Nudimo vam tipičan primjer opisa posla specijaliste u nastavnom radu, uzorak 2019. godine. To bi trebalo uključivati \u200b\u200bsljedeće odjeljke: opći položaj, dužnosti specijaliste u obrazovnom i metodološkom radu, prava specijaliste u nastavnom radu, odgovornost stručnjaka za nastavni rad.

Opis posla Specijalista u obrazovnom i metodičkom radu odnosi se na odjeljak " Kvalifikacijske karakteristike položaja menadžera i stručnjaka visokog profesionalnog i dodatnog stručnog obrazovanja".

Sljedeće stavke treba se odraziti na službenim uputstvima specijaliste u nastavnom i metodološkom radu:

Službene dužnosti specijalista u nastavnom radu

1) Službene dužnosti. Vrši metodološki rad na planiranju i organiziranju obrazovnog procesa. Organizira formiranje nastavnih planova i programa u pravcima (specijalitetima) obuke studenata (prvostupnici, specijalista i majstora) u skladu sa obrazovnim standardima. Izvodi raspodjelu opterećenja obuke između fakulteta, odjela i odjela. Čini izjavu o učinku po satu opterećenja odjela. Ovo je raspored treninga nastavnika, raspored laboratorija, praktičnog rada, seminara, konsultacija učenika (studenti, slušatelji). Kontrolira raspoloživost i provedbu planova obuke odjela, pojedinih planova nastavnika, programi čitljivih predavanja za poštivanje obrazovnog standarda. Provjerava dostupnost dokumentacije za obuku na odjelima: Radni programi kurseva, izračunavanje opterećenja obuke za školsku godinu (semestar), radno planiranje obrazovnog i aukturnog osoblja, laboratorijski računovodstveni časopisi, kućni rad, kursevi, popis Teme diploma projekata, lista menadžera Diploma i terminski projekti, Laboratorijski raspored rada, domaći zadatak, konsultacije. Vrši brz regulaciju provedbe obrazovnog procesa. Popravlja odstupanja u izvršavanju tereta za obuku kako bi se riješila raspored nastave i sprečavanje odstupanja od obrazovnog standarda. Ispravlja izjavu o izvršenju opterećenja treninga (satnog). Primljena je automobilska obrada automobila. Upravlja razvojem sistema učenika (studenata, slušalaca), su rejtingovi, odgovorni za osiguranje pristupa njima. Koordinira osvjetljenje obrazovnog procesa na web mjestu strukturne jedinice obrazovne ustanove. Analizira i prikazuje informacije o razlozima akademskog duga studenata (studenti, slušatelje), učenja učenika (studenti, slušatelji), kao i izvještaji o izvršenju radnog opterećenja nastavnika. Priprema prijedloge o veličini državnog zadatka i državnog naloga za pripremu prvostupnika, stručnjaka i majstora i drugih studenata za buduće razdoblja, o raspodjeli broja fakulteta (pedagoškog) osoblja u odjeljenjima, ovisno o obuci opterećenje koje obavlja Odjeljenje. To je raspored korištenja revidiranog fonda za nastavu sa studentima (studenti, slušatelji).

Edukativni i metodički specijalista za rad trebao bi znati

2) Specijalista u nastavnom i metodičkom radu kada ispunjava službene dužnosti treba znati: Zakoni i drugi regulatorni pravni akti Ruska Federacija u oblasti obrazovanja i nauke; Lokalna regulatorna akti u obrazovnoj ustanovi; Glavni tehnološki procesi, pravila i tehnike rada u aktivnostima obrazovne ustanove; Metodički i regulatorni dokumenti o organizaciji obrazovnog procesa, priprema obrazovne i metodološke dokumentacije i osiguranje obrazovnog procesa; Zahtjevi za obrazovni standard za područja obuke (specijaliteta) obrazovne ustanove; Pravila za zaštitu rada i zaštitu od požara.

Zahtjevi za kvalifikacije specijalista u nastavnom radu

3) Zahtjevi za kvalifikacije.

Specijalist u obrazovnom i metodološkom radu I kategorije - veće stručno obrazovanje i radno iskustvo u položaju specijalista za obuku i metodološki rad kategorije najmanje 3 godine.

Specijalist u obrazovnom i metodološkom radu kategorije II - veće stručno obrazovanje i radno iskustvo u položaju specijalista obrazovnog i metodičkog rada najmanje 3 godine.

Specijalist u obrazovnom i metodološkom radu veći je stručno obrazovanje bez prezentacije radnog iskustva.

Službena uputstva specijalista u obrazovnom i metodološkom radu - uzorak 2019. godine. Službene dužnosti specijalista u obrazovnom i metodološkom radu, prava specijaliste u nastavnom i metodološkom radu, odgovornost stručnjaka u obrazovnom i metodičkom radu.

Jedinstveni kvalifikacijski direktorij menadžera, stručnjaka i ostalih zaposlenika (EKS), 2019
Odjeljak "Kvalificiranje karakteristika menadžera i stručnjaka višeg profesionalnog i dodatnog strukovnog obrazovanja"
Odjeljak je odobrio redoslijedom Ministarstva zdravlja i društvenog razvoja Ruske Federacije od 11. januara 2011. n 1n

Učitelj

Specijalista u obrazovnom i metodičkom radu

Službene dužnosti. Vrši metodološki rad na planiranju i organiziranju obrazovnog procesa. Organizira formiranje nastavnih planova i programa u pravcima (specijalitetima) obuke studenata (prvostupnici, specijalista i majstora) u skladu sa obrazovnim standardima. Izvodi raspodjelu opterećenja obuke između fakulteta, odjela i odjela. Čini izjavu o učinku po satu opterećenja odjela. Ovo je raspored treninga nastavnika, raspored laboratorija, praktičnog rada, seminara, konsultacija učenika (studenti, slušatelji). Kontrolira raspoloživost i provedbu planova obuke odjela, pojedinih planova nastavnika, programi čitljivih predavanja za poštivanje obrazovnog standarda. Provjerava dostupnost dokumentacije za obuku na odjelima: Radni programi kurseva, izračunavanje opterećenja obuke za školsku godinu (semestar), radno planiranje obrazovnog i aukturnog osoblja, laboratorijski računovodstveni časopisi, kućni rad, kursevi, popis Teme diploma projekata, lista menadžera Diploma i terminski projekti, Laboratorijski raspored rada, domaći zadatak, konsultacije. Vrši brz regulaciju provedbe obrazovnog procesa. Popravlja odstupanja u izvršavanju tereta za obuku kako bi se riješila raspored nastave i sprečavanje odstupanja od obrazovnog standarda. Ispravlja izjavu o izvršenju opterećenja treninga (satnog). Primljena je automobilska obrada automobila. Upravlja razvojem sistema učenika (studenata, slušalaca), su rejtingovi, odgovorni za osiguranje pristupa njima. Koordinira pokrivenost obrazovnog procesa na web stranici strukturne podjele obrazovne ustanove. Analizira i prikazuje informacije o razlozima akademskog duga studenata (studenti, slušatelje), učenja učenika (studenti, slušatelji), kao i izvještaji o izvršenju radnog opterećenja nastavnika. Priprema prijedloge o veličini državnog zadatka i državnog naloga za pripremu prvostupnika, stručnjaka i majstora i drugih studenata za buduće razdoblja, o raspodjeli broja fakulteta (pedagoškog) osoblja u odjeljenjima, ovisno o obuci opterećenje koje obavlja Odjeljenje. To je raspored korištenja revidiranog fonda za nastavu sa studentima (studenti, slušatelji).

Mora znati: Zakoni i drugi regulatorni pravni akti Ruske Federacije u oblasti obrazovanja i nauke; Lokalna regulatorna akti u obrazovnoj ustanovi; Glavni tehnološki procesi, pravila i tehnike rada u aktivnostima obrazovne ustanove; Metodički i regulatorni dokumenti o organizaciji obrazovnog procesa, priprema obrazovne i metodološke dokumentacije i osiguranje obrazovnog procesa; Zahtjevi za obrazovni standard za područja obuke (specijaliteta) obrazovne ustanove; Pravila za zaštitu rada i zaštitu od požara.

Zahtjevi za kvalifikacije.

Specijalist u obrazovnom i metodološkom radu I kategorije - veće stručno obrazovanje i radno iskustvo u položaju specijalista za obuku i metodološki rad kategorije najmanje 3 godine.

Specijalist u obrazovnom i metodološkom radu kategorije II - veće stručno obrazovanje i radno iskustvo u položaju specijalista obrazovnog i metodičkog rada najmanje 3 godine.

Specijalist u obrazovnom i metodološkom radu veći je stručno obrazovanje bez prezentacije radnog iskustva.

- Recite nam o sebi: Ko radite i koliko dugo radite za ovu profesiju?

Moje ime je Catherine, imam 28 godina, ja sam zaposlenik Instituta za Nižnji Novgorod za razvoj obrazovanja, radim kao specijalista obrazovnog rada. Došao u Institut nakon završetka univerziteta u 2010. godini.

- Zašto ste odabrali ovu profesiju?

Po mom mišljenju, moj rad je vrlo zanimljiv. Surađujemo sa obrazovnim ustanovama regije Nižny Novgorod (vrtići i škole).

- Da li ste zadovoljni svojim izborom?

Zadovoljan sam svojim izborom jer sam želio da povežem svoj život obrazovnim aktivnostima.

- Da li je bilo teško savladati vašu profesiju? Kakvo obrazovanje treba dobiti za ovo?

Na početku moje radne aktivnosti pojavile su se određene poteškoće u pridruživanju specifičnostima rada, ali zahvaljujući mom visoko obrazovanju sa počastima, ove poteškoće su prevladale.

- Postoje li posebne kvalitete i vještine osobi koja je odlučila postati specijalista u ovom području?

Prije svega, potrebno je posjedovati informacijske tehnologije, znati elektronički menadžment dokumenata, da budu društvene i moći komunicirati s mnogim ljudima.

- Koje poteškoće nailazite na vaš rad?

Poteškoće su uglavnom povezane sa preradom velikog broja informacija, jer se bavim praćenjem obrazovnih aktivnosti i upravljanja na Institutu za upravljanje elektronskim dokumentima.

- Šta je najzanimljivije u vašem radu?

Najzanimljivija stvar u mom radu je praćenje praćenja. Kao rezultat njegovog holdinga možete saznati sljedeće podatke: koliko dugo su studenti uspješni sa tečajevima općenito, koje su poteškoće nastale u procesu asimilacije predmeta, koje želje moraju naučiti ovaj kurs.

- Da li vaša profesija moće otkriti kreativne sposobnosti, pokažite se?

Da, jer mogu odrediti upitnike za ankete.

- Da li se decov san ostvario za buduću profesiju?

Ne, jer sam u djetinjstvu sanjao da dobijem ljekarsku profesiju, ali s godinama su se moje želje promijenile. Primio sam ekonomsko obrazovanje koje mi stvarno pomaže u svojoj profesionalnoj aktivnosti.

- Koliko je korisna vaša profesija i važna za našu zemlju?

Mislim da je moj rad važan. Budući da zahvaljujemo specifičnostima mog rada, možete procijeniti kvalitetu obrazovnih usluga.

- Da li vaša profesija donosi dobar prihod?

Ne, pošto sam našao posao sa niskim plaćanjem.

Ne mogu odgovoriti na ovo pitanje, jer svaka osoba odabere svoju profesiju, ali osoba koja ima visoko obrazovanje može saznati o ovoj profesiji.

- Šta biste željeli upozoriti one koji će dobiti istu profesiju poput vašeg?

Ova profesija, poput drugih, ima posebne poteškoće: morate biti strpljivi u suočavanju s ljudima i imati iskustva sa velika količina Informacije.

- Kako vidite svoju profesiju u budućnosti?

Mislim da u budućnosti u vezi s rastom obima, moj rad će biti teže.

- Da li uspijete u potpunosti ispuniti svoj posao?

Da, pošto racionalno koristim svoje radno vrijeme.

- Sanjate li da odgajate u funkciji?

Da, želio bih napredovati kroz ljestve za karijeru.

- Želite li promijeniti svoje aktivnosti?

Da, jer želim raditi u specijalnosti (ekonomista).

- Zašto želite promijeniti profesiju?

Vjerujem da je ekonomista profesija zanimljivija i visoko plaćena.

- Zašto si išao na posao ne u specijalnosti?

Nakon diplomiranja sa Univerziteta, ponuđen mi je ovaj konkurs.

- Hvala vam puno na odgovorima!

Intervju održan Lubaeva Anastasia,

Student 6 "u" Klasa Mbou Pilinskaya School br. 2. A. Pushkin

Ja tvrdim:

[Naziv posla]

_______________________________

_______________________________

[Ime kompanije]

_______________________________

_______________________/[PUNO IME.]/

"______" _______________ 20___

OPIS POSLA

Specijalista u obrazovnom radu

1. Opće odredbe

1.1. Ovo službeno uputstvo određuje i reguliše ovlasti, funkcionalne i poslovne odgovornosti, prava i odgovornost stručnjaka u nastavnom i metodološkom radu [ime organizacije u roditeljskom slučaju] (u daljnjem tekstu - obrazovna ustanova).

1.2. Specijalista za nastavni rad imenuje se i izuzme od pozicije u postupku šefa obrazovne ustanove utvrđene trenutnim radno zakonodavstvom.

1.3. Specijalist u obrazovnom i metodološkom radu odnosi se na kategoriju stručnjaka i podnosio je [naziv podređenih pozicija u dužnosti].

1.4. Specijalist za nastavu i metodički rad podložan je direktno [naziv položaja direktnog supervizora u dužnosti] obrazovne ustanove.

1.5. Osoba sa srednjim stručnim obrazovanjem imenuje se na položaj stručnjaka u nastavnom i metodološkom radu bez prezentacije radnog iskustva.

1.6. Specijalista za nastavni rad odgovoran je za:

• efikasan učinak posla koji mu je povjereno;
• usklađenost sa zahtjevima obavljanja, rada i tehnološke discipline;
• očuvanje njegove pohrane (koji je postao poznati) dokumenti (informacije) koji sadrže (komponente) komercijalne tajne obrazovne ustanove.

1.7. Specijalista za nastavu i metodički rad trebao bi znati:

• lokalna regulatorna akti u obrazovnoj ustanovi o organizaciji obrazovnog procesa, priprema obrazovne dokumentacije i osiguranje obrazovnog procesa;
• pravila organizacije i regulacije obrazovnog procesa;
• pravila za zaštitu rada i zaštitu od požara.

1.8. Specijalista u nastavi i metodološkom radu u svojim aktivnostima je vođen:

• lokalni akti i organizacioni i administrativni dokumenti obrazovne ustanove;
• pravila interne uredbe o radu;
• pravila za zaštitu i sigurnost rada, pružanje sanitarne i zaštite od požara;
• upute, narudžbe, odluke i upute direktnog supervizora;
• ovo službeno uputstvo.

1.9. Tokom vremena privremenog odsustva specijalista za nastavni rad, njegove dužnosti su dodijeljene [ime zamjenika pošte].

2. Službene dužnosti

Specijalista u nastavnom radu dužan je izvršiti sljedeće funkcije rada:

2.1. Obavlja rad na pripremi rasporeda nastave obuke za semestre (ostale klase klasa) na Fakultetu.

2.2. Vrši kontrolu nad poštovanjem zaposlenih u Fakultetu za vježbanje tereta.

2.3. Izrađuje raspored treninga u semestrima (drugi raspored nastave), uzimajući u obzir obim opterećenja obuke.

2.4. Sudjeluje u izradi rasporeda obuke nastavnika, rasporeda laboratorija, praktičnog rada, seminara, konsultacija učenika (studenata, studenata) i dovode na pažnju nastavnika svakog odjela, nadgledaju njihovu primjenu, ako je potrebno, prati njihovu primjenu.

2.5. Koordinira se mijenja u rasporedu obuke Studija odjela sa šefovima odjela i dekana Fakulteta.

2.6. Odgajao sam sastavljen raspored treninga za informacije učenika (studenata, slušalaca) Fakulteta za svaki semestar (drugi raspored klase).

2.7. Izvlači akademsku dokumentaciju (kredit, izjave o ispitivanju i ostali dokumenti koji se odnose na akademske studije studenata (studenti, slušatelji).

2.8. Održava i održava časopise učenika učenika (studenata, slušalaca) fakulteta, pohađajući ih predavanja.

2.9. Vrši računarsku obradu dokumentacije za obuku.

2.10. Priprema raspored korištenja revidiranog fonda za nastavu sa studentima (studentima, studentima).

U slučaju službene potrebe, specijalista za nastavni rad može biti uključen u obavljanje službenih dužnosti prekovremeno, na način propisane odredbama saveznog zakonodavstva o radu.

3. Prava

Specijalista u nastavnom radu ima pravo:

3.1. Za sve društvene garancije predviđene zakonodavstvom Ruske Federacije, uključujući:

• o skraćenim radnim vremenom;
• za dodatno profesionalno obrazovanje u profilu pedagoške aktivnosti najmanje jednom u tri godine;
• na godišnjem glavnom izduženom plaćenom dopustu, čime određuje Vlada Ruske Federacije;
• za dugi odmor za do godinu dana najmanje svakih deset godina neprekidnog pedagoškog rada;
• do ranog imenovanja starosne penzije rada;
• za pružanje iz reda stambenih prostorija u okviru društvenog ugovora o najam (ako je zaposlenik registriran kao potreban stambeni prostori);
• za pružanje stambenih prostorija specijaliziranog stambenog stambenog stanja;
• da bi se nadoknadila troškovi za stambene prostore, grijanje i rasvjetu [za stanovnike i rad u ruralnom naselja, radnička naselja (naselja u urbanim tipom)];
• za dodatne troškove medicinske, socijalne i profesionalne rehabilitacije u slučajevima zdravstvene štete zbog nesreće u proizvodnji i primitku profesionalne bolesti.

3.2. Upoznajte se sa nacrtima odluka o upravljanju u vezi sa svojim aktivnostima.

3.3. O pitanjima u svojoj nadležnosti, prijedlog za poboljšanje upravljanja organizacijom i poboljšanjem radnih metoda, kao i mogućnosti uklanjanja nedostataka u aktivnostima organizacije.

3.4. Zatražite lično ili u ime priručnika iz strukturnih podjela i stručnjaka, informacija i dokumenata potrebnih za ispunjavanje njihovih službenih dužnosti.

3.5. Privucite stručnjake svih (pojedinačnih) strukturnih jedinica za rješavanje zadataka dodijeljenih (ako je predviđeno odredbama o strukturnim odjeljenjima, ako ne, uz dozvolu priručnika).

3.6. Zahtijeva stvaranje uslova za ispunjavanje profesionalnih dužnosti, uključujući odredbu potrebne opreme, inventara, radnog mjesta koji zadovoljava sanitarna i higijenska pravila i standarde.

3.7. Ostala prava propisana radnom zakonodavstvom Ruske Federacije.

4. Odgovornost i procjena aktivnosti

4.1. Specijalista u nastavnom radu je administrativni, disciplinski i materijalni (i u nekim slučajevima predviđenim zakonodavstvom Ruske Federacije i krivične) odgovornosti za:

4.1.1. Neuspjeh ili nepravilno ispunjavanje službenih uputstava direktnog supervizora.

4.1.2. Neuspjeh ili nepravilne performanse njihovih radnih funkcija i zadataka koji su mu povjereni.

4.1.3. Protupravno korištenje pružene službe za servisiranje, kao i njihova upotreba u lične svrhe.

4.1.4. Nevažeće informacije o statusu posla povjerene mu.

4.1.5. Informisati mjere za suzbijanje kršenja sigurnosnih propisa, vatre i drugih pravila koja stvaraju prijetnju aktivnostima preduzeća i njegovih zaposlenika.

4.1.6. Ne osiguravanje poštivanja radne discipline.

4.2. Procjena rada stručnjaka u nastavnom radu vrši se:

4.2.1. Direktni supervizor - redovno, u procesu svakodnevne vježbe od strane zaposlenika njegovih radnih funkcija.

4.2.2. Komisija za potvrdu preduzeća - periodično, ali najmanje 1 put u dvije godine na osnovu dokumentovanih rezultata rada za procijenjeno razdoblje.

4.3. Glavni kriterij za ocjenu rada stručnjaka za nastavni i metodološki rad je kvaliteta, cjelovitost i pravovremenost zadataka predviđenih ovim uputama.

5. Radni uslovi

5.1. Način rada stručnjaka u nastavnom radu određen je u skladu s pravilima interne uredbe o radu uspostavljenoj u obrazovnoj ustanovi.

6. Pravi potpis

6.1. Specijalista u nastavnom radu kako bi se osiguralo da se njegove aktivnosti daje pravo na potpisivanje organizacionih i administrativnih dokumenata o pitanjima koja se odnose na njegovu nadležnost ovog službenog uputstva.

Uputstvo je upoznato sa uputama ______ / ____________ / "__" _______ 20__

itemProp \u003d "Naziv"\u003e

Obrazovno Ministarstvo obuke i metodološkog odjela savezne državne budžetske obrazovne ustanove visokog obrazovanja "Univerzitet u Moskovskom državnom pravu nazvan po.e. Kutafina (MGU) "je strukturna podjela obrazovnog i metodološkog odjela Univerziteta nazvana po O.E. Kutafina (MGU). Obrazovni odjel stvoren je za upravljanje procesima poboljšanja obrazovnog procesa Univerziteta u O.E. Kutafina (MGU).

Glavni zadaci obrazovnog odjela su:

1. Poboljšanje obrazovnog procesa na Univerzitetu nazvan po O.E. Kutafina (MGU), usmjerena na poboljšanje efikasnosti i kvalitete obuke o provedenim obrazovnim programima.

2. Kontrola obrazovnog procesa na svim implementiranim na Univerzitetu nazvanom po.e. Kutafina (MGU) obrazovni programi, nivoi i oblici obuke u skladu sa zahtjevima savezne države obrazovni standardi Visoko obrazovanje i regulatorni akti Ruske Federacije u oblasti obrazovanja i nauke.

3. Koordinacija rada na implementaciji i upotrebi u obrazovnom procesu savremenih informacionih tehnologija i tehničkih sredstava koji doprinose povećanju njegove učinkovitosti.

4. Razvoj administrativne dokumentacije koja regulira organizaciju obrazovnog procesa.

5. Planiranje teretnog opterećenja odjeljenja (konsolidacija akademskih disciplina za odjeljenja, nadgledanje uzimajući u obzir obuku o obuci Fakulteta Odjela).

6. Koordinacija rada institucija i odjela u okviru funkcija dodijeljenih obrazovnom odjelu.

Glavne funkcije obrazovnog odjela su:

1. Kontrola nadlaganja rasporeda za učenje kalendara, rasporeda nastave revizije, grafikone štiti prakse i kurseve, intermedijarnu certifikaciju.

2. Provedba selektivnih provjera početka i završetka treninga, tjedno savjetovanja.

3. Organizacija i koordinacija radnih jedinica na automatiziranom sistemu upravljanja univerzitetom nazvanom po.e. Kutafina (MGU).

4. Mjesečna formacija kontingenta studenata na oblicima i osnovama učenja.

5. Računovodstvo i analiza planiranog opterećenja učenja, mjesečno računovodstvo opterećenja obuke Fakulteta Odjeljenja.

6. Analiza izvještaja Odjeljenja za obuku.

7. Praćenje pohađanja studenata, organizovanja i provođenja ispitivanja i ispitivanja, testiranja rektora, generalizaciju i analizu materijala o rezultatima inspekcija.

8. Priprema projekata narudžbi i naloga rektora, vijčanik za obrazovni i obrazovni rad u smislu osiguranja i organiziranja obrazovnog procesa.

9. Kontrola nadzora institucija, odjeljenja naloga koji se odnose na opseg Odjela za obuku, uz pružanje izvještavanja.

10. Sudjelovanje u pripremi materijala o obrazovnim aktivnostima na razmatranje na sastancima Naučnog vijeća Univerziteta nazvana po.e. Kutafina (MGU) i sastanci.

11. Kontrola organizacije obrazovnog procesa u podružnicama.

12. Priprema prijedloga za optimizaciju numeričkog sastava pedagoških radnika na univerzitetu nazvana po.e. Kutafina (MGU) na osnovu analize stvarnog izvršenja tereta na odjeljenjima.

Odjeljenje za obuku U svojim se aktivnostima vodi zakonodavstvom Ruske Federacije u oblasti obrazovanja, Povelju Univerziteta nazvana po.e. Kutafina (MGU), ItemProp \u003d "DivisionClause_doclink"\u003e, lokalni činovi univerziteta nazvani po O.E. Kutafina (MGU).

Režim i raspored rada:

ponedeljak-četvrtak od 09:30 do 18:15,

petak od 09:30 do 17:00,

subota - nedjelja - vikendi.

Lokacija:

125993, Rusija, Moskva, ulica Sadovaya-Kudrunskaya, kuća 9 ItemProp \u003d "Adresastr"\u003e