Bokstävernas dubbla roll e, yo, yu, i. Vad är bokstäverna e, ё, yu, i dubbla rollen i vokalernas dubbla roll
Dubbelrollen för bokstäverna E, Yo, Yu, I
Låt oss ta reda på hur bokstäverna e, ё, yu, i skiljer sig från andra vokaler.
Titta först på transkriptionen och bestäm vilka ord som ligger framför dig.
Om du noggrant tittar på inspelningen av dessa ord (gran, skog, linne, honung, vatten, fat, ankare, kött) kommer du att märka att de innehåller bokstäverna e, e, y eller i. Men de motsvarar olika ljud! Varför?
Saken är att vi i vardagen regelbundet stöter på olika fonetiska processer som äger rum i språket. En av dem är lägesväxlingen mellan ljud, d.v.s. en sådan växling (ersättning), som beror på ljudets plats (position) i ordet. En bokstav är ett specialtecken som används för att beteckna ljud i skrift, eftersom ljud bara kan höras eller uttalas. Det finns mycket mer ljud på ryska än bokstäver. Därför är det inget förvånande i det faktum att vissa bokstäver "måste" beteckna flera ljud. Så det hände med bokstäverna E, Yo, Yu, Ya.
För att ta reda på i vilka fall dessa vokaler betecknar ett ljud, och i vilka två, kommer vi att göra följande arbete. Låt oss uttala orden och analysera positionen för de vokaler som är intressanta för oss.
Så. M [e] ra, pol [o] t, cl [y] v, s [i] du. I alla dessa ord betecknar bokstäverna e, e, yu, i ett ljud, de står efter mjuka konsonanter.
Låt oss nu titta på följande exempel: [ye] m, [yo] lka, [yy] g, [ya] shcher. Här används vokaler för att beteckna två ljud ([ye], [yo], [yu], [ya]), och de står vid ordets absoluta början.
En annan grupp av ord: bo [ye] ts, pri [yo] m, ka [yu] ta, hundra [ya] t. I dessa ord betecknar bokstäverna e, e, yu, i också två ljud, men de är redan efter en annan vokal.
Och fler exempel: ot [ye] zd, s [yo] mka, v [yu] ha, apa [ya] na. Vokalerna e, e, yu, i betecknar igen två ljud, och i ordet står de efter ъ eller b.
Nu tror jag att du enkelt kan formulera en regel:
Bokstäverna e, e, yu, i betecknar två ljud om de är i början av ett ord, efter någon annan vokal eller efter hårda och mjuka tecken. Dessa bokstäver betecknar ett ljud om de står efter en konsonant och anger dess mjukhet.
Ljuden betecknade med bokstäverna e, e, yu, i kallas iotated, eftersom ljudet y eller iot deltar i deras bildning. I transkription betecknas det som [d], och ibland som [j].
Genom att studera avsnittet "Fonetik" kan vi återigen se hur rikt, varierat och fantastiskt vackert det ryska språket är. Men det ryska språket anses vara ett av de svåraste i världen. En av svårigheterna med vårt språk är att många ord stavas annorlunda än hur de hörs. Att ta hand om skönheten och riktigheten i ditt tal är viktigt. Annars kan du hamna i en så absurd situation, som poeten Alexander Shibaev skriver om i sin dikt "Sad News":
Lista över begagnad litteratur:
- Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. Ryska språket. Lärobok för årskurs 5. - M.: Utbildning, 2008-2012.
- Stronskaya I.M. En guide till det ryska språket för elever i årskurs 5-9. - SPB.: Förlag "Literatura", 2012.
- Razumovskaya M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I. etc. Ryska språket: Läroböcker för 5, 6, 7, 8, 9 årskurser. utbildningsinstitutioner / Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lecant. - M.: Bustard.
- Arsiriy A.T. Underhållande material om det ryska språket: Bok för studenter / Ed. L.P. Krysina - M.: Education, 1995.
- Kalmykova I.R. Den mystiska världen av ljud. Fonetik och talkultur i spel och övningar. - Yaroslavl: Academy of Development, 1998.
- Golub I.B., Kokhtev N.N., Rosenthal D.E. Ryska språket. Ljud, bokstäver, ord / En bok om språk för de nyfikna. - M: "MICH" med deltagande av JSC "Century", 1998.
- Egorova N.V. Lektionsutveckling på det ryska språket. Betyg 5. - M.: Vako, 2013.
- Vasiliev I.P. Ryska språklektioner för läroboken av SI Lvova. En guide för läraren. - M., 2013.
- Sychugova L.P. Sammanfattningar av lektioner för läraren i det ryska språket. Betyg 5. - Vlados, 2004.
- Gribanskaya E., Novikova L. Kontroll- och verifieringsarbete på ryska språket för läroboken ”ryska språket. Klass 5 ". Pedagogisk och praktisk guide. - L.: Exam, 2004.
- Bogdanova G.A. Ryska språklektioner i årskurs 5. Lärarbok - Genzher, 2000.
- I.B. Golub, D.E. Rosenthal. "Secrets of Good Speech". - M.: Mezhdunar. förhållande, 1993.
6. Bokstavskombinationer med ett outtalbart konsonantljud:
STN = [si]: ledsen
ZDN = [zn]: stjärna
RDC = [RTS]: hjärta
Lnz = [nts]: sol
7. Funktioner i uttalet av vissa kombinationer av konsonanter
CHN - [SHN] i ord: tråkigt, naturligtvis, fågelhus, äggröra, bagatell, Ilyinichna
TH = [PC] i ord: vad, till, något, något, etc.
SCh, ZhCh, SCH, ZSC, 34 = [SCH "]: kam, desertör, generös, utan pensel, utan klocka etc.
SSh, ZSh = [Sh]: tyst, utan halsduk, etc.
TC (i), TC (i), DS, TC = [C]: lär sig, lär sig, ful, bröder etc. GK = [XK], [X "K"]: lätt GH =: lättare
8. Funktioner för uttal av vissa grammatiska former
I änden -ОGO- (-HES-) av adjektiv, partiklar och pronomen uttalas ett konsonantljud [B]: vackert, flygande, eget.
Specificiteten för bokstäverna b och b
Bokstäverna b och b betecknar inte ljud.
Algoritm för uppgiften A4:
1. Om du behöver bestämma förhållandet mellan bokstäver och ljud i ett ord, bör du komma ihåg det
Bokstäverna b och b ljud betyder inte;
Bokstäver E. Y. Yu. I kan betyda två ljud
a) i början av ordet (PIT, HEDGEHOG);
b) efter vokalerna (SHINE, FIGHTER);
c) efter b och b (DRINK, INGÅNG).
Följande bokstavskombinationer uttalas som ett ljud:
a) SCh, ZhCh, SSh, ZSch, 34 = [Щ "]: kam, deserterare, bli generös, ingen pensel, ingen klocka, etc.;
b) SSh, ZSh = [Sh]: tyst, utan halsduk, etc.;
c) TC (i), TC (i), DS, TC = [C]: studier, studier, fulhet, bröder etc.
Följande bokstavskombinationer innehåller konsonanter som inte kan uttalas:
a) STN = [SN]: ledsen;
b) ZDN = [zn]: stjärna;
c) RDC = [rts]: hjärta;
d) lnz = [nts]: sol.
2. Om du behöver bestämma i vilka ord alla konsonanter är hårda eller i vilka ord alla konsonanter är mjuka, kom ihåg att
Bokstäverna E, Y, Y, Y, L indikerar mjukheten hos föregående konsonant;
I bokstavskombinationerna ШЬ, ЖЬ anger bokstaven L (mjukt tecken) inte konsonantens mjukhet (ljuden Ж, Ш är alltid oparade, hårda), men indikerar en viss grammatisk form:
a) råg, mus - b -tecken visar att vi har att göra med substantiv i den 3: e deklinationen;
b) äta, klippa - b -tecknet visar att vi har en form av verbets tvingande stämning;
c) du går, säger du - b -tecknet visar att vi har formen av 2: a person singular av verbet;
Ett ord kan alltid innehålla ett mjukt oparat osynligt ljud [Y "], betecknat skriftligt med bokstäverna E, Y, Y, Y, om de går i början av ordet (YAMA, HEDGEHOG); efter vokalerna (SHINE, FIGHTER); efter B och b (DRINK, INGÅNG).
Notera: ibland glömmer eleverna bort förekomsten av detta ljud och tror därför felaktigt att till exempel i ordet YABLOKO är alla konsonanter solida.
3. Om du behöver bestämma i vilka ord alla konsonanter har röst eller i vilka juvah alla konsonanter är döva, kom ihåg att
alla röstlösa konsonanter låter dig komma ihåg följande fras: FOKA, VILL DU ÄTA en kind?
alla röstade konsonanter låter dig komma ihåg en annan fras: ÅH, VI GLÖMDE INTE OM EN ANNAN!
En röstad konsonant i slutet av ett ord eller före en röstlös konsonant uttalas som en röstlös: OAK [SOUL; TALE [SKA SKA].
En röstlös konsonant före en röstad konsonant uttalas som en röstad: PLEASE [PROTSBA].
JOBB A5
Vad en elev ska veta när han fullföljer uppgift A5: stavning av rötter med en kontrollerad obelastad vokal; stavning av rötter med växlande vokaler; ordböcker med okontrollerade ospända vokaler vid roten, vilket kräver memorering.
1. Kontrollerade ostressade vokaler vid ordets rot
I en obetonad position skrivs samma vokalbokstav vid ordets rot som under stress i samma rotord eller former av detta ord:
Obetonat vokalljud
Det orsakar mycket ångest.
Så att det inte råder någon tvekan
Vi sätter ljudet under stress.
Vokal stress
Kan göra bokstaven tydlig.
Exempel: serie - grå; tvättad - tvätt, ödmjuk - smutsig, förtrollad - förtrollad, ambitiös - ära.
Det går att kontrollera en icke -stressad vokal vid roten genom att välja samma ords form. För detta behöver du:
För substantiv, ändra antalet: vår - vår, segel - parus;
För adjektiv, ersätt hela formen med en kort: naken - han är nAg, barfota - han är 60 -tal;
För verb:
A) ändra antalet: Jag vandrar - vi vandrar;
B) ändra tiden: visade - visa;
B) byt kön (för förbrukade verb): tillbakadragen - tillbakadragen.
När du väljer ord med en rot bör du skilja mellan ord som liknar ljud, olika i betydelse och stavning. Korrekt val av ett testord för dem beror på betydelsen av det ursprungliga ordet:
1.boende i vår stad (= gammal invånare) - han bevakade lagret (= vårdnadshavare)
2. beg om barmhärtighet (= han Molit) - att förringa betydelsen (för att göra den liten)
3.Ladda ner pistolen (= urladdning) - tunna morötterna (= glesa)
4.Irritera med beteende (= någon annan) - darra av kylan (andra)
5.Bless for feat (= säg ett bra ord) - förhärliga hjälten (= slaven)
6. straffa fienden (= straff) - erövra naturen (= underdanig) - bebrejd för latskap (= ukOr)
7. tillägna en dikt (= helighet) - lysa ett ljus (= tända)
8. sightseeing på avstånd (= uVidit) - blekna utan fukt (= blekning)
9. att lugna ner sig gradvis (= att lugna ner sig) - att trösta försiktigt (= att lugna ner sig)
10. flaggfladdrande (= VEAT) - barnet utvecklas (= utveckling)
I. Bokstäverna e, e, yu, i kan beteckna kombinationer av ljud
d + o; d + y; d + a.
II. Samma bokstäverna e, e, yu, i efter konsonantbokstaven betecknar ett vokalljud e, o, y och och den tidigare konsonantens mjukhet.
Bokstäverna e, e, yu, i betecknar två ljud:
1. Om de är i början av ett ord.
virrigt äpple
2. Om de kommer efter en vokal.
sångstuga
3. Om de är efter delningen
B eller b.
skjutande familj
Produktion:
Bokstäverna e, e, yu, i i början av ordet, efter vokalen och efter delningen b och b betecknar 2 ljud - d e, y y, y o, y a.
Bokstäverna e, e, yu, i efter konsonanten betecknar ett vokalljud e, o, y och mjukheten hos den föregående konsonanten.
Låter dig, jag, e, ё nej, det finns dig, a, åh, åh.
Stavelse - det är en del av ordet, uttalas med ett andetag, tryck.
Påfrestning - det är uttalet för alla stavelser med störst röstkraft. äpple, dag.
Den ryska accenten har en annan karaktär.
Fonetisk analys ord är en egenskap hos ett tal av ljud.
Beställa fonetisk analys.
1. Stavelser, stress.
2. Vokalljud: slagverk och obetonat; vilka bokstäver betecknas.
3. Konsonantljud: röstade och döva, hårda och mjuka, vilka bokstäver indikeras.
4. Antalet ljud och bokstäver.
Mitt hemland är brett.
native 2 stavelser native - 6 bokstäver, 7 ljud.
p - p - konsonant, röstad, solid
o - a - vokal ljud, obetonat
d - d - konsonant, röstad, solid
n - n - konsonant, röstad, solid
a - a - vokal, stressad
Jag - konsonant, röstad, mjuk
a - vokal, obetonad.
jäst - 6 bokstäver, 5 ljud, för 2 bokstäver Ж - ett långt ljud Ж.
lång - 7 bokstäver, 6 ljud, för 2 bokstäver n bildar ett långt ljud n.
skratt - skratt, 3 stavelser, 7 bokstäver, 7 ljud.
m - m - instäm, ring, mjuk
e - och - vokal., bezud.
ё - och - vokal., bezud.
o - vokal, chock
med c - håller med, hårt, döv.
Jag a - vokal., Utan stress.
muntlig muntlig, 2 stavelser, 6 bokstäver, 5 ljud.
u - u - vokal, chock
s - s - håller med., döv., hårt.
n - n - instämmer., ring., fast.
s - s - public., bezud.
th - th - håller, mjuk, ring.
40. Ordförråd - det är ordförrådet för ett visst språk, det vill säga språkets ord.
Lexikologi - det är en gren av språkvetenskapen där ordförråd studeras.
Ord - det är grundenheten för språk som studeras i lexikologi.
Ljud, ord, mening - dessa är språkets grundenheter. Ord tjänar på språket för namn på objekt, handlingar, kvantitet, attribut för ett objekt.
Lexikon - det är ordförrådet för ord och uttryck för samma person.
Ordets lexikala betydelse - detta är dess mening, mening, detta är vad ordet betyder.
Ordet har två betydelser: lexikal och grammatisk.
Polisimy - detta är ordets oklarhet.
Otvetydiga ord - det här är ord som har samma lexikaliska betydelse.
Tvetydiga ord - det här är ord som har flera lexikaliska betydelser. Polysemiska ord kallar olika objekt, tecken, handlingar i något liknande.
Skillnader mellan entydig och tvetydiga ord
1. Ett entydigt ord heter ett objekt (tecken, handling), och ett polysemantiskt ett flera.
2. Ett entydigt ord har en lexikal betydelse, medan ett polysemantiskt ord har flera lexikaliska betydelser.
Klass: 5
Under lektionerna
1. Organisationsmoment
2. Lärarens ord
- Hej! Gillar ni att besöka? Idag kommer vår lektion att hållas på ett lekfullt sätt. Vi kommer att besöka ljuden av tal och kommer definitivt att göra en upptäckt, avslöja hemligheten som vokaler döljer för oss.
Öppna dina anteckningsböcker och skriv ner numret.
Men det är oanständigt att gå på besök utan gåvor. Vad ska vi ge oss? Naturligtvis, vår kunskap. Är du redo för utmaningen? Och här är den första uppgiften.
3. Testa kunskap
Övning 1
Samla en mening från spridda ord.
Analysera meningen, ge dess muntliga beskrivning, rita en meningsvy.
(Meningen är berättande, komplex, består av två enkla meningar. I den första meningen är grunden att snöflingorna faller, i den andra är allt skymt.
Enkla meningar är sammankopplade i ett sammansatt komplex med hjälp av intonation och förening och separerade med ett komma. [, och].)
- Killar, beskriv konsonanterna i ordet vit
[b ’] - konsonant, röstad, mjuk
[l] - konsonant, röstad, solid
Uppgift 2
- Du vet att talets ljud utgör ord, varje ord betecknar ett begrepp. Har talljudet en sådan egenskap - att beteckna ett koncept? Uttala ljuden:
[b] [p] [c] och [a] [o] [och]
- Kommer det att bli klart vad du ville säga om du uttalar varje ljud individuellt eller i den ordning de ges? ( Nej.)
- Skriv ord med endast vokaler eller endast konsonanter. Är det möjligt att göra detta? Kombinera dem nu och bilda så många ord som möjligt med hjälp av dessa ljud. Skriv ner orden i en anteckningsbok.
Låt oss sluta: Talet av sig själva betecknar inte något begrepp, men om du väljer dem på ett visst sätt kan vi få ett ord.
4. Bekanta sig med det nya ämnet för lektionen
- Killar, en klok uggla har förberett gåtor åt er. Om du gissar vilka bokstäver de pratar om kommer du att öppna slöjan för vokalernas mysterium något.
Det är så synd på gården! -
Vår stege gick sönder.
Vår stege gick sönder
Brevet ... men det blev kvar ... (E)Bokstaven E vilade,
Hur direkt till henne
Ett par ungar fladdrade -
Det visade sig vara ett brev ... (Yo)Så att O inte rullar iväg,
Jag spikar fast det på inlägget.
Oh titta,
Vad har hänt:
Det visade sig vara ett brev ... (NS)Se, vänner,
Jag gjorde ett fågelhus.
Och flög in i fågelhuset
Istället för en fågel - ett brev ... (JAG ÄR)
- Du gissade bokstäverna rätt, men vilken hemlighet gömmer de?
- Låt oss försöka uttala dessa bokstäver. Vilka ljud hörs?
Produktion.
- Alltså bokstäverna e, e, NS, jag är stå för två ljud.
e - [e ”e],
ё - [th "o],
y - [y "y],
Jag - [th "a]
- Men gör bokstäverna e, e, yu, jag menar alltid två ljud. Titta noga på tavlan.
m e l [m " NS l]
m e d [m " O T]
l NS k [l " på Till]
R jag är d [p " a T]
- Låt oss skriva ner transkriberingen av dessa ord och se vilka ljud som representerar bokstäverna e, e, NS, jag är.
Låt oss kontrollera den inspelade transkriptionen i anteckningsböcker med en svart tavla. Är allt rätt med dig? (Jag öppnar gardindelen av bilden gradvis, där transkription av ord spelas in).
- Var är bokstäverna e, e, NS, jag är med orden i denna kolumn? ( Efter konsonanten.)
- Hur många och vilka ljud betyder de? ( Ett ljud [eh, oh, uh, uh].)
- Vilka konsonanter står framför vokalljud? ( Mjuk.)
Låt oss göra en slutsats.
Om bokstäverna e, e, NS, jag är stå efter en konsonant, de betecknar ett ljud [åh åh åh äh] och mjuka upp den föregående konsonanten.
Så bokstavens första roll e, e, NS, jag ärÄr en mjukning av en konsonant.
Låt oss observera samma bokstäver, men i olika positioner.
Dra en slutsats av observationerna.
(Brev e, e, NS, jag är i början av ett ord, efter bokstäver b och b och före vokalerna indikerar de två ljud)
- Vilken dubbelroll spelar bokstäver? e y i?
Om bokstäverna e, e, NS, jag är står mellan konsonanter, de betecknar ett ljud och indikerar mjukheten hos den tidigare konsonanten.
Om bokstäverna e, e, NS, jag är stå i början av ett ord, efter b och b, efter vokalen, representerar de två ljud.
5. Kroppsutbildning
6. Säkra nytt material
- Så, vokalernas hemlighet E YO YA du gissade det. Och nu vill den kloka ugglan kontrollera hur du lärde dig regeln.
1) Låt oss hänvisa till självstudien. Öppna sida 127, övning. 305.
2) Klassificera orden alfabetiskt: snöstorm, storm,
snöstorm, snöstorm, frysning, droppande.
7. Kunskapstest
8. Reflektion
- Killar, idag på lektionen besökte vi ljuden av tal, avslöjade hemligheten med bokstäver E YO YA, gjorde ett bra jobb. Det är dags att göra inventering.
- Vad lärde du dig i dagens lektion?
- Var upplevde du svårigheter?
- Vad mer ska du vara uppmärksam på?
Betygsättning.
9. Läxor
Hemma: § 61, ex. 306
Referenser
>> ryska språket klass 5 >> ryska språket: bokstävernas dubbla roll I, yu, e, e
DUBBEL ROLL AV BREVEN I, YU, E, Y.
Vissa bokstäver kan representera ett eller två ljud.
Brev e, e, y, i efter konsonanterna i ordet betecknar de ett ljud: [e], [o], [y], [a] och anger mjukheten hos denna konsonant: utsäde- [med "e" m "a].
I andra fall (i början av ett ord, efter vokaler och efter separering b och b) brev e, e, y, i beteckna två ljud: [ni], [yo], [yu], [ya] - bedöma[dom ya] Därför är antalet bokstäver och ljud i ord inte alltid detsamma.
Visste du?
I det ryska språkets historia förmedlades kombinationen av ljud [jo] i skrift på olika sätt: jo, io, io.
En berömd rysk författare och historiker Nikolay Mikhailovich Karamzin(1766-1826) för denna ljudkombination uppfann bokstaven jo.
Jämföra!
1. Jämför bokstavskombinationerna i vänster och höger kolumn. Finns det speciella bokstäver för sådana kombinationer? Om det är,
skriv dessa bokstäver.
[ay] - ... [ya] - ...
[oh] - ... [jo] - ...
[yu] - ... [yu] - ...
[hej] - ... [yeh] - ...
2. Säg orden långsamt, berätta vilken av dem bokstaven jag är sänder två ljud [ya], och i vilka - ett [a].
Månad, fem, januari, minne, namn, tid, bänk, familj, september, äpple.
3. Skriv ut de markerade orden. Stryk under bokstäverna henne och ange hur många ljud de representerar.
Sjunga, vänner, trots allt vandra imorgon
Låt oss gå till före gryningen dimma.
Låt oss sjunga roligare, låt oss Sjung med
Gråhårig bekämpa kapten.
(A. Churkin)
4. Vet du ryska namn som börjar med bokstäver e, y, i? Skriv ner dem. Hur många ljud representerar dessa initialbokstäver?
5. Säg orden långsamt. Räkna hur många bokstäver och hur många ljud det finns. Motivera din slutsats.
Flygning, hällning; satte sig ner, åt; gift, helvete; Kolya, insatser; fält, hälla; frö, familj; äta, äta.
N.F. Baladina, K.V. Degtyareva, S.A. Lebedenko. Ryska språket klass 5
Skickas in av läsare från webbplatser
Hela ryska språket online, en lista med ämnen efter ämne, en samling abstrakt på ryska språket, läxor, frågor och svar, uppsatser på ryska språket, lektionsplaner
Lektionens innehåll lektionskontur och stödram lektion presentation accelererade metoder och interaktiv teknik stängda övningar (endast för lärare) betyg Öva uppgifter och övningar, självtestverkstäder, laboratorium, svårighetsgrad för uppgifter: normal, hög, olympiad läxor Illustrationer illustrationer: videoklipp, ljud, fotografier, diagram, tabeller, serier, multimediaabstrakt chips för de nyfikna fuskbladen humor, liknelser, skämt, ordspråk, korsord, citat Tillägg extern oberoende testning (VNT) läroböcker grundläggande och ytterligare tematiska helgdagar, slagord artiklar nationella särdrag ordförråd andra Endast för lärare
