სარატოვის სახელმწიფო ტექნიკური უნივერსიტეტი ჩერნიშევსკი. სარატოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი ნ.გ. ჩერნიშევსკი (SSU). მენეჯმენტისა და სერვისის კოლეჯი
ლიცენზიის სერია A No. 227581, რეგ. 2006 წლის 21 დეკემბრის No8062
სახელმწიფო აკრედიტაციის სერიის სერთიფიკატი AA No000450, რეგ. 2006 წლის 22 დეკემბრის No0431
სარატოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი ნ.გ. ჩერნიშევსკი (იმპერიული ნიკოლაევსკი), რომელიც გაიხსნა 1909 წელს, არის ერთ-ერთი უძველესი და წამყვანი სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ცენტრი რუსეთში.
სუს-ს აქვს მნიშვნელოვანი კვლევითი და ინოვაციური პოტენციალი, ასრულებს სისტემის ფორმირების როლს რეგიონის სოციალურ-ეკონომიკურ და კულტურულ განვითარებაში (სარატოვის რეგიონში მაღალი ტექნოლოგიების განვითარების პროგრამის ერთ-ერთი მთავარი შემქმნელი და განმახორციელებელი), ფართოდ არის ჩართული საერთაშორისო საგანმანათლებლო და სამეცნიერო სივრცე (გაფორმებულია თანამშრომლობის ხელშეკრულებები ევროპის, აზიისა და ამერიკის 56 უცხოურ უნივერსიტეტთან).
სუს-ის სტრუქტურა მოიცავს 13 ფაკულტეტს, 5 საგანმანათლებლო ინსტიტუტს, ბალაშოვის ფილიალს ცხრა ფაკულტეტითა და 3 კოლეჯით. უნივერსიტეტში სასწავლო და კვლევით პროცესს უზრუნველყოფს 175 დეპარტამენტი, მათ შორის 10 ძირითადი.
სწავლება ტარდება უმაღლესი პროფესიული განათლების 83 სპეციალობაში, 23 - საშუალო პროფესიული განათლება, 56 - ასპირანტურა, 10 - დოქტორანტურა, 28 ბაკალავრიატი და მაგისტრატურა, 45 დამატებითი პროფესიული განათლების პროგრამა, 40 - პროფესიული მომზადება.
სუს-ის განვითარების პროგრამის განსაკუთრებული მახასიათებელია ფუნდამენტურ ინტერდისციპლინურ განათლებაზე დაფუძნებული ღრმა კვლევისა და ინოვაციური კომპეტენციების მქონე სპეციალისტების მომზადება.
სპეციალისტების უნივერსიტეტში გადამზადება, რომლებსაც შეუძლიათ შესაბამისი სფეროების კვლევითი და ტექნოლოგიური პრობლემების გადაჭრა, გამოიწვევს რეგიონული ინოვაციური ბიზნესების კონკურენტუნარიანობის მნიშვნელოვან ზრდას და დააჩქარებს ინოვაციურ პროცესებს მაღალტექნოლოგიურ ინდუსტრიებში და მთლიანად ეკონომიკაში.
ინსტიტუტები:
- ბალაშოვის ინსტიტუტი
- არქეოლოგიისა და კულტურული მემკვიდრეობის ინსტიტუტი
- დამატებითი პროფესიული განათლების ინსტიტუტი
- ისტორიისა და საერთაშორისო ურთიერთობების ინსტიტუტი
- ფილოლოგიის და ჟურნალისტიკის ინსტიტუტი
- ქიმიის ინსტიტუტი
- სოციალურ მეცნიერებათა ინტერრეგიონული ინსტიტუტი
- საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა სამეცნიერო-კვლევითი ინსტიტუტი
- სოციალურ მეცნიერებათა კვლევითი ინსტიტუტი
- ოპტიკისა და ბიოფოტონიკის სამეცნიერო-საგანმანათლებლო ინსტიტუტი
- ნანოსტრუქტურებისა და ბიოსისტემების საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ინსტიტუტი
- სუს-ის პედაგოგიური ინსტიტუტი
- რისკის ინსტიტუტი
- ბიოლოგიის კათედრა
- გეოგრაფიის ფაკულტეტი
- გეოლოგიის ფაკულტეტი
- სოციოლოგიის ფაკულტეტი
- მექანიკა-მათემატიკის ფაკულტეტი
- კომპიუტერული მეცნიერებისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების ფაკულტეტი
- ნანო და ბიოსამედიცინო ტექნოლოგიების ფაკულტეტი
- არაწრფივი პროცესების ფაკულტეტი
- ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი
- ფიზიკის ფაკულტეტი
- ფილოსოფიის ფაკულტეტი
- ეკონომიკის ფაკულტეტი
- Სამართლის ფაკულტეტი
- უცხო ენების ფაკულტეტი
- ხელოვნებისა და სამხატვრო განათლების ფაკულტეტი
- გამასწორებელი პედაგოგიკის და სპეციალური ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი
- პედაგოგიკის, ფსიქოლოგიის და დაწყებითი განათლების ფაკულტეტი
- რუსული ლიტერატურის ფაკულტეტი
- ფიზიკური აღზრდის ფაკულტეტი
- განათლების ფაკულტეტი
- ბიოლოგიისა და ეკოლოგიის ფაკულტეტი
- უცხო ენების ფაკულტეტი
- ფიზიკა-მათემატიკის ფაკულტეტი
- სოციალური მუშაობის ფაკულტეტი
- ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი
- ფიზიკური კულტურისა და სიცოცხლის უსაფრთხოების ფაკულტეტი
- ფილოლოგიის ფაკულტეტი
- ეკონომიკის ფაკულტეტი
რამდენიმე კურსდამთავრებულს შეუძლია დამაჯერებლად დაასახელოს უნივერსიტეტი, სადაც მათ სურთ სწავლა. მაგრამ თითქმის ყველას შეუძლია ამის აღწერა. ეს უნდა იყოს უნივერსიტეტი, სადაც სახელმწიფო ბიუჯეტის ხარჯზე შეძლებ სწავლას, სადაც შეძლებ იმდენი ცოდნის მიღებას, რომ გახდე წარმატებული სპეციალისტი და სადაც გექნება ცოცხალი კლასგარეშე ცხოვრება. ჩერნიშევსკის სახელობის სარატოვი ყველა ამ კრიტერიუმს შეესაბამება.
უნივერსიტეტის ისტორია
უნივერსიტეტი ერთ-ერთი უძველესია რუსეთში. იგი შეიქმნა ჯერ კიდევ 1909 წელს. იმ დროს მის კედლებში მხოლოდ ექიმები სწავლობდნენ. 1917 წელს დაემატა ახალი ფაკულტეტები. მას შემდეგ სწავლა დაიწყეს ფიზიკა-მათემატიკით დაინტერესებულმა ბავშვებმა, აგრეთვე ისტორია-ფილოლოგიის ფაკულტეტით დაინტერესებულებმა. იმავე წელს უნივერსიტეტმა დაიწყო იურისტების მომზადება.
1922 წელს გაირკვა, რომ აგრონომიის განყოფილება ძალიან გაიზარდა. ამიტომ იგი გამოეყო უნივერსიტეტს და იქცა ცალკე საგანმანათლებლო დაწესებულებად. ცოტა მოგვიანებით იგივე ბედი ეწია სამედიცინო ფაკულტეტს.
1923 წელს სახელი შეიცვალა. იგი გადაიქცა სარატოვში N.G. Chernyshevsky. ამ სახელწოდებით დღემდე ვიცნობთ უნივერსიტეტს.
უნივერსიტეტმა უამრავი ნიჭიერი აბიტურიენტი მიიზიდა, რომელთაგან ბევრი მოგვიანებით ცნობილი ადამიანი გახდა. გარდა ამისა, ამ კედლებში მუშაობდნენ ადამიანები, რომლებიც საგანმანათლებლო დაწესებულების მატერიალური ბაზის წყალობით აკეთებდნენ აღმოჩენებს.
ამჟამად, ნ.გ. ჩერნიშევსკის სახელი ძალიან პოპულარულია. აქ სტუდენტები იღებენ განათლებას სხვადასხვა მიმართულებით. არჩევანი იმდენად მდიდარია, რომ ყოველი მეორე განმცხადებელი აქ წარადგენს საბუთებს.
ინსტიტუტები
სარატოვის ჩერნიშევსკის უნივერსიტეტი აპლიკანტებს სთავაზობს 5 საგანმანათლებლო ინსტიტუტს და 13 მოქმედ ფაკულტეტს. გარდა ამისა, არის ფილიალი ბალაშოვში.
საგანმანათლებლო ინსტიტუტებს შორის ღირსეული ადგილი უკავია სოციალურ მეცნიერებათა ინტერრეგიონულ ინსტიტუტს. იგი მჭიდროდ არის დაკავშირებული ქვეყნის სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან.
თანამედროვე მეცნიერების განვითარებისთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა, ოპტიკისა და ბიოფტონიკის კვლევით ინსტიტუტებს, ასევე ნანოსტრუქტურებსა და ბიოსისტემებს. მათი მუშაობის გარეშე მომავლის წარმოდგენა შეუძლებელია. და ადამიანთა საზოგადოების შესასწავლად მნიშვნელოვანია სოციალური მეცნიერებების კვლევითი ინსტიტუტი.
ასევე არის არაერთი ინსტიტუტი, რომელიც არ არის საგანმანათლებლო. ისინი ცნობილია მთელ ქალაქში. სკოლის კურსდამთავრებულები წინასწარ ემზადებიან საბუთების ჩასაბარებლად.
პოპულარულია არქეოლოგიისა და კულტურული მემკვიდრეობის ინსტიტუტი. მისი კურსდამთავრებულების მუშაობა რომანტიკულ აურას აკრავს. ექსპერტები ხომ წარსულს აცოცხლებენ და ჩვენს თანამედროვეებს უყვებიან, თუ როგორ ცხოვრობდნენ მათი წინაპრები. მაგრამ ეს არ არის მათი ერთადერთი ამოცანა. სპეციალისტები ასევე ყველაფერს აკეთებენ კულტურული მემკვიდრეობის შესანარჩუნებლად.
ძალიან პერსპექტიულია ისტორიისა და საერთაშორისო ურთიერთობების ინსტიტუტში სწავლა. ერთის წარმოდგენა მეორის გარეშე შეუძლებელია. ყველა მთარგმნელმა და სპეციალისტმა, რომელიც მუშაობს სხვა კულტურის წარმომადგენლებთან, უნდა იცოდეს მათი სამშობლოსა და სხვა ქვეყნების ურთიერთობის ისტორია. ეს არის ნამდვილი პროფესიონალის საიდუმლო.
რუსული ენის მოყვარულები საბუთებს ფილოლოგიისა და ჟურნალისტიკის ინსტიტუტში წარადგენენ. კურსდამთავრებულებს საშუალება ექნებათ იპოვონ სამუშაო სხვადასხვა სფეროში. ისინი მოთხოვნადია გაზეთებში, ჟურნალებში, ტელევიზიაში და გამომცემლობებში. გარდა ამისა, შეგიძლიათ გახდეთ მასწავლებელი და გადასცეთ თქვენი ცოდნა მომავალ თაობებს.
ქიმიის ინსტიტუტში ცოდნის მიღებას შეძლებს ნებისმიერს, ვინც დაინტერესებულია მათ ირგვლივ სამყაროთი. აქ სწავლა არ არის მარტივი, მაგრამ ძალიან საინტერესო.
ხოლო ვისაც სურს სიცოცხლე დაუთმოს ბავშვებთან მუშაობას, ისწავლოს ახალგაზრდა თაობის ფსიქოლოგიის გაგება და მათზე ცოდნის გადაცემა, სსუ-ს პედაგოგიურ ინსტიტუტში სწავლის შემდეგ შეძლებს გახდეს წარმატებული და მიიღოს საყვარელი სამუშაო.
განსაკუთრებული ყურადღების ღირსია რისკების ინსტიტუტიც. ის სხვებთან შედარებით ნაკლებად პოპულარულია, მაგრამ ასევე იძლევა უამრავ ცოდნას.
ჩერნიშევსკის სახელობის სარატოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი გთავაზობთ ცოდნის მიღებას დამატებითი პროფესიული განათლების ინსტიტუტში.
ფაკულტეტები
სარატოვის ჩერნიშევსკის უნივერსიტეტი გთავაზობთ სპეციალობების ფართო სპექტრს. აქ არსებული ფაკულტეტები დააინტერესებს როგორც ზუსტი მეცნიერებების მოყვარულებს, ასევე ჰუმანისტებს.
მათთვის, ვისაც სურს შეისწავლოს ბუნება და ადამიანი, ბიოლოგიის ფაკულტეტი შესაფერისია. სწორედ აქ მოგეცემათ ცოდნა, რომელიც შემდეგ საშუალებას მოგცემთ იმუშაოთ სხვადასხვა სფეროში.
სათავგადასავლო რომანებისა და სამოგზაურო ფილმების მოყვარულები გეოგრაფიის ფაკულტეტით დაინტერესდებიან. მის კურსდამთავრებულებს ექნებათ ძალიან საინტერესო და საგანმანათლებლო სამუშაოები, რომლითაც წლების შემდეგაც არ დაიღლებიან.
არანაკლებ რომანტიულია გეოლოგიის ფაკულტეტის კურსდამთავრებულთა მუშაობა. მათ ბევრი მოგზაურობა მოუწევთ მშობლიური ქვეყნის სიმდიდრის გასაზრდელად.
ვისაც სურს ადამიანებთან მუშაობა და იცის თანამედროვე საზოგადოების მენტალიტეტი, აუცილებლად მოეწონება სოციოლოგიის ფაკულტეტი. აქ სწავლა ძალიან საინტერესოა.
ხოლო მათთვის, ვინც ვერ წარმოიდგენს თავის ცხოვრებას გამოთვლების გარეშე, ვინც გული დაუთმო ზუსტ მეცნიერებებს, შესაფერისია მექანიკა-მათემატიკის ფაკულტეტი. აქ სწავლა ადვილი არ არის, მაგრამ კურსდამთავრებულები ყოველთვის შეძლებენ თავიანთი სპეციალობით სამუშაოს პოვნას.
კომპიუტერული მეცნიერებისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების ფაკულტეტი სულ უფრო პოპულარული ხდება. ამ სპეციალისტების გარეშე თანამედროვე სამყაროს წარმოდგენა შეუძლებელია. მათ არა მხოლოდ იციან როგორ გაუმკლავდნენ ტექნოლოგიას, არამედ შეუძლიათ შექმნან რაღაც ახალი.
ახლის შექმნაში ასევე ჩაერთვებიან ნანო და ბიოსამედიცინო ტექნოლოგიების კურსდამთავრებულები. მათ მოუწევთ დაავადების განკურნების ძიება, რათა კაცობრიობა გაჯანსაღდეს.
არაწრფივი პროცესების ფაკულტეტზე სწავლა ასევე რთული, მაგრამ საინტერესო იქნება. ამ ფაკულტეტზე შესასვლელად სკოლიდან რამდენიმე წლით ადრე უნდა მოემზადოთ.
ვისაც სურს გაიცნოს ადამიანი და მისი აზროვნება, ყურადღება უნდა მიაქციოს ფსიქოლოგებს შრომის ბაზარზე ძალიან მოთხოვნადია.
ასევე, ვისაც უყვარს ადამიანისა და მისი ცხოვრების შესწავლა, მოეწონება ფილოსოფიური ფაკულტეტი. აქ ისწავლით ფიქრს და სწორი დასკვნების გამოტანას.
მაგრამ ფიზიკის განყოფილება დაგეხმარებათ გაარკვიოთ, რატომ ხდება ყველაფერი ასე და არა სხვაგვარად. მოსწავლეებს მოეთხოვებათ ამოხსნან ბუნების მიერ გამოგონილი უამრავი საინტერესო საიდუმლო.
ეკონომიკისა და იურიდიული ფაკულტეტები უკვე რამდენიმე წელია ძალიან პოპულარულია. გასათვალისწინებელია, რომ აქ კონკურენცია ყოველთვის დიდია.
სარატოვის სახელობის პედაგოგიური ინსტიტუტი. ჩერნიშევსკი
პედაგოგიურ სკოლაში შედიან ის, ვისაც სურს ბავშვებთან მუშაობა და მათ გადასცეს ცოდნა და გამოცდილება. სწორედ აქ იღებენ განათლებას უცხო ენების, ფიზიკური აღზრდის, რუსული ენისა და ლიტერატურის მომავალი მასწავლებლები.
გარდა ამისა, აქ შეგიძლიათ მიიღოთ დაწყებითი სკოლის მასწავლებლის, ბავშვთა ფსიქოლოგის და სპეციალურ ბავშვებთან მუშაობის სპეციალისტის პროფესია.
ძალიან საინტერესოა პედაგოგიურ ინსტიტუტში სწავლა. მისი კურსდამთავრებულები კი ყოველთვის მოთხოვნადი იქნებიან შრომის ბაზარზე.
საერთო საცხოვრებელში
სტუდენტები, რომლებმაც თავად აირჩიეს ჩერნიშევსკის სარატოვის ინსტიტუტი, ხშირად იძულებულნი არიან სწავლის პერიოდში ეძებონ ოთახი ან ბინა საცხოვრებლად. ყველას არ შეუძლია მათი ამოღება. მაგრამ არ ინერვიულოთ, რადგან უნივერსიტეტი თავის სტუდენტებს სთავაზობს ჰოსტელის ოთახებს.
თუმცა, გასათვალისწინებელია, რომ უნივერსიტეტში არარეზიდენტი სტუდენტების დიდი რაოდენობა სწავლობს, ამიტომ შესაძლოა ყველასთვის საკმარისი ადგილები არ იყოს. ამიტომ, საერთო საცხოვრებელში ადგილისთვის წინასწარ უნდა მიმართოთ.
უმაღლესი სასწავლებელი, უძველესი უმაღლესი სასწავლებელი ქალაქ სარატოვში. დაარსდა 1909 წელს.უნივერსიტეტის ისტორია
სარატოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი დაარსდა 1909 წლის 10 ივნისს სარატოვის საზოგადოების, ადმინისტრაციისა და პრემიერ მინისტრის პ.ა.სტოლიპინის დაჟინებით. უნივერსიტეტი გაიხსნა როგორც ნიკოლაევის უნივერსიტეტი. საზეიმო გახსნა შედგა 6 დეკემბერს იმპერატორ ნიკოლოზ II-ის თანხმობით, რომ უნივერსიტეტს მისი სახელი დაერქვა. იმავე დღეს, ლოცვისა და რელიგიური მსვლელობის შემდეგ, მომავალი უნივერსიტეტის შენობების მშენებლობაზე ქვა დაასვენეს. მათ მშენებლობაში არქიტექტორი იქნება ჩართული კარლ ლუდვიგოვიჩ მუფკე. სულ რამდენიმე წელიწადში ის შეძლებს შექმნას სრული ანსამბლი მაღალი ხარისხის შესრულებით.
ვასილი ივანოვიჩ რაზუმოვსკი გახდა ნიკოლაევის სარატოვის უნივერსიტეტის პირველი რექტორი. თავდაპირველად უნივერსიტეტს მხოლოდ ერთი ფაკულტეტი ჰქონდა – სამედიცინო. 1917 წელს შეიქმნა ფიზიკის, მათემატიკის და იურიდიული ფაკულტეტები. სემიონ ლუდვიგოვიჩ ფრანკი გახდა ისტორიისა და ფილოლოგიის ფაკულტეტის დეკანი. პ.კ გალერი მუშაობდა უნივერსიტეტში. პირველ პოსტრევოლუციურ წლებში ნ.ი.ვავილოვი მუშაობდა აგრონომიის ფაკულტეტზე.
სარატოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ფუნდამენტური და გამოყენებითი სამეცნიერო-კვლევითი და ინოვაციური საქმიანობა ხორციელდება კვლევითი და საგანმანათლებლო დაწესებულებების, ცენტრების, ლაბორატორიების, მუზეუმების, ინოვაციებისა და განხორციელების სტრუქტურების მიერ. მათ შორის: ნანოსტრუქტურებისა და ბიოსისტემების საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ინსტიტუტი, საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა კვლევითი ინსტიტუტი, არქეოლოგიისა და კულტურული მემკვიდრეობის ინსტიტუტი, ბოტანიკური ბაღი, კომპიუტერული ტექნოლოგიების რეგიონალური ცენტრი ინდუსტრიაში, ტექნოლოგიური პარკი, სამი ტექნოლოგიების გადაცემის ცენტრი, კოლექტიური გამოყენების ცენტრები და ბიზნეს ინკუბატორი.
SSU არის ქვეყნის სამი უნივერსიტეტიდან ერთ-ერთი, რომელსაც აქვს სტრუქტურები რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ყველაზე პრესტიჟული გრანტებით პროექტების განსახორციელებლად და ძირითადი ფონდებიდან (Carnegie Corporation, MacArthur Foundation, CRDF ) როგორც ჰუმანიტარული მეცნიერებების (MION - სოციალურ მეცნიერებათა ინტერრეგიონული ინსტიტუტი) ასევე საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების (REC - სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ცენტრი "არაწრფივი დინამიკა და ბიოფიზიკა") განვითარების სფეროში. ორივე ეს ინტერდისციპლინარული სტრუქტურა ჩამოყალიბდა შესაბამის შეჯიბრებებში გამარჯვების შედეგად და ერთ-ერთი საუკეთესოა რუსეთში. სარატოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი ახორციელებს სწავლების უწყვეტ ციკლს: წინასაუნივერსიტეტო მომზადება - საშუალო პროფესიული განათლება - უმაღლესი პროფესიული განათლება - დიპლომისშემდგომი განათლება - სპეციალისტების კვალიფიკაციის ამაღლება და გადამზადება. სუსუ-ში სწავლობს 26342 ბაკალავრიატის და 590 მაგისტრატურის სტუდენტი. სწავლება ტარდება უმაღლესი პროფესიული განათლების 82 სპეციალობაში, 21 - საშუალო პროფესიული განათლება, 61 - ასპირანტურა, 5 - დოქტორანტურა, 28 ბაკალავრიატი და 13 მაგისტრატურა, დამატებითი პროფესიული განათლების 15 პროგრამა, 26 - პროფესიული მომზადება. როგორც წესი, სუს-ში ახალი სპეციალობები გაიხსნა რეგიონალური პარტნიორების ინიციატივითა და მხარდაჭერით (სპეციალობა "კომპიუტერული უსაფრთხოება" - FSB დეპარტამენტის მონაწილეობით, სპეციალობა "ნანოტექნოლოგია ელექტრონიკაში" - ელექტრონიკის დიდი საწარმოები. ინდუსტრია, სპეციალობა "ბუნებრივი ენერგიის მატარებლების და ნახშირბადის მასალების ქიმიური ტექნოლოგია" - ქიმიური და ნავთობგადამამუშავებელი საწარმოები, სპეციალობა "დაცვა საგანგებო სიტუაციებში" - რუსეთის საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს მთავარი დირექტორატი სარატოვის რეგიონისთვის და ა. ზოგადად, სუსუ ახორციელებს საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამებს სპეციალობის 19 გაფართოებულ (28 არსებულიდან) ჯგუფში, ამზადებს სპეციალისტებს ეკონომიკისა და სოციალური სფეროს მაღალტექნოლოგიური დარგების საგანმანათლებლო და სამეცნიერო დაწესებულებებისთვის, საწარმოებისთვის და ორგანიზაციებისთვის. ამავდროულად, SSU არის ერთადერთი უნივერსიტეტი სარატოვის რეგიონში, რომელიც ახორციელებს ტრენინგს პედაგოგიურ სპეციალობებში. პერსონალის მომზადების გარდა, სუს-ი დაკავებულია მათი კვალიფიკაციის შემდგომი ამაღლებით შემდგომი პროფესიული განათლების ინსტიტუტში. სუსუ-ში დამატებითი პროფესიული განათლების სფეროს მძლავრი სამეცნიერო და საგანმანათლებლო პოტენციალი და კარგად ფუნქციონირებადი ორგანიზაცია საფუძველი დაედო რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს უნივერსიტეტის ჩართვას სამეცნიერო და პედაგოგიურ მუშაკთა მოწინავე ტრენინგების ორგანიზებაში. რუსეთის უნივერსიტეტებიდან. მხოლოდ 2007–2010 წლებში. სსუ-ში კვალიფიკაცია აიმაღლა რუსეთის ფედერაციის 66 ქალაქში, მურმანსკიდან იუჟნო-სახალინსკამდე, 142 უნივერსიტეტის 635 მასწავლებელმა. 142 უნივერსიტეტი წარმოადგენს რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს იურისდიქციის ქვეშ მყოფი უნივერსიტეტების საერთო რაოდენობის დაახლოებით ნახევარს. უნივერსიტეტის სპეციალისტები ასევე უტარებენ კვალიფიკაციის ამაღლებას რუსეთის ფედერაციის პროკურატურის საჯარო მოხელეებისთვის.
2002 წლიდან SSU მონაწილეობს ACM ICPC პროგრამირების მსოფლიო ჩემპიონატში. 2013 წელს უნივერსიტეტმა მოიპოვა 5 ვერცხლის მედალი, ორი ოქროს მედალი, 2002 წელს ევროპის ჩემპიონის ტიტული და 2006 წელს მსოფლიოს ჩემპიონის ტიტული.
2010 წელს სუს-ი გახდა ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტი.
სუსუ ქვეყნის ოც საუკეთესო უნივერსიტეტს შორისაა (2011 წელს 13-14 ადგილი დაიკავა).
ფაკულტეტები
საუნივერსიტეტო ინსტიტუტები
- არქეოლოგიისა და კულტურული მემკვიდრეობის ინსტიტუტი
- დამატებითი პროფესიული განათლების ინსტიტუტი
- ხელოვნების ინსტიტუტი
- (ყოფილი ისტორიის ფაკულტეტი)
- რისკის ინსტიტუტი
- ფიზიკური კულტურისა და სპორტის ინსტიტუტი
- (ყოფილი ფილოლოგიის და ჟურნალისტიკის ფაკულტეტი)
- ქიმიის ინსტიტუტი (ყოფილი ქიმიის ფაკულტეტი)
- სოციალურ მეცნიერებათა ინტერრეგიონული ინსტიტუტი
- საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა სამეცნიერო-კვლევითი ინსტიტუტი
- მექანიკისა და ფიზიკის სამეცნიერო-კვლევითი ინსტიტუტი
- სოციალურ მეცნიერებათა კვლევითი ინსტიტუტი
- ოპტიკისა და ბიოფოტონიკის სამეცნიერო-საგანმანათლებლო ინსტიტუტი
- ნანოსტრუქტურებისა და ბიოსისტემების საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ინსტიტუტი
- მიკრო და ნანოელექტრონიკის გაერთიანებული ინსტიტუტი
- ელექტრონული და დისტანციური სწავლების ინსტიტუტი
სუს-ის პედაგოგიური ინსტიტუტი
1997 წელს შედიოდა სუს-ში, იგი წარმოდგენილი იყო ექვსი ფაკულტეტით:
- რუსული ლიტერატურა;
- პედაგოგიკა, ფსიქოლოგია და დაწყებითი განათლება;
- უცხო ენები;
- ხელოვნება და ხელოვნების განათლება;
- მაკორექტირებელი პედაგოგიკა და სპეციალური ფსიქოლოგია;
- ფსიქიკური განათლება
2011 წელს პედაგოგიურმა ინსტიტუტმა, როგორც უნივერსიტეტის სტრუქტურულმა ერთეულმა არსებობა შეწყვიტა. განხორციელდა ფაკულტეტების რეორგანიზაცია.
მოიცავს შემდეგ ფაკულტეტებს:
- მათემატიკა, ეკონომიკა და კომპიუტერული მეცნიერება;
- ფილოლოგიური;
- ბიოლოგია და ეკოლოგია;
- უცხო ენები;
- ფსიქოლოგია;
- სოციალური მუშაობა;
- ფიზიკური კულტურა და სიცოცხლის უსაფრთხოება;
- პედაგოგიური.
P.N. Yablochkov-ის სახელობის რადიო ელექტრონიკის კოლეჯი
- ინსტრუმენტის დამზადება;
- რადიოელექტრონული;
- მექანიკური ინჟინერია
მენეჯმენტისა და სერვისის კოლეჯი
სპეციალობები:
- ტურიზმი
- Სარეკლამო
- ეკონომიკა და ბუღალტერია
- სადაზღვევო ბიზნესი
- მენეჯმენტი
- სასტუმროს მომსახურება
- მიწისა და ქონებრივი ურთიერთობები
გეოლოგიური კოლეჯი
მოიცავს შემდეგ განყოფილებებს:
- ეკონომიკური და იურიდიული
- გეოდეზიური
- ზეთი
უნივერსიტეტის ბიბლიოთეკები
- სარატოვის ზონალური სამეცნიერო ბიბლიოთეკა V.A. Artisevich-ის სახელობის
- ბალაშოვის ინსტიტუტის ბიბლიოთეკა (ფილიალი)
- რადიოელექტრონიკის კოლეჯის სასწავლო ბიბლიოთეკა. P.N. Yablochkova
- გეოლოგიური კოლეჯის სასწავლო ბიბლიოთეკა
სსუ-ს ბიბლიოთეკის დირექტორი 1931 წლიდან 67 წლის განმავლობაში (!) იყო ვ.ა. არტისევიჩი.
სახლის ტაძარი
2009 წელს კამპუსში დაიწყო წმინდანთა კირილესა და მეთოდეს ტოლობის მართლმადიდებლური ეკლესიის მშენებლობა, რომელიც ჩაანაცვლებს ადრე დაკარგული სახლის ეკლესიას (სამლოცველოს). 2014 წელს დასრულდა ტაძრის მშენებლობა.
ცნობილი კურსდამთავრებულები
გალერეა
იხილეთ ასევე
- სარატოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ასტრონომიული ობსერვატორია
დაწერეთ მიმოხილვა სტატიაზე "სარატოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი ნ.გ. ჩერნიშევსკის სახელობის"
შენიშვნები
|
||||||||||||||||||||||||||
ნაწყვეტი, რომელიც ახასიათებს სარატოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტს ნ.გ ჩერნიშევსკის სახელობის
"მეტი, გთხოვ, მეტი", - თქვა ნატაშამ კარებში, როგორც კი ბალალაიკა გაჩუმდა. მიტკამ მოაწყო იგი და კვლავ ბრწყინვალედ შეაჯახა ბარინიას ბიუსტებითა და ჩაჭრით. ბიძა იჯდა და უსმენდა, თავი გვერდზე გადახრილი ძლივს შესამჩნევი ღიმილით. ქალბატონის მოტივი ასჯერ განმეორდა. ბალალაიკა რამდენჯერმე დააკონკრეტა და ისევ ერთი და იგივე ხმები გაისმა და მსმენელებს არ მოსწყინდათ, მხოლოდ ამ თამაშის მოსმენა სურდათ ისევ და ისევ. ანისია ფედოროვნა შემოვიდა და სხეული ჭერს მიეყრდნო.- გთხოვ, მისმინე, - უთხრა მან ნატაშას, ბიძის ღიმილის მსგავსი ღიმილით. "ის ჩვენთვის კარგად თამაშობს", - თქვა მან.
- ამ მუხლში რაღაცას აკეთებს, - უცებ თქვა ბიძამ ენერგიული ჟესტით. - აქ უნდა გავიფანტოთ - ეს წმინდა მარშის საქმეა - გაფანტეთ...
- მართლა იცი როგორ? – იკითხა ნატაშამ. – უპასუხოდ გაიღიმა ბიძამ.
- ნახე, ანისუშკა, სიმები ხელუხლებელია თუ გიტარაზე რამე? დიდი ხანია არ მიმიღია - სუფთა მარშია! მიტოვებული.
ანისია ფედოროვნა ნებით წავიდა თავისი მსუბუქი საფეხურით ოსტატის მითითებების შესასრულებლად და მოიტანა გიტარა.
ბიძამ მტვერი ისე ჩამოიქრო, რომ არავის შეუხედავს, ძვლოვანი თითებით გიტარის თავსახური დააკაკუნა, დააკონკრეტა და სავარძელში მოთავსდა. მან აიღო (რაღაც თეატრალური ჟესტით, მარცხენა ხელის იდაყვი დადო) გიტარა კისერზე მაღლა და, ანისია ფედოროვნას თვალი ჩაუკრა, დაიწყო არა ქალბატონი, არამედ დაარტყა ერთი ხმაურიანი, სუფთა აკორდი და ზომიერად, მშვიდად, მაგრამ მტკიცედ დაიწყო. ძალიან მშვიდი ტემპით დაასრულოს ცნობილი სიმღერა: პო ლი და ყინულის საფარი. ამავდროულად, იმ დამამშვიდებელ სიხარულთან ერთად (იგივე, რასაც ანისია ფედოროვნას მთელი არსება სუნთქავდა), სიმღერის მოტივმა დაიწყო სიმღერა ნიკოლაის და ნატაშას სულებში. ანისია ფედოროვნა გაწითლდა და ცხვირსახოცი აიფარა, სიცილით დატოვა ოთახი. ბიძა განაგრძობდა სიმღერის დასრულებას სუფთად, გულმოდგინედ და ენერგიულად, შეცვლილი, შთაგონებული მზერით უყურებდა იმ ადგილს, საიდანაც ანისია ფედოროვნა იყო წასული. სახეზე ცალ მხარეს რაღაც სიცილი ეტყობოდა, ნაცრისფერი ულვაშის ქვეშ და იცინოდა განსაკუთრებით მაშინ, როცა სიმღერა უფრო წინ მიიწევდა, რიტმი აჩქარდა და რაღაც ატყდა ისეთ ადგილებში, სადაც ძალიან ხმამაღალი იყო.
- საყვარელი, საყვარელი, ბიძია; მეტი, მეტი, - დაიყვირა ნატაშამ, როგორც კი დაასრულა. ადგილიდან წამოხტა, ბიძას ჩაეხუტა და აკოცა. - ნიკოლენკა, ნიკოლენკა! - თქვა მან და ძმას გადახედა და თითქოს ეკითხა: რა არის ეს?
ნიკოლაის ასევე ძალიან მოეწონა ბიძის თამაში. ბიძამ სიმღერა მეორედ დაუკრა. კარებთან ისევ ანისია ფეოდოროვნას ღიმილიანი სახე გამოჩნდა და უკნიდან ისევ სხვა სახეები... „ცივი გასაღების მიღმა ყვირის: გოგო, მოიცადე!“ ბიძამ ითამაშა, მორიგი ოსტატურად გადაიწია, მოიგლიჯა და მხრები აიძრო.
”კარგი, კარგი, ჩემო ძვირფასო, ბიძია”, - კვნესა ნატაშამ ისეთი მთხოვნელი ხმით, თითქოს მისი ცხოვრება ამაზე იყო დამოკიდებული. ბიძა ფეხზე წამოდგა და თითქოს მასში ორი ადამიანი იყო - ერთ-ერთმა სერიოზულად გაუღიმა მხიარულ ბიჭს, მხიარულმა კი გულუბრყვილო და მოწესრიგებული ხუმრობა გააკეთა ცეკვის წინ.
- კარგი, დისშვილო! - დაიყვირა ბიძამ და ნატაშასკენ გაიშვირა ხელი და აკორდი გაწყვიტა.
ნატაშამ გადახურული შარფი გადააგდო, ბიძას გაუსწრო და ხელები წელზე მოხვია, მხრებზე მოძრაობა გააკეთა და დადგა.
საიდან, როგორ, როდის ჩაისუნთქა ფრანგმა ემიგრანტმა აღზრდილმა ამ გრაფინიამ რუსული ჰაერი, ეს სული, საიდან მიიღო ეს ტექნიკა, რომელიც დიდი ხნის წინ უნდა ჩაენაცვლებინა პა დე ჩალეს? მაგრამ ეს სულები და ტექნიკა იგივე იყო, განუმეორებელი, შეუსწავლელი, რუსული, რასაც ბიძა მისგან მოელოდა. როგორც კი წამოდგა და საზეიმოდ, ამაყად და ეშმაკურად გაიღიმა, პირველი შიში, რომელიც დაეუფლა ნიკოლაის და ყველა დამსწრეს, იმის შიშმა, რომ არასწორ საქმეს მოიმოქმედებდა, გავიდა და ისინი უკვე აღფრთოვანებულები იყვნენ მისით.
მან იგივე გააკეთა და გააკეთა ეს ისე ზუსტად, ისე ზუსტად, რომ ანისია ფედოროვნამ, რომელმაც მაშინვე გადასცა შარფი, რომელიც მას სჭირდებოდა მისი ბიზნესისთვის, სიცილისგან ცრემლები წამოუვიდა და შეხედა ამ გამხდარ, მოხდენილ, მისთვის უცხო, კარგად- გამოიყვანეს გრაფინია აბრეშუმში და ხავერდში, რომელმაც იცოდა როგორ გაეგო ყველაფერი, რაც იყო ანისიაში, ანისიას მამაში, დეიდაში, დედაში და ყველა რუსში.
”კარგი, გრაფინია სუფთა მარშია”, - თქვა ბიძამ, მხიარულად იცინოდა ცეკვის დასრულების შემდეგ. - ოჰ, დისშვილო! მხოლოდ რომ შეგეძლოთ ქმრისთვის კარგი ბიჭის არჩევა, ეს სუფთა საქმეა!
”ეს უკვე არჩეულია”, - თქვა ნიკოლაიმ ღიმილით.
- შესახებ? - გაკვირვებულმა თქვა ბიძამ და კითხვით შეხედა ნატას. ნატაშამ ბედნიერი ღიმილით დაუქნია თავი დადებითად.
- რა კარგია! - მან თქვა. მაგრამ როგორც კი ეს თქვა, მასში აზრებისა და გრძნობების სხვა ახალი სისტემა გაჩნდა. რას ნიშნავდა ნიკოლაის ღიმილი, როდესაც თქვა: "უკვე არჩეული"? ბედნიერია თუ არა ამით? როგორც ჩანს, ფიქრობს, რომ ჩემი ბოლკონსკი არ მოიწონებს, ვერ გაიგებს ჩვენს ამ სიხარულს. არა, ყველაფერს გაიგებდა. Სად არის ის ახლა? გაიფიქრა ნატაშამ და სახე უცებ დაუსერიოზულდა. მაგრამ ეს მხოლოდ ერთ წამს გაგრძელდა. - არ იფიქრო, არ გაბედო ამაზე ფიქრი, - ჩაილაპარაკა თავისთვის და ღიმილით ისევ ბიძასთან მიუჯდა და სთხოვა სხვა რამე ეთამაშა.
ბიძამ სხვა სიმღერა და ვალსი დაუკრა; შემდეგ პაუზის შემდეგ ყელი გაიწმინდა და საყვარელი სანადირო სიმღერა იმღერა.
პუდრივით საღამოდან
კარგად გამოვიდა...
ბიძა მღეროდა ისე, როგორც ხალხი მღერის, იმ სრული და გულუბრყვილო რწმენით, რომ სიმღერაში მთელი მნიშვნელობა მხოლოდ სიტყვებშია, რომ მელოდია თავისით მოდის და ცალკე მელოდია არ არსებობს და რომ მელოდია მხოლოდ მიზნისთვისაა. ამის გამო ეს უგონო მელოდია, როგორც ჩიტის მელოდია, უჩვეულოდ კარგი იყო ბიძაჩემისთვის. ნატაშა ბიძის სიმღერით იყო აღფრთოვანებული. მან გადაწყვიტა, რომ აღარ შეესწავლა არფა, არამედ მხოლოდ გიტარაზე დაკვრა. მან ბიძას გიტარა სთხოვა და მაშინვე იპოვა სიმღერის აკორდები.
რიგის ათ საათზე დროშკი და სამი მხედარი გამოგზავნილი მათ მოსაძებნად მივიდნენ ნატაშასა და პეტიასთან. გრაფმა და გრაფინიამ არ იცოდნენ სად იყვნენ და ძალიან შეწუხდნენ, როგორც მესინჯერმა თქვა.
პეტია ჩამოასვენეს და მკვდარივით მოათავსეს ხაზში; ნატაშა და ნიკოლაი დროშკიში ჩასხდნენ. ბიძამ ნატას შემოახვია და სრულიად ახალი სინაზით დაემშვიდობა. მან ისინი ფეხით მიიყვანა ხიდამდე, რომელიც უნდა გადასულიყო და უბრძანა მონადირეებს, ფარნებით წინ წასულიყვნენ.
"მშვიდობით, ძვირფასო დისშვილო", - დაიძახა მისმა ხმამ სიბნელიდან, არა ის, რაც ნატაშამ ადრე იცნობდა, არამედ ის, ვინც მღეროდა: "როგორც ფხვნილი საღამოდან".
სოფელში, რომელსაც ჩვენ გავდიოდით, წითელი შუქები და კვამლის მხიარული სუნი იდგა.
- რა ხიბლია ეს ბიძა! - თქვა ნატაშამ, როცა მთავარ გზაზე გავიდნენ.
- დიახ, - თქვა ნიკოლაიმ. - გცივა?
- არა, მშვენივრად ვარ, მშვენივრად. "ძალიან კარგად ვგრძნობ თავს", - თქვა ნატაშამ კი გაკვირვებულმა. დიდხანს დუმდნენ.
ღამე ბნელი და ნესტიანი იყო. ცხენები არ ჩანდნენ; მხოლოდ უხილავ ტალახში მათი ცურვის მოსმენა გესმოდა.
რა ხდებოდა ამ ბავშვურ, მიმღებ სულში, რომელიც ასე ხარბად იჭერდა და ითვისებდა ცხოვრების ყველა მრავალფეროვან შთაბეჭდილებას? როგორ ჯდებოდა ეს ყველაფერი მასში? მაგრამ ის ძალიან ბედნიერი იყო. უკვე სახლს რომ მიუახლოვდა, უცებ დაიწყო სიმღერის სიმღერა: „საღამოდან ფხვნილივით“, მელოდია, რომელსაც მთელი გზა იჭერდა და ბოლოს დაიჭირა.
- დაიჭირე? - თქვა ნიკოლაიმ.
-ახლა რაზე ფიქრობდი ნიკოლენკა? – იკითხა ნატაშამ. ”მათ უყვარდათ ამის კითხვა ერთმანეთისთვის.”
- ᲛᲔ? - თქვა ნიკოლაიმ გახსენებისას; - ხედავ, თავიდან მეგონა, რომ რუგაი, წითური მამრი, ბიძას ჰგავდა და კაცი რომ ყოფილიყო, ბიძას მაინც დაიცავდა, რომ არა რბოლა, მერე ფრთები ექნებოდა. შეინარჩუნა ყველაფერი. რა კარგია, ბიძია! Ეს არ არის? -კარგი რა შენ?
- ᲛᲔ? Მოიცადე მოიცადე. დიახ, თავიდან მეგონა, რომ მანქანით მივდიოდით და გვეგონა, რომ სახლში მივდიოდით და ღმერთმა იცის, სად მივდიოდით ამ სიბნელეში და უცებ ჩავიდოდით და ვნახავდით, რომ ოტრადნიში კი არა, ჯადოსნურ სამეფოში ვიყავით. და მერე მეც ვიფიქრე... არა, მეტი არაფერი.
”ვიცი, მე მართალი ვიყავი მასზე”, - თქვა ნიკოლაიმ ღიმილით, როგორც ნატაშამ მისი ხმის ხმა ამოიცნო.
”არა”, უპასუხა ნატაშამ, თუმცა ამავე დროს ის ნამდვილად ფიქრობდა პრინც ანდრეისზე და იმაზე, თუ როგორ მოეწონებოდა მას ბიძა. ”და მე ვიმეორებ, ვიმეორებ მთელი გზა: რა კარგად ითამაშა ანისუშკამ, კარგად…” - თქვა ნატაშამ. და ნიკოლაიმ გაიგო მისი ზარი, უაზრო, ბედნიერი სიცილი.
”იცით,” თქვა მან მოულოდნელად, ”მე ვიცი, რომ არასდროს ვიქნები ისეთი ბედნიერი და მშვიდი, როგორც ახლა ვარ.”
”ეს არის სისულელე, სისულელე, ტყუილი”, - თქვა ნიკოლაიმ და გაიფიქრა: ”რა ხიბლია ეს ნატაშა! სხვა ასეთი მეგობარი არ მყავს და არც მეყოლება. რატომ უნდა გათხოვდეს, ყველა მასთან წავიდოდა!”
"რა ხიბლია ეს ნიკოლაი!" გაიფიქრა ნატაშამ. -ა! მისაღებში ისევ ანთია, - თქვა მან და სახლის ფანჯრებისკენ მიუთითა, რომელიც ლამაზად ანათებდა ღამის სველ, ხავერდოვან სიბნელეში.
გრაფი ილია ანდრეიჩმა დატოვა ხელმძღვანელობა, რადგან ეს თანამდებობა ძალიან დიდ ხარჯებთან იყო დაკავშირებული. მაგრამ მისთვის ყველაფერი არ გაუმჯობესდა. ხშირად ნატაშა და ნიკოლაი ხედავდნენ საიდუმლო, მოუსვენარ მოლაპარაკებებს მშობლებს შორის და ისმენდნენ ლაპარაკს მდიდარი, საგვარეულო როსტოვის სახლის და მოსკოვის მახლობლად მდებარე სახლის გაყიდვის შესახებ. ლიდერის გარეშე არ იყო საჭირო ასეთი დიდი მიღება და ოტრადნენსკის ცხოვრება უფრო მშვიდად წარიმართა, ვიდრე წინა წლებში; მაგრამ უზარმაზარი სახლი და შენობები კვლავ სავსე იყო ხალხით და კიდევ უფრო მეტი ხალხი იჯდა მაგიდასთან. ყველა ეს იყო სახლში დასახლებული ადამიანები, თითქმის ოჯახის წევრები ან ისინი, ვინც, როგორც ჩანს, გრაფის სახლში უნდა ეცხოვრა. ესენი იყვნენ დიმლერი - მუსიკოსი მეუღლესთან ერთად, იოგელი - ცეკვის მასწავლებელი ოჯახთან ერთად, მოხუცი ქალბატონი ბელოვა, რომელიც ცხოვრობდა სახლში და მრავალი სხვა: პეტიას მასწავლებლები, ახალგაზრდა ქალბატონების ყოფილი გუვერნანტი და უბრალოდ უკეთესი ადამიანები. უფრო მომგებიანია გრაფით ცხოვრება, ვიდრე სახლში. ისეთი დიდი ვიზიტი არ ყოფილა, როგორც ადრე, მაგრამ ცხოვრების მიმდინარეობა იგივე იყო, რომლის გარეშეც გრაფი და გრაფინია ვერ წარმოიდგენდა ცხოვრებას. იყო იგივე ნადირობა, ნიკოლაიმ გაზარდა კიდეც, იგივე 50 ცხენი და 15 ბორბალი თავლაში, იგივე ძვირადღირებული საჩუქრები სახელობის დღეს და საზეიმო ვახშმები მთელი რაიონისთვის; იგივე ითვლებოდა უისტები და ბოსტონები, რისთვისაც მან, ყველას კარტებს უყრიდა, საშუალებას აძლევდა, ყოველდღე ასობით სცემეს მეზობლებმა, რომლებიც უყურებდნენ გრაფი ილია ანდრეიჩის თამაშის ფორმირების უფლებას, როგორც ყველაზე მომგებიან იჯარას.
გრაფი, თითქოს უზარმაზარ მახეში, დადიოდა თავის საქმეებზე, ცდილობდა არ დაეჯერებინა, რომ ის იყო ჩახლართული და ყოველ ნაბიჯზე უფრო და უფრო იბნეოდა და გრძნობდა, რომ ვერ არღვევდა ბადეებს, რომლებიც მას ახლდა, ან ფრთხილად, მოთმინებით დაეწყო. გაშალე ისინი. გრაფინია მოსიყვარულე გულით გრძნობდა, რომ მისი შვილები გაკოტრდნენ, რომ გრაფი არ იყო დამნაშავე, რომ ის ვერ განსხვავდებოდა იმისგან, რომ თვითონ იტანჯებოდა (თუმცა ამას მალავდა) საკუთარი ცნობიერებისგან. და მისი შვილების დანგრევა და ის ეძებდა საშუალებებს საქმის დასახმარებლად. მისი ქალის თვალსაზრისით, მხოლოდ ერთი წამალი იყო - ნიკოლაის ქორწინება მდიდარ პატარძალზე. იგი გრძნობდა, რომ ეს უკანასკნელი იმედი იყო და რომ თუ ნიკოლაი უარს იტყოდა იმ მატჩზე, რომელიც მისთვის იპოვა, სამუდამოდ უნდა დაემშვიდობოს საქმის გაუმჯობესების შესაძლებლობას. ეს წვეულება იყო ჯული კარაგინა, ლამაზი, სათნო დედისა და მამის ქალიშვილი, როსტოვებისთვის ცნობილი ბავშვობიდან, ახლა კი მდიდარი პატარძალი უკანასკნელი ძმის გარდაცვალების გამო.
გრაფინია პირდაპირ წერდა კარაგინას მოსკოვში, შესთავაზა ქალიშვილის შვილს დაქორწინება და მისგან დადებითი პასუხი მიიღო. კარაგინამ უპასუხა, რომ ის, თავის მხრივ, დათანხმდა, რომ ყველაფერი დამოკიდებული იქნებოდა მისი ქალიშვილის მიდრეკილებაზე. კარაგინამ მიიწვია ნიკოლაი მოსკოვში ჩასასვლელად.
რამდენჯერმე, ცრემლიანი თვალებით, გრაფინიამ უთხრა შვილს, რომ ახლა, როცა მისი ორივე ქალიშვილი დასახლდა, მისი ერთადერთი სურვილი იყო მისი ცოლად ნახვა. მან თქვა, რომ ასე რომ ყოფილიყო, მშვიდად წავიდოდა დასაძინებლად. მერე თქვა, რომ ლამაზი გოგო ჰყავდა მხედველობაში და ქორწინებაზე აზრი ჰკითხა.
სხვა საუბრებში მან შეაქო ჯული და ურჩია ნიკოლაის არდადეგებზე მოსკოვში წასულიყო გასართობად. ნიკოლაიმ გამოიცნო, სად მიდიოდა დედამისის საუბარი და ერთ-ერთ ასეთ საუბარში მან მას სრული გულწრფელობისკენ მოუწოდა. მან უთხრა, რომ საქმის გაუმჯობესების ყველა იმედი ახლა კარაგინასთან მის ქორწინებაზე იყო დაფუძნებული.
-კარგი, გოგო უბადლო რომ მიყვარდეს, მართლა მოითხოვდი, მამაო, ჩემი გრძნობები და პატივი გავწირო ბედს? – ჰკითხა დედამისს, მისი კითხვის სისასტიკე არ ესმოდა და მხოლოდ კეთილშობილების ჩვენება სურდა.
- არა, შენ ვერ გამიგე, - თქვა დედამ და არ იცოდა როგორ გაემართლებინა თავი. "შენ ჩემი არ გამიგე, ნიკოლინკა." - ბედნიერებას გისურვებ, - დაამატა მან და იგრძნო, რომ ტყუილს ამბობდა, დაბნეული იყო. - Მან იტირა.
”დედა, ნუ ტირი, უბრალოდ მითხარი, რომ ეს გინდა და იცი, რომ მთელ ჩემს სიცოცხლეს, ყველაფერს დავთმობ, რომ მშვიდად იყო”, - თქვა ნიკოლაიმ. შენთვის ყველაფერს გავწირავ, ჩემს გრძნობებსაც კი.
მაგრამ ასე არ სურდა გრაფინიას დასვა კითხვა: მას არ სურდა შვილისგან მსხვერპლი, მას თავად სურდა შეეწირა მისთვის.
-არა, შენ ვერ გამიგე, ჩვენ არ ვილაპარაკებთ, - თქვა მან და ცრემლები მოიწმინდა.
”დიახ, იქნებ მე მიყვარს საწყალი გოგო”, - თქვა ნიკოლაიმ თავისთვის, კარგი, ჩემი გრძნობები და პატივი უნდა გავწირო ჩემი ბედის გამო? მიკვირს, დედაჩემმა როგორ მეთქვა ეს. იმის გამო, რომ სონია ღარიბია, მე არ შემიძლია მისი სიყვარული, გაიფიქრა მან: ”მე არ შემიძლია ვუპასუხო მის ერთგულ, ერთგულ სიყვარულს. და მე ალბათ უფრო ბედნიერი ვიქნები მასთან, ვიდრე რომელიმე ჯულის თოჯინა. ჩემი გრძნობები ყოველთვის შემიძლია შევწირო ჩემი ოჯახის სასიკეთოდ, უთხრა საკუთარ თავს, მაგრამ მე ვერ ვაკონტროლებ ჩემს გრძნობებს. თუ მე მიყვარს სონია, მაშინ ჩემი გრძნობა ჩემთვის უფრო ძლიერი და უფრო მაღალია, ვიდრე ყველაფერი. ”
ნიკოლაი არ წასულა მოსკოვში, გრაფინიას არ განუახლებია მასთან საუბარი ქორწინების შესახებ და მწუხარებით და ხანდახან გამწარებულიც კი ხედავდა უფრო და უფრო დიდი დაახლოების ნიშნებს შვილსა და უპატრონო სონიას შორის. ამის გამო საკუთარ თავს საყვედურობდა, მაგრამ არ შეეძლო არ წუწუნებდა და აწუხებდა სონიას, ხშირად აჩერებდა მას უმიზეზოდ, ეძახდა "შენ" და "ჩემო ძვირფასო". ყველაზე მეტად, კარგი გრაფინია გაბრაზებული იყო სონიაზე, რადგან ეს ღარიბი, შავგვრემანი დისშვილი იყო ისეთი თვინიერი, ისეთი კეთილი, ისეთი თავდადებული მადლიერი თავისი კეთილისმსურველების მიმართ და ისე ერთგულად, უცვლელად, თავდაუზოგავად შეყვარებული ნიკოლოზის მიმართ, რომ შეუძლებელი იყო. უსაყვედურე მას არაფერში..
ნიკოლაიმ შვებულება ნათესავებთან გაატარა. მეოთხე წერილი მიიღო პრინც ანდრეის საქმროსგან, რომიდან, სადაც ის წერდა, რომ დიდი ხანია რუსეთში მიემგზავრებოდა, თუ მისი ჭრილობა მოულოდნელად არ გაიხსნებოდა თბილ კლიმატში, რაც აიძულებს მას თავიდანვე გადადოს გამგზავრება. მომავალი წლის. ნატაშა ისევე იყო შეყვარებული თავის საქმროზე, ისევე ამშვიდებდა ამ სიყვარულს და ისეთივე მიმღები იყო ცხოვრების ყველა სიხარული; მაგრამ მისგან განშორების მეოთხე თვის ბოლოს, მწუხარების მომენტები დაიწყო მასზე, რომელთა წინააღმდეგ ბრძოლა არ შეეძლო. თავი მოიწყინა, სამწუხარო იყო, რომ მთელი ეს დრო არაფრისთვის დაკარგა, არავისთვის, რომლის დროსაც გრძნობდა, რომ ასე შეეძლო შეყვარებოდა და უყვარდა.
სევდიანი იყო როსტოვების სახლში.
მოვიდა შობის დღესასწაული და გარდა საზეიმო მასისა, გარდა მეზობლებისა და ეზოების საზეიმო და მოსაწყენი მილოცვისა, გარდა ყველას, ვისაც ახალი კაბები ეცვა, შობის დღესასწაულის აღსანიშნავად განსაკუთრებული არაფერი იყო და უქარო 20 გრადუსიან ყინვაში, კაშკაშა ბრმა მზეში. დღისით და ღამით ვარსკვლავებით მოჭედილი ზამთრის შუქზე ვიგრძენი ამ დროის რაიმე სახის ხსენების საჭიროება.
დღესასწაულის მესამე დღეს, ლანჩის შემდეგ, მთელი ოჯახი თავის ოთახებში წავიდა. ეს იყო დღის ყველაზე მოსაწყენი დრო. ნიკოლაი, რომელიც დილით მეზობლების სანახავად წავიდა, დივანში ჩაეძინა. მოხუცი გრაფი თავის კაბინეტში ისვენებდა. სონია მისაღებში მრგვალ მაგიდასთან იჯდა და ნიმუშს ხატავდა. გრაფინია აწყობდა ბარათებს. ნასტასია ივანოვნა სევდიანი სახით იჯდა ფანჯარასთან ორ მოხუც ქალთან ერთად. ნატაშა ოთახში შევიდა, სონიას მიუახლოვდა, შეხედა რას აკეთებდა, მერე დედასთან მივიდა და ჩუმად გაჩერდა.
- უსახლკაროვით რატომ დადიხართ? - უთხრა დედამ. - Რა გინდა?
- მჭირდება... ახლა, ამ წუთს, მჭირდება, - თქვა ნატაშამ, თვალები უბრწყინავდა და არ იღიმებოდა. – თავი ასწია გრაფინიამა და დაჟინებით შეხედა ქალიშვილს.
-ნუ მიყურებ. დედა, ნუ უყურებ, ახლა ვიტირებ.
- დაჯექი, დაჯექი ჩემთან, - თქვა გრაფინიამ.
-დედა მჭირდება. რატომ ვქრები ასე დედა?...“ ხმა ჩაუწყდა, თვალებიდან ცრემლები წამოუვიდა და დასამალად სწრაფად შებრუნდა და ოთახიდან გავიდა. დივან ოთახში შევიდა, იქვე დადგა, ჩაფიქრდა და გოგოების ოთახისკენ წავიდა. იქ მოხუცი მოახლე ეზოდან სიცივისგან სუნთქვაშეკრული ახალგაზრდა გოგოს წუწუნებდა.
- რაღაცას ითამაშებს, - თქვა მოხუცმა. -ყოველთვის.
”შეუშვით, კონდრატიევნა”, - თქვა ნატაშამ. -მიდი მავრუშა მიდი.
და გაუშვა მავრუშა, ნატაშამ დარბაზი გაიარა დერეფნისკენ. მოხუცი კაცი და ორი ახალგაზრდა ფეხით ბანქოს თამაშობდნენ. მათ თამაში შეწყვიტეს და ახალგაზრდა ქალბატონი შემოვიდა. "რა უნდა გავაკეთო მათთან?" გაიფიქრა ნატაშამ. -კი ნიკიტა გთხოვ წადი...სად გავუგზავნო? - დიახ, წადი ეზოში და გთხოვ მამლი მოიტანე; კი და შენ, მიშა, შვრია მოიტანე.
- შვრია გინდა? – მხიარულად და ნებით თქვა მიშამ.
- წადი, სწრაფად წადი, - დაუდასტურა მოხუცმა.
- ფიოდორ, ცარცი მომიტანე.
ბუფესთან გავლისას სამოვარის მირთმევა უბრძანა, თუმცა ამის დრო არ იყო.
ბარმენი ფოკი ყველაზე გაბრაზებული იყო მთელ სახლში. ნატაშას უყვარდა მასზე ძალაუფლების მოსინჯვა. არ დაუჯერა და წავიდა ეკითხა სიმართლეა თუ არა?
- ეს ახალგაზრდა ქალბატონი! - თქვა ფოკამ და ნატას შუბლშეკრული მოჩვენებითი.
სახლში არავინ გაუშვა იმდენი ხალხი და იმდენი სამუშაო არ მისცა, რამდენიც ნატაშა. გულგრილად ვერ ხედავდა ხალხს, რომ სადმე არ გაეგზავნა. როგორც ჩანს, ცდილობდა დაენახა, გაბრაზდებოდა თუ არა რომელიმე მათგანი, მაგრამ ხალხს ისე არ უყვარდა ვინმეს ბრძანების შესრულება, როგორც ნატაშას. "Რა უნდა გავაკეთო? Სად უნდა წავიდე? გაიფიქრა ნატაშამ და ნელა მიდიოდა დერეფანში.
- ნასტასია ივანოვნა, რა დაიბადება ჩემგან? - ჰკითხა მისკენ მოკლე ხალათით მიმავალ ხუმრობას.
- რწყილებს, ჭრიჭინებსა და მჭედლებს აჩენთ, - უპასუხა ჟინტელმა.
- ღმერთო ჩემო, ღმერთო ჩემო, სულ ერთია. ოჰ, სად უნდა წავიდე? რა უნდა გავაკეთო ჩემს თავს? ”და ის სწრაფად, ფეხზე დაჭერით, კიბეებით აირბინა ვოგელთან, რომელიც მეუღლესთან ერთად ცხოვრობდა ბოლო სართულზე. ვოგელს მის ადგილას ორი გუვერნანტი იჯდა, მაგიდაზე კი ქიშმიშის, ნიგოზის და ნუშის თეფშები ეყარა. გუბერნატორები საუბრობდნენ იმაზე, თუ სად ჯდებოდა ცხოვრება უფრო იაფი, მოსკოვში თუ ოდესაში. ნატაშა დაჯდა, სერიოზული, ჩაფიქრებული სახით მოისმინა მათ საუბარს და ფეხზე წამოდგა. ”კუნძული მადაგასკარი”, - თქვა მან. "Ma da gas kar", - გაიმეორა მან გარკვევით თითოეული შრიფტი და ისე, რომ არ მიპასუხა შოსის კითხვებზე მისი ნათქვამის შესახებ, დატოვა ოთახი. ზევით იყო მისი ძმა პეტიაც: ის და მისი ბიძა აწყობდნენ ფეიერვერკებს, რომლის გაშვებასაც ღამით აპირებდნენ. - პეტრე! პეტკა! - დაუყვირა მან, - ჩამომიყვანე. ს - პეტია მივარდა მისკენ და ზურგი შესთავაზა. იგი გადახტა მასზე, კისერზე მოხვია ხელები, ის კი გადახტა და მასთან ერთად გაიქცა. - არა, არა, ეს მადაგასკარის კუნძულია, - თქვა მან და გადმოხტა და ჩავიდა.
თითქოს მის სამეფოს შემოუარა, ძალა გამოსცადა და დარწმუნდა, რომ ყველა მორჩილი იყო, მაგრამ მაინც მოსაწყენი იყო, ნატაშა დარბაზში შევიდა, გიტარა აიღო, კაბინეტის უკან ბნელ კუთხეში დაჯდა და სიმების ჭრა დაიწყო. ბასში აკეთებდა ფრაზას, რომელიც ახსოვდა პეტერბურგში პრინც ანდრეისთან ერთად ერთი ოპერიდან. გარე მსმენელებისთვის მისი გიტარიდან რაღაც გამოდიოდა, რასაც აზრი არ ჰქონდა, მაგრამ მის წარმოსახვაში ამ ხმების გამო მოგონებების მთელი სერია გაცოცხლდა. კარადის უკან იჯდა, თვალები საკუჭნაოს კარებიდან ჩამოვარდნილ სინათლის ზოლს მიაჩერდა, საკუთარ თავს უსმენდა და გაახსენდა. მეხსიერების მდგომარეობაში იყო.
სონია ჭიქით გავიდა დარბაზში ბუფეტისკენ. ნატაშამ შეხედა მას, საკუჭნაოს კარის ნაპრალს და მოეჩვენა, რომ გაახსენდა, რომ შუქი ცვიოდა საკუჭნაოს კარიდან ნაპრალში და რომ სონია ჭიქით გაიარა. ”დიახ, და ზუსტად იგივე იყო”, - გაიფიქრა ნატაშამ. - სონია, ეს რა არის? – დაიყვირა ნატაშამ, სქელ ძაფს თითით აკრა.
ინსტიტუტის ისტორია იწყება 1918 წლიდან, როდესაც სარატოვში 1913 წლიდან არსებული ორწლიანი პედაგოგიური ინსტიტუტის ბაზაზე შეიქმნა პედაგოგიური ინსტიტუტი. მრავალი წლის განმავლობაში ის არსებობდა როგორც დამოუკიდებელი უნივერსიტეტი ან როგორც უნივერსიტეტის დეპარტამენტი. რსფსრ განათლების სახალხო კომისარიატის 1931 წლის 24 ნოემბრის ბრძანების საფუძველზე ინსტიტუტი გამოეყო სარატოვის უნივერსიტეტს. ინსტიტუტს ჰქონდა განყოფილებები (მოგვიანებით ისინი გახდნენ ფაკულტეტები): ფიზიკა-მათემატიკა, ქიმიური ბიოლოგია, რუსული ენა და ლიტერატურა, ისტორია, ეკონომიკა, ყალმუხური, მორდოვი. მოგვიანებით დაემატა: გერმანული, პედაგოგიური, პედოლოგიური, სკოლამდელი და უკრაინული. 40-იანი წლების დასაწყისში არსებობდა 5 ფაკულტეტი: ისტორიის, რუსული ენისა და ლიტერატურის, უცხო ენების, ფიზიკა-მათემატიკის, საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების.
1957 წელს გაიხსნა ფიზიკური აღზრდის ფაკულტეტი, 1959 წელს - მუსიკისა და პედაგოგიკის ფაკულტეტი, 1978 წელს - დაწყებითი სკოლების ფაკულტეტი, 1979 წელს - უმაღლესი მომზადებისა და პროფესიული გადამზადების ფაკულტეტი, 1989 წელს - მისი ფაკულტეტი. ხელახლა შეიქმნა 1990 წ.- გაიხსნა დეფექტოლოგიის ფაკულტეტი.
რუსული ენისა და ლიტერატურის ფაკულტეტზე 1966 წლიდან 1993 წლამდე. არსებობდა უზბეკური განყოფილება, რომელიც ამზადებდა რუსული ენის მასწავლებლებს უზბეკური სკოლებისთვის; 1991 წელს უცხო ენების ფაკულტეტზე გაიხსნა განყოფილება რუსი გერმანელებისთვის; 1993 წლიდან დაწყებითი სკოლების ფაკულტეტს აქვს სკოლამდელი აღზრდის განყოფილება.
პედაგოგიურ ინსტიტუტში მოღვაწეობდნენ გამოჩენილი მეცნიერები და პედაგოგები: პროფესორები ა.პ. სკაფტიმოვი, ა.მ. ლუკიანენკო, ე.ი. პოკუსაევი, ლ.ი. BARANNIKOVA (ფილოლოგიური ფაკულტეტი); პროფესორი გ.პ. ბოევი, ვ.ტ. მირონოვი, იუ.ა. სკლიაროვი, ი.ფ. კოვალევი (ფიზიკა-მათემატიკის ფაკულტეტი), პროფესორი ა.პ. პობედონოსცევი, ა.ი. ჩერკესოვი, ვ.გ. მიჩურინი (საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა ფაკულტეტი), პროფესორი ი.ვ. სტრახოვი (ფსიქოლოგიის განყოფილება), პროფესორი ა.ფ. ოსტალცევა და ა.ი. ოზოლინი (ისტორიის განყოფილება), პროფესორი ლ.გ. არჩაჟნიკოვა (მუსიკისა და პედაგოგიური ფაკულტეტი).
ინსტიტუტის კურსდამთავრებულებს შორის არიან გამოჩენილი პედაგოგები, კულტურის მოღვაწეები და სპორტსმენები, მუსიკოსები და მომღერლები: იტალიის საერთაშორისო კონკურსის გამარჯვებული ბ. არონი, სოლისტები მ. შკინევი (სვერდლოვსკის მუსიკალური კომედიის თეატრი) და ა. ჟურავლევი (ოპერის თეატრი ჩებოქსარიში) ; სპორტსმენები: ოლიმპიური თამაშების ჩემპიონი, მსოფლიო და ევროპა SISIKIN Y., ორგზის მსოფლიო ჩემპიონი GALKINA L., ევროპის ჩემპიონები TIMOFEEVA Y., LOMTEV E.
ინსტიტუტის სტუდენტები იყვნენ საბჭოთა კავშირის გმირები V.G STALLIONS. და ისტორიის ფაკულტეტის კურსდამთავრებული V.F. SHCHADIN
უნივერსიტეტის სტრუქტურა, ფაკულტეტების სია
ამჟამად პედაგოგიური ინსტიტუტი არის სტრუქტურული ერთეული სუსუ.
იგი შედგება 6 ფაკულტეტისგან: რუსული ლიტერატურის ფაკულტეტი, უცხო ენების ფაკულტეტი, დაწყებითი სკოლების ფაკულტეტი, გამოსასწორებელი პედაგოგიკის და სპეციალური ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი, მუსიკისა და პედაგოგიკის ფაკულტეტი და ფიზიკური აღზრდის ფაკულტეტი. ყველა ფაკულტეტს, გარდა უცხო ენების ფაკულტეტისა, აქვს მიმოწერის განყოფილებები, სადაც მასწავლებლები და საჯარო განათლების მუშაკები იღებენ უმაღლეს განათლებას.
ინსტიტუტის განყოფილებებში დასაქმებულია 280 მასწავლებელი, მათ შორის 12 მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, 140 მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი.
ინსტიტუტს ხელმძღვანელობს დირექტორი, ისტორიის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი იგორ რუდოლფოვიჩ პლევე.
დირექტორის მოადგილეები: აკადემიური მუშაობისთვის - ასოცირებული პროფესორი, ფიზიკა-მათემატიკის მეცნიერებათა კანდიდატი პ.მ. ზინოვიევი, სამეცნიერო მუშაობისთვის - პროფესორი, ფილოლოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი ა.ა. დემჩენკო, კორესპონდენციის განყოფილებაში - ასოცირებული პროფესორი, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი ნ.გ. ტრუშკინა, საგანმანათლებლო და სოციალურ საქმიანობაში - ასოცირებული პროფესორი, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი ვ.ა. იშჩენკო.
ინსტიტუტს აქვს ოთხი აკადემიური კორპუსი და სამი სტუდენტური საერთო საცხოვრებელი. თითოეულ აკადემიურ შენობას აქვს ბიბლიოთეკა და სამკითხველო ოთახი, საერთო საცხოვრებელში კი არის ოთახები დამოუკიდებელი სწავლისა და დასვენებისთვის.
ინსტიტუტის ბიბლიოთეკას მიენიჭა სამეცნიერო სტატუსი. მას აქვს პედაგოგიური, ფსიქოლოგიური და სხვა სპეციალიზებული ლიტერატურის, ასევე პერიოდული გამოცემებისა და მხატვრული ლიტერატურის ვრცელი კრებული.
წლის განმავლობაში ინსტიტუტი ატარებს მოსამზადებელ კურსებს - საღამოს, კორესპონდენციას, რომელიც ემზადება ყველა ფაკულტეტზე მისაღებისთვის. ზაფხულში, სკოლის დასკვნითი გამოცდების დასრულების შემდეგ, აპლიკანტებს შეუძლიათ გაიარონ მოკლევადიანი კურსები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ტრენინგს ინტენსიური პროგრამის მიხედვით. კურსები დაგეხმარებათ უკეთ მოემზადოთ მისაღები გამოცდებისთვის და წარმატებით გაიაროთ კონკურსი. მათ, ვინც დამოუკიდებლად ემზადება გამოცდებისთვის, შეუძლიათ კურსებიდან შეიძინონ პროგრამები და სასწავლო საშუალებები.
სპეციალობების ჩამონათვალი, გამოცდები
ინსტიტუტის ფაკულტეტები სწავლობენ შემდეგ სპეციალობებში:
| ფაკულტეტები: | |
| რუსული ლიტერატურის ფაკულტეტი | |
| სპეციალობა რუსული ენა და ლიტერატურა (სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე) |
|
| უცხო ენების ფაკულტეტი | |
| სპეციალობა - უცხო ენა: ინგლისური (+ გერმანული) - ინგლისური (+ ფრანგული) - გერმანული (+ ინგლისური) - გერმანული ენა და ლიტერატურა - გერმანული ენა (+ პედაგოგიკა და დაწყებითი განათლების მეთოდები) - ფრანგული (+ ინგლისური) - ფრანგული (+ გერმანული) - მესამე უცხო ენა (კომერციული საღამო ფაკულტეტის სტუდენტებისთვის) |
|
| დაწყებითი სკოლების ფაკულტეტი | |
| სპეციალობა - დაწყებითი განათლების პედაგოგიკა და მეთოდოლოგია (სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე) (+ უცხო ენა (სრულ განაკვეთზე)), (+ კომპიუტერული მეცნიერება (სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე)) - სკოლამდელი პედაგოგიკა და ფსიქოლოგია (კომერციული დღე, კომერციული ექსტრემალური) - სოციალური პედაგოგიკა (+ კომპიუტერული მეცნიერება (კომერციული კურსი)) - ინფორმატიკა |
|
| გამასწორებელი პედაგოგიკის და სპეციალური ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი | |
| სპეციალობა - ოლიგოფრენოპედაგოგია (სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე) სპეციალობები: - პრაქტიკული ფსიქოლოგია - ინტელექტუალური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების სკოლებში რუსული ენის სწავლების მეთოდები - მეტყველების თერაპიის მუშაობა ინტელექტუალური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებთან |
|
| მუსიკისა და პედაგოგიკის ფაკულტეტი | |
| სპეციალობა - მუსიკალური განათლება (სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე) (+ კულტურული კვლევები (სრულ განაკვეთზე)), (+ პედაგოგიკა და დაწყებითი განათლების მეთოდები (სრულ განაკვეთზე)) - ხელოვნების ისტორია (კომერციული ნახევარ განაკვეთზე) |
|
| ფიზიკური კულტურის ფაკულტეტი | |
| სპეციალობა - ფიზიკური განათლება (სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე) |
|
მედალოსნები გამოკითხულნი არიან.
კონკურსი:საშუალოდ 2,5 ადამიანი ადგილზე.
გამოცდები: სპეციალობებისთვის: 1) - რუსული ენა (p), რუსული ენა და ლიტერატურა (y), რუსეთის ისტორია (y); 2) - უცხო ენა (u, p), რუსული ენა (p); 3) - რუსული ენა (პ), რუსული ენა და ლიტერატურა (უ), მათემატიკა (პ); 3.1. მათემატიკა (პ), მათემატიკა (უ), რუსული ენა (პ), 4) - ბიოლოგია (უ), რუსული ენა (პ), რუსული ენა და ლიტერატურა (უ); 5) - სიმღერა და სოლფეჯიო, საკრავი, რუსული ენა (პ); 6) - ტანვარჯიში, მძლეოსნობა, რუსული ენა (პ), ბიოლოგია (უ).
Შენიშვნა: (ე) - დღისით; (თ)-კორესპონდენცია; (გ) - საღამო; კ) ტრენინგის კომერციული ფორმა; (უ)-ზეპირი, (ნ)-გამოცდების ჩაბარების წერილობითი ფორმა.
საერთო საცხოვრებელი გათვალისწინებულია სრულ განაკვეთზე სტუდენტებისთვის.
საბუთების მიღება, მისაღები გამოცდების ჩატარება და ინსტიტუტში ჩარიცხვა ხდება მიღების წესის შესაბამისად, რომელიც დამტკიცებულია არაუგვიანეს 1 ივნისისა.
საბუთები მიიღება ნახევარ განაკვეთზე 20 აპრილიდან 31 მაისამდე, ხოლო სრულ განაკვეთზე - 25 ივნისიდან 15 ივლისის ჩათვლით.
სრულ განაკვეთზე სტუდენტებისთვის მისაღები გამოცდები ტარდება 16-დან 31 ივლისამდე, ხოლო ნახევარ განაკვეთზე 1-დან 10 ივნისამდე.
ფაკულტეტის ტელეფონის ნომრები:
რუსული ლიტერატურა 24-95-51;
უცხო ენები 24-95-17;
