Студент на TSPU, на 2 ноември 2017 г., приемането на заявления за Всеруското състезание на име. Л.С. Виготски.

В конкурса могат да участват както предучилищни учители, така и студенти последна година магистри и бакалаври и завършили средни професионални учебни заведения, които имат опит в работата с деца на възраст от 2 месеца до 7 години.

Конкурс на името на Л.С. Виготски се провежда тази година за втори път, но остава първата и единствена инициатива в Русия, която обединява учители от всички форми на предучилищно образование от държавни детски градини до алтернативни, а също така подкрепя студенти от специализирани университети и колежи.

Конкурсът е насочен към намиране, подпомагане и разпространение на най-добрите съвременни педагогически практики в областта на предучилищното образование, предназначени да развиват сферата и да откриват таланти.

„Л.С. Виготски видя огромен потенциал в организирането на екосистема, която позволява на детето да расте и да се развива самостоятелно. Основната роля в този процес отреждаме на възпитателя. Учителят е фар, който ще помогне да насочи детето в правилната посока дори в най-трудните ситуации. Една от задачите на рибарите на фондацията е да намерят най-ярките маяци, които ще донесат иновативни идеи и ще укрепят модерния образ на предучилищното образование и очакваме, че общоруският конкурс на името на. Л.С. Виготски ще се превърне в един от основните инструменти за постигане на целта“, каза Екатерина Рибакова, съосновател на Фондация Рибаков.

За да участвате в конкурса, трябва да попълните онлайн заявление на уебсайта на конкурса, да подготвите видеоклип по посочената тема на проекта, да го публикувате на портала www.youtube.com и да копирате връзката във формуляра за кандидатстване (учениците правят не е необходимо да подготвяте видео материал за участие). Освен попълването на основната заявка за участие в състезанието, можете да поставите отметка, че желаете да вземете участие в Лятното училище на им. Л.С. Виготски или изразете желанието си да подобрите компетенциите си в рамките на избрана от вас международна конференция или образователно турне.

Победители във Всеруското състезание на името на. Л.С. Виготски от миналата година може да участва в Конкурса само с нов проект.

Справка:

Фондация Рибаков е основана през 2015 г. от Игор и Екатерина Рибакови. Целта му е да създаде равни възможности за отключване на потенциала на всеки човек. Фондът Рибаков инициира и изпълнява програми, насочени към развитието на предприемачеството, образованието и третия сектор. „Фонд Рибаков“ се занимава с популяризиране и прилагане на най-добрите световни и местни практики в областта на предприемачеството и третия сектор, създава образователна мотивационна среда, която позволява на всеки да реализира напълно своя потенциал и непрекъснато да се развива. Важно направление в работата на „Фонд Рибари” е интегрирането и подкрепата на регионални инициативи във всички сфери на дейност. Програмите на фондацията, включително конкурентни, днес обхващат около 80 съставни единици на Русия. Подробна информация за дейността на „Рибарски фонд” е достъпна на сайта.

Олга Пигарева

Аз съм победител във Всеруския конкурс за стипендии и стипендии на името на Лев Семенович Виготски.

„Детството е онова велико време от живота, когато се полагат основите на цялото бъдеще на морален човек (Николай Василиевич Шелгунов)

Живеем в 21 век. Светът около нас непрекъснато се променя. Заедно с модерния свят се променя и нашата образователна система. Това е необходимостта на момента. Един от основните принципи на новите образователни стандарти е принципът за запазване на уникалността и присъщата ценност на предучилищното детство, като важен етап от цялостното ниво на развитие на човека. Какво е "детство"? Каква е неговата уникалност и присъща стойност? Защо този етап е толкова важен за всеки човек? Защо беше толкова внимателно проучен и проучен от най-добрите представители на науката и културата? За него пишат и говорят. За него се пишат песни и стихове. Той липсва и му се възхищават. За едни детството се свързва с безгрижие, безгрижие, игри, лудории, докато за други детството е време на активно развитие, промяна и учене. Всъщност детството е период на парадокси и противоречия, без които не може да има развитие.

За да разберете тези въпроси, първо трябва да дефинирате понятието „детство“. В „Обяснителния речник на руския език“ на С. И. Ожегов и Н. Ю. Шведова е дадено определение: „Детството е ранна, преди юношеството, възраст, период от живота на тази възраст.“ И така, детството е началото , първият етап от жизнения път на човека. Забележителният полски лекар и учител Януш Корчак смята, че детството е основата на живота: „без пълноценно, пълноценно детство, последващият живот ще бъде погрешен“. По това време изключителният руски учител К. Д. Ушински пише: „Характерът на човек се формира най-вече през първите години от живота му и фактът, че този характер се формира през първите години, лежи твърдо, става втори за човека природа... Всичко, което човек научава впоследствие, никога няма същата дълбочина като всичко, научено в детството.” Докторът на психологическите науки В. И. Слободченко пише, че „детството е периодът, когато детето създава своето „Аз”, своя образ на „ Аз” в този свят позволява всичко, което го заобикаля.” Напълно съм съгласен с тези твърдения. Виждам тяхното потвърждение в моето детство, което беше изпълнено със съвместно четене на книги, народни песни, правене на занаяти, домашни концерти, пътувания до пързалка и риболов, в гората за бране на гъби и горски плодове. Имах късмет - баща ми беше учител, както се казва, от Бога. Работил е в професионално училище като учител. Беше много мил и любящ. Тийнейджърите го обожаваха. И той посвети много време на нас, неговите деца. Това беше първият ми идеален пример за учител. Да, основата на личността се формира в детството, преди училище. В края на краищата по това време детето като гъба поглъща всичко, което вижда и чува около себе си. Научава се да общува и да играе с връстници. Въображението му работи с пълна сила. Той е лесно поддаващ се на внушенията и следователно много доверчив. Бебето все още учи всичко, копирайки онези възрастни, които са наблизо. Но всяко дете в предучилищна възраст има малка искра от своята уникалност, своя талант, скрит дълбоко в себе си. И задачата на възрастните е да помогнат на тази искра да пламне в ярък пламък, да се превърне в ярък факел, който след това осветява целия му живот. Не за да учим, а за да помогнем на „ума на детето в работата му по неговото развитие“. В същото време детето трябва да се наслаждава на заниманията си, да изразява себе си, да се самоусъвършенства и в същото време да се чувства уверено. Воден от мотото „Всички деца са талантливи, просто трябва да им помогнете да се отворят“, използвам различни видове детски дейности в работата с деца. Именно в процеса на игра, общуване, опознаване на света около нас и себе си, опознаване на света на музиката и изобразителното изкуство, литературата в моите деца се събуждат не само вътрешни резерви, но и водещи психични процеси (възприятие, памет). , мислене) се формират и развиват. Намирам потвърждение за това в работата на известния съветски учител В. А. Сухомлински: „Децата трябва да живеят в свят на красота, игри, приказки, музика, рисуване, фантазия, творчество.“ И тези думи са ми много близки. Целият ден на децата ми е изпълнен с музика, приказки, игри и творчество. Те с радост тичат към детската градина. Виждам чакащите им любопитни очи, искрящите от смях лица и разбирам, че участвам в много важен процес. В процеса на създаване на всестранно и хармонично развита личност.

Известният детски психолог П. П. Блонски пише: „Единственото правилно възпитание е естественото развитие на умствените сили на детето, което е в съответствие с естествените наклонности на детето.“ Той вярваше, че детето трябва да се отглежда като дете и смяташе за необходимо да се даде възможност на детството му да се прояви в своята цялост. Неговите думи са, че във всеки възрастов период трябва „да се обръща внимание преди всичко на това, което отговаря на специфичната възприемчивост на даден период, за да не се пропусне благоприятен момент“. Януш Корчак смята детето за „независима „отделност“, личност, независима от друга воля“, той говори за неговата пълна стойност като личност и за присъщата стойност на детството като истински, а не предварителен етап от бъдещето. "Истински живот. „Децата са същите като възрастните, но с различен мащаб на концепции, различно количество опит.“ През този период детето усвоява морални и общочовешки ценности, формира се отношението му към света. В неговия личен набор се появяват такива качества като добронамереност, уважение, самоуважение и т. н. Формирането на личността е в ход.

Вярвам, че всеки, който работи с деца, трябва да помни: предучилищното детство е специален свят. Той има своя култура, ценности, език, чувства, действия, начин на мислене. Всяко дете е изследовател, открива света около себе си, опознава себе си и уникалните си възможности. Нека бъдем до него, за да предложим, помогнем, разкрием, подкрепим. И просто да го обичам!“

Второ, бяха предложени номинации, за които беше необходимо да се представи проект или описание на вашите дейности. аз избирам номинация "Магистър"и представени група, образователен и изследователски проект за работа с деца от начална предучилищна възраст "Здравей, зима-зима!", които прекарах тази зима с децата си. Този проект беше насочен към практически решения на проблемите с развитието на децата в предучилищна възраст и взе предвид присъщата стойност на предучилищния период на детството. В края на проекта беше необходимо да се посочат силните и слабите страни на проекта.

И трето, беше необходимо да се осигури видео интервю "Разговор с родители."Това интервю беше изградено под формата на самата презентация, където, отговаряйки на въпроси на родители, очертах своите подходи към възпитанието и развитието на деца в предучилищна възраст. Най-трудното в тази задача беше да го поберем в 2 минути излъчване.

След това попълних мотивационно писмоза участие в лятното училище. Ето го: "Искам да участвам в лятното училище, защото искам да науча нови технологии, които все още не са усвоени от мен. Да придобия нов опит за практическа работа с деца в предучилищна възраст. Мисля, че лятното училище ще ми даде не само нови знания, способности и умения, но и добър емоционален заряд, разбиране на моя опит на различно качествено ниво Ще предам на Лятното училище своя практически опит от работа както като преподавател, така и като организатор на ваканции и обучения. използвам резултатите от училището в моята работа, споделям ги в методически асоциации на областта и региона.Също така ще споделя на страниците на моя блог на уебсайта на Международния образователен портал, на страницата на уебсайта на моята предучилищна институция и в социалните мрежи Odnoklassniki и VKontakte. Прикачих необходимите документи и ги изпратих. На 27 април колегите ми се обадиха и ме поздравиха за победата и спечелването на стипендията. През лятото аз Очакваме с нетърпение Москва, пътувания до московски детски градини и учене при професионалисти с главно С. Много се радвам за това и насърчавам всички: бъдете по-уверени в себе си, работете, творете, споделяйте опита си и ще успеете!

Всеруски конкурс на името на. Л.С. Виготски, който стартира на 2 ноември 2017 г. Регионалният оператор на конкурса в Северозападния федерален окръг (СЗФО) е благотворителната фондация „Гарант“.

"Фондация Рибаков" обобщи резултатите от общоруския конкурс на името на. Л.С. Виготски, който стартира на 2 ноември 2017 г. Регионалният оператор на конкурса в Северозападния федерален окръг (СЗФО) е благотворителната фондация „Гарант“.

Над 300 учители и ученици от областта подадоха своите заявки за състезанието. И в резултат на това Северозападният федерален окръг влезе в челната тройка сред 8-те федерални окръга на Руската федерация по отношение на броя на победителите в конкурса - общо 91 души.

54 учители от предучилищни образователни институции в областта ще получат финансова подкрепа в размер на 50 хиляди рубли, 16 ученици ще получат стипендия в размер на 20 хиляди рубли. Допълнителна възможност - да участват в лятното училище на „Рибарите на фондацията“, което ще се проведе през юли в Москва, спечелиха 16 учители и 5 ученици от областите Архангелск, Вологода, Ленинград, Калининград, Мурманск, Новгород , Република Коми и Карелия. Всички победители ще получат грамоти, а участниците в конкурса ще получат грамоти.

Експертите, които участваха в оценяването на работата на състезателите, отбелязаха високия професионализъм, страст и изработка на проектите и методическите материали, представени на конкурса.

Всеруски конкурс на името на. Л.С. Виготски се проведе за втори път тази година, следващото състезание е планирано да започне през октомври 2018 г.

Конкурсни материали:

Конкурсът се провежда във всички федерални окръзи на Руската федерация

Състезатели

• учители в предучилищна възраст, работещи както директно в организации, извършващи образователни дейности, така и извън такива организации (под формата на семейно обучение), включително под формата на електронно обучение, както и използване на дистанционни образователни технологии чрез Интернет;
• студенти последна година на висши учебни заведения, студенти последна година на средни професионални учебни заведения, магистри и специализанти, обучаващи се редовно в областите на обучение - „педагогически науки“ и „хуманитарни науки“ (съгласно Заповед на Министерството на образованието и наука на Русия от 12 септември 2013 г. № 1061), имащи опит в работата с деца на възраст от 2 месеца до 7 години или планиращи да работят с тях на професионална основа.

Броят на участниците от една образователна институция и организация не е ограничен.

Броят на победителите от една институция и организация не е ограничен.

Условия за участие в Конкурса за предучилищни учители

Победители във Всеруското състезание на името на. Л.С. Виготски 2016 г могат да участват в Конкурса само с нов проект.

Приложението представя проект, описващ технологията, методите за работа с деца от 2 месеца до 7 години и/или техните родители, който вече е реализиран, изпълнява се в момента или е планиран за изпълнение и резултатите от проекта вече са получен/планиран, което показва неговата ефективност.

Подготвените видеоклипове ще участват в специална категория на Конкурса с възможност да получат ценна подкрепа.

Условия за участие в Конкурса за студенти последна година от бакалавърски и средни професионални учебни заведения, магистри и специализанти

За да участвате в състезанието трябва:

Кандидатът ще трябва:

1. Анализирайте по зададен формат и предложете практическо решение на казус (педагогическа ситуация).
2. Опишете реална педагогическа ситуация от собствената си практика (същността на проблема, възрастта на децата, броя на участниците, решението) и оценете представеното решение въз основа на самоанализ.
3. Представете дългосрочен план за собствена реализация в професията след завършване на обучението.

Допълнителни възможности за кандидат-студенти на Всеруското състезание на име. Л.С. Виготски:

• участие в Лятното училище на Всеруския конкурс на име. Л.С. Виготски, който ще се проведе през юли 2018 г.
• участие в образователна обиколка/конференция, проведена между 15 март 2018 г. и 15 юни 2018 г.

Кандидатът има възможност да заяви желание за участие в някое от събитията, посочени в списъка с допълнителни възможности, или да не участва в нито едно.

Процедура за провеждане на конкурса

Заявка за участие в Конкурса се подава по електронен път чрез Лична зонаучастник в уебсайта на конкурса http://konkurs.rybakovfond.ru. Полетата за кандидатстване трябва да бъдат попълнени в съответствие с изискванията за тяхното съдържание. След попълване на задължителните полета на заявлението и поставяне на документите, включени в него, заявлението се регистрира и получава регистрационен номер. Съответният имейл за потвърждение ще бъде изпратен на имейл адреса, посочен по време на регистрацията.

Материали, изпратени в Конкурса, не се връщат и могат да се използват за изследователски цели, публикации в медиите и при подготовката на образователни материали за Конкурса.

Ред за разглеждане и оценка на заявленията

Всяка кандидатура се оценява от 2 (двама) експерти в съответствие с критериите, установени в настоящия правилник.

Окончателното решение за признаване на участниците като победители в Конкурса се взема на заседание на Експертния съвет на Конкурса (линк към страницата „Експерти“)

Когато Експертният съвет на Конкурса вземе решение за победителите в Конкурса, при равни други условия, предимство имат заявления, подадени по-рано от началото на приема на заявления.

Списъкът на победителите в Конкурса е публикуван на уебсайта http://konkurs.rybakovfond.ru не по-късно от 1 март 2018 г.

Тук трябва да има PDF файл за изтегляне на Условията за участие в конкурса"

За подробности относно процедурата за провеждане на конкурса и подаване на заявление за участие, моля, свържете се с координаторите на съответния федерален окръг (връзка към страницата „Контакти“).

Конкурсът е създаден от Фондация Рибаков с участието на регионални партньори:

http://fondgarant.ru/ Благотворителна фондация за развитие на общността "Гарант" (Архангелск, Северозападен федерален окръг, Централен федерален окръг, Севернокавказки федерален окръг + Южен федерален окръг)

http://siberiancenter.ru/ Благотворителна фондация за подкрепа на обществени инициативи „Сибирски” (Новосибирск, Сибирски федерален окръг, Далекоизточен федерален окръг)

http://cftyumen.ru/ Благотворителна фондация за развитие на град Тюмен (Тюмен, Уралски федерален окръг, Приволжски федерален окръг)

и със съдействието и информационната подкрепа на:

http://endowmentpstgu.ru/ Фонд за развитие на православния Св. Тихоновски хуманитарен университет (Москва)

http://profarmavir.ru/pravoedelo Междурегионална обществена организация „Ресурсен социален и правен център“ (Армавир)

www.sluzhenye.org/1422518033/ Нижни Новгород регионална обществена организация за насърчаване на социалното развитие „Service-NEXT” (Нижни Новгород)

100steps.rf Фондация за подкрепа на младежки инициативи „Денят на Татяна“ (Хабаровск)

• Конкурс за най-добри фундаментални научни проекти
• RAS обявява конкурси за 2019 г. за следните златни медали и награди, носещи името на изключителни учени

Конкурс за стипендии и помощи на името на L.S. Виготски 2018 г

Общоруският конкурс за стипендии и помощи на името на. Л. С. Виготски.

Организатор: благотворителна фондация "Фонд Рибаков".

Целта на конкурса е да търси, подкрепя и популяризира ярки, креативни руски специалисти по предучилищно образование, които са способни да развиват, прилагат и разпространяват съвременни педагогически практики.

Учители по предучилищно образование, студенти последна година от висши и средни професионални учебни заведения, магистри и специализанти, обучаващи се редовно в областите на обучение - "педагогически науки" и "хуманитарни науки", които имат опит в работата с деца на възраст 2 месеца и повече са поканени да участват в конкурса до 7 години или планират да работят с тях на професионална основа.

Проекти, описващи технология, методи за работа с деца от 2 месеца до 7 години и/или техните родители, които вече са изпълнени, изпълняват се в момента или са планирани за изпълнение и резултатите от проекта вече са получени/планирани, като се посочват относно неговата ефективност. Проектът трябва да се основава на основните принципи на образованието на децата в предучилищна възраст: запазване на уникалността и присъщата стойност на предучилищното детство като важен етап от цялостното развитие на човека, като период от живота, който е значим сам по себе си, без никакви условия , осигуряване на развиващия характер на предучилищното образование, отчитане на възрастта и индивидуалните особености на всяко дете, учене чрез игра, включване на семейството в образователния процес, развитие на личността на всяко дете, неговите комуникативни, познавателни, артистични и естетически способности, социални умения, физически способности, опазване и укрепване на здравето му. Освен това трябва да подготвите видеоклип по посочената тема на проекта, да го публикувате на www.youtube.com и да копирате връзката във формуляра за кандидатстване.

За състезанието участниците студенти и студенти трябва да анализират по зададен формат и да предложат практическо решение на казус (педагогическа ситуация). Опишете реална педагогическа ситуация от собствената си практика (същността на проблема, възрастта на децата, броя на участниците, решението) и оценете представеното решение въз основа на самоанализ. Представете дългосрочен план за собствена реализация в професията след завършване на обучението.

Всеки кандидат има право да подаде не повече от една заявка за участие в конкурса. Заявка за участие в конкурса се подава по електронен път през личния акаунт на участника на уебсайта на конкурса.

Награди

• За печеливши учители - безвъзмездна помощ от 50 000 рубли
• За студенти победители - еднократна стипендия в размер на 20 000 рубли
• Допълнителна възможност за учители: участие в Лятното училище на Всеруския конкурс на името на. Л. С. Виготски, което ще се проведе през юли 2018 г. Възможност ще имат първите 100 учители от рейтинговата листа, изявили желание да участват в Лятното училище. За покриване на разходите, свързани с участието в лятното училище, на победителя ще бъдат отпуснати допълнителни финансови средства
  поддържа.
• Допълнителна възможност за учители: участие в образователна обиколка/конференция, проведена от 15.03.2018 г. до 15.06.2018 г. За двама победители от рейтинговата листа на учители, заявили такова желание. На тези победители ще бъде предоставена допълнителна финансова подкрепа за покриване на разходите, свързани с участието в избраното образователно турне/конференция.
• Допълнителна възможност за студенти: участие в Лятното училище на Всеруския конкурс на името на. Л. С. Виготски, което ще се проведе през юли 2018 г. Възможност ще имат първите 20 студенти от рейтинговата листа, изявили желание да участват в Лятното училище.
• Допълнителна възможност за студенти: участие в образователна обиколка/конференция, проведена от 15.03.2018 г. до 15.06.2018 г. За двама победители от класираната листа, заявили такова желание. На тези победители ще бъде предоставена допълнителна финансова подкрепа за покриване на разходите, свързани с участието в избраното образователно турне/конференция.

На 14 ноември 2018 г. започва приемането на заявления за третия конкурс на името на. Л.С. Виготски. Стартът на конкурса беше даден от президента на Фондация „Рибаков” Екатерина Рибакова на XIX Международни четения в памет на Л.С. Виготски „Методът на Л.С. Виготски в съвременните социални практики.”

В конкурса могат да участват както учители в предучилищна възраст, така и студенти от старши магистри, студенти от втори курс и средно професионално образование, обучаващи се редовно в направленията на обучение „педагогически науки“ и „хуманитарни науки“, които имат опит в работата с деца на възраст от 2 месеца до 7 години или планирате да работите с тях на професионална основа.

Конкурс на името на Л.С. Виготски е първата по рода си програма, която се фокусира изключително върху развитието на предучилищното образование и идентифицирането на таланти сред работниците в областта. Насочена е към намиране, подпомагане и разпространение на най-добрите съвременни педагогически практики в областта на предучилищното образование.

Като част от конкурса участниците ще споделят идеи по въпросите на индивидуализирането на детското развитие, признаването на присъщата стойност на предучилищния период на развитие на личността, включването на родителите в предучилищното образование и реабилитирането на значението на игровите дейности на детето.

„Предучилищният учител играе ключова роля във формирането на основните ценности на човека от ранна детска възраст. Л.С. Виготски видя голям потенциал в организирането на среда, която позволява на детето да расте и да се развива хармонично. Основната задача на „Фондация Рибаков“ е формирането на такава социална и образователна среда, в която всеки учител ще разкрие вътрешната енергия на трансформацията“, каза Екатерина Рибакова, съосновател на Фондация Рибаков.

За да участвате в конкурса, трябва да попълните онлайн заявление на уебсайта, да подготвите видеоклип по посочената тема на проекта, да го публикувате на портала www.youtube.com и да копирате връзката във формуляра за кандидатстване. Освен попълването на основната заявка за участие в състезанието, участниците могат също така да отбележат желанието си да участват в Лятното училище на името на. Л.С. Виготски, в основния обучителен семинар на програмата PROChildren, в основния обучителен семинар за независима оценка на качеството на услугите на предучилищните образователни институции „Детска градина за деца“ или декларирайте решението си да подобрите компетенциите в рамките на независимо избрана международна конференция или образователна обиколка.

Победители във Всеруското състезание на името на. Л.С. Виготски 2017, които са участвали в Лятното училище, не могат да кандидатстват за Конкурса тази година.