Metodat e Zhvillimit

Përzgjedhja psikologjike profesionale e qytetarëve gjatë regjistrimit fillestar ushtarak. Prezantim me temën: Përzgjedhja psikologjike profesionale e qytetarëve gjatë regjistrimit fillestar ushtarak Cili është qëllimi i psikologut profesional

rrëshqitje 1

Përzgjedhja profesionale dhe psikologjike e qytetarëve gjatë regjistrimit fillestar për regjistrimin ushtarak Përgatitur nga mësuesi-psikolog i MOU "Shkolla e Mesme Nr. 2 e fshatit Pangody" Shamilovskaya S.V.

rrëshqitje 2

Organizimi i vendosjes dhe regjistrimit të qytetarëve për regjistrim ushtarak rregullohet nga: Ligji Federal i 28 Marsit 1998 N 53-FZ "Për detyrën ushtarake dhe shërbimin ushtarak" Dekret i Qeverisë së Federatës Ruse të 27 nëntorit 2006 N 719 "Për miratimin e rregulloreve për regjistrimin ushtarak" Dekret i Qeverisë së Federatës Ruse të 25 shkurtit 2003 N 123 "Për miratimin e rregulloreve për ekspertizën mjekësore ushtarake" Urdhri i Ministrit të Mbrojtjes të Federatës Ruse N 240 i Ministrisë së Shëndeti i Federatës Ruse N 168 të 23 majit 2001 "Për organizimin e mbështetjes mjekësore për përgatitjen e qytetarëve të Federatës Ruse për shërbimin ushtarak" Urdhri i Ministrisë së Mbrojtjes të Federatës Ruse të 2 tetorit 2007 N 400 "Për masat për të zbatuar Dekretin e Qeverisë së Federatës Ruse të 11 nëntorit 2006 N 663"

rrëshqitje 3

Përzgjedhja psikologjike profesionale - një grup masash që synojnë zbatimin e rekrutimit me cilësi të lartë të pozicioneve ushtarake në bazë të sigurimit që cilësitë dhe aftësitë psikologjike individuale të rëndësishme profesionale të qytetarëve që hyjnë në shërbimin ushtarak plotësojnë kërkesat e veprimtarisë profesionale ushtarake. Aktivitetet për përzgjedhjen profesionale psikologjike kryhen duke përdorur metodat e studimit socio-psikologjik, ekzaminimit psikologjik dhe psiko-fiziologjik.

rrëshqitje 4

Studimi socio-psikologjik - vlerësimi i kushteve për edukimin dhe zhvillimin e individit, orientimin e tij ushtarako-profesional, aftësitë organizative, veçoritë e komunikimit dhe sjelljes në një ekip, gatishmërinë arsimore dhe profesionale. Ekzaminimi psikologjik dhe psikofiziologjik ju lejon të vlerësoni proceset mendore njohëse (ndjesinë, perceptimin, kujtesën, të menduarit), vëmendjen, karakteristikat psikologjike të një personi (aftësitë, karakterin, temperamentin), vetitë e sistemit nervor (forca, lëvizshmëria, qëndrueshmëria, ekuilibri, dinamizmi) , stabilitet psikomotor dhe nervor - mendor. Studimi socio-psikologjik kryhet duke përdorur metodat kryesore të mëposhtme: studimi i dokumenteve, vëzhgimi, sondazhi (bisedë, pyetje).

rrëshqitje 5

Metoda kryesore e ekzaminimit psikologjik dhe psikofiziologjik është një test profesional - psikologjik (testimi) kryhet duke përdorur një grup universal prej shtatë testesh psikodiagnostike, duke përfshirë përdorimin e mjeteve teknike të përzgjedhjes profesionale.

rrëshqitje 6

Ekzaminimi psikologjik dhe psikofiziologjik i qytetarëve kryhet për të përcaktuar nivelet e tyre të zhvillimit të cilësive të rëndësishme profesionale të nevojshme për trajnim të suksesshëm në specialitete ushtarake në shoqatat publike dhe trajnime në institucionet arsimore ushtarake. Sipas Art. 5.1 i Ligjit Federal të 28 Marsit 1998 N 53-FZ "Për detyrën ushtarake dhe shërbimin ushtarak", qytetarët, kur janë të regjistruar për shërbimin ushtarak, i nënshtrohen një ekzaminimi mjekësor nga specialistë mjekësorë.

Rrëshqitja 7

Mjekët, në bazë të rezultateve të një ekzaminimi mjekësor, japin një mendim për aftësinë e një qytetari për shërbimin ushtarak në kategoritë e mëposhtme: A - i aftë për shërbimin ushtarak; B - i aftë për shërbimin ushtarak me kufizime të vogla; B - përshtatshmëri e kufizuar për shërbimin ushtarak; G - përkohësisht i papërshtatshëm për shërbimin ushtarak; D - i papërshtatshëm për shërbimin ushtarak

Rrëshqitja 8

Rrëshqitja 9

rrëshqitje 10

rrëshqitje 11

rrëshqitje 12

rrëshqitje 13

rrëshqitje 14

rrëshqitje 15

Duke marrë parasysh cilësitë individuale psikologjike të një personi, pozicionet ushtarake ndahen në klasa të pozicioneve të ngjashme ushtarake: komunikimi dhe vëzhgimi i operatorit komandues, qëllimi i veçantë teknologjik i shoferit.

rrëshqitje 16

1. Komandimi i pozicioneve ushtarake Për të kryer me sukses detyrat në pozicionet komanduese, një person duhet të zhvillojë një sërë cilësish të nevojshme. Ju duhet të keni një stërvitje fizike të mirë dhe të gjithanshme. Të zotëroni një fjalim të qartë dhe të lexueshëm, të jeni në gjendje të justifikoni shkurtimisht dhe logjikisht mendimet tuaja, vendosni në mënyrë të kuptueshme detyra për vartësit. Aftësi të zhvilluara organizative dhe (organizative), njohëse (intelektuale). Aftësia për të lundruar në një mjedis të vështirë, për të nxjerrë në pah gjënë kryesore dhe për të marrë vendimet e duhura në një kohë të shkurtër. Iniciativa, vetëkontrolli, përgjegjësia, saktësia, respektimi i parimeve, pavarësia.

rrëshqitje 17

Ai duhet të njohë bazat e pedagogjisë dhe parimet bazë të formimit dhe edukimit, si dhe metodat e formimit te vartësit e cilësive të nevojshme për shërbim. Ai duhet të dijë bazat e menaxhimit të një ekipi ushtarak, procedurën për vlerësimin e situatës, sqarimin e detyrave të vendosura, marrjen e vendimeve, organizimin dhe monitorimin e ekzekutimit. Për më tepër, komandanti duhet të kultivojë një sërë cilësish psikologjike: aftësinë për t'iu bindur me vetëdije dhe padiskutim kërkesave të ligjeve, rregulloreve ushtarake, urdhrave të komandantëve; aftësia për të kaluar shpejt nga një punë në tjetrën dhe për të drejtuar aktivitetet e tyre për të arritur rezultatin përfundimtar; këmbëngulje dhe qëndrueshmëri në tejkalimin e vështirësive në kryerjen e detyrave; aftësia për të kontrolluar veten në çdo situatë dhe për të organizuar vartësit për të përfunduar detyrën.

rrëshqitje 18

2. Postet ushtarake të operatorëve Në varësi të përmbajtjes dhe natyrës së detyrave të operatorit, ekzistojnë disa lloje pozicionesh operatori: operatorë-teknologë operatorë-dispeçer operatorë-studiues etj. Operatorët gjithashtu kanë nevojë për një sërë cilësish të rëndësishme profesionale: të zhvilluara operacionale dhe të gjata. memorie afatshkurtër; aftësia për përqendrim afatgjatë të vëmendjes; aftësia për të nxjerrë në pah gjënë kryesore në informacion; saktësia dhe shpejtësia e perceptimit vizual dhe dëgjimor; koordinim i mirë i lëvizjeve; stabilitet emocional; saktësi dhe përgjegjësi, një sy i saktë, të menduarit e shpejtë, aftësia për të nxjerrë në pah gjënë kryesore në informacion.

rrëshqitje 19

3. Pozicionet e komunikimit dhe vëzhgimit ushtarak Komunikimi është mjeti kryesor i komandës dhe kontrollit të trupave dhe armëve. Aktivitetet e sinjalizuesve shoqërohen me stres të konsiderueshëm fizik dhe emocional, i cili mund të rritet pa masë, veçanërisht në kushtet e luftës së informacionit. Për kryerjen e suksesshme të detyrave në pozicionet e komunikimit dhe vëzhgimit janë të nevojshme këto cilësi të rëndësishme profesionalisht: dëgjimi dhe shikimi akut; saktësi (shqisore) perceptim dëgjimor (vizual); shtrirja e vëmendjes; memorie pune e zhvilluar; diktim i saktë dhe shkrim i lexueshëm; njohuri të mira të gjuhës ruse; lëvizshmëria e duarve dhe gishtërinjve; ndjenja e zhvilluar e ritmit; qëndrueshmëria e sistemit nervor.

rrëshqitje 20

4. Pozicionet ushtarake të shoferit Të gjithë ata duhet të kenë këto cilësi: aftësi për të drejtuar pajisje ushtarake vetëlëvizëse ditë e natë, në çdo kohë të vitit, në kushte të ndryshme moti dhe në situatë luftarake; respektimi i rregullave të përcaktuara të trafikut; mirëmbajtja, inspektimi, riparimi dhe rregullimi në kohë i pjesës materiale; menaxhoni me siguri pajisjet dhe kontrolloni punën e saj në një mjedis që ndryshon me shpejtësi.

rrëshqitje 21

Për të kryer me sukses detyrat e drejtimit, çdo shofer ushtarak duhet të jetë fizikisht i shëndetshëm, i ngurtësuar dhe i guximshëm. Në kuptimin profesional, shoferi duhet të ketë njohuri solide për pajisjen, rregullat e trafikut, funksionimin dhe mirëmbajtjen e një automjeti të lëvizshëm. Përveç kësaj, çdo shofer ushtarak duhet të ketë një stabilitet të lartë neuropsikik; memoria e zhvilluar vizuale dhe dëgjimore; lëvizshmëria e sistemit nervor; reagim i shpejtë dhe koordinim i mirë i lëvizjeve; aftësia për të ruajtur performancën; vizion normal me ngjyra.

rrëshqitje 22

5. Pozicionet ushtarake për qëllime të veçanta Janë pozicionet e skautëve, xhenierëve, zjarrfikësve, zhytësve etj. Aktivitetet në këto pozicione kryhen në kushte veçanërisht stresuese, shpesh ekstreme dhe shoqërohen me stres shumë të lartë emocional dhe fizik. Luftëtarët duhet të jenë në gjendje të përdorin me mjeshtëri armë të rregullta, pajisje, pajisje speciale, të veprojnë shpejt, me vendosmëri, të tregojnë iniciativë dhe shkathtësi. Për kryerjen me sukses të detyrës ushtarakët e kësaj kategorie duhet të kenë shëndet të mirë, aftësi të shkëlqyera fizike, moral të lartë dhe cilësi luftarake: guxim, vetëmohim, ndjenjë përgjegjësie, kolektivizëm, shoqëri ushtarake. Ata duhet të kultivojnë në vetvete inteligjencën, vetëkontrollin dhe qëndrueshmërinë, vëzhgimin dhe syrin e saktë, aftësinë për të përpunuar shpejt një sasi të madhe informacioni dhe për të marrë vendimet e duhura.

rrëshqitje 23

6. Pozicionet teknike ushtarake Ruajtja e gatishmërisë luftarake dhe e gjendjes së shërbimit të armëve dhe pajisjeve ushtarake sigurohet nga ushtarakët që mbajnë pozicione teknike ushtarake. Specialistët e specialiteteve teknike duhet të jenë në gjendje të identifikojnë shkaqet e mosfunksionimeve të pajisjeve dhe t'i eliminojnë ato; për të kryer riparimin dhe rregullimin e mekanizmave; identifikojnë dhe eliminojnë defektet dhe keqfunksionimet e pjesëve, montimeve, blloqeve në procesin e rregullimit dhe funksionimit të tyre. Ata duhet të dinë bazat e mekanikës, fizikës kuantike, elektronikës, optikës, të jenë në gjendje të lexojnë vizatime, të kuptojnë leximet e instrumenteve; të njohë tiparet e projektimit të pajisjeve të servisuara. Për të përmbushur me sukses detyrat e tyre, këta specialistë duhet të kenë një sërë cilësish profesionale: një memorie pune të zhvilluar, të menduarit vizual-efektiv dhe vizual-figurativ të zhvilluar, perceptim normal të ngjyrave dhe një tendencë për të punuar me pajisje teknike. Aktiviteti ushtarak sot ka karakter të theksuar kolektiv. Një ushtar duhet të ketë gjithashtu aftësinë për të punuar në një ekip. Aftësia për të jetuar pa konflikt është një nga kërkesat e rëndësishme të veprimtarisë ushtarake, e lidhur me çdo pozicion ushtarak. Shërbimi ushtarak ka qenë gjithmonë për një person një provë e forcës së tij shpirtërore dhe fizike, kjo është faza e parë, ku kontrollohet niveli i përgatitjes së një personi për jetën e rritur, ku secili merr një vlerësim të nivelit të gatishmërisë së tij për jetën.

rrëshqitje 26

Kryerja e një studimi të tillë jo vetëm që na lejon të diferencojmë rekrutët sipas karakteristikave të tyre psikologjike, por gjithashtu dëshmon nevojën dhe rëndësinë e një qasjeje individuale ndaj tyre, si gjatë kryerjes së detyrave aktuale, ashtu edhe kur është e nevojshme të zgjidhen çështjet e diskutueshme dhe të zgjidhen çdo problem jo. - situata standarde. Kontabilizimi i këtyre veçorive dhe formimi i njësive duke marrë parasysh ato është një faktor i rëndësishëm që siguron komoditetin psikologjik të shërbimit, si personeli privat ashtu edhe ai komandues, dinamika pozitive në mendjen e rekrutëve dhe qëndrimi i shoqërisë ndaj shërbimit ushtarak, d.m.th. duke kontribuar përfundimisht në një zgjidhje më efektive të detyrave me të cilat përballen Forcat e Armatosura të Federatës Ruse në tërësi.

rrëshqitje 27

"Gatishmëri psikologjike për shkollë" - Gatishmëri emocionale - vullnetare E aftë për të kontrolluar emocionet dhe sjelljen. Standardi Federal Arsimor Shtetëror i Arsimit Fillor të Përgjithshëm. A di fëmija të komunikojë me fëmijët? Përbërësit e gatishmërisë psikologjike. Ka vështirësi në komunikimin me të rriturit dhe bashkëmoshatarët rreth detyrave mësimore.

"Përgatitja psikologjike për provim" - Parandalimi i gabimeve që ndodhin rregullisht; Zhvillimi i pavarësisë së studentëve në përgatitjen për provim; Puna me prindërit e të diplomuarve. Blloku i vendosjes së qëllimeve. Puna me stafin mësimdhënës. MODULET E PROGRAMIT: Niveli i zhvillimit dhe veçoritë individuale të vetërregullimit të veprimtarisë arsimore.

"Mbështetje psikologjike" - Psikodiagnostika e planifikuar në marrëveshje me prindërit. Mbështetja psikologjike e projekteve. Punë korrektuese dhe zhvillimore në grup dhe individuale me fëmijën. Niveli i përgjithshëm i ankthit. Takimet e prindërve. Fëmijët shoqërues të “grupit të rrezikut”. Udhëzimet. Përfundim: vetëvlerësimi personal është adekuat.

"Trajnim psikologjik" - Tepricë e realizmit të përcaktimit sistematik. Ofrimi i komenteve për gjendjen e pjesëmarrësve të trajnimit në fund të ditës. specifika e adoleshencës. Llojet kryesore. Krijimi i një mjedisi. trajnim për vetënjohje racionale dhe vetë-zhvillim (analizë transaksionale) Eric Byrne. Rregullat e grupit. Organizative.

"Shërbimi psikologjik" - Paketa bazë dhe të specializuara të shërbimeve psikologjike. Shumëllojshmëria e modeleve ndërlikon aktivitetet e koordinimit dhe parashikimit. Sistemi i vlerësimit të cilësisë. Një sistem me dy nivele të ofrimit të ndihmës psikologjike. Protokollet për zgjidhjen e problemeve profesionale të një mësuesi-psikologu. Algoritmi për ndërveprimin e mësuesit-psikologut me mësuesit në kuadrin e aktiviteteve pro-profesionale.

"Monitorimi psikologjik" - Me ndihmën e monitorimit psikologjik monitorohen këto kritere psikologjike, tregues të efektivitetit të procesit edukativo-arsimor në shkollë: Në përkthim do të thotë kujtues ose paralajmërues. Përcaktoni vendin relativ të nxënësit në klasë dhe paralelet; të renditë nxënësit (klasat) sipas një parametri të caktuar; identifikimi i grupeve të nxënësve me performancë të lartë dhe të ulët; gjurmoni dinamikën e ndryshimeve në rezultate nga viti në vit; krahasojnë grupet (klasat, paralelet) sipas parametrave të dhënë.

Prezantim me temën: Përzgjedhja profesionale dhe psikologjike e qytetarëve gjatë regjistrimit fillestar ushtarak

1 nga 27

Prezantimi me temë: Përzgjedhja profesionale dhe psikologjike e qytetarëve gjatë regjistrimit fillestar për regjistrim ushtarak

rrëshqitje numër 1

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 2

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 3

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 4

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 5

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 6

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Ekzaminimi psikologjik dhe psikofiziologjik i qytetarëve kryhet për të përcaktuar nivelet e tyre të zhvillimit të cilësive të rëndësishme profesionale të nevojshme për trajnim të suksesshëm në specialitete ushtarake në shoqatat publike dhe trajnime në institucionet arsimore ushtarake. Sipas Art. 5.1 i Ligjit Federal të 28 Marsit 1998 N 53-FZ Për detyrën ushtarake dhe shërbimin ushtarak, qytetarët, kur regjistrohen për shërbimin ushtarak, i nënshtrohen një ekzaminimi mjekësor nga specialistë mjekësorë.

rrëshqitje numër 7

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 8

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 9

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 10

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 11

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 12

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 13

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 14

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 15

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 16

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 17

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 18

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 19

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 22

Përshkrimi i rrëshqitjes:

rrëshqitje numër 23

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Aktiviteti ushtarak sot ka karakter të theksuar kolektiv. Një ushtar duhet të ketë gjithashtu aftësinë për të punuar në një ekip. Aftësia për të jetuar pa konflikt është një nga kërkesat e rëndësishme të veprimtarisë ushtarake, e lidhur me çdo pozicion ushtarak. Shërbimi ushtarak ka qenë gjithmonë për një person një provë e forcës së tij shpirtërore dhe fizike, kjo është faza e parë, ku kontrollohet niveli i përgatitjes së një personi për jetën e rritur, ku secili merr një vlerësim të nivelit të gatishmërisë së tij për jetën.

rrëshqitje numër 26

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Kryerja e një studimi të tillë jo vetëm që e bën të mundur. Kryerja e një studimi të tillë jo vetëm që na lejon të diferencojmë rekrutët sipas karakteristikave të tyre psikologjike, por gjithashtu vërteton nevojën dhe rëndësinë e një qasjeje individuale ndaj tyre, si gjatë kryerjes së detyrave aktuale, ashtu edhe kur ai është e nevojshme për të zgjidhur çështjet e diskutueshme dhe për të zgjidhur çdo situatë jo standarde. . Kontabilizimi i këtyre veçorive dhe formimi i njësive duke marrë parasysh ato është një faktor i rëndësishëm që siguron komoditetin psikologjik të shërbimit, si personeli privat ashtu edhe ai komandues, dinamika pozitive në mendjen e rekrutëve dhe qëndrimi i shoqërisë ndaj shërbimit ushtarak, d.m.th. duke kontribuar përfundimisht në një zgjidhje më efektive të detyrave me të cilat përballen Forcat e Armatosura të Federatës Ruse në tërësi.

rrëshqitje numër 27

Përshkrimi i rrëshqitjes:

PLANI:

2. Format dhe metodat e orientimit në karrierë.Disavantazhet dhe

avantazhet 3. Përkufizimet e qendrës së vlerësimit

4. Fazat e përzgjedhjes për punësim. Metodat e vlerësimit të personelit.Metodat dhe elementet e qendrës së vlerësimit.

5. Qëllimet e përdorimit të qendrës së vlerësimit Standardet e teknikës së qendrës së vlerësimit.

6. Krahasimi i qendres se vleresimit me metodat e tjera diagnostikuese Ushtrime ne qendren e vleresimit

7. Konceptet: “profesiogram”, “moduli i profesionit”, “modeli specialist”,

8. Metodat e profesionit; 9. "Profesiograma analitike" dhe skema e përzgjedhjes profesionale; 10. Nivelet e analizës së veprimtarisë së punës;

11. Problemet dhe mënyrat për t'i zgjidhur ato në studimin e profesioneve në Rusi; 12. Referencat

KATEGORIA E UDHËZIMIT TË KARRIERËS

1. Udhëzime në karrierë	"një komponent i kulturës njerëzore, në
	gjë që tregon shqetësimin e shoqërisë për
	zhvillim profesional
	brezi i ri, për mbështetjen,
	zhvillimin e talenteve natyrore, si dhe rreth
	zbatimin e një sërë masash të veçanta
	ndihmë profesionale për një person
	vetëvendosje dhe përzgjedhje e optimales
	llojin e punësimit, duke marrë parasysh nevojat e tij dhe
	mundësitë, socio-ekonomike
	situatën në tregun e punës.
2. Udhëzime në karrierë	synon palosjen e personalitetit
	profesionet e karrierës,
	zbulimi i aftësive për një të veçantë
	fushë tjetër e veprimtarisë - kuptohet
	grup ekonomik, social,
	Boronova Kh.B. “Psikologjia e punës”, 2006 f.157
	veprime mjekësore, psikologjike.

DREJTIMI I UDHËZIMIT PROFESIONAL

	Më e rëndësishmja
5) Profesionist	drejtimet
5) Profesionist	drejtimin e karrierës
	drejtimin e karrierës
		3) Profesionist
prodhimit		3) Profesionist
prodhimit		i informacionit
dhe sociale		i informacionit
dhe sociale
adaptim
	4) Profesionist

Noskova O.G. "Psikologjia e punës", red. Klimov. Ed. 2004 fq.219

DREJTIMI I UDHËZIMIT PROFESIONAL: (QENDRA E TESTIMIT DHE ZHVILLIMIT "TEKNOLOGJITË HUMANITARE")

1.Informacion profesional

2. Këshilla profesionale -

njohja e grupeve të ndryshme të popullsisë me llojet moderne të prodhimit, gjendja e tregut të punës, nevojat e kompleksit ekonomik në personel të kualifikuar, me përmbajtjen dhe perspektivat për zhvillimin e tregut të profesioneve, format dhe kushtet e tyre. zhvillim, me kërkesat e profesioneve për një punonjës, me mundësi për rritje dhe zhvillim profesional.

të ndihmojë një person në vetëvendosjen profesionale për të marrë një vendim të informuar për zgjedhjen e një rruge profesionale, duke marrë parasysh karakteristikat dhe aftësitë e tij psikologjike, si dhe nevojat e shoqërisë.

Pryazhnikov N.S. "Metodat për aktivizimin e vetëvendosjes profesionale dhe personale" Moskë, 2002, f.132

3. Përzgjedhja profesionale -

4. Përzgjedhja profesionale

5. Përshtatja profesionale, industriale dhe sociale

duke ofruar rekomandime për një person në lidhje me fushat e mundshme të veprimtarisë profesionale që janë më të përshtatshme për karakteristikat e tij psikologjike, fiziologjike bazuar në rezultatet e diagnostikimit psikologjik dhe mjekësor.

përcaktimi i shkallës së përshtatshmërisë profesionale të një personi për një profesion të caktuar në përputhje me kërkesat rregullatore.

një sistem masash që kontribuojnë në zhvillimin profesional të një punonjësi, formimin e cilësive, qëndrimeve dhe nevojave të duhura sociale dhe profesionale, qëndrime dhe nevoja për krijues aktiv.

punë, arritje e nivelit më të lartë

Pryazhnikov N.S. "Metodat e aktivizimit profesional dhe personal

profesionalizmin.

vetëvendosje” Moskë, 2002, f. 132

NË UDHËZIMIN PROFESIONAL, ËSHTË E RËNDËSISHME TË PËRDORNI NJË SERË FORMULAresh

transmetime televizive, ekspozita të ekselencës,

ekskursione në ndërmarrje dhe institucione arsimore, informacione (teorike

dhe çështje praktike të përgatitjes për një profesion të ardhshëm, duke përdorur metoda: bisedë, tregim, shpjegim, debat, lojë, ese, raport për ngjarjen, dhe të tjera), mësime në seminare trajnimi me

komunikimi i informacionit të caktuar të orientimit në karrierë

karakter, demonstrim

aftësi praktike.

FORMAT DHE METODAT E UDHËZIMIT PROFESIONAL:

2. Aktivitete energjike:

detyra individuale për të thelluar njohuritë, duke marrë parasysh interesat,

konkurse për të identifikuar prirjet,

mbrëmjet e teknologjisë, librave, matematikës…

javë arti, teknologjie...

klubi i specialistëve të ardhshëm,

qarqet e krijimtarisë teknike,

shoqatat e të rinjve,

sindikatat e punëtorëve të shkollave.

Zakharov fq.2755. Revista "Shkolla dhe prodhimi"

3. Metodat për studimin e personalitetit:

FORMAT DHE METODAT E UDHËZIMIT PROFESIONAL:

NË UDHËZIMIN PROFESIONAL ËSHTË E RËNDËSISHME TË PËRDORNI NJË SERË FORMASH DHE METODAT QË PLOTËSOJNË NJERI TJETRIN. ZAKHAROV THEKSHON 3 GRUPET E MËPOSHTME TË FORMAVE:

bashkëbisedim (i synuar, qasje individuale, takt pedagogjik, njohje me profesione, identifikimi i motiveve dhe arsyeve që e vështirësojnë zgjedhjen), pyetje, vëzhgim,

analiza e rezultateve të performancës (ditari, libri i klasës shkollore, ese, fletore me deklarata, dosje personale, ekzaminim mjekësor)

drejtimin e karrierës

Edukimi profesional

Klimov E.A. "Hyrje në psikologjinë e punës", Moskë 1998 f.117 httpwww.hrportal.ruarticleosnovnyemetodyproforientatsionnoiraboty

Për të përdorur pamjen paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari (llogari) Google dhe regjistrohuni: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjeve:

Organizimi i ekzaminimit mjekësor të shtetasve kur ata janë të regjistruar në ushtri. Qëllimi: Të njohë studentët me organizimin e një ekzaminimi mjekësor të qytetarëve gjatë regjistrimit të tyre fillestar për regjistrimin ushtarak Mësues i sigurisë së jetës MBOU shkolla e mesme nr. 9 Kovrov Mochalov Vladimir Vasilievich.

Ekzaminimi mjekësor i qytetarëve gjatë regjistrimit të tyre fillestar ushtarak është krijuar për të siguruar që Forcat e Armatosura të Federatës Ruse janë të pajisura me qytetarë të shëndetshëm dhe praktikisht të shëndetshëm, të cilët i nënshtrohen rekrutimit ose hyjnë në shërbimin ushtarak sipas një kontrate.

Shtetasi, me regjistrimin fillestar ushtarak, i nënshtrohet kontrollit mjekësor nga mjekë specialistë: mjek i përgjithshëm, kirurg, neuropatolog, psikiatër, okulist, otolaringolog, dentist.

Kategoritë e fitnesit për shërbimin ushtarak shënohen me shkronjat "A", "B", "C", "D", "D": "A" - i përshtatshëm për shërbimin ushtarak; "B" - i përshtatshëm për shërbimin ushtarak me kufizime të vogla; "B" - përshtatje e kufizuar për shërbimin ushtarak; "G" - përkohësisht i papërshtatshëm për shërbimin ushtarak; "D" - jo i përshtatshëm për shërbimin ushtarak.

Shtetasit e njohur nga ekzaminimi mjekësor si të aftë për shërbimin ushtarak (kategoria "A") ose të aftë për shërbimin ushtarak me kufizime të vogla (kategoria "B") i nënshtrohen rekrutimit në mënyrën e përcaktuar. Në të njëjtën kohë, qytetarët e njohur si të aftë për shërbimin ushtarak me kufizime të vogla nuk mund të dërgohen për shërbim ushtarak në Forcat Ajrore, Trupat Detare, Marina (personeli lundrues) dhe disa specialitete të regjistrimit ushtarak.

Shtetasve të njohur si të papërshtatshëm përkohësisht për shërbimin ushtarak (kategoria "G") u jepet një shtyrje nga rekrutimi për 6 ose 12 muaj për ekzaminim (trajtim).

Qytetarët e njohur si pjesërisht të aftë për shërbimin ushtarak (kategoria "B") regjistrohen në rezervën e Forcave të Armatosura të Federatës Ruse dhe i nënshtrohen ekzaminimit periodik një herë në 3 vjet) derisa të mbushin moshën 27 vjeç, dhe ata që njihen si të papërshtatshëm për shërbimin ushtarak (kategoria "D") përjashtohen nga regjistrimi ushtarak.

Qytetarët që dëshirojnë të hyjnë në një institucion arsimor ushtarak të arsimit profesional i nënshtrohen një provimi paraprak në komisariatin ushtarak dhe një provimi përfundimtar në një institucion arsimor ushtarak.

Konkluzione 1) Organizimi i ekzaminimit mjekësor i është besuar komisionit të regjistrimit të shtetasve për regjistrim ushtarak. 2) Për çdo shtetas, me pranimin fillestar nga institucionet mjekësore në vendbanimin (trajnimin), jepet informacion që karakterizon gjendjen shëndetësore.

Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime

Prezantimi "Organizimi i regjistrimit ushtarak dhe qëllimi i tij" për klasën 11.

Kjo punë është një material i mirë metodologjik jo vetëm për mësuesin e sigurisë së jetës në përgatitjen e mësimit me të njëjtin emër, por edhe në shpjegimin e tij, si dhe do të ndihmojë në testimin e njohurive "të freskëta" të studentëve me ...

Organizimi i ekzaminimit mjekësor

Në përputhje me Ligjin Federal "Për Detyrën Ushtarake dhe Shërbimin Ushtarak", një qytetar, me regjistrimin fillestar ushtarak, i nënshtrohet një ekzaminimi mjekësor nga mjekë specialistë: ...

Fletore pune për sigurinë e jetës për klasën 11: "Regjistrimi ushtarak. Përgatitja e detyrueshme dhe vullnetare e një qytetari për shërbimin ushtarak"

Fletorja e punës është krijuar për të studiuar temën “Bazat e shërbimit ushtarak”, si dhe për të konsoliduar njohuritë e marra....