Reklama na portáli

Scenár najlepšej hodiny hry pre študentov stredných škôl. Intelektuálna hra „najlepšia hodina“ základných ročníkov. Mestská vzdelávacia inštitúcia Novoburanovskaya stredná škola

Vedúci: Ahojte chalani! Dnes sú našimi hosťami športovci zo školy olympijskej rezervy č. 1. Privítajme ich!

Najvynaliezavejší športovci z našich škôl sa dnes zúčastnia hry „Hviezdna hodina“. Toto je hra pre tých, ktorí čítajú čokoľvek, počujú čokoľvek, vedia čokoľvek! Zoznámte sa s účastníkmi!

Výstup účastníkov (6 osôb) k piesni „Finest Hour“. Všetci účastníci majú oblečené modré tričká s emblémom Finest Hour.

Našu hru budú monitorovať pozorovatelia (4 osoby).

Pravidlá hry. V hre je 6 hráčov. Každý účastník musí mať znaky s číslami od 0 do 8. Hra začína predstavením účastníkov.

Zahrejte sa.

Príbehy účastníkov o sebe – udeľujeme hviezdičku za najzaujímavejší príbeh.

1. kolo

Účastníci dostanú otázku a osem možností odpovede. Účastník musí nájsť správnu odpoveď a zdvihnúť príslušnú poznávaciu značku. Ak nie je správna odpoveď, účastník zdvihne znak s číslom „0“. Účastníci, ktorí odpovedia správne, získajú hviezdičku.

Vo svete športu, rovnako ako vo zvyšku sveta, je územie už dávno rozdelené. Dnes je v Rusku zaregistrovaných 2275 disciplín a 177 športov.

Zadanie pre prvé kolo. Pred vami je 8 športov:

  1. Capoeira(Brazílsky štátny príslušník bojové umenia kombinujúci prvky tanca, akrobacie, hier a sprevádzaný národnou brazílskou hudbou).
  2. Zorbing (aplikovaný pohľadšport pozostávajúci zo zostupu osoby v okrúhlej priehľadnej zorbe guli z hory alebo spojený s prechodom cez vodné plochy v podobnej guli)
  3. Wakeboarding(Wakeboarding (wake - wake wave from boat, board - board) je extrémny šport, ktorý v sebe spája prvky vodného lyžovania slalom, akrobaciu a jumping. Ide o kombináciu vodného lyžovania, snowboardingu, skateboardingu a surfingu.
  4. začiarkavacie políčko(hybridný šport, kombinácia šachu a boxu v striedavých kolách).
  5. Wingsuit(krídlový oblek vyrobený z látky. Lety vo wingsuite sú typom zoskoku padákom).
  6. Sepaktakraw(je tímová hra hraná na ihrisku rozdelenom nízkou sieťou, cez ktorú si hráči dvoch súperiacich družstiev prehadzujú loptu nohami a hlavou tak, aby ju pristáli na súperovej polovici a zabránili pádu lopty na vlastnú polovicu súd).
  7. Slopstyle(druh súťaže v takých extrémnych športoch, ako sú: freestyle, snowboarding, mountainboarding a horská cyklistika, pozostávajúce z predvedenia série akrobatických skokov na odrazových mostíkoch, pyramídach, protisvahoch, dropoch, zábradlí atď., ktoré sú umiestnené postupne po celej dĺžke trasy).
  8. Skeleton (zimný olympijský šport, čo je zjazd ľadovým žľabom na saniach pre dvoch bežcov na spevnenom ráme, ktorého víťaza určí súčet dvoch alebo štyroch pretekov).

Otázka 1: Ktorý z týchto športov je olympijským športom? (8)
Otázka 2: Ktorý z týchto športov je bojovým umením? (1)
Otázka 3: V ktorom z týchto športov sa používa priehľadná lopta? (2)
Otázka 4: V ktorom z týchto športov je prijateľný mat? (4)
Otázka 5: V ktorom z týchto športov sa praktizuje šmýkanie po zábradlí? (7)
Otázka 6: Ktorý z týchto športov si vyžaduje loď? (3)

Zhrnutie. Za každú správnu odpoveď dostanú účastníci hviezdičku. Na konci kola je z hry vyradený účastník s najmenším počtom hviezdičiek.

Hudobná pauza.

2 kolo

Kocky (9 kusov) vysypte z krabice, na každej strane kociek sú písmená. Z písmen umiestnených na horných stranách kocky musíte za jednu minútu vytvoriť najdlhšie slovo (podstatné meno v nominatívnom prípade, jednotné číslo).

Zhrnutie.Účastník, ktorý napíše najdlhšie slovo, dostane hviezdičku a ten, kto napíše najkratšie slovo alebo má menej hviezdičiek, je z hry vyradený.

Hudobná pauza.

3. kolo

Účastníkom sú k dispozícii 4 obrázky a vyjadrenia. Účastníci musia určiť, či je toto vyhlásenie správne. Ak je správne, účastník zdvihne znak s číslom „0“, ak nie, znak s číslom, ktoré nezodpovedá pravde. Ak je potrebné obrázky vymeniť, účastník zobrazí dva znaky.

Na obrazovke vidíte 4 komédie:

  1. "Diamantové rameno".
  2. "Ivan Vasilievič mení svoju profesiu."
  3. "Operácia Y a ďalšie dobrodružstvá Shurik."
  4. "Gentlemen of Fortune".

vyhlásenie: Verím, že všetky tieto komédie nakrútil režisér Leonid Gaidai. (4 je nesprávne.)

Na obrazovke vidíte 4 územia:

  1. Amerika.
  2. Austrália.
  3. Antarktída.
  4. Nový Zéland.

vyhlásenie: Všetky tieto územia sa nachádzajú presne v poradí, v akom ich ľudia objavili (dve tablety - 3 a 4). (Antarktida - 1820, expedícia Bellingshausen-Lazarev; Nový Zéland - 1642; Amerika, Kolumbus - 1492; Austrália - 1522, prvá návšteva.)

Na obrazovke vidíte 4 bylinkové rastliny:

  1. koriander.
  2. Tymián.
  3. Laurel.
  4. Mäta.

vyhlásenie: IN Staroveký Rím aróma tejto rastliny slúžila ako dobré znamenie. Verilo sa, že jeho vôňa pozdvihuje náladu a podporuje konverzáciu. Táto rastlina je koriander. (4)

Na obrazovke vidíte 4 druhy drahokamov:

  1. Zafír.
  2. Ruby.
  3. Diamant.
  4. Emerald.

vyhlásenie: Tento kameň bol vyrobený z celé mesto, ktorému vládne čarodejník Goodwin, skvelý a hrozný. Tento kameň je rubín. (4)

Zhrnutie.Účastníci, ktorí odpovedia správne, získajú hviezdičku. Na konci 3. kola zostávajú dvaja účastníci s najväčším počtom hviezdičiek. Dostanú sa do finále.

Hudobná pauza.

Finálny.

Dvaja zostávajúci účastníci musia vytvoriť čo najviac slov za 1 minútu pomocou písmen zo slova „Potlesk“. Vyhráva ten, kto napíše najviac slov. Porazený dostane cenu útechy a diplom za účasť v hre Finest Hour.

Najkrajšia hodina.

Víťaz má najlepšiu hodinu. Prednesie prejav. Je mu udelená hlavná cena.

Mestská vzdelávacia inštitúcia Novoburanovskaya stredná škola

Intelektuálna hra: "NAJLEPŠIA HODINA"

Triedna učiteľka: Balambaeva Ulday Khaidarovna

CIEĽ: rozšíriť obzory školákov v rôznych oblastiach; zaočkovať

zaujímať a pestovať kultúru v komunikácii.

Hrá sa v hale. Po pozdrave všetkých prítomných som prečítal zoznam členov tímu šiestich študentov a ich rodičov. Predstavujem ich divákom v sále.

Moderátor. Vážení účastníci hry, členovia poroty, diváci! Pripomíname vám pravidlá našej hry: kladieme otázky a očakávame od vás správne odpovede; Každá otázka má hodnotu 5 bodov. Na víťazov čakajú ceny.

jaturné.

Takže prvá téma je „Kultúra správania“

1. otázka. Predstavujeme vám slová, ktorými sme

používame ho na začiatku rozhovoru pri stretnutí

(zobrazí sa tabuľka so slovami):

2. Skvelé

4. Dobrý deň

6. Dobré ráno)

Zadanie: aké slová sú vhodné v rozhovore s neznámym dospelým?

(Možnosti odpovede - 4; 6)

2. otázka. Telefonujete a chcete zavolať priateľovi alebo priateľke.

Vyberte si najslušnejšiu formu vyjadrenia vašej požiadavky a

dať odpoveď.

1. Zavolaj Mashu.

2. Dobrý deň, zavolajte prosím Mashe.

3. Dobrý deň, zavolajte Mashe.

4. Dobrý deň, prepáčte, je Máša doma?

(Možnosť odpovede - 4)

3. otázka. Prídete neskoro na hodinu a chcete vstúpiť do triedy. Vaša možnosť je najviac

slušné vyjadrenie žiadosti.

1. Môžem vojsť?

2. Mám vstúpiť?

3. Prepáčte, môžem vojsť?

(Správna odpoveď je 3)

4. otázka. Ste v autobuse a chcete sa dostať k východu. Aké slová

povedal by si?

1. Nechajte ma prejsť, idem von.

2. Nechajte ma prejsť.

3. Prepáčte, môžem prejsť?

(Správna odpoveď je 3)

Druhá téma - „Obraz starých ruských miest“

Moderátor. Takmer v každom ruskom meste vedľa moderných budov

Môžete tu nájsť starobylé budovy, ploty, pevnosti, chrámy.

Každé mesto má svoju históriu. Pozor! Na obrazovke sa zobrazí zoznam

názvy starých ruských budov. Odkazujú všetky mená

staroveké ruské budovy?

1. Pevnosť

5. Zvonica

(Správna odpoveď je 3)

Vyhlásená je hudobná prestávka, počas ktorej sa sčítajú výsledky prvého kola.

IIturné.

Moderátor: Prvá téma - „Kultúra komunikácie“

1. otázka. Všetci, samozrejme, poznáte rozprávku „Tri medvede“. Predstavme si

predstavte si, že Masha neutiekla do lesa, ale vstúpila do rozhovoru s medveďmi.

Zadanie: ktorá verzia konverzácie sa vám najviac páčila? (Vyjdú tri dievčatá a každá povie jednu frázu)

1. Medvede! Som stratený v lese, unavený, pomôž mi vrátiť sa domov.

2. Ciele! Stratil som sa a skončil som vo vašom dome. Ospravedlňujem sa za neporiadok, pomôžem to vyčistiť.

3. Medvede! Som veľmi unavený. Ak ma Mišutka vezme domov, stará mama mu dá med a maliny.

(Správna odpoveď je 2)

2. otázka. Pravdepodobne všetci radi dostávate darčeky. Pripomeňme si rozprávku

K. Chukovsky „Muška Tsokotuha“.

Blchy prišli k muške,

Priniesli jej topánky

Ale topánky nie sú jednoduché -

Majú zlaté spony.

Pozor! Ako by ste prijali dar a poďakovali zaň?

(Vyjdú tri dievčatá a každé „prehrá svoje slová“)

Prvý sa pozrie na topánky a hovorí:

Aké úžasné čižmy!

Kde ste ich zohnali, blchy?

Budem ich nosiť celý život,

A ďakujem vám do konca života!

Druhá drží v rukách čižmy a hovorí:

Čižmy už mám

A lepšie ako tieto blchy.

Dám ich sestre

Čo žije na tej hore.

Tretí skúša topánky a hovorí:

Ďakujem, blchy moje,

Pre nádherné čižmy!

Ach, aký smútok to bude

Ak pre mňa neprídu včas!

(Správna odpoveď je 3)

3. otázka. Pripomeňme si ešte raz Chukovského riadky:

Včelia babička prišla k muche,

Priniesla med muche Tsokotukha.

Čo by ste urobili s týmto darčekom?

1. Všetok med vyskladajte pre hostí.

3. Časť medu z téglika dajte do vázy a položte na stôl pre hostí.

(Správna odpoveď je 3)

Druhá téma – „Obytné budovy rôzne národy».

Bývanie je jedným z rôznych prejavov kultúry a identity ľudí. Jeho výraznosť a dizajn sú vo veľkej miere ovplyvnené ľudovými tradíciami a geografickými podmienkami.

(Na obrazovke sú národné mená obydlí a národy, ktorým patria)

Je tu všetko správne?

1. Vigvam – Indiáni

2. Fanza – čínsky

3. Iglu - Eskimáci

4. Saklya - horalky

5. Jurta - národy Ďalekého severu

6. Izba - Rusi

7. Chum - Kazachovia

8. Khata - Ukrajinci

(Správna odpoveď: jurta - Kazachovia; chum - národy Ďalekého severu)

Tretia téma - „Obraz historickej éry prostredníctvom obrazu ľudí, ich osudu“

Pred vami sú básnici úžasných ruských umelcov, ktorých obrazy stále udivujú divákov svojím zobrazením odvahy, udatnosti a šľachty ruského ľudu.

(Na obrazovke sú portréty Iľju Repina, Vasilija Surikova, Viktora Vasnetsova, Valentina Serova, Borisa Kustodieva)

Otázka: pomenujte umelca, ktorého obraz budete počuť popísaný.

Husté, sýte farby kozáckych šiat, kovový lesk retiazky, žltkasté tatárske rúcha, popolavé hrebene Irtyšských vĺn, západ slnka na chladnej jesennej oblohe.

(Správna odpoveď: Surikovov obraz „Dobytie Sibíri Ermakom“)

Štvrtá téma – „Dovolenka, ktorá je vždy s nami“

Posledných 10 rokov svojho života bol umelec pripútaný na lôžko vážnou chorobou. Plátna pre svoje obrazy umiestnil tak, aby mohol maľovať v ľahu na chrbte. Najúžasnejšie bolo, že v jeho obrazoch nebol žiadny smútok ani smútok. Vo svojej práci umelec odrážal obchodníka Rusko, veselý a slávnostný.

(Na obrazovke je jeden z obrazov tohto umelca)

Otázka: pomenujte tohto umelca.

2. Surikov

3. Vasnetsov

5. Kustodiev

(Správna odpoveď je 5)

Piata téma - „Spisovatelia pre deti“

1. otázka. Pozorne si vypočujte úryvok z básne. Kto je autorom

tieto riadky?

Každý deň telefonicky

Telefonicky nás nezastihnete.

Naši ľudia žijú takto -

Zodpovedné osoby:

Žijú s nami traja školáci,

Áno, prváčka Kolenka.

Študenti prídu domov -

A začnú hovory

Volá bez prestávky.

Kto volá?

Študenti sú ako chlapci.

(Odpoveď - A. Barto)

2. otázka. Musíte sa zamyslieť a dať odpoveď: kto je autorom týchto riadkov.

Chudák záškolák! - povedala prísne Nina Karnaukhova. - A ty už od tak malého veku klameš rodičov a školu?

(Odpoveď - Gajdar)

Je ohlásená hudobná pauza. Výsledky druhého kola sú sčítané.

IIIturné.

Moderátor. Pripomínam pravidlá hry v treťom kole. Z 10 písmen musíte vytvoriť jedno alebo viac slov. Každé písmeno sa použije raz. Odhaduje sa na 5 bodov. Rodičia vymýšľajú slová aj pridávaním bodov. Ak sa ich slová zhodujú so slovami detí, body sa zdvojnásobia. Takže začnime hru.

V prípade kontroverznej situácie je otázka položená znova. Ten, kto má najmenej bodov, je vyradený z hry s ocenením.

Líder tretieho kola je odhalený a hrá sa s ním hra „Zamávame bez pohľadu?“.

Moderátor. Namiesto ceny vám navrhujem, aby ste si so mnou zahrali hru „Zamávame bez pozerania?“ Pozrite sa na týchto päť rozkošných klobúkov. Pod nimi ležia nádherné ceny. Na výber ceny máte tri pokusy. (Hra)

Hostiteľ zablahoželá vedúcemu k daru a oznámi hru publiku. Ten, kto príde s najdlhším slovom, je odhalený. Víťaz ide na pódium a určuje, čo je pod kapotou. Zároveň sa odhalí počet bodov, ktoré hráči majú.

IVturné.

Téma - "Hračka"

Táto téma je venovaná najdrahším a deťom blízkym umeleckým predmetom v dome. Zvyčajne nepoznáme umelcov, ktorí hračky vytvorili, ale poznáme dediny, kde boli vyrobené.

1. otázka. Na obrazovke sú názvy ruských dedín, ktoré sú identifikované jeden po druhom

znak obrovskej rodinky hračiek. čo je to za znamenie?

Sú tu nejaké extra mená?

1. Dyshkovo

2. Palekh-Maidan

3. Filimonovo

4. Abashevo

(Odpoveď - všetky okrem 2)

Nasleduje hudobná pauza. zostávajú 2 ľudia.

Finálové kolo - "Duel"

Moderátor(oslovuje hráčov). Musíte si pamätať príslovie, že

by sa týkala našej témy – kultúry správania.

Ten, kto má najmenej bodov, začína recitovať prvé príslovie. Vyhráva ten, kto ako posledný pomenuje svoje príslovie. Víťaz získa super cenu a možnosť všetkým povedať, čo chce.

Víťaz je odhalený. Víťaz aj porazený sú odmenení. Hrá hudba a zároveň sa udeľujú ceny hosťom.

Moderátor.Ďakujeme všetkým za podporu zaujímavej hry. Dobudúcna!

BOU "Russkopolyanskaya sekundárne všeobecná školač. 3"

Mimoškolská činnosť v Základná škola

Vykonané:

učiteľ základných tried

BOU stredná škola č.3

Bunová Oľga Valerievna

___________________________________________________________________

o používaní prezentácie hry „Najlepšia hodina“

Drahí kolegovia! Prezentácia vašej prezentácie mimoškolskú činnosť„Najlepšia hodina“, zámerne som opustil pripravený scenár udalosti. Kreatívny učiteľ potrebuje skôr sprievodcu ako písomnú osnovu, preto mi dovoľte ponúknuť niekoľko návrhov na použitie tejto prezentácie.

Stručný opis Diania

Hra "Najlepšia hodina"

Mimoškolská aktivita pre žiakov 1.-4

Typ udalosti: vzdelávacia hra.

Hlavné úlohy hry: dokončiť navrhnuté úlohy, prejaviť vynaliezavosť a erudíciu.

Ciele: rozvíjať kognitívne záujmy, komunikačné schopnosti, pozornosť; prispieť k rozšíreniu všeobecných obzorov detí; rozvíjať samostatné myslenie, rozvoj logické myslenie, zvedavosť.

Vybavenie: pre každého účastníka signálne karty s číslami od 1 do 6, hviezdičky za správne odpovede, interaktívna tabuľa alebo plátno, projektor.

Štruktúra prezentácie hry

Hra pozostáva z troch kôl a finále. Do hry sa môže zapojiť 5 alebo 6 tímov. Tímy pozostávajú zo žiaka a rodiča. Prvé kolo je tzv "Šelmy našich lesov" druhé kolo "Vtáky sú naši priatelia!", tretie kolo "Zbierajte slová." Vo finále sa stretnú 2 tímy.

softvér: MS Power Point 2003 – na tvorbu encyklopédie, Microsoft Office Word 2003 – na tvorbu dokumentov.

Zobraziť obsah prezentácie
"Zvezdniy"


Hra

"Najlepšia hodina"

pre žiakov a rodičov

1 - 4 triedy


Ja som Príroda. Som veľký Majster. Večný majster života. Môžem, Človeče, ty za spoluúčasť Darovať – všetko je v mojej moci! - Huba v lese, harmanček na lúke, Obloha v hodine východu a západu slnka, Vŕba nad riekou... Konečne, Spálená od slnka, červenkastá Klas obilia, ako koruna všetkého! Len ty si môj dar, moje učenie Neberte to ako poctu: nie som otrok. Nezabudnite: vy sami ste moje stvorenie! A ty a ja máme rovnaký osud!


  • 1. kolo

"Šelmy našich lesov"

  • 2. kolo

"Vtáky sú naši priatelia!"

  • 3. kolo

"Zhromažďujte slová"

  • Finálny

Menej tigra, viac mačiek

Nad ušami sú rohovité kefy.

Vyzerá to skromne, ale neverte tomu:

Toto zviera je hrozné v hneve!

Čo je to za lesné zviera?

Stál ako stĺp pod borovicou

A stojí medzi trávou

Máš uši väčšie ako hlavu?

Za stromami a kríkmi

Plameň rýchlo vzbĺkol.

Blýskalo sa, bežalo -

Nie je tam žiadny dym, žiadny oheň.


Nájdite toho nepárneho


Zima sa blíži…

Umiestnite zvieratá do ich domov:

  • LOS 2. VLK 3. JEŽKO

4. JAZVEC 5. BOBOR 6. ŠKRČEK

Hľadanie potravy v prírode v zime

Zásoby na zimu

Hibernácia

1. los

5. bobor

2. vlk

4. jazvec

6. škrečok


Vtáky sú naši priatelia!

Nakŕmte vtáky v zime!

Nech to príde zo všetkých strán

Budú sa k vám hrnúť ako doma

Kŕdle na verande.

  • Pomenujte zimujúce vtáky.

1. LAŠTOVKA 2. SKORK 3. VEŽA

4. MAGPIE 5. BIBBICK 6. JAW

  • Aký vták chová mláďatá v zime?

5. KLYOST


Zbierajte slová


Otestujte sa


FINÁLNY

Z písmen daného slova vymyslite

1 minúta všeobecných podstatných mien odpovedajúcich na otázky KTO? ČO?


"Najlepšia hodina"

Mimoškolskú činnosť

pre žiakov základných škôl

Skript vyvinutý:

Učiteľka doplnkového vzdelávania v Mestskej rozpočtovej organizácii doplnkového vzdelávania, Centrum detskej tvorivosti mestskej časti Partizan - Oľga Vasilievna Grishakova.

Účel hry: organizovanie zaujímavej a náučnej rekreácie detí, rozvoj myslenia, rozhľadu a erudície.

Na hranie hry budete potrebovať video projektor, obrazovku a počítač.

Hviezdičky, ktoré dostanú hráči za správnu odpoveď, sú znaky s číslami 1,2,3,4,5,6, ktoré hráči zdvihnú. Keď odpovedia na otázku. Hra sa hrá podľa typu televíznej hry „Najlepšia hodina“

Snímka 1

Fanfárové zvuky 1

Hostiteľ: Privítajme našich účastníkov. Dnes hrajú: _________ (6 účastníkov).

Fanfárové zvuky 2

1. kolo Snímka 2

1. Tu sú fragmenty z rozprávok :

    repa

    Kuracie Ryaba

    Mačka, kohút a líška

    šváb

    Kolobok

    Líška, zajac a kohút.

Otázka pozornosti

    Tvrdím, že všetky tieto rozprávky sú ruské ľudové rozprávky .

Odpoveď: 4. „Šváb“ napísal Korney Chukovsky.

    Z akej rozprávky je táto pesnička?

"Kohútik, kohútik,

Zlatý hrebeň, pozri sa z okna

Dám ti hrášok"

Odpoveď: 3. „Mačka, kohút a líška“

Fanfárové zvuky 2

    Na tabuli vidíte zvieratá:Snímka 3

1. Ťava

2. Tiger

3. Žirafa

4. Nosorožec

5. Lev

6. Slon.

    Ktoré zviera môže dlho„zaobíde sa bez vody a jedla“?

Odpoveď: 1. Ťava.

    Aké zvieratá považovali starí Egypťania za posvätné?

Odpoveď: 5. Lev.

    Aké zvieratá boli v Indii považované za posvätné?

Odpoveď: 6. Slon

    Tieto zvieratá sa považujú za obrnené .

Odpoveď: 4. Nosorožec.

Zhrnúť:

Kto má menej hviezdičiek?

2 účastníci opúšťajú hru.

Každá osoba je odmenená pamätnou cenou.

Fanfárové zvuky 2

2. kolo

Pripomeňme, kto sa dostal do 2. kola.

Práca s písmenami . Snímka 4

Na tabuli pred vami sú písmená. Z týchto písmen musíte vytvoriť najdlhšie slovo. To isté písmeno nemôžete použiť dvakrát.

Vymýšľajte slová.

    Najprv najdlhšie slovo od publika. (Udeľuje sa cena).

    Teraz ideme k našim rodičom. Najdlhšie slovo.

Cena pre rodiča

Účastník s najdlhším slovom dostane hviezdičku a otvorí krabicu. (je tu cena)

Hostiteľ: No, čo mám s tebou robiť? Bohužiaľ, musíme sa rozlúčiť s jedným účastníkom.

1 účastník (kto má najkratšie slovo opúšťa hru - cena na pamiatku).

Fanfárové zvuky 2

III kolo.

Pripomeňme, kto sa dostal do 3. kola. toto:

Útržky rozprávok na tabuli: Snímka 5

1. „Popoluška“ (Bratia Grimmovci).

2. „Luskáčik a myšací kráľ“ (E. Goffmon).

3. „Tri prasiatka“ (S. Mikhalkov).

4. „Kocúr v čižmách“ (C. Perrault).

5. „Palček“ (X. Andersen).

6. “Pippi – Dlhá Pančucha” (A. Lindgren).

Otázka do pozornosti:Zdá sa mi, že všetky tieto rozprávky napísali zahraniční autori?

Odpoveď: 3. Sergej Michalkov.

Fragmenty rozprávok na tabuli Snímka 6

1. Rozprávka o rybárovi a rybke.

2. Rozprávka o kňazovi a jeho robotníkovi.

3. Rozprávka o zlatom kohútiku.

4. Rozprávka o cárovi Saltanovi

5. Žabia princezná

6. Rozprávka o mŕtvej princeznej

Otázka do pozornosti:Tvrdím, že všetky tieto príbehy patria peru nádherného básnika Alexandra Sergejeviča Puškina.

Odpoveď: 5. Žabia princezná - Ruská ľudová rozprávka

Teraz sa pozrime, kto má menej hviezdičiek, rozlúčime sa s jedným účastníkom - udeľuje sa cena útechy.

A tak sa do finále dostali 2 účastníci. toto:

Teraz budete súťažiť medzi sebou. Za 5 minút budete musieť z daných písmen poskladať čo najviac slov. Musí to byť podstatné meno v nominatíve aj v jednotnom čísle.

Účastníci dostanú hárky papiera a perá.

Fanfárové zvuky 2

Na výsledkovej tabulisnímka 6

čas. Teraz musíte pomenovať slová jedno po druhom. Podmienkou je, že ak toto slovo pomenuje jeden účastník, druhý ho nepomenuje. Posledný, kto povie slovo, vyhrá. Začnime.

Fanfárové zvuky 3

Víťaz dostane certifikát a cenu a príde jeho najlepšia hodina, keď vysloví odpoveď.