Bibliotekinė pamoka gimnazistams „Elektroninių dokumentų paieška. Bibliotekinę pamoką parengė bibliotekininkė I.V. Bibliotekinės pamokos pradinių klasių pristatymams
Bibliotekinė pamoka
Malysheva Natalija Andreevna
bibliotekininkė S(K)OSHIVIII malonus
Lysvos miestas, Permės sritis
Tema. „Knygos istorija“
Tikslai:
Supažindinti vaikus su knygos sukūrimo istorija;
Skatinti nuoseklios žodinės kalbos ir pažinimo sferos vystymąsi;
Įranga. Kompiuteris + projektorius. Elektroninis pristatymas. Mokyklos bibliotekos knygos. Molio tabletės. Šilko audinys. Beržo žievė. Šepečiai + guašas. Metalinės mezgimo adatos.
Vieta. Kompiuterių klasė.
Per užsiėmimus
aš . Org momentas.
Sveiki bičiuliai. Džiaugiuosi matydamas jus mokyklos bibliotekoje.
II . Įvadinis pokalbis.
Vaikinai, mūsų bibliotekoje yra daug įvairių knygų – daugiau nei 18 tūkstančių egzempliorių. Šiandien sukūriau knygų parodą. Jūsų užduotis – pagal planą parengti pasakojimą apie vieną iš knygų. 2 skaidrės numeris.
Planuoti
Koks šios knygos pavadinimas?
Kas tai parašė?
Kur ir kada buvo išleista knyga?
Darbas poromis (vaikai pagal planą parengia žodinį pasakojimą apie knygą).
Vaikų pasakojimai.
Vaikinai, sutvarkykite knygas, atsižvelgdami į išleidimo metus ir knygų „amžių“. 3 skaidrė.
Davidychevas L.I. Lyolishna nuo trečiojo įėjimo. – Permė: Permės knygų leidykla, 1965 m.
Davidychevas L.I. Sunkus Ivano Semjonovo gyvenimas, kupinas sunkumų ir pavojų: Permės knygų leidykla, 1973 m.
Gaidaras A.P. Istorijos. – Maskva: Maskvos darbuotojas, 1986 m.
Ershovas P.P. Mažasis Kuprotas Arklys. – Maskva: „Vaikų literatūra“, 1990 m.
Davidychevas L.I. Rankos aukštyn arba priešas numeris 1. – Permė: „Pagrindinis raktas“, 2006 m.
Vorobjovas V.I. Pasakos. – Permė: UAB „IPK Zvezda“, 2010 m.
Kiek metų yra seniausia knyga mūsų mokyklos bibliotekoje? O naujausias? (vaikų atsakymai)
Vaikinai, ar žinote, kada pasirodė pirmoji knyga pasaulyje ir kokia ji buvo? (vaikų atsakymai)
Ar norėtumėte sužinoti apie knygos „gimimo“ istoriją? (vaikų atsakymai)
III Temos ir tikslų nustatymas.
Šiandien sužinosite, kada ir kur pasirodė pirmosios knygos, kokios jos buvo, ir sužinosite pirmosios spausdintos knygos istoriją. Jums suteikiama galimybė aplankyti įvairias pasaulio vietas, nes mūsų pamoka bus kelionės forma. O mes keliausime laivu. 4 skaidrė.
Iššifruokite laivo pavadinimą naudodami kodą. 5 skaidrė.
Taigi, jaunieji knygų mylėtojai, mūsų laivas „Knyga“ leidžiasi į kelionę pažinti knygos istoriją. Mūsų laukia daug įdomių ir netikėtų dalykų. Būkite dėmesingi, susikaupę ir draugiški kelyje. 6, 7 skaidrės.
IV . Pagrindinė dalis
1. Knygos Senovės Egipte.
bibliotekininkė. Mūsų laivas plaukioja Atlanto vandenyno platybėse. Tiesiai priekyje yra senovės ir paslaptinga Egipto šalis. 8 skaidrė.
Senovės Egipte tekstai buvo iškalti ant akmens plokščių. 9 skaidrė.
Tada senovės tautos gamino knygas iš molio. Jie aštriu pagaliuku spaudė specialius simbolius ant minkšto molio plytelių. Tada molio lentelės buvo džiovinamos arba deginamos. Iš tokių planšetinių kompiuterių buvo daromos knygos. 10 skaidrė.
Praktinis darbas.
Vaikinai, įsivaizduokime save kaip senovės egiptiečius ir pabandykime ant molio užrašyti žodžius: knyga, žodis.
bibliotekininkė. Egiptiečiai vėliau išrado papirusą.Papirusas – upės nendrė su aukštu ir storu kamienu. Lakšto iš papiruso nebuvo galima nei sulankstyti, nei sulenkti. Puslapiai buvo suklijuoti išilgai ir susukti į ritinius, kurių ilgis galėjo siekti kelias dešimtis metrų. 11 skaidrė.
Klausimai:
Iš ko senovės egiptiečiai kūrė knygas?
2. Knygos senovės Graikijoje.
bibliotekininkė. Tęskime savo įdomią kelionę. Laivas plaukia link Senovės Graikija. 12 skaidrė.
bibliotekininkė. Rašymo medžiaga buvo išrasta senoviniame Pergamo mieste. Jis buvo pavadintas pergamentu pagal vietos, kurioje jis buvo išrastas, pavadinimą. Pergamentas gaminamas iš jaunų gyvulių – veršelių, ožkų, avių, triušių odų. Norint pagaminti šią medžiagą, gyvūnų odos buvo kruopščiai nuplaunamos ir pamirkytos pelenais, tada nuvalytos nuo likusios vilnos ir riebalų. Oda buvo ištempta ant rėmų, išlyginta pemza, išdžiovinta ir kruopščiai nubraukiama, suteikiant lygų paviršių. Odos pagamino baltą, ploną, itin patvarią medžiagą – pergamentą. Galite rašyti ant abiejų pusių. Pergamentas buvo brangesnis už papirusą, bet patvaresnis. 13 skaidrė.
Klausimai
Kokia rašymo medžiaga buvo išrasta?
Kaip manote, kodėl pergamentas buvo brangesnis už papirusą?
3. Knygos Senovės Kinija.
bibliotekininkė. O dabar mus pasitinka nuostabi šalis – Senovės Kinija. 14 skaidrė.
Iš pradžių Kinijoje pirmosios knygos buvo parašytos ant plonų bambukinių plokščių, kurios buvo suvertos ant tvirtos špagato.
Vėliau kinai savo knygas rašė teptuku ir rašalu ant šilko. 15 skaidrė.
Praktinis darbas.
Vaikinai, įsivaizduokime save kaip senovės kinus ir pabandykime ant šilko audinio užrašyti hieroglifą, kuris reiškia žodį „knyga“.
Hieroglifo raidė žodžiui „knyga“.
bibliotekininkė. Kinija laikoma popieriaus gimtine. Būtent Kinijoje buvo išrastas popierius. Manoma, kad tai padarė kinų mokslininkas, vardu Cai Lun. Jis iš bambuko ir vandens pagamino lipnią masę, susuko į plokščią lakštą ir paliko lakštą džiūti saulėje. Popieriaus gamybos paslaptis buvo saugoma beveik penkis šimtmečius. Japonai apie tai sužinojo tik VI amžiuje. 751 metais netoli Samarkando arabams pavyko sučiupti kelis kinų amatininkus, kurie buvo priversti atskleisti popieriaus gamybos paslaptį. Taip popierius prasiskverbė į Persiją, paskui į Arabiją, iš kur arabai XI amžiuje jį atgabeno į Europą. 16 skaidrė.
Klausimai
Kas išrado popierių?
Iš kokio augalo senovės Kinijoje buvo gaminamas popierius?
Kodėl popieriaus gamybos paslaptis buvo saugoma ilgą laiką?
4. Pirmosios spausdintos knygos Vokietijoje sukūrimas.
bibliotekininkė. Kviečiu jus, vaikinus, vykti į Vokietiją. 17 skaidrė.
Čia XV amžiuje, nedideliame Mainco mieste, buvo sukurta pirmoji spaustuvė ir išleista pirmoji spausdinta knyga. Šiuolaikinį spausdinimo būdą išrado vokietis Johanas Guttenbergas. Per valandą būtų galima atspausdinti apie 16 knygos puslapių. Gutenbergas kūrė žodžius jungdamas metalines raides, vadinamas tipu. 18, 19 skaidrės.
Klausimai
Kas išrado pirmąją spausdinimo mašiną?
5. Knygos sukūrimo istorija Rusijoje.
bibliotekininkė. O dabar mūsų laivas artėja prie gimtųjų krantų. Dabar sužinosite, kokios buvo pirmosios knygos Rusijoje, kai pasirodė pirmoji spausdinta knyga. 20 skaidrė.
Kaip manote, iš ko Rusijoje buvo gaminamos knygos, kai dar nebuvo popieriaus?
Mokinio pasakojimas (parengta). Rusijoje jie rašė ant medžių beržo žievės. Beržo žievės knygos Rusijoje pasirodė IX amžiuje. Knygoms gaminti buvo virinama beržo žievė, nugramdomas vidinis žievės sluoksnis, o tada kraštai nupjaunami norima forma. Atlikus šį gydymą, beržo žievė tapo elastinga ir minkšta. Raidės ant beržo tošies buvo subraižytos aštriu geležiniu ar kauliniu strypu – rašikliu. 21 skaidrė.
Praktinis pratimas. Geležine lazdele ant beržo žievės užrašykite žodį „raidė“.
Mokinio istorija. Vėliau knygos buvo kuriamos iš popieriaus, tačiau jos buvo rašomos ranka, o ne spausdinamos. Jas daug mėnesių ranka kopijuodavo specialūs kopijavėjai – raštininkai. Ranka rašytų knygų buvo nedaug, jos buvo brangios. Senos ranka rašytos knygos buvo aukso vertės. Norint geriau išsaugoti knygas, iš medinių lentų buvo daromi apkaustai. Jie buvo aptraukti plona oda arba brangiu audiniu. Pirmoji ranka parašyta knyga buvo Ostromiro evangelija. 22, 23 skaidrės.
Pratimas. Tarp senovinių knygų yra knyga „Bitė“ (XIV a. antroji pusė), skirta skaityti namuose ir kurioje yra pamokymai. Atkurkite šios knygos teksto ištrauką. Paaiškinkite teiginių prasmę. 24 skaidrė.
(Geras patarėjas yra geresnis už bet kokį turtą.
Mokymas yra kilmingųjų puošmena, vargšų išganymas).
bibliotekininkė. Taigi 1553 m. Maskvoje buvo pastatyta pirmoji knygų spaustuvė, o Ivanas Fiodorovas tapo pirmuoju spaustuvininku. Pirmoji rusiška spausdinta knyga „Apaštalas“ buvo išleista 1564 m. kovo 1 d. Pasiklausykite spaustuvininko Ivano Fiodorovo pionieriaus istorijos. 26, 27 skaidrės.
Mokinys skaito eilėraštį.
Na, klausyk, štai mano istorija:
Nuo vaikystės skaitau knygas,
Juose pamačiau išminties šaltinį.
Ir su Ankstyvieji metai jau svajojo
Bet čia buvo problema:
Ne visi matė knygą,
Ir paimk į rankas -
Tai reta laimė.
Jas parašyti ranka reikia daug laiko.
Todėl ir nusprendėme
Maskvoje pradedama spausdinti knygas.
Man pasisekė, mūsų caras Ivanas,
Kad tarp žmonių jis buvo vadinamas siaubingu,
Išdavė leidimą spaustuvei -
Ir su Dievo pagalba mūsų darbas prasidėjo.
Mes liejame raides ir šriftus -
Nebuvo lengva padaryti ką nors naujo,
Tamsiomis naktimis nemiegojome.
Ir pasirodė nauja knyga - „Apaštalas“. 28 skaidrė.
Klausimai
Kuriame mieste atsirado spauda?
Kuris karalius davė leidimą spausdinti?
Koks buvo pirmosios išspausdintos knygos pavadinimas?
Kaip manote, kiek laiko Ivanas Fiodorovas ir jo padėjėjai dirbo prie pirmosios spausdintos knygos?
bibliotekininkė.Šiais laikais knygai sukurti prireikia daug mažiau laiko. Kitoje bibliotekos pamokoje sužinosite, kaip, kur ir kas kuria šiuolaikines knygas.
V . Kryžiažodžio sprendimas.
Dabar patikrinsime, ar buvote dėmesingi kelionės metu. Išspręskite kryžiažodį. 30 skaidrė.
Klausimai kryžiažodžiui:
Kaip senovėje buvo saugomos papiruso knygos?
Kaip vadinosi rašymo medžiaga iš gyvūnų odos?
Iš ko senovės egiptiečiai kūrė knygas?
Kokios medžiagos knygoms kurti išradimas priklauso kinams?
Ką dar jie rašė Senovės Egipte?
VI . Kartojimas
1. Pasakojimo sudarymas pagal planą.
Vaikai pasakoja istorijas savo nuožiūra.
2. Literatūros apžvalga
bibliotekininkė. Daug įdomių dalykų apie knygos sukūrimo istoriją galite sužinoti iš šių šaltinių:
Knyga Osetrova E.I. „Az yra pasaulio šviesa“ pasakoja apie rusų rašto istoriją ir senovės rusų rašytojus.
Antologijoje „Tavo Rusija“ galima rasti įdomios informacijos apie beržo žievės raidžių kūrimą, apie metraštininkus, apie kunigaikščio Jaroslavo Išmintingojo biblioteką.
VIII . Atspindys.
Vaikinai, mūsų kelionė baigėsi. Kas tau buvo įdomu? Kokių naujų dalykų išmokote? Ko palinkėtumėte vienas kitam? Užbaikite frazes.
32 skaidrė.
Šiandien klasėje išmokau...
Man buvo įdomu…
Linkiu vaikinams...
bibliotekininkė. O jums linkiu būti aktyviems skaitytojams, vertinti knygas ir su jomis elgtis atsargiai. Ačiū visiems už jūsų darbą.
Bibliografija
Bibliotekos pamokos. 2 laida. Mokiniams mokyti bibliotekos ir bibliografijos žinių pagrindų. 1-11 kl. / M.: Globus, Volgogradas: Panorama, 2007. – 160 p. - (Mokykla).
Osetrov E.I. Az yra pasaulio šviesa: Istorija apsakymuose apie Rusiją, žodinė, rašytinė, spausdinta / Art. G. Ordynskis. – M.: Det.lit., 1989. – 303 p.: iliustr.
Puzanovas B.P. Rusijos istorija: vadovėlis. 7 klasei. VIII tipo specialiosios (pataisos) ugdymo įstaigos / [B.P.Puzanovas ir kt.]. – M.: Humanitarinė. red. VLADOS centras, 2005. – 311 p.: iliustr. – (VIII tipo specialioji (pataisos) bendrojo lavinimo mokykla).
Reznikas N.M. Kaip atsirado žodis... // Skaityk, mokykis, žaisk. 2003. Nr.1.
„Interneto paieška“ – paieškos užklausos sintaksė. Kol kas internetas lenkia socialinę kontrolę. Daiktavardžiai vardininko linksniu. Paieškos sistemos turi skirtingą sintaksę. Žodžių, kurių nėra šaltinyje, būtinybė yra savo mokslinės tradicijos identifikavimas. Naujienlaiškiai. Nepasikliaukite paieškos sistemų intelektu! Grupės – naujienų grupės (tinklo konferencijos, konferencijos, telekonferencijos).
„Karjeros patarimai aukštųjų mokyklų studentams“ – kiekviena komanda sudaro absolvento profilį. 2 užduotis. Studentas raitelis. Vadovaujantis siūlas. Ko reikia norint išlikti studentu? Klausimas: Kaip vertinate savo žinių lygį, palyginti su klasės draugais? Stogas: tėvai, dekanas. Norėjau tapti studente. Sėkmės perspektyva. Gimnazistams – atverti duris į ateitį.
„Bibliotekos pamokos“ – 6b klasės mokinys Markas Sheiknmanas žaidė žaidimą „Literatūrinės mįslės“. Savivaldybės biudžetinė ugdymo įstaiga – vidurinė Bendrojo lavinimo mokyklos Nr.2 „Renesansas“. 2b klasės mokiniai skaitė poeziją. Bibliotekinė pamoka. Vaikai ruošė savo rankomis pagamintas knygeles. Vaikinai atidžiai klausėsi N. N. Nosovo gyvenimo ir darbo.
„Talentų paieška“ – socialinio verslo tinklai. Įspūdžių testuotojas. Esame pasirengę atsakyti į visus jūsų klausimus ir suteikti papildomos informacijos. Kiti interneto šaltiniai. Moikrug.ru yra viena iš „Yandex“ paslaugų, iš esmės „LinkedIn“ analogas. Talentų paieškos technologijos. Galbūt to užtenka. Pagrindinė talentų paieškos priemonė.
„Bibliotekinis švietimas“ - Ugdymo principai: Švietimo sistemos elementai: Mokymosi tikslai: Biblioteka kaip papildomas centras profesinis išsilavinimas: rezultatai ir perspektyvos. Sėkmingo personalo mokymo organizavimo užduotys: Mokymo formos: Naujos užduotys: Reikalingi ištekliai: Edukaciniai projektai. Užduotys organizuojant mokymus bibliotekų darbuotojams regione.
Sviderskaya Olga Stanislavovna
bibliotekos vedėja
KSU " vidurinė mokykla» Nr. 14 Kokšetau
Akmolos kraštas
KSU „14-osios vidurinės mokyklos“ direktorius Kokšetau
Baibolova Rosa Beksultanovna
Tikslas: plėsti mokinių bibliotekinio ir bibliografinio raštingumo žinias.
Užduotys:
1. Toliau ugdyti mokinių bibliotekinio ir bibliografinio raštingumo žinias, kartoti naudojimosi knyga ar biblioteka taisykles.
2. Skaitymo kultūros puoselėjimas.
3. Intelekto ugdymas, kūrybiškumas studentai.
Forma: bibliotekos pamoka-žaidimas.
Paaiškinimas: Bibliotekinė pamoka-žaidimas „Ką žinai apie knygą“ vyksta 5 klasės mokiniams, kurie visi yra mokyklos bibliotekos skaitytojai. Nuo 1 klasės vedame bibliotekines pamokas vaikams: 1 klasė - „Pirmieji žingsniai bibliotekoje“, 2 klasė - „Kur knyga atkeliavo pas mus“, 3 klasė - „Knygos sandara“, 4 klasė - „ Šios knygos yra apie viską pasaulyje“, 5 klasė - „Knygų ir bibliotekų istorija“.
Dekoras: knygų paroda „Geras knyga pati geriausia draugas“, plakatas su patarle „Nuo neatmenamų laikų knyga kelia žmogų“, skrynia su žetonais, lapai su „Bibliotekos“ kryžiažodžiais, vokai su patarlėmis, tušti lapai, spalvoti pieštukai ir žymekliai.
Užsiėmimų metu:
bibliotekininkė: Sveiki bičiuliai! Džiaugiamės galėdami pasveikinti jus tarp mūsų mokyklos bibliotekos sienų. Šiandien vesime neįprastą bibliotekos pamoką, o pamoka bus žaidimas, kurio metu tęsime pokalbį apie knygas.
Gaivus vėjas dūzgia
Jis susprogdina puslapius
Kaip stebuklingos burės!
Bet kurio puslapio viduryje
Stebuklai atgyja
Blakstienos nelimpa kartu
Akys laksto!
Bet skaityti dienas ir naktis
Ir plūduriuoja linijų jūroje,
Laikykitės teisingo kurso!
Ir tada jie atvers knygas -
Nuostabios knygos -
Turėkite nuostabų gyvenimą!
L. A. Krutko
Bibliotekininkė: Vaikinai, pasiskirstykime į dvi komandas. Kiekviena komanda turi sugalvoti pavadinimą ir šūkį bei nupiešti emblemą. Tačiau nepamirškite, kad mūsų žaidimas yra „bibliotekinis“ Jums suteikiamos 5 minutės pasiruošti.
1 konkursas „Knygos istorija“ ».
Kiekviena komanda paeiliui iš krūtinės paima žetoną su klausimo numeriu. Už kiekvieną teisingą atsakymą – 1 taškas.
1. Iš kokių medžiagų senovėje buvo gaminamos knygos (molis, vaškas, pergamentas, papirusas, beržo žievė, palmių lapai, šilkas ir kt.)
2. Kurioje šalyje ir kas išrado popierių (Kinijoje Tsai Lun)
3.Kokias rašymo priemones žinai (stilius, kalam, rašė)
4. Kaip senovės Rusijoje buvo vadinamos bibliotekos (Knygų rūmai, knygų saugykla, knygų iždas)
5. Kas yra „skriptoriumas“ (viduramžių dirbtuvės, kuriose buvo kopijuojamos knygos)
6.Kaip vadinosi biblioteka Egipto faraonas Ramzis 2 („Vaistinė sielai“)
2 konkursas „Knygos struktūra“.
Varžybos vyksta žaibo turnyro forma, kiekviena komanda atsako į klausimą eilės tvarka. Klausimas, į kurį viena komanda nežino atsakymo, perduodama kitai komandai. Už kiekvieną teisingą atsakymą – 1 taškas.
2. Kieto kartono dangtelis (įrišimas)
3. Dvigubas popieriaus lapas, jungiantis bloką su įrišimo knyga (galinis popierius)
4. Į knygą įdėta kartono juostelė norimam puslapiui pažymėti (žymė)
5. Įvadinis tekstas prieš pagrindinės medžiagos pristatymą (pratarmė).
6. Iliustruotas arba spausdintas knygos viršelis, apsaugantis bloką nuo užteršimo (viršelis)
7Pirmasis knygos puslapis, kuriame atspausdinta pagrindinė informacija apie šį leidinį (titulinis puslapis)
8. Viršelis uždėtas ant knygos įrišimo (dulkių striukė)
9. Visų į knygą įtrauktų kūrinių sąrašas, nurodant puslapius, kuriuose jie yra (turinys)
10. Kokie yra iliustracijų pavadinimai, padedantys suprasti techninį ar mokslinį tekstą (diagrama, brėžinys)
3 konkursas – „Biblioteka“
Kiekvienai komandai siūlomi lapai su kryžiažodžiu: nurodomi klausimai, pateikiamos pastabos.
Šiam konkursui jums skirta 10 minučių. Už kiekvieną teisingą atsakymą į kryžiažodį Nr.1 – 1 balas, už kiekvieną teisingą atsakymą į kryžiažodį Nr.2 – 2 taškai.
Kryžiažodis Nr.1.Raktinis žodis turi būti vertikaliai: Koks yra bibliotekos darbuotojo vardas? (Bibliotekininkė).
Horizontalūs klausimai:
1. Kaip kitaip vadinasi „knygų saugykla“? (biblioteka).
2. Knygos, kurios žino „viską ir apie viską“ (enciklopedijos)
3.Bibliotekos skyrius, kuriame knygos išduodamos namuose (prenumerata)
4.Bibliotekos skyrius, kuriame skaitytojai gali dirbti su žodynais ir enciklopedijomis (skaitykla)
5. Mįslė:
Juose gyvena istorijos, pasakos,
Komiksai, eilėraščiai, spalvinimo knygelės.
Nes jie visi berniukai
O merginos myli... (knygos)
6 Kaip vadinasi knygos dydis pagal aukštį ir plotį (formatą)
7. Ko mums ypač reikia studijuojant skaitykloje (tyla)
8. Periodinis leidinys, kuris leidžiamas kasdien arba kelis kartus per savaitę (laikraštis)
9. Mįslė:
Knygoje, mažoje juostelėje
Įdėsime į puslapį.
Tegul ten guli dėl tvarkos
Daugiaspalvis... (žymė)
10. Nedidelė iliustracija knygos pradžioje (taškymas)
11. Skaitytojo kortelė, kurioje įrašomos laikinai naudoti išduotos knygos (forma)
12.Kaip vadinasi žmogus, užsirašęs į biblioteką ir pats skaitantis knygas? (skaitytojas).
1.Senovės Egipte naudojama medžiaga. (papirusas)
2. Ši medžiaga buvo parašyta Senovės Kinijoje. (šilkas)
3. „Laiškas“ (ženklas) kai kuriose šalyse . (hieroglifas)
4.Rašymui naudojamų medinių lentelių dengimas. (Vaškas)
5.Kas senovėje tarnavo kaip raštininkams dėtuvė. (Smėlis) 6. Mūsų tolimi protėviai dažniausiai jiems rašydavo. (Plunksna)
7.Rusijoje naudojama medžiaga rašymui. (Beržo žievė)
8. Rašant į juos buvo panardintas rašiklis. (rašalas)
9. Geriausia rašymo medžiaga. (Popierius)
10. Medinis arba molinis „puslapis“. (lėkštė)
11. Leidimas, sudarytas iš lapų ir viršelio. (Knyga)
12. Viena iš senovinių „knygų“ rūšių. (slinkti)
13. Jis buvo naudojamas tekstams rašyti Kinijoje ir kai kuriose kitose šalyse. (bambukas)
(Vertikaliame stulpelyje gausite žodį „Spausdinimo spausdintuvas“)
4 konkursas „Rink patarlę“
Komandoms siūlomi 2 vokai su patarlėmis ir posakiais apie knygas ir žinias. 1-ame voke – patarlių pradžia, 2-ame voke – pabaiga. Užduotis: kuo greičiau rinkti patarles. Už kiekvieną teisingą atsakymą – 1 taškas.
Patarlės ir posakiai:
Išmokti skaityti ir rašyti visada naudinga.
Knygos nesako, bet sako tiesą.
Skaitykite knygas, bet nepamirškite ką nuveikti.
Knyga graži ne savo raštu, o savo protu.
Jei dirbsi su knyga, įgysi išminties.
Knyga yra knyga, bet pajudink savo mintis.
Kai kurios knygos tave praturtina, o kitos nuklysta.
5-asis „Knygnešio“ konkursas.
Kiekviena komanda turi po 1 dalyvį, kuris per 5 minutes turi paruošti ir peržiūrėti knygų parodą.
Kol 5-ojo konkurso dalyviai ruošiasi atsakyti, mokiniai kviečiami rašyti eilėraščius apie knygą, apie mokyklą, apie žinias. Už kiekvieną eilėraštį komanda gauna 1 tašką.
Apibendrinant. Nugalėtojo apdovanojimo ceremonija.
(Bibliotekinė pamoka publikuota Respublikiniame metodiniame žurnale „Ashyk sabak. Fakultatyvinis sabaktaras. Atvira pamoka. Fakultatyvinis darbas“, 2014 m. Nr. 1, p. 77-78)
Nuorodos:
1. Knygos žodynas - M.: Sov., 1982 m.
2. Pavlovas I. Apie tavo knygą.-L.: Det.lit., 1991m
3. Elchibaeva O.T., Antropova Z.L biblioteka, knyga, skaitytojas - Almata: Kazachstanas, 1984 m.
4. Bibliotekos ir bibliografijos žinios moksleiviams.-M.: Knyga, 1982m.
5. Trumpas žinynas knygų mylėtojui/Red. Milchin A.E.-M.: knyga, 1986 m.
Už lango vaikščiojo pūga, piešė ant lango raštą, o mudvi su mylima drauge buvo šilta, kalbėjomės visą vakarą. Jis man parodė nuotraukas: Vaikų stovykla, miškas, ugnis... Paėmiau rašalo trintuką ir iš draugo ištryniau visas dėmes. Tada iki rytojaus padėjo paklodes su mėlyna žyme, atsargiai paėmė ranka draugą ir padėjo į spintą lentynoje.
Knygų blokas susideda iš tam tikra tvarka surinktų į sąsiuvinį ir susegtų popieriaus lapų. Vieta, kur sąsiuviniai laikomi kartu baigtoje knygoje, vadinama stuburu, stuburo viršuje ir apačioje yra priklijuoti spalvotos pynimo gabalėliai. Šiuolaikiniuose leidimuose sostinė išsaugoma, o pagal tradiciją ir naudojama papuošti knygą.
Titulinis lapas yra vienas iš pirmųjų knygos puslapių, einančių prieš kūrinio tekstą. Tituliniame puslapyje pateikiama pagrindinė produkcijos informacija: autoriaus vardas, pavardė, knygos pavadinimas, leidimo vieta, leidėjo pavadinimas, išleidimo metai. Kartais tituliniame puslapyje pateikiama papildoma informacija: leidinyje dalyvavusių asmenų pavardės, vykdomasis redaktorius, vertėjas ir kt.
Bibliotekinė pamoka. Santrauka "Protas be knygos yra kaip paukštis be sparnų"
Siūlau sukurti atvirą renginį, skirtą tarptautinė diena knygos. Ši medžiaga pravers 5 ir 6 klasių popamokinėje veikloje.
Rusų kalbos ir literatūros mokytoja Karagodina Nadežda Aleksejevna.
Tikslai:
Švietimas:
sudaryti sąlygas susipažinti su knygų istorija, įvairiais knygų dizainais, jų reikšme žmogaus gyvenime, patarlėmis ir priežodžiais apie knygas.
Švietimas:
vystytis intelektualiniai įgūdžiai mokiniai – apibendrina gautus duomenis ir daro išvadas, plėtoja žodinę ir rašytinę kalbą.
Švietimas:
sudaryti sąlygas formuotis pažintiniam susidomėjimui rusų kalba ir literatūra, suprasti knygų svarbą asmenybės formavimuisi, estetinio skonio ugdymui; ugdyti bendravimo su bendraamžiais ir įvairaus amžiaus žmonėmis kultūrą.
Planuojami rezultatai:
– Asmeninis: asmeninės refleksijos formavimas, savo savybių ir motyvų suvokimas, asmeninis veiksmas;
– edukacinis: savarankiškas kognityvinio tikslo formulavimas, informacijos ištraukimas iš teksto, analizė, sintezė, apibendrinimas;
– reguliavimo: valdyti savo veiklą, išsikelti ir formuluoti tikslus;
– komunikabilus: komunikacinių veiksmų, susijusių su gebėjimu klausytis ir išgirsti pašnekovą, formavimas, komunikacinių veiksmų formavimas pastangoms koordinuoti bendradarbiavimo, informacijos apdorojimo procese;
– dalykas: žinių apie knygų istoriją įsisavinimas ir skaitymo svarba protinių gebėjimų ugdymui, saviugdai, atsakymų paieška įvairiose gyvenimo situacijose.
Įranga: ekranas arba interaktyvi lenta, pristatymas, interviu filmavimas, liniuotės, pieštukai, tušinukai, popieriaus lapai.
UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU
1 etapas.
Laba diena vaikinai! Tikiuosi, kad pamoka suteiks mums bendravimo džiaugsmo. Mūsų renginys vyksta neįprastoje aplinkoje: bibliotekoje. Kaip manote, kas bus aptarta? (Studentų prielaidos).
2 etapas.
Ką tu žinai apie knygas? (Atsakykite patarlėmis ir priežodžiais).
Siūlau apibrėžti temą pagal raktinius žodžius, kuriuos matote lentoje. (Protas be... yra kaip paukštis be...). (1, 2 skaidrės)
3 etapas.
Mokytojo žodis: Rankoje laikau stebuklą, patį nepaprastiausią stebuklą žemėje. Tai yra knyga.
Mokinys: Mes pripratome prie knygos ir nustojome pastebėti šį stebuklą. Knyga nėra tik daiktas. Negyva – gyvena, nebylė – kalba. Knyga gali priversti mus juoktis, verkti ir priimti teisingą gyvenimo sprendimą.
Studentas: Kodėl mums reikia knygų? Ar be jų neįmanoma gyventi?
Mokinys: Kvėpuojame, kad gyventume, valgome, kad gyventume. Žmonės nemiršta be knygų. Tačiau jų sąmonė miršta. Jų gebėjimas mąstyti, suprasti ir prisiminti miršta. Jei rytoj visos knygos dingtų nuo žemės paviršiaus, žmonės turėtų pradėti savo istoriją iš naujo. Vienas žmogus gali gyventi be knygų. Tačiau jo gyvenimas bus nuobodus ir neįdomus. Žmonija negali gyventi be knygų, nes neįmanoma gyventi be atminties. Knyga yra mūsų atmintis.
Mokytojas: Tačiau kaip atsirado knygos ir kokios jos buvo jų gimimo aušroje?
1 mokinys: (3 skaidrė) Pirmoji buvo „molio knyga“. Ji gimė seniausia valstybė Senovės Rytai- Šumeras. Regionas, kuriame gyveno šios valstybės žmonės, buvo skurdus miškuose. Poreikis visko išmokys. Ji išmokė šumerus statyti trobesius iš nendrių, padengtų moliu. Šumerų knygos taip pat buvo pagamintos iš molio. Ant jų ženkleliai buvo spaudžiami aštriais trikampiais pagaliukais. Kai molinės čerpės buvo padengtos ikonomis, jas džiovindavo saulėje arba kūrendavo ugnyje. Ir ji tapo stipri ir kieta, kaip akmuo. Valstybė jau seniai išnykusi Senovės Šumeras. Atsirado nauja – Senovės Asirija. Asirijoje gyveno karalius Ašurbanipalas, negailestingas užkariautojas, bet aistringas knygų mylėtojas. Jo rūmai buvo vadinami „instrukcijų ir patarimų namais“. Šiuose rūmuose buvo 2 tūkst.
2 mokinys: (4 skaidrė) Molio knygos buvo sunkios ir stambios. Štai kodėl žmonės pradėjo naudoti papirusą. Jis gimė ant Nilo krantų 30 amžių prieš Kristų, tačiau joks paprastas žmogus, kenčiantis nuo mirties, neturėjo teisės jo pjauti, nes papirusas Egipte priklausė karaliams – faraonams. Ir tai buvo taip vertinama, nes žmonės ant jo rašė. Stori nendrių stiebai buvo supjaustyti juostelėmis, šios juostelės buvo suklijuotos, kad papirusas taptų tankesnis. Nendrė buvo aukšta, todėl rašto papiruso lapai pasirodė ilgi. Papirusas buvo susuktas į vamzdelį ir gautas ritinys. Jūs net neįsivaizduojate, koks jis buvo didelis. Žymiausia senovės graikų knyga Homero Iliada turėjo būti ištempta 150 m, kad ją būtų galima perskaityti.
3 mokinys: (5 skaidrė) Papirusas buvo laikomas daug trumpiau nei moliniai stalai, lakštai išdžiūvo ir pradėjo byrėti, todėl antrajame amžiuje prieš Kristų buvo išrastas pergamentas, kuris buvo patogesnis ir patvaresnis. Jis pagamintas iš ožių ir ėriukų odos. Pirmiausia jis buvo pamirkytas kalkėse, išdžiovintas, į odą įtrinta kreida. Ir jie pavadino ją mažos senovės Graikijos Pergamo valstijos, esančios šiuolaikinės Turkijos teritorijoje, vardu. Pergamentas nebuvo trapus, ant jo buvo galima rašyti iš abiejų pusių, tai suteikė knygai dabartinę formą. Šis išradimas tapo lobiu: pergamentas buvo dovanojamas kaip kraitis, testamentu perduodamas įpėdiniams, kainavo nuostabų namą ir galėjo būti karo priežastimi. Kartais visas miestas turėjo vieną ar dvi knygas. Iki XVII amžiaus pradžios vertingiausios knygos buvo surištos vienuolynų bibliotekose.
4 mokinys:Žinoma, pergamentas yra patvarus, bet per brangus. Norint pagaminti knygą iš pergamento, prireikė visos bandos gyvūnų odos. Akivaizdu, kad mažai kas galėtų sau leisti tokią prabangą. O man reikėjo paprasto, paprasto popieriaus. Tačiau ar tai tikrai taip įprasta? (ima tinkleliu uždengtą rėmelį). Sako, atsitiko taip: senas kinų meistras, vardu Tsai Lun, padarė medinį karkasą ir supynė jį plonu šilko siūlų tinkleliu. Tada kai kuriuos augalus jis ilgai virė ant silpnos ugnies. Tada jis pridėjo balto molio ir klijų, o visą mišinį supylė ant tinklelio. Vanduo išsiliejo, o ant tinklelio liko balta masė. Išdžiūvo saulėje. Tai buvo pirmasis pasaulyje popieriaus lapas. Ir tai įvyko jau antrajame mūsų eros amžiuje. Beveik 400 metų kinai slėpė popieriaus gamybos paslaptį nuo viso pasaulio. 9 amžiuje popierius pasiekė Egiptą. Iš pradžių jie elgėsi nepatikliai: karaliai įsakė, pavyzdžiui, svarbių dokumentų nerašyti ant popieriaus, o tik ant pergamento. Iki XV amžiaus, kai Gutenbergas išrado spausdinimą, popierius užkariavo visą Europą.
5 mokinys: (6,7 skaidrės) 1951 metais, kasinėdami Novgorodą, sovietų tyrinėtojai aptiko kitą medžiagą raidėms – beržo žievę. Beržo žievės raidžių atradimas yra ne ką prastesnis atradimas už Ašurbanipalo bibliotekos atradimą. Asirijos-Babilono valstybės paštas, taip pat paštas Senovės Egiptas, priklausė karaliams. Radiniai Novgorode yra įrodymas, kad beržo tošies laiškus vieni kitiems siuntė paprasti žmonės.
„Nuo Boriso iki Nostasijos, – rašė koks nors novgorodietis beveik prieš tūkstantį metų, – vos tik gautas laiškas, jie atėjo su pelerina ant eržilo, o mes čia daug užsiimdavome. Taip, ateik soropitsa, aš pamiršau soropicą.
Matyt, tarp novgorodiečių raštingi buvo ne tik vyrai, bet ir dalis moterų. Rašyti (tiksliau rašyti ant beržo tošies) raštelį, kuriame prašoma atsiųsti pamirštus marškinius, ten buvo gana įprasta – tokių laiškų rasta daug. Ir ne tik Novgorode, bet ir kai kuriuose kituose Rusijos miestuose.
6 mokinys: (8, 9, 10 skaidrės) Kaip matote, knygos buvo gaminamos iš įvairių medžiagų: molio, papiruso, pergamento, popieriaus ir net vėžlio kiauto. Bet jie buvo parašyti ir perrašyti ranka. Ir jie buvo vadinami rašytiniais. XV amžiuje knyga buvo išspausdinta. Spausdintos knygos vertė yra didelė. Įsivaizduokite, kaip galėtume mokytis iš vienos ranka parašytos knygos. Ir dabar kiekvienas mokinys turi knygą.
7 mokinys: (11 skaidrė) Skaito eilėraštį „Senos knygos“ (Vl. Karpei).
4 etapas.
Mokytojas: (12 skaidrė) Siūlau susipažinti su iškilių žmonių pasisakymais ir liaudies išmintimi apie knygą. (Studentai paeiliui garsiai skaito teiginius, kurie pateikiami ekrane):
– Pasirinkite jums artimiausią nuosprendį, paaiškinkite jo reikšmę.
Dabar žiūrėkime ir klausykime savo bendraamžių. (Vaizdo interviu).
Palyginkite visus teiginius ir pasidalykite savo požiūriu į knygų reikšmę žmogaus gyvenime.
– Ką jums dabar reiškia knyga?
– Kokią išvadą apie knygų skaitymo naudą galite padaryti patys?
– Ar jūsų išvada sutampa su pamokos tema?
Mokytojas: Lankome bibliotekininkę Tatjaną Vasiljevną Zabeliną ir norėčiau jai suteikti žodį. Bibliotekininkės pasakojimas apie skaitymo naudą ir naujus produktus knygų pasaulyje.
(13 skaidrė)
5 etapas.
Ir, apibendrinant, prašau sukurti sinchronizavimą su mūsų renginio raktiniu žodžiu. (Knyga).
Antraštė"Tai įdomu" (14 skaidrė)
Namų darbai.Šiandien susipažinote tik su nedideliu plačios temos „Knyga“ fragmentu. Apmąstykite šią informaciją savo kryžiažodyje.
