6-р анги

"Харилцаа холбоо" сэдвээр тест

1. Үг хэллэг нь ярианы бие даасан хэсэг бөгөөд дараахь утгатай.
а) үйлдлээр объектын тэмдэг,б) нэмэлт арга хэмжээ,в) объектын үйлдэл.

2. Үгс нь тэмдгүүдийг нэгтгэдэг

A) үйл үг ба тэмдэг,

B) үйл үг ба үйл үг,

B) үйл үг ба нэр үг.

3. Үгийн үгийн найруулга зүйн онцлог:

A) нэр үгээс хамаардаг ба тодорхойлолт,

B) үйл үгээс хамаардаг ба нөхцөл байдал.

4. Оролцсон хэллэг нь а) ганц герунд,б) үүнтэй хамааралтай үг бүхий оролцогч,в) үйл үг бүхий оролцоо.

5. Төгс бус гишүүн үгсийг дагавар ашиглан хийдэг. a) -a,

б) -vsh,

в) -ши,

г) - би,

d) -c,

д) - бөөс,

g) -w.

6. Төгс нэр томъёо нь дагаврыг ашиглан үүсдэг.

a) -a,

б) -vsh,

в) -ши,

г) - би,

d) -c,

д) - бөөс,

g) -w.

7. Герунд дахь үйл үгийн шинж тэмдгийг заана уу. цаг,

б) харах,

г) нүүр

г) эргэн төлөлт.

8. Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг ол: а) харсан

б) авсан

в) хүлээн зөвшөөрсөнг) цохих

г) яарах,

д) шинэхэн.

9. Дагалдах үгтэй өгүүлбэр сонго (цэг таслалгүй)
a) Хүүхдүүд үсэрч, зул сарын гацуур модыг биширч байв.б) Үсэрч буй хүүхдүүд зул сарын гацуур модыг биширэв.в) Хүүхдүүд үсэрч, зул сарын гацуур модыг биширэв.D) Үсэрч байхдаа хүүхдүүд зул сарын гацуур модыг биширч байв.

10. Өгүүлбэрийн дүрмийн зөв үргэлжлэлийг заана уу.

Москвад гэртээ бага боловсрол эзэмшсэн.
a) Радищев Санкт-Петербургийн хуудасны корпуст элсэв.б) арван хоёр настай Радищев хуудасны корпус руу оров.в) энэ нь хуудасны корпуст элсэхэд хангалттай байсан.

11. Хэрхэн бичих вэ Үгүй үгээр? 1. (Үг өгөөгүй) хүчтэй байж, өгсөн бол барь.2. (Үгүй) уурлаж, тэр орхив.a) 1 тохиолдолд хамт, 2 тохиолдолд тус тусад нь.б) 1-р тохиолдолд тусад нь, 2-р тохиолдолд - хамтдаа.в) Хоёр тохиолдолд хамт.г) Хоёр тохиолдолд тус тусад нь.

12. Төгс үүрэг гүйцэтгэгчийг ол, дагаварыг тодруул : а) харах

б) уншсаны дараав) авч явсан,

г) инээмсэглэх.

13. Төгс бус гишүүдийг олж, дагаварыг тодруул.
а) тоглох

б) харсанв) ээрэх

г) хуурай.

14. Герунд бүхий хэллэгийг олоорой.

а) нэхий дээлээр ороосон,

б) боолтыг бэхжүүлсэн,

в) ургац ургуулсан,

г) түгжээ.

15. Аль өгүүлбэрт тэмдэг байрлуулахад алдаа гарсан бэ?

A) Герасим Мумуг олсноос салгалгүй удаан алхав.

B) Галт тэрэг зогсолтгүй үл мэдэгдэх чиглэлд нисэв.

B) Сувилагч уурлаж, өрөөнд гүйв.

D) Хэн нэгэн гудамжаар удаан алхаж байв.

16. Аль үйл үгнээс герунд үүсч болохгүй вэ? а) бүрхэвч

б) цутгах

в) амьдрах

г) усанд сэлэх.

17. Зөв хариултыг сонгоно уу. a B C)Г..галерей a o aК..хослол о о аД..ректор ба e andОюутанП..лисадник а а о

18. Ярианы хэсгийг тодорхойл

a) хийх - ______________________________________________________________________

б) заагч - ______________________________________________________________________

в) сургууль- ______________________________________________________________________

г) хэлэх - ______________________________________________________________________

д) бичсэн- ______________________________________________________________________________________

д) хаана ч байхгүй- ______________________________________________________________________

д) арван нэгэн- ______________________________________________________________________

ж) а- ______________________________________________________________________________________

ж) - ________________________________________________________________________________

i) хийх- ______________________________________________________________________

19. Үйл үгээс герунд үүсгэ "аврах" ________________________________

20. Морфемд дүн шинжилгээ хийхдээ герунд ямар ч үг байхгүй гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. _____________________________________________________________________________________

Хотын төсвийн боловсролын байгууллага

1-р дунд сургууль

Москва муж, Подольск

ТУРШИЛТ

7-Р АНГИ ОРОС ХЭЛ

СЭДЭВ ДЭЭР

Чичуга Галина Александровна,

Орос хэлний багш ба

уран зохиол,

Подольск, 2018 он

Санал асуулга

1. Чичуга Галина Александровна.

2. MBOU 1-р дунд сургууль, Подольск

3. Сэдэв: Орос хэл.

4. Хичээлийн төрөл: тест.

5. Бүрэн ажлын багц: энэ файл.

Тэмдэглэл.

"Харилцаа холбоо" тест нь 7-р ангийн сурагчдад зориулагдсан. Багш үүнийг давтан, ерөнхийлсөн хичээлд сургалтын хэрэглэгдэхүүн болгон ашиглахаас гадна сурагчдын мэдлэгийг хянах хичээлд НУМ болгон ашиглаж болно.

Үнэлгээ: "5" - 90% -иас 100% хүртэл зөв хариулт;

"4" - 75% -иас 90% хүртэл зөв хариулт;

"3" - 50% -аас 75% хүртэл зөв хариулт;

"2" - зөв хариулт 50% -иас доош.

Даалгавар 1 хувилбар 1. Герундийн бүх үгийг агуулсан мөрийг заана уу.

1) дүүжлэх, дүүжлэх

2) уншиж байхдаа орхисон

3) нисэх, ярих

4) унах, нисэх

Даалгавар 1 хувилбар 2. Герундийн бүх үгийг агуулсан мөрийг заана уу.

1) хөмсөг зангидсан, хуваагдсан

2) уулзалт, нээлттэй

3) хучигдсан, алдагдсан

4) алдагдсан, ажил үүргээ гүйцэтгэж явсан

Даалгавар 1 хувилбар 3. Герундийн бүх үгийг агуулсан мөрийг заана уу.

1) гарах, бодох

2) бөглөх замаар төгссөн

3) анхааруулах, тайлбарлах

4) ажиглагдсан, баярлалаа

Даалгавар 1 хувилбар 4. Герундийн бүх үгийг агуулсан мөрийг заана уу.

1) үзэн ядсан, үерт автсан

2) айх, ашиглах

3) ялагдсан, хүлээн зөвшөөрсөн

4) цохих, бутлах

Даалгавар 2 хувилбар 1. Буруу илэрхийлэлийг заана уу.

1) герунд нь зөвхөн үйл үгнээс үүсдэг

2) төгс бус оролцогчид та юу хийсэн бэ гэсэн асуултанд хариулдаг.

3) өгүүлбэр дэх оролцооны хэллэг нь нөхцөл байдал юм.

4) бичмэл дэх оролцоотой хэлцүүдийг таслалаар тусгаарладаг

Даалгавар 2 хувилбар 2. Буруу илэрхийлэлийг заана уу.

1) оролцогчид өөрчлөгддөггүй

2) өгүүлбэр дэх оролцооны хэллэг нь тодорхойлолт юм

3) герунд нь нэмэлт үйлдлийг илэрхийлдэг

4) герундгүй бөөмсийг тусад нь бичнэ

Даалгавар 2 хувилбар 3. Буруу илэрхийлэлийг заана уу.

1) төгс бус оролцогчид юу хийх замаар асуултанд хариулдаг.

2) үйл үг, үйл үгээс оролцогчид үүсдэг

3) gerunds нь үйл үгэнд хамаарна

4) төгс бус оролцоо - a, -ya, -uchi, -yuchi дагаварыг ашиглан үүсдэг.

Даалгавар 2 хувилбар 4. Буруу илэрхийлэлийг заана уу.

1) Орос хэлэнд герунд биш хосолсон болон тусдаа үсэг байдаг.

2) төгс оролцогчид та юу хийсэн бэ гэсэн асуултанд хариулдаг.

3) өгүүлбэр дэх оролцооны хэллэг нь нэмэлт юм.

4) бичмэл дэх ганц гишүүнийг таслалаар тусгаарлана

Даалгавар 3 хувилбар 1. Герундтэй хамт NOT гэж бичсэн мөрийг заана уу.

1) (биш) анзаарах, хөдлөхгүй

2) (биш) гайхах, (биш) уурлах

3) (биш) амьсгалах, (биш) харах

4) (хэт) хэлэхгүй, хийхгүй

Даалгавар 3 хувилбар 2. Gerund-тай хамт NOT гэж бичсэн мөрийг заана уу.

1) (биш) хөгжих, (биш) судлах

2) (биш) авчрах, (биш) дүлий

3) (биш) дургүйцэх, (биш) сонссон

4) (биш) ажиглах, (биш) хүлээн авах

Даалгавар 3 хувилбар 3. Герундтэй хамт NOT гэж бичсэн мөрийг заана уу.

1) (биш) шаардлагагүй, (биш) товших

2) (биш) авах, (биш) хашгирах

3) (биш) тараах, (биш) шалгах

4) (үгүй) үзэн ядах, (биш) нэмэлт мөнгө төлөх

Даалгавар 3 хувилбар 4. Герундтэй хамт NOT гэж бичсэн мөрийг заана уу.

1) (биш) дурлах, (биш) уурлах

2) (биш) болох, (биш) өгөх

3) (биш) мэдэхгүй, (биш) чадахгүй

4) (гүйгээр) анивчсан, (гүйгээр) санаа зовох

Даалгавар 4-р хувилбар 1. Бүх гишүүн үг төгс бус байгаа мөрийг заана уу.

1) угтан авах, байх

2) нэвтрүүлэх, өсгөх

3) зөөвөрлөх, барих

4) дараа нь сурсан

Даалгавар 4-р сонголт 2. Бүх гишүүн үг төгс бус байгаа мөрийг заана уу.

1) баярлах, гомдоох

2) хоргодох, авчрах

3) нуугдах, нуугдах

4) угааж байхдаа хуцах

Даалгавар 4-р сонголт 3. Бүх гишүүн үг төгс бус байгаа мөрийг заана уу.

1) шууд мэдрэх

2) нэгтгэх, нуух

3) инээмсэглэх, амьсгалах

4) сургалт, хаалт

Даалгавар 4-р сонголт 4. Бүх гишүүн үг төгс бус байгаа мөрийг заана уу.

1) цугларсан, ширтсэн

2) ярих, заах

3) гэтэх, ширтэх

4) толгой дохих, хэвтэх

Даалгавар 5-р сонголт 1. Бүх гишүүн үг төгс байгаа мөрийг заана уу.

1) тоглох, унших

2) зохион бүтээсэн, хүлээн авсан

3) тайлбарлах, цуглуулах

4) дасгал хийх, хайхрамжгүй хандах

Даалгавар 5 хувилбар 2. Бүх гишүүн үг төгс байгаа мөрийг заа.

1) туссан, өнхрүүлсэн

2) түлхэх, сонсох

3) нээх, нэвтлэх

4) илтгэгч, түүн рүү ширтэж байна

Даалгавар 5-р сонголт 3. Бүх гишүүн үг төгс байгаа мөрийг заана уу.

1) хадгалах, инээмсэглэх

2) өсгөх, тэмдэглэх

3) орхисон, дүр эсгэсэн

4) хавсаргах, цуцлах

Даалгавар 5 хувилбар 4. Бүх гишүүн үг төгс байгаа мөрийг заана уу.

1) будсан, чимээгүй болсон

2) харах, эргэлзэх

3) эхлэх, дуусгах

4) цугларсан, уулзсан

Даалгавар 6 хувилбар 1. Бүх үгэнд онцолсон эгшгийг илэрхийлэх үсгийг зөв тодруулсан мөрийг заана уу.

1) эрхлүүлэх, суух

2) тоглох, суух

3) гүтгэлэг, гүтгэлэг

4) бичсэн, асгарсан

Даалгавар 6 хувилбар 2. Бүх үгэнд онцолсон эгшгийг илтгэх үсгийг зөв тодруулсан мөрийг заана уу.

1) утгуур, сэмхэн

2) түүж асгарсан

3) зогсох, авч явах

4) өгөх, худалдан авах

Даалгавар 6 хувилбар 3. Бүх үгэнд онцолсон эгшгийг илтгэх үсгийг зөв тодруулсан мөрийг заана уу.

1) МЭДЭХ, АВСАН

2) ирсэн, байх

3) сурсан, зэвэрсэн

4) бичсэн, ойлгосон

Даалгавар 6 хувилбар 4. Бүх үгэнд онцолсон эгшгийг илтгэх үсгийг зөв тодруулсан мөрийг заана уу.

1) эерэг, урвасан

2) бүтээсэн, зогсож байгаа

3) хэвтэх, авах

4) сэмхэн авах, авах

Даалгавар 7 хувилбар 1. -Бөөс- дагаврыг ашиглан үйл үгээс герунд үүссэнийг заана уу.

1) дүүжин, инээмсэглэ

2) буцаж ир, инээмсэглэ

3) бухимдах, хөдлөх

4) идэх, хувцаслах

Даалгавар 7 хувилбар 2. -in- дагаварыг ашиглан үйл үгнээс герунд үүссэнийг заана уу.

2) санаа зовох, сонсох

3) орхих, шаардах

4) нүдээ цавчих, шийдэх

Даалгавар 7 хувилбар 3. -я- дагаврыг ашиглан үйл үгээс герунд үүссэнийг заана уу.

1) уйлах, оролдох

2) жигнэх, авчрах

3) авчрах, хашгирах

4) инээмсэглэ, хөдөл

Даалгавар 7 хувилбар 4. –ши- дагаврыг ашиглан үйл үгээс герунд үүссэнийг заана уу.

1) авирах, жигнэх

2) оруулах, харах

3) үсрэх, цэвэрлэх

4) мөнгө олох, будах

Даалгавар 8-р сонголт 1. Гэрунд бүхий хэллэгийг зааж өгнө үү

1) нэхий дээлээр ороосон

2) ургац ургуулсан

3) хэрчсэн талх

4) гүнзгий амьсгаа авав

Даалгавар 8 хувилбар 2. Гэрунд бүхий хэллэгийг зааж өгнө үү

1) түгжээ.

2) хөдөлж байхдаа унтсан

3) цонхыг доошлуулах

4) цасаар хучигдсан

Даалгавар 8-р сонголт 3. Герунд бүхий хэллэгийг зааж өгнө үү

1) самбарыг бэхжүүлсэн

2) хаалга хаалттай

3) илэн далангүй инээмсэглэх

4) өргөн инээмсэглэв

Даалгавар 8-р сонголт 4. Гэрунд бүхий хэллэгийг зааж өгнө үү

1) загварыг судалж үзсэн

2) зам руу харах

3) удаан хугацаагаар наранд шарах

4) хашаа хүрээлэгдсэн байна

Даалгавар 9 сонголт 1.

Яшка бүдэрч, сандал, сандал дээр наалдаж, овоохойг тойрон тэнүүчилж, хуучин өмд, цамц хайж эхлэв.

Даалгавар 9 сонголт 2.Өгүүлбэр дэх герундын тоог заана уу.

Лам түүхийг чимээгүй сонсов, бага зэрэгхөдөлж байнаrosary болонбууруулахгүйгээрөгүүлэгчийн нүд.

Даалгавар 9 сонголт 3.Өгүүлбэр дэх герундын тоог заана уу.

Гэвч хөл дээрээ хэвтэж, эзэн рүүгээ ч харалгүй оройн цэцэрлэг рүү хараад нохой эзэн нь асуудалтай байгааг тэр даруй мэдэв.

Даалгавар 9 сонголт 4.Өгүүлбэр дэх герундын тоог заана уу.

Яшка өгөөшөө шидэж, саваагаа ч салгахгүйгээр хөвөгч рүү тогтвортой харж, хазахыг хүлээж байв.

Даалгавар 10-р сонголт 1. Үйл үгээс герунд үүсэх боломжгүй мөрийг заана уу.

1 ) уулзах, ярилцах

2) цутгах, хатах

3) хаях, бодох

4) айх, үсрэх

Даалгавар 10-р хувилбар 2. Үйл үгээс герунд үүсэх боломжгүй мөрийг заана уу.

1) оёх, нэхэх

2) мөнгө олох, санаарай

3) түлхэх, гайхах

4) шидэх, хэлэх

Даалгавар 10-р сонголт 3. Үйл үгээс герунд үүсэх боломжгүй мөрийг заана уу.

1) хайрла, орхи

2) итгэх, мэдрэх

3) судлах, сонсох

4) хөлдөөх, түрхэх

Даалгавар 10-р хувилбар 4. Үйл үгээс герунд үүсэх боломжгүй мөрийг заана уу.

2) хүрээлэх, нэгтгэх

3) анхаарал тавих, хашгирах

4) бууж өгөх, зөвтгөх

Даалгавар 11 сонголт 1.Өгүүлбэрийн зөв үргэлжлэлийг заана уу.
УСАНД ХҮРСЭНИЙ ДАРАА,

1) Би усанд сэлэх дургүй байсан.

2) тэр надад маш хүйтэн санагдсан.

3) түүний температур хэт бага байсан.

4) Би усанд сэлэх тухай бодлоо өөрчилсөн.

Даалгавар 11 сонголт 2.

ТВ АСАЛАХ

1) Би суваг сольж эхэлсэн.

2) Надад нэг хөтөлбөр таалагдсан.

3) тэр хөлбөмбөгийн тэмцээн үзүүлэв.

4) түүний дүр төрх үсэрч байв.

Даалгавар 11 сонголт 3.Өгүүлбэрийн зөв үргэлжлэлийг заана уу.

НОМЫГ УНШСАНЫ ДАРАА,

1) Би түүний дүрүүдийг сонирхож байсан.
2) Надад гол дүр таалагдсан.
3) Би зохиогчийн санааг ойлгосон.
4) тэр надад гайхалтай сэтгэгдэл төрүүлсэн.

Даалгавар 11 сонголт 4.Өгүүлбэрийн зөв үргэлжлэлийг заана уу.

ЦОНХОН ДЭЭД СУУЖ БАЙНА
1) хараацай бага нисэв.
2) хүү цэнхэр зай руу харав.
3) агаар цэвэрхэн байх шиг байна.
4) хүү алсын хараатай байсан.

Даалгавар 12 сонголт 1.Саналаа оруулна уу

1) Дайсан анзаараагүй флот газардаж эхлэв.
2) Хунгууд намайг анзааралгүй эрэгт ойртлоо.

3) Станцаас гарсан галт тэрэг гэнэт тоормослосон.

4) Хоол идсэний дараа бяцхан хэрээ тайвширчээ.

Даалгавар 12 сонголт 2.Саналаа оруулна ууadverbial өгүүлбэртэй. Ямар ч цэг таслал байхгүй.

1) Одоор бүрхэгдсэн тэнгэр дуудав.

2) Амрагчид оройн цагаар далай руу чиглэсэн гудамжаар алхаж байв.

3) Салсны дараа бид бие биенээ байнга дууддаг.

4) Бид юүлүүрт унахыг хүсээгүй тул сэлүүр дээр түшив.

Даалгавар 12 сонголт 3.Саналаа оруулна ууadverbial өгүүлбэртэй. Ямар ч цэг таслал байхгүй.

1) Гал хүчтэй шатав.

2) Тэр хүн намайг хараад хурдан буугаа мөрөн дээрээс нь салгав.

3) Замд өнгөрүүлсэн хоёр долоо хоногийн турш ээж бид хоёр зөвхөн том хотуудын тавцангаар л гарсан.
4) Амарч, бид маршрутын дагуу цааш явлаа.

Даалгавар 12 сонголт 4.Саналаа оруулна ууadverbial өгүүлбэртэй. Ямар ч цэг таслал байхгүй.

1) Гунигтай чулуулгийг буталж, босоо ам нь чимээ шуугиан, хөөс үүсгэдэг.

2) Багш ухаан орохдоо уясан баавгайг харав.

3) Брюлловын зурсан зургууд янз бүрийн музейд хадгалагддаг.

4) Бидний авчирсан бүх мөөг идэх боломжгүй болсон.

Даалгавар 13 хувилбар 1. Дагалдах үггүй өгүүлбэрийг заана уу.

1) Кирян ажлаа тасалж, бичиг хэргийн ажилтан руу болгоомжтой харав

2) Хөшигний цагаан нэхсэн тороор дамжин өнгөрөх сар бүрийн гэрэл нь өрөөний гүн дэх харанхуйг зөөлрүүлэв.

3) Завь зэгсний дундуур чимээ шуугиан, элсэн эрэгт зөөлөн хүрэв.

4) Энэ яриаг чимээгүй сонсож байсан Пинчук дахин хашаанд гарав.

Даалгавар 13-р хувилбар 2. Өгүүлбэрт оролцоогүй өгүүлбэрийг заана уу

1) Андрей сууж зүрхлэхгүй мөрөөрөө хаалганы хүрээ рүү наав

2) Хүү бүсэндээ самбай тор хийж, нөгөө гараа суллаад цааш авирав

3) Анчид намагт үүрлэсэн нугас сүргийг бүхэлд нь айлгажээ.

4) Метелица хоёр эгнээ өнгөрч, гурав дахь эгнээ рүү эргэв.

Даалгавар 13-р хувилбар 3 Өгүүлбэрт оролцоогүй өгүүлбэрийг заана уу

1) Би нүдээ салгалгүй ургах нар руу харав.

2) Өглөөний шүүдэр хатаж амжаагүй салхинд найгана.

3) Хүү өрөөгөө цэвэрлэж байхдаа асар их зүйлийг олжээ.

4) Галуу хүүхдүүдийг хараад нисэв.

Даалгавар 13-р хувилбар 4. Өгүүлбэрт оролцоогүй өгүүлбэрийг заана уу

1) Саяхан болсон шуурганд тайвширч амжаагүй далайн дээгүүр урт шөнө үргэлжиллээ.

2) Энэ монологийг хэлэх үед тэр маш сэтгэл хөдөлгөм харагдаж байв
3) Хөвгүүд эрт босож, үдийн цайны цагаар загас барьж чаджээ.

4) Загасчид малгайгаа тайлж, овоохой руу оров

Даалгавар 14 хувилбар 1. Алдаа гаргасан өгүүлбэрийг заана уу

1) Дэлхийг бүрхэж, харанхуй сүйрлийг нуув.

2) Цэргийг бөхийлгөж, эмч шархыг шалгав.

3) Өндөр өвсөнд орооцолдоод би замаа алдлаа.

4) Замд явахдаа гэр нь үргэлж дурсагддаг.

Даалгавар 14 хувилбар 2. Алдаа гаргасан өгүүлбэрийг заана ууоролцоотой өгүүлбэртэй өгүүлбэр бүтээхэд

1) Дэлхийг харанхуй хөшигөөр бүрхэж, шөнө үл анзаарагдам ойртож,

2) Багштай хамт сурч байхдаа тэр маш их өлсөж байсан

3) Дохио сонсоод жолооч хажуу тийшээ эргэв.

4) Амжилтгүй нүүдэл хийсний дараа шатарчин бууж өглөө.

Даалгавар 14 хувилбар 3. Алдаа гаргасан өгүүлбэрийг заана ууоролцоотой өгүүлбэртэй өгүүлбэр бүтээхэд

1) Гэр лүүгээ яаран явж байтал бээлийгээ алдчихав

3) Амттай оройн хоол идэж байхдаа бид тайван ярилцлаа.

4) Ажилчид ээлжээсээ гарахдаа үйлдвэрийн тоног төхөөрөмжийг шалгана.

Даалгавар 14 хувилбар 4. Алдаа гаргасан өгүүлбэрийг заана ууоролцоотой өгүүлбэртэй өгүүлбэр бүтээхэд

1) Замд явахдаа би үргэлж гэр орноо санадаг.

2) Гэр лүүгээ яаран явахдаа би бээлийгээ алдсан.

3) Машин дээр ажиллаж байхдаа толгой нь өвдөж байсан

4) Орон сууцаа цэвэрлэхдээ би үргэлж дуу дуулдаг.

Даалгавар 15 хувилбар 1.

Үстэй нохой (1) хамраа дээш өргөөд (2), (3) чийгтэй агаарыг сорж (4) чимээгүй дуу хоолой руу болгоомжтой алхав.

3) 1,3, 4

Даалгавар 15 сонголт 2.Аль хариултын хувилбар нь өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог зөв зааж өгсөн бэ?

Өглөө (1) түлээ хагалах (2), (3) хашаагаа цэвэрлэсний дараа (4) Дмитрий Алексеевич зугаалахаар явав.

Даалгавар 15 сонголт 3.Аль хариултын хувилбар нь өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог зөв зааж өгсөн бэ?

Тэр залуу (1) шүдээ гарган (2) аймшигтай царай гаргав (3) хамар руугаа (4) том нүдээр ширтэв

Даалгавар 15 сонголт 4.Аль хариултын хувилбар нь өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог зөв зааж өгсөн бэ?

Ойн захад (1) нэг чихээрээ (2), (3) нөгөө чихийг нь өргөсөн (4) туулай үсрэн гарч ирэв.

Даалгавар 16 хувилбар 1. Хоёр дагалдах үгтэй өгүүлбэрийг заа.

1) Ухаан орж ирээд Фрол заналхийлсэн шинжтэй үнэрлэж, бага зэрэг бөхийж, Шатров руу явав.

2) Нэг ч үг өгөлгүй, хүчтэй байж, өгсөн бол барь.

3) Далайн давалгаа, аянга цахилгаан, гялалзсан, мэдрэмтгий одод дээрээс харагдана.

4) Тихон хажуугаар өнгөрч буй бүх бутыг гараараа барьж, багана руу удаан наалдан хонгил руугаа чирэв.

Даалгавар 16 хувилбар 2. Хоёр дагалдах үг хэллэгтэй өгүүлбэрийг заа.

1) Залуу чоно цасан дээр суугаад толгойгоо өндийлгөж, сарнаас нүд салгалгүй өрөвдмөөр орилов.

2) Сонсохгүй бол сонсохгүй, харахгүй бол харахгүй.

3) Тэр удаан хугацаанд чимээгүй байсан бөгөөд ямар нэгэн зүйл хэлэлгүй, хөмсөг зангидан байв.

4) Баяр хөөртэй, чанга инээж, хүү нохойг хүзүүгээр нь чанга тэврэв.

Даалгавар 16 хувилбар 3. Хоёр дагалдах өгүүлбэр бүхий өгүүлбэрийг заана уу.

2) Би өсвөр насандаа тагтаа хөөж, хашааны хөвгүүдтэй харайж тоглож байсан.

3) Охин надад алим өгөөд инээгээд оролдоод үзэхийг санал болгов

4) Хажуу тийш эргэлдэж, тэр хөшиж, сонсож, гэнэт байрнаасаа урагдсан.

Даалгавар 16 хувилбар 4. Хоёр дагалдах үг хэллэгтэй өгүүлбэрийг заа.?

1) Загасчид хоолойгоо засаж, малгайгаа тайлж, овоохой руу оров.

2) Энд тэр чимээгүйхэн алхаж, бодолд автсан, ганхаж, бүх том бие нь эргэлзэн найгаж,

3) Айвазовскийн ажилтай танилцаж, намтар түүхийг нь судалсны дараа бид

маш олон сонирхолтой зүйлийг олж мэдсэн.

4) Нэг удаа би овоохойд суугаад суурьшихдаа урьд өмнө хэзээ ч харж байгаагүй ер бусын дүр төрхийг хараад гайхсан.

Даалгавар 17 хувилбар 1. Оролцсон хэлцийг зөв тодруулсан өгүүлбэрийг заана уу (цэг таслалгүй)

1) Гарам вандан сандал дээр суугаад буржгар сахлаа тайвнаар илбэн надтай ярилцаж эхлэв.

3) Арван хоёр цагт Дмитрий Алексеевич хатуу хуваарийн дагуу зугаалахаар явав.

4) Эмэгтэй шүгэлдэж, хуруугаа цочиж, НОХОЙ ЖАГААН эргэлзсээр түүний араас явав.

Даалгавар 17 хувилбар 2. Оролцсон хэлцийг зөв тодруулсан өгүүлбэрийг заана уу (цэг таслалгүй)

1) Федор Иванович хажуу тийшээ гараад гүйж байхдаа хашааны дээд ирмэгийг бариад нэг цохилтоор дээгүүр нь үсрэв.

2) Тэр удаан алхаж, гэхдээ урт алхмаар, урт нимгэн саваагаар ХӨНГӨН ДЭМЖИЖ байв.

3) Хатагтай сандал дээр суув, хажуу тийшээ эсвэл хөлөө доороо хийв.

4) ХАШАА ДЭЭР СУУСАН ХЭРЭЭ хүртэл хүйтнээсээ болж уушгиныхаа дээд хэсэгт хангинав.

Даалгавар 17 хувилбар 3. Оролцсон хэлцийг зөв тодруулсан өгүүлбэрийг заана уу (цэг таслалгүй)

1) Нэг минутын дараа генерал шийдэмгий зөөлөн алхмаар гараа халаасандаа атгаж, тамхи татах өрөөгөөр гарц руу алхав.

2) ХОЙД ОРНЫГ ЯВЖ ЭЦЭСТЭЭ УДААН МАРТАЖ Би мартагдсан унтаа байсан Бахчисарай ордонд зочиллоо.

3) Гантиг чулуун доторх ус шаржигнаж, ХЭЗЭЭ Ч ЧИМЭЭГҮЙ хүйтэн нулимс урсгана.

4) Ачаа тээсэн морьтон ХАР БУРКА НӨХӨӨТЭЙ УРАЛДАЖ БАЙНА.

Даалгавар 17 хувилбар 4. Оролцсон хэлцийг зөв тодруулсан өгүүлбэрийг заана уу (цэг таслалгүй)

1) Хагас цагийн дараа аль хэдийн танил болсон замаараа Голенищев эрдмийн байр руу буцаж ирээд Гуравдугаар давхарт хоолны өрөөг олов.

2) үүр цайх мөчрүүдийн эргэн тойронд залхууран алхаж, шинэ мөнгөтэй.

3) Тэдний итгэлийн баталгаа нь тэнгэрийн халуун нар, эргэн тойрон дахь бүх хүмүүсийг ивээсэн эрч хүчтэй хавар байлаа.

4) Тэдэнтэй уулзсан олон хүмүүс тэр дундаа залуу залуус МАНАЙ ХҮНТЭЙ ОРСОНЫ дараа малгайгаа өргөсөн.

Даалгавар 18 хувилбар 1. Дагалдах үг хэллэг нь нэг угтвар үг (цэг таслалгүй) хамаарах өгүүлбэрийг заана уу.

1) Цаг руугаа хараад генерал хурдан босч, хүнд сандлыг түлхэн ширээний ард гарав.

2) Ээж сандал дээр суугаад ном уншиж, агуулгыг нь сонирхож байв.

3) Гудамжинд гарахдаа би нэг найзыг хараад түүн рүү ойртож, уулзалтанд баяртай байв.

4) Гэрийн даалгавраа хийж байхдаа би завсарлага авахаар шийдэж, бага зэрэг амарч, ажлаа үргэлжлүүлэв.

Даалгавар 18-р хувилбар 2 Дагалдах үг хэллэг нь нэг угтвар үгтэй (цэг таслалгүй) өгүүлбэрийг заана уу.

1) Фрост тэссэнгүй, цонх руу эргэж, хоосон газар ширтэж, хөшчихөв.

2) Ухаан орж ирээд Фрол сүрдүүлсэн шинжтэй хамраа шууж, бага зэрэг бөхийж Шатров руу алхав.

3) Нохой уурлаж, хамараа өргөж, чийгтэй агаарыг сорж, чимээгүй дуу хоолой руу болгоомжтой алхав.

4) Буйдан дээрээс босоод гал тогоо руугаа явж, найзтайгаа уулзахаар үдийн хоол бэлдэж эхлэв.

Даалгавар 18-р сонголт 3 Дагалдах үг хэллэг нь нэг угтвар үгтэй (цэг таслалгүй) өгүүлбэрийг заана уу.

1) Сергей дахиад нэг минут зогссоны дараа овоолсон нүүрсний зүг аажуухан алхаж, пальтогоо сайтар тавиад том антрацит дээр суув.

2) Павел Антонич оффисын эргэн тойронд улам хурдан алхаж, эсгий гутлаараа зөөлөн гишгэж, хүүгийнхээ хөргийн өмнө байнга зогсдог...

3) Би жижигхэн арал дээр хөнжилдөө ороож суугаад амьсгаа даран ажиглав.

4) Каштанка буцаж үсэрч, дөрвөн сарвуу дээрээ бөхийж, чанга хуцаж, бүх байшинг сэрээв.

Даалгавар 18-р хувилбар 4 Дагалдах үг хэллэг нь нэг угтвар үгтэй (цэг таслалгүй) өгүүлбэрийг заана уу.

1) Өөрийгөө орой дээр нь олж хараад Улаан армийн цэрэг хажуу тийш гарч, гомдоод буцаж, гараа ардаа шидэв.

2) Аав өглөөний цайгаа уусны дараа хуучин элбэнх дээлээр хучигдсан буйдан дээрх хоолны өрөөнд унтлаа.

3) Тэр урагш түлхэж, эхнэрээ хажуу тийш нь түлхэж, хоёр шатаар бууж, тулалдааны талбарыг тойруулан харав.

4) Ходоод руугаа наалдсан чононууд талбай руу ухарч, амаараа тосгон руу чиглэн хэвтэв.

Даалгавар 19-ийн хувилбар 1. Дагалдах үг хэллэг нь өөр өөр предикат (цэг таслалгүй) хамаарах өгүүлбэрийг заана уу.

1) Өглөө нь түлээ мод огтолж, хашаагаа цэвэрлэсний дараа Дмитрий Алексеевич зугаалахаар явав.

2) Шөнийн ойн чимээгүй байдлыг сонсож, Голыгинская Гатын тухай Лонгшанксийн түүхийг санаж буй охид, хөнжлөө нөмөр нөмрөв.

3) Өглөөний цайгаа уусны дараа аав хуучин элбэнх дээлээр хучигдсан буйдан дээр хоолны өрөөнд унтдаг.

4) Тэр ямар нэг зүйлийн талаар бодохоо больж, гэнэт эргэж, харуулыг дуудав.

Даалгавар 19-ийн хувилбар 2. Дагалдах үг хэллэг нь өөр өөр предикатыг илэрхийлдэг өгүүлбэрийг заана уу (цэг таслалгүй).

1) Сергей ахин нэг минут зогссоныхоо дараа овоолсон нүүрсний зүг аажуухан алхаж, пальтогоо болгоомжтой тавиад том антрацит дээр суув.

2) Энэ хооронд залуу цэргүүд хуаран руугаа хурдан алхаж, хөгшний хөгжилтэй байдлыг биширч, амжилттай хайгуул хийсэнд баяртай байв.

3) Хамгийн чухал зүйлийг хэлээд охин толгойгоо хөгшин рүү харав.

4) Өрсөлдөгчөө угтан авсны дараа тамирчид тоглолтонд бэлтгэв
гар барих.

Даалгавар 19-ийн сонголт 3. Дагалдах үг хэллэг нь өөр өөр предикат (цэг таслалгүй) хамаарах өгүүлбэрийг заана уу.

1) Охин цэцэрлэгт хүрээлэнгээр алхаж, дуу дуулж, бага зэрэг бүжиглэв.
2) Хүү гараа даллаж, аяганд санамсаргүй хүрч, түүнийг унагав.

3) Хааяа нэг барьдаг хүн хагас унтаад ганхаж босч, унтаж байгаа хүмүүсийн хөл, гар дээр гишгэж, усны торхонд тэнүүчилж байв.

4) Тэр цонхны тавцан дээр сууж, залхуугаар хөлөө даллаж, ном уншиж байв.

Даалгавар 19-ийн хувилбар 4. Дагалдах үг хэллэг нь өөр өөр предикат (цэг таслалгүй) хамаарах өгүүлбэрийг заана уу.

1) Утасны оператор өвдгөө тэврэн, духаа наан суув.

2) Долгионууд элсэн дээр гүйж, элсэнд нийлж, дахин гүйх үед чимээ шуугиан тарьж байв.

3) Зочид хоолны өрөөнд үлдэж, энэ гэнэтийн айлчлалын талаар шивнэлдэн ярилцаж, хайхрамжгүй байхаас эмээж, удалгүй ар араасаа гарч одов.

4) Дасгалжуулагч малгайгаа доошлуулж, ташуураа толгой дээрээ эргүүлж, морийг шууд гүүрэн дээр хөөв.

Даалгавар 20 сонголт 1.

Тэгшитгэлийг ШИЙДЭХДЭЭ АНХААРАЙ БАЙНА.

1). Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр, таслал шаардлагатай.

2) Энгийн өгүүлбэр, таслал шаардлагагүй.

3)

4) Нэг төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэр, таслал шаардлагатай.

Даалгавар 20 хувилбар 2.Энэ өгүүлбэрийн зөв шинж чанарыг олоорой (цэг таслалгүй):

АЖИЛ ТАВАЛСАН АЖИЛЧИНЫГ КИРЯН САНАА зовсон харцаар харав..

1) Нэг төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэр, таслал шаардлагатай.

2)Нэмэлт өгүүлбэр бүхий өгүүлбэр, таслал шаардлагатай.

3) Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр, таслал шаардлагатай.

4) Энгийн өгүүлбэр, таслал шаардлагагүй.

Даалгавар 20 сонголт 3.Энэ өгүүлбэрийн зөв шинж чанарыг олоорой (цэг таслалгүй):

ЭРЧИМ ХҮЧИЙГ АЖИЛД УДИРДЛААР АШИГЛАХ ЁСТОЙ.

1) Нэмэлт өгүүлбэр бүхий өгүүлбэр, таслал шаардлагатай.

2) Нэг төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэр, таслал шаардлагатай.

3) Энгийн өгүүлбэр, таслал шаардлагагүй.

4) Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр, таслал шаардлагатай.

Даалгавар 20 сонголт 4.Энэ өгүүлбэрийн зөв шинж чанарыг олоорой (цэг таслалгүй):

ХАШААНЫ ТОЙРОЙ АЛХСАД ЦЭВЭРЛЭГЭЭ ХИЙХЭЭР ШИЙДВ.

1) Энгийн өгүүлбэр, таслал шаардлагагүй.

2) Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр, таслал шаардлагатай.

3) Нэг төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэр, таслал шаардлагатай.

4) Нэмэлт өгүүлбэр бүхий өгүүлбэр, таслал шаардлагатай.

Ном зүй.

Орос хэл. 7-р анги // Боловсролын байгууллагуудын хөтөлбөрүүд. Орос хэл. 5-9 анги. М.: "Гэгээрэл", 2012 он.

2. Сурах бичиг. Орос хэл. 7-р анги. II хэсэг. Зохиогчид: Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова. M. "Гэгээрэл" 2013 он

3. Орос хэл. 7-р анги: сурах бичгээс авсан хичээлүүдийн технологийн зураглал
Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцова. M. I хэсэг. Эмхэтгэсэн: Г.В.Цветкова. "Багш" хэвлэлийн газар. Волгоград 2014 он

4. Орос хэлний хичээлийн 5-9-р ангийн тоглоомын технологи. Хувь нэмэр оруулсан зохиолчид:
В.М.Пташкина, К.Е.Виноградова болон бусад "Багш" хэвлэлийн газар.
Волгоград 2009 он

5. Н.О.Крамаренко “Орос хэлний хичээл 7-р анги”, Волгоград, 2000 он.

А.Б. Малюшкин, Л.Н. Иконницкая "Сурагчдын орос хэлний мэдлэгийг шалгах тестийн даалгавар, 7-р анги", Москва, 1998 он.

7. Э.А. Полежаева "Орос хэлний орчин үеийн нээлттэй хичээл, 7-р анги", Ростов-на-Дону, 2002 он.

"Харилцаа холбоо" сэдвээр тест хийх

Сургуулийн сурагчдын мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын түвшинг хянах янз бүрийн хэлбэрүүд нь сургалтын аргын үр нөлөө, тодорхой арга техникийг ашиглах нь оновчтой эсэх, сурагч бүрийн мэдлэгийг засах дидактик материалыг зөв сонгох боломжийг олгодог.

Хичээлээс олж авсан үндсэн ойлголтуудыг хэр баттай, ухамсартай эзэмшсэнийг шалгахын тулд би сурагчдаас дүрэм, тодорхойлолтыг дахин гаргахыг хүсдэг. Оюутнууд үзэл баримтлалын бүхий л шинж чанаруудыг нэрлэж, тэдгээрийн дотроос зайлшгүй шаардлагатай болон чухал бусыг ялгаж, түлхүүр үгсийг нэрлэж, дүрэм, тодорхойлолтыг өөрийн жишээн дээр дүрслэн харуулах, энэ онолын мэдлэг дээр үндэслэн практик даалгавар гүйцэтгэдэг.

Туршилтыг уламжлалт хяналтын төрлүүдийн хамт ашиглах нь оюутнуудын мэдлэг, чадвар, ур чадварыг хянах объектив байдал, хяналтын масс, нэгэн зэрэг, түүний үнэн зөв, үр ашигтай, цаг үеэ олсон байдлыг баталгаажуулдаг;

- оюутан бүрийн амжилтын талаархи статистик мэдээллийг хянах, цуглуулах, системчлэх багшийн хөдөлмөрийн эрч хүчийг бууруулах боломжийг танд олгоно;

Тухайн сэдвээр боловсролын үйл ажиллагааг үр дүнтэй урьдчилан таамаглах, төлөвлөх, түүний тэргүүлэх чиглэлийг цаг тухайд нь тодорхойлох боломжийг олгодог;

- суралцах хувь хүний ​​хандлагыг хэрэгжүүлэхэд тусалдаг;

- оюутнуудад өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх, мэдлэг, ур чадварыг дээшлүүлэх үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг тодорхойлоход тусалдаг.

Ангид байгаа бүх хүнээс судалгаа авах боломжгүй нь ойлгомжтой тул шалгалт бэлдэж, шалгалтанд сурагчдыг татан оролцуулдаг.

Багшаар ажиллах хүсэлтэй хүмүүс олон байдаг ч тэд энэ эрхийг илүү хүртэх ёстой.

Би бэлэн тестүүдийг ашигладаг, мөн тэдгээрийг өөрөө зохиож, сэдвийн эцсийн судалгааны үе шатанд оюутнуудыг оролцуулдаг.

Маягтын дагуу би янз бүрийн тестүүдийг ашигладаг:

1) үнэн үг, хэллэгийг бүрэн, бүрэн гүйцэд болгохын тулд үг, хэллэгийг оруулах - эдгээр нь "нөхөн" шалгалтууд юм;

2) өөр тестүүд, гурван хариултын сонголтоос оюутанд зөв мэт санагдаж байгаа нэгийг нь сонгох шаардлагатай;

3) Гурав дахь бүлгийн тест нь хэл шинжлэлийн тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд мэдлэгээ ашиглах чадварыг тодорхойлоход чиглэгддэг.

I. “Өөр үгийн үг” СЭДВИЙН ДҮРМИЙН МЭДЛЭГИЙГ ШАЛГАХ ТЕСТ.

1-р сонголт

1. Үгийн гишүүн нь _________-г илэрхийлж, _______, _______-ийн тэмдгүүдийг нэгтгэж, _______, _______, _______ үйл үг хэмээх үйлдлийг гүйцэтгэхийг харуулсан ярианы бие даасан хэсэг юм.

2. Оролцогч нь _______, _______, _______, _______, _______ гэсэн асуултуудад хариулдаг.

3. Герунд нь ярианы _______ ба _______ гэсэн хоёр хэсгийн утгыг нэгтгэдэг.

4. Герундын дүрмийн ерөнхий утга нь _______.

5. Өгүүлбэрт оролцох гишүүн нь _________________.

6. Gerunds дахь үйл үгийн шинж тэмдгийг нэрлэ: _______, _______, _______.

7. Хамааралтай үгтэй гишүүнийг _______ гэнэ.

8. Өгүүлбэрийн дагагч өгүүлбэр хаана байж болох вэ?

9. Гүйцэтгэхүйн ………………………………………………………………………………………………………

10. _______-г нэр томъёогоор бичдэггүй.

2-р сонголт

1.Гэрунд гэдэг нь үйл үг, дагалдах үгийн шинжийг хослуулан ___________-ийг харуулсан, ___________, _______, ___________-г харуулсан ___________ гэсэн утгатай үгийн ______________ хэсэг юм.

2. Герундийн морфологийн шинж чанар – ___________.

3. –___________ дагаврыг ашиглан гишүүн үг үүсгэнэ.

4. Өгүүлбэр дэх герундын синтаксийн үүрэг ___________ байна.

5. Gerunds-ийн ерөнхий дүрмийн утга нь ___________ байна.

6. Gerunds дахь үйл үгийн тэмдгүүдийг нэрлэнэ үү: ___________ ба ___________.

7. Дагалдах үг хэллэгийг ______________________ гэнэ.

8. Оролцох хэлц нь ________________-д орж болно.

9. Төгс гишүүн үгс нь ___________ язгуураас ___________ дагаврын тусламжтайгаар үүсдэг.

10. Герунд үүсээгүй үйл үгсийг нэрлэнэ үү.

II. МЭДЛЭГИЙН АЛТЕРНАТИВ ШАЛГАЛТ
"Өөр үгийн үг" сэдвийн дүрэм

1. Оролцогч нь

1) ярианы бие даасан хэсэг;

2) ярианы туслах хэсэг.

2. Оролцогч нь:

1) үйлдлээр объектын тэмдэг;

2) нэмэлт арга хэмжээ;

3) объектын үйлдэл.

3. Герунд нь ярианы хоёр хэсгийн утгыг нэгтгэдэг.

1) үйл үг ба нэр үг;

2) үйл үг ба үйл үг;

3) үйл үг ба оролцоо.

4. Оролцох үг нь дагавар залгаж бий болдог.

1) -а, -и, -бөөс, -ши;

2) -ushch (-yushch), -ashch (-yushch);

3) -ova, -eva, -yva, -iva.

5. Өгүүлбэр дэх gerund-ийн синтаксийн үүрэг:

1) предикат;

2) тодорхойлолт;

3) нөхцөл байдал.

III. ШИНЖИЛГЭЭГ ТАНИХ ТЕСТ

"Нүүрээр таних"

Дасгал 1. Өгүүлбэр бүрийн дагалдах үгийн дараах үсгийг тэмдэглэ.

1. Аав хүү хоёр хоёулаа (а) удаан хугацааны дараа мэндлэхийн оронд (б) хажуу, нуруу, цээжиндээ ханцуйвч хийж, дараа нь ухарч (в) эргэж харав. дахин урагшлах (d).

2. Хөгшин Булба бага багаар догдолж (а), догдолж, эцэст нь (б) ширээнээс босож, (в) хөлөө дарав.

3. Нөхрийнхөө ийм үйлдэлд дассан хөөрхий хөгшин эмгэн (а) вандан сандал дээр сууж байхдаа (б) гунигтайгаар (в) харав.

4. Тэр юу ч хэлж зүрхэлсэнгүй (a); гэвч (б) түүний хувьд ийм аймшигтай шийдвэр гаргасныг сонсоод тэр (в) (г) нулимсаа эсэргүүцэж чадсангүй.

5. Ээж нь (а) тэднийг тэвэрч, (б) хоёр жижиг дүрс гаргаж, (в) уйлж (г) хүзүүн дээр нь тавив.

(Н.В. Гоголь. Тарас Булба )

Хариултууд: 1 – c, d; 2 -д; 3 - гр; 4 – б; 5 – гр.

Даалгавар 2. Би "Төгс оролцоо" сэдвийг судалсны дараа дахин энэ тест рүү буцаж очно.

1-р сонголт - төгс оролцогчдыг заана;

2-р сонголт - төгс бус оролцоог заана.

Хариултууд: 1-р сонголт - 2 ба 4-р өгүүлбэр;

2-р сонголт - 1, 3, 5-р өгүүлбэр.

Даалгавар 3. "Оролцооны нөхцөл байдал" сэдвийг судалсны дараа би эхлээд таних тест хийдэг.

Өгүүлбэрээс хамаарсан үг бүхий угтвар үйл үг, холбогдох гэрчийг бич.

1) Залуу казакууд эцгээсээ айж, бүдэгхэн унаж, нулимсаа барьж байв.

2) Дасгалжуулагч зүсэхээс айж, морьдыг цохив.

3) Тэр (Андри) түүн рүү хараад, бүрмөсөн алга болж, нүүрэндээ шороо арчиж, бүр ч илүү бохирдов.

4) Тэр тоглож байсан залуу бандура тоглогчийг тойрон хаалганы гадаа бөөгнөрөн зогсож байсан зарц нараас олж мэдэхийг хүссэн.

5) Гэвч зарц нар түүний бохир царайг хараад инээж, түүнд хариулах дургүй байв.

(Н.В. Гоголь.Тарас Булба )

Даалгавар 4. Өгсөн үг, дагавар хоёрын ялгааг шалгах тест хийнэ -vsh-дагавар бүхий герундээс -бөөс-.

1-р сонголт - оролцоотой өгүүлбэр бүхий өгүүлбэрийн тоог заана уу;

2-р сонголт - adverbial үйл үг бүхий өгүүлбэрийн тоог заана уу.

1) Дэлхийг харанхуй хөшигөөр бүрхсэн шөнө үл анзаарагдам ойртож ирэв.

2) Дэлхийг бүрхсэн харанхуй нь сүйрлийг нуусан.

3) Цэргийг бөхийлгөж буй эмч шархыг үзэв.

4) Мэс заслын ширээн дээр бөхийж буй эмч нар төвлөрч байв.

5) Өндөр өвсөнд орооцолдсон дэгдээхэй тэндээс гарч чадсангүй.

6) Өндөр өвсөнд орооцолдоод би замаа алдлаа.

7) Шатарчин амжилтгүй нүүдэл хийж, бууж өглөө.

8) Амжилтгүй нүүдэл хийсэн шатарчин бууж өгсөн.

9) Дохио сонссон жолооч хажуу тийш эргэв.

10) Аялагчид ойд амарч, цааш явав.

Хариулт: 1-р сонголт - 2, 4, 5, 8, 9; 2-р сонголт - 1, 3, 6, 7, 10.

Даалгавар 5. Сэдвийг судлахтай холбоотой нийтлэг алдаануудын нэг бол аман болон бичгийн ярианд оролцогчийн хэллэгийг буруу ашиглах явдал юм. Оролцсон хэлц бүхий өгүүлбэрийг хэрхэн бүтээхийг тайлбарласны дараа би дараах тестийг санал болгож байна.

Алдаа гарсан өгүүлбэрийн тоог заана уу.

1	руу Оидээ	А	Нарийн төвөгтэй дүрсийг үзүүлж буй тамирчин
2	vr Асав	Б	Спортын тэмцээн, аварга шалгаруулах тэмцээний ялагч, түүнчлэн ийм цол хүртсэн хүн эсвэл багт олгодог цол
3	хамтарсан үйлдвэр ОР tsэрчүүд	IN	Галт тэрэг эсвэл автобус, өндөр хурдтай хөлөг онгоц
4	е Тэгээджуулчин	Г	Захирагчаас тогтоосон хэлбэрээр товч аман тушаал
5	h д mpyon	Д	Мөс, зүлгэн дээрх бөмбөг, шайб бүхий спортын багийн тоглолт
6	X Окктүүнд	Э	Тогтмол эсвэл мэргэжлийн спортоор хичээллэдэг хүн
7	Өө kspre сс	Ё	Зарим спортын тоглоомуудад тоглогч хаалгаа хамгаалдаг
8	Р дтээвэр	БА	Зарим мэдээлэл, мессежийг алсаас дамжуулах уламжлалт тэмдэг
9	АРена	З	Орон нутгийн үйл явдал, тухайн өдрийн үйл явдал, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, радио, телевизээр мэдээлэх
10	-тай Тэгээджолоодсон	TO	Циркийн голд байрлах том дугуй тавцан, үзүүлбэр үзүүлдэг

1) Хүү харанхуйд удаан хэвтэж, дэрэндээ наалдаж, унтах гэж оролдов.

2) Тариачдын хүнд ажилд дассан, цэвэрлэгчийн үүрэг нь Герасимд хошигнол мэт санагдаж байв.

3) Радиог асаахад хөгжмийн чимээ сонсогдов.

4) Наранд баярлаж буй шувууд чанга дуулав.

5) N.V-ийн түүхийг судлах. Гоголын "Тарас Бульба", ах дүүс яагаад эсэргүүцэгчдийн лагерьт орсон бэ гэсэн асуулт бидэнд байсан.

6) Зуны харанхуй шөнө чичирч, хол түрүүлж гарав.

7) Би хаана ч мэдэхгүй ойн замаар тэнүүчлэх дуртай.

8) Шатаар өгсөж байхдаа би сэтгэл хөдөлсөн хөрштэй таарав.

9) Намрын улиралд хус мод навчаа хаяж, дэлхийг бүхэлд нь алтан хивсээр бүрхэв.

Хариултууд: 2, 3, 8.

Өөрийгөө шалгасны дараа би оюутнуудыг өгөгдсөн өгүүлбэрийн алдааг засахыг урьж байна.

IV. ҮГИЙН ТОГТОЙ ҮГ ЦЭЭЛЖҮҮЛЭХ ТЕСТ

Дасгал 1. Толь бичгийн үг болон түүний үгийн утгыг тааруулна уу.

Даалгавар 2. Толь бичгийн үгийн үсэг, үгийн утгыг цээжилсний дараа “Өөрийгөө сорих” тест хэлбэрээр үгийн алдааг дахин шалгана.

БА	f_gurist	ТУХАЙ	x_kkey
Э	h_mpion	А	vr_tar
ТУХАЙ	sp_rtsman	ТУХАЙ	к_манда
Э	d_үзүүлэх	Э	_xpress
БА	хамгийн бага	Э	t_nnis
ТУХАЙ	сэтгэгдэл бичих	ТУХАЙ	pr_gress
Э	r_portage	Э	d_l_gat
А	_рена	Э	pr_zident
БА	s_сигнал	Э	pr_sidium
А	уламжлал	ТУХАЙ	мэдээлэл

"Оролцоо" сэдвээр сурсан зүйлээ давтан хэлсний дараа би "Орос хэлний оюутнуудын мэдлэгийг шалгах тестийн даалгавар" сурах бичгээс эцсийн шалгалтыг хийдэг (М.: ТС "Сфера", 1997. Х. 80).

Сэдвийг хангалттай эзэмшсэн оюутнуудад 1-р хувилбарыг, сайн суралцаж буй оюутнуудад 2-р хувилбарыг, 3-р хувилбарыг илүү төвөгтэй болгодог. Мөн тухайн сэдвээр онолын үзэл баримтлалын талаарх бодит мэдлэгийг “Алдаа барих” тест хэлбэрээр шалгадаг.

Та мэдэгдэлтэй санал нийлж байна уу:

1. Нэмэлт үйлдлийг илэрхийлж, үйл үг, дагалдах үгийн шинж чанарыг хослуулж, үйлдлийг хэрхэн, яагаад хийж байгааг харуулдаг бие даасан хэллэгийг герунд гэнэ. (Үгүй.)

2. Үйл үгийн нэгэн адил gerund нь үйлдлийг илэрхийлж, үйл үгийн нэгэн адил үйл ажиллагааны шинж тэмдгийг нэрлэнэ. (Тийм.)

3. Дагаврыг ашиглан гишүүн үг үүсгэнэ -а, -и, -үнс-, -хайрцаг-, -бөөс, -ши . (Үгүй.)

4. Оролцогч нь рефлекстэй ба рефлексгүй, идэвхтэй ба идэвхгүй байж болно. (Үгүй.)

5. Өгүүлбэрт gerund нь угтвар үйл үгээс хамаардаг ба нөхцөл байдал юм. (Тийм.)

6. Оролцох өгүүлбэр нь зөвхөн үйл үгийн дараа гарч болно. (Үгүй.)

7. Өдгөө цагийн үйл үгнээс дагавар залгамжлан төгс бус гишүүн бүрдүүлдэг -бас би. (Тийм.)

8. Өгүүлбэрт оролцогч нь нөхцөл байдал, өгүүлбэр байж болно. (Үгүй.)

9. Бүрэлдэхүүн үг нь хүн, тоогоор солигдож болно.

10. Та эдгээр үйл үгсээс герунд үүсгэж болохгүй: шатаах, хазах, нэхэх. (Тийм.)

БА. Макаревич,
Ноябрск,
Тюмень муж,
Ямало-Ненецийн автономит тойрог

Дасгал 1.

Текстийг уншиж, даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

Бид нарс модны доорх өвсөн дунд намрын тод навчисаар дүүрсэн мэт шаргал зүйл байхыг бид алсаас олж харав. Харин зургадугаар сарын эхээр намрын навч хаанаас ирдэг вэ? Магадгүй эдгээр нь навч биш, харин мөөг юм.

Болетус нарс модыг тойрон эргэлдэж, гар бариад бүжиглэж байгаа нь гарцаагүй. Тэр мөөг нэг тал руугаа хазайж, нөгөө талдаа болгоомжгүй бүжиглэж байгаа мэт доош тонгойж, харин эсрэгээрээ хөлийнхөө үзүүр дээр үсэрч байв.

Болетус нь цайны тавагны хагас хэмжээтэй, шар, цайвар шаргал өнгөтэй, тийм ч хар хүрэн биш, доод талдаа цагаан хальстай байв. Гэвч бидний гайхшруулсан зүйл бол бүх boletus шинэхэн, эрүүл, өт хорхойнд бүрэн өртөөгүй байв.

В. Солоухин

1) Текстийн сэдэв, гол санаа юу вэ?

2) Түүний хэв маягийг тодорхойл, үүнийг батал. 3) Текстэд ямар төрлийн яриа байдаг вэ? 4) Зохиогч мөөгийг дүрслэхдээ ямар дүр төрхийг бий болгодог вэ? 5) Даалгавраа биелүүлэхэд нь ямар хэлээр туслах вэ? 6) Герундтэй өгүүлбэр олоод бичээрэй. 7) Ямар төрлийн гишүүн үг, хэрхэн үүссэнийг тодорхойл. 8) Герундийн морфемик шинжилгээг хий.

Дасгал 2.

Боломжтой бол предикат үйл үгсийг герундээр соль. Цэг таслалыг графикаар тайлбарла. Асуултууд дээр үндэслэн оролцогчийн төрлийг тодорхойлно уу.

1) Герасим алхаж, цаг заваа гаргаж, Мумуг олсноос салгасангүй. 2) Тэнгис жижиг долгионоор тоглож, тэднийг төрүүлж, хөөсний ирмэгээр чимэглэж, бие биенийхээ эсрэг түлхэв. 3) Нөхдүүд нь түүний санаа зовсон байдлыг анзаараад орхив. 4) Заримдаа салхи шуургатай хуурай навчийг авчирч, галд хаядаг.

Дасгал 3.

Доорх үйл үгсээс төгс бус үеийг бүрдүүлж, дагаваруудыг тэмдэглэ.

Хөлдөөх, мэдрэх, чимээгүй байх, таашаал авах, тараах.

2-3 үгтэй өгүүлбэр зохиож бичээрэй.

Дасгал 4.

Доорх үйл үгсээс өнгөрсөн цаг, төгс үеийг үүсгэ. Графикаар үйл үг, герундийн дагаварыг заана уу.

Барилга, сонсох, буржгар, хайлах.

Дасгал 5.

Төгс ба төгс бус герундуудыг хоёр баганад бич.

Үүнийг мэдэх нь ашигтай.

Номын сангаас ном авахдаа анхааралтай уншаарай. Гарчиг хуудсан дээрх зохиолчийн нэрийг уншсаны дараа номыг хэн бичсэнийг санахыг хичээ. Зохиогчийн аргументуудыг алгасахгүйгээр хуудсыг "залгих"гүйгээр анхааралтай уншина уу. Тэдгээрийг судалснаар та зохиолчийн өөрийнх нь үзэл бодол, дүрүүдэд хандах хандлагатай танилцах болно гэдгийг санаарай.

Баатруудын зан төлөвт дүн шинжилгээ хийж, түүнд үнэлгээ өгөхийг хичээ. Ингэж, тэрийг хийснээрээ тэд зөв зүйл хийж байна уу гэдгийг бодоорой.

Номын сүүлийн хуудсыг хаахдаа энэ нь таныг хэрхэн баяжуулж, таны сэтгэлд ямар ул мөр үлдээсэн талаар бодоорой.

"Харилцаа холбоо" сэдвээр тест

1. Үндсэн үйлдэлд нэмэлт үйлдлийг илэрхийлсэн үйл үгийн хэлбэр агуулсан өгүүлбэрүүдийг ол.

A) Шувуудын сүрэг далавчаа дэвсэж, дээшээ босдог.

B) Газардсаны дараа тэр баяртайгаар эргэн тойрноо харав.

C) Десантын шүхэрчид нэг нөхрийг хүрээлэв.

D) Шувууд урт хүзүүгээ нугалан босдог.

2. Герунд орсон өгүүлбэрүүдийг олоорой.

A) Ээж сандал дээрээ налан суув.

B) Би цонхоо онгойлгоод үзэмжийг биширэв.

C) Тоглоомуудыг тавьсны дараа хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр суув.

D) Ядарсан, тэр гэртээ харихыг хүсээгүй.

3. Аль цувралд бүх үгийн оролцогч байдаг вэ?

А) шулуун, унах, алхах, ярих;

B) гүйх, ойроос харах, мартах, харах;

C) толгойгоо гашилгах, биелүүлэх, баярлах, бүрхэх;

D) хэвтээ, хэт идэж, цагаан, хөдөлж байна.

4. Өгүүлбэрт хэдэн оролцогч байдаг вэ?

Ахмад аадар бороо орохоос өмнө чулуудсан мэт хашлагаа бариад байрнаасаа хөдөлсөнгүй толгойгоо мөрөндөө наан зогсож байгаа бөгөөд тэр намайг тоохгүй байгаа юм шиг байна.

A) 2;

B) 3;

AT 4;

D) 5.

5. Аль хувилбарт гишүүн үгийн дүрмийн шинжийг буруу тодорхойлсон бэ?

А) үзсэн - төгс оролцогч, эргэлт буцалтгүй;

B) бүдэрсэн - төгс оролцогч, рефлекс;

C) санах - төгс бус оролцоо, эргэлт буцалтгүй;

D) салах - төгс бус герунд, эргэлт буцалтгүй.

6. Аль хувилбарт тодруулсан үгсийн дүрмийн шинж чанарыг тодорхойлоход алдаа гарсан бэ?

Барьдаггүй Жолооны ард, хойш бөхийх Тэгээд гаталсан гараа цээжин дээрээ бариад хурдны зам, хотоор явж, шон, утсыг харж, шалгаж байна сүлжээний төлөв.

A) барихгүйгээр - төгс бус герунд, рефлекс нь тусдаа нөхцөл байдлын нэг хэсэг юм;

B) арагшаа бөхийлгөх - төгс оролцогч, эргэлт буцалтгүй, тусдаа нөхцөл байдлын нэг хэсэг юм;

C) гаталсан - төгс оролцогч, эргэлт буцалтгүй, тусдаа нөхцөл байдлын нэг хэсэг юм;

D) шалгах - төгс бус герунд, эргэлт буцалтгүй, тусдаа нөхцөл байдлын нэг хэсэг юм.

Оролцогч ба оролцоотой хэллэгүүд.

1. Үг хэллэг нь ярианы бие даасан хэсэг бөгөөд дараахь утгатай.

а) үйлдлээр объектын тэмдэг; б) тэмдгийн тэмдэг; в) үйл үгээр илэрхийлсэн үндсэн үйлдэл бүхий нэмэлт үйлдэл; г) объектын үйлдэл.

2. Герунд бүхий хэллэгийг ол:

а) нэхий дээлээр ороосон; б) боолтыг бэхжүүлсэн; в) ургац ургуулсан; г) түгжигдсэн.

3. Оролцогч ба оролцооны хэлцийг дараах тохиолдолд тусгаарлана.

a) тодорхойлсон үгийн дараа зогсох; б) тодорхойлогдох үгийн өмнө; в) үргэлж: өгүүлбэрийн эхэнд, дунд, төгсгөлд, хэлц үг хэллэгээр илэрхийлэгдсэн герундээс бусад тохиолдолд.

4. Герунд төгсгөлтэй юу?

а) тийм; б) үгүй.

5 . NOT-тэй хамт бичигдсэн гишүүн үгийг сонгоно уу:

a) (үгүй) зогсоох; б) (биш) годья; в) (биш) атаархах; г) (биш) автах.

6. Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг ол:

а) харсан; б) өсгөсөн; в) хүлээн зөвшөөрсөн; г) цохих; г) яаран; д) шинэхэн.

7. Герунд ямар үйл үгийн шинжтэй болохыг заана уу.

цаг; б) төрөл; нүүрэнд.

8. Оролцох хэллэг нь:

a) нэг герунд; б) хамаарсан үгтэй оролцогчид; в) үйл үг бүхий оролцоо.

9. Саналаа оруулна ууadverbial өгүүлбэртэй.

1. Дайсан анзаараагүй флот газардаж эхлэв.
2. Хунгууд намайг анзааралгүй эрэгт ойртлоо.
3. Станцаас хөдөлж байсан галт тэрэг гэнэт тоормослосон.
4. Хоол идчихээд хэрээ тайвширчээ.

10. Жишээн дээр хамт бичээгүй байна.

1. (биш) ажил хийсэн
2. (биш) захиалгаа хугацаанд нь дуусгах
3. (биш) хэлж зүрхлэхгүй байна
4. өвс хадагдсан (байгаагүй).

11. Саналаа оруулна ууadverbial өгүүлбэртэй.

1. Одоор бүрхэгдсэн тэнгэр дуугарав.
2. Гал шатаж, шаржигнав.
3. Гунигтай хад чулууг бутлан босоо ам нь чимээ шуугиан, хөөсөрнө.
4. Ойгоос боссон хар утаа тэнгэрийн хаяаг бүрхэв.

12. Аль үг нь герунд юм?

1) харах; 2) чадвартай; 3) хөөрөх; 4) тэмүүлэх.

13. Өгүүлбэр ямар утгатай вэтөгс бус гадаад төрх?

1. дугтуйлах; 2) бичих; 3) илүү сайн бодох; 4) сонсголгүйгээр.

14. Өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог зөв зааж өгсөн хариултын аль хувилбар вэ?

Гоёмсог толгойн гоёл чимэглэл (1) өмссөн хус моднууд (2) намрын бүжигт (3) хамгийн түрүүнд орж, ойг бүхэлд нь (4) эзэлсэн байв..

1)1,2 2) 1,3 3) 2,3 4) 1,4.

15. Тоглолт:А. Төгс бус төрөл зүйл B. Төгс хэлбэр

1) баярласандаа баярлах 2) хөвөн чихэх 3) алдаагаа гайхах 4) найз руугаа даллах 5) нүцгэн үсрэх

6) шатаасан талх

Хариулт: 1___2___3___4___5___6___.

16.Өгүүлбэрийн аль хэсэгт оролцох өгүүлбэр байх вэ??

1. Тодорхойлолт 2) Predicate 3) Нөхцөл байдал) Нэмэлт

1 7. Үгсийг олооройтөгс бус хэлбэр:

a) тоглох b) харах c) ээрэх d) хатах

1 8. Өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэоролцоотой хэллэгүүдтэй, тэдгээрийн дотор цэг таслалыг байрлуул.

a) Тэр хүн намайг хараад винтовыг мөрөн дээрээс нь хурдан авав.

б) Багш ухаан орохдоо уясан баавгайг харав.

в) Хүмүүс жүчээ рүү гүйж, бөөн өвс барьсаар буцаж ирэв.

19. Тохиолдлуудыг тэмдэглэзөв бичихгүй герундын хамт.

a) Уурлахгүйгээр d) Хариулахгүйгээр

b) Амьсгалахгүй d) Тогтворгүй

c) Хайргүй байх e) Бие муутай

20. Хаана байгаа цэгүүдийг шалгана ууоролцогчийн төрлийг зөв тодорхойлсон.

a) Зэв - шар шувуу. e) шаардах - утгагүй зүйл.

б) Үүнийг аваад - авч явав. е) Үзүүлэн харуулах - несов.

в) дургүй байх - шар шувуу. ж) Өссөн - шар шувуу.

г) Захиалга өгсөн - Несов. h) Инээж буй - шар шувуу.
21. Оруулсан өгүүлбэрийг заана ууоролцоотой эргэлт:

1) Замд өнгөрүүлсэн хоёр долоо хоногийн турш ээж бид хоёр зөвхөн томоохон хотуудын тавцангаар л гарсан.
2) Тэнгэр цэлмэг болж, цэнхэр болж, оддын хүйтэн хэв маягаар гялалзав.
3) Түлшгүй үлдсэн нэргүй голуудын эрэг дээр их бууны дэглэм буугаа тараав.
4) Эрвээхэйнүүд бүх талаасаа гэрэл рүү нисч, ширээний бүтээлэг дээр шатаж унав.

22. Өгүүлбэрийг заана ууҮгүй оролцооны хэллэг:

1) Кирян ажлаа тасалж, бичиг хэргийн ажилтан руу болгоомжтой харав.
2) Хөшигний цагаан нэхсэн тороор дамжин өнгөрөх сар бүрийн гэрэл нь өрөөний гүн дэх харанхуйг зөөлрүүлэв.
3) Завь зэгсний дундуур чимээ шуугиан, элсэн эрэгт зөөлөн хүрэв.
4) Энэ яриаг чимээгүй сонсож байсан Пинчук дахин хашаанд гарав.

23. Өгүүлбэрийг заана ууҮгүй оролцооны хэллэг (цэг таслал байхгүй)

1) Манангийн цуваа бидэн рүү нисэв.
2) Андрей суухыг зүрхэлсэнгүй, хаалганы хүрээ рүү мөрөө наав.
3) Хүү бүсэндээ самбай тор хийж, нөгөө гараа суллаад цааш авирав.
4) Цасан шуурга хоёр эгнээ өнгөрч, гурав дахь эгнээ рүү эргэв.

24. Ямар өгүүлбэртхоёр оролцоотой хэлцүүд?

1) Ухаан орж ирээд Фрол заналхийлсэн шинжтэй үнэрлэж, бага зэрэг бөхийж, Шатров руу явав.
2) Захиалагч хэн нэгэн рүү харалгүй толгойгоо гудайлган ширээ рүү явав.
3) Серёжа эргэж харалгүй, буудахгүйгээр цааш алхав.
4) Загасчид хоолойгоо засаж, малгайгаа тайлж, овоохой руу оров.

25. Ямар өгүүлбэртхоёр нэмэлт үг хэллэгүүд

1) Зөөлөн хөвдөөр хучигдсан ганцаардсан овойлтууд намагт шөнөдөө дарагдсан өглөөний нимгэн, хэврэг мөсөн дор энд тэндгүй наалдсан байв.
2) Өглөөний цайгаа уусны дараа багийнхан тамхиа асааж, тамхи татсаны дараа дурамжхан босч, машиныг жагсаалд бэлдэж эхлэв.
3) Хамгийн чухал зүйлийг хэлээд охин толгойгоо хөгшин рүү харав.
4) Сергей юу ч ойлголгүй шатнаас гарч буй цайвар гэрлийн зурвас руу харав.

26. Өгүүлбэрийг заана уузөв тодруулсан оролцоотой эргэлт(цэг таслал байхгүй):

1) 12 цагт Дмитрий Алексеевич хатуу хуваарийн дагуу зугаалахаар явав.
2) Федор Иванович хажуу тийш алхаж, гүйж гараад хашааны дээд ирмэгийг барьж аваад нэг цохилтоор дээгүүр нь үсрэв.
3) Нэг минутын дараа генерал ШИЙДВЭРТЭЙ ЗӨӨЛӨН алхамаар гараа халаасандаа атгаж, тамхи татах өрөөгөөр гарц руу алхав.
4) Хагас цагийн дараа аль хэдийн танил болсон замаараа Голенищев сургалтын байранд буцаж ирээд Гуравдугаар давхарт хоолны өрөөг олов.