Všetky deti vstupujúce do školy musia písať. A nie každý to, žiaľ, robí rovnako dobre. Faktom je, že písanie je náročná zručnosť, ktorá si vyžaduje dobrú prípravu malých svalov detskej ruky na vykonávanie jasných, dobre koordinovaných pohybov, ako aj schopnosť ovládať svoje vlastné činy po dlhú dobu.

Príprava do školy. Umiestnenie rúk.

Nie všetky deti majú z rôznych dôvodov silné a vyvinuté svaly na rukách. Preto je potrebné už od útleho veku podniknúť určité kroky na „polohovanie ruky dieťaťa“. Budete prekvapení, ale začať môžete už od 3 rokov. Pomôže vám v tom obľúbená hračka všetkých detí, kolovrátok.

Yula je lacná, ale prináša neuveriteľné výhody pre tých najmenších pri posilňovaní svalov. Yula môže naučiť niekoľko spôsobov, ako uchopiť rukoväť, čo sa vám bude hodiť neskôr v procese učenia sa písať. Počas hry s kolovrátkom si dieťatko potrebuje namáhať ruky a robiť určité silové pohyby pomerne rýchlym tempom. Ak vidíte, že vaše troj- alebo štvorročné dieťa má problém hrať sa s vretenicou, buďte opatrní. To znamená, že svaly dieťaťa sú oslabené, možno sa netvoria správne a bez určitých prípravných cvičení bude mať dieťa problémy s učením sa písať.

Preto predtým, ako naučíte deti písať, musíte pripraviť ich ruky na samotný proces písania, pretože tieto úlohy sa navzájom úplne líšia. V tejto veci môžu pomôcť rôzni asistenti - knihy, hračky, príručky, ktoré je možné zakúpiť na webovej stránke výrobcu aj v obchodoch.

Príprava ruky na písanie obsahuje niekoľko fáz:

• naučiť sa pracovať s rukami ( rôzne druhy). To znamená: rozvoj motoriky, zraku, priestorovej orientácie, pozornosti, schopnosti pracovať opatrne, dokončiť akúkoľvek úlohu a neopustiť ju na polceste.
• formovanie zmyslu pre rytmus - učenie sa koordinovať pohyb a slová v súlade s určitým rytmom;
• výučba kreslenia a grafických prác - vyfarbovanie, kreslenie do buniek, tieňovanie a pod.
• formovanie správnej orientácie v priestore - orientácia na pracovnej ploche (napríklad na list papiera).

Ručné cvičenia na prípravu ruky na písanie

Existuje množstvo účinných cvičení na prípravu ručičky vášho dieťatka na proces písania. Tu sú niektoré z nich.

Cvičenie "Pianista"

Bábätko položí ručičky na tvrdý povrch stola dlaňami nadol. Musíte zdvihnúť prsty jeden po druhom. Najprv zdvihneme prsty jednej ruky, potom druhej. Cvik opakujeme obrátene, t.j. z druhej ruky.

cvičenie"Nová vlna"

Ruky dieťaťa ležia na tvrdom povrchu, ako v cvičení 1. Teraz musíte zdvihnúť prsty jeden po druhom na rôznych rukách súčasne. Mali by ste začať s malými prstami.

cvičenie"Sponka na papier"

Dieťa by malo napnúť prostredník a ukazovák a držať ceruzku medzi nimi, aby mu nevykĺzla. Potom musíte spustiť a zdvihnúť prsty, aby ste zabránili vykĺznutiu ceruzky.

cvičenie"Čarovné paličky"

Položte počítacie tyčinky, ceruzky, rúrky, perá v množstve 10 alebo 15 kusov na tvrdý povrch. Dieťa potrebuje šikovnosť, aby pozbieralo všetky paličky jednu po druhej iba jednou rukou a potom ich jednu po druhej opäť uložilo na pracovnú plochu. Je dôležité zbierať a rozkladať palice jednu po druhej. A druhou rukou si nepomôžeš.

cvičenie"Šikovné kroky"

Opäť utiahnite prostredník a ukazovák a držte ceruzku medzi nimi, aby sa nevyšmykla (ako pri cvičení 3). Je lepšie držať písací nástroj na úrovni druhých falangov prstov. Teraz s touto ceruzkou, aby nespadla, robíme prstami veľmi malé pohyby (kroky) pozdĺž pracovnej plochy stola. Musíte „prejsť celým prístupným povrchom v rámci územia, kam môže dosiahnuť ruka dieťaťa.

cvičenie"mlyn"

Opäť utiahnite ukazovák a prostredník a držte ceruzku medzi nimi, ale len jej špičku. Od bábätka sa vyžaduje, aby otočilo ruku tak, aby mohlo druhou rukou chytiť druhý voľný hrot ceruzky. Zdá sa, že ceruzka sa otáča. V tomto prípade by sa mal smer písacieho nástroja pozorovať od hrudníka. Je potrebné zabezpečiť, aby dieťa urobilo aspoň 7 otáčok. Ale čím viac, tým lepšie.

cvičenie"lopta"

Bábätko potrebuje zapojiť svoju fantáziu a predstaviť si, že má v dlaniach malú loptičku. Teraz je potrebné túto imaginárnu guľu kotúľať zo strany na stranu.

Keď sa deti učia písať, veľmi často zažívajú takzvané „spisovateľské kŕče“. Vtedy im v procese písania začnú tŕpnuť prsty a objavujú sa bolestivé stavy, ktoré budúceho prváka odrádzajú od toho, aby sa vôbec naučil písať. Tomuto javu sa dá predísť jednoduchým cvičením.

cvičenie"priateľstvo"

V sediacej polohe by malo dieťa položiť ruky na úroveň očí a spojiť dlane navzájom. Potom musíte jednu dlaň trochu posunúť nadol a ohnúť prsty druhej ruky a akoby objať prsty dlane posunutej nadol. Pred vykonaním takýchto manuálnych „objatí“ sa priamo počas cvičenia nadýchneme nosom a vydýchneme. Cvičenie musíte vykonať oboma rukami postupne, 10-15 krát.

Tiež považujeme za potrebné spomenúť, že pred učením bábätka je potrebné určiť jeho dominantnú ruku. Teraz je ľaváctvo alebo skryté ľaváctvo oveľa bežnejšie ako predtým. Je to dôležité, pretože u ľavákov dochádza k rozdeleniu funkcií medzi hemisféry mozgu úplne inak.

Čo je skryté ľaváctvo?

Tento výraz opisuje deti, ktoré píšu pravou rukou, ale vedúcou hemisférou zostáva pravá, ako tie deti, ktoré píšu ľavou rukou. Práve skrytí ľaváci majú najčastejšie problémy s učením v škole.

Pravák alebo ľavák?

Existuje mnoho spôsobov, ako určiť dominantnú ruku dieťaťa. Môžete napríklad požiadať svoje dieťa, aby odskrutkovalo uzáver na fľaši, niečo vymazalo gumou, podalo mu lyžičku alebo nejaký predmet a požiadalo ho, aby si to vzalo, použilo nožnice alebo niečo prenieslo z jednej škatule do druhej. Odborníci radia dávať deťom pre nich nezvyčajné a neočakávané úlohy, ktoré ich nenaučili, aby videli prirodzenejšiu reakciu zo strany detí. To znamená, že sa predpokladá, že v nepripravenej situácii bude dieťa vykonávať úlohu spôsobom, ktorý mu vyhovuje.

Ruka, ktorou bude dieťa vykonávať takéto úlohy, je jeho vedúca.

Vyžadujú to deti ľaváci, latentní ľaváci a tí, ktorí majú pravú aj ľavú ruku Osobitná pozornosť v procese prípravy a výučby písania.

Malo by sa pamätať na to, že cvičenia s predškolákmi sa musia vykonávať pomocou jednoduchej ceruzky tam, kde je to potrebné.

Čo pomáha pripraviť vašu ruku na písanie?

Pozývame vás, aby ste sa oboznámili so zoznamom najefektívnejších činností pri príprave ruky vášho dieťaťa na písanie:

• mozaikové hry;
• stavebnice (najmä tie, do ktorých môžete zaskrutkovať rôzne skrutky a matice);
• práca s papierom, drôtom (korálky, remeslá, girlandy, origami atď.);
• tkanie náramkov, šnúrok, korálkov atď.;
• háčkovanie a pletenie;
• výšivky;
• prišívanie a prišívanie (napríklad gombíky);
• strihanie nožnicami;
• používanie omaľovánok, kreslenie (aj kriedou);
• manuálna práca: pálenie, pílenie, sochárstvo, .

Ako viete, či je detská ruka pripravená alebo nie je pripravená písať?

Vaše dieťa ešte neabsolvovalo dostatočné školenie, ak:

• nevie, ako zatieniť obrázky bez toho, aby prekročili hranice kresby;
• nemôže po vás zopakovať kresbu kruhu: zobrazuje ovál s mnohými trasúcimi sa prerušovanými čiarami alebo sa ukáže ako malý kruh;
• fixuje kefu nehybne na list papiera;
• Neustále prevracia obrázky.

Ak vidíte, že vaše dieťa nie je pripravené na proces učenia sa písať, pokračujte v pravidelnom vykonávaní cvičení, ktoré navrhujeme v tomto článku.

Ako správne držať pero

Je tiež dôležité venovať pozornosť správnemu držaniu pera. Vyzvite svoje dieťa, aby niečo napísalo, a sledujte, ako berie ceruzku. Nepravda, ak dieťa:

• drží prsty, ako keby chcel dosoliť jedlo, t.j. Štipka;
• zovrie pero v päsť;
• písací nástroj je umiestnený na povrchu ukazováka namiesto stredného;
• koniec písacieho nástroja smeruje na stranu a nie na rameno pisateľa;
• Prsty dieťaťa sú umiestnené v nesprávnej vzdialenosti od dotykového pera (blízko alebo naopak ďaleko od neho).

Skreslená poloha ruky pri písaní naruší správny vývoj tohto dôležitého procesu, preto je potrebné začať trénovať na nápravu situácie. Dávame do pozornosti veľmi účinné nápravné cvičenie pre takýto prípad s názvom „Dom pre listy“.

Cvičenie „Dom pre písmená“

Dospelá osoba musí správne vziať pero, ale len posunúť prsty trochu vyššie od stylusu (približne 2 cm). Potom musíte uvoľniť ukazovák, aby ste ceruzku držali iba za stred a palec. A v tomto čase môže ukazovák vykonávať ľubovoľné voľné pohyby a dokonca klepať na povrch písacieho nástroja. Vyzvite svoje dieťa, aby zopakovalo to isté. Sme presvedčení, že takáto jasnosť bude pre dieťa najzrozumiteľnejšia a problém bude odstránený skôr, ako sa vôbec objaví.

Dobrý deň, milí kolegovia a starostliví rodičia!

Vediem hodiny so staršími predškolákmi na prípravu do školy. Moje hodiny sú komplexné a, samozrejme, príprava vašej ruky na písanie je jednou z dôležitých etáp na mojich hodinách.

Vo svojej práci používam recept Olesy Zhukovej „Príprava ruky na písanie. Naučme sa písať." Mne osobne sa toto veľmi páči tutoriál. Dnes vám chcem bližšie predstaviť príslovie „Príprava ruky na písanie“.

Všetok materiál písanky je logicky usporiadaný a podľa princípu „od jednoduchých po zložité“. Každá stránka zodpovedá jednej aktivite.

Prvé lekcie copywritingu učia dieťa kresliť rôzne čiary: horizontálne, vertikálne, čiary pod uhlom, vlnovky.

Ďalším blokom lekcií je „Učenie farieb. Viacfarebné strany."

Každá strana písanky má vzdelávací a rozvojový charakter. Na stránkach písanky nájdete množstvo rôznych zaujímavých úloh: cvičenia na rozvoj logiky, myslenia a všeobecného rozhľadu.

V písanke „Príprava ruky na písanie“ je blok lekcií písania tlačených číslic od 1 do 5 a blok lekcií „Učíme sa písať do buniek“.

No, a samozrejme, najväčší blok je „Učíme sa písať písmená“ (samozrejme tlačené).

Aby som neminul peniaze na nákup písanky pre každého žiaka, naskenované strany písanky vytlačím na tlačiarni.

Dnes sa s vami podelím o všetky naskenované stránky písanky Olesy Zhukovej „Príprava ruky na písanie. Naučme sa písať."

Dôležité je, že tlačím strany vo formáte A4. Pre predškolákov je veľmi dôležitá veľkosť písma a obrázka.

Bude lepšie, keď predškoláci obkresľujú písmená a iné obrázky vo veľkej veľkosti, pretože malé svaly na ich prstoch sú stále slabé a rýchlo sa unavia, najmä pri kreslení alebo tieňovaní malých obrázkov.

Moji predškoláci píšu a kreslia na stránky písanky mäkkými farebnými ceruzkami. Pod kopírovací list som vložila kartónové listy, aby sa deťom písanie a kreslenie spríjemňovalo.

Na spestrenie hodín prípravy ruky na písanie môžete použiť jednoduché, ale veľmi vzrušujúce cvičenia.

Stiahnite si písanku: https://yadi.sk/d/qOmBix0Oa9GFB

Pripravte si ruku na písanie: systém cvičení na prípravu ruky na písanie, úlohy na rozvoj manuálnych zručností u detí staršieho predškolského veku, pripravenosť detskej ruky na písanie.

Príprava ruky na písanie

List- Pre dieťa je to ťažká zručnosť, ktorá si vyžaduje jemne koordinované pohyby, koordinovanú prácu malých svalov ruky, schopnosť sústrediť sa a schopnosť ovládať svoje činnosti. Zvládnutie písania je náročný proces, ktorý sa zvyčajne vyskytuje v prvých mesiacoch pobytu detí v škole. Avšak ako v predškolských rokoch v rodine, tak aj v MATERSKÁ ŠKOLA Aby sa dieťa na tento proces pripravilo a budúcemu prvákovi uľahčilo zvládnutie písania, dá sa urobiť veľa.
V predškolskom veku je dôležité pripraviť ruku na písanie a nie učiť dieťa písať. To sú dve úplne odlišné úlohy!

Príprava ruky na písanie predškolskom veku zahŕňa niekoľko oblastí:

— rozvoj manuálnych zručností(tvorba remesiel, navrhovanie, kreslenie, sochárstvo, ktoré rozvíja jemnú motoriku, zrak, presnosť, schopnosť dokončiť niečo začaté, pozornosť, priestorovú orientáciu),

— rozvíjať zmysel pre rytmus u detí, schopnosť koordinovať slová a pohyby v určitom rytme,

— rozvoj grafických zručností(to sa deje v procese kreslenia a grafickej práce - kreslenie v bunkách, farbenie, tieňovanie a iné typy úloh),
— rozvoj priestorovej orientácie(schopnosť navigácie na list papiera: pravý, ľavý, pravý horný roh, stred, horný riadok, spodný riadok) - prečítajte si viac o systéme zábavných hier na rozvoj priestorovej orientácie v článku „Orientácia v priestore“.

Príprava ruky na písanie: systém cvičení pre prsty

Nižšie uvádzam jeden zo súborov cvičení na prípravu ruky na písanie, ktorý vyvinul T.V. Fadeeva. Názvy cvičení som vymyslela ja v spolupráci s deťmi. Môžete si vymyslieť vlastné mená.

Prvé cvičenie. "Zdvihnite prsty." Ruky ležia na stole, dlaňami nadol. Musíte zdvihnúť prsty jeden po druhom, najprv na jednej ruke, potom na druhej. Potom sa cvičenie opakuje v opačnom poradí.

Druhé cvičenie. "Pripravte sa na cvičenie!" Ruky sú v rovnakej polohe. Musíte sa striedať so zdvíhaním prstov na oboch rukách naraz. Začíname malíčkami a končíme palcami.

Tretie cvičenie. "Vanka - postav sa." Dieťa drží ceruzku prostredníkom a ukazovákom. Potom prsty začnú „cvičiť“, to znamená spúšťať sa a stúpať spolu s ceruzkou. Pri pohybe treba držať prsty pri sebe a ceruzku nespadnúť.

Štvrté cvičenie. "Zbierajte palice do košíka." Položte na stôl 10-15 počítacích tyčiniek. Ak tam nie sú, môžete ich nahradiť ceruzkami alebo inými predmetmi rovnakého tvaru (kokteilové tyčinky atď.). Úlohou je pozbierať všetky palice jednu po druhej do päste jednou rukou bez pomoci druhej ruky. Potom ich po jednej palici položte na stôl.

Piate cvičenie. "Kroky". Prstami budeme chodiť po stole. Ceruzku držíme medzi ukazovákom a prostredníkom (ceruzku drží druhá falanga prstov). A v tejto polohe robíme kroky prstami na stole. Pri chôdzi musíte ceruzku držať pevne, aby vám nespadla. Kroky sú veľmi malé.

Šieste cvičenie. "Spinner". Znova vezmite ceruzku. Jednou rukou ho držíme za hrot. Jeden koniec ceruzky držíme ukazovákom a prostredníkom vedúcej ruky (pravý pre pravákov, ľavý pre ľavákov). Druhý koniec ceruzky smeruje preč od hrudníka.

Úlohou je otočiť ceruzku a týmto otočením ju voľným koncom vložiť do druhej ruky. Potom ďalšie otočenie - a opäť sa ceruzka vráti do vedúcej ruky. Urobiť niekoľko takýchto otáčok je ako kotúľanie sa kolesa. Pri otáčaní ceruzka „pozerá“ v smere od hrudníka dopredu.

Siedme cvičenie. "Lopta." Rolovať loptu. Predstavte si, že máme v dlaniach loptu. A robíme pohyby dlaňami, ako keby sme ju otáčali rôznymi smermi.

Ôsme cvičenie. "Objatia." Toto cvičenie pomáha predchádzať vzniku spisovateľských kŕčov. Spisovateľský kŕč sa vyskytuje u detí, ktoré sa ešte len učia písať, u prvákov nie je nezvyčajný. Keď máte kŕč pri písaní, prsty vás začnú trochu bolieť a znecitlivieť, niekedy sa trochu chvejú (je to sotva viditeľné, ale môžete si to všimnúť). Spisovateľský kŕč nemožno ignorovať. Musíte ju odstrániť, ak už vznikla, alebo ešte lepšie tomu predísť týmto cvičením.

Sedíme na stoličke, ruky vo výške očí. Spojíme dlane k sebe. Nadýchneme sa nosom. Vydýchneme ústami a zároveň mierne posunieme pravú dlaň nadol – niekoľko centimetrov. Súčasne sa prsty ľavej ruky ohýbajú a zakrývajú prsty pravá ruka(„objať“ ich, položiť sa na ne). Opäť sa nadýchnite nosom, natiahnite prsty ľavej ruky a pravú dlaň vráťte na svoje miesto. Cvičenie vykonávame v opačnom smere - teraz sa ľavá ruka spustí a prsty pravej ruky „objímajú“ prsty ľavej ruky zhora. Cvičenie musíte vykonať 10-15 krát.

Príprava ruky na písanie: určenie dominantnej ruky dieťaťa

Pred vykonaním grafických cvičení s dieťaťom musíte identifikovať jeho vedúcu ruku. Niekedy je to jednoduché, pretože už je jasné, že dieťa je pravák. Alebo že je vyslovene ľavák. A niekedy dieťa robí všetky úlohy jednou alebo druhou rukou. prečo? Ktorá ruka je jeho dominantná? Ako a kedy určiť vedúcu ruku u predškolských detí, sa dozviete z článku

Príprava ruky na písanie: rozvoj manuálnych zručností

Rozvoj manuálnych zručností bol vždy jednou z dôležitých úloh výchovy detí predškolského veku. Zaujímavé „ručné práce“ pre deti vymyslel v 19. storočí autor prvého systému vzdelávacích hier na svete pre deti (skladanie papiera - obdoba moderného origami, navrhovanie z hrachu a tyčiniek, vyskladanie figúrok z tyčiniek a triesok, navliekanie , tkanie vzorov z pásikov papiera, hry s prstami). Do systému vypracovaných úloh pre deti boli zaradené aj cvičenia na rozvoj „manuálnej zručnosti“ (vkladačky, rámy na zapínanie a šnurovanie a iné), do systému (práca s hlinou, pieskom, drevom, papierom a kartónom).

TOP 30 aktivít, ktoré podporujú rozvoj manuálnych zručností a pripravujú detskú ruku na písanie:

Toto je dôležité vedieť: Na prípravu na písanie a vykonávanie grafických cvičení s deťmi predškolského veku sa používa jednoduchá ceruzka. Pri týchto cvičeniach nemôžete používať fixky, pretože na nakreslenie čiary nevyžadujú od dieťaťa svalovú námahu.

- vyskladanie figúrok a vzorov z malých mozaík,
- konštrukcia z malých dielov, od konštruktérov, ktoré vyžadujú zaskrutkovanie matíc, skrutiek,
- konštrukcia z papiera a lepenky,
- tkanie šnúr z povrazov jasných farieb,
- práca na detskom stolovom tkáčskom stave,
— háčkovanie a pletenie (práce E. Shuleshka presvedčivo dokázali, aké efektívne je pletenie pri príprave detí na školu),
- šitie a vyšívanie (Pozn.: pre 6-ročné dieťa potrebujete ihlu 4 cm dlhú, nie tenkú, s pozdĺžnym očkom. Deti ovládajú stehy „ihlou dopredu“ v priamom smere, „ihlou“ , "za hranicou"),
- výroba remesiel z drôtu,
- prišívanie gombíkov,
- navliekanie korálikov a výroba detských korálikov,
- vizuálne umenie (modelovanie, aplikácia, kresba),
- hry s prstami,
- tienenie,
— vytváranie koláží (vystrihovanie tvarov z časopisov nožnicami a ich skladanie do kompozícií),
- Spaľovanie dreva,
- pílenie,
- plstenie,
- vyfarbovanie obrázkov (nie je dôležité samotné vyfarbenie, ale to, aby bol obrázok vyfarbený ceruzkou bez toho, aby prekračoval obrysy, opatrne, pomaly),
- kreslenie vzorov na kockovaný papier („pokračujte vo vzore, ktorý ste začali“),
— doplnenie chýbajúcej polovice obrázka v bunkách,
- obkresľovanie kresieb bodkami,
- vyskladanie tvarov a vzorov zo zápaliek (hlavičky zápaliek treba najskôr odrezať kvôli bezpečnosti dieťaťa).
- tkanie rôznych vzorov z papierových prúžkov a potom z vrkoča, vymýšľanie vlastných nových kombinácií a vzorov (pozri „Froebelove darčeky“ - tkanie z prúžkov),
— výroba papierových guľôčok (Obdĺžnikový pásik sa diagonálne nastrihá na trojuholníky. Každý trojuholník sa diagonálne stočí, koniec trojuholníka sa prilepí. Získa sa korálka z farebného papiera. Korálky sa navlečú na vrkoč).
- vystrihovanie girlandy z papiera poskladaného ako harmonika,
- dekoratívna kresba (kresliace vzory - prvky ruských obrazov - Khokhloma, Gorodets, Mezen a ďalšie) - dieťa sa naučí správne umiestňovať prvky do roviny, stavať ich v rytme,
- úlohy s vládcami - zvieracie šablóny, geometrické tvary, ovocie, zelenina a iné figúrky (obkresľovanie obrysu pomocou šablóny a jej tieňovanie alebo dokončovanie kresieb a vyfarbovanie; kreslenie obrázkov z prvkov rôznych šablón),
- kreslenie na tabuľu kriedou, farebnými pastelkami,
- origami,
- výroba remesiel z prírodných materiálov (šišky, gaštany, vetvičky, listy, semená, hrach).

Príprava ruky na písanie: ako určiť úroveň pripravenosti detskej ruky na písanie?

Doma môžete s dieťaťom urobiť niekoľko jednoduchých cvičení, ktoré vám pomôžu zistiť, či sú jemné motorické zručnosti vášho dieťaťa dobre vyvinuté a či je jeho ruka pripravená na písanie. Uvediem príklad dvoch tradičných úloh (často sa dávajú deťom pri nástupe do školy).

Úloha 1. Nakreslite kruh. Ukážte svojmu dieťaťu kruh nakreslený na papieri. Priemer kruhu je 3-3,5 cm a požiadajte dieťa, aby na svoj list papiera nakreslilo presne rovnaký kruh (jednoduchou ceruzkou).

Ak je detská ruka slabo vyvinutá, možno pozorovať nasledujúce príznaky:
- namiesto kruhu dostanete ovál alebo bude kruh príliš malý,
- čiara bude prerušovaná, hranatá, nerovnomerná; namiesto jedného plynulého pohybu ruky pri kreslení kruhu bude mať dieťa pri kreslení veľa malých prerušovaných pohybov ruky,
- dieťa sa pokúsi nehybne fixovať ruku na list papiera.

Úloha 2. Shrikhovka. Pozvite svoje dieťa, aby zatienilo siluetu jednoduchého objektu (dom, loď, jablko alebo akýkoľvek iný) rovnými čiarami bez toho, aby prekročilo hranice siluety. Ukážte ukážku - ako môžete šrafovať (horizontálne šrafovanie, vertikálne šrafovanie, diagonálne šrafovanie) Dieťa si vyberie, ktorým smerom bude liahnuť.

Ak ruka nie je dobre vyvinutá , potom bude dieťa obraz neustále prevracať (keďže nemôže rukou zmeniť smer pôsobenia).

Príprava ruky na písanie: naučiť sa správne držať pero a ceruzku

Ako správne a nesprávne držať ceruzku pri písaní a grafických prácach: toto musíte vedieť!

Príznaky nesprávneho používania ceruzky alebo pera predškolákom:

Najprv. Dieťa nesprávne drží ceruzku a pero - drží ich „štipkou“ (zhromažďuje prsty do hrsti) alebo dokonca v päsť.
Po druhé. Nesprávna poloha prstov pri držaní pera alebo ceruzky. Prejavuje sa to tým, že ceruzka neleží na prostredníku, ale na ukazováku.
Po tretie. Dieťa drží ceruzku alebo pero príliš blízko k vôdzke alebo príliš ďaleko od nej.

Na opravu týchto chýb , urobte so svojím dieťaťom hravé prstové cvičenie „Stavte domček pre písmenká“, ktoré vám pomôže naučiť sa správne držať pero v ruke:

Správne si vezmite ceruzku alebo pero (ceruzku držte medzi palcom a prostredníkom, pričom ustúpte od spodného okraja - tuhy ceruzky - o niekoľko centimetrov hore), položte ukazovák na ceruzku. Ukazovák sa môže voľne pohybovať hore a dole a ceruzka nespadne, pretože je pevne držaná palcom a prostredníkom. Ukážte svojmu dieťaťu, ako to urobiť - „klepnite“ na ceruzku ukazovákom.
A povedzte báseň rytmicky so svojím dieťaťom, zdvíhajte a spúšťajte ukazovák do rytmu veršov (klopanie ukazovákom: „klop-klop“):

Klop, klop, kladivo,
Postavíme domček pre písmenká.
Klop, klop, kladivo,
Usadiť sa, listy, v tom.

Toto cvičenie umožňuje vášmu dieťaťu pochopiť, ako správne držať pero a ceruzku.

Ďalší typická chyba dieťa.
Štvrtou chybou je nesprávne postavenie ruky pri písaní alebo vykonávaní grafických úloh.
Ako správne držať ceruzku alebo pero – horný okraj ceruzky alebo pera by mal smerovať k ramenu pisateľa.
Ako nesprávne držať ceruzku alebo pero – štetec je vytočený, horný koniec ceruzky alebo pera „pozerá“ do strany alebo od vás. Ruka a lakeť visia nad stolom.
Ukážte svojmu dieťaťu, kam by sa pero malo „dívať“ – smerom k ramenu jeho píšucej ruky.

Cvičenie na prípravu ruky na písanie a rozvoj jemnej motoriky.

Cvičenia na prípravu ruky na písanie a rozvoj dobré motorové zručnosti a senzomotorickú koordináciu nájdete v tomto videu. Aké cvičenia sa dajú robiť s gaštanmi, ortopedickými loptičkami, ježkovými lanami, vrcholmi? Ako pripravia ruku, aby potom ruka mohla správne držať ceruzku a pero? Niekoľko nápadov na aktivity s dieťaťom doma aj v škôlke.

Dúfam, že tieto odporúčania príprava ruky na písanie vám pomôže. Aké úlohy používate na prípravu ruky na písanie? A ktoré z nich máte obzvlášť radi vy a vaše deti? Podeľme sa o naše skúsenosti v komentároch.
Uvidíme sa znova na „Natívnej ceste“!

Zaujímavé informácie, hry a cvičenia o rozvoji jemnej motoriky a príprave ruky na písanie nájdete aj v článkoch na stránke:

A na konci článku - viac niekoľko nápadov na prípravu ruky na písanie vo veľmi radostnom videu pre dobrú náladu pre vás a vaše deti! Uvidíte v ňom moderné pomôcky, ktoré sa používajú v materských školách na prípravu detských rúk na písanie, rozvíjanie jemnej motoriky a koordinácie oko-ruka. A - veľmi ma to potešilo - obsahuje aj textilné hračky môjho milovaného „Naivného sveta“ (každý, kto bol na Internetovom workshope vzdelávacích hier, ktorý každoročne na jar vediem, si tieto hračky pamätá. Veď „Naivný svet“ je stálym, stálym a veľmi úprimným sponzorom „Native Path“ a Games Workshopu „Cez hru – k úspechu!“)

Prajem vám a vašim deťom úspech!

Získajte NOVÝ BEZPLATNÝ AUDIOVÝ KURZ S HERNOU APLIKÁCIOU

"Vývoj reči od 0 do 7 rokov: čo je dôležité vedieť a čo robiť. Šablóna pre rodičov"

Kliknite na alebo na obálku kurzu nižšie bezplatné predplatné

V súčasnosti majú školy záujem, aby deti nastupovali do 1. ročníka pripravené, vedeli písať a počítať.

V počiatočnom štádiu učenia má veľa detí najčastejšie problémy s písaním: ruka sa rýchlo unaví a „neposlúcha“, písmená, čísla a ich prvky sú škaredé, nerovnomerné, dieťa sa nezmestí do času určeného na dokončenie úlohy.

Tieto ťažkosti sú spôsobené nedostatočným rozvojom jemnej motoriky prstov a nedostatočne rozvinutými schopnosťami zrakovo-motorickej koordinácie, pozornosti a analytického vnímania. To negatívne ovplyvňuje učenie sa školských osnov detí.

Aby sa tomu zabránilo, je veľmi dôležité začať pripravovať ruku dieťaťa na písanie vopred.

Čo sú jemné motorické zručnosti a prečo ich rozvíjať?

Jemná motorika rúk je súbor koordinovaných činností nervového, svalového a kostrového systému, často v kombinácii s vizuálny systém pri vykonávaní malých a presných pohybov rukami a prstami.

Fyziológovia potvrdzujú súvislosť medzi vývinom ruky a vývinom mozgu. Vedci dokázali, že z anatomického hľadiska je asi tretina celkovej plochy motorickej projekcie mozgovej kôry obsadená projekciou ruky, ktorá sa nachádza veľmi blízko k zóne reči. Preto vývoj reči a inteligencie dieťaťa závisí od rozvoja jemných motorických schopností jeho rúk. Slávny učiteľ V. A Suchomlinsky tvrdil, že „myseľ dieťaťa je na dosah ruky“,

Rozvoj jemnej motoriky ovplyvňuje celkový vývoj dieťaťa, jeho duševnú činnosť, zrakovú a motorickú pamäť, pozornosť, koordináciu, predstavivosť, reč. To je dôležité aj preto, že v našom Každodenný život Neustále potrebujeme presné, koordinované pohyby prstov a rúk, aby sme jedli, obliekali sa, písali, robili remeslá, hrali na hudobné nástroje atď. Preto veľa závisí od stupňa rozvoja jemnej motoriky.

A, samozrejme, pri príprave dieťaťa na školu, aby úspešne zvládlo písanie, je jednoducho potrebné, aby na to bola dostatočne vyvinutá jemná motorika jeho rúk!

Keď dieťa nastúpi do 1. ročníka s nedostatočne rozvinutou jemnou motorikou, najčastejšie to naznačuje určité zaostávanie v jeho celkovom vývoji. Dieťa bude mať veľké ťažkosti s grafickými úlohami, bude pre neho ťažké dlho držať ceruzku či pero a pohyby jeho ruky pri písaní budú nemotorné. A to samozrejme ovplyvní nielen rukopis, ale aj študijný úspech a rozvoj rôznych pracovných zručností.

V akom veku by ste mali začať pripravovať ruku svojho dieťaťa na písanie?

S prípravou detskej ruky na písanie, čo znamená trénovanie jemnej motoriky rúk dieťaťa, sa môže začať už od útleho veku.

Vo veľmi ranom veku sa jemná motorika prirodzene rozvíja: dieťa sa najprv naučí brať predmety rukou, potom ich prenášať z jednej ruky do druhej atď.

Od 3-4 mesiacov môžete začať masírovať ručičky dieťaťa, ohýbať a narovnávať jeho prsty, ovplyvňovať zmyslové vnímanie rúk a prstov dieťaťa: hladkať ich, prechádzať po nich kožušinou alebo pletenou hračkou atď.

Je veľmi dôležité, aby tieto hodiny prebiehali s pozitívnym emocionálnym zázemím, prinášali dieťaťu radosť a boli preň hrou. K tomu naši múdri predkovia robili s deckami prstovú gymnastiku za sprievodu detských riekaniek, t.j. hrali hry s prstami, ako napríklad: „Prst-chlapec, kde si bol“, „Straka-vrana“ atď.

Prstová gymnastika „hry s prstami“ je inscenácia malých príbehov a rozprávok v poetickej forme pomocou prstov. Hry s prstami sú dôležitou súčasťou rozvoja jemnej motoriky u detí. rôzneho veku: od batoliat až po žiakov prvého stupňa.

Pre väčšiu efektivitu pri hrách s prstami by sa mali používať samostatné pohyby každého z prstov a pohyby na stláčanie, naťahovanie a uvoľňovanie ruky by sa mali striedať.

Trvanie prstových cvičení sa zvyšuje s vekom: pre deti do 3-4 rokov je odporúčaný čas od 3 do 5 minút, pre staršie deti - 10-15 minút denne.

Prstové hry sa dajú ľahko nájsť na internete prostredníctvom vyhľadávačov.

Od 8. mesiaca sa odporúča cvičiť ručičky dieťaťa aktívnejšie: pod dohľadom dospelých mu dovoľte dotýkať sa a hrať sa s rôznymi predmetmi, spočiatku veľkými, časom aj menšími: súčiastkami stavebníc, mozaiky či puzzle, ako kamienky, mušle, malé tyčinky, gombíky, kancelárske sponky, počítacie tyčinky, cereálie atď.

Ako dieťa rastie, počet aktivít a hier, ktoré má k dispozícii na rozvoj jemných motorických zručností, sa stáva oveľa väčším a samy sa stávajú rozmanitejšími.

Aké činnosti pomáhajú pripraviť vašu ruku na písanie?

Detská kreativita

Kreatívne aktivity s deťmi: kreslenie, aplikácia, strihanie, tvarovanie atď., sú veľmi nápomocné pri precvičovaní svalov rúk a prstov, rozvíjaní manuálnej zručnosti a zručnosti, koordinácii pohybov oboch rúk a pod., a tiež aktívne ovplyvňujú partie mozgu, ktorý je zodpovedný za celkový vývoj dieťaťa.

Príklady iných aktivít a hier

Aktivity ako:

• Kreslenie. Kresliť sa dá kdekoľvek a s čímkoľvek, najmä deti milujú netradičné materiály a techniky kreslenia, napríklad deťom môžeme ponúknuť maľovanie prstami na tácku pieskom, krupicou alebo inými zrnkami (na to sa na tácku nasype tenká vrstva krupice napríklad a dieťa nakreslí prst)
• hry s loptičkami, kockami, pyramídami, triedičkami, mozaikami, stavebnicami, puzzle atď.,
• zapínanie a rozopínanie gombíkov, patentiek, háčikov,
• navliekanie korálikov a gombíkov,
• šnurovanie,
• tkanie stúh alebo povrazov, tkanie vrkočov z nich, viazanie a rozväzovanie uzlov a mašlí,
• odskrutkovanie a zaskrutkovanie uzáverov plastových fliaš, plechoviek, liekoviek,
• uchytenie a odopnutie štipcov na prádlo,
• hľadanie malých predmetov (hračky Kinder atď.) v miske alebo vrecku s cereáliami,
• tieňové divadlo rúk a prstov
• atď.

Masáž a samomasáž rúk

Veľmi užitočná je masáž alebo samomasáž rúk. Je potrebné vykonať 2-3 krát denne. Dá sa to urobiť nasledovne.

Najjednoduchšia masáž: pohyby sa vykonávajú v smere lymfatických uzlín: od končekov prstov po zápästie a od ruky po lakeť. Pohyby: hladenie, trenie, mierny tlak, ľahké štípanie, potľapkanie, ohýbanie a narovnávanie prstov a všetko spolu a postupne.

Masáž (samomasáž) začína trením prstov od vankúšikov k dlaniam, najprv na jednej a potom na druhej ruke. Potom palec jednej ruky šúcha dlaňou druhej ruky od stredu k okrajom.

Potom sa vykonávajú rôzne pohyby, po každom z nich sa vykoná relaxačné hladenie alebo trasenie rúk:

• zahriatie rúk – energicky si dlaňami pošúchajte, aby sa vám ruky zohriali,
• pohyby ako pri umývaní rúk,
• zatni všetky prsty v päsť a prudko ich uvoľni,
• palec si premasírujte postupne na ostatných prstoch: na ukazováku, na prostredníku, na prstenníku, na malíčku. Cvičenie sa vykonáva oboma rukami súčasne,
• zatnite jednu ruku v päsť, potom do nej vložte prsty druhej ruky jeden po druhom a niekoľkokrát rolujte.
• robte „píliace“ pohyby okrajom jednej dlane na druhej,
• použite kĺby prstov jednej ruky zovreté v päsť na pohyb hore a dole po dlani a prstoch druhej ruky.

Samomasáž dokončite uvoľnením rúk, aby ste to urobili, musíte nimi potriasť.

Aby masáž nebola nudná, môžu ju sprevádzať básne, príklad básní na masáž rúk zo stránky.

Samomasáž je možné vykonávať pomocou rôznych malých predmetov, napríklad gúľaním rebrovanej ceruzky, korálky, hrachu, šišky alebo orecha medzi dlaňami alebo jednou rukou na stole. Dá sa to urobiť slovami:
„Idem, idem, k babke, k dedkovi,
Na koni, v červenom klobúku,
Na rovnej ceste
Na jednej nohe"

Grafické úlohy

V staršom predškolskom veku (5-6 rokov) sa rozvoj jemnej motoriky a koordinácie rúk stáva jednou z hlavných etáp prípravy na školu a najmä na písanie.

V tomto veku je dôležité venovať pozornosť nasledujúcim činnostiam:

• farebný papier alebo uzavreté obrysy v rôznych smeroch pre rôzne kresby (v každom výkrese by ťahy mali byť iba v jednom smere),
• šrafovanie v rôznych smeroch s rôznymi tlakovými silami a dĺžkami zdvihu,
• sledovanie výkresu pozdĺž obrysu,
• vytváranie obrázka pomocou šablón alebo obkresľovanie rôznych predmetov (pohár, dóza, vlastná dlaň atď.),
• kreslenie podľa bodov;
• kresba po bunkách podľa modelu a podľa ucha,
• dokončenie obrázkov s bunkami a bez nich,
• rôzne grafické diktáty (napr.),
• písanie prvkov veľkých písmen.

Väčšina týchto úloh je v rôznych príručkách na prípravu detí vo veku 5-6-7 rokov do školy.

Úvod do hygienických pravidiel pri písaní

Naučiť dieťa správne sedieť pri písaní alebo kreslení a správne držať pero by sa malo začať ešte pred odchodom do školy. Pretože bude veľmi ťažké ho preškoliť, najmä v preňho veľmi ťažkom období, keď bude musieť robiť veľa nových a pre neho náročných činností – písanie.

Hygienické pravidlá pre písanie sú tieto zručnosti:

1. Pri písaní seďte správne.
2. Držte pero správne.
3. Pri písaní správne koordinujte pohyby prstov, ruky, predlaktia a ramena.

Dodržiavanie týchto pravidiel vám umožňuje vytvoriť správnu techniku ​​písania, ktorá je pohodlnejšia, jednoduchšia, krajšia a rýchlejšia.

Okrem toho musí dospelý ukázať dieťaťu, ako to urobiť správne. Musí sledovať ich implementáciu, pretože... samotné dieťa, sústredené na splnenie úlohy, na ne v priebehu niekoľkých minút zabudne.

Remeslá pre deti predškolského veku

Kreatívnosť a tvorenie remesiel teda veľkou mierou prispieva k rozvoju jemnej motoriky u detí, ako aj k získavaniu zručností, ktoré budú deti v škole potrebovať.

Existuje veľa rôznych techník a spôsobov, ako vytvoriť remeslá. Uvažujme o najzákladnejších a nevyhnutných na prípravu do školy.

Strihanie nožnicami.Žiaľ, je dosť detí, ktoré idú do 1. ročníka bez toho, aby vôbec vedeli strihať. Carving však dobre trénuje svaly detských prstov a rozvíja koordináciu pohybov. Musíte venovať pozornosť schopnosti dieťaťa rezať pozdĺž rovných, prerušovaných alebo zakrivených čiar, schopnosti vystrihnúť rôzne tvary: trojuholník, kruh, ovál atď.

Aplikácia. Vystrihnuté figúrky je možné prilepiť na papierové alebo kartónové pozadie a vytvoriť aplikáciu. S malými deťmi, ktoré ešte nevedia používať nožnice, môžete aplikáciu precvičovať, ak ich vyzvete, aby lepili farebný papier natrhaný na kúsky alebo hotové vystrihnuté figúrky zo samolepiaceho papiera, ako aj obrázky vystrihnuté dospelými z staré časopisy alebo figúrky vyrobené pomocou tvarovaných dierok.

Práca s papierom a kartónom. Origami. Z papiera (papierové vzory), vytvorením niekoľkých záhybov (zložitejšie modely môžu vyžadovať lepidlo), môžete získať rôzne papierové hračky. Figúrky a hračky sa dajú vyrobiť aj skladaním papiera (origami). Z papiera a lepenky môžete vyrobiť veľa rôznych remesiel, ktoré majú praktické výhody: pohľadnice, darčeky a suveníry, ozdoby na vianočný stromček a ozdoby, záložky.

Modelovanie. Môžete vyrezávať z plastelíny, slaného cesta, hliny, modelovacej hmoty. Najprv sa musíte naučiť vyrezávať základné tvary: gule, klobásy, kruhy a potom ich zostaviť do rôznych figúrok, písmen, čísel. Plastelínu (cesto, hlinu, hmotu) je užitočné v rukách miesiť, odštipovať kúsky (môžete aj niťou alebo stohom) a potom ich opäť poskladať do jedného celku. Pomocou kúskov plastelíny môžete rozložiť obrysy výkresov na kartón alebo pozadie, na ktorom potom môžete vytvoriť obrázok pomocou zŕn.

Aby bol rozvoj jemnej motoriky, ako aj potrebné zručnosti pri strihaní, aplikácii a modelovaní pre dieťa zaujímavejší, môžete ho pozvať na hru.

Príklad hry s plastelínou alebo slaným cestom: pozvite svoje dieťa, aby váľalo malú klobásu - bude to červ (had), a potom si predstavte, kam pôjde červ, čo uvidí, koho stretne atď. : „Bol raz jeden červ. Jeho meno bolo (nech dieťa vymyslí meno). Červ miloval cestovanie. Jedného dňa sa plazí, plazí (dávame telu červa charakteristické krivky) a vidí rieku (dieťa vyvaľuje hrubú klobásu z modrej plastelíny a vyrovnáva ju). Ale červ nevie plávať. Ako sa môže dostať na druhú stranu? (vypočujte si odpovede dieťaťa) Správne, potrebujeme most. Ale červ je taký malý, že sám nebude môcť hodiť poleno cez rieku, musíme mu pomôcť postaviť most! (dieťa vytvorí most: vyvaľká hnedú plastelínu s klobásou a položí ju cez „rieku“). Počuješ, ako ti červ hovorí: "Ďakujem veľmi, veľmi pekne za pomoc!" Červ preliezol na druhú stranu a tam bol krásny kvet (zrolujte 7 guličiek rovnakej veľkosti, zvyšok umiestnite okolo jednej z nich, vyrovnajte). A vedľa kvietka sedí kuriatko (zrolujte 2 žlté guličky, jednu väčšiu, druhú menšiu, spojte ich k sebe, na menšiu nakreslite oči, nakreslite alebo prilepte zobák). Zistite, čo kurča urobilo, či sa pred ním červ schoval alebo sa s ním spriatelil a čo sa stalo potom.

Podobným spôsobom môžete hrať nie s vyrezávanými, ale s papierovými figúrkami. Len všetky znaky bude potrebné nakresliť (aspoň v obrysoch) a potom vystrihnúť z papiera.

Strihanie môžete trénovať aj inak: hrať sa v nákupnom centre, kde musí dieťa (predavač) vystaviť účtenky za nákup. Kontrola musí byť dvojitá a predávajúci ju musí rozrezať presne na polovicu pozdĺž zamýšľanej línie, aby dal jednu časť kupujúcemu a druhú si nechal na nahlásenie.

Môžete svoje dieťa pozvať, aby vypustilo ducha, ktorý naozaj chce lietať, ale nemôže, pretože... očarený. Aby ste ho odčarovali, musíte ho vystrihnúť a priviazať na malý konár - deti milujú behať po ulici s takými hračkami na šnúrke. A čo keď sú vyrobené sami! Aby ste získali takého ducha, musíte na list papiera nakresliť špirálovú čiaru zaoblenú na konci očami a ústami.

• Tematický súbor grafických úloh

P.S. Tento článok je chránený autorským právom a je výlučne určený na súkromné ​​použitie a publikovanie a použitie na iných stránkach alebo fórach je možné len s písomným súhlasom autora. Použitie na komerčné účely je prísne zakázané. Všetky práva vyhradené.