Գործի մարդն իմաստ ունի. Կոմպոզիցիա «Բելյակովի կերպարի խորհրդանշական իմաստը Ա.Չեխովի պատմվածքում» Մարդը գործով. Տեսեք, թե ինչ է «Մարդը գործով» այլ բառարաններում
ով կարող է ինչքան կարող ես (շատ օգնել) սա ներքին քննություն է գրական 1. Ո՞րն է սիրո ողբերգությունը Կուպրինի «Նռնաքարի ապարանջան» պատմվածքի հերոս Ժելտկովի նկատմամբ։
2. Ապացուցեք, որ Կուպրինի «Նռնաքարային ապարանջան» պատմվածքի հերոսի համար սերն աշխարհում ամենաբարձր արժեքն է։
3. Ցույց տվեք Կուպրինի «Օլեսյա» պատմվածքի հերոսուհու հոգեւոր աշխարհի հարստությունը։
4. Ապացուցեք, օգտագործելով Կուպրինի ստեղծագործությունների օրինակները, որ նրա սիրելի հերոսը երիտասարդ է, նուրբ, խելացի, բարեխիղճ, կրքոտ համակրում է իր «փոքր եղբորը» և միևնույն ժամանակ թույլ կամքով, ողբերգականորեն ենթարկվում է շրջակա միջավայրի ուժին։ և հանգամանքները։
5. Ինչո՞ւ է 20-րդ դարի սկզբի բանաստեղծների դարաշրջանը բնութագրվում որպես ռուսական պոեզիայի «արծաթե դար»։ Որո՞նք են դրա հիմնարար տարբերությունները «ոսկե դարից»:
6. Որո՞նք են այն երեք խորհուրդները, որոնք երիտասարդ բանաստեղծին տվել է պոեմի քնարական հերոս Վ.Յա. Բրյուսով «Երիտասարդ բանաստեղծին». Համաձա՞յն եք նրա դիրքորոշման հետ։ Ինչպիսի՞ն պետք է լինի, ըստ Ձեզ, իսկական բանաստեղծը։ Բանաստեղծությունը կարդա անգիր։
7. Ասա մեզ, թե ինչ գիտես Բրյուսովի մասին - թարգմանիչ: Որո՞նք են նրա հիմնական թարգմանությունները: Ո՞ր լեզուներից են դրանք իրականացվում:
8. Ինչպե՞ս է դրսևորվում հետաքրքրությունը հին սլավոնական բանահյուսության նկատմամբ Բալմոնտի տեքստերում: Ի՞նչ պատկերներ են առաջանում: Վերլուծի՛ր Չար հմայքը և Հրեղենը բանաստեղծությունները։
9. Ի՞նչ պատկեր է նկարում Բալմոնտը «Առաջին սեր» բանաստեղծության մեջ: Պատմեք մեզ այս բանաստեղծության ձեր ընկալման մասին:
10. Նկարագրե՛ք վաղ Մայակովսկու ստեղծագործությունը: Որո՞նք են դրա հիմնական առանձնահատկությունները: Անգիր կարդացեք այս շրջանի մեկ բանաստեղծություն։
11. «Ազատությունն ամենագեղեցիկ բանն է կյանքում, հանուն դրա մարդը պետք է պատրաստ լինի զոհաբերել ամեն ինչ, նույնիսկ կյանքը»։ Գորկու խոսքերը հաստատեք նրա «Մակար Չուդրա» և «Պառավ Իզերգիլ» պատմվածքների օրինակներով։
12. Ապացուցեք, որ նույնիսկ անմեղսունակ, բայց արտառոց քայլը, ըստ Գորկու, կմնա մարդկանց հիշողության մեջ։ Բերեք օրինակներ Բազեի երգից, Պետրելի երգից, Մարկոյի լեգենդից:
13. Ի՞նչ է նշանակում «Ներքևում» պիեսի վերնագիրը: Բացատրեք դրա խորհրդանշական հնչյունը:
14. Ու՞մ է նվիրված դաշինքի «Բանաստեղծություններ գեղեցկուհու մասին» բանաստեղծությունների ցիկլը։ Ինչի հետ կապված է գրված. Վերլուծի՛ր այս ժողովածուի 3 բանաստեղծություն: Կարդա մեկ անգիր.
15. Ինչպե՞ս է բացահայտվում տան թեման Բուլգակովի «Սպիտակ գվարդիան» վեպում: Որը խորհրդանշական իմաստԲուլգակովի համար կա՞ «տուն» բառը։
16. Ի՞նչ փիլիսոփայական խնդիրներ են արծարծվում Բուլգակովի «Վարպետը և Մարգարիտան» վեպում:
17. Ցույց տալ Ցվետաևայի ճակատագրի և Մոսկվայի հետ աշխատանքի անբաժանելիությունը։ Վերլուծեք «Բանաստեղծություններ Մոսկվայի մասին» ցիկլը: Անգիր կարդացեք մեկ բանաստեղծություն:
18. Բնութագրի՛ր «Ռեքվիեմ» պոեմի քնարական հերոսուհու կերպարը։
19. Նկարագրե՛ք կազակների կենսակերպը, որը պատկերել է Շոլոխովը։ Ցույց տվեք կազակների խոսքի առանձնահատկությունները: Ինչպես են նրանք օգնում գրողին փոխանցել միջավայրի կենսունակությունը: Ինչպե՞ս է հեղինակը նկարագրում գյուղի կյանքը.
20. Նկարագրե՛ք Մելեխովների, Կորշունովների, Աստախովների ընտանեկան կենսակերպը։ Կազմե՛ք համեմատական բնութագիր:
21. Ինչպես «Հանգիստ Դոն» վեպում պատկերված է Առաջինը Համաշխարհային պատերազմ?
22. Համեմատե՛ք Ակսինյային և Նատալյային, բացատրե՛ք Գրիգորի զգացմունքները նրանցից յուրաքանչյուրի նկատմամբ: Ի՞նչ են նշանակում հերոսուհիների անունները: Ինչու են երկուսն էլ մահանում:
23. Ի՞նչ է նշանակում Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վերնագիրը։
24. Մանրամասն նկարագրեք ռազմական արձակը և պոեզիան: Վերլուծել 2 հատ:
25. Մանրամասն նկարագրեք քաղաքային արձակը: Վերլուծել 2 հատ:
17 դեկտեմբերի 2014թ
«Գործի մարդու» թեման Չեխովում իրավամբ կարելի է համարել խաչաձեւ թեմա։ Այս թեմայի բացահայտման առաջին քայլն արված է նրա վաղ «Գրականության ուսուցիչ» աշխատության մեջ, սակայն 1898 թվականին հայտնվեցին երեք պատմվածքներ՝ այսպես կոչված «Փոքրիկ եռագրությունը», որոնք կարելի է միավորել ցիկլի մեջ՝ հիմնված իրենց ընդհանուր պրոբլեմների վրա։ «Գործի» կյանքի ամենագրոտեսկային պատկերը տրված է եռերգության առաջին պատմվածքում, որտեղ թեման արդեն իսկ նշված է վերնագրում։ Չեխովն ակնհայտորեն չափազանցված է նկարում, որն այն ժամանակվա հասարակական ֆենոմենի գեղարվեստական ընդհանրացումն է։ Այսպիսով, մեր առջև հայտնվում է Բելիկովը՝ շատ հետաքրքիր և նույնիսկ «հրաշալի» բնավորությամբ և սովորություններով. «շատ լավ եղանակին» նա «դուրս էր գալիս գալոշներով և հովանոցով, և, իհարկե, բամբակյա բուրդով տաք վերարկուով»։ Նա պատյանում հովանոց ուներ, մոխրագույն թավշից պատյանում՝ ժամացույց, և երբ մատիտը սրելու համար գրիչ դանակը հանեց, պատյանում դանակ էլ կար. և դեմքը, թվում էր, նույնպես գործի մեջ էր, քանի որ նա այն անընդհատ թաքցնում էր բարձրացրած օձիքի մեջ»:
Պատահական չէ, որ հեղինակը հատուկ ուշադրություն է դարձնում դիմանկարին։ Առօրյա կյանքի առանձնահատկությունների, Բելիկովի տարազի օգնությամբ նա ձգտում է բացահայտել իր հոգին, ներաշխարհը, ցույց տալ իր իսկական դեմքը։ Այսպիսով, արդեն դիմանկարի նկարագրությունից մենք տեսնում ենք, որ հունարեննա ամբողջովին պարսպապատվեց կյանքից, ամուր փակվեց իր «գործի» փոքրիկ աշխարհում, որն իրեն ավելի լավն էր թվում, քան իրականը։ Գործը «պարուրում» է ուղեղը, կառավարում հերոսի մտքերը՝ ճնշելով դրական սկզբունքները։
Այսպիսով, նա կորցնում է ամեն ինչ մարդկային, կենդանի, վերածվում կանոնների ու շրջաբերականների մեխանիկական մեքենայի։ Բայց ամենավատն այն է, որ նա այդ կանոններն ու նախապաշարմունքները պարտադրում է իրեն շրջապատող ողջ աշխարհին, որոնցում բոլոր նպատակները դրված են և ձեռք բերվում միայն անհրաժեշտությամբ։ Բոլորին ճնշելով իր զգուշությամբ՝ Բելիկովը ճնշում է մարդկանց վրա, վախեցնում. «Մեր ուսուցիչները բոլորը մտածող մարդիկ են, խորապես պարկեշտ, դաստիարակված Տուրգենևի և Շչեդրինի վրա, բայց այս փոքրիկ մարդը, ով միշտ քայլում էր գալոշներով և հովանոցով, պահում էր. ամբողջ գիմնազիան իր ձեռքում է տասնհինգ տարի: Իսկ ի՞նչ կասեք գիմնազիայի մասին։ Ամբողջ քաղաքը!" Զարգացնելով Չեխովի միտքը՝ հասկանում ենք, որ «գործը» ամբողջ Ռուսաստանի ընդհանրացված պատկերն է՝ իր պետական ռեժիմով։
Մավրայի կերպարը խնդրի ըմբռնման նոր շրջադարձ է մտցնում։ Ժողովրդի ժողովրդի խավարն ու տգիտությունը նույնպես կյանքի բոլոր մեծ կողմերն ընդգրկող «գործ է»։ Բայց նոր ժամանակի ոգին թափանցում է քաղաք։ Ի հայտ են գալիս անկախ, ազատ անհատականություններ (Կովալենկո, նրա քույրը)՝ անխնա ուժով բացահայտելով նման կյանքի «հեղձուցիչ մթնոլորտը»։ Նրանք գտնում են խնդրի լուծման բանալին, որն առկա է ստեղծագործության հիմնական արտահայտության մեջ. «Ոչ, այլևս անհնար է այսպես ապրել։
«Գործի մեջ գտնվող մարդը» Ա. Սովորական գյուղական ուսուցչի կյանքի մասին պատմող այս աշխատանքը, չնայած պատմվածքի պարզ ոճին և առօրյա սյուժեին, բացահայտում է մարդկային անհատականության խորը խնդիրները։
Այս հոդվածում մենք կփորձենք անցկացնել համառոտ վերլուծությունՉեխովի «Մարդը գործով» պատմվածքից։ Գլխավոր հերոս- հունարենի ուսուցիչ Բելիկովը, - ամբողջ կյանքում նա փորձում էր իրեն շրջապատել «կոկոնով»: Դա արտահայտվում էր թե՛ հագուստի մեջ (նույնիսկ ամռանը նա հագնում էր գալոշ ու տաք վերարկու, միշտ հովանոց էր վերցնում իր հետ), և՛ իր ապրելակերպի մեջ՝ նա ապրում էր մենության մեջ, չէր հասկանում ոչ մի հրահանգ, բացի արգելքներից։ Նրա համար ամենից առաջ հասարակական կարծիքն էր, նույնիսկ այն, որ նա իր կյանքը կապում էր ուսուցման հետ: Այնուամենայնիվ, ամենազարմանալին, չնայած իր ցածրությանը, նա ամբողջ քաղաքը զսպում էր, նրա օրոք ոչ ոք չէր համարձակվում իրեն «ազատություններ» թույլ տալ. պարզ
մարդկային ուրախություններ. Կասկածելի, Բելիկովը, «մարդը գործի մեջ» (կերպարի վերլուծությունը տալիս է բոլոր հիմքերը նման համեմատության համար), շրջապատողներին պարտադրեց իր կյանքի դիրքորոշումը, որը նրա հայտնի արտահայտությունն է. դուրս». Պատմության ողջ ընթացքում մթնոլորտը ներծծված է վախով, նույնիսկ ոչ թե ակնհայտ պատժի սպառնալիքից, այլ անհայտի վախից:
Իրական կյանքն այն է, ինչ կա գործի մեջ: ցույց է տալիս, որ իրականության հանդեպ մոլագար վախը սպանել է գլխավոր հերոսին: Բայց Չեխովը բոլորովին չի ցավում նրա համար։ Նրան, թվում էր, ծանրաբեռնում էր Բելիկովի կերպարի առկայությունը իր աշխատանքում՝ քաղաքի մյուս բնակիչների հետ միասին։ Հեղինակին ամենից շատ հուզում է այն միտքը, թե ինչպես են մարդիկ թույլ տվել, որ նման աննշան մարդուն ցույց տա, թե ինչպես ապրել։ Ինչպե՞ս են նրանք ենթարկվում նրա կարծիքին, իսկ հետո իրենք իրենց են ծանրաբեռնում։ Ինչու՞ է լավ, խելացի, կրթված մարդկանց մեծամասնությունը, «ով մեծացել է Շչեդրինի և Տուրգենևի վրա», վախենում է սեփական բարդույթների վախկոտ, վախկոտ, խճճված կրկնօրինակներից: Ի վերջո, այդպես է ոչ միայն այդ շրջանային քաղաքում, օրինակներ կարելի է գտնել ամենուր։
«Մարդը գործով», որի վերլուծությունն իրականացվել է, իր ողջ փառքով ցույց է տալիս այն ժամանակվա հասարակության արատները։ Չեխովը, ասես մանրադիտակի տակ, ուսումնասիրում է մարդկանց հարաբերությունները և կարեկցում հերոսներին։ Նա առաջարկում է ձերբազատվելու պարտադրված վախերից, երբ ցնծալով նկարագրում է Կովալևի կողմից աստիճաններից իջնող չարաբաստիկ Բելիկովի տեսարանը։ Ազատ մարդիկ չպետք է հանդուրժեն իրերի գոյություն ունեցող կարգը, ասում է մեզ
Անտոն Պավլովիչ, հակառակ դեպքում ամեն ինչ կավարտվի նույնքան տխուր, ինչպես «Գործով տղամարդը» պատմվածքում։ Վերջաբանի վերլուծությունը ընթերցողին ցույց է տալիս, որ Բելիկովի մահով ոչինչ չի փոխվել, քանի որ մյուսները զբաղեցրել են մեկ բռնակալի տեղը, իսկ քաղաքի բնակիչները չեն ստացել սպասված մերկացումը, ամեն ինչ շարունակվել է սովորականի պես:
«Մարդը գործի մեջ» պատմվածքի վերլուծությունից պարզ է դառնում, որ հեղինակն ընտրել է պատմվածքի շատ հաջող ձև՝ պատմություն պատմության մեջ։ Դրա շնորհիվ Չեխովը ունկնդրի՝ Իվան Իվանովիչի անունից արտահայտում է իր. Գլխավոր միտքԱպրել խեղդված քաղաքում, չսիրված գործ անել, սուտ տեսնել, ժպտալ ու ծածկել, ամեն օր փոխել իրեն մի կտոր հացի և տաք անկողնու համար, չէ՞ որ սա այդպես է։ Որքա՞ն կարող եք այսպես ապրել:
Մարդը գործի մեջ
Մարդը գործի մեջ
Անտոն Պավլովիչ Չեխովի (1860-1904) պատմվածքի վերնագիրը (1898 թ.).
Գլխավոր հերոսը գավառական ուսուցիչ Բելիկովն է, ով վախենում է ցանկացած նորամուծությունից, «իշխանությունների կողմից չթույլատրված» գործողություններից, ինչպես նաև իրականությունից ընդհանրապես։ Այստեղից էլ նրա սիրած արտահայտությունը. «Անկախ նրանից, թե ինչպես է այն դուրս գալիս ...», ազդում է »:
Ինքը՝ հեղինակը, սկսել է օգտագործել այս արտահայտությունը որպես ընդհանուր գոյական։ Իր քրոջը՝ Մ. Պ. Չեխովային ուղղված նամակում նա գրում է (1899թ. նոյեմբերի 19). Ես քնում եմ գլխարկով, կոշիկներով, երկու վերմակի տակ, փակ կափարիչներով. տղամարդը պատյանով »:
Կատակով հեգնանքով.երկչոտ մարդ, վախենում է վատ եղանակից, նախագծերից, արտաքին տհաճ ազդեցություններից։
Թևավոր բառերի և արտահայտությունների հանրագիտարանային բառարան. - Մ.: «Lokid-Press»... Վադիմ Սերով. 2003 թ.
Մարդը գործի մեջ
Սա այն մարդու անունն է, ով վախենում է ցանկացած նորարարությունից, կտրուկ միջոցներից, շատ երկչոտ, ինչպես ուսուցիչ Բելիքովը, որը պատկերված է Ա.Պ.-ի պատմության մեջ: Չեխովի «Մարդը գործով» (1898)։ Բելիկովը «Հատկանշական էր նրանով, որ նա միշտ, նույնիսկ շատ լավ եղանակին, դուրս էր գալիս գալոշներով և հովանոցով և, անշուշտ, բամբակյա բուրդով տաք վերարկուով… Երբ թույլատրվում էր դրամայի շրջան, կամ ընթերցասրահ կամ թեյի սենյակ: քաղաքում, նա օրորեց գլուխը և կամաց խոսեց. «Իհարկե, այսպես և այնպես է, այս ամենը հրաշալի է, բայց ինչ էլ որ պատահի»:Հետաքրքիր է նշել, որ «մարդը գործով» արտահայտությունը կատակով օգտագործել է հենց Չեխովը. Մ.Պ.-ին ուղղված նամակում. Չեխովան 1899 թվականի նոյեմբերի 19-ին գրել է. «Նոյեմբերյան քամիները սաստիկ փչում են, սուլում, տանիքները պատռում, ես քնում եմ գլխարկով, կոշիկներով, երկու վերմակի տակ, փակ փեղկերով. տղամարդը պատյանով»:.
Թևավոր բառերի բառարան... Պլուտեքս. 2004 թ.
Տեսեք, թե ինչ է «Մարդը գործով» այլ բառարաններում.
ԴԵՊՔ. ՄԱՐԴ ԴԵՊՔՈՒՄ. Չեխովի «Մարդը գործով» պատմվածքում. «Այս մարդը մշտական և անդիմադրելի ցանկություն ուներ իրեն շրջապատել պատյանով, իր համար ստեղծել, այսպես ասած, մի դեպք, որը կմեկուսացներ իրեն, կպաշտպաներ արտաքինից... ... Բառերի պատմություն
- «ՄԱՐԴԸ ՄԻ ԳՈՐԾՈՎ», ԽՍՀՄ, ՍՈՎԵՏԱԿԱՆ ԲԵԼԱՌՈՒՍ, 1939, բ/մ, 84 ր. Դրամա. Ա.Պ. Չեխովի համանուն պատմվածքի հիման վրա։ Դերերում՝ Նիկոլայ Խմելև (տես ԽՄԵԼԵՎ Նիկոլայ Պավլովիչ), Միխայիլ Ժարով (տես ԺԱՐՈՎ Միխայիլ Իվանովիչ), Օլգա Անդրովսկայա (տես ԱՆԴՐՈՎՍԿԱՅԱ Օլգա ... ... Կինոյի հանրագիտարան
Այս տերմինն այլ իմաստներ ունի, տե՛ս Մարդը գործի մեջ (այլ իմաստներ)։ Մարդը գործով (իսկական միջադեպ) ... Վիքիպեդիա
Մարդը գործի մեջ- Երկաթ: (Մարդ) ապրելով իր նեղ շահերով. պարսպապատված մարդկանցից, կյանքից; իներտ և հեռացված: Տղամարդ ես գործի մեջ, ստվարաթղթե ցնցուղ, ֆայլի թղթապանակ։ (Բ. Լավրենև. Պատմություն մի պարզ բանի մասին): Նա ինչ-որ կերպ հիշեցնում է նրան չեխովյան տղամարդու ... ... Ռուսական գրական լեզվի դարձվածքաբանական բառարան
Մարդը գործի մեջ- թևեր. sl. Սա այն մարդու անունն է, ով վախենում է ցանկացած նորարարությունից, կտրուկ քայլերից, շատ երկչոտ, ինչպես ուսուցիչ Բելիկովը, որը պատկերված է Ա.Պ. Չեխովի «Մարդը գործով» (1898) պատմվածքում: Բելիկովը «ուշագրավ էր նրանով, որ նա միշտ, նույնիսկ շատ լավ ... Բազմակողմանի լրացուցիչ գործնական բացատրական բառարանԻ.Մոստիցկի
Տարածվել. Հաստատված չէ: Մի մարդու մասին, ով փակվել է նեղ փղշտական, փղշտական շահերի շրջանակում, պարսպապատված իրական կյանքից, վախենում է նորարարություններից և փոփոխություններից: / i> Ըստ Ա.Պ. Չեխովի (1898) պատմվածքի վերնագրի: BMS 1998, 619; BTS, 1470; FM 2002, 609; ... Մեծ բառարանՌուսական ասացվածքներ
մարդ գործի մեջ- մեկի մասին, ով փակվել է նեղ, ֆիլիստական շահերի շրջանակում, պարսպապատված իրական կյանքից, վախենում է նորարարություններից և փոփոխություններից: Արտահայտությունը վերադառնում է Ա.Պ. Չեխովի համանուն պատմությանը։ Այս ստեղծագործության գլխավոր հերոսը հին լեզուների ուսուցիչ Բելիկովն է, ... ... դարձվածքաբանության հղում
մարդ գործի մեջ- Մեկի մասին, ով փակված է նեղ, փղշտական շահերի շրջանակում, վախենում է ցանկացած նորամուծությունից: Պատմվածքի վերնագրից Ա.Պ. Չեխովը ... Բազմաթիվ արտահայտությունների բառարան
«Մարդը գործով»- ՄԱՐԴԸ ԴԵՊՔՈՒՄ պատմվածք Ա.Պ. Չեխովի (1898), գլ. հերոսը վախենում է կյանքից և փորձում է թաքնվել նրանից մի դեպքում, դեղատոմսերի ու կարծրատիպերի պատյանով... Ռուսական մարդասիրական հանրագիտարանային բառարան
Այս տերմինն այլ իմաստներ ունի, տե՛ս Մարդը գործով։ Գործի մարդը ... Վիքիպեդիա
Գրքեր
- Մարդը գործով, Ա.Պ. Չեխով. «Գործով տղամարդը» պատմվածքի հերոսը հունարենի դպրոցի ուսուցիչ Բելիկովն է։ Նրա հիմնական մտահոգությունն այն է, որ «կարծես դրանից կարող է ինչ-որ բան դուրս գալ»: Գորոդենովի ուսուցչի գալուստով Միխայիլ ...
Անտոն Պավլովիչ Չեխովը բազմաթիվ նորարար ստեղծագործությունների հեղինակ է, որտեղ ընթերցողը տեսնում է ոչ միայն նուրբ երգիծանք, այլև մարդկային հոգու մանրամասն նկարագրություն։ Երբ ծանոթանում ես նրա աշխատանքին, սկսում է թվալ, որ նա ոչ միայն արձակագիր է, այլև շատ շնորհալի հոգեբան։
«Գործի մեջ գտնվող մարդը» «Փոքրիկ եռերգություն» մատենաշարի երեք պատմվածքներից մեկն է, որի վրա հեղինակն աշխատել է մոտ երկու ամիս՝ 1898 թվականին։ Այն ներառում է նաև «Փշահաղարջ» և «Սիրո մասին» պատմվածքները, որոնք Անտոն Պավլովիչը գրել է Մելիխովկայում, որտեղ նա ապրում էր իր ընտանիքի հետ։ Հազիվ հասցրեց ավարտին հասցնել դրանց վրա աշխատանքը, քանի որ արդեն տուբերկուլյոզով էր տառապում ու ավելի ու ավելի քիչ էր գրում։
Չի կարելի վստահ լինել, որ Չեխովը գրել է կոնկրետ անձի մասին, ամենայն հավանականությամբ, «Գործով տղամարդը» կենտրոնական կերպարը հավաքական է։ Գրողի ժամանակակիցները առաջադրել են մի քանի թեկնածուների, որոնք կարող էին նախատիպ ծառայել Բելիկովի համար, բայց նրանք բոլորն ընդամենը մի փոքր նմանություն ունեին հերոսին։
Ժանր, կոնֆլիկտ և կոմպոզիցիա
Ընթերցողի համար բավականին հեշտ է ծանոթանալ ստեղծագործությանը, քանի որ այն գրված էր պարզ լեզու, որը, այնուամենայնիվ, ընդունակ է առաջացնել մեծ գումարտպավորություններ. Ոճն արտահայտված է կոմպոզիցիաներտեքստը բաժանված է փոքր իմաստային դրվագների՝ կենտրոնանալով ամենակարևոր բանի վրա։
Պատմության մեջ մենք դիտարկում ենք կոնֆլիկտերկու հերոսների միջև. Հեղինակը հակադրվում է Կովալենկոյին (կյանքը հաստատող, ակտիվ դիրք, դրական մտածողություն) և Բելիկովին (պասիվ և անշունչ բուսականություն, ներքին ստրկություն), ինչը օգնում է նրան ավելի լավ բացահայտել առաջադրված խնդիրը։ Գործը դառնում է գեղարվեստական դետալ, որը նկարագրում է ստեղծագործության ողջ էությունն ու իմաստը, ցույց տալիս հերոսի ներաշխարհը։
Գրական ժանր- պատմություն, որը երեք առանձին պատմությունների «փոքր եռագրության» մի մասն է, բայց համակցված է մեկ գաղափարով: «Գործի մարդը» գրված է ակնհայտ երգիծական երանգով, այսպիսով գրողը ծաղրում է «փոքր մարդու» էությունը, որն ուղղակի վախենում է ապրելուց։
Անվան իմաստը
Չեխովն իր պատմվածքում զգուշացնում է, որ բացարձակապես ցանկացած մարդ, առանց ցանկության, կարող է իրեն բանտարկել «գործի» մեջ, հենց այստեղից է հայտնվել այս անունը։ Դեպքը հասկացվում է որպես չգրված կանոնների և սահմանափակումների մոլուցք, որով մարդիկ կապում են իրենց: Կոնվենցիաներից կախվածությունը նրանց համար վերածվում է հիվանդության և խանգարում է մերձենալ հասարակությանը։
Արգելքների ու արգելքների մեկուսի աշխարհը դեպքերի բնակիչներին շատ ավելի լավ է թվում, նրանք իրենց շրջապատում են մի տեսակ պատյանով, որպեսզի արտաքին աշխարհի ազդեցությունը նրանց ոչ մի կերպ չդիպչի։ Այնուամենայնիվ, սեփական հրամաններով և վերաբերմունքով փակված ապրելը սուղ է, այլ մարդ այնտեղ չի տեղավորվի: Պարզվում է, որ խեղդված, խցանված անկյունի բնակիչը դատապարտված է միայնության, ուստի պատմվածքի վերնագիրը սկզբունքորեն տրված է եզակի թվով։
գլխավոր հերոսները
- Պատմության գլխավոր հերոսն է Բելիկովը- հունարենի ուսուցիչ գիմնազիայում: Նա որոշակի կանոններ է սահմանում իր կյանքում, և ամենից շատ վախենում է, որ ինչ-որ բան այնպես չի ընթանա, ինչպես նախատեսված է։ Բելիկովը, նույնիսկ ամենապարզ ու տաք եղանակին, հագած է գալոշներ և բարձր օձիքով տաք վերարկու, նա թաքցնում է դեմքը մուգ ակնոցի և գլխարկի հետևում, որպեսզի հնարավորինս պաշտպանվի ազդեցությունից։ միջավայրըոչ միայն բնական, այլեւ սոցիալական։ Նրան վախեցնում է ժամանակակից իրականությունը և նյարդայնացնում այն ամենից, ինչ կատարվում է իր շուրջը, ինչի պատճառով էլ ուսուցիչը մի տեսակ գործ է դնում թե՛ արտաքին, թե՛ ներքին։
- Միխայիլ Կովալենկո- պատմության և աշխարհագրության նոր ուսուցիչ, ով գալիս է գիմնազիայում աշխատելու իր քրոջ հետ: Միխայիլը բարձր հասակի երիտասարդ, շփվող ու կենսուրախ մարդ է, ծիծաղելու և նույնիսկ սրտանց ծիծաղելու մեծ սիրահար։
- Նրա քույրը Վարենկա- 30 տարեկան մի կին, շատ կենսուրախ և ուրախ, սիրում է զվարճանալ, երգել և պարել: Հերոսուհին հետաքրքրություն է ցուցաբերում Բելիկովի նկատմամբ, որն էլ իր հերթին ժամանակ է հատկացնում նրա համար և համաձայնում է զբոսնել, որպեսզի ենթադրի, որ ամուսնությունը չափազանց լուրջ բան է։ Կինը դեռ հույսը չի կորցնում ջենթլմենին գրգռելու, ինչը նրա մեջ մատնում է այնպիսի հատկանիշներ, ինչպիսիք են համառությունն ու նպատակասլացությունը։
- Չեխովի պատմության հիմնական թեման է փակ և մեկուսացված մարդկային կյանք, ով ամաչում է իրեն շրջապատող աշխարհից և խուսափում է զգացմունքների ցանկացած դրսևորումից։ Նա թաքցնում է իր աչքերը շրջապատող մարդկանցից, անընդհատ իր բոլոր իրերը տանում է պատյանով, լինի դա մատիտ սրելու համար նախատեսված փոքրիկ դանակ, թե սովորական հովանոց, որն այնքան հարմար է դեմքը թաքցնելու համար։ Շատ հոգևոր արժեքներ հերոսի համար վայրենի էին, իսկ հույզերը՝ անհասկանալի: Սա արտահայտում է նրա սահմանափակությունը, որը թունավորում է գոյությունը։
- Սիրո թեմապատմության մեջ բացահայտվում է Վարենկայի առնչությամբ Բելիկովի հետ։ Աղջիկը փորձում է հետաքրքրել հերոսին և վերադարձնել նրան լիարժեք կյանք։ Նա մինչև վերջ հավատում է, որ նա դեռ կարող է փոխվել դեպի լավը: Բայց նա նաև փակվում է նրանից, քանի որ ամուսնության հեռանկարը և գործընկերների՝ իրենց ամուսնության մասին մոլուցքային խոսակցությունները սկսում են վախեցնել նրան։
- Չեխովը բացատրում է ընթերցողին, որ ամենավատ բանը, որ կարող է պատահել մարդու հետ, դա է կյանքի նկատմամբ անտարբերություն.Բելիկովն այնքան տարվեց իր մեջ, որ դադարեց տարբերել աշխարհի գույները, հաճույք ստանալ շփումից, ինչ-որ բանի ձգտել։ Նրան այլևս չի հետաքրքրում, թե ինչ է կատարվում իր գործից դուրս, քանի դեռ պահպանվում են բազմաթիվ պարկեշտություններ։
- Տղամարդը գործի մեջ երկչոտ մարդկանց հավաքական կերպար է, ովքեր վախենում են սեփական զգացմունքներից և զգացմունքներից: Նրանք վերացվում են իրենց շրջապատող աշխարհից և քաշվում իրենց մեջ: Ահա թե ինչու մենակության թեմակարևոր է նաև Անտոն Պավլովիչ Չեխովի պատմության մեջ։
- Պահպանողականություն.Հեղինակը սարսափով ու խղճահարությամբ է գիտակցում, որ իր ժամանակակիցներից ոմանք իրենց համար ստեղծում են մի պատյան, որի մեջ կորչում են բարոյապես և հոգեպես։ Նրանք կան աշխարհում, բայց չեն ապրում։ Մարդիկ գնում են հոսքի հետ, ավելին, չեն կարող նույնիսկ թույլ տալ, որ ճակատագիրը խանգարի ու ինչ-որ բան փոխի դեպի լավը։ Նոր իրադարձությունների և փոփոխությունների հանդեպ այս վախը մարդկանց դարձնում է պասիվ, աննկատ և դժբախտ: Նման պահպանողականների առատության պատճառով հասարակությունում ձևավորվում է լճացում, որի միջով դժվար է ճեղքել երիտասարդ ընձյուղները՝ ունակ զարգացնելու և զարգացնելու երկիրը։
- Կյանքի անիմաստության խնդիրը... Ինչու՞ Բելիկովն ապրեց երկրի վրա: Նա երբեք ոչ մեկին չի երջանկացրել, նույնիսկ ինքն իրեն: Հերոսը ցնցվում է իր յուրաքանչյուր արարքի վրա և անընդհատ կրկնում. «Ինչպես էլ որ մի բան լինի»։ Շրջանցելով հորինված վիշտերն ու տառապանքը՝ նա կարոտում է բուն երջանկությունը, հետևաբար նրա հոգեբանական հարմարավետության գինը չափազանց բարձր է, քանի որ այն ոչնչացնում է մարդկային գոյության բուն էությունը։
- Ընթերցողը հայտնվում է երջանկության խնդիր, ավելի ճիշտ՝ դրա ձեռքբերման, էության ու գնի խնդիրը։ Հերոսը նրան փոխարինում է խաղաղությամբ, բայց, մյուս կողմից, ինքն իրավունք ունի որոշել, թե որն է իր համար ամենաբարձր արժեքը։
- Սիրուց վախի խնդիրը.Նրան շրջապատող մարդիկ նույնքան դժբախտ են, նրանք հայտնվում են հորինված գործի մյուս կողմում, Բելիկովը պարզապես չի կարող բացվել և թույլ տալ, որ ինչ-որ մեկը մոտենա։ Հերոսը երբեք չի կարողացել զարգացնել իր զգացմունքները հավանած աղջկա հանդեպ, նա պարզապես վախեցել է նրանցից և մնացել առանց որևէ բանի։
- Սոցիոպաթիայի խնդիր... Ուսուցիչը վախենում է հասարակությունից, արհամարհում է այն, պարսպապատում է, թույլ չտալով, որ իր շրջապատի մարդկանցից ոչ մեկին օգնի իրեն։ Նրանք ուրախ կլինեին, բայց նա ինքը թույլ չի տալիս դա անել։
Թեմաներ
Հիմնական խնդիրները
հիմնական գաղափարը
Չեխովը ոչ միայն մարզվելով բժիշկ էր, այլ նաև կոչումով հոգիներ բուժող։ Նա հասկացավ, որ հոգևոր հիվանդությունը երբեմն ավելի վտանգավոր է դառնում, քան ֆիզիկականը։ «Մարդը գործով» պատմվածքի գաղափարը բողոք է պատյան տակ գտնվող միայնակ, փակ բուսականության դեմ։ Հեղինակը ստեղծագործության մեջ դնում է այն միտքը, որ գործը պետք է անխղճորեն այրել՝ ազատություն զգալու և կյանքին հեշտությամբ վերաբերվելու համար։
Հակառակ դեպքում, ինտրովերտ անհատականության ճակատագիրը կարող է ողբալի լինել։ Այսպիսով, եզրափակչում գլխավոր հերոսըմեռնում է միայնակ՝ չթողնելով ոչ երախտապարտ ժառանգներ, ոչ հետևորդներ, ոչ ձեռքբերումներ: Գրողը ցույց է տալիս, թե ինչ անօգուտ կարող է ավարտվել «գործի» մարդու երկրային ճանապարհը։ Նրա հուղարկավորությանը ներկա գործընկերներն ու ծանոթները հոգեպես ուրախ են, որ վերջապես հրաժեշտ են տվել Բելիկովին և նրա անառակությանը։
Անտոն Պավլովիչն իր ստեղծագործության մեջ դնում է հասարակական-քաղաքական ենթատեքստ՝ ընդգծելով հասարակական ակտիվության և քաղաքացիական նախաձեռնության կարևորությունը։ Նա հանդես է գալիս հարուստ և հագեցած կյանքի օգտին, գլխավոր հերոսին օժտում է բնավորության նողկալի գծերով, որպեսզի մարդկանց ապացուցի, թե որքան խղճուկ ու ողորմելի տեսք ունի «գործի» բնակիչը՝ իրեն վատնելով։
Այսպիսով, Չեխովը նկարագրում է բազմաթիվ գործավարների ճակատագիրը, որոնք մոխրագույն էին ապրում խեղդված քաղաքում՝ դասավորելով ավելորդ թղթի կտորները: Նա հեգնանքով խաղում է «փոքր մարդ» տեսակի հետ՝ խախտելով նրան հովվերգական երանգներով պատկերելու գրական ավանդույթը։ Նրա հեղինակային դիրքորոշումը մտախոհական կամ սենտիմենտալ չէ, այլ ակտիվ, փոխզիջումներ չհանդուրժող։ Գործի բնակիչները չպետք է ճաշակեն իրենց աննշանությունը և սպասեն խղճահարության, նրանք պետք է փոխվեն և իրենց միջից մի ստրուկ քամեն։
Ի՞նչ է սովորեցնում հեղինակը:
Անտոն Պավլովիչ Չեխովը ստիպում է մեզ մտածել սեփական կյանքի մասին և մի հետաքրքիր հարց տալ. «Մի՞թե մենք մեզ համար չենք կառուցում այն նույն գործը, որն ուներ գլխավոր հերոս Բելիկովը»։ Հեղինակը բառացիորեն մեզ սովորեցնում է, թե ինչպես ապրել՝ օրինակով ցույց տալով, թե ինչպես կարող է մարել և անհետանալ մի անձնավորություն, որը սողում է պայմանականություններից և կարծրատիպերից առաջ: Չեխովն իսկապես կարողացավ մարդկանց հակակրանք ներշնչել մոխրագույն, անպետք կյանքի նկատմամբ, ցույց տալ, որ անգործությունն ու անտարբերությունը ամենավատն են, որ կարող են պատահել մեզ հետ։
Վախը բացահայտումներից ու ձեռքբերումներից քայքայում է մարդու անհատականությունը, նա դառնում է ողորմելի ու անօգնական, չի կարողանում նույնիսկ ամենապարզ զգացմունքները ցույց տալ։ Գրողը կարծում է, որ մարդկային էությունը շատ ավելի հարուստ և ընդունակ է, քան այն, ինչի վերածում են վախն ու ծուլությունը։ Երջանկությունը, ըստ Չեխովի, կայանում է լիարժեք կյանքի մեջ, որտեղ տեղ կա ուժեղ հույզերի, հետաքրքիր շփման և անհատականության համար:
Հետաքրքի՞ր է: Պահեք այն ձեր պատին:
