Михаил Сумбатян: Төгсөгчдийг нь ажил олгогчид хүлээж авдаг коллеж байгуулах нь миний мөрөөдөл! Миний мөрөөдлийн сургууль Англи хэл дээрх миний мөрөөдлийн коллеж
Би бол Старый Осколоос ирсэн София Кузинкова. Би 7-р ангид сурдаг. Сургууль маань гайгүй, гэхдээ би заримдаа олон гэрийн даалгавараас болж жаахан уйтгартай, ядаргаатай санагддаг.
Тиймээс би зарим өөрчлөлтийг хиймээр байна. Хэрэв би сургуулийн захирал байсан бол гэрийн даалгавраа цуцлах байсан - энэ нь цагийг дэмий үрж байна гэж бодож байна! Тэгээд хичээл хоорондын завсарлагыг уртасгадаг байсан. Дараа нь би сургуулийн гуанзны цэсийг сайжруулах болно - ихэнх хоол нь үнэхээр жигшүүртэй байдаг. Оюутнуудад илүү их салат, жимс, хүнсний ногоо хэрэгтэй гэж би боддог.
Дараагийн алхам бол амралтын өдрүүд юм. Зуны амралт хангалттай урт боловч би намар, өвөл, хаврын амралтаа уртасгаж, сурагчдад илүү их цагийг зугаатай өнгөрөөх эсвэл аялах боломжийг олгох болно.
Сургуулийн хамгийн дуртай хичээл бол биологи, тиймээс би хамгийн тохиромжтой сургуульдаа өдөр бүр хичээлтэй байхыг хүсдэг. Илүү олон дадлага хийх, өөр өөр судалгаа, төсөл хэрэгжүүлэх нь зүйтэй.
Спорт, хөгжим, урлаг, гар урлал нь үндсэн хичээл байх ёстой бөгөөд багш нар найрсаг, аз жаргалтай, туршлагатай байх ёстой. Тиймээс тэд сайн цалинтай байх ёстой!
Мөрөөдлийн сургуульдаа би хуваарьт илүү олон аялал, сургуулийн аялалыг оруулах болно. Ангийнхантайгаа аялж, сэтгэгдлээ хуваалцах нь маш чухал гэж бодож байна.
Энэ бол миний мөрөөдлийн сургуулийн санаа юм.
Орчуулга:
Би Старый Оскол хотын Софья Кузинкова байна. Би долдугаар ангид сурдаг. Сургууль маань сайн ч заримдаа хичээл ихтэй болохоор жаахан уйтгартай, ядаргаатай санагддаг.
Тиймээс би ямар нэг зүйлийг өөрчлөхийг хүсч байна. Хэрэв би сургуулийн захирал байсан бол гэрийн даалгавраа цуцлах байсан - энэ бол цаг гарз гэж бодож байна. Тэгээд хичээл хоорондын завсарлагыг уртасгадаг байсан. Би сургуулийн гуанзны цэсийг сайжруулах болно - ихэнх хоол нь зүгээр л жигшүүртэй байдаг. Сургуулийн хүүхдүүдэд илүү их салат, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хэрэгтэй гэж би боддог.
Дараагийн алхам бол сургуулийн амралт юм. Зуны амралт нэлээд урт боловч оюутнуудыг гэрээсээ хол, аялах цагийг илүү өнгөрүүлэхийн тулд намар, өвөл, хаврын амралтаа уртасгах болно.
Сургуулийн хамгийн дуртай хичээл бол биологи, тиймээс би хамгийн тохиромжтой сургуульдаа энэ хичээлийг өдөр бүр авахыг хүсдэг. Илүү олон практик хичээл, өөр өөр судалгаа эсвэл төсөлтэй байвал сайхан байх болно.
Спорт, хөгжмийн үйл ажиллагаа, урлагүндсэн хичээлүүд байх ёстой бөгөөд багш нар найрсаг, хөгжилтэй, туршлагатай байх ёстой. Тиймээс тэдний хөдөлмөр сайн цалинтай байх ёстой.
Би мөрөөдлийн сургуулийнхаа цагийн хуваарьт илүү олон аялал, аялал оруулах болно. Ангийнхантайгаа аялж, туршлага солилцох нь маш чухал гэж бодож байна.
Энэ бол миний мөрөөдлийн сургуулийн санаа юм.
Миний мөрөөдлийн институт ийм байх ёстой. Энэ нь нарсан ойд байрлах ёстой.
Энэхүү институт нь программист, вэб дизайнер, компьютер тоглоом бүтээгчид, 3D дизайнерууд гэсэн чиглэлээр ажиллах болно.
Оюутан бүрт дотуур байранд байр хуваарилсан. Энэ хүрээлэнгийн хажууд байрлах ёстой. Мөн 1 давхарт хоолны өрөө байсан.
Энэ хүрээлэнгийн хажууд усан сан, цэнгэлдэх хүрээлэн байсан. Биеийн тамирын бэлтгэл хаана явагдсан бэ?
Миний мөрөөдлийн институт
Хүн бүр өөрийн гэсэн мөрөөдлийн институттэй.
Миний хувьд энэ бол төрөлжсөн ангиудад орчин үеийн тоног төхөөрөмж юм, учир нь би практик хичээлүүдийг сонирхолтой, шинэ бүхнийг сурах боломжтой байлгахыг хүсч байна.
Би тэнд олон, халуун дулаан үзэгчид байхыг хүссэн.
Ингэснээр институтийг оюутны хотхоны нарсан ойд байрлуулж, дотуур байр төдийгүй спортын клуб, усан бассейн, биеийн тамирын хичээл заадаг хэд хэдэн биеийн тамирын заал байх болно.
Мэдээжийн хэрэг, би хүмүүнлэгийн хичээлийг эсэргүүцдэггүй, гэхдээ үүнийг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулж, оронд нь практик хичээлүүдийг түлхүү хийх нь дээр.
Эцсийн эцэст, дадлагагүйгээр мэдлэг байхгүй.
Миний мөрөөдлийн дээд сургуулийн гуанзанд үнэ нь оюутан бүрт боломжийн байх ёстой бөгөөд сонголт нь олон янз байдалаараа гайхшрах ёстой.
Оюутан бүр ямар үндэслэлээр, гэрээгээр, төсвөөр суралцаж байгаагаас үл хамааран тэтгэлэгтэй байх ёстой.
Миний мөрөөдлийн институт ийм харагдах ёстой. Тэр (тэр) нарсан ойд нарсан ойд суурьших ёстой.
Энэ институтэд программист, вэб дизайнер, компьютер тоглоом хөгжүүлэгчид, 3D дизайнерууд гэсэн чиглэлүүд байх болно.
Оюутан бүрт дотуур байрны байр хуваарилсан. Энэ хүрээлэнгийн ойролцоо суурьших ёстой. Мөн 1 давхарт хоолны өрөө байрласан.
Энэ хүрээлэнгийн ойролцоо усан сан, цэнгэлдэх хүрээлэн суурьшжээ. Биеийн тамирын дасгалыг хаана явуулсан (зарцуулсан).
Миний мөрөөдлийн институт
Хүн бүрийн хувьд өөрийн мөрөөдлийн институт байдаг.
Миний хувьд төрөлжсөн үзэгчдэд зориулсан орчин үеийн тоног төхөөрөмж нь үнэн хэрэгтээ практик ажил (мэргэжил) сонирхолтой, шинэ бүхнийг сурах (мэдэх) боломжоор дамжсан байх нь зүйтэй юм.
Томоохон, халуун дулаан үзэгчид байгаа нь зүйтэй байх.
Оюутны хотхон дахь нарсан ойд дээд сургууль нь зөвхөн дотуур байр төдийгүй усан сан, биеийн тамирын ажил (мэргэжил) явуулах (ажиллах) спорт клуб, зарим спортын заалуудтай байх болно. доошоо суурьшлаа.
Би мэдээж хүмүүнлэгийн объектуудын эсрэг биш, гэхдээ тэдгээрийг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулж, оронд нь практик ажил (мэргэжил) хийхээс илүүтэйгээр хийх нь дээр.
Үнэн хэрэгтээ дадлагагүй бол мэдлэг байхгүй.
Миний мөрөөддөг дээд сургуулийн хоолны өрөөнд үнэ нь оюутан бүрт хүртээмжтэй байх ёстой бөгөөд сонголт нь олон янзаар гайхшрах ёстой.
Тэтгэлэг нь ямар үндэслэлээр суралцаж байгаа, гэрээ эсвэл төсвөөс хамааран оюутан бүрт бие даан байх ёстой.
Би дээд сургуульд 4 жил (5 жил ч гэж хэлж болно) сурсан. Оюутан бүрийн л адил хачирхалтай, зарчимч багш нартай таарч, хуваарь нь тасалдсан, хичээлийн өмнөх сэтгэл гутрал, шалгалт, зөвлөгөө өгөх гэж дараалалд удаан хүлээсэн ... Би маш их сандарч, санаа зовж, гомдоллож байсан. декан, багш нар, боловсролын систем ... Би боловсролын системд анхаарлаа хандуулна. Би энэ сэтгүүлийн цөөн тооны уншигчдад санал бодлоо хэлэх болно.
Тиймээс "Миний мөрөөдлийн дээд боловсролын байгууллага" сэдвээр эссэ.
Одоо бид ярилцана гэж бодож байна уу үнэ төлбөргүй боловсрол, хуралдааныг цуцалж, үнэ төлбөргүй ирүүлэх талаар? Гэхдээ үгүй! Гэсэн хэдий ч хэрэв та сонирхож байвал уншина уу!
Би хичээлээ дарааллаар нь эхлэх болно. Хоёр ээлжинд хуваах нь заавал байх ёстой. Нэгдүгээрт, оюутнуудад хичээлдээ суух сахилга батыг зөрчихгүйгээр нэмэлт мөнгө олох боломжийг олгох. Өглөө, үдээс хойш хичээл эхлэхэд ажил олоход маш хэцүү байдаг. Гэхдээ өглөө эсвэл үдээс хойш - энэ нь илүү хялбар байдаг. Хоёрдугаарт, унтах, сэрэх горимыг байнга өөрчлөх замаар бие махбодийг гэмтээхгүйн тулд. Өөрийнхөө туршлагаас туршиж үзсэн: өдөр бүр өглөөний 7 цагт босох нь хоёр долоо хоногт нэг удаа босохоос хамаагүй хялбар бөгөөд та өдрийн турш тогтмол эрч хүчтэй хэвээр байна.
Дараа нь зүйлийн тоо. Энэ нь зориулалтын дагуу үлдэх болно. ГЭХДЭЭ нэгэн зэрэг судлах хичээлийн тоог цөөлж, дарааллыг нь өөрчлөх хэрэгтэй. Эхний хоёр жилийн хугацаанд хүн стандарт суурь авна гэж бодъё өндөр боловсрол, мөн гурав дахь жилээс эхлэн зөвхөн тусгайлсан хичээлүүдийг судална. Түүгээр ч зогсохгүй эцсийн гэрчилгээг хоёр хичээлээр биш, харин хөтөлбөрийг хичээл тус бүрээр ахиулахын хэрээр хийх ёстой. Хичээл дууслаа - шалгалт, дараагийн курс дууслаа - шалгалт ... Тэгээд үүнийг бэлтгэх, санахад илүү хялбар болно.
Лекц. Лекцийг бичиж авах шаардлагатай бөгөөд багш нь дикци, риторик чадвар сайтай, баялаг үгсийн сантай, чанга дуу хоолой (эсвэл микрофон) байх ёстой. Үгүй бол лекцийн үеэр унтах нь уурын манжингаас илүү хялбар байх болно.
Практик хичээлүүд байх ёстой практик дасгалууд, зөвлөлдөх цаг биш. Шаардлагатай хүмүүст зөвлөгөө өгөх цагийг үлдээсэн нь дээр. Практик хичээл бүр онолын хичээл дээр суурилсан байх ёстой.
Материаллаг нөхөн олговор. Бидний боловсрол төлбөртэй, үүнээс зугтах аргагүй тул оюутнуудад сургалтын ажил хэвлэх, хэвлэх зардлыг нөхөх шаардлагатай байна. дипломууд, түүнчлэн төрөлжсөн курсуудад шаардлагатай материалууд (жишээлбэл, Архитектурын факультетэд загвар гаргах картон эсвэл Дүрслэх урлагийн факультетийн будаг, зотон даавуу). Мэдээжийн хэрэг бүх зүйл хэвийн болсон. Дахин авах - өөрийн зардлаар.
Тиймэрхүү нэг юм.
Өө тиймээ! Илүү их! Сургалтын үеэр засвар хийх, ялангуяа будах ажлыг хориглох шаардлагатай! :)
Нийтлэлийн скрипт: Маш олон текст байна, одоо бидэнд маш олон сайхан зураг хэрэгтэй байна!
“Дэлхийн ер бусын, онцгой, шилдэг коллежийн тухай мөрөөдөл нь санаанаас бодит байдал хүртэл урт замыг туулсан. Мөн энэ замд гурван гол зүйл байсан. Эхнийх нь хувь тавилан юм. Бүх зүйл, эсвэл бидэнд тохиолдох бараг бүх зүйл хувь тавилан гэдэгт би итгэдэг, бид үүнд итгэх хэрэгтэй. Хоёрдахь зүйл бол 17 настайдаа ер бусын хүнтэй уулзах явдал байв. Гурав дахь нь миний хүсэл мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд боловсрол, бизнес, хэд хэдэн коллежийн менежментээр дамжсан туршлага юм" гэж Михаил Сумбатян хэлэв.
Нэг цэг. Туршилт ба өөртөө итгэх итгэл
1997 онд сонгодог үеийнх шиг "том" ертөнцөд ч, "жижиг" ертөнцөд ч янз бүрийн үйл явдлууд болж байв.
Энэ жил Москва 850 жилийн ойгоо тэмдэглэж, сая сая шүтэн бишрэгчид нь "Титаник", "Тав дахь элемент" киног угтан авч, Их Британийн хатан хаан II Елизавета хааны анхны албан ёсны вэбсайтыг нээж, Долли хувилсан хонь Шотландад төрсөн, Intel албан ёсоор танилцуулав. Pentium II микропроцессор, 102 настай Ирланд эмэгтэй Бриджит Диррен нэр хүндтэй дипломоо гардан авлаа. Үндэсний их сургуульИх Британи.
Жижигхэн ертөнцөд 19 настай Миша Сумбатян Москвагийн менежмент, маркетингийн коллежийг (одоогийн 11-р коллеж) төгсөж, агуу маркетер болохоор бэлтгэж байв.
Энэ залуу махан биетэй сахиусан тэнгэр биш байсан нь тодорхой. Сайн уншдаг, нийтэч, амьд, ер бусын эрх чөлөөнд дуртай. Энэ бол багш нарын толгойны өвчин бөгөөд үүний зэрэгцээ тэдний бахархал юм.
Энэ коллежид эхний элсэлтийн 150 хүнээс ердөө 30 төгсөгч л эцсийн шатанд шалгарчээ. Тэдний дунд Михаил байна.
Тэрээр фен багш, сэтгэл судлаачдын анги танхимд хийсэн бүх туршилтыг тэсвэрлэж чадсан. Тэрээр оюутан нөхдийнхөө хамт мэдээлэл хайж, олж авч, дүн шинжилгээ хийж, зарж борлуулдаг байсан - энэ бол суралцах нөхцөл байв. Тэрээр төслөө өгөхдөө 2-3 цаг унтчихаад буцаад их сургууль руугаа гүйсэн. Тэрээр өөрөө бизнест мэдээлэл, оюун ухаан, төсөөлөн бодох эрх чөлөө чухал гэсэн итгэл үнэмшилд автжээ. Энэ нь бизнест зөв боловсрол чухал гэсэн үг.
Зөв гэж юу гэсэн үг вэ? Энэ бол амьдралыг өөрчилдөг боловсрол юм. Энэ нь хүсэл мөрөөдлөө төрүүлж, хүч чадалдаа итгэх боломжийг олгодог. Энэ нь зогсолтгүй хөгжих хүслийг бий болгодог.
Хоёр дахь цэг. Бизнесийн туршлага
Михаил Сумбатян коллежийн дараа институтэд сэтгэл судлалын чиглэлээр элсэн орсны дараа тэр даруй ажил олов. Түүний сонирхлын чиглэл нь бүтээгдэхүүний олон улсын түгээлт болсон.
Хамгийн сайн бүтээгдэхүүнийг хайж олох, Оросын хамгийн том жижиглэн худалдаачидтай хамтран ажиллах талаар хэлэлцээр хийх, бүтээгдэхүүнийг авчрах, тавиур дээр тавих, борлуулалтыг хянах - туршилтын коллежийн дараа тэр залуу шинэ даалгавараас айдаггүй байв. Би дэлхийн өнцөг булан бүрт бизнес аялал хийж байсан. Сурсан. Би бүтээгдэхүүн, санхүү, сурталчилгааны талаархи шинэ мэдлэгийг байнга хайж байсан.
19 настайдаа борлуулалтын менежерээр ажлын гараагаа эхэлж, 23 настайдаа Михаил компанийн ерөнхий захирал болжээ.
25 настайдаа тэрээр Франц, Америкийн жижиглэн худалдааны сүлжээн дэх баримт бичгийн урсгалын онцлогийг даван туулж, факторинг эзэмшсэн. Ажиллаж байсан компанийнхаа хамтран эзэмшигч болсон.
30 нас хүрэхээсээ өмнө тэрээр хоёр удаа амьд үлджээ эдийн засгийн хямралмөн хоёр компани дампуурсан.
"Тэд намайг буудсангүй, би зээлдүүлэгчидтэй тохиролцож чадсан. Энэ бол тэр нөхцөлд аль хэдийн ялалт юм. Хямралын үед бизнесийг сүйрүүлсэн нь өр төлбөрийн баримтыг өгч, амласан зүйлээ үргэлж биелүүлдэг. Хэдийгээр нэг сар биш, нэг жил биш, хоёр ч гэсэн" гэж Михаил Суренович "хэцүү үеийг" дурсав.
Гэсэн хэдий ч компанийг хаах шаардлагатай болсон. Өрсөлдөгчид хэтэрхий хүчтэй байсан. Гэсэн хэдий ч тэд Михаил болон түүний үүсгэн байгуулагчдын өрийг "өлж" чадсангүй. Хоёр жилийн амьдрал, олон тонн баримт бичиг, олж авсан гигабайт мэдээлэл, хатуу, үндэслэлтэй байр суурь шүүх ажиллагаа- Михаил Сумбатян хэргийг арилгах, хямралын менежментийн үнэлж баршгүй туршлагаас салшгүй "Тэг" авсан.
Чухамдаа тэр л Михаилын гэр бүлийг дараагийн хоёр жилийн хугацаанд тэжээсэн хүн юм - олон компаниуд бизнес ба төр хоорондын харилцаа, компани байгуулах, ложистик барихад мэргэшсэн зөвлөгөө авах шаардлагатай байв. Сумбатяны оронд өөр хүн өөр юу ч хүсэхгүй байх байсан. Гэхдээ энэ бол өөр хүн.
Гуравдугаар цэг. Оройн хувьсгалт
Би 25 настай байхдаа боловсрол, сэтгэл судлалын зааг дээр ажиллах шаардлага бий болсон. Манай коллежид элбэг дэлбэг байсан шинэ мэдлэгийг эрэлхийлэх тэр гайхалтай уур амьсгалыг би алдсан нь харамсалтай. Нас ахих тусам бизнесийн янз бүрийн туршлага хуримтлуулах тусам энэ бүхнийг дамжуулах хэрэгцээ улам бүр хүчтэй болсон. Гэхдээ хэнд?
2010 онд аль хэдийн тохиолдлоор (үнэндээ Михайл хувь тавилан энд бас хэлсэн гэж үздэг) найзуудтайгаа ярилцахдаа Москвагийн дунд мэргэжлийн боловсролын газар коллежийн захирлын албан тушаалд сонгон шалгаруулалт зарлаж байгааг олж мэдэв. боловсон хүчний нөөц.
Михаил Сүрэнович шалгалтанд тэнцэж, Жижиг бизнесийн коллежийн захирал болсноос хойш сар хүрэхгүй хугацаа өнгөрчээ.
Москвагийн баруун өмнөд хэсэгт байрлах гурван барилга. 1.5 мянган оюутан. 350 багш, ажилчид. Энэ бүхэн гэнэт 30 настай, сэтгэл зүйч мэргэжилтэй экс бизнесмений үүрэг болсон.
Сумбатян коллежийн хананд дуртай багш нарынхаа дурсамж, оюутан ахуй үеийнхээ дурсамж, хүндэтгэл, их итгэл найдвараар орж ирэв.
Энэ бүх нарийн мэдрэмж шинэхэн найруулагчаас нэг шөнийн дотор нисэн одов. Коллежийн даргын өрөөний бодит байдал оюутан Миша Сумбатяны ангиас тэс өөр харагдаж байв. 13 дэд захирлын 11 нь хамаатан садан болох нь тогтоогдсон - гэхдээ хэн тоолж байна вэ? 10 жилийн өмнө бизнесийн мэдлэгийг практикт ашиглах боломжгүй байсан тул ямар оюутнуудад лекц уншиж байсан бэ - гэхдээ тайлагнах нь норм юм уу?
Энд бүх зүйлийг өөрчлөх, үндсээр нь өөрчлөх хэрэгтэй гэж Михаил Суренович ойлгов. Хэлэхэд амархан гэдгийг тэр сарын дараа ойлгосон. Ямар нэгэн зүйлийг өвдөлтгүй, яаж ийгээд зааж сургах боломжтой болсон хуучин тогтолцоо ууртай эсэргүүцэв.
Бүгд захирлын нүүрэнд инээмсэглэсэн ч багш, ажилчдад шинэ царай гаргах оролдлого нь тэнхимийн удирдлагад олон мянган гомдол ирүүлэв.
Шинэ захиралд ахлах багшаас эхлээд техникч хүртэл бүгд дургүйцсэн бололтой.
Би энэ системд хэрхэн чадварлаг ялах талаар ямар ч мэдлэггүй байсан. Тэгээд тэд хаанаас ирсэн бэ? Би бизнесээс ирсэн. Гэхдээ бизнест ч, энд ч миний хийж чадах зүйл бий: асуудлыг тусгаарлаж, томъёолж, шийдвэрлэх арга замыг хайж олох. Багшлах боловсон хүчинтэй холбоотой асуудал байна уу? Явцгаая... оюутнууд руу.
Би үзэгчид дээр ирээд: Залуусаа, танилцацгаая. Би ийм тийм, ийм ийм юм хийж байсан туршлагатай. Сонирхолтой юу? Тийм ээ, тэд хариулдаг!
Би борлуулалтын технологийн курс хийж эхэлсэн. Би төгсөх курсын оюутан байхдаа энэ хөтөлбөрт ажиллаж эхэлсэн. Оройн цагаар. Ямар сайхан цаг вэ! Коллежид хүүхдүүд бид хоёроос өөр хэн ч байхгүй (бүгд гэртээ харих хүсэлтэй байна!)
Зургаан сарын дараа коллеж нь вэбсайттай, брэнд номтой, шинэ хөтөлбөрүүдтэй болсон. Захирлын ангиудын тасалбар зарах боломжтой байсан.
Юу ч хийсэн би хүүхдүүдийг хүндэлж, шударгаар ярьдаг байсан. Тэр мэдээж ямар нэг зүйлийн талаар дуугүй байж болох л байсан. Гэхдээ түүний хэлсэн зүйл үнэн байв. Тэгээд тэд үүнийг харсан.
Дахиад хэдэн долоо хоногийн дараа энэ коллежид өмнөх захиргаанаас татгалзаж, явах гэж байсан жинхэнэ, ухаалаг, хүүхдэд хайртай багш нарыг оюутнууд өөрсдөө надад үзүүлэв. Мэдээжийн хэрэг, би тэднийг хаашаа ч явуулахыг зөвшөөрөөгүй!
Магадгүй бүх зүйл өөрөөр эргэсэн бол Михаил Сүрэнович энэ коллежид ажилласаар байх байсан. Гэвч боловсролын байгууллагуудын нэгдэл, хуваагдал, тодорхой хугацааны томилгооны үсрэлт нь түүнийг хэсэг хугацаанд "тоглоом"-оос гарахад хүргэв.
Гэсэн хэдий ч хамгийн сайн коллеж болгох хүсэл нь бизнесийн туршлага, жинхэнэ менежментийн хэрэгслээр үрждэг боловсролын байгууллага, эцэст нь миний санааг цаасан дээр томъёолоход хүргэв.
Михаил шинэ коллежийн үзэл баримтлалыг бичихэд хоёр сар зарцуулсан. Мөрөөдлийн коллежууд. Магадгүй хамгийн шилдэг коллеж байж болох юм.
Тойрог хаалттай байна. Магадгүй хамгийн шилдэг нь
Өнөөдөр сайн мэргэжлийн боловсрол гэж юу вэ гэж Михаил Сумбатян өөрөөсөө асуув. Тэрээр ингэж хариулав: Энэ бол ажил олгогч компаниуд өөрсдөө бий болгосон мэдлэг, ур чадварын цогц хэрэгжилт юм.
Энэ бол оросын болон олон улсын гэрчилгээжүүлсэн боловсрол юм. Манай коллежийн төгсөгч аж ахуйн нэгж дээр ирээд ажил олгогч таны бичиг баримтыг хараад мэргэжлийн түвшний гэрчилгээтэй байна гэж үзээд төсөл өгдөг, та үүнийг хийдэг. Та өөрийн ур чадвар, өөрөөр хэлбэл олж авсан мэргэжлийн мэдлэг, ур чадвар, чадварыг баталгаажуулсан баримт бичгийг авчирсан тул тэр үүнийг хийх болно гэдэгт итгэлтэй байх болно.
Энэ бол таны 7-10 жилийн замналыг тодорхойлох боловсрол юм. Коллеж - их сургууль - MBA. Хөгжих сонирхол, мэдлэг хайх хүсэл эрмэлзэл, мэргэжлийн болон хувийн чадамжийг өргөжүүлэх.
Ийм коллеж гарч ирэв - эхлээд Михаил Суреновичийн төлөвлөгөөнд, мөн дээд амжилт тогтоосны дараа богино хугацаа, нэг жил хүрэхгүй, бодит амьдрал дээр.
Амьдрал эвдэрдэггүй. Тэр бэлтгэл хийдэг. Мөрөөдлийнхөө коллежийг барих боломж олдохоосоо өмнө туулсан бүх зүйл минь одоо надад хэрэг болж байна. Хараач: манай коллежийн үзэл баримтлалд гурван үндсэн хууль байдаг.
Ирээдүйн мэргэжилтнүүдийн мэдлэгийн хамаарал нь эхнийх юм. Боловсролын үнэлгээний объектив байдал хоёрдугаарт ордог. Сургалтын үйл явц дахь бие даасан байдал нь гурав дахь нь юм.
Мэдээллийн технологийн компаниудад үүд хаалгыг нь нээж өгснөөр бид анхны хуулийг хэрэгжүүлсэн. Бид: Манай залуустай тэнхим удирдаж, багшилж, мэдээллийн технологийн бодит төслүүдийг удирдаж чадах "сайн" мэргэжилтнүүдийг санал болгож байна. Эдгээр хүмүүс энд гарч ирэв! Үүний зэрэгцээ бид өөр өөр үйлдвэрлэгчдэд зориулсан эрх бүхий академиуудыг нээж байна. Энэ бүхэн нийлээд манай оюутнуудад онолын бус, бодитой, мэргэжлийн боловсрол олгодог.
Мэдлэгийн баталгаажуулалтыг нэвтрүүлснээр бид хоёр дахь хуулийг хэрэгжүүлсэн. Энэ бол объектив журам - бие даасан үнэлгээ бөгөөд үнэлгээнд хэн ч оролцдоггүй тул хүний хүчин зүйлээс хамаардаггүй. Би оюутанд дуртай эсэхээс үл хамааран хамаагүй. Тухайн хүн компьютерийн ард суугаад олон улсын платформд холбогдож, тодорхой хугацаанд энэ процедурыг дуусгасан. Энэ бол туршилт биш, энэ бол процедурын хувьд яг гэрчилгээжүүлэлт бөгөөд энэ нь илүү төвөгтэй юм.
Баталгаажуулалтын зорилго нь таныг ямар чадвар эзэмшсэнийг үнэлэх явдал юм. Та аж ахуйн нэгжид ирээд, ажил олгогч таны бичиг баримтыг хараад, таныг мэргэжлийн түвшний гэрчилгээтэй байгааг хараад, тэр танд төсөл өгдөг, та үүнийг хийдэг. Та өөрийн ур чадвар, өөрөөр хэлбэл олж авсан мэргэжлийн мэдлэг, ур чадвар, чадварыг баталгаажуулсан баримт бичгийг авчирсан тул тэр үүнийг хийх болно гэдэгт итгэлтэй байх болно. Эдгээр нь өнөөдөр бидний нэвтрүүлж буй гэрчилгээний төрлүүд юм.
Эцэст нь хэлэхэд манай гурав дахь хууль бол тусгаар тогтнол. Бид коллежийн нээлтэд бэлдэж байх үед би хүүхдүүддээ бүх зүйлийг хэрхэн илүү сайн, илүү тохиромжтой болгох талаар толгойгоо гашилгаж байсан. Би толгойдоо олон мянган сонголтыг гүйлгэж үзсэн. Тэгээд би гэнэт бодлоо: би яагаад зовж байна вэ? Үзэгчид нь ямар байх, тэдэнд ямар нэмэлт мэдлэг хэрэгтэй болох, мэдээллийн технологийн ертөнцөөс хэнийг ярилцлагад урих, сахилга батыг хэрхэн хадгалах вэ гэдгээ өөрсдөө шийдээрэй... Тэгээд Оюутны зөвлөл байгуулах санаа төрсөн. Тэд их дээд сургуулиудад байдаг, яагаад коллежид бий болгож болохгүй гэж?
Тэгээд үнэхээр эхэлснээс хойш удалгүй хичээлийн жилКоллежийн оюутнууд бие биетэйгээ танилцаж, бага зэрэг танилцсаны эцэст аль хэдийн Ерөнхийлөгчөө болон бусад сайд нарын танхимыг сонгох болжээ.
Бид аяллынхаа дөнгөж эхэлж байна, дөнгөж эхний жил ажиллаж байна. Гэхдээ би туршилтын коллежоо хэзээ ч мартаагүй шиг энэ үеийг манай оюутнууд хэзээ ч мартахгүй байхыг хүсч байна" гэж Михаил Сумбатян урам зоригтой хэлэв.
11-р сарын 15-25-ны өдрүүдэд Санкт-Петербург хотын Техникийн коллежид Дэлхийн философийн өдөрт зориулсан “Миний мөрөөдлийн коллеж” тэмцээнийг зохион байгууллаа. Энэ өдрийг жил бүрийн арваннэгдүгээр сарын гурав дахь долоо хоногийн пүрэв гарагт тэмдэглэдэг. Баярын утга учир нь хүмүүст гүн ухааны өв соёлыг таниулах, өдөр тутмын сэтгэлгээний хүрээнд шинэ санааг оруулах, эцсийн дүндээ шүүмжлэлтэй, бие даасан, бүтээлч сэтгэлгээний үндсийг бүрдүүлэхэд оршино.
Манай коллежид Философийн өдөрт зориулсан арга хэмжээ хоёр дахь удаагаа зохион байгуулагдлаа.
Зочид буудлын үйлчилгээний мэргэжлээр суралцаж буй 3-р курсын оюутнуудын дунд “Миний мөрөөдлийн коллеж” сэдвийн хүрээнд mind map технологиор тэмцээн зохион байгууллаа. Уралдаанд 25 бүтээл оролцсон.
Дэд захирал Е.В.Осиповагаар ахлуулсан шүүгчдийн бүрэлдэхүүн газрын зургийн бүтцийн үр нөлөөг үнэлэв; ил тод байдлын бүрэн байдал бүтээлч боломжоюутан, зураг, санааны өвөрмөц байдал; Өнгөтэй ажиллах бүтээлч байдал.
Тэмцээний ялагчаар:
1 газар
305-р бүлгийн оюутнуудад хуваагдана
Вяткина Алиса, Тропкина Татьяна нар
2-р байр
303-р бүлгийн оюутнууд амьдардаг
Сидоренко Ирина, Кауфман Диана нар
3-р байр
303-р бүлгийн оюутан Чесноков Михаил хуваалцжээ
болон 307-р бүлгийн оюутан Ананьева Елизавета
Тэмцээний ялагчид болон нийт оролцогчиддоо баяр хүргэе. Ийм арга хэмжээ зохион байгуулах нь коллежид хөтлөхдөө сайн уламжлал болно гэдэгт бид чин сэтгэлээсээ найдаж байна дэлхийн өдөрфилософи.
