សិប្បកម្ម

Mikhalkov) ។ មានប្រយោជន៍ (S.V. Mikhalkov) សាកល្បងជំនាញអានឱ្យខ្លាំង

- តើ Star-Eye កំពុងធ្វើអ្វី? - បានសួរ Simon Sorsa ។

លីស៊ូឆ្លើយថា "មិនអីទេ" នាងខ្លាចប្តីរបស់នាង ហើយមនសិការរបស់នាងបានធ្វើទារុណកម្មនាង។

អ្នកស្រុកថ្មីបានបន្តថា៖ «យើងត្រូវមើលថែ Star-Eye ឲ្យបានល្អ»។ “កាលពីយប់មិញ ពេលខ្ញុំកំពុងដេកក្នុងរទេះរុញ ខ្ញុំមានសុបិនមួយថា ផ្កាយមួយធ្លាក់មកលើមាត់រអិលរបស់ខ្ញុំ ហើយនិយាយថា “យកខ្ញុំមើលថែខ្ញុំផង ព្រោះខ្ញុំជាពរជ័យនៃផ្ទះរបស់អ្នក!” ប៉ុន្តែពេលខ្ញុំលូកដៃទៅយកផ្កាយនោះ មើលចុះ វាបានបាត់ទៅហើយ! ខ្ញុំភ្ញាក់ឡើង ហើយគិតអំពីរបៀបដែលព្រះពររបស់ព្រះនៅជាមួយយើងនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងបានធ្វើទាំងបីឆ្នាំនេះ ចាប់តាំងពីយើងយកកូនរបស់នរណាម្នាក់មក។ ពីមុនយើងគ្មានសំណាងអ្វីទាំងអស់។ យើងក្រីក្រ និងឈឺ វាលស្រែរបស់យើងត្រូវបានបំផ្លាញដោយសាយសត្វ ខ្លាឃ្មុំមួយបានសម្លាប់គោរបស់យើង ចចកបានយកចៀមរបស់យើង។ ហើយឥឡូវនេះយើងមានភាពរុងរឿង! ហើយទាំងអស់ដោយសារតែយើងមានពរ! ព្រះមានព្រះហឫទ័យមេត្តាករុណាចំពោះអ្នកដែលមានមេត្តា ហើយទេវតារបស់ទ្រង់មើលថែកុមារស្លូតត្រង់ជាពិសេស។

ពេលលីស៊ូបានឮពាក្យទាំងនេះ បេះដូងរបស់នាងក៏ស្រក់ទៅវិញ ប៉ុន្តែនាងមិនហ៊ាននិយាយអ្វីមួយម៉ាត់។

ពេលកូនប្រុសភ្ញាក់ពីដំណេក ឪពុកក៏ឱបដោយរីករាយដែលពួកគេមានសុខភាពល្អ និងរឹងមាំ។ ក្រោយពីលោតជង្គង់មួយសន្ទុះ គាត់ក៏សួរម្ដងទៀត៖

- តើ Star-Eye នៅឯណា?

បន្ទាប់មក ស៊ីម មូ ឆ្លើយថា៖

“ ម្តាយបានចាក់សោនាងនៅក្នុងបន្ទប់ក្រោមដី។

ហើយ Palte បាននិយាយថា:

“ម្តាយបានចងក្រមាប្រាំពីរក្រមានៅជុំវិញភ្នែករបស់នាង ហើយដាក់កន្ទេលប្រាំពីរលើកម្រាលឥដ្ឋ។

"ម្តាយបានឱ្យនាងទៅ Murra ហើយ Murra បាននាំនាងទៅភ្នំ។

ដោយឮពាក្យកូនប្រុសរបស់គាត់ ស៊ីម៉ូន សូសា ប្រែពណ៌ស្វាយដោយកំហឹង ប៉ុន្តែប្រពន្ធគាត់ប្រែពណ៌សដូចសន្លឹក ហើយអាចនិយាយបានតែថា៖

"នាងគឺជា Lapp ហើយ Lapps ទាំងអស់គឺជាចៅហ្វាយនាយនៃវេទមន្ត!"

អ្នកចំណូលថ្មីដោយមិនឆ្លើយមួយម៉ាត់ ទោះជាគាត់អស់កម្លាំងក៏ដោយ ភ្លាមៗនោះបានទៅក្រោលគោ ហើយបានចងសេះម្តងទៀត។ ដំបូង គាត់បានបើកឡានឡើងទៅខ្ទមរបស់ Murra អូសនាងតាម រុញនាងចូលទៅក្នុងរទេះរុញ ហើយបង្ខំនាងឱ្យបង្ហាញកន្លែងដែលនាងទុកកូន។ ពួកគេបានទៅទីនោះ ឡើងភ្នំ ចេញពីស្គី ហើយទៅលេងស្គីតាមជ្រលងភ្នំដែលគ្របដោយព្រិល។ នៅពេលដែលពួកគេចូលទៅជិតកន្លែងជិះស្គីដែល Murra បានទុកក្មេងនោះ ស្នាមប្រលាក់តូចមួយអាចមើលឃើញនៅទីនោះ ហើយនៅឆ្ងាយបន្តិចទៀតនោះមានស្នាមស្គី។ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានរកឃើញ Star-Eye នាងបាត់ខ្លួនទេ។ គេតាមរកនាងជាយូរមកហើយ តែរកមិនឃើញ ទីបំផុតគេក៏ត្រឡប់មកវិញ។ Novosel បានរត់ទៅមុខលើជិះស្គី ហើយ Murra បានដើរតាមពីក្រោយគាត់បន្តិច។ ពេលនោះសំរែកមួយត្រូវបានឮថា Simon Sorsa ប្រញាប់ប្រញាល់ដូចខ្យល់បានងាកមើលឃើញថានៅលើកំពូលភ្នំមួយកញ្ចប់នៃសត្វចចក Lapland ដែលស្រេកឃ្លានបានប្រញាប់ប្រញាល់ទៅ Murra ហើយចាប់ផ្តើមហែកនាងជាបំណែក។ ប៉ុន្តែគាត់មិនអាចជួយនាងបានទេ។ ជម្រាលភ្នំដ៏ចោតមួយបានរារាំងគាត់ ហើយនៅពេលដែលគាត់ឡើងភ្នំដោយការលំបាកខ្លាំង សត្វចចកបានលេបត្របាក់ Murra រួចហើយ។ សោកសៅ Simon Sorsa បានត្រឡប់មកផ្ទះវិញនៅពេលដែលកណ្តឹងព្រះវិហារឈប់រោទ៍សម្រាប់ព្រឹកថ្ងៃបុណ្យណូអែល។

ប្រពន្ធគាត់អង្គុយនៅបន្ទប់ខាងលើដោយការប្រែចិត្តដ៏ជូរចត់។ នាងមិនមានភាពក្លាហានក្នុងការទៅព្រះវិហារដើម្បីសរសើរតម្កើងព្រះជាម្ចាស់ទេ ព្រោះនៅពេលព្រឹកនាងទៅកន្លែងផ្តល់អាហារដល់ចៀម នាងក៏ឃើញសត្វចចកនៅទីនោះដែរ។ នៅពាក់កណ្ដាលអធ្រាត្រ ពួកគេបានចូលទៅក្នុងក្រោលចៀម ហើយគ្មានអ្នកណានៅរស់ឡើយ។

អ្នកស្រុកថ្មីបាននិយាយយ៉ាងជូរចត់ថា "នេះគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មរបស់យើងប៉ុណ្ណោះ" ។ - តោះទៅព្រះវិហារជាមួយក្មេងៗ។ យើងត្រូវការនេះច្រើនជាងមុន យើងត្រូវតែដង្វាយធួនសម្រាប់អំពើបាបដ៏ធំ…

គ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថា Star-Eye បានទៅណាទេ។ សញ្ញាសម្គាល់ជិះស្គីនៅលើព្រិលនៅជិតកន្លែងជិះស្គីដែលនាងដាក់ផ្តល់ក្តីសង្ឃឹមថាអ្នកធ្វើដំណើរខ្លះដែលវង្វេងនៅលើភ្នំម្តងទៀតដោយមានជំនួយពីទេវតាល្អត្រូវបាននាំទៅវាលខ្សាច់វាលខ្សាច់ព្រៃនេះបានរកឃើញកុមារហើយយកគាត់ទៅជាមួយ។ យើងគួរតែគិតថានេះជារបៀបដែលវាបានកើតឡើង ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថាអ្នកធ្វើដំណើរនោះជានរណា ឬកន្លែងដែល Star-Eye ត្រូវបាននាំយកទៅកន្លែងណានៅពេលក្រោយ ហើយឥឡូវនេះនាងបានរកឃើញផ្ទះថ្មីរបស់នាងហើយ សង្ឃឹមថាផ្ទះដែលប្រសើរជាងនេះ... ប៉ុន្តែនាងនឹងនាំមកនូវពរជ័យនៅទីនោះ។ ជាមួយនាង ហើយឃើញមានច្រើនជាងអ្នកផ្សេងទៀតឃើញ។

មែនហើយ នាងនឹងមើលទៅក្នុងចិត្តមនុស្ស នាងនឹងមើលទៅក្នុង Zvezdye នាងនឹងមើលទៅក្នុងទីសក្ការៈរបស់ពួកបរិសុទ្ធ។

របៀបដែល trolls ប្រារព្ធពិធីបុណ្យណូអែលតាមរបៀបរបស់ពួកគេ។

ផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាតនៅកែងផ្លូវត្រូវបានបំភ្លឺនៅថ្ងៃណូអែល។ នៅទីនោះពួកគេបានដុតដើមឈើណូអែលខ្ពស់ តុបតែងដោយផ្កាយភ្លឺ ស្ករគ្រាប់ និងផ្លែប៉ោម។ ទៀននៅក្នុងជើងចង្កៀងដ៏ខៀវស្រងាត់កំពុងឆេះនៅលើតុ ហើយក្មេងៗបានស្ងប់ស្ងាត់មិនគួរឱ្យជឿ រាល់ពេលដែលមានអ្វីកើតឡើង ឬច្រេះនៅតាមសាលធំ។ រំពេចនោះ ពពែបុណ្យណូអែលបានចូលក្នុងបន្ទប់ ហើយសួរថាៈ

– តើមានកូនណាដែលចេះស្តាប់បង្គាប់នៅទីនេះទេ?

-បាទ! ញ៉ាំ!

- ហ្នឹងហើយ! - ឧទានពពែបុណ្យណូអែល។ «ដោយសារកុមារនៅទីនេះមានចិត្តសប្បុរស និងចេះស្តាប់បង្គាប់ នោះគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានគេទុកចោលដោយគ្មានអំណោយនោះទេ»។ ប៉ុន្តែអាហ្នឹងឆ្នាំនេះខ្ញុំមានកាដូពាក់កណ្តាលច្រើនដូចឆ្នាំមុន!

- ហេតុអ្វី? - កុមារស្រែកដោយឯកច្ឆន្ទ។

ពពែណូអែលបានសន្យាថា "ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីរឿងនេះ" ។ «ខ្ញុំមកពីខាងជើងឆ្ងាយ ជាកន្លែងដែលខ្ញុំមើលទៅតាមទ្វារនៃខ្ទមក្រីក្រជាច្រើន ហើយបានឃើញក្មេងតូចៗជាច្រើននាក់ ដែលមិនមាននំប៉័ងមួយដុំនៅថ្ងៃបុណ្យណូអែល។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យពួកគេពាក់កណ្តាលនៃអំណោយរបស់ខ្ញុំ។ តើខ្ញុំធ្វើខុសមែនទេ?

- បាទ បាទ ត្រូវហើយ ចិត្តល្អ! - កុមារបានស្រែក។ ដំបូងឡើយ មានតែ Fredrik និង Lotta ប៉ុណ្ណោះ ដែលនៅស្ងៀម ព្រោះភ្លាមៗនោះ ពួកគេមានអារម្មណ៍ថា ចាកចេញទាំងស្រុង។ យ៉ាងណាមិញ Fredrik តែងតែទទួលបានអំណោយចំនួនម្ភៃ និង Lotte សាមសិប។ ហើយឥឡូវនេះពួកគេនឹងទទួលបានតែពាក់កណ្តាលប៉ុណ្ណោះ។

- តើខ្ញុំបានធ្វើខុស? - Kozel បានស្នើសុំជាលើកទីពីរ។

បន្ទាប់មក Fredrik បើកកែងជើងរបស់គាត់ ឆ្លើយតបដោយភាពអាប់អួរ៖

- តើបុណ្យណូអែលនេះអាក្រក់យ៉ាងណាទៅ! Trolls មានបុណ្យណូអែលល្អជាងអ្នកដែលបានរក្សាទុកសម្រាប់យើង!

ហើយ Lotte បានគ្រហឹម ហើយលាន់មាត់ថា៖

- ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទទួលបានតែដប់ប្រាំអំណោយ? សូម្បីតែ trolls ក៏មានបុណ្យណូអែលល្អជាងមួយរយដងដែរ!

ចុងបញ្ចប់នៃបំណែកណែនាំ។

អត្ថបទផ្តល់ដោយលីត្រ LLC ។

អ្នកអាចបង់ថ្លៃសៀវភៅដោយសុវត្ថិភាពដោយប្រើកាតធនាគារ Visa, MasterCard, Maestro ពីគណនីទូរស័ព្ទចល័ត ពីស្ថានីយទូទាត់ប្រាក់ នៅក្នុងហាង MTS ឬ Svyaznoy តាមរយៈ PayPal, WebMoney, Yandex.Money, QIWI Wallet, កាតប្រាក់រង្វាន់ ឬ វិធីសាស្រ្តមួយផ្សេងទៀតដែលងាយស្រួលសម្រាប់អ្នក។

WHIP ។

- ជីតាមើលអ្វីដែលខ្ញុំបានរកឃើញ! - ជីតាលើកវ៉ែនតារបស់គាត់ដាក់លើថ្ងាស។ - មើលអ្នកជាខ្សែក្រវ៉ាត់! ហើយនៅក្នុងវិធីណាក៏ដោយ, ទាក់ទងគ្នានៅចុងប្រាំមួយ។
ខ្ញុំបានវាយរំពាត់ ហើយបានធ្វើឲ្យមានការប្រេះបែកខ្លាំង។
- ឆ្លាត ... ហើយតើអ្នករកវានៅឯណា?
- ហើយនៅតាមផ្លូវ។
"ហើយមិនដឹងជាអ្នកណាទេ?"
ខ្ញុំគ្រវីស្មារបស់ខ្ញុំតាមធម្មជាតិតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ទោះបីខ្ញុំដឹងច្បាស់ថាវាជានរណាក៏ដោយ។ លោកតា Egor! គាត់ទើបតែទៅស្ថានីយកាលពីម្សិលមិញ ហើយទំនងជាទម្លាក់ចោលពេលត្រឡប់មកវិញទាំងស្រវឹងនៅល្ងាច។ ជីតាដកដង្ហើមធំ៖
«ថ្ងៃនេះទើបតែចាប់ផ្ដើម ហើយអ្នកបានប្រព្រឹត្តអំពើបាបពីរដងរួចមកហើយ៖ អ្នកបានយករំពាត់អ្នកផ្សេង ហើយកុហកខ្ញុំ»។
ហើយម្តងទៀតគាត់បានចាប់ផ្តើមវាយចេញពី scythe ។ និយាយចប់ គាត់ហៅខ្ញុំ៖
“ហេ វ៉ូក ខ្ញុំឆ្ងល់ថាឯងទៅណាដើម្បីបំបែករំពាត់នោះ” អ្នកមិនអាចចេញទៅក្រៅបានទេ។ ភ្លាមៗនោះ Egor នឹងឃើញបុរស។ ហើយពួកគេនឹងប្រាប់គាត់។ ប្រហែលជានៅក្នុងសួនច្បារ? ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចហែលនៅទីនោះបានទេ - មិនមានកន្លែងទំនេរទេ។ ដូច្នេះវាប្រែថាអ្នកត្រូវលាក់វា។
នៅពេលល្ងាចនៅលើ samovar ជីតាម្តងទៀតបានចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីរំពាត់។
- អញ្ចឹងតើអ្នកសម្រេចចិត្តថាអ្នកនឹងលាក់វានៅឯណា? នៅក្រោមខ្នើយវាហាក់ដូចជាគួរឱ្យទុកចិត្តបំផុត ...
ខ្ញុំមុខក្រហម។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតអំពីរឿងនេះ - កន្លែងដែលត្រូវលាក់រំពាត់។ ហើយជីតាក៏បន្តអង្គុយយឺតៗពីចានឆ្នាំង៖
- ការយករបស់អ្នកដទៃគឺជារឿងសាមញ្ញ។ ប៉ុន្តែដើម្បីលាក់វាដើម្បីកុំឱ្យម្ចាស់ឃើញ - នៅទីនេះអ្នកត្រូវគិតឱ្យខ្លាំង។ ប៉ុន្តែអ្នកក្បាលធំ។ ម្តាយនិយាយថា - អ្នកគ្រាន់តែទទួលបាននិទ្ទេស A...
ក្រហម និងបែកញើស - មិនមែនមកពីតែក្តៅទេ ប៉ុន្តែមកពីភ្នែកចំអករបស់ជីតាខ្ញុំ - ខ្ញុំបានឡើងចុះពីកៅអីយឺតៗ យករំពាត់ចូលក្នុងផ្លូវចូល ហើយចេញទៅក្រៅសួនច្បារ។
គាត់បានចុចនៅទីនោះចុងក្រោយ ហើយដោយមិនមានការសប្បាយអ្វីទាំងអស់ ហើយបានដើរតាមផ្លូវប្រទេសទៅកាន់ផ្ទះរបស់ជីតារបស់ Yegor ។ ហើយភ្លាមៗនោះគាត់បានរត់៖ ខ្ញុំចង់កម្ចាត់រំពាត់ដ៏អាក្រក់នេះឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

កំប្លែង CUCKOO ។

Gunnar និងម្តាយរបស់ Gunilla ដកដង្ហើមធំ។
- ម៉ាក់ តើម៉ោងប៉ុន្មានហើយ? - កុមារបានងាកទៅរកម្តាយ និងឪពុករបស់ពួកគេជាមួយនឹងសំណួរនេះរៀងរាល់ម៉ោង។
ប៉ាក៏ហត់នឹងការបំពេញសំណើឥតឈប់របស់កូន សូម្បីតែគាត់!
គាត់បានសម្រេចចិត្តថា៖ «ខ្ញុំគិតថានឹងទិញនាឡិកាឲ្យកូនៗ»។
ហើយថ្ងៃស្អែក។
ប៉ាយកនាឡិកាមកព្យួរនឹងជញ្ជាំងភ្លាម។ ហើយគាត់បាននិយាយថានាឡិកា cuckoo នេះផលិតនៅប្រទេសស្វីស។
Gunnar និង Gunilla គិតថា "អំណោយដ៏អស្ចារ្យ" ។
នៅពេលដែលដៃនាឡិកាបានប៉ះដប់, cuckoo មួយបានលោតចេញហើយច្រៀងដប់ដង។
- តើអ្នកគិតថានាងដឹងថានាងត្រូវការក្អែកប៉ុន្មានដង? - Gunilla សួរ។
- វាច្បាស់ថាហេតុអ្វី។ យន្តការនេះដំណើរការ។
ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអព្ភូតហេតុពិតប្រាកដមួយបានកើតឡើង។ បង្អួចបានបើក ហើយសត្វកុកឈើតូចមួយបានលោតចេញ។
Cuckoo បាននិយាយថា "ខ្ញុំចេះគណិតវិទ្យាបានល្អ ដូច្នេះខ្ញុំអាចរាប់បានល្អ" ។
"នាង... នាងអាចរាប់បាន" Gunnar ខ្សឹបប្រាប់។
ក្អែកក្អែកបាននិយាយថា “ពិតណាស់ ខ្ញុំអាចនិយាយបាន”។ នាងបានហោះចុះហើយអង្គុយនៅលើក្បាល។
- តើអ្នកមិនជាប់នឹងនាឡិកាទេ? - កុមារបានសួរ។
- ជាការពិតណាស់មិនមែនទេ។ នោះជាអ្វីដែលមនុស្សគិត។ កុំប្រាប់ម្តាយរបស់អ្នក។ “នេះជាអាថ៌កំបាំងដែលមានតែក្មេងៗប៉ុណ្ណោះអាចដឹង” ក្អែកបានឆ្លើយ ហើយបាត់ខ្លួនម្តងទៀតទៅក្នុងនាឡិកា។
cuckoo បានហោះចេញពីបង្អួចជាច្រើនដងហើយរាល់ពេលនាំយកអំណោយទៅឱ្យកុមារ។
ប៉ុន្តែពេលនោះម៉ាក់បានចូលមក។ នាងសូមជូនពរកុមារឱ្យរាត្រីសួស្តី។ ស្របពេលនោះ បង្អួចបានបើក ហើយសត្វត្រយ៉ងមួយក្បាលបានលោតចេញ ហើយចាប់ផ្ដើមច្រៀង។ នាងបានច្រៀងហើយច្រៀងរួចក៏គ្រវីបានម្ភៃប្រាំមួយដង។ ម៉ាក់អង្គុយស្រឡាំងកាំង។
នាងបាននិយាយថា៖ «យន្តការច្បាស់ជាអាក្រក់ណាស់។ ហើយក្មេងៗដែលវារនៅក្រោមភួយបានសើចយ៉ាងខ្លាំង។ យ៉ាងណាមិញ មានតែកុមារប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវដឹងអំពីអព្ភូតហេតុ។

ព្រួយបារម្មណ៍ពីសត្វទន្សាយ។

ថ្ងៃមួយ សត្វហៀរបានត្អូញត្អែរអំពីជោគវាសនារបស់គាត់ថា "នៅលើលោកនេះគ្មានអ្នកណាមិនសប្បាយចិត្តជាងខ្ញុំទេ" គាត់និយាយទៅកាន់ខ្លួនគាត់ថា "អ្នកណាមិនបរបាញ់ខ្ញុំ៖ បុរស ឆ្កែ ចចក កញ្ជ្រោង។ ហាក សត្វទីទុយភ្នែកភ្លឺ សូម្បីតែក្អែកល្ងង់ ហើយនាងយកកូនរបស់ខ្ញុំចេញ។ ខ្ញុំគ្មានអ្វីត្រូវការពារខ្លួនឯងទេ។ ខ្ញុំមិនអាចលោតកាត់ដើមឈើដូចសត្វកំប្រុកបានទេ។ ខ្ញុំមិនអាចជីករន្ធសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំដូចជាកណ្តុរទេ។ ធ្មេញរបស់ខ្ញុំមុត ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមានភាពក្លាហានដើម្បីខាំសត្រូវ។ ពេលមានច្រែះមួយរំពេច បេះដូងខ្ញុំលោតញាប់ដោយការភ័យខ្លាច ហើយខ្ញុំរត់មិនមើលក្រោយ។ ពិត វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការចាប់ខ្ញុំ ហើយវាជាការល្អដែលកន្ទុយរបស់ខ្ញុំខ្លី៖ ឆ្កែនឹងមិនចាប់វាទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែគ្មានសេចក្ដីសង្គ្រោះទេ សូម្បីតែមួយឆ្នាំក៏មិនកន្លងផុតទៅដែរ មុននឹងគេចាប់ខ្ញុំ ហើយសម្លាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំរស់នៅក្នុងភាពភ័យខ្លាចគ្រប់ពេល! ជាជាងរស់នៅបែបនេះ ស្លាប់ប្រសើរជាង!”

ដោយក្តីអស់សង្ឃឹម សត្វ Hare បានរត់ទៅទន្លេដើម្បីលង់ទឹកខ្លួនឯង។ គាត់រត់ទៅមាត់ច្រាំង ហើយឮអ្វីមួយលោតចេញពីក្រោមជើង ហើយធ្លាក់ចូលទឹក។ សត្វ Hare បានទាយថាវាជាកង្កែប ហើយគិតថា៖ «ចាំមើល ខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សកំសាកបំផុតក្នុងលោកទេ។ វាប្រែថាមានសត្វដែលខ្លាចខ្ញុំ។ ក្រៅពីនេះ គេមិនចេះរត់ទេ ខ្ញុំក៏អាចវាយគេបានដែរ។ ហើយពួកគេមិនមានស្បែកក្តៅទេ។ តែគេរស់ហើយមិនស្លាប់! ចុះហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំត្រូវលង់ខ្លួនឯង? ទេ! ខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សកំសាកបំផុតក្នុងលោកនៅឡើយទេ។ ខ្ញុំនៅតែត្រូវ ហើយនឹងរស់នៅ!”

ឈីហ្សីក-ភីហ្សីក។

នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ Mavrik បានអង្វរជីដូនរបស់គាត់ឱ្យទិញសាច់ក្រកឱ្យគាត់ហើយជីដូនក៏ទិញវា។
នាងបាននិយាយថា "នេះគឺជា Chizhik-Pyzhik របស់អ្នក" ហើយដាក់ទ្រុងធំមួយនៅលើតុ។ - ថែរក្សាគាត់។ កុំភ្លេចស្រោចទឹកនិងចិញ្ចឹម។ ហើយនៅពេលដែលនិទាឃរដូវមកដល់អ្នកនឹងដោះលែងវា។
Mavrik រីករាយ៖ ឥឡូវនេះ Chizhik-Pyzhik នឹងមិនចាំបាច់ត្រជាក់នៅក្នុងខ្យល់ហើយហោះហើរដោយអស់កម្លាំងពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយដើម្បីទទួលបានអាហារ។
រៀងរាល់សប្តាហ៍ Mavrik បានសម្អាតទ្រុង ផ្លាស់ប្តូរទឹកនៅក្នុងចានផឹក និងចាក់គ្រាប់ធញ្ញជាតិជាច្រើនចូលទៅក្នុងប្រអប់ចំណី។
ស៊ីស្គីនរស់នៅយ៉ាងកក់ក្តៅពេញមួយរដូវរងាដ៏វែង។ ហើយនៅពេលដែលនិទាឃរដូវមកដល់ Mavrik បានយកទ្រុងជាមួយ siskin ឆ្លងកាត់ទីក្រុងទៅព្រៃ។
គាត់បានយកក្បូរក្បាច់ទៅគល់ឈើ ដាក់ទ្រុងមួយ ហើយបើកទ្វារ។ ហើយគាត់បានដើរទៅម្ខាង។
- ហោះហើរ Chizhik-Pyzhik ហោះហើរទៅកាន់សេរីភាព!
កូនស្រីតូចលោតចូលទៅក្នុងទ្រុង...
- ចុះហេតុអីក៏ឯងមិនហោះ ល្ងង់?
ហើយបន្ទាប់មកកូនតូចហាក់ដូចជាយល់ពីអ្វីដែលពួកគេចង់បានពីគាត់ បកស្លាបរបស់គាត់ ហើយហោះចេញពីទ្រុង។ ខ្ញុំក្រឡេកមើលជុំវិញ ហើយបន្ទាប់មកបានឮសំឡេងហៅរបស់បងស្រី និងផ្លុំផ្លុំ -
ពីមែកមួយទៅសាខាមួយពីដើមឈើមួយទៅដើមឈើ - គាត់បានហោះចូលទៅក្នុងព្រៃ birch ...

រឿងនិទាននេះគឺអំពីអ្នក។

ត្រូវហើយ អ្នកប្រាជ្ញនៅសម័យបុរាណបានបង្កើតនូវវិធីដ៏ប៉ិនប្រសប់មួយថា ដោយមិនបង្កការប្រមាថដល់បុគ្គលណាម្នាក់ ពួកគេនៅតែអាចប្រាប់ការពិតដល់មុខគាត់។ ពួកគេបានឱ្យមនុស្សមើលទៅក្នុងកញ្ចក់ដ៏អស្ចារ្យមួយ ដែលសត្វគ្រប់ប្រភេទ និងវត្ថុចម្លែកត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង ដែលបង្ហាញពីទស្សនីយភាពដែលគួរឱ្យរីករាយ និងការណែនាំ។ អ្នកប្រាជ្ញបានហៅកញ្ចក់នេះថាជារឿងប្រឌិត ហើយមិនថាសត្វធ្វើអ្វីនោះទេ មនុស្សបានសន្មតថាអ្វីៗទាំងអស់សមហេតុសមផល និងឆោតល្ងង់ចំពោះខ្លួនឯង ហើយក្នុងពេលតែមួយបានគិតថា៖ រឿងនិទាននេះត្រូវបានសរសេរអំពីខ្ញុំ។ ដូច្នេះ គ្មាននរណាម្នាក់អាចខឹងនឹងរឿងប្រឌិតនោះទេ។
ចូរយើងផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយ។

មានភ្នំខ្ពស់ពីរ ហើយនៅលើកំពូលរបស់វាមានប្រាសាទមួយ។ ខាងក្រោមនៅក្នុងជ្រលងភ្នំ ឆ្កែដែលស្រេកឃ្លានបានដើរហើរ ហិតដី ដើម្បីស្វែងរកសត្វកណ្ដុរ ឬសត្វកណ្ដុរ។ រំពេចនោះសំឡេងត្រែបានឮចេញពីប្រាសាទមួយ។ គាត់បានប្រកាសថាពួកគេហៀបនឹងអង្គុយនៅតុ។ ឆ្កែក៏ប្រញាប់ឡើងភ្នំភ្លាមៗ ដោយសង្ឃឹមថានាងនឹងទទួលបានដុំមួយ ប៉ុន្តែមុនពេលនាងមានពេលរត់ពាក់កណ្តាលផ្លូវ ពួកគេបានឈប់ផ្លុំត្រែនៅទីនោះ ប៉ុន្តែបានចាប់ផ្តើមផ្លុំវានៅក្នុងប្រាសាទមួយទៀត។ បន្ទាប់មក ឆ្កែបានគិតថា នាងនឹងមិនអាចទៅប្រាសាទទីមួយទាន់ពេលទេ ជាក់ស្តែង ពួកគេបានញ៉ាំអាហារនៅទីនោះរួចហើយ ប៉ុន្តែនៅលើកទីពីរ ពួកគេគ្រាន់តែអង្គុយនៅតុ។ នាងបានរត់ចេញពីភ្នំនេះ ហើយប្រញាប់ទៅមួយទៀត។ បន្ទាប់មក ត្រែបានបន្លឺឡើងម្តងទៀតនៅក្នុងប្រាសាទទីមួយ ប៉ុន្តែនៅទីពីរ ត្រែបានស្ងាត់ទៅវិញ។ ឆ្កែរត់ចុះឡើងភ្នំម្តងទៀត។ ដូច្នេះ នាងក៏រត់ទៅមុខរហូតដល់ត្រែទាំងពីរនៅស្ងៀម ព្រោះទាំងនៅទីនោះបានញ៉ាំអាហាររួចហើយ។
ស្មានតែអ្នកប្រាជ្ញបុរាណចង់និយាយជាមួយនឹងរឿងប្រឌិតនេះ ហើយតើនរណាជាមនុស្សល្ងីល្ងើដែលរត់រហូតដល់ដួលជើងតែរកមិនឃើញនៅទីនេះឬនៅទីនោះ?

ឆ្កែចាស់

បុរសម្នាក់មានមិត្តស្មោះត្រង់ - ឆ្កែ។ ជាច្រើនឆ្នាំគាត់បានការពារផ្ទះរបស់បុរសនោះ។

ជាច្រើនឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ ឆ្កែកាន់តែចាស់ ហើយចាប់ផ្តើមមើលឃើញមិនសូវល្អ។ ថ្ងៃមួយនៅថ្ងៃរដូវក្តៅច្បាស់លាស់គាត់មិនស្គាល់ម្ចាស់របស់គាត់ទេ។ ពេលម្ចាស់ត្រឡប់មកពីចម្ការវិញ គាត់បានរត់ចេញពីស្តង់របស់គាត់ ហើយព្រុសដូចជាមនុស្សចម្លែក។ ម្ចាស់ផ្ទះភ្ញាក់ផ្អើល។ សួរថា:

ដូច្នេះអ្នកមិនស្គាល់ខ្ញុំទៀតទេ?

ឆ្កែបានគ្រវីកន្ទុយដោយកំហុស។ គាត់គ្រវីជើងម្ចាស់គាត់ ហើយគ្រវីក្បាលថ្នមៗ។ គាត់ចង់និយាយថា៖

ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំផ្ទាល់មិនដឹងថាវាកើតឡើងដោយរបៀបណាដែលខ្ញុំមិនស្គាល់អ្នក។

ប៉ុន្មានថ្ងៃក្រោយមក បុរសម្នាក់បាននាំកូនឆ្កែតូចមួយពីកន្លែងណាមួយ។ គាត់បានសង់ស្តង់តូចមួយទៀតនៅក្បែរស្តង់ឆ្កែចាស់ ហើយនិយាយទៅកាន់កូនឆ្កែថា៖

រស់នៅទីនេះ។

ឆ្កែចាស់សួរបុរសនោះ៖

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការឆ្កែមួយទៀត?

ដូច្នេះកុំឲ្យឯងធុញនៅម្នាក់ឯង” បុរសនោះនិយាយហើយឱបឆ្កែចំណាស់ខាងក្រោយដោយក្ដីស្រលាញ់។ បន្ទាប់មក បុរសនោះក៏ងាកមកដកដង្ហើមធំ រួចចាកចេញទៅ។

ហើយកូនឆ្កែកំពុងដួលនៅលើស្មៅហើយលេង។

V.A. Sukhomlinsky

បុណ្យ Willow

willow blossomed - ភ្ញៀវមកពីគ្រប់ទិសទី។ គុម្ពោត និងដើមឈើនៅតែទទេ និងមានពណ៌ប្រផេះ។ Willow ក្នុងចំណោមពួកគេគឺដូចជាភួងមួយប៉ុន្តែមិនសាមញ្ញទេប៉ុន្តែពណ៌មាស។ កូនចៀម willow នីមួយៗគឺដូចជាកូនមាន់ពណ៌លឿងមួយក្បាល៖ វាអង្គុយហើយបញ្ចេញពន្លឺ។ ប្រសិនបើអ្នកប៉ះវាដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក ម្រាមដៃរបស់អ្នកនឹងប្រែជាពណ៌លឿង។ ប្រសិនបើអ្នកចុច ផ្សែងមាសនឹងហួត។ ក្លិនវា - ទឹកឃ្មុំ!

ភ្ញៀវកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ទៅពិធីបុណ្យ។

សត្វប្រចៀវបានមកដល់៖ ឆ្អែតឆ្អន់ ធាត់ដូចខ្លាឃ្មុំ។ គាត់រំភើប បោះចោល ហើយបែរមក ហើយមានលម្អងផ្កា។

ស្រមោចរត់មក៖ គ្មានខ្លាញ់, លឿន, ឃ្លាន។ ពួកគេបក់លើលំអង ហើយពោះរបស់វាឡើងដូចធុង។ មើលទៅ ពោះរបស់វានឹងផ្ទុះឡើង។

សត្វមូសបានមកដល់៖ ជើងរបស់ពួកគេត្រូវបត់ចូលទៅក្នុងដៃមួយ ស្លាបរបស់ពួកគេកំពុងព្រិចៗ។ ឧទ្ធម្ភាគចក្រខ្នាតតូច។

សត្វល្អិតមួយចំនួនកំពុងវារជុំវិញ។

សត្វរុយកំពុងញាប់ញ័រ។

មេអំបៅរាលដាលស្លាប។

ស្នែងមួយនៅលើស្លាប mica ឆ្នូតនិងខឹងដូចជាខ្លា។

គ្រប់គ្នាកំពុងតែងឿងឆ្ងល់ និងប្រញាប់។

ហើយខ្ញុំនៅទីនោះ ធុំក្លិនសាច់ចៀម។

Willow នឹងរីកដុះដាល ប្រែពណ៌បៃតង និងបាត់បង់ក្នុងចំនោមគុម្ពោតបៃតងផ្សេងទៀត។ នេះគឺជាកន្លែងដែលពិធីបុណ្យបញ្ចប់។

N.I. Sladkov

ការមើលឃើញខាងមុខ

ថ្ងៃមួយ Luda បានមកផ្ទះហើយបាននាំឆ្កែខ្មៅតូចមួយ។ ឆ្កែនេះកខ្វក់ ស្គម ហើយជើងមុខរបស់វា។ នៅពេលដែល Lyuda ឱ្យនាងឡើងលើឥដ្ឋ នាងបានយកក្រញាំដែលឈឺនៅក្រោមនាង ហើយមើលជុំវិញដោយភាពភ័យខ្លាច។

ខ្ញុំពិតជាមិនចង់មានឆ្កែនៅផ្ទះទេ។ ពេលត្រឡប់មកផ្ទះពីធ្វើការហត់នឿយ សូមសម្អាតបន្ទប់ និងរៀបចំអាហារថ្ងៃត្រង់។

ជាទូទៅ Mushka គឺជាឆ្កែដែលគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់ រឿងអាក្រក់តែមួយគត់គឺនាងខ្មាស់អៀន។ ប្រហែលជាពេលនាងរស់នៅតាមផ្លូវ នាងត្រូវបានគេធ្វើបាបជាញឹកញាប់។ វាបានកើតឡើងដែល Luda នឹងចេញទៅដើរលេងជាមួយនាង ប៉ុន្តែនាងខ្លាចអ្វីៗទាំងអស់។ បុរសម្នាក់នឹងទះដៃ ឬស្រែក ហើយ Mushka នឹងចងកន្ទុយនាង រួចរត់ទៅម្ខាង ហើយរកមើលកន្លែងលាក់ខ្លួន។ នៅក្នុងទីធ្លា និងក្នុងអាផាតមិន គ្រប់គ្នាបានសើចចំអកដាក់លីដា។

អញ្ចឹងខ្ញុំមានឆ្កែ! ទន្សាយកាន់តែក្លាហាន។ កុំរំពឹងថាការការពារបែបនេះ។

មានតែរឿងនេះទេដែលប្រែទៅជាខុសទាំងស្រុង។ ថ្ងៃមួយនៅពេលដែល Lyuda កំពុងលេងជាមួយក្មេងៗនៅក្នុងទីធ្លានោះ ឆ្កែពណ៌ប្រផេះដ៏ធំមួយបានលោតចេញពីផ្ទះល្វែងជិតខាង។ នាងព្រុស ហើយប្រញាប់ទៅរកក្មេងៗ។ ក្មេងៗភ័យខ្លាចហើយរត់។ Lyuda ក៏រត់ដែរ ប៉ុន្តែចាប់បានអ្វីមួយ ហើយដួល។

ឆ្កែប្រញាប់ទៅ Luda ។ នាងត្រៀមខ្លួនខាំនាង ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក Mushka បានលោតចេញ។ ដូចជាបាល់ខ្មៅតូចមួយដែលស្រែក និងព្រុស នាងបានប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរកឆ្កែដ៏គួរឱ្យខ្លាច។ ឆ្កែច្របូកច្របល់ណាស់ដែលគាត់មិនបានប៉ះ Mushka ។ នាងសម្លឹងមើលទៅឆ្កែតូចដែលញ័រពេញខ្លួនដោយភាពភ័យខ្លាច នៅតែមិនដកថយនៅចំពោះមុខនាង ហើយបន្តព្យាយាមរារាំងក្មេងស្រីដែលដួលនោះ។

នៅពេលនេះម្ចាស់ឆ្កែបានមកដល់។ គាត់បានចាប់នាងដោយកអាវ ហើយនាំនាងទៅផ្ទះ ហើយ Mushka បានរត់ទៅ Lyuda ចាប់ផ្តើមថើបនាង និងលិទ្ធមុខដែលប្រឡាក់ដោយទឹកភ្នែក។

ក្រោយហេតុការណ៍នេះ គ្មាននរណាម្នាក់ហៅ Mushka ថាជាមនុស្សកំសាកឡើយ ព្រោះទោះបីជានាងតូច និងខ្មាស់គេក៏ដោយ ក៏នាងនៅតែមិនទុកឲ្យម្ចាស់នាងមានបញ្ហាដែរ។

ការអានជាប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយទាមទារវិធីសាស្រ្តពិសេសមួយដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពនៃចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តដែលបានស្នើឡើងគឺជាគំរូ និងត្រូវបានជ្រើសរើសដោយគ្រូដោយផ្អែកលើកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញអាននៅចុងឆ្នាំ មិនត្រឹមតែថ្នាក់ទាំងមូលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានសិស្សម្នាក់ៗរៀងៗខ្លួនផងដែរ ក៏ដូចជាការគិតគូរពី តម្រូវការកម្មវិធីរបស់អ្នកនិពន្ធអថេរ។
ការធ្វើតេស្តផ្ទាល់ខ្លួននៃជំនាញអាន (អានខ្លាំងៗ) ផ្តល់ឱ្យគ្រូនូវរូបភាពពេញលេញនៃកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញនេះចំពោះសិស្សបឋមសិក្សា។
សិស្សត្រូវបានផ្តល់ជូនឱ្យអានឮៗនូវអត្ថបទដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ជាមួយនឹងមាតិកាដែលអាចចូលប្រើបាន។ គ្រូបង្រៀនដោយការកត់ត្រាកំហុសដែលបានធ្វើឡើងនៅពេលអាន កំណត់ចំនួននៃការផ្អាកមិនសមហេតុផល ពេលវេលាដែលចំណាយលើការអាន និងចម្លើយចំពោះសំណួរដែលបានសួរ វាយតម្លៃកម្រិតនៃជំនាញនៃការអានដោយសិស្ស។
នៅថ្នាក់ទី 1 អត្ថបទដើម្បីអានគួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារដោយថ្នមៗដោយគិតគូរពីបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារ។ របៀបធ្វើតេស្តទន់ភ្លន់នឹងអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូកំណត់កម្រិតដែលសិស្សថ្នាក់ទីមួយគឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។ ពេញមួយការគ្រប់គ្រង កុមារត្រូវតែដឹងថាគាត់ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យអានអត្ថបទ ពីព្រោះគាត់ "អានបានល្អ" រួចហើយ។ ស្ថានភាពនៃភាពជោគជ័យគួរតែអមដំណើរសិស្សមិនត្រឹមតែក្នុងការងារធម្មតាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងក្នុងអំឡុងពេលគ្រប់គ្រងផងដែរ។
នៅថ្នាក់ទី 2 ទី 3 និងទី 4 ជំនាញអានត្រូវបានត្រួតពិនិត្យជា "ការអានឱ្យខ្លាំង" និង "អានឱ្យខ្លួនឯង" ។ អត្ថបទធំអាចត្រូវបានអានដោយកុមារពីរឬបីនាក់ (នៅក្នុងខ្សែសង្វាក់មួយ) ។ ចម្លើយចំពោះសំណួរអាចត្រូវបានបង្កើតជាទម្រង់នៃការសន្ទនា និងការសន្ទនា។

តេស្តជំនាញអានឱ្យខ្លាំង

1 ថ្នាក់

ល្ងង់ខ្លៅ

ក្មេងស្រីកំពុងអង្គុយលើកៅអី។ ប្អូនប្រុសតូចបានចូលមក។ ក្មេងស្រីក្រោកឡើងអង្គុយលើកៅអីរបស់នាង។ ប៉ាមក។ ក្មេងប្រុសក្រោកឈរដើរទៅរកឪពុក។ ម៉ាក់បានចូលមក។ ប៉ាក្រោកឡើង។
"អង្គុយចុះ" គាត់និយាយទៅកាន់ម៉ាក់ ហើយម៉ាក់ក៏អង្គុយចុះ។
ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយាយបានមក។ ម៉ាក់ក្រោកឡើងហើយប្រគល់កៅអីទៅយាយ។ លោកយាយអង្គុយចុះ ស្រាប់តែស្ទុះក្រោកឡើង៖
- អាយ - ទឹកដោះគោនៅលើចង្ក្រាននឹងរត់ទៅឆ្ងាយ!
មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រញាប់ទៅផ្ទះបាយ។ ឆ្មាបានមកអង្គុយលើកៅអីអង្គុយហើយបន្ទាប់មកដេកចុះ។

ពួកគេបានមក៖ ក្មេងស្រីម្នាក់ បងប្រុស ឪពុក ម៉ាក់ យាយ ហើយឆ្មាមិនរើទេ - គាត់ដេកនៅទីនោះ ហើយមើលគ្រប់គ្នា។
- បាញ់អ្នកល្ងង់!

(៨៨ ពាក្យ)
(R. Baumwohl)

សំណួរនិងភារកិច្ច

1. ហេតុអ្វីបានជានារីម្នាក់នេះទុកផ្លូវឲ្យបងប្រុសខ្លួន?

2. តើអ្នកណាក្នុងគ្រួសារខ្លាចទឹកដោះគោហៀរលើចង្ក្រាន?

3. តើអ្នកណាត្រូវបានគេហៅថាល្ងង់នៅក្នុងរឿង?

ថ្នាក់ទី 2

កញ្ជ្រោង និងពពែ

(រឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី)

កញ្ជ្រោងមួយបានរត់ ខ្ទប់មាត់ក្អែក ហើយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអណ្តូង។ មិនមានទឹកច្រើននៅក្នុងអណ្តូងទេ៖ អ្នកមិនអាចលង់ទឹកបានទេ ហើយអ្នកក៏មិនអាចលោតចេញដែរ។ កញ្ជ្រោងអង្គុយហើយសោកសៅ។
ពពែកំពុងដើរ - ក្បាលឆ្លាត; ដើរ, អង្រួនពុកចង្ការ, គ្រវីមុខ; ខ្ញុំគ្មានអ្វីល្អជាងធ្វើទេ ហើយមើលទៅក្នុងអណ្ដូង ឃើញកញ្ជ្រោងមួយនៅទីនោះ ហើយសួរថា ៖
- តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីនៅទីនោះ កញ្ជ្រោងតូច?
កញ្ជ្រោងឆ្លើយថា "ខ្ញុំសម្រាកហើយ សម្លាញ់" វាក្តៅនៅទីនោះ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំឡើងនៅទីនេះ។ ឡូយហើយស្អាតណាស់នៅទីនេះ! ទឹកត្រជាក់ - ច្រើនតាមដែលអ្នកចង់បាន។
ប៉ុន្តែពពែបានស្រេកជាយូរមកហើយ។
- តើទឹកល្អទេ? - សួរពពែ។
- អស្ចារ្យ! - កញ្ជ្រោងឆ្លើយ។ - ស្អាត ត្រជាក់! លោតនៅទីនេះប្រសិនបើអ្នកចង់បាន; វានឹងមានកន្លែងសម្រាប់យើងទាំងពីរនៅទីនេះ។
ពពែលោតយ៉ាងល្ងង់ខ្លៅ ស្ទើរតែរត់លើកញ្ជ្រោង នាងនិយាយទៅគាត់ថា៖
- អឺ ពុកចង្ការ! ហើយគាត់មិនអាចលោតបាន - គាត់បានផ្លុំពេញ។
កញ្ជ្រោងលោតទៅលើខ្នងពពែ ពីខ្នងទៅស្នែង ហើយបានចេញពីអណ្ដូង។
ពពែស្ទើរតែបាត់ពីភាពអត់ឃ្លាននៅក្នុងអណ្តូង; គេបានរកឃើញគាត់ដោយកម្លាំង ហើយទាញគាត់ចេញដោយស្នែង។

(១១៨ ពាក្យ)

សំណួរនិងភារកិច្ច

1. ហេតុអ្វីបានជាកញ្ជ្រោងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអណ្តូង?

2. តើនាងល្បួងពពែមកនាងក្នុងគោលបំណងអ្វី?

3. តើអ្នកអាចដាក់ចំណងជើងរឿងនិទាននេះខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច?

ថ្នាក់ទី 3

ពិធីបុណ្យ Tit

វាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ជាយូរមកហើយថាក្បាលសុដន់ប្រមូលផ្តុំគ្នាជាហ្វូងសត្វនៅចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ដូចជាប្រសិនបើនៅលើថ្ងៃឈប់សម្រាក, ចម្រុះពណ៌, ឆើតឆាយ, ដូច្នេះ tits ផ្សេងគ្នាប្រមូលផ្តុំគ្នា។ ដូច្នេះ តាមមើលទៅក្នុងថ្ងៃចាស់ មនុស្សបានប្រារព្ធពិធីបុណ្យមួយនៅថ្ងៃទី 12 ខែវិច្ឆិកា - ថ្ងៃ Titmouse ។
នៅក្នុងឧទ្យាន និងព្រៃឈើរបស់យើង សត្វទីទុយចំនួនប្រាំពីរប្រភេទផ្សេងគ្នារស់នៅ។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងរដូវរងា ពួកវាទាំងអស់អាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងទីក្រុងនៅឯ feeders ។
ធំបំផុតនិងគួរឱ្យកត់សម្គាល់បំផុតគឺ tit ដ៏អស្ចារ្យ។ វាខុសពីក្បាលសុដន់ផ្សេងទៀតដោយខ្នងពណ៌បៃតងអូលីវ និងក្បាលពោះពណ៌ប្រផេះ-លឿង។ នៅចំកណ្តាលពោះ និងបំពង់ក មានឆ្នូតពណ៌ខ្មៅ មានពណ៌ខៀវ ហើយនៅលើក្បាលមានមួកពណ៌ខ្មៅ។ ទន្សាយដ៏អស្ចារ្យនឹងមិនបដិសេធការព្យាបាលណាមួយឡើយ: គ្រាប់ពូជសត្វល្អិតបំណែកនៃខ្លាញ់ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសមរម្យសម្រាប់វា ...
គ្រួសារ tit ទាំងមូលចិញ្ចឹមលើសត្វល្អិតនៅនិទាឃរដូវនិងរដូវក្តៅ។ មានតែនៅចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងរដូវរងារដោយសារតែកង្វះអាហារនិងភាពអត់ឃ្លានតើពួកគេត្រូវញ៉ាំគ្រាប់ពូជទេ។

(122 ពាក្យ)

(V. Korabelnikov)

សំណួរនិងភារកិច្ច

1. តើក្បាលសុដន់មូលគ្នានៅឆ្នាំណា?

2. តើសត្វតិរច្ឆានប៉ុន្មានប្រភេទរស់នៅក្នុងឧទ្យានរបស់យើង?

3. តើក្បាលសុដន់បរិភោគអ្វីនៅនិទាឃរដូវ និងរដូវក្តៅ?

ថ្នាក់ទី 4

វាលស្មៅនិងបុរស

វាលស្មៅតុបតែងទឹកដីកំណើតរបស់យើង។ ដើរកាត់វាលស្មៅនៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃដ៏កក់ក្តៅ។ សរសើរផ្កា និងមេអំបៅដ៏អស្ចារ្យ។ ស្តាប់សំលេងរបស់សត្វឃ្មុំ និងឃ្មុំ។ ហើយអ្នកនឹងយល់ថាតើវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាដើម្បីការពារភាពស្រស់ស្អាតនៃវាលស្មៅដើម្បីការពារជីវិតរបស់អ្នករស់នៅទាំងអស់។
ជារឿយៗវាកើតឡើងដែលក្មេងៗរើសផ្កានៅវាលស្មៅ ចាប់មេអំបៅដើម្បីភាពសប្បាយរីករាយ ឬសូម្បីតែបំផ្លាញសំបុករបស់សត្វឃ្មុំ (bumblebees ធ្វើសំបុករបស់ពួកគេនៅក្នុងរន្ធនៅលើដី)។ ប៉ុន្តែតើវាមិនមែនជាការអាណិតទេក្នុងការបំផ្លាញផ្កា និងសត្វល្អិតដ៏ស្រស់ស្អាត? លើសពីនេះទៀត បើគ្មានមេអំបៅ និងសត្វឃ្មុំទេ រុក្ខជាតិជាច្រើននឹងនៅតែមិនមានលម្អង ហើយនឹងមិនមានផ្លែឈើ ឬគ្រាប់ឡើយ។ មេអំបៅ swallowtail និងប្រភេទសត្វ bumblebees ជាច្រើនបានក្លាយទៅជាកម្រ និងត្រូវការការការពារយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
បុរសខ្លះបំផ្លាញដង្កូវនៅក្នុងវាលស្មៅ ដោយចាត់ទុកថាវាមានគ្រោះថ្នាក់។ នេះជាកំហុស! សត្វដង្កូវភាគច្រើនមិនបង្កការខូចខាតដល់គ្រួសារមនុស្សទេ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលជាមេអំបៅដ៏ស្រស់ស្អាតដែលពួកគេប្រែទៅជា!
នៅនិទាឃរដូវ កុមារខ្លះ និងសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យបានដុតស្មៅស្ងួតកាលពីឆ្នាំមុននៅក្នុងវាលស្មៅ។ អ្នកមិនអាចធ្វើបែបនេះបានទេ! រួមជាមួយនឹងស្មៅចាស់ ពន្លកវ័យក្មេងបានឆេះ ផ្នែកក្រោមដីនៃរុក្ខជាតិជាច្រើនបានស្លាប់ ហើយរុក្ខជាតិទាំងនេះបាត់ពីវាលស្មៅ។

(១៥៧ ពាក្យ)

(A. Pleshakov)

សំណួរនិងភារកិច្ច

1. ហេតុអ្វីបានជាពួកគេនិយាយថាវាលស្មៅតុបតែងតំបន់របស់យើង?

2. បើគ្មានសត្វល្អិតណារុក្ខជាតិជាច្រើននឹងនៅតែមិនលំអង?

3. តើអ្វីដែលឆេះរួមជាមួយនឹងស្មៅចាស់?

តេស្តជំនាញអានឱ្យខ្លាំង (ថ្នាក់ទី ១-៤)

ថ្នាក់ទី 4

ពិនិត្យកម្រិតអានរបស់អ្នក។

1. សរសេរឈ្មោះនៃប្រភេទរឿងព្រេងនិទានតូចៗ (៣-៤) ។

2. ចង្អុលបង្ហាញថាក្រុមណាបីដែលរឿងនិទានប្រជាប្រិយត្រូវបានបែងចែក។ សរសេរឈ្មោះមួយនៃរឿងនិទានពីក្រុមនីមួយៗ។

ក) ... ;
ខ) ... ;
វ)....

3. តើនិយមន័យនេះអាចត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈប្រភេទណា: "រឿងនិទានវីរភាព - ស្នេហាជាតិអំពីវីរបុរសរុស្ស៊ីនិងព្រឹត្តិការណ៍នៃ Rus បុរាណ"?

រឿងព្រេងនិទាន;
ខ) វីរភាព;
គ) រឿងនិទាន។

4. បន្តជួរ (2-3 ឈ្មោះ):

Ilya Muromets, ..., ...., ... .

5. តើវីរបុរសនៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យមួយណាដែលអ្នកបានអានអំពី?

6. តើអ្វីបង្រួបបង្រួមវីរបុរសវីរភាព និងវីរបុរសនៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ?

7. តើរឿងនិទានណាមួយដោយ A.S. Pushkin អាចត្រូវបានសន្មតថាជាសុភាសិតថា "ប្រសិនបើអ្នកចង់បានច្រើនអ្នកនឹងបាត់បង់ចុងក្រោយ"?

ក) "រឿងនិទានរបស់ Tsar Saltan នៃវីរបុរសដ៏រុងរឿងនិងដ៏អស្ចារ្យរបស់គាត់ព្រះអង្គម្ចាស់ Gvidon Saltanovich និងរបស់ម្ចាស់ក្សត្រី Swan ដ៏ស្រស់ស្អាត";
ខ) "រឿងនិទានរបស់អ្នកនេសាទនិងត្រី";
គ) "រឿងនិទាននៃព្រះនាងមរណៈនិង Knights ប្រាំពីរ" ។

ក) P.P. Bazhov;
ខ) V.D. Berestov;
គ) P.P. Ershov ។

9. តើស្នាដៃកវីមួយណា (៤–៥) ដែលអ្នកនឹងបញ្ចូលក្នុងផ្នែក “សៀវភៅកំណាព្យ”?

10. តើអ្នកណាត្រូវបានគេហៅថាអ្នកអស្ចារ្យរុស្ស៊ី? សរសេរឈ្មោះ 2-3 នៃរឿងព្រេងរបស់គាត់។

ក) V.V. Bianchi;
ខ) M.M. ព្រីសវីណា;
គ) G.A. Skrebitsky ។

12. តើអ្នកស្គាល់អ្នកនិពន្ធអ្វីខ្លះ? ដាក់ឈ្មោះ 2-3 ។

13. សរសេរឈ្មោះសៀវភៅដែលអ្នកចូលចិត្ត។ តើអ្នកចូលចិត្តអ្វីនៅក្នុងនាង?

សាកល្បងសមត្ថភាពរបស់អ្នកអានដើម្បីធ្វើការជាមួយអត្ថបទនៃការងារប្រឌិត

ថ្នាក់ទី 2

មានពេលមួយមានក្មេងប្រុសម្នាក់។ គាត់បានចូលទៅក្នុងព្រៃ។ ខ្ញុំបានដើរហើយដើរក៏វង្វេង។ ហើយវាខ្ពស់នៅលើភ្នំ។ ខ្ញុំដើររកផ្លូវក៏ហត់។ គាត់បានបំបែកដំបងដ៏ខ្លាំងមួយ ហើយបន្តដំណើរទៅមុខ។ គាត់បានដើរហើយដើរទៅដេកនៅក្រោមគុម្ពោតដើម្បីសម្រាក។
ដូច្នេះ គាត់ក៏ដេកទៅសម្រាក ហើយឃើញពស់ធំមួយវារតាមដើមឈើធំមួយ ។ ហើយមានសំបុកនៅលើដើមឈើ ហើយនៅក្នុងសំបុកមានកូនមាន់។
ពេលកូនមាន់ឃើញពស់ក៏ស្រែកយំថា៖
- ជួយ! ជួយ!
ប៉ុន្តែគ្មានអ្នកណាមកជួយពួកគេទេ។ ហើយពស់ស្រែកថ្ងូរ មាត់វាបើក អណ្ដាតវាចេញ។ ឡើងខ្ពស់ កាន់តែខិតជិត...
ដំបូងឡើយ ក្មេងនោះមានការភិតភ័យយ៉ាងខ្លាំង ក្រោយមកក៏អាណិតកូនមាន់ ក៏យកដំបងដ៏ខ្លាំងរបស់ខ្លួន វាយវាទៅបុកពស់នោះ។ នាងបែរមកកោងម្ដងទៀត រួចលោតទៅលើក្មេងប្រុស។
ពស់នោះរឹងមាំ ក្រាស់ និងវែង។ ពស់និងក្មេងវាយគ្នាជាយូរមកហើយ ប៉ុន្តែក្មេងប្រុសបានឈ្នះ។
គាត់បានបោះសាច់ពស់ទៅឲ្យកូនមាន់ ហើយខ្លួនគាត់ក៏ដេកនៅក្រោមគុម្ពោតព្រៃ ហើយដេកលក់ព្រោះហត់ខ្លាំង។
រំពេចនោះព្រៃរសាត់ពីខ្យល់ សត្វពេលយប់លាក់ខ្លួនក្នុងរន្ធផ្កាយត្រូវបានគ្របដោយពពក។
វាគឺជាបក្សីអព្ភូតហេតុ ដែលហើរស្លាបដ៏ខ្លាំងរបស់វាយ៉ាងទូលំទូលាយ ដែលបានហោះទៅរកកូនមាន់របស់វា។
នាងឃើញក្មេងនោះស្រែកយ៉ាងខ្លាំងថា៖
- បុរសអើយ! ខ្ញុំនឹងហែកវាចេញ!
“ម៉ាក់ ម៉ាក់” កូនមាន់ស្រែកថា “បុរសនេះសម្លាប់ពស់ ហើយឲ្យយើងស៊ី!”
ពេលនោះ បក្សីអព្ភូតហេតុក៏លិចដល់ដី ហើយលាតស្លាបលើក្មេងប្រុសនោះ ដើម្បីកុំឱ្យខ្យល់ និងភ្លៀងមករំខានដំណេករបស់គាត់។
លុះព្រឹកឡើង ក្មេងក្លាហានភ្ញាក់ឡើងឃើញស្លាបធំមួយនៅពីលើខ្លួន ហើយចាប់ផ្ដើមយំ។
បក្សីអព្ភូតហេតុបានប្រាប់គាត់ថា "កុំខ្លាច" ។ «អ្នកបានសង្គ្រោះកូនខ្ញុំ ឥឡូវខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីដែលអ្នកចង់បាន»។
"នាំខ្ញុំទៅផ្ទះ" ក្មេងប្រុសសួរ។
- អង្គុយលើខ្នងខ្ញុំ ដាក់ដៃរបស់អ្នកជុំវិញករបស់ខ្ញុំ។
ហើយបក្សីអព្ភូតហេតុបានលើកក្មេងនោះឲ្យខ្ពស់ ដឹកគាត់ទៅឆ្ងាយ ហើយទម្លាក់គាត់លើដំបូលផ្ទះគាត់។
នាងនិយាយដោយហោះទៅឆ្ងាយថា៖ «ធ្វើដូចអ្នកឥឡូវនេះជានិច្ច»។

(១៧៦ ពាក្យ)

អានអត្ថបទ។ បំពេញភារកិច្ច។ សម្គាល់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលត្រូវគ្នានឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទដែលបានអាន។

1. តើក្មេងប្រុសទៅព្រៃក្នុងគោលបំណងអ្វី?

ក) ដើរលេង;
ខ) រើសផ្សិត;
គ) មើលបក្សីអព្ភូតហេតុ។

2. ហេតុអ្វីបានជាកូនមាន់ស្រែកយំ?

ក) យើងបានឃើញពស់មួយ;
ខ) ខ្លាចក្មេងប្រុស;
គ) នឹកម្តាយរបស់ពួកគេ។

3. ដោយប្រើលេខ បង្កើតឡើងវិញនូវលំដាប់នៃសកម្មភាពរបស់ក្មេងប្រុស បន្ទាប់ពីបានជួបពស់។

ក) សោកស្តាយ;
ខ) បុក;
គ) ភ័យខ្លាច;
ឃ) បានយក;
ឃ) លោត។

4. ហេតុអ្វីបានជាក្មេងប្រុសធុញទ្រាន់?

5. តើបក្សីអព្ភូតហេតុហើរមករកកូនមាន់នៅម៉ោងប៉ុន្មាន?

ក) ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ;
ខ) នៅពេលព្រឹក;
គ) នៅពេលល្ងាច;
ឃ) នៅពេលយប់។

6. សរសេរឃ្លាចេញពីអត្ថបទដែលកំណត់ជម្រើសរបស់អ្នកនៃពេលវេលានៃថ្ងៃ។

ក) ក្លាហាន;
ខ) ក្លាហាន;
គ) ខ្លាំង។

8. ជ្រើសរើសចំណងជើងត្រឹមត្រូវបំផុតសម្រាប់អត្ថបទនេះ។

ក) "បក្សីអព្ភូតហេតុ";
ខ) "ក្មេងប្រុសក្លាហាន";
គ) "ការសង្គ្រោះកូនមាន់" ។

9. តើបក្សីអព្ភូតហេតុបានបញ្ជាអ្វីដល់ក្មេងប្រុសនោះ?

10. តើអ្នកគិតថាការងារនេះជារបស់ប្រភេទអ្វី?

រឿងព្រេងនិទាន;
ខ) រឿង;
គ) រឿងនិទាន។

ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះកិច្ចការ

* «ផ្កាយត្រូវបានគ្របដោយពពក»។
** "តែងតែដូចអ្នកឥឡូវនេះ" ។

ថ្នាក់ទី 3

រឿងនិទាននេះគឺអំពីអ្នក។

(២៥៦ ពាក្យ)

(H.K. អាន់ឌើរសិន)

អានអត្ថបទ "រឿងនិទាននេះត្រូវបានសរសេរអំពីអ្នក" ដោយ G.Kh. អាន់ឌើរសិន។ សម្គាល់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលត្រូវគ្នានឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទដែលបានអាន។

1. បន្លិចនិយមន័យដែលត្រូវគ្នានឹងប្រភេទរឿងនិទាន។

ក) ការងារនិទានកថាបែបសិល្បៈខ្លីៗជាពាក្យសំដី។
ខ) រឿងសីលធម៌ខ្លីមួយពណ៌នាអំពីមនុស្ស និងសកម្មភាពរបស់ពួកគេក្នុងទម្រង់ប្រៀបធៀប។
គ) ការងារនិទានកថានៃសិល្បៈប្រជាប្រិយផ្ទាល់មាត់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ប្រឌិត ជួនកាលដោយមានការចូលរួមពីកម្លាំងវេទមន្ត និងអស្ចារ្យ។

2. ជ្រើសរើសការពន្យល់ជិតបំផុតសម្រាប់ឃ្លា "វិធីដ៏អស្ចារ្យ" ។

ក) ល្អបំផុត, ល្អឥតខ្ចោះ;
ខ) ជោគជ័យបំផុត;
គ) ត្រឹមត្រូវណាស់។

3. ពន្យល់អត្ថន័យនៃពាក្យ "ឥសី" ដោយប្រើពាក្យផ្សេងទៀត។

ក) បុរសចំណាស់;
ខ) បុគ្គលដែលមានបញ្ញា និងបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ;
គ) មនុស្សម្នាក់ដែលកើតឡើងជាមួយនឹងរឿងមិនគួរឱ្យជឿ។

4. តើ H.K. Andersen បានហៅវាថាជា "កញ្ចក់ដ៏អស្ចារ្យ"?

រឿងព្រេងនិទាន;
ខ) រឿងនិទាន;
គ) រឿង។

5. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកណាមិនខឹងនឹងរឿងនិទាន?

ក) មានតែរឿងល្អទេដែលត្រូវបាននិយាយអំពីមនុស្ស។
ខ) ភាពខ្វះខាតរបស់មនុស្សត្រូវបានពិភាក្សាដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃសត្វ និងរបស់ចម្លែក។
គ) ពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិនអាចកើតឡើងក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។

6. សរសេរការចាប់ផ្តើមនៃរឿងនិទានពីអត្ថបទ (4 ពាក្យ) ។

7. ដាក់ឈ្មោះតួអក្សរសំខាន់ (តួអក្សរ) នៃរឿងនិទាន។

8. គិតអំពីកន្សោមណាដែលជួយឱ្យយល់ពីគំនិតសំខាន់នៃរឿងប្រឌិត។

ក) "អ្នកណាដែលក្រោកពីព្រលឹម ព្រះជាម្ចាស់ប្រទានឱ្យគាត់";
ខ) "ប្រសិនបើអ្នកដេញសត្វទន្សាយពីរ នោះអ្នកក៏មិនចាប់បានដែរ";
គ) "ប្រសិនបើអ្នកប្រញាប់ អ្នកនឹងធ្វើឱ្យមនុស្សសើច"។

9. ឆ្លើយសំណួររបស់ H.K. Andersen៖ តើអ្នកប្រាជ្ញបុរាណចង់និយាយអ្វីជាមួយនឹងរឿងនិទាននេះ?

10. សរសេរចំណងជើង 1-2 នៃស្នាដៃដោយ H.K. អាន់ឌើរសិន។

ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះកិច្ចការ

* “មានភ្នំខ្ពស់ពីរ…”
** ឆ្កែ។

ថ្នាក់ទី 4

Trickster Hare

នៅពេលដែលខ្លាឃ្មុំបានដើរលើក្រញាំរបស់ Hare ។
- អូហូ! - សត្វ Hare ស្រែក។ - ជួយខ្ញុំផង! ខ្ញុំជិតស្លាប់ហើយ!
ខ្លាឃ្មុំដែលមានចរិតល្អបានភ័យខ្លាច។ គាត់មានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះ Hare ។
- សូមអភ័យទោស! ខ្ញុំមិនបានធ្វើវាដោយចេតនា! ខ្ញុំបានដើរលើជើងរបស់អ្នកដោយចៃដន្យ។
- តើខ្ញុំត្រូវការអ្វីពីការសុំទោសរបស់អ្នក! - Hare ថ្ងូរ។ «ឥឡូវខ្ញុំលែងជើងហើយ!» ម៉េចខ្ញុំលោតឥឡូវ!
ខ្លាឃ្មុំបានយក Hare ហើយយកវាទៅរូងរបស់វា។ គាត់ដាក់វានៅលើគ្រែរបស់គាត់។ គាត់បានចាប់ផ្តើមបង់រុំក្រញាំរបស់ Hare ។
- អូហូ! - សត្វ Hare ស្រែកខ្លាំងជាងមុន ទោះបីជាគាត់ពិតជាមិនមានអារម្មណ៍ឈឺចាប់ខ្លាំងក៏ដោយ។ - អូហូ! ខ្ញុំនឹងស្លាប់ឥឡូវនេះ!
ខ្លាឃ្មុំចាប់ផ្ដើមព្យាបាលសត្វ Hare ឲ្យទឹកនិងចិញ្ចឹមវា។ ពេលភ្ញាក់ពីព្រលឹម រឿងដំបូងដែលគាត់សួរគឺ៖
- អញ្ចឹងតើក្រញាំរបស់អ្នកយ៉ាងម៉េចដែរ Oblique? តើវាជាសះស្បើយទេ?
- នៅតែឈឺ! - ឆ្លើយ Hare ។ "ម្សិលមិញវាហាក់ដូចជាល្អជាង ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះវាឈឺខ្លាំងដែលខ្ញុំមិនអាចក្រោកឡើងបាន"។
ហើយនៅពេលដែលខ្លាឃ្មុំចូលទៅក្នុងព្រៃ Hare បានហែកបង់រុំចេញពីជើងរបស់គាត់ លោតជុំវិញរូង ហើយច្រៀងនៅផ្នែកខាងលើនៃសួតរបស់គាត់៖

ខ្លាឃ្មុំ Teddy ផ្តល់ទឹក ខ្លាឃ្មុំ Teddy ផ្តល់ទឹក
ខ្ញុំដកវាចេញដោយឆ្លាតវៃ!
ហើយវាមិនរំខានខ្ញុំទេ។
គ្មានអ្វីសោះ!

Hare ខ្ជិលមិនធ្វើអ្វីសោះ។ គាត់ចាប់ផ្ដើមមានចិត្តឆេវឆាវ និងរអ៊ូរទាំចំពោះខ្លាឃ្មុំ៖
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចិញ្ចឹមខ្ញុំតែការ៉ុត? ម្សិលមិញ - ការ៉ុត ថ្ងៃនេះការ៉ុតទៀតហើយ! ពិការហើយឥឡូវនេះអ្នកកំពុងអត់ឃ្លាន? ខ្ញុំចង់បានផ្លែទទឹមផ្អែមជាមួយទឹកឃ្មុំ!
ខ្លាឃ្មុំបានទៅរកទឹកឃ្មុំនិងផ្លែត្របែក។ នៅតាមផ្លូវខ្ញុំបានជួប Lisa ។
- តើអ្នកនឹងទៅណា Misha រវល់ណាស់?
- រកមើលទឹកឃ្មុំនិង pears! - ខ្លាឃ្មុំបានឆ្លើយហើយប្រាប់អ្វីៗទាំងអស់ទៅហ្វក។
- អ្នកមិនទៅទេ! - លីសាបាននិយាយ។ - អ្នកត្រូវទៅជួបគ្រូពេទ្យ!
- តើអ្នកអាចរកគាត់បាននៅឯណា? - បានសួរខ្លាឃ្មុំ។
- ហេតុអ្វីមើលទៅ? - លីសាបានឆ្លើយ។ – ដឹងអត់ថាខ្ញុំធ្វើការនៅពេទ្យបានពីរខែ? នាំខ្ញុំទៅ Hare ខ្ញុំនឹងយកគាត់មកវិញយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
ខ្លាឃ្មុំបាននាំហ្វូងទៅក្នុងរូងរបស់គាត់។ Hare បានឃើញ Fox ។ ញ័រ។ ហើយ Fox បានមើល Hare ហើយនិយាយថា:
- រឿងអាក្រក់សម្រាប់គាត់ Misha! ឃើញគាត់ញាក់សាច់អត់?! ខ្ញុំនឹងនាំគាត់ទៅមន្ទីរពេទ្យ។ ចចកប្រព្រឹត្តចំពោះខ្ញុំយ៉ាងល្អ។
ពួកគេគ្រាន់តែឃើញ Hare នៅក្នុងរូងភ្នំប៉ុណ្ណោះ។
- ដូច្នេះគាត់មានសុខភាពល្អ! - លីសាបាននិយាយ។ - គួរតែញ៉ាំវាមុន!
- រស់នៅជាមួយការរៀន! តែខ្ញុំអត់ស៊ីទន្សាយទេ! - តបទៅខ្លាឃ្មុំដែលមានចិត្តល្អ ហើយបានដេកលើគ្រែរបស់គាត់ដើម្បីគេងលក់ស្រួល ព្រោះពេញមួយពេលដែលសត្វខ្លារស់នៅជាមួយគាត់ គាត់ដេកនៅលើឥដ្ឋ។

(៣៤៥ ពាក្យ)

(S. Mikhalkov)

អានអត្ថបទ “The Deceiver Hare” ដោយ S.V. មីខាលកាវ៉ា។ បំពេញភារកិច្ច។ សម្គាល់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលត្រូវនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទដែលបានអាន។

1. ដាក់ឈ្មោះតួអង្គ (វីរបុរស) នៃការងារ។

ក) បង្កើតឈ្មោះសត្វឱ្យត្រឹមត្រូវ;
ខ) ប្រព្រឹត្តចំពោះសត្វទាំងនេះដោយការគោរព;
ឃ) មិនស្គាល់ច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធ។

3. ហេតុអ្វីបានជាខ្លាឃ្មុំថែរក្សា Hare?

ក) ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកស្ដាយចំពោះ Hare;
ខ) ខ្លាចសត្វខ្លា;
គ) ភ័យខ្លាចថាសត្វដទៃទៀតនឹងវិនិច្ឆ័យគាត់។

4. សរសេរពាក្យដែលអ្នកនិពន្ធប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីសត្វខ្លាឃ្មុំ។

5. ហេតុអ្វីបានជា Hare បញ្ឆោតខ្លាឃ្មុំ?

ក) ខ្ញុំចង់រស់នៅលើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រៀមរួចជាស្រេច។
ខ) សម្រេចចិត្តបង្រៀន Bear មេរៀនមួយ;
គ) ចង់រស់រានមានជីវិតពីខ្លាឃ្មុំ។

6. តើ S. Mikhalkov កំណត់លក្ខណៈរបស់សត្វ Hare ដោយរបៀបណាដែលរស់នៅក្នុងរណ្ដៅ?

7. ពន្យល់អត្ថន័យនៃកន្សោម "បារម្ភខ្លាឃ្មុំ" ដោយប្រើពាក្យផ្សេងទៀត។

ក) ថែរក្សានរណាម្នាក់;
ខ) ប្រញាប់ប្រញាល់អំពីអាជីវកម្មរបស់គាត់;
គ) ចង់បណ្តេញ Hare ចេញពីរូងភ្នំ។

8. ពន្យល់ពាក្យថា "ដាក់លើជើងរបស់អ្នក" ដោយប្រើពាក្យផ្សេងទៀត។

ការព្យាបាល;
ខ) លើកអ្នកចេញពីគ្រែដោយបង្ខំ;
គ) បើកឡានចេញពីអណ្តូង។

9. តើ Fox បានព្យាបាល Hare យ៉ាងដូចម្តេច?

ក) បណ្តេញចេញពីអណ្តូង;
ខ) បរិភោគ;
គ) ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនៅមន្ទីរពេទ្យ។

10. ស្ដារគ្រោងដែលខូចទ្រង់ទ្រាយនៃអត្ថបទ។

ក) របៀបដែល Fox "ព្យាបាល" Hare ។
ខ) ការប្រព្រឹត្តខុសដោយចៃដន្យរបស់ខ្លាឃ្មុំ។
គ) គំនិតមិនសមហេតុផលរបស់ Hare ។
ឃ) ការរស់នៅប្រកបដោយផាសុកភាពរបស់អ្នកបោកប្រាស់នៅក្នុងរូង។
ង) ការប្រជុំរបស់ខ្លាឃ្មុំ និងកញ្ជ្រោង។

11. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាខ្លាឃ្មុំមិនទទួលស្គាល់ល្បិចកលរបស់ Hare?

ក) វិនិច្ឆ័យដោយខ្លួនឯង៖ ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់នឹងមិនប្រព្រឹត្តដូចនោះទេ។
ខ) ទន្សាយគឺជាអ្នកក្លែងបន្លំដ៏ល្អ។
គ) គ្មាននរណាម្នាក់បញ្ឆោតខ្លាឃ្មុំទេ។

12. តើតួអង្គមួយណាដែលអ្នកចូលចិត្ត ហើយហេតុអ្វី?

14. សរសេរឈ្មោះរឿងនិទាន 1-2 ដែលតួអង្គមួយគឺជាសត្វទន្សាយ។

ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះកិច្ចការ

* Hare, Fox, ខ្លាឃ្មុំ។
** មនុស្សល្អ។
*** គាត់ក្លាយជាមនុស្សខ្ជិល ចាប់ផ្តើមឆេវឆាវ និងរអ៊ូរទាំ។
**** "រស់នៅជាមួយការរៀន"។

រឿងនិទាននេះត្រូវបានសរសេរអំពីអ្នក (1836)

ត្រូវហើយ អ្នកប្រាជ្ញនៅសម័យបុរាណបានបង្កើតនូវវិធីដ៏ប៉ិនប្រសប់មួយថា ដោយមិនបង្កការប្រមាថដល់បុគ្គលណាម្នាក់ ពួកគេនៅតែអាចប្រាប់ការពិតដល់មុខគាត់។ ពួកគេបានឱ្យមនុស្សមើលទៅក្នុងកញ្ចក់ដ៏អស្ចារ្យមួយ ដែលសត្វគ្រប់ប្រភេទ និងវត្ថុចម្លែកត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង ដែលបង្ហាញពីទស្សនីយភាពដែលគួរឱ្យរីករាយ និងការណែនាំ។ អ្នកប្រាជ្ញបានហៅកញ្ចក់នេះថាជារឿងប្រឌិតមួយ ហើយមិនថាសត្វធ្វើអ្វីនោះទេ មនុស្សបានយកអ្វីៗទាំងអស់ដោយអចេតនា ទាំងសមហេតុសមផល និងភាពឆោតល្ងង់ មកលើខ្លួនគេ ហើយក្នុងពេលតែមួយបានគិតថា៖ រឿងនិទាននេះត្រូវបានសរសេរអំពីអ្នក។ ដូច្នេះ គ្មាននរណាម្នាក់អាចខឹងនឹងរឿងប្រឌិតនោះទេ។

ចូរយើងផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយ។

មានភ្នំខ្ពស់ពីរ ហើយនៅលើកំពូលរបស់វាមានប្រាសាទមួយ។ ខាងក្រោមនៅក្នុងជ្រលងភ្នំ ឆ្កែដែលស្រេកឃ្លានបានដើរហើរ ហិតដី ដើម្បីស្វែងរកសត្វកណ្ដុរ ឬសត្វកណ្ដុរ។ រំពេចនោះសំឡេងត្រែបានឮចេញពីប្រាសាទមួយ។ គាត់បានប្រកាសថាពួកគេហៀបនឹងអង្គុយនៅតុ។ ឆ្កែក៏ប្រញាប់ឡើងភ្នំភ្លាមៗ ដោយសង្ឃឹមថានាងនឹងទទួលបានដុំមួយ ប៉ុន្តែមុនពេលនាងមានពេលរត់ពាក់កណ្តាលផ្លូវ ពួកគេបានឈប់ផ្លុំត្រែនៅទីនោះ ប៉ុន្តែបានចាប់ផ្តើមផ្លុំវានៅក្នុងប្រាសាទមួយទៀត។ បន្ទាប់មក ឆ្កែគិតថានាងនឹងមិនអាចទៅប្រាសាទទីមួយទាន់ពេលទេ ជាក់ស្តែង ពួកគេបានញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចនៅទីនោះរួចហើយ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រាសាទទីពីរ ពួកគេគ្រាន់តែអង្គុយនៅតុ។ នាងបានរត់ចេញពីភ្នំនេះ ហើយប្រញាប់ទៅមួយទៀត។ បន្ទាប់មក ត្រែបានបន្លឺឡើងម្តងទៀតនៅក្នុងប្រាសាទទីមួយ ប៉ុន្តែនៅទីពីរ ត្រែបានស្ងាត់ទៅវិញ។ ឆ្កែរត់ចុះឡើងភ្នំម្តងទៀត។ ដូច្នេះ នាងក៏រត់ទៅមុខរហូតដល់ត្រែទាំងពីរនៅស្ងៀម ព្រោះទាំងនៅទីនោះបានញ៉ាំអាហាររួចហើយ។

ស្មានតែអ្នកប្រាជ្ញបុរាណចង់និយាយជាមួយនឹងរឿងប្រឌិតនេះ ហើយតើនរណាជាមនុស្សល្ងីល្ងើដែលរត់រហូតដល់ដួលជើងតែរកមិនឃើញនៅទីនេះឬនៅទីនោះ?