Стихове на деца

Специалист по преподаване на методическа работа. Отговорности. Официални инструкции на методола на образователния отдел на университета. Изисквания за квалификацията на специалист по преподаване на работа

Предлагаме ви типичен пример за длъжностното описание на специалист по преподаване на работа, извадка от 2019 година. Тя следва да включва следните раздели: обща позиция, задължения на специалист по образователна и методическа работа, правата на специалист по преподаване на работа, отговорността на специалист по преподаване на работа.

Специалист по описание на длъжността в образователна и методическа работа се отнася до раздела " Квалификационни характеристики на позициите на мениджъри и специалисти с по-високо професионално и допълнително професионално образование".

Следните позиции следва да бъдат отразени в официалните инструкции на специалист по преподаване и методологическа работа:

Официални задължения на специалист по преподаване на работа

1) Официални задължения. Извършва методическа работа по планиране и организиране на образователния процес. Организира формирането на учебни програми в указания (специалности) на обучение на студенти (бакалаври, специалисти и майстори) в съответствие с образователните стандарти. Осъществява разпределението на обучението между факултетите, отделите и отделите. Съставлява изявлението на работата на часовия натоварване на отдела. Това е график на обучението на учителите, график на лабораторната, практическа работа, семинари, консултации на студенти (студенти, слушатели). Контролира наличността и прилагането на планове за обучение на отдела, индивидуални планове на учителите, програми за четливи лекции за съответствие с образователния стандарт. Проверява наличността на документация за обучение в отделите: работни програми на курсове, изчисляване на работната натовареност за учебната година (семестър), планиране на работното място на образователен и търговец, срещи на отдела, лабораторни счетоводни списания, домашна работа, курсова работа, списък на Теми на дипломни проекти, списък на дипломите на мениджърите и терминните проекти, лабораторни работни графици, домашна работа, консултация. Изпълнява бързо регулиране на изпълнението на учебния процес. Поправя отклонения в изпълнението на обучението, за да се разреши графикът на класовете и да се предотврати отклонението от образователния стандарт. Коригира декларацията за изпълнението на обучението (почасовото) натоварване. Получени са компютърни коли компютърни обработка. Управлява развитието на система от учебни рейтинги (ученици, слушатели), е рейтинги, отговорни за осигуряването на достъп до тях. Координира осветлението на учебния процес на уебсайта на структурното звено образователна институция. Анализира и представя информация за причините за академичния дълг на студенти (студенти, слушатели), ученици (ученици, слушатели), както и доклади за изпълнението на обучителни натоварения от учители. Изготвя предложения относно размера на държавната задача и държавната поръчка за подготовка на бакалаври, специалисти и майстори и други студенти за бъдещи периоди, относно разпределението на броя на преподаването на факултета (педагогически) персонал в отделите, в зависимост от обучението натоварване, извършено от отдела. Това е график за използване на одитиран фонд за класове със студенти (студенти, слушатели).

Образователната и методическата работа специалист трябва да знае

2) Специалист по преподаване и методическа работа при изпълнението на служебните си задължения трябва да знаят: Закони и други регулаторни правни актове Руска федерация в областта на образованието и науката; Местни регулаторни актове на образователната институция; Основните технологични процеси, правила и техники на работа в дейностите на образователната институция; Методически и регулаторни документи за организацията на образователния процес, подготовката на образователна и методическа документация и осигуряване на образователния процес; Изисквания за образователния стандарт за областите на обучение (специалности) на учебната институция; Правила за защита на труда и пожарна безопасност.

Изисквания за квалификацията на специалист по преподаване на работа

3) Изисквания за квалификации.

Специалист по образователна и методическа работа на категория I - по-високо професионално образование и трудов опит в позицията на специалист в обучението и методологическата работа на категорията най-малко 3 години.

Специалист по образователна и методическа работа на категория II - Висше професионално образование и трудов стаж в позицията на специалист по образователна и методическа работа най-малко 3 години.

Специалист по образователна и методическа работа е висше професионално образование без представянето на трудовия опит.

Официални инструкции на специалист по образователна и методическа работа - проба 2019. Официални задължения на специалист по образователна и методическа работа, правата на специалист по преподаване и методологическа работа, отговорността на специалист по образователна и методическа работа.

Единна квалификационна директория на мениджъри, специалисти и други служители (ЕКС), 2019
Раздел "Квалифициране на характеристики на мениджъри и специалисти с по-високо професионално и допълнително професионално образование"
Секцията, одобрена по реда на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация от 11 януари 2011 г. N 1N

Учител

Специалист по образователна и методическа работа

Официални задължения. Извършва методическа работа по планиране и организиране на образователния процес. Организира формирането на учебни програми в указания (специалности) на обучение на студенти (бакалаври, специалисти и майстори) в съответствие с образователните стандарти. Осъществява разпределението на обучението между факултетите, отделите и отделите. Съставлява изявлението на работата на часовия натоварване на отдела. Това е график на обучението на учителите, график на лабораторната, практическа работа, семинари, консултации на студенти (студенти, слушатели). Контролира наличността и прилагането на планове за обучение на отдела, индивидуални планове на учителите, програми за четливи лекции за съответствие с образователния стандарт. Проверява наличността на документация за обучение в отделите: работни програми на курсове, изчисляване на работната натовареност за учебната година (семестър), планиране на работното място на образователен и търговец, срещи на отдела, лабораторни счетоводни списания, домашна работа, курсова работа, списък на Теми на дипломни проекти, списък на дипломите на мениджърите и терминните проекти, лабораторни работни графици, домашна работа, консултация. Изпълнява бързо регулиране на изпълнението на учебния процес. Поправя отклонения в изпълнението на обучението, за да се разреши графикът на класовете и да се предотврати отклонението от образователния стандарт. Коригира декларацията за изпълнението на обучението (почасовото) натоварване. Получени са компютърни коли компютърни обработка. Управлява развитието на система от учебни рейтинги (ученици, слушатели), е рейтинги, отговорни за осигуряването на достъп до тях. Координира отразяването на учебния процес на уебсайта на структурното разделение на образователната институция. Анализира и представя информация за причините за академичния дълг на студенти (студенти, слушатели), ученици (ученици, слушатели), както и доклади за изпълнението на обучителни натоварения от учители. Изготвя предложения относно размера на държавната задача и държавната поръчка за подготовка на бакалаври, специалисти и майстори и други студенти за бъдещи периоди, относно разпределението на броя на преподаването на факултета (педагогически) персонал в отделите, в зависимост от обучението натоварване, извършено от отдела. Това е график за използване на одитиран фонд за класове със студенти (студенти, слушатели).

Трябва да знам: закони и други регулаторни правни актове на Руската федерация в областта на образованието и науката; Местни регулаторни актове на образователната институция; Основните технологични процеси, правила и техники на работа в дейностите на образователната институция; Методически и регулаторни документи за организацията на образователния процес, подготовката на образователна и методическа документация и осигуряване на образователния процес; Изисквания за образователния стандарт за областите на обучение (специалности) на учебната институция; Правила за защита на труда и пожарна безопасност.

Изисквания за квалификации.

- Разкажете ни за себе си: Кой работите и колко дълго работите за тази професия?

Моето име е Катрин, аз съм на 28 години, аз съм служител на Института Nizhny Novgorod за развитието на образованието, работя като специалист по образователна работа. Дойде в Института след края на университета през 2010 година.

- Защо избрахте тази професия?

Според мен работата ми е много интересна. Ние си сътрудничим с образователни институции на Нижния Новгород (детски градини и училища).

- Доволни ли сте от избора си?

Доволен съм от моя избор, защото исках да свърша живота си с образователни дейности.

- Трудно ли е да се овладее професията ви? Какви образование трябва да се получат за това?

В началото на моята работна дейност някои трудности възникнаха да се свързват със спецификата на работа, но благодарение на моето висше образование с отличие бяха преодолени тези трудности.

- Има ли някакви специални качества и умения на човек, който реши да стане специалист в тази област?

На първо място, е необходимо да притежавате информационните технологии, да знаете електронното управление на документи, да бъдете общителни и да могат да общуват с много хора.

- Какви трудности срещате работата си?

Трудностите са свързани главно с обработката на голям брой информация, тъй като аз съм ангажиран в наблюдението на образователни дейности и управление в Института за електронно управление на документи.

- Коя е най-интересната в работата ви?

Най-интересното в моята работа е да наблюдавате мониторинга. В резултат на неговото стопанство можете да разберете следните данни: Колко време учениците са успешни с курсове като цяло, какви трудности възникват в процеса на асимилиране на курса, какви желания трябва да преподават този курс.

- Вашата професия може ли да разкрие творчески способности, да се покаже?

Да, тъй като мога да определя въпросниците за анкети.

- Детската мечта се сбъдна ли за бъдещата професия?

Не, защото в детството мечтаех да получа лекарска професия, но с възрастта моите желания се промениха. Получих икономическо образование, което наистина ми помага в професионалната си дейност.

- Колко полезна е вашата професия и важна за нашата страна?

Мисля, че работата ми е важна. Тъй като благодарение на спецификата на работата ми можете да оцените качеството на образователните услуги.

- Вашата професия носи добър доход?

Не, тъй като намерих ниска работа.

Не мога да отговоря на този въпрос, защото всеки човек избира своята професия, но човекът, който има висше образование, може да научи за тази професия.

- Какво бихте искали да предупредите онези, които ще получат една и съща професия като твоята?

Тази професия, като другите, има специални трудности: трябва да бъдете търпеливи в работата с хората и да имате опит голямо количество информация.

- Как виждате професията си в бъдеще?

Мисля, че в бъдеще във връзка с растежа на силата на звука, работата ми ще бъде по-трудна.

- Успявате ли да изпълните работата си напълно?

Да, тъй като рационално използвам работното си време.

- Сънувате ли да отглеждате в офиса?

Да, бих искал да продължа през кариерната стълба.

- Искате ли да промените дейността си?

Да, тъй като искам да работя в специалността (икономист).

- Защо искате да промените професията?

Считам, че икономистката професия е по-интересна и високо платена.

- Защо отидохте да работите в специалността?

След като завършите университета, ми беше предложена това свободно място.

- Благодаря ви много за отговорите!

Интервю, провеждал Любаева Анастасия,

Студент 6 "в" клас MBou Pilinskaya No. 2. КАТО. Пушкин

Съпровождам:

[Позиция на заеманата длъжност]

_______________________________

[Име на компания]

_______________________________

_______________________/[ПЪЛНО ИМЕ.]/

"______" _______________ 20___

ОПИСАНИЕ НА РАБОТАТА

Специалист по образователна работа

1. Общи разпоредби

1.1. Тази официална инструкция определя и регулира правомощията, функционалните и отговорностите, правата и отговорността на специалист по преподаване и методологическа работа [име на организацията в родителския случай] (наричан по-долу - образователната институция).

1.2. Специалист в преподаването се назначава и освобождава от длъжността в процедурата на ръководителя на учебната институция, създадена от настоящото трудово законодателство.

1.3. Специалист по образователна и методическа работа се отнася до категорията на специалистите и е в подчинение [името на подчинените позиции в митото].

1.4. Специалист по преподаване и методическа работа подлежи на пряко [името на позицията на пряк надзора на задълженията] на учебната институция.

1.5. Човек с средно професионално образование е назначен за длъжност на специалист по преподаване и методическа работа без представяне на трудовия опит.

1.6. Специалист по преподаване на работа отговаря за:

ефективно изпълнение на поверената работа;
спазване на изискванията на изпълнението, трудовата и технологичната дисциплина;
запазването на нейното съхранение (стана известно) документи (информация), съдържащи (компонент) търговски тайни на образователната институция.

1.7. Специалист по преподаване и методическа работа трябва да знае:

местни регулаторни актове на учебната институция за организацията на образователния процес, подготовката на образователна документация и осигуряване на образователен процес;
правилник за организацията и регулирането на учебния процес;
правила за защита на труда и пожарна безопасност.

1.8. Специалист по преподаване и методическа работа в дейността му се ръководи:

местни актове и организационни и административни документи на образователната институция;
правилата на вътрешния трудов регламент;
правила за защита и безопасност на труда, осигуряване на канализация и противопожарна защита;
инструкции, заповеди, решения и указания на пряк надзорен орган;
тази официална инструкция.

1.9. По време на временното отсъствие на специалист по преподаване на работа, неговите задължения са възложени на [името на заместник пост].

2. Официални задължения

Специалист в преподаването е длъжен да извърши следните трудови функции:

2.1. Извършва работата по подготовката на графика на класовете за обучение на семестъра (други класове) във факултета.

2.2. Осъществява контрол върху спазването на служителите на факултета по тренировки за тренировка.

2.3. Прави графика на обучителните сесии в семестъра (други графици на класове), като се вземат предвид обема на обучението.

2.4. Участва в изготвянето на графика на учителите, графиците на лабораторната, практическа работа, семинари, консултации на студенти (студенти, студенти) и ги превръща в вниманието на учителите на всеки отдел, наблюдава тяхното прилагане, прави подходящи промени, ако е необходимо.

2.5. Координира промените в графика на обучението на отдел с ръководителите на катедрата и декана на Факултета.

2.6. Поздравях компилирания график на обучителните сесии към информацията на студентите (студенти, слушатели) на Факултета за всеки семестър (друг класов график).

2.7. Тя изготвя академична документация (кредитни, изявления за преглед и други документи, свързани с академични изследвания на студенти (студенти, слушатели).

2.8. Съставлява и поддържа списания на ученици (ученици, слушатели) Факултет, присъствие от тях лекции.

2.9. Извършва компютърна обработка на документацията за обучение.

2.10. Подготвя график за използване на одитиран фонд за класове със студенти (студенти, студенти).

В случай на официална нужда специалист по преподаване на работа може да бъде включена в изпълнението на служебните си задължения извънредно, по начина, предписан от разпоредбите на федералното трудово законодателство.

3. Права

Специалист в областта на преподаването има право:

3.1. За всички социални гаранции, предвидени в законодателството на Руската федерация, включително:

на съкратено работно време;
за допълнително професионално образование в профила на педагогическата активност поне веднъж на всеки три години;
относно годишния основен удължен платен отпуск, чието продължителност се определя от правителството на Руската федерация;
за дълга ваканция до една година най-малко на всеки десет години на непрекъсната педагогическа работа;
към ранното назначаване на пенсия за труд на старост;
за предоставяне на опашката на жилищни помещения по споразумение за социално наемане (ако служителят е регистриран, както се нуждае от жилищни помещения);
за предоставяне на жилищни помещения на специализиран жилищен фонд;
да направи компенсация за разходи за жилищни помещения, отопление и осветление [за жители и работа в селските райони селища, работни места (населени места в градски тип)];
за допълнителни разходи за медицинска, социална и професионална рехабилитация в случаи на здравни щети поради злополука при производството и получаването на професионалната болест.

3.2. Запознайте се с проектите за управление на управлението относно дейността му.

3.3. По въпроси в своята компетентност предложение за подобряване на управлението на организацията и подобряване на методите на работа, както и възможности за премахване на недостатъците в дейностите на организацията.

3.4. Да поиска лично или от името на ръководството от структурни разделения и специалисти, информация и документи, необходими за изпълнението на техните служебни задължения.

3.5. Привличане на специалисти от всички (индивидуални) структурни звена за решаване на задачите, възложени му (ако е предвидено от разпоредбите относно структурните разделения, ако не, с разрешението на ръководството).

3.6. Изискват създаването на условия за изпълнение на професионалните задължения, включително предоставянето на необходимото оборудване, инвентаризация, работно място, което отговаря на санитарни и хигиенни правила и стандарти.

3.7. Други права, предвидени в трудовото законодателство на Руската федерация.

4. Отговорност и оценка на дейностите

4.1. Специалист по преподаване на работа е административен, дисциплинарен и материал (и в някои случаи, предвидени в законодателството на Руската федерация, и наказателна) отговорността за: \\ t

4.1.1. Неуспех или неправилно изпълнение на официалните указания на директния надзорен орган.

4.1.2. Неуспех или неправилно изпълнение на техните трудови функции и задачи, поверени на него.

4.1.3. Неправомерно използване на предоставения орган, както и тяхната употреба за лични цели.

4.1.4. Невалидна информация за състоянието на поверената работа.

4.1.5. Мерки за ограничаване на нарушенията на правилата за безопасност, борба с пожар и други правила, които създават заплаха за дейността на предприятието и нейните служители.

4.1.6. Не осигуряване на спазване на трудовата дисциплина.

4.2. Извършва се оценка на работата на специалист по преподаване:

4.2.1. Директният надзорен орган - редовно, в процеса на ежедневно упражнение от служителя на своите трудови функции.

4.2.2. Атестационна комисия на предприятието - периодично, но най-малко 1 път след две години въз основа на документираните резултати от работата за очаквания период.

4.3. Основният критерий за оценка на работата на специалист по преподаване и методическа работа е качеството, пълнотата и навременността на задачите, предвидени в тази инструкция.

5. Условия на труд

5.1. Режимът на работа на специалист по преподаване се определя в съответствие с правилата на вътрешния трудов регламент, създаден в образователната институция.

6. Правилният подпис

6.1. Специалист в преподаването на работа, за да се гарантира неговите дейности, е дадено право да подписват организационни и административни документи по въпроси, свързани с нейната компетентност на тази официална инструкция.

Инструкцията е запозната с инструкцията ______ / ____________ / "__" _______ 20__

itemprop \u003d "име"\u003e

Образователен отдел на обучението и методическия отдел на Федералната държавна бюджетна образователна институция на висшето образование "Московски държавен закон, наречен на О.Е. Kutafina (MGU) "е структурно разделение на образователния и методологическия отдел на университета, наречен на О.Е. Кутафина (Мъг). Учебният отдел е създаден, за да управлява процесите на подобряване на образователния процес на университета в О.Е. Кутафина (Мъг).

Основните задачи на образователния отдел са:

1. Подобряване на образователния процес в университета, посочен на О.Е. Кутафина (МС), насочена към подобряване на ефективността и качеството на обучението по изпълнените образователни програми.

2. Контрол на образователния процес на всички приложими в университета, наречен на О.Е. Кутафина (МЗГ) образователни програми, нива и форми на обучение в съответствие с изискванията на федералната държава образователни стандарти Висше образование и регулаторни актове на Руската федерация в областта на образованието и науката.

3. Координация на работата по прилагането и използването в образователния процес на съвременни информационни технологии и технически средства, които допринасят за повишаване на нейната ефективност.

4. Разработване на административна документация, уреждаща организацията на образователния процес.

5. Планиране на обучението на отдела (консолидиране на академични дисциплини за отдели, наблюдение на отчитането на обучението на Факултета на катедрата).

6. Координация на работата на институциите и отделите в рамките на функциите, възложени на образователния отдел.

Основните функции на образователния отдел са:

1. Контрол върху прилагането на графика за обучение в календара, графика на одиторските класове, графиките защитават практиките и курсовите работи, междинното сертифициране.

2. Изпълнението на селективни проверки на началото и края на обучителните сесии, седмични консултации.

3. Организиране и координация на работни звена в автоматизирана система за управление на университетската университет, наречена на O.E. Кутафина (Мъг).

4. Месечно формиране на контингента на студентите по форми и основания за учене.

5. Счетоводство и анализ на планираното учебно натоварване, месечно отчитане на обучението на Факултета на катедрата.

6. Анализ на докладите на Министерството на обучението.

7. наблюдение на посещаването от студенти, организиране и провеждане на сесии за изпитване и изследване, тестване на ректор, обобщение и анализ на материалите за резултатите от инспекциите.

8. Изготвяне на проекти на поръчки и нареждания на ректора, виксектор за образователна и образователна работа по отношение на осигуряването и организирането на образователния процес.

9. Контрол върху изпълнението от институции, отдели на заповеди, свързани с обхвата на обучителния отдел, с предоставянето на докладване.

10. Участие в подготовката на материали по образователни дейности за разглеждане на заседания на Научния съвет на университета, наречен на О.Е. Кутафина (МС) и срещи.

11. Контрол на организацията на образователния процес в клоновете.

12. Изготвяне на предложения за оптимизиране на числения състав на педагогическите работници в университета, посочен на О.Е. Кутафина (МС) въз основа на анализа на действителното изпълнение на товара върху отделите.

Раздел за обучение В своята дейност се ръководи от законодателството на Руската федерация в областта на образованието, Хартата на университета, посочена на О.Е. Kutafina (MGU), itemprop \u003d "divisionclause_doclink"\u003e, местни актове на университета, наречен на O.E. Кутафина (Мъг).