Apan har blivit svag i hans ögon på ålderdomen;
Och hon hörde folk
Att denna ondska ännu inte är så stor:
Du behöver bara skaffa glasögon.
Hon fick ett halvdussin glas till sig själv;
Snurrar sina glasögon på det här sättet:
Nu ska han trycka dem till kronan, sedan ska han stränga dem på svansen,
Nu sniffar han dem, sedan slickar han dem;
Glasögonen fungerar inte alls.
"Usch avgrund! - säger hon, - och den dåren,
Vem lyssnar på alla mänskliga lögner:
Allt om poäng ljög bara för mig;
Och det finns ingen användning för ett hårstrå i dem.
Apan är här med irritation och sorg
O sten så räckte dem,
Att bara sprayen glittrade.
___________

Tyvärr händer samma sak med människor:
Oavsett hur användbar en sak är, utan att veta priset,
Okunnigheten om henne tenderar att bli värre hela tiden;
Och om den okunniga är mer kunnig,
Så han jagar henne fortfarande.

Analys / moral av fabeln "Apan och glasögonen" av Krylov

Fabeln "Apan och glasögonen" är ett av Ivan Andreevich Krylovs mest kända verk, som alltid ingår i skolans läroplan.

Fabeln skrevs 1815. Dess författare vid det ögonblicket var 46 år gammal, han arbetar i det offentliga biblioteket i St. Petersburg. Litterärt gick författaren nästan helt över till fabler. 1815 års samling utgavs med illustrationer. Fabeln komponerades i storleken en fri jambisk, typisk för I. Krylov. Aktiviteten hos en aktör (Apor) blockeras av den andras jämnmod (poäng). En liten smalnosig apa "i hög ålder" blev blind. I fångenskap kunde hon nå en mycket hög ålder - trettio eller till och med fyrtio år. "Svaga ögon": hon började se dåligt, vilket betyder att hon hamnade i en röra. "Jag hörde från folk": hon bodde med någon (mest troligt i ett adelshus) nästan som en familjemedlem. "Evil of a small hand": ett formspråk som betyder att saken går att fixa. "Poäng från ett halvdussin": sex stycken. "I got it": Jag tog helt enkelt bort det. "Snurrar hit och dit": ett exempel på en föråldrad betoning i ett ord. "Temya": området av huvudet närmare baksidan av huvudet. Sedan en serie färgglada prefixerade verb sammankopplade med enumerativ gradering: tryck, sniffa, snöra, slicka. "De fungerar inte alls." Glasögon "vaknar inte till liv" för att berätta för henne sina hemligheter, eller snarare, den viktigaste är konsten att bära dem. "Pah avgrunden!": apan skäller. Folk får det också för "lögner", hon kallar sig till och med en "dåre" för att ha lyssnat på en fabel om fördelarna med glasögon. "Till håret": ett annat formspråk av I. Krylov, som betyder "inte av ett hår, inte alls." "Nog om stenen": en arg apa sprang ut på gården med glasögon, där hon krossade dem så att "sprayen gnistrade" (detta är också en metafor). "Känner": att ha ett namn och en tyngd i samhället. Moral följer: okunnigheten är inte för framtiden, utan att förstå, skäller han även mycket bra saker. Om något inte fungerade för en, är det inte ett faktum att det inte kommer att fungera för en annan. Temat kunskap, upplysning som faller i händerna på okunniga spelas också upp. Kanske finns det en undertext av olika generationers uppfattning om innovationer (apan var äldre). Slutligen gynnade inte tillgången på poäng till hjältinnan. Ordförrådet är vardagligt, varvat med uttrycksfulla, ibland föråldrade, vändningar. Förändringar i rytm och intonation underlättas av de breda möjligheterna med flerfots jambisk.

I "Apan och glasögonen" presenterar I. Krylov okunskap och självbelåtenhet för läsarens bedömning.

Fabeln "Apan och glasögonen" av Krylov kommer att berätta om den dumma apan, som slog sönder bra glasögon på grund av sin egen okunnighet.

Läs fabeltexten:

Apan har blivit svag i hans ögon på ålderdomen;

Och hon hörde folk

Att denna ondska ännu inte är så stor:

Du behöver bara skaffa glasögon.

Hon fick ett halvdussin glas till sig själv;

Snurrar sina glasögon på det här sättet:

Nu ska han trycka dem till kronan, sedan ska han stränga dem på svansen,

Nu sniffar han dem, sedan slickar han dem;

Glasögonen fungerar inte alls.

"Pah avgrunden!" säger hon, "och den dåren

Vem lyssnar på alla mänskliga lögner:

Allt om poäng ljög bara för mig;

Och det finns ingen användning för ett hårstrå i dem.

Apan är här med irritation och sorg

O sten så räckte dem,

Att bara sprayen glittrade.

Tyvärr händer samma sak med människor:

Oavsett hur användbar en sak är, utan att veta priset,

Okunnigheten om henne tenderar att bli värre hela tiden;

Och om den okunniga är mer kunnig,

Så han jagar henne fortfarande.

Fabelns moral Apa och glasögon:

Moralen i fabeln är att de okunniga, som inte bryr sig om att fråga om värdet av något föremål, ofta börjar tala illa om det. Detta händer i verkligheten också. Till exempel tenderar människor som inte uppskattar vetenskapliga och tekniska framsteg att tala negativt om mänsklighetens prestationer, och glömmer att det är tack vare vetenskapen som en person besparas ansträngande fysiskt arbete, många sjukdomar, etc. Om en person inte vet hur att använda någon sak är inte en anledning att tala illa om det, lär fabulisten.

Ritning av apa och glasögon

Fabelapa och glasögon läser text

Apan har blivit svag i hans ögon på ålderdomen;
Och hon hörde folk
Att denna ondska ännu inte är så stor:
Du behöver bara skaffa glasögon.
Hon fick ett halvdussin glas till sig själv;
Snurrar sina glasögon på det här sättet:
Nu ska han trycka dem till kronan, sedan ska han stränga dem på svansen,
Nu sniffar han dem, sedan slickar han dem;
Glasögonen fungerar inte alls.
"Pah avgrunden!" säger hon, "och den dåren
Vem lyssnar på alla mänskliga lögner:
Allt om poäng ljög bara för mig;
Och det finns ingen användning för ett hårstrå i dem.
Apan är här med irritation och sorg
O sten så räckte dem,
Att bara sprayen glittrade.

Och om den okunniga är mer kunnig,
Så han jagar henne fortfarande.

Moralen i Ivan Krylovs fabel - Apa och glasögon

Tyvärr händer samma sak med människor:
Oavsett hur användbar en sak är, utan att veta priset,
Okunnigheten om henne tenderar att bli värre hela tiden;
Och om den okunniga är mer kunnig,
Så han jagar henne fortfarande.

Moral med dina egna ord, huvudidén och meningen med Krylovs fabel

Under glasögonen visade Krylov kunskap som väldigt ofta bryter ner på oviljan att lära, förbättra, slå igenom, försöka. Därav resultatet: den fåniga apan lämnades med ingenting.

Analys av fabeln Apa och glasögon, fabelns huvudpersoner

"Apan och glasögonen" är ett enkelt, exakt verk, och viktigast av allt är det en nödvändig guide till rätt handlingar i livet. Krylovskys humor är slående (glasögon nosas och slickas av en apa, sätts på svansen) och försiktighet i form av moral i slutet av fabeln. Ivan Andreevich tog återigen en person med ett allvarligt fel upp på scenen för att hjälpa många andra att utrota ett liknande fel i sig själva.

Om fabeln

"Apan och glasögonen" är en fabel för alla tider. I den avslöjade Krylov snabbt, kort och mycket exakt den inre essensen av en dum, outbildad, infantil person. 2000-talet är århundradet för nya briljanta uppfinningar som är omöjliga utan nödvändig kunskap, uthållighet, förmågan att tänka, analysera, jämföra. Att läsa och studera fabeln "Apan och glasögonen" i skolan är en första guide till handling - att studera länge och tålmodigt, flitigt och med nöje, så att senare, i vuxen ålder, ge människor nya idéer och främja dem till livet.

Under Krylovs tunna penna kom en fabel om en apa och ett halvdussin glas ut 1812. Det var året för kriget med fransmännen. Fabelns allegoriska karaktär hjälpte författaren att tala om okunniga och tomma människor som skäller ut vetenskap och kunskap och inte gynnar staten. Om det vid den tiden fanns färre sådana "apor", då hade krigets utgång blivit annorlunda. Fabulisten tar, skrattande och ironiskt nog upp i sin fabel det stora mänskliga problemet med dumhet och sysslolöshet.

Monkey är huvudpersonen

Fabelns huvudperson är en apa. Hon är pirrig, otålig, ytlig. När hon fick höra om fördelarna med glasögon försökte hon genast korrigera sin försvagade syn med dem. Men hur man gör detta - specificerade inte. De säger om sådana "kamrater": "tapp-blunder" eller "hörde en ringning men vet inte var han är." Man kan förstå apans brådska – hon vill hellre se världen med friska ögon. Men brådska och okunskap har aldrig gynnat någon, liksom iver och ilska. Var det värt det att slå sönder alla glasögon för att sedan förbli synskadad och missnöjd?

Populära uttryck som gick från fabeln Apa och glasögon

• Den där dåren som lyssnar på alla folks lögner
• Apålderdom blev svaga ögon

Lyssna på Ivan Krylovs Fabelapa och glasögon

Vår uppgift är att lära och lära
försök att samla så mycket kunskap som möjligt,
eftersom seriösa sociala rörelser finns där,
där kunskap och lyckan i mänsklighetens framtid bara finns i kunskap.
Anton Pavlovich Tjechov
Anton Pavlovich Tjechov(01/17/1860–07/02/1904) - en stor rysk författare, begåvad dramatiker, akademiker, läkare till yrket.

Fabel "Apa och glasögon" av Ivan Andreevich Krylov

Idag på programmet fabel "Apa och glasögon" berömd rysk fabulist Ivan Andreevich Krylov; kapitel ur den elementära läroboken i fysik, redigerad av akademikern G.S. Lansberg - "Ögat som ett optiskt system"; ritningar till filmremsan "Fables of farfader Krylov" Repkin och bra med svar ;-)

APA OCH GLASÖGON

Apan har blivit svag i hans ögon på ålderdomen;
Och hon hörde folk
Att denna ondska ännu inte är så stor:
Du behöver bara skaffa glasögon.
Hon fick ett halvdussin glas till sig själv;
Snurrar sina glasögon på det här sättet:
Nu ska han trycka dem till kronan, sedan ska han stränga dem på svansen,
Nu sniffar han dem, sedan slickar han dem;
Glasögonen fungerar inte alls.
"Pah avgrunden!" säger hon, "och den dåren
Vem lyssnar på alla mänskliga lögner:
Allt om poäng ljög bara för mig;
Och det finns ingen användning för ett hårstrå i dem.
Apan är här med irritation och sorg
O sten så räckte dem,
Att bara sprayen glittrade.
──────────
Tyvärr händer samma sak med människor:
Oavsett hur användbar en sak är, utan att veta dess pris,
Okunnigheten om henne tenderar att bli värre;
Och om den okunniga är mer kunnig,
Så han fortsätter att pressa henne.
1815

Ivan Andreevich Krylov(02/13/1769 - 11/21/1844) - Rysk publicist, poet, fabulist, utgivare av satiriska och pedagogiska tidskrifter. Han är mest känd som författare till 236 fabler, samlade i nio livstidssamlingar (publicerade 1809 till 1843). Tillsammans med det faktum att de flesta av intrigen i Krylovs fabler är original, går några av dem tillbaka till Lafontaines fabler (som i sin tur lånade dem från Aesop, Phaedrus och Babrius).
Eggink Ivan Egorovich(1784-1867) - Rysk målare, porträttmålare, författare till målningar av den historiska genren. Akademiker vid Imperial Academy of Arts i St. Petersburg.

Fabel "Apa och glasögon"
framförd av Igor Ilyinsky
Tyvärr, ljudtagg stöds inte av din webbläsare :-(

Igor Vladimirovich Ilyinsky(1901-1987) - Sovjetisk skådespelare, teater- och filmregissör, ​​mästare på det konstnärliga ordet (läsare). Socialist Labours hjälte. Folkets konstnär i Sovjetunionen. Vinnare av Leninpriset och tre Stalinpriser av första graden.

För den nyfikna:
Glasögon nämns första gången i dokument från 1289. Uppfinnarna av glasögon anses vara en venetiansk glasblåsare. Salvino Armati och en dominikanmunk Alessandro Spine. Det finns en rolig legend enligt vilken den venetianska glasblåsaren Armati, som hällde flytande glas i en form, hällde ut lite av det på bordet. När glaset frös visade sig en mycket intressant glasbit - en lins, platt på ena sidan och konvex på den andra. Armati uppmärksammade det faktum att samma glasbit kan förstora föremål.
Så var linserna för det långsynta ögat födda ;-)

Laptev Alexey Mikhailovich(1905-04-10 - 1965-01-15) - Sovjetisk grafiker och bokillustratör, poet. Motsvarande medlem av USSRs konstakademi, hedrad konstarbetare i RSFSR.

Elementär lärobok i fysik
under redaktion av akademiker G.S. Ladsberg
ÖGAT SOM ETT OPTISKT SYSTEM

Det mänskliga ögat är ungefär sfäriskt till formen; dess diameter (i genomsnitt) är 2,5 cm; ögat omges på utsidan av tre skal.
Yttre hårt och slitstarkt skal 1 kallad sclera eller proteinskal, skyddar insidan av ögat från mekanisk skada. Skleran på framsidan av ögat är genomskinlig och kallas hornhinnan eller hornhinnan 2 ; på resten av ögonen är den ogenomskinlig, har en vit färg och kallas protein.

I anslutning till sclera från insidan choroid 3 , bestående av ett komplext plexus av blodkärl som matar ögat. Detta andra skal framför ögat passerar in i iris, färgad i olika människor i olika färger.
Iris har ett hål i mitten som kallas elev 4 . Iris kan deformeras och därmed ändra pupillens diameter. Denna förändring sker reflexmässigt (utan deltagande av medvetandet) beroende på mängden ljus som kommer in i ögat; i starkt ljus är pupilldiametern 2 mm, i svagt ljus når den 8 mm.

Fig 1: Schematisk sektion av det mänskliga ögat

1 - proteinskal; 2 - hornhinna; 3 - choroid; 4 - elev; 5 - lins; 6 - näthinnan; 7 - optisk nerv; 8 - glaskropp; 9 - främre kamera

På den inre ytan av choroid är belägen näthinnan, eller näthinnan 6 . Den täcker hela botten av ögat, förutom dess främre del. Bakom genom skalet kommer in synnerv 7 som förbinder ögat med hjärnan. Näthinnan består huvudsakligen av grenar av synnervens fibrer och deras ändar och former ljuskänslig yta på ögat.

Utrymmet mellan hornhinnan och iris kallas Fram kamera 9 ; den är fylld med kammarfuktighet. Inne i ögat, precis bakom pupillen, är lins 5 , som är en genomskinlig elastisk kropp med bikonvex linsform. Krökningen av linsens ytor kan förändras som ett resultat av verkan av muskeln som omger den från alla sidor. Genom att ändra krökningen av linsens ytor, förs bilden av objekt som ligger på olika avstånd exakt till ytan av det känsliga lagret av näthinnan; denna process kallas boende. Hela ögats hålrum bakom linsen fylls med en genomskinlig gelatinös vätska som bildas glaskropp 8 .

När det gäller dess struktur liknar ögat som optiskt system en kamera. Linsens roll utförs av linsen tillsammans med brytningsmediet i den främre kammaren och glaskroppen. Bilden erhålls på den ljuskänsliga ytan av näthinnan. Fokusering av bilden utförs av boende. Slutligen spelar pupillen rollen som ett diafragma som ändras i diameter.

Ögats förmåga att rymma gör det möjligt att få skarpa bilder av föremål på olika avstånd på näthinnan. Ett normalt öga i lugnt tillstånd, d.v.s. utan någon ansträngning av boende, ger en tydlig bild av avlägsna föremål (till exempel stjärnor) på näthinnan. Med hjälp av muskelansträngning, som ökar linsens krökning och följaktligen minskar dess brännvidd, siktar ögat på önskat avstånd. Det minsta avstånd på vilket ett normalt öga tydligt kan se föremål varierar med åldern från 10 cm (under 20 år) till 22 cm (cirka 40 år). Vid en högre ålder minskar ögats förmåga att hysa fortfarande: det minsta avståndet når 30 cm eller mer - åldersrelaterad framsynthet.

Ris. 2: Närsynthet och översynthet i ögat

I ett normalt öga är bakfokus på näthinnan (a);
närsynthet i ögat (b) korrigeras med en divergerande lins (c);
långsynthet (d) - med hjälp av en konvergerande lins (d)

Allas ögon är inte normala. Ganska ofta är ögats bakfokus i ett lugnt tillstånd inte på själva näthinnan. (som i ett normalt öga; Fig. 2a) men på båda sidor om det. Om ögats fokus i vila ligger inom ögat framför näthinnan (Fig. 2b), då kallas ögat närsynt. Ett sådant öga kan inte tydligt se avlägsna föremål, eftersom muskelspänningar under ackommodation ytterligare flyttar fokus bort från näthinnan. För att korrigera närsynthet måste ögonen vara utrustade med divergerande glasögon (Fig. 2c).

I ett vidsynt öga är fokus i ett lugnt tillstånd av ögat bakom näthinnan (Fig. 2d). framsyntögat bryts svagare än normalt. För att se även mycket avlägsna föremål måste det långsynta ögat anstränga sig; för synen av närliggande föremål är ögats ackommoderande förmåga inte längre tillräcklig. Därför för att korrigera framsynthet glasögon med konvergerande linser används (Fig. 2e), vilket ger ögats fokus i ett lugnt tillstånd till näthinnan.

Vi kommer ur min bedårande fysik ;-) och kastar oss ut i fantastiska illustrationer till fabeln "Apa och glasögon" framförd av den sovjetiska animatören Pyotr Petrovich Repkin. Din uppmärksamhet är en lyxig åtta teckningar för den sovjetiska filmremsan "Fabler av farfar Krylov".

FABLE "APA OCH GLASSES" av IVAN ANDREYEVICH KRYLOV
"Fabler av farfar Krylov"
Filmstrip studioproduktion, 1986
Konstnären P. Repkin

Repkin Petr Petrovich(1915–1995) – sovjetisk produktionsdesigner för animerade filmer. Sedan 1944 har han varit animatör i Soyuzmultfilm-studion. Han arbetade i Filmstrip-studion under alla år av dess existens - från 1935 till 1993. Hedrad konstarbetare. Medlem av Union of Artists of the USSR. Medlem av Union of Cinematographers of the USSR.

Det sista ackordet i artikeln är tillägnat sanna fysikkännare och de som bara försöker förstå och älska det ;-)
För din uppmärksamhet underbar fem högkvalitativa problem i fysik och porträtt av äldre herrar med glasögon av den brittiska målaren Charles Spenceley.

Charles Spenceley

Kvalitativa problem i fysik
Författare: Demkovich V.P., Demkovich L.P.

Uppgift 1
Ta glasögon och, utan att använda några främmande föremål, avgöra om de är avsedda för ett närsynt eller långsynt öga?

Svar: Det är nödvändigt att försiktigt röra vid glasögonen med fingrarna; om glaset i mitten är tjockare än vid kanterna, så har vi en konvergerande lins i våra händer - för ett vidsynt öga, och om glaset i mitten är tunnare än vid kanterna, så har vi en divergerande lins i våra händer - för ett kortsynt öga.

Ris. 3: Konvergerande och divergerande linser

Konvergerande linser: bikonvex lins (a); plankonvex lins (b); positiv menisk (c).
Divergerande linser: bikonkav lins (d); plankonkav lins (e); -negativ menisk (e).
anteckna det konvex-konkav lins(c, e)
kallas menisk och kan vara samlande (tjocknar mot mitten - en positiv menisk (c) eller spridning (tjocknar mot kanterna - en negativ menisk (e).

Charles Spenceley(Charles Spencelayh; 1865-10-27 - 1958-06-25) - brittisk genremålare, porträttmålare.

Uppgift #2
Ta glasögon och, utan att röra vid glasögonen med fingrarna, avgöra om de är avsedda för ett närsynt eller långsynt öga?

Svar: Du måste titta genom glasögon som genom ett förstoringsglas; om ökad - för långsynta, och om minskad - för kortsynta.

Charles Spenceley(Charles Spencelayh; 1865-10-27 - 1958-06-25) - brittisk genremålare, porträttmålare.

Uppgift #3
Varför kan långsynta människor, som tappat sina glasögon, läsa genom ett litet hål (3–5 mm) gjort i papper? Kontrollera själv egenskapen hos ett litet hål, efter att ha placerat dina ögon mycket nära den tryckta texten.

Svar: I det här fallet passerar endast de centrala strålarna in i pupillen, vilket inte ger en suddig bild.
Men vad händer om du försöker se en ganska avlägsen text (en skylt på en butik) genom detta lilla hål, efter att ha placerat dina ögon väldigt nära hålet?
Kollar ;-)

Uppgift #4
Mikroskopet är inställt för ett normalt öga. Var ska en närsynt och långsynt person flytta röret (upp, ner)?

Svar: Närsynt ner, långsynt upp.

Uppgift #5
Hur ska personer som använder glasögon arbeta med ett mikroskop: titta in i okularet genom eller utan glasögon?

Svar: Båda alternativen är möjliga.

Charles Spenceley(Charles Spencelayh; 1865-10-27 - 1958-06-25) - brittisk genremålare, porträttmålare.

Jag önskar dig en trevlig och användbar läsning, såväl som framgång
i oberoende lösning av högkvalitativa problem inom fysik!

Materialet i denna artikel kommer att vara användbart att tillämpa inte bara på lektionerna i fysik och skönlitteratur, men också i fritidsaktiviteter.
Jag hoppas att lösningen av problemen inom fysik som föreslås i artikeln inte bara kommer att bidra till att väcka intresse för ämnet bland skolbarn, utan även vidga deras kunskaper och kulturella horisonter ;-)

LÄR FYSIK GENOM ATT LÄSA KLASSIKARNA

Kära läsare av de gröna sidorna, jag är glad att kunna informera er om publiceringen av min bok - "Lär dig fysik genom att läsa klassikerna".
Men ... "min bok", detta är fortfarande oskäligt sagt :-) Först och främst ... detta är en gudomlig skönlitterär klassiker: A.P. Tjechov, I.A. Bunin, K.G. Paustovsky, EN. Tolstoj... och först då mina informativa kommentarer angående fysik och astronomi ... Tack så mycket Tatyana Borisovna Dergach- Ledande redaktör för förlaget "Avanta" ( AST Publishing House LLC), för det i alla avseenden välkoordinerade och trevliga arbetet med boken.
Boken är tillägnad mina föräldrar: mamma - Lebedeva Lidia Stepanovna och pappa- Lebedev Valery Vladimirovich, som redan 1984 kategoriskt insisterade på det :-) att jag skulle prova mig fram vid inträdesproven i ROFMSH…

Lär dig fysik genom att läsa klassikerna

Jag önskar dig en trevlig och användbar läsning!

Egor

Bra artikel. BRAVO! Med sådant illustrativt material är det ett nöje att undervisa i fysik))) De fem högkvalitativa problemen i fysik väljs ut med själ och kunskap om saken.
Igor Ilyinsky är en unik mästare av det konstnärliga ordet! Jag lyssnade på alla fabler som han framförde på din sida. Tack. Fick stor glädje.
Jag blev något förvånad över att satiren gick förbi den här gången. Men detta går att fixa.
Farfar Krylovs fabel "Apan och glasögonen" är anmärkningsvärd framför allt för att huvudtanken i den inte bara uttrycks i moralen, den främsta ironin finns i texten. En uppmärksam läsare kommer lätt att förstå att apan spelar rollen som en okunnig, och glasögon är direkt förknippade med vetenskap. Människor-Apor, som inte förstår någonting inom vetenskap, framsynta och vaksamma, som glasögon, ofta med sin okunnighet kommer bara att få alla runt omkring att skratta. Okunskap, särskilt högt uppsatta tjänstemän, påverkar alla runt omkring. Det ironiska är att tjänstemän inte kan dölja sin närsynthet och direkta närsynthet. Hela landet skrattar åt sådana tjänstemän. MEDAN bara skrattar!!!)))

Evgenich

Häftigt! Det schematiska avsnittet av det mänskliga ögat var skrämmande!!!
Fysik är fantastiskt! Fem poäng!!!

grön sida läsare

Grymt bra! Du är en talang! Detta är sällsynt nuförtiden!
Uppriktig kärlek till fysik, fiktion och barn!
TACK!!!

FYSIK KRING OSS
Informativ och väldigt underhållande ;-)

§
Tre stadier av erkännande av vetenskaplig sanning: det första - "det här är absurt", det andra - "det är något i det här", det tredje - "det är välkänt". Ernest Rutherford
Jag inbjuder läsarna av de gröna sidorna att gå på en spännande resa genom sidorna i en fantastisk bok "Fysik och musik" Sovjetisk journalist, vetenskapens popularisator Gleb Borisovich Anfilov ...

§ Fysik och musik: graciösa former av fiol och gitarr...
Musik utgör mitten mellan tanke och utseende. Heinrich Heine
Idag på agendan har vi en väldigt enkel, men samtidigt väldigt intrikat fråga ;-) Varför har violiner, gitarrer, mandoliner, dombras en avlång form?

§
Till din uppmärksamhet är gåtor och ordspråk om snö, vinterns oefterhärmliga poesi framförd av Ivan Bunin och Robert Rozhdestvensky, mästerverk av världskonst och min älskade fysik!

§ Fysik omkring oss: Fotoalbum "Frostmönster på fönstren"
Till din uppmärksamhet, fotografier åtföljda av underhållande och informativt material - en artikel från den populärvetenskapliga fysiska och matematiska tidskriften "Kvant": "Om frostiga mönster och repor på glas"(1990, nr 12).

FYSIK OCH KONSTLITERATUR
Kvalitativa problem i fysik

§ Fysik och skönlitteratur: Optik
Månskenets förtrollande magi...
Forskare är samma drömmare och konstnärer; de är inte fria över sina idéer; de kan fungera bra, arbeta länge bara på det som deras tanke ligger till, dit deras känsla leder. I dem förändras idéer; de mest omöjliga, ofta extravaganta dyker upp; de svärmar, virvlar, smälter samman, skimrar. Och bland sådana idéer lever de och för sådana idéer arbetar de. Vladimir Ivanovich Vernadsky

§ Fysik och skönlitteratur: Optik
Spådom med speglar inför jul...
Känslan av mystik är den vackraste upplevelsen vi har. Det är denna känsla som står vid vaggan av sann konst och sann vetenskap. Albert Einstein

§ Fysik och fiktion: Optik (N.V. Gogol och H.K. Andersen)
Det finns knappast något högre nöje än nöjet att skapa.
Nikolai Vasilyevich Gogol
Kvalitativa problem i fysik av Nikolai Vasilyevich Gogol och Hans Christian Andersen ;-) Integration: World fiction and painting.

§ Fysik och skönlitteratur: Optik
Fabel "Mirror and Monkey" av Ivan Andreevich Krylov
Människor som slarvar med kunskap står vända mot väggen.
Ordspråk av kinesisk visdom

§ Fysik och skönlitteratur: Mekanik
Fabel "Svan, gädda och cancer" av Ivan Andreevich Krylov
Mannen som utan undervisning hoppas kunna skilja mellan det nyttiga och det skadliga är hänsynslös.
Sokrates

§ Fysik och fiktion: Ljudvibrationer
Fabel "Kvartett" av Ivan Andreevich Krylov
Det är tråkigt att lyssna på musik utan ord,
men det är ännu tråkigare att lyssna på musik utan musik... Mark Twain

§ Fysik och skönlitteratur: Mekaniska vågor - ljud
En egenskap hos ett levande sinne är att det bara behöver lite för att se och höra så att det sedan kan tänka länge och förstå mycket. Giordano Bruno

§ Fysik och skönlitteratur
diktsamling för sanna kännare av vetenskap och konst
Vetenskap utan litteratur är själlös och rå; litteratur utan vetenskap är tom, för litteraturens väsen är kunskap. Anatole Frankrike

§ Fysik och fiktion (Vladimir Galaktionovich Korolenko)
Inspiration är inte konstnärens exklusiva egendom: utan den kommer vetenskapsmannen inte att gå långt, utan den kommer inte ens hantverkaren att göra mycket, eftersom den finns överallt, i varje gärning, i varje arbete. Vissarion Grigorievich Belinsky

§ Fysik och fiktion (Alexander Ivanovich Kuprin)
Människan är född till stor glädje, för oupphörlig kreativitet, i vilken hon är en gud, för en vid, fri, oinskränkt kärlek till allt; till ett träd, till himlen, till en man, till en hund, till en ljuv, ödmjuk, vacker jord, ah, speciellt till jorden med dess saliga moderskap, med dess morgnar och nätter, med dess vackra dagliga mirakel. Alexander Ivanovich Kuprin

§ Fysik och fiktion (Konstantin Georgievich Paustovsky)
Kunskap är organiskt kopplat till människans fantasi. Denna till synes paradoxala lag kan uttryckas på följande sätt: fantasins kraft ökar med kunskapens tillväxt. Konstantin Georgievich Paustovsky

§ Fysik och fiktion (Ivan Alekseevich Bunin)
Vetenskap och konst är lika tätt sammanflätade som lungorna och hjärtat, så om det ena organet är perverterat kan det andra inte fungera korrekt.
Lev Nikolajevitj Tolstoj

§ Fysik och fiktion (Johann Wolfgang Goethe "Faust")
Goethe representerar kanske det enda exemplet i det mänskliga tänkandets historia på att kombinera en stor poet, en djup tänkare och en enastående vetenskapsman i en person. Kliment Arkadyevich Timiryazev

§ Fysik och fiktion (Mine Reed "The Headless Horseman")
Syftet med vetenskapliga sysselsättningar bör vara att styra sinnet på ett sådant sätt att det gör bestämda och sanna bedömningar om alla ämnen som man stöter på.
René Descartes
Jag uppmärksammar dig på de integrerade kvalitativa uppgifterna i fysik från den berömda engelske kaptenen Mine Reed.

§ Fysik och skönlitteratur: Termiska fenomen
Skönhet är sanningens utstrålning. Platon
Till din uppmärksamhet 20 högkvalitativa problem i fysik (två kort med tio problem vardera) och ... i ämnet :-) ett litet galleri: "Dimma i målning."

BIOFYSIK PÅ FYSIKELektioner

§ Biofysik: Ljudet av insekter
Fabel "Trollslända och myra" av Ivan Andreevich Krylov
Kärnan i Krylovs fabel "Trollsländan och myran", verkar det som, ligger på ytan - "Vem som inte arbetar, han äter inte", men i det moderna Rysslands verklighet blir allt häftigt :-(

§ Biofysik: Ben, svansar... huvudsaken... - öron!
Kognitivt material dedikerat till anpassning av djur till olika temperaturer på exemplet av representanter för hundfamiljen - fennec räv, räv, fjällräv ...

§ Biophysics: Echoes in the Wildlife World - Bat Sonars
Mitt mål är att befria sinnet från ihärdig vidskepelse. Titus Lucretius bil
Varför flyger inte fladdermöss in i hinder även i totalt mörker?
Kognitivt biofysiskt material tillägnat fantastiska djur - fladdermöss, oförtjänt kränkt av mänskligheten ...

§ Biophysics: Secrets of the Dolphin
Underhållande och pedagogiskt biofysiskt material som lyfter mysteriets slöja över några av funktionerna i delfinernas organisation: självjusterande hud och oöverträffad ekolod ...

§ Biofysik: Jet Propulsion in Wildlife
Enligt principen om jetframdrivning i vilda djur flyttar ett antal djur, till exempel maneter, pilgrimsmusslor, trollsländelarver, bläckfiskar, bläckfiskar, bläckfiskar ...
Låt oss ta en närmare titt på några av dem ;-)

§ Biofysik: Varför lyser kattögon?
"Fysisk överraskning och intressant" ;-)
Varför har hundar, katter och andra djur med gott mörkerseende ögon som lyser i mörkret?

LÅDA MED KVALITATIV UPPGIFTER I FYSIK

§ Fysik och geografi i Kazakstan
Gemensamt projekt: OFRO "BEST" och Teknisk Lyceum nr 165 (Alma-Ata)

§ Yak-3 - andra världskrigets lättaste fighter
Särskilt temanummer av gröna sidor.
För din uppmärksamhet, fem frågor och uppgifter tillägnad den legendariska sovjetiska jaktplanen Yak-3… + ett tematiskt urval av 10 pussel.
"Endast i en munter het impuls, in passionerad kärlek till sitt hemland, mod och energi kommer att födas SEGER. Och inte bara och inte så mycket i en separat impuls, utan i den envisa mobiliseringen av alla krafter, i den ständiga bränningen som långsamt och stadigt förflyttar berg, öppnar upp okända djup och för dem till solig klarhet ... " Mikhail Vasilievich Lomonosov

§ Box med kvalitetsproblem i fysik "kollektiv hodgepodge" :-)
Kasta småsten i vattnet, titta på cirklarna de bildar, annars blir ett sådant kast tomt kul. Kozma Prutkov
Lådan består av fyra tematiska block: 1) Brownsk rörelse. Diffusion; 2) Atmosfäriskt tryck; 3) Vätskans egenskaper. Arkimedisk styrka; 4) Termiska fenomen.

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Materiens struktur, diffusion
En poets verk, en filosofs dialektik, en forskares konst - det är de material som utgör en stor vetenskapsman. Kliment Arkadyevich Timiryazev

§ Box med kvalitetsproblem i fysik:
Element av statik: balans av kroppar, kraftmoment, enkla mekanismer
Sträva efter att förstå vetenskapen allt djupare, tyna bort av evig törst efter kunskap. Endast den första kunskapen kommer att lysa på dig, du kommer att veta: det finns ingen gräns för kunskap. Ferdowsi

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Tröghet
Tillägnad Alexander Arsenievich Chernobay ,
direktör ROFMSH(Alma-Ata, ROFMSH, 1984–1987)
Låt ingen tro att Newtons stora skapelse kan störtas av relativitetsteorin eller någon annan teori. Newtons tydliga och breda idéer kommer för alltid att behålla sin betydelse som grunden på vilken våra moderna fysiska koncept bygger ... Albert Einstein

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Friktionskraft
Det är mycket svårare att se ett problem än att hitta en lösning. Det förra kräver fantasi, medan det senare kräver skicklighet. John Desmond Bernal

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Fast kroppstryck
Det tänkande sinnet känner sig inte lyckligt förrän det lyckas knyta samman de olika fakta som det observerar. György de Hevesy

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Tryck av vätskor och gaser
Reduktionen av många till en är den grundläggande principen för skönhet. Pythagoras från Samos

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: arbete, kraft, energi
Ju mer vår kunskap utvecklas, desto fler naturmysterier möter oss... Ivan Antonovich Efremov

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Arkimedisk styrka
Naturvetenskap är så mänsklig, så sann, att jag önskar lycka till alla som ägnar sig åt det ... Johann Wolfgang von Goethe

§ Box med kvalitetsproblem i fysik:
Vätning, ytspänning, kapillärfenomen
Utbildning spirar inte i själen om den inte tränger ner till ett avsevärt djup. Protagoras

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Smältning och kristallisation
Vetenskap är en kraft som avslöjar förhållandena mellan saker, deras lagar och interaktioner. Alexander Ivanovich Herzen. Till din uppmärksamhet 50 högkvalitativa uppgifter i fysik och ... om ämnet :-) ett litet galleri: "Vinter i målning".

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Avdunstning, kondensation, kokning
Fäst ditt hjärta till lärande och dina öron till smarta ord. Bibeln, Gamla testamentet, "Salomos Ordspråksbok"

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Typer av värmeöverföring
Glädjen att se och förstå är naturens vackraste gåva. Albert Einstein

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Värmemotorer
Lev som om du skulle dö imorgon. Lär dig som om du kommer att leva för evigt. Mahatma Gandhi

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Elektricitet
Investeringar i kunskap ger alltid högst avkastning. Benjamin Franklin

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Magnetiska fenomen
Kunskap bör tjäna människans kreativa syften. Det räcker inte att samla kunskap; de bör spridas så brett som möjligt och tillämpas i livet. Nikolai Aleksandrovich Rubakin

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Mekaniska vågor - ljud
Många saker är obegripliga för oss, inte för att våra begrepp är svaga, utan för att dessa saker inte kommer in i våra begrepps cirkel. "Tankars frukter", Kozma Prutkov

§ Box med kvalitetsproblem i fysik: Optik (ljusfenomen)
Man måste lära sig mycket för att veta ens lite. Charles Louis Montesquieu

Distribution av webbplatsmaterial är välkommet.
En länk till materialet är mycket önskvärt, men inte strikt obligatoriskt ;-)
"Kunskap bör tjäna människans kreativa syften. Det räcker inte att samla kunskap;
de bör spridas så brett som möjligt och tillämpas i livet. Rubakin N.A.

Djupa tankar i en tillgänglig form - det här är vad som kan sägas om den begåvade ryska poeten och publicisten Ivan Andreevich Krylovs fabler. Utsmyckad stavelse, liten form, korta strofer, djurhjältar, bitande fraser som senare blir slagord och obligatorisk moral som förklarar allt som författaren ville förmedla till läsaren. Dessa fabler kommer att överleva både Krylov och hans tid, eftersom de laster som författaren förlöjligade fortfarande, tyvärr, regerar och blomstrar i samhället, varför hans fabler är relevanta och aktuella.

Några ord om handlingen och karaktärerna

"Apan och glasögonen" är en av författarens mest kända fabler. Verkets huvudperson är en företagsam apa. Åren tar ut sin rätt och på hög ålder insåg apan att hennes ögon började se sämre. Men hon förtvivlade inte och tog ett exempel från människor, vår hjältinna fick glasögon, för just nu hörde hon att denna underbara "enhet" kunde hjälpa försvagade ögon.

Men att få glasögon, som det visade sig, är halva striden - du måste veta hur du använder dem. Och läsaren förstår att just denna apa inte visste. Hon började improvisera. Apan slickade glasögonen och sniffade och fäste den på svansen på något sätt, och vred den åt det och det och tryckte den till toppen av huvudet, men ingenting blev bra. I irritation och ilska kastade apan glasögon på en sten och bröt dem i skimrande fragment. Dessutom skällde hon ut ryktet, säger de, det finns inte ett enda gram sanning i berättelserna om glasögon, folk ljuger alla. Glasögon hjälpte inte apögon.

Som vanligt i de flesta av Krylovs fabler ger författaren en moral på slutet.

Fabelns moral, eller hur man kan förstå verket på olika sätt

Det är anmärkningsvärt att den moral som ligger i fabeln kan uppfattas på olika sätt. På grund av ålder, utbildning, kunskap om historia. Allt är klart med hjältinnan - det är ingen slump att författaren valde en apa, som personifierar dumhet, grimasering, brist på kultur. Men tolkningen blir svårare.

Ett alternativ på ytan: allt behöver veta sitt syfte, annars kommer även en smart sak att förlora sitt värde om du inte förstår hur man använder den. Ett mer listigt alternativ, som faktiskt författaren bokstavligen citerar - en användbar sak, som faller i händerna på en ädel okunnig, kan inte bara inte accepteras och inte förstås, utan också utvisas från användning. Hur många gånger har vi sett i livet när makthavare, utan förståelse, avvisat nyttiga initiativ.

Och slutligen den svåraste undertexten. Det är nödvändigt att komma ihåg i vilka tider författaren levde - det var en härlig tid för bildandet av akademisk vetenskap i Ryssland, inledd av Lomonosov. Tyvärr var värdiga människor inte alltid "vid rodret" i Imperial Academy of Sciences. Denna institution leddes ofta av veterantjänstemän. Inte bara Krylov skrev om detta med illvilja, utan också Pushkin, som var skarp i tungan.

Det finns en tolkning enligt vilken apan, som vanligt, symboliserar okunnighet, men glasögonen fungerar som personifieringen av vetenskap och kunskap. Efter att ha fallit i händerna på apmänniskor faller vetenskapen inte bara under attack, utan kompromissar också helt enkelt dem som, utan den nödvändiga kunskapen och kulturen, försöker hantera och tillämpa den. Det ser löjligt och absurt ut, och värst av allt är det skadligt för vetenskapen.

Vilken moral att acceptera, vilken typ av tankar gjorde författaren? Det är svårt att bedöma detta exakt. Litteratur är inte bara författares verk, utan också kritikers verk. Det är förmodligen korrekt att uppfatta den moraliska sidan i enlighet med din personliga förståelse. Tja, inte bara moralen i denna fabel har gått till folket för alltid, utan också populära uttryck, som "apan har blivit svag i ögonen med ålderdom" och den mindre citerade - "den där dåren som lyssnar på alla människor är en lögn."