A.F. Mozhaisky სამხედრო კოსმოსური აკადემია არის წამყვანი სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ამზადებს სპეციალისტებს საჰაერო კოსმოსური თავდაცვის ძალებისთვის, შეიარაღებული ძალების სხვა ტიპებისა და ფილიალების, აგრეთვე რუსეთის ფედერაციის სამართალდამცავი ორგანოებისთვის.

ამჟამად, A.F. Mozhaisky სამხედრო კოსმოსური აკადემია არის რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს პოლიტექნიკური უნივერსიტეტი, წამყვანი საგანმანათლებლო, სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ცენტრი სამხედრო კოსმოსური საქმიანობის, საინფორმაციო-სატელეკომუნიკაციო ტექნოლოგიების, აგრეთვე სპეციალური ინფორმაციის შეგროვებისა და დამუშავების ტექნოლოგიების სფეროში.

განათლება, რომელსაც კურსდამთავრებულები იღებენ სამხედრო კოსმოსურ აკადემიაში, სრულად შეესაბამება იმ მოთხოვნებს, რომლებიც აკისრებენ ოფიცრებს სამხედრო სამსახურის დროს.

აკადემია ამზადებს ოფიცრებს 40 სამხედრო სპეციალობა, რომელთაგან ბევრს ჩვენს ქვეყანაში ანალოგი არ აქვს.

აკადემიის მთავარი ამოცანაა აეროკოსმოსური თავდაცვის ძალების ქვედანაყოფებისა და დივიზიებისთვის მაღალკვალიფიციური ოფიცრების მომზადება, სამეცნიერო კვლევების ჩატარება რუსეთის საჰაერო კოსმოსური თავდაცვის ძალების ინტერესებში, რომლებსაც აქვთ ყველაზე მოწინავე სარაკეტო და კოსმოსური სისტემები, რომლებიც მოიცავს 21-ე საუკუნის დასაწყისის თანამედროვე მეცნიერების უახლეს მიღწევებს. მოითხოვენ ფართო ტექნიკური ერუდიციის მქონე პროფესიონალ ოფიცერს, პატრიოტ ოფიცერს.

აკადემიის სარდლობისა და პედაგოგიური პერსონალის საგანმანათლებლო, სამეცნიერო და საგანმანათლებლო მუშაობის მთელი სისტემა ექვემდებარება იმ ფაქტს, რომ A.F. Mozhaisky-ის სამხედრო კოსმოსური აკადემიის კურსდამთავრებულს აქვს მაღალი ინტელექტი, აქვს აუცილებელი მორალური თვისებები, მაღალი ზოგადი კულტურა, ჩამოაყალიბა ღირებულებებისა და იდეალების ისეთი სისტემა, რომელიც საშუალებას მისცემს მას კეთილსინდისიერად და წარმატებულად შეასრულოს თავისი სამხედრო ვალდებულება.

აკადემიის კურსდამთავრებულები არიან სარაკეტო და კოსმოსური კომპლექსების სპეციალისტები, აგვარებენ სახელმწიფო დონის თავდაცვის ამოცანებს, უამრავ გამოყენებით და ფუნდამენტურ სამეცნიერო პრობლემას, უზრუნველყოფენ კოსმოსური ხომალდების და გამშვები მანქანების მუშაობას.

აკადემიის კურსდამთავრებულებს შორის:

• გენერალ-პოლკოვნიკი ვლადიმერ პოპოვკინი, რომელიც მსახურობდა რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის მინისტრის მოადგილედ - რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების შეიარაღების უფროსად,
• გენერალ-ლეიტენანტი სტანისლავ სუვოროვი - რუსეთის შეიარაღებული ძალების სამხედრო სამეცნიერო კომიტეტის თავმჯდომარე - რუსეთის შეიარაღებული ძალების გენერალური შტაბის უფროსის მოადგილე.
• კოსმოსური ძალების პირველი წარმომადგენელი, რომელიც გაფრინდა საერთაშორისო კოსმოსურ სადგურზე, რუსეთის ფედერაციის გმირი პილოტი-კოსმონავტი პოლკოვნიკი იური შარგინი.

2015 წელს A.F. Mozhaisky-ის სახელობის სამხედრო კოსმოსურმა აკადემიამ აიყვანა იუნკერები ტრენინგის ყველა სპეციალობით, საშუალოდ 1680 ადამიანით, დაფუძნებული:

• A.F. Mozhaisky სამხედრო კოსმოსური აკადემია (სანქტ-პეტერბურგი) - საშუალოდ 1210 ადამიანი, აქედან დაახლოებით 1150 ადამიანი უმაღლეს პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებზეა, მათ შორის 50-მდე ქალი კანდიდატი, ხოლო დაახლოებით 60 ადამიანი საშუალო პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებზე.
• A.F. Mozhaisky სამხედრო კოსმოსური აკადემია (ფილიალი, იაროსლავლი) - საშუალოდ 470 ადამიანი უმაღლეს პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებში, მათ შორის დაახლოებით 20 ქალი კანდიდატი.

ძირითადი განყოფილებები:

• თვითმფრინავების დიზაინის ფაკულტეტი.
• სარაკეტო და კოსმოსური კომპლექსების მართვის სისტემების ფაკულტეტი.
• კოსმოსური კომპლექსების რადიოელექტრონული სისტემების ფაკულტეტი.
• სახმელეთო კოსმოსური ინფრასტრუქტურის ფაკულტეტი.
• ინფორმაციის შეგროვებისა და დამუშავების ფაკულტეტი.
• ინფორმაციის მხარდაჭერისა და კომპიუტერული ტექნოლოგიების ფაკულტეტი.
• ტოპოგრაფიული და გეოდეზიური მხარდაჭერისა და კარტოგრაფიის ფაკულტეტი.
• სარაკეტო და კოსმოსური თავდაცვის საშუალებების ფაკულტეტი.
• მართვისა და მართვის ავტომატური სისტემების ფაკულტეტი.

• სპეციალური ფაკულტეტი.
• გადამზადებისა და კვალიფიკაციის ამაღლების ფაკულტეტი.
• საშუალო პროფესიული განათლების ფაკულტეტი.
• ზოგადი აკადემიური განყოფილებები (18 განყოფილება).
• სამხედრო ინსტიტუტი (კვლევა).
• მაგისტრატურა (ოფიცრის კურსები).

სასწავლო ცენტრები:

• ZRV სასწავლო ცენტრი (გაჩინა).
• RTV სპეციალისტთა მომზადების ცენტრი (ვლადიმირი).

მხარდაჭერის განყოფილება:

• სასწავლო პროცესის ბაზა (ლენინგრადის რაიონი ლეხტუსი).

სრული იურიდიული სახელი:ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულება რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს "სამხედრო კოსმოსური აკადემია, სახელწოდებით A.F. MOZHAYSKY"

Საკონტაქტო ინფორმაცია:

Კომპანიის დეტალები:

გამშვები პუნქტი: 781301001

OKPO: 07726295

OGRN: 1027806893168

OKFS: 12 - ფედერალური ქონება

OKOGU: 1313500 - რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტრო

OKOPF: 75103 - ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო ინსტიტუტები

OKTMO: 40394000000

ოკატო:- პეტროგრადსკი, ქალაქი პეტერბურგი

ახლომდებარე ბიზნესები: შპს "ბლესკი" , შპს "სტროისითი" , შპს "აკრიმი" -

დავალებულები:

წინამორბედები:

Საქმიანობის:

მთავარი (OKVED კოდის rev. 2 მიხედვით): 85.22 - უმაღლესი განათლება

დამატებითი აქტივობები OKVED 2-ის მიხედვით:

18.12	სხვა სახის ბეჭდვითი საქმიანობა
18.13	საბეჭდი ფირფიტების წარმოება და მოსამზადებელი სამუშაოები
51.22.3	კოსმოსური რაკეტების გაშვება და კოსმოსური ობიექტების ორბიტაზე გაშვება
55.90	სხვა განსახლების აქტივობები
58.11	წიგნის გამოცემა
58.13	გაზეთის გამოცემა
58.19	სხვა საგამომცემლო საქმიანობა
60.10	საქმიანობა რადიომაუწყებლობის სფეროში
60.20	საქმიანობა სატელევიზიო მაუწყებლობის სფეროში
62.01	კომპიუტერული პროგრამული უზრუნველყოფის დამუშავება
71.12	საქმიანობა საინჟინრო კვლევების, საინჟინრო დიზაინის, სამშენებლო პროექტების მართვის, მშენებლობის კონტროლისა და არქიტექტურული ზედამხედველობის სფეროში, ტექნიკური რჩევების მიწოდება ამ სფეროებში
71.12.4	გეოდეზიური და კარტოგრაფიული საქმიანობა
71.12.44	კარტოგრაფიული და კოსმოსური ინფორმაციის შეგროვებასთან, დამუშავებასთან და მომზადებასთან დაკავშირებული აქტივობები, მათ შორის აერო გადაღება
71.12.51	სადამკვირვებლო ჰიდრომეტეოროლოგიური ქსელის საქმიანობა
71.12.62	საქმიანობა მეტროლოგიის დარგში
72.19	სხვა სამეცნიერო კვლევები და განვითარება საბუნებისმეტყველო და ტექნიკური მეცნიერებების დარგში
74.30	მთარგმნელობითი და თარჯიმანი საქმიანობა
74.90.9	ინფორმაციული უსაფრთხოების საქმიანობა
82.30	კონფერენციებისა და გამოფენების ორგანიზება
85.21	პროფესიული საშუალო განათლება
85.22.2	უმაღლესი განათლება - სპეციალობა
85.22.3	უმაღლესი განათლება - მაგისტრატურა
85.23	მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება
85.41.9	დამატებითი განათლება ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის, სხვა, რომლებიც არ შედის სხვა ჯგუფებში
85.42	დამატებითი პროფესიული განათლება
85.42.1	სატრანსპორტო საშუალებების მძღოლების მომზადების სკოლების საქმიანობა
86.10	ჰოსპიტალური ორგანიზაციების საქმიანობა
91.01	ბიბლიოთეკებისა და არქივების საქმიანობა
91.02	სამუზეუმო საქმიანობა
93.11	სპორტული ობიექტების საქმიანობა
93.29.2	საცეკვაო მოედნების, დისკოთეკის, საცეკვაო სკოლების საქმიანობა
93.29.9	სხვა გასართობი და გასართობი აქტივობები, რომლებიც არ შედის სხვა ჯგუფებში

რეგისტრაცია რუსეთის ფედერაციის საპენსიო ფონდში:

Რეგისტრაციის ნომერი: 088012002570

რეგისტრაციის თარიღი: 03.06.1992

PFR ორგანოს დასახელება:რუსეთის ფედერაციის საპენსიო ფონდის სახელმწიფო დაწესებულების ოფისი პეტერბურგის პეტროგრადსკის ოლქისთვის

იურიდიული პირების ერთიან სახელმწიფო რეესტრში ჩანაწერების სახელმწიფო რეგისტრაციის ნომერი: 7067847318873

30.05.2006

რეგისტრაცია რუსეთის ფედერაციის სოციალური დაზღვევის ფონდში:

Რეგისტრაციის ნომერი: 780606424378071

რეგისტრაციის თარიღი: 31.03.2019

FSS ორგანოს დასახელება:რუსეთის ფედერაციის სოციალური დაზღვევის ფონდის სანქტ-პეტერბურგის რეგიონალური ფილიალის No7 ფილიალი

იურიდიული პირების ერთიან სახელმწიფო რეესტრში ჩანაწერების სახელმწიფო რეგისტრაციის ნომერი: 7197847655438

იურიდიული პირების ერთიან სახელმწიფო რეესტრში შეტანის თარიღი: 06.04.2019

rkn.gov.ru-ს თანახმად, 2020 წლის 13 მარტს, TIN-ის მიხედვით, კომპანია შედის პერსონალური მონაცემების დამმუშავებელი ოპერატორების რეესტრში:

Რეგისტრაციის ნომერი:

ოპერატორის რეესტრში რეგისტრაციის თარიღი: 13.04.2010

ოპერატორის რეესტრში შეყვანის საფუძველი (შეკვეთის ნომერი): 234

ოპერატორის სახელი: რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება "A.F. Mozhaisky Military Space Academy".

ოპერატორის ადგილმდებარეობის მისამართი: 197082 წ., პეტერბურგი, ქ. ჟდანოვსკაია, 13

პერსონალური მონაცემების დამუშავების დაწყების თარიღი: 28.06.1993

რუსეთის ფედერაციის სუბიექტები, რომელთა ტერიტორიაზეც ხდება პერსონალური მონაცემების დამუშავება: სანქტ-პეტერბურგი

პერსონალური მონაცემების დამუშავების მიზანი: იუნკერების, საკონტრაქტო სამხედრო მოსამსახურეების, სამოქალაქო პერსონალის პირადი საქმეების წარმოება

პერსონალური მონაცემების კატეგორიები: გვარი, სახელი, პატრონიმი, დაბადების წელი, დაბადების თვე, დაბადების თარიღი, დაბადების ადგილი, მისამართი, ოჯახური მდგომარეობა, სოციალური მდგომარეობა, განათლება, პროფესია, ეროვნება, ჯანმრთელობის მდგომარეობა,

პერსონალური მონაცემებით ქმედებების სია: პერსონალური მონაცემების შეგროვება, სისტემატიზაცია, დაგროვება, შენახვა, დაზუსტება (განახლება, შეცვლა), გამოყენება ელექტრონულ მონაცემთა ბაზაში და ქაღალდზე.

პერსონალური მონაცემების დამუშავება: შერეული, იურიდიული პირის შიდა ქსელზე გადაცემის გარეშე, ინტერნეტით გადაცემის გარეშე

პერსონალური მონაცემების დამუშავების სამართლებრივი საფუძველი: 2006 წლის 27 ივლისის ფედერალური კანონი No152-FZ „პერსონალური მონაცემების შესახებ“

ტრანსსასაზღვრო გადაცემის ხელმისაწვდომობა: არა

rkn.gov.ru 2020 წლის 16 მარტის მიხედვით, TIN-ის მიხედვით, ის არის 2 მედიასაშუალების დამფუძნებელი (თანადამფუძნებელი):

თარიღი	Რეგისტრაციის ნომერი	სახელი	ფორმა
17.06.2011		აკადემიის მოამბე ა.ფ. მოჟაისკი	ბეჭდური მედია გაზეთი
20.07.2011		ა.ფ. მოჟაისკი	ბეჭდური მედიის კრებული

ლიცენზიები:

ნომერი	თარიღი	Საქმიანობის	სცენა
LSZ0016490 17334N	05.07.2019	კრიპტოგრაფიული (კრიპტოგრაფიული) საშუალებების, საინფორმაციო სისტემების და ტელეკომუნიკაციის სისტემების შემუშავება, წარმოება, გავრცელება, დაცული კრიპტოგრაფიული (კრიპტოგრაფული ოპერაციული მექანიზმი, ოპერაციული კონტროლის მექანიზმი) გამოყენებით. CIF ინფორმაციის სფეროში, დაშიფვრის (კრიპტოგრაფიული) საშუალებების შენარჩუნება, საინფორმაციო სისტემები და ტელეკომუნიკაციური სისტემები, რომლებიც დაცულია დაშიფვრის გამოყენებით (კრიპტოგრაფიული ექსპოზიციის ფორმულირება) RYPTOGRAPHIC) საშუალებები, საინფორმაციო სისტემები და ტელეკომუნიკაციური სისტემები, რომლებიც დაცულია კრიპტოგრაფიული საშუალებების გამოყენებით, ხორციელდება იურიდიული ან ფიზიკური პირის საკუთარი საჭიროებისთვის)
2293	29.07.2016	განათლებისა და მეცნიერების ზედამხედველობის ფედერალური სამსახურის მიერ ლიცენზირებული საგანმანათლებლო საქმიანობა (როსობრნაძორი)|საგანმანათლებლო საქმიანობა (გარდა სკოლკოვოს საინოვაციო ცენტრის ტერიტორიაზე მდებარე არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებების მიერ განხორციელებული განსაზღვრული საქმიანობისა)|ორგანიზაციების საქმიანობა, რომლებიც ეწევიან საგანმანათლებლო საქმიანობას უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებზე
LSZ No 0000596, რეგ. 140	08.11.2013	შემუშავება, წარმოება, გაყიდვები და შეძენა სპეციალური ტექნიკური საშუალებების გაყიდვის მიზნით, რომლებიც განკუთვნილია ინფორმაციის პირად მოპოვებისთვის

Საჯარო შესყიდვა:

არბიტრაჟი:

შესაბამისობის სერთიფიკატები:

აღმასრულებელი პროდუქცია:

სწრაფი მითითება:

ორგანიზაცია "FEDERAL STATE BUDGETARY MILITARY EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION" MILITARY SPACE ACADEMY NAME AFTER A.F. BURG G, ZHDANOVSKAYA UL, DOM 13. კომპანიას მიენიჭა OGRN 18d37580. ძირითადი საქმიანობაა უმაღლესი განათლება. კომპანიას ხელმძღვანელობს პენკოვ მაქსიმ მიხაილოვიჩი.

შედარებისთვის დაამატეთ ორგანიზაცია

აკადემიის ხელმძღვანელი

გენერალ-ლეიტენანტი

ო. ფროლოვი

მიღების წესები

სამხედრო კოსმოსური აკადემიისკენ

A.F. Mozhaysky-ის სახელით

სახელობის სამხედრო კოსმოსური აკადემია, როგორც რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს პოლიტექნიკური უნივერსიტეტი, ამზადებს მაღალკვალიფიციურ ოფიცრებს უმაღლესი სამხედრო სპეციალური განათლების მქონე კოსმოსური ძალებისთვის, სხვა დარგებისთვის, შეიარაღებული ძალების ტიპებისთვის და რუსეთის ფედერაციის სამართალდამცავი ორგანოებისთვის.

აკადემიის დამთავრებულებს ენიჭებათ სამხედრო წოდება „ლეიტენანტი“ და გაიცემა დიპლომი შემდეგ სპეციალობებში:

აკადემიის სამხედრო ინსტიტუტში

(ტოპოგრაფიული):

- კარტოგრაფია;

- ასტრონომიული გეოდეზია;

- აერო გადაღება.

ინფორმაციისთვის ტელეფონი:

აკადემიის სამხედრო ინსტიტუტში

(სისტემები და საშუალებები ჯარისთვის) პუშკინი:

- კომპიუტერები, კომპლექსები, სისტემები და ქსელები;

- ენერგიის წყარო;

ინფორმაციისთვის ტელეფონი:

LAUNCH DESIGNS-ის ფაკულტეტზე

და კოსმოსური მანქანები:

- კოსმოსური ხომალდები და გამაძლიერებლები;

- სარაკეტო მეცნიერება;

- რაკეტებისა და კოსმოსის გაშვება და ტექნიკური კომპლექსები

მოწყობილობები;

- ტექნიკური სისტემები და სიცოცხლის მხარდაჭერის სისტემები;

- გათბობა, წყალი და გაზი და ვენტილაცია;

- ენერგიის წყარო.

ინფორმაციის შეგროვებისა და დამუშავების ფაკულტეტზე:

- ოპტიკურ-ელექტრონული მოწყობილობები და სისტემები;

- მეტეოროლოგია;

- კომპიუტერული უსაფრთხოება;

და მენეჯმენტი.

აკადემიაში სწავლის ვადა 5 წელია.

აკადემია იღებს მამაკაცებს და სპეციალობით «» და ქალის სახეები,რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეები, რომლებსაც აქვთ საშუალო (სრული) ზოგადი ან საშუალო პროფესიული განათლება, მათ შორის:

მოქალაქეები, რომლებსაც არ გაუვლიათ სამხედრო სამსახური - 16-დან 22 წლამდე;

მოქალაქეები, რომლებმაც გაიარეს სამხედრო სამსახური და გაწვეული სამხედრო მოსამსახურეები - 24 წლის ასაკამდე;

სამხედრო მოსამსახურეები, რომლებიც ხელშეკრულებით გადიან სამხედრო სამსახურს (გარდა ოფიცრებისა) - 24 წლის ასაკამდე.

ასაკს სახელმწიფო ადგენს აკადემიაში მიღების დროს.

სამხედრო სამსახური გავლილი და არ გავლილი მოქალაქეებიდან, რომლებმაც გამოთქვეს აკადემიაში ჩაბარების სურვილი, განაცხადებს საცხოვრებელ ადგილას სამხედრო კომისარიატში მიმართავენ მიღების წლის 1 აპრილამდე.

განცხადებაში მიეთითება: გვარი, სახელი, პატრონიმი, დაბადების წელი, თარიღი და თვე, საცხოვრებელი ადგილის მისამართი, აკადემიის დასახელება და სპეციალობა (ქალისთვის მიეთითება მომზადების სპეციალობა“ კომპიუტერული პროგრამული უზრუნველყოფა და ავტომატური სისტემები”), რომლის მიხედვითაც კანდიდატს სურს სწავლა. განაცხადს თან ერთვის: დაბადების მოწმობის ასლი, ავტობიოგრაფია, ცნობა სამუშაო ან სწავლის ადგილიდან, საშუალო განათლების შესახებ დოკუმენტის ასლი (სტუდენტები წარადგენენ მიმდინარე აკადემიური მოსწრების ცნობას; უმაღლესი პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების პირველი და შემდგომი კურსები წარადგინონ აკადემიური სერთიფიკატი), სამი ფოტო (თავსაბურავი) 6 სმ ზომის 4,5 x.

ბიოლოგია (ზეპირი);

რუსული ენა (წერილობითი, კომპოზიცია).

გამოცდის შედეგები განისაზღვრება ქულების მიხედვით: 5 (შესანიშნავი), 4 (კარგი), 3 (დამაკმაყოფილებელი), 2 (არადამაკმაყოფილებელი).

გამოცდის შედეგები დათვლილია საგნებში: მათემატიკა, ფიზიკა და რუსული ენა. პროფილის შესასვლელი ტესტი მათემატიკაა.

"ფსიქოლოგია-პედაგოგიის" სპეციალობაში ჩასული კანდიდატების ზოგადი განათლების დონის დადგენისას ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები ითვლება საგნებში: რუსეთის ისტორია, ბიოლოგია და რუსული ენა. პროფილის შესასვლელი ტესტი ბიოლოგიაა.

USE-ის შედეგები თითოეულ საგანში ითარგმნება აკადემიის შეფასების სისტემის შესადარებელ სკალად, ვინაიდან ჩარიცხვა ხდება როგორც USE-ის შედეგების, ასევე აკადემიაში ჩატარებული მისაღები გამოცდების შედეგების საფუძველზე.

მისაღები გამოცდების შედეგებად მიიღება მიმდინარე წლის USE-ის შედეგები.

კანდიდატის მიერ წარდგენილი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების სერტიფიკატში მოცემული მონაცემების სანდოობაში ეჭვის შემთხვევაში და მიმდინარე წლის მაის-ივნისის ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში კანდიდატის მონაწილეობის (არ მონაწილეობის) დასადასტურებლად, შესარჩევი კომიტეტი იტოვებს უფლებას მიმართოს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების სერტიფიკატების ფედერალურ ბაზას. კანდიდატი, რომელმაც ცრუ ინფორმაცია მიაწოდა, კონკურსში მონაწილეობს ქულების რეალური რაოდენობით, რომელიც მან მიიღო შესაბამის ზოგადსაგანმანათლებლო საგანში USE-ის გავლისას.

ზოგად საგნებში ცოდნის შემოწმებიდან კანდიდატები თავისუფლდებიან:

სამხედრო სამსახურში გაწვეული სამხედრო მოსამსახურეები, რომლებიც ასრულებენ დავალებებს არასაერთაშორისო ხასიათის შეიარაღებული კონფლიქტის პირობებში ჩეჩნეთის რესპუბლიკაში და ჩრდილოეთ კავკასიის ტერიტორიებზე უშუალოდ მის მიმდებარე ტერიტორიაზე, კლასიფიცირებული როგორც შეიარაღებული კონფლიქტის ზონა;

სუვოროვის სამხედრო სკოლების კურსდამთავრებულები, რომლებიც დაჯილდოვდნენ მედლით (ოქრო ან ვერცხლი) "სწავლების განსაკუთრებული მიღწევებისთვის";

პირები, რომლებმაც დაამთავრეს მედლებით (ოქრო ან ვერცხლი) "სწავლებაში განსაკუთრებული მიღწევებისთვის" საშუალო (სრული) ზოგადი ან დაწყებითი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებები, აგრეთვე პირები, რომლებმაც წარჩინებით დაამთავრეს საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებები, ინტერვიუს დადებითი შედეგებით;

სხვა მოქალაქეები, რომლებიც, რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შესაბამისად, თავისუფლდებიან უნივერსიტეტებში შესვლისას ცოდნის გამოცდის ზოგად საგნებში.

კანდიდატები, რომლებიც სწავლის სპეციალობაში შედიან, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების გათვალისწინებით, რომლებმაც დაამთავრეს მედლებით (ოქრო ან ვერცხლი) "სწავლების განსაკუთრებული მიღწევისთვის" საშუალო (სრული) ზოგადი ან დაწყებითი პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებებიდან, აგრეთვე კანდიდატები, რომლებმაც წარჩინებით დაამთავრეს საგანმანათლებლო დაწესებულებები.

თუ აღნიშნული კანდიდატები:

მონაწილეობა მიიღეს მიმდინარე წლის მაის-ივნისში ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში და დააგროვეს აკადემიის მიერ დადგენილი ქულების რაოდენობა ამ ზოგადსაგანმანათლებლო საგანში, შემდეგ მიიღებენ უნივერსიტეტში სპეციალიზებულ ზოგადსაგანმანათლებლო საგნებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების საფუძველზე. მათთვის არ ტარდება შესასვლელი ტესტები გასაუბრების სახით.

ამ ზოგადსაგანმანათლებლო საგანში მიმდინარე წლის მაის-ივნისის ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში არ მონაწილეობდნენ, შემდეგ აბარებენ პროფესიული ორიენტაციის შესაბამის შესასვლელ ტესტებს (პროფილის ტესტები);

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების მიხედვით, აქვთ უნივერსიტეტის მიერ მისაღები პროფილის ტესტის შედეგების საფუძველზე ჩარიცხვისთვის დადგენილი ქულების ნაკლები რაოდენობა, მაგრამ არა დაბალი დამაკმაყოფილებელი შეფასების ზღვარზე, მათ ენიჭებათ შემდგომი ჩაბარების უფლება და მონაწილეობა მიიღონ კონკურსში ზოგად საფუძველზე.

კანდიდატებს, რომლებიც არ გამოცხადდებიან (საპატიო მიზეზის გარეშე) ერთ-ერთ გამოცდაზე დათქმულ დროს, შემდგომ გამოცდებზე არ უშვებენ. აპლიკანტი ვალდებულია გამოცდის დაწყებამდე აცნობოს შესარჩევ კომისიას ჯანმრთელობის მიზეზების გამო ან დოკუმენტებით დადასტურებული სხვა მიზეზების გამო გამოცდების ჩაბარების შეუძლებლობის შესახებ.

კანდიდატები აბარებენ მისაღებ გამოცდებს არჩეულ ფაკულტეტზე და ჩარიცხვის შემდეგ ნაწილდებიან კონკრეტულ სპეციალობებზე.

კანდიდატების საჩივრების განხილვის წესს გამომცდელთა მიერ მიღებულ შეფასებებთან დაკავშირებით განსაზღვრავს შესარჩევი კომისია. საჩივარი შეტანილი უნდა იქნეს ზეპირი გამოცდის ან წერილობითი გამოცდის შეფასების გამოცხადების დღეს.

დაშვების პროცედურა

კანდიდატები, როგორც აკადემიის კადემიები

კანდიდატები, რომლებმაც წარმატებით გაიარეს პროფესიული შერჩევა, შედიან საკონკურსო სიებში და კონკურსის შედეგების საფუძველზე ირიცხებიან აკადემიაში სასწავლებლად. აკადემიაში კანდიდატის ჩარიცხვის მიზანშეწონილობის შესახებ ზოგადი დასკვნა კეთდება სამხედრო პროფესიული შერჩევის ყველა ინდიკატორის მიმართ ინტეგრირებული მიდგომის საფუძველზე.

კონკურენციის გარეთ კანდიდატები, რომლებმაც წარმატებით გაიარეს პროფესიული შერჩევა:

ობლები;

მშობლების მზრუნველობის გარეშე დარჩენილი ბავშვები;

20 წლამდე ასაკის მოქალაქეები, რომლებსაც ჰყავთ მხოლოდ ერთი მშობელი - პირველი ჯგუფის ინვალიდი, თუ ოჯახის საშუალო შემოსავალი ერთ სულ მოსახლეზე დაბალია რუსეთის ფედერაციის შესაბამის სუბიექტში დადგენილ საარსებო მინიმუმზე;

სამხედრო სამსახურიდან დათხოვნილი და უნივერსიტეტებში სამხედრო ნაწილების მეთაურის რეკომენდაციით ჩაბარებული მოქალაქეები;

მებრძოლები;

მოქალაქეებს, რომლებსაც რსფსრ კანონის შესაბამისად 01.01.01 No. 000-1 „ჩერნობილის ატომური ელექტროსადგურის კატასტროფის შედეგად რადიაციის ქვეშ მყოფი მოქალაქეების სოციალური დაცვის შესახებ“ ენიჭებათ უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებაში კონკურსის გარეშე შესვლის უფლება.

პრევენციის უფლება ჩარიცხვისას იუნკერებს იყენებენ კანდიდატები, რომლებმაც თანაბარი შედეგი აჩვენეს პროფესიული შერჩევისას, მათ შორის:

მოქალაქეები, რომლებსაც აქვთ პრიორიტეტული უფლება უმაღლეს და საშუალო სპეციალიზებულ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში შესვლისას RSFSR-ის კანონის შესაბამისად 01.01.01 No. 000-1 "ჩერნობილის ატომური ელექტროსადგურის კატასტროფის შედეგად რადიაციის ქვეშ მყოფი მოქალაქეების სოციალური დაცვის შესახებ";

სამხედრო სამსახურიდან გათავისუფლებული მოქალაქეები;

სამხედრო მოსამსახურეთა შვილები, რომლებიც ასრულებენ ხელშეკრულებით სამხედრო სამსახურს და აქვთ სამხედრო სამსახურის საერთო ხანგრძლივობა 20 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში;

სამხედრო სამსახურიდან გათავისუფლებული მოქალაქეების შვილები სამხედრო სამსახურში ასაკობრივი ზღვრის მიღწევისას, ჯანმრთელობის მიზეზების გამო ან ორგანიზაციულ და საკადრო ღონისძიებებთან დაკავშირებით, რომელთა სამხედრო სამსახურის ჯამური ხანგრძლივობაა 20 წელი და მეტი;

სამხედრო მოსამსახურეების შვილები, რომლებიც დაიღუპნენ სამხედრო მოვალეობის შესრულებისას ან დაიღუპნენ ტრავმის (ჭრილობები, დაზიანებები, კონტუზია) ან მათ მიერ სამხედრო მოვალეობის შესრულებისას მიღებული დაავადებების შედეგად;

ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლა-ინტერნატების კურსდამთავრებულები საწყისი საფრენოსნო მომზადებით;

მოქალაქეები, რომლებსაც დადგენილი წესით მინიჭებული აქვთ სპორტის ოსტატის კანდიდატის სპორტული კატეგორია, პირველი სპორტული კატეგორიის ან სპორტული წოდება სამხედრო გამოყენებით სპორტში, აგრეთვე სამხედრო-პატრიოტულ ახალგაზრდულ და ბავშვთა გაერთიანებებში მომზადებული მოქალაქეები;

სხვა მოქალაქეები, რომლებსაც, რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შესაბამისად, მიენიჭათ პრიორიტეტული უფლება უნივერსიტეტებში შესვლისას.

სასწავლო სპეციალობაში შემავალი კანდიდატები, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების გათვალისწინებით, რომლებსაც რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შესაბამისად აქვთ კონკურენციის გარეთ ჩარიცხვის უფლება, აბარებენ მისაღებ ტესტებს არჩეული სპეციალობისთვის განსაზღვრულ ყველა ზოგადსაგანმანათლებლო საგანში. ამავდროულად, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების საფუძველზე კონკურსის გარეშე ჩარიცხვისთვის აუცილებელია ზოგადსაგანმანათლებლო საგანში თითოეულ საგანში დამაკმაყოფილებელი შეფასებისთვის დადგენილი არანაკლებ ქულების დაგროვება.

კანდიდატები, რომლებიც არ მიიღებენ სასწავლებლად, როგორც არ გაივლიან პროფესიულ შერჩევას, მივლინდებიან საცხოვრებელი ადგილის სამხედრო კომისარიატებში, ხოლო სამხედრო პერსონალი მათ სამხედრო ნაწილებში. პერსონალური საქმეები და სხვა დოკუმენტები, რომლებიც მიუთითებს სწავლაზე უარის თქმის მიზეზებზე, ასევე პროფესიული შერჩევის შედეგების მოწმობებზე, ეძლევათ ხელმისაწვდომ კანდიდატებს ქვითრის საწინააღმდეგოდ, რაც ეცნობება საცხოვრებელი ადგილის სამხედრო ნაწილებსა და სამხედრო კომისარიატებს პროფესიული შერჩევის დასრულებიდან არა უგვიანეს 10 დღისა.

სასწავლებლად შესარჩევი კომიტეტის გადაწყვეტილებით მიღებული კანდიდატები ირიცხებიან აკადემიაში და აკადემიის ხელმძღვანელის ბრძანებით ინიშნებიან იუნკერთა სამხედრო თანამდებობებზე სასწავლებლად მიღების წლის 1 აგვისტოდან.

აკადემიაში იუნკერების ცხოვრება, ცხოვრების წესი და სწავლა ორგანიზებულია რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების გენერალური სამხედრო რეგლამენტისა და სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის მინისტრის ბრძანებების შესაბამისად.

საგაზაფხულო არდადეგებზე აკადემიაში ტარდება ღია კარის დღე და ფასიანი სარეპეტიციო გამოცდები მათემატიკასა და ფიზიკაში.

მოეწყო აკადემიაში სამოქალაქო სპეციალისტების სასწავლო ინსტიტუტიანაზღაურებადი საფუძველზე სპეციალობებში:

სამრეწველო და სამოქალაქო მშენებლობა;

ასტრონომიული გეოდეზია;

კარტოგრაფია;

აეროფოტოგეოდეზია.

მიიღებიან საშუალო (სრული) ზოგადი ან საშუალო პროფესიული განათლების მქონე მამაკაცი და ქალი პირები. განათლების ფორმა არის ნახევარ განაკვეთზე და სრულ განაკვეთზე. მისაღები გამოცდები გასაუბრების სახით 1 სექტემბრიდან ტარდება. ტრენინგის დასაწყისი 1 ოქტომბრიდან.

ინფორმაციისთვის ტელეფონი:

აკადემიაში არის ფასიანი მიმოწერის მათემატიკური (ZMSh) და ფიზიკური (ZFSh) სკოლები მათემატიკასა და ფიზიკაში მიზანმიმართული ინდივიდუალური მომზადებისთვის VKA-ში მისაღები გამოცდების წარმატებით ჩაბარებისთვის. . სკოლაში მიიღება ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების, ტექნიკური სკოლების, კოლეჯების დამამთავრებელი კლასების ახალგაზრდები, ასევე პირები, რომლებმაც დაამთავრეს საშუალო განათლება, ან საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულების ბოლო კურსის სტუდენტები, რომლებიც ემზადებიან აკადემიაში ან ნებისმიერ პოლიტექნიკურ უნივერსიტეტში.

კლასების საფუძველია სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობა მეთოდებისა და სახელმძღვანელოების მიხედვით, რომელიც ითვალისწინებს აკადემიაში მომზადების თავისებურებებს.

სკოლა თითოეულ მოსწავლეს უგზავნის საჭირო ლიტერატურას: ინდივიდუალური ამოცანების ტექსტებს, მათი განხორციელების სახელმძღვანელოს, სახელმძღვანელოების კომპლექტს. შესრულებული ინდივიდუალური დავალებები იგზავნება (წარმოდგენილია) შესამოწმებლად დადგენილ ვადებში. მათ ამოწმებენ უმაღლესი მათემატიკისა და ფიზიკის კათედრების მაღალკვალიფიციური მასწავლებლები. შეცდომების საფუძვლიანი განხილვისა და ანალიზის შემდეგ, თითოეულ ნაშრომს მიეწოდება დეტალური კომენტარები, რეკომენდაციები და დადგენილება ამოცანის ამოხსნის შესახებ ან მისი გადახედვის ინსტრუქციები. ტრენინგის შედეგების მიხედვით, ZMSh-ისა და ZFSh-ის სტუდენტები გადიან დასკვნით გამოცდას. გამოცდის ჩატარების თარიღი და ადგილი წინასწარ ეცნობება თითოეულ სტუდენტს ინდივიდუალურად. ფინალურ გამოცდაზე არადამაკმაყოფილებელი ქულის მიღება კანდიდატს არ ართმევს მისაღები გამოცდაზე გავლის უფლებას.

ZMSh-სა და ZFSh-ში დასკვნითი გამოცდების, ასევე მათემატიკისა და ფიზიკის სარეპეტიციო გამოცდის შედეგები აკადემიაში შესასვლელად არ ითვლება.

ZMSh-სა და ZFSh-ში სწავლება იწყება 15 ოქტომბერს და დასრულდება 15 მაისს.

კორესპონდენციურ სკოლებში სწავლის მსურველებმა უნდა გამოაგზავნონ განაცხადი ქვემოთ მოცემული ფორმის გამოყენებით სწავლის საფასურის გადახდის ქვითრით (ქვითრის ასლი) 1 სექტემბრიდან 15 ოქტომბრის ჩათვლით ZMSh (ZFSh) საფოსტო მისამართზე. ქვითარზე აუცილებლად უნდა იყოს მითითებული მოსწავლის სახელი და ინიციალები.

ZMSh-სა და ZFSh-ში სწავლის ღირებულებაა თითო 4500 რუბლი. საკორესპონდენტო სკოლებში შეგიძლიათ გადაიხადოთ სწავლა 9000 და გასცეთ გადახდა ერთი ქვითრით.

გადახდა ხდება მიმდინარე ანგარიშზე:

VIKU მათ. .

რუსეთის ფედერაციის სბერბანკის ჩრდილო-დასავლეთი ბანკი

სანქტ-პეტერბურგის კალინინი OSB 2004/0783 წ

განაცხადის ნიმუში

ZMSh (ZFSh) ხელმძღვანელი

_________________________________

(სრული სახელი)

საფოსტო კოდი და დეტალური საფოსტო მისამართი

საკონტაქტო ნომერი______________

განცხადება

გთხოვთ, 2008/09 სასწავლო წელს ჩამრიცხოთ კორესპონდენციური მათემატიკური (ფიზიკური) სკოლის მოსწავლედ.

წავიკითხე და ვეთანხმები ტრენინგის წესებს, გადახდის პირობებს.

ჩემი ინიციატივით სწავლის შეწყვეტის შემთხვევაში არ მექნება ფინანსური პრეტენზია სკოლის მიმართ.

თან ერთვის სწავლის საფასურის გადახდის ქვითარი (ქვითრის ასლი).

_________ ______________

(თარიღი) (ხელმოწერა)

საფოსტო მისამართი ZMsh (ZFSh):

გ. სანკტ-პეტერბურგი, ZMsh (ZFSh).

ტელეფონები ინფორმაციისთვის:.

აკადემიის მისამართი:

გ. სანქტ-პეტერბურგი,.

მიმღები კომიტეტი VKA სახელობის.

ინფორმაციისთვის ტელეფონი: ,

ფაქსი: (8

მისაღები გამოცდების პროგრამები

რუსული ენის პროგრამა

ზოგადი ინსტრუქციები

რუსული ენის გამოცდა შედგება წერილობითი პრეზენტაციისგან, რომლის თემაა სრული ნაწყვეტი ლიტერატურული ნაწარმოებიდან ან თხრობითი მოთხრობიდან, ხოლო სპეციალობაში "ჯარის მორალური და ფსიქოლოგიური მხარდაჭერის ორგანიზება" - ესე. რუსული ენის გამოცდაზე კანდიდატმა უნდა:

ა) ყურადღებით მოუსმინოს გამომცდელის მიერ წაკითხულ ტექსტს, განსაკუთრებული ყურადღება დაუთმოს ძირითად სემანტიკურ შინაარსს, ავტორის მიერ გამოყენებულ სამეტყველო საშუალებებს, ენის თავისებურებებს;

ბ) დაწეროს პრეზენტაცია მოწესრიგებული, მკაფიო და გასაგები ხელნაწერით;

გ) საკმარისად დეტალურად მიუთითოს შემოთავაზებული ტექსტის შინაარსი;

დ) გამოავლინოს წაკითხული ნაწარმოების სემანტიკური შინაარსი, საწყისი ტექსტის ლოგიკური თანმიმდევრობის დაცვით;

ვ) დაიცვას წინადადებების აგების წესები (მარტივი და რთული წინადადებების სინტაქსი);

ზ) კომპეტენტურად გამოიყენოს არსებული ლექსიკა და ენის სხვადასხვა გამომსახველობითი საშუალება;

თ) ყურადღებით შეამოწმეთ ტექსტი (მართლწერა და პუნქტუაცია).

ძირითადი შინაარსის ბლოკები.

Მორფოლოგია. მართლწერა. მეტყველების კულტურა.

სიტყვის ნაწილები. მართლწერა. ორთოგრამების ადგილი სიტყვებში. მეტყველების დამოუკიდებელი და დამხმარე ნაწილები.

მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები.

არსებითი სახელი. არსებითი სახელის სინტაქსური როლი წინადადებაში.

ზედსართავი სახელი. ზედსართავი სახელის სინტაქსური როლი წინადადებაში.

ა) ფიზიკური მოვლენების არსის ღრმად გააზრება და ძირითადი ფიზიკური კანონების ცოდნა;

ბ) ფიზიკური პრობლემების გადაჭრის უნარ-ჩვევები;

გ) ერთეულების SI სისტემის გამოყენების უნარი და ძირითადი ფიზიკური მუდმივების ცოდნა;

დ) იდეა ფიზიკაში ყველაზე მნიშვნელოვანი აღმოჩენების ისტორიისა და ადგილობრივი და უცხოელი მეცნიერების როლის შესახებ მის განვითარებაში.

I. მექანიკა

1. კინემატიკა

მექანიკური მოძრაობა. მოძრაობის ფარდობითობა. საცნობარო სისტემა. მატერიალური წერტილი. ტრაექტორია. გზა და მოძრაობა. სიჩქარე. აჩქარება.

ერთგვაროვანი და ერთნაირად აჩქარებული მართკუთხა მოძრაობა. კინემატიკური სიდიდეების დროზე დამოკიდებულების გრაფიკები ერთგვაროვანი და ერთნაირად აჩქარებული მოძრაობისთვის.

სხეულების თავისუფალი დაცემა. გრავიტაციის აჩქარება. მართკუთხა თანაბრად აჩქარებული მოძრაობის განტოლება.

წერტილის მრუდი მოძრაობა წრის გასწვრივ მოძრაობის მაგალითზე მუდმივი მოდულის სიჩქარით. ცენტრიდანული აჩქარება.

2. დინამიკის საფუძვლები

ინერცია. ნიუტონის პირველი კანონი. ინერციული საცნობარო სისტემები.

სატელეფონო ურთიერთქმედება. წონა. პულსი. ძალის. ნიუტონის მეორე კანონი. ძალების სუპერპოზიციის პრინციპი. გალილეოს ფარდობითობის პრინციპი.

ელასტიურობის ძალები. ჰუკის კანონი. ხახუნის ძალა. მოცურების ხახუნის კანონი.

გრავიტაციული ძალები. უნივერსალური მიზიდულობის კანონი. გრავიტაცია. Სხეულის წონა.

პლანეტებისა და დედამიწის ხელოვნური თანამგზავრების მოძრაობა. პირველი კოსმოსური სიჩქარე. უწონადობა.

ნიუტონის მესამე კანონი.

ძალაუფლების მომენტი. ბერკეტის წონასწორობის მდგომარეობა. Გრავიტაციის ცენტრი.

3. კონსერვაციის კანონები მექანიკაში.

იმპულსის შენარჩუნების კანონი. რეაქტიული მოძრაობა. რაკეტის მოძრაობა.

მექანიკური მუშაობა. Ძალა. კინეტიკური და პოტენციური ენერგია. ენერგიის შენარჩუნების კანონი მექანიკაში.

მარტივი მექანიზმები. მექანიზმის ეფექტურობა.

4. სითხეებისა და აირების მექანიკა.

წნევა. ატმოსფერული წნევა. ატმოსფერული წნევის ცვლილება სიმაღლესთან ერთად.

პასკალის კანონი სითხეებისა და აირების შესახებ. საკომუნიკაციო გემები. ჰიდრავლიკური პრესის პრინციპი.

არქიმედეს ძალა სითხეებისა და გაზებისთვის. სითხის ზედაპირზე მცურავი სხეულების მდგომარეობა.

სითხის მოძრაობა მილების მეშვეობით. სითხის წნევის დამოკიდებულება მისი დინების სიჩქარეზე.

II. მოლეკულური ფიზიკა. თერმული ფენომენები

1. მოლეკულურ-კინეტიკური თეორიის საფუძვლები

მოლეკულურ-კინეტიკური თეორიის ძირითადი დებულებების ექსპერიმენტული დასაბუთება. ბრაუნის მოძრაობა. დიფუზია.

მოლეკულების მასა და ზომა. მოლეკულების სიჩქარის გაზომვა. მკაცრი გამოცდილება.

ნივთიერების რაოდენობა. ჩრჩილი. ავოგადროს მუდმივი.

იდეალური გაზი. იდეალური აირის მოლეკულურ-კინეტიკური თეორიის ძირითადი განტოლება.

ტემპერატურა და მისი გაზომვა. აბსოლუტური ტემპერატურის მასშტაბი. გაზის მოლეკულების ტემპერატურა და სიჩქარე.

მოლეკულების ურთიერთქმედება. აირის, თხევადი და მყარი სხეულის მოდელები.

2. თერმოდინამიკის საფუძვლები

იდეალური აირის მდგომარეობის განტოლება (მენდელეევ-კლაპეირონის განტოლება). უნივერსალური გაზის მუდმივი. იზოთერმული, იზოქორული და იზობარული პროცესები.

იდეალური გაზის შიდა ენერგია. სითბოს რაოდენობა. ნივთიერების სპეციფიკური თბოტევადობა.

მუშაობა თერმოდინამიკაში. ენერგიის შენარჩუნების კანონი თერმო პროცესებში (თერმოდინამიკის პირველი კანონი). თერმოდინამიკის პირველი კანონის გამოყენება იზოპროცესებზე. ადიაბატური პროცესი.

თერმული პროცესების შეუქცევადობა. თერმოდინამიკის მეორე კანონი.

სითბოს ძრავების მუშაობის პრინციპი. სითბოს ძრავის ეფექტურობა და მისი მაქსიმალური მნიშვნელობა.

3. სითხეები და მყარი

აორთქლება და კონდენსაცია. გაჯერებული და უჯერი წყვილი. ჰაერის ტენიანობა. მდუღარე სითხე. დუღილის წერტილის დამოკიდებულება წნევაზე.

კრისტალური და ამორფული სხეულები. ენერგიის გარდაქმნა ნივთიერების აგრეგაციის მდგომარეობის ცვლილების დროს.

III. ელექტროდინამიკის საფუძვლები

1. ელექტროსტატიკა

ელექტროფიკაცია ტელ. Ელექტრული მუხტი. ელემენტარული ელექტრული მუხტი. ელექტრული მუხტის შენარჩუნების კანონი.

ბრალდების ურთიერთქმედება. კულონის კანონი.

Ელექტრული ველი. ელექტრული ველის სიძლიერე. წერტილის მუხტის ელექტრული ველი. ველების სუპერპოზიციის პრინციპი.

ელექტრული ველის მუშაობა მუხტის გადაადგილებისას. ელექტრული ველის პოტენციალი. Პოტენციური განსხვავება. ურთიერთობა დაძაბულობასა და პოტენციურ განსხვავებას შორის.

დირიჟორები ელექტრულ ველში. ელექტრული ტევადობა. კონდენსატორი. ბრტყელი კონდენსატორის ტევადობა.

დიელექტრიკები ელექტრულ ველში. დიელექტრიკული მუდმივი. ბრტყელი კონდენსატორის ელექტრული ველის ენერგია.

2. მუდმივი ელექტრული დენი

Ელექტროობა. მიმდინარე სიძლიერე. Ვოლტაჟი. თავისუფალი ელექტრული მუხტების მატარებლები ლითონებში, სითხეებსა და აირებში.

დირიჟორის წინააღმდეგობა. ომის კანონი წრედის მონაკვეთისთვის. გამტარების სერიული და პარალელური კავშირი.

Ელექტრომამოძრავებელი ძალა. ომის კანონი სრული წრედისთვის.

სამუშაო და მიმდინარე სიმძლავრე. ჯოულ-ლენცის კანონი.

ნახევარგამტარები. ნახევარგამტარების ელექტრული გამტარობა და მისი დამოკიდებულება ტემპერატურაზე. ნახევარგამტარების შინაგანი და მინარევის გამტარობა, r-p-გარდამავალი.

3. მაგნიტური ველი. ელექტრომაგნიტური ინდუქცია.

მაგნიტების ურთიერთქმედება. გამტარების ურთიერთქმედება დენთან. მაგნიტური ველი. მაგნიტური ველის ინდუქცია.

ძალა, რომელიც მოქმედებს დენის გამტარზე მაგნიტურ ველში. ამპერის კანონი.

მაგნიტური ველის მოქმედება მოძრავ მუხტზე. ლორენცის ძალა. მაგნიტური ნაკადი. Ელექტროძრავი.

ელექტრომაგნიტური ინდუქცია. ფარადეის კანონი ელექტრომაგნიტური ინდუქციის შესახებ. ლენცის წესი.

მორევის ელექტრული ველი. თვითინდუქციის ფენომენი. ინდუქციურობა. მაგნიტური ველის ენერგია.

IV. რხევები და ტალღები

1. მექანიკური ვიბრაციები და ტალღები.

ჰარმონიული ვიბრაციები. რხევების ამპლიტუდა, პერიოდი და სიხშირე. უფასო ვიბრაციები. მათემატიკური გულსაკიდი. მათემატიკური ქანქარის რხევის პერიოდი.

ენერგიის გარდაქმნა ჰარმონიული ვიბრაციების დროს. იძულებითი ვიბრაციები. რეზონანსი. თვითრხევების ცნება.

მექანიკური ტალღები. ტალღის გავრცელების სიჩქარე. ტალღის სიგრძე. განივი და გრძივი ტალღები. ჰარმონიული სიბრტყის ტალღის განტოლება. Ხმის ტალღები.

2. ელექტრომაგნიტური რხევები და ტალღები.

ოსცილატორული წრე. თავისუფალი ელექტრომაგნიტური რხევები წრედში. ენერგიის გადაქცევა რხევის წრეში. ბუნებრივი რხევის სიხშირე.

იძულებითი ელექტრული ვიბრაციები. ალტერნატიული ელექტრო დენი. ალტერნატორი. დენის და ძაბვის ეფექტური მნიშვნელობები. რეზონანსი ელექტრულ წრეში.

ტრანსფორმატორი. ელექტროენერგიის წარმოება, გადაცემა და მოხმარება.

მაქსველის თეორიის იდეები. ელექტრომაგნიტური ტალღები. ელექტრომაგნიტური ტალღების გავრცელების სიჩქარე. ელექტრომაგნიტური ტალღების თვისებები. ელექტრომაგნიტური ტალღების მასშტაბები.

ელექტრომაგნიტური ტალღების გამოსხივება და მიღება. რადიოკავშირის პრინციპები. რადიოს გამოგონება. ელექტრომაგნიტური ტალღების მასშტაბები.

V. ოპტიკა

სინათლის სწორხაზოვანი გავრცელება. სინათლის სიჩქარე. სინათლის არეკვლისა და გარდატეხის კანონები. სრული ანარეკლი. ობიექტივი. ლინზების ფოკუსური სიგრძე. გამოსახულების აგება ბრტყელ სარკეში.

კონვერგენციული და განსხვავებული ლინზები. თხელი ლინზების ფორმულა. გამოსახულების კონსტრუქცია ლინზებში. კამერა. თვალი. Სათვალე.

სინათლე არის ელექტრომაგნიტური ტალღა. მსუბუქი ჩარევა. თანმიმდევრულობა. სინათლის დიფრაქცია. დიფრაქციული ბადე. სინათლის პოლარიზაცია. განივი სინათლე. სინათლის გაფანტვა.

VI. სპეციალური თეორიის ელემენტები

ფარდობითობა

აინშტაინის ფარდობითობის პრინციპი. სინათლის სიჩქარის უცვლელობა. სივრცე და დრო ფარდობითობის სპეციალურ თეორიაში. კავშირი მასასა და ენერგიას შორის.

VII. კვანტური ფიზიკა

1. მსუბუქი კვანტები.

თერმული გამოსხივება. სინათლის კვანტა. პლანკის მუდმივი.

ფოტოელექტრული ეფექტი. სტოლეტოვის ექსპერიმენტები. აინშტაინის განტოლება ფოტოელექტრული ეფექტისთვის.

ლუი დე ბროლის ჰიპოთეზა. ელექტრონის დიფრაქცია. კორპუსკულარულ-ტალღური დუალიზმი.

2. ატომი და ატომის ბირთვი.

რეზერფორდის ექსპერიმენტი ალფა ნაწილაკების გაფანტვაზე. ატომის პლანეტარული მოდელი. ბორის ატომის მოდელი. სპექტრები. ლუმინესცენცია. ლაზერები.

რადიოაქტიურობა. ალფა, ბეტა, გამა გამოსხივება. ნაწილაკებზე დაკვირვებისა და აღრიცხვის მეთოდები ბირთვულ ფიზიკაში.

ატომის ბირთვის შემადგენლობა. ბირთვის ნუკლეონის მოდელი. ძირითადი მუხტი. ბირთვის მასური რაოდენობა. იზოტოპები.

რადიოაქტიური გარდაქმნები. რადიოაქტიური დაშლის კანონი.

ნაწილაკების შებოჭვის ენერგია ბირთვში. Ბირთვული დაშლა. ბირთვების სინთეზი. ენერგიის გათავისუფლება ბირთვების დაშლისა და შერწყმის დროს.

ბირთვული რეაქციები. ბირთვული რეაქციების მექანიზმი და მათი წარმოშობის პირობები. ურანის ბირთვების დაშლა. ბირთვული ენერგიის გამოყენება. დოზიმეტრია.

ბიოლოგიის პროგრამა

ზოგადი ინსტრუქციები

1. უჯრედის ქიმიური შემადგენლობა.

ორგანული ნივთიერებები: ნახშირწყლები, ლიპიდები, ცილები, ნუკლეინის მჟავები.

ATP, ბიოპოლიმერები, მათი როლი უჯრედში. ფერმენტები, მათი როლი ცხოვრების პროცესებში.

2. უჯრედის სტრუქტურა და ფუნქციები.

უჯრედის თეორიის ძირითადი დებულებები. უჯრედი არის ცოცხალის სტრუქტურული და ფუნქციური ერთეული.

ბირთვის, მემბრანის, ციტოპლაზმის და უჯრედის ძირითადი ორგანელების სტრუქტურა და ფუნქციები.

პროკარიოტული და ევკარიოტული უჯრედების სტრუქტურული მახასიათებლები.

ბაქტერიების, სოკოების, ცხოველების და მცენარეების უჯრედების სტრუქტურის თავისებურებები.

ვირუსები, მათი სტრუქტურისა და აქტივობის თავისებურებები. შიდსის ვირუსი, შიდსის პრევენცია.

3. მეტაბოლიზმი და ენერგიის გარდაქმნა.

ენერგიის გაცვლა არის უჯრედის სასიცოცხლო აქტივობის საფუძველი. ენერგეტიკული მეტაბოლიზმი უჯრედში და მისი არსი. ენერგიის მეტაბოლიზმის ძირითადი ეტაპები. ფიჭური სუნთქვის პროცესების გამორჩეული თვისებები.

ატფ-ის მნიშვნელობა ენერგეტიკულ მეტაბოლიზმში.

ავტოტროფები და ჰეტეროტროფები. პლასტიკური გაცვლა. ფოტოსინთეზი, მცენარეების კოსმოსური როლი ბიოსფეროში. ქიმიოსინთეზი და მისი მნიშვნელობა ბიოსფეროში.

გენი და მისი როლი ბიოსინთეზში. დნმ კოდი. დნმ-ის თვითრეპლიკაცია

მატრიცის სინთეზის რეაქციები. ცილების ბიოსინთეზი.

ჰომეოსტაზის კონცეფცია. პლასტიკური და ენერგეტიკული ცვლის პროცესებს შორის კავშირი.

II. ორგანიზმების რეპროდუქცია და ინდივიდუალური განვითარება.

1. ორგანიზმების გამრავლება.

თვითრეპროდუქცია ცოცხალთა უნივერსალური საკუთრებაა.

უჯრედების დაყოფა არის ორგანიზმების გამრავლებისა და ინდივიდუალური განვითარების საფუძველი. ორგანიზმების სექსუალური და ასექსუალური გამრავლება.

მიტოზი. უჯრედის მომზადება გაყოფისთვის. დნმ-ის მოლეკულების დუბლირება. ცილის სინთეზი. ქრომოსომა, მათი ჰაპლოიდური და დიპლოიდური ნაკრები, რიცხვისა და ფორმის მუდმივობა. უჯრედების გაყოფის ფაზები. უჯრედის გაყოფის მნიშვნელობა.

სასქესო უჯრედები. მეიოზი. კვერცხუჯრედისა და სპერმის განვითარება. განაყოფიერება.

2. ორგანიზმების ინდივიდუალური განვითარება.

განაყოფიერების თავისებურებები აყვავებულ მცენარეებში.

ორგანიზმების ინდივიდუალური განვითარების (ონტოგენეზის) კონცეფცია. დაყოფა, ზრდა, უჯრედების დიფერენციაცია, ორგანოგენეზი, გამრავლება, დაბერება, ინდივიდების სიკვდილი. მცენარეთა ონტოგენეზი. ცხოველთა ონტოგენეზი. ემბრიოგენეზი (ცხოველების მაგალითზე). განვითარებადი ემბრიონის ნაწილების ურთიერთგავლენა. გარემო ფაქტორების გავლენა ემბრიონის განვითარებაზე.

პოსტემბრიონული განვითარება. სხეულის ადაპტაციის დონე ცვალებად პირობებთან.

ალკოჰოლისა და ნიკოტინის მავნე ზემოქმედება ადამიანის ორგანიზმის განვითარებაზე.

სხეულის დაბერება და სიკვდილი. ონტოგენეზის სპეციფიკა ასექსუალურ რეპროდუქციაში.

III. გენეტიკისა და შერჩევის საფუძვლები.

1. გენეტიკის საფუძვლები.

გენეტიკის განვითარების ისტორია.

გ.მენდელის მიერ გამოვლენილი ნიშან-თვისებების მემკვიდრეობის ნიმუშები. მემკვიდრეობის შესწავლის ჰიბრიდოლოგიური მეთოდი. მონოჰიბრიდული ჯვარი. დომინანტური და რეცესიული თვისებები. ალელური გენები. ჰომოზიგოტური და ჰეტეროზიგოტური. დომინირების კანონი. გაყოფის კანონი.

სრული და არასრული დომინირება. გამეტების სისუფთავის კანონი და მისი ციტოლოგიური დასაბუთება. მრავალი ალელი.

ჯვრის ანალიზი. დიჰიბრიდული და პოლიჰიბრიდული ჯვრები. დამოუკიდებელი კომბინაციის კანონი.

ფენოტიპი და გენოტიპი.

მემკვიდრეობის გენეტიკური კანონების ციტოლოგიური საფუძვლები.

გენეტიკური სქესის განსაზღვრა. სქესის ქრომოსომების გენეტიკური სტრუქტურა. ჰომოგამეტური და ჰეტეროგამეტური სექსი.

სქესთან დაკავშირებული თვისებების მემკვიდრეობა.

მემკვიდრეობის ქრომოსომული თეორია. გენების დამაკავშირებელი ჯგუფები. თვისებების დაკავშირებული მემკვიდრეობა. მორგანი. გენების სრული და არასრული კავშირი. ქრომოსომების გენეტიკური რუქები.

გენოტიპი, როგორც ინტეგრალური სისტემა.

ქრომოსომული (ბირთვული) და ციტოპლაზმური მემკვიდრეობა.

2. ცვალებადობის ნიმუშები.

ცვალებადობის ძირითადი ფორმები. გენოტიპური ცვალებადობა. მუტაციები. გენის, ქრომოსომული და გენომიური მუტაციები. სომატური და გენერაციული მუტაციები.

მუტაციების მიზეზები და სიხშირე, მუტაგენური ფაქტორები. მუტაციების ექსპერიმენტული მიღება. მუტაციები, როგორც მასალა ხელოვნური და ბუნებრივი გადარჩევისთვის. ბუნებრივი გარემოს დაბინძურება მუტაგენებით და მისი შედეგები.

მუტაციების ევოლუციური როლი.

კომბინაციის ცვალებადობა. გენების სხვადასხვა კომბინაციების გაჩენა და მათი როლი სახეობის გენეტიკური მრავალფეროვნების შექმნაში. კომბინაციური ცვალებადობის ევოლუციური მნიშვნელობა. ჰომოლოგიური სერიების კანონი მემკვიდრეობით ცვალებადობაში.

ფენოტიპური ან მოდიფიკაციის ცვალებადობა. გარემო პირობების როლი ნიშნებისა და თვისებების განვითარებასა და გამოვლინებაში. მოდიფიკაციის ცვალებადობის სტატისტიკური ნიმუშები. დომინირების მართვა.

3. ადამიანის გენეტიკა.

ადამიანის მემკვიდრეობის შესწავლის მეთოდები. ადამიანის გენეტიკური მრავალფეროვნება. ადამიანებში თვისებების მემკვიდრეობის ბუნება.

ჯანმრთელობის გენეტიკური საფუძვლები. გარემოზე ზემოქმედება ადამიანის გენეტიკურ ჯანმრთელობაზე. გენეტიკური დაავადებები. გენოტიპი და ადამიანის ჯანმრთელობა.

პოპულაციის გენოფონდი. ბიოლოგიური და სოციალური მემკვიდრეობის თანაფარდობა. გენეტიკის სოციალური პრობლემები.

გენეტიკური ინჟინერიის ეთიკური პრობლემები. გენეტიკური პროგნოზი და სამედიცინო გენეტიკური კონსულტაცია, მათი პრაქტიკული მნიშვნელობა, ამოცანები და პერსპექტივები.

4. ამოცანები და შერჩევის მეთოდები.

გენეტიკა, როგორც ორგანიზმების შერჩევის სამეცნიერო საფუძველი. წყარო მასალა შერჩევისთვის. კულტივირებული მცენარეების წარმოშობის ცენტრების მოძღვრება. ჯიში, ჯიში, ჯიში.

მცენარეებისა და ცხოველების შერჩევა. ხელოვნური შერჩევა მეცხოველეობაში. ჰიბრიდიზაცია, როგორც მეთოდი შერჩევისას. გადაკვეთის ტიპები.

პოლიპლოიდია მცენარეთა მოშენებაში.

თანამედროვე შერჩევის მიღწევები.

ბიოტექნოლოგიის პრობლემები და პერსპექტივები.

გენეტიკური და უჯრედული ინჟინერია, მისი მიღწევები და პერსპექტივები.

IV. ევოლუციური დოქტრინა.

1. ევოლუციური დოქტრინის საფუძვლები.

ევოლუციური მიდგომის არსი და მისი მეთოდოლოგიური მნიშვნელობა. ბიოლოგიური ევოლუციის ძირითადი მახასიათებლები: ადაპტირება, პროგრესირებადი ბუნება, ისტორიულობა. ევოლუციური დოქტრინის ძირითადი პრობლემები და მეთოდები, მისი სინთეზური ბუნება.

ევოლუციური იდეების განვითარების ძირითადი ეტაპები.

სხვა მეცნიერებების მონაცემების მნიშვნელობა ორგანული სამყაროს ევოლუციის დასადასტურებლად.

ხედი. კრიტერიუმების ნახვა. სახეობა. მიკროევოლუციის კონცეფცია. სახეობის პოპულაციის სტრუქტურა. მოსახლეობა, როგორც ელემენტარული ევოლუციური ერთეული. ევოლუციის ფაქტორები და მათი მახასიათებლები.

2. ევოლუციური პროცესის მექანიზმები.

ბუნებრივი გადარჩევა არის ევოლუციის მამოძრავებელი და წარმმართველი ძალა. ბუნებრივი გადარჩევის მოქმედების წინაპირობები.

ევოლუციის მამოძრავებელი ძალები: მემკვიდრეობა, ცვალებადობა, ბრძოლა არსებობისთვის, ბუნებრივი გადარჩევა. ბუნებრივი გადარჩევის წამყვანი როლი ევოლუციაში.

არსებობისთვის ბრძოლის ფორმები. ბრძოლა არსებობისთვის, როგორც ბუნებრივი გადარჩევის საფუძველი. შერჩევის მექანიზმი, ობიექტი და ფარგლები. შერჩევის ძირითადი ფორმები. ბუნებრივი გადარჩევის როლი ახალი თვისებების, თვისებების და ახალი სახეობების ფორმირებაში.

გენეტიკური დრიფტი, იზოლაცია ევოლუციის ფაქტორებია.

ადაპტაციების გაჩენა და მათი შედარებითი ბუნება. სახეობების ურთიერთადაპტაცია ბუნებრივი გადარჩევის შედეგად.

ორგანიზმების დიფერენცირება ფილოგენიის მსვლელობისას, როგორც პროგრესული ევოლუციის გამოხატულება. ორგანოების ტრანსფორმაციის ძირითადი პრინციპები მათ ფუნქციასთან დაკავშირებით. ფილოგენეზის ნიმუშები.

ევოლუციური პროცესის ძირითადი მიმართულებები. არომორფოზი, იდეოლოგიური ადაპტაცია. ევოლუციის სხვადასხვა მიმართულების თანაფარდობა. ბიოლოგიური პროგრესი და რეგრესია.

ევოლუციური თეორიის ამჟამინდელი მდგომარეობა. ევოლუციური თეორიის ღირებულება ადამიანის პრაქტიკულ საქმიანობაში.

3. სიცოცხლის გაჩენა და განვითარება დედამიწაზე.

შეხედულებები, ჰიპოთეზები და თეორიები სიცოცხლის წარმოშობის შესახებ. ორგანული სამყარო ევოლუციის შედეგად.

ორგანული სამყაროს განვითარების მოკლე ისტორია. ძირითადი არომორფოზები ორგანული სამყაროს ევოლუციაში. მცენარეთა და ცხოველთა სხვადასხვა ჯგუფის ევოლუციის ძირითადი მიმართულებები.

ფილოგენეტიკური ურთიერთობები ველურ ბუნებაში. ცოცხალი ორგანიზმების თანამედროვე კლასიფიკაცია.

V. ანთროპოგენეზი.

ადამიანის ადგილი ორგანული სამყაროს სისტემაში. მტკიცებულება ადამიანის წარმოშობის ცხოველებისგან.

ანთროპოგენეზის მამოძრავებელი ძალები. ანთროპოგენეზის ბიოლოგიური და სოციალური ფაქტორები. ადამიანის ევოლუციის ძირითადი ეტაპები. კაცობრიობის საგვარეულო სახლი. ადამიანთა დასახლება და რასის ჩამოყალიბება.

Homo sapiens სახეობის პოპულაციის სტრუქტურა.

პიროვნების ადაპტაციური ტიპები. ადამიანთა რასები, მათი წარმოშობა და ერთიანობა. „სოციალური დარვინიზმის“ და რასიზმის ანტიმეცნიერული, რეაქციული არსი.

მატერიალური და სულიერი კულტურის განვითარება, ბუნების გარდაქმნა.

თანამედროვე ადამიანის ევოლუციის ფაქტორები. ადამიანის საქმიანობის გავლენა ბიოსფეროზე.

VI. ეკოლოგიის საფუძვლები.

1. ეკოსისტემები.

ეკოლოგია არის მეცნიერება ცოცხალი ორგანიზმების გარემოსთან ურთიერთობის შესახებ. დღევანდელი ეკოლოგიური მდგომარეობა. გარემოსდაცვითი განათლების აქტუალობა გლობალური გარემოსდაცვითი კრიზისის კონტექსტში. ეკოლოგიური ცოდნა, როგორც გარემოსთან ადამიანის ურთიერთქმედების საფუძველი.

ცხოვრებისეული გარემოს კონცეფცია. სასიცოცხლო გარემოს მრავალფეროვნება დედამიწაზე. გარემო ფაქტორები და ცოცხალი ორგანიზმების ადაპტაცია მათთან. მოსახლეობა, მათი სტრუქტურა.

"ბიოცენოზის" კონცეფცია. ორგანიზმებისა და ორგანიზმების ურთიერთობა მათ გარემოსთან. ეკოსისტემები. ეკოსისტემების სახეები. კვების ჯაჭვები. ბიომასის პირამიდა. ნივთიერებების ბიოლოგიური მიმოქცევა ეკოსისტემებში. პროდუქტიულობა და ბიომასა. ეკოსისტემების დინამიკა.

ეკოსისტემა, მისი ძირითადი კომპონენტები. პოპულაციების მრავალფეროვნება ეკოსისტემაში, კვებითი ურთიერთობები პოპულაციებს შორის, მათი მნიშვნელობა. მწარმოებელი, მომხმარებელთა და დამშლელი ორგანიზმების როლი ნივთიერებების მიმოქცევაში ეკოსისტემებში. პოპულაციების რაოდენობის რეგულირება, როგორც მათი კონსერვაციის საფუძველი. ეკოსისტემის განვითარება.

აგროეკოსისტემები, მათი მრავალფეროვნება, განსხვავებები ბუნებრივი ეკოსისტემებისგან. ბიოლოგიური მრავალფეროვნების კონსერვაცია, როგორც ეკოსისტემების მდგრადი განვითარების საფუძველი.

2. გლობალური ეკოლოგია.

ბიოსფერო. განმარტება. ცხოვრების საზღვრები. აბიოტური და ბიოტური კომპონენტები. სიცოცხლის განაწილება ბიოსფეროში.

ნივთიერებების ბიოგეოქიმიური მიმოქცევა. ბიოსფეროს განვითარების ეტაპები დედამიწის ისტორიული განვითარების პროცესში.

ბიოსფერო გლობალური ეკოსისტემაა. ვერნადსკი ბიოსფეროს, ცოცხალი მატერიის დოქტრინის განვითარებაში.

ნივთიერებების ციკლი და ენერგიის დინება ბიოსფეროში, ცოცხალი მატერიის როლი მასში. მცენარეების როლი დედამიწაზე.

გლობალური ცვლილებები ბიოსფეროში ადამიანის საქმიანობის გავლენის ქვეშ. ბიოსფეროს მდგრადი განვითარების პრობლემა.

3. ადამიანის გარემოსდაცვითი საქმიანობა.

ეკოლოგიური ეთიკა, კულტურა, განათლება, ცნობიერება, აზროვნება. ბუნების სამართლებრივი დაცვა. თანამედროვე რუსეთის ეკოლოგიური პრობლემები. გარემოს დაცვის მოძრაობა. სხვადასხვა სოციალურ-პოლიტიკური მოძრაობები ბუნების დასაცავად. საერთაშორისო თანამშრომლობა. გარემოსდაცვითი მონიტორინგი. ადამიანის ეკოლოგიური მოთხოვნილებები, ჯანმრთელობის ფაქტორები.

მდგრადი განვითარების კონცეფციისა და ნოოსფეროს დოქტრინის განხორციელების პრობლემა. რაციონალური ბუნების მართვა. ეკოლოგიური ტექნოლოგიები. ენერგიის ახალი წყაროების განვითარება.

ბუნებრივი გარემოსა და ადამიანის დაცვა ადამიანის მიერ გამოწვეული დაბინძურებისგან. ტექნოლოგიური და სამხედრო კატასტროფების პრევენცია.

პროგრამა "რუსეთის ისტორიის შესახებ"

შესავალი.

რუსეთის ადგილი ევროპულ და მსოფლიო ისტორიაში. ქვეყნებისა და ხალხების განვითარების ზოგადი ნიმუშების გამოვლინება რუსეთის ისტორიაში. რუსეთის ისტორიის თავისებურებები ევროპისა და მსოფლიო ისტორიის ფონზე. რუსეთის განვითარების ისტორიული ტემპები. მრავალფაქტორიანი მიდგომა ისტორიისადმი. გეოგრაფიული, გეოპოლიტიკური, ეკონომიკური, ეთნიკური, რელიგიური, პიროვნულ-ფსიქოლოგიური ფაქტორების გავლენა რუსეთის ბედზე. ეპოქები ქვეყნის განვითარებაში.

აღმოსავლეთ სლავების უძველესი ფესვები.

პროტო-სლავები. ინდოევროპელების საგვარეულო სახლი და განსახლება. ინდოევროპული ლინგვისტური საზოგადოება. პანსლავური ევროპული ნაკადი. აღმოსავლეთ სლავების ისტორია ევროპის ისტორიის ნაწილია, აღმოსავლელი სლავების გამოყოფა.

აღმოსავლეთ სლავების გეოგრაფიული მდებარეობა. აღმოსავლეთ ევროპის დაბლობის ბუნება ანტიკურ ხანაში. ბუნებრივი საზღვრების პრობლემა, რუსეთის „ღიაობა“ დასავლეთისა და აღმოსავლეთის მიმართ. სტეპის სიახლოვე, ამის შედეგები ანტიკურ პერიოდში სლავების ცხოვრებაზე. ქვეყნის ცალკეული რეგიონების გეოგრაფიული და კლიმატური მახასიათებლები: ჩრდილოეთი, დნეპერი, სამხრეთ-დასავლეთი, ჩრდილო-აღმოსავლეთი. დაუკავშირდით რუსეთის ცივილიზებულ ზონებს და ცალკეულ რეგიონებს. ბიზანტიური ცივილიზაციის გავლენა. აღმოსავლელი სლავების მეზობლები. ხალხთა ადრეული ინტეგრაცია აღმოსავლეთ ევროპის დაბლობზე.

აღმოსავლეთ სლავების ეკონომიკა. მეურნეობის უნარები. ინდუსტრიები. ხელოსნობა. ზოგადი და განსაკუთრებული რუსეთისა და დასავლეთ ევროპის ქალაქების ჩამოყალიბებაში. აღმოსავლეთ სლავების რელიგია ანტიკურ ხანაში. სლავების წარმართობა, მისი თვისებები. ანარეკლი წარმართობაში და სლავების სოციალურ სისტემაში.

ძველი რუსული სახელმწიფოს ფორმირება ცენტრით კიევში.

აღმოსავლეთ სლავებს შორის პრიმიტიული კომუნალური ურთიერთობების დაშლა. სოციალური განსხვავებების სოციალური დიფერენციაციის წარმოშობა: მიზეზები და შედეგები. ტომობრივი გაერთიანებების შექმნა. დრუჟინა და იცოდე. სამთავრო ძალაუფლების გაჩენა. ანტიკურ აღმოსავლეთ სლავებს შორის სოციალურ-პოლიტიკური პროცესების განვითარების თავისებურებები დასავლეთ ევროპის ხალხებთან შედარებით.

აღმოსავლეთ სლავებს შორის სამთავროების გაჩენა VIII - IX საუკუნეებში, სახელმწიფო ასოციაციის "რუს" ჩამოყალიბება VIII-IX საუკუნეების მიჯნაზე. გლედების სამთავროს ხელმძღვანელობით. კიევის აღზევება: ლეგენდა და რეალობა. სიტყვა "რუსის" წარმოშობა. ნოვგოროდის რუსეთი, მისი ადგილი რუსეთის ისტორიაში.

მრავალეროვნული ძველი რუსული სახელმწიფოს გენეზისი.

ლეგენდარული და რეალური "ვარანგების აღიარებაში". "ნორმანების თეორია", მისი როლი რუსეთის ისტორიაში. ნეოორმანიზმი. რუსეთის სახელმწიფოს პირველი დასავლური და აღმოსავლური მტკიცებულება. აღმოსავლეთ სლავური მიწების განთავისუფლება ხაზარების უღლისაგან. ძველი რუსული საგარეო პოლიტიკის ორი ძირითადი მიმართულების გაჩენა: ბალკანეთი და აზოვ-კასპიის რეგიონი.

ნოვგოროდისა და კიევის ბრძოლა, როგორც სახელმწიფოებრიობის ორი ცენტრი რუსეთში. "ჩრდილოეთის" გამარჯვება "სამხრეთზე". პრინცი ოლეგი. გლედების და სხვა ტომების დამორჩილება. ფინო-ურიკისა და ბალტიისპირეთის ტომების მშვიდობიანი და ძალადობრივი შეერთება რუსეთში. სახელმწიფოს შექმნა კიევის ცენტრით. პირველი რუსული სახელმწიფოს მრავალეთნიკური ხასიათი. რუსეთი IX საუკუნის ბოლოს - X საუკუნის შუა ხანებში. ოლეგის ლაშქრობა კონსტანტინოპოლის წინააღმდეგ 907 წელს. რუსეთის ხელშეკრულებები ბერძნებთან. კიევის სახელმწიფოს გაძლიერება იგორის დროს. პეჩენგებთან ბრძოლის დასაწყისი. დაწინაურება შავ ზღვაზე, დნეპრის პირზე, ტამანის ნახევარკუნძულზე. რუსეთ-ბიზანტიის ომი 941-944 წწ დრევლიანების აჯანყება და იგორის სიკვდილი. ოლგას მენეჯმენტისა და გადასახადების რეფორმა. ოლგას მოგზაურობა კონსტანტინოპოლში. ოლგას ნათლობა. პოლიტიკური ურთიერთობა გერმანიის იმპერიასთან. რუსეთი ბიზანტიასა და დასავლეთს შორის. ქრისტიანობის მნიშვნელობის გაძლიერება კიევში. ძალაუფლების გადაცემა წარმართ სვიატოსლავზე.

ადრეული ფეოდალური ურთიერთობების წარმოშობა კიევის რუსეთში. მიწის დასაკეცი სახელმწიფო და კერძო საკუთრება. პოლიუდიადან ორგანიზებულ ხარკის შეგროვებაზე გადასვლა. სამაგისტრო და გლეხური მეურნეობების ბუნებრივი ხასიათი. სოფელსა და დაბაში ფეოდალურზე დამოკიდებული მოსახლეობის გაჩენა.

მოსახლეობის ზედა ნაწილის ბატონობის სტრუქტურა. სამთავრო ციხეები, ბოიარის ეზოები. Არმია.

ნიკოლოზ I და მისი განზრახვები. დეკაბრისტების გამოძიება და სასამართლო პროცესი. პესტელი, ტრუბეცკოი, რალეევი. დეკაბრისტების ცოლები. დეკაბრისტები ციმბირში. მესამე სამმართველოს საქმიანობა, ცენზურის ჩაგვრის გაძლიერება. „ოფიციალური ეროვნების“ თეორია. ბიუროკრატიის ზრდა. სამართლის კოდიფიკაცია. სამთავრობო სოფლის მართვის რეფორმა. და მონეტარული რეფორმა. ნიკოლოზ I-ის პიროვნება. ნიკოლაევის სისტემის კრიზისის დასაწყისი. კავკასიის რუსეთთან შეერთება და კავკასიის ომი. ერმოლოვი, შამილი. ნიკოლაევის რეჟიმის წინააღმდეგ პროტესტის საზოგადოებრივი ცნობიერების ზრდა. სლავოფილები და ვესტერნისტები. პეტრაშევსცი. , . . Ყირიმის ომი.

რუსეთი რეფორმის შემდგომ ეპოქაში.

განთავისუფლების ეპოქა. ბატონობის გაუქმება. ბატონობის ლიკვიდაციის ისტორიული მნიშვნელობა. 60-70-იანი წლების რეფორმები. XIX საუკუნე: ზემსტვო, ქალაქი, სასამართლო, სამხედრო, ფინანსური, ცენზურა, განათლება. ალექსანდრე II-ის პიროვნება. რეფორმების ავტორი.

ინდუსტრიული რევოლუცია. პეტერბურგიდან ვლადივოსტოკამდე დიდი მაგისტრალის მშენებლობა. ახალი ინდუსტრიული ცენტრების გაჩენა. კაპიტალისტური ქალაქი რუსეთში ახალი ფენომენია. მემამულის ლატიფონდიისა და გლეხური თემის შენარჩუნება. ცენტრალური პროვინციების სოფლის მეურნეობაში სასაქონლო-ფულადი ურთიერთობების ნელი განვითარება. აგრარული კაპიტალიზმის სწრაფი განვითარება ჩრდილოეთ კავკასიასა და სამხრეთ უკრაინაში.

დრამა გამოშვების შემდეგ. კონსტიტუციის საკითხი ალექსანდრე II-ის მთავრობაში. რუსული ლიბერალიზმი და მოძრაობა კონსტიტუციისთვის. . პოპულიზმის აღზევება. სამი მიმდინარეობა პოპულიზმში. ლავროვი, ტკაჩევი, ბაკუნინი. ხელისუფლების რეპრესიები და ტერორისტული მიმართულების გამარჯვება. საქმიანობა - მელიკოვი. კონსტიტუციის პროექტი. შვიდი მცდელობა მეფეზე. ალექსანდრე II-ის მკვლელობა. პოპულისტური მოძრაობის გაკვეთილები და არასწორი გათვლები.

XIX-XX საუკუნეების მიჯნაზე. 90-იანი წლების ინდუსტრიული აღმავლობა. და აქტივობა. ვითარების გაუარესება სოფლად: მოსახლეობის აფეთქება და მსოფლიო; სასოფლო-სამეურნეო კრიზისი, გლეხთა მიწის დეფიციტის ზრდა და სიღარიბე. მშიერი წლები. ხელისუფლების გადასვლა სოფლად პატრიარქალურ-საზოგადოებრივი ურთიერთობის შენარჩუნების პოლიტიკაზე მიწათმფლობელთა ლატიფონდიების შენარჩუნებით. პოლიტიკური რეაქცია. ალექსანდრე III და. ნიკოლოზ II-ის ტახტზე ასვლა. 80-90-იანი წლების ლიბერალური მოძრაობა. "მესამე ელემენტი" ზემსტვოში. . ლიბერალური პოპულიზმი. . სცენაზე შემოდის რუსეთის შრომითი მოძრაობა. შრომის ჯგუფის ემანსიპაცია და მარქსისტული მოძრაობის გაჩენა რუსეთში. „მუშათა კლასის განთავისუფლებისათვის ბრძოლის გაერთიანება“ და საქმიანობის დასაწყისი. განმათავისუფლებელი მოძრაობის ახალი ეტაპი.

რუსეთი მსოფლიო პოლიტიკის გზაჯვარედინზე. კანცლერი და რუსეთის უფლებების აღდგენა შავ ზღვაზე. რუსეთ-თურქეთის ომი 1877-1878 წწ და ბულგარეთის განთავისუფლება. შუა აზიის შეერთება რუსეთში. "სამი იმპერატორის კავშირის" დასასრული და რუსეთისა და საფრანგეთის დაახლოება.

რუსეთის მართლმადიდებლური ეკლესია XIX საუკუნეში. მართლმადიდებლობა მეფის ავტოკრატიის სისტემაში. ეკლესიის მმართველობის სისტემა. მთავარი პროკურორები და სინოდი. და მიტროპოლიტი ფილარეტი. ეკლესიის რეფორმების საკითხი რეფორმის შემდგომ ეპოქაში. სასულიერო პირებში ლიბერალური ტენდენციის დაბადება, დემოკრატი მღვდლების გაჩენა. ვოლგის რეგიონისა და ციმბირის ხალხების გაქრისტიანება და მისი ისტორიული მნიშვნელობა. სამონასტრო „უხუცესობა“. უხუცესი ამბროსი ოპტინის ერმიტაჟიდან. პოლიტიკა და მართლმადიდებელი ეკლესიის მზარდი კრიზისი კაპიტალიზმის განვითარების პირობებში.

რუსეთის კულტურა XIX საუკუნეში. განმანათლებლობა და მეცნიერება. რუსი მოგზაურები. Ურბანული დაგეგმარება. ძველი პეტერბურგი ევროპული არქიტექტურის შედევრია. რუსული მხატვრობა. რუსეთის ხალხების მუსიკა. რუსული ლიტერატურა იპყრობს ევროპას. წიგნიერების ზრდა XIX საუკუნის მეორე ნახევარში. ვოლგის რეგიონის უამრავ ხალხში ეროვნული დამწერლობის შექმნა. ბეჭედი დედაქალაქი, პროვინციული. საგამომცემლო ბიზნესი. თეატრი. მუსიკა. გამოფენები. მუზეუმები. ტაძრები.

რუსეთი რევოლუციების ეპოქაში.

ეროვნული კრიზისი XX საუკუნის დასაწყისში. კრიზისიდან გამოსავლის პოვნა. და „სპეციალური კონფერენცია სოფლის მეურნეობის მრეწველობის საჭიროებებზე“, და „განმათავისუფლებელი კავშირი“. სოციალისტური რევოლუციური პარტიის ფორმირება. მისი ლიდერები. რსდმპ II ყრილობა და ბოლშევიკური და მენშევიკური ტენდენციების ფორმირება სოციალ-დემოკრატიაში. ლენინი, პლეხანოვი, მარტოვი. "რუსეთს სჭირდება პატარა გამარჯვებული ომი" - განაცხადა შს მინისტრმა. რუსეთ-იაპონიის ომი 1904-1905 წწ და პორტსმუთის მშვიდობა. „ლიბერალური გაზაფხულის“ აუხდენელი იმედები - მირსკი.

რუსეთის პირველი რევოლუცია 1905-1907 წწ მღვდელი და „სანკტ-პეტერბურგის რუსი ქარხნის მუშათა კრება“. "სისხლიანი კვირა" 1905 წლის 9 იანვარი პირველი რუსული რევოლუციის დასაწყისი. რევოლუციის მთავარი მოთხოვნები: კონსტიტუციისა და სამოქალაქო თავისუფლებების შემოღება, ყველა კლასის უფლებების გათანაბრება, მიწის საკითხის გადაწყვეტა. პოლიტიკური ბანაკები რევოლუციაში. გენერალური პოლიტიკური გაფიცვა 1905 წლის ოქტომბერში 1905 წლის 17 ოქტომბრის მანიფესტი კონსტიტუციური დემოკრატების ლიბერალური პარტიების და „17 ოქტომბრის კავშირის“ ჩამოყალიბება. დეკემბრის შეიარაღებული აჯანყების მარცხი. ლიბერალების გამოსწორება და ოპოზიციის დაშლა. პირველი და მეორე მოწვევის სახელმწიფო დუმა. ხელისუფლების შესვლა სადამსჯელო ოპერაციების გზაზე. 3 ივნისის სახელმწიფო გადატრიალება რევოლუციის ბოლო ეტაპია. 1905 - 1907 წლების რევოლუციის პოლიტიკური და სოციალური შედეგები.

ხელიდან გაშვებული შესაძლებლობების წლები. რუსეთში შიდა სიტუაციის სტაბილიზაცია 1907 - 1914 წლებში. აქტივობა. სტოლიპინის პიროვნება. აგრარული რეფორმა. საზოგადოების განადგურება რეფორმის უპირველესი ამოცანაა. ფერმების დარგვა და ჭრა. გლეხური ცხოვრების გაუმჯობესების ალტერნატიული გზების ჩახშობა. რეფორმის ძალადობრივი ხასიათი. სტოლიპინის პროექტები ადგილობრივი ხელისუფლების, სასამართლოების, საჯარო განათლების რეფორმების სფეროში. სტოლიპინის წინააღმდეგ კოალიციის გაჩენა (ადგილობრივი თავადაზნაურობა, სასამართლო კამარილა, უმაღლესი ბიუროკრატია). პოლიტიკური კრიზისი 1911 წლის გაზაფხულზე. სტოლიპინის მკვლელობა. რეფორმების მეორე ეპოქის მარცხი. რევოლუციური კრიზისის წარმოქმნა.

რუსული კულტურის ვერცხლის ხანა. ახალი ტექნოლოგია და ცხოვრების ახალი მახასიათებლები. Განათლება. წიგნი და დაბეჭდვა. სოციალური მეცნიერებები. საბუნებისმეტყველო მეცნიერება და ტექნოლოგია. რუსეთის ხალხების კულტურა და ხელოვნება.

Პირველი მსოფლიო ომი. რუსული საზოგადოების კონსოლიდაციის ნაკლებობა. რუსული არმიის დამარცხება 1915 წლის გაზაფხულ-ზაფხულის სარკინიგზო კრიზისში. საწვავის კრიზისი. კვების კრიზისი. ძალაუფლებისთვის ბრძოლა დუმას, გენერლებსა და სასამართლო კამარილას შორის. და

1917 წლის თებერვლის რევოლუცია და ნიკოლოზ II-ის გადადგომა. ნიკოლოზ II-ის პიროვნება. პეტროგრადის საბჭოთა კავშირის გაჩენა. დროებითი მთავრობის შექმნა. მისი წევრების მახასიათებლები. . ორმაგი ძალაუფლების ჩამოყალიბება. საბჭოს ხელმძღვანელობა. რუსული საზოგადოება მძიმე გამოცდის წინაშე დგას. თებერვლის რევოლუციის შედეგები.

რუსეთი 1917 წლის თებერვლის შემდეგ. დროებითი მთავრობა პრობლემების რგოლში. კითხვა სამყაროს შესახებ. მიწის საკითხი. დამფუძნებელი კრების საკითხი. ეროვნული კატასტროფა. დროებითი მთავრობის პრესტიჟისა და ძალაუფლების დაცემა. ზაფხული - შემოდგომა 1917 წ. მზარდი პოპულარული უკმაყოფილება. მზარდი ქაოსი. ძალების პოლარიზაცია. ბოლშევიკების გავლენის ზრდა. ძირითადი პოლიტიკური ძალების პოზიცია: კადეტები, სოციალისტ-რევოლუციონერები, მენშევიკები. ივლისის კრიზისი. გენერლის გამოსვლა. დროებითი მთავრობის საშინაო პოლიტიკა.

ოქტომბრის რევოლუცია პეტროგრადში. ბოლშევიკები არიან ხელისუფლებაში. კონტრრევოლუციასთან ბრძოლის სრულიად რუსული საგანგებო კომისიის შექმნა (VChK). დამფუძნებელი კრების დარბევა. მუშათა, ჯარისკაცთა და გლეხთა დეპუტატთა საბჭოების III სრულიად რუსეთის კონგრესის მიერ „მუშა და ექსპლუატირებული ხალხის უფლებების დეკლარაციის“ მიღება. „მიწის სოციალიზაციის შესახებ“ დადგენილების მიღება. საბჭოთა რუსეთის ბრესტის სამშვიდობო ხელშეკრულების დადება გერმანიასთან და მის მოკავშირეებთან. მრეწველობის ნაციონალიზაციის შესახებ დადგენილების მიღება. რსფსრ კონსტიტუციის მიღება საბჭოთა საბჭოების V სრულიად რუსეთის ყრილობის მიერ.

საბჭოთა ხელისუფლების ბრძოლა ჯარების წინააღმდეგ. პურის საკვების ჭარბი შემოტანის შესახებ დადგენილების მიღება. საბჭოთა ხელისუფლების ბრძოლა მეთაურობით რუსეთის სამხრეთის გაერთიანებული შეიარაღებული ძალების წინააღმდეგ. ანტანტის მიერ საბჭოთა რუსეთის ბლოკადის გაუქმება.

საბჭოთა-პოლონეთის ომი. რსფსრ რიგის სამშვიდობო ხელშეკრულების დადება პოლონეთთან. საბჭოთა ხელისუფლების ბრძოლა გენერლის ჯარების წინააღმდეგ. სამოქალაქო ომის დასრულება რსფსრ-ს ტერიტორიაზე (ევროპულ ნაწილში და ციმბირში). სამოქალაქო ომის შედეგები.

საბჭოთა კავშირი ომთაშორის პერიოდში.

მეზღვაურთა და ჯარისკაცების აჯანყება კრონშტადტში. მუშათა გაფიცვები პეტროგრადში. RCP (ბ) X კონგრესის მიერ ახალ ეკონომიკურ პოლიტიკაზე გადასვლის შესახებ გადაწყვეტილების მიღება.

რუსეთი ახალი ეკონომიკური პოლიტიკისა და "სახელმწიფო სოციალიზმის" იძულებითი მშენებლობის წლებში 1921-1941 წწ. ახალი ეკონომიკური პოლიტიკა. წინააღმდეგობები და "NEP კრიზისები". „სახელმწიფო სოციალიზმის“ სტალინური ეკონომიკური მოდელის ფორმირება.

საბჭოთა კავშირის პირველი საკავშირო კონგრესის მოწვევა: სსრკ-ს ჩამოყალიბება. სსრკ პირველი კონსტიტუციის მიღება. სოციალიზმის აგების კურსი ერთ ქვეყანაში და მისი შედეგები. საბჭოთა სახელმწიფოებრიობა „სახელმწიფო სოციალიზმის“ დაჩქარებული მშენებლობის პერიოდში. „სახელმწიფო-პარტიის“ სტრუქტურის ფორმირება სსრკ-ში. ერთპარტიული პოლიტიკური რეჟიმის ფორმირება. ქვეყნის კულტურული ცხოვრება 1920-იან წლებში.

ქვეყნის სოციალურ-ეკონომიკური განვითარება 20-იან წლებში. ინდუსტრიალიზაცია. სოციალურ-ეკონომიკური გარდაქმნები 30-იან წლებში. სტალინის პირადი ძალაუფლების რეჟიმის გაძლიერება. სტალინიზმის წინააღმდეგობა. სსრკ ეროვნული ეკონომიკის განვითარების პირველი ხუთწლიანი გეგმა.

სსრკ-ს საგარეო პოლიტიკა 1921-1941 წლებში. გენუის კონფერენცია. რსფსრ რაპალის ხელშეკრულება გერმანიასთან. სსრკ-ს ოფიციალური აღიარება ევროპის რამდენიმე სახელმწიფოს მიერ. სსრკ შესვლა ერთა ლიგაში. საბჭოთა კავშირი მეორე მსოფლიო ომის წინ და საწყის პერიოდში. შეიარაღებული შეტაკებები სსრკ-სა და იაპონიას შორის ხასანის ტბასთან და მდინარე ხალხინ-გოლის მიდამოებში. საბჭოთა-გერმანიის თავდაუსხმელობის პაქტის დადება. გერმანია თავს დაესხა პოლონეთს - მეორე მსოფლიო ომის დასაწყისი. საბჭოთა ჯარების შესვლა პოლონეთის აღმოსავლეთ რეგიონებში (დასავლეთ ბელორუსია და დასავლეთ უკრაინა). საბჭოთა-გერმანიის ხელშეკრულების „მეგობრობისა და საზღვრების შესახებ“ დადება. საბჭოთა-ფინეთის ომი. საბჭოთა ჯარების შემოსვლა ბესარაბიაში, ლიტვაში, ლატვიასა და ესტონეთში.

საბჭოთა კავშირის დიდი სამამულო ომი

ხალხი (გგ.).

ნაცისტური გერმანიის შეტევა სსრკ-ზე. ომის საწყის პერიოდში წითელი არმიის წარუმატებლობის მიზეზები. ღონისძიებები ქვეყნის საომარ მდგომარეობაში გადაყვანის მიზნით. წინა და უკანა, ძალა და ხალხი დიდ სამამულო ომში. საბჭოთა ჯარისკაცების მასობრივი გმირობა ომის ფრონტებზე. ბრძოლა მოსკოვისთვის. ანტიჰიტლერული კოალიციის შექმნა: სსრკ-ს, დიდ ბრიტანეთსა და აშშ-ს შორის რიგი ხელშეკრულებების გაფორმება. გერმანიისა და მისი მოკავშირეების წინააღმდეგ გაეროს დეკლარაციის ხელმოწერა. გარდამტეხი მომენტი ომში. სტალინგრადის ბრძოლა. კურსკის ბრძოლა დადგენილების მიღება „გერმანიის ოკუპაციისგან გათავისუფლებულ ტერიტორიებზე ეკონომიკის აღდგენის გადაუდებელი ღონისძიებების შესახებ“. სსრკ, აშშ და დიდი ბრიტანეთის მთავრობათა მეთაურთა კონფერენცია თეირანში. სსრკ-ს ტერიტორიის განთავისუფლება ნაცისტური დამპყრობლებისგან.

სსრკ, აშშ და დიდი ბრიტანეთის მთავრობათა მეთაურთა კონფერენცია იალტაში. ბრძოლა ბერლინისთვის. გერმანიის უპირობო გადაცემის აქტის ხელმოწერა. სსრკ და ევროპის ქვეყნების ტერიტორიის განთავისუფლება. ნაციზმზე გამარჯვება ევროპაში. იაპონიის განადგურება. მეორე მსოფლიო ომის დასასრული. საერთაშორისო კონფერენცია სან ფრანცისკოში. გაერთიანებული ერების ორგანიზაციის (გაერო) ქარტიის ხელმოწერა. სსრკ, აშშ და დიდი ბრიტანეთის მთავრობათა მეთაურთა კონფერენცია პოტსდამში. ნიურნბერგის სასამართლო პროცესები.

ომში გამარჯვების წყაროები და მისი ფასი. დიდი სამამულო ომის და მთლიანად მეორე მსოფლიო ომის შედეგები და გაკვეთილები.

საბჭოთა კავშირი 1945 - 1985 წლებში

სსრკ სახელმწიფო-პოლიტიკური სისტემა 1945 - 1953 წლებში სტალინიზმის აპოგეა. სსრკ სოციალურ-ეკონომიკური განვითარება 1945 - 1955 წლებში. ეროვნული ეკონომიკის აღდგენისა და განვითარების მეოთხე ხუთწლიანი გეგმა. სსრკ ეროვნული ეკონომიკის განვითარების მეხუთე ხუთწლიანი გეგმა.

სსრკ საგარეო პოლიტიკა 1945 - 1955 წლებში. "ბიპოლარული" სამყარო. Ცივი ომი. ურთიერთეკონომიკური დახმარების საბჭოს (CMEA) დაარსება. ატომური ბომბის ტესტი სსრკ-ში. ვარშავაში სოციალისტურ ქვეყნებს შორის მეგობრობის, თანამშრომლობისა და ურთიერთდახმარების შესახებ შეთანხმების ხელმოწერა (ვარშავის ხელშეკრულების ორგანიზაციის შექმნა - ATS).

სკკპ XX კონგრესი. მოხსენება „პიროვნების კულტისა და მისი შედეგების შესახებ“. CPSU ცენტრალური კომიტეტის ბრძანებულება "პიროვნების კულტის დაძლევისა და მისი შედეგების შესახებ".

სსრკ-ს საგარეო პოლიტიკა "დათბობის" დროს (1955 - 1964 წწ.). ვარშავის პაქტის ქვეყნების ჯარებში შესვლა უნგრეთში.

საბჭოთა კავშირი სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის ეპოქაში. სსრკ-ში მსოფლიოში პირველი ხელოვნური დედამიწის თანამგზავრის გაშვება. ისტორიაში პირველი პილოტირებული ფრენა კოსმოსში ().

სსრკ ეკონომიკური განვითარება "დათბობის" დროს. ეროვნული ეკონომიკის განვითარების შვიდწლიანი გეგმა. ახალი ფენომენი სოციალურ პოლიტიკაში. ქვეყნის სოციალურ-პოლიტიკური ცხოვრება „დათბობის“ პერიოდში. ტრაგედია ნოვოჩერკასკში.

სკკპ XXII ყრილობა. ახალი პარტიული პროგრამის მიღება - პროგრამა კომუნიზმის მშენებლობისთვის.

კარიბის ზღვის კრიზისი. მოსკოვში ხელი მოეწერა შეთანხმებას სსრკ-ს, აშშ-სა და ინგლისს შორის ატმოსფეროში, კოსმოსში და წყალქვეშა ბირთვული იარაღის გამოცდების აკრძალვის შესახებ.

თანამდებობიდან გადადგომა.

„სტაგნაციის“ (1965-1985 წწ.) პერიოდის სოციალურ-ეკონომიკური პოლიტიკა. სოციალურ-პოლიტიკური მოძრაობები სსრკ-ში „სტაგნაციის“ ეპოქაში. პოლიტიკური და ეკონომიკური რეფორმების განხორციელების მცდელობები. სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია და მისი გავლენა სოციალური განვითარების მსვლელობაზე.

სკკპ ცენტრალური კომიტეტის პლენუმის დადგენილება "სსრკ-ში სოფლის მეურნეობის შემდგომი განვითარებისათვის გადაუდებელი ღონისძიებების შესახებ". CPSU ცენტრალური კომიტეტის პლენუმის ბრძანებულება "მრეწველობის მართვის გაუმჯობესების, დაგეგმვის გაუმჯობესებისა და სამრეწველო წარმოების ეკონომიკური წახალისების გაძლიერების შესახებ".

სსრკ ეროვნული ეკონომიკის განვითარების მერვე ხუთწლიანი გეგმა. სსრკ ეროვნული ეკონომიკის განვითარების მეცხრე ხუთწლიანი გეგმა. სსრკ ეროვნული ეკონომიკის განვითარების მეათე ხუთწლიანი გეგმა.

სსრკ მესამე კონსტიტუციის მიღება.

სსრკ საგარეო პოლიტიკა. სსრკ-ს საგარეო პოლიტიკა „სტაგნაციის“ ეპოქაში. „დამუხტვის“ პოლიტიკა.

ვარშავის პაქტის ქვეყნების ჯარებში შესვლა ჩეხოსლოვაკიაში. SALT-1 ხელშეკრულების ხელმოწერა სსრკ-სა და აშშ-ს შორის. შეხვედრა ჰელსინკში ევროპაში უსაფრთხოებისა და თანამშრომლობის შესახებ.

"გამოუცხადებელი ომი" ავღანეთში.

სსრკ-ის სოციალურ-ეკონომიკური განვითარება, სოციალურ-პოლიტიკური ცხოვრება და კულტურა 60-80-იან წლებში, კრიზისული ფენომენების ზრდა.

საბჭოთა კავშირი „პერესტროიკის“ და „ახალი პოლიტიკური აზროვნების“ ეპოქაში. 1985-1991 წწ

სოციალურ-ეკონომიკური კრიზისი სსრკ-ში. არჩევა სკკპ ცენტრალური კომიტეტის გენერალურ მდივნად.

„ახალი აზროვნების“ საბჭოთა პოლიტიკა საერთაშორისო ასპარეზზე. სსრკ-სა და შეერთებულ შტატებს შორის ხელშეკრულების ხელმოწერა საშუალო და მოკლე რადიუსის რაკეტების ლიკვიდაციის შესახებ.

სსრკ ეროვნული ეკონომიკის განვითარების მეთერთმეტე ხუთწლიანი გეგმა.

სსრკ ეროვნული ეკონომიკის განვითარების მეთორმეტე ხუთწლიანი გეგმა.

XIX საკავშირო პარტიის კონფერენცია. კურსი პოლიტიკური სისტემის რეფორმისთვის. სსრკ პოლიტიკური სისტემის რეფორმა "პერესტროიკის" ეპოქაში.

სსრკ სახალხო დეპუტატთა I კონგრესი. არჩევა სსრკ-ს პრეზიდენტად.

რსფსრ სახელმწიფო სუვერენიტეტის შესახებ დეკლარაციის მიღება. პოლიტიკური პარტიებისა და ორგანიზაციების ოფიციალური რეგისტრაციის დაწყება.

ურთიერთეკონომიკური დახმარების საბჭოსა და ვარშავის ხელშეკრულების ორგანიზაციის დაშლა.

მოლაპარაკებების დაწყება ნოვო-ოგარიოვოში სსრკ-ს პრეზიდენტსა და ცხრა საკავშირო რესპუბლიკის ხელმძღვანელებს შორის ახალი საკავშირო ხელშეკრულების დადების შესახებ.

სსრკ-სა და შეერთებულ შტატებს შორის ხელშეკრულების ხელმოწერა სტრატეგიული შეტევითი იარაღის შეზღუდვის შესახებ (OSNV-1).

ანტისახელმწიფოებრივი გადატრიალება მოსკოვში. ბელავეჟას შეთანხმება. რუსეთის, უკრაინის და ბელორუსის ხელმძღვანელობის გადაწყვეტილება სსრკ-ს დაშლისა და დამოუკიდებელ სახელმწიფოთა თანამეგობრობის (დსთ) შექმნის შესახებ. გორბაჩოვი, როგორც სსრკ პრეზიდენტი. სსრკ-ს ისტორიული გზის დასრულება. სსრკ-ს დაშლა და მისი შედეგები.

დასასრულს რუსეთის ფედერაციაXX-დასაწყისიXXIსაუკუნეში.

რუსეთი პოსტსაბჭოთა სივრცეში. სოციალურ-ეკონომიკური და პოლიტიკური გარდაქმნების დასაწყისი, მათი გავლენა საზოგადოებაში ცხოვრებასა და განწყობაზე. 1992 წლის ფედერალური ხელშეკრულება სახელმწიფო ხელისუფლების უმაღლესი ინსტიტუტების დაპირისპირება. რუსულენოვანი რეფერენდუმი რუსეთის პრეზიდენტის პოლიტიკისადმი ნდობის შესახებ. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ბრძანებულება "ეტაპობრივი კონსტიტუციური რეფორმისა და რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი საბჭოს დაშლის შესახებ". ოპოზიციური ძალების შეიარაღებული წარმოდგენა 1993 წლის ოქტომბერში მოსკოვში. რუსეთის ფედერალური ასამბლეის არჩევნები. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციური საფუძვლები. 1996 წელს აირჩიეს რუსეთის ელცინის პრეზიდენტად.

რუსეთსა და შეერთებულ შტატებს შორის სტრატეგიული შეტევითი იარაღის შეზღუდვის შესახებ ხელშეკრულების ხელმოწერა (OSNV-2). ნატოს წევრი ქვეყნების მიერ შემოთავაზებულ პროგრამაში „პარტნიორობა მშვიდობისთვის“ რუსეთის მიერთება. რუსული ჯარების გაყვანა აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნებიდან.

რუსეთის ფედერაციის სოციალურ-ეკონომიკური განვითარება. რუსეთის ხელმძღვანელობის სოციალურ-ეკონომიკური პოლიტიკის შეუსაბამობა. რუსეთის ეკონომიკის რეფორმები „შოკური თერაპიის“ მეთოდების მიხედვით და მათი შედეგები. შიდა ეკონომიკის კოლაფსი, პრობლემების ზრდა სოციალურ სფეროში. ომი ჩეჩნეთში. გადადგომა.

რუსეთის ახალი პრეზიდენტის არჩევნები 2000 წლის მარტში და მთავრობის პოლიტიკა ქვეყანაში სოციალურ-ეკონომიკური და სოციალურ-პოლიტიკური მდგომარეობის სტაბილიზაციისთვის. რუსული საზოგადოების სახელმწიფო-პოლიტიკური განვითარება. რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო სათათბიროს არჩევნები (2003 წლის დეკემბერი) და საპრეზიდენტო არჩევნები (2004 წლის მარტი).

რუსეთის საგარეო პოლიტიკის ძირითადი მიმართულებები: ურთიერთობა საზღვარგარეთის ახლო და შორეულ ქვეყნებთან. რუსეთის მონაწილეობა თანამედროვე მსოფლიოს გლობალური პრობლემების გადაჭრაში.

ტრენინგის დეპარტამენტის უფროსი

პოლკოვნიკი

ნ.კუჟეკინი

შენიშვნები

შენიშვნები

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾

სამხედრო კოსმოსური აკადემია არის წამყვანი სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ამზადებს სპეციალისტებს კოსმოსური ძალებისთვის, რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების სხვა ტიპებისა და ფილიალების, აგრეთვე რუსეთის ფედერაციის სამართალდამცავი ორგანოებისთვის.

დღეს აკადემიას აქვს მნიშვნელოვანი სამეცნიერო პოტენციალი. 2009 წლის 1 იანვრის მდგომარეობით აკადემიაში დასაქმებულია: 117 მეცნიერებათა დოქტორი; 633 დოქტორი; 89 პროფესორი; 264 ასოცირებული პროფესორი; რუსეთის ფედერაციის 27 დამსახურებული მეცნიერი; რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი სკოლის 6 დამსახურებული მუშაკი; რუსეთის ფედერაციის 6 დამსახურებული გამომგონებელი; რუსეთის ფედერაციის საერთაშორისო აკადემიებისა და აკადემიების 36 წევრი; რუსეთის ფედერაციის მთავრობის პრემიის 16 ლაურეატი.

აკადემიაში ფუნქციონირებს 6 სადოქტორო და სამაგისტრო ნაშრომების დაცვის საბჭო, რომლებშიც ბოლო ხუთი წლის განმავლობაში წარმატებით დაიცვა 150-ზე მეტი სადოქტორო და სამაგისტრო ნაშრომი.

განათლება, რომელსაც კურსდამთავრებულები იღებენ სამხედრო კოსმოსურ აკადემიაში, სრულად შეესაბამება იმ მოთხოვნებს, რომლებიც აკისრებენ ოფიცრებს სამხედრო სამსახურის დროს. აკადემია ამზადებს ოფიცრებს 40 სამხედრო სპეციალობით, რომელთაგან ბევრს ანალოგი არ აქვს ჩვენს ქვეყანაში.

აკადემიის მთავარი ამოცანაა მაღალკვალიფიციური ოფიცრების მომზადება, ღრმა საინჟინრო ცოდნით, რუსეთის კოსმოსური ძალების ქვედანაყოფებისა და დივიზიებისთვის, სამეცნიერო კვლევების ჩატარება კოსმოსური ძალების ინტერესებში, რომლებსაც აქვთ ყველაზე მოწინავე სარაკეტო და კოსმოსური სისტემები, რომლებიც აერთიანებს 21-ე საუკუნის დასაწყისის თანამედროვე მეცნიერების უახლეს მიღწევებს. მათ სჭირდებათ პროფესიონალი ოფიცერი ფართო ტექნიკური ერუდიციით, პატრიოტი ოფიცერი.

აკადემიის სარდლობისა და პედაგოგიური პერსონალის საგანმანათლებლო, სამეცნიერო და საგანმანათლებლო მუშაობის მთელი სისტემა ექვემდებარება იმ ფაქტს, რომ A.F. Mozhaisky-ის სამხედრო კოსმოსური აკადემიის კურსდამთავრებულს აქვს მაღალი ინტელექტი, აქვს აუცილებელი მორალური თვისებები, მაღალი ზოგადი კულტურა, ჩამოაყალიბა ღირებულებებისა და იდეალების ისეთი სისტემა, რომელიც საშუალებას მისცემს მას კეთილსინდისიერად და წარმატებულად შეასრულოს თავისი სამხედრო ვალდებულება.

აკადემიის კურსდამთავრებულები არიან სარაკეტო და კოსმოსური კომპლექსების სპეციალისტები, აგვარებენ სახელმწიფო დონის თავდაცვის ამოცანებს, უამრავ გამოყენებით და ფუნდამენტურ სამეცნიერო პრობლემას, უზრუნველყოფენ კოსმოსური ხომალდების და გამშვები მანქანების მუშაობას.
აკადემიის კურსდამთავრებულებს შორის არის გენერალ-პოლკოვნიკი ვლადიმერ პოპოვკინი, რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების შეიარაღების უფროსი - რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის მინისტრის მოადგილე. კოსმოსური ძალების პირველი წარმომადგენელი, რომელიც გაფრინდა საერთაშორისო კოსმოსურ სადგურზე, რუსეთის ფედერაციის გმირი, პილოტ-კოსმონავტი პოლკოვნიკი იური შარგინი ასევე აკადემიის კურსდამთავრებულია.

A.F. Mozhaisky სამხედრო კოსმოსური აკადემია არის ერთ-ერთი უძველესი სამხედრო უნივერსიტეტი ქვეყანაში. მისი ისტორია იწყება პირველი სამხედრო საინჟინრო სკოლამდე, რომელიც დაარსდა პეტრე დიდის 1712 წლის 16 იანვრის ბრძანებულებით. ეს იყო პირველი სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულება რუსეთში, რომელიც ახორციელებდა პოლიტექნიკურ განათლებას. 1800 წელს სამხედრო საინჟინრო სკოლა გადაკეთდა მეორე კადეტთა კორპუსად. მის მსგავსად ჩამოყალიბდა რუსეთის სხვა სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებები.

XIX საუკუნის დასაწყისში კადეტთა კორპუსი გადაიქცა იმპერიის უდიდეს ცენტრად რუსული არმიისთვის საარტილერიო და საინჟინრო ოფიცრების მომზადებისთვის, რომელიც შევიდა ნაპოლეონის საფრანგეთთან ომების ხანგრძლივ პერიოდში. კორპუსში ოფიცერთა მომზადების დონე მათ საშუალებას აძლევდა წარმატებით შეესრულებინა ყველაზე რთული საბრძოლო მისიები. ამას მოწმობს რუსული არმიის ხმამაღალი გამარჯვებები.

ოფიციალური მონაცემებით, გვარდიის, საველე და ცხენის არტილერიის ყველა ოფიცრისგან, რომლებიც მონაწილეობდნენ ფრანგების წინააღმდეგ საომარ მოქმედებებში, დაახლოებით 70% იყო მეორე კადეტთა კორპუსის კურსდამთავრებული, მათ შორის რუსეთის არმიის მთავარსარდალი, ფელდმარშალი, მისი მშვიდი უმაღლესობა პრინცი M.I. გოლენიშჩევი-კუტუზოვი; გენერლები კ.ფ. ლევენშტერნი, ვ.გ. კოსტენეცკი, ლ.მ. იაშვილი, რომელიც სხვადასხვა დროს მეთაურობდა მთელი რუსული არმიის არტილერიას და სხვ.

კადეტთა კორპუსი ახალ მე-20 საუკუნეში შევიდა სტრუქტურით, რომელიც ცოტათი განსხვავდებოდა იმისგან, რაც არსებობდა მისი შექმნის დროს. იუნკერები დაყოფილი იყვნენ კომპანიებად, რომლებიც განთავსდნენ ცალკეულ ლოკაციებზე და დაყვეს რაზმებად. კორპუსი ასწავლიდა: ღვთის კანონი, რუსული ენა საეკლესიო სლავური და რუსული ლიტერატურით, ფრანგული და გერმანული, მათემატიკა, ძირითადი ინფორმაცია ბუნების ისტორიაზე, ფიზიკაზე, კოსმოგრაფიაზე, გეოგრაფიაზე, ისტორიაზე, იურისპრუდენციის საფუძვლებზე, კალიგრაფიაზე და ნახატზე. გარდა ამისა, იყო კლასგარეშე საგნები: ვარჯიში, ტანვარჯიში, ფარიკაობა, ცურვა, მუსიკა, სიმღერა და ცეკვა. სწავლის სრული კურსის წარმატებით გავლის შემდეგ იუნკერს უფლება ჰქონდა სამხედრო სკოლაში უფასოდ ჩასულიყო.

1910 წლის 31 იანვარს კადეტთა კორპუსისთვის ისტორიული მნიშვნელობის მოვლენა მოხდა. იმპერატორ ნიკოლოზ II-ის უმაღლეს სარდლობაში გამოცხადდა: ”მეორე კადეტთა კორპუსის ისტორიული მონაცემებით დადგენილი მემკვიდრეობის გამო, იმპერატორ პეტრე I-ის მიერ 1712 წლის 16 იანვარს მოსკოვში დაარსებული საინჟინრო სკოლიდან, სუვერენული იმპერატორი, ამ წლის 31 იანვარს, მიენიჭა სახელი, რომ დააწესოს კადეტის მეორე იანვარიდან უფროსი სკოლა. 16, 1712 ". იმპერატორის ბრძანების შესაბამისად, 1912 წლიდან კორპუსი ცნობილი გახდა, როგორც პეტრე დიდის სახელობის მეორე კადეტთა კორპუსი.

1917 წლის რევოლუციამ ბოლო მოუღო კადეტთა მეორე კორპუსის არსებობას. დროებითმა მთავრობამ წარუმატებელი მცდელობა შეასრულა რუსეთში კადეტთა კორპუსის რეფორმირებაში და საბჭოთა ხელისუფლების სამხედრო განვითარების გეგმებში საერთოდ არ იყო ადგილი სამხედრო განათლების ძველი სისტემისთვის, რომლის განუყოფელი ნაწილი იყო მეორე კადეტთა კორპუსი ორი საუკუნის განმავლობაში. 1917 წლის 14 ნოემბრის No11 სამხედრო და საზღვაო საქმეთა სახალხო კომისრის ბრძანებით შეწყდა მიღება ყველა სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებაში.

1917 წლის ოქტომბრის რევოლუციის შემდეგ, ყოფილი მეორე კადეტთა კორპუსის შენობებში განთავსდა საჰაერო ძალების ორი სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულება - წითელი საჰაერო ფლოტის სამხედრო ტექნიკური სკოლა და წითელი საჰაერო ფლოტის სამხედრო თეორიული სკოლა. საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ოფიცრები წვრთნიდნენ წითელი არმიის საჰაერო ძალებისთვის. სხვადასხვა წლებში ცნობილი ავიატორები და საბჭოთა კავშირის გმირები A.V. Lyapidevsky, N.P. კამანინი, გ.ფ. ბაიდუკოვი, ვ.ა. კოკინაკი, მ.ტ.სლეპნევი.

სსრკ თავდაცვის სახალხო კომისრის 1941 წლის 27 მარტს No0812 ბრძანებით წითელი არმიის ლენინგრადის საჰაერო ძალების აკადემია შეიქმნა წითელი საჰაერო ფლოტის სკოლების ბაზაზე. დიდი სამამულო ომის დაწყებისთანავე, მხოლოდ 1941 წელს, აკადემიამ მოახერხა სამი გამოსაშვები და ფრონტის უზრუნველყოფა 246 კვალიფიციური ინჟინრით, ხოლო ომის წლებში აკადემიამ მოამზადა 2000-მდე სამხედრო ავიაციის სპეციალისტი. დიდი სამამულო ომის დროს აკადემიის ცხრა კურსდამთავრებული საბჭოთა კავშირის გმირი გახდა.

1955 წლის 19 მარტს, სსრკ თავდაცვის მინისტრის ბრძანებით, წითელი არმიის ლენინგრადის საჰაერო ძალების აკადემიას ალექსანდრე ფედოროვიჩ მოჟაისკის სახელი მიენიჭა.

1960 წელს აკადემიამ დაიწყო სარაკეტო და კოსმოსური ტექნოლოგიების ექსპლუატაციის ოფიცრ-სპეციალისტების მომზადება.

რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის მინისტრის 1994 წლის 22 სექტემბრის No311 ბრძანებით შეიქმნა და განისაზღვრა პეტრე I-ის მიერ დაარსებული აკადემიისა და საინჟინრო სკოლის მემკვიდრეობა.

რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს სამხედრო განათლების სისტემის მიმდინარე რეფორმის ფონზე, აკადემიაში ფართომასშტაბიანი სტრუქტურული ცვლილებები განხორციელდა.

აკადემია ამჟამად:

• ოფიცერთა სრული სამხედრო-სპეციალური მომზადება ცხრა ფაკულტეტზე 39 სამხედრო სპეციალობაში და 1 სპეციალობაში
• საკონტრაქტო სამსახურის სერჟანტების (წინა მუშაკების) საშუალო სამხედრო სპეციალობა - ლიცენზიაში არსებული 6-დან 1 სამხედრო სპეციალობა;
• სამხედრო სპეციალისტების პროფესიული გადამზადება და კვალიფიკაციის ამაღლება 94 სპეციალობაში (მათ შორის უმაღლესი სამხედრო ოპერატიულ-ტაქტიკური მომზადების 10 სპეციალობა), ასევე რეზერვში გადაყვანილი სამხედრო მოსამსახურეების გადამზადება უმაღლესი პროფესიული განათლების საფუძველზე 30 სპეციალობაში და საშუალო პროფესიული განათლების საფუძველზე 4 სპეციალობაში.

თვითმფრინავების დიზაინის ფაკულტეტი

1941 წლის 27 მარტს სამოქალაქო საჰაერო ფლოტის ინჟინერთა ინსტიტუტის ბაზაზე, წითელი არმიის ლენინგრადის საჰაერო ძალების აკადემიის შემადგენლობაში, ჩამოყალიბდა მექანიკური ფაკულტეტი - ფაკულტეტი No1.

ფორმირების პირველივე დღეებიდან მას მიენიჭა წოდება „ინჟინერი“. სწორედ ეს ფაკულტეტი იყო და რჩება გადამწყვეტი თავისი ისტორიის მანძილზე აკადემიის კუთვნილებასა და მიმართულებაში.

ფაკულტეტი ამზადებს იუნკერებს 5 სპეციალობაში, რომლებიც სრულად ფარავს კოსმოსური მანქანების ექსპლუატაციის სისტემას. იგი შედგება 6 განყოფილებისგან:

• იარაღის, სამხედრო და სპეცტექნიკის ხარისხის კონტროლისა და გამოცდის დეპარტამენტი;
• კოსმოსური ხომალდების და ორბიტალური გადაადგილების საშუალებების დეპარტამენტი;
• გამშვები მანქანების დიზაინის დეპარტამენტი;
• სასტარტო და ტექნიკური კომპლექსების განყოფილება;
• საწვავის აღჭურვილობის განყოფილება;
• ნავიგაციისა და ბალისტიკური მხარდაჭერის დეპარტამენტი CS და თვითმფრინავების ფრენის თეორიის გამოყენებისათვის.

დღეს ფაკულტეტის სამეცნიერო პოტენციალი არის 11 ტექნიკური მეცნიერებათა დოქტორი, 9 პროფესორი, 47 ტექნიკური მეცნიერებათა კანდიდატი, 25 ასოცირებული პროფესორი, რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი პროფესიული განათლების 3 საპატიო თანამშრომელი, რუსეთის ფედერაციის მეცნიერების ერთი დამსახურებული მოღვაწე.

ფაკულტეტი სამართლიანად ამაყობს თავისი კურსდამთავრებულებით. მათ შორისაა ფედერალური კოსმოსური სააგენტოს ხელმძღვანელი, არმიის გენერალი ვლადიმერ ალექსანდროვიჩ პოპოვკინი, კოსმოსური ძალების პირველი კოსმონავტი, რუსეთის გმირი, პოლკოვნიკი იური გეორგიევიჩ შარგინი, კოსმოდრომების უფროსები და უფროსის მოადგილეები, რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს კვლევითი ინსტიტუტის წამყვანი მკვლევარები.

დღეს ფაკულტეტი კომპლექსურ პრობლემებს წყვეტს. ყალიბდება მესამე თაობის პროგრამები. მუშავდება ახალი სასწავლო სტანდარტები. მიმდინარეობს სასწავლო მასალის ბაზის მოდერნიზება.

სარაკეტო და კოსმოსური კომპლექსების მართვის სისტემების ფაკულტეტი

კოსმოსური ძალების ჩამოყალიბების დღიდან ფაკულტეტი ამზადებს სპეციალისტებს ორბიტალური თანავარსკვლავედების გაშვებისა და კონტროლისთვის.

ამჟამად, სარაკეტო და კოსმოსური კომპლექსების მართვის სისტემების ფაკულტეტს აქვს ხუთი განყოფილება:

• ავტონომიური მართვის სისტემების დეპარტამენტი;
• საჰაერო ხომალდების საბორტო ელექტრომოწყობილობისა და ენერგეტიკული სისტემების დეპარტამენტი;
• სივრცის ორგანიზაციული და ტექნიკური სისტემების მართვის დეპარტამენტი დანიშნულება;
• საბორტო საინფორმაციო და საზომი სისტემების დეპარტამენტი;
• კოსმოსური რაკეტების მომზადებისა და გაშვების ავტომატური სისტემების დეპარტამენტი.

ფაკულტეტი ატარებს ტრენინგს VKO-სთვის ოთხ სპეციალობაში:

1. საჰაერო ხომალდის მართვის სისტემები.
2. გამშვები დანაყოფების გამოყენება.
3. რაკეტების და კოსმოსური ხომალდების მომზადებისა და გაშვების ავტომატიზირებული სისტემების ექსპლუატაცია.
4. კოსმოსური მანქანების ოპტიკური და ოპტოელექტრონული საშუალებების ექსპლუატაცია.

სამეცნიერო და პედაგოგიურ ჯგუფში შედის 6 მეცნიერებათა დოქტორი და 50 მეცნიერებათა კანდიდატი. პროფესორის აკადემიური წოდება არის 6, ასოცირებული პროფესორი - 27 მასწავლებელი. ეს უზრუნველყოფს საგანმანათლებლო, მეთოდური და კვლევითი მუშაობის მაღალ დონეს.

ფაკულტეტზე მუშაობენ აკადემიის საპატიო პროფესორები: პონომარევი ვალენტინ მიხაილოვიჩი - ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, პოლკოვნიკი, კათედრის გამგე; სმირნოვი ვალენტინ ვლადიმიროვიჩი - რუსეთის ფედერაციის მეცნიერებათა დამსახურებული მოღვაწე, ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, პოლკოვნიკი, კათედრის გამგე; ლუჩკო სერგეი ვიქტოროვიჩი - ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, პოლკოვნიკი, კათედრის გამგე.

კოსმოსური კომპლექსების რადიოელექტრონული სისტემების ფაკულტეტი

ფაკულტეტი დაარსდა 1946 წლის 17 იანვარს ელექტრო სპეციალური აღჭურვილობის ფაკულტეტის ბაზაზე, რომელსაც იმ დროისთვის უკვე მომზადებული ჰქონდა ოფიცრები - საავიაციო რადიოტექნიკის სპეციალისტები.

ამჟამად ფაკულტეტს აქვს 6 განყოფილება:

• გადამცემი, ანტენის მიმწოდებელი მოწყობილობები და SEV-ის საშუალებები,
• კოსმოსური რადიო საინჟინრო სისტემები,
• კოსმოსური რადარი და რადიო ნავიგაცია,
• ტელემეტრიული სისტემები და კომპლექსური ინფორმაციის დამუშავება,
• კოსმოსური კომპლექსების ქსელებისა და საკომუნიკაციო სისტემების დეპარტამენტი,
• მიმღები მოწყობილობები და რადიო ავტომატიკა.

მცირე კოსმოსური ხომალდების შექმნისა და გამოყენების სფეროში, ფაკულტეტს აქვს პრიორიტეტი Mozhaets სერიის საგანმანათლებლო და ექსპერიმენტული კოსმოსური ხომალდების შექმნასა და მათთან კოსმოსური ექსპერიმენტების ჩატარების პროგრამების შემუშავებაში, მოწინავე კოსმოსური სისტემების ელემენტების შემუშავებისა და ტესტირების მიზნით.

ფაკულტეტი აღჭურვილია ყველა საჰაერო და სახმელეთო ინფორმაციისა და ტელემეტრიული საშუალებებით, რომლებიც ემსახურება საჰაერო კოსმოსურ თავდაცვის სისტემას.

ფაკულტეტის წევრები არიან სამუშაო ჯგუფის მუდმივი წევრები განახლებული GNSS GLONASS-ისთვის ახალი სანავიგაციო სიგნალების შემუშავებაზე.

ფაკულტეტის სამეცნიერო სკოლები მოიცავს კოსმოსური რადიო ელექტრონიკის ფუნდამენტურ და ყველაზე მეცნიერულად ინტენსიურ სფეროებს. ფაკულტეტის არსებობის წლების განმავლობაში ამ სამეცნიერო სკოლებში გადამზადდა 35 მეცნიერებათა დოქტორი და 180-ზე მეტი მეცნიერებათა კანდიდატი. ფაკულტეტის სამეცნიერო პოტენციალი 57 კანდიდატი და 4 მეცნიერებათა დოქტორია.

სახმელეთო კოსმოსური ინფრასტრუქტურის ფაკულტეტი

1941 წლის 27 მარტს დაარსდა წითელი არმიის ლენინგრადის საჰაერო ძალების საინჟინრო აკადემია, რომლის ფარგლებშიც მოეწყო აეროდრომის მშენებლობის ფაკულტეტი.

ამჟამად, არმიის რეფორმისა და ახალი საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით მომზადებაზე გადასვლის კონტექსტში, ფაკულტეტის წინაშე დგას ახალი ამოცანები რუსეთის ფედერაციის განახლებული შეიარაღებული ძალების პერსონალის მომზადებაში და რეზერვში გადაყვანილი სამხედრო პერსონალის გადამზადებაში. სამხედრო ინჟინრები მომზადებულნი არიან შემდეგ სპეციალობებში:

1. შენობებისა და ნაგებობების ექსპლუატაცია და დიზაინი.
2. რსკ-ის სახმელეთო და მიწისქვეშა ნაგებობების ტექნიკური სისტემებისა და სიცოცხლის მხარდაჭერის სისტემების ექსპლუატაცია.
3. გათბობა და გაზმომარაგება და ვენტილაცია.
4. სპეციალური დანიშნულების ელექტრომომარაგების ობიექტების ექსპლუატაცია.

ფაკულტეტის განყოფილებებმა განახორციელეს დიდი რაოდენობით კვლევითი პროექტი, რომელიც მიზნად ისახავს შენობების, ნაგებობების და მათი საინჟინრო აღჭურვილობის დიზაინისა და გამოყენების მეთოდების გაუმჯობესებას.

საგანმანათლებლო და მატერიალური ბაზა მოიცავს საგანმანათლებლო და ლაბორატორიულ ბაზას ფაკულტეტზე და საველე სასწავლო ბაზას BOUP-ში.

საგანმანათლებლო პროცესის უზრუნველყოფის საფუძველზე ფუნქციონირებს საგანმანათლებლო საინჟინრო ქალაქი საფორტიფიკაციო ნაგებობების ფრაგმენტებით, საინჟინრო ბარიერებითა და საბრძოლო პოზიციების შენიღბვით და ენერგეტიკის საცდელი ადგილი.

ფაკულტეტის ერთ-ერთი გამორჩეული კურსდამთავრებული არის კრილოვი ნიკოლაი ალექსეევიჩი, მშენებლობაში არადესტრუქციული ტესტირების რუსული სამეცნიერო სკოლის დამფუძნებელი.

სამეცნიერო-პედაგოგიურ გუნდში შედის 4 მეცნიერებათა დოქტორი და 56 მეცნიერებათა კანდიდატი. პროფესორის აკადემიური წოდება აქვს - 6 მასწავლებელი, ასოცირებული პროფესორი - 22 მასწავლებელი.

ინფორმაციის შეგროვებისა და დამუშავების ფაკულტეტი

იგი ჩამოყალიბდა 1977 წელს ა.ფ. მოჟაისკი 5 სამხედრო-სპეციალური დეპარტამენტისა და სასწავლო სამხედრო გეოფიზიკური ობსერვატორიის შემადგენლობაში.

ამჟამად ფაკულტეტი ამზადებს იუნკერებს 5 სპეციალობაში:

1. ოპტოელექტრონული კონტროლი
2. ჯარების გეოფიზიკური მხარდაჭერის ტექნოლოგიები და საშუალებები
3. საინჟინრო ანალიზი
4. კოსმოსური ელექტრონული კონტროლი
5. ინტეგრირებული ელექტრონული კონტროლი.

ჩამოყალიბდა და აქტიურად ფუნქციონირებს 4 სამეცნიერო სკოლა: სამხედრო გამოყენებითი გეოფიზიკის სამეცნიერო სკოლა, მიზანმიმართული პროცესების ეფექტურობის თეორიის სამეცნიერო სკოლა, კონტროლისა და გამოსახულების დამუშავების ოპტიკურ-ელექტრონული საშუალებების სამეცნიერო სკოლა, ინფორმაციის მონიტორინგისა და ანალიზის რადიოინჟინერიის სისტემების სამეცნიერო სკოლა. ამ სამეცნიერო სკოლების ფარგლებში გადამზადდა 44 მეცნიერებათა დოქტორი და 200-ზე მეტი სამხედრო, ტექნიკური, ფიზიკურ, მათემატიკურ და გეოგრაფიულ მეცნიერებათა კანდიდატი.

ფაკულტეტის არსებობის მანძილზე იგი ოქროს მედლით 74-მა ადამიანმა დაამთავრა. წლიდან წლამდე, ფაკულტეტის იუნკერები იღებენ პრიზებს რეგიონალურ და რუსულ კონკურსებზე საუკეთესო სტუდენტური სამეცნიერო ნაშრომისთვის.

ფაკულტეტზე ამჟამად დასაქმებულია მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების ორი დამსახურებული თანამშრომელი, ერთი დამსახურებული გამომგონებელი, 3 ექიმი და 35 სამხედრო, ტექნიკური, ფიზიკის, მათემატიკური და გეოგრაფიული მეცნიერებების კანდიდატი.

ფაკულტეტის ერთ დროს კურსდამთავრებულები იყვნენ: რუსეთის გმირი, სახელმწიფო პრემიის ლაურეატი რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული სახელმწიფო ტექნიკური კომისიის თავმჯდომარე, ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, გენერალ-პოლკოვნიკი ს.ი. გრიგოროვი, ასევე A.F.

ინფორმაციის მხარდაჭერისა და კომპიუტერული ინჟინერიის ფაკულტეტი

ფაკულტეტი შექმნილია რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების საინფორმაციო და ტექნიკური მხარდაჭერის სფეროს ოფიცრების მოსამზადებლად.

ფაკულტეტი მოიცავს:

• დეპარტამენტი „ინფორმაციის შეგროვებისა და დამუშავების სისტემები“;
• საინფორმაციო და გამოთვლითი სისტემებისა და ქსელების დეპარტამენტი;
• "მათემატიკისა და პროგრამული უზრუნველყოფის" დეპარტამენტი;
• „ინფორმაციული უსაფრთხოების კომპლექსებისა და საშუალებების“ დეპარტამენტი;
• საინფორმაციო და ანალიტიკური მუშაობის დეპარტამენტი.
• საგნობრივ-მეთოდური კომისია „ფსიქოლოგიური მოქმედებები“.

ფაკულტეტის სამეცნიერო-საგანმანათლებლო საქმიანობის ძირითადი მიმართულებებია:

1. საინფორმაციო მხარდაჭერა რუსეთის შეიარაღებული ძალების გამოყენებისათვის;
2. რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს კომპიუტერული სისტემებისა და ქსელების გამოყენების ტექნოლოგიები;
3. საინფორმაციო და ანალიტიკური მუშაობა;
4. რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს კომპიუტერული სისტემებისა და ქსელების ტაქტიკურ-ტექნიკური მოთხოვნების დასაბუთება;
5. რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს გამოთვლითი სისტემებისა და ქსელების პროგრამული უზრუნველყოფის და ალგორითმული მხარდაჭერის შემუშავება;
6. კომპიუტერული და ინფორმაციული უსაფრთხოების ტექნოლოგიები;
7. საბრძოლო მოქმედებების კომპიუტერული სიმულაცია.

ფაკულტეტის სამეცნიერო და პედაგოგიური პოტენციალი არის 10 მეცნიერებათა დოქტორი, 63 მეცნიერებათა კანდიდატი. აქედან 3 მეცნიერების დამსახურებული მოღვაწე, 8 პროფესორი, 31 ასოცირებული პროფესორი.

ფაკულტეტზე მოღვაწეობენ აკადემიის დამსახურებული პროფესორები: იური გრიგორიევიჩ როსტოვცევი - რუსეთის ფედერაციის მეცნიერის დამსახურებული მოღვაწე, ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, 200-ზე მეტი სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ნაშრომის ავტორი; რიჟიკოვი იური ივანოვიჩი - რუსეთის ფედერაციის მეცნიერის დამსახურებული მოღვაწე, ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, 260 სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ნაშრომის ავტორი.

ტოპოგრაფიული და გეოდეზიური მხარდაჭერისა და კარტოგრაფიის ფაკულტეტი

2006 წელს A.F. Mozhaisky-ის სახელობის სამხედრო კოსმოსური აკადემია მოიცავდა სამხედრო ინსტიტუტს (ტოპოგრაფიული), რომელიც გარდაიქმნა A.I. Antonov-ის სახელობის სამხედრო ტოპოგრაფიული ინსტიტუტისგან.
2011 წელს სამხედრო ინსტიტუტი, როგორც A.F. Mozhaisky-ის VKA-ს ნაწილი, გადაკეთდა ტოპოგრაფიული და გეოდეზიური მხარდაჭერისა და კარტოგრაფიის მე-7 ფაკულტეტში.

ფაკულტეტი ამზადებს იუნკერებს შემდეგ სპეციალობებში: საშუალო პროფესიული განათლება - გამოყენებითი გეოდეზია (გეოდეზიური მოწყობილობების ექსპლუატაცია). უმაღლესი პროფესიული განათლება:

• ასტრონომიული გეოდეზია (გეოდეზიური ერთეულების გამოყენება და გეოდეზიური მოწყობილობების ექსპლუატაცია).
• აერო გადაღება (ტოპოგრაფიული ერთეულების გამოყენება და ტოპოგრაფიული აღჭურვილობის ექსპლუატაცია).
• კარტოგრაფია (კარტოგრაფიული ერთეულების გამოყენება და კარტოგრაფიული აღჭურვილობის ექსპლუატაცია).

ფაკულტეტი ასევე უზრუნველყოფს რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების ტოპოგრაფიული სამსახურის სპეციალისტების კვალიფიკაციის ამაღლებას და ამზადებს დათხოვნილ სამხედრო პერსონალს საკადასტრო ურთიერთობებისა და გეოდეზიური აღჭურვილობის ექსპლუატაციის სფეროში ახალი ტიპის საქმიანობისთვის.

კურსდამთავრებულები Kudryavtsev M.K., Byzov B.E., Nikolaev L.S., Losev A.I., Khvostov V.V., Filatov V.N. სხვადასხვა წლებში იუნკერიდან შეიარაღებული ძალების ტოპოგრაფიული სამსახურის უფროსად გადავიდნენ.
კურსდამთავრებულებს შორის არიან ლენინგრადის სამხედრო ოლქის ლოგისტიკის შტაბის უფროსი, გენერალ-მაიორი სანტალოვი ვ.დ., სსრკ მინისტრთა საბჭოსთან არსებული გეოდეზიისა და კარტოგრაფიის მთავარი სამმართველოს უფროსი, გენერალ-მაიორი ჟდანოვი გ.დ.

სარაკეტო და კოსმოსური თავდაცვის ფაკულტეტი

ფაკულტეტი დაარსდა რუსეთის თავდაცვის მინისტრის 2011 წლის 12 ივლისის ბრძანებით, A.F. Mozhaisky-ის სამხედრო კოსმოსური აკადემიის ორი ყოფილი სტრუქტურული ერთეულის საფუძველზე: ქალაქ პუშკინის სისტემებისა და საშუალებების სამხედრო ინსტიტუტი და აკადემიის ფილიალი ქალაქ კუბინკაში. აკადემიის ორივე სტრუქტურული განყოფილება დიდი ხანია იყო პერსონალის მომზადების სისტემის მნიშვნელოვანი ელემენტები ქვეყნის საჰაერო თავდაცვის ძალებისთვის, სტრატეგიული სარაკეტო ძალებისთვის და კოსმოსური ძალებისთვის.

ამჟამად ფაკულტეტი აწყობს რუსეთის საჰაერო კოსმოსური თავდაცვის ძალების და სხვა განყოფილებების ოფიცერთა მომზადებას "რადიო ინჟინერიის" სწავლების მიმართულებით სპეციალობაში "სპეციალური რადიოსაინჟინრო სისტემები". სწავლების ძირითადი სამხედრო სპეციალობებია: „რაკეტსაწინააღმდეგო თავდასხმის გამაფრთხილებელი სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია“, „სარაკეტსაწინააღმდეგო თავდაცვის სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია“ და „კოსმოსური თავდაცვისა და გარე კოსმოსის კონტროლის გამოყენება და ექსპლუატაცია“. სპეციალისტების მთავარი მომხმარებელია რუსეთის საჰაერო კოსმოსური თავდაცვის ჯარები.

ფაკულტეტზე დასაქმებულია ოთხი დოქტორი და მეცნიერებათა 28 კანდიდატი, რომელთაგან სამს აქვს პროფესორის აკადემიური წოდება, 13 ასოცირებული პროფესორის აკადემიური წოდება, ხოლო ორი უფროსი მეცნიერ-თანამშრომელია. ორი მასწავლებელი არის რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი პროფესიული განათლების საპატიო მუშაკი.

ფაკულტეტის კურსდამთავრებულებს შორის ბევრია სამხედრო ლიდერი და გამოჩენილი მეცნიერი: გენერალ-პოლკოვნიკი ე. იურასოვი, გენერალ-ლეიტენანტი გ.ვ. კისუნკო, ნ.ს. ზაიცევი, ვ.ვ. არტემიევი, ა.კ. ეფრემოვი, მ.მ. კუჩერიავი, ა.ი. ილინი და სხვები.

ფაკულტეტის დიდებული წარსული, მისი ტრადიციები, სასწავლო პროცესის ორგანიზებაში დაგროვილი გამოცდილება, თანამედროვე სასწავლო და ლაბორატორიული საშუალებები, მასწავლებელთა მაღალი კვალიფიკაცია - ეს ყველაფერი არის თანამედროვე სამხედრო რეფორმის ამოცანების წარმატებით გადაჭრის მთავარი წინაპირობა და პირობა.

მართვისა და მართვის ავტომატური სისტემების ფაკულტეტი

• ACS-ის (ჯარის) სისტემური ანალიზისა და მათემატიკური მხარდაჭერის დეპარტამენტი,
• ACS (ჯარი) ტექნიკური უზრუნველყოფისა და ოპერირების ტექნოლოგიებისა და საშუალებების დეპარტამენტი
• ტექნოლოგიის დეპარტამენტი და კომპლექსური დამუშავებისა და ინფორმაციის გადაცემის ავტომატური მართვის სისტემებზე (ჯარის მიერ),
• კოსმოსური კომპლექსების ACS დეპარტამენტი,
• ACS PRO დეპარტამენტი.

ფაკულტეტი ამზადებს იუნკერებს 10 სპეციალობით:

• კოსმოსური მანქანების ავტომატური მართვის სისტემების მათემატიკური მხარდაჭერა
• სპეციალური მიზნებისათვის ავტომატიზირებული სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია;
• კოსმოსური მანქანების ავტომატური მართვის სისტემების მათემატიკური მხარდაჭერა;
• ინფორმატიკა და კომპიუტერული ინჟინერია;
• ინფორმაციის დამუშავებისა და კონტროლის ავტომატური სისტემები;
• კომპიუტერები, კომპლექსები, სისტემები და ქსელები;
• კომპიუტერული ტექნოლოგიებისა და ავტომატური სისტემების პროგრამული უზრუნველყოფა;
• კომპიუტერული ტექნიკის, კომპიუტერული ქსელების მოვლა-პატრონობა;
• სპეციალური მიზნებისათვის ავტომატური სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია.

ფაკულტეტზე შეიქმნა რთული ორგანიზაციული სისტემების მართვის ავტომატიზაციის სამეცნიერო სკოლა. საერთო ჯამში ამ სამეცნიერო სკოლის არსებობის წლების მანძილზე გადამზადდა 8 დოქტორი და მეცნიერებათა 66 კანდიდატი.

გადამზადებისა და კვალიფიკაციის ამაღლების ფაკულტეტი

1941 წლის 29 ივნისს წითელი არმიის გენერალური შტაბის დირექტივის საფუძველზე შეიქმნა ინჟინრების მომზადების 3 თვიანი კურსი. არსებობის მრავალი წლის განმავლობაში ამ ერთეულმა განიცადა მრავალი ცვლილება და რეორგანიზაცია, რის შედეგადაც 2009 წლის 1 სექტემბერს შეიქმნა გადამზადებისა და კვალიფიკაციის ამაღლების ფაკულტეტი ახალი საკადრო სტრუქტურით.

ამჟამად ფაკულტეტი 11 სპეციალობის უმაღლესი სამხედრო ოპერატიულ-ტაქტიკური მომზადების მქონე ოფიცერთა გადამზადებით არის დაკავებული. ჯარებიდან სპეციალისტების კვალიფიკაციის ამაღლება 85 სპეციალობაში.

გადამდგარი სამხედრო მოსამსახურეების პროფესიული გადამზადება:

• უმაღლესი განათლებით 30 სპეციალობაში;
• საშუალო განათლებით 9 სპეციალობაში და სამ სამუშაო სპეციალობაში.

ფაკულტეტი ამზადებს სპეციალისტებს აღმოსავლეთ ყაზახეთის რეგიონისთვის, რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების ტოპოგრაფიული სამსახურისა და სხვა ცენტრალური სამხედრო სამეთაურო-საკონტროლო ორგანოებისთვის. გაკვეთილებს ატარებს აკადემიის ყველა ფაკულტეტისა და ზოგადი აკადემიური განყოფილების პედაგოგიური პერსონალი.

ფაკულტეტის არსებობის მანძილზე (აკადემიური კურსები) გადამზადდა და გაიუმჯობესა კვალიფიკაცია 20000-ზე მეტ სპეციალისტს. 2009-2011 წლებში 802 ოფიცერმა გაიარა კვალიფიკაციის ამაღლება შეიარაღებული ძალების ტიპებისა და დარგების სამხედრო სპეციალისტებისთვის. გადამდგარი სამხედროების პროფესიული გადამზადება 969-მა ადამიანმა გაიარა.

სამხედრო ინსტიტუტი (კვლევა)

დროის მოთხოვნებისა და აკადემიის წინაშე მდგარი ამოცანების შესაბამისად, 2009 წლის 15 ივლისიდან აკადემიის ყველა მანამდე მიმოფანტული სამეცნიერო განყოფილება გაერთიანდა ახლად შექმნილ სამმართველოში - სამხედრო ინსტიტუტში (კვლევით).

ამჟამად აკადემიის სამეცნიერო კომპონენტის სტრუქტურა მაქსიმალურად პასუხობს დროის მოთხოვნილებებს. ინსტიტუტის ქვედანაყოფების პერსონალი ეწევა სამეცნიერო და ტექნიკური პროდუქციის წარმოებას სამეცნიერო კვლევის აქტუალურ და პერსპექტიულ სფეროებში.

VINI-ს სამეცნიერო პოტენციალის საფუძველია 115 კანდიდატი და 31 მეცნიერებათა დოქტორი. პროფესორის წოდებას აქვს 18 ადამიანი, ასოცირებული პროფესორი -19.

კვლევის ჩასატარებლად ინსტიტუტს აქვს ლაბორატორიული, ექსპერიმენტული და სამოდელო ობიექტების უნიკალური ნიმუშები, როგორიცაა:

• ექსპერიმენტული ბალისტიკური სტენდი
• რადარის საზომი კომპლექსი „ცუნამი-3“;
• საჰაერო ხომალდის ინტეგრირებული ლაბორატორია "PHOTON";
• დგას RKT ობიექტებზე გარე სივრცის ფაქტორების ზემოქმედების შესწავლაზე;
• ფონური სამიზნე გარემოს მოდელები.

ინსტიტუტის ძირითადი ამოცანებია:

• სამეცნიერო-კვლევითი სამუშაოების სამხედრო-სამეცნიერო მხარდაჭერა;
• საფრენოსნო და ექსპერიმენტული სამუშაოების განხორციელება ჯარების სახეობებისა და შტოების ინტერესებიდან გამომდინარე;
• საწყისი მონაცემების სისტემის გამოშვება 2015 წლამდე კოსმოსური იარაღის შექმნაზე მუშაობის მხარდასაჭერად;
• GLONASS სისტემის სამუშაო ჯგუფში მონაწილეობა;
• სამხედრო სამეთაურო-საკონტროლო ორგანოების ოპერატიული ამოცანების შესრულება.

ინსტიტუტის სამეცნიერო პოტენციალის, ლაბორატორიული და ექსპერიმენტული ბაზის შესაძლებლობების წყალობით, ასევე შეიარაღებული ძალების მშენებლობის პერსპექტივების და შეიარაღებული ბრძოლის საშუალებების გაუმჯობესების გათვალისწინებით, მიღწეულია VINI ძალებისა და საშუალებების გამოყენების სპექტრის მნიშვნელოვანი გაფართოება.

საფუძველი სასწავლო პროცესისთვის

ბაზის მთავარი ამოცანაა აკადემიის საველე მომზადებისა და მატერიალურ ბაზაზე სასწავლო პროცესისა და სამეცნიერო კვლევის უზრუნველყოფა. სასწავლო პროცესის მხარდამჭერი ბაზა (სოფელი ლეხტუსი) ითვალისწინებს კურსანტებისა და სტუდენტების პრაქტიკულ მომზადებას ოპერატიულ-ტაქტიკურ, ტაქტიკურ-სპეციალურ, სამხედრო-ტექნიკურ, სამხედრო-სპეციალურ და ზოგად სამხედრო დისციპლინებში აკადემიისთვის დაარსებულ ყველა სასწავლო სპეციალობაში არსებული სასწავლო გეგმებისა და პროგრამების ფარგლებში, აგრეთვე შესაბამისი სამეცნიერო კვლევების ჩატარებას. მდებარეობს ვსევოლოჟსკის რაიონის სოფელ ლეხტუსში. ბაზის საერთო ფართობი 900 ჰექტარზე მეტია.

ბაზა გამოიყენება განხორციელებისას:

• პრაქტიკული და ჯგუფური გაკვეთილები კოსმოსური საშუალებების ექსპლუატაციის, სიცოცხლის უსაფრთხოების, სამხედრო ტოპოგრაფიის, სახანძრო წვრთნების, ქვედანაყოფების ყოველდღიური საქმიანობის მართვასა და სხვა დისციპლინებზე;
• ტაქტიკური და სპეციალური კლასები და წვრთნები;
• ოპერატიული პრაქტიკა და სამხედრო მომზადება;
• გამოყენებითი სამეცნიერო კვლევა;
• საველე გასასვლელები;
• განმცხადებლების დაქირავება;
• ძირითადი სამხედრო მომზადება.

ბაზა აღჭურვილია:

• სამუშაო ადგილები საბრძოლო ეკიპაჟების მომზადებისთვის ILV და კოსმოსური ხომალდის კონტროლის მომზადებისა და გაშვებისთვის;
• ტესტის ადგილი;
• ტაქტიკური მომზადების სფერო;
• სამხედრო ტირი;
• ქიმიის კამპუსი;
• კომბინირებული იარაღისა და თავდასხმის სროლის დაბრკოლებების კურსები;
• ნაგებობები და ნაგავსაყრელები წესებისა და უსაფრთხოების ზომების მიხედვით, საინჟინრო საშუალებები;
• სპორტული ქალაქი ფეხბურთის მოედნით და სარბენი ტრასებით.

საველე ბაზის ობიექტები აღჭურვილია რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის მინისტრის 2010 წლის No150 ბრძანების მოთხოვნების შესაბამისად, უზრუნველყოფილია იარაღისა და სამხედრო ტექნიკის საჭირო ნიმუშებით, ტრენაჟორებით; აღჭურვილია მართვის, კომუნიკაციისა და კონტროლის ინსტრუმენტებით სასწავლო გეგმებისა და პროგრამების განსახორციელებლად. ხელმისაწვდომი იარაღი და სამხედრო ტექნიკა, სასწავლო ობიექტები, საკლასო ოთახები შენარჩუნებულია სამუშაო მდგომარეობაში და უზრუნველყოფს საჭირო გამტარუნარიანობას სტუდენტებისა და იუნკერების პრაქტიკული მომზადების ამოცანების მაღალი ხარისხის პრაქტიკისთვის სასწავლო გეგმით განსაზღვრულ დროში.

სასწავლო და მეთოდური მუშაობა

სასწავლო და მეთოდური მუშაობა აკადემიაში სასწავლო პროცესის უმნიშვნელოვანესი ნაწილია. იგი მოიცავს ყველა სახის ტრენინგების ორგანიზებას და ჩატარებას, პროგრესის მიმდინარე მონიტორინგს, სტუდენტების შუალედურ და საბოლოო სერტიფიცირებას, მეთოდოლოგიის დახვეწას და ტრენინგების ხარისხის გაუმჯობესებას, აკადემიის მენეჯმენტისა და სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის პროფესიული დონის ამაღლებას.

სასწავლო და მეთოდოლოგიური მუშაობის ძირითადი ამოცანებია:

• უმაღლესი პროფესიული განათლების მქონე ოფიცრების, საშუალო პროფესიული განათლების მქონე სერჟანტების, უმაღლესი კვალიფიკაციის სამეცნიერო, პედაგოგიური და სამეცნიერო პერსონალის მომზადება რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალებისთვის და სხვა ფედერალური აღმასრულებელი ორგანოებისთვის;
• სამხედრო და სამოქალაქო პერსონალის პროფესიული გადამზადება და კვალიფიკაციის ამაღლება;
• სტუდენტების საჭიროებების დაკმაყოფილება ინტელექტუალურ, კულტურულ და მორალურ განვითარებაში უმაღლესი, საშუალო და (ან) დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების გზით.

აკადემიას აქვს ლიცენზია საგანმანათლებლო საქმიანობის უფლების შესახებ და სახელმწიფო აკრედიტაციის მოწმობა სასწავლო სპეციალობებზე, რომელიც განისაზღვრება რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის მინისტრის ბრძანებით.

ყველა სასწავლო სპეციალობის კურსდამთავრებულთა მომზადების მინიმალური შინაარსისა და დონის სახელმწიფო მოთხოვნები დადგენილია სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებითა და კურსდამთავრებულთა სამხედრო პროფესიული მომზადების საკვალიფიკაციო მოთხოვნებით, რის საფუძველზეც შემუშავდა სასწავლო გეგმები და კურიკულუმები.

2011 წელს საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიურ მუშაობაში ყველაზე მნიშვნელოვანი მოვლენები:

• გაიმართა ოფიცერთა 83-ე გამოსაშვები: 907-მა კურსდამთავრებულმა წარმატებით გაიარა საბოლოო სერტიფიკაცია, აქედან 838 იუნკერი, 40 სტუდენტი, 29 უცხოელი სამხედრო მოსამსახურე. ამასთან, წარჩინებით დიპლომი 86-მა კურსდამთავრებულმა მიიღო, მათგან 13 ოქროს მედლით დაჯილდოვდა;
• გადამზადებისა და კვალიფიკაციის ამაღლების ფაკულტეტზე გადამზადდა 553 სამხედრო სპეციალისტი;
• რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის მიერ დამტკიცებული ახალი თაობის 7 ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი 28-დან, რომელიც დაევალა სამხედრო უნივერსიტეტების განვითარებას. 1 სექტემბერს აკადემიამ დაიწყო 1-ლი კურსების სწავლება ახალი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით.

სასწავლო სამუშაო

აკადემიის საგანმანათლებლო საქმიანობის განუყოფელი ნაწილი და უნივერსიტეტის ყველა თანამდებობის პირის ერთ-ერთი მთავარი საქმიანობაა სასწავლო საქმიანობა. საგანმანათლებლო ამოცანები წარმატებით წყდება სასწავლო პროცესის, ყოველდღიური სამხედრო სამსახურის, ერთობლივი საგანმანათლებლო, სამეცნიერო მუშაობისა და უნივერსიტეტის მუდმივი და ცვლადი შემადგენლობის სხვა საქმიანობებში.

აკადემია ყოველწლიურად ატარებს ორგანიზაციულ, ტექნიკურ, საინფორმაციო, პროპაგანდისტულ, კულტურულ და დასასვენებელ აქტივობებს სამხედრო მოსამსახურეების პატრიოტული აღზრდის მიზნით.

2010 წლიდან ტრადიციული გახდა პერსონალის მონაწილეობა გამარჯვების აღლუმებში პეტერბურგში სასახლის მოედანზე და წითელ მოედანზე ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქში, გმირთა ქალაქში მოსკოვში.

პერსონალთან საინფორმაციო და პროპაგანდისტული მუშაობის ხარისხის გაუმჯობესების მიზნით, 2010 წელს მოეწყო ყოველკვირეული რადიო გაზეთის „ალტაირის“ და ყოველთვიური სრულიად აკადემიური ბეჭდვითი გაზეთის „აკადემიის ბიულეტენი“ გამოცემა. ამან შესაძლებელი გახადა აკადემიის, განყოფილებების, განყოფილებების ცხოვრების უფრო ფართოდ და სწრაფად გაშუქება, ინფორმაციის მიწოდება აკადემიის აკადემიური საბჭოს მუშაობის, აკადემიის მიერ გადაწყვეტილი ამოცანებისა და მისი განვითარების პერსპექტივების შესახებ.

კადეტები და ოფიცრები აქტიურ მონაწილეობას იღებენ ქალაქ პეტერბურგისა და პეტროგრადსკის ოლქის კულტურულ და სოციალურ ცხოვრებაში. ქალაქის ადმინისტრაციის მიერ გამართულ პატრიოტული სიმღერის ფესტივალში „გამარჯვების სიმღერებში“ იუნკრების მონაწილეობა ტრადიციული გახდა. აკადემიის პერსონალი აქტიურ მონაწილეობას იღებს მუნიციპალური საბჭოების, ქალაქის მთავრობისა და პეტროგრადსკის რაიონის ადმინისტრაციის მიერ გამართულ ღონისძიებებში, როგორც გამარჯვების დღის აღნიშვნის, ახალგაზრდული ფესტივალებისა და დღესასწაულების ფარგლებში.

მჭიდრო თანამშრომლობა დამყარდა სახელმწიფო სამლოცველოსთან, რუსეთის მუზეუმთან, დიდ და პატარა ფილარმონიასთან და მარიინსკის თეატრთან. 2010 წლის შემდეგ პირველად, ჩვენი იუნკერების ჯგუფებმა დაიწყეს A.V.-ის ექსპოზიციების მონახულება. სუვოროვი, მუზეუმ-სასახლე ახ.წ. მენშიკოვი, ერმიტაჟის თეატრი და პეტერბურგის ოპერა, პეტრე-პავლეს ციხის ისტორიული კომპლექსი და წმინდა ისაკის ტაძარი.

კადრების პატრიოტულ აღზრდაზე დიდ მუშაობას ახორციელებენ აკადემიის ისტორიულ-მემორიალური დარბაზის თანამშრომლები. 1966 წელს დაარსებული მუზეუმი დღემდე რჩება ადგილად, სადაც ხშირად იმართება აკადემიის სხვადასხვა წლის კურსდამთავრებულთა შეხვედრები.

სპორტული სამუშაო

აკადემიაში ფიზიკური მომზადებისა და სპორტის ორგანიზებაში მთავარ როლს ფიზიკური მომზადების დეპარტამენტი ასრულებს. 1941 წლის მარტში დაარსებული განყოფილება ყოველთვის აყენებდა თავის ამოცანას, უზრუნველყოს აკადემიის სამხედრო მოსამსახურეების მაღალი ფიზიკური მზადყოფნა სამშობლოს დასაცავად მათი მოვალეობის შესრულებისას.

ფიზიკური მომზადებისა და სპორტის დეპარტამენტის გუნდმა დამსახურებული ავტორიტეტი მოიპოვა. ამას მოწმობს განყოფილებაში ფიზიკური მომზადებისა და მასობრივი სპორტული მუშაობის მაღალი მაჩვენებლები.

აკადემიამ მოამზადა ათიათასობით მაღალკვალიფიციური, ფიზიკურად გამაგრებული ოფიცერი შეიარაღებული ძალებისთვის.

ჯარში აკადემიის კურსდამთავრებულები აგრძელებენ დაქვემდებარებულებს აკადემიაში შეძენილი ცოდნისა და უნარ-ჩვევების გადაცემას ფიზიკური მომზადების გაკვეთილებზე.

ბოლო წლების განმავლობაში აკადემიაში ფიზიკურმა მომზადებამ და სპორტმა მნიშვნელოვან განვითარებას მიაღწია. სპორტი ფართოდ გავრცელდა და მტკიცედ შევიდა იუნკერთა სწავლაში, ცხოვრებასა და ცხოვრებაში. სპარტაკიადები იმართება ფაკულტეტებს, კურსებსა და მუდმივ პერსონალს შორის. აკადემია მონაწილეობს ქალაქის, რაიონის, კოსმოსური ძალების, შეიარაღებული ძალების, ევროპისა და მსოფლიოს ყველა კონკურსში.

სპორტში წარმატებისთვის აკადემიას მიენიჭა მრავალი გამოწვევის პრიზი, რომელთაგან 86 დარჩა მუდმივი შესანახად. აკადემიის არსებობის წლების განმავლობაში მასში გაიზარდა სსრკ სპორტის 250-ზე მეტი ოსტატი.

კათედრის მასწავლებლები არიან მრავალი ბეჭდური ნაშრომის ავტორები ფიზიკური კულტურისა და სპორტის თეორიასა და პრაქტიკაზე. ამ სამუშაოებს დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა აკადემიაში ფიზიკური მომზადებისა და სპორტის განვითარებისთვის და დიდი მოწონება დაიმსახურა რუსეთის თავდაცვის სამინისტროს სხვა უნივერსიტეტებსა და სამხედრო ნაწილებში.

კათედრის შემადგენლობაში შედის პედაგოგიურ მეცნიერებათა ხუთი კანდიდატი, ერთი პროფესორი, სამი ასოცირებული პროფესორი, სპორტის ორი დამსახურებული ოსტატი, ერთი საერთაშორისო კლასის სპორტის ოსტატი, სპორტის 12 ოსტატი, რუსეთის ორი დამსახურებული მწვრთნელი, ფიზიკური კულტურისა და სპორტის რვა წარჩინებული სტუდენტი.

ამჟამად, ფიზიკური მომზადებისა და სპორტის დეპარტამენტის თანამშრომლები აგრძელებენ დიდებული ტრადიციების შენარჩუნებას და წარმატებით წყვეტენ აკადემიაში ფიზიკური მომზადებისა და სპორტის შემდგომი გაუმჯობესების პრობლემებს.