Pjesme za djecu

Uopšteni rezultati na upitniku "identifikacija bitnih osobina" učenika. Tehnika "isticanja bitnih karakteristika" Baštenske biljke vrtlar ograda zemlja pas informatika

“Tako je nepažljiv”, žale se roditelji na svog nesrećnog učenika, “piše diktat i u svakom redu je greška! Ali on zna pravila napamet!” I zaista, probudite takvog "pismenog" usred noći - on će ih čitati napamet, kao molitvu.

Ali takav učenik ne može vidjeti određeni zarez iza apstraktnog pravila. A razlozi problema sa studiranjem nisu nedostatak pažnje, već problemi u razmišljanju, verbalnom i logičkom uopštavanju.

Koliko je razvijena sposobnost vašeg djeteta da generalizira? Provjerimo ovo testom.

Pripremite 8 kartica, od kojih svaka prikazuje četiri objekta (njihovi primjeri su na slici). Objasnite djetetu da je jedan od nacrtanih predmeta suvišan. Pokažite kartice i zamolite na svakoj od njih da pronađe ovu stavku i kaže zašto je suvišna. Djeci od 5-6 godina prvo se mora pokazati kartica za obuku i prvi zadatak da se s njima rastavi. Zadatke preostalih 7 karata moraju obaviti bez grešaka za najviše 2 minute.

Školarci bi trebalo da budu u stanju ne samo da jasno objasne razlog za isključenje predmeta, već i da pronađu opšti koncept za grupu od tri predmeta.

Djeca 7-9 godina mora izvršiti zadatak bez kartice za obuku za 1 minut, 10-11 godina- za 40 sekundi.

Ako dijete pri izvršavanju zadatka ne samo da prekorači vremensko ograničenje, već i napravi 3-4 greške, to je razlog za zabrinutost i ciljane vježbe za ispravljanje vizualno-figurativnog i verbalno-logičkog mišljenja.

Za treniranje sposobnosti razlikovanja bitnih karakteristika od nebitnih, takav zadatak je koristan. Da biste ga dovršili, potreban vam je list papira s ispisanim redovima riječi:

VRT (biljke, baštovan, pas, ograda, zemlja)

RIVER (obala, riba, pecaroš, blato, voda)

GRAD (auto, zgrade, gužva, lica, bicikl)

BARN (senik, konj, krov, stoka, zidovi)

ČITANJE (oči, knjiga, tekst, naočare, riječ)

DIVISION (razred, dividenda, olovka, razdjelnik, papir)

CUBE (uglovi, crtež, strana, kamen, drvo).

U svakom redu, jedna riječ dolazi ispred zagrada, a pet drugih dolazi iza njih. Sve riječi u zagradama imaju neke veze s onom prije zagrada. Pozovite dijete da izabere samo 2 koja su najsrodnija riječi ispred zagrada. Na primjer, vrt može postojati bez psa, ograde, pa čak i vrtlara, ali ne može postojati bez zemlje i biljaka.

Riječi u zadacima moraju biti odabrane tako da bude moguće ne samo uhvatiti apstraktno značenje određenih pojmova. Dijete mora odustati od "iskušenja" da izabere upadljiv, ali netačan način rješavanja, u kojem se umjesto bitnih izdvajaju privatni, specifični situacijski znaci. Vodeći se ovim pravilom, odaberite 15-20 redova riječi za jedan zadatak.

Kao vježbu možete koristiti verbalnu verziju našeg testa.

Pripremite memorandum sa otkucanim (ili rukom pisanim) nizom od pet riječi (najmanje 10 serija). U svakom redu morate pronaći dodatnu riječ i spojiti 4 druge u jednu grupu i dati joj ime.

Na primjer:

- duboko, visoko, lagano, nisko, plitko;

- Vasilij, Petar, Semjon, Ivanov, Fedor;

- kuća, san, auto, krava, drvo;

- čekić, kliješta, pila, ekser, sjekira;

- hrabar, hrabar, odlučan, zao, hrabar;

- fudbal, odbojka, hokej, plivanje, košarka;

- tokar, učitelj, knjiga, doktor, astronaut; i sl.

Analizirajte zadatak s djetetom i uvjerite se da je ispravno obavljen. Neka djeca prave pogrešnu generalizaciju na nevažnoj osnovi. Ako se, međutim, takvom djetetu skrene pažnja na razjašnjenje uzročno-posledičnih veza, ono može promijeniti svoj odgovor u tačan i neće praviti takve greške u budućnosti. Ovo se dešava kod dece sa nestabilnim mišljenjem.

Kada dijete, uz ispravnu odluku, teško motivira svoj odgovor i formulira generalizirajući koncept, to ukazuje na nesvjesnost njegovog razmišljanja. Ako je razlog asocijacije samo situacija u kojoj učestvuju svi predmeti (npr. na stolu je sat, novčić i budilica), onda je to pokazatelj konkretnog razmišljanja, nemogućnosti da se grade generalizacije prema na bitne karakteristike.

Metodologija "Identifikacija bitnih karakteristika"

Cilj: proučavanje operacije apstrakcije, sposobnost razlikovanja bitnih karakteristika predmeta ili pojava od nebitnih, sporednih.

Stimulativni materijal i oprema.

Obrazac sa ispisanim redovima riječi. Svaki red se sastoji od pet riječi u zagradama i jedne ispred zagrada. Protokol za evidentiranje odgovora ispitanika, olovka.

Radni proces.

Ispitaniku se predstavlja tekst metodologije i traži se da uspostavi vezu između riječi ispred zagrada i riječi u zagradi, birajući od potonjih one koje najbolje odražavaju značenje prve riječi.

Riječi u zadacima biraju se tako da ispitanik mora pokazati svoju sposobnost da uhvati apstraktno značenje pojedinih pojmova i odbije lakši, uočljiviji, ali netačni način rješavanja, kojim umjesto

razlikuju se značajni, privatni, specifični situacioni znakovi.

Nakon samostalnog obavljanja zadataka, o odlukama subjekta treba razgovarati postavljanjem pitanja za pojašnjavanje. Često, tokom diskusije, subjekt daje dodatne sudove, ispravlja greške.

Sve odluke, pitanja, kao i dodatne prosudbe ispitanika evidentiraju se u protokolu.

Uputstva za ispitanike.

Uputstvo za djecu:“Ovo su redovi riječi koji čine zadatke. U svakom redu nalazi se jedna riječ ispred zagrada i 5 riječi u zagradama koje možete izabrati. Od ovih pet riječi trebate odabrati samo dvije koje su u najvećoj vezi sa riječju ispred zagrada. Na primjer, riječ ispred zagrada je „bašta“, au zagradi su riječi: „biljke, baštovan, pas, ograda, zemlja“. Bašta može postojati bez psa, ograde, pa čak i bez baštovana, ali bez zemlje i biljaka, bašta ne može postojati. Dakle, treba izabrati ove 2 riječi - "zemlja" i "biljke".

Uputstvo za odrasle:“U svakom redu obrasca naći ćete jednu riječ ispred zagrada, a zatim pet riječi u zagradi. Sve riječi u zagradama imaju neke veze s onom prije zagrada. Odaberite samo dva od njih koji su najviše povezani sa riječju ispred zagrada.

Obrada rezultata.

Odgovori subjekta se upoređuju sa ključem.

Ključ tehnike "Identifikacija bitnih karakteristika"

1. Biljke, zemlja

2. Obala, voda

3. Zgrade, ul

4. Krov, zidovi

5. Uglovi, bočni

6. djeljiv, djelitelj

7. Prečnik, zaobljenost

8. Oči, tekst

9. Rad, urednik

10. Igrači, pravila

11. Bitka, vojnici

14. Vibracije tla, buka

15. Knjige, čitaoci

16. Zemlja, drvo

17. Takmičenje, pobeda

18. Doktor, pacijenti

19. Osjećaji, čovječe

20. Domovina, osoba

Za svaki tačan odgovor (dvije riječi su tačno navedene) subjektu se dodjeljuje 1 bod. 0,5 bodova odgovara jednoj tačno odabranoj riječi i 0 bodova kada ispitanik nije mogao odabrati nijednu od tačnih riječi.

Maksimalan broj bodova je 20. Rezultati manji od 10 bodova ocjenjuju se kao nezadovoljavajući, što ukazuje na nesposobnost ispitanika da uporedi, analizira i generalizuje odabrane karakteristike.

Prisustvo pogrešnih sudova u većoj meri ukazuje na prevlast konkretno-situacionog stila razmišljanja nad apstraktno-logičkim. Ako ispitanik u početku daje pogrešne odgovore, a zatim ih ispravlja, onda se to može protumačiti kao žurba i impulsivnost.

Stimulativni materijal za tehniku "Identifikacija bitnih karakteristika"

1. Vrt (biljke, baštovan, pas, ograda, zemlja)

2. Rijeka (obala, riba, pecaroš, blato, voda)

3. Grad (auto, zgrade, gužva, ulica, bicikl)

4. Štala (senik, konj, krov, stoka, zidovi)

5. Kocka (uglovi, crtež, strana, kamen, drvo)

6. Podjela (razred, dividenda, olovka, razdjelnik, papir)

7. Prsten (prečnik, dijamant, žig, okruglost, zlato)

8. Čitanje (oči, knjiga, tekst, naočare, riječ)

9. Novine (istina, incident, ukrštenica, list, urednik)

10. Igra (karte, igrači, žetoni, kazne, pravila)

11. Rat (avioni, oružje, bitke, oružje, vojnici)

12. Knjiga (crteži, priča, papir, sadržaj, tekst)

14. Potres (požar, smrt, vibracije tla, buka, poplava)

15. Biblioteka (stolovi, knjige, čitaonica, garderoba, čitači)

16. Šuma (zemlja, pečurke, lovac, drvo, vuk)

17. Sport (medalja, orkestar, takmičenja, pobeda, stadion)

18. Bolnica (soba, injekcije, doktor, termometar, pacijenti)

19. Ljubav (ruže , osjećanja, osoba, datum, vjenčanje)

Cilj: tehnika se koristi za proučavanje posebnosti mišljenja, sposobnosti razlikovanja bitnih osobina predmeta ili pojava od nebitnih, sporednih. Po prirodi istaknutih karakteristika može se suditi o prevlasti jednog ili drugog stila razmišljanja: konkretnog ili apstraktnog.

Materijal: obrazac sa redovima riječi ispisanim na njemu. Svaki red se sastoji od pet riječi u zagradama i jedne ispred zagrada.

Test je pogodan za pregled tinejdžera i odraslih. Riječi u zadacima biraju se na način da ispitanik mora pokazati svoju sposobnost da shvati apstraktno značenje pojedinih pojmova i odbije lakši, uočljiviji, ali netačni način rješavanja u kojem se izdvajaju privatni, konkretni situacijski znakovi umjesto one bitne.

Upute za djecu i tinejdžere:"Evo redova riječi koje čine zadatke. U svakom redu je po jedna riječ ispred zagrada, au zagradama - 5 riječi koje možete izabrati. Od ovih pet riječi morate odabrati samo dvije koje su najviše povezane sa riječ ispred zagrada - "bašta", au zagradi riječi: "biljke, baštovan, pas, ograda, zemlja." Bašta može postojati bez psa, ograde, pa čak i bez baštovana, ali bašte ne može biti bez zemlje i biljaka.Tako da treba izabrati tačno 2 reči - "zemlja i "biljke".

Uputstvo za odrasle:"U svakom redu obrasca naći ćete jednu riječ ispred zagrada, a zatim pet riječi u zagradama. Sve riječi u zagradi imaju veze s onom ispred zagrada. Odaberite samo dvije koje su najsrodnije za riječ ispred zagrada.

Forma

1. Vrt (biljke, baštovan, pas, ograda, zemlja).

2. Rijeka (obala, riba, pecaroš, blato, voda).

3. Grad (auto, zgrade, gužva, ulica, bicikl).

4. Štala (senik, konj, krov, stoka, zidovi).

5. Kocka (uglovi, crtež, stranica, kamen, drvo).

6. Podjela (razred, dividenda, olovka, razdjelnik, papir).

7. Prsten (prečnik, dijamant, žig, obim, zlato).

8. Čitanje (oči, knjiga, naočare, tekst, riječ).

9. Novine (istina, incident, ukrštenica, list, urednik).

10. Igra (karte, igrači, žetoni, kazne, pravila).

11. Rat (avioni, oružje, bitke, oružje, vojnici).

12. Knjiga (crteži, priča, papir, sadržaj, tekst).

14. Zemljotres (požar, smrt, vibracije tla, buka, poplava).

15. Biblioteka (stolovi, knjige, čitaonica, garderoba, čitači).

16. Šuma (zemlja, pečurke, lovac, drvo, vuk).

17. Sport (medalja, orkestar, takmičenja, pobeda, stadion).

18. Bolnica (soba, injekcije, doktor, termometar, pacijenti).

19. Ljubav (ruže, osećanja, osoba, datum, venčanje).

20. Patriotizam (grad, domovina, prijatelji, porodica, osoba).

Odgovori (ključ).

1. Biljke, zemlja. 11. Borbe, vojnici.

2. Obala, voda. 12. Rad, tekst.

4. Krov, zidovi 14. Vibracije tla, buka.

5. Uglovi, bočni. 15. Knjige, čitaoci.

6. djeljiv, djelitelj. 16. Zemlja, drvo.

7. Prečnik, obim. 17. Takmičenje, pobeda.

8. Oči, tekst. 18. Doktor, pacijenti.

9. Rad, urednik. 19. Osjećaji, čovječe.

10. Igrači, pravila. 20. Domovina, osoba.

Ovaj test je obično uključen u bateriju razmišljanja. U svim slučajevima samostalnog obavljanja zadataka, o odlukama ispitanika treba raspravljati postavljanjem pitanja. Često, tokom diskusije, subjekt daje dodatne sudove, ispravlja greške.

Sve odluke, pitanja, kao i dodatne prosudbe ispitanika evidentiraju se u protokolu. Test je namijenjen uglavnom individualnom pregledu.

Interpretacija.

Prisustvo pogrešnih sudova u većoj meri ukazuje na prevlast konkretno-situacionog stila razmišljanja nad apstraktno-logičkim. Ako ispitanik na početku daje pogrešne odgovore, onda se to može protumačiti kao žurba i impulsivnost. Evaluacija rezultata se vrši prema tabeli.

Tehnika se koristi za proučavanje karakteristika razmišljanje, sposobnost razlikovanja bitnih karakteristika predmeta ili pojava od nebitnih, sporednih. Po prirodi istaknutih karakteristika može se suditi o prevlasti jednog ili drugog stil razmišljanja: specifično ili apstraktno.

Test je pogodan za pregled djece i odraslih.

Opis testa

Riječi u zadacima biraju se na način da ispitanik mora pokazati svoju sposobnost da shvati apstraktno značenje pojedinih pojmova i odbije lakši, uočljiviji, ali netačni način rješavanja u kojem se izdvajaju privatni, konkretni situacijski znakovi umjesto one bitne.

Test je namijenjen uglavnom individualnom pregledu.

Upute za test

Za djecu: „Ovo su redovi riječi koji čine zadatke. U svakom redu nalazi se jedna riječ ispred zagrada i 5 riječi u zagradama koje možete izabrati. Od ovih pet riječi trebate odabrati samo dvije koje su u najvećoj vezi sa riječju ispred zagrada. na primjer, riječ ispred zagrada je “bašta”, au zagradi riječi: “biljke, baštovan, pas, ograda, zemlja”. Bašta može postojati bez psa, ograde, pa čak i bez baštovana, ali bez zemlje i biljaka, bašta ne može postojati. Dakle, trebali biste odabrati ove 2 riječi - "zemlja" i "biljke".

Za odrasle: „U svakom redu obrasca naći ćete jednu riječ ispred zagrada, a zatim pet riječi u zagradi. Sve riječi u zagradama imaju neke veze s onom prije zagrada. Odaberite samo dva koja su najviše povezana s riječi ispred zagrada."

Bilješke:

U svim slučajevima samostalnog obavljanja zadataka, o odlukama ispitanika treba raspravljati postavljanjem pitanja. Često, tokom diskusije, subjekt daje dodatne sudove, ispravlja greške.
Sve odluke, pitanja, kao i dodatne prosudbe ispitanika evidentiraju se u protokolu.

ispitni materijal

Vrt(biljke, baštovan, pas, ograda, zemlja)
Rijeka(obala, riba, pecaroš, blato, voda)
Grad(auto, zgrade, gužva, ulica, bicikl)
Barn(senik, konj, krov, stoka, zidovi)
Kocka(uglovi, crtež, strana, kamen, drvo)
Division(razred, dividenda, olovka, razdjelnik, papir)
Prsten(prečnik, dijamant, finoća, okruglost, zlato)
Čitanje(oči, knjiga, tekst, naočare, riječ)
Novine(istina, incident, ukrštenica, papir, urednik)
Igra(karte, igrači, žetoni, kazne, pravila)
Rat(avion, oružje, bitke, oružje, vojnici)
Book(crteži, priča, papir, sadržaj, tekst)
Pjevati(zvona, umjetnost, glas, aplauz, melodija)
Zemljotres(požar, smrt, kretanje tla, buka, poplava)
Biblioteka(stolovi, knjige, čitaonica, ormar, čitači)

Potrebna je registracija

Da biste vidjeli materijal u cijelosti, potrebno je da se registrujete ili uđete na stranicu.

Pažnja!
1. Niko neće videti u rezultatima testa, vaše ime ili fotografiju. Umjesto toga, bit će navedeni samo spol i starost. Na primjer, " Žena, 23" ili " Muškarac, 31“.
2. Ime i fotografija će biti vidljivi samo u komentarima ili drugim objavama na stranici.
3. Prava u VK: “ Pristup listi prijatelja" i " Pristup u bilo koje vrijeme” su obavezni kako biste mogli vidjeti testove koje su vaši prijatelji položili i vidjeti koliko ste odgovora u procentima poklapali. Gde prijatelji neće videti odgovore na pitanja i rezultate vaših testova, a nećete vidjeti njihove rezultate (vidi stav 1).
4. Ovlašćenjem na stranici dajete dozvolu za obradu ličnih podataka.