Publicitate pe portal

Recenzie despre limba engleză umk shishkova pentru studenții mai tineri. Recenzie despre umk shishkova engleză pentru școlari juniori limba engleză shishkova verbovskaya editat de bonk

Vârsta de la 4 la 6 ani este considerată a fi cea mai productivă perioadă pentru a începe să învețe o limbă străină. Din moment ce copiii la această vârstă învață activ lumea, dar nu au multă perseverență, învățarea se desfășoară într-un mod ludic interesant.

Manual „Engleza pentru copii 4-6 ani” ed. Bonk, autori Shishkova I.A., Verbovskaya M.E. te va ajuta perfect să începi lecțiile de engleză cu preșcolarul tău. Publicația se bazează pe metodologia dezvoltată și testată de autori în decursul multor ani de muncă cu copiii.

Acest manual nu este destinat studierii principiilor gramaticale de construire a propozițiilor. Scopul principal al cărții este de a învăța copilul pronunția corectă și de a ajuta la construirea unui vocabular suficient care să faciliteze învățarea ulterioară a limbii engleze. Exercițiile speciale îi vor ajuta pe copii să consolideze cunoștințele acumulate.

De exemplu, li se cere să numească obiecte mici și mari, să compare mai multe imagini și să indice elemente lipsă, să aleagă fraze care rimează, apoi să coloreze imaginile în diferite culori. O astfel de abordare a învățării va trezi cu siguranță interesul copilului și nu-l va lăsa să-și piardă pofta de procesul educațional. De obicei, fiecare lecție este dedicată unui subiect specific. De exemplu, studiul sunetelor, al numelor animalelor, al anumitor obiecte, al acțiunilor etc.

Trusa include: un manual, un registru de lucru, un ghid metodologic pentru părinți și profesori, fișe și audio.

Exercițiile de joc îi vor ajuta pe copii să dezvolte pronunția corectă, imaginile însoțite de semnături, vor servi drept suport pentru acumularea vocabularului activ, a stereotipurilor vorbirii și a structurilor gramaticale, îi vor permite copilului să-și amintească imaginile vizuale ale cuvintelor în limba engleză, ceea ce va facilita și mai mult învățarea Citeste si scrie.

Trusa poate fi utilizată în instituțiile de învățământ preșcolar, scoala primara, părinți - pentru predarea independentă a copiilor în limba engleză.

Puteți descărca cărțile „Engleză pentru copii cu vârsta cuprinsă între 4 și 6 ani” pentru cunoaștere la următoarele link-uri:

Împărtășiți progresul dvs. în ceea ce privește stăpânirea tutorialului în comentarii.

În contact cu

colegi de clasa

De asemenea, vă vor plăcea:


  • Cum să-l interesezi pe copilul tău în engleză: 10 ...

Salut colegi!

În cele din urmă, pot să-mi dau feedbackul subiectiv despre el, deoarece am lucrat cu el aproape întregul an universitar 2015-2016 cu diferiți studenți și cu o fată care se apropia deja de sfârșitul manualului.

Deci, dacă sunteți interesat și încă nu știți despre acest manual sau este posibil să fi auzit, dar nu ați lucrat la el, atunci vă rugăm să îl citiți.

Totul a început cu faptul că aveam eleve care pe atunci aveau vreo 6 ani și două fete de clasa a II-a.

M-am gândit multă vreme ce fel de alocație ar trebui să iau, m-am așezat pe forumuri și am citit recenzii la toate materialele didactice care au fost oferite pentru această vârstă.

Desigur, au fost oferite mai ales străine, dar nu am vrut să le iau încă din simplul motiv că mi-a fost puțin frică și, brusc, nu s-ar potrivi și nu ar merge cu studenții!

La urma urmei, a fost necesar să achiziționați imediat atât un manual, cât și registru de lucru pentru tine și pentru student. Și aceasta este, de asemenea, o plăcere scumpă! Nu am vrut să imprim coli colorate.

Și apoi, într-un mod aleatoriu, am fost sfătuit să urmăresc limba engleză pentru studenții mai tineri. L-am descărcat, m-am uitat la ce era înăuntru și am decis să-l încerc.

Mai întâi am cumpărat un manual, apoi un registru de lucru și apoi carduri. Nu am luat cartea profesorului și înregistrările audio, deoarece le-am avut în formă electronică.

Deci toate aceste materiale didactice sunt disponibile în acces gratuit pentru cunoștințe, dar practica arată că este mai convenabil să folosești toate aceste cărți vii.

Deci, ce este inclus în materialele didactice ale Șișkovei pentru copiii din școala primară?

  1. Manual Hardcover cu pagini colorate
  2. Caiet de lucru cu broșură și pagini alb-negru
  3. Ghid pentru profesori și părinți (nu se vinde mult timp, doar în format electronic)
  4. Casete audio sau CD
  5. Carduri de antrenament (am reusit sa le cumpar, sunt si rareori disponibile, dar daca vrei neaparat, le poti face chiar tu)

Întregul materiale didactice pot fi descărcate de pe Internet pentru revizuire, dar nu de oriunde puteți cumpăra. În magazinul meu online preferat Labyrinth a fost epuizat de mult, dar în OZONE încă nu este disponibil.

Pentru preț, este foarte accesibil pentru mulți profesori, tutori și părinți. Acest lucru este deja important. Dar vreau să vă povestesc despre avantajele și dezavantajele sale, deoarece este la locul de muncă.

În primul rând, câteva cuvinte despre cursul în sine: acest manual este conceput pentru 6-9 ani, bănuiesc că prima parte, pe care am testat-o ​​timp de 6-7 ani, iar a doua parte pentru 8-9 ani.

Manualul este conceput pentru 2 ani, aproximativ 80 de lecții. Dar toate acestea sunt condiționate. În manual sunt 28 de lecții. Cu o fată, am trecut prin 25 de lecții, studiind din septembrie până în mai, de 2 ori pe săptămână timp de o oră. De asemenea, este recomandat să o faceți în grup.

De ce l-am luat ca bază pentru cursurile cu unii dintre studenții mei?

Sarcina a fost să-i înveți pe copii să citească! Mai mult, cu copiii de șase ani care nu merguseră încă la școală, am dat un mic curs introductiv (cunoașterea alfabetului, vocabular pe diverse teme și așa mai departe), apoi am trecut la limba engleză pentru elevii mai mici.

Iar cu fetele care au învățat în clasa a II-a, l-au luat imediat, iar în paralel au avut un Spotlight de școală.

Ce mi-a plăcut imediat la tutorial?

  • După ce am analizat-o și am studiat-o, am observat imediat consistența și consistența.

Lecțiile sunt structurate foarte convenabil. Cu ajutorul cărții unui profesor, un tutor novice poate construi cu ușurință o lecție competentă.


  • Pentru mine a fost important ca cuvintele să fie repetate constant în fiecare lecție, și nu doar introduse altele noi și nu fixe.

Acest manual are o repetare foarte mare a unităților lexicale și o frecvență mare a utilizării acestora. Pe baza experienței personale, pot judeca acest lucru după rezultatele pozitive. Copiii recunoșteau cu ușurință cuvintele din text și le puteau traduce fără probleme.

  • Preț UMK. Disponibilitate

Un set dintr-un manual și un registru de lucru iese relativ ieftin, aproximativ 500-600 ruble. în funcție de regiune (preț pentru 2015-2016)

Acestea sunt punctele care m-au atras în primul rând, când m-am întâlnit prima dată.

Desigur, deja în procesul de lucru cu el, am găsit o mulțime de lucruri utile și interesante la el.

Și cel mai important, eram încă uimit de rezultatul studenților mei. Altfel, nu aș cânta laudele acestei publicații rusești destul de simple. Mai ales când acum toată lumea folosește materialele didactice ale editurilor străine.

Rezultatele elevilor mei pe exemplul elevilor mei.

Amina, în vârstă de 6 ani, era engleză la grădiniță, o cunoaște puțin, dar mai ales este cuvinte simple salutări, animale, culori și așa mai departe.

Angelina, clasa a II-a, a venit la mine când engleza devenise deja de neînțeles, la școală au început să studieze doar alfabetul până acum. În general, complet începător.

Cu amândoi am luat materialele didactice ale lui Șișkova în limba engleză pentru școlarii mici.

Amina, o fată cu o memorie bună și o motivație ridicată, a învățat materialul cu ușurință, a luat aproximativ 20 de lecții, a învățat să citească datorită repetării manuale și regulate a cuvintelor. Potrivit Aminei, nu-i plăceau cântecele din manual și colorează imaginile, dar știa toate personajele și eroii din manual.

În registrul meu de lucru am făcut toate exercițiile, cu excepția colorării. Cu ajutorul unui caiet, Amina și-a antrenat abilitățile de caligrafie, deducând fiecare literă sau cuvânt. S-a descurcat destul de bine!

Rezultat: fata este perfect pregătită pentru școală, a învățat să citească destul de bine și fără durere, mâna ei a fost antrenată să scrie în engleză, vocabularul i-a fost completat cu mai mult de 150 de cuvinte, este capabilă să povestească un mic text dintr-o imagine. Minus: din păcate, se va plictisi la școală la lecția de engleză.

Angelina este o fată modestă, studiază cu sârguință în clasa a II-a, responsabilă și foarte organizată. Cu ea, am parcurs aproape întregul manual, au mai rămas doar trei lecții.

Inițial, nu a existat o motivație foarte mare, deoarece exista un fel de teamă de a învăța ceva nou, ea nu putea citi corect cuvintele din manualul școlii și semna întotdeauna cuvintele cu litere rusești pentru încredere.

În general, începând studiul despre Șișkova, am observat că Angelina, fără durere pentru sine, începe încet să citească totul corect. Acest lucru nu este surprinzător, deoarece, încă de la prima lecție, sunetele sunt elaborate prin exemple și doar leneșii nu vor putea citi toate acestea corect!

Rezultat: potrivit Angelinei, și-a pierdut frica de a citi, a început să-i placă să învețe engleza, pentru că își vede propriul succes, rezultatul! A învățat o mulțime de cuvinte, aproximativ 150 cu siguranță. Este lăudată la școală. Îi place să cânte cântece din manual, deși nu ține mereu pasul cu crainicul, trebuie și să picteze.

Cel mai interesant lucru este că atât Amina, cât și Angelina așteptau următoarea lecție cât mai curând posibil și chiar au încercat în mod independent să facă sarcini din registrul de lucru înainte.

Mai jos este un extras din lecția mea cu o elevă Sabina, care va merge la școală abia anul acesta, a venit la mine acum 10 luni, complet zero. Sunetul este puțin liniștit, dar rezultatul este evident.

Contra de UMK: nȘi acum puțin despre ceea ce unii profesori sau părinți ar putea să nu le placă la acest material didactic.

  • Primul lucru care atrage atenția acestui kit este simplitatea lui! Acesta nu este un manual lucios, ca multe manuale, de exemplu, de la editori străini. Dar prețul este foarte diferit de acesta.

Cred că manualul este foarte solid, într-o copertă tare, foi albe, o mulțime de poze. De ce altceva are nevoie un copil?

  • În al doilea rând, în manualul în sine, mulți s-ar putea speria de faptul că copiii sunt introduși în transcriere.

Pe de o parte, există opozanți la acest lucru și puteți săriți pur și simplu acest moment, pe de altă parte, în multe școli, copiilor li se introduce și simbolurile de transcriere și va fi destul de bine dacă copilul le cunoaște deja.

  • Unii oameni cred că manualul este plictisitor și depășit.

În mâinile bune ale unui profesor creativ, un manual poate juca ca unul dintre cele mai bune manuale vreodată! Vă rugăm să fiți creativi și să veniți cu ceva interesant sau pur și simplu folosiți materiale suplimentare. Nimeni nu-ți interzice să învingi acest subiect sau altul în felul tău!

Desigur, acest kit nu prevede jocuri și aplicații pe computer, nu există postere, există cărți, dar sunt greu de obținut.

Rezumând, vreau să remarc că sunt foarte mulțumit de acest set și că anul în care am predat copiii pe el, îl consider fructuos și eficient.

Pentru mine, am ajuns la concluzia că puteți folosi materiale interesante suplimentare aici și colo și chiar să faceți câteva tipărituri pentru acest curs.

În rest, este un material didactic destul de autosuficient, cu înregistrări audio bune, structură logică și secvențială. Și chiar îl învață pe copil să citească !!! Recomand cu siguranță să-l încerci!

P.S. Colegii care au lucrat sau lucrează la acest material didactic vă scriu părerea, v-a plăcut, dacă nu, ce anume? Foarte interesant de stiut!

P.S.S. Mai jos vă sugerez să urmăriți faimoasa poveste a limbii, care este recomandată pentru familiarizarea sunetelor. Este în cartea lui Shishkova, dar pentru cei mai mici copii.

173 de comentarii

    Din anumite motive, această poveste specială despre limbă s-a dovedit a fi de-a dreptul neplăcută pentru toți copiii la rândul lor. De câteva ori nici nu a fost posibil să-l termine de citit.

    Salut Leah! Vă mulțumesc foarte mult pentru că ați făcut timp pentru a scrie acest articol. Am doar elevi de vârstă școlară primară, așa că acest subiect este foarte relevant pentru mine. Nu este ușor să găsești un tutorial bun, mulțumesc că ne-ai prezentat la ele.

    Am studiat cu studenții mei folosind primul meu exemplar Englis, care nu conține multă transcriere, dar are reguli gramaticale. Acest caiet, se pare, l-ai sfătuit și tu o dată, așa că m-am hotărât să-l încerc. Rezultatul, mi se pare, s-a dovedit a fi de succes. Multe cuvinte noi și structuri gramaticale simple au fost învățate de elevul meu

    Bună ziua! Vă mulțumesc pentru o recenzie detaliată a acestui umk, recent am fost doar în librărie și l-am văzut, dar nu l-am cumpărat, deoarece am auzit recenzii nu foarte bune de la un alt profesor. Totuși, multe depind de caracterul profesor, optimistii caută mai întâi avantaje, apoi doar minusurile, în timp ce alții văd totul într-o lumină proastă))) Sunt complet de acord cu tine că orice umk, o lecție poate fi „bătută”, astfel încât rezultatul să nu facă astepti mult! Și am cumpărat asta))))

    (și britanic-rus.

    De asemenea, comand foarte des cărți în magazinele online, mi s-a părut că ozonul este prea scump! În labirint și în mai, magazinul este mai ieftin, tocmai recent Murphy a vrut să cumpere și Gramatica în uz, iar diferența a fost de 1000 de ruble !!!

    Urmăresc și acest tutorial. Foarte bun. Vocabularul este memorat foarte repede. Recent mi s-a propus să lucrez cu un grup de adulți. Mă gândesc ce CMD să iau. Poti sa imi spui? Mulțumiri.

    Leah, mulțumesc pentru recenzie.

    Consider că este important să învăț un copil să citească, incl. și transcrierea. Fiica mea și cu mine lucrăm cu un simulator de citire în limba engleză. Obișnuiam să lucrez la Biboletova și îmi plăcea cum a învățat ea să citească și să predea transcrierea. Manualul lui Verbitskaya este inferior în acest sens.

    O zi buna!

    Acum 11 ani am studiat acest manual cu fiul meu de clasa întâi. Au luat doar prima parte, iar a doua nu era încă acolo. A terminat întreg manualul în 4 luni.Memoria lui este bună, dar a studiat fără chef. MUZZY din Gondoland i s-a adăugat foarte repede. La școală era Biboletova.În clasa a II-a, din anumite motive, Vereșchagina, anul 2 de studiu, s-a dovedit a fi în locul ei... dar fiul meu a suportat-o ​​ușor, poate unul dintre puținii din clasă. Aceste minuni au avut loc în așa-numita școală de grădiniță.

    În noiembrie anul trecut, mi s-a cerut să studiez cu un elev de clasa a II-a, un elev excelent, care a avut Spotlight în primul trimestru. Băiatul era zero, sârguincios, dar și numai din necesitate. Timp de 7 luni am trecut 22 de lecții, au adăugat Gogo, Starfall și multe altele din cele recomandate de dvs., Leah. Drept urmare, băiatul citește bine, repovesti cu ușurință textele cu propriile cuvinte. Acest lucru este deosebit de plăcut pentru mine, pentru că are dificultăți în memorarea poeziei.

    Și la școală totul a funcționat, deși în clasă am intrat în Spotlight doar în cazuri excepționale.

    Cred că tutorialul este foarte bun pentru începători.

    Mulțumesc, Leah, pentru articolele interesante!

    Îmi place Valentina Skulte, o combin cu Super Minds Starters (și mai departe în linia Super Minds 1 ...)

    Olga Alexandrovna răspunde:
    27 iunie 2016 la 18:16

    O folosesc și pe Valentina Skulte pentru a preda lectura. Parcurgem prima parte în paralel cu manualul principal. Am mântuirea manualului lui M.Z.Biboletov și al lui V.Skulte. Manualul este accesibil, pentru părinții care nu au studiat limba engleză, este ușor de înțeles și de a ajuta un copil. Chiar și 3 bunici au învățat să citească și să-și ajute nepoții. Am lucrat cu o bunică până în clasa a IX-a. Nepoata a trecut OGE la 5 anul acesta.

    Buna Leah, ma numesc Maria.

    Sunt din Irkutsk. Cautam recenzii despre acest UMK. de cand

    Am să lucrez eu la asta din septembrie.

    Personal, nu am lucrat la asta, dar colegii mei au făcut-o deja

    de mulți ani într-un centru privat au lucrat la el și au

    rezultate foarte pozitive. Lucrează în grupuri,

    Plănuiesc să-l studiez și individual

    Am cumpărat carduri, dar cartea profesorului chiar și pe e-mail. nu

    găsite. Ai un blog foarte bun, doar m-ai inspirat. Faptul este că timp de 3 ani am lucrat într-un centru privat cu preșcolari, din septembrie merg la școală pentru început și sunt foarte îngrijorat. Sunt o mulțime de lucruri pe blogul tau.

    Informatii utile. Mulțumesc!!!

    Mulțumesc, Leah, pentru o revizuire detaliată a materialelor didactice! Lucrez la acest tutorial pentru al treilea an acum. Ca nivel de bază, mi se potrivește complet, le place și copiilor :) Există și un manual pentru preșcolari, care este, de asemenea, destul de simplu, dar interesant.

    Liya răspunde:
    17 august 2016 la 13:55

    Salut Ekaterina!

    Da, sunt familiarizat cu manualul preșcolar. L-am cumpărat și eu.

    Mă bucur că nu sunt singurul căruia îi place acest CMD. În noul an universitar, voi continua să-l studiez, dar voi adăuga altceva interesant!

    Acum aproximativ șase luni, Leah mi-a prezentat acest manual (pentru care îi mulțumesc special). Tutorialul este cu adevărat uimitor. Este construit foarte competent, nu numai în ceea ce privește predarea lecturii, ci și predarea gramaticii și vocabularului. Am un elev care de obicei este numit „dificil” în școli. În lunile în care am studiat cu el de 2 ori pe săptămână folosind exclusiv acest manual, băiatul a învățat să citească, să folosească transcrierea, să povestească despre el și despre prietenul său. În timpul cât am lucrat la acest manual, datorită studenților, am venit cu o mulțime de jocuri, inclusiv un lapbook. Într-un cuvânt, manualul nu este inferior manualelor pe care ni le oferă edituri străine - profesori. Aș spune că este cel mai bun.

    Bună seara, Leah!

    Vă mulțumesc foarte mult pentru o revizuire atât de detaliată a materialelor didactice!

    Vă mulțumim pentru feedback-ul dvs. detaliat. Am comandat materialele didactice pentru preșcolari. Vreau să încerc să lucrez cu fiul meu. Anul viitor intră în sala de gimnastică, am fost avertizați că copilul ar trebui să citească deja în engleză. Sper că vom reuși) Dacă nu vă deranjează, vă rog să-mi trimiteți o carte pentru profesor. Mulțumiri!

    Leah, bună seara! Te admir ca profesor, mamă și doar o persoană deschisă și foarte curios! Aveți un blog minunat în care am găsit o mulțime de informații utile, pentru care vă mulțumesc foarte mult. Eu însumi sunt profesor de engleză. Conform manualului, ed. Bonk îi învață pe elevii mai mici acasă, îmi plac foarte mult el și copiii. La fel ca mulți, nu am putut găsi o carte pentru un profesor pe internet, mai exact, am găsit acest ghid doar pentru 1 parte (publicat în 2010). Aveți un tutorial similar pentru partea 2 a acestui tutorial? Aș fi recunoscător pentru răspunsul dvs. Fie ca Dumnezeu să vă ofere un succes suplimentar în toate eforturile voastre, precum și sănătate și prosperitate pentru dvs. și pentru cei dragi!

    Leah și cu mine, vă rog să trimiteți cartea profesorului. Mulțumiri!!

    Buna ziua tuturor!

    Vreau să adaug despre povestea limbii. Când m-am dus la muncă la școală în clasa 1, am adaptat povestea despre limbă în această formă: am desenat un complot pe cărți, pe fiecare carton se practică 1 sau mai multe sunete. Sunetele sunt etichetate sub imagine între paranteze drepte, eu le numesc valize. Acest lucru este pentru ca copiii să le vadă și să-și amintească de fiecare dată. Aceste cărți sunt cu mine deja de 9 ani, în toate grupurile au un succes extraordinar. Mai ales sunetul h - se trage o lumânare și le dau fiecărui elev posibilitatea să o sufle, mai întâi o arăt eu însumi și acesta este sunetul pe care îl doriți!

    Această poveste a fost interesantă chiar și pentru 3-4 clase.

    Am un videoclip cu această poveste. Există și un joc în

    SMART să exerseze regulile de citire a literei A.

    Pot să-l arunc.

    Cu toate acestea, elevii mei de clasa a doua sunt foarte pasionați de un basm

    suntem angajați într-un alt manual.

    Buna!

    Am citit recenzia dvs. despre acest ajutor didactic.

    Sunt profesor de engleză, folosesc acest manual de aproximativ 7 ani și sunt foarte mulțumit de el.

    Studiez manualul atât individual, cât și în grup, și părinții mei sunt fericiți.

    Câți nu am căutat cărți pentru acest manual, nu l-am găsit, a trebuit să-l fac eu. Am selectat, am printat pe o imprimantă color și apoi am laminat aproape toate pozele din manual. Avem nu numai imagini pentru cuvinte, ci și imagini întregi-acțiuni.

    De asemenea, am făcut cărți de cuvinte în duplicat: substantiv, addendum, verb etc. Fiecare parte a discursului are propria culoare. Copiii învață să facă propoziții, caută cuvântul potrivit. De asemenea, puteți combina cărți ilustrate și cărți de cuvinte. Una peste alta, cu puțină imaginație și puțin efort, acest tutorial oferă rezultate extraordinare de învățare.

    Singura nuanță, să spunem, nu este într-adevăr luată în considerare dezvoltarea abilităților de comunicare, dar pe de altă parte, din nou, folosim cărți, jucării și imaginație!

    Dacă copiii sunt deja la școală și învață engleza, atunci dedicăm o mică parte a lecției studierii materialului școlar (de regulă, acesta este Spotlight), restul lecției pe care o lucrăm în acest manual.

    Principalul avantaj al acestui manual, cred, este că copiii știu de ce se citește așa sau altul cuvânt. Din baza de date a lecțiilor luăm multe alte cuvinte cu sunet similar, scriem transcripții etc.

    Cu stimă, Ekaterina

    Liya răspunde:
    4 octombrie 2016 ora 16:50

    Salut Ekaterina!

    Mulțumesc foarte mult pentru un comentariu atât de detaliat! Sunt de acord cu tine că cărțile sunt dificil de obținut, dar este ușor să le faci singur, ca să fiu sincer. Ai trecut deja la a doua parte? Ați avut experiență cu cartea nr. 2?

    Bună ziua, Leah! Am ajuns din întâmplare pe pagina ta și imediat m-am interesat, tk. subiectul de discuție este mai mult decât relevant pentru mine.La cursurile cu copii sunt cel mai începător, în ciuda experienței mele îndelungate de muncă. Din cauza circumstanțelor, acum o lună am început să mă angajez în lecții individuale cu elevii de clasa întâi. La sfat, am ales UMK-ul lui Shishkova și nu am fost dezamăgit, au trecut prin trei lecții cu copiii și au CITIT! Lucrez activ la înțelegerea literei / sunetului, acesta va fi util în școală, indiferent ce fel de materiale didactice vor fi predate. Iată prima mea impresie, dar deja de durată.

    Și, de asemenea, o cerere pentru dvs. despre cartea pentru profesorul cu privire la prima parte a limbii engleze pentru școlarii elementari.

    Leah, salut. De 2 săptămâni învăț cu fiica mea clasa a II-a după I. A. Shishkova și M. E. Verbovskaya, editat de N. A. Bonk. Engleza pentru școlari juniori. Partea 1.

    Într-adevăr o carte foarte potrivită pentru începătorii acestei epoci.

    Am o cerere pentru tine despre cartea profesorului. Vă rugăm să o trimiteți prin poștă.

    Leah, salut!

    Vă rog să-mi spuneți la ce beneficii ați trecut după prima parte. Am o întrebare pentru dumneavoastră: „Dacă în comentariile dumneavoastră vorbiți bine despre prima parte a acestui manual, de ce nu ați folosit a doua parte a acestui manual?” Sunt foarte surprins că nu găsesc nicăieri manualul profesorului pentru a doua parte. Vă mulțumim anticipat pentru răspunsul dvs.!

    O zi buna! Leah, ai un site minunat, live :). Foarte asemănător:). Sunt uimit de energia ta :). Dacă e pe subiect, atunci studiez acest manual cu băiatul undeva din primăvară. Totul este grozav, rezultatul este foarte bun. Dar adaug constant ceva din „pușculița” mea sau de aici www.eslprintables.com

    Leah, am citit articolele tale cu mare interes și găsesc o mulțime de informații utile pentru mine! Mulțumesc foarte mult! Folosesc acest manual și pentru a lucra cu elevii și sunt foarte mulțumit de el, dar nu găsesc nicăieri o carte a profesorului, ați putea mi-o trimiteți prin poștă! Voi fi foarte recunoscător!

    Buna! O săptămână mai târziu încep să studiez cu un elev de clasa a III-a. Nu lucrasem niciodată cu copii de vârsta lui, așa că nu știam de unde să încep. Are multe lacune și nu poate citi. Am dat peste întâmplare articolul dvs., am descărcat manualul și am fost mulțumit! Este foarte logic și structurat. Vă mulțumim pentru împărtășirea experienței dvs.! Ai putea să-mi trimiți o carte a profesorului? Am căutat pe întregul internet, dar din păcate nu l-am găsit niciodată.

    Salut Leah! multumesc pentru feedback si pentru experienta ta. Mi-aș dori foarte mult să obțin un manual pentru un profesor, în cazul meu pentru un părinte)))) pentru a-mi ajuta copilul să învețe limba engleză. Dacă aveți ocazia, vă rugăm să trimiteți. Multumesc anticipat!

    O zi buna! Vă mulțumim pentru recenzie! Tutorialul este cu adevărat grozav. Am parcurs ambele părți cu un grup de studenți, dar a apărut întrebarea, ce manual să studiez mai departe? Copiii au deja abilități bune de citit, scris, vocabular, gramatică. Ce ai recomanda? Aș fi recunoscător tuturor celor care răspund. Pot să am și eu un Ghid al profesorului [e-mail protejat]

    Buna!

    Aș dori să aud o părere despre a doua parte a tutorialului.

    Nici eu nu pot îndrăzni să o iau.Se pare că va fi greu

    Bună, Leah,

    Și eu, ca mulți de aici, sunt foarte bucuros că am găsit acest blog al tău. Căutam informații despre predarea elevilor mai mici, am un fiu, 7 ani, clasa a doua, engleza va începe abia anul viitor (sunt din Belarus). Datorită vouă, am descoperit acest manual uimitor, studiem cu fiul meu din octombrie, acum la a 14-a lecție, sunt și eu gata să cânt ode laudative manualului, pentru că chiar văd rezultatul! Prin urmare, acum te citesc, mă bucur când apare ceva nou, ești mereu foarte interesant de citit. După postările tale, mi-am cumpărat și eu un set de simulatoare circulare, cărți - ne jucăm și am comandat câteva jocuri pe site-ul sunenglish, am cumpărat mai multe cărți, despre care am citit și aici. Să o facem, mulțumesc! Și, ca mulți de aici, vreau să vă întreb - ați fi atât de amabil și nu mi-ați trimite și un manual despre Shishkova, v-aș fi foarte recunoscător. Elena Vasilievna

    Și, dacă este altcineva interesat, nici mie nu mi-a plăcut cu adevărat cartea de lucru a lui Șișkova 1. După părerea mea, există prea multe pagini de colorat, fiului meu nu-i place să picteze, nu întreb, doar l-am lăsat. În plus, rânduiala literelor este prea largă, mi-ar fi plăcut un pic mai mult dacă cuvintele/literele nu ar fi atât de mari. Și fiului nu-i plac și melodiile, ca unul dintre elevii tăi

    Bună, Leah. Crăciun fericit și An Nou fericit pentru tine. Sănătate pentru tine și cei dragi. Domnul să te protejeze mereu. Sunt cititorul tău constant. De 3 ani studiez complexul educațional al lui Shishkova cu copii, de anul trecut am adăugat Round up, îmi place foarte mult. Iar rezultatul este evident. Copiii sunt încântați. De asemenea, urmărim desenul animat pe care Gogo iubește engleza. Tematic, este foarte potrivit. Singurul lucru este că nu găsesc nicăieri un ghid pentru UMK Shishkova !!! Ai putea, te rog, să-mi trimiți un ghid. Voi fi foarte recunoscător.

    Salut Leah!

    Aici caut informații despre umk pentru școlarii de vârstă mică (obișnuiam să lucrez în principal cu absolvenți de școală) și sunt atât de bucuros că am dat peste site-ul dvs., este clar imediat că sunteți un profesionist! mulțumesc pentru această recenzie, acum nu am nicio îndoială ce manual să iau cu studenții mei. Cerere mare, vă rugăm să trimiteți o carte pentru profesor. Vă mulțumesc și toate cele bune pentru voi și pentru cei dragi :)

    Leah, bună seara! Am ales materiale educaționale pe care îți poți pregăti fiul de 7 ani în engleză. Am citit o mulțime de recenzii, am dat peste recenzia ta, până la urmă am decis să mă opresc la această serie. Deoarece nu sunt profesor, ci părinte, este dificil să prezinți corect informațiile unui copil. Ți-aș fi foarte recunoscător dacă mi-ai trimite și un manual pentru profesor, care să mă ajute în predarea fiului meu.

    Salut Leah! Aș dori, de asemenea, să vă rog să-mi trimiteți cartea profesorului la UMK Shishkova. Mulțumesc.

    Vreau să scriu și despre cărți. Mi-au plăcut din punct de vedere calitativ, dar conținutul ar fi putut fi mai bun. Speram că aproape toate cuvintele care apar în secțiunile „cuvinte noi” vor fi și ele pe cărți. Dar pentru mine, erau puține cuvinte în ele și mai ales nu sunt suficiente verbe, dar ar putea fi arătate perfect, sunt atât de multe imagini potrivite în același umk. Nu inteleg de ce nu s-a facut

    Buna! Am citit articolul și comentariile dvs. și am învățat o mulțime de lucruri utile pentru mine - vă mulțumesc foarte mult! Acum sunt în căutarea unui manual bun pentru clase suplimentare în școala primară, așa că, datorită informațiilor tale, mă voi concentra asupra acestui manual. Am, de asemenea, o cerere de a-mi trimite manualul profesorului prin poștă) Mulțumesc))

    Leah, salut! Am fost, de asemenea, inspirat de feedback-ul dumneavoastră și am cumpărat acest manual și caiet de lucru pentru elevul meu de clasa I. Și fac un apel la dumneavoastră cu o cerere de a trimite un manual pentru profesor. Multumesc anticipat.

    Salut Leah! M-am familiarizat cu această carte cândva în 2000. A studiat ca elevă cu un elev care a absolvit clasa I. Am învățat să citim peste vară! Îmi place acest UMK. Și-a învățat fiica din această carte, îi plăcea foarte mult atât să citească, cât și să scrie într-un caiet. A doua parte am cumpărat-o cândva în 2012, dar o folosesc selectiv, nu ca prima parte. Dacă faci un mix, lecția va fi mereu interesantă

    Salut Leah. De asemenea, mi-am dat preferința pentru acest CMD. Copiii sunt bucuroși să studieze. Spune-mi, după sfârșitul celei de-a doua părți a manualului, care manual este mai potrivit ca o continuare a acestui material didactic? Dacă este posibil, aș dori să vă rog să trimiteți un manual metodologic pentru profesor.

    Buna! Vă mulțumesc foarte mult pentru feedback-ul dvs. de ajutor cu privire la acest manual) Am venit la dvs. pentru sfaturi))) Am lucrat întotdeauna cu conducerea medie și superioară, dar în anul universitar următor au dat 2 note, pentru a efectua engleză suplimentară ( primul an de studiu). M-am oprit la acest manual, dar pur și simplu nu înțeleg, se poate calcula o parte pentru un an sau este acest Umk conceput pentru 2 părți pe an? Doar că pentru părinți va fi deja mai scump))

    Salut Leah! Într-adevăr, am citit o mulțime de lucruri utile pe site-ul dvs. și de mai multe ori vin la voi, sunt convins din nou de acest lucru. Mulțumesc pentru revizuirea materialelor didactice ale lui Shishkova, aș dori, de asemenea, să încerc să lucrez la el și să vă rog să-mi trimiteți o carte de profesor personalului didactic de la Shishkova. Mulțumesc din nou.

    Salut Leah! Chiar ieri am găsit din greșeală site-ul tău când căutam sfaturi pentru profesorii începători. Site-ul tău este doar o comoară pentru mine. Am de gând să încep tutoratul privat din septembrie. Aceasta este prima mea experiență. Întrebarea mea este: părinții cumpără manualele pe care le alegeți să lucrați cu acesta sau acel copil? Sau lucrezi la o indemnizatie care iti apartine, rezulta ca copilul nu o are?

    Vă rog să trimiteți o carte pentru profesor. Multumesc anticipat.

    Dragă Leah! Vă mulțumesc foarte mult pentru o selecție excelentă de informații didactice! Toate acestea mă ajută cu adevărat în munca mea! Sunt deosebit de mulțumit de link-uri utile către tot felul de utilitate educațională)) Acum îl duc și pe Shishkov la muncă și aș dori să vă cer o carte pentru un profesor pentru primul, iar dacă există, atunci pentru al doilea parte. Sper că nu veți refuza)) Vă mulțumesc anticipat!

    Bună ziua, Leah! Prima dată am dat peste site-ul tău și am aflat atât de multe informații utile. Vă mulțumim pentru împărtășirea informațiilor utile! Costă mult. Am de gând să studiez cu fata și deja mi-am rupt capul, ce metodă de predare să aleg. Acum, după feedback-ul dvs., s-a stabilit cu exactitate că materialele didactice ale lui Șișkova vor pune o bază bună pentru limbă, de care are nevoie copilul. Ai ocazia să-mi trimiți prin poștă o carte a profesorului? Vă sunt foarte recunoscător pentru munca depusă.

    Leah, salut! Spuneți-mi dacă aplicați videoclipuri de antrenament, melodii la acest tutorial? Vă rugăm să împărtășiți experiența dvs.

    Salut Leah! Vă mulțumim că ați examinat acest tutorial. Selectăm doar ajutoare pentru copiii de această vârstă.

    Vă rugăm să trimiteți cartea profesorului prin poștă. Mulțumiri.

    Leah, salut! Eu și copilul meu suntem pe CO. Ne-am oprit la UMK Shishkova / Verbovskaya. A achiziționat cu succes manuale și manuale. Nu găsesc o carte a profesorului. Dacă nu vă este dificil, vă rugăm să-l trimiteți prin e-mail. Mulțumiri!

    Bună seara, Leah! Copilul meu este în clasa a 2-a și pentru noi engleza este încă ceva nou. Și pentru a nu rata și a ajuta copilul cu lecțiile, am petrecut mult timp căutând ce fel de literatură să ridic. Și ți-am găsit site-ul. Și iată și iată, am gasit ce cautam! Mulțumesc mult pentru acest articol, nu este doar pentru profesor, ci și pentru părinți. Chiar voiam să vă rog să trimiteți o carte pentru profesor. Multumesc anticipat!

    Bună ziua, Leah! Copilul meu este în clasa a II-a, studiază engleza timp de 2 luni, din păcate, nu înțelegem ce este în joc la lecția de engleză. (Nu ni se cere niciodată nimic, potrivit copilului :). Cunoașterea noastră se încheie cu alfabetul (și numai verbal, nu știm cum sunt scrise literele) și numărând până la 10. Ieri am încercat, la sfatul tău, să încep să studiez cu ea în conformitate cu manualul lui Șișkova. Și știi, am reușit să-i transmit 1 lecție fiicei mele !! astăzi vom încerca să consolidăm ceea ce am învățat. Mulțumesc mult! Numai că nu sunt profesor și nu înțeleg totul cum să explic, ai putea să-mi dai și manualul pentru profesor și poți să-mi dai un sfat. Sunt foarte recunoscătoare în avans, respectuoasă Tatiana.

    P.S. Iartă-mă pentru bătăi de cap, dar nu ai un registru de lucru în formă electronică din întâmplare? :)

    Folosesc manualele lui Shishkova de mulți ani. Am luat verde pentru copiii de la 5 ani, apoi am luat mov. Copiii încep să citească pe el o lună după începerea cursurilor. Toate manualele mi se potrivesc, cu excepția sumă uriașă transcrieri într-un caiet pentru ml. şcolari. Nu i-am înregistrat la copii. La vârsta de 5-6 ani, în general, le este greu să-și dea seama ce este și, după părerea mea, nu este nevoie să se pună accent pe acest lucru. Ca dezvoltare motricitate fină este mai bine să scrieți scrisori.

    Vă mulțumim pentru prezentare, ar putea fi de ajutor.

    Manualul și caietul pot fi descărcate de pe torrente în formă electronică.

    În ceea ce privește manualele pentru adulți, New English File este foarte bun, în funcție de obiectivele tale, poate merita să te uiți la Liderul de piață dacă obiectivul este un focus de afaceri.

    Leah, salut! Am lăsat un comentariu cu tine despre Cartea Șișkova. Din păcate, nu găsesc cartea profesorului. Ai putea să mi-l trimiți prin poștă? Voi fi foarte recunoscător))) !!!

    Multumesc pentru informatiile utile! Am găsit o mulțime de lucruri importante pentru mine. Ați putea trimite un ghid pentru profesori și părinți (engleză pentru elevii mai mici)? Nu găsesc acest manual nicăieri. Multumesc anticipat!

    Salut Leah. Mergem cu nepoata noastră să învățăm engleza din aceste cărți. Vă rog să-mi trimiteți Ghidul pentru profesori și părinți (limba engleză pentru elevii mai mici). Mă tem că nu pot face față fără el. Multumesc anticipat.

    Vă mulțumim pentru o recenzie atât de detaliată și vizuală! Îmi place foarte mult acest manual, pentru începutul „zero-urilor” - atât!

    Salut Leah! Vă mulțumim pentru o descriere detaliată și vizuală a acestui material didactic. Fiul meu va merge în clasa a doua anul viitor și va începe limba engleză cu Spotlight. Aș vrea să-l pregătesc peste vară. Și o prietenă m-a rugat să mă antrenez cu fiul ei, ea spune că este interesat de engleză și că nu vreau să ratez acest moment. Și așa chinul meu a început cu alegerea manualelor de pregătire pentru școală în limba engleză. Am citit o grămadă de forumuri. Mulți oameni sfătuiesc să ia exact editori britanici: Oxford, Macmillan etc. Se pare că am decis deja pentru mine că voi lua familia și prietenii. Dar după recenzia ta, sunt chinuit din nou, există atât de multe recenzii pozitive. Ați urmat manualul Familia și prietenii? sau este totuși mai bine să iei Șișkova? si daca nu e greu, imi poti trimite o carte pentru profesor?

    Salut Leah!

    Vă mulțumesc foarte mult pentru marea de informații utile, opiniile și feedback-ul dvs. despre diverse materiale didactice. Am venit la tine pe linkul către materialul despre caiete interactive și am închis toată ziua))) Pregătesc copiii pentru clasa a doua și, în consecință, primul an de studiu engleză într-o școală cuprinzătoare. Ei predau acolo prin SPOTLIGHT. Am început cu ei cursuri despre materialele didactice Oxford Phonics World. Merge bine, dar aș vrea mai mult))) Ați folosit un astfel de manual în studiile dvs.?

    După recenzia dvs., mi-am întărit dorința de a cumpăra Șișkova, deoarece am întâlnit anterior recenzii pozitive de la profesori despre el ca „elementele de bază” ale englezei. Dacă este posibil, vă rugăm să distribuiți ghidul profesorului și cartea de studiu. Și poate ați întâlnit undeva materiale pentru un notebook interactiv sau un laptop pentru acest UMK, vă voi fi recunoscător pentru linkuri)))

    Buna! Îmi puteți spune, vă rog, dacă aveți o carte pentru profesor despre partea a doua a manualului? Nu-l găsesc nicăieri. Sau poate știi unde o poți găsi! Mulțumiri.

    Bună ziua, Leah! Aleg manuale pentru clasele clasei 1. Ne-am oprit la Șișkova. Aș fi recunoscător pentru un manual pentru profesor.

    Leah, bună seara!

    Căutam recenzii pe manual, din comentarii și articolul tău am înțeles cu siguranță - trebuie să o luăm!)

    Și ca niște prăjituri calde cu carne de tauri tineri, manualul profesorului tău este dezmembrat)

    Pot să cer și eu această plăcintă culinară englezească?)

    Între timp, m-am dus să vă studiez site-ul. Sunt sigur că mă așteaptă o mulțime de lucruri interesante)

    Buna ziua. Sunt mama unui copil de 5 ani. Anul următor copilul va merge la școală cu un studiu aprofundat de engleză, vreau să-l pregătesc pentru școală. Vă sfătuiesc să începeți cursurile cu o carte pentru preșcolari sau puteți începe imediat cu partea 1 pentru elevii mai tineri. Și vă rog să trimiteți o carte pentru profesor. Mulțumiri

    Buna ziua. Învăț cu fiul meu și în SO engleză. Vreau să încerc acest tutorial. Dacă nu este dificil, trimiteți cartea profesorului și cartea de lucru prin poștă. Mulțumiri!

    Leah, salut! Ai un blog minunat, il studiez pentru a 2-a zi, din cand in cand sarind din link in link. Vă mulțumesc foarte mult pentru direcția pe care o dați, în special, profesorilor începători.

    La fel ca majoritatea oamenilor de aici, folosind bunătatea dvs., vă rog să-mi trimiteți un manual pentru profesori ☺

    Salut Leah! A început să studieze cu fiica mea la vârsta de 7 ani de-a lungul Șișkovei. Au trecut două cărți într-un an. Foarte mulțumit. Fiica a trecut aproape imediat pe A2 (Cambridge Flyers) și a obținut 14 din 15 puncte. Acum fiul meu (6 ani) a terminat prima parte și a trecut la a doua. Sfatuieste-te ce sa ia mai departe cu fiica ta. Avem nevoie de ceva conform B1-B2, dar de 8-9 ani. Aproape toate manualele de acest nivel pentru adolescenți cu vârste cuprinse între 15 și 18 ani sunt concepute și nu sunt interesante pentru ea.

    Leah, bună seara! Mă alătur tuturor cuvintelor amabile care ți se adresează, site-ul tău este într-adevăr o mană cerească pentru mine. Revizuirea literaturii dvs. este cu adevărat utilă și îndrumătoare. La fel ca mulți oameni de aici, am decis să încerc mâna la predarea copiilor din școala primară. Feedback-ul pozitiv cu privire la acest manual a oprit și alegerea mea cu privire la acesta. Aș dori să fac cunoștință cu manualul profesorului, caietul de lucru și cardurile. Dacă există posibilitatea să-l trimit prin poștă, voi fi foarte recunoscător.

    Bună ziua, vă rog să-mi trimiteți o carte pentru profesor, bazată pe cartea Engleză pentru elevii de școală elementară.

Manualul este un curs inițial de limba engleză pentru elevii din ciclul primar, elaborat și testat de autori în decursul a mulți ani de muncă cu copiii. Metodele de joc și o structură de clase atent concepută îi permit copilului să învețe cu succes pronunția, elementele de bază ale gramaticii, citirea, scrierea și vocabularul.
Trusa educațională și metodologică include un manual (în două părți), un manual (în două părți), un ghid metodologic pentru părinți și profesori și două CD-uri.

Amintiți-vă numele literei Ss. Litera SS este foarte importantă, deoarece ajută la plasarea cuvântului la plural.
Dacă ai o pisică, spui o pisică. Se numește singular deoarece există o singură pisică și, dacă ai două sau mai multe pisici, spui pisici. Aceasta se numește plural, deoarece există multe pisici. Uite, pluralul s a fost adăugat cuvântului pisică, iar micul a a scăpat.

Amintiți-vă de cuvântul mic. Este bine că este mic, este foarte important. Poate fi tradus astfel. Acum răspundeți în engleză la întrebările „Cine este acesta?” sau "Ce este asta?":

Priviți cu atenție sugestiile. Vezi un alt cuvânt mic este? Nu uita niciodată de el! Când spunem, este devine foarte scurt:

Conţinut
Lectia 1
O pisica. Un liliac 3
Fă un tort, Kate! opt
Lecția 3
O lampă și o masă 15
Lecția 4
Salut Mike! 21
Lecția 5
Este o pisică de 28 de ani
Lecția 6
Sunt Mike 37
Lui Kate îi plac prăjiturile 46
Lecția 8
Pot înota 53
Lecția 9
Aceasta este un stilou. Acesta este un creion 58
Lecția 10
Văd o albină 65
Lecția 11
Zbura, musca mea mică! Pa! 75
Lecția 12
Da. Da, este 82
Lecția 13
Nu, nu este 90
Lecția 14
Hai să ne jucăm cu bulgări de zăpadă! 98
Lecția 15
Nu este o canapea 102
Lecția 16
Am 110
Lecția 17
Ce este acest 114
Lecția 18
Nu am un zmeu 118
Lecția 19
Ai o pisică? 127
Lecția 20
Cine este acesta? Cine este acela? 135
Lecția 21
Nu pot să înot 144
Lecția 22
Poti sa inoti? 151
Lecția 23
Suntem copii 157
Lecția 24
Citești bine? 166
Lecția 25
Vreau să patinez. Îi place să joace 175
Lecția 26
Familia mea 184
Lecția 27
Camera mea de zi 193
Lecția 28
Acum citesc o carte 202.


Descărcare gratuită e-carteîntr-un format convenabil, urmăriți și citiți:
Descărcați cartea Engleză pentru școlari primari, Manual, Partea 1, Shishkova I.A., Verbovskaya M.E., 2011 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

Următoarele tutoriale și cărți:

Explicație: Pentru a descărca cartea (din Google Drive), faceți clic pe dreapta sus - SĂGEATĂ DREPTUL. Apoi, în noua fereastră din dreapta sus - SĂGEATĂ JOS. Pentru a citi - derulați doar paginile în sus și în jos cu rotița de derulare.


Text din carte:

ВеТдогШЖМ И1и] ^ | Ц ^ | 1m ^ Ш П ДП ^ В "4ЯВ" ^ 5В'Я? "WR (Ш ,. ■> _y> ^" a55 nkG g IA Shishkova, ME Verbovskaya 7 ENGLISH> for junior schoolens Edited de NA BONK" V și: V Hi | shW HI * l. Weewftfwb-. SSiSS ^ SSSSSSS ^ j И i |> Г "& 1Л" Л,> ._ - ■. \\ т. "H Шу ^ У У \ и. A. Shishkova, ME Verbovskaya I c: chi pentru elevii mai tineri Sub ediția UDC 811.111 BBK 81.2 Engl-9 Ш65 Artist AN Lukyanov Shishkova I. А., Verbovskaya M. Е. Ш65 Engleză: manual pentru școala primară partea 1 . - M.: SA "ROSMEN-PRESS", 2011. -208 pp. Manualul este un curs inițial de limba engleză pentru școlarii de vârstă mică, dezvoltat și testat de autori în decursul multor ani de muncă cu copiii. trusa include un manual (în două părți), un registru de lucru (în două părți), un ghid metodologic pentru părinți și profesori și două CD-uri. ISBN 978-5-353-00563-6 UDC 811.111 BBK 81.2 Engleză-9 © ROSMEN-PRESS CJSC, 2005 ■■ Lecția 1 sh O pisică. Un liliac ȚINE minte NUMELE LITERELOR 61 ВЬ [S:] Сс si: pi:] Tt Gg; d3i :; CUVINTE NOI o pisică - o pisică o șapcă - o șapcă și un liliac - un liliac o pungă [LED] - o pungă Denumiți literele (conectez aceleași litere mici și mari LITERE ȘI SUNETE Unele litere transmit un singur sunet. Uitați-vă la cuvântul liliac. Prima literă este b transmite sunetul [b ;. Ultima literă t transmite un sunet, dar poate fi citit [s] cu alte cuvinte. Cuvântul sac se termină cu litera g, care citește [q litera Aa transmite trei sunete întregi! Acum vom face cunoștință cu două sunete ale acestei litere [e] și [ae]. Vor să vă salute. Uite ce sunet puternic [ae] și ce sunet slab>]. De fapt, este foarte bun, dar ar trebui pronunțat în liniște, fără efort. Să dăm un exemplu: o pisică Un cuvânt mic (^ citește [e] și arată că vorbim despre o singură pisică. Litera a din cuvântul pisică citește [ae ^. Și acum uită-te la cuvinte și spune-mi unde se citește litera a [e] și unde [ge_. o pisică, și liliac, și capac, și geanta. Al treilea sunet al literei Aa este , dar despre asta vom vorbi într-o altă lecție. literele cu sunetele lor. Astfel: o o Conectați cuvintele cu imaginile cu o linie D) o Citiți. capac pisică liliac capac pisică liliac pisică capac o pisică o liliac a o pisică o liliac a o o capac o liliac a О "■ Citiți cuvintele. Alegeți un cuvânt pentru imagine și înconjurați-l. Astfel: o pisică, un liliac, o geantă , Са cap a bat, (abagy а cap, а cat а cap, а bag, (^^ la ^ а bat а cat, а bag, а cap, (^ ab ^ De câte ori ai dat peste cuvântul pisică? Găsește-l în timp ce faci lei și citește-l. G1 Fă un sake, Kate! H Nn [en Mm L1 - numele fetei și farfuria - farfurie cu sake și [ea]? De exemplu, . Acum al treilea sunet al acestei scrisori vrea să te întâlnească. Uite! Și El a fost puțin impresionat, deoarece numele său este același cu litera Aa -. Acest sunet continuă în cuvinte precum take, farfurie, tort și multe altele. Fii atent că la sfârșitul tuturor acestor cuvinte există o literă (^, dar nu poate fi citită, este stupidă. La ce servește? Și pentru a arăta cum să citești litera Aa. Compară: ei ".3 ^. Șapcă de tort pentru pisici Kate Numele fetei Jane începe cu litera Jj. Amintiți-vă că această scrisoare este stăpâna sunetului [c1s]. El vrea să vă întâlnească și să vă fluture un steag. Jj Ultima literă (^ în cuvântul Jane, așa cum știți deja, este scris, dar Ilizibil Liniați literele cu sunetele lor Așa: m Liniați cuvintele cu imaginile Kate Jane o farfurie o dragoste Citiți fiecare cuvânt de două ori Kate Jane tort cu farfurii faceți Kate Jane tort cu farfurii ia fă-ți minte cum poți întreba pe cineva - fă ceva. Uită-te la poze. Kate, ia un sake! "" r ^ \ 11 ^ Mama spune: "Kate, ia un tort!" Kate, ia un sake. Jane, ia un sake. Jane, ia o farfurie. Kate, ia o farfurie. Jane, fă o prăjitură. Kate, fă o prăjitură. ovo sake? Găsește-l, arată-l și citește-l. 9 Învață și cântă un cântec. ICate (2p.), De asemenea, un sake. J ape (2p.), Ia o farfurie. Citeste cuvintele. Alegeți un cuvânt pentru imagine și înconjurați-l. Așa: Jane, (^ Kate ^^ o farfurie și tort o farfurie Jane, Kate, un tort Kate, un tort, o farfurie.un tort. Jane, Kate, Lecția O lampă și o masă H REȚINEȚI LETERILE Ha: o lampă РГГеЛ Hh o masă [„teibl] un lac. În cuvântul pălărie prima literă (^ citește [h], iar ultima literă din cuvântul rău citește Fd. Conectați literele cu sunetele lor cu o linie. Conectează liniile cu imaginile Uf Ascultă și citește cuvintele cu sunetele [ae] și.Aa pisică rău gras șobolan liliac geantă lampă steag mat pălărie Jane Kate lac farfurie tort fă masă ia ȚINE minte cuvântul și - și.Aproape niciodată nu este pronunțat cu accent. Prin urmare, în locul sunetului [ae; citește [e] -. Litera v din arbore cinci scrie V ". CUVINTE NOI cinci și zmeu I - ride cinci - - zmeu Mike. Litera Ss este foarte important pentru că ajută să puneți cuvântul la plural. Dacă aveți o pisică, spuneți „pisică”. Aceasta se numește singular deoarece există o singură pisică, iar dacă aveți două sau mai multe pisici, spuneți pisici. Aceasta se numește plural, deoarece există multe pisici. Uite, pluralul s a fost adăugat la pisică, iar cuvântul mic (^ a scăpat. Pluralul Ss este [s] sau! Bună! Bună, Mike! Bună, Mike! Bună, Kate! Bună, Kate, dacă îți place cineva sau ceva ce poți spune: 1 îmi place Mike - Îmi place Mike - Îmi plac bicicletele - Îmi plac bicicletele CUVÂNT NOU place - să-mi placă, să iubești Oh, citește și traduce. Salut, Mike! Salut, Jane! Salut, Kate! Îmi place Mike . Îmi place Jane. Îmi place Kate. Unuia îmi plac bicicletele. Îmi plac zmeele. Îmi plac gențile. 1 îmi plac steaguri. Bună, Mike! Mike, ia o bicicletă. Merge pe bicicletă, Mike. Mike, ia un zmeu și o bicicletă. Jane, ia cinci prăjituri. Ia cinci farfurii, Jane. Kate, fă nouă prăjituri. Ia nouă farfurii, Kate. Folosește o linie pentru a conecta literele la sunetele lor. Astfel: 0 Jane și Mike vorbesc despre ceea ce le place. Uită-te la imaginile și spune cu ele, de exemplu: Îmi plac prăjiturile. Cr / ■ o Conectează cuvintele cu imaginile cu o linie. Astfel: nouă Învață și cântă un cântec. Bună, Mike (2p.)! Plimbare cu bicicleta ( 2p.)! Bună, Mike (2p.)! Fă un zmeu (2p.)! Citeste cuvintele. Alegeți un cuvânt pentru imagine și înconjurați-l. o bicicletă, o geantă, Kate, Idte ^ a kite. Milce, Kat ^ o bicicletă cinci. nme. Mike, un zmeu ^) Numără și spune-mi câte lămpi, steaguri, capace și farfurii sunt în imagini. Scrieți numere în loc de spații goale. .1 'IlLl lămpi farfurii steaguri f Și „t caps Ш” la Este o pisică Știi deja multe cuvinte în care se citește litera li ai ^. De exemplu: Mike, bicicleta, zmeu, cinci, nouă. Acum învață cuvinte noi în care se citește litera li [I]. CUVINTE NOI Tim mic ["litl mare și și, și ultimele două litere ck stau una lângă alta, ca două prietene, și împreună transmit un sunet [k ;. Spune: un băț, dar un băț mare. Uită-te acum la cuvintele Bill și puțin. Vedeți surorile gemene II și tt? Ele stau una lângă alta, dar transmit doar un sunet și răspund la întrebarea „Al cui?” și înseamnă asta. Acordați atenție faptului că litera s din ea este citită, care este citită. XX CUVINTE NOI Mach REȚINEȚI: literele-prieteni sh transmit sunetul [Aflați cuvinte noi cu prietenii sh. CUVINTE NOI și felul de mâncare este un dish and ship is a ship a fish - fish Citiți fiecare cuvânt de trei ori șase șase Max Max taxi taxi fish fish ship sliip sliip dish dish dish REȚINEȚI: pluralul de pește este același ca singurul Citește și traduce.și pește - cinci pești și pești - șase pești Îmi plac peștele. Pisicile pește lise. Cinci pești ai lui. Cinci pești săi mici. Înlocuiește imaginile cu cuvinte și citește rezultatul cu voce tare. Este un mic Mike, călărește un îmi place puțin. Este un mare lucru care îmi place REȚINEȚI-VĂ: pluralul vasului este format cu es: și vas - cinci feluri de mâncare Sunetul [P șuieră, șuieră, deci între el și sunet [z] este mai convenabil să se pronunțe și ,, ail și Fi ae ei at I cat Kate kite dish dish take like little cap Jane bike big mat make Mike Bill Puteți deja să vă spuneți numele și câți ani aveți. Asa; Eu sunt Mike. Am șase ani. Numele meu este Mike. Am șase ani. Eu sunt Kate. am cinci ani. Numele meu este Kate. Eu am cinci ani. Nu uitați cuvântul mic când vorbești despre tine. Se poate spune într-un mod mai scurt [t], de exemplu: Mt Mike. Rt șase. GT Kate. GT cinci. 0 Citiți GT de mai multe ori. Гт Гт Гт Гт Гт Гт Гт Гт Citiți și traduceți. GT Kate. GT cinci. Eu sunt Jane. Îmi plac MUce și Kate. Fm Milce. Am șase ani. Salut Mike! Bună, Kate! Eu sunt Jane. Am nouă ani. Eu sunt Kate. Îmi place Jane. Buna Jane! Eu sunt Milce. Îmi place Bill. Bună, Bill! 1 îmi place Max. Bună, Max. Eu sunt Bill. am cinci ani. 1 ca MUce. I-am lăsat bicicleta. Sunt Tim. am șase ani. 1 ca Bill. Îmi place Idte-ul lui. Eu sunt Max. am șase ani. Îmi plac VS, Mike, Jane și Kate. Acum spune-mi câți ani are prietena sau prietena ta. Astfel: Tim are șase ani. Jane are nouă ani. Tim are șase ani. Jane are nouă ani. Sau mai scurt: Tim are șase ani. Jane are nouă ani. Îți amintești cuvântul mic? În aceste propoziții, de asemenea, s-a micșorat, dar nu a dispărut deloc. Uită-te la poze și spune-mi câți ani au copiii. De exemplu: Tim’s six. ® Citiți și traduceți. Este un pește. Este un pește mare. Șase pești mari. Este o navă. Este o navă mare. Nouă nave mari. Este un fel de mâncare. Este un mic fel de mâncare. Cinci feluri de mâncare Învață și cântă un cântec. Cinci peștișori (2p.). Șase pești mari (2p.). Pisicilor le place peștele (2p.). Și îmi plac peștele (2p.). Completați propozițiile. Cuvintele din cadru te vor ajuta, vei primi o poveste despre băiatul Tim. Încercați să o repetați. șase, pisică, zmeu și navă, nouă Este Tim. lui Tim îmi place ______ lui. Îmi place Tim. Îmi place bicicleta lui. ... Îmi place grăsimea Lui NOI CUVINTE ale pisicii lui grase negru și [e]. Amintiți-vă numele literei Ww ["dAblJu:], care transmite un singur sunet>]. Învățați cuvintele în care este citită litera așa cum este numită în alfabet - este el și [i] de două ori. I:] el lui ea ea noi este Pete este i1 el lui ea ea noi este Pete este citit și tradus. Este Pete. Pete are șase. El este mare. Îmi plac peștii săi mici. Este Kate. Kate are cinci. Ea este mică. Kate, fă o prăjitură!Îmi plac prăjiturile, micuță Kate Acum amintește-ți cuvintele noi în care se citește litera e Ge a pen - - șapte Citește de două ori cuvintele cu sunetul [e]. rap rap creion creion găină găină roșu pat pat șapte șapte Ben zece zece Conectați cuvintele cu imagini cu o linie. a rap a creion a hen abed red seven seven ten Să ne amintim de cuvântul like - to love, to like; Îmi place bicicleta lui. Îmi place bicicleta lui. Ne place bicicleta lui. Ne iubim bicicleta lui. De asemenea, poți să spui ce îi place prietenei sau prietenei tale. Uită-te cu atenție: Îmi place Ne place, dar nu îi place Îi place lui Kate îi plac prăjiturile. Îi plac prăjiturile. Kate iubește maro. Iubește produsele de patiserie. Lui Bill îi plac navele. Îi plac navele. Bill iubește navele. Iubește navele. S trebuie adăugat la like atunci când vorbim despre un băiat sau o fată, despre un bărbat sau o femeie, adică despre el sau ea. Refaceți și spuneți propoziții folosind eșantionul: 1 ca pixuri și creioane. Lui Tim îi plac pixurile și creioanele. Îi plac pixurile și creioanele. Nouă ne plac prăjiturile. Kate_____________ Ea _____________ Ne plac zmeii mari roșii, Tim __________________ El ________________________ Îmi plac pungile mici. Jane_________________ Ea _________________ Ne plac navele. Ben______________ Lui _________ 1 îi plac bicicletele roșii. Bill_______________ El __________ Ne plac găinile negre mici, Kate_____________________________ Ea _____________________________ Îmi plac șepcile roșii. Max______________ El Ne plac taxiurile negre Mike__________________ El _____________ înoată în cuvântul glan devine foarte slab și uneori nu se pronunță deloc [cal, cl;. Citește: eu presupun că merg cu bicicleta. Șap și o corabie. Eu sap iau un zmeu. Glan înot. I sap ia un sake. Iată ce pot face prietenii tăi: Noi carl ^ facem nave. Știm să facem nave. Bill sap ia un zmeu. Bill știe să facă un zmeu. Kate sup înoată și merge cu bicicleta. Keith știe să înoate și să meargă cu bicicleta. Citeste si tradu. Săpăm să luăm prăjituri. Putem realiza Idtes și nave. Eu sunt Mike. Am șapte ani. pot să înot. Este Kate. Kate are cinci ani. Ea poate face prăjituri. Este Bill. Are zece ani. El poate sa mearga pe bicicleta. Este Tim. Tim are șase ani. Tim poate să înoate și să meargă pe bicicletă. Uită-te la poze. Citiți propozițiile și spuneți-mi pe cine a uitat să deseneze artistul? Ben sap, de asemenea, o navă. Kate poate face un tort. Milce poate merge cu bicicleta. Max poate face un zmeu. Tim poate face un steag roșu. Bill poate să înoate. \ ^ I / "* -Sau ■■ Este întotdeauna mai distractiv să facem lucruri împreună. Să vă ajutăm să vă invitați prietenii să facă ceva interesant: Să facem un sake. Hai (să) coacem o prăjitură. Să mergem pe bicicletă. Haide. (hai) Hai să facem o plimbare cu bicicleta Iată cum poți să-ți oferi ajutorul: Lasă-mă să fac o prăjitură Lasă-mă să fac o prăjitură. aceia - eu, eu Puteți cere, de asemenea, permisiunea de a face ceva. Lasă-mă să merg pe bicicletă. Lasă-mă (lasă-mă) să merg cu bicicleta. Citeste si tradu. Să facem un zmeu roșu. Să luăm mica lui lampă. Să facem un tort mare. Lasă-mă să merg cu bicicleta lui. Lasă-mă să-i iau creionul roșu. Lasă-mă să-i iau șapca neagră. Lasă-mă să fac zece prăjituri mici. Prietenul tău Mike nu are aceste jucării. Privește imaginile și invită-ți prietenii să facă aceste jucării pentru Mike. De exemplu: Să facem o navă. Cere-i mamei lui Mike permisiunea să-i ia jucăriile. De exemplu: Lasă-mă să-i iau nava. vizita: masa este mare. Masa este mare. Pisica este grasă și neagră. Pisica este grasă și neagră. ■ j- Învață și cântă un cântec. Acesta este Ben (2p.). Are zece (2p.). Acesta este Bill (2p.). Bill, stai pe loc (2p.) Citește și traduce. Este un porc. Porcul e mare. Este o pălărie. Pălăria e roșie. Este un șobolan. Șobolanul e rău. Este un capac. Şapca e mare. Este o găină. Găina e slabă și neagră. TINE minte: cuvintele mici a și nu apar în fața numelor. De exemplu: este Ben. Ben are zece ani. Uite, citește și spune-mi ce nu este în poze. Este un porc. Porcul e mare. Grăsimea porcului. Porcul poate merge cu bicicleta. Aceasta este Kate. Are cinci ani. Îi plac stilouri și creioane. Aceasta este o pisică neagră și grasă. Îi plac liliecii. Acesta este Ben. Are zece ani. El poate înota. Poate face un zmeu mare. mm Lecția 10 salut Pot vedea o albină REȚINEȚI: scrisorile surorii ei și scrisorile surorii ei sunt lizibile. Aflați cuvintele în care apar. o albină un copac CUVINTE NOI ei o albină - carne asealFsi: !! -seală tbree albină albină verde verde dulce ceai dulce arbore de ceai copac sigiliu trei carne trei carne Citește și traduce. Trei sigilii mari. Trei mici foci. Trei pești mari. Trei pești mici. Îmi plac sigiliile. Îi plac focile. Acest sigiliu este mare și acel sigiliu este puțin. Îmi plac ceaiul și dulciurile. Îmi place ceaiul și prăjiturile. Lui Jane îi plac ceaiul și prăjiturile. Lui Bill și Kate le plac ceaiul și prăjiturile. Lui Mike îi place carnea. Lui Kate și lui Mike le place carnea. Îmi place carnea. Acesta este un copac. Este verde. Asta este o albină. Este puțin. Albinei mici îi place copacul verde. Învață și cântă un cântec. Albine și copaci (2p.). Albine mici și copaci mari și verzi (2p.). Îmi plac albinele mici. Lui Jane îi plac copacii verzi. Amintiți-vă să fiți politicos întotdeauna și oriunde. Cuvântul magic, te rog, te va ajuta cu asta. CUVÂNT NOU, te rog - te rog 0 Uită-te la poze. Ascultă, citește și traduce cererile politicoase. Vă rog să înotați, pește mic. Vă rog să luați un dulce. Max. J J J J Vă rugăm să luați acest capac. Factură. Te rog, ia șase farfurii, Ben. Te rog, ia un pix roșu și un creion verde, Tim. 0 Conectați cuvinte cu imagini cu o linie. Așa: NEW WORD see si: to see Știi deja cuvântul glan - a putea, a putea. Cu ajutorul glanderilor, puteți spune și despre faptul că suntem în DIM. De exemplu: I sap see a bee. Văd o albină. Mike glap vezi o focă. Mike vede un sigiliu. Kate și Jane pot vedea zece copaci verzi. Kate și Jane văd zece copaci verzi. Citeste si tradu. Văd un copac verde. Mike poate vedea trei dulciuri și cinci prăjituri. Jane poate vedea o masă și un pat. Poate vedea un steag. Este roșu și verde. Ea poate vedea o pisică. Pisica e neagră. Putem vedea o navă. Este mare. Jane poate vedea cinci sigilii. CUVINTE NOI w [tn mânca sau. Ea transmite până la trei sunete! Comparaţie; [i] [j] prostul meu da Învață cuvintele în care se citește litera y [la CUVINTE NOI 1 ^ aflyl - fly flyl - fly the sky - sky my - al meu, al meu, al meu Citește fiecare cuvânt de trei ori. zbura zbura zbura cer slcy sky my my my NEW WORDS spune mare - mare 0] Citește și traduce. Aceasta este o muscă mare. Asta e o mică muscă. Musca mare spune: „Muşcă, hai să zburăm pe cer!” Musca mică spune: „Hai!” Zbura mare și zbura mică, zboară sus în zăpadă. Spune-mi ce spune musca cea mare? Și ce spune cel mic? REȚINEȚI-VĂ aminte de pluralul fly, și fly este trei muște - happy prost [[sih] - prostly clever ["kleva] - smart Această pisică este o prostie. Este o pisică prostească și grasă. Acum amintiți-vă numele băieților. Willy ["will] Andy ['aendi] Sandy [' ssendi] W) i Uită-te la poze, ascultă și citește, apoi spune-mi ce poți despre fiecare băiat. Acesta este Willy. Are unsprezece El poate citi și scrie bine. Acesta este Andy. El este fericit. Îi plac copacii verzi, muștele și albinele. Andy poate vedea o muscă și o albină. Albina este mare. Mușca este mică. El spune: "Zboară, albina mea mare! Zboară, zbura mea mică!" Ăsta e Sandy. Poate să înoate bine. Poate să facă Idtes și nave. Zmeii lui zboară bine. ȚINE minte: Zmeii mei zboară bine. Zmeii mei zboară bine. Zmeul Mu zboară bine. Zmeul meu zboară bine. Zboară și zmeu - a zbura. zmeu. I sap ia un zmeu I sap zbura un zmeu Mu kite zboară bine Oh Introduceți cuvintele lipsă și citiți povestea despre Willie, Andy și Sandy., Inteligent, zbura, slcy, zboară, roșu și verde Willy's. Willy poate bine. El ______________ Andy și Sandy. El spune: „Să citim, Andy! Să citim, Sandy! Să scriem, Andy! Să scriem, Sandy!’ dy și Sandy citesc bine. Andy și Sandy scriu bine. _________________ de Willy, Sandy spune: „Să facem un, Willy și Andy!” „Hai!”, Spune Willy. „Hai!”, spune Andy. Sandy spune: „--------------- ajută-mă, Willy și Andy!” Zmeul este__________________. Lui Willy, Andy și Sandy le place. „Să ___________ ______________ - zmeul!”, Spune Sandy. Zmeul este sus. „Zmeul ăsta bine!” spune Sandy. Îți amintești cum să le spui salut prietenilor tăi? \ Salut Mike! Buna Jane! Și acum poți să-ți iei rămas-bun, să decolezi și să spui: "La revedere!" Cam așa: Woo! sau la revedere! La revedere, Jane! 0 Citiți și traduceți. Bună, Bill! Bună, Tim! Pa, Bill! Pa, Tim! La revedere, Andy! La revedere, Sandy! La revedere, WiUy! 0 Învață și cântă un cântec. Și musca mică este pe cer. Zbura, musca mica! Pa! Pa! O mică albină este în ceai. Ajută, ajută albinuța! Priviți imaginile, spuneți și scrieți ce își spun copiii unii altora. ___________ Să-l ajutăm pe Bill. Să-l găsim pe un porc prost. Să-i găsim cele cinci găini proaste. Găsiți 5 găini negre. Arată-mi unde se ascunde porcul prost. Citiți, învățați și reprezentați dialoguri. Ben: Bill: Ben: Bill: Hai să facem un Idte, Bill! Haideți! Să zburăm un Idte! Haideți! Kate: Să-i vizităm pe Willy, Andy și Sandy! Jane: Hai! 1 ca Willy, Andy și Sandy! Kate: Hai să facem un tort! Jane: Hai! Lecția 12 ____________________Da. Da, este _________________ Știți deja cuvintele în care se citește litera y și - da Nu ne putem lipsi de cuvântul da, mai ales când vrem să întrebăm ceva și să primim un răspuns afirmativ. Cum să pui o întrebare? Uită-te cu atenție: Este (este) un steag verde. este un steag verde? Acesta este un steag verde. Este acesta un steag verde? Vedeți, în întrebare a apărut cuvântul (| ^ înainte? Au schimbat locurile. Ascultați-le și citiți-le propozițiile și întrebările: Este o pisică. Este o pisică? Este un copac. Este un copac? Este o masă. Este o masă? De asemenea, puteți întreba: o pisică? Este o pisică? Este un saltea. Este un lac Este un pat. Este un saltea? Este un lac? Este un Ești Tu, desigur, îți amintești că spunem asta când arătăm spre pisică și dacă pisica stă mai departe, atunci ne întrebăm: „Este o pisică?” Fii atent: în primul rând este este, iar în al doilea - asta sau asta. Ascultă și citește: Acesta este un șobolan. Este un șobolan? Acesta este un tort. Este o prăjitură? Acesta este un fel de mâncare. Este un fel de mâncare? Acesta este un liliac. Este un liliac? Acesta este un dulce. Este un dulce? Aceasta este o farfurie. Este o farfurie? poți răspunde: Da sau Da, este. și citește-l. Este un copac verde? Este o pisică neagră? Este un creion roșu? Este un stilou roșu? Este o albină mare? Este o albină mare? zmeu verde? E o muscă verde? Este o șapcă roșie? Da sau Da, este Da sau Da, este, Da sau Da, este. Da sau Da, este. Da sau Da, este. Da sau Da, este Da sau Da, este Da sau Da, este Dacă întrebarea este despre un băiat sau o fată, răspunsul trebuie să fie el sau ea. Citește: Jane este nouă? Are nouă ani? Bill e zece? Are zece? Da sau Da Da sau Da Da, ea este Da, ea este Da, el este. Da el este. Amintiți-vă: prietenii citesc și prietenele care - - mici, mici О Citiți fiecare cuvânt de două ori. a ball tall a ball Învață și cântă un cântec ^ înalt mic mic Este acesta un copac înalt? Da, este. Este un copac înalt, taU. Este un copac mic? Da, este. Este un copac mic, mic. Pete este înalt. Mingea lui roșie este mică. Vă rugăm să luați o minge mică verde. Te rog, ia mingea asta mare. Lui Pete îi plac mingile mici. Lui Jane îi plac mingile mari. Îmi plac mingile mari și mici. Când trebuie să spunem a cui este bicicleta sau zmeul aerian, spunem: bicicleta lui Willy bicicleta lui Willy’s kite Andy’s kite Andy’s kite Vezi, trebuie să adaugi semnul și litera s la nume. Acest semn se numește apostrof. Litera S poate fi citită [s] sau - gustoasă, bună Acesta este micul lui Kate. Ea e. Kate este ^ este mică. V-ul lui Kate este mic. Kate este mică. Kate este mică. Kate poate face un ^^ W ,. Tortul lui Kate este frumos. Acesta este un. Este pisica lui Kate. Pisica lui Kate este mare și grasă. Este negru. Kate spune: „Îmi place pisica mea”. Aceasta este. Lui Jane îi place Kate. Îi luminează negru gras pe Kate. Îi plac prăjiturile lui Kate. Ea spune: „Să o vizităm pe Kate!” ■ Lecția 13 ■ Nu, nu este AMINȚIȚI numele literei Oo [ei], care citește ei1 sau Go. „Învățați cuvinte noi. Ei citesc litera o așa cum este numită în alfabet Geng a bulgăre de zăpadă CUVINTE NOI a sofa ["s9uf9; și nas sau nu, este nu sau nu, nu este. Este dulce? Nu sau Nu, nu este. Nu sau Nu, nu este. Dacă întrebarea este despre o fată sau un băiat, răspunsul trebuie să fie el sau ea. Citeste si tradu. Jane are zece? Nu, ea nu este. Are nouă ani. Are zece? Nu, nu este. Bill e șapte? Nu, nu este. Are zece ani. Are șapte? Nu, nu este. Învață și cântă un cântec. Este acesta un trandafir (2p.)? Nu, nu, este nasul roșu al lui BiU. Este o minge mică (2p.)? Nu, nu, este un bulgăre de zăpadă alb. Este un pat? Nu, nu este. Este o masă? Nu, nu este. Este oare Ben nouă? Nu, nu este. El este Este un creion? Nu, nu este. Este un Este un pește? Nu, nu este. Este, 1 ^ 4 Este o canapea? Nu, nu este. Este Kate 7? Nu, nu este. Ea este Jane cinci? Nu, nu este. Ea este Este o geantă? Nu, nu este. Este un sigiliu? Nu, nu este. Este un 0 Uită-te la imagini, citește și subliniază răspunsul corect cu un creion. Este un bulgăre de zăpadă? E o frânghie? Este aceasta o masă? Da, este. Nu, nu este Da, este. Nu, nu este. Da, este. Nu, nu este Este un trandafir? E un zmeu? Da, este. Nu, nu este. Da, este. Nu, nu este. О Citiți și găsiți răspunsuri la întrebări. Imaginile și cuvintele încadrate vă vor ajuta. un mic pește roșu și un porc mic, o găină mare albă, un mic pește roșu, o minge verde mare Este aceasta o focă? Nu, nu este. Este o muscă? Nu, nu este. E o _______________________________________. Este un liliac? Nu, nu este. Este o albină? Nu, nu este. Este un pește? Da, este. Este alb? Nu, nu este. Este roșu? Da, este. E o. Locuiește în mare. Este o puiă? Nu, nu este. Este un fel de mâncare? Nu, nu este. Este _________________________ CUVINTE NOI frig - frig Este frig! - La rece! ȚINE ȚINE: Când e frig afară, spunem: E frig! Rece! Dacă ți-e frig, poți spune: mi-e frig. Mi-e frig. Mi-e frig. Dacă altcineva este rece, spuneți: Mike este rece. Lui Mike îi este frig. Mike este rece. El este rece. E frig. El este rece. Kate este rece. Kate îi este frig. Kate este rece. Ea este rece. Ea este rece. E rece. Dacă tu sau oricare dintre prietenii tăi ai nasul rece, spune: Nasul Mu este rece. Are nasul rece. Kate are nasul rece. Din nou, ca și până acum, micile cuvinte sunt și ne ajută. Amintiți-vă: Gt șase. Ben are șapte ani. Are șapte ani. Kate e mică. Ea este mică. Pisica e proastă. E prostesc. E frig. Mi-e frig. Nasul meu este rece. Nasul meu este roșu. Micuța Jane este rece. Îi este frig? Da ea este. E foarte rece. Nasul lui Jane este rece. Are nasul lui Jane rece? Da, este. Este rosu. Big BUl e frig. Îi este frig? Da el este. E foarte frig. Are nasul rece. Nasul lui este rece și roșu. ȚINE ȚIN minte: literele prietenelor ay citesc sing bring - aduce sing sing sing sing sing sing aduce aduce Citește și traduce. Vă rugăm să cântați, Kate și Tim. Să cântăm cu Kate și Tim. Lasă-mă să cânt cu Jane. Să cântăm cu Jane și VS. Te rog, aduce-mi o farfurie, Jane. Vă rog să-mi aduceți o geantă mare. Max. Pisica mică a lui Beil poate cânta. Ben spune: „Te rog, cântă, pisica mea”. Pisica lui Ben cântă. Nu este o prostie. Poate cânta bine. Introduceți cuvintele care lipsesc și citiți textul. Cuvintele din cadru vă vor ajuta. morcov, om de zăpadă, rece, mare, fericit, hai, nas E iarnă. Este. Lui Tim și Kate le place iarna. Tim spune: „Să facem un nas roșu!” Kate spune: „O, da ,! Lasă-mă să găsesc un! ’Kate găsește un morcov drăguț. ‘Un frumos! — Ea spune că nasul omului de zăpadă este roșu. Lui Kate îi place nasul roșu al omului de zăpadă. Îi place omul de zăpadă. E atât de! Tim’s 1Sh lecția 15 n Nu este o canapea Știi deja multe cuvinte în care se citește litera o ei]: un nas, un trandafir. Topu, zapada. Aflați cuvintele în care se citește litera o [o. CUVINTE NOI un câine - un buștean o broască e eoek rece de păpușă câine bătrân nas broască frânghie vulpe cutie de zăpadă Invită-i pe băieți să se joace. Să redăm eticheta! Hai să ne jucăm de la ascuns! Hai să ne jucăm hopscotch ["hopskotj Să jucăm clasicii! Să sărim. De fapt, nu sunt două cuvinte mici: nu este, care sunt adesea scrise și citite în formă abreviată - nu este: Nu este o canapea. = Nu este ta canapea. Despre o fată sau un băiat spui: Kate nu este rece. Kate nu este rece. Kate nu este rece. Mike nu întârzie. Mike nu întârzie. Mike nu întârzie. În acest exercițiu, sunt desenate imagini în loc de câteva cuvinte. Completați propozițiile și vedeți dacă vă amintiți bine numele animalelor, păsărilor și insectelor .. Este un ^ Nu, nu este. Este un Este un. Este un? Nu, nu este . Este un? Nu, nu este. Este un mare Nu, nu este. Este un V ■ Nu este un Este un 0 Citește, traduce și interpretează dialogurile. Jane este rece? Nu , nu e frig. E fierbinte. - Kate întârzie? - Nu, nu e. Bill întârzie. Lecția 16 Am cum să spun ce avem? un zmeu și o bicicletă. (Am = I have got) Am un zmeu și o bicicletă. am un zmeu și o bicicletă. (We've got = we have got) Avem un zmeu și o bicicletă. Despre prieteni trebuie să spuneți acest lucru: au un zmeu și o bicicletă. (They've got = they have got) Au un zmeu și o bicicletă. Dar cum să spun despre ceea ce are altcineva? Uite: are o navă mare. (He's got = He has got) He's got a large ship. Ben are o navă mare. Ben are o navă mare. Are o păpușă mare. (Ea are = She has got) She has a big doll. Jane are o păpușă mare. Jane are o păpușă mare. Pentru orice altceva, dacă vorbim despre cineva sau despre un lucru, putem spune acest lucru: găina are cinci pui. Un pui are cinci pui. Are cinci pui. Are cinci găini. Nava are o pânză albă. Nava are o pânză albă, naviga. Are o velă albă. Are o pânză albă. Citeste si tradu. Am o geantă. Avem o geantă și un steag. Sbe are o geantă, un steag și o frânghie. Are o geantă, un steag, o frânghie și o bicicletă. Tbey are o geantă, un steag, o frânghie, o bicicletă și un sbip. Vedeți că se adaugă un cuvânt în fiecare propoziție. Încercați să veniți singur cu propoziții și jucați jocul „I’ve got” cu prietenii tăi. Exemplu TTT: am o navă. Am o navă și un zmeu. Am o navă, un zmeu și un ... Oricine sună mai multe cuvinte câștigă. 0 Terminați rimele. Kate are o geantă. Acesta este un caine. Acesta este un Tun are un porc Bill are un Acesta este un trandafir. , Asta-i Tony lui BUl are un pui. Bill are un „Mike nu întârzie”, spune micul „My Is it a ball? Nu, este puțin nu este o prostie ", spune CUVINTE NOI inteligente, o mulțime de [o" lot 9v o melodie. Aflați cuvintele în care trăiește. fata Citește fiecare cuvânt de mai multe ori. poți spune despre ceea ce îi aparține fetei: ei [be:] - păpușa ei, mingea ei, pisica ei, câinele, farfuria ei, tortul ei ce - că poți pune deja întrebări: Ce este asta? Ce este aia?, ceea ce înseamnă: Ce este asta? Este un câine. Ce este aia? Este o pisică. Ce este asta? Este o broască. Ce este aia? Este un șobolan. Știi ce spunem asta și asta când arătăm spre oameni , animale sau obiecte care sunt aproape sau departe de noi. Spune-mi spune-mi Oh, văd! - Oh, văd! Învață rimele. Te rog. t în farfurie', spune micuța Kate. Ce-i asta? Ce-i asta? Este un șobolan în pălărie. Ce este asta? Spune-mi te rog. Este un sigiliu în mare. Aha, înțeleg. Aha, înțeleg. Aflați cuvinte noi, apoi citiți și traduceți textul. și prieten - prieten și rochie galbenă ["jebif deseori [" ofon ascunde Spot cușcă rochie galbenă ascunde adesea apoi da numele câinelui numele păpușii numele păsării Jane este o fată drăguță. Are trei prieteni: Spot, Betty și Poll. Spot este un câine negru. Este foarte drăguț. Spot poate juca cu o minge mică roșie. Betty este o păpuşă mare. Betty are ochi verzi mari și o rochie roșie drăguță. PoU e o pasăre mică. Este o pasăre galbenă. Sondajul trăiește într-o cușcă mare. Sondajul poate cânta foarte bine. Lui Jane îi plac melodiile lui Poll. Jane se joacă adesea cu prietenii ei. Ea spune: „Hai să ne jucăm de-a v-ați ascunselea!” Și o ascunde pe Betty. Apoi spune: „Găsește-o pe Betty, Spot!” Spot o găsește pe Betty. Jane îi dă lui Spot un dulce. Spotului îi plac dulciurile. Citește și încercuiește răspunsul corect. De exemplu: littlegl ^ Jane este o pisică mică. o pasăre, o păpușă, o păpușă. înot. Jane are o geantă. Sondajul poate cânta. o canapea. plimbare cu bicicleta o lampă. înalță un zmeu. zece. Jane are cinci prieteni. o broască. Trei. o minge. şase. Spot se poate plăti cu o cutie. o pasare. un tort. Jane îi dă lui Spot un dulce. un pește, un morcov. Povestește-ne despre Jane și prietenii ei. Spune din nou textul în numele lui Jane. Începeți așa: Gt Jane. Am trei prieteni. Nu am un zmeu Amintiți-vă: oi prieteni sunt cititi. Înveți cuvinte noi în care apar. și băiat [bof a toy: snow, snowball, rose, nose, rope, Tony [o]: câine, broască, buștean, ceas, cocoș, cutie, vulpe oij: băiat, jucărie, zgomot, zgomotos Cum să spunem ce facem nu are? Uită-te cu atenție: nu am o bicicletă. Nu am bicicleta. (nu am = nu am) [hsevnt got ;. Nu avem un zmeu. Nu avem zmeu. Vezi, acum cuvintele nu ne-au ajutat. Iată cum puteți spune că altcineva nu are, de exemplu, Bill și Mike: Bill și Mike nu au o bicicletă. Bill și Mike nu au bicicletă. Nu au bicicletă. Nu au bicicletă. În alte cazuri, dacă vorbim despre o singură persoană, obiect sau animal, trebuie să spuneți hasn’t hseznt] got, Ben doesn’t got a big nav. Ben nu are o navă mare (nu are = nu are). Nu are o navă mare. Nu are o navă mare. Jane nu are o păpușă mare. Jane nu are o păpușă mare. Nu are o păpușă mare. Nu are o păpușă mare. Găina nu are 5 Găina nu are 5 pui. Nu are cinci pui. Ea nu are cinci găini. Nava nu are vela albă. Nava nu are pânză albă. Nu are o velă albă. Nu are pânză albă. Citeste si tradu. GT Kate. Am o geantă mare verde. Am un creion roșu și un pix negru în geantă. Am un dulce mare în geantă. Uită-te la poze și spune-mi ce nu este în geanta mare a lui Kate. în geanta ei. Ea nu are un Nu are un ^ ^ în geantă. She hasn’t got a * ^^ 8- She hasn’t got a little in her bag, She hasn’t got a little in her bag. Nu are un și un în geantă. Uită-te la această poză. Citiți propozițiile de sub imagine. Găsiți greșelile în ele și spuneți-le ce au cu adevărat. Exemplu: Mike nu are o bicicletă. Are un Idte. Mike are o bicicletă. Kate are un dulce. Jane are o pungă verde. Bill are o farfurie cu trei mere. Tony are o pisică neagră. este vorba despre Învățați cuvinte noi. Apoi citiți și traduceți textul. CUVINTE NOI tata curat [kli: n] din nou! tati tati e din nou putin curat Ce zi frumoasa! Astăzi e cald. Mike nu este fericit. Tatăl lui spune: „Nu te plimba, Mike. Este fierbinte! Vă rog să luați un pix și să scrieți. „Mike nu este fericit. El spune: „Nu am un stilou! Nu am un creion! ”Tatăl său spune:„ Te rog, citește puțin, Mike. ”Mike spune:„ Este cald, tati. Sunt fierbinte! Să mergem să înotăm în lac! ’‘ OK!’, spune tatăl lui. „Haideți.” Mike și tatăl său îi plac lacul. Este frumos și curat. Ei înoată în lac. Ei pot vedea o mulțime de pești. Ei pot vedea o mulțime de broaște verzi. „Nu lua broaștele, Mike!”, Spune tatăl său. „OK”, spune Mike. Milce este din nou fericit. Ce zi frumoasa! De exemplu: nu am o pisică. Mike spune, nu am (^^ e ^. Nu am un șobolan. Mike spune.m rece "Sunt fierbinte" Tatăl său spune: "Am întârziat." Te rog să mergi cu bicicleta "Te rog citiți puțin „Vă rog să plecați acasă.” înotați în lac Mike și tatăl lui Liis cântă la hochei. Citiți propozițiile și aranjați-le în ordinea în care apar în text. Puneți numerele propozițiilor în pătrate. Prima frază este marcată pentru tu. E cald astăzi. Mike și tatăl său înoată în lac. Mike este fericit. Tatăl său spune: „Vă rog să luați un pix și să scrieți.” Milce nu este fericită. Milce spune, Tt e fierbinte astăzi! Hai să mergem și să înotăm în lac! "Este frumos și curat. Ei pot vedea o mulțime de broaște verzi. Ce zi frumoasă! Mike spune că nu am un stilou. Nu am un creion." Mike și tatăl său le plac lacul. propoziții care rimează. E cald azi. Hai să înotăm în lac! Hai să-l vizităm pe Mike! Hai să ne jucăm! Am o capră albă. 1 îmi place bicicleta lui galbenă. Nu face un tort! Are o lecție de haina roșie. 19 Ai o pisică? diferit: ju:], și - - muzică - costum L a valiză costum muzical elev valiză Sue computer muzică costum pupilă valiză Sue computer О Citește și traduce. Îmi place muzica aceasta. Muzica este drăguță. Pot să cânt un cântec. Să cântăm un cântec lung și frumos. Îmi place Sue. Îmi place costumul lui Sue. E dragut. Este rosu. Tony este elev. El poate citi și scrie foarte bine. Este o valiză? Nu, este o geantă mare. Este o geantă mare albă. Îmi place. Utilizare CUVINTE NOU - folosește Mike, folosește bicicleta mea! Îmi plac computerele. Am un computer. Îmi pot folosi computerul. Am o geantă roșie drăguță. Ia-l și folosește-l. REȚINE-ȚI aminte de cuvântul foarte important pentru tine, care este tradus ca tine sau ca tine. Cititi propozitiile. Fii atent la traducerea cuvântului tu. Acoperiți propozițiile în rusă și apoi în engleză cu o foaie de hârtie și vedeți cum puteți să le traduceți fără să solicitați. Îmi plac dulciurile. Iubesc bomboanele. Îți plac prăjiturile. Adori (iubești) prăjiturile. Ne plac merele. Ne plac merele. Îți place înghețata. Îți place (adori) înghețata. Pot înota. pot să înot. Puteți juca tenis. Poți (poți) să joci tenis. Putem juca tag. Știm cum să jucăm eticheta. Puteți juca ascunde. Poți (poți) să te joci de-a v-ați ascunselea. Pot să văd un pește. Văd pești. Puteți vedea un sigiliu. Vedeți (vedeți) sigiliul. Putem vedea un copac. Vedem un copac. Se vede un trandafir. Vezi (vezi) un trandafir. Am o jucărie. Am o jucărie. Ai un stilou. Tu (tu) ai un stilou. Avem zmee. Avem zmee. Ai nave. Aveți (aveți) bărci. Învață și cântă un cântec. Cred că joc tenis. Puteți reda eticheta. Se poate juca de-a v-ați ascunselea. Poate să joace hopscotch. Putem juca hochei. Ei pot să înoate și să sară. Acum poți întreba cine are ce. Aruncați o privire atentă: au primit Tim și Bill o bicicletă? Tim și Bill au o bicicletă? Au o bicicletă? Are Ben o bicicletă? Are o bicicletă? Sue are bicicletă? Are o bicicletă? Au bicicleta? Are Ben o bicicletă? Are o bicicletă? Sue are o bicicletă? Are o bicicletă? Are găina cinci pui? Are un pui cinci pui? Are cinci pui? Are cinci găini? Nava are pânze albe? Nava are pânze albe? Are vele albe? Ai pânze albe? Vedeți că în toate întrebările cuvintele au și au venit pe primul loc. Uită-te acum la modul în care trebuie să răspunzi la întrebările: ^ Au o navă? Da, ei au. Nu, nu au făcut-o. Are o păpușă? Da ea are. Nu, nu a făcut-o. Are o bicicletă? Da el are. Nu, nu a făcut-o. Uită-te cu atenție și amintește-ți: am o bicicletă. Am o bicicletă. Ai o bicicletă? Ai o bicicletă? Să punem o întrebare la această propoziție Avem o bicicletă. Avem o bicicletă. Ai o bicicletă? Ai o bicicleta? Nu uita că eu și noi ar trebui să fim înlocuiți cu tine în astfel de chestiuni. Puneți întrebări înlocuind cuvintele evidențiate cu cele sugerate. Ai un stilou? un creion, un steag, o șapcă, un covoraș, o masă, un pat și o farfurie Au cinci pui? o găină neagră, o vulpe roșie, un câine mare, o pisică grasă, un liliac mic L_ 31 o Are o păpușă mare? o haină verde, o geantă roșie, o pălărie drăguță, un nas mic Are el o barcă? o navă, o bicicletă, un zmeu, o șapcă, o haină, o geantă Acordați atenție acestor sunete. Încercați să citiți bine cuvintele în care apar. 9U [o] ai Ljuf haina câine bicicletă farfurie capră broască cinci muzică târzie vulpea veche mea ei computer cutie de zăpadă zbura costum bulgăre de zăpadă ceas Mike astăzi Sue CUVINTE NOI patine cu role joc pe computer Citește, învață și joacă dialoguri. Mike. Ai patine cu rotile? Kate. Da, am. Am patine frumoase. Mike. Să patinăm cu role, Kate! Kate. O da! Haideți! Tim. Să jucăm bulgări de zăpadă! Factură. Oh nu! E frig. Tim. Am un joc frumos pe computer. Să ne jucăm! Factură. O da! Haideți! 0 Citiți și traduceți propozițiile de sub imagini. Salut! Eu sunt Kate. Am un zmeu și patine cu rotile. Am o pălărie roșie și o haină roșie. Nu am pisica. Nu am o păpușă mare. Nu am o valiză mare. Salut! Eu sunt Mike. Am un idte și o bicicletă. Am un joc pe computer. Nu am o minge. Nu am patine cu role. 0 Spune-ne despre ce au Kate și Mike. Începe așa: Aceasta este Kate. Ea are. Acesta este Mike. El are. 133 Are Kate o minge? Are un zmeu? Are patine mai bune? Are o pălărie verde? Are o haină neagră? Are o pisică? Are un câine? Are Mike un zmeu și o bicicletă? Are o haină? Are un joc pe computer? Are o minge? Are patine cu role? Are o valiză mare? Are o bonetă roșie? Învață și cântă un cântec. - Kate are o pălărie roșie, roșie? - Da, ea are (2p.). - Are o haină roșie frumoasă? - Da, ea are (2p.). - Mike are un joc pe computer? - Da, are (2p.) - Are patine cu role frumoase? - Nu, nu a făcut-o (2p.). Citiți, traduceți și învățați rimele. Îl văd pe Ben. Are o găină neagră. Este Tim tah? Are o minge mică? O da! Este foarte înalt, iar mingea lui este atât de mică! Găina are un pui galben. Puiul are o muscă? Nu, musca e sus pe cer. lecția 20 Cine este acesta? Cine e? Știi deja cuvintele în care se citește scrisoarea: Sue, music, you. Aflați cuvinte noi în care este citită litera și: CUVINTE NOI Lucy albastru ["lursf numele sucului albastru al fetei Citiți fiecare cuvânt de două ori. Suc albastru albastru Lucy Lucy 0 Uită-te la imagini, introduceți cuvintele lipsă și citiți povestea despre fata Lucy. Lucy este o fetiță drăguță. Ea poate foarte bine Ea poate. Se poate juca. Ea poate juca Lucy îi place mărul. Îi place. Îi place aud. Îi place Lucy are un albastru uice \\ j. Lucy are ochi albaștri mari. Beu îi place Lucy. E atât de uice! Cum să întrebați: Ce este asta? Ce este asta? Ce este aceasta? De exemplu: Ce este aceasta? Este o capră. Ce este aia? Este o haină. Iată cum să întrebați: Cine este acesta? Cine este acesta? acesta? = Cine este acesta?) Dacă arăți cu degetul spre cineva care este departe de tine, trebuie să spui: Cine este acela? (Cine este acela? = Cine este acela?) Cine este acesta? Spune-mi, te rog. Este prietenul meu Tim. Este atât de subțire Oh Citește, învață și interpretează dialoguri. Topu. Cine e acesta? Tim. Este prietenul meu Ben. Tony. Are nouă ani? Tim. Nu, nu este. Are șapte ani. / "" Un tătic. Pete. Tati. Lucy. Cine e acesta? A da in judecata. Este Kate. Lucy. Cine e? A da in judecata. Este Jane. Lucy. Să trecem cu Kate și Jane Sue. O da! Haideți! Cine e? Spune-mi te rog. Este prietenul meu Mike, tati. Oh, văd. Poate merge foarte bine cu bicicleta. Kate. Uită-te la fetița aia! Cine e aia, Jane? Jane. Este Lucy. Ea este foarte draguta. Kate. Lucy, ce ai? Lucy. Am o minge roșie. Să ne jucăm! Kate și Jane. O da! Haideți! Kate. Uită-te la băiatul acela! Cine e asta, Jane? Jane. Este Bill. Poate mânca o mulțime de prăjituri. Se citesc două scrisori surori oo [și:] și [și]. Aflați cuvinte noi cu sunetele [și] și - luna un fotbal - fotbal: carte carte picior picior u:]: lună lună baUoon balon lingură lingură gâscă gâscă fotbal fotbal o lingură ["teiblspum] este o lingură o linguriță [" ti : spu: n] - și o linguriță - uită-te și la ["luk 3t] - uită-te la O * Citește și traduce. Uită-te la imagini și spune-mi ce ții minte. Uită-te la această lingură! Este mare. Este o lingură . Uită-te la lingura tbat! Este mică. Este o linguriță. Mike are o carte. Cartea este groasă. Milce îi place cartea. El o citește adesea. Mike citește bine. Cartea groasă este a lui Lucy. Cartea subțire este a lui Tim. Tim și Lucy a citit bine. Au o mulțime de cărți. Aceasta este o carte subțire. Este o carte subțire și albastră. Nu o lua. Este a lui Ben. lup I i: [e] Uf ball șobolan stick ceai găină lup lingură înaltă covor porc albină Ben lemn lună capac mic sigiliu carte Lucy Lucy este prietena lui Sandy. Ea ​​spune „Să jucăm un joc pe care îl am”. „Ce ai, Sandy?” Sandy spune: „Am un fotbal. Am un balon ... Am o carte albastră groasă, am un joc pe computer. Și ce ai, Lucy? ”Lucy spune:„ Am o mulțime de păpuși. Am trei mese mici. Am zece farfurii. Am zece linguri mari și zece lingurițe. Am un costum albastru frumos și am o pisică. ”Sandy spune:„ Și ce are pisica? ”„ Pisica mea are un nas roșu mic, doi ochi mari galbeni și o coadă lungă ”, spune Lucy ... 1) Selectați și înconjurați ce are Sandy: o bicicletă, o carte, un joc pe computer, un zmeu, un balon, o navă, un fotbal și o barcă, patine cu role, un tort 2) Selectați și înconjurați ce are Lucy: genți, steaguri, mese, vase, linguri, o rochie, o pisică, un costum, lingurițe, cărți, păpuși, lămpi, pălării, o valiză farfurii 3) Ce are o pisică? Cerc: nas, haina, șobolan, ochi galbeni, gâscă, coadă, găină și pui Începeți așa: Sandy are. .. Lucy are ... Acum spune-mi ce are pisica? Începe așa: Cat’s got... Spune-ne ce ai reușit să-ți amintești despre Sandy, Lucy și pisică. Găsiți răspunsurile la întrebări. Conectați-le cu o linie. Astfel: cine este acesta? Are o haină verde? Are o geantă roșie? Are adoU? Da ea are. Nu, nu a făcut-o. Este Jane. Nu, nu a făcut-o. Cine e acesta? Are un zmeu? Are un câine? Are un steag? Nu, nu a făcut-o. Nu, nu a făcut-o. Este Bill. Da el are. Nu pot înota Aflați cuvintele în care este citită scrisoarea [л;. Amintiți-vă și numele literei Zz, care transmite sunetul - un cățeluș și zebră ["zirbrs] - o zebră Liz - numele unei fete sire cada cada duck duck puppy puppy nuc Liz Liz soare soare zebră zebră Citiți și traduceți. aceste imagini. Și tu? Hai să bem ceai! Este distractiv [Glp! O dungă. Aflați cuvintele în care este un sag [ka: o stea Ista: o mașină o stea și o chitară - o chitară Citiți fiecare cuvânt de mai multe ori. Sag sag sag sag guitar guitar guitar guitar star star star to play the guitar - play the guitar Citește și traduce. Încearcă să spui despre copii și luna cu stele. Lui Max îi place muzica. Nu cânta foarte bine. chitara. Lui Mike și lui Lucy le place și muzica. Ei pot cânta o mulțime de melodii. Tim are multe mașini. Ben se joacă adesea cu Tim. El joacă adesea cu mașinile sale. Lui Ben îi plac mașinile lui Tim. „Să jucăm împreună”, spune el , „Este distractiv!” Uită-te la cer! Poți vedea luna. Poți vedea o mulțime de stele. Eu stele. Și tu? Noi luăm. Și tu? w: Mă uit la înot. Dacă nu știi să înoți, spui: nu pot [kaenat] să înot. Sau pe scurt: nu pot [ka: nt] înota. Dacă cineva nu poate face ceva, trebuie să spui acest lucru: Lucy nu-l poate ajuta pe Bill. Lucy nu-l poate ajuta pe Bill. Nu o pot vizita pe Kate. Nu o pot vizita pe Kate. 0 Priviți imaginile și completați propozițiile Citiți fiecare propoziție cu voce tare .________ CUVÂNT NOU, dar Fbatl - dar Mike poate să înoate, dar nu poate Bill poate să cânte la chitară, dar nu poate. Liz poate să cânte hopscotch, dar ea nu poate Sue poate folosi un computer, dar ea nu poate Pete poate juca ascundere, dar el nu poate CUVINTE NOI ^ când Fwen când joacă fotbal - joacă fotbal bine - bine Bine! - Bun! Mike este bunul meu prieten. Sue este și prietena mea bună. Mike poate face o bilă. Poate juca fotbal foarte bine. Nu poate juca tenis, dar știe să înoate. Nu poate juca șah, dar poate zbura cu un zmeu. Știe să citească, dar nu știe să scrie bine. Îmi place Mike. Sue este drăguț. Nu poate cânta la chitară, dar poate cânta. Ea poate cânta melodii frumoase. Nu poate juca șah foarte bine, dar poate juca jocuri pe computer. Îmi place Sue. Mă joc adesea cu Milce și Sue. Mike și Sue fac adesea zgomot. Deseori fac și eu zgomot. Când MUce, Sue și cu mine facem zgomot, tatăl meu spune: „Nu faceți zgomot, Mike și Sue! Nu face zgomot, Tony! Nu spargeți jucării! Nu pot să-mi citesc cartea. Vă rugăm să mergeți și să jucați un joc pe computer! ”„ OK ”, spune Mike. „OK” spune Sue. Am o mulțime de jocuri bune pe computer. Ne jucăm și ne jucăm. Apoi Sue spune: „E târziu. Hai să mergem acasă, Mike! „Spun: „O, nu! Vă rog să nu mergeți! Să ne jucăm de-a v-ați ascunde! ”„ O, bine! ”, Spune Sue. Și ne jucăm și ne jucăm... Spune-mi ce pot sau nu pot face copiii. Începeți astfel: Mike sup ... Sue sup ... Mike can't ... Sue can't. f Citiți, traduceți și învățați dialoguri. Numai CUVÂNT NOU ["aunli] - doar Kate. Cine este asta? Jane. Este Mike. Nu poate zbura cu zmeul, dar poate merge pe bicicletă. Kate. Oh, înțeleg! Lucy. Mike are o mulțime de jocuri pe computer. Sue. Hai să ne jucăm cu Mike! Lucy. Oh, da! Hai! Nu pot juca șah, dar pot juca jocuri pe calculator. Tim. Uite! Ben poate folosi un computer. Bill. Nu, nu poate. El poate doar joacă jocuri pe computer Lecția 22 Sap tu înoți Cum să întrebi: "Poți înota?" Privește cu atenție: Sap you swim? Vezi că atunci când vrem să punem o întrebare, cuvântul seva vine pe primul loc și, în loc de eu sau noi, trebuie să spui tu. Și cum să răspunzi la această întrebare? Sap you swim? Da sau Da, pot. Nu sau Nu, nu pot. Hai să răspundem la alte întrebări. Citește. Să joci șah? Da sau Da, pot. Nu sau Nu, nu pot, Mike și Sue pot juca tag? Da sau Da, pot.Nu sau Nu, nu pot, Pot să joace tag? Da sau Da, pot.Nu sau Nu, nu pot, Poate Mike să joace de-a v-ați ascunselea? Da sau Da, el poate. Nu sau Nu, nu poate. Poate să joace de-a v-ați ascunselea? Da sau Da, poate. Nu sau Nu, nu poate. Poate Jane să sară? Da sau Da, poate. Nu sau Nu , ea nu poate. Poate să sară? Da sau Da, ea poate. Nu sau Nu, ea nu poate. Poate o rață să zboare? Poate o pisică să zboare? Da sau Da, poate. Nu sau Nu, poate" t. Puneți întrebări înlocuind cuvintele evidențiate cu cele sugerate. Să scrieți? Mergeți pe bicicletă, înotați, faceți un tort, jucați un joc pe computer. Poate să joace tag-ul? Joacă saltea, cântă la chitară, joacă cu minge Poate înota? zboară un zmeu, citește și scrie, călărește bilce, joacă șah Învață cuvinte noi. Apoi citiți și traduceți textul. NEW ate ask - kids Ce este în geanta mea? Jane are o geantă verde mare. Ea întreabă: „Ce am în geanta mea?” „Este un măr roșu?” Întreabă Tim. „Nu”, răspunde Jane. ‘Nu este un măr roșu. „Este un șobolan alb? Poate rula? ”, Se întreabă Lucy. „Nu”, răspunde Jane. ‘Nu este un șobolan alb. Nu poate funcționa. "Este o pasăre mică? Poate zbura?, întreabă Bill. „Nu”, spune Jane, „Nu este o pasăre și nu poate zbura” „Poți să te joci cu ea?” Întreabă Tim. „Da, pot”, spune Jane. „Este o minge mare și roșie?”, Îl întreabă Tim. 'Da, este. Este o mare minge roșie ', spune Jane. „Hai să ne jucăm!” „O, da! Hai! ”Răspundeți copiilor. Citiți, selectați și înconjurați ceea ce Jane avea în geantă: un joc pe computer, un balon, un cățeluș, o minge, un steag și dulce o Acordați atenție acestor sunete. Încercați să citiți bine cuvintele în care apar. e:]: o pasăre, o fată, ea a:]: o cădere, o stea, o chitară, întrebați, răspundeți [l]: o ceașcă, o cadă, un cățeluș, soarele, alergați et]: un tort, ei, un joc, joaca, iau 9ul; zăpadă, un bulgăre de zăpadă, un trandafir, un nas Tu yxce aproape că poți număra până la zece. Amintiți-vă câteva alte numere: CUVINTE NOI o școală, care răspunde la întrebarea unde? și indică direcția. Citeste si tine minte. Să mergem în pădure! Hai să mergem la lac! Să mergem la mare! Hai să mergem la școală! Să mergem în pădure! Hai să mergem la lac! Să mergem la mare! Hai să mergem la școală! Citiți, traduceți și jucați dialogul pisicii și al șoarecelui. Pisică. Șoricelule, să ne jucăm! Să redăm eticheta! Șoarece. Oh nu! Ma poti prinde! Să mergem în pădure și să ne jucăm de-a ascunde! Pisică. O da! Haideți! Hai să mergem în pădure! Șoarece. Mă găsești, pisică prostească? Nu, nu poți! Pot să mă ascund în casa mea. Nu mă poți găsi! Nu mă poți prinde! Pa! lecția 23 buc. Suntem copii Amintiți-vă de sunet [ee]. Învață cuvintele în care trăiește. CUVINTE NOI ^ un urs [albină] - urs și iepure Gee iepure și scaun - scaun și pere [ree] - pere Întâlnește litera Qq, este inseparabilă de iubita U. Amintește-ți: se citește - veverița Citește fiecare cuvânt de mai multe ori . scaun veveriță scaun veveriță urs scaun veveriță scaun veveriș urs scaun veveriș scaun veveriș urs scaun veveriș Citește și traduce. Privește imaginile și spune-ne ce îți amintești. NOVYESLOVA maro - maro scurt Qb: t] - scurt moale fsoftl - ​​moale Pot vedea un urs și un iepure. Ursul este mare și maro. Iepurele e mic și alb. Ursul nu are o coadă lungă. Iepurele nu are o coadă lungă. Au cozi scurte. O veveriță stă adesea în copacul verde. Copacul este înalt. Veverița are multe nuci. Îi plac nucile. Pisica lui Tony stă adesea pe un scaun. Pisicii îi place scaunul. Este frumos și moale. Acesta este un mar. Aceasta este o pară. Marul este mare și roșu. Pera este frumoasă și galbenă. Copiilor le plac merele și perele. REȚINEȚI: o mamă, al cărei nume este BE, este prietenă cu pluralul și cu cuvântul voi. Comparați: ești prietenul meu. (Ești = ești) Ești prietenul meu. Sunteți prietenii mei. Voi sunteți prietenii mei. Suntem fericiți. (We’re = we are) They’re children. (They’re = they are) We are happy.They are children. Tim și Kate sunt elevi. Tim și Kate sunt studenți. Pisicile sunt drăguțe și moi. Pisicile sunt drăguțe și moi. Toți cei trei frați locuiesc împreună, nu se ceartă și nu o supără niciodată pe mama lui BE. Cum să pui o întrebare cu cuvântul mic sunt? Uite: Ești prietenul meu. Voi sunteți prietenii mei. Ele sunt fete. Esti prietenul meu? Sunteți prietenii mei? Sunt fete? Puteți vedea că în toate întrebările sunt pe primul loc. Cum răspundeți la aceste întrebări? Privește cu atenție și amintește-ți: ești prietenul meu? Da sau Da, sunt. Nu sau Nu, nu, (nu sunt = nu sunt) Sunteți prietenii mei? Da sau Da, suntem. Nu sau nu suntem. (Nu suntem = nu suntem) 0. Acum amintiți-vă întrebările pentru astfel de propoziții Sunt elev. (Sunt = sunt) Sunt un student. Esti un elev? Tu esti student? Noi suntem elevi. Noi suntem studenti. Sunteți elevi? Sunteti studenti? Tim și Kate sunt elevi. Tim și Keith sunt studenți. Tim și Kate sunt elevi? Tim și Kate sunt studenți? Pisicile sunt drăguțe și inteligente. Sunt pisicile drăguțe și inteligente? Pisicile sunt drăguțe și inteligente? Citiți cum să răspundeți la aceste întrebări; Esti un elev? Sunteți elevi? Da sau Da, sunt. Nu sau Nu, nu sunt. (Nu sunt = nu sunt) Da sau Da, suntem. Nu sau Nu, nu suntem, (nu suntem = nu suntem) Tim și Kate sunt elevi? Sunt pisicile drăguțe și inteligente? Da sau Da, sunt. Nu sau Nu, nu sunt, (nu sunt = nu sunt) Da sau Da, sunt. Nu sau Nu, nu sunt. 0 Învață și cântă cântece pentru a-ți aminti cei trei frați sunt, sunt și sunt. CUVÂNT NOU nume neim nume 1. I’magirl, Tu ești un băiat. Am o pisică. Ai o jucărie. 2. Este un băiat. Se numește Bill. „Micul Bill, te rog să stai!” 3. Suntem fete Sunteți băieți. Avem pisici. Ai jucării. 4. Este o fată. Numele ei este Sue. Îi plac pisicile. Si tu? 5. Tim și Bill sunt băieți mici. Au o mulțime de jucării. Pot face mult zgomot. Sunt băieți fericiți. CUVINTE NOI ^ hop)