Ako chápete význam frázy materskej lásky? Napíšte esej - odôvodnenie, zverejniť význam vyhlásenia slávneho filológa N. Spisy OGE v texte o teste tela (A.LIKHANOV), ako rozumiete zmysel

Otázky pre seba-test

1. Aký je rozdiel medzi popisom úlohy morálneho kódu (napríklad Knight) alebo profesionálnej etiky lekára?

Oficiálne pokyny sa riadia osobitnými pokynmi, pravidlami, charticami. Okrem externých pravidiel, ktorými sa riadia akékoľvek odborné činnosti, však existuje mnoho ďalších podmienok pre úspešnú prácu: lásku jeho povolania, túžba priniesť prospech ľudí, akumuláciu nových poznatkov a premeniť ich do zručností a pravidiel Úspešnejšia, úspešná práca, bude to odkazovať na morálku. Morálny kódex v spoločnosti existuje v obvyklej forme a všetko závisí od ľudí, aby pozorovali alebo nesledovali.

2. Je možné povedať, že v posledných rokoch, mnohí Rusi zmenili myšlienky o dobrom a zlom, pravde a spravodlivosti? Argument váš názor.

V posledných rokoch bola sociálna štruktúra spoločnosti komplikovaná, čo vedie k tomu, že novovytvorené sociálne skupiny a spoločenstvo sa líšia nielen ich postavením v spoločnosti, ale aj ich myšlienky o duchovných hodnotách a normách morálneho správania. To najviac porušuje zásadu zdieľania dominantných morálnych noriem, historické skúsenosti s rozvojom spoločnosti svedčí o prítomnosti univerzálnych morálkových noriem a hodnôt, ktoré sú tak pevne zahrnuté do vedomia ľudí rôznych krajín a epochov že nestratili svoj význam av našich dňoch, my a pripisujeme dobré a zlé, pravdu a spravodlivosť. Jasné príklady sú už spomínané "zlaté pravidlo" morálky (vo vzťahu k ostatným, ako by ste chceli, aby robili vo vzťahu k vám), princípy Kristovho Kristov Nagorno ("nerobia dobré", "nerobia Zlo "," láska stredná ako sám "a iní). Predstavujú základ univerzálnych hodnôt.

3. Môže morálka konať sudca smerom k iným formám verejného vedomia (veda, politika atď.)?

Nie, morálka nemôže konať sudcovi k iným formám verejného vedomia, pretože Nie je to univerzálne kritérium (každá morálka!) Keďže je subjektívna, a preto je cieľom alebo iným subjektívnym formám verejného vedomia.

4. Aký je hlavný ukazovateľ morálky, indikátor morálnej zrelosti osoby?

Hlavným ukazovateľom účinnosti morálky, ukazovateľ morálnej zrelosti osoby je primárne úspešná socializácia. Morálne zrelá osobnosť si je vedomá zodpovednosti za svoje akcie, snaží sa vytvoriť.

5. Ako chápete význam slávneho príslovia "Nesúďte, neposudzujte" vo vzťahu k morálnej a etickej situácii?

Pokiaľ ide o morálne a etické situácie, toto tvrdenie naznačuje, že každá osoba ako osoba by nemala odsúdiť akcie inej osoby a predovšetkým vyhodnotiť svoje činy.

6. Čo podľa vášho názoru je mocou verejnej mienky?

Sila verejnej mienky je, že v spoločnosti verejnej mienky pôsobí ako druh kontroléra a ako sociálny kontrolór je verejná mienka schopná monitorovať, citlivá na prijatie a plnenie vládnych riešení, ktoré prispievajú k ich implementácii alebo brzdeniu.

Úlohy

1. Pozvite svoju definíciu morálky. Upravte ju pomocou slovnej zásoby sociálnych vedy.

Morálka je morálkou, špeciálnou formou verejného vedomia, typ sociálnych vzťahov, ako sú morálne vzťahy. Nastavené normou so sídlom v spoločnosti a najčastejšie koncepcie morálky sú kategórie dobré a zlé.

2. Aké profesionálne etické kódy vám sú známe? Opíšte ich kľúčové pozície.

V modernej spoločnosti existuje mnoho kódov profesionálnej etiky. Profesionálne kódy zvyčajne prijímajú profesijné združenia alebo vlády alebo mimovládne organizácie. Profesionálny kód často vyjadruje pravidlá profesijnej zodpovednosti, v ktorej sa zvažujú často stretávané komplexné prípady, a vysvetľuje, aké správanie v týchto situáciách by sa mali považovať za etické, a čo nie je, a prečo. Pre člena profesionálnej komunity môže byť odchýlka od profesionálneho kódexu dôvodom na vylúčenie z organizácie. Príklady profesionálnych kódov: - Hippokratická prísaha a persustráciu kódu v medicíne, novinárskom CREDO, leteckom kódexe, Beanido, Codex ozbrojených síl atď.

3. Z odseku ste sa dozvedeli, že v starovekých Aténoch sa mestská polícia pozostávala z otrokov, pretože slobodní občania považovali za používanie násilia pre iných slobodných občanov na uplatnenie násilia. V súčasnosti bol v Rusku pozorovaný ďalší obrázok. Zamestnanci Ministerstva vnútorných záležitostí sa často uplatňovali na starostlivosť o ochranu verejného poriadku, s odkazom na nízke platy, neregicalizovaný pracovný deň, obydlie neoprávnené, ako aj zohľadnenie rizika žiť s pravidelnými stretmi s porušovateľmi verejného poriadku a právo. Používanie mediálnych materiálov, ukážte, čo sa teraz robí, aby ste mohli zvýšiť prestíž policajnej služby v očiach ruských občanov a zároveň eliminovať všetkých možných policajných úradníkov so zločincami, bezodkladom alebo účasťou na zločineckých skupinách a korupcii.

S cieľom zvýšiť prestíž policajnej služby v spoločnosti vládou Ruskej federácie je dva vektor: 1. Zvýšenie platu; 2. Rozhodnutie otázok bývania. Význam úlohy polície, jej právomoci v spoločnosti a atraktívnosť policajného povolania v vedomí občanov sa vytvorí v prvom rade, vďaka sociálnej situácii ľudí zapojených do tohto typu činnosti, a rôzne sociálne dávky Zaručuje ho. Dokonca aj obyčajní policajti sa vzťahujú na členov strednej vrstvy spoločnosti a mnohé služby posilnili svoju finančnú situáciu, dostanú sociálne záruky a stabilitu v živote. Obraz policajta je pevne spojený as obrazom skutočnej strážneho poriadku, myšlienky o jeho intelektuáte, iniciatíve, nebojácnosti, spravodlivosti, ako aj vytrvalosti, školenia, sily.

4. Potrebujete podľa vášho názoru, existujú už špeciálne morálne normy regulujúce správanie používateľov internetu?

K dnešnému dňu sú potrebné morálne normy, ktoré by regulovali správanie používateľov internetu, pretože Mnohé urážky, obscénne prestávky, hry, ktoré porušujú psychiku a oveľa viac, a niekedy aj deti cenovo dostupné pre oko sa môžu vysledovať na internete.

5. Oboznámte sa s materiálmi tretieho humanistického manifestu uverejneného v roku 2003 a podpísali slávnymi vedcami a verejnými číslami, medzi ktorými 21 Nobelovej ceny víťazov. Tento manifest obsahuje šesť veľkých zrušení abstraktu:

Znalosť sveta sa vyskytuje v dôsledku pozorovania, experimentovania a racionálnej analýzy;

Ľudské bytosti sú neoddeliteľnou súčasťou prírody, výsledkom evolučnej zmeny, ktorá nie je vopred určená ktokoľvek;

Etické hodnoty pochádzajú z tých ľudských potrieb a záujmov, ktoré sú testované skúsenosťami;

Život získava význam pri poskytovaní osobnosti humánnych ideálov;

Ľudské bytosti sú sociálne v prírode a nájsť význam vzťahov medzi sebou;

Práca v prospech spoločnosti maximalizuje šťastie jednotlivca.

Súhlasíte s každým z ustanovení rozšírených? Aký pohľad na pôvod morálnej hodnoty sú autori manifestu?

Súhlasím s každým z nominovaných pozícií manifestu. Autori manifestu dodržiavajú humánnemu pôvodu morálnych hodnôt.

Pracuje na zbierku "Základný stav EXAANY OGE - 2018. TSYBULKO. 36 možností "

Esej na tému "Tam bol chlapec vysoký a tenký, premrštene dlhé ruky držali hlboko vo svojich vreckách" (možnosť 1)

15.1 Napíšte esejovo odôvodnenie, zverejniť význam odstránenia slávneho lingvista Valentina Danilovna Chernyak: "Slová súvisiace s vyjadrením akéhokoľvek pocitu, vzťah k osobe, hodnoteniu predmetu reči, situácie a komunikácie súvisia s \\ t vyjadrenie akéhokoľvek pocitu.

Slávny lingvista V. D. Chernyak píše o emocionálne značné slová, ktoré sú spojené s pocitmi, postojom alebo hodnotením. Myslím si, že takéto slová nám pomáhajú porozumieť hrdinom a autorovi autora. Napríklad v texte R. P. POGODIN sa používa mnoho z týchto slov. Predpokladajme, že vo vete 13, Mishka hovorí o Sime, že sa "vystúpil". Toto slovo nám ukazuje opovrhujúci postoj medveďov do iného hrdinu. V návrhu 16 odkazuje na Sime podľa názvu, ale veľmi zhruba: Osobné zámeno "Ty". Ďalej, on žiada, aby Siema s Swift, hovorí, že je opravený - to tiež ukazuje, že nám jeho hrubosť a opovrhovanie.

Emocionálne a expresívne slová robia literárnu prácu výraznejšou.

15.2 Napíšte esejné uvažovanie. Vysvetlite, ako rozumiete zmysle návrhov 55-56 textu: "Medveď Rose a začal vybrať obrázky z chlapcov. Zozbieral všetky listy, dal ich späť do albumu "

V pasáži z práce R. P. POGODIN, čítame o vzťahoch chlapcov z jedného dvora. Nemali radi jeden z chlapcov, takže ho podozrení v rôznych gadosoch: napríklad v tom, že bol kŕmený. Nerozumieme, berú album na Sima a rozoberajte obrázky. Až po určitom čase ich "vodca" zrazu chápe, že album bol určený pre starý učiteľ, ktorý už nefunguje v škole (toto je uvedené vo vete 52). A z návrhov 53 a 54 sa stáva jasným, prečo sa Sim chcel poďakovať: Pomohla mu zapojený do ťažkej choroby. Keď to Misha pochopil, stal sa hanbiť, a začal fotiť chlapcov, zložený ich späť do albumu. Z návrhov 67-75, chápeme, že chlapci odovzdali na výkresy Maria Alekseevna, ktoré si Sima urobila.

Tieto slová znamenajú, že Misha mohla rozpoznať svoje chyby a opraviť ich.

15.3 Ako chápete význam slova svedomia? A komentovať túto definíciu. Napíšte esej - uvažovanie na tému: "Čo je svedomie?", Berúc do definície ako práce.

Svedomie je schopnosť človeka realizovať svoje zlé; Udržiava proti zlému konaniu alebo výčitku, ak osoba už prišla nesprávne.

V pasáži z práce R. P. Pogododna si Mishka vybrala album s výkresmi, ktoré urobil pre učiteľa, ale potom sa Mishka uvedomila, že sa mýlil. Svedomie ho vyčítali a rozhodol sa opraviť jeho chybu. Fotografoval som z kamarátov a stále som podal učiteľa.

A v živote av literatúre často spĺňame takéto situácie, v ktorých človek zažíva svedomie múky. Napríklad v románe A. S. Pushkin "Evgeny Onegin", hlavnou postavou tvrdo sám sám sám za ťažkosti. Strach verejnosti odsúdenia, Eugene išiel na súboj s priateľom a náhodne ho zabil. Onegin trestá sám - posiela exil.

Každá osoba musí prísť v súlade s požiadavkami jej svedomia.

Esej na tému "Jar Radostne znelo tichými vtákmi chirping ..." (možnosť 2)

15.1 Napíšte esej - uvažovanie, zverejniť význam odstránenia slávneho lingvista Ditmar Elyshevich Rosental: "Náš gramatický systém poskytuje mnoho možností na vyjadrenie tej istej myšlienky."

Grammatický systém ruského jazyka ponúka hovoriť rôzne syntaktické štruktúry, aby vyjadrili jednu a rovnakú. Sú synonymom.

Napríklad synonymné návrhy s časovými cestami a ponukami odletov. Je pravda, že nie je vždy možné nahradiť dodaný návrh značným obratom, ale ak je to možné, text sa stáva čoraz energickejším. Pravdepodobne preto takéto štruktúry preferuje V. O. Bogomolov, s prechodom z knihy, z ktorej som stretol. V tomto texte bolo veľa verbálnych revolúcií a jednotlivých výrokov. Napríklad vo vetách 3, 5, 7, 12, 13, stretávame takéto štruktúry.

Niekedy však spisovateľ preferuje Poddae: V trestoch 21, 23 a niektorí iní. To robí text výraznejší a krásny.

15.2 Napíšte esejné uvažovanie. Vysvetlite, ako rozumiete zmysle posledných viet textu: "Neexistuje žiadny plán," povedala Vitka s jeho zvláštnou priamou bezborovníkov. - a aj bojové ustanovenie. Toto je nezodpovednosť a moja inadmaking. Odpoviem na to. "

Hrdina rozprávača po ťažkých bojoch zabudol, že bol nariadený vyraziť a načrtnúť akčný plán pri útoku na nepriateľa (návrh 21). To bolo skutočne potrebné, však rozprávač zanedbávaný tým, hoci to bolo neúmyselne, a kvôli jeho zábudlivosti, jeho priateľ bol zranený - Vitka boj. Ale veliteľ zaujal všetku vinu za seba, uvedomil si, že komunita ho mohla potrestať a v každom prípade by sa nevyčistilo. Slová "Toto je nezodpovednosť a moja incidation. Odpovedzujem na to, že je to navrhnuté, že boj je čestní osoba, ktorá nie je schopná priniesť priateľa, okrem toho je pripravený odpovedať na všetko, čo sa deje vo svojej divízii. Rozprávač bol si istý, že v jeho priateľstve, to je uvedené vo vete 24, bol veľmi hanbil, že trpí jeho chybou.

Niekedy priatelia musia navzájom opraviť chyby.

15.3 Ako chápete význam slova svedomia? A komentovať túto definíciu. Napíšte esej - uvažovanie na tému: "Čo je svedomie?", Berúc do definície ako práce.

Svedomie je vlastnosťou osoby. Ten, kto má svedomie, sa v žiadnom prípade pokúsi, aby urobil zlý akt. Ak náhodne robí niečo zlé, potom svedomí mu a robí to škody spôsobené zlo.

Vo výňatku z práce V. O. BOGOMOLOV, Hero-rozprávač zabudol plniť Komisiu svojho priateľa Kombatu, a kvôli tomu, Combrigs varom do Vitaku. Ale priateľ neposkytol svojmu priateľovi, ale vzal vinu za seba. Storytelor bol veľmi hanebný.

Často sa stretávame s príkladmi muk svedomia v literatúre a živote. Napríklad v románe F. M. Dostoevsky "Bratia Karamážskeho" jedného chlapca, Ilyusha, ktorý priniesol pre presviedčanie zlého študenta Rakitinu, ošetrené zatúlaný pes kúsok chleba s kolíkom. Pes sa plíčal a utiekol. Chlapec si myslel, že chyba zomrela, a to bolo strašne mučené, dokonca som ochorel. Ale našťastie sa ukázalo, že pes prežil.

Svedomie je veľmi potrebné pre každú osobu.

Esej o téme "v škole s názvom" Republic of Shkid "v tom istom čase s nováčikom Panteleyev, sa objavila desikácia stará žena, matka režiséra ..." (možnosť 3)

15.1 Napíšte esejné odôvodnenie, zverejniť význam poznámok slávneho lingvista Dmitry Nikolayevich Shmeleva: "Obrazový význam slova obohacuje náš jazyk, vyvíja a transformuje."

V ruštine, spolu s jednoznačnými slovami, existuje obrovská súprava takýchto slov, ktoré nemajú jednu, ale dve alebo viac hodnôt. Ak sa pozriete do rozumného slovníka, môžete sa uistiť, že existuje ešte viac takýchto slov ako jeden-to-one. Samozrejme, že nie je náhoda. Viacvojité slová dávajú rečové expresivity. O používaní rôznych hodnôt jedného viaccenného slova, takýto vtip je založený ako slovu; Obrazový význam Slova vám umožňuje, aby vaše hovory jasnejšie.

Napríklad v texte L. Panteleyev v ponuke 11 čítame o tom, ako hromadu thajských peliet. Toto slovo sa používa v prenosnej hodnote "Znížená veľkosť", a môžeme ľahko odoslať tento obrázok: Banda peliet sa robí menej a potom zmiznú.

Vo vete 20 autor píše o chlapcovi, že jeho pery "jar". Toto je tiež slovo v obrazovej hodnote. Čítanie, okamžite pochopíme, že nová takmer plače z hnevu a nenávisti, do takej miery šokoval zákonom chlapcov.

Slová v prenosnom význame sa často používajú vo fikcii ako prostriedok expresivity.

15.2 Napíšte esejné uvažovanie. Vysvetlite, ako rozumiete zmysle vetá 47-49 textu: "-Dallen, Lyanka, si dobre urobil," povedal Japonci, červenanie a krevety na nos. - Odpusť nám, ozhallyst. Toto som ja nielen od seba, hovorím z celej triedy. "

V kolónii sa koná pôsobenie knihy "Republic of". Chlapci, ktorí sa tam dostali, to je, samozrejme, nie anjeli. Väčšina z nich hľadela na ulici, aby zomrela s hladom a niektoré návyky zostali v tej chvíli, ktoré je opísané v epizóde s ukradnutými koláčmi.

Ale nová Panteleev bol úprimnejší: Zdalo sa, že mu to zdalo, že nečestný ukradli od slepej starej ženy, takže ostatní kolonisti porazili, a režisér, bez tichého, Panteleeva potrestali, pretože nepopierala jeho vinu.

Ostatní kolonisti sa hanbili. Preto japonskí červenali, keď požiadal o odpustenie z Lyanky. Chlapci sa zrazu uvedomili, že by ste mohli žiť viac čestnejšie ako oni: Nezaujímajte slabé, nevracajte vinu na iných. Toto je uvedené v slovách japonských (v návrhoch 40 - 42). Ale ísť do režiséra a priznať - to je stále príliš hrdinský zákon pre chlapcov, ktorí nie sú zvyknutí žiť čestne. V dôsledku toho návrh japonských nikto nepodporuje, ale stále sa cítili vinní a súhlasili s ospravedlnením. Preto Lyanka spustila chlapcov (ponuka 51-52).

15.3 Ako chápete význam slova svedomia?

Svedomie je to, čo umožňuje osobe byť mužom, taký pocit správnosti alebo nesprávnym aktom skutku, druh kompasu. Ten, kto má svedomie, chápe, ako to urobiť, a to je nemožné, a snaží sa vyhnúť zlým činom av prípade, že o nich nikto nevie.

Svedomie nám pomáha hodnotiť seba. Bohužiaľ, svedomie nie je všetko. Niektorí sa domnievajú, že z neho existujú nejaké problémy: Vyčistite, neposkytuje odpočinok a koniec, človek sa snaží o šťastie a mier. A stále sa stane, že niekto nemá žiadne svedomie, ako to ešte nie je vytvorené. Napríklad v tomto texte len uvidíme chlapcov, ktorí nepočúvali svoje svedomie, pretože rýchlo zasahovala, keď žili na ulici a boli nútení ukradnúť a oklamať, aby nezomrili s hladom. Ale čestný čin Lönki najprv triasol a spôsobil agresiu a potom urobili svoje najlepšie pocity. Stali sa hanbiť, čo znamená, že sa stali o niečo lepšie, ako boli predtým.

Svedomie sa hanbí o ostatných, ak spáchali niečo zlé. Stretol som taký príklad v literatúre - v príbehu E. Nosova "Bábika". Hrdina tohto príbehu AKIMCHU sa hanbí za tých ľudí, ktorí prechádzajú zmrzačnou bábikou a nevenujú pozornosť tomuto hanbe. Zahŕňa bábiku a hovorí: "Ty ťa nevadíš." Myslím, že to znamená, že bezcenní ľudia s tichým kĺbom, ktorý zvyšok už urobil veľa zlo, je to už ťažké ho opraviť. Autor povzbudzuje tých, u ktorých je stále svedomia, nie si zvyknúť na zlú vec a pokúsiť sa to opraviť.

Svedomie je tyč v duši človeka.

Esej na tému "Stál som v sedem-múdenej studenej kruhovej stabilnej ..." (možnosť 5)

15.1. Napíšte esej - odôvodnenie, zverejnenie významu vyhlásení slávneho ruského lingvista Lyudmila Alekseevna Intraved: "Akékoľvek odchýlky od normy by mali byť situačne a stylisticky odôvodnené"

Slávny lingvista L. A. Intraved je vyhlásenie: "Akékoľvek odchýlky od normy by mali byť situačne a stylisticky odôvodnené."

Ruský jazyk je bohatý a dokonale vybudovaný systém, tento jazyk je schopný hlboko a sám opísať celý rad ľudských emócií. Osoba, ktorá používa ruský jazyk, je tu celý arzenál frazeologických jednotiek, výrokov, nečestné množstvo synonymá, porovnania, metafory atď.

Ale stále každý človek má situácie, radostné alebo horké, keď niekedy chýba všeobecne prijaté normy, aby vyjadrili svoje pocity. Aby bolo možné vyhnúť sa všeobecným pravidlám jazyka, rečník alebo písanie musia byť motívy. Tieto motívy sú vysvetlené špecifickou situáciou, podľa vyhlásenia o úvode. Napríklad vo vete, "Stál som v obrovskej studenej stabilnej vedľa môjho chorého priateľa a všetko, moje srdce jej chcel pomôcť." Autor tu hovorí o sebe, a potom jej chcel pomôcť. V texte hovoríme o Circus Slonic Lyalka. Prečo to autor zavolá iný, nie priateľ? Koniec koncov, ak "ona" znamená "priateľku". Faktom je, že autor zo srdca zažíva Slonich a veľmi sa bojí, že sa nedostane lepšie, pretože je pre neho veľmi dobrá. Slovo "priateľ" absorbuje oveľa väčší zmysel ako "priateľka". Priateľ je blízka osoba, bude podporovať a upokojiť, vždy tam bude. V tomto prípade zvažuje, ako je autor tichý pre Lyalku, môžete odôvodniť použitie slova "priateľ".

Obráti sa na Lyalku, ktorá sa už vrátila. Autor hovorí so zvieratami, ako keby to mohlo pochopiť jeho slová. Z tohto výkriky je zrejmé, ako úprimne rád, že autor o tom, že sa slon obťažoval a jedol jedlo. Tu je odvolanie na tieto slová zvieraťa odôvodnené skutočnou radosťou autora.

15.2. Vysvetlite, ako rozumiete zmysle textu fragmentu: "Vždy ideme dopredu so svojimi sušienkami a píšťalkami, my, klaunov, vojakov a pochýf, a vedľa nás, samozrejme, krásne, zábavné slony"

V príbehu "Slonich Lyalka" rozpráva, ako je autor veľmi znepokojený jeho priateľom, Slonich menom Lyalka. Ona ochorela, odmietla jesť. Zdalo sa, že autor celú noc vidí, ako sa dusí, točí Lyalka, ale nasledujúce ráno sa ukázalo, že bola už zotavená. O dobrej nálade slona, \u200b\u200bktorý hovoril, ako sa drží potrubie. Autorka na radosti prišla na myslenie "Sme vždy s našimi klapkami a píšťalkami, my, klaunov, vojakov a pochýf, a vedľa nás, samozrejme, krásne, vtipné slony." To znamená, že v každom prípade život vyhrá, láska k tomuto životu a práci. Napriek ohrozeným chorobám, Lyalka vyhral a je pripravená ďalej potešiť deti s jeho vystúpeniami.

Z ponuky "Vidieť ma a okamžite rozpoznávanie, Lyalka triumfálne" vidíme, že Slonikha je pre svojho priateľa veľmi rád, a chce mu ukázať, že choroba ustúpila a ona je pripravená opäť postaviť.

Autor je tak šťastný, že roztopí Lyalku, je hrdá na to, že to sú oni, ktorí zariadia sviatok ľuďom, že klauni a vojaci im umožňujú opäť ponoriť do bezstarostného detstva. Lyalka plne podporuje autora v tomto a akoby povedal: "Nech je úžasná Cavalcade radosti a šťastia životných fazule vždy tancuje!"

Láskavosť je schopnosť empatizovať a dať sa na miesto inej osoby.

Existuje mnoho definícií slova "láskavosť", ale zameriavam sa na skutočnosť, že je to v prvom rade, empatiu, sympatie. Ak chcete vytvoriť dobré, musíte byť schopní vyskúšať na hory a ťažkosti druhých a potom robiť to, čo by som chcel robiť s vami.

Ak sa osoba alebo zviera spadlo do problémov, musíte ukázať svoju šľachtu a ochotu pomôcť, pretože tieto funkcie sú charakterizované skutočnou osobou.

Láskavosť je viditeľná v správaní autorka príbehu "SLONIKHA LYALKA". Obáva sa zvieraťa so všetkou dušou. Autor varil liek pre Lyalku, potom nestretol v noci, premýšľal o nej, ako bola zlá. Ráno, nevidím nič, bežal k nej, Fed. Autor robí dobré pre slon, ako pre skutočného priateľa.

To, čo nás poháňa, keď dávame peniaze na liečbu dieťaťa, ktoré nám nepoznajú, pomôžu našim jemným starým mužom, dať cestu do autobusu, vyzdvihnúť hladnú mačku bez domova? Samozrejme, láskavosť. Je to ona, ktorá nám pomáha udržať tento svet a všetko najlepšie, čo je v ňom.

Esej o téme "stála v posledných dňoch júna ..." (možnosť 6)

15.1. Napíšte esej - odôvodnenie, odhalenie významu vyhlásenia slávneho ruského spisovateľa Vladimir Vladimirovich Nabokova: "Dots sú stopy na špičkách strávených slov"

Napriek všetkým bohatstvom ruského jazyka, každá osoba v určitých momentoch života čelí situácii, keď nemôže nájsť potrebné slová; Keď sa zdá, že tu sa točia v jazyku, ale nie je schopný ich vysloviť, aj keď sú jasne znamenajú v reči.

Tento jav je potvrdený vyhlásením ruského spisovateľa V. V. NABOKOVA: "Viacnásobok je stopy špičky vynaložených slov." Ak môžeme pochopiť o správaní osoby v rozhovore, že niečo nesúhlasí, potom v písaní reči táto funkcia funguje veľa.

Vo vete "No, Grishuk, sa lepšie bez mňa ... - Hovoril s rozlúčkou Emely, vnúčatá, ktorý bol vážne chorý. "A ja som niekde niekde" jasne vidíme, ako ťažký môj starý otec opustí jedného pacienta, ale nemá žiadny iný výstup. V bodoch v tejto vete je úzkosť jednoznačne pošmyknutím, smútok, skúsenosti Emelu pre jej vnuk.

Môže byť povedané, veľa sa používa na uloženie jazykových prostriedkov.

Ďalej, po návrate z lovu s prázdnymi rukami a po vnucom otázkach, či už dedko Olenenka, Emene, povedal: "Nie, Grishuk ... Videl som ho ... Žltý sám a tvár je čierna. Stojaci pod Bushom a listy štipka ... ja som jedol ... "

Tu, pod Ellipsom, je to jasne viditeľné túžbu v prípade konzoly GRIS, vysvetliť mu, že jeho ruka nevidela strieľať bezbranného jeleňa.

Multi-bod je zjavnosť, ktorá môže byť vyriešená kontextom a správaním charakteru.

15.2. Vysvetlite, ako pochopíte význam textu textu: "Grisha zaspala, a celá noc videla malý žltý jeleň, ktorý sa bavil v lese so svojou matkou a starý muž spal na sporáku a tiež sa usmial sen

Text končí ponukou "Grisha a zaspala a videla celú noc trochu žltého jeleňa, ktorý sa bavil v lese so svojou matkou a starý muž spal na sporáku a tiež sa usmial vo sne."

Dedko Emelyda išiel do lesa, dúfal, že dostal jeleňa, a to bolo ten, ktorý chcel jeho Grisutka. Ale vidieť, že jeleň odvážne chráni jeho mláďa, riskoval svoj život, nemohol strieľať, hoci zvieratá boli v počítaní krokov od neho.

Odpovedal na otázku jeho vnuka: "Ako zapískal, a on, teľa, ako sa odvážil do húštiny - len ho a videl ho. Ubehol som, akýsi tvrdo ... "

Grisutka bola rád, že žltý jeleň bol nažive a počúval príbehy v prípade. Úprimná detská radosť môže byť videná v nasledujúcich vetách: "Starý muž povedal chlapcovi na dlhú dobu, keď hľadal teľa v lese troch dní a ako sa od neho utiekol. Chlapec počúval a smial sa baviť so starým dedkom. "

15.3. Ako chápete význam slova laskavosti?

Náš svet drží na láskavosť, citlivosť, ochotu pomáhať druhým. Láskavosť je to, čo drží všetko krásne v našich životoch. Nezobrazujeme láskavosť a súcit pre akúkoľvek životnú bytosť, jednoducho by sme zmizli z tváre Zeme. Ukazuje sa dobre a berú to od ostatných, vieme, že všetko je v našom živote stále dobré, nie je všetko stratené.

Tento text nie je lepší ukazuje akt milosrdenstva a láskavosti. Starý lovec stratil tri dni, jeho dom čaká na chorý vnuk. Veľa šťastia bolo priamo pred starým mužom. Ale vidieť, ako nesebecký jeleň chráni jeho mláďa, obnovil ich oboje. Namiesto návratu domov s bohatou koristi, predstieral, že dáva život bezbrancovi. Čo je to, ako nie je prejavom láskavosti? Starý muž si spomenul, kto jeho vnučka bola rovnako ako zázračne zostala v útoku vlkov, avšak cena života jeho matky.

To je všetko zobrazené vo vetách ", to je presne to, čo bolo narezané do hrudníka zo starej Emely, a znížil zbraň. Hunter sa rýchlo zvýšil a zapísal - malé zviera zmizlo do kríkov s rýchlostným bleskom. "

V reálnom živote existuje veľa prípadov, keď ľudia risia ich životy a zdravie, spasené deti, ktoré padli do problémov, vytiahli z horiacich domov, uložených z vody, od útokov zvierat.

Všetky tieto prípady nám dávajú nádej, že nezostaneme bez pomoci, dostať sa do problémov.

Esej na tému "Now Kolka, Vovka a Olhya Zriedka sa stretla: Dovolenka ..." (možnosť 7)

15.1. Napíšte esej - odôvodnenie, zverejnenie významu vyhlásení slávneho ruského lingvista Irina Borisovňa Goli: "Umelecký prejav využívanie homogénnych členov vety je obľúbeným prostriedkom na posilnenie jeho expresivity"

Ruský lingvista I. B. Goli má vyhlásenie: "V umeleckom prejave je používanie homogénnych členov vety obľúbeným prostriedkom na posilnenie jeho expresivity."

Často, rečník nestačí na vyjadrenie svojich myšlienok len jedným slovom, jedným synonymom alebo popisom. S cieľom poskytnúť pretrvávanie a vyjadrenie ich prejavu, človek môže využiť homogénny členov vety, ako napríklad v návrhu, "ale bolo to takto povedané, akoby bol, a videl, a Ollinov Olhes ešte viac zjavené. "

Tu sú homogénne členovia vety slová "boli" a "videl". S cieľom pochopiť význam návrhu by to stačilo použiť len jeden z nich, ale používanie oboch z nich dal na tento návrh dynamiku a jas.

Pocity a túžba hlavnej postavy možno vidieť vo vete "Vyzeral som ako šípka spinning, ako sa točí, kde to naznačuje." Stačilo by to povedať, že chlapec sa pozrel na kompas, ale slová "spinning", "trem", "označuje", ako cesty chlapca svojho kompasu.

Súcit kruhu ukazuje, že ani neočakáva, že dostane šteňa na kompas. Je pomerne aspoň to, že pes bude žiť. Je pripravený stratiť skutočnosť, že je tak drahý, len preto, aby som vedel, že šteňa nebude utopiť: "Nie som príchod, - si vzdychol Kolka. "Nechajte žiť, ak chcete." Nie som vo vetre. "

15.3. Ako chápete význam slova laskavosti?

Večnou otázkou je to, čo je láskavosť? Každá osoba mu bude vlastným spôsobom odpovedať na základe vlastného života. Pre niekoho je láskavosť pripravená pomôcť slabšiemu a bezmocnému, ako ste vy, pre druhú - schopnosť porovnať, rozdeliť bolesť a horu stredu.

Domnievam sa, že láskavosť znamená ochotu ísť na akékoľvek obete, aby netrpeli nevinným živým stvorením, bez ohľadu na to, osobu alebo zviera. Ukážete dobré, ak zastavíte krutosť a nespravodlivosť bez toho, aby ste premýšľali o tom, čo to premení. A naopak, navštevujete zlo, ak ho ticho sledujete, aj bez toho, aby ste sa na ňom zúčastnili.

Láskavosť je, keď osoba neprejde problémom niekoho iného, \u200b\u200bvzhľadom na to, že sa netýka. V texte je Kolka Chlapec pripravený darovať cestu pre neho pre neho pre úsporu šteňa, ktorému nedostane: "On Tom a oholený. Sandaging Domáce šteňa, Olka utiekol, a prsteň s kompasom sa rozlúčil. Vyzeral som ako šípka Spinning, ako sa točí, kde to ukazuje. "

Raz som kedysi sledoval jeden prípad. Na živé ceste ležala chorý pes v golieri, silne dýchala. Ľudia prešli, ticho pozreli na zviera. Len jedno dievča sa odvážilo priblížiť sa k nej, nebojí sa ľudského odsúdenia a názorov. Dala psa vody a presťahovala ju od cesty do trávy.

V tomto prípade bola osoba dôležitejšia pre pomoc, ukázať dobré, než to, čo si môže myslieť.

Esej na tému "Tá noc šlo dlhé studené dažde ..." (možnosť 8)

15.1. Napíšte esej - odôvodnenie, zverejnenie významu vyhlásení slávneho ruského lingvista Irina Borisovňa Goli: "Určite osobné ponuky v porovnaní s dvojlôžkovými dávajú dynamiku reči, stručnosť."

Slávny lingvista I. B. Goli má vyhlásenie: "Určite osobné ponuky v porovnaní s zdvojnásobiť dynamiku reči, stručnosť."

Rodení hovorcovia a nielen, môžu na záchranu jazykových nástrojov a času vyjadriť svoje myšlienky bez použitia osobných zámen. Samozrejme, dávajú návrh konkrétnejšie, ale stále môžu byť znížené na stručnosť bez toho, aby stratili zmysel pre návrhy. Napríklad v návrhu "Kashu Swarm!" Vojaci by mohli povedať: "Sme kaša na Swarim!", Ale použil určitú osobnú ponuku. Eliminácia Pronoun "Sme" sme dali návrh na stručnosť a pocit súdržnosti vojakov, ich celkovú radosť.

15.2. Vysvetlite, ako rozumiete zmysle konečného textu: "Sanitárny sa tiež usmial a hladil neďaleký pes, odpovedal: - jedli ovsené vločky. Ale oni vás priviedli na čas. "

Text končí návrhom "sanitárne aj usmial sa a hladil blízko psa, odpovedal: - jedli ovsené vločky. Ale oni vás priviedli na čas. "

Príbeh hovorí o čase vážnym, armáde. Studený, hlad, žiadne jedlo, vojaci sa živia len vodu s strúhankou. A čo bolo šťastie, keď vojak Lukašes zistil náhle vrece ovsených vločiek, ktoré sa zdalo byť chudobnými vojakmi pokladu. Už predvídali, ako by stratila kaša. Ale zrazu majiteľ tejto tašky a on ho vzal.

Po chvíli, keď sa veci s výrobkami zlepšili, vojak Lukašek zachránil veľmi osobu, ktorá ich vzala, potom ich poslednou nádejou je vrece ovsených vločiek. Ukázalo sa, že je vojenským sanitárnym.

Zdá sa, že toto sanitárne sa zdá byť odôvodnené pred Lukashuk za to, čo sa stalo. Dáva porozumieť zraneným: Vzhľadom k tomu, že dal ovsené vločky na psov, podarilo sa to vziať na sánkovanie a tým ušetriť. Koniec koncov, nerobte toto sanitárne, zvieratá by oslabili hladom a možno, vďaka tomuto prípadu, Lukašuk zostal nažive, pretože psi boli vzali včas. Tak sa to deje v živote: skutočnosť, že na prvý pohľad sa zdá, že smrť, v skutočnosti, neočakávane sa stáva spásou.

15.3. Ako chápete význam slova laskavosti?

Láskavosť je taký život fenomén, keď človek pomáha ostatným, napriek tomu, že je plná niektorých nepríjemností, časovej straty atď. To znamená dať ďalšiu časť svojho tepla, bez strachu z mrazenia.

Vedieť, že dnes ste urobili lepší život pre niekoho, vedomý, že si robil niekto, kto urobil niekto - je to šťastie? Radosť a spokojnosť z návratu je oveľa silnejšia, než sú v situácii, keď sa niečo dostanete. Láskavosť robí život každého z nás lepší a ľahší. Ak ste sa s niekým robili dobre, toto niekto urobí dobrý pre reťaz.

Text má príklad prejavu likvidácie a súcitu. Sanitárny, ktorý si vzal vrece ovseného oletu od vojaka, dal to všetkých hladných psov, aj keď by mohol uspokojiť seba sám, pretože čas bol veľmi hladný, vojenský. Vzhľadom k tomu, že sanitárne, na úkor seba, kŕmené zvieratám, boli schopní získať silu a stručne priniesol santochoki zranený a ovplyvnený. Toto je uvedené v návrhu "- jedli ovsené vločky. Ale oni vás priviedli na čas. "

Existuje mnoho ľudí, ktorí, napriek zamestnaniu, obmedzeniami financií, návšteva sirôt navštevujú siroty a bezmocní starí ľudia. Títo ľudia s nimi zdieľajú nielen materiálne hodnoty, ale aj úprimné teplo, a preto život, pre koho sa jasnejšie.

Esej o téme "za súmraku Bidenco a Gorbunov išiel do inteligencie, pričom sa s nimi vezmú s nimi Vanya Solntsev ..." (možnosť 9)

15.1. Napíšte esej - uvažovanie, zverejnenie významu vyhlásení prevzatých z literárnej encyklopédie: "" Nútiť hrdinov, aby hovorili medzi sebou, namiesto toho, aby sa ich rozhovor od seba hovorili, autor môže urobiť vhodné odtiene v takomto dialógu. Subjekt a spôsob prejavu, charakterizuje svojich hrdinov. "

Každý milenec kníh vie, ako dobre ich monológy alebo znakové dialógy charakterizujú, jasne zvýrazňujú ich gramotnosť, porazenú a iné jednotlivé funkcie.

Autor pre pohodlie by mohol jednoducho stručne vyjadriť podstatu konverzácie dvoch alebo viacerých knižných postáv, ale je to harmonogram ich detailov o ich dialógu, ktorý umožňuje čitateľovi, aby sa o každej z nich. Z veve "No, čo tu do pekla robíš v noci, naboso! - kričal nemecký hrubý, hovoril hlas, "Sme jasné, že tieto slová patria osobe s krutým a nevedia milosrdenstvo. Neexistuje ešte nie je potrebné podrobnejšie popis tohto charakteru - čitateľa, a tak je jasné, že na neho nestojí nič dobré.

Nasledujúci príklad je: "Oh, strýko, neobťažujte! - kráčal. - Hľadal som svojho koňa. Nasil našiel. Celý deň a celú noc nudnú. Pil som ... - kričal, prebudenie biča na Cerco. " Tu mohol autor jednoducho písať, že chlapec predstieral, že je pastierom a požiadal o milosrdenstvo. Ale táto fráza Vanya pomáha čitateľovi jasne predstaviť obraz nešťastnej cowgirl, ktorá sa vydala z jeho sily a mohla ho nechať ísť so svetom.

Frázy hrdinov, ich jedinečný spôsob, ako hovoriť čitateľovi hlbšie do práce a vytvoriť účinok, ktorý by sa zdal byť prítomný na mieste popísaných udalostí.

15.2. Vysvetlite, ako rozumiete zmyslu ponúk 31-32 textov: "Vedel, že tam boli jeho priatelia, verní bojové kamaráty. V prvom výkriku sa budú ponáhľať na príjmy a položiť fašistov všetkých na jedného. "

Veľmi dôležitou misiou je poverená Vanya's Boy - byť dirigentom pre skautov, predstaviť ich nepriateľskému mlynu a varovať o nebezpečenstve. Na tento účel je pre ňu premýšľaný obraz bláznovskej hovädzieho dobytka. Vanya si uvedomuje, aké dôležité je tento cieľ a koľko závisí od toho.

V texte je ponuka: "Vedel, že jeho priatelia boli blízko, verné bojové kamaráty. V prvom výkriku sa budú ponáhľať na príjmy a položiť fašistov všetkých na jedného. "

Keď Vanya ukázala cestu Bidenko a Gorbunov, narazil na dvoch Nemcov a jeho skutočný hrôza sa učil. Dokonca sa bojoval sám a za to, že všetok ich plán sa zrúti. Vedel, že v každom prípade by jeho kamaráty neposkytli útok, obhajovať sa z fašistov. Keď ho jeden z Nemcov poškodil, Vanya bola zúrivá: "Ako! Jeho, vojak červenej armády, spravodajským dôstojníkom slávnej batérie kapitána Enakiev, snívala, že zasiahla topánka nejaký fašistický rvvain! " Ale včas sa vzal. Ak dáva vôľu hnevu, koniec ich plánu. Napriek tomu, že za ním za ním boli ľudia, ktorí by ho chránili, Vanya tlačila osobný odpor do chrbta plánu a dal svoju dôležitú úlohu na jeho prvé miesto: "Ale chlapec tiež pevne si spomenul, že bol v hlbokej inteligencii, kde najmenší hluk mohli detekovať skupinu a narušiť vykonanie bojovej úlohy. "

Boy Vanya V obraze pastier s Honor sa vyrovnal s jeho zadaním a neopustil si skautov, ktorí sa na neho plne spoliehali.

Text opisuje hrozný čas pre Veľkú krajinu - Veľká vlastenecká vojna. Tieto boli roky, keď bola od každého občana našej krajiny vyžadovaná nebojácnosť, pripravenosť obetovať každého v mene víťazstva a slobody. Bol to čas, keď sa jedli sa jednoduchý sovietsky ľud konajú výkony pre svoju vlasť.

Feat v mojom porozumení je, keď človek dáva blahobyt svojho ľudu a krajiny na prvé miesto, a potom sa stará o osobné dobro. Farba je, že pre to, čo je osoba pripravená obetovať jeho život.

Počas vojny, milióny ľudí stratili svoje rodiny, zjednotili na víťazstvo nad nepriateľom, čo hádzali svoju osobnú starostlivosť na stranu.

Jednoduchý ruský chlapec Vanya previedol posmech fašistov, odhodil svoju pýchu. Bolo pre neho to bolo neuveriteľne ťažké, ale vedel, že jednoducho nemal právo na zhrnutie bojových kamarátov: "Potom si mocný úsilie potláčanie hnevu a hrdosť na seba." On sa vyrovnal s hrôzou, ktorý ho zakryl zo stretnutia s nepriateľmi a povedala skautom.

My zo školy vypočutie neuveriteľných príbehov o hrdinstve a vykorisťovania sovietskych ľudí počas vojny. Napriek národu a náboženstvu, všetci, ako sa človek zvýšili na ochranu svojej krajiny, nebola strachom ťažkých testov. Ľudia odvážne urobili cestu k nepriateľskému tábora, oslobodili väzňov, zachránili zranený. To všetko a tam sú výkony, vďaka čoho máme možnosť žiť a milovať dnes, vychutnať si pokojnú oblohu nad hlavou.

Esej o téme "Raz, keď babička stála na kolenách, srdečne chatoval s Bohom ..." (možnosť 10)

15.1. Napíšte esej - uvažovanie, zverejnenie významu vyhlásenia slávneho ruského jazyka EVGENIA NIKOLAYEVICH SHIRYAVA "Celá organizácia jazykových fondov v umeleckej literatúre je podriadený nielen prevod obsahu, ale prevody s umeleckými prostriedkami."

Umelecký štýl sa líši od vedeckého, oficiálneho a novinárskeho bohatstva výrazu. Ak sú prítomné len suché fakty vo vedeckých prácach a novinových článkoch, umelecká literatúra dáva neobmedzený priestor pre fantáziu. Umelecké romány, príbehy, príbehy sú ohavné s umeleckými prostriedkami ako metafora, porovnanie, popis, hyperbole, personifikácia a mnoho ďalších.

Živý príklad použitia umeleckých prostriedkov je uvedený v nasledujúcich návrhoch: "V tichej noci, červené kvety kvitnú hladko; Iba temný mrak kolísal veľmi vysoko nad nimi, nezasahoval, aby videl strieborný tok Mliečnej dráhy. Chyby sa rozsvietili, a steny budov sa triasli, otočili, ako keby sa v horúcom rohu nádvoria, kde oheň hral oheň, nalial červené medzery v stene dielne, zalievanie z nich brúsenie križiacich kríkov. "

Text opisuje hrdinstvo babičky, ktorá je nebojácne as závideniahodnou zložením pokynov: "- Barn, susedia, obhajovať! Vráťte sa oheň na stodole, na Senov, - naše všetky prízemie popáleniny a vaša vôľa to vezme! Rubit strecha, seno - v záhrade! Batyushki-susedov, za priateľstvo, - Boh, ktorý vám pomôže. " Autorka ukazuje jednoduchý rozhovor, zvláštny pre túto ženu, tieto frázy to charakterizujú ako odvážny a nestratia sebakontrolu.

15.2. Vysvetlite, ako pochopíte význam textovej ponuky: "Nebolo možné ho nepočúvať v tejto hodine."

Text opisuje oheň, ktorý sa stal v dvoch uprostred noci a rozmiestnenie všetkých obyvateľov domu a susedov. Služobníci a dokonca dedko, majiteľ domu, náhodne vykúpil, zatiaľ čo oheň zažil všetko na ceste. A len babička sa podarilo udržať v pohode, konať inteligentne a distribuovať pokyny na záchranu hospodárstva a celej rodiny. Dokonca aj so susedmi radí, ako ušetriť stodoly a seno.

Malý vnuk, v mene, z ktorých je príbeh, podrobne opisuje udalosti tejto strašnej noci: "Bola zaujímavá ako oheň; Osvetlené ohňom, ktorý sa zdalo, že ju chytila, čierna, sa ponáhľala cez nádvorie, všade sa prihlásili všade, zlikvidujte všetko, všetko sa zdalo. "

Chlapec si nevšimne, že babička nebojácne vybehol do horiacej dielne a nesie výbušné energické. Dokonca sa mu podarilo upokojiť vystrašený kôň. Volá jeho ponuku "myš". Babička prevzala gravitáciu a zodpovednosť: "- Evgeni, zobrať ikony! Natalia, šaty! "Stručne, babička prikázala so silným hlasom a dedko ticho havaroval: - a-a-s." Preto som okamžite pochopil vnuk: "Nebolo možné ho nepočúvať v tejto hodine."

15.3. Ako chápete význam slova feat?

A v umeleckých dielach av reálnom živote boli početné príklady využívania, ktoré robili mužov aj ženy. Funkcia je nesebecký skutok, ktorý je spáchaný v mene spásy z vlasti, rodiny, neznámych ľudí, dokonca aj za náklady na vlastný život. Iba osoba s veľkým písmenom, ušľachtilým a pripraveným na pomoc, je schopný takýto akt. Hrdina muž vedie k pomoci tým, ktorí spadli do ťažkej pozície a naposledy si myslí o sebe.

V texte je taká osoba babička, ona je jediným rizikom jeho života, prasknutie do ohňa, zachrániť zvyšok, zachrániť stodoly a seno, nielen ich vlastné, ale aj sused. Nie je prístupná panike, a upokojuje zvyšok. Dokonca aj kôň, ktorý beží v strachu, sa podarilo upokojiť: "- a nebojíte sa! - Basa povedala jej babičku, poplácať ho okolo krku a odoberie. "Ali som ťa opustím so strachom?" Oh, ty myš ... "

Hovorí sa o takýchto žien: "Kôň zastaví kôňa, vstúpi do horiacej chaty."

Na takýchto ľudí hrdinovia, svet drží, dávajú šancu na prežitie, keď sa zdá, že všetko je už koniec. Funkcia nezávisí od veku. Pamätám si na prípad, keď pätnásťročný chlapec zachránil od osvetlenia sedem susedných detí, zatiaľ čo zvyšok podľahol panika a stratil nádej.



Úloha 15.1. Napíšte esej - odôvodnenie, zverejnenie významu vyhlásenia slávneho lingvista A.I. Gorshkova: "Expresivita je majetok toho, čo bolo povedané alebo napísané svojou sémantickou formou, aby prilákala osobitnú pozornosť čitateľa, aby urobil dojem" ...

Expresivita je majetkom reči, vďaka ktorej ovplyvňuje ľudí. Pod peromom slova Majster, rôzne jazykové jednotky získavajú špeciálny význam, čo umožňuje autorovi prilákať pozornosť čitateľov na najdôležitejšie v texte. Myslím, že je to význam, ktorý vložil do môjho vyhlásenia A.I. Gorshkov.

Ilustrujeme myšlienku jazykových príkladov z textu Albert Likhanova. Spisovateľ šikovne používa lexikálne a syntaktické prostriedky na expresivity, a preto príbeh o mláďatá s ním robí silný dojem na nás.

Popis ženy, nezištne pomáha zraneného, \u200b\u200bautor používa porovnanie: jej slová adresované Alexey boli "mäkké, ako dobrý bandage" (návrh č. 6). Táto trasa nám pomáha cítiť, aké dôležité pre bojovníka bola láskavosť a náklonnosť k testu. Syntaktické činidlo je rétorická otázka (návrh číslo 3) - umožňuje spisovateľovi zamerať sa na jednu z hlavných vlastností žien - súcitné schopnosti. Výsledkom je, že prenikneme rešpektom na mlátenie z tela.

Vyššie uvedené príklady dokazujú myšlienku, že "expresivita je majetok toho, čo bolo povedané alebo napísané jeho sémantickou formou, aby prilákala osobitnú pozornosť čitateľa, aby urobil dojem."

Úloha 15.2. Napíšte esejo uvažovanie. Vysvetlite, ako pochopíte význam textu fragmentu: " Kaba ľudia za všetko s priateľom účtovali za dosiahnuté, celý svet by sa zmenil na obchod«…

Albert Likhanov Hovoriť o jednoduchá teta sprievodca, ktorá pomáha zraneným. To robí bez každého výpočtu, vedené len túžbou zmierniť bolesť vojakov, podporiť ich. " Kaba ľudia za všetko s priateľom účtovali na zvyknutí, celý svet by sa zmenil na obchod"," Hovorí žena. Chápem význam tejto frázy, ako je tento: Originálny tovar nevyžaduje poplatky, nečaká na vďačnosť, je to v tom, že jeho podstata pozostáva.

Teta, mazové meno chápe, že v ťažkých časoch, ľudia, viac ako kedykoľvek predtým potrebujú nezaujímajúcu podporu, súcit, empatiu. Nie každý o to požiada, ale pomáhajú susedovi - morálnemu dlhu osoby: "... je potrebné sa opýtať, kedy vojna, keď ľudia potrebujú súcitu viac ako v chlebe?" (Ponuka č. 3).

Žena si je vedomá skutočnosti, že dobrá, pre ktorú očakávajú, že poplatok sa bude "prebudiť". "Pretože dobré bez starostlivosti," hovorí teta Aleksey (ponuka №25).

Tak, v jednoduchých slovách negramotnej starej ženy, podľa môjho názoru, sa uzatvára hlboký význam. Svet naozaj nebude viac ako "obchod", ak sa dobré skutky zastavia angažovať.

Úloha 15.3. Ako chápete význam súcitu slov? A komentovať túto definíciu. Napíšte esej - uvažovanie na tému: " Čo je súcit?"Tým, že ste vymedzenú definíciu ako diplomovú prácu ...

Súcitom, považujem schopnosť vnímať nešťastie v blízkosti, ako aj moju vlastnú ochotu prísť pomôcť, kto to potrebuje. Toto je morálny dlh človeka, ale nie každý je v zhone, aby ho mohol vykonávať. Niekedy sme sa našimi vlastnými problémami, alebo si vychutnávali zvyšok, ľahostajne absolvoval smútok niekoho iného. Ale často len kvapka súcitu môže zachrániť človeka.

To vám dáva premýšľať o texte Albert Likhanov. Teta kapra je nezaujímavo pomáha zraneným bojovníkom, nepočítať na poplatok, ani pre vďačnosť: podľa nej, "dobrý bez koherentného". Žena sa pohybuje pocitom súcitu. Stará sa o zranený vo výzve srdca.

V umeleckej literatúre nájdete veľa príkladov prejavu súcitu. Takže Valentin Rasputin v príbehu "lekcií francúzštiny" rozpráva o učiteľovi Lydia Mikhailovna. Snažila sa pomôcť jej študentovi, ktorý mal v ťažkej životnej situácii.

Ľudia, ktorí sú schopní súcitu, nemôžu, ale spôsobiť obdiv. Vďaka nim na svete sa viera nezmizne do osláv dobra.

Napíšte esej - odôvodnenie, zverejniť význam vyhlásenia slávneho filológa N. M. Shanskaya: "Na príklade komplexného návrhu môžete vysledovať, ako osoba vyjadruje vzťahy medzi svetom a vlastným hľadím."

Význam vyhlásenia slávneho filológa N.M. Shanskaya Rozumiem tomu: V hlavnej časti komplexného návrhu je položený hlavný význam frázy a v tlačovom mieste autora slov o tom, čo sa deje okolo. Uverejujem príklady z textu A. G. Aleksin.

Po prvé, budeme venovať pozornosť ponuke č. 26 ("Tolya doma som sa rozhodol, že by som nikdy sedel na stole s dievčaťom"). V hlavnej časti komplexného návrhu, chlapec si myslel, a vo zjavní, bez toho, aby vysvetlil tok jeho myšlienky (v mladších triedach sedieť s dievčaťom, je považovaný za uznaný), je uvedené kategorické riešenie.

Po druhé, v zložitej vete č. 41 ("Ale nemohol kričať, pretože nie je potrebné plakať na lekciu,") zjavný dôvod vysvetľuje, že chlapec nemôže rozbiť školské pravidlá, aj keď to naozaj chce urobiť.
Môžem teda konštatovať, že schválenie N.M. Shanskaya "Na príklade komplexného návrhu, môžete sledovať, ako osoba vyjadruje vzťah medzi svetom a vlastným hľadím." Fair

Napíšte esejo uvažovanie. Vysvetlite, ako rozumiete zmysle konečného textu: "Naopak, on chcel obťažovať na ulici, vlnu moju matku a hlasno, takže dážď nebol opitý, kričal:" Neboj sa! , Mama ... Všetko je v poriadku! "

Chápem význam konečného textu Anatoly Aleksin, chápem to: Často nemôžeme oceniť najbližší, môj muž je ako, moja matka, ale to nie je vždy indikátorom nášho závažnosti, ľahostajnosti. Sme zvyknutí na mamu, budeme vždy a budeme mať čas povedať jej dobré slová. Dokážem môj názor zobrazenia príkladov z textu Anatoly Aleksin.

Keď moja matka bude sprevádzať Thomat do školy, odmietol a mama submisialne položila veci do skrine, pretože chápala jej dieťaťu, pretože ona hodí pocit (vety číslo 7 - 11).

Tolya utiekla do školy, často sa rozhliadol, takže jeho matka ho nesledovala. Ale návrh číslo 14 je orientačný (na ulici bolo veľa pláští a dáždnikov, ale okamžite sa naučil mama). Alebo možno, Tole cítil pokojne presne preto, že podvedome sa cíti, že mama bola blízko, chráni a prišla na záchranu v každom okamihu?!

Materská láska je bezpečnosť, mier, dôvera, starostlivosť, ale nemali by sme zabúdať, že naše mamičky potrebujú starostlivosť a dôveru. Pamätáme si to častejšie.

Materská láska je najkrajším a silnejším pocitom, je to obrovská sila, ktorá môže pracovať zázraky a prejavuje sa v nezaručenej oddanosti, starostlivosti. Dokážem môj názor s konkrétnymi príkladmi z textu A.g. Aleksina

Hrdina textu Anatoly Aleksina miloval svoju matku a nechcela, aby ho sprevádzala do školy, pretože sa bála rovesníkov. Ale keď sa bazén videl mama v okne, uvedomil si, koľko sa obáva a stará sa o neho, takže chcel odpovedať na jej reciprocity.

Chlapec miluje mamu, takže som sa mohol naučiť na preplnenej ulici medzi mnohými pláštenkami a slnečníkmi. Alebo možno, Tole cítil pokojne presne preto, že podvedome sa cíti, že mama bola blízko, chráni a prišla na záchranu v každom okamihu?!

Matka láska k jeho dieťaťu je nezaujatý, hojením a strážením, pretože mama miluje nie je pre niečo, ale rovnako ako to, pretože je matka. Malé, že môžeme dať na oplátku, je platiť jej lásku k nej.

Napíšte esej - odôvodnenie, odhaliť význam vyhlásení moderného lingvista L. A. Intraved: "Synonymá sú dané farebné, viac rôznorodej, pomoc, aby sa zabránilo opakovaniu rovnakých slov, umožňujú vám prísť z myslenia."

Význam vyhlásení moderného lingvista L.A. Chápem úvod: Synonymá sú slová blízko hodnoty, ktorá bude presmerovať náš prejav. A o tom, ako bohatý je naša slovná zásoba, atraktívnosť nášho prejavu závisí. Dokážem môj názor podľa príkladov z textu V.P. Astafieva.

V návrhoch 14 - 15 existujú kontextové synonymá: hniezdo je poklop, ktoré sa používajú na oznamovanie návrhov a pomôcť vyhnúť sa neoprávneným opakovaním, čo znamená, že našej reči rôznorodí a gramotní.

V celom texte sa potomstvo Wolverine nazývali rôzne slová: budúce deti, podscenčné vtáky, Chopchal - to sú všetky slová synonymá. V rôznych situáciách, vyhlásenia vykonávajú rôzne ciele. Napríklad, keď autor vyzýva vajcia podľa vznikajúcich vtákov (ponuka 32), chce ukázať, čo sa vzťahuje na tieto vajcia, ako už žiť bytosti, ktoré majú právo žiť.

Na príkladoch textu V. Astafieva sa nám podarilo potvrdiť, že synonymá robia náš reč jasnejší, výrazný.

15.2 Vysvetlite, ako pochopíte význam fragmentu textu: "A keď vyrastú, keď zvonenia Zorean apríl ráno, prvá pieseň bude mať veľkú a dobrú taiga, možno v piesni to bude slová, nepochopiteľné pre nás Vtáky o matke, ktorá dáva deťom všetko, niekedy aj váš život "

Chápem význam textu fragmentu V. Astafieva: Akákoľvek matka sa obetuje, ušetrí ich mláďatá. Láska matky nikdy nevyžaduje nič na oplátku, ale deti by mali byť vďační matke všetkým životom. Dokážem váš názor podľa príkladov z textu V. Astafieva.

Capaaluha - premyslená matka. Dokonca mala krídla "kráčal z ticha," pretože nebola vstať z hniezda, aby boli jej deti chránené (prospekt 25-28). "A POHO sa pozrela dole a vajcia ohrieva nahý brucho, aby každú kvapku jeho tepla poskytla vznikajúce vtáky ..." (PR-NIE 32).

Capaluha Matka je pripravená vstúpiť do nerovnakej bitky s ľuďmi, pričom sa obetoval, ale zároveň zachrániť svoje budúce deti. Dokonca aj sedenie na strome, je v samotnej bezpečnosti, jej pohľad je pripútaný do hniezda, pretože si myslí o jeho mláďatách (prospekt 37-39).

Matiek teda nevedia hranice, takže musí byť ocenené a reagovať na vaše mamičky ako lásku.

Ako chápete význam frázy materskej lásky?

Materská láska je najkrajším a silnejším pocitom, je to obrovská sila, ktorá môže pracovať zázraky a prejavuje sa v nezaručenej oddanosti, starostlivosti. Dokážem váš názor s konkrétnymi príkladmi z textu V.P. Astafieva.

Matiek pocity nepozná hranice. Úžasný príbeh povedal V. P. Astafyev o vtáka schopný takýchto prejavov lásky. Capaaluha - premyslená matka. Dokonca má krídla "Prešiel som z nehybnosti, pretože nestala z hniezda, aby jej deti boli chránené.

Vták sa vytrhol potulku, aby zahrial vajcia do nahého brucha, dokonca pripravená vstúpiť do nerovnakej bitky s ľuďmi, len aby zachránili svoje budúce deti.

Takže, zatiaľ čo živá mama, človek sa cíti chránený. Musíte milovať svoje matky a dať im viac tepla a náklonnosti.

Napíšte esej-uvažovanie, zverejnenie významu vyhlásení slávneho lingvista D. E. Rosental: "Schopnosť používať synonymá je najdôležitejšou podmienkou pre obohatenie reči, čo dáva images a expresivity."

Význam vyhlásenia slávneho lingvista D.E. Rozumiem Rosentylu: Synonymá sú slová blízko zmyslu, a na tom, ako často sme pripravení volať rovnaké položky, príznaky, akcie v rôznych slovách závisí od príťažlivosti nášho reči. Potvrdzujem to príkladmi z textu viery Vasilyena Chapina.

V ponukách pod číslami 5 a 6 kontextových synonymá: Dom - Lair - sa používajú na prepojenie návrhov a pomôcť vyhnúť sa neoprávneným opakovaniam, a preto je náš prejav väčší a kompetentný.

V celom texte sa potomstvo Wolverine nazýva rôzne slová: mláďatá, uctievanie, novorodenci, deti sú všetky slová synonymá. Sú v rôznych situáciách vyhlásení vykonávať rôzne ciele.

Preto sa nám podarilo potvrdiť, že synonymá robia náš reč jasnejší, výrazný, v príkladoch textu.

15.2 Napíšte esejné uvažovanie. Vysvetlite, ako pochopíte význam frázy z textu: "Ale mohol by to naozaj odísť a opustiť vaše mláďatá wolverine-matka?"

Chápem význam frázy z textu V. Chaplina: Wolverine je mama, takže nikdy nebude opustiť svoje mláďatá vôbec a ochránia ich nezištne, obetovať sa. Ukážím vaše príklady z textu.

Je prekvapujúce, že zviera je schopné takýchto prejavov lásky. Wolverine - starostlivá matka. Ona "usporiadala lair pod domom: vykopal trochu prehlbovanie, položil ho s vlasmi" tak, aby boli jej deti chránené (veta 6).

Keď sa stalo problém, matka sa pripojila k nerovnomernej bitke s vlkmi, pokryla ich svojím orgánom, pričom sa obetoval, ale zachránil svoje deti (vety 15-24). A potom, čo strážca nakrájal z útoku vlkov, wolverine, bez toho, aby si všimol svoje vlastné rany, "sotva som zdvihol a začal jemne olizovať pozoruhodnú firmu mojich mláďat" (ponuka 30).

Materská láska je obrovská sila, vytváranie, vytváranie, inšpirujúce. Je schopná pracovať zázraky. Matka je pikantná, aj keď je to matka-wolverine.

1. Napíšte esej - odôvodnenie, zverejnenie významu vyhlásenia slávneho lingvista G. G. G. GRANIK: "Ak chcete pochopiť text, musíte sa naučiť, ako vnímať signály, ktoré interpunkčné znamienka." Argumentovať vašu odpoveď, dajte 2 (dva) príklady z čítacieho textu. Pri použití príkladov špecifikujte čísla požadovaných ponúk alebo použite citáciu. Môžete písať prácu vo vedeckom alebo novinárskom štýle, odhaliť tému na jazykovom materiáli. Môžete začať esej so slovami G. G. BRANK. Zloženie eseje by malo byť najmenej 70 slov. Práca napísaná bez podpory pre text (nie v tomto texte) sa nehodnotí. Ak je esej zasunutý alebo úplne prepracovaný zdrojový text bez akýchkoľvek pripomienok, potom sa táto práca odhaduje na nulové body. Napíšte esej starostlivo, čitateľný rukopis.

2. Napíšte esejné uvažovanie. Vysvetlite, ako rozumiete zmysle fragmentu textu: "Od chlapcov z nášho dvora viem, že vojna je najzaujímavejšou hrou na svete ... Ale toto je hra ... a čo robí vojnu vyzerať ako pretrvávajúci? " Zvážte 2 (dva) argumenty z čítania textu potvrdzujúce vaše argumenty. Pri použití príkladov špecifikujte čísla požadovaných ponúk alebo použite citáciu. Zloženie eseje by malo byť najmenej 70 slov. Ak je esej zasunutý alebo úplne prepracovaný zdrojový text bez akýchkoľvek pripomienok, potom sa táto práca odhaduje na nulové body. Napíšte esej starostlivo, čitateľný rukopis.

3. Ako chápete význam slova šťastie? A komentovať túto definíciu. Napíšte esej - uvažovanie na tému "Čo je šťastie", pričom definícia vás ako diplomovej práce. Argumentácia tvojej práce, prinesie 2 (dva) príklad-argument potvrdzujúci vaše argumenty: Jedným z príkladov je argument z textového textu a druhý je z vašich životných skúseností. Zloženie eseje by malo byť najmenej 70 slov. Ak je esej zasunutý alebo úplne prepracovaný zdrojový text bez akýchkoľvek pripomienok, potom sa táto práca odhaduje na nulové body. Napíšte esej starostlivo, čitateľný rukopis.

(1) Solárne lúče, ľahko prepichnuté biele záclony, ventilátor lietať po miestnosti.

(2) Čo mi tento dlho očakávaný nedeľný deň sľubuje? (3) Možno, že mi pomôžem, aby som sa zhromaždil pri chate. (4) V krajine, dva kroky od Glazy Bashedral, visí pohodlnú, hlbokú hojdačku, v ktorej chcem vyliezť čo najskôr, že sníva o mne v noci - vo forme báječnej veže plávajúcej na borovice les. (5) A na chate je nahnevaný medený Samovar. (6) Kŕmi hrboly a je veľmi nešťastný, keď je málo.

(7) Alebo možno dnes poďme na prechádzku TUCHKOV BRIDGE, na strane Petrogradu. (8) Budem sa zaoberať Zoosadom. (9) To je skvelé! (10) Susedné IRA povedal, že nedávno sa vrátili nielen na poník, ale aj na ťavách.

(11) Alebo možno pôjdeme do veľkého parku na ostrovoch. (12) V Pope Parku berie loď a dáva mi trochu horké. (13) Ale je to sny. (14) A stále ležím v mojej posteli.

(15) tu dvere vrstvené. (16) ponorte sa s hlavou pod dekou. (17) Nech sa otec myslí, že som išiel niekde. (18) Často sa od neho schovávam, a je veľmi vystrašený a dramatické hlasové hovory na neexistujúcej verejnosti:

- (19) dieťa zmizlo! (20) To je nešťastie! (21) Kde ma zapadol? (22) Musíme urýchlene zavolať políciu! (23) Nebudete náhodou vidieť, drahí občania, tu jedno škaredé dievča, ktoré vždy zmizne? (24) Lenka, Lenka, kde si?

(25) Tu som vyskočil a kričal:

- (26) Nerobte políciu! (27) Našiel som!

- (28) Oh, našiel ste, - hovorí otec, tu som teraz!

(29) A začneme stráviť rave, behať okolo miestnosti a vankúš navlhčite, kým mama rozhodne zastaví tento hluk, ktorý môže rušiť susedov.

(30) LED, RUNGING, A SHOUNDY POTREBUJE POTREBUJÚCEHO POTRUBU, ale nikto mi nehľachte. (31) Urobiť malú handričku a pozrite sa okolo miestnosti s jedným okom. (32) Čo sa deje? (33) Mama stojí vedľa stolice s mojimi malými vecami. (34) Okamžite sa opiera, vezme šaty, prejde to rukami, a sama sa pozerá niekde stranou, v jednom mieste a jej tvár je intenzívna a tak smutná, že nie som sama o sebe.

(35) Uvoľňujem z pod deku - Zdá sa, že ma vidí.

- (36) Matka, vidíte, už som vstal ...

- (37) Áno, áno ...

(38) Mama stále chýba, nie je to so mnou.

(39) Ticho sa dotknite ruky mojej matky, a zrazu ona, zvyčajne tak obmedzená, pevne, pevne, bolesti, objatia ma, lisy na seba, ako keby sa bál, že by mohli odobrať z nej, vyzdvihnúť.

(40) Otec príde. (41) Je tiež nejaký neobvyklý, úžasný.

- (42) Lena, - hovorí pomaly, - dnes začala vojna. (43) Zostaňte doma sám. (44) Musíme ísť s mojou matkou.

... (45) Som znepokojený. (46) Vojna! (47) Ako je táto vojna? (48) Aká je táto vojna? (49) Od chlapcov z nášho dvora viem, že vojna je najzaujímavejšou hrou na svete, v ktorej dievčatá berú len výnimku. (50) Všetci beh, strieľať z drevených pištole, kĺbov, kričať "HURRAY!" A bojovať. (51) Ale toto je hra ... (52) A čo vyzerá vojna ako Perspender?

(E.E. Fonyakova) *

* Foniakova Ella Efremovna (narodená v roku 1934) - Pettersburg spisovateľ, ktorého diela sú venované LENINGRAD blokáde, s ktorým sa autoinstvo deťo zhodovalo.

Vymeňte hovorené slovo "OKU" vo vete 25 Stylisticky neutrálne synonymom. Napíšte túto synonymum.

Vysvetlenie.

Konverzačné slovo "kričať" vo vete 25 je nahradený stylisticky neutrálnym synonymom pre "kriku".

Odpoveď: krik.

Odpoveď: Crych

Zdroj: Otvorené FIPI Bank, Možnosť FD7ADF

Relevantnosť: zodpovedá demomentom bežného roka

Ktoré vyhlásenia zodpovedajú obsahu textu? Zadajte čísla odozvy.

1) Lenín žarts nahnevaných rodičov.

2) Lena vybudovala rôzne plány na nedeľu a nemohla sa rozhodnúť, čo dáva prednosť.

3) Rodičia Lenin idú na podnikanie a oni by museli po prvý raz zostať v jednom dome.

4) Lena predstavovala vojnu ako hru a nemohla pochopiť, prečo táto správa rozrušila rodičov.

5) Akonáhle Lena sa zobudila, rodičia okamžite obrátili svoju pozornosť.

Vysvetlenie.

1) Lenín žarts nahnevaných rodičov. - Nie je potvrdený v texte.

2) Lena vybudovala rôzne plány na nedeľu a nemohla sa rozhodnúť, čo dáva prednosť. - Potvrdené vety 1-11.

3) Rodičia Lenin idú na podnikanie a oni by museli po prvý raz zostať v jednom dome. - Potvrdené vety 43-44.

4) Lena predstavovala vojnu ako hru a nemohla pochopiť, prečo táto správa rozrušila rodičov. - Potvrdené podľa viet 48-52.

5) Akonáhle Lena sa zobudila, rodičia okamžite obrátili svoju pozornosť. - odporuje trestu 30.

Odpoveď: 234.

Odpoveď: 234.

Analýza expresivity.

Uveďte možnosti odpovedí, v ktorých je prostriedkom výrazného prejavu metafora.

1) Všetok beh, strieľať z drevených pištole, prasklých, kričí "HURRAY!" A bojovať.

2) La chodiť, Rushing, a chichotanie pod deku, ale nikto mi nehľachte.

3) potápajte sa s hlavou pod dekou.

4) A my máme uctievateľa začína, behať okolo miestnosti a vankúš navlhčite, kým mama rozhodne zastaví tento hluk, ktorý môže rušiť susedov.

5) Solárne lúče, ľahko piercing biele záclony, lietanie po miestnosti.

Vysvetlenie.

3) Potápanie s hlavoupod dekou.

5) Jednoduché žiarenie piercing biele záclony, kurva letel okolo miestnosti.

Odpoveď: 35.

Odpoveď: 35 | 53

Vysvetlenie.

1. Interpunkčné znamienka sú funkčne významné: majú zakotvené zmysluplné hodnoty. Niektoré z nich vyjadrujú logiku návrhu, vzťah medzi jeho časťami je čiarka, bod s čiarkou, pomlčka.

Niektoré, napríklad Dash, Elipsis, nesú doplňujúce informácie, ktoré nemôžu byť vyjadrené slovami, prenášajú odtiene zmyslu v liste a môžu byť dokonca prostriedkom na vyjadrenie stavu písania. Je to o tom, že G. G. G. GRANIK: "Ak chcete pochopiť text, musíte sa naučiť, ako vnímať signály, ktoré sú dané interpunkciou."

Pokúsme sa dokázať oprávnenosť tohto vyhlásenia o príkladoch z textu Ella Foniakova.

Na konci navrhovania 51 (ale toto je hra ...) stojí za to bod, čo naznačuje neúplnosť myšlienky hrdinu, zdôrazňuje úžasnú neznámavosť, že slovo "vojna" je poškodená pre dieťa. Ponuky 47 - 48 Sneakers: "47) Ako je táto vojna? (48) Čo je to táto vojna? " Otázka, postavenie na konci týchto návrhov ukazuje špeciálny moment napätia: Ako môžem zmeniť všetko nad hlavou?

Preto sme boli presvedčení, že interpunkčné znamienka, skutočne, odrážajú emocionálnu farbu reči - prenášanej intelurerita myšlienky spôsobenej spoločným emocionálnym napätím môže prenášať zmysluplnosť uvedenej, označte podtext, skrytý význam. Preto je vyhlásenie G. G. GRANIK O MUSTIKTOVANÍM ZNAČKUJE.

2. Vojna nikoho nevyžadovala: ani dospelí alebo deti. Deti vojenských pórov Skorých dospelých, najjasnejších a šťastný čas ich života bol "ukradnutý", pretože vojna urobila všetko premôcť a obrátil sa hore nohami. Ale dievčatko stále nevie, neuvedomuje si, čo hrozný test spadol do jej podielu. O tom a hovorí Ella Foniakova v danom fragmente textu.

V dúhových farbách je ukázaný pokojný život: Každý sa navzájom milujú, a víkend so svojou rodinou by sa mal stať najšťastnejším dňom v živote. Ale šťastie je zničené, pretože vojna ...

Naproti tomu je uvedené prvé ráno vojenského pórov. Mama je znepokojená, otca "nejakej nezvyčajnej, úžasnej" a veľmi dospelých osloví jeho dcéru. Dieťa musí byť dozreté v jednom okamihu, pretože vojna ...

Po prečítaní textu sa nedobrovoľne posielate do myšlienok: Mohol by som? Aká sila Ducha, ktorú musíte mať všetko na vykonanie, prekonať nezmysly testy a zároveň zostávajú deti!

3. Súčasné šťastie je láska a starostlivosť o blízkych, šťastné oči rodičov, dobré zdravie príbuzných a pokojné oblohy nad ich hlavami. Samozrejme, mnohí nemusia súhlasiť s takýmto uhlom pohľadu, ale pre mňa je to šťastie prezentované.

Deti vojenských pórov Skorých dospelých, najjasnejších a šťastný čas ich života bol "ukradnutý", pretože vojna urobila všetko premôcť a obrátil sa hore nohami. Hrdina textu E. Foyakova nie je si vedomý toho, čo hrozný test spadol do svojho podielu a že šťastie bolo pokojné nedeľné ráno a hre s otcom a prísnym výučbou matky.

Zdá sa, že šťastie je bohatstvo. Bohatý človek si môže dovoliť všetko: a odpočinok v exotických krajinách a drahé ubytovanie a luxusné autá. Ľudia strávili tento báječný život - a chcem, aby sa rozprávka stala realitou. Ale toto je pozlátky, za ktorou je niekedy osamelosť a sklamanie. A kto potrebuje bohatstvo, ak sa vojenské lietadlo nosí na jeho hlave a musí sa skrývať pred GAPS Bomby? ..

Musíte byť schopní oceniť, čo máte dnes. Žijete - a toto je šťastie. A ak láska vládne, vzájomné porozumenie, potom sa človek cíti chránený a potrebný, potom harmónia je v duši, a to je šťastie.