16-18-р зууны Европын улсууд сэдэвт илтгэл. "16-18-р зууны Европын улсууд" сэдэвт илтгэл 17-18-р зууны Европын улсуудын танилцуулга

Слайд 1

түүх 10-р анги “ОРОС БА ДЭЛХИЙ. Эртний үе. Дунд насны. Шинэ цаг."

Хичээл 43-44 Эд хөрөнгийн төлөөллийн хаант засаглалаас абсолютизм хүртэл. Төрт ёсны үзэл суртал, эрх зүйн үндэст гарсан өөрчлөлтүүд. 17-р зууны хөрөнгөтний хувьсгалууд.

XVI-XVIII зууны Европын улсууд.

Слайд 2

Хичээлийн төлөвлөгөө:

Абсолютизм үүсэх. Голланд бол орчин үеийн Европын анхны бүгд найрамдах улс юм. 17-р зууны Английн хувьсгал: парламентаризм ба иргэний нийгэм рүү. Гэгээрсэн абсолютизм.

Слайд 3

Зорилго: Европт абсолютист улсууд үүсэх урьдчилсан нөхцөл, мөн чанар, ач холбогдол, абсолютизмын шинж тэмдгүүд, хувьслын үндсэн чиглэлүүдийн талаархи ерөнхий санаа бодлыг бий болгох. улс төрийн системорчин үеийн эхэн үед.

Төлөвлөсөн үр дүн: Сурагчид дараахь зүйлийг мэдэж авна: абсолютизм үүсэх шалтгаан, мөн чанарын талаарх орчин үеийн шинжлэх ухааны санаанууд; 17-р зууны Английн хувьсгалын үүрэг. Европ болон дэлхийн түүхэнд; гэгээрсэн абсолютизмын мөн чанар, түүний түүхэн зорилгын талаархи шинжлэх ухааны маргаан.

Слайд 4

Ур чадвар хөгжүүлэх:

түүхэн үйл явц, үзэгдлийн хөгжлийн үеийг тодорхойлох; түүхэн үзэгдлийн үүсэх, хөгжлийн дарааллыг харуулах; хувь хүний ​​түүхэн баримт, ерөнхий үзэгдлийг хооронд нь уялдуулах; хайх шаардлагатай мэдээлэлнэг буюу хэд хэдэн эх сурвалжид; эх сурвалжийн зохиогчийн (эмхэтгэгчийн) байр суурь, үзэл бодлыг тодорхойлох; янз бүрийн эх сурвалжаас авсан өгөгдлийг харьцуулах, тэдгээрийн ижил төстэй байдал, ялгааг тодорхойлох; хамгийн чухал зүйлийн утга учир, ач холбогдлыг тайлбарлах түүхэн ойлголтууд; харьцуулах түүхэн үйл явдалболон үзэгдлүүд, тэдгээрийн нийтлэг ба ялгааг тодорхойлох; санал болгож буй зүйлийг харьцуулах түүхэн тооцоо, хувь хүний ​​үнэлгээний үндсэн арга барил (шалгуур)-ын талаар дүгнэлт хийж, эдгээр хандлагад хандах хандлагыг тодорхойлж, тайлбарла.

Слайд 5

Үндсэн мэдлэг:

Луис XIVЧарльз I О. Кромвелл Фредерик II Иосеф II Петр I Кэтрин II

Абсолютизм Абсолютист засаглалын хэлбэрүүд Хүнд суртал Бүгд найрамдах парламентаризм Гэгээрсэн абсолютизм.

тоо: үзэл баримтлал:

Слайд 6

1566-1609 - Нидерланд дахь хувьсгал, Нэгдсэн мужуудын Бүгд Найрамдах Улсыг байгуулах; 17-р зууны дунд үе - Английн хувьсгал; 1643-1715 он - Францад XIV Людовикийн хаанчлал, Францын абсолютизмын өсөлт; 18-р зууны дунд ба хоёрдугаар хагаст. - Европын хэд хэдэн оронд гэгээрсэн абсолютизм.

огноо, үйл явдал:

Слайд 7

1. Абсолютизм үүсэх.

XVI - XVII зуун – АБСОЛЮТИЗМ үүсэх нь Английн Тюдорс: VII Генри, VIII Генри, Элизабет I. Франц IV Генри, Луис XIV.

Элизабет I

АБСОЛЮТИЗМ (үнэмлэхүй хаант засаглал), хэлбэр феодалын төр, хаант хаан хязгааргүй дээд эрх мэдэлтэй байдаг. Абсолютизмын үед төр төвлөрлийн дээд түвшинд хүрч, өргөн хүрээний хүнд суртлын аппарат, байнгын арми, цагдаа бий болдог; байгууллагуудын үйл ажиллагаа ангийн төлөөлөлихэвчлэн зогсдог. Улс орнуудад абсолютизмын өсөлт баруун Европ 17-18-р зуунд унадаг. Орос улсад абсолютизм 18-20-р зууны эхэн үед оршин байсан.

Слайд 8

Хууль тогтоох, гүйцэтгэх, шүүх эрх мэдлийг хааны гарт төвлөрүүлдэг гэж юу гэсэн үг вэ? Яагаад хааны эрх мэдэл хуучин, удамшлын язгууртнуудтай харьцуулахад хязгааргүй болдог гэж тусгайлан заасан байдаг вэ? Абсолютизмын үед яг хөгжсөн тогтолцоо болох хүнд сурталд ямар шинж чанарууд байдаг вэ? “Төвлөрөл”, “нэгдүүлэх”, “зохицуулах” гэсэн үгийн утгыг энэ хүрээнд тайлбарлана уу. Ердийн арми гэж юу вэ?

Луис XIV (1643-1715) - "Төр бол би!"

&28 (зүйл 1)-ээс үнэмлэхүй хаант засаглалын гол шинж чанаруудыг уншаад хариулна уу?

ХҮНД СУРГАЛТ (шууд утгаараа - оффисын давамгайлал, франц хэлнээс товчоо - товчоо, оффис), анхандаа - засгийн газрын аппаратын удирдагч, албан тушаалтнуудын эрх мэдэл, нөлөө; ирээдүйд - нийгмийн янз бүрийн салбарт бий болсон томоохон байгууллагуудын ажилтнуудын давхаргыг томилох.

Слайд 9

&28 дахь боловсролын даалгаврыг гүйцээнэ үү (зүйл 1)

Францын түүхч Ф.Блушийн хэлсэн “абсолютизм” гэсэн нэр томъёоны бүх утгыг дэвтэртээ бич. Догол мөрийн дараа 1-р даалгаврын материалыг ашиглан орчин үеийн түүхийн шинжлэх ухааны үүднээс хамгийн зөв мэт санагдаж буй "абсолютизм" гэсэн нэр томъёог ойлгохын тулд маргана уу.

Слайд 10

“АБСОЛЮТИЗМИЙН УРЬДЧИЛГАА” хүснэгтийг бөглөнө үү cm &28 (х. 1)

АБСОЛЮТИЗМ (үнэмлэхүй хаант засаглал), хаан нь хязгааргүй дээд эрх мэдэлтэй феодалын төрийн нэг хэлбэр.

Слайд 11

2. Голланд бол орчин үеийн Европын анхны бүгд найрамдах улс юм. 3. 17-р зууны Английн хувьсгал: парламентаризм ба иргэний нийгэм рүү чиглэсэн.

Дипломын ажлын төлөвлөгөө гарга “ГОЛланд 1566 – 1609 онуудын ач холбогдол. болон АНГЛИ 1640 – 1660. ШИНЭЧЛЭХ ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ ХУВЬСГАЛУУД.” харах&28 (зүйл 2,3)

Чарльз I - Английн хаан (1625-1646)

Оливер Кромвелл - Английн Бүгд Найрамдах Улсын Лорд Хамгаалагч (1653 - 1660).

1649 оны 1-р сард Чарльз I-г цаазлав

Бүгд Найрамдах Улс (Латин respublica, lit. - нийтийн асуудал), төрийн тэргүүнийг (жишээлбэл, ерөнхийлөгч) хүн ам эсвэл сонгуулийн тусгай коллежоос сонгодог засаглалын хэлбэр. Хууль тогтоох эрх мэдэл нь сонгогдсон төлөөлөгчийн байгууллагад (парламент) хамаарна.

ПАРЛАМЕНТАРИЗМ, хууль тогтоох болон гүйцэтгэх эрх мэдлийн чиг үүргийг парламентын давуу эрхтэйгээр тодорхой заадаг төрийн улс төрийн зохион байгуулалтын тогтолцоо.

Слайд 12

Агуу Фредерик II - Пруссын хаан 1712 - 1786. Их Екатерина II - Оросын хатан хаан 1762 - 1796. Унгарын хатан хаан Мария Тереза ​​1740-1780 1743 оноос Богеми, 1745 оноос Ариун Ромын хатан хаан. Иосеф II 1765-1780 онд Мария Терезагийн (түүний ээж) хамтран захирагч, 1765 оноос хойш Ариун Ромын эзэн хаан. гэх мэт.

4. гэгээрсэн абсолютизм.

Тэдний улс төрийн онцлог юу вэ? см &28 (4-р зүйлийн 3 дахь хэсэг)

Слайд 13

4. Гэгээрсэн абсолютизм.

“Гэгээрсэн абсолютизмын мөн чанарын талаарх түүхчдийн санал бодол” хүснэгтийг бөглөнө үү cm &28 (х. 4)

ГЭГЭЭРСЭН АБСОЛЮТИЗМ нь 2-р хагаст Европын хэд хэдэн улс орнуудад абсолютизмын бодлогын шинж тэмдэг юм. Хамгийн хоцрогдсон өөрчлөлтөөр илэрхийлэгдсэн 18-р зуун нийгмийн институтууд(Зарим ангийн давуу эрхийг цуцлах, сүмийг төрд захируулах, шинэчлэл хийх - тариачин, шүүх, сургуулийн боловсрол, цензурыг зөөлрүүлэх гэх мэт). Гэгээрсэн абсолютизмын төлөөлөгчид (Австри дахь Иосеф II, Прусс дахь Фредерик II, Орост II Екатерина - 18-р зууны 70-аад оны эхэн үе хүртэл гэх мэт) Францын гэгээрлийн үзэл санааны алдартай байдлыг ашиглан өөрсдийн үйл ажиллагааг "ажил" гэж дүрсэлжээ. философичид ба тусгаар тогтносон хүмүүсийн нэгдэл." Гэгээрсэн абсолютизм нь үндсэндээ язгууртныг бэхжүүлэхэд чиглэсэн байсан ч зарим шинэчлэл нь капиталист тогтолцоог хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулсан.

УТГА

Слайд 14

Гэрийн даалгавар:

&& 28 ?? болон даалгавар No2 p.247-248

16-17-р зууны Европын хамгийн хүчирхэг гүрнүүд нь:

• Англи;
• Франц;
• Ариун Ромын эзэнт гүрэн (Герман);
• Испани.

Цэргийн мөргөлдөөнд хүргэсэн гол зөрчилдөөн нь:

1. Шашны шугамаар католик болон протестант гэж хуваагдах. 2. Ариун Ромын эзэнт гүрний (Хабсбургийн гүрний тэргүүлсэн) бүх Европт эрх мэдлийг тогтоох хүсэл.

3. Бусад хүчирхэг гүрний бие даан оршин тогтнох хүсэл. 4. Эдийн засгийн өсөлтийг хангахын тулд колони, зах зээлийн төлөөх тэмцэл.

Гэсэн хэдий ч, ямар ч гүрнүүд тивд ноёрхлоо тогтоож чадаагүй, учир нь:

• - 4 хүчирхэг гүрэн байсан; - Тэдний нэг нь хүчирхэгжих үед хөршүүддээ аюул занал учруулж эхэлсэн бөгөөд хөршүүд эвсэлд нэгдсэн.

Дайны гол шалтгаанууд нь:

• 1. Германы Хабсбургийн эзэн хаан II Фердинанд протестантизмыг устгаж, Европт аль болох Хабсбургийн хяналт тогтоохоор шийджээ.

• 2. Бусад хаад (голчлон Францын Бурбон гүрэн) үүнээс сэргийлэхийг оролдсон.

Дайны эхлэл

• Дайн байлдаан дэгдэх болсон шалтгаан нь протестантизмыг устгах тухай эзэн хааны мэдэгдлээс үүдэлтэй Бүгд Найрамдах Чех улсад (Германы нэг хэсэг байсан) эмх замбараагүй байдал байв. Эзэн хаан босогчдыг ялсан нь протестант Англи, Голланд, түүнчлэн хөрш Дани, Францад түгшүүр төрүүлж, газар нутгаасаа айж байв.

Тооцоолол зөв байсан:

• 1. Швед улс Балтийн эрэгт ноёрхлоо тогтоохыг эрмэлзэж байсан (гэхдээ Герман үүнд саад болсон). 2. Франц - Германы эсрэг тэмцэлд Шведэд дэмжлэг үзүүлэхээ амлав. 3. Шведэд тусламж (хямдхан талх нийлүүлэх) Орос улс дэмжлэг үзүүлж, Польшийн эзлэн авсан Смоленск хотыг буцааж өгнө гэж найдаж байв.

Дайн 1648 онд Вестфалийн энх тайвнаар дууссан бөгөөд үүний дагуу:

• 1. Франц, Швед хоёр Германы газар нутгийн зарим хэсгийг хүлээн авав.
• 2. Швед улс Балтийн болон Германы худалдааны замд хяналтаа тогтоов.
• 3. Ариун Ромын эзэнт гүрэн үнэхээр задран унасан: Германы ноёд хязгааргүй хаад болж хувирав.
• 4. Католик болон протестантуудын хоорондын дайсагнал зогссон: тэдэнд тэгш эрх олгосон.

Ийнхүү Вестфалийн энх тайвны үндсэн дээр Европ дахь хүчний тэнцвэрт байдал нь:

• - Франц, Шведийг бэхжүүлэх; - Германы сулрал.

1701-1714 - Испанийн өв залгамжлалын дайн

• 1700 - Испанийн хаан Хабсбургийн Чарльз II нас барав.
• Түүний гэрээслэлийн дагуу Испанийн титэм хөрш Франц руу шилждэг.
• Гэвч Англи, Голланд улсууд Францыг хүчирхэгжүүлэхийг хүсээгүй тул түүнтэй дайн зарлаж, улс орныг сүйрүүлсэн.
• Цааш нь - АнглиГолландын хүчийг дарж, Европын тэргүүлэх гүрэн болсон.

18-р зуунд Европ.

• 1700-1721 - Хойд дайн.
• Швед улс хүчирхэгжсэн нь Орос, Данитай дайн хийхэд хүргэв.
• 1740-1748 он - "Австрийн өв залгамжлалын" дайн.
• Дараа нь Германы сулрал Гучин жилийн дайн(1618-1648) - үүнээс хэд хэдэн газар нутгийг тусгаарлахад хүргэсэн.
• 1701 онд зүүн хойд Герман Пруссийн тусгаар тогтносон хаант улс болов.
• Гэсэн хэдий ч Пруссын хаан II Фредерик Франц, Испанийн талд байсан түүнтэй дайн зарлав.

1756-1763 - "Долоон жилийн дайн"

• Энд Прусс, Англи хоёр Франц, Орос, Шведийн эсрэг тулалдаж байв. Оросын цэргийн хүч гарч ирэв.
• Оросын цэргийн хүч Европын хилийг өөрчлөхийг зөвшөөрөөгүй.
• Үүний үр дүнд Англи олон улсын тавцан дахь гол улс болох "Дэлхийн колоничлол, худалдааны тэргүүлэгч гүрэн" болжээ.

Үр дүн

18-р зууны дайн. одоо байгаа системийг өөрчлөх.

• Их Британи Францыг нүүлгэн шилжүүлэв;
• Шашны дайныг зогсоох;
• Османы эзэнт гүрний сулрал;
• Прусс улсыг байгуулах.

1 слайд

2 слайд

Хичээлийн төлөвлөгөө: 1. Олон улсын мөргөлдөөний шалтгаан 2. Гучин жилийн дайн. 3. Вестфалийн энх тайван. 4. 18-р зууны Европт болсон томоохон дайнууд.

3 слайд

Хичээлийн даалгавар: Гучин жилийн дайн нь "итгэлийн цэвэр ариун байдлын" төлөөх дайн байсан гэж та бодож байна уу эсвэл түүний зорилго нь цэвэр шашны зорилгоос давсан уу?

4 слайд

Хичээлийн даалгавар: Түүхчид гучин жилийн дайн "бүхэл бүтэн эрин үеийг дуусгасан" гэж ярьдаг. Бид ямар эрин үеийг ярьж байна гэж та бодож байна вэ?

5 слайд

1. Олон улсын мөргөлдөөний шалтгаанууд 16-р зууны эхэн үеэс Европын олон улсын амьдралд улс төрийн бүтэц нь ямар байх ёстой талаар 2 өөр үзэл баримтлал бий болсон. 1. Европын ихэнх улс, цаашдаа бүх Европыг нэгтгэсэн нэг эзэнт гүрэн байх ёстой. Ариун Ромын эзэнт гүрнийг захирч байсан Австрийн Габсбургууд 2. Европт тусгаар тогтносон улсууд байх ёстой. Англи, Франц

6 слайд

2. Гучин жилийн дайн. 1618 онд Европт Ариун Ромын эзэнт гүрний доторх католик шашинтнууд болон протестантуудын мөргөлдөөн эхэлсэн тул Дани, Швед, Франц, Голланд, Испани улсууд нэгджээ. 1618 онд шашны хавчлагад эгдүүцсэн Чехийн язгууртнууд хааны амбан захирагчийг цонхоор шидэв. Европ дахь Гучин жилийн дайн.

7 слайд

2. Гучин жилийн дайн. Үүний хариуд бослого гарчээ. Протестантуудын холбооны гишүүн Пфальцын Фредерикийг хаан хэмээн зарлав. 1620 онд Бүгд Найрамдах Чех улсыг Католик Лигийн цэргүүд эзэлжээ. Протестантуудыг Швед, Дани, Франц, Англи улсууд дэмжиж, Хабсбургуудыг сулруулж, газар нутгийг нь өөртөө нэгтгэхийг мөрөөдөж байв. Палатинатын Фредерик

8 слайд

2. Гучин жилийн дайн. Альбрехт Валленштейн католик шашны удирдагч болов. Хөлсний цэргүүдийг элсүүлсний дараа тэрээр Данийг ялсан боловч явуулга явуулсны үр дүнд хасагдсан. "Альбрехт фон Валленштейн бол дайныг олзны эрэл хайгуул болгон хувиргасан цэргийн удирдагчдын хамгийн алдартай нь" Альбрехт Уолленштейн

Слайд 9

2. Гучин жилийн дайн. Удалгүй Шведүүд Герман руу довтолж, 1632 онд II Густав Адольф католик шашинтнуудыг ялсан боловч өөрөө нас барсан. 1634 онд Уолленштейн хуйвалдагчид алагджээ. Удалгүй Франц дайнд хөндлөнгөөс оролцов. Густав Адольф II

10 слайд

2. Гучин жилийн дайн. Ришелье Германы ноёдод санхүүгийн тусламж үзүүлжээ. 1642-46 онд холбоотнууд австри, испаничуудын эсрэг цуврал ялалт байгуулж, 1648 оны 10-р сарын 24-нд Мюнстерт Вестфалийн энх тайвны гэрээнд гарын үсэг зурав. Энэ нь Ариун Ромын эзэнт гүрэн дэх Гучин жилийн дайн, Испани, Нидерландын Нэгдсэн мужуудын хоорондох наян жилийн дайныг дуусгасан. Кардинал Ришелье

11 слайд

Тэрээр Европ дахь олон улсын харилцааны үндэс суурийг тавьсан. Католик болон протестант шашинтнууд тэгш эрхтэй болж, "Хэний хүч нь түүний итгэл" гэсэн зарчмыг бий болгосон. Голланд, Швейцарийг тусгаар тогтносон улс гэж хүлээн зөвшөөрсөн. Хил хязгаарыг дахин зурсан. 3. Вестфалийн энх тайван. Вестфалийн систем.

12 слайд

Дайны төгсгөлд Швед, Франц хоёр хамгийн хүчирхэг гүрэн болжээ. Европын бүх хаад Францын хааныг дуурайсан. Версаль нь ордон, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн архитектурын загвар болжээ. Франц дайнд байнга оролцдог байсан ч тэд үүнийг шавхаж байсан Испанийн залгамжлалын дайнд (1701-1740) Австричууд Версалд хүрч, Людовик XIV гайхамшгаар аврагдсан. XIV Людовик Версаль хотыг шалгаж байна 4. Дайны дараа Франц, Швед.

Слайд 13

Дайнд ялагдсан нь Европ дахь Францын ноёрхлыг устгасан гэсэн үг юм. 17-р зууны 2-р хагаст Швед улс Балтийн сав газрыг захирч байсан бөгөөд Франц, Турк түүний холбоотон байв. 17-р зуунд Хойд холбоо үүссэн - Орос, Дани, Польш, Саксони Хойд дайны үеэр (1700-21) Швед ялагдаж, Балтийн тэнгис дэх эзэмшилийнхээ нэг хэсгийг алдаж, Европын үйл хэрэгт нөлөөгөө алджээ. Густав Адольф II ба Чарльз XII. Шведийн хүч. 4.Дайны дараах Франц, Швед.

Урьдчилан үзэх:

Анги: 7

Хичээлийн сэдэв: 16-18-р зууны олон улсын харилцаа.

Хичээлийн төрөл: хосолсон хичээл

Хичээлийн хэлбэр: багшийн түүх, яриа, сурах бичгээс хийсэн ажил

Хичээлийн зорилго: 1) Гучин жилийн дайны явцыг авч үзэх;

2) 18-р зууны Европ дахь олон улсын харилцааны тогтолцооны шинж чанарыг тодорхойлно уу.

Хичээлийн зорилго: 1) Оюутнуудад орчин үеийн Европт олон улсын харилцаа хэрхэн өрнөж байсныг харуулах, олон улсын мөргөлдөөний мөн чанар, шалтгааныг тодруулах;

2) Баримтад дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэн дүгнэх, түүхэн баримтыг хүснэгтэд нэгтгэх, гол зүйлийг тодруулах чадвар;

3) Оюутнуудад орчин үеийн түүхэн өнгөрсөнд хүндэтгэлтэй хандах, түүхийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: сурах бичиг, § 18. Газрын зураг “17-р зууны Европ”, “18-р зууны Европ”.

Хичээлийн үеэр:

Самбар дээр: хичээлийн төлөвлөгөө: 1. Гучин жилийн дайны эхлэл

2. Уолленштейн үеийн дайн

3. Швед улс дайнд орсон.

4. 18-р зууны Европ дахь Вестфалийн энх тайван.

Зохион байгуулалтын үе: сурагчдын хичээлд бэлэн байгаа эсэхийг шалгах, тасалдлын талаар тэмдэглэл хөтлөх.

Гэрийн даалгавраа шалгах: хичээлийн төгсгөлд та шалгахын тулд дэвтэрээ өгнө

(Оюутны нэг хэсэг)

фронтын ангийн судалгаа:

1.Олон жилийн эсэргүүцлийн хөдөлгөөнүүдийн талаар яриач Английн хувьсгал. Левеллерс ба Диггер нарын үзэл бодлын нийтлэг зүйл юу вэ?

2. Англи яагаад парламентын хаант засаглалтай болсон бэ?

3. Англи улсыг яагаад “далайн эзэгтэй” гэж нэрлэдэг байсан бэ?

d.z-ийн хувьд. үнэлгээ өгдөг.

Олж авсан мэдлэгээ шинэчлэх: Суралцаж эхлэхээс өмнө шинэ сэдэвБид хамтдаа санаж, 160-р хуудасны зарим асуултанд хариулах хэрэгтэй

1. Протестантууд гэж хэн бэ?

2. Эзэн хаан Чарльз 5 сүмийн төлөө шинэчлэлийн тэмцэгчдэд ямар буулт хийсэн бэ?

Таны сая хариулсан бүхэн олон улсын мөргөлдөөний нэг шалтгаантай холбоотой боловч өнөөдөр бид Европын улсуудын хооронд зөрчилдөөн үүсгэсэн бусад чухал асуудал, шалтгааныг авч үзэх болно, бусад зүйлсээс гадна Гучин жилийн дайны явц, түүний шалтгаан, оролцогчид, дайн хийхэд ямар арга хэрэглэж байсан, түүнчлэн Вестфалийн энх тайвны үр дүн.

Европын олон улсын амьдралд 16-18-р зууны үед байсныг тэмдэглэх нь зүйтэй. Улс төрийн тогтолцоог хэрхэн бүрдүүлэх талаар хоёр байр суурьтай байсан.

Эхний үзэл бодол нь Ариун Ромын эзэнт гүрний удирдагчид болох Хабсбургийнх байсан бөгөөд үүний утга нь Европын орнуудыг нэгтгэх цорын ганц эзэнт гүрэн байх ёстой бөгөөд түүний толгойд Католик эзэнт гүрэн байх ёстой. Пап лам, бусад нь түүний вассалууд байх ёстой.

Санаж байгаарай, ийм төр урьд өмнө байсан уу эсвэл зүгээр л утопи байсан уу?

Зөв шүү, сайн байна!

Хоёрдахь үзэл бодлын мөн чанар нь юу вэ гэвэл энэ нь Англи, Францад харьяалагддаг байсан: Европт бие даасан үндэсний абсолютист улсууд байх ёстой.

Ихэнх улс орнууд абсолютизмыг эрмэлздэг байсан тул Европын улсуудын бүтэц зөв байсан гэж та бодож байна уу.

Одоо дэвтэрээ нээж, хичээлийн он сар өдөр, мөн сэдвийг бичье: 16-18-р зууны олон улсын харилцаа. мөн бичих

Олон улсын мөргөлдөөний шалтгаанууд:

1. Католик болон протестантуудын хоорондын шашны мөргөлдөөн;

2. Эдийн засгийн зөрчилдөөн (өөрөөр хэлбэл энэ нь колони, зах зээл, далайн худалдааны замд ноёрхлын төлөөх тэмцэл)

3.Франц, Англи, Испанийн ашиг сонирхлын зөрчил (Баян Италид нөлөө үзүүлэхийн тулд Франц, Испанийн тэмцэл Италийн дайнд хүргэсэн (1494-1559))

1. 30-р дайны эхлэл.

30-р дайны хүснэгтийн тайлбар ба бөглөх:

Өмнө нь самбар дээр зурсан:

Слайдын тайлбар:

олон улсын харилцаа 16-18 зууны. Түүх, нийгмийн ухааны багш, Улсын төсвийн боловсролын байгууллагын Санкт-Петербург хотын 71-р дунд сургуулийн комиссарова А.П.

Хичээлийн зорилго, зорилт: Хичээлийн зорилго: 1) Гучин жилийн дайны явцыг авч үзэх; 2) Орчин үеийн 18-р зууны Европ дахь олон улсын харилцааны тогтолцооны шинж чанарыг тодорхойлох

Хичээлийн төлөвлөгөө: 1) Гучин жилийн дайны эхлэл 2) Уолленштейн үеийн дайн 3) Швед улс дайнд орсон үе. 4. 18-р зууны Европ дахь Вестфалийн энх тайван.

Д.З-г шалгаж байна. 1.Английн хувьсгалын үеийн эсэргүүцлийн хөдөлгөөний талаар бидэнд ярина уу. Левеллерс ба Диггер нарын үзэл бодлын нийтлэг зүйл юу вэ? 2. Англи яагаад парламентын хаант засаглалтай болсон бэ? 3. Англи улсыг яагаад “далайн эзэгтэй” гэж нэрлэдэг байсан бэ?

Өмнө нь судалж байсан материалыг шинэчлэх 160-р хуудасны асуултад хариулна уу 1. Протестант гэж хэн бэ? 2. Эзэн хаан Чарльз 5 сүмийн төлөө шинэчлэлийн тэмцэгчдэд ямар буулт хийсэн бэ?

Олон улсын зөрчилдөөний шалтгаан: 1. Католик болон протестант шашинтнуудын хоорондын мөргөлдөөн; 2.Эдийн засгийн зөрчилдөөн (жишээлбэл, колони, зах зээл, далайн худалдааны замд ноёрхлын төлөөх тэмцэл) 3.Франц, Англи, Испанийн ашиг сонирхлын зөрчил (Баян Италид нөлөө үзүүлэхийн төлөө Франц, Испанийн тэмцэл Италийн дайнд хүргэсэн) 1494-1559))

1618-1648 оны гучин жилийн дайн (Бүх Европын дайн) хүснэгтийг бөглөх: Католик ба протестантуудын хооронд шашны зөрчилдөөн үүсэх шалтгаанууд Оролцогчдын бүрэлдэхүүн Католик ба Хабсбургуудын талд: Австри, Герман, Испани Протестантууд: Дани, Швед, Франц, Орос Цэргийн үйл ажиллагааны театр Германы нутаг дэвсгэр , Франц, Испани, Итали, Польш, Нидерландын газар нутаг руу нүүсэн Үр дүн, ач холбогдол Вестфалийн энх тайван байгуулагдав.

Дараах баримтуудын аль нь Уолленштейнтэй холбоотой болохыг бичнэ үү: 1. Чехийн язгууртны гэр бүлд төрсөн; 2. Мекленбург ба Померанийн герцог, 3. Богемийн хаан байсан; 4 Тэр генералиссимус байсан; 5. 1630 онд эзэн хаан болсон; 6. Лутзенд шведчүүдийг ялсан; 7. Балтийн эрэг, 8. Балтийн болон Далайн тэнгисийн генералиссимус;

Густав 2 Адольф.

Швед яагаад дайнд орсон бэ? тэр Ариун Ромын эзэнт гүрний эзэн хааны байр суурийг бэхжүүлэхээс айж, Балтийн эрэгт ноёрхлыг эрэлхийлэв. Үүнд хүрэхийн тулд Густав 2 Адольф хэд хэдэн шинэчлэл хийсэн бөгөөд үүний ачаар түүний дэглэмүүд байлдааны бэлэн болсон, арми нь хөлсний цэргүүд биш харин элсэгчдээс бүрдсэн бөгөөд энэ нь удахгүй болох цэргийн ажиллагаанд бэлтгэж чадах байнгын арми руу чиглэсэн алхам байв. урт хугацаанд. Явган цэргийн довтолгооны техникийг шинэчилж, тэрээр янз бүрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн үйл ажиллагааг хослуулсан маневруудыг тогтмол хийдэг байв. Шинэ арми хэд хэдэн ялалтыг авчирсан боловч Густав 2 Адольфыг нас барсны дараа хөлсний цэргүүд, хоригдлуудаар дүүргэгдсэн Шведийн цэргүүд армид сөргөөр нөлөөлж эхэлсэн бөгөөд энэ нь дайны явцад нөлөөлж чадахгүй байсан ч үүний ачаар Францын арми хэд хэдэн чухал ялалтыг авчирсан нь Фердинанд 2-ыг энх тайвны гэрээ байгуулахад хүргэв.

Вестфалийн энх тайван 1648 1) Франц Эльзасыг хүлээн авсан; 2) Шведийн нөхөн төлбөр, Балтийн тэнгисийг давамгайлах, Одер голыг хянах; 3) Голланд Испаниас тусгаар тогтнолоо олж авсан; 4) Германы улс төрийн хуваагдал; 5) Католик болон Протестант сүмүүдийг тэгшитгэсэн шашны асуудлыг шийдсэн; 6) Ариун Ромын эзэнт гүрэн нуран унасан.

Судалсан сэдвийг нэгтгэх нь: 1. Европын улс орнуудын олон улсын харилцаа ямар бүтэцтэй байсан бэ? 2.Шведийн хаан армийг бэхжүүлэхийн тулд юу хийсэн бэ? 3.Гучин жилийн дайны үр дүн юу байсан бэ?

Гэрээ

"QUALITY MARK" вэбсайтад хэрэглэгчдийг бүртгэх дүрэм:

111111, 123456, ytsukenb, lox гэх мэт хочтой хэрэглэгчдийг бүртгэхийг хориглоно;

Сайт дээр дахин бүртгүүлэхийг хориглоно (давхардсан данс үүсгэх);

Бусдын мэдээллийг ашиглахыг хориглоно;

Бусдын цахим шуудангийн хаягийг ашиглахыг хориглоно;

Сайт, форум, сэтгэгдэл дэх ёс зүйн дүрэм:

1.2. Профайл дахь бусад хэрэглэгчдийн хувийн мэдээллийг нийтлэх.

1.3. Энэ нөөцтэй холбоотой аливаа хор хөнөөлтэй үйлдлүүд (сүйтгэх скрипт, нууц үг таах, аюулгүй байдлын системийг зөрчсөн гэх мэт).

1.4. Садар самуун үг, хэллэгийг хоч болгон ашиглах; хууль зөрчсөн илэрхийлэл Оросын Холбооны Улс, ёс зүй, ёс суртахууны хэм хэмжээ; удирдлага, зохицуулагчдын хочтой төстэй үг, хэллэг.

4. 2-р зэрэглэлийн зөрчил: 7 хүртэл хоног аливаа төрлийн мессеж илгээхийг бүрэн хориглоно. 4.1. ОХУ-ын Эрүүгийн хууль, ОХУ-ын Захиргааны хуульд хамаарах, ОХУ-ын Үндсэн хуульд харшлах мэдээллийг нийтлэх.

4.2. Хэт туйлшрал, хүчирхийлэл, харгислал, фашизм, нацизм, терроризм, арьс өнгөөр ​​ялгаварлан гадуурхах үзлийн аливаа хэлбэрийн суртал ухуулга; үндэстэн хоорондын, шашин хоорондын болон нийгмийн үзэн ядалтыг өдөөх.

4.3. "ЧАНАРЫН ТЭМДЭГ"-ийн хуудсанд нийтлэгдсэн бичвэр, тэмдэглэлийн зохиогчдыг доромжилж, ажлын талаар буруу хэлэлцэх.

4.4. Форумд оролцогчдын эсрэг заналхийлж байна.

4.5. Хэрэглэгчийн болон бусад хүмүүсийн нэр төр, алдар хүндийг гутаан доромжлох, гүтгэлэг болон бусад мэдээллийг санаатайгаар нийтлэх.

4.6. Аватар, мессеж, ишлэл дэх порнограф, түүнчлэн порнографын зураг, эх сурвалжийн холбоос.

4.7. Захиргаа, модераторуудын үйл ажиллагааны талаар нээлттэй хэлэлцүүлэг.

4.8. Аливаа хэлбэрээр одоо мөрдөж буй дүрмийн олон нийтийн хэлэлцүүлэг, үнэлгээ.

5.1. Хараал ба хараал.

5.2. Өдөөн өдөөн хатгалга (хувийн халдлага, хувийн нэр хүндийг гутаан доромжлох, сөрөг сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх) болон хэлэлцүүлэгт оролцогчдыг дээрэлхэх (нэг буюу хэд хэдэн оролцогчтой холбоотой өдөөн хатгалгыг системтэйгээр ашиглах).

5.3. Хэрэглэгчдийг өөр хоорондоо зөрчилдөхөд өдөөх.

5.4. Ярилцагчтай харьцах бүдүүлэг, бүдүүлэг байдал.

5.5. Форумын сэдвүүд дээр хувийн болон хувийн харилцааг тодруулах.

5.6. Үер (ижил эсвэл утгагүй мессеж).

5.7. Бусад хэрэглэгчдийн хоч болон нэрийг доромжилсон байдлаар санаатайгаар буруу бичих.

5.8. Иш татсан мессежийг засварлах, утгыг нь гуйвуулах.

5.9. Ярилцагчийн зөвшөөрөлгүйгээр хувийн захидал харилцааг нийтлэх.

5.11. Хор хөнөөлтэй троллинг бол хэлэлцүүлгийг зодоон болгон хувиргах зорилготой юм.

6.1. Мессежийн хэт ишлэл (хэт иш татах).

6.2. Зохицуулагчдын залруулга, тайлбарт зориулсан улаан фонт ашиглах.

6.3. Модератор эсвэл администраторын хаасан сэдвүүдийн хэлэлцүүлгийг үргэлжлүүлэх.

6.4. Утга зүйн агуулга агуулаагүй эсвэл агуулгын хувьд өдөөн хатгасан сэдвүүдийг бий болгох.

6.5. Сэдэв эсвэл мессежийн гарчгийг бүхэлд нь эсвэл хэсэгчлэн том үсгээр бичих эсвэл Гадаад хэл. Модераторуудын нээсэн байнгын сэдвүүдийн гарчиг болон сэдвүүдэд онцгой тохиолдол гардаг.

6.6. Бичлэгийн фонтоос том фонтоор гарын үсэг үүсгэх ба гарын үсэгт нэгээс олон палитрын өнгө ашиглана уу.

7. Форумын дүрмийг зөрчигчдөд хүлээлгэх шийтгэл

7.1. Форумд нэвтрэхийг түр эсвэл бүрмөсөн хориглох.

7.4. Бүртгэл устгаж байна.

7.5. IP блоклох.

8. Тэмдэглэл

8.1. Зохицуулагчид болон захиргаа тайлбаргүйгээр шийтгэл ногдуулж болно.

8.2. Эдгээр дүрэмд өөрчлөлт оруулах боломжтой бөгөөд үүнийг сайтын бүх оролцогчдод мэдэгдэх болно.

8.3. Гол хоч хаагдсан үед хэрэглэгчид клон ашиглахыг хориглоно. Энэ тохиолдолд клоныг тодорхойгүй хугацаагаар хааж, үндсэн хоч нь нэмэлт өдөр хүлээн авах болно.

8.4 Садар самуун үг агуулсан мессежийг модератор эсвэл админ засварлаж болно.

9. Захиргаа "ЧАНАРЫН ТЭМДЭГ" сайтын захиргаа аливаа мессеж, сэдвийг тайлбаргүйгээр устгах эрхтэй. Хэрэв тэдгээрт байгаа мэдээлэл нь форумын дүрмийг хэсэгчлэн зөрчсөн бол сайтын удирдлага нь мессеж болон хэрэглэгчийн профайлыг засварлах эрхтэй. Эдгээр эрх мэдэл нь зохицуулагч, админуудад хамаарна. Захиргаа нь шаардлагатай бол эдгээр дүрмийг өөрчлөх, нэмэлт оруулах эрхтэй. Дүрмийг үл тоомсорлох нь хэрэглэгчийг тэдгээрийг зөрчсөн хариуцлагаас чөлөөлөхгүй. Сайтын захиргаа хэрэглэгчдийн нийтэлсэн бүх мэдээллийг шалгах боломжгүй. Бүх мессеж нь зөвхөн зохиогчийн санаа бодлыг тусгасан бөгөөд форумд оролцогчдын санал бодлыг бүхэлд нь үнэлэхэд ашиглах боломжгүй. Сайтын ажилчид болон модераторуудын мессеж нь тэдний хувийн санаа бодлыг илэрхийлэх бөгөөд сайтын редактор, удирдлагын санал бодолтой давхцахгүй байж болно.