suvga sachraganini eshitdi. Quyon bu qurbaqa ekanligini taxmin qildi va o'yladi: "To'xtang, men dunyodagi eng qo'rqoq emasman. Ma’lum bo‘lishicha, mendan qo‘rqadigan maxluqlar bor ekan. Qolaversa, ular qanday yugurishni bilishmaydi, men hatto ularni ezib tashlashim ham mumkin. Va ularning issiq terisi yo'q. Ammo ular yashaydi va o'lmaydi! Nega men o'zimni cho'ktirishim kerak? Yo'q! Men hali dunyodagi eng qo'rqoq odam emasman. Men hali ham yashashim kerak va yashayman!

CHIZJIK-PYJIK.

Kuzda Mavrik buvisidan yalinib, siska olib berishini iltimos qilgan, buvisi esa sotib olgan.
"Mana sizning Chijik-Pijikingiz", dedi u va stolga katta qafas qo'ydi. - Unga g'amxo'rlik qiling. Suv va ovqatlanishni unutmang. Va bahor kelganda, siz uni qo'yib yuborasiz.
Mavrik xursand bo'ldi: endi Chijik-Pyjik shamolda muzlashi va oziq-ovqat olish uchun bir joydan ikkinchi joyga charchab uchishi shart emas.
Har hafta Mavrik qafasni tozalab, ichimlik idishidagi suvni almashtirib, oziqlantiruvchiga mo'l-ko'l don quydi.
Siskin uzoq qish davomida issiq yashadi. Bahor kelganda esa Mavrik qafas bilan qafasni shahar bo'ylab o'rmonga olib ketdi.
U bir dumaloqni oldi-da, ustiga qafas qo'ydi va eshikni ochdi. Va u chetga chiqdi.
- Uch, Chijik-Pyjik, ozodlikka uching!
Kichkina siskin qafas ostonasiga sakrab chiqdi ... va yana qafasga kirdi.
- Xo'sh, nega uchmayapsiz, ahmoq?
Va keyin kichkina siskin undan nimani xohlashlarini tushundi shekilli, qanotlarini qoqib, qafasdan uchib ketdi. Men atrofga qaradim, keyin siskinning qo'ng'irog'i va tebranishini eshitdim -
shoxdan shoxga, daraxtdan daraxtga - qayinzorga uchib ketdi...

BU FABLO SIZ HAQIDA.

Ha, qadim zamonlarning donishmandlari odamni to'g'ridan-to'g'ri xafa qilmasdan, unga haqiqatni yuziga aytishning ajoyib usulini o'ylab topishgan. Ular odamlarga turli xil hayvonlar va g'alati narsalar aks ettirilgan ajoyib oynaga qarashdi, bu qiziqarli va ibratli tomoshani taqdim etdi. Donishmandlar bu ko'zguni ertak deb atashgan va hayvonlar nima qilishmasin, odamlar beixtiyor hamma narsani o'zlariga mantiqiy va ahmoqona bog'lashdi va shu bilan birga o'ylashdi: bu ertak men haqimda yozilgan. Shuning uchun, ertakdan hech kim g'azablana olmaydi.
Keling, misol keltiraylik.

Ikkita baland tog‘ bo‘lib, ularning tepalarida qal’a bor edi. Pastda, vodiyda och it sichqon yoki kekliklarni qidirib, yerni hidlab yurdi. Birdan qasrlardan biridan karnay ovozi eshitildi; dasturxonga o‘tirmoqchi ekanliklarini e’lon qildi. It o‘zi ham bir bo‘lak oladi, degan umidda darrov toqqa otildi, lekin u yarim yo‘lda chopishga ulgurmay, u yerda karnay chalishni to‘xtatib, boshqa qasrda chala boshlashdi. Keyin it o'z vaqtida birinchi qasrga etib borolmaydi, deb o'yladi, shekilli, ular u erda ovqatlangan edi, lekin ikkinchisida ular shunchaki stolga o'tirishdi. U bu tog'dan qochib, boshqasiga yugurdi. Keyin birinchi qasrda karnay yana chalindi, lekin ikkinchisida karnay jim qoldi. It yana pastga yugurdi va yana tog'ga yugurdi; Shunday qilib, u ikkala karnay jim bo'lguncha u oldinga va orqaga yugurdi, chunki u erda ham, u erda ham ovqatlangan edi.
Xo'sh, o'ylab ko'ring, qadimgi donishmandlar bu ertak bilan nima demoqchi edilar va oyoqlaridan yiqilguncha yuguradigan, lekin u erda yoki u erda hech narsa topolmaydigan bu ahmoq kim?

Eski it

Bir odamning sodiq do'sti bor edi - it. Ko‘p yillar davomida u kishining xonadonini qo‘riqlagan.

Yillar o'tdi, it o'sib ulg'aydi va yomon ko'ra boshladi. Bir kuni yozning tiniq kunlarida u egasini tanimay qoldi. Egasi daladan qaytayotganida, u kabinasidan yugurib chiqib, xuddi notanish odamga o‘xshab baqirdi. Egasi hayron bo'ldi. So'radi:

Demak, endi meni tanimaysizmi?

It aybdordek dumini likillatdi. U egasining oyog'ini silab, ohista ingrab yubordi. U aytmoqchi edi:

Meni kechir. Qanday qilib sizni tanimay qolganimni o'zim ham bilmayman.

Bir necha kundan keyin bir kishi qayerdandir kichkina kuchukcha olib keldi. U keksa itning kabinasi yonida yana bir kichik budka qurdi va kuchukchaga dedi:

Shu yerda yashang.

Keksa it odamdan so'radi:

Nega sizga boshqa it kerak?

Yolg'iz zerikmasligingiz uchun, - dedi erkak va keksa Itning orqasiga mehr bilan urdi. Keyin odam o‘girilib, sekin xo‘rsindi va jo‘nab ketdi.

Kuchukcha esa maysa ustida dumalab o‘ynab yurardi.

V. A. Suxomlinskiy

Tol bayrami

Tol gulladi – har tomondan mehmonlar. Butalar va daraxtlar hali ham yalang'och va kulrang. Ularning orasida tol guldastaga o'xshaydi, lekin oddiy emas, balki oltin. Har bir majnuntol qo‘zisi mayin sarg‘ish tovuqga o‘xshaydi: u o‘tirib, porlaydi. Agar barmog'ingiz bilan tegsangiz, barmog'ingiz sarg'ayadi. Agar siz bossangiz, oltin tutun bug'lanadi. Hidlang - asalim!

Mehmonlar bayramga shoshilishmoqda.

Ari yetib keldi: qo‘pol, semiz, shaggy, ayiqdek. U qo'zg'aldi, irg'iydi va o'girilib, gulchang bilan qoplangan.

Chumolilar yugurib kelishdi: ozg'in, tez, och. Ular gulchangga urildi, qorinlari bochkadek shishib ketdi. Qarang, qornidagi jantlar yorilib ketadi.

Chivinlar keldi: oyoqlari bir hovuch buklangan, qanotlari miltillaydi. Kichik vertolyotlar.

Ba'zi xatolar atrofida aylanib yuradi.

Pashshalar g'uvillashmoqda.

Kapalaklar qanotlarini yoyishadi.

Slyuda qanotlaridagi shox, chiziqli va g'azablangan, yo'lbars kabi.

Hamma shovqin-suron, shoshib.

Men esa o‘sha yerda asal qo‘zilarni hidlagan edim.

Tol gullaydi, yashil rangga aylanadi va boshqa yashil butalar orasida yo'qoladi. Mana shu yerda bayram tugaydi.

N. I. Sladkov

Old ko'rish

Bir kuni Luda uyga kelib, kichkina qora itni olib keldi. It iflos, ozg'in va old oyog'ida oqsoqlangan edi. Lyuda uni polga qo'yib yuborganida, u og'riyotgan panjasini ostiga qo'ydi va qo'rquv bilan atrofga qaradi.

Men uyda it bo'lishni xohlamadim. Ishdan charchab qaytganingizda, xonangizni tozalab, tushlik tayyorlang.

Umuman olganda, Mushka juda kulgili it edi, birgina yomon tomoni uyatchanligi edi. Ehtimol, u ko'chada yashaganida, uni tez-tez haqorat qilishardi. Luda u bilan sayrga chiqadi, lekin u hamma narsadan qo'rqardi. Yigitlardan biri qarsak chaladi yoki qichqiradi va Mushka allaqachon dumini qisib, yon tomonga yuguradi va qaerga yashirinishni qidiradi. Hovlida va kvartirada hamma Lyuda ustidan kulardi.

Xo'sh, menda it bor! Quyon ham jasurroq. Bunday himoyani kutmang.

Faqat bu butunlay noto'g'ri bo'lib chiqdi. Bir kuni Lyuda hovlida bolalar bilan o'ynayotganida, qo'shni kvartiradan ulkan kulrang it sakrab chiqdi. U qichqirdi va bolalar tomon yugurdi. Bolalar qo'rqib ketishdi va yugurishdi. Lyuda ham yugurdi, lekin bir narsaga ilindi va yiqildi.

It Ludaga yugurdi. U uni tishlashga tayyor edi, lekin keyin Mushka sakrab chiqdi. Kichkina qora to'p kabi, qichqirdi va qichqirdi, u katta, qo'rqinchli itga yugurdi. It shu qadar sarosimaga tushdiki, hatto Mushkaga tegmadi. U taajjub bilan itga qaradi, u qo'rquvdan titrab, haligacha oldida chekinmay, yiqilgan qizni to'sib qo'yishga harakat qildi.

Bu vaqtda itning egasi yetib keldi. U uning yoqasidan ushlab uyiga olib bordi, Mushka esa Lyudaning oldiga yugurib borib, uni erkalay boshladi va ko‘z yoshlari bo‘yalgan yuzini yalay boshladi.

Bu voqeadan keyin hech kim Mushkani qo'rqoq demadi, chunki u kichkina va qo'rqoq bo'lsa-da, u hali ham egasini qiyinchilikda qoldirmadi.

O`qish nutqiy faoliyat turi sifatida boshlang`ich sinf o`quvchilarining bilim, ko`nikma va malakalari sifatini baholashga alohida yondashuvni talab qiladi.
Taklif etilayotgan testlar namunali bo‘lib, o‘qituvchi tomonidan yil oxirida nafaqat butun sinfning, balki har bir o‘quvchining alohida o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirish darajasiga qarab, shuningdek, o'zgaruvchan mualliflik dasturlari talablari.
O'qish qobiliyatini individual sinovdan o'tkazish (ovozli o'qish) o'qituvchiga kichik maktab o'quvchilarida ushbu mahoratning rivojlanish darajasi haqida to'liq tasavvur beradi.
Talabalarga noma'lum matnni o'qish taklif etiladi, ular mavjud mazmunga ega. O‘qituvchi o‘qish jarayonida yo‘l qo‘yilgan xatolarni qayd etish, asossiz pauzalar sonini, o‘qishga sarflangan vaqtni, berilgan savollarga javoblarni aniqlash orqali o‘quvchilarning o‘qish malakalarini o‘zlashtirish darajasini baholaydi.
1-sinfda o'qish uchun matnlar bolaning xohish-istaklarini inobatga olgan holda bolalarga muloyimlik bilan taklif qilinishi kerak. Yumshoq sinov rejimi o'qituvchiga birinchi sinf o'quvchisining darajasini aniqlash imkonini beradi, bu o'qituvchi va talaba uchun ayniqsa muhimdir. Nazorat davomida bola unga matnni o'qish ishonib topshirilganligini tushunishi kerak, chunki u allaqachon "yaxshi o'qiydi". Muvaffaqiyatli vaziyat talabaga nafaqat oddiy ishda, balki nazorat paytida hamroh bo'lishi kerak.
2, 3, 4-sinflarda o‘qish ko‘nikmalari “Ovozli o‘qish” va “O‘z-o‘zidan o‘qish” sifatida nazorat qilinadi. Katta matnlarni ikki yoki uchta bola (zanjirda) o'qishi mumkin. Savollarga javoblar suhbat va dialog shaklida tuzilishi mumkin.

Ovoz chiqarib o'qish mahorat testi

1 sinf

bilimsiz

Qiz stulda o'tirardi. Kichkina uka kirib keldi. Qiz o'rnidan turib uni kursiga o'tirdi. Dadam keldi. Bola o'rnidan turib, otasiga yo'l berdi. Onam kirdi. Dadam o'rnidan turdi.
"O'tir", dedi u onasiga va onam o'tirdi.
Ammo keyin buvim keldi. Onam o‘rnidan turib, stulni buviga uzatdi. Buvi o'tirdi, o'tirdi va birdan o'rnidan turdi:
- Ay-ay, pechkadagi sut qochib ketadi!
Hamma oshxonaga yugurdi. Mushuk keldi, stulga o'tirdi, o'tirdi va keyin yotdi.

Ular kelishdi: qiz, uka, dada, onam, buvisi va mushuk qimirlamadi - u yotib, hammaga qaradi.
- Oting, johil!

(88 so'z)
(R. Baumvol)

Savol va topshiriqlar

1. Nima uchun qiz akasiga yo'l berdi?

2. Oilada kim sut pechkada oqib ketishidan qo'rqardi?

3. Hikoyada kim johil deb atalgan?

2-sinf

Tulki va echki

(Rus xalq ertaklari)

Tulki yugurib borib, qarg'aga qaradi va quduqqa tushdi. Quduqda suv ko'p emas edi: siz cho'kib ketolmaysiz va siz ham sakrab chiqolmaysiz. Tulki o'tiradi va qayg'uradi.
Echki yurmoqda - aqlli bosh; yuradi, soqolini silkitadi, yuzlarini silkitadi; Men qiladigan yaxshi ishim yo'q edi va quduqqa qaradim, u erda tulkini ko'rdim va so'radi:
- U erda nima qilyapsan, kichkina tulki?
"Men dam olaman, azizim," deb javob beradi tulki, "u erda issiq, shuning uchun men bu erga ko'tarildim." Bu erda juda zo'r va yoqimli! Sovuq suv - xohlaganingizcha.
Ammo echki anchadan beri chanqagan.
- Suv yaxshimi? - so'radi echki.
- Ajoyib! - javob beradi tulki. - Toza, sovuq! Agar xohlasangiz, bu erga o'ting; Bu yerda ikkalamiz uchun ham joy bo'ladi.
Echki ahmoqona sakrab tushdi, deyarli tulkiga yugurdi va unga dedi:
- E, soqolli ahmoq! Va u sakrashga muvaffaq bo'lmadi - u hamma narsaga sachradi.
Tulki echkining orqa tomoniga, orqa tomondan shoxlarga sakrab chiqdi va quduqdan chiqdi.
Echki quduqdagi ochlikdan deyarli g'oyib bo'ldi; Uni zo‘rlik bilan topib, shoxlaridan sudrab olib chiqishdi.

(118 so'z)

Savol va topshiriqlar

1. Nima uchun tulki quduqqa tushib ketdi?

2. U echkini nima maqsadda o‘ziga tortdi?

3. Qanday qilib bu ertakni boshqacha nomlash mumkin?

3-sinf

Tit festivali

Ko'kraklar kech kuzda suruvlarda yig'ilishlari uzoq vaqtdan beri ma'lum bo'lgan. Go'yo bayramda rang-barang, nafis, shuning uchun turli xil ko'kraklar bir joyga to'planadi. Shuning uchun, aftidan, qadimgi kunlarda odamlar bayramni 12 noyabr - Tit kunini nishonlashgan.
Bizning bog'larimiz va o'rmonlarimizda etti xil turdagi ko'kraklar yashaydi. Kuz va qishda ularning barchasini shaharda oziqlantiruvchilarda ko'rish mumkin.
Eng katta va eng ko'zga ko'ringan - bu katta tit. U boshqa barcha ko'kraklardan zaytun-yashil orqa va kulrang-sariq qorni bilan ajralib turadi. Qorin va tomoqning o'rtasida mavimsi tusli qora chiziq, boshida esa qora qalpoq bor. Katta tit hech qanday davolanishni rad etmaydi: urug'lar, hasharotlar, cho'chqa yog'i bo'laklari - buning uchun hamma narsa mos keladi ...
Butun tit oilasi bahor va yozda hasharotlar bilan oziqlanadi. Faqat kech kuz va qishda, oziq-ovqat etishmasligi va ochlik tufayli ular urug'larni iste'mol qilishlari kerak.

(122 so'z)

(V. Korabelnikov)

Savol va topshiriqlar

1. Yilning qaysi faslida ko'kraklar to'planadi?

2. Bizning bog'larimizda qancha turdagi ko'krak qafasi yashaydi?

3. Ko‘kraklar bahor va yozda nima yeydi?

4-sinf

Yaylovlar va odam

Yaylovlar ona yurtimizni bezatadi. Issiq quyoshli kunda o'tloq bo'ylab yuring. Ajoyib gullar va kapalaklarga qoyil qoling. Asalarilar va asalarilarning g'uvullashiga quloq soling. Va siz o'tloqning go'zalligini himoya qilish, uning barcha aholisining hayotini himoya qilish qanchalik muhimligini tushunasiz.
Ko'pincha bolalar o'tloqlarda gul teradi, o'yin-kulgi uchun kapalaklarni ushlaydi yoki hatto arilarning uyalarini buzadi (bumble arilar uyalarini erdagi teshiklarga qiladi). Lekin gullar va ajoyib, chiroyli hasharotlarni yo'q qilish achinarli emasmi? Bundan tashqari, kapalaklar va bumblebees bo'lmasa, ko'plab o'simliklar changlanmagan holda qoladi va meva va urug'larga ega bo'lmaydi. Qaldirg'ochli kapalak va ko'plab asalari turlari allaqachon kamdan-kam uchraydi va qattiq himoya qilishni talab qiladi.
Ba'zi yigitlar o'tloqdagi tırtıllarni zararli deb hisoblab, yo'q qilishadi. Bu xato! Aksariyat tırtıllar odamlarning uy xo'jaliklariga hech qanday zarar etkazmaydi. Ammo ular qanday go'zal kapalaklarga aylanadi!
Bahorda ayrim bolalar va hatto kattalar o‘tloqlardagi o‘tgan yilgi quruq o‘tlarga o‘t qo‘yishdi. Siz buni qilolmaysiz! Qadimgi o'tlar bilan birga, yosh kurtaklar yonadi, ko'plab o'simliklarning er osti qismlari o'ladi va bu o'simliklar o'tloqlardan yo'qoladi.

(157 so'z)

(A. Pleshakov)

Savol va topshiriqlar

1. Nima uchun yaylovlar viloyatimizni bezab turibdi, deyishadi?

2. Qaysi hasharotlarsiz ko‘p o‘simliklar changlanmasdan qoladi?

3. Eski o't bilan birga nima yonadi?

Ovoz chiqarib o'qish mahorati testi (1-4 sinflar)

4-sinf

O'qish darajangizni tekshirish

1. Kichik folklor janrlarining nomlarini yozing (3–4).

2. Xalq ertaklari qaysi uch guruhga bo‘linganligini ko‘rsating. Har bir guruhdan bittadan ertak nomini yozing.

A) ... ;
b) ... ;
V) ....

3. Ushbu ta'rifni qaysi janrga kiritish mumkin: "rus qahramonlari va Qadimgi Rus voqealari haqidagi qahramonlik-vatanparvarlik qo'shig'i"?

a) ertak;
b) epik;
c) ertak.

4. Qatorni davom ettiring (2-3 nom):

Ilya Muromets, ..., ...., ... .

5. Ulug 'Vatan urushi qahramonlaridan qaysi biri haqida o'qigansiz?

6. Ulug 'Vatan urushi epik qahramonlari va qahramonlarini nima birlashtiradi?

7. A.S.ning ertaklaridan qaysi biri. Pushkinni: "Agar siz ko'p narsani xohlasangiz, oxirgisini yo'qotasiz" degan maqol bilan bog'liqmi?

a) "Tsar Saltan, uning ulug'vor va qudratli qahramoni knyaz Gvidon Saltanovich va go'zal oqqush malika haqidagi ertak";
b) “Baliqchi va baliq haqidagi ertak”;
c) "O'lik malika va etti ritsar haqidagi ertak".

a) P.P. Bajov;
b) V.D. Berestov;
c) P.P. Ershov.

9. “She’r daftari” bo‘limiga qaysi shoirlarning asarlarini (4–5) kiritgan bo‘lardingiz?

10. Kim buyuk rus fabulisti deb ataladi? Uning 2-3 ertaklarining nomini yozing.

a) V.V. Bianchi;
b) M.M. Prishvina;
v) G.A. Skrebitskiy.

12. Qanday bolalar yozuvchilarini bilasiz? 2-3 nom bering.

13. Sevimli kitobingiz nomini yozing. Unda sizga nima yoqdi?

O'quvchining badiiy asar matni bilan ishlash qobiliyatini tekshirish

2-sinf

Bir paytlar bir bola bo'libdi. U o'rmonga kirdi. Men yurdim va yurdim va adashib qoldim. Va u baland tog'larda edi. Men izladim, izladim, charchadim. U kuchli tayoqni sindirib, davom etdi. U yurdi, yurdi va dam olish uchun butaning tagiga yotdi.
Shunday qilib, u dam olish uchun yotdi va ko'rdi: katta daraxt bo'ylab ulkan ilon sudralib yuribdi. Daraxtda esa uya bor, uyada jo'jalar bor.
Jo'jalar ilonni ko'rib, baqirib yubordilar:
- Yordam bering! Yordam bering!
Ammo hech kim ularga yordam bermadi. Ilon esa shivirlaydi, og'zi ochiladi, tili chiqib ketadi. Yuqoriga ko'tarilish, yaqinlashish ...
Bola avvaliga qattiq qo‘rqib ketdi, keyin jo‘jalariga rahmi kelib, kuchli tayoqchasini olib, tebrandi va ilonga urdi. U ortiga o‘girilib, yana burishib, so‘ng bolaning ustiga sakrab tushdi.
Ilon kuchli, qalin va uzun edi. Ilon va bola juda uzoq vaqt kurashdilar, lekin bola g'alaba qozondi.
U ilon go'shtini jo'jalarga tashladi va u yana butaning tagiga yotib uxlab qoldi, chunki u juda charchagan.
To'satdan o'rmon shamoldan shitirladi, tungi hayvonlar teshiklarga yashirindi, yulduzlar bulutlar bilan qoplangan.
Bu mo''jizaviy qush, qudratli qanotlarini keng qoqib, jo'jalari tomon uchib ketdi.
U bolani ko'rdi va dahshatli qichqiriq bilan qichqirdi:
- Erkak, odam! Men uni yirtib tashlayman!
"Oyim, onam," deb qichqirdi jo'jalar, - bu odam ilonni o'ldirib, bizni boqdi!
Shunda mo‘jiza qushi yerga cho‘kib, shamol ham, yomg‘ir ham uning uyqusini buzmasligi uchun keng qanotini bolaning ustiga yoyadi.
Ertalab mard bola uyg'onib, tepasida katta qanotni ko'rdi va yig'lay boshladi.
"Qo'rqma", dedi mo''jizaviy qush unga. "Siz mening bolalarimni qutqardingiz, endi men siz uchun hamma narsani qilaman."
"Meni uyga olib boring", deb so'radi bola.
- Orqa tarafimga o'tir, qo'lingni bo'ynimga qo'ying.
Va mo''jiza qushi bolani baland ko'tarib, uzoqqa olib ketdi va uyining tomiga tushirdi.
"Har doim qanday bo'lsangiz, shunday bo'ling", dedi u uchib ketdi.

(176 so'z)

Matnni o'qing. Vazifalarni bajaring. O'qilgan matn mazmuniga mos keladigan gaplarni belgilang.

1. Bola o'rmonga nima maqsadda bordi?

a) sayr qilish;
b) qo'ziqorin terish;
c) mo''jizaviy qushni ko'ring.

2. Nega jo'jalar qichqirdi va yig'ladi?

a) Biz ilonni ko'rdik;
b) boladan qo'rqishdi;
c) onasini sog'indi.

3. Raqamlardan foydalanib, ilon bilan uchrashgandan keyin bolaning harakatlari ketma-ketligini tiklang.

a) pushaymon;
b) urish;
c) qo'rqib ketdi;
d) oldi;
d) tebranish.

4. Nega bola charchagan?

5. Mo''jizaviy qush kunning qaysi vaqtida jo'jalariga uchib ketdi?

a) kun davomida;
b) ertalab;
v) kechqurun;
d) kechasi.

6. Siz tanlagan kun vaqtini belgilagan matndan iborani yozing.

a) jasur;
b) jasur;
c) kuchli.

8. Ushbu matn uchun eng aniq sarlavhani tanlang.

a) "Mo''jizaviy qush";
b) “Mard bola”;
c) "Jo'jalarni qutqarish".

9. Mo''jizaviy qush bolaga qanday buyruq berdi?

10. Sizningcha, bu asar qaysi janrga tegishli?

a) ertak;
b) hikoya;
c) ertak.

Vazifalarga to'g'ri javoblar

* "Yulduzlar bulut bilan qoplangan edi."
** "Har doim hozirgidek bo'l."

3-sinf

Bu ertak siz haqingizda

(256 so'z)

(X.K. Andersen)

G.X.ning “Bu ertak sen haqingda yozilgan” matnini o‘qing. Andersen. O'qilgan matn mazmuniga mos keladigan gaplarni belgilang.

1. Fable janriga mos keladigan ta'rifni ajratib ko'rsating.

a) nasrdagi qisqa badiiy hikoya asari;
b) odamlar va ularning harakatlarini allegorik shaklda tasvirlaydigan qisqacha axloqiy hikoya;
v) xayoliy voqealar haqidagi, ba'zan sehrli, fantastik kuchlar ishtirokidagi og'zaki xalq amaliy san'atining hikoyaviy asari.

2. "Brilliant way" iborasi uchun eng yaqin tushuntirishni tanlang.

a) eng yaxshi, mukammal;
b) eng muvaffaqiyatli;
c) juda to'g'ri.

3. “Dono” so‘zining ma’nosini boshqa so‘zlar yordamida tushuntiring.

a) chol;
b) katta aql va tajribaga ega shaxs;
c) aql bovar qilmaydigan hikoyalar bilan chiqadigan odam.

4. H.K. qaysi janr? Andersen buni "ajoyib oyna" deb ataganmi?

a) ertak;
b) ertak;
c) hikoya.

5. Nega hech kim ertakdan g'azablana olmadi?

a) Odamlar haqida faqat yaxshi gaplar aytiladi;
b) hayvonlar va g'alati narsalar misolida inson kamchiliklari muhokama qilinadi;
v) odamlar hayotida sodir bo'lishi mumkin bo'lmagan hodisalarni tasvirlaydi.

6. Matndan ertakning boshini yozing (4 so'z).

7. Masalning bosh qahramonini (personajini) ayting.

8. Qaysi ibora ertakning asosiy g'oyasini tushunishga yordam berishi haqida o'ylab ko'ring.

a) “Kim erta tursa, Xudo unga beradi”;
b) “Ikki quyonni quvsang, ham tutolmaysan”;
c) "Agar shoshsangiz, odamlarni kuldirasiz."

9. H.K.ning savoliga javob bering. Andersen: qadimgi donishmandlar bu ertak bilan nima demoqchi edilar?

10. X.K.ning 1-2 nomdagi asarlarini yozing. Andersen.

Vazifalarga to'g'ri javoblar

* "Ikkita baland tog' bor edi ..."
** It.

4-sinf

Ayyor quyon

Bir kuni Ayiq quyonning panjasiga bosdi.
- Oh! - qichqirdi quyon. - Meni saqla! Men o'lyapman!
Yaxshi xulqli Ayiq qo'rqib ketdi. U Quyonga achindi.
- Uzr so'rayman! Men buni ataylab qilmaganman! Men tasodifan oyog'ingizga bosdim.
- Uzr so'rashing menga nima kerak! - ingladi quyon. "Endi men oyog'siz qoldim!" Endi men qanday sakrayman!
Ayiq quyonni olib, uyiga olib ketdi. Uni karavotiga qo'ydi. U quyonning panjasini bog'lay boshladi.
- Oh! - Quyon avvalgidan ko'ra qattiqroq qichqirdi, garchi u umuman og'riqni his qilmagan bo'lsa ham. - Oh! Men hozir o'laman!
Ayiq quyonni davolashni, suv berishni va ovqatlantirishni boshladi. Ertalab uyg'onganida, u qiladigan birinchi narsa:
- Xo'sh, panjangiz qanday, Oblique? U shifo beradimi?
- Hali ham og'riyapti! - javob berdi Quyon. "Kecha yaxshi ko'rinardi, lekin bugun juda og'riyaptiki, hatto turolmayman."
Ayiq o'rmonga borganida, quyon oyog'idagi bandajni yirtib tashladi, inning atrofida sakrab chiqdi va o'pkasining tepasida kuyladi:

Ayiq ovqat beradi, ayiqcha suv beradi,
Men uni aql bilan tortib oldim!
Va bu meni bezovta qilmaydi
Mutlaqo hech narsa!

Quyon hech narsa qilmay, dangasa bo'lib qoldi. U injiq bo'lib, Ayiqdan noliy boshladi:
- Nega menga faqat sabzi berasiz? Kecha - sabzi, bugun yana sabzi! Majruh, endi ochlikdan o‘lasanmi? Men asal bilan shirin nok istayman!
Ayiq asal va nok qidirishga ketdi. Yo'lda men Lizani uchratdim.
- Qayoqqa ketyapsan, Misha, shunchalar ovorasan?
- Asal va nokni qidiring! - javob berdi ayiq va hamma narsani Tulkiga aytib berdi.
- Undan keyin ketmaysiz! - dedi Liza. - Doktorga borishing kerak!
- Uni qayerdan topishingiz mumkin? - so'radi Ayiq.
- Nega qara? - javob berdi Liza. - Ikki oydan beri kasalxonada ishlaganimni bilmaysizmi? Meni Quyonga olib boring, men uni tezda oyoqqa turg'izaman.
Ayiq Tulkini uyiga olib keldi. Quyon tulkini ko'rdi. qaltirash. Tulki quyonga qaradi va dedi:
- Uning ahvoli yomon, Misha! Ko'ryapsizmi, u qanchalik sovib qolgan?! Men uni kasalxonamga olib boraman. Bo'ri menga yaxshi munosabatda bo'ladi.
Ular quyonni faqat uyada ko'rishdi.
- Demak, u sog'lom! - dedi Liza. - Oldinroq yeyishingiz kerak edi!
- Yashang va o'rganing! Lekin men quyon yemayman! - deb javob berdi xushmuomalali ayiq va yaxshi uxlash uchun to'shagiga yiqildi, chunki quyon u bilan birga yashagan vaqt davomida uning o'zi polda uxlagan.

(345 so'z)

(S. Mixalkov)

S.V.ning "Aldovchi quyon" matnini o'qing. Mixalkova. Vazifalarni bajaring. O'qilgan matn mazmuniga mos keladigan gaplarni belgilang.

1. Asar qahramonlarini (qahramonlarini) nomlang.

a) Hayvonlarning nomlariga xos ismlar yasadilar;
b) bu hayvonlarga hurmat bilan munosabatda bo'ladi;
d) imlo qoidalarini bilmaydi.

3. Nima uchun ayiq quyonga g'amxo'rlik qildi?

a) Quyonga achindim;
b) quyondan qo'rqardi;
c) boshqa hayvonlar uni hukm qilishidan qo'rqardi.

4. Muallif Ayiqni tasvirlash uchun ishlatgan so'zni yozing.

5. Nega quyon ayiqni aldadi?

a) Men tayyor bo'lgan hamma narsada yashashni xohlardim;
b) Bearga dars berishga qaror qildi;
c) ayiqdan omon qolishni xohladi.

6. S. Mixalkov uyada baxtli yashaydigan quyonni qanday tavsiflagan?

7. Boshqa so'zlar yordamida "tashvishli ayiq" iborasining ma'nosini tushuntiring.

a) birovga g'amxo'rlik qilish;
b) o'z ishiga shoshilish;
c) quyonni uydan tezda haydab chiqarishni xohlash.

8. Boshqa so'zlar yordamida "oyoqqa qo'ying" iborasini tushuntiring.

a) davolash;
b) sizni yotoqdan kuch bilan ko'taring;
c) uydan haydash.

9. Tulki quyonni qanday davolagan?

a) uydan chiqarib yuborilgan;
b) yedi;
v) meni kasalxonaga yotqizishni taklif qildi.

10. Matnning deformatsiyalangan konturini tiklang.

a) Tulki quyonni qanday “davolagan”.
b) Ayiqning tasodifiy noto'g'ri harakati.
c) Quyonning asossiz injiqliklari.
d) Firibgarning uydagi qulay yashashi.
e) Ayiq va tulkining uchrashuvi.

11. Nima uchun Ayiq quyonning hiyla-nayrangini tan olmadi deb o'ylaysiz?

a) O‘zi hukm qilgan: o‘zi ham bunday qilmagan bo‘lardi;
b) Quyon yaxshi da'vogar edi;
c) Hech kim ayiqni aldamagan.

12. Qahramonlardan qaysi biri sizga yoqdi va nima uchun?

14. Qahramonlardan biri quyon bo'lgan 1-2 ta ertakning nomlarini yozing.

Vazifalarga to'g'ri javoblar

* Quyon, tulki, ayiq.
** Yaxshi yigit.
*** U dangasa bo'lib, injiq, to'ng'illay boshladi.
**** "Yasha va o'rganing".

Bu ertak siz haqingizda yozilgan (1836)

Ha, qadim zamonlarning donishmandlari odamni to'g'ridan-to'g'ri xafa qilmasdan, unga haqiqatni yuziga aytishning ajoyib usulini o'ylab topishgan. Ular odamlarga turli xil hayvonlar va g'alati narsalar aks ettirilgan ajoyib oynaga qarashdi, bu qiziqarli va ibratli tomoshani taqdim etdi. Donishmandlar bu ko'zguni ertak deb atashgan va hayvonlar nima qilishmasin, odamlar beixtiyor hamma narsani, ham aqlli, ham ahmoqni o'zlariga olishdi va shu bilan birga o'ylashdi: bu ertak siz haqingizda yozilgan. Shuning uchun, ertakdan hech kim g'azablana olmaydi.

Keling, misol keltiraylik.

Ikkita baland tog‘ bo‘lib, ularning tepalarida qal’a bor edi. Pastda, vodiyda och it sichqon yoki kekliklarni qidirib, yerni hidlab yurdi. Birdan qasrlardan biridan karnay ovozi eshitildi; dasturxonga o‘tirmoqchi ekanliklarini e’lon qildi. It o‘zi ham bir bo‘lak oladi, degan umidda darrov toqqa otildi, lekin u yarim yo‘lda chopishga ulgurmay, u yerda karnay chalishni to‘xtatib, boshqa qasrda chala boshlashdi. Keyin it o'z vaqtida birinchi qasrga etib bora olmaydi, deb o'yladi, shekilli, ular u erda kechki ovqatga ega bo'lishdi, lekin ikkinchi qasrda ular shunchaki stolga o'tirishdi. U bu tog'dan qochib, boshqasiga yugurdi. Keyin birinchi qasrda karnay yana chalindi, lekin ikkinchisida karnay jim qoldi. It yana pastga yugurdi va yana tog'ga yugurdi; Shunday qilib, u ikkala karnay jim bo'lguncha u oldinga va orqaga yugurdi, chunki u erda ham, u erda ham ovqatlangan edi.

Xo'sh, o'ylab ko'ring, qadimgi donishmandlar bu ertak bilan nima demoqchi edilar va oyoqlaridan yiqilguncha yuguradigan, lekin u erda yoki u erda hech narsa topolmaydigan bu ahmoq kim?