Remeslá

Príprava na testy sociálnych štúdií. Test sociálnych štúdií riešime online! Test USE v sociálnych štúdiách pozostáva z

Popis: testy boli zostavené pre učebnice, ktoré upravil Bogolyubov, Gorodetskaya. Určené pre učiteľov a žiakov v ročníkoch 8-11. Testy majú zadania rôznej náročnosti, určené pre priemerného študenta. Autor: Zhdanova Elena Borisovna, učiteľka histórie a spoločenských vied na všeobecnovzdelávacej internátnej škole v Biysku №3.
Ekonomika ako veda, ekonomický vývoj, trhové vzťahy
Dôkazný test, známka 11
1. Uveďte podrobnú definíciu pojmu „ekonomika“
(ekonomický systém, ktorý zabezpečuje uspokojovanie potrieb ľudí vytváraním a využívaním nevyhnutných životných výhod; náuka o hospodárstve, spôsoboch jej konania a riadenia)
2. Ktorá z možností vyvoláva hlavné otázky ekonomiky?
A) zamestnanosť, obchod, trhové hospodárstvo
B) čo, ako a pre koho vyrábať
C) obmedzené zdroje a ekonomické možnosti
3. Aký pojem sa skrýva za definíciou: „Ide o časť ekonómie, ktorá skúma ekonomické vzťahy medzi jednotlivými ekonomickými subjektmi“?
A) mikroekonómia B) makroekonómia C) svetová ekonomika
4. Predmetom výskumu sú problémy nezamestnanosti, chudoby a ekonomického rastu
A) mikroekonómia B) makroekonómia C) svetová ekonomika
5. Aké slovo chýba v schéme procesu premeny prírodných predmetov na spotrebný tovar
Zdroje → výroba → …………………….(distribúcia) → spotreba
6. Aké slovo definuje objem tovarov a služieb vytvorených na jednotku nákladov?
A) výmena B) ponuka C) plnenie
7. Aký je hrubý národný produkt?
A) súčet trhových cien všetkých finálnych produktov vytvorených počas roka doma aj v zahraničí
B) súčet trhových cien všetkých finálnych produktov vytvorených počas roka v tuzemsku
C) ekonomický rast krajiny s prihliadnutím na úroveň inflácie a životnú úroveň národa
8. Zvýšenie HDP v dôsledku zvýšeného využívania zdrojov je tzv
A) intenzívny rast
B) extenzívny rast
C) zrýchlenie ekonomického rozvoja
9. Zo zoznamu označte prvý, najdôležitejší faktor intenzívneho rastu
A) kvalifikácia pracovníkov
B) racionálna alokácia zdrojov
C) vedecko-technický pokrok
D) úspory z rozsahu
10. Ktorá fáza chýba v reťazci ekonomického cyklu?
Ekonomické oživenie → recesia → ………………….(Depresia) → oživenie
11. Kto je autorom výroku: "Najchudobnejší je ten, kto nevie využiť to, čo má"
A) P. Bouast, francúzsky lexikograf
B) L. Peter, americký spisovateľ
C) L. Erhard, nemecký štátnik
12. Uveďte aspoň tri zmeny, ktoré nastali v Rusku v dôsledku reforiem počas prechodu na modernú trhovú ekonomiku
(objavili sa komerčné banky, komoditné burzy, trh s cennými papiermi, rástol súkromný sektor v ekonomike, prebehla privatizácia, eliminoval sa nedostatok spotrebného tovaru, rozvíja sa konkurencia, voľná ekonomická aktivita)
Kľúč: 2-b, 3-a, 4-b, 6-c, 7-a, 8-b, 9-c, 11-a

Verifikačná práca v sociálnych štúdiách. 11. ročník Ekonomika (§ 1-5)
1. Ako sa nazýva časť ekonómie, ktorá skúma ekonomické vzťahy medzi jednotlivými ekonomickými subjektmi (spotrebiteľmi, pracovníkmi, firmami), ich činnosťou a vplyvom na národné hospodárstvo?
A) ekonomická teória B) makroekonómia C) mikroekonómia
2. Čo nie je predmetom štúdia svetovej (medzinárodnej) ekonomiky?
A) medzinárodný obchod s tovarom a službami
B) fungovanie jednotlivých trhov a odvetví
C) výmena v oblasti vedy a techniky
3. Ekonomická transakcia, pri ktorej jedna osoba prevedie vec, tovar druhej osobe, pričom za to dostane peniaze alebo inú vec, sa nazýva tzv.
A) obchod B) výmena C) výroba
4. Aký je súčet trhových cien všetkých finálnych produktov vytvorených výrobcami danej krajiny v priebehu roka doma aj v zahraničí?
A) hrubý národný produkt
B) hrubý domáci produkt
C) štátny rozpočet
5. Ekonomický cyklus zahŕňa tieto etapy: ekonomické oživenie → ekonomický pokles (recesia) → oživenie. Ktorá fáza sa v okruhu preskočí?

6. Ktorý z nasledujúcich nie je výrobným faktorom?
A) kapitál B) podnikateľská schopnosť C) mzda zamestnancov
7. Ako sa nazýva forma trhu s tovarom predávaným vo veľkých množstvách spravidla podľa vzoriek?
A) výmena meny B) burza komodít C) výmena práce
8. Cenný papier zaisťujúci právo jeho majiteľa dostať od emitenta (emitenta) v stanovenej lehote jeho nominálnu hodnotu alebo iný majetkový ekvivalent.
A) akcia B) zmluva C) dlhopis
9. V posledných rokoch medzinárodné organizácie uznali Rusko za krajinu s akým typom ekonomiky?
A) príkaz B) trhový C) tradičný
10. Ako sa nazýva príjem, ktorý podnikateľ získa prenájmom pôdy?
A) dividendy B) úroky C) nájomné
11. Do ktorej kategórie nákladov patria náklady podnikateľa na materiál, energie, služby práce?
A) vonkajšie B) vnútorné C) nepredvídané
12. Aký je rozdiel medzi celkovými príjmami firmy a ekonomickými nákladmi?
A) výrobné náklady B) príjmové faktory C) ekonomický zisk
13. Ako sa nazýva priama daň pre spoločnosť?
A) daň z pridanej hodnoty
B) daň z príjmu
C) daň z príjmu
14. Aká je sadzba dane z pridanej hodnoty stanovená v Rusku v roku 2004?
A) 10 % B) 15 % C) 18 %
15. Základné imanie tejto formy organizácie právnickej osoby musí byť minimálne 100 miezd, základné imanie je rozdelené na akcie a riziko znášajú účastníci len do výšky vložených vkladov, počet účastníkov je od 1. do 50.
A) partnerstvo
B) spoločnosť s ručením obmedzeným
C) akciová spoločnosť
Kľúč: 1-c, 2-b, 3-b, 4-a, 5-depresia, 6-c, 7-b, 8-c, 9-b, 10-c, 11-a, 12-c, 13-b, 14-c, 15-b
9. ročník, náuka o spoločnosti
Skríningový test na tému: "Politika", 9. ročník
1. Ako sa nazýva štát, v ktorom sú zabezpečené ľudské a občianske práva, je štátna moc obmedzená zákonom?
A) demokratický B) liberálny C) právny
2. Ktorý francúzsky mysliteľ sformuloval princíp deľby moci na zákonodarnú, výkonnú a súdnu?
A) C. Montesquieu B) Voltaire C) D. Diderot
3. Podľa Ústavy Ruskej federácie výkonná moc v krajine patrí:
A) Federálne zhromaždenie
B) vláda Ruskej federácie
C) prezident Ruskej federácie
4. Aké slovné spojenie definuje skeptický, ľahostajný, niekedy negatívny postoj k právu?
A) právne popretie
B) právny nihilizmus
C) právne nedostatočné vzdelanie
5. Z čoho sa prekladá latinčina znamená slovo "združenie"?
A) spolok B) strana C) spolok
6. Aká je podľa vás odpoveď na otázku „Čo je podľa vás potrebné na to, aby sa v Rusku nastolila demokracia a vytvorila sa občianska spoločnosť?“ bol najpopulárnejší?
A) je potrebné, aby orgány brali ohľad na záujmy občanov
B) ľudí treba zbaviť hmotnej núdze
C) ľudia musia cítiť svoju účasť na dianí v krajine a zodpovednosť za to
7. Rusko je svojou formou vlády republikou. Aky druh?
A) prezidentské B) zmiešané C) parlamentné
8. Na aký politický režim sa vzťahuje tento zoznam znakov? Vysoká centralizácia moci, nezasahovanie do súkromia, nevyžaduje lojalitu k režimu, obmedzený a kontrolovaný pluralizmus, nevýznamná úloha parlamentu, opozícia je pod kontrolou úradov, je zachovaná sloboda ekonomickej činnosti.
A) autoritársky B) totalitný C) demokratický
9. V občianskej spoločnosti vznikajú rôzne združenia a verejné organizácie. Uveďte tie, ktoré súvisia so sociálnou sférou.
A) zväzy podnikateľov, roľníkov, roľnícke družstvá, združenia bankárov
B) rodina, spolky na ochranu spotrebiteľa, mládežnícke organizácie, poistné fondy, športové spolky
C) zväzy kultúrnych pracovníkov, pedagogické spoločnosti, spoločenstvá vedcov, náboženské združenia
10. Súhlasíte s tvrdením: Orgány územnej samosprávy nie sú súčasťou sústavy orgánov štátnej správy. Orgány a funkcionárov samosprávy volia miestne obyvateľstvo, iba oni sú kontrolovaní a zodpovední.
A) správne B) nesprávne
11. Aká je v Rusku stanovená veková hranica pre účasť vo voľbách do Štátnej dumy?
A) 18 rokov B) 21 rokov C) 35 rokov
12. Výkon slobody prejavu nesie osobitnú zodpovednosť. V akom prípade môžete byť stíhaný za to, čo bolo povedané?
A) ak sa šíria nepravdivé informácie
B) ak znie ohováranie
C) ak existuje propaganda vojny
D) pravda A, B, C
13. V decembri 2011 sa konali voľby do Štátnej dumy, v dôsledku ktorých sa v Dume objavili zástupcovia 4 strán: Jednotné Rusko, Komunistická strana Ruskej federácie a Liberálnodemokratická strana. Uveďte štvrtú stranu, ktorej členovia sú zastúpení v Dume.
(Spravodlivé Rusko)
Kľúč: 1-c, 2-a, 3-b, 4-b, 5-c, 6-b, 7-b, 8-a, 9-b, 10-a, 11-b, 12-d, 13- Spravodlivé Rusko,

Stupeň 11, kontrola prúdu
Skríningový test na tému „Náboženské organizácie a moderné prístupy k chápaniu práva“
1. V ktorom roku bol prijatý federálny zákon „O slobode svedomia a náboženských spoločnostiach“?
A) 1995 B) 1997 C) 1999
2. Koľko percent z celkového počtu veriacich v Rusku tvoria pravoslávni kresťania?
A) 50 % B) 65 % C) 75 %
3. Kde sa vykonáva štátna registrácia náboženských organizácií v Rusku?
A) v orgánoch spravodlivosti
B) v samosprávach
B) na daňovom úrade
4. Na základe čoho má štát právomoc pozastaviť činnosť náboženských spolkov alebo likvidovať náboženské organizácie?
A) ak sú ciele a ciele organizácie v rozpore s Ústavou Ruskej federácie
B) ak charta nespĺňa požiadavky právnych predpisov Ruskej federácie
C) ak organizácia porušuje verejnú bezpečnosť a verejný poriadok
5. Aké sú špecifické práva náboženskej organizácie?
A) náboženská organizácia môže vykonávať podnikateľskú činnosť
B) náboženská organizácia môže zakladať a udržiavať náboženské budovy, stavby a iné miesta určené na bohoslužby, modlitby a náboženské stretnutia
C) náboženské organizácie môžu vlastniť majetok v zahraničí a majú tiež právo nadväzovať medzinárodné vzťahy
6. Aké právo nazývajú právnici pozitívne?
A) pozitívny, existujúci ako dokumentárna realita
B) prirodzený zákon
C) rozhodnutie sporu v prospech žalobcu
7. Kedy bola prijatá Všeobecná deklarácia ľudských práv?
A) 1915 B) 1948 C) 1975
8. Aká je najvyššia hodnota práva?
A) sloboda B) spravodlivosť C) človek
9. Zákonodarná iniciatíva zahŕňa ďalšie predloženie návrhu zákona ktorému orgánu?
A) Rada federácie B) Štátna duma C) Vláda Ruskej federácie
10. Ako dlho by mala Rada federácie návrh zákona posudzovať?
A) 14 dní B) 1 mesiac C) 21 dní
Kľúč: 1-b, 2-c, 3-a, 4-c, 5-b, 6-a, 7-b, 8-c, 9-b, 10-a
8. ročník, náuka o spoločnosti
Súčasná kontrola. Overovací test (§ 4-6)
1. V 6. odseku bolo uvedené zaujímavý fakt z biografie Janusza Korczaka. A čo robil tento slávny Poliak?
A) bol ministrom zahraničných vecí Poľska
B) bol učiteľom a detským lekárom
C) bol organizátorom protifašistického hnutia v Poľsku
2. Aké slovo definuje vnútornú sebakontrolu človeka?
A) česť B) vôľa C) svedomie
3. Ako sa nazývajú všetky objektívne povinnosti, ktoré človek potrebuje v živote splniť?
A) verejná povinnosť
B) morálna povinnosť
C) osobná zodpovednosť
4. Komu patrí tento výrok: „Človek dostane nielen raz život, ale aj svedomie“?
A) M. Gorkij B) D. Lichačev C) A. Solženicyn
5. V čom je podľa autorov učebnice výnimočnosť ruskej kultúry?
A) vo veľkom počte fungujúcich múzeí
B) kultúra je mnohonárodná
C) Ruská kultúra si vie vypožičať to najlepšie zo svetovej kultúry
6. Morálna hodnota, ktorá vyjadruje lásku k vlasti, záujem o jej záujmy a pripravenosť brániť sa pred nepriateľmi
A) občianstvo B) vlastenectvo C) nebojácnosť
7. Morálka – čo to je?
A) hodnoty, ktoré osoba uznáva ako dôležité a významné
B) osobitné duchovné pravidlá, ktorými sa riadi ľudské správanie
C) uznanie dôstojnosti a vnútornej hodnoty jednotlivca
8. Čo znamená slovo „kultúra“ v doslovnom preklade z latinčiny?
A) "pestovanie, obrábanie pôdy"
B) "vzdelávanie a výchova"
C) „jednotlivec, ktorý vytvára majstrovské diela“
9. V čom sa podľa sociálnych vedcov prejavuje hlavný prejav lásky?
A) v nezištnej službe
B) v schopnosti porozumieť inej osobe
C) v túžbe obetovať všetko pre lásku
10. Súhlasíte s názorom: „Mnohí odborníci na súčasnú kultúru hovoria s horkosťou o rozšírení krutosti, násilia, kriminálnych románikov, sexu na televíznych obrazovkách, v kinách, v knihách a časopisoch. Všetky tieto „diela“ neprispievajú k rozvoju spirituality. Niektorí ľudia brali absenciu cenzúry ako signál na otvorenie všetkých „stavebných brán“ vulgárnosti a nevkusu“?
A) áno B) nie
11. Vymenujte vlastnosti skutočne inteligentného človeka. čo by to malo byť?
Kľúč: 1-b, 2-c, 3-a, 4-c, 5-b, 6-b, 7-b, 8-a, 9-a, 10-a

Spoločenské vedy, 8. ročník. Overovacie práce
1. Uveďte skupinu príkladov, ktoré ilustrujú materiálne potreby človeka
A) práca, vzdelanie, ochrana zdravia
B) čítanie kníh, chodenie do divadla, cestovanie
C) jedlo, oblečenie, bývanie
D) láska, rešpekt, vedenie, sebaúcta
2. Zakončite myšlienku logicky správnym riadkom: "Potreby ľudí ..."
A) obmedzené B) neobmedzené
C) závisí od výšky príjmu D) nemožno ho uspokojiť
3. Čo je jedným z hlavných ekonomických problémov modernej spoločnosti?
A) obmedzené zdroje B) nedostatok hotovosti
C) zaostávanie mnohých krajín vo vývoji D) nedostatok ekonomiky v živote
4. Prostriedky uspokojovania ľudských potrieb, dostupné v obmedzených množstvách, ktoré má spoločnosť k dispozícii, sa zvyčajne nazývajú:
A) spotrebný tovar B) spotrebný tovar
C) úspora peňazí D) ekonomické výhody
5. Súhlasíte s tvrdením: „Ekonomika ukazuje, ako spoločnosť robí racionálne rozhodnutia v podmienkach obmedzených zdrojov, aby uspokojila potreby ľudí“
A) správne B) nesprávne
6. Ktorá z navrhovaných viet je nepresná?
A) všetky náboženstvá na území našej krajiny sú si rovné
B) štát garantuje všetkým veriacim možnosť slobodne praktizovať svoj kult
C) v modernom Rusku je cirkev súčasťou štátnych riadiacich štruktúr
D) Ruská legislatíva zabezpečuje rovnaký prístup predstaviteľov všetkých náboženstiev k vzdelaniu
7. Ktoré z menovaných náboženstiev nepatrí do sveta?
A) Budhizmus B) Konfucianizmus C) Kresťanstvo D) Islam
8. Albert Einstein bol uznávaným vedcom v oblasti:
A) fyzika B) chémia C) biológia D) matematika
9. Ktorý cisár svojím dekrétom z 8. februára 1724 zriadil Ruskú akadémiu vied?
A) Alexej Michajlovič B) Katarína II C) Peter I D) Mikuláš I
10. Žiak, ktorý maturoval v 9. ročníku, získal:
A) základné vzdelanie B) všeobecné základné vzdelanie
B) stredné (úplné) všeobecné vzdelanie
D) základné odborné vzdelanie
11. Aké slovo definuje proces získavania vedomostí o svete, spoznávanie kultúry, hodnôt vlasti, svetovej civilizácie?
A) veda B) vzdelanie C) vzdelanie D) prax
12. Čo sa považuje za „zlaté pravidlo morálky“?
A) „akýkoľvek zločin bude určite potrestaný“
B) „miluj svojho blížneho ako seba samého“
C) „vlastná košeľa je bližšie k telu“
D) „nerob druhému to, čo sám pre seba nechceš“
Kľúč: 1-c, 2-b, 3-a, 4-d, 5-a, 6-d, 7-b, 8-a, 9-c, 10-b, 11-c, 12-d

14 možností!

Skúšobná práca pozostáva z dvoch častí, vrátane 31 úloh.
1. časť obsahuje 25 úloh s krátkou odpoveďou. 2. časť obsahuje 6 úloh s podrobnou odpoveďou.
Na výkon skúšobnej práce zo sociálnych vied sú vyhradené 3 hodiny (180 minút).

Cieľová skupina: pre 9. ročník

Skúšobná práca pozostáva z dvoch častí, ktoré obsahujú 29 úloh.
1. časť obsahuje 20 úloh s krátkou odpoveďou. 2. časť obsahuje 9 úloh s podrobnou odpoveďou.
Na výkon skúšobnej práce zo spoločenských vied sú vyčlenené 3 hodiny 55 minút (235 minút).

Cieľová skupina: pre ročník 11

Kontrolná a diagnostická práca (KRK) je formou zisťovania úrovne všeobecného vzdelania v náuke o spoločnosti absolventov X. ročníkov všeobecnovzdelávacích organizácií na zistenie úrovne pripravenosti na skúšku. Obsah práce odráža integrálny charakter spoločenskovedného kurzu: v súhrne úlohy pokrývajú hlavné časti kurzu, základné ustanovenia rôznych oblastí spoločenských vied. Úlohy sa líšia povahou a úrovňou zložitosti, ktorá je určená spôsobom kognitívnej činnosti potrebnej na splnenie úlohy.

Výsledky možno použiť pri vykonávaní postupov hodnotenia, napr diagnostická práca, pomocou úloh štandardizovanej formy (materiály kontrolného merania). Kontrolné meracie materiály umožňujú zistiť úroveň zvládnutia absolventov federálnej zložky štátneho štandardu stredoškolského (úplného) všeobecného spoločenského vzdelania, základného a profilového stupňa.

Kontrolná a diagnostická práca (KRK) je formou zisťovania úrovne spoločenskovedného vzdelania absolventov 11. ročníka všeobecnovzdelávacích organizácií na zistenie úrovne pripravenosti na jednotnú štátnu skúšku.

Základom modelu CRA je akčný prístup, ktorý umožňuje multidimenzionálny test širokého spektra predmetových zručností, typov kognitívnych aktivít a vedomostí o spoločnosti v jednote jej sfér a základných inštitúcií, o sociálnych kvalitách jednotlivca. a o podmienkach ich vzniku, o najdôležitejších ekonomických javoch a procesoch, politike a práve, spoločenských vzťahoch, duchovnom živote spoločnosti.

Obsah práce odráža integrálny charakter spoločenskovedného kurzu: v súhrne úlohy pokrývajú hlavné časti kurzu, základné ustanovenia rôznych oblastí spoločenských vied. Úlohy sa líšia povahou a úrovňou zložitosti, ktorá je určená spôsobom kognitívnej činnosti potrebnej na splnenie úlohy. Vykonávanie úloh CRA zahŕňa vykonávanie takých intelektuálnych akcií, ako je rozpoznávanie, reprodukcia, extrakcia, klasifikácia, systematizácia, porovnávanie, konkretizácia, aplikácia poznatkov (podľa modelu alebo v novom kontexte), vysvetľovanie, argumentácia, hodnotenie atď. vysoký stupeňŤažkosti, na rozdiel od základných, zahŕňajú spravidla kognitívnu činnosť, ktorá má komplexný charakter.

Cieľová skupina: pre ročník 11

Test pre žiakov 10. ročníka študujúcich školský kurz podľa programu všeobecnovzdelávacích zariadení sociálnych vied pre ročníky 10-11, základný stupeň. Autori programu: L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, A. I. Matveev. Je určený na diferencovanú identifikáciu stupňov odbornej prípravy študentov v predmete v rámci štandardizovaného testu. Úlohy sa líšia charakterom, zameraním, náročnosťou. Prvá možnosť obsahuje úlohy s výberom jednej správnej odpovede. V druhej verzii sú uvedené úlohy na odlíšenie faktov, názorov a teoretických pozícií v sociálnych informáciách, úlohy na definovanie pojmov a konceptov, ktoré zodpovedajú navrhovanému kontextu, úlohy na výber niekoľkých správnych odpovedí z navrhovaného zoznamu odpovedí, ako aj na stanovovanie pozícií prezentovaných v dvoch súboroch. Poskytuje príležitosť zvládnuť to, čo je potrebné pre úspech absolvovanie skúšky zručnosti a schopnosti.

Cieľová skupina: pre 10. ročník

Test pre sekciu "Ekonomika" školského kurzu spoločenských vied. Prezentované sú úlohy rôznych typov a odrôd na témy: "Trh a trhový mechanizmus", "Fixné a variabilné náklady", "Finančné inštitúcie. Bankový systém", "Cenné papiere", "Trh práce. Nezamestnanosť", "Dane". Určené na stredne pokročilú kontrolu vedomostí študentov študujúcich školský kurz podľa programu všeobecných vzdelávacích inštitúcií v oblasti spoločenských vied pre ročníky 10-11, základná úroveň (Autori: L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, A. I. Matveev). Predmetom overovania sú prvky obsahu, ako aj zručnosti, metódy kognitívnej činnosti, určené požiadavkami federálnej zložky štátu. vzdelávací štandard... Prvá možnosť obsahuje úlohy s výberom jednej správnej odpovede. V druhej verzii sú uvedené úlohy s výberom niekoľkých správnych odpovedí, úlohy na diferenciáciu faktov, názorov a teoretických pozícií v sociálnych informáciách, na definovanie pojmov a konceptov, ktoré zodpovedajú navrhovanému kontextu, ako aj úlohy na stanovenie pozícií prezentovaných v dve sady.

Cieľová skupina: pre ročník 11

Test sociálnych štúdií riešime online!

Dobrý deň, Drahí priatelia... Napriek letným dňom sa mnohí stále pripravujú na skúšky druhej či tretej vlny. Mnohí sa hlásia na univerzity. Je teda fér povedať, že letné dni nie sú až tak oddychové. Existuje taká pravda života: "Urob dnes to, čo iní nechcú - zajtra budeš žiť tak, ako iní nemôžu!"... Vždy to dodržiavam...no, o tom niekedy neskôr, aby som nepremeškal prihlásiť sa na odber nových materiálov !

Dnes vás pozývam, aby ste sa rozhodli online test sociálnych štúdií! Test som zostavil z úloh z rôznych zdrojov v súlade s požiadavkami Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie a poskytol malé pokyny na správnu odpoveď. Tento test pokrýva väčšinu tém kurzu sociálnych štúdií. Úlohy sú zostavené len pre časť A, myslím, že na nácvik orientačných schopností v učebnom materiáli to bude celkom stačiť.

Samozrejme, ak máte nejaké problémy s riešením tohto problému online test sociálnych štúdií, Vrelo odporúčam pozrieť si moje články na tému "Štát a právo": tam nájdete materiály o, štruktúra vládnych orgánov Ruskej federácie , materiály o všetkých druhoch ... Ďalšie články o sociálnych štúdiách nájdete na stránke "Obsah". Tiež nezabudnite na môj bezplatný kurz. Navyše môžete navštíviť najlepšie články stránky.

Ak na to nemôžete nájsť odpovede online test spoločenských vied, hľadajte informácie v iných zdrojoch. Nikdy však neriešte test priamo pomocou internetu: nič také si nezapamätáte. Pamätajte na hlavnú zásadu prípravy na skúšku: najprv si preštudujeme látku a až potom riešime testy!

Aby ste nezmeškali testy, ktoré zverejním v budúcnosti, odporúčam prihlásiť sa na odber nových stránok s článkami !

Téma 1. Spoločnosť

Test 1. Čo je spoločnosť

Časť 1

Časť sveta, ktorá je izolovaná od prírody, ale s ňou úzko súvisí, ktorá zahŕňa spôsoby interakcie medzi ľuďmi a formy ich zjednocovania, je tzv.

štát
spoločnosti

civilizácie

kmeň

Vzťahy medzi ľuďmi vznikajúce v procese ich spoločnej praktickej a duchovnej činnosti sa nazývajú

verejnosti
civilizačný

ekonomické

politické

Ktorá pozícia menovaného nie odkazuje na vzťahy s verejnosťou?

interakcia dvoch ľudí

vzťah medzi krajinami

vzťah medzi občanom Ruská federácia a okresný súd

ozdoba vianočného stromčeka

Ktoré z vyššie uvedených tvrdení platí pre prírodu a nie pre spoločnosť?

centrom tohto pojmu je človek

existuje a vyvíja sa podľa vlastných, od vôle človeka nezávislých, zákonov

na základe špecifického výrobného postupu

zahŕňa spôsob, akým ľudia interagujú

Ktorý z menovanýchnie odkazuje na pojem „sociálna inštitúcia“

Časť 2

Súhrn materiálnych a duchovných hodnôt, ako aj spôsobov ich vytvárania, uplatňovania a odovzdávania, ktoré si ľudstvo vytvorilo v procese spoločenského rozvoja, sa nazýva .

Karl Marx napísal: „Koncept spoločnosti dáva zmysel, samozrejme, iba vtedy, ak je nejakým spôsobom v protiklade k jednoduchému súčtu ľudí.“ Akú povinnú súčasť pojmu spoločnosť tým zdôrazňuje?

odpoveď: .

Súbor vzájomne prepojených prvkov, ktoré predstavujú určitý celistvý útvar sa nazýva tzv .

Všimnite si znaky súvisiace s pojmom „sociálna skupina“. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

stabilná populácia ľudí

vykonáva špecifické verejné funkcie

je postavená na základe určitých ideálnych noriem a pravidiel správania

nemá definované štandardy správania

odpoveď: .

Všimnite si znaky, ktoré sú spoločné pre všetky typy sociálnych noriem. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

sú všeobecné pravidlá správania

má určitý stupeň záväzku

ich výkon zabezpečuje a chráni štát

zamerané na zefektívnenie vzťahov s verejnosťou

odpoveď: .

Časť 1

Schopnosť sociálneho systému zahrnúť nové časti, nové sociálne útvary, javy a procesy do jediného celku je schopnosť

socializácie
integrácia

vykorisťovanie

diverzifikácia

Proces adaptácie tela na životné prostredie volal

prispôsobenie
spolupráce

integrácia

determinizmus

Prvky sociálneho a kultúrneho dedičstva, odovzdávané z generácie na generáciu a dlhodobo uchovávané v určitých spoločnostiach, triedach a sociálnych skupinách, sú tzv.

civilizácie
tvorenie

tradície

Proces zefektívnenia, formalizácie a štandardizácie je tzv

inštitucionalizácie
spolupráce

konsolidácia

denominácie

Hlavným prvkom spoločnosti je

štát

sociálna skupina

politický systém

Časť 2

Nižšie je uvedených niekoľko výrazov. Všetky, s výnimkou jedného, charakterizujú pojem „sociálne normy“.

Povolenie, morálka, spoločnosť, zákaz, tradícia, zákon.

Nájdite a špecifikujte výraz, ktorý odkazuje na iný pojem.

odpoveď: .

Doplňte chýbajúci pojem: „Historicky ustálené udržateľné formy organizovania spoločných aktivít riadených normami, tradíciami, zvykmi a zameraných na uspokojovanie základných potrieb spoločnosti sú tzv. .

Nájdite v zozname nižšie pojmy, ktoré charakterizujú hlavné typy ľudskej činnosti. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

hra

výchovou

myslenie

odpoveď: .

V nižšie uvedenom zozname vyhľadajte pojmy súvisiace s politickými inštitúciami spoločnosti. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

rodina

štát

odbory

odpoveď: .

Test 9. Veda. Vzdelávanie

Časť 1

Ktorý z menovaných pojmov dostal takúto definíciu: „Pozorovanie, klasifikácia, popis, experimentálny výskum a teoretické vysvetlenie prírodných javov“?

prax

umenie

Ktorá z definícií nie patrí do definície vedy

oblasť ľudskej činnosti, ktorá rozvíja objektívne poznatky o svete

pozorovanie, klasifikácia, popis, experimentálny výskum a teoretické vysvetlenie prírodných javov

systém pohľadov, pojmov a predstáv o svete okolo

forma spoločenského vedomia, predstavujúca historicky vyvinutý systém usporiadaného poznania, ktorého pravdivosť je v priebehu spoločenskej praxe overovaná a neustále zdokonaľovaná.

Úroveň poznania, ktorá sa zaoberá predovšetkým faktami, ktoré tvoria základ akejkoľvek vedy, ako aj zákonitosťami, ktoré sa ustanovujú v dôsledku zovšeobecnení a systematizácie výsledkov pozorovaní, sa nazýva

teoretické poznatky

empirické poznatky

intelektuálne poznanie

experimentálne poznanie

Vznikla experimentálna prírodná veda

v X storočí.
v XV storočí.

v 17. storočí.

v XIX storočí.

Empirické poznatky nemožno získať

pozorovania

experimentovať

matematického modelovania

Časť 2

Vložte chýbajúce slová: „Pozorovania čistého, zbaveného komponent jednoducho neexistuje. Všetky pozorovania, najmä experimentálne, sa uskutočňovali vo svetle jedného alebo druhého » ( K. Popper)

Vložte chýbajúce slovo: „Pod Mám na mysli všetkými uznávané vedecké úspechy, ktoré po celý čas poskytujú vedeckej komunite model pre nastavenie a ich riešenia“( T. Kuhn).

Vytvorte súlad medzi vedeckými paradigmami a ich autormi: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

A) geocenrický model sveta

1) A. Einstein

b) mechanika

2) K. Linné

V) klasifikácia rastlín

3) Charles Darwin

G) evolučnej teórie

4) I. Newton

D) teória relativity

5) Claudia Ptolemaia

Vložte frázu: „Vývoj vedy je sekvenčný prechod od jednej paradigmy k druhej “ (T. Kuhn).

Aké slovo chýba? „Sila vedy spočíva v jej zovšeobecneniach, v tom, že za náhodným, chaotickým, nachádza a skúma objektívne , bez vedomia ktorej nie je možná vedomá, cieľavedomá praktická činnosť “.

Test 10. Morálka. Náboženstvo

Časť 1

Sú nasledujúce morálne úsudky správne?

A. Morálka, rovnako ako právo, je sociálnym regulátorom.

B. Za porušenie morálnych noriem sa predpokladajú sankcie štátu.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

Morálka nie plní takú spoločenskú funkciu ako

regulačné
presadzovania práva

hodnotovo orientované

socializácia

Aký typ svetonázoru je zdrojom Biblie, Talmudu a Koránu?

vedecký rozhľad

náboženský svetonázor

každodenný svetonázor

oficiálna doktrína

Vedomá potreba človeka konať v súlade so svojimi hodnotovými orientáciami je tzv

presviedčanie
svedomie

Vyberte správny výrok.

presvedčenia sú vlastné človeku s akýmkoľvek typom svetonázoru

presvedčenia sú vlastné iba človeku s vedeckým typom svetonázoru

presvedčenia sú vlastné len človeku s obyčajným typom svetonázoru

presvedčenia sú vlastné len človeku s náboženským typom svetonázoru

Časť 2

Vložte chýbajúce slovo: " - praktická filozofia, aplikovaná veda. Študujú nie preto, aby vedeli, čo je cnosť (morálka), ale preto, aby sa stali cnostnými (morálka).

Doplňte chýbajúce slovo: „Duchovno-praktická situácia sebaurčenia jednotlivca vo vzťahu k akýmkoľvek zásadám, rozhodnutiam a činom sa nazýva morálna ».

Vytvorte súlad medzi pojmami a ich definíciami: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

KONCEPTY

DEFINÍCIE

A) axiológia

1) názor, že morálne kritériá sú relatívne a závisia od okolností, času alebo ľudí, ktorí ich uplatňujú

b) eudemonizmus

2) hodnotové vyučovanie

V) nihilizmus

3) jeden zo smerov etiky, ktorý vznikol v antickej filozofii a je reprezentovaný menami Demokritos, Sokrates a Aristoteles. Hlavným motívom ľudského správania je hľadanie šťastia.

G) relativizmu

4) popieranie všetkých pozitívnych ideálov a akéhokoľvek diktátu morálky vo všeobecnosti

Zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.

Etická teória Epikura, kde je dobro definované ako to, čo ľuďom prináša potešenie alebo vyslobodenie z utrpenia, a zlo ako to, čo vedie k utrpeniu, sa nazýva .

Vložte chýbajúce slovo: „Friedrich Nietzsche tomu veril - energicky, cieľavedome, aristokraticky, dobro je úctyhodné iba kvôli slabosti v živote."

Téma 1. Spoločnosť

Test 1. Čo je spoločnosť

Časť 1

№ úlohy

Odpoveď

Časť 2

№ úlohy

Odpoveď

Kultúra< или>kultúra

Vzťahy s verejnosťou

systém< или>systém