Шолу ӨМК Шишкова Ағылшын Кішкентай студенттерге арналған ағылшын. Шолу ӨМК Шишкова Кіші Оқушылар үшін ағылшын тілі ағылшын тілі ағылшын тілі Шишкова Вербовская verbovskaya

4 жастан 6 жасқа дейінгі жас шет тілін үйренудің ең нәтижелі кезеңі болып саналады. Осы жастағы балалар белсенді түрде біледі қоршаған ортаБірақ арнайы құнсыздану жоқ, жаттығу қызықты ойын түрінде жүзеге асырылады.

Оқулық «4-6 жаста балаларға арналған ағылшын тілі». Бонк, авторлар Шишкова И.А., Вербово М.Е. Мектеп жасына дейінгі балаларыңызбен ағылшын тілін бастауға тамаша көмектеседі. Жариялау балалармен көптеген жылдар бойы әзірленген және сынақтан өткен әдістемеге негізделген.

Бұл нұсқаулық ұсыныстар салу үшін грамматикалық қағидаттарды зерттеуге арналмаған. Кітаптың басты мақсаты - баланы ағылшын тілін одан әрі оқытуды жеңілдететін жеткілікті сөздік қорды жинауға және көмектесуге үйрету. Арнайы жаттығулар алған білімдерін қамтамасыз етуге көмектеседі.

Мысалы, оларды кішкентай және үлкен заттарға қоңырау шалу, бірнеше суреттерді салыстыру және жетіспейтін элементтерді тағайындау, рифма тіркестерін, содан кейін суреттерді әртүрлі түстерге бояйды. Осындай тәсіл үйренудің мұндай тәсілі балаға қызығушылық танытады және тексеріп шығу процесін жоғалтпайды. Әдетте әр маман белгілі бір тақырыпқа арналған. Мысалы, дыбыстарды, жануарлардың атауларын, белгілі бір заттардың, әрекеттерін және т.б. зерттеу

Жинақтың құрамына: оқулық, жұмыс кітабы, ата-аналар мен оқытушыларға арналған әдістемелік нұсқаулық, тарату материалы және аудио.

Ойын жаттығулары балаларға дұрыс айтылуға көмектеседі, қолдарымен бірге суреттер, белсенді лексикалар, сөйлеу стереотиптері мен грамматикалық құрылымдар жинағында қолдау болады, бұл балаға ағылшын тілінің көрнекі бейнелерін еске түсіруге мүмкіндік береді, бұл оқуды одан әрі жеңілдетеді оқу және жазу.

Жинақты мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында қолдануға болады, бастауыш мектеп, Ата-аналар - балаларға тәуелсіз ағылшын тілінде сабақ беру.

Жүктеу «Балалар үшін ағылшын 4-6 жаста» Кітаптарды қарау үшін келесі сілтемелерді орындауға болады:

Түсініктемелердегі оқулықтарды игерудегі жетістіктеріңізбен бөлісіңіз.

Байланыста

Одноклассники.

Сізге де ұнайды:

• 
  Ағылшын тілінің қалай қызықтыруға болады: 10 ...

Сәлем, әріптестер!

Ақырында, мен оған субъективті кері байланысын бере аламын, өйткені ол онымен бірге 2015-2016 жылдарға арналған барлық студенттермен және бір қызмен бірге оқулықтармен жұмыс істеді.

Сондықтан сізді қызықтыратын болсаңыз және сіз әлі де осы жәрдемақы туралы білмесеңіз немесе естіңіз, бірақ оған сәйкес жұмыс істемеді, бірақ оқуды сұраймын.

Мұның бәрі менің оқушыларымнан басталды, ол сол кезде 6 жыл және 2-сыныптың екі жастан екі жасты болған.

Мен көптен бері ойладым, маған қандай басшылық жасау керек, мен форумдарда отырдым және осы жасқа ұсынылған барлық тазалағыштардағы шолуларды оқып түстім.

Әрине, олар негізінен шетелдік болды, бірақ мен оларды қарапайым түрде қорқатыным үшін қабылдағым келмеді, бірақ мен кенеттен бұл жарай алмайтын және шәкірттермен бармайды!

Өйткені, дереу және оқулықты алу керек болды, және жұмыс кітабы Өзіңіз үшін және студент үшін. Бұл сонымен қатар ең арзан ләззат! Басып шығару түрлі-түсті парақтарды қаламады.

Міне, кездейсоқ болса, маған кіші сынып оқушылары үшін ағылшын тілін үйренуге кеңес берілді. Мен оны жүктеп, іште бар және көруге шешім қабылдадым.

Мен алдымен оқулықты, содан кейін жұмыс кітабын, содан кейін карталарды сатып алдым. Мұғалімге және аудиожебектерге арналған кітап қабылданбады, өйткені менде электронды түрде болған.

Сонымен, бұл тазалағыштың барлығы танысуға еркін қол жетімді, бірақ тәжірибе барлық тірі кітаптарды тамашалауға ыңғайлы.

Сонымен, Ю.К. Шишковаға жас мектеп оқушылары үшін не кіреді?

1. Қатты қақпақ Оқытушылық және түрлі-түсті беті
2. Жұмсақ мұқаба және ақ-қара беттердегі жұмыс кітабы
3. Мұғалімдер мен ата-аналарға арналған нұсқаулық (бұрын, бұрын, тек электронды түрде)
4. Дыбыстық кассеталар немесе ықшам дискілер
5. Оқу карталары (оларды сатып ала алды, олар сирек қол жетімді, бірақ сіз оларды өзіңіз жасай аласыз)

Барлық CMD-ді Интернеттен танысу үшін жүктеуге болады, бірақ қазір ол барлық жерде емес. Менің сүйікті интернет-дүкенімде Лабиринт ұзақ уақыт қол жетімді емес, бірақ әлі де озон жоқ.

Бағасы бойынша, бұл көптеген мұғалімдерге, репетиторлық және ата-аналарға өте жақсы. Бұл қазірдің өзінде маңызды. Бірақ мен саған оның жақсы және миниматтары туралы айтқым келеді, ол не істеп жатыр.

Тақырып туралы бірнеше сөздерді бастау: Бұл оқулық 6-9 жыл есептелген, мен бірінші бөлім мен 6-7 жыл, ал екінші бөлім, ал екінші бөлім, 8-9 жыл.

Оқулық 2 жыл, 80 сабаққа арналған. Бірақ мұның бәрі шартты. 28 сабаққа арналған оқулықта. Бір қызбен біз сағат 25 сабақтан өттік, қыркүйекке, сағат 2 рет, аптасына 2 рет. Оның айтуынша, бұл топқа қатысу ұсынылады.

Неліктен мен оны бірнеше студенттермен сабақтарға негіздей алдым?

Тапсырма - балаларды оқуға үйрету. Сонымен қатар, мектепке бармаған алты карточкамен, мен кішігірім кіріспе курс (әр түрлі тақырыптардағы алфавит, лексикамен танысу және т.б.), содан кейін біз кішігірім студенттерге ағылшын тіліне көшіп кеттік.

Екінші сыныпта оқыған қыздар бірден оны қабылдады, ал параллельде оларда мектеп хрустальдары болды.

Мен оқулықта маған бірден ұнады?

• Оны қарап, зерттегеннен кейін мен дереу қисынды және жүйелі түрде назар аудардым.

Сабақтар өте ыңғайлы, құрылымдық түрде салынған. Мұғалімге арналған кітаптың көмегімен бастаушы тәрбиеші сауатты сабақты оңай құра алады.

• Мен үшін бұл сөздердің әр сабағында үнемі қайталанып отырғаны және жаңа ғана жаңадан енгізілмеген және тіркелген жоқ.

Бұл оқулықта лексикалық бірліктердің өте жоғары қайталануы және оларды қолданудың жоғары жиілігі. Жеке тәжірибеге сүйене отырып, мен мұны оң нәтижелер бойынша бағалай аламын. Балалар мәтіндегі сөздерді оңай мойындады және оларды еш қиындықсыз өзгерте алады.

• Баға УХК. Жолы ашықтық

Оқулық және жұмыс дәптерлерінің жиынтығы салыстырмалы түрде арзан, шамамен 500-600 б. Аймаққа байланысты (2015-2016 жж. Бағасы)

Бұл менімен танысқан барлық ұпайлар, сіз алғаш танысқан кезде.

Әрине, онымен жұмыс істеу барысында мен онымен көптеген пайдалы және қызықты деп таптым.

Ең бастысы, мені әлі күнге дейін студенттерімнен ұрды. Әйтпесе, мен бұл қарапайым орыс басылымының диффиленттерін айтпас едім. Әсіресе, қазір барлығы UMK шетелдік баспагерлерді қолданған кезде.

Менің студенттерімнің нәтижелері менің студентім.

Амин, 6 жаста, балабақшада ағылшынша, онымен біршама таныс, бірақ негізінен таныс болды Қарапайым сөздер Сәлем, жануарлар, түстер және т.б.

2-сынып, 2-сынып, ағылшын тілінде түсініксіз болған кезде, маған келді, олар мектепте оқи бастады, олар тек алфавит кезінде оқи бастады. Жалпы, толығымен басталады.

Екеуі де кіші сынып оқушыларына Умк Шишкова ағылшын тілін алды.

Амина, жақсы жады және жоғары ынтасы бар қыз, материалды оңай игеріп, 20-ға жуық сабақ өтті, пайдасы мен үнемі қайталанулар арқасында оқуды үйренді. Аминаның айтуынша, оған оқулықтағы әндер ұнамады және суреттерді бояйды, бірақ ол оқулықтағы барлық кейіпкерлер мен кейіпкерлерді білді.

Жұмыс дәптерінде барлық жаттығуларды бояудан басқа жасады. Ноутбуктің көмегімен Амина әр әріпті немесе сөзді алып тастау, Calligraphic дағдыларын жаттықтырды. Ол өте жақсы болды!

Нәтижесі: қыз мектепке жақсы дайындалып, өте жақсы және ауыртпалықпен, ағылшын тілінде жазуға үйретілген, лексика 150 сөзден асады, суреттегі кішкентай мәтінді қалай қайталауға болатынын біледі. Минус: Мектепте ағылшын тіліндегі сабақ, өкінішке орай, скучно болады.

Ангелина - қарапайым қыз, 2-сыныпта, жауапты және өте ұйымдасқан. Онымен біз барлық оқулықтардан өттік, тек үш сабақ бар.

Бастапқыда, бұл өте жоғары уәждер болған жоқ, өйткені жаңа бір нәрсені зерттеуден қорқады, өйткені ол мектеп оқулықтарында дұрыс оқылмады және әрқашан сенімділік үшін орыс хаттарымен сөздерді қол қойды.

Жалпы, Шишковада оқуды бастаған, мен Ангелина ауыртпалықсыз екенін байқадым, ол бәрін дұрыс оқи бастайды. Бұл таңқаларлық емес, өйткені алғашқы сабақтан алынғандықтан, мысалдардан дыбыс шығарады, тек жалқау бұны оқи алмайды!

Нәтижесі: Ангелинаның айтуынша, ол оқудан қорқып, ағылшын тілін үйренді, өйткені ол өзінің жетістігін көреді, нәтиже берді! Ол көптеген сөздерді білді, шамамен 150-ге жуық. Мектепте мадақталады. Оқулықтан әндер ән айтқанды ұнатады, бірақ ол әрдайым спикерге уақыт, суреттер салуға уақыт болмайды.

Амина сияқты ең қызықты нәрсе, ал Анжелина келесі сабақтарды күтіп, тіпті жұмыс дәптерлерінен алдағы жұмыс дәптерлерінен тапсырмаларды орындауға тырысты.

Төменде Сабинның сабағыдан үзінді бар, ол маған тек осы жылы мектепке барады, маған 10 ай бұрын келді, толығымен нөлге келді. Дыбыс сәл тыныш болды, бірақ нәтиже айқын.

КМЭС минустары: жоқu және қазір осы CMD-де кейбір мұғалімдерге немесе ата-аналарға ұнамайды.

• Бұл жинақтың көзіне асығатын бірінші нәрсе - оның қарапайымдылығы! Бұл шынайы жариялаушылар сияқты көптеген артықшылықтар сияқты жылтыр оқулықтар емес. Бірақ бұл және бағасы мүлдем басқаша.

Мен оқулықтар өте жақсы, қатты қақпақта, парақтар ақ, көптеген суреттер. Тағы не қажет?

• Екіншіден, оқулықтардың өзінде көптеген адамдар балаларға транскрипциямен танысуды қорқытуы мүмкін.

Бір жағынан, бұған қарсыластар бар, ал сіз осы сәтті өткізіп жібересіз, екінші жағынан, көптеген мектептерде балалар транскрипция белгішелерімен танысады және егер бала оларды білсе жақсы болады.

• Кейбіреулер оқулық скучно және түсініксіз деп санайды.

Шығармашылық мұғалімнің жақсы қолында, оқулық ең жақсы оқулықтардың бірі болып көрінуі үшін оята алады! Қиял-ғажайып көрсетіп, қызықты нәрсе ойлап табыңыз немесе жай материалды қолданыңыз. Ешкім сізге белгілі бір тақырыпты өз жолыңызбен жеңуге тыйым салынады!

Әрине, бұл жинақ ешқандай компьютерлік ойындар мен қосымшалар бермейді, постерлер жоқ, карталар жоқ, бірақ оны алу қиын.

Қорытындылай келе, мен осы жиынтығына өте қуаныштымын, мен сол жылы, мен оған балаларды өзім үйреткен кезде, жемісті және тиімді деп санаймын.

Мен өзім үшін қосымша қызықты материалдарды қолдана аламын және осы курста бірнеше басып шығару жасай алатын қорытындылар жасадым.

Әйтпесе, бұл жақсы аудио жазбалар, логикалық және дәйекті құрылымы бар өзін-өзі жеткілікті таза тазартқыш. Ол шынымен баланы оқуды үйретеді !!! Мен міндетті түрде тырысуды ұсынамын!

П.С. Осы ақылды жұмыс істеген немесе жұмыс істейтін әріптестер Сіздің пікіріңізді жазыңыз, егер ол сізге ұнаса, дәл солай болса. Білу өте қызықты!

П.С. Төменде мен дыбыстарды таныстыру ұсынылған тіл туралы әйгілі ертегіні көруге кеңес беремін. Ол Шишкова кітабында, бірақ ең кішкентай балалар үшін.

173 пікір.

Бір себептермен, бұл кез-келген балаларға тіл туралы бұл ертегі кез-келген балаларға ұнамсыз болды. Бірнеше рет бұл тіпті сәтті болмады.

Сәлем, Лия! Осы мақаланы жазу үшін көп рахмет. Менде кішкентай мектеп жасындағы шәкірттері бар, сондықтан бұл тақырып маған өте маңызды. Жақсы оқулықты табу оңай емес, олармен танысқаныңыз үшін рахмет

Менің студенттеріммен, мен өзімнің алғашқы Англия көшірмесін жасадым, онда трассрофтар көп емес, бірақ грамматикалық ережелер бар. Бұл ноутбукке бір рет кеңес берілетін сияқты, сондықтан мен оны сынап көруді шештім. Нәтиже маған ұқсайды, сәтті өтті. Көптеген жаңа сөздер мен қарапайым грамматикалық құрылымдар менің студентімді білді

Сәлеметсіз бе, осы СӨС-тың егжей-тегжейлі пікіріңіз үшін рахмет, ол тек кітапта болды, бірақ мен оны сатып алмадым, бірақ мен оны сатып алмадым, өйткені басқа мұғалімнен ол өте жақсы пікірлер естіген жоқ. Мұғалім, көп нәрсе, оптимистер артықшылықтарды, содан кейін кейбіреулердің бәрін, басқалардың бәрін нашар көрінеді))) Сізбен келісемін, егер сіз кез-келген ум, сабақ нәтиже бермейді, осылайша нәтиже бермеу үшін күте тұр! Мен бұны сатып алдым))))



)) Бірақ мен әлі де ум қабылдаймын!) Меніңше, ағылшын тілін оқытады! және британдық баспалар, және британдық-орыс.

Интернет-дүкендердегі кітаптарға жиі тапсырыс беремін, маған озон қымбат деп ойлады! Лабиринт пен мамыр айында дүкен арзанырақ, енді мен Мерфиді қолдануда грамматиканы сатып алғым келді, ал айырмашылық 1000 рубль болды !!! !!!

Мен де осы оқулыққа қатысамын. Шынымен жақсы. Лексиканы тез есте сақтайды. Жақында маған ересектер тобымен жұмыс істеу ұсынылды. Міне, менің ойымша, қандай ақылды болады. Маған айта аласыз ба? Рақмет сізге.

Лиа, шолу үшін рахмет.

Мен баланы оқуға үйрету маңызды деп санаймын. және транскрипция. Қызыммен бірге біз ағылшын тілінде тренажермен жұмыс жасаймыз. Бұрын мен Биболетте жұмыс істедім, маған оның транскрипцияны оқыған және үйреткені ұнады. Бұған етістіктің оқулығы төмен.

Қайырлы күн!

Осыдан он бір жыл бұрын ол осы оқулықпен алғашқы сынып оқушысымен айналысқан. Олар тек бірінші бөлікті алды, ал екіншісі әлі болған жоқ. Барлық оқулық 4 айдан кейін өтті. Бәрі оған жақсы, бірақ тілбіз. Гондоландтағы музе өте тез қосты. Мектепте Биболетова болды. Кейбір себептермен Верещагин екінші сыныпта екінші сынып болды ... Бірақ менің балам, менің балам оңай, мүмкін, сыныптағы аз адамдар. Бұл ғажайыптар мектеп бақшасында болды.

Өткен жылдың қараша айында олар екінші курс студенті, алғашқы төрттен бір бөлігі болған үздік студентпен жұмыс істеуді өтінді. Бала нөл, еңбекқор, бірақ сонымен бірге қажетінше ғана болды. 7 ай ішінде 22 сабақ өтті, gogo, varlfall, of ұсынылған, бланкілердің көп бөлігі болды. Нәтижесінде, бала жақсы оқиды, мәтіндерді өз сөздерімен оңай шешеді. Бұл маған әсіресе жағымды, өйткені оның өлеңдерін жаттау қиынға соғады.

Мектепте де, бәрі де жетілдіріліп, біз кәдімгі көрініске тек ерекше жағдайларда ғана қаралдық.

Жаңадан келген оқулықтар үшін өте жақсы деп ойлаймын.

Лия, жақсы мақалалар үшін рахмет!

Мен Валентина сквутті жақсы көремін, оны Super Ase Starters-пен біріктіремін (содан кейін Super Sens Line 1 ...)

Ольга Александровна Жауаптар:
27 маусым 2016 ж. 18:16

Оқуға үйрету үшін Валентина теңізшетін қолданамын. Біз бірінші бөлімнен негізгі оқулықтармен қатар жүрміз. Менде М.З.Бибололев және V.ulte оқулықтары бар. Қалтадағы оқулықта, ағылшын тілін үйренбеген ата-аналар балаға көмектесу және көмектесу оңай. Тіпті 3 әжелер де немерелеріне оқып, көмектесуді үйренді. Біз бір әжемен 9-сыныпқа дейін жұмыс жасадық. Үлкенігесі осы жылы oge-тен 5-ке өтті.

Сәлем Лея! Менің атым Мария.

Мен Иркутскіденмін. Мен бұл CMK туралы пікірлерді іздедім. Сондықтан

мен оны қыркүйектен бастап жұмыс істеймін.

Мен өзімде жұмыс істемедім, бірақ әріптестерім қазірдің өзінде

көптеген жылдар бойы жеке орталықта жұмыс істейді және жұмыс істейді

өте оң нәтижелер. Топтарда жұмыс,

мен оны жеке-жеке жоспарлаймын

мен карточкаларды сатып алдым, бірақ мұғалімдердің кітабы да, одан да. формасы.

табылды. Сізде өте жақсы блог бар, сіз мені шабыттандырдыңыз. 3 жыл ішінде сіз мектепке дейінгі мекемелерде жеке орталықта жұмыс істеген, қыркүйектен бастап мектепке барып, мектепке кіріп, қатты алаңдаушылық бар

пайдалы ақпарат. Сізге рахмет!!!

Бя, Блан, CMK туралы егжей-тегжейлі шолу үшін рахмет! Мен бұл оқулықта үшінші жыл жұмыс істеймін. Негізі ретінде ол маған толық сәйкес келеді, бұл балаларға да ұнайды :) әлі күнге дейін мектеп жасына дейінгі балаларға арналған оқулықтар бар, бірақ қызықты.

Лия Жауаптары:
17 тамыз 2016 ж. 13: 55-те

Сәлем, Кэтрин!

Ия, мен мектепке дейінгі балаларға арналған оқулықтармен танысмын. Мен де оны сатып алдым.

Мен бұл CMK ұнатпайтыныма қуаныштымын. Жаңа оқу жылында мен онымен оқуды жалғастырамын, бірақ маған қосымша қосу үшін тағы бір нәрсе кіремін!

Осы нұсқаулықта бір жерде жарты жыл бұрын мені Лиямен таныстырдым (ол үшін ол үшін ерекше алғыс еді). Жәрдемақы өте таңқаларлық. Бұл оқуды оқу тұрғысынан ғана емес, сонымен қатар грамматика мен лексиканы да сауатты түрде салынған. Менің мектептерде «қиын» деп аталатын студентім бар. Мен онымен бір айлар бойы осы нұсқаулықта осы нұсқаулықта жасаған осы нұсқаулықта оқып, транскрипцияны қолдануды үйрендім, өзім туралы және досым туралы айта білді. Мен осы нұсқаулықта жұмыс істеймін, шәкірттеріміздің арқасында мен көптеген ойындармен, соның ішінде лапкбукпен келдім. Бір сөзбен айтқанда, біз баспагерлерді ұсынатын мұғалімдерге ұсынатын артықшылықтардан төмен емес. Мен бұл ең жақсы деп айтар едім.

Қайырлы кеш, Лия!

CMK-ға осындай егжей-тегжейлі шолу үшін көп рахмет!

Мәліметтеріңіз үшін рахмет. Мен тазартқышқа мектеп жасына дейінгі балаларға тапсырыс бердім. Мен ұлыммен жұмыс істеуге тырысқым келеді. Келесі жылы ол гимназияға кіреді, бізге баланың ағылшын тілінде оқығаны туралы ескертілді. Егер сіз жетістікке жетеміз деп үміттенемін) Егер сіз қиындатпасаңыз, маған жіберіңіз, мұғалімге тапсырыс беріңізші. Рақмет сізге!

Лия, қайырлы күн! Мен сізге мұғалім, анам және жай ғана ашық және өте қызықты адам ретінде таңданамын! Сізде керемет блог бар, онда мен сізге көп пайдалы ақпарат таптым, оған көп рахмет. Мен ағылшын тілінде мұғаліммін. Оқулықта ed. Үйде жас мектеп оқушыларын оқытады, ол мені және балаларын жақсы көреді. Көптеген адамдар сияқты, мен Интернетте мұғалімге кітап таба алмадым, дәлірек айтқанда, бұл тек 1-бөлім үшін нұсқаулық болды (жарияланған жылы - 2010). Сізде осы оқулық үшін де осындай нұсқаулық бар ма? Мен сіздің жауабыңыз үшін ризамын. Құдай сізге барлық істеріңізге, сондай-ақ сіздің денсаулығыңыз бен сүйікті адамдарыңыздан да сәттілік сыйлайды!

Лия және мен, мұғалімге кітап жіберіңізші. Рақмет сізге!!

Қайырлы күн!

Мен тіл туралы ертегі туралы қосқым келеді. Мен мектепке 1-сыныпта жұмысқа барған кезде, мен осы формадағы тіл туралы ертегіні одайладым: мен карточкалардағы сюжетті алдым, 1 немесе одан көп дыбыс әр картада жұмыс істеймін. Дыбыстарға шаршы жақшадағы суретке қол қойылады, мен олардың чемодандарын атаймын. Мұны әр кезде балалар көрген және есте сақтаған. Бұл карталар менімен бірге 9 жыл, барлық топтарда олар үлкен жетістікке жетеді. Әсіресе Дыбыс Н - шам сызылған және мен әр оқушыға оны үрлеу мүмкіндігін беремін, алдымен мен өзімді көрсетемін, сондықтан ол қажетті дыбысты шығарады!

Бұл ертегі тіпті 3-4 сыныптар болды.

Менде осы ертегілердің бейнесі бар. Онда ойын бар

Ақылды Аппаратты оқу ережелерін орындау.

Мен лақтыра аламын.

Мен оның екінші сынып оқушылары ертегі сүйемін, бірақ

біз басқа оқулықпен айналысамыз.

Сәлеметсіз бе!

Мен осы CMK туралы шолуды оқыдым.

Мен ағылшын тілінің мұғалімімін, мен бұл жәрдемақыларды шамамен 7 жыл бойы қолданамын, мен өте қуаныштымын.

Оқулықта мен жеке және топтармен айналысамын, ата-аналар да қанағаттанамын.

Бұл оқулықтар үшін карталарды қанша іздемеді, оны таппады, мен өзіңді жасауым керек еді. Мен ерекшелендім, принтерді түске басып шығардым, содан кейін оқулықтан барлық дерлік суреттер иеленген. Бұл сөздердің тек суреттер ғана емес, сонымен қатар барлық суреттерге де қатысты.

Карточкаларды екі данада жасады: қамқоршылық, бейім, көзілдірік және т.б. Сөйлемнің әр бөлігі үшін сіздің түсіңіз. Балалар ұсыныстар жасауды үйренеді, дұрыс сөзді іздеңіз. Сіз сондай-ақ карталар мен суреттер мен карталарды біріктіре аласыз. Жалпы, қиялды көрсетіп, аздап күш салу Бұл оқулықта бұл оқулықтың үлкен жемістер әкеледі.

Тыныш білдірейік, нюанс, әсіресе, ешкімді коммуникативті шеберліктің сынауын ескермеген, бірақ екінші жағынан, біз карталарды, ойыншықтар мен қиялдарды пайдаланамыз!

Егер балалар мектепте оқып, ағылшын тілін үйреніп жатса, сабақтың шағын бөлігі мектеп материалдарын зерттеуге тағайындалса (әдетте, ол назар ретінде), сабақтың қалған бөлігі осы нұсқаулықта жұмыс істейді.

Осы оқулықтың негізгі плюс, менің ойымша, балалар бұл немесе басқа сөз оқылатынын біледі. Сабақтың мәліметтер базасында біз дыбысқа ұқсас басқа сөздерді, транскрипцияны және т.б.

Құрмет, Кэтрин

Лия Жауаптары:
4 қазан 2016 ж. 16:50

Сәлем, Кэтрин!

Мұндай көрінбейтін пікірлер үшін көп рахмет! Мен сіздермен келісемін, карточкаларды алу қиын, және олар оңай және оларды өзіңіз жасау, адал болу үшін өзіңіз жасау керек. Және екінші бөлігінде поддали? №2 кітаппен тәжірибе болды ма?

Қайырлы күн, Лия! Сіздің парағыңызда кездейсоқ келді және бірден қызығушылық танытқан, өйткені Мен үшін талқылау тақырыбы маңызды емес. Балалармен сабақта, мен үлкен жұмыс тәжірибесіне қарамастан жаңаданмын. Жағдайлар болғандықтан, бір ай бұрын алғашқы сынып оқушыларымен жеке сабақтармен айналыса бастады. Кеңестерде оны таңдады, бұл CMC Шишкова болды және көңілі қалмады, үш сабақ балалармен бірге және олар оқыды! Мен хатты / дыбысты түсіну үшін белсенді жұмыс істеймін, ол мектепте пайдалы болады, бұл СӨС-тің қандай сабақ беретіндігі маңызды емес. Міне, менің алғашқы, бірақ тұрақты әсерім.

Сонымен қатар, сіз жасөспірім мектеп оқушыларына арналған ағылшын тілінің бірінші бөліміндегі мұғалімге арналған кітап туралы сұраймыз.

Лия, Сәлем. Мен 2 аптадан кейін мен қызымның 2 сыныбымен Шишкова И.А. және Вербово М.Е. және Вербово М.Е. Жігіттер үшін ағылшын тілінде оқыған. 1 бөлім.

Бұл жастағы жаңадан бастаушыларға арналған өте қолайлы кітап.

Мен сізден мұғалімге арналған кітап туралы сұраймын. Пошта арқылы жіберіңіз.

Лия, Сәлем!

Айтыңызшы, сіз бірінші бөліктен кейін қандай резервке ауысқаныңыз туралы айтып беріңізші. Сізге сұрақ бар: «Егер сіз осы нұсқаулықтың бірінші бөлімі туралы түсініктемеде жақсы сөйлесе, неге сіз бұл артықшылықтың екінші бөлігін неге қолданбадыңыз?» Екінші бөлімде мұғалімге арналған нұсқаулық таба аламын ба? Сіздің жауабыңыз үшін алдын ала рахмет!

Қайырлы күн! Лия, сізде керемет сайт, тірі :). Өте ұнайды:). Мен сіздің энергияңызға таң қаламын :). Егер тақырып бойынша болса, мен көктемнен бір жерде осы оқулықтағы баламен айналысамын. Бәрі керемет, нәтиже өте жақсы. Бірақ мен үнемі «Piggy Bank» немесе осы жерден www.esl printles.com-дан бірдеңе қосамын

Лия, мақалаларыңызды үлкен қызығушылықпен оқып, өзім үшін көп пайдалы ақпарат табыңыз! Сізге үлкен рақмет! Мен сондай-ақ бұл жәрдемақыны студенттермен жұмыс істеу үшін пайдаланамын және мен өте қуаныштымын, менде мұғалімге кітап бар, оны маған поштаға лақтырып жібере алмайсыз! Мен өте ризамын!

Сәлеметсіз бе! Бір аптадан кейін мен 3-сынып оқушысымен айналыса бастаймын. Ешқашан оның жасындағы балалармен жаттығу жасамадым, сондықтан мен қайда бастау керектігін білмедім. Оның көптеген олқылықтар бар, оқымай алады. Кездейсоқ мақалаңыздан сүрініп, оқулықтар жүктеліп, қанағаттандырылды! Бұл өте логикалық және құрылымдалған. Өз тәжірибеңізбен бөліскеніңіз үшін рахмет! Сіз маған мұғалімге кітап жібере аласыз ба? Мен бүкіл Интернетті дайындадым, бірақ өкінішке орай оны таппады.

Сәлем, Лия! Кері байланыс және сіздің тәжірибеңіз үшін рахмет. Мен тәлімгерге, ата-анамға, менің жағдайымда болғандығымды қалаймын)) балаңызға ағылшын тілін ассимиляциялауға көмектесу үшін. Егер сізде мүмкіндік болса, жіберіңіз. Алдын ала рахмет!

Қайырлы күн! Шолу үшін рахмет! Оқулық пен шындық керемет. Ол екі бөліктен өтіп, студенттер тобымен бірге өтті, бірақ сұрақ туындайды, келесі нұсқаулықта не істеу керек? Балалардың оқу дағдылары, хаттары, лексикасы, грамматикасы жақсы. Сіздің ұсынысыңыз қандай? Мен жауап бергендердің барлығына ризамын. Менде мұғалімнің жорамалы болуы мүмкін бе? [Электрондық пошта арқылы қорғалған]

Сәлеметсіз бе!

Мен оқулықтың екінші бөлімі туралы пікірді тыңдағым келеді.

Мен оны қабылдауға шешім қабылдай алмаймын. Не қиын болады

Сәлем, Лия,

мен, мұнда көптеген адамдар сияқты, бұл сіздің блогыңызды тапқаныма өте қуаныштымын. Мен кіші сынып оқушыларын оқып үйрендім, менің ұлым, 7 жаста, екінші сынып, ағылшын тілі келесі жылы басталады (мен Беларуссияданмын). Сіздердің арқасында біз осы таңғажайып оқулықтарды аштық, біз өз ұлыммен қазан айынан бері айналысамыз, қазір 14-сабақта, сонымен қатар 14-сабақта Pawny-дің оқулығын айтуға дайын, өйткені мен нәтижені көрдім! Сондықтан, мен қазір оқыдым, қуанамын, жаңа нәрсе пайда болған кезде, сіз әрқашан оқуға өте мүдделесіз. Сіздің хабарламаларыңыз сонымен қатар дөңгелек тренажерлер жиынтығын, карточкалар, ойнау және бірнеше ойынға тапсырыс бергеннен кейін менде бірнеше кітап сатып алды, мен де осында оқитын бірнеше кітап сатып алдым. Біз жасаймыз, рахмет! Мен сіздерден көп адамдар сияқты, мен сізден сұрағым келеді - сіз соншалықты мейірімді болмасаңыз да, маған және маған да, Шишковадағы техниканы, мен сізге өте ризамын. Елена Васильевна

Егер, егер басқа біреу қызықты болса - маған 1-ші жұмыс кітабы маған ұнамады. Менің ойымша, бояу өте көп, безендірілген ұлы ұнамайды, мен сұрамаймын, біз сағынамыз. Сонымен қатар, сөздердің төгілуі тым кең, мен сөздер / әріптерге арналған сөздер / хаттарды ұнатқым келеді. Және әндер де, сіздің студенттеріңіздің бірі сияқты, ұлы ұнамайды

Сәлем, Лия. Сіздерге жаңа жыл құтты болсын және Рождество мерекесі. Сізге және сіздің жақындарыңызға денсаулық. Жаратқан Ие сені әрдайым сақтасын. Мен сенің тұрақты оқырманымын. Мен CMD Шишковадағы балалармен 3 жыл жұмыс істеймін, өткен жылдан бастап мен раундқа қосылдым, маған ұнайды. Нәтиже айқын. Балалар өте қуанышты. Сондай-ақ, біз мультфильмді көреміз, Гого ағылшын тілін жақсы көреміз. Бұл өте қолайлы. Мен нұсқаулық таба алмайтын жалғыз нәрсе, еш жерде жоқ !!! Маған нұсқаулық жібере аласыз ба? Мен өте ризамын.

Сәлем, Лия!

Міне, мен жас мектеп оқушылары үшін CMC туралы ақпарат іздеп жүрмін (мен негізінен мектеп түлектерімен жұмыс істедім), сондықтан мен сіздің сайтыңызды кездестіргеніме қуаныштымын, мен сіздердің кәсіби маман екендігіңізге бірден түсінікті! Осы шолу үшін рахмет, қазір менің студенттеріммен қандай оқу құралы қандай оқу құралы бар екені сөзсіз. Үлкен сұрау, мұғалімге кітап жіберіңіз. Сізге және сіздің сүйікті адамдарыңызға рахмет :)

Лия, қайырлы күн! 7 жасар ұлыңызды ағылшын тілінде дайындауға болатын оқу материалдарын таңдады. Мен көптеген шолуларды оқыдым, шолуларыңызбен келді, ақырында осы серияда тоқтау туралы шешім қабылданды. Мен мұғалім емеспін, бірақ ата-ана, ақпаратты балаға дұрыс ұсыну қиын. Егер сіз маған мұғалімге мұғалім жіберсеңіз, маған өте ризамын, егер маған мұғалімге мектептің тәліміне көмектесе алатын.

Сәлем, Лия! Сізден маған UMC Шишковаға мұғалімдер кітабын жіберуді сұрағым келеді. Рахмет.

Мен карталар туралы жазғым келеді. Маған оны сапада ұнады, бірақ толтыру жақсы болуы мүмкін. «Жаңа сөздер» секцияларына түсетін барлық сөздер карточкаларда болады деп ойладым. Бірақ мен үшін олардан аз сөздер аз болды, ал етістіктер мүлде жетіспейді, және олар әдемі көрінуі мүмкін, сондықтан олар жарамды суреттерде өте жақсы көрінуі мүмкін. Неліктен оның орындалмағанын түсінбеймін

Сәлеметсіз бе! Мен сіздің мақалаларыңыз бен пікірлеріңізді оқыдым және өзіңіз үшін көптеген пайдалы екенін білдім - рахмет! Қазір мен бастауыш мектепте қосымша сыныптар үшін жақсы оқулық іздеп жүрмін, сондықтан сіздің ақпаратыңыздың арқасында мен осы оқулыққа назар аударамын. Менде де мұғалім үшін маған артықшылық жіберу туралы өтініш бар) Сізге рахмет)))))

Лия, Сәлем! Мен сіздің пікіріңізді шабыттандырдым және осы оқулық пен жұмыс кітабын бірінші сыныпқа сатып алдым. Мен сізге мұғалім үшін пайда алуды өтінемін. Алдын-ала рақмет.

Сәлем, Лия! Мен бұл кітапты 2000 жылы кездестірдім. Ол 1-ші сыныпты бітірген студентпен бірге студентпен айналысты. Жазда оқуға үйренді! Мен бұл ақылды деймін. Ол сонымен қатар қызына осы кітапқа үйретіп, өте ұнады және оқыды және жазу кітапшасына жазыңыз. Мен екінші бөлімді 2012 жылы сатып алдым, бірақ мен таңдаулы, бірінші бөлім ретінде қолданамын. Егер сіз аралассаңыз, сабақ әрқашан қызықты болады

Сәлем, Лия. Мен сондай-ақ осы ақылдыға өзім қалаймын. Балалар ләззат алуға қуанышты. Айтыңызшы, оқулықтың 2 бөлігі аяқталғаннан кейін, қандай төлем осы тазалағыштың жалғасы ретінде қолайлы? Егер сізден сізге ұнай алсаңыз, сізге мұғалім үшін әдістемелік нұсқаулық жіберуді сұрасаңыз.

Сәлеметсіз бе! Осы оқулық туралы көп рахмет) Осы оқулық үшін көп нәрсе)) Мен әрқашан орташа және ескі байланыспен жұмыс істедім, бірақ 2 сынып оқу жылының оқу жылы берілді, қосымша ағылшын (бірінші курс) ). Бұл оқулықта тоқтады, бірақ мен түсінбеймін, 1 бөлігін бір жылға есептеуге болады немесе осы CMD жылына 2 бөлікке арналған ба? Ата-аналар үшін бұл қымбатқа түседі))

Сәлем, Лия! Сіздің сайтыңыздағы көптеген пайдалы оқу және сізге бірнеше рет алу үшін көп нәрсе бар. Умк Шишковаға шолу жасағаныңыз үшін рахмет, мен оған жұмыс істегім келмеймін және маған CMK Шишковаға мұғалімдер кітабын жіберуді сұраймын. Тағы да рахмет.

Сәлем, Лия! Кеше, мен кездейсоқ сіздің сайтыңызды жаңадан бастаушы репетиторлыққа кеңес іздеген кезде таптым. Сіздің сайтыңыз мен үшін ғана қазынаны білдіреді. Мен қыркүйектен бастап жеке репетиторлық беруді жоспарлап отырмын. Мен үшін бұл бірінші тәжірибе. Менің осындай сұрағы бар: сіз белгілі бір баламен жұмыс істеуді таңдаған артықшылықтары оған ата-аналар сатып ала ма? Немесе сіз өзіңізге тиесілі нұсқаулықта айналысасыз ба, бұл оның қатысуымен байланысты ма?

Сізден мұғалімге кітап жіберуді сұраймын. Алдын ала рахмет.

Құрметті лез! Оқыту туралы әртүрлі ақпаратты керемет таңдау үшін сізге көп рахмет! Мұның бәрі маған шынымен де көмектеседі! Әсіресе, коммуналдық оқулыққа сілтемелерге риза)) Мен қазір Шишковты жұмысқа қабылдаймын, және мен сізге 1-ші, егер 1-ші, болса, онда 2-ші бөлім үшін кітапты сұрағым келеді. Сізден бас тартпайсыз деп сенемін))) Алғыс айту үшін рахмет!

Қайырлы күн, Лия! Алдымен сіздің сайтыңыздан өтіп, сонша пайдалы болды. Пайдалы ақпаратпен бөліскеніңіз үшін рахмет! Бұл көп тұрады. Мен жай ғана қызбен жасаймын, мен басымды сындырып, қандай таза тазартқышты таңдаймын. Енді, кері байланыс аяқталғаннан кейін, CMC Шишкованың балаға қажет тілдің жақсы негізі болатынын дәл анықтады. Сіз маған мұғалімге хат тастауға мүмкіндік бар ма? Сіз өз қызметіңізге өте ризасыз.

Лия, Сәлем! Айтыңызшы, сіз осы оқулықтарға, әндерге кез-келген бейнероликтерді қолданасыз ба? Өз тәжірибеңізбен бөлісіңіз

Сәлем, Лия! Осы CMD шолғаны үшін рахмет. Біз осы жастағы балалар үшін артықшылықтарды таңдап жатырмыз.

Мұғалім үшін кітапты хат жіберіңіз. Рақмет сізге.

Лия, Сәлем! Балам балам. CMK Шишкова / Вербоға тоқтады. Оқулықтар мен жұмыс кітаптары сәтті сатып алынды. Мен мұғалімге кітап таба алмаймын. Егер сізге қиын болмаса, оны электрондық поштаға жіберіңіз. Рақмет сізге!

Қайырлы кеш, Лия! Менің балам 2-ші сыныптағы және біз үшін ағылшын тілінде жаңа нәрсе бар. Балаға сабақтар өткізіп алмау және көмектесу үшін мен көптен бері алып кету үшін кейбір әдебиеттерді іздедім. Және сіздің сайтыңызды тапты. Және, ғажайып туралыМен іздегенімді таптым! Мұндай мақала үшін көп рахмет, ол тек мұғалім үшін ғана емес, сонымен бірге ата-аналар үшін де. Мен сізден мұғалімге кітап жіберуді сұрағым келді. Алдын-ала рақмет!

Қайырлы күн, Лия! 2 айлық балам, ағылшын тілінде 2 ай оқиды. Өкінішке орай, біз ағылшын тілінен не туралы сөйлесіп жатқанымызды түсінбейміз. (Біз ешқашан ештеңе сұрамаймыз. Біздің біліміміз алфавитте аяқталады (және біз білетіндіктен, біз білмейміз) және есептік жазба 10-ға дейін есепке алынуы және есептік жазба. Менің қызыма 1 сабақ бере алатынымды білесіздер !! Бүгін біз зерттелгенді қорғауға тырысамыз. Үлкен рахмет! Тек мен мұғалім емеспін және бәрі бірдей түсіндіруді түсінбеймін, мұғалімге мұғалім үшін де мұғалім үшін де, кеңес бере аласыз ба және кеңес бере аласыз. Бұл алдын-ала, құрметпен, Татьяна өте риза.

П.С. Салық үшін кешіріңіз, және жұмыс дәптері электронды түрде сізде кездейсоқ жоқ па? :)

Шишкова оқулықтар үшін мен көптеген жылдар бойы жұмыс істедім. Жасыл 5 жылдан бері балаларға арналған, содан кейін күлгін алды. Оған балалар сабақтар басталғаннан кейін бір ай оқи бастайды. Маған оқулықтар барлығы ұйымдастырады, бірақ Үлкен саны ML үшін ноутбуктердегі транскрипциялар. Оқушылар. Мен оларды балалармен бірге тағайындамадым. 5-6 жылдан кейін, олар үшін олардың бұл екпіннің қажеті жоқ екенін түсіну қиынырақ. Даму ретінде кіші моторики Жақсы әріптер тағайындайды.

Тұсаукесерге рахмет, пайдалы болуы мүмкін.

Оқулық пен дәптерлерді торренттерге электронды түрде жүктеуге болады.

Ересектерге арналған оқулықтар туралы сұраққа жаңа ағылшынша файл өте жақсы, егер мақсат сіздің мақсаттарыңыз бизнестің бизнесі болып табылады.

Лия, Сәлем! Мен сізге Шишкова кітабына түсініктеме бердім. Өкінішке орай, мен мұғалімге кітап таба алмаймын. Сіз маған маған жібере аласыз ба? Мен өте ризамын))) !!!

Пайдалы ақпарат үшін рахмет! Мен өзім үшін көптеген маңызды деп таптым. Сіз мұғалімдер мен ата-аналарға арналған нұсқаулық жібере аласыз ба? (Кіші сынып оқушылары үшін ағылшын)? Мен бұл әдістерді кез-келген жерде таба алмаймын. Алдын ала рахмет!

Сәлем, Лия. Біз немересімен осы кітаптарды ағылшын тілін үйренуге барамыз. Мен шынымен мұғалімдер мен ата-аналарға нұсқаулық жіберуді сұраймын (ағылшын студенттері үшін ағылшын). Онсыз мен жеңе алмаймын деп қорқамын. Алдын ала рахмет.

Мұндай егжей-тегжейлі және көрнекі шолулар үшін рахмет! Мен өзім осы оқулық өте ұнайды, «Терісчков» басталғаны үшін - ең алдымен!

Сәлем, Лия! Осы CMD туралы егжей-тегжейлі және көрнекі сипаттағаныңыз үшін рахмет. Келесі жылы менің ұлым екінші сыныпқа барады және назар аударарлық жарық арқылы ағылшын тілін бастайды. Мен оны жаз бойы дайындағым келеді. Қыздар қызымен бірге жұмыс істеуді өтінді, ол ағылшын тілін қызықтырғанын және осы сәттен арылуды қаламағанын айтты. Міне, менің азап шеккеніммен, ағылшын тілінде мектепке дайындалу үшін оқулықтарды таңдаумен басталды. Мен форумдардан шықтым. Көптеген адамдарға британдық жариялаушыларға: Оксфорд, Макмиллан және т.б. түсіруге кеңес беріледі. Өзім үшін мен отбасым және достарым бар деп шештім. Бірақ шолудан кейін мен тағы да ауырамын, көптеген оң пікірлер. Сіз оқулықтар мен достармен жұмыс жасадыңыз ба? Немесе Шишковты қабылдаған дұрыс па? Егер маған мұғалімге кітап жіберу қиын болмаса?

Сәлем, Лия!

Пайдалы ақпарат теңізі үшін көп рахмет, әр түрлі UMC-дегі пікірлеріңіз бен пікірлеріңіз. Мен саған материалдарға сілтеме бойынша бардым және күні бойы байланысып, күні бойы пайда болды)) Мен балаларды екінші сыныпқа дайындап жатырмын, сәйкесінше, орта мектепте ағылшын тілін үйренудің бірінші жылы. Онда назар аударыңыз. Олардан бастап Оксфорд фоникасы әлеміндегі сыныптардан басталады. Бұл жаман емес, бірақ маған көбірек керек едім)) Сіз осындай нұсқаулықты сабақтарда қолдандыңыз ба?

Шешеннен кейін оны Шишков сатып алғысы келсе, мен бұған дейін ағылшын тілінің «негіздері» сияқты позитивті пікірлермен таныстым. Егер мүмкін болса, мұғалімдерге және оқу дәптеріне арналған нұсқаулықты бөлісіңіз, өтінемін. Мүмкін сіз осы тазалағышқа интерактивті дәптер немесе лапбука үшін кездестірген шығарсыз, мен сілтемелер үшін ризамын)))

Сәлеметсіз бе! Егер сізде оқулықтың екінші бөлімінде мұғалімге кітап болса, айтыңызшы. Мен ешқайда таба алмаймын. Немесе сіз оны қайдан табуға болатындығын білесіз! Рақмет сізге.

Қайырлы күн, Лия! Мен 1-сыныпқа арналған оқулықтарды таңдаймын. Шишковаға тоқтады. Мен мұғалімнің техникасына алғым келеді.

Лия, қайырлы күн!

Мен оқулықтардағы пікірлерді іздедім, пікірлер бойынша, пікірлер бойынша, беттер түсінікті - сіз алуыңыз керек!)

Жас бұқалардың еті бар ыстық пирогтар, сіз мұғалімдерге арналған нұсқаулық бар)

Маған да рұқсат етіңіз, бұл аспаздық ағылшын тортын сұраңыз?)

Осы уақытта мен сіздің сайтыңызды оқуға бардым. Мені қызықтыратын көптеген қызықты нәрселер күтемін)

Қайырлы күн. Мен баланың анасымын 5 жыл. Бала келесі жылы мектепке ағылшын тілін тереңдетіп оқыту бар, мен оны мектепке дайындағым келеді. Мектепке дейінгі балаларға арналған кітаптардан бастап сабақтың басталуына кеңес беріңіз немесе сіз жас студенттерге бірден бірден жасай аласыз. Мұғалімге кітап жіберіңізші. Рақмет сізге

Сәлеметсіз бе. Мен баламмен, оның ішінде ағылшын тілімен айналысамын. Мен осы нұсқаулықты көргім келеді. Егер қиын болмаса, мұғалімге және жұмыс кітабына хат жіберіңіз. Рақмет сізге!

Лия, Сәлем! Сүйкімді блог қорғасын, мен 2-ші күнде оқимын, содан кейін сілтемеге сілтеме жасай отырып, ағып кетеді. Жаңадан келген мұғалімдердің айтқаны үшін сізге көп рахмет.

Міне, сіздің мейірімділігіңізді пайдаланып, маған маған мұғалім үшін нұсқаулық жіберуіңізді сұраймын ☺

Сәлем Лия! Мен қызыммен бірге 7 жасымнан бастап Шишковадағы оқыдым. Бір жыл ішінде екі кітап өтті. Өте риза. Қызым бірден A2 (Кембридж парақшаларында) өтті және 15 ұпайдан 14-і жинады. Қазір ұлымен (6 жаста) бірінші бөлікті аяқтап, екіншісіне көшті. Менің қызыммен не істеу керектігін кеңес беріңіз. Бұл B1-B2-де, бірақ 8-9 жыл ішінде қажет. 15-18 жас аралығындағы жасөспірімдердегі барлық дерлік оқулықтар жасалынған және қызықты емес.

Лия, қайырлы кеш! Мен сіздің мекен-жайыңыздағы барлық жақсы сөздерге қосыламын, шынымен сіздің сайтыңыз маған табады. Сіздің әдебиеттеріңіз шолу шынымен де көмектеседі және бағыттауға көмектеседі. Мен, көп адамдар сияқты, мен кішкентай мектеп жасындағы балаларға үйретуді шештім. Осы нұсқаулықтың оң шолулары менің таңдауымды тоқтатты. Мен мұғалім, жұмыс кітабы және карточкалар туралы нұсқаулықтан танысқым келеді. Егер сіз поштаға жібере алсаңыз, мен өте ризамын.

Қайырлы күн, маған мұғалімге кітап жіберіңізші, кіші сынып оқушылары үшін ағылшын тілінде.

Оқулықтар балалармен көптеген жылдар бойы жасайтын жас студенттерге арналған бастапқы ағылшын курсы болып табылады және балалармен бірге жүргізеді. Ойын әдістері және мұқият жасалған сабақтардың құрылымы балаға баланың айтылуын, грамматика негіздерін, шеберлік негіздерін, оқуға, жазудан және лексиканы білуге \u200b\u200bмүмкіндік береді.
Оқу-әдістемелік жинаққа оқулық (екі бөліктен), жұмыс дәптері (екі бөліммен), ата-аналар мен мұғалімдер мен екі CD-ге арналған әдістемелік нұсқаулық кіреді.

SS хатын есіңізде сақтаңыз. SS хаты өте маңызды, өйткені бұл сөзді көпше қоюға көмектеседі.
Егер сізде бір мысық болса, сіз мысыққа айтасыз. Бұл жалғыз сан деп аталады, өйткені мысық жалғыз, ал егер сізде екі немесе одан да көп мысық болса, сіз мысықтарды айтасыз. Бұл бірнеше сан деп аталады, өйткені мысықтар көп. Қараңызшы, мысық сөзіне бірнеше нөмірде S әрпі қосылды, ал а кішкентай сөзі сенімді болды.

Кішкентай сөзді есіңізде сақтаңыз. Кішкентай ештеңе жоқ, бұл өте маңызды. Оны аударуға болады. Ал енді ағылшын тілінде «кім?» Деп сұрады. немесе «бұл не?»:

Ұсыныстарды мұқият қараңыз. Басқа кішкентай сөзді қараңыз. Ол туралы ешқашан ұмытпаңыз! Біз айтқан кезде, өте қысқа болады:

Мазмұны
1-сабақ
Мысық. Жарасы 3.
Торт жасаңыз, Кейт! сегіз
3-сабақ.
Шам және 15 кесте
4-сабақ.
Сәлем, Майк! 21.
Сабақ 5.
Бұл мысық 28
6-сабақ.
Мен Mike 37
Кейт 46 торттарды ұнатады
8-сабақ.
Мен 53 жүзе аламын
9-сабақ.
Бұл қалам. Бұл «қарындаш 58
10-сабақ.
Мен ара 65 көре аламын
11-сабақ.
Ұшу, менің кішкентай шыбыным! Сауе! 75.
12-сабақ.
Иә. Ия, бұл 82
13-сабақ.
Жоқ, ол 90
14-сабақ.
«Сноуборд ойнау! 98
15-сабақ.
Ол диван 102
Сабақ 16.
Мен 110 алдым
13-сабақ.
Бұл 114
18-сабақ.
Мен 118-ші кестені алдым
19-сабақ.
Сізде мысық бар ма? 127.
Сабақ 20.
Кім «бұл?» 135.
21-сабақ.
Мен 144 жүзе аламын
Сабақ 22.
Сіз жүзе аласыз ба? 151.
23-сабақ.
Біз балаларымыз 157
24-сабақ.
Сіз жақсы оқысыз ба? 166.
25-сабақ.
1 коньки тебуді қалайды. Ол 175 ойнағанды \u200b\u200bұнатады
26-сабақ.
Менің отбасым 184.
27-сабақ.
Менің қонақ бөлмем 193
28-сабақ.
Мен қазір 202 кітапты оқып жүрмін.

Тегін жүктеу электронды кітап Ыңғайлы форматта, қараңыз және оқыңыз:
Кітапты кіші сынып оқушылары үшін, оқулық, 1-бөлім, Шишкова И.А., ВЕРВЕРВСКАА М.Е., 2011 - FileSkachat.com, жылдам және тегін жүктеу.

• Балалар үшін ағылшын тілдері, Вербовская М.Е., Шишкова И.А., 1997 ж - Тіл туралы армандайтын керемет арман: сегіз гном, онымен кездесуге және ойнауға келді. Үлкен Гном шуды оянбауға шақырған жоқ ... Ағылшын кітаптары
• Кішкентай, әдістерге арналған ағылшын, Шишкова, И.А., Вербово М.Е., 2006 ж. - Кішкентай үшін ағылшын тіліндегі жаңа оқу-әдістемелік жиынтығы 3-5 жас аралығындағы балаларды жаттықтыруға көмектеседі. Осы жастағы балалар өте қызығушылық танытып, ... Ағылшын кітаптары
• Кішігірім, Шишкова И.А., Вербовская М.Е., 2006 ж. - Жұмыс дәптерінің элементтері бар оқулық балаларға 3-5 жылдар ағылшын тілін үйретуге арналған және ағылшын тілін оқыту жиынтығының құрамына кіреді ... Ағылшын кітаптары
• Ағылшын тілінде сөйлейік, Шишкова И.А., Вербово М.Е., 2001 ж - Сіздің жаңа оқулық ағылшынша сөйлейік! Ал солардың аты-жөні бар жұмыс кітабы балаларға арналған мекен-жайы 6 9 жаста, ол ... Ағылшын кітаптары

Келесі оқулықтар мен кітаптар:

• 1 сағат ішінде американдық ағылшын, аудио курстар MP3, 2004 ж - Аудиоук - бұл ағылшын тілін үйренуге арналған ағылшын тілін үйренуге арналған бағдарлама. Сіз сөздер мен сөз тіркестерін зерттейсіз, ... Ағылшын кітаптары
• Мен ағылшын тілдерінде, аудио курстарда тегін сөйлеймін MP3, Черниховская Н.О., Тейлор Б., 2012 ж - Бұл жәрдемақы тірі сөйлеуді игеруге көмектеседі. Кітаптың әр бөлімі тілдік және көп нәрсені жасаудың бір әдісіне арналған. ... Ағылшын кітаптары

Түсініктеме: Кітапты (Google дискісімен) жүктеу үшін, жоғарғы жағына оң жаққа басыңыз - тіктөртбұрыштағы көрсеткі. Содан кейін оң жақтағы жаңа терезеде - төмен көрсеткісі. Оқу үшін - парақтың доңғалағын жоғары-төмен ысқылаңыз.

Кітаптың мәтіні:

Мемлекеттік жаз I1i] ^ | c ^ w p dp ^ «4» ^ ^ 5v'ya? »^« ^ 5v'ya? »-« ^ w, ^. ■\u003e _u\u003e ^ «A55 NKG және. А. Шишкова, Мен Вербовская 7 Ағылшын тілдеріне арналған», NA Bonk «v және: v және v vi | ssiss ^ ssiss ^ sssssss ^ j және i | \u003e & 1l «L,\u003e ■. \\\\ ■.« H Шу ^ Йy \\ »және. А. Шишкова, Мен Вербовская С.Х. Лукьянов Шишкова И.А., Жас студенттерге арналған verbovskay ke keed: оқулық. 1-бөлім.: М.- м.ғ.д. - м.: М. -20 жж., №208 б. Оқулық - жасөспірімдер - жас студенттер үшін ағылшын тілінің алғашқы курсы Авторлар балалармен бірге көптеген жылдар бойы жұмыс істейді. IFO әдістері мен сабақтардың мұқият дамыған құрылымы балаға гимматикалық негіздер, оқу, хат және лексиканы зерттеуге мүмкіндік береді. - металлельдік жинаққа оқулықтар кіреді (екі бөлікке) , жұмыс\u003e Cho дәптері (екі бөліктен), нұсқаулық Ата-аналар мен мұғалімдер мен екі CD үшін. ISBN 978-5-353-00563-353-00563-6 udc 811-6 udc 811-6 udc 81,2-ші © Zao Rosman-Press, 2005 ■ 2005 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 1 Вт және мысық. Және батырлар 61 V әріптерінің есімдерін есте сақтаңыз [s:] si:] pi:] tt gg; d3i :; Жаңа сөздер мен мысық - CAT және CAP - Қақпақ және қыстырғыштар L әрпі дыбысты [B; соңғы әріп дыбыс шығарады, бірақ оны басқа сөздермен бірге оқи алады, бірақ оны оқи алады. Сөз сөмкесі G әрпімен аяқталады, ол [d әрпі, AA әрпі үш естіледі ! Біз осы хаттың екі дыбысын кездестіреміз! E] және [ee]. Олар сізге сәлем айтқысы келеді. Олар сізге қандай күшті дыбыс шығарғысы келеді (AE] және не әлсіз дыбыс\u003e]. Шынында, бұл өте жақсы, Бірақ оны үнсіз пайдалану керек. Мұндай мысал ретінде болуы керек. Мұндай мысал келтірейік: бізге кішкентай сөз (^ оқу [e] және біз кез-келген жалғыз мысық туралы сөйлесіп отырайық. Енді сөзге қарап, хаттың қай жерде екенін және «u] қайдан екенін және қайда [GE_ және CAP және CAP және CAP және CHAP және сөмкелер де күшті, бірақ біз бұл туралы айтамыз Тағы бір сабақ. Жолдарды жалғаңыз C әріптері бар әріптер. Сонымен,: o o o oh Суреттер сызығын байланыстыру d) Оқуға арналған. Cat Cat Cat Cat Cat Cat Cat Cat Cat cat cat cat cat a cat cat a bat aa cap '■ Сөздерді оқыңыз. Суретке сөзді алып, оны шеңбермен алыңыз. Сонымен, мысық, және батпақты алыңыз. сөмкесі, C және Cap Bat, (абаги қақпағы, ал мысық, және сөмке, (^^ ^ және мысық, және қап және қап), (^ ^ ab ^ Сіз сөзді қанша рет кездестірдіңіз) Мысық? Лей және оқыған кезде оны табыңыз. G1 Mac және Sak, Kate! H nn [ex mm l1 - қыздың аты - табақшаның аты - табақша және сақ және [ол]? Мысалға, . Енді бұл хаттың үшінші дыбысы сізбен кездескісі келеді. Қара! Ол аздап жүгірді, өйткені оның есімі AA әрпімен бірдей. Бұл дыбыс осылай, алайда, табақ, торт және басқаларда тұрады. Осы сөздердің соңында бұл сөздердің соңында (^, бірақ ол оқылмайды, ол дыбысы бар. А.А. Хатты қалай оқып шығу керектігін көрсету үшін ». .3 ^. Кейт мысық тортының қақпағы Джж. Еске алу jj-дан басталады. Есіңізде болсын, бұл хат - дыбыстың иесі [C1w]. Ол сізге белгі қойғысы келеді. Джж Соңғы хат (^) Джейн сөзінде, бірақ оқымаңыз, бірақ оқымаңыз. Хаттардың сызығын өз дыбыстарымен байланыстырыңыз. Сонымен: Кейт Джейн мен тақтайшалар мен сақиналар әр сөзді екі рет оқыды. Кейт Джейн Плита Торт Кейт Джейн Плита Торт Себебі «Суреттерде бірдеңе жасайсыз ба? Кейт. Кейт, ал сақ бол!» «Кейт, ал сақ бол!» Дейді: «Кейт, торт алыңыз!» Дейді. Кейт, жасаңыз Сак. Сондай-әже катты тортты пісіруді сұрайды. Ашу және аударма. Джейн және сақ. Джейн, ал сақ болыңыз. Кейт. Кейт. Джейн. Джейн, торт жасаңыз. Кейт. Кейт. торт жасаңыз. Сіз қанша рет кездескенсіз oo sak? Оны табыңыз, көрсетіңіз және оқыңыз. 9 Оқыту және көру әні. ICate (2p.), Сондықтан да. J Aphe (2p.), Табақшаңыз. Сөздерде. Суретке сөзді таңдап, оны шеңбермен дөңгелектеңіз. Осы: Джейн, (^ Кейт ^^ және торт және торт және торт, торт, торт, торт, табақ. Торт. Джейн, Кейт, аппаратура және шам және үстелдер h әріптердің есімдерін есте сақтау rr hh: rr hh: rggel hh rggel hh көл [«TEIBL] көл. Сөздегі бірінші әріп (^ [h] оқиды, және Word сөзіндегі соңғы әріп. Әріптер сызығын өз дыбыстарымен байланыстыру Суреттерді қосу туралы uf дыбыстармен байланысу туралы [AE] және. AA Cat Bad Mat егеуқұйрықтары BAT ЖАҢА ЖАНЫ КЕЙІН КЕЙІНГІ КЕЙІНГІ КЕҢІЛДІК КЕҢЕС КЕҢЕСІ Сөзді есте сақтаңыз. Бұл ешқашан айтылмайды Осылайша, дыбыстың орнына [ee; g (e] оқы). V әрпі v «v» -ден оқылады. Мен бес және карта I - Air Serpent Mike. SSE әрпі өте маңызды, өйткені Бұл бір мысыққа сөз қоюға көмектеседі. Егер сізде бір мысық болса, сіз айтасыз, сіз жалғыз нөмір деп атайсыз, өйткені бұл мысық, ал егер сізде екі немесе одан да көп мысық болса, сіз мысықтарды айтасыз. Бұл бірнеше сан деп аталады, өйткені мысықтар көп. Se әрпінің көпше түрінде, S әрпі қосылды, ал кішкентай сөз (^ өлтіру) әрпі (SS-ді оқытады)! Сәлем! Сәлем, Майк! Сәлем, Майк! Сәлем Кейт! Сәлем, Кейт! Егер сізге ұнайтын немесе бір нәрсе болса, сіз Майк сияқты. Маған велосипед ұнайды. Маған велосипед ұнайды. - Маған велосипед ұнайды. Жаңа сөз. Мен сияқты жаңа сөз, оқығаны және аударма туралы. Сәлем , Сәлем! Сәлем, Джейн! Маған Майк ұнайды. Маған Кейт ұнайды. Маған кәдімгі ұнайды. Маған кәдімгі ұнайды. Маған жалаушалар ұнайды. Сәлем, Майк! Майк, велосипедпен жүру. Велосипед, Майк. Майк, Велосипедпен және велосипедпен жүріңіз. Джейн, Джейн. Кейт ішіңіз, тоғыз тортты алыңыз. Тоғызыншы табыңыз. Тоғыз табыңыз, кейт. Джейн мен Майк оларға ұнайтыны туралы айтады. Маған: маған торттарды айтыңыз. Маған: ■ Суреттердің сызығын суреттермен байланыстыру туралы. Сонымен: тоғыз үйрен және Spia Spia. Сәлем, Майк (2p.)! Жүру және велосипедпен жүру (2p.)! Сәлем, Майк (2p.)! Кит жасаңыз (2p.)! Сөздерді оқыңыз. Суретке сөзді таңдап, оны шеңбермен дөңгелектеңіз. Велосипед, сөмке, кейт, идитаның иелігі. Миллер, кат ^ a велосипед. Nme. Майк, Кит ^) санау және суреттерде қанша шамдар, жалаулар, қалпақ және тақталар бар. Нөмірлерді жазудың орнына. .1 'Ылғал лампалар тақталары F және «T Caps W» тақталары, ол мысық, сіз қазірдің өзінде Li ^ оқылатын көптеген сөздерді білесіз. Мысалы: Майк, велосипед, сит, бес, тоғыз. A, енді Li әрпі бар жаңа сөздерді үйреніңіз [i]. Кішкентай сөздер Тим Кішкентай, және жақын жерде екі жақында, және екі қыздың екі әріптен тұратын екі әріптен тұрады, және бірге бір дыбысты жібереді. K ;. Жіңішке, және үлкен таяқшалар. Енді шотқа қараңыз Кішкентай. Ce-шаш қию-егіздер II және TT? Олар бүйірдің жанында тұр, бірақ бір дыбысты өткізіп, «кімнің?» Сұрағына жауап береді. Және бұл білдіреді. Х-етін оқыған әрпі оқығанына назар аударыңыз. ХХ жаңа сөздер: Хош әріптер Шешім Дыбысты [Жаңа сөздерді біліңіз [достарыңызбен үйреніңіз Кеме - балық - балық - балық беру әр сөзді үш рет оқыңыз. Алты алты алты макс макс макс макс максималды такси Таспалы ыдыс-аяқтар Тағам Слайип Ыдысының Ыдыс-аяқтары Тағамды есте сақтаңыз: Балық сөзінің бірнеше нөмірі жалғыз. Салыстыру: Салыстыру: а Балық - алты балық - алты балық - балық аулау және беріліс. Бес балық - алты балық. Мысықтар. Оның бес баласы. Оның бес кішкентай баласы. Оның алты баласы. Оның алты үлкендігі. Оның алты үлкен балығы. Суреттерді сөзбен ауыстырыңыз және не болғанын дауыстап оқыңыз. Бұл және кішкентай Майк, маған өте ұнайды. Бұл өте ұнайтын нәрсе: Сөз табақының бірнеше нөмірі es: as: Ыдыс-аяқ - бес тағам - дыбыс шығарады, ол соғып, ол соғылады, сондықтан ол (z] белгісі мен дыбыс ze [z] Ei ei at kat cate kate agite bat Кішкентай қақпағы бар, кішкентай қақпағы Джейн Үлкен төсеніштер Майк шотын жасаңыз, сіз өз атыңызды және сіз қанша жаста боласыз. Бұл сияқты; Мен Майкпын. Мен алтыдамын. Менің атым Майк. Мен алты жастамын. Мен кейтмін. Мен бес жастамын. Менің атым - Кейт. Мен бес жастамын. Сіз өзіңіз туралы сөйлескен кезде кішкентай сөз туралы ұмытпаңыз. Мұны қысқаша айтуға болады, мысалы: мысалы: Майк Майк. ГТ алты. Gt Kate. Бес. 0 GT бірнеше рет оқу. Gt gt gt gt gt gt gt gt оқып, аударыңыз. Gt Kate. Бес. Мен Джейнмін. 1 Мюз және Кейт сияқты. FM Миллер. Мен алтыдамын. Сәлем, Майк! Сәлем, Кейт! Мен Джейнпін. Мен тоғызмын. Мен Кейтпін. Маған Джейн ұнайды. Сәлем, Джейн! Мен уилиямын. Маған заң жобасы ұнайды. Сәлем, Билл! 1 сияқты. Сәлем, макс. Білемін. Мен бес жастамын. 1 Қуат сияқты. 1 велосипедпен жүріңіз. Мен Тиммін. Мен алтыдамын. 1 Билл сияқты. Маған оның иелігі ұнайды. Мен максимуммын. Мен алтыдамын. Маған vs, Майк, Джейн және Кейт ұнайды. Енді маған сіздің досыңыз немесе қызыңыз қанша жаста екенін айтыңыз. Сонымен: Тим алты. Джейн тоғыз. Тима алты жыл. Джейн тоғыз жаста. Немесе қысқа: Тимнің алтысы. Джейннің тоғызы. Кішкентай сөз есіңізде ме? Бұл ұсыныстарда ол да кетті, бірақ мүлдем жоғалмады. Суреттерге қарап, маған қанша жаста екенін айтыңыз. Мысалы: Тимнің алтысы. ® оқып, аударыңыз. F Балық. Бұл және үлкен балық. Алты үлкен балық. Бұл кеме. Бұл үлкен кеме. Тоғыз үлкен кемелер. Бұл тағам. Бұл аз тағам. Бес кішкене ыдыс-аяқ сүйектері және Spoy әні. Бес кішкентай балық (2p.). Алты үлкен балық (2p.). Мысықтар балық сияқты (2p.). Маған балық ұнайды (2p.). Аяқтау ұсыныстары. Сізге фрэйста сөздер арқылы көмектеседі, сіз балалар Тим туралы әңгіме аласыз. Оны қайталауға тырысыңыз. Алты, мысық, кернеу және кеме, тоғыз, ол Тим. Тим мырза маған ______ ұнайды. Маған уақыт ұнайды. Маған оның велосипедтері ұнайды. . Маған оның майлы мысықтарының майы ұнайды, қара және [e]. WW әрпінің атын есте сақтаңыз [«Dabju:], ол тек бір дыбыс\u003e], ол бір дыбысты жібереді). Әріп алфавитте шақырылған сөздерді өлшеңіз - ол екі рет, мен ол [мен:] ол Ол біз ол біз оны оқыған, ол біз оны оқыған және аударымы. Пит «Пит. Кейт. Кейт. Кейт. Кейт. Кейт. Ол кішкентай. Кейт. Кейт. Кейт. Кейт. Кейт. Торт! Маған торт ұнайды, кішкентай Кейт. Енді e әрпі e әрпі - динамиктен екі рет оқыған жаңа сөздерді есте сақтаңыз. REP қарындашпен қарындашпен шұңқырлы төсек төсек барлығы жеті жеті Бен кереуеті Он Он Он Он Онлайн Суреттерге сызық сызықты жалғаңыз. Реп пен қарындаш пен шпоттағы қызыл жеті ондық, сол сияқты сөзді есте сақтайық - махаббат; Маған оның велосипедтері ұнайды. Маған оның велосипедтері ұнайды. Біз оның велосипедке ұнайды. Біз оның велосипедке ұнайды. Сондай-ақ, сіздің досыңыз немесе қызыңыз ұнайтынын айта аласыз. Мұқият қараңыз: Маған ұнайтын ұнайды, бірақ оған ұнамайды, бірақ ол Кейтге торттарды ұнатады. Ол торттарды ұнатады. Кейт торттарды жақсы көреді. Ол торттарды жақсы көреді. Билл кемелерді ұнатады. Ол кемелерді ұнатады. Билл кемелерді жақсы көреді. Ол кемелерді жақсы көреді. Бір ұл немесе бір қыз, бір қыз немесе бір әйел туралы, ол туралы, яғни ол туралы сөйлескенде, S қосуымыз керек. Қайталаңыз және үлгідегі сөйлемдерді айтыңыз: 1 қаламдар мен қарындаштар сияқты. Тим қаламдар мен қарындаштарды ұнатады. Ол қаламдар мен қарындаштарды ұнатады. Бізге торттар ұнайды. Кейт _____________ Ол _____________ Бізге үлкен қызыл майлар ұнайды, Тим __________________ Ол _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jane_________________ Ол _________________ Бізге кемелер ұнайды. Ben______________ ол ______________ 1 қызыл велосипед сияқты. Bill_____________ ол __________ Бізге __________ бізге кішкентай қара тауықтар, Кейт _____________________________ Ол _____________________________ маған қызыл қалпақ ұнайды. Макс ____________ Ол бізге қара таксилер Майк __жақ ______________ _____________ САПТЫҢ СӨЗДЕРІ Әлемде жүзіп, кейде [cal, cl; ОҚЫҢЫЗ: Мен SAP велосипедпен жүремін. Мен SAP соншалықты кеме. Мен додайға барамын. Мен SAP жүземін. Мен SAP SAKE SAKE. Достарыңыз не істей алады: біз Карл ^ Кэрлс жасаймыз. Біз кемелерді жасай аламыз. Билл SAP SOTE SATE. Билл ауа жыланын жасай алады. Кейт САП жүзіп, велосипедпен жүріңіз. Кейт жүзіп, велосипедпен жүре алады. Оқып, аударыңыз. Біз торттарға арналған қалпақшамыз. Бізде артта қалғандар мен кемелер жасай аламыз. Мен Майкпын. Мен жетіпін. Мен жүзе аламын. Бұл Кейт. Кейтдің бесеуі. Ол торттар жасай алады. Билл. Ол он. Ол велосипедпен жүре алады. Бұл Тим. Тимнің алтысы. Тим велосипедпен жүзіп, мініп алады. Суреттерге қара. Ұсыныстарды оқып, суретшіні қалайша ұмытып кеткенді айтыңыз? Бен САП өте кеме. Кейт тортты жасай алады. Миллер велосипедпен жүре алады. Макс тісті жасай алады. Тим қызыл жалаушаны жасай алады. Билл жүзуі мүмкін. \\ ^ «*-« *-«*-« *-«*-« *-«■» Әрқашан бір-біріне қызықты. Сізге қызықты нәрсе жасауға көмектесейік. Сізді қызықты етіп көрсетуге көмектесейік. Жасыңыз (жалғастыра берейік) Тортты пісірейік Біз велосипедпен жүреміз. Сонымен, сіз өзіңіздің көмегіңізді ұсына аласыз: Мені жасауға және тортқа жіберіңіз. Мен торға кірейік. Бұл - мен, мен де бір нәрсе жасауға рұқсат сұрай аламын. Велосипедпен жүруге рұқсат етіңіз. Велосипедпен жүру үшін рұқсат етіңіз (жіберіңіз). Оқып, аударыңыз. Жасап, қызыл түс. Кішкентай шамды алайық. Үлкен тортты жасайық. Мен велосипедпен жүруге рұқсат етіңіз. Қызыл қарындашты алайын. Оның қара қақпағын алуға рұқсат етіңіз. Маған он кішкентай торттар жасауға рұқсат етіңіз. Сіздің досыңыз Майктың мұндай ойыншықтары жоқ. Суреттерге қарап, достарыңызды Майкке жасау үшін достарыңызбен ұсыныңыз. Мысалы: жасап, жеткізейік. Аналық Майк ойыншықтарын алуға рұқсат сұраңыз. Мысалы: Мен өз кемесін алайын. Келу: үстелдің үлкені. Үлкен үстел. Мысықтың майы мен қара. Мысық қалың және қара. ■ джинсы мен SPI әнде. Бұл бен Бен (2p.). Ол он (2p.). Бұл Билл (2p.). Билл, отыру (2p.) Оқыңыз және аударыңыз. Бұл шошқа. Шошқаның үлкені. Бұл шляпалар. Шляпалар қызыл. Бұл егеуқұйрық. Егеуқұйрық жаман. Бұл қақпақ. Қақпақтың үлкені. Бұл тауық. Тауықтың жұқа және қара. Есіңізде болсын: А-дағы кішкентай сөздер және олар есімдердің алдында қойылмаған. Мысалы: бұл Бен. Беннің ондығы. Қараңызшы, оқып, суреттер дұрыс емес деп айтыңыз. Бұл және шошқа. Шошқаның үлкені. Шошқа майы. Шошқа велосипедпен жүре алады. Бұл Кейт. Ол бес. Ол қаламдар мен қарындаштарды ұнатады. Бұл майлы қара мысық. Бұл жарықтарды ұнатады. Бұл Бен. Ол он. Ол жүзе алады. Ол үлкен айрықты жасай алады. М.М. Сабақ 10 Сәлем, мен араны көре аламын: оның ең жақсы әпкелері мен ea хаттары оқылады. Олар кездесетін сөздерді білдіреді. Ал ара мен ағаштың жаңа сөздері және ара - ет - ет: !! -Тілен қызыл қоңыр көк жасыл тәтті тәтті шай ағашы ағашының тығыздағышы Үш ет Үлкен ет Үш ет оқылады және аударыңыз. Үш үлкен итбалықтар. Үш кішкентай итбалық. Үш үлкен балық. Үш кішкентай балық. Маған итбалықтар ұнайды. Ол итбалықтарды ұнатады. Бұл мөрдің үлкені және бұл мөрдің аздығы. Маған шай мен тәттілер ұнайды. Маған шай мен торттар ұнайды. Джейн шай мен торттарды ұнатады. Шай және торттар сияқты Билл мен Кейт. Майк етті жақсы көреді. Кейт пен Майк сияқты ет сияқты. Маған ет ұнайды. Бұл ағаш. Бұл жасыл. Бұл ара. Бұл аз. Кішкентай арада жасыл ағашты ұнатады. О, білген және көру әні. Аралар мен ағаштар (2p.). Аз аралар және үлкен жасыл ағаштар (2p.). Маған аз аралар ұнайды. Джейн жасыл ағаштарды ұнатады. Әрқашан және барлық жерде сыпайы болу үшін ұмытпаңыз. Бұл кезде сіз сиқырлы сөзге көмектесесіз. Жаңа сөз өтінемін - суреттерге қараңыз. Тыңдаңыз, оқыңыз және сыпайы сұраулар жасаңыз. Жүзу, кішкентай балық. Өтінемін, тәтті болыңыз. Макс. J j j jj, осы қақпақты алыңыз. Билл. Өтінемін, алты табақша алыңыз, Бен. Қызыл қалам мен жасыл пенканы алыңыз, Тим. 0 Сөз жолын суреттермен жалғаңыз. Сонымен, жаңа сөзді қараңыз: SI-ді қараңыз: сіз SAP сөзін білесіз - көре алуы мүмкін. SAP көмегімен сіз көргеніміз туралы айтып бере аласыз. Мысалы: Мен сиырды көремін. Мен араны көремін. Майк шырыны қараңыз және мөрмен қараңыз. Майк мөрді көреді. Кейт пен Джейн он жасыл ағашты көре алады. Кейт пен Джейн он жасыл ағашты көреді. Оқып, аударыңыз. Мен жасыл ағашты көремін. Майк үш тәттіні және бес тортты көре алады. Джейн үстел мен төсек көре алады. Ол жалаушаны көре алады. Бұл қызыл және жасыл. Ол мысықты көре алады. Мысықтың қара. Біз кемені көре аламыз. Бұл үлкен. Джейн бес итбалықты көре алады. Жаңа сөздер SH [TP EAT немесе. Ол үш дыбыс сияқты беріледі! Салыстыру; [j] Менің ақымақ иә, y әріп (жаңа сөздермен) мағынасы туралы сөз, «Жаңа сөздермен 1 ^ AFLYL - Flyl Fly - аспан - аспан - менің, менің, менің, менің әр сөзімді үш рет оқыған. Ұшу шыбын ұшты Sky Sky Sky Sky Sky менің жаңа сөздерім Менің жаңа сөздерім - дейді жоғары - жоғары 0] оқу және аударма. Бұл үлкен шыбын. Бұл кішкентай шыбын. Үлкен шыбын: «Кішкентай шыбын, аспанда ұшайық!» Дейді. Кішкентай шыбын: «Сен!» - дейді. Үлкен шыбын және кішкентай шыбын, слайкта жоғары ұшады. Айтыңызшы, үлкен шыбын не дейді? Кішкентай сөз не? Сөздің бірнеше санын есте сақтаңыз, ал ұшу - үш шыбын - бақытты ақылсыз [«SIH] - ақымақ ақылды [« Клева] - ақылды бұл мысықтың ақылсыздығы. Бұл ақымақ майлы мысық. Енді ұлдардың есімдерін есіңізде сақтаңыз. Willy [«girl] andy ['aendi] sandy [' ssendi] w) Суреттерге қарап, тыңдап, оқып, әр бала туралы не істей аламын. Бұл вилли. Бұл оның он бірінде ол оқыған және жаза алады Жақсы. Бұл Энди. Ол бақытты. Ол жасыл ағаштарды, шыбындарды және араларды ұнатады. Сеэлдің үлкені, ал ара көре алады. Ол шыбын, «Ұшу, менің үлкен ара! ! «. Ол құмды. Ол жақсы жүзе алады. Ол идентификатор мен кемелер жасай алады. Есіңізде болсын. Есіңізде болсын. Менің киімдерім жақсы ұшады. Му Кэйл Aerial Snake kite. Мен Sapa kite. Му Кэйтпен ұшып барамын. Му Кэйтпен ұшып кетеді. Өткізілген сөздерді кірістіріп, Уилли, Энди және Сэнди туралы оқиғаны оқып шығыңыз. , Шыбын, ұшқыш, шыбын, шыбын, шыбындар, шыбындар, шыбын, шыбындар, қызыл және жасыл вилли '. Ол __________ және құмды. Ол: «Ойық, алданайық! Ойық, Құмды! Жаз!, Жазайық! Құмды! ' Dy және sandy жақсы оқылды. Энди мен Сэнди жақсы жазады. Виллидің ___________________ Құмды: «Асағыласайық!» - дейді. Дейді Вилли. - Сен! «- дейді Энди. Сэнди, '--------------------------------- маған көмектесіңіз, Вилл және Энди! »Кесте - __________________. Вилли, Энди және құмды. «___________ ___________ ______________ - Кит!» - дейді Сэнди. Кит жоғары. «Бұл құдық!» Дейді құмды. Достарға сәлем айту керек пе? \\ Сәлем, Майк! Сәлем, Джейн! Енді сіз қоштасып, «қоштас!» Деп сұрай аласыз. Сонымен: Ву! немесе Сау болыңыз! Бай-Сауе, Джейн! 0 оқып, аударыңыз. Сәлем, Билл! Сәлем, Тим! Сауе, Билл! Сауе, Тим! Сауе Сау, Энди! Сау болыңыз, құмды! Бай-Сауе, Wiuy! 0 сүйек және спой әні. Және кішкентай шыбын аспанда. Ұшу, кішкентай шыбын! САУ БОЛ! Кішкентай ара шайда. Көмек, кішкене арада көмектесіңіз! Суреттерге қарап, маған айтып, олардың бір-біріне не айтқанын жазыңыз. ___________ Биллге көмектессор. Liis ақымақ шошқаны табайық. Оның бес ақылсыз HLACK HENS табайық. 5 қара тауықты табыңыз. Ақымақ шошқаның қайда жасырғанын көрсетіңіз. Диалогтарды оқып, үйреніңіз және ойнаңыз. Бен: Билл: Бен: Бен: Билл: Билл: Биллді жасайық! Сен! Иедте ұшсын! Сен! Кейт: Вилли, Энди және Сэндиге барайық! Джейн: солай! 1 Вилли, Энди және Сэнди сияқты! Кейт: Торт етейік! Джейн: солай! 12 ____________________ сабақ. Ия, бұл _________________, сіз Y әрпі оқылатын сөздерді білесіз және иә, иә, біз жасай алмаймыз, әсіресе бір нәрсе сұрап, бір нәрсе сұрағымыз келеді. Сұрақ қоюға болады? Мұқият қараңыз: ол (IS) және жасыл жалауша. Бұл жасыл жалауша? Бұл жасыл жалау. Бұл жасыл жалау ма? Сөз сөйлеген сөзінде (^ алдыңғыға тап болды ма? Олар оның тыңдайтын жерлерін өзгертті ме? Олар бұл мысық пен сұрақтарды оқыды: бұл мысық. Бұл мысық ма? Бұл ағаш. Бұл ағаш ма? Бұл кесте. Бұл кесте болып табылады ма? Егер сіз: мысық? Бұл мысық? Бұл төсеніш ме? Бұл көл? Бұл көл, бұл төсек ме? Бұл төсек ме? Ма? Біз мысыққа көрсеткен кезде сөйлесіп жатқанымызды ұмытпаңыз, ал егер мысық алса, онда біз: «Бұл мысық па?» - деп сұраймыз. Назар аударыңыз: бірінші орында, ал екінші орында - бұл немесе ОСЫ. Тыңдау және оқу: Бұл егеуқұйрық па? Бұл торт па? Бұл торт. Бұл тағам ма? Бұл - бұл жарыс па, бұл жарыс. Бұл жарылыс па? Бұл тәтті ме? Бұл тәтті ма? . Бұл тәтті ме? Бұл табақ. Бұл плитка ма? Немесе басталатын басқа да сұрақтар ... немесе бұл ... немесе бұл ... Сіз жауап бере аласыз: Иә немесе Иә, ол . Махаббат, қараңыз және оқыңыз. Бұл жасыл ағаш па, бұл қара мысық ма? Бұл қызыл қарындаш па? Бұл үлкен ара ма? Жасыл Кит? Бұл жасыл шыбын ба? Бұл қызыл қалпақ па? Ия немесе Иә, иә немесе иә, ол, иә немесе иә, солай. Ия немесе Иә, бұл. Ия немесе Иә, бұл. Ия, иә, иә, иә, иә, иә, егер сұрақ, егер сұрақ, егер ол бала туралы немесе қыз туралы айтса, оған жауап беру керек. ОҚЫҢЫЗ: Джейн тоғыз ба? Ол тоғыз ма? Билл он? Ол он ба? Ия немесе иә иә иә иә иә, ол иә, ол, ол, ол, ол. Ия, ол. Есіңізде болсын: достар, қыздар, қыздар, қыздар - - кішкентай, кішкентай, әр сөзді екі рет оқыңыз. және доп және доп және доп үйреніңіз және SPAIA SPEA ^ ұзын бойлы кішкентай кішкентай ағаш па? ИӘ ОЛ СОНДАЙ. Бұл ұзын бойлы, Тау ағашы. Бұл кішкентай ағаш па? ИӘ ОЛ СОНДАЙ. Бұл кішкентай, кішкентай ағаш. Питтің биіктігі. Оның қызыл доптары кішкентай. Кішкене жасыл допты алыңыз. Өтінемін, осы үлкен допты алыңыз. Пит кішкентай шарларды ұнатады. Джейн үлкен шарларды ұнатады. Маған үлкен және кішкентай шарлар ұнайды. Мен кімге велосипедпен немесе авиакон айтуға міндетті болса, біз: Виллидің велосипедтері Велосипедпен велосипедпен велосипедпен велосипедпен велосипедпен ұшатын аналық жылан және S әрпін қосқаныңызды көреміз. Бұл белгі апостроф деп аталады. S әрпі [s] немесе - дәмді, жақсы, жақсы, бұл Кейтдің кішкентай. Ол .Kate's ^ аз. Кейть В v аз. Кейт аз. Кейт аз. Кейт A ^^ SH ,. Кейтдің торты жақсы. Бұл. Бұл Кейт мысық. Кейтдің мысықтары үлкен және майлы. Бұл қара. Кейт: «Маған мысық ұнайды» дейді. Бұл. Джейн Кейтке ұнайды. Ол катты майдан қара түсті. Ол Кейтдің торттарын ұнатады. Ол: «Кейтге барайық!» Дейді. ■ Жоқ, ei1 немесе Ge (EI [ei] әрпінің аты есіңізде емес ». Жаңа сөздерді үйреніңіз. Оларда o-де o әріпі оқылады, өйткені ол алфавитте аталады Гень және сноуборд - S9UF9 диваны; Мұрын немесе жоқ, ол жоқ немесе жоқ, олай емес. Бұл тәтті ме? Жоқ немесе жоқ, олай емес. Жоқ немесе жоқ, олай емес. Егер сұрақ қыз немесе ұл туралы айтса, оған жауап беру керек. Оқып, аудару туралы. Джейн Он? Жоқ ол емес. Ол тоғыз. Ол он ба? Жоқ ол емес. Билл жеті ме? Жоқ, ол жоқ. Ол он. Ол жеті ме? Жоқ, ол жоқ. О, білген және көру әні. Бұл раушан ма (2p.)? Жоқ, жоқ, бұл BIU-дің қызыл мұрны. Бұл кішкентай доп (2p.)? Жоқ, жоқ, бұл ақ қарлы. Бұл төсек ме? Жоқ, олай емес. Бұл - бұл үстел ме? Жоқ, олай емес. Бұл Бен тоғызы ма? Жоқ, ол жоқ. Ол бұл қарындаш па? Жоқ, олай емес. Бұл - бұл балық? Жоқ, олай емес. Бұл а, 1 ^ 4 Бұл диван ба? Жоқ, олай емес. Бұл - Жеті Кейт? Жоқ ол емес. Ол Джейн Бес бе? Жоқ ол емес. Ол сөмке ме? Жоқ, олай емес. Бұл - бұл мөрі? Жоқ, олай емес. Бұл суреттерге 0 қарау, қарындашты дұрыс оқып, атап өту. Бұл және қарлы ма? Бұл арқан ма? Бұл үстел ме? ИӘ ОЛ СОНДАЙ. Жоқ, Иә, ол емес, солай. Жоқ, олай емес. ИӘ ОЛ СОНДАЙ. Жоқ, бұл раушан емес пе? Бұл кит пе? ИӘ ОЛ СОНДАЙ. Жоқ, олай емес. ИӘ ОЛ СОНДАЙ. Жоқ, олай емес. O Сұрақтарға жауаптарды оқып, таңдаңыз. Сіз сізге суреттер мен сөздерді кадрларда көмектесесіз. Және кішкентай қызыл балық, және кішкентай шошқа, үлкен ақ тауық, сәл қызыл балық, үлкен жасыл доп - бұл мөр ме? Жоқ, олай емес. Бұл шыбын ба? Жоқ, олай емес. Бұл _______________________________________. Бұл бата ма? Жоқ, олай емес. Ол ара ма? Жоқ, олай емес. Бұл - бұл балық? ИӘ ОЛ СОНДАЙ. Ақ? Жоқ, олай емес. Ол қызыл ба? ИӘ ОЛ СОНДАЙ. Бұл. Ол теңізде тұрады. Бұл балапан ба? Жоқ, олай емес. Бұл тағам ба? Жоқ, олай емес. Бұл _________________________ Жаңа сөздер Суық тиюді суық! - Суық! Есіңізде болсын: сыртта суық болған кезде, біз суық деп айтамыз! Суық! Егер сіз суық болсаңыз, сіз: Мен суықмын деп айта аласыз. Мен тоңдым. Мен тоңдым. Егер ол басқа біреуге суық болса, айтыңыз: Майк суық. Майктың суық. Футболка суық. Ол суық. Ол суық. Ол суық. Кейт суық. Кейтдің суық. Кейт суық. Ол суық. Ол суық. Ол суық. Егер сізде достарыңыз болса немесе достарыңыздан біреу мұрынды қатып қалса, айтыңыз: мұрын суық. Мұрны суық. Кейтдің мұрны суық. Біз тағы да, бұрынғыдай, кішігірім сөздеріне көмектесеміз және көмектеседі. Есіңізде болсын: алты гт. Бен жеті. Ол жеті. Кейтдің кішкентай. Ол кішкентай мысықтың ақымақтық. Бұл ақымақтық. СУЫҚ. Мен тоңдым. Менің мұрным суық. Менің мұрным қызыл. Кішкентай Джейн суық. Ол суық па? ИӘ ОЛ. Ол өте суық. Джейннің мұрны суық. Джейннің мұрны суық па? ИӘ ОЛ СОНДАЙ. Бұл қызыл. Үлкен жанды суық. Ол суық па? Ия, ол. Ол өте суық. Мұрны суық. Мұрны суық және қызыл. Есіңізде болсын: Ay Direds Reader оқырманын оқыды - ән айтуды әкеледі, әкелу Әйелдер әкеледі, ән айту, әкелу әкеледі және беру. Өтінемін, ән айтыңыз, Кейт және Тим. Кейт пен Тимді ән айтайық. Джейнмен ән айтайын. Вит Джейн мен В.С. ән айтайық. Маған тақтайшаңыз, Джейн әкеліңізші. Маған үлкен сөмке әкеліңізші. Макс. Бейлдің кішкентай мысық ән айта алады. Бен: «Өтінемін, ән айт, менің кішкентай мысығым», - дейді Бен. Ол ақымақ емес. Жақсы ән айта алады. Өткізілген сөздерді салыңыз және мәтінді оқыңыз. Сізге кадрларда сөздер көмектеседі. Сәбіз, сноуборд, суық, үлкен, бақытты, бақытты, мұрын, қыста. Бұл. Тим мен Кейт қыс сияқты. Тим: «Қызыл мұрынмен айналысайық!» Дейді. Кейт: «О, иә, иә» Мен аламын! 'Кейт жақсы сәбізді табады. 'Жақсы! 'Ол дейді ол. Ақшақардың мұрны қызыл. Кейт сноубоктың қызыл мұрынын ұнатады. Ол сноубордты жақсы көреді. Бұл солай! Тимдің 1-ші сабағы 15н және диван Ешқандай және диван, сіз o әрпі o әрпін оқылып отырған көптеген сөздерді білесіз: және мұрын және раушан. Жоғарғы, қар. O әрпін оқылатын сөздерді білейік. Жаңа сөздер мен ит - логотип және бақа E Суық e Суық e Суық eoped eoke pold eop of god oth nose top rope tope fox snow box Жігіттерде ойнайды. Тег ойнайық! Жасырын және іздейік! Классикада ойнайық! Классикада ойнайық! Шын мәнінде емес. Шын мәнінде, жоқ. Шын мәнінде, екі кішкентай сөз, ол жиі жазылмаған және олар жиі жазылған және оқылатын емес - бұл диван емес. \u003d Ол емес Тие туралы диван. Кейт суық емес. Кейт суық емес. Кейт суық емес. Майк кеш емес. Майк кеш емес. Майк кеш емес. Майк кеш емес. Бұл жаттығуда , суреттердің орнына суреттер түсіріледі. Жануарлардың, құстардың және жәндіктердің есімдерін есіңдегенін тексеріп, ол жоқ, ол жоқ, олай емес. Бұл емес пе? Жоқ, олай емес. A? Жоқ, бұл жоқ па, ол емес. Бұл емес. Бұл. Бұл үлкен емес, ол жоқ, ол емес. Бұл жоқ. Бұл он емес, ол 0 емес, аударыңыз, аударыңыз және ойнаңыз. Суық? Жоқ, ол суық емес. Ол ыстық. - Жоқ. Жоқ. Жоқ, ол жоқ. - Жоқ, ол емес. 16-сабақ. Бізде бар нәрсені қалай айту керек? Бізде қалай көмектесеміз? Сөздер бар. Мұқият қараңыз: Менде және Кит мен велосипедпен. (Мен \u003d менде бар \u003d бар) Менің велосипедім бар. Бізде бар Бар, ал велосипедпен. (Бізде бар \u003d бізде бар) бізде бар және велосипед бар. Достар туралы айту керек: олар кит пен велосипедке ие. (Олар бар \u003d олар алды), оларда ауа жыландары мен велосипед бар. Басқа біреу туралы қалай айтуға болады? Қараңыз: ол бар және үлкен кеме. (Ол бар \u003d бар). Оның үлкен кемесі бар. Беннің алған және үлкен кемені. Бенде үлкен кеме бар. Ол бар және үлкен қуыршақ. (Ол бар \u003d бар), оның үлкен қуыршақтары бар. Джейннің алған және үлкен қуыршақтары. Джейнде үлкен қуыршақ бар. Қалғанның бәрі, егер біз біреу туралы немесе бір нәрсе туралы айтып жатсақ, сіз оны айта аласыз: Тұқымның бес балапандары бар. Тауықтың бес балапасы бар. Бес балапан бар. Оның бес тауы бар. Кеме алынған және ақ түсті ақ парус, желкенді. Ол бар және ақ желкендер. Оның ақ желісі бар. Оқып, аудару туралы. Менде бар. Бізде сөмке және жалау бар. SBE-дің сөмкесі, жалау және арқан бар. Оның сөмкесі, жалау, арқан және велосипед бар. Тбейдің сөмкесі, жалау, арқан, велосипед және SBIP алды. Сіз әр сөйлемде бір сөз қосылдыңыз. Өзіңізге сөйлемдермен келуге тырысыңыз, сонымен қатар «Менде бар» ойынында достарыңызбен ойнауға тырысыңыз. TTT мысалы: Менде кеме бар. Менде кеме мен кит бар. Менде кеме бар, Кит және А ... көп сөз деп атайды. 0 Дайын рифмдер. Кейтдің иесі және сөмкесі. Бұл ит. Бұл Тунның шоуы бар, бұл раушан. Бұл Бульдің Тони балапанға ие болды. Биллдің «Майк кеш емес», - дейді: «Менің доп» дейді. Жоқ, бұл аздап ақымақ емес, - дейді, «o» лотының 9В-дағы әндер. 9В-дағы ән. Ол өмір сүрген сөздерді білейік. Ал құс [бад] - құс [de: 1] - Қыз әр сөзді бірнеше рет оқыды. Құс құстары қыз қыз. Мысалы, оның шит, оның кемесі, велосипед, оның сөмкесі, оның қасы, оның шляпасы, мұрны Қызға тиесілі нәрсе: оның белгісі, оның доптары, оның доптары, оның иісі, оның иті, оның тақтасы, оның тақтасы, сіз қазірдің өзінде сұрақтар қоюға болады, бұл не? Бұл не? Қайсысы: Бұл не? Оқыңыз? Бұл не? Бұл не? Бұл не? Бұл не? Бұл не? Бұл не? Бұл не? немесе бізден алыс. Маған айтыңызшы, мен түсінікті! Рифтерді қарсы алыңыз. Бұл не? Айтыңызшы, бұл не? Бұл не? Бұл не? Бұл не? Маған айтыңыз, өтінемін. Швей T Пластинада », - дейді кішкентай Кейт. Ол не? Ол не? Бұл шляпадағы егеуқұйрық. Бұл не? Айтыңызшы, өтінемін. Бұл теңіздегі мөр. О, көремін. О, көремін. Жаңа сөздерді біліп, содан кейін мәтінді оқып, аударыңыз. Дос - дос - Доңғалақ сары көйлектер [«jebif жиі [» дақтардың торын жасырады, бұл дақтардың көйлегін жасырады, бұл сіздің атыңызды жиі жасырады, иттердің аты-жөні, құстардың аты Джейн Джейн. Оның үш досы бар: дақтар, Бетти және сауалнама. Spot's httle қара ит. Бұл өте жақсы. Дақ кішкентай қызыл доппен ойнай алады. Беттидің үлкен қуыршақ. Беттидің үлкен жасыл көздері және жақсы қызыл көйлек бар. Пудің кішкентай құсы. Бұл Хтл сары құс. Сауалнама м-нің үлкен торы. Сауалнама өте жақсы ән айта алады. Джейн Сауалнама әндерін ұнатады. Джейн достарымен жиі ойнайды. Ол: «Жасырын ойнайық!» Дейді. Содан кейін ол: «Беттиді табыңыз!» Дейді. Джейн тәттіні береді. Ешқандай кәмпиттерді ұнатады. Дұрыс жауапты оқып, дөңгелектеңіз. Мысалы: LittleGl ^ Джейн - бұл кішкентай мысық. Кішкентай құс, сәл қуыршақ, қуыршақ. Жүзу. Джейнге сөмке бар. Сауалнама ән айта алады. диван. Велосипедпен лампаны мініңіз. Кесте ұшыңыз. Он. Джейн бес дос тапты. бақа. Үшеу. Доп. Алты. Дақ қораппен PFAY ала алады. құс. Торт. Джейн тәттіні береді. Балық, сәбіз. Джейн және оның достары туралы айтыңыз. Джейн атынан мәтін қалған. Осылайша бастаңыз: gt anane. Менде үш досым бар. Менде кит бар емес: OA достары оқылады. Сіз олар кездесетін жаңа сөздерді үйретесіз. а boy [ bof a toy : snow, snowball, rose, nose, rope,Tony [o]: dog, frog, log, clock, cock, box, fox oij: boy, toy, noise, noisy Как сказать о том, чего Бізде жоқ? Мұқият қараңыз: Мен велосипедке ие емеспін. Менің велосипедім жоқ. (Жоқ болған жоқ) [HSEVNT алды; Бізде шыбық жоқ. Бізде ауа жылан жоқ. Көрдіңіз бе, енді бізде жоқ сөздер айтуға көмектесеміз. Мұнда сіз басқа біреуді айта аласыз, мысалы, вексель және футболка: Билл мен Майк велосипедке ие емес. Билл мен Майктың велосипедтері жоқ. Олар велосипедке ие емес. Олардың велосипедтері жоқ. Басқа жағдайларда, егер біз бір адам туралы, тақырып немесе жануар туралы айтып жатсақ, hseznt-ді білмесек, Бенде үлкен кеме жоқ. Бенде кеме жоқ (жоқ) кеме жоқ. Үлкен кеме жоқ. Оның үлкен кемесі жоқ. Джейнде үлкен қуыршақ жоқ. Джейнде үлкен қуыршақ жоқ. Оның үлкен қуыршағы жоқ. Оның үлкен қуыршақтары жоқ. Таушықтан бес тауық жоқ, бес балапан, бес балапан жоқ. Оның бес балапан жоқ. Оның бес тауы жоқ. Кеме ақ парус жоқ. Кеменің ақ желісі жоқ. Ол ақ парус жоқ. Оның ақ желісі жоқ. Оқып, аударыңыз. Gt Kate. Менде және үлкен жасыл сөмке бар. Менде қызыл қарындаш пен сөмкемде қара қалам бар. Менің сөмкемде үлкен сенжылық бар. Суреттерге қарап, үлкен сөмке-Кейтде не жоқ екенін айтыңыз. оның сөмкесінде. Оның салмағы жоқ, оның сөмкесінде ол жоқ. Ол жоқ * ^^ 8 - ол сөмкесінде аздап жетпеді, оның сөмкесінде аздап түскен жоқ. Оның сөмкесінде мен бар. Осы суретті қараңыз. Суреттің астындағы сөйлемдерді оқыңыз. Олардан қателіктерді тауып, бар нәрсені айтыңыз. Мысал: Майктың велосипедтері жоқ. Оның иелігінде. Майктың велосипедтері бар. Кейт тәтті болды. Джейннің жасы жасөспірім алды. Биллдің үш алмасы бар кішкене табақ бар. Тони қара мысық алды. Бұл жаңа сөздерді үйрену туралы. Содан кейін мәтінді оқып, аударыңыз. DAD жаңа сөздер [kli: n] тағы да! Әкем әке Дэди тағы бір сәл таза күн! Бүгін ыстық. Майк бақытты емес. Әкесі: «Майк, Майкке мінбеңіз. Бұл ыстық! Өтінемін, қалам алып, жазыңыз. 'Майк бақытты емес. Ол: «Менде қалам жоқ! Менде қарындаш жоқ! »Деп оның әкесі:« Кішкентай, Майк оқыңыз », - дейді Майк:« Бұл ыстық, әкем. Мен ыстықмын! Кетей, көлде жүзейік! «Жарайды!» Дейді әкесі. 'Майк пен оның әкесі көл сияқты. Жақсы және таза. Олар көлде жүзеді. Олар көптеген ағаштарды көре алады. Олар көптеген балықтарды көре алады. Олар көптеген жасыл бақаларды көре алады. «Майк, Майк!» Дейді, дейді әкесі. «Жарайды» дейді Майк. Миллердің тағы да бақытты. Қандай керемет күн! Мысалы: Менде мысық жоқ. Майк айтпады, менде жоқ дейді (^^ e ^. Майк Майк »дедім. Мейко« Мен ыстықмын », - дейді әкесі:« Мен кешігіп жүрмін »дейді Кішкене «Майк пен Лиис Әкем» ойыны Майк пен Лиис Әкелер әні. F-ді оқыңыз және оларды мәтінмен бірдей ретпен таратыңыз. Сіздерге осындай ұсыныстар. Сіз үшін оң ұсыныс. Бұл Бүгін ыстық. Майк пен оның әкесі көлде жүзеді. Майктың бақытты. Оның әкесі: «Кәрі, жазыңыз», - дейді Миллер Миллер, tt tt tt tte! Бұл өте жақсы және таза. Олар көп жарқын күнді көре алады. Майкте, тк жоқ дейді!, Менде қалам жоқ. Менде қарындаш жоқ. Майк пен оның әкесі, көлі сияқты. Оқыңыз және оның әкесі. Оқыңыз реврянды ұсынады. Бүгін ыстық! Көлден ыстық! Майкке барайық! Майкке барайық! Менде ақ ешкет бар. 1-ақ, оның сары велосипед сияқты. Торды жасамаңыз! Бұл қызыл түсті! Пальто. 19-сабақ Сізде мысық бар ма? Сіз оқыған хатты есіңізде сақтаңыз Әр түрлі жолдармен: j.:], және - - Музыка - костюм, чемоданның музыкалық музыкалық костюмі Оқушылардың чемоданың чемоданы чемоданың чемоданның чемоданы чемоданның чемоданның чемоданы, компьютердің ашылуы және берілісі. Маған бұл музыка ұнайды. Музыка жақсы. Мен ән айта аламын. Жақсы ән айтайық. Маған Сью ұнайды. Маған сот костюмі ұнайды. Бұл жақсы. Бұл қызыл. Тони - оқушы. Ол өте жақсы оқи және жаза алады. Бұл чемодан ба? Жоқ, бұл үлкен сөмке. Бұл үлкен ақ сөмке. 1 сияқты. Жаңа сөзді пайдалану - Майкті пайдаланыңыз, велосипедімді қолданыңыз! 1 компьютер сияқты. Менде компьютер бар. Мен компьютерімді пайдалана аламын. Менде жақсы қызыл сөмке бар. Оны алыңыз және қолданыңыз. Сіз аударылған өте маңызды сөзді есіңізде сақтаңыз. Ұсыныстарды оқу. Сөздің аудармасына назар аударыңыз. Алдымен қағаз парағын, содан кейін ағылшын тілін жабыңыз, содан кейін ағылшын ұсыныстары және оларды қалай анықтауға болатындығын тексеріп, тексеріңіз. Маған тәттілер ұнайды. Мен кәмпитті жақсы көремін. Сізге торттар ұнайды. Сіз торт (сіз жақсы көресіз). Бізге алма ұнайды. Біз алма жақсы көреміз. Сізге балмұздақ ұнайды. Сіз балмұздақ (сіз жақсы көресіз). 1 жүзе алады. Мен жүзе аламын. Сіз теннис ойнай аласыз. Сіз теннис ойнауды білесіз. Біз тегті ойнай аламыз. Біз тұздарды ойнай аламыз. Сіз жасыруға және іздеуге болады. Сіз жасыру және іздеуді білесіз. Мен балықты көре аламын. Мен балықты көремін. Сіз мөрді көре аласыз. Көрдіңіз (сіз көріп отырсыз). Біз ағашты көре аламыз. Біз ағашты көреміз. Сіз раушан көре аласыз. Көріп отырсыз (көріп отырсыз). Мен ойыншық алдым. Менің ойыншым бар. Сізде қалам бар. Сізде (сіз) тұтқаны бар. Бізде кит бар. Бізде ауа жыландары бар. Сізде кемелер бар. Сіз (сенде) қайықтар бар. Оқу және спой әні. Мен SAP ойнау теннисі. Тег ойнай аласыз. Ол жасырын және іздене алады. Ол хопотч ойнай алады. Біз хоккей ойнай аламыз. Олар жүзіп, өткізіп жібере алады. Енді сіз сұрай аласыз, кім бар. Мұқият қараңыз: Тим және Билл Велосипедке ие болдыңыз ба? Тим мен Билл Велосипедке ие ме? Ойын бар ма және велосипедпен бар ма? Бен велосипедке ие болды ма? Ол велосипед алды ма? Сью бар ма? Ол велосипед алды ма? Олардың велосипедтері бар ма? Бенде велосипед бар ма? Оның велосипедтері бар ма? Сью бар ма? Оның велосипедтері бар ма? Тұзы бес балапан бар ма? Таупыста бес тауық бар ма? Оның бес балапан бар ма? Оның бес тауы бар ма? Кеме ақ желкенді алды ма? Кемеде ақ желкендер бар ма? Ақ желкендер бар ма? Нонсенс желдеткіші? Сіз барлық мәселелер бойынша бірінші және бірінші болып жатқанын көрдіңіз. Енді сұрақтарға қалай жауап беру керектігін қараңыз: ^ бар ма және кеме бар ма? Иә, оларда бар. Жоқ, олар жоқ. Ол қуыршақ алды ма? Ия, ол бар. Жоқ, ол жоқ. Ол велосипед алды ма? Ия, ол бар. Жоқ, ол жоқ. Мұқият қарап, есіңізде болсын: менде велосипед бар. Менде велосипед бар. Сізде велосипед бар ма? Сізде битикула бар ма? Сұрақ қоюға бізге велосипед бар. Бізде велосипед бар. Сізде велосипед бар ма? Сізде велосипед бар ма? Менің ойымша, мен және бізде осындай мәселелердің өзіңізді ауыстыру керек екенін ұмытпаңыз. Таңдалған сөздерді ұсынылған сөздерден ауыстырып, сұрақтар қойыңыз. Сізде бар ма? Қарындаш, жалауша, қалдық және қақпақ, төсеніш, үстел, үстел, төсек және ыдыс бес балапан бар ма? Қара тауық, қызыл түлкі, үлкен ит, майлы мысық, кішкене батпақ, кішкене батпақты L_ 31 o Ол үлкен қуыршақты алды ма? Жасыл пальто, қызыл сөмке, жақсы шляпа, кішкене мұрын қайық алды? Кеме, велосипед, кит, қақпақ, пальто, сөмке Бұл дыбыстарға назар аударыңыз. Олар кездесетін сөздерді оқып шығуға тырысыңыз. 9u [o] ai ljuf ит велосипед табақшасы Бяк Кешке арналған бес, ескі түлк. Меніңше Компьютерлік ойынды оқып, үйреніңіз және ойнатыңыз. Майк. Сіз роликті коньки бар ма? Кейт. Ия менде бар. Менде роликті коньки бар. Майк. Ролик коньки, Кейт! Кейт. Иә! Сен! Тим. Сноуборд ойнайық! Билл. О жоқ! СУЫҚ. Тим. Менде жақсы компьютерлік ойын бар. Ойнайық! Билл. Иә! Сен! 0 Сөйлемдерді суреттермен оқып, жіберіңіз. Сәлем! Мен Кейтпін. Менде кит және роликті коньки бар. Менде қызыл шляпалар мен қызыл пальто бар. 1 мысық жоқ. Менде үлкен қуыршақ жоқ. 1 Үлкен чемодан жоқ. Сәлем! Мен Майкпын. Менде IDTE және велосипед бар. Менде компьютерлік ойын бар. 1 доп жоқ. 1 роликті коньки жоқ. 0 маған кейт және футболка туралы айтыңыз. Осындай бастаңыз: бұл Кейт. Ол бар. Бұл Майк. Ол бар. 133 Кейт доп алды ма? Ол шит бар ма? Руэр конькиін алды ма? Ол жасыл шляпаны алды ма? Ол қара пальто алды ма? Ол мысық алды ма? Ол ит алды ма? Майк Кит пен велосипед алды ма? Ол пальто алды ма? Ол компьютерлік ойын алды ма? Ол доп алды ма? Шығыршақ коньки бар ма? Ол үлкен чемодан алды ма? Ол қызыл қақпақты алды ма? Оқу және спой әні. - Кейт қызыл, қызыл шляпаны алды ма? - Иә, оның (2p.). - Жақсы қызыл пальто алды ма? - Иә, оның (2p.). - Майк компьютерлік ойын алды ма? - Иә, оның (2p.) Бар, ол жақсы роликті коньки алды ма? - Жоқ, ол жоқ (2p.). Оқыңыз, аударыңыз және рифм үйреніңіз. Мен SAP-ті көремін. Оның кішкентай қара тауы бар. Тим тах? Ол кішкентай доп алды ма? Иә! Ол өте ұзын, және оның допы өте кішкентай! Тауықтың сары балапанға ие болды. Балапанның ұшуы бар ма? Жоқ, аспандағы шыбын. 20-сабақ, бұл кім? Бұл кім? Сіз хаттың және оқылатын сөздерді білесіз: SUE, Music, сіз. Хат оқылатын жаңа сөздерді біліңіз және мыналар :. Көк Люсидің жаңа сөздері [«LUSF көк шырынның атауы қыз. Көк көк шырын шырыны Луки Люкки Ол жасай алады. Ол ойнай алады. Ол ойнай алады. Ол Люсиді ұнатады. Ол люсиді ұнатады. Ол Люсидің көгілдір \\\\ j.-дің үлкен көк көздерін ұнатады Бұл не? Бұл не? Бұл не? Бұл не? Бұл не? Бұл не? Бұл қалай? Бұл кім? Бұл кім? Немесе кім? Бұл кім?) Егер сіз өзіңізден алыс болған адамға көрсетсеңіз, онда сіз кім: кім? (Кім кім? \u003d Бұл кім?) Бұл кім? Айтыңызшы, өтінемін. Бұл менің досым Тим. Ол соншалықты жұқа ашық, үйрену және ойнау диалогтары. Үстінен. Бұл кім? Тим. Бұл менің досым Бен. Тони. Ол тоғыз ма? Тим. Жоқ, ол жоқ. Ол жеті. / «» Әкесі. Пит. Әке. Люкс. Бұл кім? Сот. Бұл Кейт. Люкс. Бұл кім? Сот. Бұл Джейн. Люкс. Кейт пен Джейн Сьюмен бірге елемейік. Иә! Сен! Бұл кім? Айтыңызшы, өтінемін. Бұл менің досым Майк, әке. О, 1 қараңыз. Ол велосипедпен жүре алады. Кейт. Сол кішкентай қызға қараңыз! Кім, Джейн? Джейн. Бұл өте люкс. Ол өте жақсы. Кейт. Люси, сенде не бар? Люкс. Менде сәл қызыл доп бар. Ойнайық! Кейт пен Джейн. Иә! Сен! Кейт. Сол баланы қараңыз! Кім, Джейн? Джейн. Билл. Ол көптеген торттарды жей алады. Екі әріп-апа Оо оқыды [және:] және [және]. Футболдан жаңа сөздерді біліңіз - футбол: Бітіру футболы: Айға ай Сондай-ақ, «Luk 3T» шай қасық, сонымен қатар «Luk 3T] -ге» қараңыз. Суреттерге қараңыз және маған есіңізде болсын. Бұл үлкен! Бұл үлкен. Бұл ас қасық. Бұл ас қасық. Бұл аз. Бұл шай қасық. Майктың қалың кітабы. Миллер оның кітабын жақсы көрді. Ол өзінің кітабын жақсы көрді. Майк. Жіңішке кітап. Жұқа кітап - Тим және Люси жақсы оқыды. Олар Көптеген кітаптар бар. Бұл жұқа кітап. Бұл жұқа көк кітап. Бұл Бен '. Бұл Бен', uf uf егеуқұйрық шай атына арналған шай қасқыр қасық Кішкентай қақпағы кішкентай тығыздағыш Кесте Люси Люси - Сэнди Люси. Ол: «Мен алдым:« Менде қандай болды? »Дейді. шар . Менде қалың көк кітап бар, менде компьютерлік ойын бар. Сізде не бар, Люси? «Люси дейді:« Менде қатты қуыршақтар бар. Менде үш кішкентай үстел бар. Менде он кішкентай нөмір бар. Менде он үлкен шошқалар мен он кішкентай қасық бар. Менде керемет көк костюм бар, менде мысық бар. «Сэнди,« Менің мысығымның қызыл мұрны, екі үлкен сары көзі, екі үлкен көз және ұзын құйрық, »дейді Люси. 1) Құмды шеңберді таңдаңыз және дөңгелек шеңберді таңдап, дөңгелек қойыңыз: велосипед және компьютерлік ойын, және кестесі және кемесі және кемесі және футбол және футбол, ролик, ролик, торт 2) Люси: сөмкелер, жалаушалар, кестелер, ас қасық, ас қасық, көйлек, костюмдер, костюм, костюмдер, костюмдер, шламдар, қуыршақтар, шламдар, шламдар, шляпалар, шляпалар, шляпалар, мысықтар). Мысық деген не? Шеңбер шеңбері: мұрын, пальто, пальто, егеуқұйрық, сары көздер, қаздар, ал құйрық, және құйрық және құйрық және балапан, балапандар: Сэндидің бар. .. Люси келді ... Енді маған айтыңызшы, мысық деген не? Осындай бастаңыз: мысық алды ... Сэнди, Люси және мысық туралы не есте сақтағаныңызды айтыңыз. Сұрақтарға жауап алыңыз. Олардың желісін қосыңыз. Сияқты: бұл кім? Ол жасыл пальто алды ма? Ол қызыл сөмке алды ма? Ол Adu алды ма? Ия, ол бар. Жоқ, ол жоқ. Бұл Джейн. Жоқ, ол жоқ. Бұл кім? Ол шит бар ма? Ол ит алды ма? Ол жалаушаны алды ма? Жоқ, ол жоқ. Жоқ, ол жоқ. Билл. Ия, ол бар. Мен жүзе алмаймын, хатты оқып, оқиды, [L; Дыбыс - күшік пен зебра [zhpr және zebra [zhra liz - zz атауын есте сақтаңыз - Zebra Luck Duck Duck Duck Duck Duck Gut Diz Liz Luz ZebRA оқыған және әкеледі. Бұл суреттерді сипаттаңыз. Және Сіз шай ішейік! Бұл көңілді [glp! Жол. Саг-жұлдызы: Машина жұлдызы, гитара әр сөзді бірнеше рет оқыңыз. Сага саг-саг-гитара гитара гитар гитара гитарасы Жұлдызды жұлдызды жұлдыз - гитара ойнау. Гитарада оқыңыз және аударыңыз. Музыкалар мен айлар туралы айтуға тырысыңыз. Маж Машканы жақсы көруге тырысыңыз. Сап өте жақсы ән айтпаңыз. Майк ойнай алмайды . Олар көптеген әндерді шырқап жібере алады. Бен көптеген көліктермен ойнайды. Бен көбінесе өз көліктерімен ойнайды. Бен өздерімен бірге ойнайды. «Бір-бірімен ойнайық», - дейді ол, аспанға қараңыз! Ай. Сіз көптеген жұлдыздарды көре аласыз. Мен сіздер, сіздер? Біз сіздесіз. Біз сіздесіз бе? Ал сіз, сіз, мысалы, болсаңыз, мысалы, сіз қалай жүзуді білесіз, мысалы, айтасыз Sh: Мен SAP жүземін. Егер сіз қалай жүзуді білмесеңіз, сіз: Мен [Каенат] жүзе алмаймын. Немесе қысқа: Мен [Ka: NT] жүзе алмаймын. Егер кімде-кім бірдеңе жасай алмаса, сіз оны қайнатуыңыз керек: Люси вексельге көмектесе алмайды. Люси заң жобасына көмектесе алмайды. Мен Кейтге бара алмаймын. Мен Кейтге бара алмаймын. 0 Суреттерге қараңыз және сөйлемдерді қараңыз. ________ жаңа сөз .________ Жаңа сөзді оқыңыз, бірақ Майк шомыла алады, бірақ Билл-төлем жасай алмайды, бірақ ол COPSCOTCH ойнай алмайды, бірақ ол компьютерді қолдана алмайды, бірақ ол Пито жасай алмайды, ал іздеуге болмайды, бірақ ол жаңа сөздер айта алмайды, бірақ футбол ойнау кезінде, футбол ойнау кезінде - ойын жақсы - жақсы! - Жақсы! Майк - менің жақсы досым. Сью - менің жақсы досым. Майк бактермен жүре алады. Ол футболды өте жақсы ойнай алады. Ол теннис ойнай алмайды, бірақ ол жүзе алады. Ол шахмат ойнай алмайды, бірақ ол шыбын ұсақтай алады. Ол оқи алады, бірақ ол жақсы жаза алмайды. Маған Майк ұнайды. Сью өте жақсы. Ол гитарада ойнай алмайды, бірақ ол ән айта алады. Ол жақсы әндер шырқады. Ол шахматты өте жақсы ойнай алмайды, бірақ ол компьютерлік ойындар ойнай алады. Маған Сью ұнайды. Issle-дің ойнау және сотпен ойнау. Майк пен Сью жиі шу шығарады. Мен де шу шығарамын. Қауық, Сью, мен шу шығарсам, менің әкем, «шу шығармаңыз, Майк пен Сю! Шу жасамаңыз, Тони! Ойыншықтарды сындырмаңыз! 1 Менің кітабымды оқу мүмкін емес. Өтінемін, компьютерлік ойын ойнап, ойнаңыз! '' Жарайды ', - дейді Майк. «Жарайды», дейді Сью. Менде көптеген жақсы компьютерлік ойындар бар. Біз ойнаймыз және ойнаймыз. Содан кейін Сью: «Кеш қалды. Үйге барайық, Майк! '1: «О, жоқ! Өтінемін, барма! Жасырын-іздейік! '' О, жақсы! 'Дейді Сью. Біз ойнаймыз және ойнаймыз ... маған балалардың не істей алатынын немесе білмейтінін айтыңыз. Осындай жолдан бастаңыз: Майк шырын ... SAP SAP ... Майк ... Сью мүмкін емес. Диалогтарды оқып, аударып, үйреніңіз. Тек «Aunli] - тек Кейт. Джейн. Джейн. Ол Кейт. Кейт. О, мен көре алмаймын! Уо, мен көріп тұрмын! Люси. Майк. Майк. Майк. Майк. Майк. Майк. Майк. Сью. Майкпен ойнайық! Уэйси! Ой, Иә! Компьютерлік ойындар. Шешік сабағы 22 дана сіз жүзесіз бе? Қалай сұрайсыз? «Сіз қалай жүзу керектігін білесіз бе?» САПА САПЫ: САП САП САП САП САП САП АЛАСЫЗ, НЕМЕСЕ СІЗГЕ НЕМЕСЕ БІЗ НЕМЕСЕ БОЛАДЫ. Сұраққа қалай жауап беруге болады? Мен мүмкін емес. Жоқ немесе жоқ. ЖОҚ, жоқ. Басқа сұрақтарға жауап берейік. Сіз шахмат ойнайсың ба? Иә, иә. Жоқ, жоқ па, жоқ, мен алмаймын, мен алмаймын, ойнай алмаймын ба? Иә немесе Иә, мүмкін емес. Жоқ немесе жоқ, олар мүмкін емес, олар мүмкін емес, иә, иә, мүмкін емес. Жоқ немесе жоқ, мүмкін емес, Майк ойнайды, иә, иә, ол мүмкін . Жоқ немесе жоқ. Ол мүмкін емес. Ол жасырын және иә, ол мүмкін емес пе? Жоқ немесе жоқ. Жоқ немесе жоқ. ЖОН-ді жібере алмайды. Иә немесе Иә, ол мүмкін емес. Жоқ немесе жоқ, Ол мүмкін емес? Иә, иә, ол мүмкін емес. Жоқ немесе жоқ, ол мүмкін емес? . Сұрақтардан сұраңыз, ұсынылған сөздерді ұсынасыз. Жазасыз ба? Жүру және велосипедпен жүресіз бе? Жүру және велосипедпен ойнаңыз, компьютерде ойнаңыз, ойнаңыз ба? Бойынша ойнаңыз, гоцкоч, гитарада ойнаңыз, ойнаңыз Ол жүзе ала ма? Кеньерді ұшыңыз, оқыңыз және жазыңыз, бактермен жүріңіз, шахмат ойнаңыз Жаңа сөздерді біліңіз. Содан кейін мәтінді оқып, аударыңыз. Жаңа Elo сұрау - балалар менің сөмкемде не бар? Джейннің үлкен жасыл сөмкесі бар. Ол: «Менің сөмкеме не бар?» - деп сұрайды. «Бұл қызыл алма ма?» - деп сұрайды Тим. «Жоқ», - деп жауап береді Джейн. 'Бұл қызыл алма емес. '' Бұл ақ егеуқұйрық па? Ол жүгіре ала ма? »- деп сұрайды Люси. «Жоқ», - деп жауап береді Джейн. 'Бұл ақ егеуқұйрық емес. Ол жүгіре алмайды. '' Бұл кішкентай құс ма? Ол ұшып кетуі мүмкін бе? «Жоқ», - дейді Джейн, «бұл құс емес, ол ұшып кете алмайды». Сіз онымен ойнай алмайсыз ба? »- деп сұрайды Тим. Джейн былай дейді: «Иә, мен де аламын, - дейді. 'Бұл үлкен қызыл доп ма? «- деп сұрайды Тим. 'ИӘ ОЛ СОНДАЙ. Бұл үлкен қызыл доп, - дейді Джейн. 'Ойнайайық!' 'О, Иә! КЕЛІСІҢІЗ! «Балаларға жауап беріңіз. Жандағы джейнде болған шеңберді оқыңыз, таңдаңыз және дөңгелетіңіз, ол сөмкеде және шарлы және шарлар, және доп, доп және доп және жалауша және осы дыбыстарға назар аудару туралы. Олар кездесетін сөздерді оқып шығуға тырысыңыз. Е:]: «Құс, бір қыз, ол:]:]:]:]:] САК, Жұлдыз,« Кенса »,« Ло »Жауап, Ылғал, күн, күн, күн, жүгіру, олар , ойын, ойнау, 9Ұл; Қар, қар, раушан, мұрын yxce, сіз онға қалай санау керектігін білесіз. Тағы бірнеше санды есте сақтаңыз: жаңа сөздер бір мектеп, ол қай жерде жауап бере алады? Және бағытты көрсетеді. Оқып, есте сақтаңыз. Орманға барайық! Көлге барайық! Теңізге барайық! Мектепке барайық! Орманға барайық! Көлге барайық! Теңізге барайық! Мектепке барайық! Мысық диалогы мен тінтуірді оқып, аударып, ойнатыңыз. Мысық. Кішкентай тышқан, ойнайық! Тег ойнайық! Тышқан. О жоқ! Сіз мені ұстап аласыз! Орманға барып, жасырыңыз және көрейік! Мысық. Иә! Сен! Орманға барайық! Тышқан. Сіз мені таба аласыз ба, ақымақ мысық? Жоқ, мүмкін емес! 1 менің үйімде жасыра алады. Сіз мені таба алмайсыз! Сіз мені ұстап алмайсыз! Сауе! 23 дана сабақ Біз балалармыз, біз өзімізміз [ee]. Өзі тұратын сөздерді біліңіз. Жаңа сөздер ^ aeeve [eee] - қоянның қояндары мен орындық - орындық және алмұрт [ree] - алмұрт. Қабыршақтар Аюрлық орындықтар Аюлар Аюлы Пермотра Төрт Артропалар Суреттерге қараңыз және сіз есте сақтағаныңызды айтады. Новяслова Браун - Қоңыр - Қоңыр қысқа QB: T] - Қысқа жұмсақ Fsoftl-Soft Мен аю мен қоянды көре аламын. Аю үлкен және қоңыр. Харе кішкентай және ақ. Аю ұзын құйрығы жоқ. Қоян ұзын құйрығы жоқ. Олар қысқа құйрықтарға ие болды. Кішкентай сарай көбінесе жасыл ағашта отырады. Ағаш ұзын бойлы. Қабыршақ көп жаңғақтарға ие болды. Жаңғақтарды ұнатады. Тони мысықтары орындыққа жиі отырады. Мысық орындықтарды ұнатады. Бұл өте жақсы және жұмсақ. Бұл алма. Бұл алмұрт. Алма үлкен және қызыл. Алмұрт жақсы және сары. Балалар алма мен алмұрт сияқты. Есіңізде болсын: бір анадан, ол көп, көпше және сізбен сөйлесіңіз. Салыстыру: сен менің досымсың. (Сен \u003d сенсің) сен менің досымсың. Сен менің достарымсың. Сен менің достарымсың. Біз бақыттымыз. (Біз \u003d альялар ») Олар балалар. (Олар \u003d олар), біз балалар екендерімізге қуаныштымыз. Тим мен Кейт - оқушылар. Тим және Кейт - шәкірттер. Мысықтар жақсы және жұмсақ. Мысықтар жақсы және жұмсақ. Барлық үш ағайынды бірге тұрады, ешқашан ұрыспаңыз және ананы ренжітпеңіз. Кішкентай сөзбен сұрақ қоюға болады? Қараңыз: сен менің досымсың. Сен менің достарымсың. Олар қыздар. Сен менің досымсың ба? Сен менің достарымсың ба? Қыздар ма? Сіз барлық сұрақтар бойынша бірінші болып жатқанын көресіз. Бұл сұрақтарға қалай жауап беруге болады? Мұқият қарап, есіңізде болсын: сен менің досымсың ба? Ия немесе Иә, менмін. Жоқ немесе жоқ, m m емес, (мен емеспін \u003d мен емеспін) сен менің достарымсың ба? Ия немесе Иә, біз. Жоқ немесе біз емеспіз. . (Мен \u003d майынмын) Мен студентпін. Сіз сыныпсыз ба? Сіз студентсіз бе? Біз оқушылармыз. Біз студенттерміз. Сіз сынып оқушыларсыз ба? Сіз студенттерсіз бе? Тим мен Кейт - оқушылар. Тим және Кейт студенттері. Тим және Кейт оқушылары ма? Тим және Кейт студенттері? Мысықтар жақсы және ақылды. Мысықтар жақсы және ақылды мысықтар жақсы және ақылды ма? Мысықтар жақсы және ақылды ма? TTI сұрақтарына жауап беру керек нәрсені оқыңыз; Сіз және оқушысыз ба? Сіз сынып оқушыларсыз ба? Ия немесе Иә, менмін. Жоқ немесе жоқ, мен емеспін. (Мен емеспін \u003d Мен емеспін) иә немесе иә, біз емеспіз. Жоқ немесе жоқ, біз емес, (біз \u003d емеспіз) Тим және Кейт оқушылары емес пе? Мысықтар жақсы және ақылды ма? Иә немесе иә, олар. Жоқ немесе жоқ, олар емес, (олар емес \u003d олай емес) иә немесе иә, олар. Жоқ немесе жоқ, олар жоқ. 0 Өлшеу және кеңістік әні үш ағайынды есте сақтау үшін, және. Name Name Neim Name 1. Мен Аагирс, сен ұлсың. Менде мысық бар. Сізде ойыншық бар. 2. Ол бала. Оның аты - заң жобасы. 'Кішкентай вексель, Стулға отырыңыз!' 3. Біз сіз балаларсыздар. Бізде мысықтар бар. Сізде ойыншықтар бар. 4. Ол қыз. Оның есімі Сью. Ол мысықтарды ұнатады. Және сен? 5. Тим және Билл - кішкентай балалар. Олардың ойыншықтары көп. Олар көптеген шу шығарады. Олар бақытты кішкентай балалар. Жаңа сөздер ^ hop)