Dikter för barn

Fysiska och kemiska fenomen. Kemiska reaktioner. Presentation på ämnet "Fysiska och kemiska fenomen" I alla gränser

Förklarande anteckning

Introduktion (7 timmar)

Kroppar och ämnen (19 h)

Temperatur. Termometrar.

Delbarhet av ämnen. Atomens och jonens struktur.

Lösningar och suspensioner.

Klass

Fysikaliska och kemiska fenomen (8 timmar)

Kemiska reaktioner är processerna för bildning av vissa ämnen från andra. Tecken på kemiska fenomen och förutsättningar för deras förekomst.

Förklaring av kemiska reaktioners förlopp ur molekylär synvinkel. Nedbrytning av ämnen och molekyler till atomer eller joner, bildning av nya ämnen från dem. Bevarande av massan av ämnen i kemiska reaktioner.

Upprepning av tecken på kemiska element. Reaktioner av anslutning och sönderdelning. Rita upp ekvationer för reaktionerna av kombination och sönderdelning.

Ämnen i naturen. Begreppet klasser av oorganiska och organiska ämnen (15 timmar)

Oxider är komplexa ämnen som består av två kemiska grundämnen, varav ett är syre. Exempel på de vanligaste oxiderna, deras fördelning i natur och användning.

Syror. Grundläggande information om syror, exempel på de vanligaste syrorna. Användningen av syror i ekonomin och vardagen. Regler för hantering av syror. Syraigenkänning.

Grunder. Allmän information om baser, lösliga baser - alkalier; kalkvatten, släckt kalk. Användningen av stiftelser i samhällsekonomin, vardagen. Regler för hantering av baser. Erkännande av skäl. Neutraliseringsreaktion.

Begreppet indikatorer. Verkan av syror och baser på indikatorer.

Salter är komplexa ämnen, som inkluderar metalljoner och syrarester. Exempel på salter, deras fördelning i naturen. Egenskaper och användningsområden för ett antal salter: bordssalt, läsk, kopparsulfat, etc.

organiska och oorganiska ämnen. Proteiner, fetter och kolhydrater som de viktigaste näringsämnena för människokroppen. Erkännande av vissa proteiner, fetter, kolhydrater.

Naturgas och olja. Ursprunget till naturgas, olja, kol som sönderfallsprodukter av olika organiska rester utan luft vid höga tryck. De viktigaste olje- och gasfälten i Ryssland, deras betydelse som källor för att få fram olika typer av bränsle och som den viktigaste råvaran för den kemiska industrin.

Människan och naturen (11 h)

Energikällor. Olika typer av energikällor: solenergi, mineralbränsle, kärnbränsle. brandfarliga energikällor. Matsmältning som en process för påfyllning av energi av en person. Solenergins betydelse för livet på jorden.

Enastående naturvetare, deras roll i att skapa grunderna för naturvetenskap. Huvudriktningarna för modern vetenskaplig forskning inom fysik och kemi.

Behovet av att skapa konstgjorda material. Exempel på konstgjorda material och deras användning: keramik, ferriter, superlegeringar, konstgjorda diamanter, flytande kristaller, etc. Information om metoderna för att odla konstgjorda kristaller. Instruktioner för att utföra ett hemexperiment för att odla en kristall.

Polymerer. Polyeten, PVC, polystyren och andra plaster. naturliga och konstgjorda fibrer. Användning av dessa material i vardagen.

Gummi och gummi. Erkännande av naturliga och kemiska fibrer. Gummi, dess egenskaper och produktion. Vulkanisering av gummi, gummi och ebonit.

Miljöförorening. De viktigaste faktorerna för de skadliga effekterna av mänsklig verksamhet på miljön. Miljökatastrofer, militära operationer. Skadliga produktionsutsläpp. Behovet av att kontrollera tillståndet i atmosfären och de viktigaste sätten för dess genomförande. Behovet av att bekämpa miljöföroreningar.

Behovet av att bevara naturresurser och använda ny teknik. Diskussion om det ekologiska tillståndet i skolan och i det intilliggande territoriet. Utarbeta en plan för specifika fall för att förbättra miljösituationen, som kan genomföras under sommarskolans praktik.

Modern vetenskap och produktion. Kommunikationsmedel. Kunskap, deras roll i mänskligt liv och samhälle. Hur människor lär sig om världen omkring dem (vetenskap igår, idag, imorgon).

Produktionsledning: rollen som automation, elektronik. Datorisering av produktionen. Robotar.

Kommunikationsmedel och överföring av information: telefon, radiokommunikation, tv.

FYSIKFRÅGOR

1. Vad studerar fysik? Fysisk kropp, fysiskt fenomen, fysisk kvantitet, substans.

2. Mått. Mätinstrument.

3. Aggregat tillstånd av materia.

4. Rörelse och interaktion mellan partiklar av materia.

5. Massa av materia. Densitet.

6. Samverkan mellan kroppar. Styrka.

7. Kroppstryck på stödet.

8. Tryck i vätskor och gaser.

9. Mekanisk rörelse. Fart

10. Termisk expansion. Värmeöverföring

11. Elektrifiering av tel.

12. Elektrisk ström. Aktuella källor.

13. Ljuskällor. Reflektion och brytning av ljus.

14. Enkla mekanismer

15. Permanenta magneter. Magnetisk interaktion

Ungefärliga praktiska uppgifter

Rita en tabell i din anteckningsbok och fördela följande ord i den: bly, åska, räls, snöstorm, aluminium, gryning, snöstorm, måne, alkohol, sax, kvicksilver, snöfall, bord, koppar, helikopter, olja, kokande, snöstorm, skott, översvämning.

Häll försiktigt en hel tesked strösocker i ett glas fyllt till kanten med te, då kommer teet inte att svämma över kanten på glaset. Varför?

Varför vet vi vilken typ av rätt som tillagas när vi går förbi matsalen?

I vilka skor fryser fötterna mer: rymliga eller tajta? Vilken roll kan en yllestrumpa spela?

Varför är handtagen på nipper alltid längre än den skärande delen?

Förklarande anteckning

Det föreslagna programmet genomförs i läroboken ”Introduktion till naturvetenskapliga ämnen. Naturvetenskap. 5-6 betyg”, författarna A.E. Gurevich, D.A. Isaev, L.S. Pontak.

Programmet är sammanställt med utgångspunkt från den grundläggande kärnan i innehållet i allmän utbildning och kraven på resultaten av att bemästra huvudutbildningen för grundläggande allmän utbildning, presenterade i Standard of Basic General Education.

Introduktion (7 timmar)

Naturen är levande och icke-levande. Naturfenomen. Människan är en del av naturen. Människan påverkar naturen. Behovet av att studera naturen och respekt för den. Naturskydd.

Kemi är vetenskapen om naturen. kroppar och ämnen. Vad studerar kemi. Vetenskapliga metoder för att studera naturen: observation, erfarenhet, teori.

Bekantskap med den enklaste kemiska utrustningen: provrör, kolv, bägare, tratt, pipett, spatel, plast- och metallställ, provrörshållare. Uppvärmningsanordning, lågans egenskaper. Regler för uppvärmning av ett ämne.

Mätinstrument: våg, termometer, bägare (måttenheter, instrumentvåg, divisionsvärde, mätgräns, användningsregler).

Kroppar och ämnen (19 h)

Egenskaper hos kroppar och ämnen (form, volym, färg, lukt). Materias fasta, flytande och gasformiga tillstånd.

Temperatur. Termometrar.

Delbarhet av ämnen. Molekyler, atomer, joner. Idén om storleken på materiens partiklar. Rörelsen av materiepartiklar. Samband mellan partikelhastighet och temperatur. Diffusion i fasta ämnen, vätskor och gaser. Interaktion mellan partiklar av materia och atomer. Förklaring av strukturen hos fasta ämnen, vätskor och gaser ur molekylär synvinkel. Atomens och jonens struktur.

Kemiska grundämnen (syre, kväve, väte, järn, aluminium, koppar, fosfor, svavel). Tecken på kemiska grundämnen. Periodiskt system för D.I. Mendelejev.

Enkla och komplexa ämnen (syre, kväve, vatten, koldioxid, salt).

Syre. Förbränning i syre. Fotosyntes. Luft är en blandning av gaser.

Lösningar och suspensioner.

Vatten. Vatten som lösningsmedel. Rening av naturligt vatten.

Fysikaliska och kemiska fenomen (8 timmar)

Smältning och stelning. Smälta snö, frysa vatten, smälta järn och stål, tillverka delar genom gjutning.

Avdunstning av vätskor. Kondensation.

KEMISKA OCH FYSIKALISKA FENOMEN Syftet med lektionen:

utöka förståelsen av fysikaliska och kemiska fenomen; fastställa vilka tecken som gör det möjligt att skilja fysiska fenomen från kemiska;
utveckla observationsförmåga, förmågan att kompetent hantera ämnen;
att odla uppmärksamhet, förmågan att delta i diskussionen, respektera andra människors åsikter;

Fenomen Fysiska fenomen

smältande

kristallisation

kondensation

avdunstning

Fysiska fenomen i kemi

Filtrering

Destillering

avdunstning

Fysiska och kemiska fenomen

BLIXT

Fysiska och kemiska fenomen

Utbrott

Fysiska och kemiska fenomen

Löv på hösten

Fysiska och kemiska fenomen

Brand i skogen

Fysiska och kemiska fenomen

Maskinkorrosion

Fysiska och kemiska fenomen

smältande is

Fysiska och kemiska fenomen

lövröta

Fysiska och kemiska fenomen

Surkål

JAG ÄR I L E N I

F Y Z I CH E S K I E

H I M I CH E S K I E

Tecken på en kemisk reaktion

Utsläpp eller absorption av värme

Förändra

Utfällning (upplösning) av fällningen

Urval

Förutsättningar för förekomst och förlopp av kemiska reaktioner

katalysator

Uppvärmningen

ultraviolett

exponering

Erfarenhet 1. Simparaffin.

En bit paraffin placerades i en porslinsmugg och värmdes upp. Efter smältning av paraffinet släcktes lågan. När koppen hade svalnat undersöktes paraffinet.

Skriv ner observationerna (fyll i luckorna i meningarna). Vad är detta fenomen?

Observationer. När paraffin värms upp går det ________ till _____-tillståndet.

Slutsats: Detta är ett _____________ fenomen.

Erfarenhet 2. Avdunstning av vatten.

Häll lite vatten i en bägare och värm upp den.

Observationer: Vid upphettning kokade vattnet samtidigt som det ändrade dess _________________

Slutsats: Detta är ett _________________fenomen.

Berätta, baserat på experimenten, vilket fenomen som kallas fysiskt?

FYSIKALISKA fenomen kallas sådana fenomen där dessa ämnen inte förvandlas till andra, det sker en förändring i tillståndet av aggregation av ämnet eller dess form.

H₂O - vätska - ånga - is

Erfarenhet 3. "Sodaupplösning".

Till en vit kristallin substans (läsk) tillsätter vi syra (ättikvinäger). Registrera dina observationer. Vad är detta fenomen?

Observationer. Samtidigt sker en snabb utgivning av _______. Förvandlingens spöke är valet av _______.

Slutsats. Detta är ett ____________________ fenomen.

Erfarenhet 4. "Interaktion mellan lösningar".

Häll en blå saltlösning (CuCl₂) och en färglös lösning - NaOH i ett provrör. Registrera dina observationer.

Vad är detta fenomen?

Ett tecken på transformation är förlusten av ____ och _____ färger.

Slutsats. Detta är ett _________________-evenemang.

Hitta en match. Alternativ 1: Alternativ 2:

smältande paraffin
Rutnande växtskräp
Metallsmide
Brinnande alkohol
Syrande äppeljuice
Lös upp socker i vatten
Svärtning av koppartråd vid glödgning
fryst vatten
Syrande mjölk
frostbildning

fysiskt fenomen

kemiskt fenomen

2. Vilka av fenomenen är kemiska?

1) fryst vatten

2) förbränning av svavel

3) nedbrytning av kvicksilveroxid vid upphettning

4) smältning av metaller

5) ljusbränning

6) flytande luft

7) förbränning av naturgas

1. Vilka av fenomenen är fysiska?

a) kokande vatten

b) nedbrytning av vatten genom elektrisk ström

c) interaktion mellan zink och saltsyra

d) metallsmältning

e) smältande snö

e) nedbrytning av kolsyra till koldioxid och vatten

g) frysning av vatten.

KEMISKA OCH FYSIKALISKA FENOMEN

Fysikaliska: Kemiska:

a–d–e–g 2–3–5–7

Läxor Nivå I: - Läs §25 och §26,

Utvidga essensen av de grundläggande begreppen (s. 138);
Svara muntligt på frågor #1-#6

Tack för att du är aktiv i klassen!

Bibliografi:

Blixt - http://900igr.net/kartinka/pri
Avdunstning - http://www.edu54.ru/node/23215
Vulkanutbrott - http://video.nur.kz /vieut=3xjdf
Frost - http://blog.privet.ru/user/pe
Regn - http://pda.privet.ru/post/1251
Bladröta - http://modbiol.ru/forums/index
Dimma - http://anttila.ucoz.ru/forum/1
Brand - http://www.kurer-sreda.ru/2011
Smältande is - http://school.xvatit.com/index
Korrosion av metaller - http://www.pocketfives.com/f13
Surkål - http://www.liveinternet.ru/we
Höstlöv - http://2krota.ru/pictures/page
Brinnande gas - http://vidomosti-ua.com/popula

>> Fysiska och kemiska fenomen (kemiska reaktioner). Experimenterar hemma. Yttre effekter i kemiska reaktioner

Fysikaliska och kemiska fenomen (kemiska reaktioner)

Materialet i stycket hjälper dig att ta reda på:

> vad är skillnaden mellan fysikalisk och kemisk fenomen.(kemiska reaktioner);
> vilka yttre effekter som följer med kemiska reaktioner.

Under lektionerna i naturhistorien lärde du dig att olika fysiska och kemiska fenomen förekommer i naturen.

fysiska fenomen.

Var och en av er har upprepade gånger observerat hur is smälter, vatten kokar eller fryser. Is, vatten och vattenånga består av samma molekyler, därför är de ett ämne (i olika aggregationstillstånd).

Fenomen där ett ämne inte förändras till ett annat kallas fysiskt.

Fysiska fenomen inkluderar inte bara förändringar av ämnen, utan också glöden från heta kroppar, passage av elektrisk ström i metaller, spridningen av lukten av ämnen i luften, upplösningen av fett i bensin, attraktionen av järn till en magnet. Sådana fenomen studeras av fysikvetenskapen.

Kemiska fenomen (kemiska reaktioner).

Ett av de kemiska fenomenen är förbränning. Tänk på processen att bränna alkohol (Fig. 46). Det sker med deltagande av syre, som finns i luften. Brännande, alkohol, verkar det, övergår i ett gasformigt tillstånd, precis som vatten förvandlas till ånga när det värms upp. Ho det är det inte. Om gasen som erhålls som ett resultat av förbränning av alkohol kyls, kommer en del av den att kondensera till en vätska, men inte till alkohol, utan till vatten. Resten av gasen kommer att finnas kvar. Med hjälp av ytterligare erfarenhet kan det bevisas att denna rest är koldioxid.

Ris. 46. Brinnande alkohol

Alltså alkoholen som brinner, och syre, som är involverad i förbränningsprocessen, omvandlas till vatten och koldioxid.

Fenomen där ett ämne omvandlas till ett annat, så kallade kemiska fenomen, eller kemiska reaktioner.

Ämnen som går in i en kemisk reaktion kallas initialsubstanser, eller reagens, och de som bildas kallas slutämnen, eller reaktionsprodukter.

Kärnan i den övervägda kemiska reaktionen förmedlas av följande post:

alkohol + syre -> vatten + koldioxid
utgångsmaterial final ämnen
(reagens) (reaktionsprodukter)

Reaktanterna och produkterna från denna reaktion består av molekyler. Vid förbränning skapas en hög temperatur. Under dessa förhållanden bryts reagensens molekyler ner till atomer, som när de kombineras bildar molekylerna av nya ämnen - produkter. Därför bevaras alla atomer under reaktionen.

Om reaktanterna är två joniska ämnen, byter de sina joner. Andra varianter av växelverkan mellan substanser är också kända.

Yttre effekter som åtföljer kemiska reaktioner.

Genom att observera kemiska reaktioner kan du fixa följande effekter:

Färgförändring (fig. 47, a);
gasfrigöring (fig. 47, b);
bildandet eller försvinnandet av sediment (fig. 47, c);
utseende, försvinnande eller förändring av lukt;
frigöring eller absorption av värme;
utseendet av en låga (fig. 46), ibland ett sken.

Ris. 47. Några yttre effekter i kemiska reaktioner: a - utseendet
färg; b - gasutveckling; c - utseendet av sediment

Labbupplevelse #3

Uppkomsten av färg som ett resultat av reaktionen

Är soda och fenolftaleinlösningar färgade?

Tillsätt 2 droppar fenolftaleinlösning till en del av I-2 sodalösningen. Vilken färg dök upp?

Laboratorieförsök nr 4

Utsläpp av gas som ett resultat av reaktionen

Tillsätt lite saltsyra till sodalösningen. Vad tittar du på?

Laboratorieförsök nr 5

Uppkomsten av en fällning som ett resultat av reaktionen

Tillsätt 1 ml kopparsulfatlösning till sodalösningen. Vad händer?

Utseendet på en låga är ett tecken på en kemisk reaktion, det vill säga det indikerar exakt ett kemiskt fenomen. Andra yttre effekter kan också observeras under fysiska fenomen. Låt oss ge några exempel.

Exempel 1 Silverpulver som erhålls i ett provrör som ett resultat av en kemisk reaktion har en grå färg. Om den smälts och sedan kyls smältan får vi en bit metall, men inte grå, utan vit, med en karakteristisk lyster.

Exempel 2 Om naturligt vatten värms upp kommer gasbubblor att börja frigöras från det långt innan det kokar. Det är löst luft; dess löslighet i vatten minskar vid upphettning.

Exempel 3. En obehaglig lukt i kylskåpet försvinner om kiselgelgranulat, en av siliciumföreningarna, placeras i det. Kiselgel absorberar molekyler av olika ämnen utan att förstöra dem. Aktivt kol i en gasmask fungerar på liknande sätt.

Exempel 4 . När vatten förvandlas till ånga absorberas värme och när vattnet fryser frigörs värme.

För att avgöra om en omvandling har skett - fysikalisk eller kemisk, bör man noggrant observera den, samt noggrant undersöka ämnena före och efter experimentet.

Kemiska reaktioner i naturen, vardagslivet och deras betydelse.

Kemiska reaktioner sker ständigt i naturen. Ämnen lösta i floder, hav, hav interagerar med varandra, vissa reagerar med syre. Växter absorberar koldioxid från atmosfären, från jorden - vatten, ämnen lösta i det och bearbetar dem till proteiner, fetter, glukos, stärkelse, vitaminer, andra föreningar, såväl som syre.

Det är intressant

Som ett resultat av fotosyntesen absorberas cirka 300 miljarder ton koldioxid från atmosfären årligen, 200 miljarder ton syre frigörs och 150 miljarder ton organiska ämnen bildas.

Reaktioner som involverar syre, som kommer in i levande organismer under andning, är mycket viktiga.

Många kemiska reaktioner följer med oss i vardagen. De uppstår vid stekning av kött, grönsaker, bakning av bröd, surmjölk, jäsning av druvjuice, blekning av tyger, förbränning av olika typer av bränsle, härdning av cement och alabaster, svärtning av silversmycken över tid, etc.

Kemiska reaktioner utgör grunden för sådana tekniska processer som produktion av metaller från malmer, produktion av gödningsmedel, plast, syntetiska fibrer, droger och andra viktiga ämnen. Genom att elda bränsle förser människor sig med värme och el. Med hjälp av kemiska reaktioner neutraliseras giftiga ämnen, industri- och hushållsavfall behandlas.

Vissa reaktioner leder till negativa konsekvenser. Rostningen av järn minskar livslängden för olika mekanismer, utrustning, fordon och leder till stora förluster av denna metall. Bränder förstör bostäder, industri- och kulturanläggningar, historiska värden. De flesta livsmedel förstörs på grund av deras interaktion med syre i luften; i detta fall bildas ämnen som har en obehaglig lukt, smak och är skadliga för människor.

Slutsatser

Fysiska fenomen är fenomen där varje ämne bevaras.

Kemiska fenomen, eller kemiska reaktioner, är omvandlingar av ett ämne till ett annat. De kan åtföljas av olika yttre effekter.

Många kemiska reaktioner sker i miljön, i växter, djur och mänskliga organismer, följer oss i vardagen.

?
100. Hitta en matchning:

1) dynamitexplosion; a) ett fysiskt fenomen;
2) stelning av smält paraffin; b) ett kemiskt fenomen.
3) bränna mat i en panna;
4) bildandet av salt under avdunstning av havsvatten;
5) separation av en starkt omrörd blandning av vatten och vegetabilisk olja;
6) blekning av färgat tyg i solen;
7) passage av elektrisk ström i metallen;

101. Vilka yttre effekter åtföljs av sådana kemiska omvandlingar: a) bränning av en tändsticka; b) rostbildning; c) jäsning av druvjuice.

102. Varför tror du att vissa livsmedelsprodukter (socker, stärkelse, vinäger, salt) kan lagras på obestämd tid, medan andra (ost, smör, mjölk) förstörs snabbt?

Experimenterar hemma

Yttre effekter i kemiska reaktioner

1. Förbered små mängder vattenlösningar av citronsyra och bakpulver. Häll samman delar av båda lösningarna i en separat bägare. Vad händer?

Tillsätt några sodakristaller till resten av citronsyralösningen och några citronsyrakristaller till resten av sodalösningen. Vilka effekter ser du - samma eller olika?

2. Häll lite vatten i tre små glas och tillsätt 1-2 droppar av en alkohollösning av briljant grönt, känd som grönska, till varje. Tillsätt några droppar ammoniak i det första glaset och en lösning av citronsyra i det andra. Har färgen på färgen (briljant grön) ändrats i dessa glas? Om ja, hur exakt?

Anteckna resultaten av experimenten i en anteckningsbok och dra slutsatser.

Popel P. P., Kriklya L. S., Kemi: Pdruch. för 7 celler. zahalnosvit. navch. zakl. - K .: Exhibition Centre "Academy", 2008. - 136 s.: il.

Lektionens innehåll lektionssammanfattning och stödram lektionspresentation interaktiva tekniker som accelererar undervisningsmetoder Öva frågesporter, testa onlineuppgifter och övningar läxverkstäder och träningsfrågor för klassdiskussioner Illustrationer video- och ljudmaterial foton, bilder grafik, tabeller, scheman serier, liknelser, talesätt, korsord, anekdoter, skämt, citat Tillägg abstracts cheat sheets chips för nyfikna artiklar (MAN) litteratur huvud- och ytterligare ordlista med termer Förbättra läroböcker och lektioner rätta fel i läroboken genom att ersätta föråldrade kunskaper med nya Endast för lärare kalender planerar utbildningsprogram metodologiska rekommendationer

glida 2

Lektionens mål:

Baserat på analysen av de föreslagna experimenten, formulera begreppen fysikaliska och kemiska fenomen. Bestäm villkor och tecken på kemiska reaktioner på basis av ett laboratorieexperiment och livsobservationer. Lär dig att skilja på fysiska och kemiska fenomen i vardagen och livet.

glida 3

På vintern ritar frost mönster på fönstret. Bladen blir gula på hösten. Skålar är gjorda av glas. Järn rostar i fuktig luft.

glida 4

Fenomen där det aggregerade tillståndet eller formen förändras kallas fysiskt. Fenomen där andra ämnen med nya egenskaper bildas av vissa ämnen kallas kemiska. Kemiska fenomen kallas kemiska reaktioner.

glida 5

Få destillerat vatten

glida 6

Schema för destillationskolonn för oljedestillation

Bild 7

Bild 8

Filtrering

Bild 9

Separertratt, separering av en blandning av vatten och olja

Bild 10

Jod sublimering

glida 11

Förutsättningar för uppkomst och förlopp av reaktioner

Kontakt av reaktanter Malning och blandning Uppvärmning

glida 12

Tecken på kemiska reaktioner

Nederbörd Utveckling av gas Missfärgning Utseende av lukt Utsläpp av värme (ljus) från förbränningsreaktionen

glida 13

Reaktionsklassificering

Exotermiska reaktioner sker med frigöring av värme Endotermiska reaktioner äger rum med absorption av värme

Bild 14

1. Hur skiljer sig fysikaliska fenomen från kemiska fenomen? 2. Vilka av följande fenomen är fysikaliska och vilka är kemiska:

på vintern ritar frost mönster på glas på fönstret gör disk syre stöder förbränning av ljus rening av naturligt vatten från föroreningar genom att filtrera gulfärgning av lövverk på hösten attraktion av järn av en magnet järn rostar i fuktig luft

glida 15

Vilket fenomen, fysiskt eller kemiskt, hänvisas till i det ryska ordspråket "Vatten sliter bort en sten." Är brand ett fysiskt eller kemiskt fenomen? Vilka tecken på ett kemiskt fenomen kan observeras i detta fall?

glida 16

Läxa

§25, 26 ex. 3,4 s. 134; övning 1.2 s. 138 Rapporter om tillämpning av fysikaliska och kemiska fenomen.

Bild 17

Alternativ 1 skriver ut antalet kemiska fenomen, Alternativ 2 - fysikaliska fenomen: Kompression av en fjäder Bildning av fjäll på vattenkokarens väggar Nedbrytning av växtrester Isdrift på floden Metallsmide Syrning av äppeljuice Utseende av plack på koppar och bronsmonument Förkolning av en splitter Vattenfrysning Syrning av mjölk Förbränning av naturgas Frostbildning