Ռուսաց լեզվի քննության արդյունքները. Հայտնի են ռուսաց լեզվի քննության արդյունքները. Ինչպես պարզել ձեր արդյունքները
Քննությանը մասնակցել է գրեթե 617 հազար մարդ։ 2017 թվականին ռուսաց լեզվի USE-ի միջին միավորը համեմատելի է նախորդ տարվա արդյունքի հետ։
Վկայական ստանալու նվազագույն շեմը՝ 24 միավոր, չի հաղթահարել քննության մասնակիցների 0,5%-ը (2016թ. նրանց թիվը կազմել է 1%)։
«Այս տարի պարտադիր առարկաներից արդյունքների բարելավման միտումը շարունակվում է։ Շուրջ 1,5 անգամ նվազել է առանց ատեստատների մնացած շրջանավարտների մասնաբաժինը, ինչը հաշվի չի առնվում առաջիկա վերադասավորումների արդյունքները։ Այս արդյունքները վկայում են «Ես կհանձնեմ միասնական պետական քննություն» ծրագրի հաջողության մասին և արդյունք են մարզերի և քաղաքապետարանների ուշացած դպրոցականների հետ տարված լուրջ նպատակային աշխատանքի, որտեղ անցած տարիների USE արդյունքները բացահայտեցին լուրջ խնդիրներ. դպրոցական կրթության մակարդակը»,- ասել է Ռոսոբրնաձորի ղեկավար Սերգեյ Կրավցովը։
Նվազագույն 36 միավորի շեմը, որից ցածր բուհերը չեն կարող դիմորդների համար սահմանել USE-ի անցողիկ միավորը ռուսերենով, չի կարողացել հաղթահարել մասնակիցների 1,6%-ը։ 2016 թվականին այս շեմը չհաղթահարած ռուսաց լեզվի USE մասնակիցների թիվը կազմել է 2,5%:
Քննության կետերում (PES) մասնակիցների աշխատանքը սկանավորելու նոր տեխնոլոգիայի լայնածավալ ներդրման շնորհիվ աշխատանքի ստուգումը և USE-ի արդյունքների մշակումը ռուսաց լեզվով ավարտվել են ժամկետից շուտ: Քննության մասնակիցները կկարողանան իրենց արդյունքը պարզել հինգ օր շուտ՝ հունիսի 22-ից։
Ընթացիկ տարվա այն շրջանավարտները, ովքեր չեն կարողացել նվազագույն միավոր ստանալ ռուսաց լեզվի միասնական պետական քննությունից, բայց մաթեմատիկայի միասնական պետական քննությունից դրական արդյունք են ստացել, ովքեր չեն կարողացել նվազագույն միավոր հավաքել ռուսաց լեզվի միասնական պետական քննությունից, կարժանանան. ի վիճակի է ռեզերվով վերահանձնել ռուսաց լեզուն քննություն հանձնելը- Հունիսի 29.
Հրապարակված է 22.06.17 15:47-ինհունիսի 22-ին Յունայթեդի պաշտոնական կայքում պետական քննությունՀրապարակվել են 2017 թվականի ռուսաց լեզվի միասնական պետական քննության արդյունքները՝ ըստ անձնագրային տվյալների։
Ռուսաց լեզվի միասնական պետական քննությունը 2017 թվականին հանձնել է 628 հազար շրջանավարտ
Տասնմեկերորդ դասարանի շրջանավարտների համար եկել է հետաքրքիր պահ՝ նրանք ծանոթանում են USE 2017-ի արդյունքներին հիմնական պարտադիր առարկայից՝ ռուսաց լեզվից։ Հիշեցնենք, որ շրջանավարտները, ում համար դպրոցը շատ շուտով անցյալում է լինելու, այս քննությունը հանձնել են հունիսի 9-ին։ Նկատենք, որ հիմնական ժամանակահատվածում դրան մասնակցելու համար դիմել է մոտ 628 հազար մարդ, իսկ քննությունը հանձնելու համար օգտագործվել է 5,4 հազար միավոր։ intkbbeeքննություններ անցկացնել ինչպես Ռուսաստանում, այնպես էլ արտերկրում։
Այս տարի «Ռոսբրնադզորը» ռուսաց լեզվի միասնական պետական քննության արդյունքները հայտարարեց հինգ օր շուտ, այսինքն՝ հունիսի 22-ին, ինչպես երկուշաբթի օրը լրագրողների հետ հանդիպման ժամանակ հայտարարեց վարչության պետ Սերգեյ Կրավցովը։ Ավելի վաղ նախատեսվում էր, որ քննության արդյունքները կհրապարակվեն 27-ին։
«Պատմության մեջ նման բան չի եղել»,- ասել է Կրավցովը։
Մարզերի տվյալներով՝ քննությունն անցել է սովորական ռեժիմով։ Ինտերնետ հսկիչ չափիչ նյութերի արտահոսք չկա, նշել է Ռոսոբրնաձորի ղեկավարը։
2017 թվականին ռուսաց լեզվի քննության միջին միավորը համեմատելի է նախորդ տարվա արդյունքի հետ
Ըստ Ռոսոբրնադզորի մամուլի ծառայության՝ 2017 թվականին ռուսաց լեզվի USE մասնակիցների 0,5%-ը չի հաղթահարել 24 միավորի վկայական ստանալու նվազագույն շեմը։
«Կրթության և գիտության ոլորտում վերահսկողության դաշնային ծառայությունն ամփոփել է ռուսաց լեզվի միասնական պետական քննության նախնական արդյունքները, որն անցկացվել է հիմնական քննության օրը՝ հունիսի 9-ին։ Քննությանը մասնակցել է գրեթե 617 հազար մարդ։ Վկայական ստանալու նվազագույն շեմը՝ 24 միավոր, չի հաղթահարել քննության մասնակիցների 0,5%-ը (2016 թվականին նրանց թիվը կազմել է 1%)»,- ասվում է հաղորդագրության մեջ։
Մամուլի ծառայությունը նաև ընդգծել է, որ 2017 թվականին ռուսաց լեզվի քննության միջին միավորը համեմատելի է նախորդ տարվա արդյունքի հետ։
«Այս տարի պարտադիր առարկաներից արդյունքների բարելավման միտումը շարունակվում է։ Գրեթե մեկուկես անգամ նվազել է առանց վկայականի մնացած շրջանավարտների տեսակարար կշիռը, և դա՝ հաշվի չառնելով առաջիկա վերադասավորումների արդյունքները։ Այս արդյունքները վկայում են «Ես կհանձնեմ միասնական պետական քննություն» ծրագրի հաջողության մասին և արդյունք են մարզերի և քաղաքապետարանների ուշացած դպրոցականների հետ տարված լուրջ նպատակային աշխատանքի, որտեղ անցած տարիների USE արդյունքները բացահայտեցին լուրջ խնդիրներ. դպրոցական կրթության մակարդակը»,- Սերգեյ Կրավցովի խոսքերն է մեջբերում Ռոսոբրնաձորի ղեկավարի մամուլի ծառայությունը։
Որտե՞ղ կարող եմ գտնել USE 2017-ի արդյունքները ռուսերեն լեզվով:
2017 թվականին USE-ի արդյունքները պարզելու ամենաարագ ճանապարհը ինտերնետն է: Քննության արդյունքների մասին տեղեկատվությունը տեղադրված է Պետական միասնական քննության պաշտոնական կայքում ege.edu.ru հասցեով: Ռուսաց լեզվից և այլ առարկաներից քննությունների արդյունքները պարզելու համար պետք է մուտքագրեք շրջանավարտի անձնագրային տվյալները, քննության գրանցման կոդը, նշեք տարածաշրջանը և համաձայնեք մուտքագրված տվյալների մշակմանը:
Դուք կարող եք դիմել հինգ բուհ ընդունվելու համար, որոնցից յուրաքանչյուրում երեքից ավելի ֆակուլտետ չկա։
Հիշում ենք նաև, որ USE 2017-ի ավարտված հիմնական շրջանը շարունակում է պահուստային օրերը բոլորն անցնելու համար քննության առարկաները, որը կանցկացվի հունիսի 20-ից հուլիսի 1-ը։ Նախորդ տարիների շրջանավարտները և պարտադիր առարկաներից մեկում անբավարար արդյունք ստացած դպրոցականները կարող են քննություններ հանձնել ռեզերվային ժամկետով։
Սվետլանա Գայսինա,
Տարօրինակ պատճառաբանություն մի թեմայի վերաբերյալ, որի հեղինակը ոչ թե այն է, որ ինքը չի հասկացել, այլ պարզապես պատկերացում չունի... իրոք, հեղինակի դիրքում չկա արդարություն, ոչ էլ լրագրողական կրթության նախկին մակարդակ, նույնիսկ տրամաբանությունը բացակայում է. ներկայացման մեջ։ Ինչպե՞ս կարող է վատը լինել լավագույնների շարքում: Գնահատման չափանիշները միայնակ, փորձագետները չեն տեսնում անուններ կամ դպրոցներ, որտեղ սովորում են շրջանավարտները, իսկ աշխատանքի մի մասը գնահատվում է այլ մարզերի փորձագետների կողմից: Իսկ բուհերի ուսուցիչները միասնական պետական քննության աշխատանքը ստուգում են ուսուցիչների հետ հավասար։ Տարօրինակ հոդված.
Վախենում եմ, որ դու ամեն ինչ չես հասկացել կամ ամեն ինչ չգիտես: Թույլերն իսկապես քաշված են: Ոչ առանց դրա: Ահա մի պատմություն, որը պատմել է ինձ նախկին բարեկամներից մեկը. Նա գնաց բուհ ընդունվելու սակավաթիվ վճարովի բաժնում։ Հավաքվեցին մի քանի մեծահասակներ, որոնց դպրոցական արդյունքները վատացան (ավելի քան 5 տարի): Նրանց բոլորին տարան դասարան և միանգամից երեք առարկայից բաժանեցին քիմ և պատասխաններ։ Միայն անհրաժեշտ էր զգույշ վերաշարադրել թվերը և ինչ-որ բան խզբզել կոմպոզիցիայի մեջ։ Այս տարօրինակ քննության հիման վրա հարազատներից մեկը ընդունվել է քոլեջ։ Եվ Աստված նրա հետ կլիներ, ով ընդունված էր, թող նրան սովորեցնեն։ Բայց չէ՞ որ այս կետերը ինչ-որ տեղ արձանագրված են, և արահետի վրա։ տարի դուք կարող եք նրանց հետ գնալ արժանապատիվ համալսարան:
Սվետլանա Գայսինա,
Տարօրինակ պատճառաբանություն մի թեմայի վերաբերյալ, որի հեղինակը ոչ թե այն է, որ ինքը չի հասկացել, այլ պարզապես պատկերացում չունի... իրոք, հեղինակի դիրքում չկա արդարություն, ոչ էլ լրագրողական կրթության նախկին մակարդակ, նույնիսկ տրամաբանությունը բացակայում է. ներկայացման մեջ։ Ինչպե՞ս կարող է վատը լինել լավագույնների շարքում: Գնահատման չափանիշները միայնակ, փորձագետները չեն տեսնում անուններ կամ դպրոցներ, որտեղ սովորում են շրջանավարտները, իսկ աշխատանքի մի մասը գնահատվում է այլ մարզերի փորձագետների կողմից: Իսկ բուհերի ուսուցիչները միասնական պետական քննության աշխատանքը ստուգում են ուսուցիչների հետ հավասար։ Տարօրինակ հոդված.
Մարինա Սուխոտերինա,
Սվետլանա Գայսինա,Տարօրինակ պատճառաբանություն մի թեմայի վերաբերյալ, որի հեղինակը ոչ թե այն է, որ ինքը չի հասկացել, այլ պարզապես պատկերացում չունի... իրոք, հեղինակի դիրքում չկա արդարություն, ոչ էլ լրագրողական կրթության նախկին մակարդակ, նույնիսկ տրամաբանությունը բացակայում է. ներկայացման մեջ։ Ինչպե՞ս կարող է վատը լինել լավագույնների շարքում: Գնահատման չափանիշները միայնակ, փորձագետները չեն տեսնում անուններ կամ դպրոցներ, որտեղ սովորում են շրջանավարտները, իսկ աշխատանքի մի մասը գնահատվում է այլ մարզերի փորձագետների կողմից: Իսկ բուհերի ուսուցիչները միասնական պետական քննության աշխատանքը ստուգում են ուսուցիչների հետ հավասար։ Տարօրինակ հոդված.
Տարօրինակ չէ: Ես քննության էի իմ առարկայից: Որոշ պահեր ինձ զարմացրեցին և տագնապեցրին (այս տարի չէր)Ինչ-որ մեկը, օրինակ, ընդամենը մեկ օրում ստուգում է մոտ 45 աշխատանք։ Վախենալ սխալ անել: Նա ունի միայն այս 45 աշխատանքները։ Եվ նա կարող է, ամեն ինչ կարդալուց հետո, վերադառնալ այս կույտի լավագույններին, միավորը ավելի բարձր դնել։ Չնայած, դա իսկապես չպետք է արվեր։
Մեկ ուրիշն օրական ստուգում է 120 աշխատատեղ: Անկյունագծով: Դժգոհ դեմքով. (նրանց ստիպում են փորձագետ լինել):
Երրորդը պարզապես ազնվորեն ստուգում է. Նա սովորական ուսուցիչ է, առանց կոչումների և ուսադիրների, նա պարզապես ազնվորեն քաշում է ժապավենը ...
Ինչ վերաբերում է համալսարանականներին, թող ստուգեն, նստեն քննության եւ այլն
Կարծում եմ՝ շուտով կհոգնեն դրանից, հատկապես այն սկանդալների ֆոնին, որոնցից չինովնիկները դուրս եկան ջրից։
Օքսանա Գորբաչովա,
Մարինա Սուխոտերինա,Սվետլանա Գայսինա,Տարօրինակ պատճառաբանություն մի թեմայի վերաբերյալ, որի հեղինակը ոչ թե այն է, որ ինքը չի հասկացել, այլ պարզապես պատկերացում չունի... իրոք, հեղինակի դիրքում չկա արդարություն, ոչ էլ լրագրողական կրթության նախկին մակարդակ, նույնիսկ տրամաբանությունը բացակայում է. ներկայացման մեջ։ Ինչպե՞ս կարող է վատը լինել լավագույնների շարքում: Գնահատման չափանիշները միայնակ, փորձագետները չեն տեսնում անուններ կամ դպրոցներ, որտեղ սովորում են շրջանավարտները, իսկ աշխատանքի մի մասը գնահատվում է այլ մարզերի փորձագետների կողմից: Իսկ բուհերի ուսուցիչները միասնական պետական քննության աշխատանքը ստուգում են ուսուցիչների հետ հավասար։ Տարօրինակ հոդված.
Տարօրինակ չէ: Ես քննության էի իմ առարկայից: Որոշ պահեր ինձ զարմացրեցին և տագնապեցրին (այս տարի չէր)Ինչ-որ մեկը, օրինակ, ընդամենը մեկ օրում ստուգում է մոտ 45 աշխատանք։ Վախենալ սխալ անել: Նա ունի միայն այս 45 աշխատանքները։ Եվ նա կարող է, ամեն ինչ կարդալուց հետո, վերադառնալ այս կույտի լավագույններին, միավորը ավելի բարձր դնել։ Չնայած, դա իսկապես չպետք է արվեր։
Մեկ ուրիշն օրական ստուգում է 120 աշխատատեղ: Անկյունագծով: Դժգոհ դեմքով. (նրանց ստիպում են փորձագետ լինել):
Երրորդը պարզապես ազնվորեն ստուգում է. Նա սովորական ուսուցիչ է, առանց կոչումների և ուսադիրների, նա պարզապես ազնվորեն քաշում է ժապավենը ...
Ինչ վերաբերում է համալսարանականներին, թող ստուգեն, նստեն քննության եւ այլն
Կարծում եմ՝ շուտով կհոգնեն դրանից, հատկապես այն սկանդալների ֆոնին, որոնցից չինովնիկները դուրս եկան ջրից։
ԵՎ Մեկ փորձագետը ինչպես էլ ստուգի աշխատանքը, միեւնույն է, այն ստուգվում է երկրորդի կողմից, եթե կա 2 կամ ավելի միավորի տարբերություն, աշխատանքն ավտոմատ կերպով ուղարկվում է 3 ստուգման։ Ի վերջո, կարող եք բողոքարկել:Մասնագետները ՉԳԻՏԵՆ, թե որ դասարանը և որ ուսանողն է գրել աշխատանքը։
Ափսոս, որ ուսուցչական խորհուրդը պոպուլիզմով է զբաղված.
Ստուգումները հաճախ սուբյեկտիվ են:
Մարինա Սուխոտերինա,
Օքսանա Գորբաչովա,Մարինա Սուխոտերինա,Սվետլանա Գայսինա,Տարօրինակ պատճառաբանություն մի թեմայի վերաբերյալ, որի հեղինակը ոչ թե այն է, որ ինքը չի հասկացել, այլ պարզապես պատկերացում չունի... իրոք, հեղինակի դիրքում չկա արդարություն, ոչ էլ լրագրողական կրթության նախկին մակարդակ, նույնիսկ տրամաբանությունը բացակայում է. ներկայացման մեջ։ Ինչպե՞ս կարող է վատը լինել լավագույնների շարքում: Գնահատման չափանիշները միայնակ, փորձագետները չեն տեսնում անուններ կամ դպրոցներ, որտեղ սովորում են շրջանավարտները, իսկ աշխատանքի մի մասը գնահատվում է այլ մարզերի փորձագետների կողմից: Իսկ բուհերի ուսուցիչները միասնական պետական քննության աշխատանքը ստուգում են ուսուցիչների հետ հավասար։ Տարօրինակ հոդված.
Տարօրինակ չէ: Ես քննության էի իմ առարկայից: Որոշ պահեր ինձ զարմացրեցին և տագնապեցրին (այս տարի չէր)Ինչ-որ մեկը, օրինակ, ընդամենը մեկ օրում ստուգում է մոտ 45 աշխատանք։ Վախենալ սխալ անել: Նա ունի միայն այս 45 աշխատանքները։ Եվ նա կարող է, ամեն ինչ կարդալուց հետո, վերադառնալ այս կույտի լավագույններին, միավորը ավելի բարձր դնել։ Չնայած, դա իսկապես չպետք է արվեր։
Մեկ ուրիշն օրական ստուգում է 120 աշխատատեղ: Անկյունագծով: Դժգոհ դեմքով. (նրանց ստիպում են փորձագետ լինել):
Երրորդը պարզապես ազնվորեն ստուգում է. Նա սովորական ուսուցիչ է, առանց կոչումների և ուսադիրների, նա պարզապես ազնվորեն քաշում է ժապավենը ...
Ինչ վերաբերում է համալսարանականներին, թող ստուգեն, նստեն քննության եւ այլն
Կարծում եմ՝ շուտով կհոգնեն դրանից, հատկապես այն սկանդալների ֆոնին, որոնցից չինովնիկները դուրս եկան ջրից։
ԵՎ Մեկ փորձագետը ինչպես էլ ստուգի աշխատանքը, միեւնույն է, այն ստուգվում է երկրորդի կողմից, եթե կա 2 կամ ավելի միավորի տարբերություն, աշխատանքն ավտոմատ կերպով ուղարկվում է 3 ստուգման։ Ի վերջո, կարող եք բողոքարկել:Մասնագետները ՉԳԻՏԵՆ, թե որ դասարանը և որ ուսանողն է գրել աշխատանքը։
Ափսոս, որ ուսուցչական խորհուրդը պոպուլիզմով է զբաղված.
Խոսելն անիմաստ է։ Այստեղ պոպուլիզմի հոտ չկա։
Ստուգումները հաճախ սուբյեկտիվ են:
Բացատրիր. Լուրջ.
Օքսանա Գորբաչովա,
Մարինա Սուխոտերինա,Օքսանա Գորբաչովա,Մարինա Սուխոտերինա,Սվետլանա Գայսինա,Տարօրինակ պատճառաբանություն մի թեմայի վերաբերյալ, որի հեղինակը ոչ թե այն է, որ ինքը չի հասկացել, այլ պարզապես պատկերացում չունի... իրոք, հեղինակի դիրքում չկա արդարություն, ոչ էլ լրագրողական կրթության նախկին մակարդակ, նույնիսկ տրամաբանությունը բացակայում է. ներկայացման մեջ։ Ինչպե՞ս կարող է վատը լինել լավագույնների շարքում: Գնահատման չափանիշները միայնակ, փորձագետները չեն տեսնում անուններ կամ դպրոցներ, որտեղ սովորում են շրջանավարտները, իսկ աշխատանքի մի մասը գնահատվում է այլ մարզերի փորձագետների կողմից: Իսկ բուհերի ուսուցիչները միասնական պետական քննության աշխատանքը ստուգում են ուսուցիչների հետ հավասար։ Տարօրինակ հոդված.
Տարօրինակ չէ: Ես քննության էի իմ առարկայից: Որոշ պահեր ինձ զարմացրեցին և տագնապեցրին (այս տարի չէր)Ինչ-որ մեկը, օրինակ, ընդամենը մեկ օրում ստուգում է մոտ 45 աշխատանք։ Վախենալ սխալ անել: Նա ունի միայն այս 45 աշխատանքները։ Եվ նա կարող է, ամեն ինչ կարդալուց հետո, վերադառնալ այս կույտի լավագույններին, միավորը ավելի բարձր դնել։ Չնայած, դա իսկապես չպետք է արվեր։
Մեկ ուրիշն օրական ստուգում է 120 աշխատատեղ: Անկյունագծով: Դժգոհ դեմքով. (նրանց ստիպում են փորձագետ լինել):
Երրորդը պարզապես ազնվորեն ստուգում է. Նա սովորական ուսուցիչ է, առանց կոչումների և ուսադիրների, նա պարզապես ազնվորեն քաշում է ժապավենը ...
Ինչ վերաբերում է համալսարանականներին, թող ստուգեն, նստեն քննության եւ այլն
Կարծում եմ՝ շուտով կհոգնեն դրանից, հատկապես այն սկանդալների ֆոնին, որոնցից չինովնիկները դուրս եկան ջրից։
ԵՎ Մեկ փորձագետը ինչպես էլ ստուգի աշխատանքը, միեւնույն է, այն ստուգվում է երկրորդի կողմից, եթե կա 2 կամ ավելի միավորի տարբերություն, աշխատանքն ավտոմատ կերպով ուղարկվում է 3 ստուգման։ Ի վերջո, կարող եք բողոքարկել:Մասնագետները ՉԳԻՏԵՆ, թե որ դասարանը և որ ուսանողն է գրել աշխատանքը։
Ափսոս, որ ուսուցչական խորհուրդը պոպուլիզմով է զբաղված.
Խոսելն անիմաստ է։ Այստեղ պոպուլիզմի հոտ չկա։
Ստուգումները հաճախ սուբյեկտիվ են:
Բացատրիր. Լուրջ.
Կարդում եմ ստեղծագործությունների սքաները։
Սա է ամբողջ բացատրությունը:
Ամեն ինչ!
Մարինա Սուխոտերինա,
Օքսանա Գորբաչովա,Մարինա Սուխոտերինա,Օքսանա Գորբաչովա,Մարինա Սուխոտերինա,Սվետլանա Գայսինա,Տարօրինակ պատճառաբանություն մի թեմայի վերաբերյալ, որի հեղինակը ոչ թե այն է, որ ինքը չի հասկացել, այլ պարզապես պատկերացում չունի... իրոք, հեղինակի դիրքում չկա արդարություն, ոչ էլ լրագրողական կրթության նախկին մակարդակ, նույնիսկ տրամաբանությունը բացակայում է. ներկայացման մեջ։ Ինչպե՞ս կարող է վատը լինել լավագույնների շարքում: Գնահատման չափանիշները միայնակ, փորձագետները չեն տեսնում անուններ կամ դպրոցներ, որտեղ սովորում են շրջանավարտները, իսկ աշխատանքի մի մասը գնահատվում է այլ մարզերի փորձագետների կողմից: Իսկ բուհերի ուսուցիչները միասնական պետական քննության աշխատանքը ստուգում են ուսուցիչների հետ հավասար։ Տարօրինակ հոդված.
Տարօրինակ չէ: Ես քննության էի իմ առարկայից: Որոշ պահեր ինձ զարմացրեցին և տագնապեցրին (այս տարի չէր)Ինչ-որ մեկը, օրինակ, ընդամենը մեկ օրում ստուգում է մոտ 45 աշխատանք։ Վախենալ սխալ անել: Նա ունի միայն այս 45 աշխատանքները։ Եվ նա կարող է, ամեն ինչ կարդալուց հետո, վերադառնալ այս կույտի լավագույններին, միավորը ավելի բարձր դնել։ Չնայած, դա իսկապես չպետք է արվեր։
Մեկ ուրիշն օրական ստուգում է 120 աշխատատեղ: Անկյունագծով: Դժգոհ դեմքով. (նրանց ստիպում են փորձագետ լինել):
Երրորդը պարզապես ազնվորեն ստուգում է. Նա սովորական ուսուցիչ է, առանց կոչումների և ուսադիրների, նա պարզապես ազնվորեն քաշում է ժապավենը ...
Ինչ վերաբերում է համալսարանականներին, թող ստուգեն, նստեն քննության եւ այլն
Կարծում եմ՝ շուտով կհոգնեն դրանից, հատկապես այն սկանդալների ֆոնին, որոնցից չինովնիկները դուրս եկան ջրից։
ԵՎ Մեկ փորձագետը ինչպես էլ ստուգի աշխատանքը, միեւնույն է, այն ստուգվում է երկրորդի կողմից, եթե կա 2 կամ ավելի միավորի տարբերություն, աշխատանքն ավտոմատ կերպով ուղարկվում է 3 ստուգման։ Ի վերջո, կարող եք բողոքարկել:Մասնագետները ՉԳԻՏԵՆ, թե որ դասարանը և որ ուսանողն է գրել աշխատանքը։
Ափսոս, որ ուսուցչական խորհուրդը պոպուլիզմով է զբաղված.
Խոսելն անիմաստ է։ Այստեղ պոպուլիզմի հոտ չկա։
Ստուգումները հաճախ սուբյեկտիվ են:
Բացատրիր. Լուրջ.Կարդում եմ ստեղծագործությունների սքաները։
Սա է ամբողջ բացատրությունը:
Շատ կետերի հետ համաձայն չեմ, հատկապես շարադրանքի հետ։
Ամեն ինչ!
Միավորները չե՞ն համապատասխանել չափանիշներին։
Դուք վերաքննիչ բողոք ներկայացրե՞լ եք։ Արդյունքե՞ր:
Ռուսաց լեզվի միասնական պետական քննությունն անցկացվել է 09.06.2017թ. Մոսկվայում դրան մասնակցել է մոտ 55 հազար մարդ, հայտնում է Մոսկվա քաղաքի տեղեկատվության մշակման տարածաշրջանային կենտրոնը։
«Ռուսաց լեզվի միասնական պետական քննությանը մասնակցելու համար գրանցվել է մոտ 55 հազար մասնակից, որոնցից 53 954-ը ընթացիկ տարվա շրջանավարտներ են», - ասաց Մոսկվայի տեղեկատվության մշակման տարածաշրջանային կենտրոնի ղեկավար Անդրեյ Պոստուլգինը:
Քննություններն անցկացնելու համար պատրաստվել է 282 քննական կետ՝ տեղակայված քաղաքի ուսումնական հաստատություններում, ինչպես նաև 3-ը՝ առողջապահական հաստատություններում և 30-ը՝ տնային (հաշմանդամություն ունեցող մասնակիցների համար)։
Միասնական պետական քննության անցկացման կարգի պահպանման նկատմամբ վերահսկողությունն ապահովելու համար քննությանը նշանակվել է 1229 հասարակական դիտորդ՝ հավատարմագրված Մոսկվայի կրթության դեպարտամենտի կողմից։
«Օգտագործման ընթացակարգերի թափանցիկությունն ապահովելու համար կայքերը հագեցած են տեսահսկման համակարգով: Հունիսի 9-ին ռուսերեն USE-ի ժամանակ ներգրավվել է ավելի քան 18 հազար աշխատակից կրթական կազմակերպություններՄոսկվայի քաղաքները, որոնք համապատասխան վերապատրաստում են անցել Մոսկվայի կրթության որակի կենտրոնում», - նշել է Անդրեյ Պոստուլգինը:
Ռուսաց լեզվով քննական թերթիկը բաղկացած է երկու մասից և պարունակում է 25 առաջադրանք։ Քննությունը տևում է 3 ժամ 30 րոպե (210 րոպե):
«Վկայական ստանալու համար այս տարվա շրջանավարտները պետք է հաջողությամբ հանձնեն պարտադիր առարկաներից (ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա) քննությունները», - բացատրեց Անդրեյ Պոստուլգինը:
Պարտադիր ուսումնական առարկաներից մեկում անբավարար արդյունք ստացած 2017 թվականի շրջանավարտներին իրավունք է տրվում լրացուցիչ ժամկետներով քննություն հանձնել հունիսի 28-ին (մաթեմատիկա), հունիսի 29-ին (ռուսերեն), հուլիսի 1-ին (բոլոր առարկաները):
Եթե շրջանավարտը երկու պարտադիր ակադեմիական առարկաներից (ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա) ստանա անբավարար արդյունք, կամ ռեզերվային օրը կրկնակի անբավարար արդյունք ստանա այս առարկաներից մեկից, ապա լրացուցիչ (սեպտեմբեր) ժամկետում կտրվի վերահանձնման հնարավորություն. սեպտեմբերի 5-ից 16-ը։
Բոլոր առարկաներից արդյունքների հայտարարման մոտավոր ժամանակացույցը հրապարակված է Մոսկվա քաղաքի տեղեկատվական մշակման տարածաշրջանային կենտրոնի պաշտոնական կայքում։ Քննությունների արդյունքները և USE-ի մասնակիցների պատասխանների պատկերները կարող եք դիտել այստեղ: Բացի այդ, քննության մասնակիցների և նրանց ծնողների համար հնարավոր է ավտոմատ ծանուցումներ ստանալ արդյունքների հրապարակման մասին։ Դուք կարող եք բաժանորդագրվել ծանուցումներին Մոսկվայի քաղաքապետի պաշտոնական կայքի անձնական հաշվում և էլեկտրոնային փոստով, իսկ բջջային հավելվածի մենյուում՝ push ծանուցումների համար:
Շրջանավարտները կարող են արագ ստանալ նորություններ պետական վերջնական հավաստագրման մասին՝ օգտագործելով դիմումը՝ բաժանորդագրվելով Մոսկվայի կրթության որակի կենտրոնի պաշտոնական ալիքին, ինչպես նաև Facebook-ի MCCO սոցիալական խմբերին:
