في المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 2" في قرية بيلوسوفو بمنطقة جوكوفسكي بمنطقة كالوغا، تتم دراسة ثلاث لغات أجنبية: الإنجليزية والألمانية والفرنسية. وبطبيعة الحال، يرغب معظم الطلاب في تعلم اللغة الإنجليزية بسبب شعبيتها. يتعين علينا، نحن معلمي اللغة الألمانية، القيام ببعض الأعمال لإقناع أولياء الأمور والطلاب بأن اللغة الألمانية ضرورية لتعلمها. ما الذي يتم عمله لهذا في مدرستنا؟

اجتماعات الوالدين

تعقد المدرسة اجتماعات لأولياء الأمور الذين بدأ أطفالهم للتو في تعلم اللغات الأجنبية. مدرسو اللغة الألمانية يتحدثون مع أولياء الأمور. قدمنا ​​أنفسنا، والتقينا بأهلنا، وتحدثنا عن آفاق تعلم اللغة الألمانية. الشيء الرئيسي هو أننا نقنع ونعطي أمثلة محددة حيث تكون معرفة اللغة الألمانية ضرورية. ومن المعروف أن منطقة كالوغا هي الرائدة في جذب رؤوس الأموال الأجنبية، ومعظمها ألمانية، إلى الصناعة. ليس من المستغرب أن توجد في وسائل الإعلام المطبوعة المحلية والإقليمية إعلانات تطلب من العاملين معرفة اللغة الألمانية على الأقل ضمن المناهج المدرسية. ظهر مصنع السيارات الألماني الشهير فولكس فاجن وغيرها من المؤسسات ذات رأس المال الألماني في منطقة كالوغا، مما أعطى زخما لزيادة الاهتمام باللغة الألمانية. ومن دواعي السرور أن العديد من الخريجين ربطوا مهنتهم المستقبلية بصناعة السيارات واللغة الألمانية. على سبيل المثال: التخصص “مهندس تصميم سيارات” والتخصص الثاني “مترجم فني لـ”. اللغة الالمانية"في مجال هندسة السيارات" أو "مهندس اقتصادي" وتخصص ثان "مترجم ألماني في مجال الاقتصاد". وكانت لهذه اللقاءات التي عقدت خصيصا للآباء نتائجها. وبعد اللقاءات، أتى أولياء الأمور وقالوا: “من فضلك سجل طفلي ضمن مجموعة طلاب اللغة الألمانية”. وتتمثل المهمة الرئيسية لهذه الاجتماعات في جذب أولياء الأمور والطلاب إلى جانبهم، لإظهار الجوانب الإيجابية لتعلم اللغة الألمانية.

المسابقات الدولية

العامل المهم التالي في تنمية الاهتمام باللغة الألمانية هو المشاركة في مسابقات الأطفال الدولية التي تقام في ألمانيا. إحدى هذه المسابقات هي مسابقة "اللقاء مع أوروبا الشرقية". تتضمن المسابقة العديد من المشاريع المصممة لمختلف الفئات العمرية للطلاب. يقوم طلاب الصف الرابع دائمًا بدور نشط للغاية. من سبتمبر إلى ديسمبر، عملوا على مشروع في قسم "الفن"، وكان المشروع يسمى "وطني الطائر - روسيا!" قام الطلاب بتصوير فراشة على فيلم شفاف، ورسموا ولصقوا على أجنحتها المدن والأنهار والجبال والبحار. قاموا بتجميع دليل سياحي ملون باللغة الألمانية لمرافقة صورة بلادهم. لقد حققنا بالفعل بعض النجاح في مسابقة "لقاء أوروبا الشرقية". حصل جميع الطلاب الذين عملوا في مشاريع جماعية وفردية مختلفة في عامي 2010 و2011 على شهادات وهدايا صغيرة من ألمانيا. ويتم تسليم كل ذلك في حفل التخرج للصف الرابع الذي يقام في نهاية العام الدراسي بحضور أولياء الأمور والمعلمين وإدارة المدرسة. فازت إحدى طالبات الصف الثامن بجائزة تحفيزية قدرها 100 يورو في المشروع الفردي "مدينتي" الذي قدمته بشكل ملون ومصحوب بقصائد عن الوطن الأم باللغة الألمانية. يمكن أن يكون الجانب المادي للمشروع أيضًا حافزًا لتعلم اللغة الألمانية

المراسلات الفردية، المراسلات عبر الإنترنت، الرسائل النصية القصيرة.

تلعب المراسلات الفردية دورًا كبيرًا في تطوير وتكوين الاهتمام باللغة الألمانية. يتواصل طلابنا مع طلاب من Herder Gymnasium في مدينة Merseburg الألمانية. ومن المعروف أن الكثير من الطلاب لا يحبون كتابة الرسائل، بل يفضلون التواصل عبر الإنترنت أو عبر الرسائل النصية القصيرة. لكن التواصل على الإنترنت يفترض أسلوبًا معينًا للتواصل، ما يسمى بالعامية الشبابية: الكلمات المختصرة، والكلمات المقطعية، أي تتكون من مقاطع أولية، ومعاني أخرى للكلمات، والمعنى المجازي، والألقاب، وما إلى ذلك. يعاني الطلاب من خوف معين من مثل هذه المقترحات، فهم يخافون من عدم فهم معنى الرسالة، وهم أكثر خوفا من الإجابة. لكن الإنترنت تظل أكثر جاذبية بالنسبة لهم من حيث التواصل من كتابة الرسائل. تدريجيًا يختفي الخوف ويجيبون بأسلوب شبابهم الألماني. في بعض الأحيان يسأل الطلاب عن معنى بعض الكلمات والصعوبات الأخرى. على الرغم من أنهم يتواصلون في أغلب الأحيان باللغة الألمانية القياسية، وهي اللغة التي يتعلمونها في المدرسة. وهذا التواصل باللغة "الألمانية الصحيحة وغير الصحيحة" يساهم أيضًا في تنمية الاهتمام باللغة الألمانية.

المؤتمر العلمي والعملي للمدرسة

نعقد كل عام مؤتمرًا علميًا وعمليًا مدرسيًا. يقدم الطلاب من جميع الفئات العمرية خلال المؤتمر عروضاً تقديمية حول مواضيع مختلفة ومشكلات مختلفة. على سبيل المثال: "قدرات الإنسان على تعلم اللغات الأجنبية"، "أزياء الشباب في ألمانيا"، "ملامح التعليم المدرسي في ألمانيا"، "جدار برلين". مشاكل توحيد الناس"، "مرادفات أفعال الحركة في اللغة الألمانية"، "دور الصفات في رواية ميريام بريسلر "الشوكولاتة المرة"، "مارلين ديتريش: "أعتقد أن لدي روح روسية"، "الملامح الفنية" من حكايات الأخوان جريم، وثقافة الكتابة. "كلمات غريبة في اللغة الألمانية"، "مميزات ترجمة الأمثال من الألمانية إلى الروسية"، "التعبيرات المستقرة في اللغة الألمانية وطرق ترجمتها" والعديد من التقارير الأخرى. يشارك قسم "اللغات الأجنبية" بدور فعال في المؤتمر السنوي العلمي والعملي المدرسي والإقليمي. وهذا يساهم أيضًا في تنمية الاهتمام باللغة الأجنبية، بما في ذلك اللغة الألمانية.

التعلم المتزامن للغتين

يتعلم غالبية طلاب المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 2" في قرية بيلوسوفو اللغة الألمانية. يتعلم العديد من الأطفال ذوي الموهبة اللغوية اللغة الألمانية كلغة رئيسية، بالإضافة إلى دراسة اللغة الإنجليزية مع مدرسين أو حضور دورات اللغة الإنجليزية. عندما يتعلم الطفل لغة أجنبية واحدة جيدًا، فليس من المستغرب أن يتعلم بشكل مستقل اللغة الألمانية أو الإسبانية بالإضافة إلى اللغة الإنجليزية. ويقول الطلاب أنفسهم إن اللغة الألمانية ضرورية، لأن روسيا وألمانيا تربطهما علاقات اقتصادية وثيقة. سبب آخر لتعلم اللغة الألمانية هو أن الكثير من الناس لديهم أقارب وأصدقاء في ألمانيا.

أسبوع اللغات الأجنبية

نقيم في شهر فبراير من كل عام أسبوعًا للغة الأجنبية: نعطي دروسًا مفتوحة ونقيم فعاليات مختلفة باللغة الألمانية والفرنسية والإنجليزية. يقوم الأطفال بدور نشط: فهم يقدمون العروض التقديمية ويعلمون ويقرأون الشعر ويغنون الأغاني ويرسمون الصحف وغير ذلك الكثير. على سبيل المثال، موضوع الدرس المفتوح في الدورة الخاصة "ثقافة الحوار" هو "المراسلات مع تلاميذ المدارس من ألمانيا. "تطوير الكلام المكتوب" درس لعبة لطلاب الصف الثالث "لدينا الكثير لنفعله. التدرب على مهارات القراءة، درس نكتة "عن الحب في المزاح والجد"، درس أغنية مع عناصر الألعاب للصف الثاني "يلا نتعرف على بعضنا البعض!"، درس في شكل حوار للصف الرابع "نستطيع أن نفعل" كثيرًا!"، للمدرسة الثانوية، درس شعري "عن الحب" مستوحى من قصائد هاينريش هاينه، "طريق الحكايات الخرافية. "الأخوان جريم" للمدرسة الابتدائية. يقوم الطلاب بإعداد الصحف للفصول الدراسية حول مدن ألمانيا، حول أخلاق وعادات هذا البلد، حول شعب ألمانيا العظيم، حول الاتجاهات الحديثة في موسيقى الشباب. نشاهد العروض التقديمية التي يعدها الطلاب حول موضوعات معينة ونناقشها ونتحاور فيها. الطلاب يحبون ذلك...
يحاول الطلاب في الصفوف 2-4 جاهدين ويشاركون بنشاط في كل شيء. يقرأ أطفال المدارس العليا الكثير من الصحف والمجلات باللغة الألمانية، ويطبقون معارفهم المكتسبة في "يوم المعلم" في المدرسة، عندما يقومون بتدريس الدروس بمساعدة المعلمين. أسبوع اللغات الأجنبية يساعد الأطفال على أن يكونوا مسؤولين وناضجين.

المؤتمر العلمي والعملي الإقليمي “اهتمام. معرفة. الإبداع "، مخصص لذكرى ف.س. نيستيروفا.

ويشارك الطلاب في هذا المؤتمر بتقارير متنوعة تطرح قضايا إشكالية وتتطرق إلى موضوعات تهم الجميع. على سبيل المثال، تقرير طالبة الصف العاشر ماريا كونكوفا "مارلين ديتريش: "أعلم أن لدي روحًا روسية." ما سر شعبية مارلين ديتريش في عصرنا هذا؟ كيف حققت النجاح؟ أسئلة، أسئلة...إن اهتمام الأطفال باللغة الألمانية يتجلى ليس فقط في تعلم اللغة، ولكن أيضًا في الرغبة في معرفة المزيد عن ألمانيا، وعن الشخصيات البارزة في هذا البلد، وعن الأشخاص الذين مجدوا ألمانيا. في كل عام من المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 2" في قرية بيلوسوفو، يشارك في هذا المؤتمر من 10 إلى 30 طالبًا أو أكثر.

المشاركة في أولمبياد اللغة الألمانية

تقام الأولمبياد المدرسي باللغات الإنجليزية والألمانية والفرنسية سنويًا. الفائزون في الأولمبياد المدرسي يدافعون عن شرف مدرستنا في أولمبياد المنطقة وفي المنطقة.
لقد فاز الطلاب الذين يدرسون اللغة الألمانية في مدرستنا مرارًا وتكرارًا بجوائز في المسابقات الإقليمية والإقليمية. شاركنا لأول مرة في أولمبياد المسافة لعموم روسيا باللغة الألمانية من مركز الحلزون.

قم بزيارة مقهى يقدم المأكولات الألمانية ومتحف حياة القرية

يمكننا أن نتحدث كثيرا عن ألمانيا، ولكن من الأفضل أن نعطي أمثلة محددة. على سبيل المثال: نقيم حدثًا حول المطبخ الوطني الألماني، وبعد ذلك سيكون من الجيد زيارة مقهى يتم فيه إعداد الأطباق الوطنية الألمانية. يوجد مثل هذا المقهى، على سبيل المثال، في مدينة أوبنينسك. اسمه "عزيزي أوغسطين". نتحدث عن الزي الوطني لألمانيا وملامحه، قم بزيارة متحف حياة القرية الروسية في قرية ليوبيتسي بمنطقة جوكوفسكي.
منطقة كالوغا. نقارن الأزياء الوطنية لألمانيا وروسيا ونستخلص النتائج. نقوم بإضفاء الطابع الرسمي على زيارتنا للمقهى والمتحف في شكل عرض تقديمي وصحيفة ورسالة. نقوم بكل هذا كجزء من البرنامج الاختياري باللغة الألمانية.

تهدف الأحداث التي تقام في المدرسة رقم 2 في قرية بيلوسوفو إلى تحفيز تنمية الاهتمام باللغات الأجنبية، بما في ذلك اللغة الألمانية. كيف يمكنك إثارة اهتمام الأطفال؟ الشيء الرئيسي هو أن أيًا من الأحداث الخاصة بك باللغة الألمانية يجب أن يكون لها نوع من النتائج العملية. على سبيل المثال: شاهدنا عرضاً عن مارلين ديتريش، واستمعنا إلى رسالة عن حياتها ومسيرتها المهنية، ويجب عليك بالتأكيد مشاهدة أحد الأفلام بمشاركتها. لقد عقدنا فعالية حول موضوع "المطبخ الوطني الألماني"، فأنت بالتأكيد بحاجة إلى إعداد شيء ما، وإلا فقد كل المعنى. كل هذا ينطبق على الأحداث الاختيارية في اللغة الألمانية. وبناء على ما سبق، يمكننا أن نضيف أنه كلما كانت الدروس والفعاليات المتنوعة أكثر إثارة للاهتمام، كلما كان الأطفال أكثر نشاطا. يبدأون في الاهتمام بمواضيع مختلفة حول ألمانيا، وخصائص أخلاق وعادات هذا الشعب، وخصائص لهجات وأساليب اللغة الألمانية، وأكثر من ذلك بكثير. تتمثل مهمة معلمي اللغة الألمانية في دعم وتنمية اهتمام الطلاب باللغة بشكل مستمر.

المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية

"مدرسة كومسومولسك الثانوية رقم 2"

بحث

أهمية تعلم اللغة الألمانية.

إجراء:جرابلينا أنجلينا,

طالب في الصف العاشر

مشرف:أنيكوفا يانا

الكسندروفنا، المعلم

اللغة الالمانية

قرية كومسومولسكي، 2015

مقدمة ………………………………………………………………………………………………………………………………

الفصل الأول. دور اللغة الألمانية وأهميتها في المجتمع الحديث……………………… 5

1.1 تاريخ تطور اللغة الألمانية .......................................... 5

1.2 ألمانيا واللغة الألمانية: المكانة في العالم والمجتمع الروسي ............ 6

الفصل الثاني. أهمية تعلم اللغة الألمانية في قريتك الأصلية ............... 12

2.1 تعلم اللغة الألمانية في قريتنا ........................................ 13

2.2 نتائج المسح الاجتماعي ........................................ 15

2.3 نتائج الدراسة ………………………………………………………..

خاتمة …………..…………………………………………………….…...…………. 20

قائمة الأدبيات المستخدمة ………………………………………………….21

الملحق ……………………………………………………………………………………………………………………………… 22

مقدمة

يعلم الجميع أن تعلم لغة أجنبية أمر مرموق. كل واحد منا يفكر قبل البدء في تعلم اللغة: « ما هي اللغة الأكثر ضرورة وأهمية في الوقت الحالي؟ » "كيف سيساعدني تعلم هذه اللغة بالذات في المستقبل؟"

اليوم، تفتح لنا معرفة لغة أجنبية آفاقًا عديدة؛ فهي بمثابة جواز سفر إلى عالم النجاح المالي. توافق الشركات العالمية على دفع الكثير من المال لشخص لا يفهم مجال نشاطه المباشر فحسب، بل يتحدث أيضًا لغة أجنبية. عليك أن تفكر مليًا عند اختيار اللغة. مما لا شك فيه أن اللغة الأكثر أهمية وذات صلة تظل اللغة الإنجليزية. هذه هي اللغة التي يتحدث بها معظم الناس . هذه لغة دولية.

أنا شخصياً أدرس اللغة الألمانية وقررت أن أعرف ما هي المعرفة باللغة الألمانية التي ستمنحني إياها في حياتي المستقبلية؟ ما المكان الذي تحتله اللغة الألمانية في المجتمع الحديث؟ هل هو في الطلب؟ هذه المشكلة مناسب، ولكن لم يتم دراستها بما فيه الكفاية. وفي هذا الصدد، أود أن أفهم أهمية تعلم اللغة الألمانية في العالم بشكل عام وفي قريتي الأصلية بشكل خاص.

فرضية:هل اللغة الألمانية ذات صلة بالمجتمع الروسي وهل من الضروري مواصلة دراستها؟

موضوع الدراسة:ألمانية.

موضوع الدراسة:أهمية تعلم اللغة الألمانية.

الهدف من العمل:تحديد أهمية اللغة الألمانية في العالم الحديث والمجتمع الروسي.

أهداف البحث:

تحليل المواد النظرية المتعلقة بتاريخ اللغة.

مواد دراسية عن مكانة اللغة الألمانية في العالم الحديث.

تحديد أهمية وأهمية اللغة الألمانية في المجتمع الروسي.

إجراء استطلاع رأي في المدرسة والتعرف على آراء الطلاب حول اللغة الألمانية.

استكشف الفرص والآفاق التي يوفرها تعلم اللغة الألمانية.

استكشاف مدى شعبية دراسة اللغة الألمانية كمادة دراسية بين الطلاب في قرية كومسومولسكي.

طرق البحث:

1) تحليل الأدبيات حول هذه القضية؛

2) البحث عن المعلومات في الكتب والمجلات والإنترنت

3) المنهج الوصفي بتقنيات الملاحظة

4) تحليل البيانات الإحصائية

5) المسح الاجتماعي

6) التعميم

الأهمية النظريةهو أن مادته الواقعية واستنتاجاته وتعميماته تعمق فهمنا لدور اللغات الأجنبية (وخاصة اللغة الألمانية) في العالم الحديث، وشعبية تعلم هذه اللغة في قرية كومسومولسكي. قيمة عمليةهو استخدام نتائج البحث لجذب الانتباه إلى اللغة الألمانية، وكذلك لتحفيز دراسة هذه اللغة.

1. فصل "دور اللغة الألمانية وأهميتها في المجتمع الحديث."

تتأثر اللغات بالقرب الجغرافي والعلاقات التجارية. ولكن إذا أخذنا بعين الاعتبار أن العلاقات التجارية لروسيا متطورة مع العديد من الدول، فإن هذه العلاقات تتطلب معرفة لغات جميع دول العالم تقريبًا. تلعب ألمانيا دورًا كبيرًا في حياة روسيا. اللغة الألمانية هي "لغة" التكنولوجيا العالية. ولكن على الرغم من أن اللغة الألمانية ذات قيمة، فإن عدد الأشخاص الذين يتعلمونها لا ينمو إلا بشكل طفيف. إذا كنت تعرف اللغة الألمانية، فتأكد من ذلك مدينة كبيرةسوف تجد وظيفة. فعلاقاتنا مع ألمانيا تتعزز كل عام.

بالإضافة إلى ذلك، فإن نطق اللغة الألمانية أسهل بكثير من نطق اللغة الإنجليزية. وهي سهلة وبسيطة القراءة، وخاصة تسهيل تعلم لغة أجنبية، إذا كانت الألمانية، للطلاب في فصول التعليم التعويضي والعلاجي. وهذا يخلق حالة مواتية للطلاب ذوي الحالة الصحية السيئة، على الرغم من أن القواعد لها خصائصها الخاصة وحتى بعض الصعوبات.

1.1 تاريخ تطور اللغة الألمانية.

كلمة Deutsch مشتقة من الكلمة الألمانية القديمة thioda، thiodisk وتعني "التحدث بلغة الشعب"، "شعبي"، على عكس المتحدثين اللاتينيين. الثيوديسية اللاتينية، مشتقة منها وظهرت لأول مرة في تقرير السفير البابوي غريغور إلى المجمع سنة 768م. هـ، وصف الشعوب التي لا تتحدث اللاتينية، وخاصة الجرمانية.
على عكس جيرانها الرومانسيين والسلافيين، حافظت الترسانة اللغوية الألمانية على هياكل سياسية مجزأة إقليميًا طوال العصور الوسطى. أدى ذلك إلى تكوين وتطوير موازٍ لعدد كبير من اللهجات الألمانية المختلفة. أدت السمات الإقليمية الهامة لاستخدام اللغة إلى تعقيد عملية خلق التكامل الثقافي ودفعت شعراء أوائل القرن الثالث عشر إلى تجنب أشكال اللهجات من أجل توسيع دائرة القراء المحتملين، وهو ما يعتبر المحاولة الأولى لإنشاء لغة ألمانية مشتركة. ومع ذلك، لم يبق سوى انتشار معرفة القراءة والكتابة بين عامة السكان خلال فترات أواخر العصور الوسطىكان بمثابة بداية تطور لغة أدبية ألمانية جديدة مكتوبة وشفهية.

في عام 1521، قام مارتن لوثر بترجمة العهد الجديد إلى اللغة الألمانية الجديدة المكتوبة القياسية غير المستقرة آنذاك (Neuhochdeutsch)، وفي عام 1534 - العهد القديم، الذي أثر على تطور لغة أجيال بأكملها، منذ القرن الرابع عشر بالفعل التطور التدريجي كانت اللغة المكتوبة الإقليمية هي الألمانية الملحوظة، والتي تسمى أيضًا الألمانية الحديثة المبكرة (Fruehneuhochdeutsch). اكتمل تكوين اللغة الألمانية الأدبية المكتوبة إلى حد كبير في القرن السابع عشر.
على عكس معظم الدول الأوروبية، التي تعتمد لغتها القياسية على لهجة العاصمة، فإن اللغة الألمانية القياسية هي تقاطع بين اللهجات الألمانية الوسطى والعالية وتعتبر محلية فقط في هانوفر. في الجزء الشمالي

ألمانيا، وانتشرت هذه اللغة في المناطق تسيطر عليها الحكومةوالتعليم المدرسي خلال الإصلاح. خلال ذروة الهانزا، سادت اللهجات الألمانية المنخفضة واللغة الهولندية في جميع أنحاء شمال ألمانيا. بمرور الوقت، استبدلت اللغة الألمانية الأدبية في المناطق الشمالية من ألمانيا عمليا اللهجات المحلية، والتي لم تنجو إلا جزئيا حتى يومنا هذا. في وسط وجنوب ألمانيا، حيث كانت اللغة في الأصل مشابهة للغة الأدبية، احتفظ السكان بلهجاتهم.
فترات تاريخ اللغة الألمانية:
750 - 1050: الألمانية العليا القديمة (Althochdeutsch)
1050 - 1350: اللغة الألمانية المتوسطة العليا (Mittelhochdeutsch)
1350 - 1650: اللغة الألمانية العليا الحديثة المبكرة (Fruehneuhochdeutsch)
من 1650: الألمانية العليا الجديدة، الألمانية الحديثة (Neuhochdeutsch)

1.2 ألمانيا واللغة الألمانية: المكان في العالم والمجتمع الروسي.

يتم التحدث بهذه اللغة في نصف دول الاتحاد الأوروبي تقريبًا: في النمسا ولوكسمبورغ وسويسرا وشمال إيطاليا وشرق بلجيكا وفرنسا. ما مدى صعوبة تعلم ثاني أكثر اللغات الأوروبية شعبية؟ اللغة الألمانية هي اللغة الأم لـ 100 مليون شخص حول العالم. تحدث بهذه اللغة موزارت، نيتشه، كافكا، بيتهوفن، باخ، غوته... من حيث الشعبية والطلب، تأتي اللغة الألمانية في المرتبة الثانية بعد اللغة الإنجليزية، أي أنها وسيلة اتصال دولية مقبولة بشكل عام، وتستخدم على الإطلاق المؤتمرات على المستوى العالمي.

الفوائد المالية لتعلم اللغة الألمانية لا شك فيها أيضًا: ألمانيا وجميع البلدان المذكورة أعلاه هي القوى الصناعية الرائدة في أوروبا، حيث تفتح شركاتها مكاتب تمثيلية لها في جميع أنحاء العالم وتسعى جاهدة لإقامة علاقات مع شركاء الأعمال الأجانب.

تعد العلاقات التجارية مع الشركات الألمانية ضمانًا لتعاون طويل الأمد ومستقر مع رواد الأعمال الأوروبيين، والشركات الروسية تدرك هذه الحقيقة. ولذلك فإن معرفة اللغة الألمانية ستكون دائمًا ميزة إضافية لرجل الأعمال.

شعبية متزايدةاللغة الالمانية والتي خرجت من ظل جنون اللغة الإنجليزية، يمكن تفسيرها بالطلب الكبير عليها في قطاع الأعمال والتعليم. تحتل ألمانيا والنمسا المركز الأول من حيث حجم التجارة مع روسيا، ونتيجة لذلك يتطلب عدد متزايد من فروع الشركات الألمانية والنمساوية متخصصين يتحدثوناللغة الالمانية. ألمانيا، باعتبارها الدولة الأكثر تطوراً والأقوى مالياً، هي زعيمة الاتحاد الأوروبي، والتي تتطلع إليها الدول الأوروبية الأخرى.الألمانية هي اللغة المستخدمة عادة في الاتحاد الأوروبي.

ألمانيا هي أكبر دولة مصدرة في العالم. من خلال التحدث باللغة الألمانية، يمكنك تسهيل إقامة علاقات تجارية والحفاظ عليها مع شركائك الألمان، حيث لن تضطر إلى التفاوض بلغة ثالثة. وتقع مقرات العديد من الشركات العالمية في ألمانيا والنمسا وسويسرا.

أكبر الشركاء الأجانب لشركة غازبروم هم: الشركات الألمانية E.ON، وWintershall Holding، وVerbundnetz Gas، وSiemens، وRWE؛ الفرنسية جي دي إف سويز، إي دي إف وتوتال؛ إيني الإيطالية. على سبيل المثال، في عام 1993، أنشأت شركة غازبروم والشركة الألمانية فينترسهال المشروع المشترك WINGAS. وهي المالكة لخطوط الأنابيب في ألمانيا التي يبلغ طولها حوالي ألفي كيلومتر وأكبر منشأة لتخزين الغاز تحت الأرض في أوروبا في مدينة ريدين بحجم يزيد عن 4 مليارات متر مكعب. م. اليوم، حصة غازبروم في رأس المال المصرح به لهذا المشروع المشترك هي 50٪ ناقص سهم واحد. من خلال المشاركة في WINGAS، تعد شركة غازبروم شريكًا في ملكية شبكات نقل الغاز الألمانية.

وتحدثت المستشارة أنجيلا ميركل عن التعاون مع الشركة الروسية. ووصفت العقود مع شركة غازبروم بأنها مفتاح إمدادات الغاز الموثوقة في جميع أنحاء ألمانيا. وقال أليكسي ميلر، رئيس مجلس إدارة شركة OJSC Gazprom: "كانت ألمانيا دائمًا شريكنا الرئيسي. ألمانيا هي السوق رقم واحد لروسيا ولشركة غازبروم. لقد قمنا بتطوير علاقات جيدة ووثيقة وودية للغاية مع زملائنا الألمان.

تعد جمهورية ألمانيا الاتحادية واحدة من أهم الدول بالنسبة للمستثمرين من جميع أنحاء العالم، ويبلغ عدد سكانها 82 مليون نسمة، وهي أكبر سوق في منطقة اليورو. أكثر من 81% من إجمالي المواطنين الألمان حصلوا على تعليم ثانوي أو عالي أو تلقوا تدريبًا مهنيًا. واستنادا إلى هذه الإمكانات التي تتمتع بها القوى العاملة المدربة جيدا، يطور الاقتصاد الألماني قوته الابتكارية العالية.

إن الإنجازات الابتكارية التي حققتها ألمانيا عظيمة. يتم تمثيل المهن العلمية والتقنية بشكل جيد في سوق العمل في البلاد، وتشهد الصادرات الصناعية ذات المكونات التكنولوجية العالية أو المتوسطة ديناميكيات تنمية قوية لعدة سنوات. تحتل ألمانيا أحد المواقع الرائدة في أوروبا عندما يتعلق الأمر بإنشاء أعمال تجارية جديدة.

تعتبر السيارات الألمانية الأفضل والأجمل من حيث الجودة في جميع أنحاء أوروبا

تعتبر السيارات النموذجية التي تنتجها الشركات الألمانية هي الأكثر إبداعًا وإبداعًا في رأي الشعب الألماني بأكمله.

وهكذا يقوم حوالي 50 ألف قارئ لواحدة من أشهر مجلات السيارات في ألمانيا، Auto Bild، كل عام باختيار السيارة الأكثر تطوراً وجمالاً في العالم من أحدث العلامات التجارية التي تدخل الأسواق الأوروبية. منتجات صناعة السيارات الألمانية تفوز دائمًا بهذا التصنيف.

حقق العلماء الألمان عددًا كبيرًا من الاكتشافات المهمة في مجالات الكيمياء والفيزياء والطب. يذهب معظم الروس إلى ألمانيا لتلقي العلاج، لأن أفضل المستشفيات تقع في ألمانيا.

ألمانيا هي أحد شركاء بلادنا التقليديين والأكثر اهتمامًا بمجال العلوم، وهي من الناحية العلمية والتكنولوجية، من ناحية، إحدى القوى الرائدة في العالم، ومن ناحية أخرى، لديها حاجة ملحة إلى تدفق الأفكار الجديدة والابتكارات والتقنيات العالية.

ومن بين الهياكل البحثية في ألمانيا التي تتعاون بنشاط مع روسيا، تبرز المنظمات التالية: جمعية الأبحاث الألمانية؛ المجتمع العامل لجمعيات البحوث الصناعية "Otto von Gürecke"؛ مؤسسة ألكسندر فون هومبولت؛ جمعية فراونهوفر؛ مجتمع مراكز الأبحاث الألمانية. هيرمان فون هيلمهولتز؛ المجتمع الذي يحمل اسم ماكس بلانك لتعزيز العلوم؛ مؤسسة روبرت بوش؛ المجتمع العلمي الذي يحمل اسم. جوتفريد فيلهلم لايبنتز.

التعاون مع هيئة التبادل الأكاديمي الألمانية ( داد). تعد هيئة التبادل الأكاديمي الألمانية أكبر منظمة في ألمانيا تعمل على تعزيز التعاون الدولي في مجال التعليم العالي. وهي تدير العديد من البرامج، بدءًا من تبادل أعضاء هيئة التدريس على المدى القصير إلى الزمالات التحفيزية متعددة السنوات.

جزء مهم آخر من أنشطة DAAD في مجال التعاون الروسي الألماني، الممول من الميزانية الفيدرالية، هو تحسين مؤهلات موظفي الإدارة الروس واحتياطي الموظفين في مجال العلوم والتكنولوجيا، والتي تم تصميمها للمساهمة في تكثيف التعاون بين روسيا وألمانيا.

وبالتالي، تتمتع روسيا وألمانيا حاليًا بفرص مواتية للتوسع النوعي للتعاون العلمي والتقني، بما في ذلك في مجال التكنولوجيا العالية والابتكار.

شعبية اللغة الألمانية تتزايد باستمرار. اللغة الألمانية هي إحدى اللغات الرئيسية للتواصل بين الأعراق في أوروبا، لذلك يختارها المستمعون بشكل متزايد للدراسة. بمعرفة اللغة الألمانية، ستتمكن من تعلم وفهم تاريخ وثقافة الدول الأوروبية بشكل أفضل، والتعرف على إنجازاتهم العلمية الحديثة باللغة الأصلية.

تعلم اللغة الألمانية والتحدث بها ليس أكثر صعوبة من التحدث باللغة الإنجليزية أو الفرنسية أو الإسبانية. بفضل أساليب التدريس التواصلية الحديثة، من الممكن تحقيق مستوى عالٍ من قدرات الاتصال في وقت قصير. ويعتبر الزوار من ألمانيا والنمسا والسويد أهم المجموعات السياحية في العديد من الدول. ولذلك فإن معرفة اللغة الألمانية في هذا المجال أمر ضروري للغاية. تبحث العديد من الشركات الألمانية في الخارج والعديد من الشركات الأجنبية في ألمانيا عن موظفين لديهم معرفة باللغة الألمانية. وفي دول الاتحاد الأوروبي تمتلك ألمانيا عدداً كبيراً من الشركات. اللغة الإنجليزية هي حقًا لغة التواصل الدولي، ولا يمكنك الجدال في ذلك، ولكن يحدث أنه من حيث عدد الأشخاص الذين يمكنهم التحدث بهذه اللغة، لا تزال اللغة الألمانية متقدمة على اللغة الإنجليزية. وأسباب ذلك هي الدولة الأكثر اكتظاظا بالسكان في أوروبا، وألمانيا، والنمسا وسويسرا، بالإضافة إلى العديد من دول شمال أوروبا الأخرى التي تتشابه لغاتها مع الألمانية (على سبيل المثال، هولندا)، مما يجعل الأمر أسهل بكثير على سكانها لتعلم اللغة الألمانية. ولكن هذا ليس كل شيء. ويحدث أن اللغة الأجنبية الرئيسية في المدارس في بعض بلدان شرق وجنوب أوروبا هي الألمانية، وليس الإنجليزية. اللغة الإنجليزية في ألمانيا ليست جيدة. بقدر ما قد يبدو الأمر محزنًا، إلا أنه صحيح. إذا ابتعدت قليلاً عن برلين وغيرها من المدن الكبرى، المليئة تقليدياً بالسياح و"الذوق الدولي"، ستجد نفسك في "ألمانيا الحقيقية"، حيث يطرح السؤال "هل تتحدث الإنجليزية؟" وفي أحسن الأحوال سوف يجيبونك: "لا".

1. تستعيد لغة شيلر وغوته في روسيا الحديثة مكانتها تدريجياً. يقول الموقع الإلكتروني للسفارة الألمانية في الاتحاد الروسي: "يتعلم عدد أكبر من الأشخاص في روسيا اللغة الألمانية أكثر من أي دولة أخرى في العالم".

من حيث الشعبية بين الروس، تحتل اللغة الألمانية اليوم المرتبة الثانية بعد اللغة الإنجليزية. على الرغم من أن الاهتمام بلغة شيلر وجوته في روسيا لم يكن دائمًا هو نفسه. حدث انخفاض ملحوظ في منتصف التسعينيات. ومع ذلك، بدأ عدد الأشخاص الذين يرغبون في إتقان اللغة الألمانية ينمو تدريجياً. هكذا بحسب وزارة التربية والتعليم الاتحاد الروسي، في العام الدراسي 2000-2001، بدأ حوالي 3.5 مليون تلميذ في دراسة اللغة الألمانية، وفي 2007-2008 - بالفعل أكثر من 4.5 مليون طالب.

ويعزو الخبراء ذلك جزئيا إلى صعود فلاديمير بوتين الناطق بالألمانية إلى السلطة. ولم يلعب القدوة الشخصية التي قدمها بوتين دورا فحسب، بل لعب أيضا دورا في الارتقاء الإجمالي لعلاقات روسيا مع ألمانيا إلى مستوى جديد. وبما أن الاهتمام باللغة الإنجليزية لا يرتفع ولا ينخفض، فإن الاهتمام المتزايد للشباب الحديث في الجزء الأوسط من روسيا باللغة الألمانية يصبح واضحا.

لم تكن السياسة الكبيرة فقط هي التي ساعدت على تعميم اللغة الألمانية. يرسل العديد من الآباء اليوم أطفالهم لتعلم اللغة الألمانية لأسباب عملية. يفهم الآباء جيدا أن الشركات من البلدان الناطقة باللغة الألمانية في موسكو أكبر بكثير من الدول الناطقة باللغة الإنجليزية، وبالإضافة إلى ذلك، تقدم الشركات الألمانية فرص عمل أكثر بكثير من نفس الشركات البريطانية أو الأمريكية. للموضة تأثيرها على نمط الحياة الأوروبي، حيث تكون معرفة العديد من اللغات الأجنبية هي القاعدة، والاهتمام الإنساني البسيط بالثقافة الألمانية.

في الوقت نفسه، من المستحيل التحدث بشكل لا لبس فيه عن الاهتمام المتزايد للروس بتعلم اللغة الألمانية. بالنسبة لمعظم الناس، فهي ليست لغة التواصل الثقافي. لا يمكن مشاهدة السينما الألمانية في روسيا إلا خلال المهرجانات، كما أن الموسيقيين الألمان الذين يغنون بلغتهم الأم أصبحوا أقل شيوعًا، كما أن كتب المؤلفين الألمان باللغة الألمانية أصبحت أقل فأقل ولا يوجد أي ميل للتحسين.

هناك أيضًا نقص حاد في المعلومات حول ألمانيا التي تم الحصول عليها من المصادر الأولية في المجتمع العلمي. يفضل العلماء الشباب الاعتماد على أعمال المؤلفين الروس أو المقالات المترجمة، بينما لا يمكن الكشف عن معظم المواضيع دون دراسة النص الأصلي.

هناك تعبير قديم إلى حد ما يقول: "الإنجليزية للأعمال التجارية، والألمانية للحرب، والإيطالية للفن، والفرنسية للحب". لكن الزمن تغير، ولم تعد الألمانية مجرد لغة الجيش. اليوم هو مطلوب في مجموعة متنوعة من المجالات - في العلوم والفن والسياسة. تنتمي اللغة الألمانية إلى عائلة اللغات الهندية الأوروبية، والتي تشمل اللغة الروسية. لذلك، في كثير من الأحيان يمكن إجراء تشبيه بين قواعدهم، مما يسهل إلى حد كبير عملية التعلم.

يمكن أن تكون اللغة الألمانية مفيدة، أولاً، للطلاب. في العديد من المدارس والتعليم العالي المؤسسات التعليميةتوجد اليوم برامج التبادل التابعة (Au-Pairs). تستمر الرحلات من أسبوعين إلى فصل دراسي كامل. سيحصل الطلاب المجتهدون بشكل خاص على حوافز مختلفة في شكل منح للدراسة في ألمانيا والدول الأخرى الناطقة باللغة الألمانية. ومن الجدير بالذكر أن مستوى التعليم (خاصة في مجال الاقتصاد والإدارة والتخصصات الفنية) مرتفع جدًا، ويتم تقديم المحاضرات باللغتين الألمانية والإنجليزية. يتم الاعتراف بالدبلومات الصادرة عن الجامعات الألمانية في جميع أنحاء العالم، في حين يتعين في كثير من الأحيان تأكيد الشهادات الروسية في الخارج.
ثانيا، ستكون اللغة مفيدة لأولئك الذين يعملون أو يخططون للحصول على وظيفة في مكتب تمثيلي لشركة ألمانية في روسيا. في كثير من الأحيان، تدعو هذه الشركات الأشخاص الذين لا يتحدثون الإنجليزية فقط، ولكن أيضا الألمانية. بالمناسبة، القدرة على التواصل بلغتين أجنبيتين مشتركتين تعطي ميزة كبيرة عند التقدم إلى أي شركة.

1. فصل "أهمية تعلم اللغة الألمانية في قريتك الأصلية."

   تعلم اللغة الألمانية في قريتنا

من بين سكان قرية كومسومولسكي، لا تحظى اللغة الألمانية بشعبية كبيرة. كثير من الأطفال وأولياء أمورهم لا يرغبون في تعلم هذه اللغة، معتبرين أنها لغة منقرضة وليست لغة أجنبية ضرورية مثل اللغة الإنجليزية.

يتم تدريس اللغة الألمانية كمادة أكاديمية في ثلاث مدارس في قريتنا، MBOU "مدرسة كومسومولسك الثانوية رقم 1"، MBOU "مدرسة كومسومولسك الثانوية رقم 2" وMBOU "مدرسة كومسومولسك الثانوية رقم 3". ويشارك طلاب هذه المدارس في الأولمبياد على مختلف المستويات والمسابقات والمؤتمرات العلمية والعملية باللغة الألمانية. عندما بدأت تعلم اللغة الألمانية منذ 5 سنوات، لم أكن لأصدق أبدًا أنه بعد مرور بعض الوقت سأتشبع بهذا الحب والاحترام لهذه اللغة. على عكس العديد من أصدقائي، لم أعتبر اللغة الألمانية أبدًا لغة وقحة وقبيحة، لكنها بدت لي دائمًا شيئًا عاديًا ومحايدًا تمامًا. الآن اللغة الألمانية ليست فقط موضوع عشقي، ولكنها أيضًا ميزة لا يمكن إنكارها وتفتح لي العديد من الفرص الجديدة. هذا رأيي الشخصي، لكن ما رأي الآباء والأبناء الذين يختارون اللغة الألمانية، هل تحظى بشعبية كبيرة في الوقت الحالي؟ الآن يتم دراسة اللغة الألمانية من الصف الثاني. وقررت معرفة النسبة المئوية للطلاب الذين يدرسون اللغة الألمانية مقارنة باللغة الإنجليزية. وللقيام بذلك، قمت بجمع معلومات عن مجموعات اللغة الألمانية في المرحلة الابتدائية من التعليم في مدارس القرية. في كومسومولسكايا المدرسة الثانوية № 1 ، دراسة اللغة الألمانية في جميع الصفوف الثلاثة بالمرحلة الابتدائية، على التوالي الصف الثاني – 15 شخصًا، الصف الثالث – 14 شخصًا، الصف الرابع – 19 شخصًا. المجموع – 48 شخصا. إجمالي عدد الطلاب في المدارس الابتدائية الثلاث الموازية هو …….. بشر. في مدرسة كومسومولسكايا الثانوية رقم 2، كما أنهم يدرسون اللغة الألمانية في أوجه التشابه الثلاثة: الصف الثاني – 21 شخصًا، الصف الثالث – 24 شخصًا، الصف الرابع – 13 شخصًا. المجموع – 58 شخصا. إجمالي عدد الطلاب - 185 شخصا. في مدرسة كومسومولسكايا الثانوية رقم 3، تعلم اللغة الألمانية فقط في وجهين متوازيين وهذا الصف الثاني - 14 شخصًا والصف الرابع - 12 شخصًا. المجموع – 26 شخصا. إجمالي عدد الطلاب - 124 شخصا. وبناء على البيانات الإحصائية يمكن أن نستنتج أن إجمالي عدد الطلاب الذين يدرسون اللغة الألمانية في المتوسط ​​لا يتجاوز 25%، وهذا يمثل ربع إجمالي عدد الطلاب الذين يدرسون لغة أجنبية في المرحلة الابتدائية في ثلاث مدارس في قريتنا.

يظهر تحليل البيانات أن عدد الأشخاص الذين يرغبون في إتقان اللغة الإنجليزية أعلى بكثير. ليس من الممكن التنبؤ بالمستقبل لأن مؤشرات متعلمي اللغة الألمانية إما ترتفع أو ترتفع من سنة إلى أخرى. لكن على أية حال، فمن الواضح أن شعبية اللغة الألمانية في مدارس قريتنا ليست كبيرة. وكما قلت من قبل، فإن هذا الوضع يتطور في معظم أنحاء بلادنا. حتى الخلفية الألمانية لفلاديمير بوتين لم تؤثر على شعبية اللغة الألمانية في بلادنا. سنة بعد سنة، تتراجع اللغة الألمانية في المدارس والجامعات. في العديد من الجامعات العامة، غالبًا ما يضطر الطلاب الذين درسوا اللغة الألمانية في المدرسة إلى التحول إلى اللغة الإنجليزية. وهذا لا يرضي المعلمين، لأنه في النهاية لا يستطيع المتخصصون الشباب التواصل بشكل مناسب بأي من اللغات.

اللغة الإنجليزية اليوم تضغط بنشاط على اللغة الألمانية. وبما أن المعرفة بعدة لغات تتم زراعتها في أوروبا، فإن الزملاء الألمان يأتون إلينا باللغة الإنجليزية. يتم ترك الأعمال التجارية الدولية للغة الإنجليزية. ونختار لغة عالمية.

ولكن أهمية اللغة الألمانية لا يمكن الاستهانة بها، على سبيل المثال، تتعاون شركة غازبروم OJSC بشكل مباشر مع الشركاء الألمان. جميع الابتكارات التكنولوجية مصنوعة في ألمانيا وإيطاليا. ناهيك عن ظهور مشاريع مشتركة لبيع وخدمة السيارات الألمانية وفروع البنوك الألمانية في روسيا. ومع ذلك، فإن الحاجة إلى المعرفة اللغوية لم تتزايد. نادرًا ما تتواصل شركاتنا بشكل مباشر مع ألمانيا، حيث تتنازل عن هذه الفرصة لشركائها في موسكو؛ لكن العلاقات الوثيقة مع ألمانيا ستجعل الأعمال التجارية أكثر نجاحا بالتأكيد.

ومن الأمثلة الصارخة على ذلك أكبر مصنع في قريتنا، شركة Magma LLC، المعروفة خارج حدود جمهوريتنا وبلدنا. تنتج مؤسسة إنتاج مخاليط البناء الجافة مجموعة واسعة من مواد البناء والتشطيب عالية الجودة - مخاليط البناء الجافة، وألواح الجبس ذات اللسان والأخدود للجدران والفواصل، وألواح الجبس، وجبس البناء والقولبة. تتم معالجة حجر الجبس وإنتاج مواد ربط الجبس في مصنع GVI التابع لشركة Magma LLC باستخدام معدات حديثة من Grenzebach (ألمانيا). تم تجميع جميع المعدات تقريبًا وتركيبها وتشغيلها من قبل المهندسين والحرفيين الألمان. تم التواصل مع الزملاء الألمان بمساعدة مترجم (طرف ثالث)، الأمر الذي كان له عيوبه أثناء بناء المصنع، أولا وقبل كل شيء، صعوبة فهم بعضنا البعض في عملية العمل نفسها وإنفاق الكثير من المال الوقت باستخدام مساعدة طرف ثالث. ولعل معرفة الموظفين باللغة الألمانية على الأقل في المستوى الابتدائي جعلت هذا التعاون والإنتاج أكثر نجاحا وتوفيرا للوقت. بعد كل شيء، كما تعلمون، فإن توفير وقت الانشغال وزيادة وقت الفراغ هما من مكونات التقدم الاجتماعي. وتواصل إدارة شركة Magma LLC العمل بشكل وثيق مع العلماء الألمان، حيث تتبنى تقنيات جديدة وخبرة متقدمة في العمل باستخدام معدات فائقة الدقة لإنتاج مواد البناء القائمة على حجر الجبس.

وفي الآونة الأخيرة، أصبحت ألمانيا واحدة من شركاء روسيا الأكثر موثوقية. إن علاقاتنا مع ألمانيا تتطور بشكل أسرع وأكثر إثمارًا من علاقاتنا مع أمريكا أو إنجلترا. وإذا كانوا اليوم لا يريدون تدريس اللغة الألمانية في المدرسة، فهذا يعني أنهم لا يفهمون دورها في المستقبل. تحتاج كومسومولسك وروسيا إلى أحداث كبيرة لدعم اللغة: المهرجانات والبرامج التلفزيونية. ومع ذلك، ليس كل شيء ميؤوس منه؛ يوجد في العديد من المدن مركز للثقافة الوطنية، حيث يشارك العديد من الألمان الروس وغيرهم في العديد من المهرجانات الألمانية. إنهم يتعلمون اللغة لأنها تهمهم، ويربطون مستقبلهم بها. تسمح مثل هذه المراكز للألمان الروس بدراسة اللغة الألمانية والثقافة الألمانية مجانًا. لكن لسوء الحظ، لا توجد في جمهوريتنا مثل هذه المؤسسات التي يمكن للمرء من خلالها دراسة اللغة الألمانية وجذورها وثقافتها وإجراء الأحداث المختلفة.

كانت اللغة الألمانية ذات يوم مسيسة إلى حد كبير، وبعد الحرب أطلق عليها اسم "لغة الفاشية". ومع ذلك، اليوم سقط كل شيء في مكانه. الألمانية هي لغة الثقافة العظيمة والتواصل الدولي. لغة مستعدة لفتح العديد من الفرص والثروات لنا.

2.2 نتائج المسح الاجتماعي

لمعرفة مواقف الطلاب ودوافعهم تجاه موضوع مثل اللغة الألمانية، أجريت دراسة - مسح اجتماعي. في المرحلة الأولى من المسح الاجتماعي، تم تطوير استبيان للطلاب في الصفوف 5-11 من MBOU "مدرسة كومسومولسك الثانوية رقم 2" (الملحق). وفي المرحلة الثانية أجريت دراسة ظهرت نتائجها في الرسوم البيانية.

بعد إجراء استطلاع رأي بين 30 طالبًا في الصفوف الخامس والثامن والعاشر، حصلت على البيانات التالية:

من أي صف كنت تتعلم اللغة الألمانية؟

30% - أجاب الطلاب أنهم يدرسون اللغة الألمانية منذ الصف الثاني.

70% - أجاب الطلاب أنهم يدرسون اللغة الألمانية منذ الصف الخامس.

لماذا اخترت الألمانية؟

30% - أجاب الطلاب من إجمالي عدد المشاركين أنهم اختاروا دراسة اللغة الألمانية لأن والديهم درسوا هذه اللغة.

40% - اختار الطلاب دراسة اللغة الألمانية لأنها أكثر أهمية.

13% - يعتقد الطلاب أن اللغة الألمانية أسهل في التعلم، لذلك اختاروها.

17%

هل تحب أو لا تحب تعلم اللغة الألمانية؟

67% - يحب الطلاب تعلم اللغة الألمانية لأن دروسها ممتعة.

2% - الطلاب لا يحبون تعلم اللغة الألمانية لأن الدروس مملة.

8% - عدم اهتمام الطلاب بتعلم اللغة الألمانية.

هل من الصعب عليك تعلم اللغة الألمانية؟

23% - يواجه الطلاب صعوبة في تعلم اللغة الألمانية.

27% - لا يواجه الطلاب صعوبات في تعلم اللغة الألمانية.

50% - يواجه الطلاب صعوبة في تعلم اللغة الألمانية في بعض الأحيان فقط.

هل تعتقد أنه من الضروري تعلم اللغة الألمانية؟

77% - يعتقد الطلاب أن اللغة الألمانية مطلوبة، لذا يجب دراستها.

17% - أجاب الطلاب بأنه لا داعي لدراسة اللغة الألمانية لأنها غير شعبية.

6% - اختار الطلاب خيار الإجابة "الآخر".

ما الذي يمكنك تحقيقه من خلال معرفة اللغة الألمانية؟

لاحظ الطلاب أن معرفة اللغة الألمانية يمكنك من خلالها:

العثور على وظيفة مرموقة في شركة (شركة) ألمانية وكن ناجحًا في حياتك المهنية؛

مواصلة تعليمك في البلدان الناطقة باللغة الألمانية؛

مشاهدة الأفلام والاستماع إلى الأغاني باللغة الألمانية، وفهم معناها؛

التواصل دون حاجز لغوي مع الأشخاص الذين لغتهم الأم هي الألمانية؛

السفر إلى البلدان الناطقة باللغة الألمانية؛

تغيير بلد الإقامة؛

عمل أوم، ناسخ، معجمي، ناقد أدبي، محرر، مصمم طباعة، مرشد سياحي، دبلوماسي ومعلم، إلخ.

2.3 نتائج البحث

ونتيجة البحث توصلت إلى الاستنتاجات التالية:

اللغة الألمانية هي اللغة الرسمية لألمانيا والنمسا وليختنشتاين، وهي إحدى اللغات الرسمية لسويسرا ولوكسمبورغ وبلجيكا؛ ويتحدث غالبية سكان الاتحاد الأوروبي اللغة الألمانية بمستوى عالٍ.

ألمانيا وجميع الدول المذكورة أعلاه هي القوى الصناعية الرائدة في أوروبا، حيث تفتح شركاتها مكاتب تمثيلية لها في جميع أنحاء العالم وتسعى جاهدة لإقامة علاقات مع شركاء الأعمال الأجانب.

ونتيجة لتحليل الوثائق، كان من الممكن معرفة أن اللغة الألمانية في الاتحاد الأوروبي هي إحدى اللغات الرسمية الثلاث والعشرين التي يتم من خلالها التواصل بين الدول الأعضاء في الاتحاد الأوروبي.

ألمانيا هي مركز الصناعة والتكنولوجيا العالية والتراث الثقافي والطب.

واستنادا إلى المؤشرات المالية المطلقة، تعد روسيا شريكا تجاريا مهما لألمانيا.

وسياسة التعليم في ألمانيا جذابة بشكل خاص. ألمانيا بلد حيث يمكن للشباب الحصول على التعليم المجاني.

من حيث الشعبية بين الروس، تحتل اللغة الألمانية اليوم المرتبة الثانية بعد اللغة الإنجليزية.

تنتمي اللغة الألمانية إلى عائلة اللغات الهندية الأوروبية، والتي تشمل اللغة الروسية. لذلك، في كثير من الأحيان يمكن إجراء تشبيه بين قواعدهم، مما يسهل إلى حد كبير عملية التعلم.

تتم دراسة اللغة الألمانية في المدارس الثلاث في قريتنا

يعتبر الطلاب أن اللغة الألمانية ذات صلة ومطلوبة، لأن معرفتها تمنح الشخص العديد من الفرص، لذلك فإن اتجاه دراسة اللغة الألمانية في مدرستنا آخذ في الازدياد حاليًا.

يستمتع الطلاب بتعلم اللغة الألمانية. يتم استخدام مواد فيديو وعروض تقديمية مثيرة للاهتمام وتعليمية في الدروس. على الرغم من أنه ليس الجميع جيدًا في تعلم اللغة الألمانية، إلا أن الكثير منهم يواجهون صعوبة في تعلم اللغة الألمانية في بعض الأحيان فقط، والبعض الآخر لا يجد صعوبة في تعلم اللغة الألمانية على الإطلاق ضمن المناهج المدرسية.

قريتنا تحافظ بنشاط على الاتصال مع ألمانيا. يتم استخدام العديد من السلع والتقنيات والمعدات الألمانية في الإنتاج المحلي.

يجدر تلخيص عملي البحثي: ربما اللغة الألمانية في المجتمع الحديثلا تحظى بشعبية خاصة، ولكنها ذات صلة بالتأكيد. تحظى التكنولوجيا الألمانية بتقدير كبير جدًا ومن المستحسن لجميع الشركات التي تحترم نفسها والتي تتعامل معها أن تعرف جميع الخصائص التقنية باللغة الألمانية. الألمانية هي لغة دولة ذات اقتصاد متطور. حتى لو كان من المقبول عمومًا أن اللغة الإنجليزية هي الرائدة في جميع المجالات (وهذا صحيح)، فإن اللغة الألمانية لا تقل أهمية عن ذلك. والشيء الآخر هو أن المجتمع "مهووس" باللغة الإنجليزية لأسباب عديدة: التقدم في مجال تكنولوجيا الكمبيوتر، والاقتصاد، والتأثير اللامحدود للأميركيين وأسلوب حياتهم الحر، وأيضا حقيقة أن اللغة هي واحدة من أسهل اللغات للتعلم، وما إلى ذلك، وكذلك لأسباب مفروضة.
بالنسبة للعالم كله والمجتمع الروسي الحديث، تظل ألمانيا واحدة من الدول المتقدمة الرائدة، بثقافتها الغنية وتاريخها وقاعدتها العلمية القوية!بالإضافة إلى ذلك، تتمتع روسيا وألمانيا حاليًا بفرص مواتية للتوسع النوعي للتعاون العلمي والتقني، بما في ذلك في مجال التكنولوجيا العالية والابتكار. وفي هذه العملية، هناك حاجة ببساطة إلى موظفين مؤهلين يتمتعون بمستوى عالٍ من المعرفة باللغة الألمانية. أثبتت الدراسة أن هؤلاء الأشخاص لديهم فرصة كبيرة للعثور على وظيفة مرموقة وسيكون الطلب عليهم دائمًا.

خاتمة

خلال العمل البحثي، تم اكتشاف مدى أهمية اللغة الألمانية في العالم وفي المجتمع الروسي، وبشكل عام، ما إذا كانت ذات صلة.

من خلال دراسة الأدبيات التعليمية والعلوم الشعبية، وكذلك مصادر الإنترنت، وجدت إجابات للأسئلة المطروحة ودرست تاريخ اللغة الألمانية بمزيد من التفصيل. أثناء العمل على هذا الموضوع، قمنا بتحليل الوضع الحالي للغة الألمانية على المسرح العالمي، والعلاقات الروسية الألمانية، وبالتالي تحسين معرفتنا في هذا المجال. ساعدنا المسح الاجتماعي الذي أجريناه بين طلاب مدرستنا على فهم موقف المجتمع الحديث تجاه تعلم اللغة الألمانية. وساعد تحليل البيانات الإحصائية في تحديد مدى شعبية اللغة الألمانية. وعلى الرغم من أن معظم الطلاب يرغبون في تعلم اللغة الإنجليزية. لا تزال اللغة الألمانية تحتل المركز الثاني بلا منازع. إن دراسة اللغة الألمانية، التي تعتبر بحق الأكثر تعبيرًا وكمالًا، هي عملية رائعة لاكتشاف واحدة من أغنى الثقافات الأوروبية، والتي أعطت للعالم العديد من الكتاب والفلاسفة والعلماء والشخصيات السياسية البارزة. يتم تأكيد أهمية دراسة اللغة الألمانية من خلال عدد من الحجج التي لا يمكن إنكارها.

ومن المفترض أن هذه المواد يمكن استخدامها كمادة إضافية في دروس اللغة الألمانية (الدراسات الإقليمية)، في دروس التاريخ واللغويات. سيكون موضع اهتمام مجموعة واسعة من القراء.

تعلم الالمانية!

تعلم اللغة الألمانية أمر رائع!

سوف تكون محبوبا مثل ناروتو.

وسوف تجلب الكثير من الفوائد

سوف يأخذك إلى أوروبا!

خلال الدراسة تم الانتهاء من المهام، وتم تحقيق الهدف.

أعزائي الطلاب، طلاب الدراسات العليا، الزملاء،

17 أبريل 2020ستستضيف جامعة HSE مؤتمر "Welt und Wissenschaft" باللغة الألمانية للمرة السادسة.

نحن ندعوك لتقديم النتائج الخاصة بك بحث علميفي مؤتمرنا.

في المؤتمر ستتاح لك الفرصة للقيام بما يلي:

• ناقش موضوعات تقاريرك مع الأشخاص ذوي التفكير المماثل والطلاب والأساتذة من روسيا وألمانيا. ستتم مناقشة جميع الأعمال من قبل علماء وخبراء من المدرسة العليا للاقتصاد بجامعة الأبحاث الوطنية وغرفة التجارة الخارجية الروسية الألمانية، والتي ستقدم التعليقات الأكثر اكتمالا وكفاءة؛
• مقابلة محترفين في مجالهم من روسيا وألمانيا؛
• الحصول على معلومات حول فرص التدريب والتدريب العلمي في ألمانيا.

إذا كنت ترغب في المشاركة في المؤتمر، يرجى إرسال النموذج المكتمل بحلول 31 يناير 2020 Bewerbungsformular.docإلى العنوان [البريد الإلكتروني محمي].

المواعيد النهائية والتواريخ

وحتى 15 فبراير 2020، سيتلقى المشاركون في المؤتمر رسالة حول إدراج تقريرهم في برنامج المؤتمر.

رسوم المشاركة، دفع النفقات

لا توجد رسوم للمشاركة في المؤتمر.

يدفع المشاركون جميع النفقات (السفر والإقامة في موسكو) بأنفسهم.

نحن في انتظار طلباتكم.

القانون من الناحية النظرية والتطبيقية: التحديات العالمية والدوافع الجديدة

المنسق: ألكسندر دريت (VTP)

غالبًا ما يكون اعتماد قوانين جديدة هو الأساس لظهور العديد من القضايا. واعتماداً على تطبيقها وتنفيذها السليم، يمكن لبعض القوانين أن تضع الأساس لمبادرات مثيرة للاهتمام، في حين يمكن لقوانين أخرى أن تخلق عقبات لا يمكن التغلب عليها. إن إلقاء نظرة جديدة على التطورات التشريعية أو التوقعات أو الخبرة الحالية في تنفيذها عادة ما يجلب الوضوح والثقة ويساعد على ضمان أن القوانين تفعل ما تهدف إلى القيام به. كما أن القياسات من المجالات القانونية الأخرى، من الخارج بناءً على الخبرة المتاحة هناك، بالإضافة إلى أمثلة من الماضي لا يمكن أن تكون بمثابة موضوع للمناقشة فحسب، بل تصبح أيضًا أساسًا لأفكار ومبادرات جديدة في مجال القانون. في الوقت نفسه، يمكن استخدام أعمال التوجه القانوني الألماني والروسي لتجميع التحليلات المختصة حول المواضيع الحالية. وقد يكون من المفيد أيضًا طرح أسئلة حول الاختلافات الموجودة في المصطلحات القانونية، أو الآراء حول الارتباط بينها أو مدى استصواب إدخالها من نظام قانوني آخر ذي صلة. سواء كان الأمر يتعلق بالتأثير المتزايد للممارسة القضائية على قرارات المحاكم في روسيا وألمانيا ودول أخرى، أو قضايا حماية البيانات الشخصية، أو قضايا تعارض القوانين أو خصوصيات تنفيذ قرارات المحاكم الأجنبية - سنكون سعداء برؤية عملك في مواضيع متنوعة في المجال القانوني.

الأدب والثقافة والترجمة

ربما يبدو العالم نفسه مختلفًا اعتمادًا على ما إذا كنا ننظر إليه من موسكو أو من برلين. إن تغيير المنظور ليس مفيدًا من الناحية العملية فحسب، بل إنه مثمر أيضًا لتطوير النظرية: فمن الجيد أن يقوم الباحثون بتحليل مجموعة متنوعة من المواضيع من وجهة النظر "الروسية" وفي نفس الوقت من وجهة النظر "الألمانية". لا يهم إذا كنا نتحدث عن ظاهرة الإكسفونية في الأدب (في النصوص الألمانية لنتاشا فودين أو كاتيا بتروفسكايا أو أولغا غريازنوفا)، عن تواريخ لا تُنسى مشتركة بين روسيا وألمانيا، مثل 8/9 مايو 1945، أو عن المترجمة سفيتلانا جير - "صوت" دوستويفسكي الألماني - من المهم أن نأخذ في الاعتبار كلا وجهتي النظر، الروسية والألمانية. نتوقع في هذا القسم تقارير من علماء روس وألمان في مجال الدراسات الأدبية، والدراسات الثقافية، وكذلك التخصصات ذات الصلة، ولا سيما الدراسات المقارنة ودراسات الترجمة.

الماضي والحاضر

"الماضي لم يمت. إنه ليس حتى الماضي." هذه الكلمات الشهيرة للكاتب الأمريكي ويليام فولكنر تؤكد أن الماضي يؤثر باستمرار على الحاضر. في الجوهر، الماضي والحاضر وجهان لعملة واحدة. إذا كان الماضي يطرح باستمرار أسئلة على الحداثة، فإن الحاضر أيضًا يكتسب الثقة باستمرار في الماضي. يدعو منظمو هذا القسم المتحدثين للمشاركة الذين يرون في التاريخ ليس فقط مجمل الأشخاص والأحداث في الماضي، والذين لا يقتصرون على قائمة جافة من الأسماء والتواريخ، بل يعتبرون الماضي جزءًا من الماضي. العمليات الحديثة. يمكن للقسم تقديم تقارير عن أي فترة زمنية وموضوع تاريخي. ومع ذلك، يُتوقع من المقدمين النظر في موضوعاتهم في سياق المناقشات العلمية المعاصرة وإظهار الإلمام بمنهجية البحث التاريخي. يجب أن تحتوي الطلبات على سؤال بحثي رئيسي محدد بوضوح، بالإضافة إلى معلومات حول المصادر التي تمت دراستها والأهمية العلمية للعمل.

السياسة والحكم

المنسق: تيم ييكيل

الموضوع العام: "تحديات العصر الحديث"

إن العوامل الجوية، وعدم المساواة الاجتماعية، والسيطرة على الإيجارات ليست سوى بعض من المواضيع السياسية والإدارية التي تحظى بنقاش ساخن في ألمانيا. ويخرج الكثيرون إلى الشوارع للتعبير عن استيائهم من تقاعس السياسيين أو قراراتهم الخاطئة. وفي الوقت نفسه، أصبح المزيد والمزيد من الناس يعتمدون اقتصاديًا، على سبيل المثال بسبب انخفاض الأجور أو الاستغلال الذاتي الحرفي في شركات مثل أوبر أو ليفيراندو. وفي الوقت نفسه، هناك احتجاجات في روسيا ضد رمي النفايات في الطبيعة. كل دولة لديها مشاكلها الخاصة. وكيف يمكن لمجال السياسة والحكم أن يعالجها؟
ندعوك للمشاركة في قسم "الإدارة والسياسة" كجزء من المؤتمر في المدرسة العليا للاقتصاد (موسكو) في 17 أبريل 2020 وتقديم أعمالك. يمكن أن تكون هذه أطروحة البكالوريوس أو الماجستير أو الأطروحة.

بعض الأمثلة على المواضيع المحتملة:

• السياسة المقارنة: تريد روسيا إعادة تدوير المزيد من النفايات أكثر من ذي قبل. ما هي الممارسات الاقتصادية في إعادة التدوير وإدارة النفايات الأكثر ملاءمة لهذا الغرض؟
• العلاقات الدولية: لقد نجحت روسيا في الأداء على الساحة السياسية الدولية خلال الصراع السوري. ماذا سيحدث بعد؟ كيف يمكن أن يبدو النظام الأمني ​​المستقر؟
• النظرية السياسية: كيف ينبغي أن يكون العقد الاجتماعي في القرن الحادي والعشرين، عندما يفكر الجميع في أنفسهم فقط؟
• الأنظمة السياسية في ألمانيا والاتحاد الروسي: ما هي الاتجاهات الحالية في الأنظمة الحزبية والمؤسسات السياسية والتشريعات؟

وبطبيعة الحال، يمكنك اقتراح الموضوع الخاص بك. نحن في انتظار طلباتكم!

علم الاجتماع

وسيناقش القسم القضايا الحالية للتغيير الاجتماعي والتحديات ذات الصلة التي يواجهها المجتمع. ومن المثير للاهتمام بشكل خاص في هذا السياق الدراسات التي تركز على التأثير المتبادل لمختلف مجالات علم الاجتماع، خاصة - ولكن ليس فقط - على خلفية عالم معولم حيث أصبحت عمليات التوحيد قوية بشكل متزايد. سنرحب، في المقام الأول، بالأبحاث التجريبية من مختلف مجالات علم الاجتماع، على سبيل المثال، الأعمال حول صورة الذات والآخر، والهوية الجماعية، والمجتمع المدني والحركات الاجتماعية، وعمليات التفسير وأنماط السلوك في مجال العمل والسياسة. التعليم في الجانب المؤسسي أو التنظيمي. كما نرحب بالبحث في المعايير والقيم وقابليتها أو عدم قابليتها للتغيير في مختلف مجالات الحياة. ما هو الدور الذي تلعبه الهويات الوطنية والعرقية والدينية والسياسية، وكيف ترتبط بفهم التغيير الاجتماعي؟ وما هي الاستنتاجات المهمة التي يمكن أن تؤثر على أي شيء يمكن استخلاصها من هذا؟ عند اختيار التطبيقات، سوف ندفع انتباه خاصكل من الدراسات المقارنة والعمل التجريبي مع أساس نظري مرتكز.

علم الاجتماع الاقتصاد والمجتمع

نتشرف بدعوة طلاب كليات العلوم السياسية والاقتصاد، وكذلك علماء السياسة والاقتصاد الشباب الذين يرغبون في تقديم ومناقشة أبحاثهم باللغة الألمانية، إلى قسم "الاقتصاد والمجتمع". سيكون تركيزنا على العلاقة بين السياسة والاقتصاد والمجتمع، ويمكن أن تكون المواضيع المحتملة للعروض التقديمية هي تأثير المنظمات السياسية على التنمية الاقتصادية وآثار التغيرات في الاقتصاد على السياسة والمجتمع. ومع ذلك، فإننا نرحب أيضًا بالأعمال الأخرى في مجال العلوم السياسية والاقتصاد.

يتم نشر نص العمل بدون صور وصيغ.
النسخة الكاملة من العمل متاحة في علامة التبويب "ملفات العمل" بتنسيق PDF

مقدمة

يعد استعارة الكلمات من اللغات الأخرى عاملاً قوياً في تطور اللغة، وأحد أهم الطرق لتجديد تكوينها المعجمي.

إس كيه بوليتش

يتميز تطور كل لغة طبيعية تقريبًا بعملية استعارة الكلمات من اللغات الأخرى. وهذه عملية طبيعية وحتمية ناجمة عن الاتصالات التجارية والعلمية والثقافية بين الشعوب. عادة ما تخسر أي ثقافة وطنية مغلقة في تطورها.

ملكنا اللغة الأم- الروسية. من الصف الخامس بدأنا في دراسة اللغة الألمانية. بدت لنا اللغة الألمانية مشابهة إلى حد ما للغة الروسية، ربما بسبب تشابه معين في تصريف وصرف أجزاء الكلام المقابلة، وعدد أزمنة الأفعال، وصوت بعض الكلمات. وبعد ذلك بدأنا تدريجياً في مقارنة اللغتين الألمانية والروسية. كان مشوقا.

يعد هذا النوع من "البحث" عن الكلمات الألمانية في اللغة الروسية أمرًا مفيدًا للغاية. أولا، يخفف التوتر عند تعلم اللغة الألمانية، وثانيا، يعمق المعرفة باللغة الروسية.

أهمية العمل:تبين أن قضايا التفاعل بين اللغتين الروسية والألمانية ليست مألوفة بشكل كافٍ لدى الشباب الحديث. (المرفق 1).نظرًا لأن التأثير الألماني على اللغة الروسية واضح ويحتل مكانة رائدة فيما يتعلق بتغلغل المفردات في نظام اللغة الروسية، فإن دراسة الجوانب المتنوعة لمشكلة الاتصال باللغة الروسية الألمانية تعتبر ذات صلة كبيرة من الناحية الموضوعية. موضوع الدراسة:عملية إدخال الكلمات الألمانية المستعارة إلى اللغة الروسية واستخدامها من قبل الشباب.

موضوع الدراسة:الاقتراضات المعجمية من اللغة الألمانية في التصميم الجرافيكي الروسي.

الغرض من عملي: بناء على الدراسة التعرف على أهمية الاقتراضات الألمانية للغة الروسية. مهام:

دراسة الأدبيات حول موضوع البحث.

دراسة المتطلبات الثقافية والاقتصادية والتاريخية التي تساهم في تغلغل المفردات الأجنبية في اللغة الروسية.

تعرف على أسباب استعارة الكلمات باللغة الروسية الحديثة.

تصنيف المفردات ذات الأصل الألماني حسب مجالات النشاط البشري.

التعرف على اتجاهات الطلاب نحو مشكلة الاقتراض وتحديد مدى استخدام الشباب للكلمات المستعارة.

القيمة العملية لعمليهو أن استعارة البحوث تساهم في:

الاستخدام الصحيح للكلمات "الأجنبية" في اللغة؛

تطوير الثقافة اللغوية.

زيادة مفردات الناطقين بها.

مثل طرق البحثقدم:

تنظيم ودراسة الأدب.

المقارنة المقارنة (لتحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الاقتراضات المعجمية) ؛

التجريبية: المسح.

فرضية: يحدث استعارة الكلمات نتيجة لروابط اجتماعية وتاريخية وثقافية راسخة وهي عملية طبيعية لإثراء اللغة. الجدة العلميةالعمل البحثي هو كما يلي: 1. يُقترح تصنيف المفردات ذات الأصل الألماني في اللغة الروسية؛ 2. تمت دراسة التغيرات والتحول الصوتي للاقتراضات الألمانية باللغة الروسية

3. الكشف عن موقف الشباب من مشكلة استعارة الكلمات. خطة المشروع

الأسبوع الأول: مقدمة عن موضوع المشروع. صياغة الأهداف والغايات.

الأسابيع 2 و 3: البحث عن إجابات للأسئلة المطروحة، وجمع وتنظيم المعلومات الواردة.

الأسبوع الرابع: تكوين نتائج الأداء باستخدام تقنيات الاتصالات.

الأسبوع الخامس: الدفاع عن المشروع وتقييمه.

هيكل العمل.يتكون العمل من جزأين: نظري وعملي. يتضمن الجزء النظري أسئلة: "من ألمانيا إلى روسيا والعودة"، "طرق وأسباب الاقتراض"، "أنواع الاقتراضات"، "الألمانية في اللغة الروسية". أما الجزء العملي فيتكون من الملحق رقم 1 "استجواب الطلاب". في الصفوف 7-11 حول الاقتراضات "الملحق رقم 2 "الشخصيات التاريخية والأماكن التاريخية المرتبطة باستعارة الكلمات."

الملحق رقم 3 "مخطط. مجالات استخدام المفردات المستعارة من اللغة الألمانية. الملحق رقم 6 “الكلمات الألمانية المستعارة في الخيال”. الملحق رقم 4 “قاموس الكلمات المستعارة من اللغة الألمانية”.

الملحق رقم 5 "نتائج استطلاع حول استخدام الطلاب للكلمات المستعارة".

على خطى اللغة الألمانية.

من ألمانيا إلى روسيا والعودة.

عندما يتعرف الشخص الروسي على ألمانيا اليوم، فإنه يكتشف بعض أوجه التشابه بين بلدينا. ما يلفت النظر بشكل خاص هو العدد الكبير من أوجه التشابه اللغوية (في شكل كلمات أو تعبيرات متطابقة، أو في شكل تعبيرات وأمثال كلامية). لماذا هم متشابهون جدا في كلتا اللغتين؟ بعد إجراء البحث، اكتشفنا أن هذه قصة طويلة مرتبطة بالألمان في روسيا، وليس آخرًا، بالقياصرة من أصل ألماني الذين حكموا روسيا.

الألمان والروس ليسوا متشابهين جدًا. إنهم لا يبدون متشابهين على الإطلاق. هناك مثل روسي يقول: "ما هو جيد بالنسبة للروسي هو الموت بالنسبة للألماني". هذا هو مدى اختلافنا. لكن شعوبنا مرتبطة ارتباطًا وثيقًا ببعضها البعض. منذ زمن طويل، في الأراضي التي توجد فيها ألمانيا الآن، عاش السلاف - أسلاف العديد من الشعوب، بما في ذلك الروس. كان لديهم مدنهم الخاصة، لكن الألمان لم يكن لديهم مدنهم بعد. لكن الشعوب تحركت واختلطت وتشردت وانتصرت على بعضها البعض. وهكذا، في موقع مدينة ليبسك السلافية، نمت لايبزيغ الألمانية. أصبحت مستوطنة Radogoshch السلافية (التي سميت على اسم الإله Radogost) مدينة Radegast الألمانية. أصبحت مستوطنة بودوبامي بوتسدام. أصبحت دريسدن مدينة قبيلة دريفليان السلافية درازديان ("سكان غابة المستنقعات"). بقيت منطقة صغيرة واحدة فقط مع السلاف - لوساتيا (باللغة الألمانية - لاوزيتس). لا يزال السلاف يعيشون هناك - اللوساتيون (صورب لوساتيا). هذا هو أصغر الناس السلافية. لا يوجد أكثر من 100 ألف شخص يعيشون في لوساتيا، والحياة ليست سهلة بالنسبة لهم. بعد كل شيء، يتحدث الجميع من حولهم اللغة الألمانية، ويحاولون التأكد من أن أطفالهم لا ينسون لغتهم الأم، ويذهبون إلى المدارس والمسارح الوطنية، ويقرأون الكتب باللغة اللوساتية. ففي نهاية المطاف، إذا اختفت اللغة والثقافة، فلن يكون هناك شعب. (الملحق 2)

ولدت في هذه الأجزاء الأميرة صوفيا فريدريكا أوغوستا من أنهالت - زيربسكايا - الإمبراطورة الروسية المستقبلية كاثرين الثانية. (الملحق 2)بشكل عام، أخذ الأمراء الروس زوجات من ألمانيا. لأنه كان هناك الكثير من الأميرات في ألمانيا، وإن كانت فقيرة. ترسخت الأميرات الألمانيات بشكل جيد في روسيا الباردة ولكن الغنية. وبعضهم أصبحوا إمبراطورات وحكموا البلاد بشكل جيد، مثل كاترين العظيمة على سبيل المثال.

في عهد بيتر الأول، شكل الألمان طبقة كبيرة من النخبة الحاكمة الروسية. جلب الألمان فنونًا وعلومًا وتقنيات جديدة إلى روسيا. كان للمتخصصين الألمان الذين عاشوا في المستوطنة الألمانية بالقرب من موسكو تأثير مفيد على تكوين آراء وشخصية الشاب بيتر الأول. وفي وقت لاحق، دعا بنشاط المهندسين والأطباء والضباط الألمان للعمل في روسيا. في عام 1764 أصدرت كاثرين الثانية بيانًا يمكن بموجبه القدوم إلى روسيا للمستوطنين (كما كان يُطلق عليهم آنذاك - المستعمرون) من الدول الأوروبية لتطوير منطقة الفولغا. تميز المستعمرون بثقافة حياة عالية وإنتاج زراعي. وقد اعتمد الروس الذين عاشوا في الحي منهم الكثير، بما في ذلك الكلمات المتعلقة بأسلوب حياتهم ونشاطهم الإنتاجي. قبل ثورة 1917، كان الألمان يشكلون النسبة الأكبر من سكان سانت بطرسبرغ. كان وزير المالية الروسي سيرجي ويت، والملاح إيفان كروسنشتيرن من الألمان، وكان الكاتب دينيس فونفيزين والديسمبريست بافيل بيستل من أصول ألمانية. الجدة الكبرى أ.س. كانت بوشكينا ألمانية. والدة مؤلف "القاموس التوضيحي للقاموس الروسي العظيم الحي" V.I Dahl هي أيضًا ألمانية. والعديد من الأشخاص المشهورين والعاديين الآخرين في روسيا هم من نسل المعلمين والأطباء والمهندسين والتجار والمهندسين المعماريين والعلماء من ألمانيا الذين دعاهم القياصرة الروس للخدمة. (الملحق 2)

لم يدعو الروس الألمان لزيارتهم فحسب، بل سافروا أيضًا إلى ألمانيا بأنفسهم. ذهب طلاب من روسيا للدراسة في الجامعات الألمانية. وكان ميخائيل لومونوسوف من أوائل هؤلاء. درس في جامعة ماربورغ. في زمن لومونوسوف، كان هناك 122 طالبًا فقط في الجامعة، ثلاثة منهم روس. في ألمانيا، تزوج العالم من ابنة حارس الكنيسة إليزابيث زيلش. (الملحق 2)ذهب الشعراء والكتاب الروس إلى ألمانيا في إجازة. كان الشاعر جوكوفسكي يحب بادن بادن كثيراً لدرجة أنه بقي في ألمانيا إلى الأبد. كتب غوغول الفصول الأولى من "النفوس الميتة" في نفس المدينة. عاش غونشاروف وتورجينيف ودوستويفسكي وتشيخوف وتولستوي والعديد من الكتاب الروس المشهورين لفترة طويلة في ولاية ساكسونيا المضيافة. (الملحق 2)بدأ التأثير المعجمي اللاحق للغات الأوروبية على اللغة الروسية في الظهور في القرنين السادس عشر والسابع عشر. وتكثفت بشكل خاص في عصر البترين في القرن الثامن عشر. تحول جميع جوانب الحياة الروسية في عهد بيتر الأول، وإصلاحاته الإدارية والعسكرية، ونجاحات التعليم، وتطوير العلوم - كل هذا ساهم في إثراء المفردات الروسية بالكلمات الأجنبية. كانت هذه أسماء عديدة للأدوات المنزلية الجديدة والمصطلحات العسكرية والبحرية والكلمات من مجال العلوم والفن. تم استعارة الكلمات التالية من اللغة الألمانية: ساندويتش، ربطة عنق، الدورق، قبعة، مكتب، حزمة، قائمة الأسعار، الفائدة، محاسب، فاتورة، حصة، وكيل، معسكر، مقر، قائد، طالب، عريف، عربة بندقية، حزام خرطوشة ، منضدة العمل، النجارة، النيكل، الكوارتز، الملح الصخري، التنغستن، البطاطس، البصل.

2. أسباب استعارة الكلمات في اللغة الروسية الحديثة

ومن أهم أسباب الاقتراض بحسب الباحثين في هذه المشكلة ما يلي:

الاتصالات التاريخية للشعوب؛

الحاجة إلى ترشيح أشياء ومفاهيم جديدة؛

ابتكار الأمة في أي مجال معين من مجالات النشاط؛

الزيادة المحددة تاريخيًا في قبول بعض الطبقات الاجتماعية للكلمة الجديدة.

كل هذه أسباب خارجة عن اللغة.

أسباب لغوية داخلية تشمل:

غياب كلمة مكافئة في اللغة الأم لكائن أو مفهوم جديد: لاعب، إقالة، وما إلى ذلك). وفي رأينا أن هذا السبب هو السبب الرئيسي للاقتراض؛

الميل إلى استخدام كلمة مستعارة واحدة بدلاً من عبارة وصفية، على سبيل المثال: فندق للسائحين الآليين - فندق صغيرمؤتمر صحفي قصير للصحفيين - توجيهاتالتزلج على الجليد - حرةأو قناصبدلاً من الرامي رحلةبدلاً من السفر في طريق دائري، سباقبدلاً من الركض السريع وما إلى ذلك.

اعتمادا على درجة استيعاب المفردات المقترضة في اللغة الروسية، يمكن تقسيمها إلى عدة مجموعات تختلف بشكل كبير من حيث الأسلوب.

الكلمات التي فقدت أي علامات من أصل غير روسي: صورة، سرير، كرسي، دفتر، مدرسة.

الكلمات التي تحتفظ ببعض العلامات الخارجية لأصل لغة أجنبية: الحروف الساكنة غير المميزة للغة الروسية (الحجاب، هيئة المحلفين، موسيقى الجاز)؛ اللواحق غير الروسية (مدرسة فنية، طالب، مدير)؛البادئات غير الروسية ( البث والمضادات الحيوية); لم يتم رفض بعض هذه الكلمات ( السينما، معطف، القهوة).

الكلمات الشائعة من مجال العلوم والسياسة والثقافة والفن، معروفة ليس فقط باللغة الروسية، ولكن أيضًا في اللغات الأوروبية الأخرى. تسمى هذه الكلمات بالأوروبيات أو الأممية: التلغراف والهاتف. من علامات العصر تحييدهم الأسلوبي. الكلمات المستعارة من المجموعات المدروسة ليس لها مرادفات روسية وتنتمي إلى مفردات محايدة من الناحية العاطفية والتعبيرية. يتم استخدامها في الكلام دون أي قيود.

يتم تحديد تطور المصطلحات العسكرية الروسية إلى حد كبير من خلال التعاون الألماني الروسي الذي يعود تاريخه إلى قرون في مجال الشؤون العسكرية، بدءًا من الاتصالات الأولى مع القبائل الجرمانية والسلافية وما بعده، خاصة في عهد إيفان الثالث وبيتر الأول وكاثرين الثانية. وألكسندر الأول في روسيا يظل جزء من الاقتراضات المعجمية الألمانية ذا صلة في عصرنا (. الجناح والمقر) ، وأصبح بعضهم تاريخيات وعفا عليها الزمن ( تجنيد، صارم، aiguillettes).

لقد احتفظت بعض الاقتراضات الألمانية بوضوح بآثار أصلها ويعتبرها المتحدثون الروس بمثابة استعارات واضحة ( اخصائي طب طوارئ). وخضعت الكلمات الأخرى لتحولات كبيرة سواء صوتياً أو شكلياً ( هاوتزر، خوذة). ومما يثير الاهتمام أيضًا التحولات الدلالية عند نقل الكلمات من نظام لغة إلى آخر. لذا فإن كلمة " بيت الحراسة"تعني باللغة الروسية غرفة لاحتجاز العسكريين قيد الاعتقال. ارتبط المعنى الأصلي لهذه الكلمة، التي جاءت من اللغة الألمانية، بتسمية غرفة الحراسة.

إن إثراء مفردات لغة ما عن طريق استعارة كلمات من لغات أخرى هي عملية مصاحبة ثقافية واقتصادية وسياسية و التطور العلمي والتكنولوجيالمتحدث الأصلي للغة معينة. إن طبيعة الاقتراضات المعجمية ودرجة شدتها ومدتها هي التي غالبًا ما تكون بمثابة نقطة انطلاق ومؤشر في البحث التاريخي. بدوره، في حل المشكلات اللغوية البحتة لدراسة الاقتراضات، من المستحيل الاستغناء عن البيانات التاريخية.

3. أنواع القروض.

في عملية العمل على توزيع الجرمانية على مبدأ استخدامها في مختلف مجالات النشاط، أصبح من الواضح بالنسبة لي أنهم "ترسخوا" في اللغة الروسية بطرق مختلفة. بعضها لا يختلف بأي حال من الأحوال عن الكلمات الروسية، والبعض الآخر لا يزال يشبه إلى حد كبير الكلمات الألمانية. بالانتقال إلى كتاب مدرسي حول أسلوبية اللغة الروسية، تعلمت أن هناك تصنيفًا للكلمات المستعارة وفقًا لدرجة إتقانها للغة الروسية، وحاولت النظر في الجرمانية من وجهة النظر هذه.

المفردات المقترضة ذات نطاق غير محدود من الاستخدام في اللغة الروسية الحديثة. وبحسب درجة الاستيعاب في اللغة يمكن تقسيم هذه الاقتراضات إلى ثلاث مجموعات:

1. الكلمات التي فقدت أي علامات من أصل غير روسي: المحامي، ضمادة، الترباس، خليج، جنوم، لمعان، مجموعة، حفلة موسيقية، بوصلة، البرسيم، الانهيار الجليدي، المنغنيز، نفايات الورق، دقيقة، ملصق، حقيبة، الخشب الرقائقي. مثل هذه الكلمات لا تبرز على خلفية المفردات الروسية، فإن "لغتها الأجنبية" ليس لها أي تأثير على استخدامها في الكلام.

2. الكلمات التي تحتفظ ببعض العلامات الخارجية ذات الأصل اللغوي الأجنبي:

اللواحق [إيه] - مصفف شعر، كلوبفر، كاديت؛ [شجرة التنوب] - كومة، شنيتزل، ختم؛ [وآخرون] - اعتصام، حزمة، أعضاء هيئة التدريس.

مجموعات صوتية غير عادية بالنسبة للغة الروسية: "shp" - ملعقة، دبوس شعر، قشرة، تجسس؛ "قطعة" - كومة، مقر، ختم، قابس؛ "شنيتزل" - شنيتزل، اوجير، شنيت، اشنركل؛ "آه" - شاهد، لي، ينهار؛ "au" - حاجز، ماوزر، ورشة عمل؛ "EY" - مشكلة الوقت، رئيس التحول، رئيس العمال.

الكلمات التي لا تربط حروف العلة: مصمم الرقصات، السوالف، الاتصال الهاتفي، خزانة الفضول، البنك المركزي الألماني، المخزون.

الأممية هي كلمات شائعة الاستخدام، وهي معروفة ليس فقط باللغة الروسية، ولكن أيضًا في اللغات الأوروبية الأخرى: المشترك، المزاد، البرلمان، المصرفي، المحامي.

3. المفردات المقترضة ذات الاستخدام المحدود.

الكلمات الغريبة هي كلمات مستعارة تميز الخصائص الوطنية المحددة لحياة الشعوب المختلفة وتستخدم لوصف الواقع غير الروسي. وتشمل هذه الكلمات مثل: Reichstag، Bundeswehr، Wehrmacht، Bundestag، Bundeschancellor، Bundesbank، Bundesgericht، Bundesrat.

تضمينات اللغة الأجنبية هي كلمات وعبارات تمثل نوعًا من الكليشيهات والتعبيرات الاصطلاحية. وهي لا تنتمي إلى نظام اللغة التي استخدمتها، ولا تعمل كوحدات مرتبطة بالبنية المعجمية والنحوية لهذه اللغة.

الأكثر شيوعا وشهرة هنا هي: danke، bitte، frau، auffiderzein. ومن بين الإضافات الجديدة يمكننا تسمية: Dasistfantastish!، Dasistthomas!

4. الجرمانية في اللغة الروسية.

أثناء دراستي لقاموس الكلمات المستعارة، قمت بتدوين العديد من الألمانية عندما مرت الكلمة بعدد من اللغات قبل أن تدخل لغتنا الروسية. كلمات مثل: "الدراج" جاءت إلينا من خلال الألمانية من اليونانية؛ "كلية"، "جامعة" من خلال الألمانية من اللاتينية؛ "ساحة" عبر البولندية من الألمانية.

هناك فرق بين الاقتراض المباشر وغير المباشر. على سبيل المثال، في اللغة الألمانية، تم إنشاء الكلمات ربطة عنق (Halstuch - منديل)، محاسب (Buchhalter - حرفيا "حامل الكتاب") من الألمانية بواسطة اللغة الروسية في بداية القرن الثامن عشر.

يقول الناس: "لا تذهب إلى دير شخص آخر بقواعدك الخاصة". الأمر نفسه ينطبق على الكلمات: إذا وجدت نفسك تتحدث لغة أجنبية، فتكيف معها. نظام اللغة الأجنبية يضغط على الكلمة، فيمكنه تغيير مظهرها الصوتي، معناها، جنسها، على سبيل المثال: يتم نطق الحرف الألماني "N" باللغة الروسية كـ "g": Hepzog - duke، Hetmann - hetman، Nofmarschall - المارشال النبيل، ناسبيل - هاشبيل، نانتيل - الدمبل. يتم نطق الإدغام "ei" باللغة الروسية مثل "ey": Reiber - reiber. يتم نطق كلمة "eu" الألمانية باللغة الروسية باسم "ey" أو "yu": Kreuzer - Cruiser، Feuerwerk - الألعاب النارية، Schleuse - البوابة. يُنطق الحرف "S" الألماني مثل "s" ويتم اختصاره إلى "e": Reise - رحلة، Subkultur - ثقافة فرعية.

تليين الحروف الساكنة باللغة الروسية: حقيبة الظهر - حقيبة الظهر، كلوفت - كلوفت، النموذج - الصيغة.

مذهلة من الحروف الساكنة في نهاية الكلمات: Kulturbund، Glanzgold، Вundestag، Вord، Аnschlag.

استبدال الحروف الساكنة أو فقدانها من الكلمات الألمانية: Flügel - ريشة الطقس، Pfand - phantom، Kunststück - kunstük.

التشديد غير متطابق (في الألمانية يقع التشديد على المقطع الأول، وفي الروسية على المقطع الثاني): Abriß - مخطط تفصيلي، Аnschlag - فول هاوس، كرونشتاين - قوس.

العديد من الجرمانية ليس لها نفس جنس الأسماء باللغة الروسية: Die Landschaft - منظر طبيعي، die Rolle - دور، das Diktat - إملاء، das Horn - Forge، die Reise - Flight.

يتم استخدام بعض الكلمات الروسية بصيغة الجمع فقط، والكلمات الألمانية بصيغة المفرد: الكثبان - die Düne، Slots - der Schlitz، buoys - die Buhne، Sideburns - der Backenbart.

الكلمات الألمانية التي تنتهي بـ "e" باللغة الروسية تأخذ "a" أو ليس لها نهايات على الإطلاق: Rakete - صاروخ، Linze - lens، Marke - العلامة التجارية، Tabelle - بطاقة التقرير، Тusche - mascara، Strafe - غرامة. وعلى العكس من ذلك، فإن الكلمة الألمانية التي ليس لها نهايات تكتسبها باللغة الروسية: Der Schirm - Screen، der Schacht - mine، der Jahrmarkt - عادل.

يتحول "ch" الألماني إلى "f"، ويتحول "in" إلى "in": kachel - بلاط، kerbel - chervil.

في بعض الأحيان، عن طريق القياس مع الكلمات الروسية، تتم إضافة لاحقة من اللغة الروسية إلى الكلمات المقترضة: دمية - بير، كرات اللحم - فريكاديلي، راباتكا - الرباط.

الكلمات المستعارة عادة ما تكون خالية من الصور، فهي لا تتعرف على المعنى الداخلي، أو كما يقول اللغويون، على الشكل الداخلي. وهذا يثير الخيال. الأطفال - يسعى اللغويون الشباب إلى الوصول إلى جوهر المعنى بكلمات غير مفهومة، ويتم الحصول على الأحجار الكريمة التالية: آلة تهوية، ومطرقة، وشبه عيادة، وما إلى ذلك. ويقدم K. I. Chukovsky العديد من الأمثلة على هذا الإبداع في كتابه "من الثانية إلى الخامسة" ". ويمكن ملاحظة هذه الظاهرة أيضًا في اللغة الألمانية، على سبيل المثال: الحامل (Malbrett)، الحالة (Futterall).

تنتهي أسماء النباتات باللغة الروسية عادةً بـ - و: بيجونيا، أبيليا، أكاسيا وفقًا لهذا المبدأ، تنتهي الكلمات الألمانية أيضًا بـ - ia: فوشيا - Füchsie، kochia - Koshie، funkia - Funkie، وكذلك الأسماء المحايدة باللغة الألمانية. : صالة للألعاب الرياضية - أرغن صالة للألعاب الرياضية - فيسهارمونيوم، الذكرى السنوية - يوبيليوم، متحف - متحف، صالة حفلات - ليزوم.

لذلك، يتم استعارة الكلمات من اللغة الألمانية لأسباب مختلفة: لتسمية الأشياء والمفاهيم المقترضة؛ لتوضيح أسماء الأشياء والأدوات والآلات المماثلة. عند استعارة الكلمات الألمانية إلى اللغة الروسية، فإنها تخضع لتغييرات صوتية ودلالية ومورفولوجية، بالإضافة إلى تغييرات في تكوين الكلمة.

إن استعارة اللغة الروسية للكلمات الألمانية يعكس تاريخ شعبنا. العلاقات الاقتصادية والسياسية والثقافية والعلاقات العسكرية تركت بصماتها على تطور اللغة. نحن مقتنعون بأن الاتصالات بين روسيا وألمانيا كانت موجودة منذ العصور القديمة. يمكن إرجاعها إلى القرنين العاشر والثاني عشر، عندما كان للتجار الروس والألمان علاقات تجارية نشطة. عند الانتقال من لغة أجنبية إلى اللغة الروسية، تحدث عملية إتقان: بيانية، صوتية، نحوية، معجمية. نادرًا ما يتم استيعاب الكلمة في اللغة الروسية بالشكل الذي كانت به في اللغة المصدر. أصبحت العديد من الكلمات المستعارة من اللغة الألمانية راسخة في الخطاب الروسي اليومي بحيث يبدو أنها كانت دائمًا روسية.

ويمكن ملاحظة ذلك من خلال أمثلة استخدام الاقتراضات الألمانية في الخيال الروسي. (الملحق رقم 6)

ونخلص إلى أن عملية الاقتراض في اللغة مستمرة، حيث لا يزال الشعب الروسي يعيش في اتصال اقتصادي وسياسي وثقافي وعلمي وتقني مع شعوب البلدان الأخرى. وإذا استخدمت كلمة مستعارة بشكل مناسب وحكيم، فإنها تثري خطابنا، وتجعله دقيقًا ومعبرًا. كما نرى، على مدى عدة قرون، اخترقت الكلمات الألمانية اللغة الروسية. ما هو المكان الذي يشغلونه في اللغة الآن، وكيف تغيرت، وكيف ترسخت، وأين يتم استخدامها؟

للعثور على إجابات لهذه الأسئلة، قمت بتحليل المفردات في "أحدث قاموس للكلمات والتعابير الأجنبية"، والذي يتضمن أكثر من 60 ألف كلمة وتعابير أجنبية، من أجل التعرف على الجرمانية. تمكنت من العثور على حوالي 395 كلمة من أصل ألماني، أي حوالي 1% من الكلمات الرقم الإجماليالكلمات الأجنبية التي تم جمعها في هذا القاموس. أعتقد أن هذا ليس كثيرا.

لقد قمت بتوزيع كل الكلمات حسب مجالات النشاط البشري التي تستخدم فيها. وكان المجال الأكثر عددًا هو "الشؤون العسكرية" (59 كلمة): الحرب الخاطفة، الجيش الألماني، الجندي، الصاروخ، غرفة الحراسة، المخفر الاستيطاني. بعد ذلك، بالترتيب التنازلي، تأتي كلمة "التعدين" (49 كلمة): الخبث، والأسمنت، والزنك، وفحم الكوك، ومساح المناجم؛ "الموسيقى والترفيه والرياضة" (49 كلمة): "المعدات والأدوات" (46 كلمة): مثقاب، رافعة، مشبك، مسكة، سكوتر؛ "التاريخ" (33 كلمة): الصاري، الخرطوم، المقصورة، العاصفة، الخليج؛ "الطباعة" (27 كلمة): الفقرة، الخط، الورقة الطائرة، الطية، الحافة؛ "الهندسة المعمارية" (11 كلمة): البناء الخارجي، البرج، الخشب الرقائقي، الألواح، المستودع؛ "المالية" (14 كلمة): محاسب، فاتورة، وسيط، ختم، جيش؛ "الطبيعة" (26 كلمة): المناظر الطبيعية، الكثبان الرملية، الشعاب المرجانية، الشمال الغربي، الجنوب الغربي؛ "الطعام" (19 كلمة): ساندويتش، مرزباني، كريمة التزيين، العضلات، الشوكولاتة. وكذلك الاقتراضات في موضوعات "الطب" (3 كلمات)، "قياس الوزن والعد" (13 كلمة)، "الأساطير" (5 كلمات). (الملحق 4)

بعد إجراء هذا التصنيف، تمكنت من التأكد من أن نطاق تطبيق الجرمانية واسع جدًا.

دعونا نحاول استبدال بعض الكلمات المستعارة من الألمانية بمرادفات من اللغة الروسية ومعرفة الكلمات الأكثر استخدامًا وما إذا كان بإمكاننا الاستغناء عن الكلمات الأجنبية.

للقيام بذلك، دعونا إنشاء جدول العمليات الحسابية (الملحق 5).

يتضح من الحسابات أن الكلمات المستعارة مثل المزاد، والمقياس، ومصمم الرقصات، والبسكويت، والهاكر، والضرب، والستارة، والمعجزة، والساندويتش تتجاوز استخدام مرادفاتها من اللغة الروسية. لقد أظهر بحثنا أن الطلاب في كثير من الأحيان يستخدمون كلمات مستعارة من اللغة الألمانية في حديثهم، دون أن يعرفوا ذلك.

المواقف تجاه الكلمات المستعارة في المجتمع تتغير. هناك أوقات يتم فيها التعامل معهم بتسامح تام، ولكن في عصور أخرى يتم تقييمهم بشكل سلبي. ومع ذلك، وعلى الرغم من رد فعل المجتمع هذا أو ذاك، فإن جزءًا من الكلمات المستعارة يدخل إلى اللغة، بينما ترفض اللغة الأخرى.

خاتمة

نتيجة للعمل البحثي، تعلمت أن المصائر التاريخية للشعبين الألماني والروسي متشابكة بشكل وثيق للغاية. إن استعارة اللغة الروسية للكلمات الألمانية يعكس تاريخ شعبنا. العلاقات الاقتصادية والسياسية والثقافية والعلاقات العسكرية تركت بصماتها على تطور اللغة. تتزايد شعبية وأهمية اللغة الألمانية بشكل مطرد من سنة إلى أخرى. أكثر من 120 مليون شخص يتحدثون الألمانية. ستسمح لك معرفة اللغة الألمانية بالدراسة والعمل والتواصل مع الزملاء وشركاء العمل والسفر إلى دول أوروبية مثل ألمانيا والنمسا وسويسرا ولوكسمبورغ وليختنشتاين. سيتم فهمك في بلجيكا وهولندا وشمال إيطاليا وشرق فرنسا.

اللغة الأجنبية هي مصدر جديد للمعلومات والمعرفة الجديدة. تعلمك اللغة الأجنبية احترام الشعوب الأخرى وعاداتها وتقاليدها وتعزز موقف التسامح تجاه ممثلي الشعوب الأخرى. تعلم لغة أجنبية ينمي العديد من القدرات البشرية: يحسن الذاكرة ويتطور التفكير المنطقي، يزيد من سرعة رد الفعل، ويثري اللغة الأم، وينمي الخيال والخيال، ويعزز عادة العمل العقلي الإبداعي. وكما قال العظيم جوته: "من لا يعرف لغة أجنبية لا يعرف لغته".

اللغة الألمانية غنية جدًا ومعبرة، وتميز تمامًا ثقافة المجتمع وعقلية الأمة. وبما أن ثقافة المجتمع الناطق باللغة الألمانية ممثلة أيضًا على نطاق واسع جدًا في الأدب والموسيقى والمسرح والسينما والرياضة والهندسة المعمارية والرسم، بالإضافة إلى أنواع أخرى من الفن الحديث وليس فقط الفن، فإن كل من يهتم بطريقة أو بأخرى بالعمق جوانب كل ما يحدث في ألمانيا، من الضروري ببساطة دراسة اللغة الألمانية، لأنه بمساعدتها هناك فرصة حقيقية لدراسة وتحليل هذه الثقافة الأوروبية الغنية بالتفصيل.

كما رأينا، في اللغة الروسية، إلى جانب الكلمات الأصلية، هناك عدد كبير من الاقتراضات من الألمانية. مجالات تطبيق الكلمات المستعارة متنوعة للغاية. ونلاحظ في هذا العمل 16 منها، تشمل 395 كلمة. أصبحت العديد من الكلمات المستعارة من اللغة الألمانية راسخة في الخطاب الروسي اليومي بحيث يبدو أنها كانت دائمًا روسية.

ما قرأته يساعدني في تعلم اللغة الألمانية. ساعد العمل البحثي في ​​تطوير الملاحظة اللغوية والحس اللغوي.

وهكذا، أعتقد أن معرفة اللغات تعني الانفتاح على العالم. أريد أن أتعلم أن أكون فخوراً بثقافتي وفي نفس الوقت أن أكون متعلماً من جميع النواحي. دراسة اللغة الألمانية بكل جوانبها تساعدني في ذلك. بمساعدة اللغة الألمانية، يمكنني إظهار إمكانيات التكيف في عالم العلاقات الإنسانية المعقد.

ويمكننا أن نستنتج أن عملية الاقتراض في اللغة مستمرة، حيث لا يزال الشعب الروسي يعيش في اتصال اقتصادي وسياسي وثقافي وعلمي وتقني مع شعوب البلدان الأخرى. وإذا استخدمت كلمة مستعارة بشكل مناسب وحكيم، فإنها تثري خطابنا، وتجعله دقيقًا ومعبرًا.

قائمة الأدب المستخدم

Arsiriy A. T. "مواد مسلية عن اللغة الروسية"، M. "Prosveshchenie"، 1995.

ألكسندروفيتش إن إف "قواعد الترفيه" ، 1965

فولينا في. "من أين جاءت الكلمات"، م. أست-بريس، 1996.

فارتانيان إي.في. "رحلة إلى الكلمة"، م. "التنوير"، 1987.

غوركي م. الأعمال المجمعة: في 10 مجلدات، 1961.

غريغوريان إل تي "لغتي صديقي"، م. "التنوير"، 1976.

كافيرين ف. الأعمال المجمعة. في 8 مجلدات، الناشر: خودوجيستفينايا ليتراتورا، 1980.

كومليف إن.جي. "الكلمات والتعبيرات الأجنبية." - م. سوفريمينيك، 1999 (قواميس المدرسة)

كوبرين أ. سوبر.سوخ، م.، الناشر: برافدا، 1964

ليبيديفا ج. قاموس الكلمات الأجنبية لأطفال المدارس. م. "دار الكتب السلافية"، 2001.

Leontiev A. A. "ما هي اللغة؟"، M. "علم أصول التدريس"

ليكين الرابع، لوكشينا إس إم. "قاموس الكلمات الأجنبية." الطبعة السادسة، من الموسوعة السوفييتية، 1964.

ليبينج أ.أ. و ستراخوفا ن.ب. "الألمانية - القاموس الروسي." الإصدار. 7، الصورة النمطية، م.، "اللغة الروسية"، 1976.

إيفانوف ف. "القاموس المدرسي للكلمات الأجنبية" م. "التنوير" 1990.

Lyustrova Z. N.، Skvortsov L. I. "أصدقاء اللغة الروسية"، M. "المعرفة" 1982.

ميلوسلافسكي آي جي "كيفية تفكيك وتجميع الكلمة" م. "التنوير" 1993.

ماكسيموف ف. "إلى أسرار تكوين الكلمات" م. "التنوير" ، 1980.

Otkupshchikov Yu. "إلى أصول الكلمة"، م. "التنوير"، 1973.

باشكوف بي جي "روس، روسيا، الإمبراطورية الروسية"، م. 1999

Petrov F. M. "قاموس الكلمات الأجنبية"، M. Gosizdat، 1995.

Podgaetskaya I. M. "العالم الهائل للكلمة"، M. "التنوير"، 1973.

بوشكين أ.س. الأعمال المجمعة في 10 مجلدات. م: جي آي إتش إل، 1959-1962.

Reformatsky A. A. "مقدمة في اللغويات"، M. "Prosveshchenie"، 1967.

سيرجيف في. "معاني جديدة للكلمات القديمة" ، م. "Prosveshchenie" ، 1979.

تولستوي أ.ن. الأعمال المجمعة: المجلد B10 م.، 1961.

1. تورجنيف آي. - الأعمال المجمعة في 15 مجلدا، دار النشر التابعة لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1960.

Uspensky L.V. "على طرق ومسارات اللغة"، م. "أدب الأطفال"، 1980.

أوسبنسكي إل.في. القاموس الاشتقاقي لتلميذ المدرسة “، L. 1967.

فاسمر م. "القاموس الاشتقاقي للغة الروسية"

تشيرفينسكايا إم إيه " قاموسكلمات أجنبية"، روستوف، 1995.

شانسكي إن إم "في عالم الكلمات"، م. "التنوير"، 1985.

شانسكي إن إم، "اللغة الروسية. مفردات. تشكيل الكلمة" م 1975

Shansky N. M.، Shanskaya T. V. "قاموس اشتقاقي قصير للغة الروسية"، M. "Prosveshchenie"، 1971.

شكاتوفا إل إيه "كيف تستجيب الكلمة"، "دار نشر جنوب الأورال"، 1986.

Yurganov A. L.، Katsva L. A. “تاريخ روسيا في القرنين السادس عشر والثامن عشر.

ياكوفليف ك. "كيف نفسد اللغة الروسية"، "الحرس الشاب"، 1976.

المرفق 1.

شارك في الاستطلاع 62 طالبًا من الصفوف 7 إلى 11 من المؤسسة التعليمية البلدية "مدرسة شوتيخينسكايا الثانوية". النتائج مرئية في المخططات.

هل تعرف ما هي الكلمات المستعارة؟

ما هي الكلمات المستعارة من الألمانية هل تعرف؟ قائمة.

ساندويتش

هل تستخدم كلمات مستعارة من اللغة الألمانية؟

هل ينبغي تجنب استخدام الكلمات المستعارة في الكلام؟

الملحق رقم 2

لايبزيغ - لايبزيغ

دريسدن - دريسدن

الأميرة صوفيا فريدريكو أوغوستو من أنهالت زرب، والمختصرة بـ Fike -

برينزيسين صوفي فريدريك أوغست فون أنهالت-تسيربسكايا أبجيكورزت فيكي

الإمبراطورة الروسية كاثرين الثانية - روسيش زارين كاتارينا الثانية

إيفان فيدوروفيتش (يوهان أنطون)

كروسنستيرن

إيفان فيدوروف (يوهان أنطون) كروسنشتيرن

سيرجي يوليفيتش ويت

ميخائيل بوجدانوفيتش باركلي دي

ميخائيل بوجدانوفيتش باركلي دي تولي

دينيس إيفانوفيتش فونفيزين

إم لومونوسوف وإي تسيلهي

إم لومونوسوف وإي زيلك

المنزل الذي عاش فيه لومونوسوف في ماربورغ - داس هاوس، في ألمانيا في ماربورغ لومونوسوف جيلبت

ساكسونيا - ساكسونيا

بادن بادن- بادن بادن

الملحق رقم 3

مجالات تطبيق الكلمات المستعارة

دير أومفانج دير لينورتر

الملحق 4

قاموس الكلمات المستعارة من اللغة الألمانية.

الخط والطباعة.

الفقرة (der Absatz) - مسافة بادئة في السطر الأول من النص

أبلوت - (دير أبلوت) - تناوب حروف العلة

الإدراك - (Die Apperzeption) - اعتماد الإدراك على الخبرة

Gelerter (der Gelehrte) - شخص يتعلم الكتاب

Deckel (der Deckel) - إطار معدني في المطبعة اليدوية

حجم النقطة (der Kegel) - حجم الخط المطبوع

كورن (داس كورن) - معدن

Kornpapier (das Kornpapier) - ورق ذو بنية سطحية محببة

Leitmotiv (das Leitmotiv) - الدافع والفكر

شعار (يموت لوسونج) - اتصل

ميتل (داس ميتل) - الخط

أوست (دير أوست) - الشرق

ممسحة (يموت راكيل) - صفيحة فولاذية

ريال (داس ريال) - طاولة - خزانة

ريبر (دير ريبر) - طبعة من لوحة الطباعة على الورق

لفة (يموت رول) - آلة لطحن عجينة الورق

طنجة (موت طنجة) - طباعة فيلم الجيلاتين

Tenakl (der Tenakel) - لتقف على صفحات التقوية

بوتقة (دير تيجل) - آلة كاتبة

Tifdruck (der Tiefdruck) - الطباعة الغائرة

Umlaut (der Umlaut) - عكس

أضعاف (دير فالز) - أضعاف الطباعة

فابزبين (داس فالزبين) - مكواة

أضعاف (فالزن) - ثني الورق

Endpaper (der Vorsatz) - ورقة مزدوجة، ورقة نهاية للكتاب

الخط (يموت شريفت) - الحروف

Ersatz (der Ersatz) - بديل أدنى مستوى

الحرب.

Aiguillettes (der Achselband) - حبال الكتف

بيريتر (der Bereiter) - متخصص يعلم ركوب الخيل

الحرب الخاطفة - الحرب الخاطفة

Blockhouse (das Blockhaus) - مبنى دفاعي

Bruderschaft (يموت Bruderschaft) - اشرب وتقوي الصداقة

حاجز (يموت Brustwehr) - جسر ترابي

بوند (دير بوند) - اتحاد العمال اليهود العام في ليتوانيا وبولندا و

Bundeswehr (die Bundeswehr) - القوات المسلحة الألمانية

Bundesrat - مجلس الشيوخ في البرلمان في ألمانيا

Bundestag (der Bundestag) - مجلس النواب في البرلمان في ألمانيا

الفيرماخت (يموت الفيرماخت) - القوات المسلحة لألمانيا النازية

هاوتزر (يموت Haubitze) - نوع من أسلحة المدفعية

Guardhouse (die Hauptwache) - مقر لاحتجاز العسكريين

مقبوض عليه

شعارات النبالة (يموت هيرالديك) - دراسات شعارات النبالة

الجستابو (يموت الجستابو) - إحدى المؤسسات الإرهابية الرئيسية

قنبلة يدوية (يموت جرانيت) - قذيفة مدفعية

Diktat (das Diktat) - معاهدة دولية غير متكافئة

دونست : (دير دونست) - أصغر عيار طلقة

جايجر (دير جاجر) - جندي في وحدات البندقية الخاصة

مسؤول التموين (der Quartiermeister) - الشخص الذي يتولى توزيع القوات

بالشقة

سكان الشقق (der Quartierherr) - أفراد عسكريون يبحثون عن شقق

سترة موحدة (der Kittel) - سترة عسكرية

ضروري

النقل (يموت لافيت) - آلة قتالية

النازي (يموت النازي) - لقب الاشتراكيين الوطنيين

النازية (دير النازية) - الفاشية الألمانية

أوبر (دير أوبر) - رئيس كبير

موكب (دير بلاتز) - منطقة للتدريب العسكري والمسيرات والاستعراضات

صاروخ (يموت راكيت) - مقذوف يتحرك تحت تأثير قوة رد الفعل

طائرات من الغازات الساخنة

Reichswehr (يموت Reichswehr) - القوات المسلحة الألمانية بعد الأول

الحرب العالمية

Reichskanzler (der Reichskanzler) - مستشار الدولة، رئيس القانون - فا

ألمانيا قبل عام 1945

Reichsrat (der Reichsrat) - المجلس الاتحادي لألمانيا

جدول الرتب (يموت تابيل)

الطريق (يموت تراسي) - أثر دخاني خلفته رصاصة

الحداد (دير تراوير) - الحزن

ضابط صف (der Unteroffizier) - رتبة قائد مبتدئ

المشير (دير فيلدمارشال) - أعلى رتبة عسكرية في بعض الجيوش

فيلدويبيل (der Feldwebel) - ضابط صف - رتبة ضابط في بعض الجيوش

ساعي (der Feldjäger) - ساعي عسكري يقوم بتسليم السر

العلم (يموت العلم) - قطعة من القماش متصلة بحبل، وغالبًا ما تكون عليها شعارات

الانقلاب (der Putsch) - انقلاب تقوم به مجموعة

المتآمرين

المخفر (der Vorposten) - الموقع الأمامي

الفوهرر (دير الفوهرر) - ​​زعيم

Zeughaus (das Zeughaus) - مستودع للأسلحة أو الزي الرسمي

Schanze (يموت Schanze) - خندق ترابي

شويرمر (der Schwärmer) - صاروخ الألعاب النارية الذي يترك النار

شنيلر (دير شنيلر) - جهاز لآلية الزناد في

o حمل سلاح السهم

جاسوس (دير سبيون) - من يقوم بالتجسس

التجسس (يموت التجسس) هو نشاط إجرامي يتكون من السرية

جمع المعلومات

المقر الرئيسي (der Stab) - سلطة قيادة القوات والسيطرة عليها

الدولة (der Staat) هي دولة تتمتع بالحكم الذاتي. الوحدة الإقليمية

Stadtholder (der Staathalter) - الحاكم، حاكم المنطقة، المقاطعة

الغرامة (die Strafe) هي عقوبة إدارية أو قضائية في شكل

الانتعاش النقدي

Strikebreaker (der Streikbrecher) - خائن وخائن للمصالح الطبقية

الاعتداء (دير شتورم) - هجوم حاسم على تحصين أو نقطة قوية

العدو

العاصفة (der Sturm) - اقتحم شيئًا ما واستحوذ عليه بشكل حاسم

هيلت (das Gefäß) - مقبض سلاح أبيض

بنيان.

مخطط تفصيلي (der Abriß) - خطة ورسم

أركاتور (يموت أركاتور) - سلسلة من الأقواس الصغيرة المستخدمة للزينة

جدار الحماية (يموت Brandmauer) - جدار فارغ مقاوم للحريق

الورك (يموت والم) - منحدر ثلاثي

المستودع (das Packhaus) - مستودع مغلق للتخزين

البضائع في الجمارك

لوحة (لوحة داس) - عنصر كبير من الجدار

الرباط (يموت الرباط) - نبات الزينة

الخشب الرقائقي (das Furnier) - لوح رقيق من الخشب

البناء الخارجي (der Flügel) - امتداد جانبي للمنزل

سباير (دير سبيل) - النهاية المدببة للمبنى

نافذة الخليج (دير إركر) - فانوس - نتوء نصف دائري في الحائط

المعادن والصخور والألغام.

Anschliff (der Anschliff) - تحضير الركام المعدني أو المعدني

أبزوغ (دير أبزوغ) - الخبث الذي يتم الحصول عليه عن طريق فصل الذهب والفضة والألمنيوم (أليتييرين) - تشبع الطبقة السطحية من منتجات الفولاذ والحديد الزهر بالألمنيوم

Bandwagen (der Bandwagen) - الحزام الناقل

بليويس (داس بليويس) - الرصاص الأبيض

Blend (يموت Blende) - فانوس لإضاءة منجم

نير (der Bügel) - حلقة مصنوعة من شريط الفولاذ

Wandrute (يموت Wandrute) - عارضة على شكل شعاع في العمود

Washherd (der Waschherd) - أبسط جهاز لغسل الخامات أو

الرمال الذهبية

Werkblei (das Werkblei) - منتج وسيط يتم الحصول عليه أثناء الصهر

خامات الرصاص

البزموتين (يموت ويسموتين) - كبريتيد البزموت

هارتبلي (داس هارتبلي) - مضاءة. الرصاص الصلب أو سبائك الرصاص والأنتيمون

جيسينك (داس جيسينك) - منجم عمودي تحت الأرض

الجوثيت (das Goethit) هو خام حديد معدني على شكل إبرة (سمي على اسم الألماني.

الشاعر جوته)

Lite (die Glätte) هو الاسم التقني لأكسيد الرصاص.

النيس (دير النيس) - صخرة

غلانزغولد (داس غلانزغولد) - "الذهب السائل"، سائل بني لزج،

غلانزسيلبر (داس غلانزسيلبر) - "الفضة السائلة"، وهو سائل يحتوي على

Grat (der Grat) - المعدن الزائد، لدغ

جريزن (der Greisen) عبارة عن صخرة تتكون من الكوارتز والميكا الخفيفة

Silberglätte - فحم الرصاص الأصفر

Sumpf (der Sumpf) - صندوق لتجميع الخبث عند غسل الخامات

كيلو (دير كايل) - أداة تعدين يدوية لتقطيع الصخور الهشة

كور (دير كورنر) - عينة صخرية

كلوفت (يموت كلوفت) - فراغ جبلي بين الوريد والصخور الجانبية

فحم الكوك (دير كوكس) - كتلة كربونية أصيلة صلبة

كوبفرشتاين (دير كوبفرشتاين) - سبيكة من كبريتيد الحديد وكبريتيد النحاس

اللوس (das Löß) - صخور فضفاضة مسامية ودقيقة الحبيبات

مساح مناجم (دير ماركشايدر) - مهندس تعدين

مسح المناجم (die Markscheiderei) - فرع من علوم التعدين

مارل (دير ميرجيل) - صخرة

الملاط (der Mörtel) - خليط من الرمل والجير المطفأ

النيكل الفضي (das Neusilber) - نحاس النيكل - سبيكة من النحاس والنيكل والزنك

Neutraltinte (يموت Neutraltinte) - طلاء معدني أسود

اختيار (دير أورت) - مكان

أم اللؤلؤ (يموت بيرلماتر) هي الطبقة الداخلية لأصداف الرخويات،

محار اللؤلؤ

Perlweiss (das Perlweiß) - رصاص أبيض ملون باللون الأزرق

Planherd (der Planherd) - طاولة ذات سطح متحرك

إثراء المواد الخام

تراس (der Traß) صخرة من مجموعة الطفات البركانية

تريبل (der Tripel) - على اسم مدينة طرابلس صخرة ل

العزل الحراري وتنقية الزيوت والبترول

روشتين (دير روهشتاين) - حجر خام

Feldspatids (der Feldspat) هي مجموعة من المعادن المكونة للصخور

كمية صغيرة من السيليكا

Forshacht (der Vorschacht) - وسع فمي

الاسمنت (داس زيمينت) - حجر مكسور

الزنك (داس زنكيت) - معدن، خام الزنك الأحمر (أكسيد الزنك)

الزركون (داس زركون) - معدن وسيليكات الزركونيوم

الخبث (يموت شلاكي) - رماد الفحم

الحمأة (der Schlamm) عبارة عن خام مطحون جيدًا يحتوي على قيمة

السخافات (يموت Stufe) - قطعة من الصخر مخصصة للبحث أو

للمجموعات

الأرض، الطبيعة، الظواهر.

اللود (der Allod) - الملكية الكاملة للأرض

براندر (دير براندر) - سفينة محملة بمواد قابلة للاشتعال

الغرب (دير الغرب) - الرياح الغربية والغربية

النهر الجليدي (دير جليتشر) - تراكمات طبيعية لكتل ​​الجليد على الأرض

الأسطح تتدفق إلى أسفل

هورست (دير هورست) - جزء مرتفع من القشرة الأرضية

غرابن (دير جرابن) - خندق، خندق

الكثبان الرملية (die Düne) هي تلال أو تلال رملية تنشأ تحت تأثير

أوتواش (دير ساندر) – سهول رملية – حصوية

Inzucht (يموت Inzucht) - تهجين النباتات بشكل وثيق

التلقيح الذاتي

كار (داس كار) - اكتئاب طبيعي على شكل كوب

التاج (يموت كرون) - الجزء العلوي من شجرة أو شجيرة

الانهيار الجليدي (يموت لاوين) - كتلة من الثلوج تتساقط من الجبال بقوة مدمرة.

Foehn (der Föhn) - الرياح الجافة الدافئة

Landkarte (يموت Landkarte) - الخريطة الجغرافية

المناظر الطبيعية (يموت Landschaft) - لوحة تصور الطبيعة

مارس (داس مار) - منخفض على شكل قمع على سطح الأرض

مقياس (der Maßstab) - نسبة طول الخط على الخطة، الخريطة

Passatwind - الرياح الشمالية الشرقية

البرتقال (der Pomeranze) هي شجرة دائمة الخضرة من عائلة Rutaceae.

الرباط (يموت الرباط) - سرير به نباتات الزينة على طول المسارات

ريف (دير ريف) - صخور تحت الماء

ثالويج (دير تالويج) - قاع الوادي

الخث (دير تورف) - كتلة كثيفة من بقايا نباتات المستنقعات

الطريق (يموت تراسي) - الطرق والقنوات وخطوط الكهرباء

فيرن (دير فيرن) - ثلج كثيف مضغوط (ثلج أبدي)

الهدوء (يموت ستيل) - الهدوء

الموسيقى، الاسترخاء، الرياضة.

Alpenstock (der Alpenstock) - عصا طويلة بحديد مدبب

نصيحة

Full House (der Anschlag) - إعلان في المسرح أو السيرك عن جميع التذاكر

Balletmaster (der Ballettmeister) - مدير ومصمم الرقصات للرقصات و

حركات الوجه في الباليه

بيديكير (دير بيديكر) - دليل للمسافرين والسياح (على

الاسم الألماني الناشر)

بطولة Blitz (das Blitzturnier) هي مسابقة رياضية تقام في

في وقت قصير

القرن (داس فالدورن) - آلة موسيقية نحاسية

الفالس (دير فالزر) - الرقص

هانسورست (يموت هانسورست) - مهرج في المسرح الشعبي الألماني

الدمبل (يموت هانتيل) - وزن خاص لتنمية العضلات

جولة (يموت Gastrolle) - أداء ممثل زائر؛ العرض المسرحي من

مدينة أو بلد آخر

القرن (das Horn) - أداة نفخ للإشارة النحاسية

الشوكة الرنانة (der Kammerton) - أداة فولاذية تصدر صوتًا عند ضربها

ضبط الارتفاع، يستخدم عند ضبط الموسيقى

أدوات

Kapelldiener (der Kapelldiener) - الشخص الذي يتحقق من تذاكر الزوار و

تشير إلى الأماكن

صالة البولينج (die Kegelbahn) - منصة لوضع الدبابيس والكرات المتدحرجة

غرفة البولينج

لعبة البولنج (دير كيجل) - لعبة إسقاط شخصيات مرتبة بنمط معروف باستخدام الكرة.

منتجع (دير كورورت) – منطقة ذات خصائص علاجية طبيعية

وسائل

كيلنر (دير كيلنر) - نادل في قاعة البيرة

Counterpoint (der Kontrapunkt) - عدة أصوات تشكل صوتًا واحدًا

الكل التوافقي

كورسال (دير كورسال) - مكان لإقامة الحفلات الموسيقية في المنتجعات

Kunstkammer (die Kunstkammer) عبارة عن مجموعة عشوائية من النوادر، بالإضافة إلى

مكان لمثل هذا الاجتماع

كونستستوك (das Kunststück) - خدعة، شيء ذكي، خدعة

الحامل (داس مالبريت) - حامل لعمل الفنان

النغمات (يموت Obertöne) - سلسلة من النغمات التي تنشأ عند الصوت الرئيسي

بطاقة الحجز (die Platzkarte) - إيصال السكك الحديدية لمكان محدد في العربة

Pupsik (die Puppe) - دمية (لعبة أطفال)

رحلة (يموت ريس) - رحلة في اتجاه واحد، طريق السفينة، باخرة، قارب

حقيبة الظهر (der Rucksack) - حقيبة ظهر للأشياء

الثقافة الفرعية (Die Subkultur) - ثقافة المجموعات الصغيرة

دروس الرقص (die Tanzklasse) - مدرسة الرقص، درس الرقص

فرقة (يموت Truppe) – مجموعة من الفنانين العاملين في المسرح أو السيرك

Touche (يموت Tusche) - تحية موسيقية قصيرة تكريما لشخص أو حدث

Untertones (die Untertöne) - سلسلة إضافية من النغمات التي يتم إصدارها في وقت واحد،

ولكن تحت النغمة الأساسية

تريوليت (يموت تريول) - شخصية موسيقية إيقاعية

Fis (يموت Fis) - التسمية المقطعية الموسيقية F-Diez

Harmonium (das Fisharmonium) هي أداة تشبه لوحة المفاتيح

عضو سليم

Rummelplatz (der Rummelplatz) - أرض المعارض للاحتفالات و

ترفيه

التركيز (der Hokus-Pokus) - تقنية خادعة وحاذقة

Forschlag (der Vorschlag) - نوع من الميليسما والزخرفة اللحنية

هاكر (دير هاكر) - محتال الكمبيوتر

آلة القانون (يموت آلة القانون) - آلة موسيقية ذات سيقان معدنية

عفريت (يموت شيبي) - قرص مطاطي للعب الهوكي

الحديد (يموت ستانج) - معدات رياضية في رفع الأثقال

شلاغر (دير شلاغر) - أغنية البوب ​​​​الشعبية

Humoreske (يموت Humoreske) - نحيف قليلاً. عمل مشبع

لعبة Middlegame (das Mittelspiel) - منتصف لعبة الشطرنج

مشكلة الوقت (يموت زيتنوت) هي حالة في لعبة الشطرنج عندما يفتقر اللاعب

الوقت للتفكير في الخطوة التالية

Zugzwang (der Zugzwang) - موقف عندما تكون هناك حاجة للقيام بالتحرك

يؤدي إلى عواقب غير مواتية

نهاية اللعبة (das Endspiel) - المرحلة النهائية في لعبة الشطرنج

المعدات والأدوات،

Bildapparat (der Bildapparat) - جهاز لنقل البرامج الثابتة

الصور عن طريق التلغراف

بور (دير بور) - مثقاب فولاذي يستخدم في ممارسة الأسنان

الحفر (يموت Bohrmaschine) - آلة الحفر

بكرات (يموت Walze) - رمح، اسطوانة، الأسطوانة

صمام (داس فينتيل) - صمام

وينكل (دير وينكل) - مربع نجار بزاوية 90 درجة

هاشبيل (يموت هاسبيل) - خزان خشبي أو خرساني لغسل الجلد

Grabstichel (der Grabstichel) - نوع من الشتيخيل

الاستيلاء (دير جريفر) - جهاز الرفع

آلية

دورن (دير دورن) - أسطوانة يتم لصق المنتجات المطاطية عليها

المثقاب (der Drell) - آلية لتدوير المثقاب في الخشب والمعدن

خنق (يموت Throssel) - لفائف كهرومغناطيسية مصنوعة من الأسلاك النحاسية وتد (der Dübel) - مسمار، سبايك

فوهة (يموت Düse) - فوهة، جهاز لرش السائل

Zenzubel (der Simshobel) - طائرة لتخطيط الأسطح ذات الأشكال

الغاطسة (der Senker) - أداة لقطع المعادن

Kapsel (يموت Kapsel) - صندوق مقاوم للحريق لحرق منتجات السيراميك

مجرفة (يموت كيلي) - أداة يدوية على شكل ملعقة بمقبض منحني

صمام (يموت كلاب) - جهاز في آلة لإغلاق الثقوب الطرفية | (يموت كليم) - مشبك لتأمين الأسلاك الكهربائية

الرافعة (دير كران) - آلة الرفع والنقل

قوس (der Kragstein) - دعامة للعمود على شكل مربع متصل بالجدار

لانسيت (يموت لانزيت) - سكين صغير بشفرة حادة

عدسة (يموت لينس) - زجاج بصري شفاف

سكوتر بمحرك (der Motorroller) - مركبة

موشكيولي (يموت موشكيولي)

مطرقة خشبية

ملف الإبرة (يموت Nadelfeile) - ملف للعمل الشاق

عرموش (يموت Raspel) - ملف ذو درجة كبيرة

السماكة (das Reißmuß) - أداة لرسم خطوط موازية لحافة المنتج

أداة الرسم (يموت Reißfeder)

Reisschiene (يموت Reißschiene) - مسطرة رسم كبيرة

ناقل الأسطوانة (der Rollgang) - جهاز نقل مصنوع من بكرات

توربين (يموت توربين) - محرك ذو حركة دوارة

الغسالة (يموت شيبي) - جزء على شكل حلقة يوضع تحت الجوز

قناة (دير شويلر) - شعاع فولاذي مدلفن

صور (يموت شين) - طوق يوضع على حافة العجلة؛ عسل. جهاز Spatel (der Spatel) - ملعقة

المغزل (يموت Spindel) - عمود النقل ؛ مغزل

المفتاح (der Span) - الجزء الموجود بين العمود والتروس

المحقنة (Die Spritze) - جهاز لحقن الدواء تحت الجلد أو في العضلات

المفتاح (der Stopper) - قضيب لولبي لفتح الزجاجات

التركيب (der Stutzer) - قطعة قصيرة من الأنابيب ذات خيوط في الأطراف

Buzzer (der Summer) - قاطع كهرومغناطيسي لإغلاق التيار تلقائيًا

اقتران (يموت Muffe) - جهاز لتوصيل عمودين

ناجل (دير ناجل) - مسمار - عنصر توصيل

خرطوم (يموت شلانج) - أنبوب مصنوع من قماش مقاوم للماء

فتحات (دير شليتز) - فتحة مقطوعة

Stichel (der Stichel) - أداة فولاذية للنقش والقطع

طعام.

باخشتاين (دير باكشتاين) - نوع من الجبن

باستر (دير باستر) - سكر

ساندويتش (داس باتربروت) - شريحة خبز بالزبدة

الصقيل (يموت جلاسور) - طبقة من السكر الشفاف المجمد على الفاكهة

النبيذ الساخن (der Glühwein) - النبيذ الساخن مع السكر والتوابل

دونست (دير دونست) - منتج بين الحبوب والدقيق

Grunkohl (der Grünkohl) - مجموعة متنوعة من الملفوف ذو اللون الأخضر

وورست (يموت وورست) - سجق

بات (يموت باستيتي) - طبق فطيرة مصنوع من منتجات اللحوم والأسماك

شنابس (دير شنابس) - الفودكا

السبانخ (دير سبينات) - أوراق الخضار

الكمأة (يموت Trüffel) - مجموعة متنوعة من الحلويات والفطر

كولرابي (دير كولرابي) - مجموعة متنوعة من الملفوف

الجرجير (يموت كريس) - أوراق الخس

المرزباني (der/das Marzipan) عبارة عن كتلة تشبه العجين من اللوز المبشور

شراب السكر ومنتجات الحلويات المصنوعة منه

الشمر (der Fenchel) - شبت فولوشكي

كرات اللحم (يموت فريكاديلي) - كرة من اللحم المفروم أو السمك،

مسلوق في المرق

وورست (يموت وورست) - سجق، سجق

Schnittlauch (der Schnittlauch) - نوع من البصل المعمر منخفض النمو

كيمياء.

Beize - المواد المستخدمة لتنظيف الأسطح

المعادن

البزموت (داس ويزموت) - عنصر كيميائي

قارورة (der Kolben) - وعاء زجاجي ذو قاع مستدير أو مسطح

كرون (داس كرون) - طلاء أصفر يتكون من ملح الرصاص الكرومي

النحاس (داس لاتون) - كيميائي. عنصر

المنغنيز (داس مانجان) - مادة كيميائية. عنصر

النيكل (داس النيكل) - مادة كيميائية. عنصر

الرينيوم (داس راين) - مادة كيميائية. عنصر

فلينتجلاس (داس فلينتجلاس) - زجاج بصري

تمويل.

محاسب (der Buchhalter) - شخص مسؤول عن الأنشطة المحاسبية والمالية للمؤسسة

الكمبيالة (der Wechsel) هي مستند يتطلب الدفع من شخص آخر.

المبلغ المحدد

Gesheft (das Geschäft) - صفقة تجارية

دفتر الأستاذ (das Großbuch) - كتاب المحاسبة

عامل ضيف (der Gastarbeiter) - عامل أجنبي مأجور

جروندر (دير جروندر) - مؤسس، مؤسس

الانهيار (دير كراش) - الخراب والإفلاس والفشل

ديكور (der Dekort) - خصم على سعر البضائع للدفع

وسيط (دير ماكلر) - وسيط في إبرام المعاملات

Gofmakler (der Hofmakler) - كبير سمسار الأوراق المالية

قائمة الأسعار (die Preisliste) - دليل الأسعار والمنتجات

الرف (رف القالب) - معاملة تبادل مشروطة

ختم (يموت Stampfe) - ختم باسم المؤسسة

الكرون (يموت كرون) هي الوحدة النقدية لعدد من البلدان

بحر.

Bodmerei (يموت Bodmerei) - قرض نقدي بضمان سفينة

مجلس (دير بورد) - الجدار الجانبي، جانب السفينة

العظام (يموت Buhne) - السدود شبه السدود المستعرضة

خليج (يموت Bucht) - كابل موضوع في دوائر

قفص الاتهام (يموت Decke) - غطاء من الخشب الرقائقي

المرجان (يموت Koralle) هي حيوانات بحرية، والاورام الحميدة المرتبطة بها

كلينكيت (يموت كلينك) - رافعة إسفينية على السفن

الصاري (der Mast) - سجل عمودي على السفينة

غص (der Schnorchel) - جهاز لتزويد الهواء

العاصفة (دير شتورم) - عاصفة قوية

قارب زورق (das Schwerboot) - يخت شراعي بلوح مركزي

البوابة (die Schleuse) - هيكل لنقل السفن من ممر مائي واحد

مساحة إلى أخرى

القفل (schleusen) - قم بتوجيه السفن عبر القفل

Spire (das Spill) - بوابة على شكل طبلة لرفع المرساة

قضيب (der Stock) - قضيب عرضي للجزء العلوي من المرساة

شلاغ (دير شلاغ) - البحر. معالجة دوران

Junge (der Junge) - بحار شاب

الملابس والمظهر.

السوالف (دير باكنبرت) - اللحية

طية صدر السترة (das Lätzchen) - طية صدر السترة على صدر سترة ومعطف

Lederin (يموت Leder) - قماش مقلد للجلد

إفشل (يموت Muffe) - ملحق لمرحاض المرأة المصنوع من الفراء

تدفئة اليدين

بيرلون (داس بيرلون) - نسيج من الألياف الاصطناعية

قطيفة (der Plüsch) - قماش حريري ورقي

Raventuch (das Raventuch) - نسيج الكتان السميك

حقيبة (دير رانزن) - حقيبة الطالب تلبس على الظهر

طماق (يموت Reithosen) - سراويل ضيقة تناسب الساقين بإحكام

ركوب الخيل؛ بنطلونات طويلة محبوكة

فيليستر (دير فيليستر) - شخص ذو سلوك متدين

ريشة الطقس (der Flügel) - شخص متقلب

رداء حمام (دير شلافروك) - معطف منزلي

قطار (يموت شلايف) - حاشية طويلة من الفستان الذي يتتبع خلفه

شليتز (دير شليتز) - قطع على الفستان

دمشقي (دير ستوف) - نسيج صوفي سميك مع خطوط

قصة.

Burgomaster (der Bürgermeister) - رئيس حكومة المدينة

burgher - (der Bürger) ساكن المدينة، ساكن، تاجر

دوق (دير هرتسوغ) - سيد إقطاعي كبير، وهو الأعلى لقب نبيلفي أوروبا الغربية

هيتمان (دير هيتمان) - القائد الأعلى للقوات المسلحة للدولة البولندية الليتوانية

نقابة (يموت جيلد) اتحاد التجار والحرفيين

الكونت (دير غراف) - مسؤول ملكي

تشامبرلين (der Kammerherr) - أحد ألقاب البلاط في روسيا القيصرية والدول الملكية الأخرى

خادم (der Kammerdiener) - خادم في منزل نبيل

جريف (دير جريف) - مقبض صابر، مدقق

Kamep - (der Kammerlakai) أحد كبار رجال المحكمة

المستشار (دير كانزلر) - رئيس المستشارية الملكية والمحفوظات

كنخت (دير كنخت) - خادم، مزارع في ألمانيا، النمسا

الناخب (دير كورفورست) - الأمير الألماني السيادي

شعار (يموت لوسونج) - دعوة، فكرة معبر عنها بوضوح؛ في الأيام الخوالي، كلمة سرية مشروطة، كلمة المرور

لاندغراف (der Landgraf) - لقب أمير في ألمانيا في العصور الوسطى لاندسكنخت (der Landsknecht) - جندي مرتزق في العصور الوسطى

Landtag (der Landtag) - الجمعية التمثيلية

حراس الحياة (يموت Leibgarde) - وخاصة قوات الحراسة المميزة

الكتان (داس ليهن) - حيازات الأراضي؛ الضرائب المحصلة من العقارات الإقطاعية

مارك (يموت مارك) - مجتمع الفلاحين في ألمانيا في العصور الوسطى Meistersinger (يموت Meistersinger) - الشعراء والمغنون الألمان في العصور الوسطى من بين الحرفيين

Minnesingers (يموت Minnesinger) - الشعراء والمغنون الفرسان

Reichsbank (يموت Reichsbank) - بنك حكومي في ألمانيا حتى عام 1945

الرايخستاغ (der Reichstag) - البرلمان الألماني

الشرطة (يموت Polizei) - السلطات التي تحافظ على النظام

بيديل (der Pedell) - خادم في البلاط في العصور الوسطى

الأميرة (يموت برينزسين) - لقب ابنة الملك أو زوجة الأمير

فارس (دير ريتر) - شخص ينتمي إلى الطبقة النبيلة؛

رجل نبيل نكران الذات

وزير الدولة (der Staatssekretär) هو لقب أعلى المسؤولين في البلاد

قبعة. بلدان

عامل الإطفاء (der Feuerwerker) - رتبة قائد مبتدئ

سلاح المدفعية

ورشة عمل (يموت زيكي) - منظمة من الحرفيين العاملين في واحدة

حرفة

سبيلمان (دير سبيلمان) - مغني وموسيقي متجول راجع. قرن

ألمانيا

شوتزبوند (دير شوتزبوند) - اتحاد الدفاع

شوتسمان (دير شوتسمان) - ضابط شرطة في ألمانيا

قياس الوزن، العد.

كورن (داس كورن) - وزن المعدن النقي في العملة المعدنية

Doppelzentner (das Doppelzentner) - 100 كيلوغرام

Silbergroschen (der Silbergroschen) - عملة فضية بروسية قديمة

جوخ (دير جوخ) - وحدة قياس الأرض القديمة

قيراط (داس قيراط) - مقياس لوزن الأحجار الكريمة

كروزر (دير كروزر) - عملة صغيرة حتى القرن التاسع عشر

الإجمالي (das Groß) - مقياس العد يساوي 12 دزينة

مارك (يموت مارك) - الوحدة النقدية لجمهورية ألمانيا الديمقراطية

مورغن (دير مورغن) - مساحة الأرض 0.26-0.36 هكتار

رايتر (دير رايتر) - قطعة من الأسلاك 0.01 جم

ثالر (der Taler) عملة فضية ألمانية تساوي ثلاثة ماركات

بفينيج (der Pfennig) - عملة ألمانية صغيرة

بطاقة التقرير (يموت تابيل) - ورقة سجل التقدم

الأمراض.

Schütte (يموت Schütte) هو مرض فطري يصيب شتلات الصنوبر

Skorbut (der Skorbut) - الاسقربوط ونقص الفيتامينات

تريبر هو مرض تناسلي معدي.

الأساطير.

Valkyries (يموت Walküre) - آلهة البكر الحربية

جنوم (دير جنوم) - روح تحت الأرض على شكل قزم قبيح،

حراسة الكنوز الجوفية

نيكسن (يموت نيكسن) - أرواح مائية

روح شريرة (دير روح شريرة) - كعكة جنوم

الجان (يموتون إلفين) هم أرواح الطبيعة الذين يتجمعون في ضوء القمرل

الرقصات والرقصات المستديرة

الملحق 5

استبيان حول استخدام الكلمات المستعارة من قبل الطلاب

Die Studieüber die Verwendung vonLehnwörternStudenten

كلمات القرض	أستخدمه في كلامي	المرادفات المحتملة	أستخدمه في كلامي
		عنوان
2. المزاد
3. مصمم الرقصات		مصمم الرقصات
		حارس أمن
6. الستار		ستارة
9. البريتزل
10. النطاق
		لص
12. ثقافة فرعية		ثقافة
13. اضرب
14. ساندويتش		الخبز والزبدة
15. الألعاب النارية
16. معجزة		الطفل الموهوب

شارك في الاستطلاع 62 طالبًا من الصفوف 7 إلى 11 من مدرسة شوتيخينسكايا الثانوية.

من الواضح من نتائج الاستطلاع أن الكلمات المستعارة مثل المزاد، والمقياس، ومصمم الرقصات، والمملح، والهاكر، والضرب، والستارة، والمعجزة، والساندويتش تتجاوز استخدام مرادفاتها من اللغة الروسية. لقد أظهر بحثنا أن الطلاب في كثير من الأحيان يستخدمون كلمات مستعارة من اللغة الألمانية في حديثهم، دون أن يعرفوا ذلك.

Die Umfrage wurde bei 62 Schülergrade 7-11 "Shutihinskaya Oberschule". Aus den Ergebnissen der Umfrage ist es klar، dass eine solche Lehnwörter: Auktion، Maßstab، Choreograph، Brezel، Hacker، Hit، Vorhänge، Wunderkind، Sandwich ihre Synonyme in der russischen Sprache verwendet überschreiten. Unsere Forschung hat gezeigt, dass die Schüler in seiner Rede sehr غالبًا Wörter aus der deutschen Sprache، ohne es zu wissen.

الملحق رقم 6

كلمات القروض الألمانية في المحامي الخيالي- (الألمانية: أدفوكات) - إذا لم ينجح هذا الالتماس، فسنقدمه إلى الاسم الأعلى. سنفعل كل ما في وسعنا. فقاطعته قائلة: "ليت المحامي كان محامياً جيداً من قبل...". (تولستوي.)مفلس- (الألمانية: بانكروت) - المدينون لا يسددون لي، والله يعينهم على عدم إفلاسهم على الإطلاق. (بوشكين.)تبادل- (الألمانية: بورس) - يستيقظ التاجر، ويأتي البائع المتجول، ويتوجه سائق سيارة الأجرة إلى البورصة. (بوشكين.)تجنيد(المجند) - (الألمانية werben) - أليس الأمر كذلك أن الفرسان ذوي الخبرة، الذين يقومون بتجنيد مجند، يقدم له هدية مبهجة من باخوس؟ (بوشكين.)وثيقة- (وثيقة ألمانية) - "مذكرات العميد مورو" هي وثيقة تاريخية مهمة لا ينبغي الخلط بينها وبين روايات الأجانب السخيفة عن وطننا الأم. (بوشكين.)جاغر- (الألمانية جاغر) - وسوف تكون صياد. يفهم؟ سوف تحرس اللعبة، وسوف تنظم الغارات، وتدريب الكلاب. (مامين سيبيرياك.)المدفأة- (الألمانية: كامين) - كم كان يشبه الشاعر وهو يجلس وحيداً في الزاوية والمدفأة مشتعلة أمامه. (بوشكين.)شعار- (لوسونج الألماني) - شعاراتنا بسيطة: تسقط الملكية الخاصة، كل وسائل الإنتاج للشعب، كل السلطة للشعب، العمل إلزامي على الجميع. (مر.)طريق- (مارسشروت الألمانية) - وكقاعدة عامة، لم أؤجل طريقي أبدًا حتى الغسق وأتوقف عند مكان إقامة مؤقت حتى أتمكن من نصب الخيام قبل حلول الظلام. (أرسينييف.)الحامل- (الألمانية: مالبريت) - في الاستوديو الخاص به، على الحامل، كانت هناك لوحة قماشية تحتوي فقط على رسم فحم لمشهد بيتر الأول مع تساريفيتش أليكسي. (ريبين.)القس- (القس الألماني) - ومع ذلك، كان البارون في الدير الحزين مسرورًا بمصيره، والقس بالإطراء الجنائزي، وشعار القبر الإقطاعي، والنقش السيئ. (بوشكين.)سيد الشرطة- (الألمانية Polizeimeister) - أخبر قائد الشرطة[تشيتشيكوف] شيء ممتع للغاية بشأن حراس أمن المدينة. (جوجول.)الكمأة- (الألمانية: Trüffel) - قام بولوزوف بحشو قطعة من البيض المقلي بالكمأة في فمه. (تورجنيف.)خطأ شنيع- (الألمانية: فالش) - ^ لا يعتبر الخطأ خطأ. (مثل) لا احمرار ولا تبيض... لا كذب على وجه نقي ونظيف. (تورجنيف.)العاب ناريه- (الألمانية Feuerwerk) - وفي الساعة العاشرة صباحًا، أطلقوا الألعاب النارية. (كوبرين.)ريشة- (الألمانية: Flügel) - الصواري العالية لا تنحني، ولا تصدر دوارات الطقس عليها ضوضاء. (ليرمونتوف.)ركز- (الألمانية هوكوسبوكوس) - بعد أن أنهى هاري لوخوف خدعة العملات المعدنية، جعل أشياء مختلفة تختفي من على الطاولة. (مر.)إرساتز- (الألمانية إرساتز) - في ستة القبض[فاشي] وكانت الشاحنات تحتوي على بنادق وذخيرة وأغذية وبطانيات مصطنعة.

محامي- (القاضي الألماني) - سألت إذا كان قد ذهب إلى المدعي العام للمنطقة، وأجاب ميتيا أن لا، لأنه قرر التشاور مع محام أولا. (كافيرين.)

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

التسميات التوضيحية للشرائح:

أكملها: طلاب مدرسة MBOU Zalesovskaya الثانوية Shkarupa V.، Roshka P.، (الصف السابع) Fedortsova S.، Mikhailenko V. (الصف الثامن) المشرف العلمي: Militsina Anastasia Olegovna Projektarbeit zum الموضوع: "Liebenfelde Kirche"

Die Geschichte von Mehlauken Liebenfeldekirche Die Friedenskirche (بوتسدام) Inhaltsverzeichnis:

Mehlauken ist altes Siedlungsland, aber 15. Jh. Wieder neu besiedelt wurde. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flüsschen Mehlawa ab. ولد Das Dorf في عام 1938 في "Liebenfelde" في محيط وملف في 20 يناير 1945 في Die Hände der Sowjets. في دن 1940er Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner. 1. Die Geschichte von Mehlauken

einen Bahnhof für Reisen in the nahe und Weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, هنا:

Rechtsanwälte، Ärzte، Apotheke، Hotel، viele Läden und Etliche Handworker.

يقع Ein Schulhaus gab في Mehlauken seit 1843. (3 Klasse) Im Jahre 1927 wurde eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. في عام 1935، اندلعت الحرب العالمية الثانية. يموت شول في مهلاوكين

يموت شول في مهلاوكين

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den Restlichen wenigen Gotteshäusern، die zwar noch stehen، aber zusehends mehr verfallen (2010). 2. كنيسة ليبنفيلدي.

لقد ولدت من أوغست ستولر. Er gebaut einer Kirche في 1845/46 في مهلاوكين. فريدريش أوغست ستولر (1800 - 1865)

منظر للكنيسة من الداخل والخارج

كونيغ فريدريش فيلهلم الرابع. war als Kronprinz auf seiner Italienreise beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. في هذه الأثناء، يقع Stil Dachte في كنيسة في بوتسدام ويحصل على سكيزين في يد لودفيغ بيرسيوس. 3.Geschichte Friedenskirche في بوتسدام لودفيغ بيرسيوس (1803-1845)

دير فريدنسكيرش في بوتسدام تقع كنيسة فريدنسكيرش الإنجيلية في شلوسبارك سانسوسي في بوتسدام في مارليغارتن على طريق غرونن جيتر.

برج بيزا المائل في روما كاتدرائية القديس مرقس في البندقية برج جرس جيوتو في فلورنسا سانتا ماريا ديل فيوري في فلورنسا

كنيسة فريدنسكيرش (بوتسدام) كنيسة ليبنفيلديكيرش (ساليسيي))

يقع مبنى كنيسة Liebenfelde في قرية Zalesie ويعتبر نصباً تذكارياً على المستوى الإقليمي؛ إنه ذو أهمية كبيرة ليس فقط في تاريخ شرق بروسيا، ولكن أيضا في تاريخ الهندسة المعمارية العالمية (كان هذا النمط واسع الانتشار في إيطاليا وأوروبا)؛ منذ عام 1993، تم نقل المبنى إلى روسيا الكنيسة الأرثوذكسية. الخلاصة: بدون الماضي لا يوجد حاضر

www.ostpreussen.net www.wikipedie.de بريجيت سترام، أونسر كريس لابياو 2011، فون توهوس ديسمبر 2011، س. 53 بريجيت سترام، فون توهوس جوني 2009، إس. 91 ماركوس ستريتزكي، 2. 4. 2012 جيرهارد فيشر، روستوك، von tohus , ديسمبر 2013, S.112 Heimatbuch Labiau , S.53, von tohus , Juni 2014, S.72 Pater George Jagodzinski, Die Katholiken in der Stadt und dem Landkreis Labiau nach 1945, in von tohus , Sommer 2016, S. 48 و المصادر:

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!

معاينة:

المؤسسة التعليمية البلدية المستقلة "مدرسة بوليسكي الثانوية"

بولسك ش. شيفتشوك 10.

المؤتمر العلمي والعملي البلدي

""خطواتي الأولى نحو العلم - 2016""

عمل مشروع حول موضوع: "Liebenfelde Kirche".

مكتمل:

طلاب مدرسة MBOU Zalesovskaya الثانوية

شكاروبا ف، روشكا ب، (الصف السابع)

فيدورتسوفا إس، ميخائيلينكو ف. (الصف الثامن)

علمي مشرف:

مدرس لغة ألمانية

مدرسة MBOU Zalesovskaya الثانوية

ميليتسينا أ.و.

بوليسك، 2016

مقدمة

نقدم مشروع العملحول الموضوع: "كنيسة في قرية زاليسي"

في عملنا، نريد أن نأخذ في الاعتبار تاريخ ميلياوكين (قرية زاليسي، منطقة بوليسي، منطقة كالينينغراد)، وكذلك كنيسة ليبنفيلد، التي نرى أنقاضها بجوار المدرسة في وسط القرية.

قمنا في عملنا بجمع مواد من مصادر ألمانية موثوقة حول تاريخ قرية زاليسي، وعن كنيسة قرية ليبنفيلده (زاليسي)، وقمنا أيضًا بإجراء مقارنة مع كنيسة فريدنكيرش التي تقع في بوتسدام في ألمانيا.

علمنا من التاريخ أن الإشارات الأولى كانت في عام 1470. في ذلك الوقت، أعطى رجل يدعى بيت لاستخدام هانز كريميس ونيكلاس راشاو مساحة تساوي 10 عقارات، والتي كانت تقع على نهر ميلافا. مستوطنة Melyauken نفسها قديمة جدًا. أعيد احتلالها في القرن الخامس عشر. في عام 1938 تم تغيير اسمها إلى قرية Liebenfelde. وفي 20 يناير 1945، انتقلت إلى الاتحاد السوفييتي. في الأربعينيات من القرن العشرين، عاش هنا حوالي 5000 شخص.

كان هناك محطة ومحكمة محلية و3 مدارس ومبنى حكومي ومكاتب محاماة ومستشفى وصيدلية وفندق والعديد من المحلات التجارية. العديد من المصانع وساحات الحرفيين.

منذ عام 1843، كانت هناك مدرسة في ميلوكين، في البداية كان هناك ثلاثة فصول. وفي عام 1927، تم افتتاح مدرسة حكومية مدتها سبع سنوات، وأصبحت فيما بعد مدرسة ثانوية.

قبل الحرب، كانت هناك أيضًا مدرسة فنية زراعية ومدرسة مهنية لتدريب المتخصصين في مجال الزراعة.

في عام 1935 تم افتتاح مدرسة داخلية.

الفصل الثاني مخصص لـ Liebenfeldekirche.تعد الكنيسة في ميلياوكين واحدة من المعالم المعمارية التي تم الحفاظ عليها بالكاد والتي لا يزال بإمكاننا رؤيتها، ولكن المبنى في حالة سيئة (منذ عام 2010).

مهندس هذا المشروع كان أغسطس ستولر ( 1800 - 1865 ). سنوات بناء الكنيسة 1845-1846. في ميلوكين والتي تم افتتاحها في 25 أكتوبر 1846 والتي تعتبر مشابهة لكنيسة بوستدام.

الفصل الثالث مخصص لكنيسة Friedenskirche في بوتسدام.

ملِك فريدريش فيلهلم الرابع. كان أميرًا وخلال رحلة إلى إيطاليا، أعجب بشكل خاص بكنيسة سان كليمنتي المسيحية المبكرة في روما. بهذا الأسلوب، فكر في بناء كنيسة في بوتسدام وأعطى رسوماته إلى لودفيج بيرسيوس، والتي تم نقلها بعد وفاته إلى خليفته أوغست ستولر. أخذ ستولر فكرة الملك الأساسية لبناء كنيسة في ميلوكين، والتي تم افتتاحها في 25/10. 1846 وكنيسة السلام تشبهها كثيرًا. تم وضع الحجر الأول في كنيسة السلام في 14 نيسان. عام 1845، وتم الانتهاء من البناء عام 1854. وهكذا فإن الكنيسة في ميلوكين هي بروفة لكنيسة بوتسدام: فهي مصنوعة على الطراز المقوس، مثل كنيسة بوتسدام، وكاتدرائية القديس مرقس في البندقية، وكذلك برج بيزا المائل في روما، وفي نفس الوقت التفاصيل، فقط الأبراج مختلفة قليلاً. برج ميلوكين أكثر صرامة، وأكثر إحكاما، وليس مرتفعا جدا.

1. مهلاوكين (ملياوكين.)

Mehlauken ist Altes Siedlungsland , das zwischenzeitlich brach lag, aber 15.Jh. Wieder neu besiedelt wurde. لذلك أطلق مان اسمه بيت في عام 1470 على أرض هوفين، التي كان يعيشها هانز كريميت ونيكلاس راشاو. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flüsschen Mehlawa ab. ظهر اسم "Feld an der Mehlawa" مع "liebes، bluees Feld" übersetzt، weshalb das Dorf 1938 في "Liebenfelde" الذي كان حاضرًا. نشأ آخر إروين ميهلاوكينز في عام 1384، حيث قاد كومتور من لابياو مارشال القيادة في بيريخت على إحدى كريغس-ريس خلال Wildnis zwischen Laukischken وMemel schickte. مكرر الإضافية 16 ج. حرب Mehlauken von dichtem Wald umgeben.

ايم زوغيدر preußischen Verwaltungsreformأنفانج 19.ج. تم اختيار Mehlauken من خلال خطة Schmidtschen Einteilungsplan من عام 1809 من خلال زراعة Kreis Tapiau zugeordnet، حيث تم العمل على Labiau في أقل من 1809 عامًا من خلال حرب كبيرة في Baumwald ziemlich غير عابرة للحدود. تم تنفيذ هذه الخطة بشكل أفضل وحالة Tapiau هي Wehlau Kreisstadt. Trotzdem blieb Mehlauken der Bezugspunkt für die weitere Umgebung. يوجد هنا أحد فنادق Bahnhof للإقامة في العالم السفلي والعالمي، من Amtsgericht، ثلاثة مدارس، من Forstrentamt، Rechtsanwälte، Ärzte، Apotheke، Hotel، العديد من الفنادق والعمال اليدويين الآخرين. في أحد Stallgebäude des früheren Gutes richtete man 1927، كان هناك مولكيري ضخم يبلغ 10 أطنان من الحليب الحقيقي، تم تقديمه إلى Tilsiter Käse. هذه الأيام من ألمانيا، آلات السكر الحديثة وشركات الإنتاج الصغيرة في ساكسونيا وشليسفيغ هولشتاين، كانت الحرب في عام 2009 قد تم بيعها بالكامل. تم تجديد Das Gebäude der Molkerei في عام 2011 وتم تجديدها بالكامل. Wöchentlich gab هو علامة تجارية واحدة.

وُلدت مهلاوكين عام 1938 في Liebenfelde umbenannt and file am 20. يناير 1945 في die Hände der Sowjets. (Nach der Aussage eines Zeitzeugen ging aber am 21. Januar 1945 noch ein Zug von Mehlauken ab nach Insterburg، sodass der 20. Januar vielleicht nicht richtig ist). في دن 1940er Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner في Mehlauken.

يقع Ein Schulhaus Gab في Mehlauken في عام 1843. وُلد هذا في عام 1911 من قبل dreiklassig وسريعًا trotzdem die Schülerzahlen bald nicht mehr. ديشالب ورد عام 1927 siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. تم إنشاء هذا بواسطة Einmarsch der Sowjets تحت Beschuss und brannte aus. في Turnhalle، الفخم، كان هناك كينو وتانزسال. ليتزتر شوليتر يحارب رئيس الجامعة إميل ستيجمان. Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. In der Landwirtschaftsschule wurden for je 25 - 35 Jungen and Mädchen in 2 Wintersemestern Landwirtschaftliche, betriebswirtschaftliche and Technical Fragen behandelt, um die mannlichen Schüler for eine Modern, Forschrittliche Bewirtschaftung ihrer Höfe fit zu machen. لا يوجد شيء أفضل من Schulhaus. Für die Mädchen vermittelte man in den Räumen der Mittelschule entsprechende Kenntnisse für die bäuerliche Haushaltsführung. في عام 1935، اندلعت الحرب العالمية الثانية.

2. كنيسة ليبنفيلدي.

يموت كيرشي فون ميهلاوكين gehört zu den Restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010). استمتع بالحرب مع النموذج الأوليVorbild für den Bau der Friedenskirche في بوتسدام. كونيغ فريدريش فيلهلم الرابع. war als Kronprinz auf seiner Italienreise beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. في هذه الأثناء، يقع Stil Dachte في كنيسة واحدة في بوتسدام ويحصل على سكززن في يد لودفيغ بيرسيوس، الذي تم الحديث عنه بعد تود من ناتشفولجر أوغست ستولر. Stüler nutzte die Grundidee, befördert vom König, for the Bau einer Kirche 1845/46 in Mehlauken, die am 25. 10. 1846 eingeweiht wurde und die der Friedenskirche ungemein ähnlich sieht. يعود تاريخ إنشاء Grundsteinlegung for the Friedenskirche إلى 14.4.1845، حيث يعود تاريخها إلى عام 1854. ويمكن لـ Deshalb أن يعتني بالكنيسة في Mehlauken as Generalprobe for the Potsdamer Kirche ansehen: The Kirchenschiffe gleichen sich im Detail، Nur die Türme sind etwas verschieden. Der Mehlauker Turm ist strong and kompakter und nicht so hoch.

1993 wurde die Kirche der orthodoxen Gemeinde بالإضافة إلى ذلك، فإنهم يمتلكون حافزًا خاصًا بهم لتجديد كل ما يحتاجونه من أدوات المطبخ. Im Jahr 2008 war immerhin schon das mit einer metallenen Eindeckung versehen und das Mauerwerk sanierungstechnisch geichert worden. . Offensichtlich hat aber die orthodoxe Gemeinde die Erhaltung der Kirche nicht bewältigt: 2012 stürzte das Dach ein.

Neben der Kirche steht ein dreistöckiges Gebäude، das wohl mal die Schule war. Ansonsten gibt es keine alten Wohnhäuser mehr في Mehlauken، التي تقع في نيوباوتن.

موت Heimatkreisvorsitezende des Kreises Labiau، Frau B. Stramm، schrieb zum Verfall der Mehlauker Kirche: „Leider stimmen die Angaben zur Kirche Mehlauken aktuell 2008 nicht! Die Kirche verfällt in schlimmem Maße. يموت روس. أورث. haben mit deutscher Hilfe seinerzeit (Anfang/Mitte der 1990-er Jahre) das repariert und das Gebäude durch verschlossene Türen إلخ. gesichert. لا داعي للقلق، فلا يمكن لأي شخص أن يفعل شيئًا أكثر من أي وقت مضى حتى في دن هيميل شوين. يتم إرسال Wahrscheinlich إلى Gebäude في وقت الطحن أو إلى "Steinbruch" ويتم رميه في شاشة Bildfläche verschwinden. ليس من السهل أن يضحك، كما يفعل الرجل مع الصمت. بكل معنى الكلمة. Es gibt zwar auch Denkmalschutz, aber wie dart functionieren soll, weiß wohl so wirklich nimand.”

Im Jahr 1995 wurde eine Kleineكنيسة كاثوليكية جديدة gebaut, deren Bauteile aus Deutschland kamen. Seelsorger and Vorsteher der Gemeinde von "Dreimal Wunderbare Mutter" هو الأب أنبراس جاورونسكاس، الذي ينتمي إلى Bistum Telsiai في ليتوين هنا.

Vor dem Krieg gab es ein Adliges Rittergut mit einer Fläche von 545 einschl. des Vorwerks Adl.-Geduhnlauken. حرب بسيتزر 1913 في عين غوستاف لورينز. Heute gibt is new Siloanlagen، die den Blick auf sich ziehhen، sowie a new Gartenbaubetrieb mit Baumschule.

هذا هو المكان المناسب wurde renoviert und sieht القناة الهضمية aus.

Bei Mehlauken/Liebenfelde لديها شركة Ackerbaubetrieb الروسية على مساحة 9.000 هكتار مع إنتاج الحليب وRindfleisch. تم إنتاج 2.400 ميلشكوه هيلتن، دي ميلشليستونج فون 8700 لتر / كوه / جاهر إربرينجن. In der Feldwirtschaft wird der Agrarbetrieb beraten von Prof. دكتور. P. شومان من مكلنبورغ فوربومرن. من أجل Rinderbereich، يكسب الرجل واحدًا من Deutschen Berater. Die Ställe sind technisch auf der Höhe der Zeit.

كما هو الحال في Besonderheit ، حيث أن Ort im Kreis Labiau من اسم أولاد يهوديين معروفين: Hillel Jankel Finkelstein، Besitzer der nach den Befreiungskriegen vom Fiskus verkauften Domäne Mehlauken، grundete 1828 an ansiedlung auf Land، das m vom skus zugesprochen worden war وdas er parzellieren ließ، und gab dieser den Namen ‹مينشنوالد “ عد إلى seinem Töchterchen Minchen. اسم Dieser wurde dann unter den Nazis am 16. 7. 1938 في Lindenhorst umbenannt (heute)زيلينوفو ). يقع Das Dorf في 532 مدرسة ألمانية، ومدرسة فولكسفولتية كلاسيكية، ومحطة قطارات ألمانية، ومحطة غاز. يلجأ سكان المنازل إلى التسبب في أضرار جسيمة. مهلاوكين.. Minchenwalde war daneben ein Ort mit Starker Präsenz von Baptisten، die hier sogar eine Kapelle mit 200 Sitzplätzen errichteten، die allerdings 1874 aus nicht näher bekannten Gründen niederbrannte. Bis auf wenge Häuser steht von Minchenwalde nichts mehr.العناصر الرومانية der Kirchenarchitektur Italiens und insbesondere Roms. Nach der Grundsteinlegung am 14. أبريل 1845 fand die Weihe des sakralen Gebäudes am 24. سبتمبر 1848 statt. Die Bauzeit an den Nebenanlagen dauerte bis 1854. Der ganze Komplex ist oberitalienischen Klosterbauten nachempfunden.

Die Kirche wird für Gottesdienste der Evangelischen Friedensgemeinde Potsdam genutzt.

خاتمة

• يقع مبنى كنيسة Liebenfelde في قرية Zalesie ويعتبر نصباً تذكارياً على المستوى الإقليمي؛
• إنه ذو أهمية كبيرة ليس فقط في تاريخ شرق بروسيا، ولكن أيضا في تاريخ الهندسة المعمارية العالمية (كان هذا النمط واسع الانتشار في إيطاليا وأوروبا)؛
• منذ عام 1993، تم نقل المبنى إلى الكنيسة الأرثوذكسية الروسية.

شريحة 1

نقدم أعمال التصميم