Përdorimi i përemrave në të folur. Përemri i njëri-tjetrit Mesazh mbi temën e përemrit mik ose armik

Përemri- atë pjesë e pavarur e të folurit, i cili tregon objektet (gjërat, personat, numrin e tyre), por nuk i emërton ato: ju, ata, kaq shumë. Përemrat u përgjigjen pyetjeve të emrave Kush? çfarë?, mbiemra cila? kujt? dhe numrat si: unë jam duke qeshur imja motra, disa kuajt.

Veçoritë morfologjike dhe sintaksore të përemrit varet se cilën pjesë të ligjëratës në këtë rast zëvendëson.

Klasat e përemrave.

Radhët e përemrave ndryshojnë nga veçoritë leksikore dhe gramatikore.

Sipas termave leksikor përemrat janë:

• përemrat vetorë: Unë ju ai ajo ajo ne ju ata. Përemrat vetorë tregojnë pjesëmarrësit në një dialog ose bisedë, si dhe objekte.

• Përemrat pronorë: e imja, e juaja, e jona, e tyre, e tij, e saj. Përemrat zotërues tregojnë se diçka i përket dikujt ose diçkaje: shtëpia ime, shtrati juaj.

• përemrat dëftorë: se, kjo, e tillë, e tillë, kaq shumë, dhe të vjetëruara kjo dhe kjo. Siç mund ta merrni me mend nga emri, këta përemra tregojnë sasinë ose atributin e një objekti: ky dollap, kaq shumë duar.

• refleksive asnjanëse: veten time. Ky përemër do të thotë që personi ose sendi që vepron si temë është identik me një person ose send tjetër (i cili quhet vetë përemri): Ai e do shumë veten.

• përemrat pyetës: çfarë, kush, cili, çfarë, kujt, sa. Këta përemra shërbejnë për të formuar pyetje dhe për të treguar objekte, persona, shenja ose sasi: Kush ka ardhur? Çfarë lloj studentësh? Sa shume?

• përemrat lidhor- të njëjtat pyetëse, por nuk shërbejnë për të formuar pyetje, por për t'u lidhur në fjali të ndërlikuara, duke vepruar si fjalë aleate: e kuptova, Kush ishte admiruesi im i fshehtë. Ishte një djalë të cilat ka studiuar me mua në të njëjtin fakultet.

• duke përcaktuar përemrat: shumica, ai, të gjithë, të gjithë, njëri, tjetri, çdo, i vjetëruar - të gjithë dhe të gjitha llojet. Përemrat përcaktues tregojnë atributin e një objekti: burri më i mirë, çdo mashtrues, çdo të martë.

• përemrat mohues: asgjë, askush, askush, askush, asgjë, askush, askush. Këta përemra nuk tregojnë, por, përkundrazi, mohojnë praninë e një objekti ose veçorie: UNË JAM aspak nuk u ofendua. Asnje nuk kishte faj për shpërqendrimin tim.

• përemrat e pacaktuar: diçka, dikush, disa, disa, disa. Përemrat e mbetur të pacaktuar formohen duke përdorur prapashtesa diçka, diçka, diçka dhe bazat e përemrit pyetës: disa ëmbëlsira, dikush trokiti, më jep të paktën diçka.

Sipas gramatikore përemrat mund të ndahen në:

• Përemrat emërorë: Unë, ti, ai, ajo, ajo, ata, ne, ju, ata, dikush, diçka, askush, ju vetë tjera. Këta përemra kanë të tyren veçoritë.

1. Ata tregojnë objekte ose persona.
2. Ata u përgjigjen të njëjtave pyetje që përgjigjen emrat: kush?
3. Ato bien sipas rasteve: kush, kujt, kujt, kujt etj.
4. Ata kanë lidhje të tilla sintaksore në fjali si emër.

• Përemra-mbiemra: e tua, e imja, e jotja, e jona, çfarë, e tillë, ajo etj.. Edhe ato kanë të tyren veçoritë.

1. Ashtu si një mbiemër, ato tregojnë një shenjë të një objekti.
2. Duke iu përgjigjur pyetjes çfarë? kujt?
3. Ato ndryshojnë në numra, gjini dhe raste në të njëjtën mënyrë si mbiemrat.
4. Të lidhur me emrat si mbiemra.

• Përemrat-numërorë: sa, sa, disa.

1. Përgjigjuni pyetjes se sa numra?
2. Ata tregojnë numrin e objekteve, por nuk e emërtojnë atë.
3. Zakonisht refuzohet në raste.
4. Ata ndërveprojnë me emrat si numra.

Roli sintaksor i përemrit.

Përemri ndoshta dalin jashtë në një fjali v rolet

• Subjekti: Ju do vini ne takim?
• Kallëzues: Kjo ai.
• Përkufizimet: Unë dua të kthehem imja fletore.
• Shtesa: Mami thirri mua.
• Rrethanat: Si mund të ndodhë kjo?

Përemri- kjo është një pjesë e pavarur jo e rëndësishme e të folurit që tregon objekte, shenja ose sasi, por nuk i emërton ato.

Veçoritë gramatikore të përemrave janë të ndryshme dhe varen nga ajo pjesë e të folurit që përemri vepron si zëvendësues në tekst.

Përemri renditet sipas kuptimit

Ekzistojnë 9 kategori përemrash sipas kuptimit:

1. Personale : Unë ju ai ajo ajo ne ju ata. Përemrat vetjakë tregojnë pjesëmarrësit në dialog ( Unë, ju, ne, ju), personat që nuk marrin pjesë në bisedë dhe objektet ( ai, ajo, ajo, ata).

2. e kthyeshme : veten time. Ky përemër tregon identitetin e personit ose sendit të quajtur temë, personit ose sendit të quajtur vetë fjala ( Ai nuk do të dëmtojë veten. Shpresat nuk e justifikuan veten).

3. Poseduese : . Përemrat zotërues tregojnë se një objekt i përket një personi ose një sendi tjetër ( Ky është portofoli im. Madhësia e saj është shumë e përshtatshme).

4. duke treguar : kjo, ajo, e tillë, e tillë, aq shumë, kjo(i vjetëruar), kjo(i vjetëruar). Këta përemra tregojnë një shenjë ose sasi sendesh.

5. Përcaktuesit : vetë, shumica, të gjithë, të gjithë, secili, çdo, tjetri, i ndryshëm, secili(i vjetëruar), të gjitha llojet(i vjetëruar). Përemrat përcaktues tregojnë atributin e një objekti.

6. Pyetëse : kush, çfarë, cili, cili, kujt, sa. Përemrat pyetës shërbejnë si fjalë të veçanta pyetëse dhe tregojnë persona, sende, atribute dhe sasi.

7. i afërm : njësoj si ato pyetëse, në funksion të lidhjes së pjesëve të një fjalie të ndërlikuar ( fjalë aleate).

8. Negativ : askush, asgjë, askush, asgjë, askush, askush. Përemrat mohues shprehin mungesën e një sendi ose veçorie.

9. e pacaktuar : dikush, diçka, disa, disa, disa, si dhe të gjithë përemrat e formuar nga përemrat pyetës me parashtesë diçka- ose prapashtesa - pastaj, ose, diçka.

Radhët e përemrave sipas veçorive gramatikore

Sipas veçorive të tyre gramatikore, përemrat lidhen me emrat, mbiemrat dhe numrat. Emrat përemërorë tregojnë një person ose një objekt, mbiemrat përemërorë tregojnë një atribut të një sendi, numrat përemërorë tregojnë një sasi.

TE përemrat emërorë përfshijnë: të gjithë përemrat vetorë, vetja refleksive, pyetës-lidhës kush dhe çfarë dhe mohues dhe të pacaktuar të formuar prej tyre ( askush, asgjë, askush, asgjë, dikush, diçka, dikush etj.).

TE përemrat mbiemërorë të gjitha pronoret, të gjitha përcaktuesit, dëftoret kjo, ajo, e tillë, e tillë, kjo, kjo, pyetëse-relative që, e cila, e të cilit dhe negative dhe të pacaktuara u formuan prej tyre (askush, askush, disa, disa, disa, etj.).

TE përemrat-numërorë përemrat janë po aq sa ata të formuar prej tyre ( disa, disa dhe etj.).

Veçoritë gramatikore të përemrave-emrave

Emrat përemërorë përfshijnë përemrat e mëposhtëm: vetja vetjake , ti, ai, ajo, ajo, ne, ju, ata, e kthyeshme veten time, pyetës-i afërm Kush dhe çfarë dhe ato negative dhe të pacaktuara të formuara prej tyre ( askush, asgjë, askush, asgjë, dikush, diçka, dikush, diçka, asgjë dhe etj.).

Këta përemra kanë veçori gramatikore të ngjashme me veçoritë gramatikore të emrave, por kanë edhe dallime të caktuara nga emrat domethënës. Kush mund t'u bëjë atyre pyetje? ose çfarë?, në një fjali, këto fjalë veprojnë kryesisht si subjekte ose objekte.

Merrni parasysh veçoritë morfologjike të përemrave-emrave.

Përemrat vetorë kanë një veçori morfologjike fytyrat :

1 person: unë, ne;

2 persona: ju ju;

Personi i tretë: ai, ajo, ajo, ata.

Veçoria morfologjike e personit të përemrave shprehet jashtë fjalës - mbaresat vetjake të foljes në kohën e tashme ose të ardhme të mënyrës dëftore dhe format e mënyrës urdhërore të foljes, pra ato trajta foljore që kanë veçori morfologjike të foljes. personi:

Personi i parë: Unë po shkoj, po shkojmë;

Personi i dytë: ti shko-ha, shko-dhe-, ti shko-e, shko-dhe-te;

Personi i tretë: ai, ajo, shkon, le të shkojë, ata shkojnë, le të shkojë.

Për përemrat e tjerë-emra, si dhe për të gjithë emrat domethënës, nuk është zakon të përcaktohet personi.

Përemrat vetorë kanë një veçori morfologjike numrat . Përemrat vetorë janë njëjës ( Unë, ti, ai, ajo, ajo) dhe shumës ( ne ju ata) numrat.

Përemrat emërorë kanë një veçori konstante lloj . Kjo pyetje, ashtu si çështja e numrit, është trajtuar dobët në tekstet shkollore. Ne do të vazhdojmë nga dispozitat e mëposhtme. Të gjithë përemrat vetorë kanë një shenjë gjinore konstante, e cila, si emrat domethënës, shprehet jashtë fjalës.

Përemrat unë dhe ti jemi të gjinisë së përgjithshme: Unë, ti erdhe - unë, ti erdhe.

Përemri ai është mashkullor: erdhi.

Përemri ajo është femërore: ajo erdhi.

Përemri është asnjanës: erdhi-o.

Përemrat shumës ne, ju, ata nuk karakterizohen nga gjinia. Mund të flasim për animimin e përemrave vetorë, pasi V. p. e tyre përkon me R. p. ( jo ti - te shoh).

Të gjithë përemrat vetorë ndryshojnë sipas rastet , pra i prirur.

Në rastet indirekte me parafjalë, n u shtohet përemrave të vetës së tretë: atij, atyre, prej saj. Shtimi nuk ndodh me parafjalët rrjedhore gjatë, falë, sipas, në kundërshtim me, etj.: falë saj, sipas tij.

Vetë përemri-emër refleksiv nuk ka gjini ose numër. Ai bie njësoj si përemri vetor ti, vetëm se përemri vetë nuk ka trajtën I. f.

Përemrat pyetës-relativ që janë njëjës mashkullor ( kush erdhi, por jo kush erdhi e kush erdhi), dhe përemri që është njëjës asnjanës ( cfare ndodhi).

Të formuar nga përemrat kush dhe çfarë, përemrat mohues dhe të pacaktuar kanë të njëjtat veçori si përemrat kush dhe çfarë. Një veçori e përemrave të pashquar dikush dhe diçka është ajo dikush ka trajtën vetëm I. p., dhe diçka- I. p. dhe V. p. Përemrat mohues A asnje dhe asgjë, përkundrazi, nuk kanë formën I. f.

Përemrat mohues dhe të pacaktuar me parashtesa jo- dhe ni-, kur përdoren me parafjalë, "e kalojnë" parafjalën në vetvete: me askënd, me askënd.

Veçoritë gramatikore të përemrave-mbiemrave

Të gjithë përemrat pronorë janë mbiemra ( e imja, e jotja, e jotja, e jona, e tij, e saj, e tyre), të gjithë përcaktuesit ( vetë, shumica, të gjithë, të gjithë, secili, cilido, tjetri, tjetri, të gjithë, të gjithë), dëftore kjo, ajo, e tillë, e tillë, kjo, kjo, pyetëse-relative e cila, e cila, e së cilës dhe negative dhe e pacaktuar është formuar prej tyre ( askush, askush, disa, disa, disa dhe etj.).

Përemrat-mbiemrat kanë veçori gramatikore të ngjashme me ato të mbiemrave domethënës: kanë shenja jokonstante të gjinisë, numrit dhe rastit , në të cilën pajtohen me emrin të cilit i referohen, në fjali janë përkufizim ose (rrallë) pjesë emërore e kallëzuesit.

Përemrat zotërues meritojnë përmendje të veçantë. ai, ajo dhe ata. Ndryshe nga fjalët e mia, tuajat, tona, tuajat, përemrat e tij, të saj dhe të tyre janë të pandryshueshëm (krh.: shtëpinë, tavolinën, dritaren e tij; shtëpitë e tij, tavolinat, dritaret). Pandryshueshmëria është tipari i tyre konstant.

Përemrat-mbiemra të tillë nuk ndryshojnë sipas rasës dhe përdoren vetëm në funksion të kallëzuesit.

Veçoritë gramatikore të përemrave numërorë

Përemrat-numërorë janë të paktë. Këto janë fjalët sa shumë, sa dhe përemrat e formuar prej tyre janë disa, sa, sa.

Ashtu si numrat domethënës, edhe këto fjalë nuk kanë shenja morfologjike të gjinisë dhe të numrit, ndryshojnë sipas rastit dhe kombinohen me emrat në mënyrë të veçantë: kontrollojnë R. p. pl. numrat emërorë në I. p. dhe V. p. dhe pajtohen me emrin në rasat e zhdrejta. Këto fjalë refuzohen në të njëjtën mënyrë:

I. f. sa

R. p. sa

D. p. sa

V. p. sa

etj sa

P. p. sa.

Fjala zakonisht nuk përmendet fare si përemra, por si ndajfolje, pasi është e pandryshueshme.

Analiza morfologjike e përemrit

Përemrat morfologjikisht renditen sipas planit të mëposhtëm: I. Pjesë e fjalës. Vlera e përgjithshme. Forma fillestare (i. f., njëjës). II. Karakteristikat morfologjike: 1. Shenjat e përhershme: a) renditja sipas vlerës, b) personi (për përemrat vetorë), c) numri (për përemrat.une, ti, ti ) 2. Shenjat e ndryshueshme: a) rasa, b) numri (nëse ka), c) gjinia (nëse ka).

III. Roli sintaksor

SHEMBULL ANALIZA E PËREMRAVE

Në galeri, një qytetar i trembur gjeti në xhepin e tij një pako të lidhur në bankë dhe me mbishkrimin "Një mijë rubla" në kopertinë ... Disa sekonda më vonë, shiu i parave, duke u dendur më shumë, arriti te karriget. , dhe publiku filloi të kapte copa letre (M. A. Bulgakov).

I. Disa (çfarë?) - një përemër, trajta fillestare e disave.

Shenjat jokonsistente: tek burri. lloj, njësi numri, I. f.

III. Qytetari (çfarë?) Disa (përkufizim).

I. (Tek) vetes (kush?) - përemër, forma fillestare e vetes (R. f.)

II. Shenjat e përhershme: të përsëritura;

shenjat jo të përhershme: në R. p.

III. Gjeta (ku?) në veten time (rrethanën).

I. Disa (sa?) - përemër, trajta fillestare disa.

II. Shenjat e përhershme: të pacaktuara;

Shenjat jo të përhershme: në V. p..

III. Arriti (kur?) në pak sekonda (rrethanë).

Objektivat e mësimit: të mësojë studentët të "shohin" vendin e përemrave në të folur.

Objektivat e mësimit:

• Përcaktoni semantikën e përemrave në një fjali, tekst të dhënë.
• Përcaktoni veçoritë morfologjike, sintaksore të përemrave.
• Të rrënjosë te nxënësit ndjenjën e humanizmit përmes veprave të letërsisë klasike për fëmijë, veprave poetike.

Pajisjet:

• Tekstet e L.N. Tolstoi "Plaku mbolli një pemë molle", V. Oseeva "Bijtë", A. Gaidar "Timur dhe ekipi i tij", L. Martynov "Ka njerëz me bukuri të pazakontë".
• Ilustrime për tregimet e L.N. Tolstoi, V. Oseeva.
• Kartat me grusht me temën “Shkarkimet e përemrave”.
• Ozhegov S.I. Fjalor shpjegues i gjuhës ruse: 800 fjalë dhe shprehje frazeologjike / Akademia Ruse e Shkencave. V.V. Vinogradova/S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. - M.: Azbukovik, 1999.

GJATË ORËSVE

I. Momenti organizativ.

Mësuesi përgatit nxënësit për mësimin, i vendos për punë.

Përshëndetje djema, të dashur kolegë!

Le te flasim. (Kthehet te studentët.)

- Për çfarë?

Rreth pjesës më misterioze të fjalës, vetë emri i së cilës përmban një tregues që përdoret në vend të emrit. Ne do të përpiqemi të prekim misterin e këtyre fjalëve dhe të shohim se si ato "sillen" në një fjali, tekst.

II. Hyrje në temë

Dëgjoni një fragment nga tregimi i L.N. Tolstoi "Plaku mbolli një pemë molle".

1. Puna me tekstin e L.N. Tolstoi "Plaku mbolli një pemë molle".

(Studenti reciton përmendsh një fragment nga tregimi i L.N. Tolstoit.)

Plaku po mbillte mollë

Dikush e pyeti:

Pse keni nevojë për këto pemë mollë? Prisni gjatë për fruta nga këto pemë mollësh dhe nuk do të hani asnjë mollë prej saj.

Plaku tha:

- Djema, çfarë mendoni se mund të përgjigjet plaku?

(Nxënësit vazhdojnë tekstin me 1-2 fjali.) (Punë në grup.)

Mësuesja, pasi dëgjon nxënësit, lexon se si L.N. Tolstoi e përfundoi tregimin:

Unë nuk do të ha, do të hanë të tjerët, do të më falënderojnë.

- Tani dua t'ju ofroj disa pyetje në lidhje me këtë tekst. Në përgjigjet tuaja, djema, përfshini përemrat, përcaktoni kategorinë e tyre.

(Djemtë po shikojnë një vizatim që tregon një plak duke mbjellë pemë molle)

- Për kë i mbjell plaku këto mollë?

(Ai mbjell këto (përemër demonstrues) pemë mollësh për njerëzit e tjerë (përemër përcaktues) që (përemri lidhor) do të jetojnë pas tij.)

- Si mendoni se do të jenë këta të tjerët?

(Miqësor, i kujdesshëm, i sjellshëm. Pasi të kenë shijuar frutat e mollës, nuk do të harrojnë të kujtojnë plakun dhe kujdesin e tij për ta, do t'i thonë "faleminderit").

- Dhe pse shkrimtari nuk e emërton personin që e pyeti plakun, por flet për të "dikush"? Mund ta karakterizoni. Shprehni mendimin tuaj.

(Punë individuale)

Ky njeri nuk e kupton veprimin e plakut. Pse të harxhoni energji për diçka që nuk do ta përdorni kurrë.

Ndoshta është xheloz për plakun. Askush nuk do t'i thotë "faleminderit".

Ka një numër të pacaktuar njerëzish të tillë, prandaj L.N. Tolstoi e quan këtë person "dikush".)

- Si do ta quanit aktin e plakut?

(I sjellshëm, i përzemërt :)

- Çfarë është ideja kryesore teksti dhe cilat fjalë tregojnë zbulimin e tij? Cilat janë këto pjesë të të folurit?

(Përemrat vetorë: unë, ai, ti, unë - tregojnë një person që, megjithë moshën e tij të shtyrë, mbjell pemë molle, duke u bërë mirë njerëzve).

- Pra, për çfarë cilësish pozitive shpirtërore po flasim kur diskutojmë kjo histori dhe veprimet e heronjve të tij?

(Për mirësinë, vëmendjen, kujdesin për të tjerët).

Po, sot do të flasim për njerëzimin.

2. Puna me "Fjalorin shpjegues të gjuhës ruse" .

Por çfarë përfshihet në këtë koncept, do ta zbulojmë duke zbuluar kuptimin leksikor të fjalëve të mëposhtme:

Mirësia - (sllave e përgjithshme) - gjithçka pozitive, e mirë, e dobishme; reagimi, simpatia; prirje miqësore ndaj njerëzve.

Kujdes - (në fillim - rusisht) - vëmendje, shqetësim për dikë.

Vëmendje - (sllave e përgjithshme) - një qëndrim i kujdesshëm ndaj dikujt.

(Studentët punojnë me "Fjalorin shpjegues të gjuhës ruse" të redaktuar nga S.I. Ozhegov.)

- Cilët përemra mund t'i zëvendësojnë këto fjalë?

(Mësuesi/ja shkruan në tabelë fjalët që përfshihen në konceptin e njerëzimit. Duhet

merrni një hyrje:

mirësinë (ajo)

kujdes ( ajo) njerëzimi

Kujdes ( atë)

Pse përdoren përemrat në të folur? (Për të shmangur përsëritjen, për të sqaruar kuptimin e asaj që u tha).

3.Punoni me tekstin e V. Oseeva "Sons".

Pra, ja ku jemi, për të mësuar se si të shmangim përsëritjet, të përdorim saktë përemrat në të folur, do të punojmë në temë

Duke vazhduar të punojmë me fjali dhe tekste që përmbajnë përemra, do të duhet të konfirmojmë fjalët e K. Chukovsky:

(Shkruar në tabelë)

Përemrat si
Rrezet e ndritshme të diellit, që ndriçojnë,
Ndriçoni çdo cep
gjuha amtare.
K. Çukovski

Djema, le të shkruajmë datën e sotme dhe të shpjegojmë drejtshkrimin e drejtshkrimit në datë

W e Me T njëmbëdhjetë mars.

Cla ss naya punë.

Përdorimi i përemrave në të folur.

Ne gjithmonë i admirojmë shkrimtarët që zgjedhin fjalët me mjeshtëri kur shkruajnë veprat e tyre. Ja ku jemi, djema, le të provojmë veten si shkrimtar. Detyra juaj është të rivendosni tekstin e "Djemve" të V. Oseevës, të plotësoni boshllëqet me përemra përkatës në kuptimin e tekstit, të përcaktoni kategorinë e tyre, të shpjegoni drejtshkrimin e dhënë në përemrat.

Çfarë i referohen këtyre përemrave?

A. Punë e pavarur.

Çdo nxënës ka një tekst të tregimit.

V. Oseeva "Bijtë" me përemra që mungojnë në të.

H e sa gra morën ujë nga pusi.

Dhe një (disa) plak u ul në një guralec për të pushuar. Këtu një grua thotë:

Djali im është i shkathët dhe i fortë, dhe që nuk mund të merren vesh me të.

Dhe imja këndon si bilbil. As (i cili) nuk ka zë të tillë.

Dhe i treti hesht.

cfare po flisni per St. O djali i tij n dhe cfare nuk do te thuash pyesin fqinjët e saj.

Cfare mund te them? thotë gruaja.

Nuk ka asgjë të veçantë për të.

Kështu gratë morën kova plot dhe shkuan.

Dhe plaku është pas tyre.

Gratë shkojnë dhe ndalojnë.

Më dhembin duart, më spërkat uji, më dhemb shpina.

Papritur tre djem vrapojnë drejt meje.

Njëri prej tyre bie mbi kokë, ecën si një rrotë -

Gratë i duan ato.

Ai këndon një këngë tjetër, mbushet me një bilbil -

Gratë e tij dëgjuan.

Dhe i treti vrapoi tek e ëma, mori kova të rënda prej saj dhe i tërhoqi zvarrë.

Gratë e pyesin plakun:

Cilat janë tona dhe djemtë?

Ku janë ata? - përgjigjet plaku. - Unë shoh vetëm një.

B. (Punë kolektive analitike e studentëve për të kontrolluar punën e tyre të pavarur.)

(Në tabelë shkruhen vetëm përemrat që janë të përshtatshëm për kuptimin e tekstit, shpjegohet drejtshkrimi i tyre.)

H e sa - një përemër i pacaktuar, tregon një numër të pacaktuar objektesh.

Disa- një përemër i pacaktuar tregon një atribut të pacaktuar.

H dhe kush - një përemër mohues tregon mungesën e një teme.

As në kush - një përemër mohues tregon mungesën e një teme.

St O përemri pronor i tij tregon se i përket një personi të caktuar.

H dheçfarë - një përemër negativ tregon mungesën e një objekti.

Tona dhe- përemri pronor tregon përkatësinë e personave të caktuar.

Mirë. Djema, ju treguat saktë përemrat që përshtaten me kuptimin e tekstit dhe përcaktuan rolin e tyre semantik, shpjeguat drejtshkrimin e tyre.

(Pasi restauruar plotësisht tekstin, studentët lexuan tregimin e V. Oseeva "Sons" sipas roleve.)

Përemrat, si pjesët e tjera të pavarura të të folurit, kanë veçori gramatikore që varen nga veçoria gramatikore se me cilën pjesë të ligjëratës karakterizohet përemri.

Djema, përcaktoni veçoritë gramatikore të këtyre përemrave duke kryer analizën morfologjike të tyre

C. Puna e nxënësve për opsionet me verifikim reciprok.

1 opsion -

Përemri i tij 3 (bir) - (e kujt?) - tregon përkatësinë e një personi të caktuar.

I. N.f. - e imja.

II. Tërheqje., në bashkëshortin. r., në njësi orë, në vin. P.

III. Përkufizimi i tij (e kujt?).

Opsioni 2

(Pas) tyre 3 (prapa kujt?) - një përemër, tregon një objekt të animuar.

I. N.f. - ata.

II. Personal, veta e tretë, shumës h., në TV. P.

III. (Pas) tyre (prapa kujt?) - shtesë.

D. Punë analitike kolektive e nxënësve.

- Djema, cila është ideja kryesore e këtij teksti?

(Vetëm një djalë e do nënën e tij, kështu që ai e ndihmon atë.)

Cili përemër negativ përdoret për të karakterizuar djalin e tretë?

(Asgjë).

Çfarë thotë?

- (Ajo asgjë nuk ka asgjë të veçantë për të, ai thjesht ndihmon nënën e tij)

A mund të jetë ai një mik i mirë për dikë?

- Le të përcaktojmë kuptimin leksikor të fjalës "miqësi".

(Nxënësi lexon kuptimin leksikor të fjalës "miqësi" në " fjalor shpjegues Gjuha ruse" redaktuar nga S.I. Ozhegov.)

Miqësia - (sllave e përbashkët) - marrëdhënie të ngushta të bazuara në besimin reciprok, dashurinë, interesat e përbashkëta.

(Mësuesi/ja u shton fjalën "miqësi" fjalëve të përfshira në konceptin "njerëzimi" dhe së bashku me nxënësit përcakton përemrin që tregon këtë emër)

mirësi (ajo)

kujdes (ajo) njerëzimi miqësi (ajo)

Kujdes (ajo)

- Djema, zgjidhni fjalët me të njëjtën rrënjë për fjalën “miqësi” dhe shkruajini ato, duke nxjerrë në pah rrënjët.

miqësi mik miqësor

bëj miq miqësi miqësore

4.Puna me tekstin e A. Gaidar "Timur dhe ekipi i tij"

- Në shumë prej shkrimeve që keni studiuar, do të shfaqet tema e "miqësisë". Një nga këto vepra është shkruar nga A.P. Gaidar. Si quhet kjo vepër, e cila tregon për miqtë që ndihmuan ata që kishin nevojë për ndihmë?

("Timur dhe ekipi i tij")

- Djema, tregoni qëndrimin tuaj ndaj veprimeve të Timurit dhe miqve të tij.

(Miqtë ndihmuan njerëzit që kishin nevojë për ndihmë, u sollën atyre të mira)

- Po, Timur dhe miqtë e tij gjithmonë mendonin për njerëzit.

Lexoni deklaratën e Olgës për Timurin . Gjithmonë keni menduar për njerëzit dhe ata do t'ju shpërblejnë njësoj.

Në këtë fjali, përcaktoni rolin sintaksor të përemrave

Si mund ta paguajnë njerëzit Timurin për kujdesin e tij ndaj tyre?

(mirë, miqësi)

III. Punoni me një kartë me grusht.

1. Punë individuale e nxënësve

Le të vazhdojmë bisedën për miqësitë, duke punuar në një kartë me grusht /

Cili njeri mund të jetojë pa miq?

Ai jetonte në vetmi, vetëm herë pas here dikush shkoi tek ai.

Kush nuk e njeh miqësinë se veten time veten armik.

Çdo takim ishte më i gëzueshëm për miqtë.

Besim e tyre miq.

2. Vetë-testimi i kartës së grushtuar.

- Djema, nëse fantazoni pak duke lidhur pikat, atëherë cila pjesë e të folurit do të dalë?

Unë - përemër vetor

Dekret. I paspecifikuar Pyetje. Kthimi Def. tërheqje

Djema, a është e mundur të thuhet se jeta e një personi varet nga ky përemër dhe njerëzit rreth tij. Arsyetoni përgjigjen tuaj.

(Mënyra se si i trajtoj të tjerët do të përcaktojë se çfarë lloj njerëzish do të jenë rreth meje)

- Po, djema, një person duhet të jetë i vëmendshëm, i kujdesshëm, miqësor dhe njerëzit do ta trajtojnë atë në të njëjtën mënyrë.

3. Punoni me ofertën. Punë individuale.

Djema, analizoni fjalinë:

Jeta më jepet për vepra të mira. (rrëfimtar, jo thirrës, i thjeshtë, i zakonshëm, dypjesësh)

Si e kuptoni kuptimin e kësaj fjalie?

(Nëse një person dëshiron të mirën për një person tjetër, ajo do t'i kthehet atij.)

Po, djema, kjo duhet të mbahet mend gjithmonë. Dëgjoni një fragment nga një poezi e N. Rubtsov. (Nxënësi lexon përmendsh, shprehimisht)

Për të gjitha të mirat
Le të paguajmë mirë.
Për gjithë dashurinë
Paguani me dashuri:

IV. Punoni në rivendosjen e tekstit duke përdorur fjalë për referencë. (Punë kolektive e studentëve)

Le të rivendosim tekstin e fjalëve të urta.

Bej mire -:. zbavitem

Për tjetrin:: nuk më vjen keq.

Mirësia fiton...

Fjalë referimi: asgjë, gjithçka, vetvetja

V. Përmbledhje e orës së mësimit.

- Pra, djema, çfarë duhet bërë që "përemrat të ndriçojnë dhe të nxjerrin në pah të gjitha cepat e gjuhës amtare"?

(- Përdorni saktë përemrat në tekst, fjali.

Përcaktoni saktë veçoritë gramatikore të përemrit.)

Të jetë në gjendje të përcaktojë përemrat si fjalë me ndryshim të përmbajtjes specifike, e cila varet nga situata e të folurit..)

- Po. Ju keni mësuar të "shikoni" vendin e përemrave në tekst dhe, duke përdorur përemra të kategorive të ndryshme në të folur, duke treguar objekte, shenja ose numrin e objekteve, përmes veprave të letërsisë ruse keni parë se si duhet të jetë një person, si ai duhet të lidhet me njerëzit rreth tij.

Çfarë lloj njeriu mund të quhet njerëzor? (Studentët karakterizojnë një person human. Djemtë fshijnë nga tabela fjalët e përfshira në konceptin "njerëzimi".

mirësi (ajo)

kujdesi (ajo) njerëzimi miqësi (ajo)

vëmendje (ajo)

VI. Detyre shtepie.

Djema, ju përdorni njohuritë që keni marrë në mësimin e sotëm kur shkruani ese - miniaturë.

Për të kuptuar se cila do të jetë tema e esesë, dëgjoni me kujdes një fragment nga poezia. (Studenti lexon përmendsh një fragment nga një poezi e L. Martynov.)

Ka njerëz me dashamirësi të pazakontë,
Duke i dhënë asaj gjithçka pa lënë gjurmë,
Digjen si zjarre të vogla të ndezura
Na ngroh me ngrohtësinë e saj.

Djema, pra për kë do të tregoni në esetë tuaja - miniaturë?

(Për njerëzit që kanë bërë ndonjë vepër të mirë).

Kjo është e drejtë djema. Në punën tuaj përdorni përemrat që keni mësuar.

VII. Notat e mësimit.

Reflektimi.

Djema, e keni kuptuar materialin e dhënë në mësim?

A jeni i kënaqur me punën tuaj në klasë?

Djema, jeni të lodhur gjatë mësimit?

Djema, çfarë ju dha ky mësim për jetën tuaj të ardhshme?

PËREMRI-EMËR

KARAKTERISTIKAT E PËRGJITHSHME

Përemri ai (ajo, atë) kur lakohet, nuk shpreh formalisht ndryshimin midis treguesit të një personi ose një joperson: gjinia. P.: pa atij (profesorët) ligjërata jo filloi; pa atij (elektrike Sveta) leksion jo filloi; verërat P.: E tij (profccopa) hoqi dy nxënësit; E tij (dritë) ndezur orë mbrapa.

Në marrëveshje, mbiemrat dhe pjesorët që përcaktojnë përemrin ai(në shumës - ata), radhazi në format e verërave. n. tregoni gjallërinë ose pajetësinë e emrave të zëvendësuar nga përemri: UNË JAM pa e tij (Shtëpia), lartë dhe e bukur; Ajo vënë re e tyre (shkurre), harlisur, mbuluar të freskëta gjelbërim, por: UNË JAM pa e tij (shok), i zbehtë dhe i lodhur; Ajo vënë re e tyre (miq), qesharake dhe i gjallë.

Kuptimi i përgjithësuar fitojnë përemra unë jam dhe ju në kushte të tilla të kontekstit ose në situata të tilla kur i referohemi një personi të vetëm dhe specifik në të njëjtën kohë nënkupton mundësinë - në një situatë të ngjashme - për t'iu referuar çdo personi tjetër: UNË JAM Njerëzore dhe asgjë njerëzore për mua jo i huaj; Dëgjo gjykata budalla dhe qeshni turmat ftohtë, Por ju qëndroj vështirë, qetësi dhe i vrenjtur. Ju Car: Jetoni një. i dashur pa pagesë Shkoni, ku përfshin ju pa pagesë mendjen(Pushk.); Doli, çfarë shumica kryesore v duke kënduar vepër – shkathtësi marr frymë. shpenzojnë frymë. Ju duke telefonuar i plotë gjirit ajri, a Pastaj pak-pak nga pak, ngadalë, shumë ngadalë, si mund më i ngadalshëm lirim e tij iso goja. Nëse ju jo ti do të mësosh kjo, ju kurrë dhe asgjë qartë jo këndoj, sepse çfarë e gjitha shpirti nga ju do të dalë në së pari njëjtë shënime dhe ju mbyten në fjali e mesme(Rekemch.).

Përemri ju mund të përdoret nga folësi për t'iu referuar vetes: Ju i kërkuar në mënyrë dytësore shije lumturi v jeta, – tha ai veten time veten(Turg.).

Në përdorimin e një përemri-emëror ai (ajo, atë) në një masë më të madhe sesa në përdorimin e fjalëve unë jam dhe ju, zbulohet aftësia e fjalëve përemërore në kuptimin e tyre specifik për t'u zbatuar në një situatë të caktuar. Kështu që, ai, ajo(më shpesh me mohim) mund të nënkuptojë (pikërisht ai, ai që duhet, që diskutohet, që nënkuptohet): Gruaja imja tërhoqi te për mua i zbehtë e tij fytyrë. UNË JAM i kërkuar Ishte saj puthje... Ajo bërtiti: "Ai, jo ai! jo ai!" – dhe ra pa memorie(Pushk.); emri njëjtë mua, emri, Kush unë jam? – Ju?.. – I sëmurë papritur fikse sytë v fytyrë Lara dhe pas gjatë konsideratat u përgjigj: Ju – jo ajo(Lesk.).

Përveç kësaj, përemri ai (ajo, atë) ka disa përdorime specifike.

1) Përemri ai, ajo mund të përdoret në kuptim. (i dashur (i dashur)) , (heroi (heroina) i romanit) (i vjetëruar): Por pse mirë ju shume i shqetësuar? DHE Kush faji? Bashkëshorti, babai, sigurisht... – Jo pastaj, imja mik! – Por çfarë mirë? – UNË JAM saj jo ai (Pushk.).

2) Përemri ai mund të zëvendësojë emrin e një personi (ose një grup personash), si dhe emrin e çdo krijese (kafshë, njeri), përmendja e së cilës për një arsye ose një tjetër është e padëshirueshme ose e ndaluar (këto janë fjalët armik, armik, si dhe mut, djall, i papastër pushtetin): Kjo-pastaj E bardha bosht dhe ka armik – ai , si ata thone ushtarët dhe marinarët(L. Tolst.); rojtar e dobishme Ishte në shkallë, te hapur dritare, por shkallë ishte keq, dhe ai, jo u ngjit, ra. Glafira dukej, çfarë atë Kështu që dhe duhet. V njerëzit filloi të fliste, çfarë "ai " jo shkojme, saj të interesuar, Kush atë "ai"(Lesk.).

3) Në të folurën bisedore dhe në të folurën e përbashkët, përemri ai në formën e mediave. R. atë përdoret në kuptimin (ajo): Le poet duke mashtruar; v tetëmbëdhjetë vjet Ajo me falje(Pushk.).

Paradigma
DHE.	-
R.	seb - unë jam
D.	seb - e
V.	seb - unë jam
TV	qaj - Oh (- oyu )
etj.	O seb - e

Formularët e rasteve veten dhe veten hynë në kombinime frazeologjike me kuptime të ndryshme kualifikuese: Kështu që veten, jo në veten, asgjë veten; nga veten time(lirisht, duke deklaruar në mënyrë arbitrare, duke interpretuar diçka), veten time në veten, veten në mendjen, jo v veten: Ai ishte veten në mendjen (Dost.); [Kseniya :] Ai – jo v veten , në atij djalin i vrarë(I hidhur.); U bë papritur si-pastaj jo në veten , si-pastaj i mërzitshëm dhe vetëm(Ju. Kazak.); Nëna imja, ndihmësmjeku, gjithmonë ishte i zënë, dhe unë jam u rrit veten time në veten (Gaidar).

Formulari televiziv. P. veten përfshirë gjithashtu në një numër kombinimesh frazeologjike: të jetë nga vetvetja veten, veten veten (sigurisht). Kombinimet që përcaktojnë pamjen, pamjen e një personi kanë një karakter të qëndrueshëm: i pashëm veten, mirë veten, veten te lumte: i pasur, mirë veten, Lensky Kudo ishte pranuar si dhëndëri(Pushk.); vetëm djalë te lumte (Pushk.); A pa nëse elefant? Çfarë veten në shikimi? (krahët); më të vjetra ju..., a veten te lumte (Nekr.).

PYETJE
PËREMRAT-EMRAT

Shprehje me përemra të pacaktuar dhe mohues kategoritë morfologjike të gjinisë dhe numrit, si dhe qëndrimi ndaj kuptimit të gjallërisë / pajetë nuk ndryshon nga përemrat Kush dhe çfarë(cm. § , ).

§ . Përemrat-emrat e pashquar dhe mohues nuk kanë kategori morfologjike të gjinisë. Përemrat me një përbërës Kush sintaksorisht (d.m.th., në lidhje me formën e fjalës së rënë dakord ose foljes-kallëzues në kohën e shkuar dhe të nënrenditur) sillen si një emër. bashkëshorti. R. (1), dhe përemrat me një përbërës çfarë- ashtu si emri. mesatare R. (2): 1) Ka ardhur natën; v karrocë errët zjarrit asnje jo përhapur , Asnje nën çati ngritjen Përpara mëngjes fle jo pushoi (Pushk.); Në Rostov gjithmonë në të dielave darkuar diçka-Kush nga të afërmit të njohurit(L. Tolst.); Shikuar nëse Kush-një ditë nga ju v dritare? – pyeti ngritje vdekjeprurëse(Çek.); Qyteti më e keqja, – tha dikush , i ngjashëm në Gjoni falstaff(I hidhur.); DHE doli atë Kështu që, si pyeti jo ai, a Kush-pastaj një tjetër (Fad.). 2) A Ivan Ivanovich gjithashtu ku-pastaj shkoi, gjithashtu ku-pastaj vizituar, bëri çfarë-pastaj e tij , i vogël , jashtëzakonisht i vogël (Bunin); Jo një herë me përvojë unë jam diçka mrekullibërës (Bunin); duke kërcyer v vrimë, ajo-ujk ra Përballë tyre putrat dhe ushqyerja me gji në çfarë-pastaj i butë dhe të ngrohtë , duhet të jetë në dash, dhe v atë koha v hambar çfarë-pastaj papritur gërvishtë , leh dhe e përmbytur i hollë, ulëritës zëri (çeke.); Njerëzit, i ngjashëm mik në mik, – Nr, secili Ajo ka çfarë-një ditë e tij (I hidhur.); Tanya i habitur, pse është i heshtur kjo të tilla i vëmendshëm të përgjithshme. DHE papritur pa diçka të tilla , çfarë i detyruar saj mbyll gojën. Ishte çfarë-pastaj e çuditshme dhe e zymtë v këto i zgjuar vigjilente sytë(Kazakeviç).

Shënim. Përemrat Kush-një ditë, Kush-ose dhe Kush-pastaj kur i referohemi një personi femër në të folur jo të standardizuar rreptësisht, fjala përcaktuese lejohet në formën e bashkëshorteve. R. ose koordinimi me formën e bashkëshorteve. R. e kaluara temp. dhe i internuar. duke përfshirë. folje-kallëzues: ishte nëse Kush-një ditë nga ju, edhe pse një, i kënaqur e tij fatin? (të folurit bisedor).

§ . Ashtu si përemrat Kush, çfarë, përemrat e pacaktuar dhe mohues kundërshtohen me njëri-tjetrin në bazë të personalitetit/impersonalitetit. Ky kundërshtim shprehet me rreshta fjalësh në tërësinë e formave të tyre. Fjalët që formojnë një rresht dhe përcaktojnë një person (më rrallë - në përgjithësi krijesë), – Kush-një ditë, Kush-pastaj, Kush-ose, diçka-Kush, dikush, asnje, asnje- kundër fjalëve të një serie tjetër, që tregojnë temën dhe (rrallë: përemrat çfarë-pastaj dhe diçka) krijesa: çfarë-një ditë, çfarë-pastaj, çfarë-ose, diçka-çfarë, diçka, asgjë, asgjë.

Kthimi i përemrave të pacaktuar dhe mohues me përbërës Kush dhe çfarë të ndryshme: për përemrat me përbërës Kush përputhen me lakimet e gjinisë. dhe verë. P.; për përemrat me përbërës çfarë- lakimet ndaj tyre. dhe verë. P.

§ . Përemrat me një përbërës çfarë nuk shprehin kundërshtim në numër dhe kanë kuptimin e singularitetit: çfarë-pastaj e pakuptueshme, diçka e çuditshme, asgjë njerëzore për mua jo i huaj. Përemrat me një përbërës Kush kryesisht shprehin singularitet, por në disa raste ato lejojnë tregues sintaksor të disa personave: DHE asnje , frikësuar Zeusi, Nga perëndeshat ose perënditë Vizitoni e tij jo guxoj , Zoti lire dhe tubacionet(Pushk.); Nga të mërkurave në saj janë duke shkuar diçka-Kush nga e vjetër të njohurit(Gonç .); I çmendur-kujt , shumë pak të interesuar , u bë i njohur në çfarë-pastaj thashethemet, çfarë Nastasya Filippovna në një tjetër njëjtë ditë pas Yekateringof iku(Dost.).

§ . Kategoria e rastit për përemrat mohues dhe të pacaktuar shprehet në rreshta trajtash rasore me të njëjtat lakime (si në përbërjen fonetike ashtu edhe në drejtshkrim) si në trajtat rasore të përemrave. Kush dhe çfarë(cm. § ). Ndryshimet në rrjedhat në format e rastit gjithashtu përkojnë plotësisht: Kush – kt-O-një ditë, diçka-kt-O, as-kt-O; çfarë – kështu-O-një ditë, diçka-kështu-O, asgjë-O; të cilit – për të-Uau-një ditë, diçka-për të-Uau, Nick-Uau; çfarë – askush-e tij, h-e tij-një ditë, diçka-h-e tij; kujt – Nick-O-mu; çfarë – askush-atij.

Përemrat asnje dhe asgjë nuk kanë formë. n.Përemri dikush ka vetëm formën e tyre. n., dhe përemri diçka- vetëm një formular për ta. dhe verë. P.: Ai këndoi ndarje dhe trishtim, DHE diçka, DHE me mjegull largësia(Pushk.); jetoi dikush zotëri Dolgov ME gruaja dhe vajza Nadia(Nekr.); Shubin erdhi te për mua pas tabela dhe tha: "Këtu kjo dhe dikush një tjetër (ai juaja emri shqiptoj jo ndoshta) – të dyja praktike njerëzit, a shikoni, e cila ndryshim"(Turg.); Ajo Kështu që sinqerisht besuar, çfarë unë jam jo Njerëzore, a diçka, në këmbë në mënyrë të pamatshme më poshtë saj(Çek.).

Shënim. Në rolin e kosv. jastëk. përemrat dikush v Literatura ndonjëherë vëren përdorimin e formave përkatëse të përemrave. adj. disa: disa, tek disa, disa(ose disa), disa, O disa: dikush ...tha: "çfarë ju per derr, bagëti", duke u bërë gati vazhdojnë ndërtim, a Lopukhov bëri plot qarkullim për të tek disa , mori disa v krahu dhe vënë v hendek(e zezë); Ne shohim si do për herë të parë i butë fytyrë disa v gri(Andr.). Ky përdorim nuk plotëson normën moderne.

Në trajtat e përemrave mohues dhe të pacaktuar me parafjalë, parafjala vendoset pas parafjalës, domethënë midis parafjalës dhe rrënjës: jo në të cilit, as nga të cilit, diçka Me nga kush; jo O si, jo për të çfarë; ëndrrat e fëmijëve as Me nga kush unë jam jo të përbashkëta, As nga të cilit fjalimet e arsyeshme jo dëgjuar(Nikit.); unë po shkoj i çuditshëm Me nga kush Shihemi përmes Nikolaevsky urë(Nekr.); [Lidia:] Jo, tashmë për ju dashje pa dashur duhet të shikojnë i çuditshëm në çfarë përmes gishtat(A. Ostr.).

Shënim 1. Përemrat asnje dhe asgjë përdoret si emër. në kuptim (

nul) , ( person i parëndësishëm) , ( artikull i paçmuar) . Në këto raste, ura asnje, asgjë dhe cosv. jastëk. nuk ndahet me parafjalë: Bëri nga asgjë e dobishme gjë; kthyer në v asgjë ; Shumë zhurma nga asgjë ; DHE SHBA per askush mendon(Kërpudha.); DHE v bisedat O asgjë duke u ngurtësuar unë jam mendjen(Polonsky); Dje ne mbrëmje pluhur nga asgjë , si sikur atë bashkë yjet ra fjollat ​​e borës(Prishv.).

Shënim 2 të folurit në vende të pacaktuara. parashtesa diçka-, i çuditshëm- parafjala mund të jetë jo vetëm pas parashtesës ( diçka Me nga kush, diçka për të kujt, diçka në çfarë), por edhe para tij: nga diçka-çfarë refuzoi, për diçka-të cilit do të provoj bëj, O diçka-si pyeti, Me diçka-nga kush konsultuar.

AKSENT
PËREMRAT-EMRAT

§ . Të gjithë përemrat përveç negativit asnje, asgjë, kanë një stres fiks në përkulje: unë jam (mua, pl-e, mua, pl-Oh, të dyja për mua), ju (ju, ju, ju, tob-oth, O ju), ne (n-asi, n-jam, n-asi, nëmi, O n-asi), ju (v-asi, v-jam, v-asi, ne njemi, O v-asi); ai (atë, ajo): e tij (saj), atij (saj), e tij (saj), ato (saj, e Ju), O atij (O saj); ata (e tyre, ato, e tyre, dhe mi, O ato); veten time [veten time, vetë-e, veten time, kështu-oth(-O Ju), O vetë-e]; Kush (kt-O, për të-Uau, për të-omu, për të-Uau, për të-hani, O k-om), çfarë (kështu-O, h-e tij, h-atij, kështu-O, h-hani, O h-hani), Kush-pastaj (për të-Uau-pastaj, për të-omu-pastaj, për të-Uau-pastaj, te-em-pastaj, O k-om-pastaj), diçka-Kush (diçka-për të-Uau, diçka-për të-omu, diçka-për të-Uau, diçka-te-em, diçka O k-om); asnje (Nick-Uau, Nick-omu, Nick-Uau, nick-em, as O k-om), asgjë (askush-e tij, askush-atij, asgjë, asgjëm, as O si). Negativ vende. asnje, asgjë kanë një theks të vazhdueshëm në parashtesë jo-: asnje, asgjë, jo O com, jo O si. Parashtesa diçka- mund të ketë stres kolateral: e cila Me nga kush.

Rëndësia e pyetjes për mësuesit e shkollave fillore »

Përemri- pjesë e fjalës së përdorur në vend të emër, mbiemër, numëror ose ndajfolje, duke mos emërtuar objektin (dukuri) ose karakteristikat e tij, por vetëm duke i treguar ato.

Ka edhe klasa leksemash që kanë vetitë e përemrave dhe formohen nga përemrat - para së gjithash, këto janë ndajfoljet përemërore, dhe disa shkencëtarë dallojnë dhe foljet përemërore, - por zakonisht nuk bashkohen me përemrat "emërorë".

Përemrat janë shenja foljore që nuk kanë përmbajtjen e tyre lëndore, nuk emërtojnë persona, sende, shenja, por vetëm i tregojnë ato ose veprojnë si zëvendësues të fjalëve që i emërtojnë.

Në një fjali, përemrat mund të veprojnë si çdo anëtar i fjalisë: kryefjalë, kallëzues, shtim, përkufizim, rrethanë: pashë një të huaj (temë); Mësuesi ishte(përfshihet në kallëzues); Kjo ishte shtëpia e tyre(përkufizim), Ai mësoi diçka(shtesë); Babai është larguar(rrethana).

Kushtet përemëror dhe fjalët përemërore tradicionalisht përdoren në lidhje me një gamë të gjerë fjalësh të bashkuara nga një funksion i përbashkët zëvendësimi. Po, fjala ai(ai, ai etj.) mund të tregojë një person mashkull, i shënuar me një emër mashkullor ose të zakonshëm (student, e dashur) dhe gjithashtu për çdo send që shënohet me një emër mashkullor: një qenie e gjallë (babai, zogth, mushkonja) lëndë specifike (TV, karrige) ngjarje apo situatë (përsëritje, konflikt, informim). Fjalët çfarë, të tillë mund të tregojë çdo shenjë dhe fjalë ku, kur, si për çdo rrethanë me kuptimin e vendit, kohës dhe natyrës së rrjedhës së situatës ose ngjarjes. Si kategori leksikore, fjalët përemërore janë një grup fjalësh i mbyllur dhe jo-plotësues.

Ekzistojnë dy këndvështrime për pozicionin e përemrave në sistemin e pjesëve të të folurit në tërësi. Sipas këndvështrimit të parë, përemri është pjesë e veçantë e ligjëratës me kuptim kategorik tregues. Sipas këndvështrimit të dytë, përemrat nuk përbëjnë një pjesë të vetme të ligjëratës, por shpërndahen midis atyre pjesëve të të folurit, trajtave dhe funksioneve të të cilave u përgjigjen.

Përemrat, duke treguar gjërat, kanë disa karakteristika emrat:

Pergjigju pyetjeve Kush? çfarë? : ti, ai, dikush, diçka, dikush, diçka; ndryshim në rastet: ajo - ajo - ajo, çfarë - çfarë - çfarë - për çfarë; tregoni emrat mashkullorë, femërorë ose asnjanës: kush, dikush, dikush, ai - m.r., ajo - f. r., ajo, ajo, diçka, diçka, asgjë - krh. R.; tregon një person mashkull ose femër: bëra, bëra, vendose, vendose; tregoni objekte të gjalla dhe të pajetë: Unë, ti, ne, ti, që - shpirtëror, çfarë - i pajetë; mund të jetë njëjës ose shumës: ai, ajo, ajo - ata.

Përemrat që tregojnë një shenjë, kanë veçori gramatikore mbiemra:

Pergjigju pyetjeve cila? kujt? : lloj, më, i dikujt, i disave, i askujt; ndryshim në rastet: tuajat - tuajat - tuajat - rreth tuajat, secili - secili - secili - secili - secili; ndryshimi në numra: tuajat - tuajat, secili - secili; ndryshim sipas gjinisë: tuajat - tuajat - tuajat, secili - secili - secili; pajtohem me emrat: çdo punë, ndonjë lajm, ide e dikujt.

Ndryshe nga mbiemrat, ata nuk kanë një formë të shkurtër.
Përemrat që tregojnë sasi, lidhen me numrat:

Përgjigju pyetjes si : disa, disa, aspak; ndryshim në rastet: kaq shumë - kaq shumë - kaq shumë - kaq shumë.

Në gramatikën e shkollës, përemrat dallohen si pjesë e pavarur e të folurit.

Në rusisht, përemrat ndahen në personale, e kthyeshme, poseduese, pyetëse, i afërm, indeks, duke përcaktuar, negativ, reciproke dhe e pacaktuar.

Përemrat vetorë

	Njësia h.	Mn. h.
	ai ajo atë

Përemrat vetorë i referohen personit në fjalë. Përemrat e personit të parë dhe të dytë përcaktojnë pjesëmarrësit në fjalim ( UNË JAM Unë e dua shumë Tatyana e imja(Pushkin)). Përemrat e vetës së tretë tregojnë një person ose persona që nuk marrin pjesë në të folur ( Ai Unë nuk mund të mendoj për asgjë, por saj(Kataev)). Ato ndryshojnë në persona, në numër dhe në gjini (në vetën e tretë njëjës) dhe gjithashtu zvogëlohen në raste.

refleksive asnjanëse përcjell kuptimin e drejtimit të veprimit te subjekti i veprimit (kam ngritur një monument veten mrekullibërës (Pushkin); i shoh veten time në pasqyrë).

Rënie në rastet:

veten time(gjinore, kallëzore), veten(rasat dhanore, parafjalore), veten, veten(rast instrumental ).

Përemrat pronorë (i imi, i yti, i tij, i saj, i yni, i yti, i tyre, i tyre) tregoni përkatësinë e një ose një objekti tjetër (send, pronë, etj.) ose disa objekteve një ose një tjetër subjekti ose grupi subjektesh (në fakt, nuk më duhej të pyesja juaja emri (e gjelbër)).

Ato ndryshojnë sipas personave, numrave dhe gjinisë, si dhe zvogëlohen sipas rasteve, në përputhje me emrin që përkufizohet. përemrat e vetës së tretë ( ai, ajo, ata) nuk janë të prirur.

Përemrat pyetës përdoret në fjali pyetëse. Ky grup përfshin fjalët më heterogjene nga pikëpamja gramatikore. Aftësia për të ndryshuar në numra dhe gjini, si dhe për të rënë në raste, korrespondon plotësisht me vetitë e fjalëve që zëvendësojnë:

Përemrat lidhor. Përemrat e njëjtë si pyetës. Përdoret për të bashkangjitur një fjali të nënrenditur me fjalinë kryesore. Në të njëjtën kohë, ato bëhen fjalë aleate dhe luajnë rolin e një bashkimi, duke qenë pjesëtarë të një fjalie. (Ndoshta do t'i ndihmonte ata Kush i interesuar për letërsinë ... (Kaverin); Ai ushtar çfarë mbajti një kuti me guaskë në supe, vazhdoi të ecte me të (Baklanov)).

Përemrat dëftorë tregoni objektet, cilësitë e objekteve, sasinë e tyre: se ditë, kjo libër, i tillë është zakon, shume ditë, etj.

Përemrat kjo dhe se ndryshojnë në atë që i pari tregon zakonisht një objekt që është afër diçkaje ose dikujt, dhe i dyti drejt një më të largët. ( Kjo arma është e shtrenjtë (Gogol). V ato pati një luftë (Pushkin)). Funksionet e tyre shpesh janë afër atyre të një gjesti që tregon një objekt.

Përemri të dyja (të dyja) do të thotë "si kjo ashtu edhe ajo": të dyja mik, të dyja thupër.

Përemrat të tilla, i tillë është mbi identitetin e atributeve të objekteve ( Çfarë gjë, i tillë është dhe përgjigje).

	bie në rasat, duke rënë dakord me emrin që përkufizohet (Shume Lulet lulëzuan brenda natës!
kjo atë se të tilla i tillë është pastaj dicka e tille një (ne.) kjo (ne.) çfarë a	rënie në rasat, ndryshim në gjini dhe numër, në përputhje me emrin që përcaktohet (V të tilla ju nuk mund të qëlloni për ditë të tëra: një zog, që fluturon nga poshtë këmbëve tuaja, zhduket menjëherë në mjegullën e bardhë të një mjegullje të palëvizshme (Turgenev); Në ato ditë kishte një luftë (Pushkin); Çfarë përshëndetje i tillë është dhe përgjigje; Lensky im i gjorë, zemra e tij është për kjo lindi jeta (Pushkin)).
	nuk ndryshon (Këtu përsëri një gjurmë, e matur dhe e rrallë ... (Bunin)).

Përemrat përcaktues. Përemri e gjitha tregon një objekt të plotë ose mbulim të plotë të objekteve homogjene (Jo, e gjitha Unë nuk do të vdes (Pushkin); Gjithçka duhej rrethuar, riparuar, pastruar dhe hekurosur (Paustovsky); Ne të gjithë gati shpërthyen nga të qeshura (Nosov)).

Përemrat secili, ndonjë ato gjithashtu kanë një kuptim të përgjithësuar - ato tregojnë një objekt të zgjedhur nga një numër homogjenësh për të treguar se të gjithë, si ai, kanë një lloj atributi. (Ai ishte ulur në tavolinë atje. Të gjithë ata u trajtuan me ushqim (Pushkin); Mund të bëjë secili student). Përemri sam përdoret në lidhje me personat dhe ka kuptimin "më vete, pa ndihmë" ( Veten time Sima nxitoi përgjatë gardhit për të mbajtur gjyshen në kopsht për këtë kohë (Gaidar); UNË JAM veten time mendoi për këtë (Chekhov)). Përemri i afërt në kuptim - shumica. Thekson identitetin, tregon afërsinë ekstreme të vendit, kohës (Një plak jetonte me një grua të moshuar në shumica deti blu(Pushkin)).

Përemri të ndryshme tregon dallimin midis këtij objekti ose personi nga diçka ose dikush (Mos këndo bukuroshe, ti je këngë e trishtë e Gjeorgjisë me mua. Më kujtojnë tjera jeta dhe bregu i largët ... (Pushkin)).

përemrat mohues. Këta përemra formohen nga ata lidhor me ndihmën e parashtesave jo- dhe as-. Tregojnë mungesën e sendeve, shenjave, sasive, që përmenden në fjali dhe zakonisht përdoren me kallëzues mohues. (nuk mund të shoh tërheq gjurmë rreth atij vendi bosh (Pushkin)). Këtu përfshihen edhe përemrat askush, asgjë (askush, asgjë, askush, asgjë etj.), përdoret vetëm në formularë rastet indirekte si kallëzues me paskajore të përngjitur. (Le të jetë e destinuar vdekja për mua - I asgjë me falni! (Pushkin); Kiprensky asnje ishte për të vizatuar (Paustovsky)).

Komentoni. Në përemrat mohues asështë gjithmonë i patheksuar, dhe joështë nën stres.

përemrat e pacaktuar. Formuar duke përdorur parashtesa dhe passhtesa nga përemrat lidhor:

dikush diçka disa disa disi një herë (= nuk e di kur) përemrat e pacaktuar me një parashtesë diçka ose prapashtesa - atëherë, -ose, një ditë shkruhen me vizë: dikush, dikush, diçka etj.

Ato tregojnë për objekte, cilësi, sasi të panjohura ose të pamjaftueshme, të pacaktuara. ( Diçka amtare dëgjohet në këngët e gjata të karrocierit (Pushkin); Disa ankthi u pa në sytë e saj, lëvizjet, ecja (Sholokhov)). Përemrat me postfiks - pastaj tregoni objekte të panjohura për folësin dhe dëgjuesin (Ju dikush telefonuar). Përemrat me postfiks - një ditë“Një nga…” (A ju njeh dikush? një ditë në shtëpinë e Troekurov? (Pushkin)). Përemrat me një postfiks kanë të njëjtin kuptim - ose, ato janë tipike për format e librit të të folurit. Përemrat parashtesë diçka- tregoni objektet ose shenjat e objekteve të njohura për folësin, por jo të njohura për dëgjuesin ( disa- për të cilën kam folur tashmë).

Komentoni. Përemrat e pacaktuar përmbajnë një grimcë stresi jo, me të cilin shkruhen së bashku.

Radhët e përemrave në raport me pjesët e tjera të ligjëratës

1. përemrat që lidhen me emrat(lënda e përgjithësuar): unë, ne, ju, ju, ai (ajo, ajo), ata, kush, çfarë, askush, asgjë, dikush, diçka, dikush, diçka e të tjerë;
Disa përemra ndonjëherë dallohen në një pjesë të veçantë të të folurit - emër përemëror, i cili përfshin përemrat e klasave të ndryshme të treguara më sipër në bazë të karakteristikave sintaksore dhe morfologjike të përbashkëta me emrin (për shembull: të gjitha vetjake, refleksive, pjesë e pyetjes - Kush cfare, negativ - askush, asgjë, personale pafundësisht - dikush, diçka dhe etj.)

2. përemrat që lidhen me mbiemrat(i përgjithësuar-cilësor): i imi, i juaji, i juaji, i yni, i juaji, i cili, i kujt, ai, ky, më, të gjithë, secili dhe të tjerët;

3. përemrat që lidhen me numrat(i përgjithësuar-sasior): aq sa.

4. përemrat që lidhen me ndajfoljet(ndajfoljet përemërore): ku.

Kalimi i përemrave në pjesë të tjera të të folurit

Disa përemra në kushte të caktuara mund të humbasin funksionet e tyre dëftore dhe të fitojnë veçori të pjesëve të tjera të të folurit. Po, përemrat imja, e jona, vetja, vizatoni, atë, këtë dhe të tjerët mund të veprojnë si emra (Sot po shkojnë imja në fshat (Pushkin); Tona këtu harruan gjuhën e tyre, harruan edhe zakonin tonë amtar (Pushkin);
Se u martua - arriti, dhe se dha një miss (Griboedov); Lojtarët ranë dakord vizatoni.)

Përemrat disa, shume në rusishten moderne ato përdoren në kuptimin e emrave sasiorë të pacaktuar: (Duke bredhur përgjatë rrugës disa pula (Pushkin); Askush nuk ka shume forcë, sa kemi (Fadeev)).

Përdorimi i pjesëve të tjera të të folurit si përemra

Fjalët e mëposhtme kalojnë funksionalisht në kategorinë e përemrave: emrat (p.sh., motra, vëlla, biznesi, gjëja etj.), mbiemrat dhe pjesoret (p.sh., i njohur, i plotë, i fundit, i dhënë, i ardhshëm, etj.), numrat. (një). Të gjitha këto fjalë, në kushte të caktuara, humbasin kuptimin e tyre leksikor dhe kryejnë një funksion dëftor, duke përvetësuar veçoritë e përemrave, më së shpeshti dëftorë ose të pacaktuar ("Kjo," tha ai, "është e nevojshme për vëlla ushtarak (Pushkin); Ne shkuam për gjueti. Rast ishte në shtator). Në të dyja rastet, emri përdoret në kuptimin e një përemri dëftor.

Rëndësia e pyetjes për mësuesit e shkollave fillore

Në mësimet e para të studimit të përemrit si pjesë e të folurit, mësuesi i kushton vëmendje të madhe zgjedhjes së gjëegjëzave, dialogëve, fragmenteve nga tregimet e njohura nga vetë fëmijët, duke përfshirë përemrat e një personi dhe numri të ndryshëm, si dhe përpilimin e fjalive. me përemra. Duke lexuar dhe analizuar shprehimisht tekstet e përzgjedhura, nxënësit gjejnë në to përemrat vetorë, kuptojnë varësinë e përemrave nga fjalët e tjera, përcaktojnë rolin sintaksor të një përemri në fjali, i kushtojnë vëmendje përhapjes së përemrave në të folur dhe rolit të tyre të rëndësishëm: përemrat. jo vetëm që ndihmojnë në diversifikimin e të folurit tonë, por gjithashtu shërbejnë si emrat e vetëm origjinal për përcaktimin e fytyrës së folësit dhe bashkëbiseduesit.

Në veprat që lexojnë, nxënësit më të vegjël ndeshen me përemra që përdoren në trajta të ndryshme rasore (me dhe pa parafjalë). Mësuesi përballet me detyrën që t'u mësojë fëmijëve të lidhin praktikisht format e tërthorta të përemrave me atë fillestar, për t'i sjellë nxënësit të kuptojnë se format mua, për mua, mua janë trajta të përemrit vetor të njohur prej tyre Unë jam. Për këtë, mësuesi organizon vëzhgimin e fëmijëve që përemrat, si emrat, ndryshojnë në rasë, para përemrave shtrohen të njëjtat pyetje që shtrohen zakonisht para emrave (kush? çfarë? kujt? çfarë?).

Programi shkollë fillore nuk synon t'u mësojë nxënësve të shkollave të përcaktojnë ndonjë formë rase të përemrave. Megjithatë, nxënësit duhet të jenë në gjendje të njohin përemrat e vetës 1, 2, 3.

Në mënyrë që fëmijët të mësojnë të njohin përemrat, është e nevojshme të kryhen ushtrime sistematike jo vetëm gjatë orëve të caktuara nga programi, por para dhe pas studimit të temës. Pra, shumë kohë përpara studimit të përemrave, ushtrimet praktike me ta janë të mundshme. Për shembull, gjatë studimit të trajtave rasore të emrave, ushtrimet për zëvendësimin e emrave me përemra janë shumë të dobishëm.

Pas studimit të temës, nuk duhet harruar për këtë pjesë të të folurit: herë pas here është e dobishme të përfshini përemra për analizë gramatikore në ushtrime ose t'i referoheni karakteristikave të tyre kur ato ndodhin në ushtrime për temën aktuale.

Vëmendje e madhe duhet t'i kushtohet drejtshkrimit të përemrave me parafjalë ( unë, tek ju, pas nesh...), megjithëse vetë rregulli i drejtshkrimit nuk duhet të shkaktojë vështirësi në zbatimin e tij, pasi nuk ka përemra me parashtesa. Ndërkohë, gabimet në drejtshkrimin e parafjalëve me përemra janë mjaft të shpeshta në shkollën fillore.