Karte

Lekcija "Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja ..." (svakodnevna bajka "Kako je čovjek podijelio guske"). Kako je čovjek podijelio gusku - Letonska narodna priča Znakovi bajke kako je čovjek podijelio guske

Zdravo mladi pisac! Dobro je da ste odlučili da pročitate bajku "Kako je čovjek podijelio gusku (Letonska bajka)" u njoj ćete pronaći narodnu mudrost koja se izgrađuje generacijama. U radovima se često koriste deminutivni opisi prirode, čineći sliku koja se čini još zasićenijom. Unatoč činjenici da su sve bajke fantazije, one često zadržavaju logiku i slijed događaja. Odanost, prijateljstvo i samopožrtvovanje i druga pozitivna osjećanja pobjeđuju sve što im se suprotstavlja: zlobu, prijevaru, laž i licemjerje. Sve slike su jednostavne, obične i ne izazivaju mladenačko nerazumijevanje, jer se s njima svakodnevno susrećemo u svakodnevnom životu. Još jednom, ponovo čitajući ovu kompoziciju, sigurno ćete otkriti nešto novo, korisno i poučno, a suštinski važno. Često u dječjim djelima središnje su osobne osobine junaka, njegov otpor zlu, koji neprestano pokušava odvesti dobrog sa pravog puta. Priču "Kako je čovjek podijelio gusku (Letonska bajka)" možete besplatno čitati na internetu bezbroj puta bez gubljenja ljubavi i želje za ovom kreacijom.

Bio jednom jedan stari seljak. Koliba mu je potpuno istrunula, pa je odlučio da sagradi novu, ali nije bilo šume. Zagonetka gdje ga nabaviti. A u to vrijeme seljaci su mogli samo od gospodara dobiti drva za nove zgrade. Pa razmišlja kako bi se dovezao do gospodara. Odnio je svoju gusku gospodaru i dami na poslasticu. Gospodar ga je pustio unutra. Seljak priča da mu, kažu, treba šuma za novu kolibu, stara je, kažu, skroz istrunula. Zatim se sjeti guske koju je donio sa sobom, daje je gospodaru. A majstor pogleda i reče:
- Ima nas petoro, kako da podelimo jednu gusku na sve?
- Ništa, gospodine, recite mi, podeliću.
- Hajde, pokaži mi kako se to radi!
Kada je guska očupana, stari je preuzeo podjelu: odsjekao je glavu s vratom i sam je dao vlasniku:
- Tebi, kao glavi sve ugledne gospode, - svu mudrost i moć nad ovim malim stvorenjem.
Onda je odsjekao oba krila, dao ih gospođi i njenoj kćeri i rekao:
- A ovo je za tebe sa lepom ćerkom, da ti dragi lepršaju nebom.
Zatim odsiječe obje noge i daje oba barčuka:
- A ovo je za sinove majstore, da budu vrijedni i spretni. A ostalo je na meni da podijelim.
Gospodar i gospođa se samo čude - kako je starac pametno podijelio gusku! A za slavlje mu daju šume koliko hoće. Seljak - ne budi budala - zamotao sebi kolibu, kao palatu vašeg gospodara: dva odžaka, visoki prozori, široka vrata. Komšije gledaju i raspituju se kako je mogao izgraditi takve kuće kada nije imao ni pare za svoju dušu. Ispostavilo se da se sve ovo dobija za jednu gusku. Tu mu je i jedan starac ušao u glavu: "Čekaj, ja imam šest gusaka, ako ih sruše, onda će mi gospodar dati šumu."
Doveo je sve svoje guske gospodaru i traži šumu za novu štalu.
- Dobro, dobro, ali kako da budemo, draga? Vi imate šest gusaka, a mi pet!
Starac je mislio, ne zna, jadniče, šta da radi. I gospodar se sjeti da je nedavno imao jednog seljaka. koji je tako divno podijelio gusku, ali svi su bili sretni. Naredio je da ga pozovu k sebi. Dođe onaj starac, pa mu kažu da šest gusaka podijeli na pet ljudi. Seljak pogleda, ne okleva dugo i reče:
- Pomoći ću ti ako ti zatreba. Evo kako ih dijelimo! Uzmimo sve u troje. Ti gospodin sa ljubavnicom i jednom guskom - trojkom. Ti, oba sina i opet jedna guska - trojka, a ove dvije guske sa gospođicom - također trojka. Ostale su samo dvije guske! Uradimo to! Ja i njih dvoje smo takođe trio. To su svi podjednako dobili.
Sva usta bole. Za takvu spretnost, gospodar šume nije dao onome ko je tražio, već onome ko je dijelio - za domišljatost. Sad je ovaj seljak sagradio sebi novu štalu, a drugi je ostao bez ičega.

Živeo je jednom stari seljak. Koliba mu je potpuno istrunula, pa je odlučio da sagradi novu, ali nije bilo šume. Zagonetka gdje ga nabaviti. A u to vrijeme seljaci su mogli samo od gospodara dobiti drva za nove zgrade. Pa razmišlja kako bi se dovezao do gospodara. Odnio je svoju gusku gospodaru i dami na poslasticu. Gospodar ga je pustio unutra. Seljak priča da mu, kažu, treba šuma za novu kolibu, stara je, kažu, skroz istrunula. Zatim se sjeti guske koju je donio sa sobom, daje je gospodaru. A majstor pogleda i reče:
- Ima nas petoro, kako da podelimo jednu gusku na sve?
- Ništa, gospodine, recite mi, podeliću.
- Hajde, pokaži mi kako se to radi!
Kada je guska očupana, stari je preuzeo podjelu: odsjekao je glavu s vratom i sam je dao vlasniku:
- Tebi, kao glavi sve ugledne gospode, - svu mudrost i moć nad ovim malim stvorenjem.
Onda je odsjekao oba krila, dao ih gospođi i njenoj kćeri i rekao:
- A ovo je za tebe sa lepom ćerkom, da ti dragi lepršaju nebom.
Zatim odsiječe obje noge i daje oba barčuka:
- A ovo je za sinove majstore, da budu vrijedni i spretni. A ostalo je na meni da podijelim.
Gospodar i gospođa se samo čude - kako je starac pametno podijelio gusku! A za slavlje mu daju šume koliko hoće. Seljak - ne budi budala - zamotao sebi kolibu, kao palatu vašeg gospodara: dva odžaka, visoki prozori, široka vrata. Komšije gledaju i raspituju se kako je mogao izgraditi takve kuće kada nije imao ni pare za svoju dušu. Ispostavilo se da se sve ovo dobija za jednu gusku. Tu mu je i jedan starac ušao u glavu: "Čekaj, ja imam šest gusaka, ako ih sruše, onda će mi gospodar dati šumu."
Doveo je sve svoje guske gospodaru i traži šumu za novu štalu.
- Dobro, dobro, ali kako da budemo, draga? Vi imate šest gusaka, a mi pet!
Starac je mislio, ne zna, jadniče, šta da radi. I gospodar se sjeti da je nedavno imao jednog seljaka. koji je tako divno podijelio gusku, ali svi su bili sretni. Naredio je da ga pozovu k sebi. Dođe onaj starac, pa mu kažu da šest gusaka podijeli na pet ljudi. Seljak pogleda, ne okleva dugo i reče:
- Pomoći ću ti ako ti zatreba. Evo kako ih dijelimo! Uzmimo sve u troje. Ti gospodin sa ljubavnicom i jednom guskom - trojkom. Ti, oba sina i opet jedna guska - trojka, a ove dvije guske sa gospođicom - također trojka. Ostale su samo dvije guske! Uradimo to! Ja i njih dvoje smo takođe trio. To su svi podjednako dobili.
Sva usta bole. Za takvu spretnost, gospodar šume nije dao onome ko je tražio, već onome ko je dijelio - za domišljatost. Sad je ovaj seljak sagradio sebi novu štalu, a drugi je ostao bez ičega.

Odjeljci: Osnovna škola

Svrha: nastaviti upoznavanje s konceptom "bajka - lanac".

edukativni:

upoznati djecu sa ruskom narodnom bajkom "Kako je čovjek podijelio guske";
poboljšati tehniku čitanja;
dopuniti vokabular;
naučite da duboko i potpuno analizirate i procijenite pročitano;
usaditi ljubav prema usmenoj narodnoj umjetnosti;
uključiti djecu u kreativne aktivnosti.

u razvoju:

razvijati mišljenje, pažnju, pamćenje, govor, opažanje riječi;
formirati kod djece svjesno čitanje cijelim riječima;
razvijati govorne vještine, kreativne sposobnosti;
aktivirati dječiji vokabular.

edukativni:

da neguju osećaj za kolektivizam, marljivost, ljubaznost, ljubaznost;
gajiti interesovanje za čitanje, ljubav prema narodnoj umjetnosti;
izražavaju svoj stav prema interakciji likova među sobom, procjenjuju njihove postupke.

Oprema:

Učionica sa multimedijalnim projektorom, prezentacija za čas, dječije pjesmice, didaktički materijali za čas: ispisi sa bajkom, kartice za grupni rad, vokabular kartice, škrinja sa srcima.

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat. Psihološki stav

Zazvonilo je za tebe
Svi su tiho ušli u učionicu.
Svi su lijepo ustali za svojim stolovima,
Pozdravljen pristojno.
Držimo se zajedno za ruke
I nasmiješimo se jedni drugima!
Radićemo zajedno
Ne bismo trebali biti lijeni!

Disanje i artikulatorna gimnastika

Prije početka rada predlažem da uradite vježbe, ali ne sasvim obične. Punjenje za glas i jezik.

A mi ćemo ovu vježbu raditi kako bismo se pripremili za izražajno čitanje.

1. Ugasite svijeću.

Duboko udahnite i izdahnite sav zrak odjednom, ugasite jednu veliku svijeću.

Sada zamislite da su na vašoj ruci tri svijeće. Duboko udahnite i izdahnite u tri udisaja dok duvate svaku svijeću.

Zamislite da imate rođendansku tortu ispred sebe. Ima puno malih svijeća na sebi. Duboko udahnite i pokušajte ugasiti što više malih svijeća sa što više kratkih udisaja.

2. U cvjećarnici.

Zamislite da ste došli u cvjećarnicu i osjetili ukusnu aromu cvjetnica. Udahnite bučno kroz nos i izdahnite (2-3 puta).

3. Medvjedići.

Zamislite da ste mali medvjedići i zamolite svoju medvjediću da jede.

Riječi se moraju izgovarati otegnuto, u basu, jasno izgovarajući glas [m]. "Mama, med za nas, mama, mlijeko za nas."

4. U liftu.

Zamislite da se vozimo u liftu i najavljujemo spratove. Što je pod viši, glas je viši, i obrnuto. Idemo prvo od prve do devete, pa dolje.

Sedite mirno, ispravljenih leđa.
Vidim naš razred bilo gde,
Pa, hajde da započnemo lekciju, prijatelji!

II. Uvod u temu

Gledajte momci, šta je ovo? (magična lopta)

Ko je pogodio u kojim se djelima pojavljuje čarobna lopta? (u bajkama)

Kakvu ulogu igra u bajkama? (vodič)

Ljudi, ko je pogodio o čemu ćemo danas pričati na lekciji? (o bajkama)

Lopta će putovati kroz bajke, a mi ćemo s njom.

I takođe da vas naučim, ali:. šta?(razmišljati, rasuđivati, izražajno čitati).

III. Priprema za glavnu pozornicu

Prisjetimo se šta je bajka?

Vidite gdje se otkotrljala naša lopta? (u elektronski rječnik s objašnjenjima).

Hajde da proverimo ispravnost vašeg rezonovanja.

(Dobro načitani učenik čita sa slajda)

Bajke su se u Rusiji pojavile jako, jako davno, kada ljudi nisu mogli pisati i čitati, nisu se zapisivali, već jednostavno pričali jedni drugima, prenosili od usta do usta.

Koje su tri vrste bajki? (domaćinstvo, o životinjama i magiji)

Naš bal će vas voditi kroz bajkovito kraljevstvo, a vi budite oprezni, naučite napamet bajke i pokušajte da odredite kojoj vrsti bajki pripadaju?

(Film sa bajkama

Koje ste bajke vidjeli, zapamtili i kojoj vrsti pripadaju?

IV. Fizminutka "Kolobok"

Ljudi, kakav junak i iz koje bajke se pojavio na ekranu?

Sa njim se sada odmaramo!

V. Učenje novog gradiva

dramatizacija

Naša lopta se ponovo pojavila, što znači da će se sada desiti nešto zanimljivo. Donio nam je pouku iz prošlosti bajkovitih junaka.

Pogledajte pažljivo odlomak iz bajke i pokušajte da pogodite kako se zove? (dramatizacija odlomka - 4. razred)

Bogati seljak je čuo da je gospodar nagradio siromašnog seljaka kruhom i novcem za gusku, ispekao pet gusaka i odnio ih gospodaru.

Barin kaže:

Pa, pa, hvala za guske. Da, imam ženu, dva sina, dvije kćeri - svih šest. Kako možemo ravnomjerno podijeliti vaše guske?

Bogataš je odmah oklevao i rekao:

Ne, gospodine, neću vam dijeliti guske.

Gospodar je poslao po siromašnog seljaka i naredio da se podijeli.

Da, možda i ja ovo mogu podijeliti - odgovara jadni seljak.

Ko je pogodio iz koje bajke potiču naši junaci?

Rad sa vokabularom.

a) U bajci ćete sresti riječ "barin".Šta to znači? (pogledajte glavnu

heroj i uporedi sa odraslom osobom današnjice).

b) I takođe će postojati izraz "nagrađen novcem i hlebom." Kako to razumeš?

Gledanje e-knjige.

Sada jesmo e-knjiga pogledajmo i pročitajmo u jeku u podglasu pripovijetku "Kako je seljak podijelio guske."

Šta je "eho"? (odgovori djece)

Analiza bajke.

Kakva je to bajka?

Imenujte glavne likove bajke (junak ustaje, nakloni se i prilazi učitelju).

Koji od ovih likova vam se najviše sviđa? Zašto?

Ljudi, postoje glavni likovi u bajci, a šta još? (neutralno)

Šta su ovi heroji? Imenujte ih.

Rad sa tekstom (štampanje)

A. Čitanje teksta u parovima "učenik - nastavnik, nastavnik - učenik" u paragrafima (po oznakama u boji). Aplikacija2.

Kako je čovjek podijelio guske

Čovjek kaže:
- Podeliću.

I dao krila svojim kćerima.

Bogati seljak je čuo da je gospodar nagradio siromašnog seljaka kruhom i novcem za gusku, ispekao pet gusaka i odnio ih gospodaru.
Barin kaže:

Bogataš je počeo da razmišlja i ništa nije smislio.
Gospodar je poslao po siromašnog seljaka i naredio da se podijeli.

- Evo vas troje sa guskom.
Jednog je dao svojim sinovima:
- A ti, - kaže, - tri.
Jednu je dao svojim ćerkama:
- A vas je troje.
I uzeo je dvije guske za sebe:

B. Analiza teksta (igra "Novinari").

A sada, ljudi, da provjerimo kako ste razumjeli tekst. Hajde da igramo sa vama igricu "Novinari".

Kako razumete ovu reč?

Sada se predstavljate, kao što to rade novinari, i postavljate našim junacima pitanja koja vas zanimaju u ovoj priči. Prilog 1.

VI. Grupni rad

Tako se ponovo pojavio naš vodič koji će nas odvesti u svijet znanja i otkrića.

Sada ćemo raditi u grupama i pokušati promijeniti bajku kako se bogataš sljedeći put ne bi našao u glupoj situaciji, a glavni likovi će vam svakako pomoći u tome.

problem pitanje	Zadaci
Karakterne osobine kog karaktera biste mogli koristiti u životu?	Uporedite osobine karaktera, postupke siromašnih i bogatih (sličnosti i razlike)? Od kvaliteta koje ste naveli odaberite one koje će vam koristiti u životu.
Kako se može nagovoriti bogati seljak da ne ide kod gospodara?	Smislite riječi i radnje koje bi mogle uvjeriti bogatog čovjeka da ne ide kod gospodara. Odaberite odgovarajuće rečenice od navedenih koje će pomoći da vaše izjave budu uvjerljivije.
Kako se jedna bajka može promijeniti da bogataš više ne dođe u glupu situaciju?	Prepišite priču tako da oba lika postanu pozitivni. Odaberite između podataka (ili vlastitih) poslovica i izreka koje odgovaraju vašoj novoj bajci.

Grupa 1, koji je vaš problem?

Da biste riješili ovaj problem, morali ste ispuniti 2 zadatka (Djeca odgovaraju na pitanja).

Zaključak grupe 1: Koje osobine karaktera bi vam mogle biti od koristi u životu? I tako dalje (slična provjera svih grupa).

VII. Sažetak lekcije

Glomerul je veoma umoran i poziva nas da izvučemo zaključke iz onoga što smo videli i pročitali.

Koju ste priču danas naučili na času?

Kakva je to bajka?

Lopta nas je vratila na početak teme, pročitaj je ponovo i reci koju si pouku naučio iz ove bajke?

Koja se poslovica dobro uklapa u ovu priču? Zašto?

U vašoj novoj bajci sa sretnim završetkom, gospodin i bogat čovjek spašavaju siromaha i njegovu porodicu od gladi i siromaštva.

Dakle, koje kvalitete je imao bogat čovjek? (ljubaznost, prijateljstvo, razumevanje, srdačnost).

Lepa reč, dobro srce su cveće ljudske duše. Zato nemojmo biti škrti, dajmo ih svaki dan velikodušno drugima!

I počnimo danas!

Vidite šta je u našoj kutiji? (srce)

Pa gdje je tu ljubaznost i ljubaznost? (u našem srcu)

I da nam danas bude malo toplije, poklonimo naša topla srca jedni drugima.

Uz muziku djeca jedni drugima i našim gostima daruju srca

I želio bih da završim današnju lekciju ovim riječima:

Nemojte stajati po strani ravnodušno
Kada je neko u nevolji.
Morate požuriti u pomoć
U svakom trenutku, uvek.
I ako neko ikada pomogne
Tvoja ljubaznost, tvoj osmeh.
Srećan si što dan nije proživljen uzalud,
Koje godine ne živite uzalud!

VIII. Refleksija

E, sad, momci, junaci naše bajke, želim da svako od vas ocijeni svoj rad.

Prije nego što su dvije koverte, na njima su ispisani sljedeći izrazi:

1 do. - Na času sam brojao vrane (tjerao sam se da radim).

2 do. - Slušao i zapamtio, nije izgubio ni minute (uživao u radu na lekciji)

Uz kovertu zalijepite naljepnicu - "dlan" sa kojim se izrazom slažete.

Svi ste uživali u ovoj lekciji. Veoma sam sretan zbog ovoga!

Hvala vam na vašem radu i učešću!

IX. Zadaća

1 grupa crta početak bajke
2 grupa - glavni dio
3 grupa - završetak

Prilog 1

Primjeri pitanja za igru "Novinari":

Zdravo! Ja, Bogdan Anatoljevič, iz časopisa ":", želim da se obratim pitanjem siromašnom seljaku: zašto ste doneli poslednju gusku gospodaru? Ionako nisi imao šta da jedeš?" Hvala unapred.

Zdravo, ja sam Polina Aleksejevna, ja sam iz programa ":", imam sledeće pitanje za majstora: molim te, reci mi, majstore, šta bi ti uradio da jadni čovek nije podelio gusku za tebe?" Hvala ti.

Zdravo! Zovem se Viktorija Denisovna, ja sam iz programa ":", imam pitanje za uvaženog siromašnog seljaka: kako da razumem vaše sledeće izraze: glava gospodara - on je glava cele kuće, leđa njegove žene - sjedi ona doma i gleda kuću, sinovi noge - gaze očeve staze, krila kćerima - hoće li uskoro odletjeti od kuće? Hvala.

Ja sam iz programa ":", moje ime je Danil Maksimovich. Moje pitanje nije glavnim likovima, već naratoru: Anastasija, kojim rečima počinje početak priče (tj. početak priče) i koji je njen kraj. Molimo pročitajte. Hvala vam puno na odgovoru.

A ja, Diana Maksimovna, iz programa ":", želim da se obratim tebi, bogatom čoveku. Ovdje je siroti seljak jasno i razumljivo želio da popravi svoje materijalno stanje, htio je barem kruha, ali zašto si donio ovaj poklon, nemaš ni šta da jedeš?“ Hvala.

Pozdrav dragi gosti iz prošlosti! Ja, Anastasija Petrovna, iz časopisa ":" i imam sledeće pitanje za siromašnog seljaka: šta vam je pomoglo da donesete tako mudre odluke kada sečete guske? Hvala vam (i strah da ostanete bez hljeba i para, i ruska domišljatost).

Zdravo, ja, Elizaveta Nikolajevna, iz programa ":", želim da pitam ljubaznog gospodina: zašto se niste naljutili na jadnog seljaka, jer je dva puta sebi uzeo većinu gusaka i prevario vas? Hvala.

Zdravo! Ja, Vladimir Andrejevič, iz programa ":", želim odmah da pitam gospodina: zašto ste tada kaznili bogatog seljaka, on vas nikada nije ni prevario, ali jednostavno nije mogao da odvoji guske? Hvala.

Aplikacija2

Kako je čovjek podijelio guske

Jednom siromašnom seljaku ponestalo je kruha. Zato je odlučio da zamoli gospodara za kruh. Da bi imao sa čime da ide kod gospodara, uhvatio je gusku, ispekao je i nosio.

Gospodar prihvati gusku i reče seljaku:
- Hvala ti, čovječe, hvala ti za gusku; Samo ne znam kako ćemo podijeliti tvoju gusku. Imam ženu, dva sina i dvije kćeri. Kako možemo podijeliti gusku bez ljutnje?
Čovjek kaže:
- Podeliću.
Uzeo je nož, odsekao mu glavu i rekao majstoru:
- Vi ste glava cijele kuće - vaša glava.
Zatim je odsjekao poleđinu, dao je gospodarici.
- Ti, - kaže, - sedi kod kuće, čuvaj kuću - ti se vrati.
Zatim je odsjekao šape i dao ga svojim sinovima.
- Tebi, - kaže, - nogama - da gazi očevim stazama.
I dao krila svojim kćerima.
- Ti, - kaže, - uskoro ćeš odletjeti od kuće, evo ti krila. Ja ću uzeti ostatak!
I uzeo je cijelu gusku. Gospodar se nasmijao i dao seljaku kruh i novac.
Bogati seljak je čuo da je gospodar nagradio siromašnog seljaka kruhom i novcem za gusku, ispekao pet gusaka i odnio ih gospodaru.
Barin kaže:
- Pa, dobro, hvala za guske. Da, imam ženu, dva sina, dvije kćeri - svih šest. Kako možemo ravnomjerno podijeliti vaše guske?
Bogati seljak je počeo da razmišlja i ništa nije smislio.Gospodar je poslao po siromašnog seljaka i naredio da se podeli.
Siromašni seljak uze jednu gusku, dade je gospodaru i gospođi i reče:
- Evo vas troje sa guskom.
Jednog je dao svojim sinovima:
- A ti, - kaže, - tri.
Jednu je dao svojim ćerkama:
- A vas je troje.
I uzeo je dvije guske za sebe:
- Evo, - veli, - i nas troje sa guskama, svi podjednako.
Gospodar se nasmijao i dao siromašnom seljaku još novca i kruha, a bogatog otjerao.

Ciljevi lekcije:

Nastaviti formirati tehnike razumijevanja čitanja za učenike: naučiti ih da predviđaju sadržaj teksta na osnovu ilustracija i naslova.
Poboljšati vještine čitanja učenika.
Razvijati sposobnost učenika da dijele tekst na dijelove prema pripremljenom planu.
Razvijati govor, razmišljanje djece.
Negujte moralni smisao kod učenika.

Tokom nastave.

Ι Organizacioni trenutak. O nečemu škripi podna daska,

I igla opet ne spava,

Sjedeći na jastuku

Već načuljene uši...

I odjednom se lica menjaju

Zvukovi i boje se menjaju...

Podna daska tiho škripi

Po sobi se šeta bajka.

ΙΙ. Ažuriranje znanja. Provjera domaćeg.

1. Odgovori na pitanja.

Kako se zove odjeljak koji učimo?

“I mačka naučnik mi je ispričala svoje priče...”

Pogledaj sto. Šta vidiš?

(Krov, prozor.)

Imamo krov, prozor, ali nemamo kuću. Sagradimo kuću od bajki.

(Na prugama "klade" - odgovori.)

- Šta je bajka? (Žanr usmenog narodnog stvaralaštva.)

Učitelj gradi kuću od "brvana".

- Ko je vešto pričao bajke? (Pripovjedači.)
Koje vrste bajki znate? (Magijski, kućni, životinjski, herojski.)
- Prema pripadnosti autora, postoje bajke ... (Narodne,

književni.)

5) - Šta spaja priče različitih naroda?

(Glavna tema je borba između dobra i zla.)

Zapamtite fantastične "znakove" i nazovite ih.

(Početak, "trostruko" ponavljanje, magični junaci, magični događaji, završetak, postavljeni izrazi.)

Provjera d/z.

Koju smo bajku nedavno čitali?

("Nikita Kozhemyaka")

Kakva je to bajka?

(Bogatyrskaya.) Zašto? (Opisan je istorijski događaj).

Koje je karakterne osobine Nikita Kožemjaka posedovao?

(Snažan, hrabar, zaštitnik, snalažljiv).

Recite nam kako je Nikita Kožemjaka savladao zmiju.

Pred nama je novi susret sa zanimljivom pričom.

ΙΙΙ. Radite s tekstom prije čitanja.

1. Naslov rada.Frontalni razgovor.

Pročitajte naslov priče. ("Kako je seljak dijelio guske.")

Navedite temu lekcije. ( Tema :)

Učitelj otvara karticu.

2. Ilustracija rada.

Razmotrite ilustraciju.

koga vidiš? (Čovek se odmara na peći, žena sa decom.)

Šta mislite kojoj vrsti bajki pripada ova bajka? (Domaćinstvo.) Zašto?

Da li je moguće pretpostaviti iz naziva bajke i ilustracije

o čemu će se raspravljati? (Čovjek se odmarao. Žena je radila sa djecom.

Neko ga je zamolio da podijeli guske.)

Mislite li da je moguće podijeliti jednu gusku na sve? Kako?

(Ne može se podijeliti. Može.)

Pročitajmo kako je čovjek podijelio gusku u bajci.

ΙV. Rad sa tekstom tokom čitanja.

Čitanje 1. dijela "za sebe".

- Pročitajte prvi dio bajke "u sebi". Označite olovkom

riječi čije značenje ne razumiješ.

Jesu li naše pretpostavke bile tačne?

2. Rad sa vokabularom.Rad u grupama sa Ožegovljevim rječnikom.

U testu iz bajke naišli ste na teške riječi. Značenja nekih od njih mogu se pronaći ... (Prema rječniku s objašnjenjima.)

Uđite u grupe. Pronađite i pročitajte značenje date riječi. (Jedna riječ za svaku grupu.)

zemljoposednik bogat čovek koji poseduje zemlju.

Seljak - seljanin koji radi na zemlji,

Uzgaja stoku.

Hotel je poklon.

Barin - Privlačnost bogatom čoveku.

Imanje je zemljište posjednika.

Kul - torba.

Ispitivanje. (Jedan govornik po grupi.)

Jesmo li pronašli odgovor na pitanje kako je čovjek podijelio gusku? (Da.)

Selektivno čitanje. Pročitajte kako je to uradio?

Zašto je gospodar dao Stepanu poklon? (Za domišljatost, originalnost.)

Šta se može reći o Stepanu?

Na stolu.

(Stepan će pomoći komšiji da podijeli guske.)

Čitanje "naglas" prema planu 2. dijela pripovijetke.

Podijelimo tekst na dijelove prema planu dok čitamo.

Plan.

1) Poseta siromašnom seljaku.

2) Poklon majstoru.

Pročitajte 1 naslov. O čemu će biti prvi dio?

Čitanje "naglas" odlomka prije rečenice "Nije dugo stajala, dođi brzo kući."

Zašto bogati seljak nije sam otišao kod komšije, nego je poslao svoju ženu? (Ne želi da izgleda zainteresovano, gleda sa visine na Stepana.)

Da li je Stepanova žena sve ispričala? (Ne, nije rekla za šta je Stepan velikodušno nagrađen.)

Šta mislite da će učiniti bogati seljak?

(Otići će kod zemljoposjednika s poklonom, nosit će puno gusaka.)

Pročitajte naslov 2. dijela plana.

Pokažite signal tokom očitavanja kada je dio gotov.

Čitanje "naglas" odlomka prije rečenice "Kad je bogat čovjek došao kod posjednika."

Odgovori na pitanja:

Kako razumete „bogataš i njegova žena su bili veoma zavidni? Kartica (zavidna). Kako sada zovemo ove ljude? (zavidan).

(Zavist komšiji.)

Pa šta su oni? (Pohlepan.)

Šta se može reći o Evdokimu?

Na stolu:

(Evdokim)

Koliko je gusaka Evdokim donio posjedniku?

(Pet gusaka.)

Zašto ne jedna, nego pet gusaka?

(Hteo sam da ga gospodar velikodušno nagradi, više nego komšiju.)

(Posjednik će ga zamoliti da podijeli guske na sve.)

Mislite li da će gospodar nagraditi bogatog seljaka?

Ostao je još jedan dio. Hajde da ga pročitamo.

Čitanje naglas posljednjeg odlomka.

Da li je gospodar nagradio bogatog seljaka?

(Ne, nismo saznali, nije odvojio guske.)

Šta se može reći o Evdokimu? (Dopuni njegov opis.)

Kako možete nasloviti dio 3 plana? (Kako odvojiti guske?)

Ko će pomoći podijeliti guske? (Stepan.)

Mislite li da će se Stepan nositi sa zadatkom?

Čitanje "za sebe" 3 dijela. Raditi u parovima.

1.- Pročitajte treći dio priče i pripremite 1 sadržajno pitanje za svog komšiju.

(Djeca čitaju dio, postavljaju pitanja jedni drugima.)

2. Verifikacija. (Učitelj pita učenika: - Koje si pitanje postavio komšiji? Kako si odgovorio?)

Kako je čovjek podijelio 5 gusaka?

(Dao sam 1 gusku gospodaru i njegovoj ženi - bilo ih je tri.

Dao je 1 gusku njihovim sinovima - bilo ih je troje.

Dao je 1 gusku majstorovim kćerima - bile su dvije.

Preostale 2 guske je uzeo za sebe - bilo ih je tri.)

V. Rad s tekstom nakon čitanja.

Kako se završila bajka?

(Gospodar je velikodušno nagradio Stepana.)

Zašto mu je dao?

(Za um, domišljatost.)

Dodatno:

Pročitajte na tabli izjavu engleskog učenjaka iz 15. stoljeća Francisa Bacona, koji je napisao:

"Glupost jedne osobe je sreća druge."

Da li se slažete sa ovom izjavom?

Ko se u bajci može nazvati glupim? (Evdokima.)

Zašto? (nije mogao odvojiti guske.)

Ko je imao sreće? (Stepanu.)

Zašto?

(Gospodar ga je velikodušno nagradio.)

Za šta ga je gazda nagradio? (Za um, domišljatost.)

Može li se reći da je "glupost jednoga sreća drugog?"

Narodna priča je izvor mudrosti. Šta nas ova priča uči?

(Biti snalažljiv, pametan.)

I tada će sreća biti na vašoj strani.

VI. Sažetak lekcije. Refleksija.

- Da li vam se svidela bajka? Koji od likova vam se dopao? Zašto? Šta je izazvalo poteškoće? Ko je dobro shvatio?

VΙΙ. Zadaća.

Kreativni zadatak. Pripremite se da odglumite priču.

Lav Tolstoj, bajka "Kako je čovjek podijelio guske"

Žanr: književna svakodnevna bajka

Glavni likovi bajke "Kako je čovjek podijelio guske" i njihove karakteristike

Jadnik. Jadno, ali lukavo.
Barin. Vesela, ljubazna, velikodušna.
Rich. Škrt i zavidan.

Plan za prepričavanje priče "Kako je čovjek podijelio guske"

Jadnikova posljednja guska
Barinova porodica
Poštena podjela
Nagrada
Pet gusaka bogataša
Problem bogatog čoveka
Odsjek gusaka
Još jedna nagrada.

Najkraći sadržaj priče "Kako je čovjek podijelio guske" za čitalački dnevnik u 6 rečenica

Kada je seljaku ponestalo hljeba, spržio je gusku i odnio je gospodaru
Gospodar je zatražio da se guska podijeli na šest ljudi
Jadnik je podijelio gusku i uzeo većinu za sebe
Bogataš je, saznavši za to, odveo pet gusaka gospodaru
Gospodar je tražio od bogataša da podijeli pet gusaka na šest ljudi, ali nije mogao
Jadnik je dao jednu gusku par ljudi, a uzeo dvije guske za sebe.

Glavna ideja priče "Kako je čovjek podijelio guske"
Dobar vic će uvijek pomoći i donijeti korist.

Šta uči bajka "Kako je čovjek podijelio guske".
Ova priča vas uči da pristupite rješavanju problema na nekonvencionalan način, uči vas kako se šaliti, uči zavisti i pohlepi lošim kvalitetima osoba. Uči da smeh čini osobu ljubaznijom.

Osvrt na bajku "Kako je čovjek podijelio guske"
Jako mi se dopala jedna vrlo smiješna i poučna priča o siromahu i guskama. Jadnik je pokazao da ima dobru maštu i oštar um, a um je po mnogo čemu mnogo važniji od bogatstva. Svidio mi se dio gusaka od sirotinje i mislim da je zaslužio i guske i nagradu.

Poslovice iz bajke "Kako je čovjek podijelio guske"
Potreba za pronalaskom je lukava.
Lukavi će uvek naći rupu.
Zavist na tuđoj sreći presahne.

Citati sažetak, kratko prepričavanje priče "Kako je čovjek podijelio guske"
Jednog dana siroti seljak je ostao bez hljeba, nije se imalo šta sijati, ništa jesti. Seljak je odlučio da zatraži pomoć od gospodara, i da ne bi otišao praznih ruku, zaklao je i ispekao posljednju gusku.
Čovjek donese gusku svome gospodaru, traži hljeba. I gospodar mu kaže da ima dva sina, dvije kćeri i ženu. Kako podijeliti jednu gusku na sve?
Seljak, bez oklijevanja, daje glavu gospodaru, kao glava porodice, daje leđa dami, kao da sjedi kod kuće. On daje noge svojim sinovima, jer oni biraju put u životu, a daje krila svojim ćerkama - udaće se, odleteće iz očeve kuće. Čovek uzima ostalo.
Barmen se nasmijao. Svidio mu se ovaj odjeljak. Dao je siromasima i hleb i novac.
Za to je saznao imućan komšija i postao je zavidan. Ispržio je pet gusaka odjednom, odnio ih gospodaru. I gospodar opet nabraja svoju porodicu i pita kako podijeliti pet gusaka na šest ljudi?
Bogataš ne može ništa misliti, samo se češe po glavi.
Gospodar je poslao po jadnog čovjeka. Došao je i odmah počeo dijeliti. Dao je jednu gusku gospodaru i gospođi i rekao da su ih sada tri. Jednu gusku dao je sinovima, bilo ih je i troje. Dao sam još jednu gusku svojim ćerkama - i bilo ih je tri. Pa, uzeo sam dva za sebe - bilo ih je i troje.
Gospodar se dugo smijao, opet dao novac siromašnima, a bogate motkama istjerao iz dvorišta.

Crteži i ilustracije za bajku "Kako je čovjek podijelio guske"