ការបង្កើត

រៀនអក្សរយូ។ សម្ភារៈអាន (ថ្នាក់ទី ១) លើប្រធានបទ។ សុភាសិត និងសុភាសិតដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ U

នៅក្នុងមេរៀននេះ អ្នកនឹងរៀនអំពីអក្សរ Yu និងសំឡេងដែលវាតំណាង រៀនមុខងារនៃអក្សរ Yu ជាពាក្យ រៀនសរសេរអក្សរធំ និងអក្សរតូច Yu និងបំពេញកិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

មេរៀននេះចាប់ផ្តើមដោយនិយាយអំពីអក្សរ ហើយមិនមែននិយាយអំពីសំឡេងដូចធម្មតាទេ ព្រោះនៅក្នុងភាសារុស្សីមានតែមួយ សំឡេងស្រៈប្រាំមួយ។ដែលអ្នកដឹងច្បាស់រួចហើយ។ ហើយនៅទីនេះ អក្សរ "ស្រៈ" - ដប់.

ប្រសិនបើអ្នកនិយាយអក្សរខ្លាំង ៗ យូយូបន្ទាប់មកអ្នកអាចលឺថាវាមានសំឡេងពីរ - [យូ] សំឡេងដំបូងគឺខ្លីណាស់ - [ទី]- នេះជាព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេងជាសំឡេងទន់ជានិច្ច។ [y]- សំឡេងទីពីរ វាជាស្រៈ។ ដូច្នេះសំឡេង [yy]សរសេរជាមួយលិខិតមួយ។ យូយូ.

ថ្ងៃនេះនៅក្នុងថ្នាក់យើងនឹងត្រូវបានជួយ យូរ៉ានិង ជូលី(រូបទី 2) ។

អង្ករ។ 2. Julia និង Yura ()

មុនពេលពួកគេបង្ហាញអ្នកនូវអក្សរដំបូងនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេ ពួកគេចង់មើលថាតើអ្នកអាចនិយាយសំឡេងដំបូងនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេជាពាក្យឬអត់។

បំពេញកិច្ចការ។ បញ្ចេញសំឡេងពីរូបភាព ហើយជ្រើសរើសកន្លែងដែលសំឡេងដែលយើងត្រូវការត្រូវបានរកឃើញ [yy].

នេះ - bindweed (រូបទី 3) ។

អង្ករ។ 4. Nasturtium ()

ហើយនេះគឺ - nasturtium (រូបទី 4) ។

សំឡេង [yy]បានឮនៅក្នុងពាក្យ "ទំពាំងបាយជូ".

នេះ - អាវ (រូបទី 5) ។

ហើយនេះគឺ - សំពត់ (រូបភាពទី 6) ។

សំឡេង [yy]បានឮនៅក្នុងពាក្យ "សំពត់".

នេះ - ឈុំ (រូបភាពទី 7) ។

ហើយនេះគឺ - yurt (រូបភាពទី 8) ។

សំឡេង [yy]បានឮនៅក្នុងពាក្យ "យ៉ាត".

ដូច្នេះ អ្នកបានឮសំឡេងទាំងនោះ។ [yy]អាចត្រូវបានប្រកាសនៅដើមពាក្យ និងនៅកណ្តាលរបស់វា។

ចូរយើងស្វែងយល់ពីរបៀបដែលសំឡេងទាំងនេះត្រូវបានឮបន្ទាប់ពីស្រៈ។ ស្តាប់បទល្ងីល្ងើ (រូបភាពទី 9) ហើយរាប់ចំនួនសំឡេង [yy]អ្នកនឹងឮ។

ហ៊ឹស កូនតូច កុំនិយាយពាក្យអី
កុំកុហកនៅលើគែម៖
កំពូលពណ៌ប្រផេះតិចតួចនឹងមក
ហើយគាត់នឹងទាញអ្នកនៅពីក្រោយធុង។

អង្ករ។ 9. Lullaby ()

មានសំឡេងបួននៅក្នុង lullaby នេះ។ [yy].

Yura និង Yulia បានសម្រេចចិត្តលេងហ្គេមមួយដែលមានឈ្មោះថា "តោះនិយាយជាមួយអក្សរ Y".

Yura នឹងសួរសំណួរ ហើយ Yulia នឹងឆ្លើយ។ ហើយអ្នកជួយដោយមើលរូបភាព។
តើប្រដាប់ក្មេងលេងដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ?

យូយូឡា (រូបភាព 10)

តើអ្នកស្គាល់ភពអ្វី?

យូយូពេត្រុស (រូបភាពទី ១១)

តើអ្នកចង់ក្លាយជាអ្នកណា?

យូយូង៉ុយ (រូបភាព ១២)

តើអ្នកស្គាល់បក្សីអ្វី?

យូយូថ្ម (រូបភាព 13)

តើអ្នកចូលចិត្តរុក្ខជាតិអ្វី?

ពួកវាខុសគ្នាតែក្នុងទំហំប៉ុណ្ណោះ។

ទៅ អំពីមិនបានរមៀលទៅឆ្ងាយ

ខ្ញុំនឹងភ្ជាប់វាយ៉ាងរឹងមាំទៅនឹងការប្រកាស។

អូមើលអ្វីដែលបានកើតឡើង៖

លទ្ធផលគឺ ... លិខិតមួយ។ យូយូ (រូបភព ១៦) .

អង្ករ។ 16. លិខិត យូយូ()

អាន rhymes និងស្វែងយល់ថាតើអក្សរមើលទៅដូចអ្វី យូយូ.

នៅលើសង្វៀនអ្នកចេះដឹង -

ព្រះអម្ចាស់នៃខ្លាដ៏គួរឱ្យខ្លាច។

គាត់ដូចជាសំបុត្រមួយ។ យូយូជាមួយនឹងចិញ្ចៀន

ខ្ញុំបានប្រឈមមុខនឹងខ្លាយ៉ាងក្លាហាន(រូបភាព 17) .

អង្ករ។ 17. Tiger Tamer

អក្សរទាំងមូលគឺកោង យូយូ,

គាត់កាន់ដំបងរបស់គាត់។

នេះជាអ្វីដែលវាមើលទៅ -

ស្ត្រីចំណាស់ដែលមានដំបង។

ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់បានញ៉ាំ bagel,

ប្រសិនបើគាត់នៅជាមួយអ្នក

នោះជារឿងល្អមួយ។

វានឹងមកងាយស្រួលឥឡូវនេះ។

តោះលេងជាមួយគាត់បន្តិច។

នៅសងខាងគឺសមមួយ,

នៅក្បែរនោះមានស្លាបព្រា។

សរសេរវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក -

សំបុត្រនេះគឺជាលិខិតមួយ។ យូយូ.

ហើយនៅក្នុងសំបុត្រផងដែរ។ យូយូមានភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយនឹងលេខ 10 (រូបភាព 18) ។

លិខិត យូយូជួយអ្នកគ្រប់គ្នាពេលដើរលេងរបស់ពួកគេ៖

នៅតាមផ្លូវក្នុងទឹកដីមិនស្គាល់

សម្រាប់យើង ត្រីវិស័យគឺជាធ្នូដ៏ល្អបំផុត។

អក្សរធំមួយ។ យូយូ

ខាងត្បូងត្រូវបានសម្គាល់នៅលើវា។(រូបភាព 19) .

ដើម្បីចងចាំសំបុត្រនោះបានកាន់តែល្អ សូមច្នៃវាចេញពីប្លាស្ទិក ឬដាក់វាចេញពីសម្ភារផ្សេងៗ។ គូររូបភាពគួរឱ្យអស់សំណើចពីសំបុត្រ យូយូនិងបង្កើតការតាំងពិព័រណ៍គំនូរ។

អ្នកនិពន្ធ Viktor Khmelnitsky ផ្តល់ដំបូន្មានឱ្យពិនិត្យមើលឱ្យបានដិតដល់នូវសំបុត្រ យូយូ:

សូមក្រឡេកមើលសំបុត្រឱ្យបានដិតដល់ យូយូហើយអ្នកប្រហែលជាសម្គាល់ឃើញថាវាមានអក្សរពីរ៖ ននិង អំពី។

ពិត វាជាសំបុត្រសម្រាប់ម៉ាក់ អំពី - យូយូស្រដៀងគ្នាជាង ប៉ុន្តែប៉ាក៏ជាសំបុត្រដែរ។ ន- អាចរកឃើញលក្ខណៈពិសេសនិងសញ្ញាដាច់គេរបស់គាត់យ៉ាងងាយស្រួល(រូបភាព 20) !

អង្ករ។ 20. អក្សរ ននិង អំពី ()

អាន៖

យូយូ- រី

យូយូ-លី-អ៊ី

អានព្យាង្គជាមួយ ខ្ញុំ :

"WHO? - បានសួរសំបុត្រ ខ្ញុំ, -

តើអ្នកត្រៀមខ្លួនជំនួសខ្ញុំទេ?

សំបុត្របានឆ្លើយ យូយូ:

“បើចាំបាច់ ខ្ញុំនឹងជំនួសវា!”

អានព្យាង្គជាមួយ យូ:

តើអ្នកបានកត់សម្គាល់ឃើញព្យញ្ជនៈមុនស្រៈទេ? ខ្ញុំនិង យូយូអានយ៉ាងទន់ភ្លន់។ នេះមានន័យថាសំបុត្រមានការងារទីពីរ យូយូដូចគ្នានឹងសំបុត្រ ខ្ញុំ, - បង្ហាញ ភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈបន្ទាប់ពីនោះពួកគេត្រូវបានសរសេរ។ ក្នុងករណីបែបនេះស្រៈ ខ្ញុំនិង យូយូបញ្ជាក់មិនមែនសំឡេងពីរទេ ប៉ុន្តែសំឡេងមួយ។ អាន៖

នអូរ៉ា

អិលយូណា

អិលអំប៉ា

ជី រមូលបត្របំណុល

នយូរ៉ា

អិលស្នេហា

អិលរន្ធ

ធ រយូក

នៅក្នុងពាក្យទាំងនេះ ព្យញ្ជនៈរឹងត្រូវបានបន្លិចជាពណ៌បៃតង ហើយព្យញ្ជនៈទន់ត្រូវបានបន្លិចជាពណ៌ខៀវ។

ពិនិត្យអក្សរដែលសរសេរ យូយូហើយប្រៀបធៀបពួកវាជាមួយការបោះពុម្ព (រូបភាព 21)។

អង្ករ។ 21. អក្សរសរសេរ និងបោះពុម្ព យូយូ ()

តោះរៀនសរសេរអក្សរធំ យូយូ. វាមានធាតុពីរ។ វាប្រហាក់ប្រហែលនឹងអក្សរសរសេរ ននិង អំពី(រូបភាព 22) ។

អង្ករ។ 22. អក្សរធំ យូយូ ()

តោះចាប់ផ្តើមសរសេរសំបុត្រ យូយូដូចជាលិខិតមួយ។ នពីពាក់កណ្តាលបន្ទាត់បន្ថែម។ យើងសរសេរបន្ទាត់រលោងបន្តិច ដោយងាកទៅស្តាំបន្តិច។ បន្ទាប់មកយើងបន្ថយបន្ទាត់ទំនោរត្រង់ ដោយមិនឈានដល់បន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ធ្វើការ ធ្វើរង្វង់មូលទៅខាងឆ្វេង ប៉ះវា។ យើងគូរបន្ទាត់រលោងឡើងលើដោយងាកទៅខាងស្តាំឆ្លងកាត់បន្ទាត់ខាងលើនៃបន្ទាត់ការងារ។ យើងឈប់។ យើងចាប់ផ្តើមសរសេររាងពងក្រពើដោយមិនរំខាន។ យើងគូរបន្ទាត់ពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើចុះក្រោមបត់ទៅស្តាំប៉ះបន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ធ្វើការ។ លើកបន្ទាត់ឡើង បង្គត់បន្ទាត់ទៅខាងឆ្វេងនៅកម្រិតនៃធាតុទីមួយ។ បន្ទាបវាចុះហើយបិទរាងពងក្រពើ។

យូយូ:

អក្សរគឺធំទូលាយណាស់ រាងពងក្រពើមើលទៅដូចជារង្វង់។

សាកល្បងសរសេរសំបុត្រក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។ ចងចាំថាត្រូវដាក់សៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ កាន់ប៊ិចឱ្យបានត្រឹមត្រូវដោយប្រើម្រាមដៃបី។ រក្សាខ្នងរបស់អ្នកឱ្យត្រង់ ហើយកុំផ្អៀងទៅជិតសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។

តោះសរសេរសំបុត្រតូចមួយ យូ. វាមានធាតុបី។ នាងមើលទៅដូចជាអក្សរតូច ននិង អូ(រូបទី 23) ។

អង្ករ។ 23. ការសរសេរអក្សរតូច យូ ()

យើងចាប់ផ្តើមសរសេរសំបុត្រនៅលើបន្ទាត់ខាងលើនៃបន្ទាត់ធ្វើការ។ ពីកំពូលទៅបាតទៅបន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ធ្វើការយើងសរសេរបន្ទាត់ត្រង់ដែលមានទំនោរ។ យើងត្រលប់មកវិញតាមខ្សែបន្ទាត់ត្រង់រហូតដល់ពាក់កណ្តាលរបស់វា ធ្វើរង្វិលជុំតូចមួយ ឬបត់ដោយចំនុចមួយ ហើយគូសបន្ទាត់រលោងទៅខាងស្តាំ (ដូចជាខ្សែពួរដែលយារធ្លាក់)។ យើងចាប់ផ្តើមសរសេររាងពងក្រពើ។ យើងគូរបន្ទាត់ពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើនៅខាងស្តាំទៅបន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ធ្វើការប៉ះវាលើកបន្ទាត់ឡើង។ យើងបង្វែរទៅខាងឆ្វេងប៉ះបន្ទាត់ខាងលើនៃបន្ទាត់ការងារ។ បន្ទាបវាចុះហើយបិទរាងពងក្រពើ។

ព្យាយាមសរសេរសំបុត្រនេះនៅលើអាកាស។ សរសេរវានៅខាងក្រោយប៊ិចនៅលើបាតដៃរបស់អ្នក។

ពិចារណាកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធអក្សរដែលអាចកើតមាន យូ:

អក្សរគឺធំទូលាយណាស់។

ព្យាយាមសរសេរសំបុត្រនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នកដោយខ្លួនឯង។

យើងនឹងភ្ជាប់អក្សរធំ និងអក្សរតូចដោយប្រើដំបងបន្ថែម ដែលត្រូវតែសរសេរក្នុងទំហំដែលត្រូវការ អាស្រ័យលើការភ្ជាប់ (ទាបជាង ឬខាងលើ)។ អក្សរតូច យូការតភ្ជាប់ខាងលើអាចត្រូវបានសរសេរជាបន្ទាត់កោងនៅផ្នែកខាងលើ។ ព្យាយាមសរសេរអក្សរភ្ជាប់ដោយខ្លួនឯង។ យូយូនិង យូជាមួយអក្សរផ្សេងទៀត។

ថ្ងៃនេះនៅក្នុងថ្នាក់រៀន អ្នកបានរៀនអំពីអក្សរស្រៈ យូយូដែលស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងចុងក្រោយនៃអក្ខរក្រម 32. មានពាក្យតិចតួចណាស់នៅក្នុងភាសារបស់យើងដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរនេះ។ ការងារសំខាន់នៃអក្សរនេះគឺដើម្បីបង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈដែលត្រូវបានសរសេរនៅពីមុខវា។ អ្នកបានដឹងរួចហើយនូវតួស្រៈទាំងបីដែលបង្ហាញពីភាពស្រទន់នៃព្យញ្ជនៈ។ នេះ - និង, ខ្ញុំនិង យូយូ. ចងចាំការងាររបស់ពួកគេ។

កិច្ចការផ្ទះ

1. អនុវត្តការសរសេរសំបុត្រ យូយូ. សរសេរអក្សរដែលបានបោះពុម្ព និងសរសេរដោយខ្លួនឯង។ យូយូ(ធំនិងតូច) ។

2. រកពាក្យដែលអក្សរនោះ។ យូយូបង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈ។

ឃ យូនៅលើ, យូឡា យូ mor, r យូស៊ី, យូបន្ទុក, t យូលីត្រ យូមាត់, t យូឡិន។

3. ជួយក្មេងប្រុសកាប៊ីនស្វែងរកទង់ដែលមានអក្សរសរសេរត្រឹមត្រូវ។ យូយូ.

គន្ថនិទ្ទេស

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. ភាសារុស្ស៊ី 1. - M.: Astrel, 2011 ។

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. ភាសារុស្សី 1. M.: Ballas, 2012

3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់បង្រៀនអក្ខរកម្ម និងអាន៖ ABC ។ សៀវភៅសិក្សា/សៀវភៅសិក្សា ឆ្នាំ ២០១៤

3. ពិធីបុណ្យនៃគំនិតគរុកោសល្យ "មេរៀនបើកចំហ" ()

អង្គការ: MADOU លេខ 94

តំបន់៖ តំបន់ Tomsk, Tomsk

គោលដៅ:ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់សំឡេងស្រៈ [យូ] អក្សរ "យូ" ។

ភារកិច្ច:

អភិវឌ្ឍការយល់ដឹងតាមសូរស័ព្ទ, ស្វែងរកសំឡេងនៅក្នុងពាក្យ, ក្នុងបីមុខតំណែង;
បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យអាន;
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក

ឧបករណ៍៖ អក្សរកាត់អក្ខរក្រម ដំបង រូបភាពផលិតផលដែក បាល់ កាតពាក្យ សន្លឹកបៀ "រៀនអក្សរ U" កាតអារម្មណ៍ កណ្តឹង។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

1. អង្គការ។ គ្រា៖

1.1. កណ្តឹងកំពុងរោទ៍។ ក្មេងៗចូលក្រុម ហើយឈរក្បែរតុ។

អរុណសួស្តីបងប្អូន!

មកក្មេងៗទៅក្រុម

កណ្តឹងបានបន្លឺឡើងឥឡូវនេះ

គ្រប់គ្នាក្រោកឈរយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់

យើងចាប់បានហើយត្រៀមខ្លួន។

អ្នកដែលឈ្មោះចាប់ផ្ដើមដោយស្រៈនឹងអង្គុយមុន ហើយអ្នកដែលឈ្មោះឡើងដោយព្យញ្ជនៈ។ ល្អណាស់!

១.២. អ្នកអប់រំ៖បុរស ក្រុមរបស់យើងបានទទួលសំបុត្រមួយ (បង្ហាញវា)។ ខ្ញុំមិនអាចដឹងថាវាជាអ្នកណាទេ។ អក្សរនៅលើស្រោមសំបុត្របានដាច់អស់។ ជួយខ្ញុំប្រមូលពួកគេ។ តើមានអ្វីសរសេរនៅលើស្រោមសំបុត្រ? យើងកំពុងពិភាក្សាអំពីជម្រើស។ តោះបើកស្រោមសំបុត្រ ហើយរកមើលអ្វីដែល Yura កំពុងសរសេរមកយើង។

“យូរ៉ា ជាសិស្សថ្នាក់ទី១។ គាត់រៀននៅសាលាដែលអ្នកនឹងទៅឆាប់ៗនេះ។ Yura បានដឹងថាអ្នកក៏នឹងទៅសាលារៀននៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយគាត់បានសម្រេចចិត្តពិនិត្យមើលអ្នកដើម្បីមើលថាតើអ្នកត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀនដែរឬទេ។ Yura បានបញ្ជូនអ្នកនូវកិច្ចការដែលអ្នកត្រូវតែបំពេញ ហើយដោយហេតុនេះបង្ហាញថាអ្នកត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀន។

- តើអ្នកត្រៀមខ្លួនដើម្បីបញ្ជាក់ដល់ Yura ថាអ្នកអាចស៊ូទ្រាំនឹងភារកិច្ចរបស់គាត់បានទេ?

- ដើម្បីឱ្យយើងបំពេញកិច្ចការទាំងអស់បានត្រឹមត្រូវ ចូរយើងធ្វើកាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់អណ្តាត។

រឿងនិទាននៃអណ្តាតរីករាយ

មានពេលមួយមានភាសារីករាយ។ គាត់ភ្ញាក់ពីព្រលឹម។ បើកបង្អួច (បើកមាត់របស់អ្នកឱ្យទូលាយដើម្បីឱ្យធ្មេញរបស់អ្នកអាចមើលឃើញ) ។ មើលឆ្វេងមើលស្តាំ (បង្វែរចុងអណ្តាតរបស់អ្នកទៅឆ្វេងស្តាំ)។ ក្រឡេកមើលមេឃ (ប៉ះបបូរមាត់ខាងលើរបស់អ្នកដោយចុងអណ្តាតរបស់អ្នក)។ គាត់មើលដី (ប៉ះបបូរមាត់ខាងក្រោមរបស់គាត់ដោយចុងអណ្តាតរបស់គាត់) ។ ខ្ញុំបានឃើញព្រះអាទិត្យនៅលើមេឃហើយញញឹមយ៉ាងទូលំទូលាយ (ញញឹម) ។ គាត់បានបិទបង្អួច (បិទបបូរមាត់របស់គាត់យ៉ាងតឹង) ។ អណ្តាតរត់ទៅបន្ទប់ទឹកដើម្បីលាង។ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមដុសធ្មេញរបស់ខ្ញុំ (ឧ. ដុសធ្មេញរបស់ខ្ញុំ)។ រួចលាងសម្អាតមាត់ចេញ (បឺតថ្ពាល់ចេញ ដូចជាអ្នកកំពុងលាងមាត់)។ ហើយគាត់បានរត់ទៅផ្ទះបាយសម្រាប់អាហារពេលព្រឹក។ ខ្ញុំបានឃើញនំជាមួយយៈសាពូនមីនៅលើតុ ហើយលិតបបូរមាត់របស់ខ្ញុំ (លិទ្ធបបូរមាត់ខាងលើរបស់ខ្ញុំនៅខាងស្តាំ បន្ទាប់មកនៅខាងឆ្វេង)។ ខ្ញុំបានញ៉ាំនំបីហើយរត់ទៅខាងក្រៅ។ អណ្ដាតអង្គុយលើសេះ ហើយលោតឡើងលើភ្នំ (ធ្វើត្រាប់តាមស្ប៉តយឺតៗ)។ ហើយបន្ទាប់មកគាត់ចាប់ផ្តើមច្រៀងបទចម្រៀងដែលគាត់ចូលចិត្ត Aaaaaaaa, Ooooooooo, Uuuuuu, Iiiiiii, Eeeeeee, Yyyyy (បញ្ជីសំឡេងស្រៈ) ។ អណ្ដាតឡើងដល់ភ្នំហើយសម្រេចចិត្តហែលតាមយោលមួយ (លំហាត់យោគៈយោល។ បើកមាត់ឲ្យទូលាយ បបូរមាត់ញញឹមដោយចង្វាក់ផ្លាស់ប្តូរទីតាំងអណ្តាត៖ ១) ចុងអណ្ដាតនៅពីក្រោយចុងអណ្តាតខាងលើ។ 2) ចុងអណ្តាតនៅពីក្រោយ incisors ទាប។ គ្រាន់តែអណ្តាតធ្វើចលនា មិនមែនចង្កាទេ!)។ ខ្ញុំបានក្រឡេកមើលនាឡិការបស់ខ្ញុំ (លំហាត់៖ មើល។ បើកមាត់របស់អ្នក បិទអណ្តាតរបស់អ្នក។ ផ្លាស់ប្តូរអណ្តាតរបស់អ្នកទៅជ្រុងខាងស្តាំនៃមាត់របស់អ្នក បន្ទាប់មកទៅខាងឆ្វេង។) ដល់ពេលទៅផ្ទះ។

2. វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

– ដូច្នេះហើយ កិច្ចការទីមួយ។

- ទាយសំបុត្រដែលចូលចិត្តរបស់ Yura ។

- នេះគឺជាអក្សរ "U" ។

- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតបែបនេះ?

– ថ្ងៃនេះខ្ញុំចង់ណែនាំអ្នកឱ្យស្គាល់សំឡេងថ្មី "U" ។ ដើម្បីបញ្ចេញសំឡេងនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវបង្គត់បបូរមាត់បន្តិច ហើយលាតវាទៅមុខបន្តិច (បង្ហាញ)។ តោះបង្កើតសំឡេងនេះទាំងអស់គ្នា។ តើនេះជាសំឡេងអ្វី ស្រៈ ឬព្យញ្ជនៈ?

កុមារ: - ស្រៈ

អ្នកអប់រំ:-តោះចាំមើលតើស្រៈណាខ្លះដែលយើងដឹងរួចហើយ?

កុមារ៖- A, O, U, E, Z

អ្នកអប់រំ៖- ល្អណាស់។ សូមប្រាប់ខ្ញុំតើយើងសម្គាល់សំឡេងស្រៈដោយរបៀបណា?

កុមារ៖- សំឡេងស្រៈគឺងាយស្រួលច្រៀង ហើយខ្យល់ចេញពីមាត់ដោយសេរី។

អ្នកអប់រំ៖- បុរសតើអ្នកឮសំឡេងប៉ុន្មាននៅពេលអ្នកបញ្ចេញអក្សរ Y?

កុមារ៖- ពីរ។

អ្នកអប់រំ៖- តើសំឡេងទាំងនេះជាអ្វី?

កុមារ៖- [ទី] និង [y]

- វាមានសំឡេងពីរ "Y", "U"

គិតពីពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយសំឡេង Y

អ្នកអប់រំ៖- មិនអីទេ។ ឥឡូវមើលសំឡេង Yu ត្រូវបានបង្ហាញដោយអក្សរ Yu ។ កិច្ចការទី 2 ។ចូរយើងគូរអក្សរ Y នៅលើអាកាស។ សរសេរអក្សរ Y នៅលើកាត មកជាមួយការដាក់ស្រមោលវេទមន្ត។

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ៖

ខ្ញុំនឹងទៅសាលារៀននៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ម្រាមដៃ "ដើរ" នៅលើតុ។

ខ្ញុំនឹងរកមិត្តនៅទីនោះ។

ខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របែបនេះ! ពួកគេលាតដៃទៅសងខាង។

ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចសាលាមត្តេយ្យរបស់ខ្ញុំទេ។ ពួកគេគ្រវីម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។

– រកមើលអក្សរណាដែលលាក់នៅក្នុងអក្សរ Y ។

កុមារ៖- អំពី

អ្នកអប់រំ៖- ទៅ អំពីមិនបានរមៀលទៅឆ្ងាយ

ខ្ញុំនឹងភ្ជាប់វាយ៉ាងរឹងមាំទៅនឹងការប្រកាស។

អូមើលអ្វីដែលបានកើតឡើង៖

លទ្ធផលគឺសំបុត្រ... យូយូ

មានផ្នែកនៃអក្សររបស់យើងនៅពីមុខអ្នក ចូរយើងធ្វើអក្សរ Y ទាំងមូល (ពីផ្នែកជាគូ)

កិច្ចការទី ៣៖ កុមារជាគូបង្កើតអក្សរ U ពីដំបង.

កិច្ចការទី ៤៖ការចងក្រងជាសមូហភាពនៃចម្លើយចំពោះពាក្យប្រឌិត

យប់ តែបើចង់

ខ្ញុំនឹងចុចម្តង -

ហើយខ្ញុំនឹងបើកវាសម្រាប់ថ្ងៃ។ (ប្តូរ) ។

– ចូររាប់ចំនួនព្យាង្គនៅក្នុងពាក្យ "ប្តូរ" ។ (ទះដៃ)

– តើសំឡេងដំបូងជាអ្វី?

– តើសំឡេងចុងក្រោយជាអ្វី?

– ដាក់ឈ្មោះសំឡេងស្រៈ។

– តើអក្សរ "U" នៅឯណា?

កិច្ចការទី ៥៖បុរស, Yura សរសេរអំពីអ្វីដែលគាត់និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់ធ្វើនៅពេលទំនេររបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យលេងជាមួយបាល់ ហ្គេម "អ្នក-ខ្ញុំ".ឈរក្នុងរង្វង់ ខ្ញុំបោះបាល់ ហើយសួរអ្នកធ្វើ ហើយអ្នកចាប់បាល់ ហើយឆ្លើយថា ខ្ញុំធ្វើវា។ ឧទាហរណ៍:

អ្នកអាន - ខ្ញុំអាន

តើអក្សរ "U" នៅឯណា?

កិច្ចការទី ៦៖ "តើសំឡេងរបស់យូលាក់នៅឯណា?"(គ្រូចែកកាតពាក្យ សុំអាន សួរផ្ទាល់មាត់ថាសំឡេងនៅណា)

- បុរស, តើសំឡេងអាចមានទីតាំងនៅក្នុងពាក្យមួយ?

នៅដើម: កំពូល, ភពព្រហស្បតិ៍, ក្មេងប្រុសកាប៊ីន

នៅកណ្តាល: គន្លឹះ, tulle, ចំពុះ,

នៅចុងបញ្ចប់: ខ្ញុំជីកខ្ញុំផ្លុំខ្ញុំទំពារខ្ញុំកក់ក្តៅ

ជួសជុលសម្ភារៈ៖

លាបពណ៌ការ៉េដែលត្រូវគ្នានៅលើកាត

សំពះគឺជាគូបចុងក្រោយ គន្លឹះគឺនៅកណ្តាល កំពូលបង្វិលគឺជាគូបទីមួយ)

3. នាទីអប់រំកាយ។

yurt គឺជាផ្ទះមួយនៅក្នុង tundra (ធ្វើត្រាប់តាមផ្ទះ)

យុវជនអណ្តែតលើទូក (ធ្វើត្រាប់តាមរលក)

Katya មានសំពត់ fluffy (យើងបង្ហាញសំពត់ fluffy)

Yura - លោតលើគ្រែ (លោតម្តង)

ខ្ញុំនឹងក្លាយជាកំពូលឥឡូវនេះ (ដៃទៅម្ខាង)

ខ្ញុំនឹងបង្វិលជើងមួយ

ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងផ្លាស់ប្តូរជើង។

ហើយខ្ញុំនឹងបង្វិលវាបន្តិច

បង្វិលជុំវិញ ហើយឥឡូវនេះ

ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកអង្គុយចុះ។

កិច្ចការទី 7 ។

បុរសៗ មើលពាក្យនៅលើកំរាលព្រំ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកអានវាដោយបន្ថែមអក្សរ u ម្តងមួយៗក្នុងខ្សែសង្វាក់៖

បន្ថែមពីលើនេះ៖

កិច្ចការទី ៨៖អានរឿងរបស់ Yura “តើខ្ញុំត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀនយ៉ាងដូចម្តេច?

ពេលព្រឹកខ្ញុំក្រោកពីគេង ធ្វើលំហាត់ប្រាណ លាងសម្អាត ហូបបាយ និងខ្ចប់កាបូបសាលា។

ខ្ញុំនឹងដាក់ …………………………. (ដាក់ឈ្មោះម្តងមួយៗ)

ទាំងនេះគឺជាសម្ភារៈសិក្សា។

4. សង្ខេបមេរៀន

អ្នកអប់រំ៖

បុរស អ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការទាំងអស់ដែល Yura ផ្ញើមកអ្នក។ .

ល្អណាស់។ ដូច្នេះតើអ្វីជាការលំបាក ហើយអ្វីដែលអ្នកពិតជាចូលចិត្ត? តើយើងជួបតួស្រៈអ្វីនៅថ្ងៃនេះ? តើយើងឮសំឡេងប៉ុន្មានក្នុងអក្សរ Y?

5. ការឆ្លុះបញ្ចាំង

"ព្រះអាទិត្យ និងពពក"

ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងស្នើឱ្យអ្នកវាយតម្លៃការងាររបស់អ្នក ជ្រើសរើសកាត

ប្រសិនបើអ្វីៗដំណើរការសម្រាប់អ្នក - "ពន្លឺព្រះអាទិត្យ"

ប្រសិនបើកិច្ចការខ្លះបណ្តាលឱ្យមានការលំបាក - "ព្រះអាទិត្យនិងពពក"

ប្រសិនបើខ្ញុំមានកំហុសច្រើន - "ពពកដែលមានភ្លៀង" ។

ហើយខ្ទាស់វានៅលើក្តារ។

គន្ថនិទ្ទេស៖

តារាងបង្ហាញអន្តរកម្ម "ការបង្រៀនអក្ខរកម្ម" UMK V.G. Goretsky "ABC រុស្ស៊ី" (ស៊េរី "សាលារុស្ស៊ី");
ABC ពី A ដល់ Z. ការបង្រៀន។ - សៀវភៅណែនាំវិធីសាស្រ្ត / Comp ។ I.A. Gimpel - ទីក្រុង Minsk: Asar, 2007 ។
O.E. Zhirenko, L.A. Obukhova ។ ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនសម្រាប់ការបង្រៀនអក្ខរកម្ម៖ ការអាន និងការសរសេរ - M.: VAKO, 2009 ។
ល្បែងសម្រាប់បង្រៀនអក្ខរកម្ម និងការអាន។ អុច។ - សៀវភៅណែនាំវិធីសាស្រ្ត / Comp ។ N.N. Maksimuk-M.: VAKO, 2006 ។
Goretsky V.G., Kiryushkin V.A. អក្ខរក្រមរុស្ស៊ី៖ សៀវភៅសិក្សា - អិមៈការអប់រំឆ្នាំ ២០១១ ។

"រៀនអក្សរ E" គឺជាហ្គេមអប់រំមួយក្នុងចំនោមហ្គេម Flash ដែលនឹងជួយអ្នកភាសាវិទ្យាវ័យក្មេងដែលសិក្សាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាសាឱ្យកាន់តែស្គាល់អក្សរសាមសិបដំបូងនៃអក្ខរក្រមរបស់យើង។ តាមរបៀបលេងសើច គាត់នឹងត្រូវបានស្នើឱ្យរៀនពីរបៀបតាមដានវណ្ឌវង្ករបស់វាដោយចំនុច ហើយបន្ទាប់មកទទួលស្គាល់វាក្នុងចំណោមការឈឺចាប់។

សញ្ញាទន់ត្រូវបានគេស្គាល់គ្រប់គ្នាសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ប៉ុន្តែសម្រាប់កុមារវាច្រើនតែបង្កឱ្យមានការលំបាកមួយចំនួន ដែលហ្គេមអនឡាញ "រៀនអក្សរ ខ" នឹងជួយអ្នកឱ្យជៀសវាង។ អរគុណចំពោះវា កុមារនឹងរៀនសរសេរសំបុត្រនេះនៅលើកុំព្យូទ័រ ហើយស្វែងរកវាយ៉ាងរហ័សក្នុងចំណោមជម្រើសជាច្រើនទៀត។

"រៀនអក្សរ X" គឺជាហ្គេមពន្លឺអប់រំដែលឧទ្ទិសដល់ការរៀនអក្សរទី 23 នៃអក្ខរក្រម។ វាត្រូវបានសរសេរយ៉ាងសាមញ្ញ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវគូរឈើឆ្កាងក្នុងទម្រង់ជាបន្ទះឈើប្រសព្វពីរ។ តាមដានវណ្ឌវង្កនៃអក្សរថ្មីតាមការណែនាំ ហើយបន្ទាប់មកស្វែងរកវានៅក្នុងទិដ្ឋភាព។

ដោយមានជំនួយពីហ្គេមអនឡាញ "រៀនអក្សរ F" កូនរបស់អ្នកនឹងស្គាល់អក្សរ 20 វិនាទីនៃអក្ខរក្រមរបស់យើង។ សូមក្រឡេកមើលឱ្យកាន់តែជិត - វណ្ឌវង្ករបស់វាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយចំណុចពណ៌បៃតង អ្នកគ្រាន់តែត្រូវគូសរង្វង់ពួកវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់មកភារកិច្ចនឹងកាន់តែស្មុគស្មាញ - ស្វែងរកអក្សរ F dov ក្នុងចំណោមជម្រើសដែលនៅរាយប៉ាយ

"រៀនអក្សរ Z" គឺជាហ្គេមពន្លឺអប់រំដែលឧទ្ទិសដល់ការរៀនអក្សរទីប្រាំបីនៃអក្ខរក្រម។ ការសរសេរវាពិបាកណាស់សម្រាប់កុមារ ដូច្នេះវាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្រួបបង្រួមវាឱ្យបានល្អិតល្អន់ក្នុងការអនុវត្ត។ តាមដានវណ្ឌវង្កនៃអក្សរថ្មីតាមតម្រុយ ហើយបន្ទាប់មករកវាក្នុងការស្នើ

ដោយមានជំនួយពីហ្គេមអនឡាញ "រៀនអក្សរ E" កូនរបស់អ្នកនឹងស្គាល់អក្សរទីប្រាំពីរនៃអក្ខរក្រមរបស់យើង។ សូមក្រឡេកមើលឱ្យកាន់តែជិត - វណ្ឌវង្ករបស់វាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយចំណុចពណ៌បៃតង អ្នកគ្រាន់តែត្រូវគូសរង្វង់ពួកវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់មកភារកិច្ចនឹងកាន់តែស្មុគស្មាញ - ការស្វែងរកអក្សរ E ក្នុងចំណោមជម្រើសដែលនៅរាយប៉ាយគឺពិបាកណាស់។

អង្គការ៖ MBDOU d/s លេខ 229

តំបន់៖ តំបន់ Ulyanovsk, Ulyanovsk

ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖

បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យដោយប្រើការសរសេរស្រៈនិងកំណត់សំឡេងស្រៈដែលសង្កត់សំឡេង;

ណែនាំអក្សរ Y និងច្បាប់សម្រាប់ការសរសេរវាបន្ទាប់ពីសំឡេងព្យញ្ជនៈទន់;

បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះពាក្យដោយសំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ឧបករណ៍៖រូបភាពនៃធម្មជាតិរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ បន្ទះម៉ាញ៉េទិច មេដែក រូបភាព "ព្រះអាទិត្យ" "ពពក" សំណុំនៃគំរូសម្រាប់ការវិភាគសំឡេង រូបភាពក្រាហ្វិកនៃអក្សរ Y ។

១.១. អង្គការ ពេល

1. អ្នកអប់រំ៖សូមស្វាគមន៍ភ្ញៀវរបស់យើង។

កុមារ៖-ជំរាបសួរ!

1.2. ប្អូនៗ យើងនឹងចាប់ផ្តើមមេរៀនរបស់យើងជាមួយនឹងការឡើងកំដៅសាច់ដុំ។

ចូរនិយាយពាក្យដដែលៗ

រ៉ារ៉ា - ហ្គេមចាប់ផ្តើម

Lu-lu-lu - បានចាប់ផ្តើមបង្វិលកំពូល

Ryu-ryu-ryu - ខ្ញុំគូរថ្ងៃរះ

ស្រលាញ់-ស្រលាញ់-ស្រលាញ់-ស្រលាញ់ម៉ាក់ខ្លាំងណាស់

ru - ru - ru យើងបន្តហ្គេម

1.3. ការបញ្ចេញសំឡេងនៃអណ្តាត៖

កណ្ដុរតូចប្រាំមួយក្បាលញាប់ញ័រក្នុងខ្ទម។

1.4. សុន្ទរកថាមាន (សំឡេង (អ្វី? ស្រៈខុសពីព្យញ្ជនៈ) ព្យាង្គ ពាក្យ ប្រយោគ រឿង សុន្ទរកថា)

2. ការសរសេររឿងអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយកត់ត្រាវាជាក្រាហ្វិកដោយប្រើរូបភាព (មានភក់ធំៗនៅតាមផ្លូវ។ ផ្លែប៊ឺរបានក្រៀមស្វិតនៅក្នុងសួនច្បារ។)

3. ការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យ PUDDLE, BUTTERCUPPERដោយប្រើ clothespins, ម៉ូដែល, ដំបងរាប់, មេដែក។ ជាមួយនឹងសំឡេងជំនួសដោយអក្សរ

4. ការណែនាំអក្សរ Y

ល្បែង "តើអក្សរ "យូ" មើលទៅដូចអ្វី?

កំណាព្យ៖

ខ្ញុំនឹងគូរដំបង

នៅកណ្តាលមានខ្សែក្រវ៉ាត់

ដើម្បីឱ្យអក្សរ "យូ" លេចឡើង

ខ្ញុំនឹងគូររង្វង់មួយ។

5. រកអក្សរ Uគូសរង្វង់ដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក ដាក់វាចេញ

6. នាទីអប់រំកាយ។

yurt គឺជាផ្ទះមួយនៅក្នុង tundra (ធ្វើត្រាប់តាមផ្ទះ)

យុវជនអណ្តែតលើទូក (ធ្វើត្រាប់តាមរលក)

Katya មានសំពត់ fluffy (យើងបង្ហាញសំពត់ fluffy)

Yura - លោតលើគ្រែ (លោតម្តង)

ខ្ញុំនឹងក្លាយជាកំពូលឥឡូវនេះ (ដៃទៅម្ខាង)

ខ្ញុំនឹងបង្វិលជើងមួយ

បង្វិលជុំវិញ ហើយឥឡូវនេះ

ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកអង្គុយចុះ។

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ។

លំហាត់៖

- "ចាក់សោ" (មួយ - បាតដៃរួមគ្នា, ពីរ - ម្រាមដៃនៅក្នុងសោមួយ);

-“ កញ្ជ្រោងនិងហៀរ” (កញ្ជ្រោងលួច - ម្រាមដៃទាំងអស់រំកិលយឺត ៗ តាមតុ ទន្សាយរត់ទៅឆ្ងាយ - រំកិលត្រឡប់មកវិញយ៉ាងលឿនដោយម្រាមដៃរបស់វា);

- "ពីងពាង" (ម្រាមដៃកោងផ្លាស់ទីយឺត ៗ ឆ្លងកាត់តុ);

- "មេអំបៅ" (ដាក់បាតដៃរបស់អ្នកជាមួយនឹងខ្នងរបស់អ្នក, គ្រវីស្លាបរបស់អ្នកដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក);

រាប់ដល់បួន (មេដៃត្រូវបានភ្ជាប់ឆ្លាស់គ្នាជាមួយម្រាមដៃទាំងអស់)។

7. សៀវភៅពណ៌។ អក្សរ U

8. ល្បែង "តាំងលំនៅនៅក្នុងផ្ទះ" ។

ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកនូវរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ ហើយអ្នកនឹងក្លាយជាវីរបុរសរបស់វា។

នៅក្នុងប្រទេសដ៏ស្រស់ស្អាតមួយ មានអក្សរដែលតំណាងឱ្យសំឡេងស្រៈ។ អាកាសធាតុមានពន្លឺថ្ងៃនៅថ្ងៃរដូវក្តៅ ហើយស្រៈទាំងអស់បានចេញទៅដើរលេង (សំបុត្រសិស្សចាកចេញពីតុរបស់ពួកគេ ហើយដើរជុំវិញថ្នាក់រៀន)។

រំពេចនោះមេឃងងឹត ព្រះអាទិត្យលាក់ពីក្រោយពពក ហើយភ្លៀងធ្លាក់យ៉ាងខ្លាំង។ សំបុត្រឃើញផ្ទះគេក៏ប្រញាប់សំដៅទៅរកគេ តែម្ចាស់ផ្ទះអាចឲ្យអ្នកស្រុកចូលផ្ទះតែប៉ុណ្ណោះ ។ ចែកសំបុត្រនីមួយៗចូលក្នុងផ្ទះរបស់អ្នក។ (ពណ៌ខៀវ - a. o, y; in green - i, e) ។

ព្រះអាទិត្យបានចេញមកវិញហើយ អក្សរ A ក៏ដើរលេង។ នាងមានអារម្មណ៍ឯកាក្នុងការដើរតែម្នាក់ឯង ហើយសម្រេចចិត្តទៅគោះផ្ទះបៃតង។ (គោះទ្វារ)

អក្សរ A តើសំបុត្រមួយណាដែលអ្នកនឹងអញ្ជើញដើរលេង? (អក្សរ I) ហេតុអ្វី? (ដោយសារតែអក្សរ a និងខ្ញុំតំណាងឱ្យសំឡេងដូចគ្នា a បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈ អក្សរ a តំណាងឱ្យសំឡេងស្រៈ A បន្ទាប់ពីសំឡេងព្យញ្ជនៈរឹង អក្សរ i - បន្ទាប់ពីសំឡេងព្យញ្ជនៈទន់) ។

ការងារស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានអនុវត្តជាមួយអក្សរដែលនៅសល់។

អក្សរចាប់ផ្តើមលេងលាក់និងស្វែងរក។ ទីមួយ ស្រៈដែលសរសេរបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈរឹង ត្រូវបានលាក់។ ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។ បន្ទាប់មកអក្សរដែលត្រូវបានសរសេរបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈទន់។ ដាក់ឈ្មោះស្រៈទាំងនេះ។ តើពួកគេល្បីល្បាញដោយសារអ្វី?

9. អក្សរល្បិច។

កូនៗខ្ញុំចង់សួរសំណួរខ្ញុំម្តងទៀតថាហេតុអ្វីបានជាអក្សរ “U” ជាអក្សរពិបាក និងពិបាក? (ប្រសិនបើវានៅដើមពាក្យមួយ នោះវាមានសំឡេងពីរក្នុងពេលតែមួយ តើមួយណា?) តើអ្នកដឹងអ្វីទៀតអំពីអក្សរ "U"? (អក្សរ Y គឺជាស្រៈ វាបង្ហាញថាព្យញ្ជនៈមុនពេលវាទន់។ )

ច្បាប់៖ បន្ទាប់ពីសំឡេងព្យញ្ជនៈទន់ យើងដាក់អក្សរ Ya, Yo, Yu

បន្ទាប់ពីសំឡេងព្យញ្ជនៈរឹង យើងដាក់អក្សរ A, O, U

10. លំហាត់ "ដាក់ឈ្មោះពាក្យដោយសំឡេង [Yu]" ។

11. សង្ខេប.

12. ការវាយតម្លៃ

តើអ្នកចូលចិត្តកិច្ចការអ្វីជាងគេ? តើយើងបានធ្វើអ្វីទៀតនៅក្នុងថ្នាក់? តើអ្នកមានការលំបាកក្នុងការបំពេញកិច្ចការទេ? តោះសាកល្បងខ្លួនយើង ដោយមានជំនួយពីព្រះអាទិត្យ ដើម្បីវាយតម្លៃការងាររបស់យើងក្នុងថ្នាក់ សូមជ្រើសរើសព្រះអាទិត្យរបស់អ្នក៖

ពន្លឺព្រះអាទិត្យរីករាយ - អ្នកពេញចិត្តនឹងការងាររបស់អ្នកអ្នកស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការយ៉ាងងាយស្រួលនិងសាមញ្ញ។

ពន្លឺថ្ងៃជាមួយពពក - អ្នកមានកំហុសតូចៗមួយចំនួននៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នក ប៉ុន្តែអ្នកបានកែតម្រូវពួកគេ។

គោលដៅអប់រំកែតម្រូវ៖

ណែនាំអក្សរ "យូ";
បង្រៀនកុមារឱ្យបញ្ចេញសំឡេង "យូ" យ៉ាងច្បាស់;
បន្លិចសំឡេង "yu" នៅក្នុងស៊េរីនៃសំឡេងស្រៈ;
កំណត់ទីតាំងនៃសំឡេង "yu" នៅក្នុងពាក្យ;

គោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ និងកែតម្រូវ៖

អភិវឌ្ឍការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ;
អភិវឌ្ឍការដកដង្ហើម;
អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ;

គោលដៅអប់រំ និងកែតម្រូវ៖

អភិវឌ្ឍជំនាញសហប្រតិបត្តិការ;

ឧបករណ៍៖

ស្លឹក
រូបភាពជាមួយសំឡេង "យូ";
កញ្ចក់;
កាត;
អក្សរ "យូ";
រាប់ដំបង;
hedgehog ជាមួយរូបភាព;
ប្រដាប់ក្មេងលេងកំពូលបង្វិល;

ពេលវេលារៀបចំ

អាថ៌កំបាំង៖
នៅពេលព្រឹកយើងទៅទីធ្លា -
ស្លឹកឈើជ្រុះដូចភ្លៀង
ពួកគេគ្រវីក្បាលនៅក្រោមជើងរបស់អ្នក
ហើយពួកគេហោះហើរហោះហើរហោះហើរ ...

តើរឿងនេះកើតឡើងនៅពេលណា? (សរទរដូវ)

បិទភ្នែករបស់អ្នកស្រមៃថាអ្នកបានមកដល់ព្រៃ - មានស្លឹកនៅជុំវិញផ្លែប៊ឺរីនិងផ្សិតអាចមើលឃើញរវាងពួកគេ។ ខ្យល់បក់បោកហើយទឹកភ្នែកហូរចេញពីដើមឈើ។ លឿង ក្រហម ស្ងួត។ ហើយគាត់ដឹកពួកគេតាមផ្លូវ។ រកមើលថាតើមានស្លឹកប៉ុន្មាន។

លំហាត់ដកដង្ហើម "ស្លឹកសរទរដូវកំពុងហោះហើរ"៖ ក្មេងៗផ្លុំលើស្លឹកក្រដាសដេកលើបាតដៃ។

ម៉ាស្សាដោយខ្លួនឯង។

លំហាត់ជាមួយត្រចៀក។

“តោះស្វែងរកនិងបង្ហាញត្រចៀក”

"តោះទះត្រចៀក"

"តោះទាញត្រចៀក"

"តោះត្រចៀកយើង"

ស្គាល់សម្ភារៈថ្មី។

តើអ្នកណាដែលច្រេះនៅទីនោះ?
- នេះគឺជា hedgehog ។ នាងទាញម្ជុលមករកយើង រូបភាព.
(កុមារម្នាក់ៗឡើងមកថតរូប។ រូបភាពមានរូបភាពជាមួយសំឡេងយូ)។ (យូឡា, សំពត់, យ៉ាត។ ល។ ) ។
- ថ្ងៃនេះយើងនឹងស្គាល់សំឡេង "យូ" ។

អក្សរ U ទាំងមូលគឺកោង
គាត់កាន់ដំបងរបស់គាត់។
នេះជាអ្វីដែលវាមើលទៅ -
ស្ត្រីចំណាស់ដែលមានដំបង។

កាយសម្ព័ន្ធ articulatory "បំពង់"

បបូរមាត់របស់ខ្ញុំគឺជាបំពង់មួយ -
ពួកគេបានប្រែទៅជាបំពង់។
ខ្ញុំអាចផ្លុំខ្លាំង៖
ឌូ - ឌូ - ឌូ, ឌូ - ឌូ - ឌូ។

ការបញ្ចេញសំឡេង "យូ"

នៅពេលបញ្ចេញសំឡេង [យូ] អណ្តាតត្រូវបានដកចេញបន្តិចពីធ្មេញខាងក្រោម បបូរមាត់មានរាងមូល ប៉ុន្តែមិនលាតទៅមុខដូចពេលបញ្ចេញសំឡេងរុស្ស៊ី "u" . សំឡេងត្រូវបានបញ្ចេញដោយសំឡេង។
Yulia ថ្មី យូលូ
នាងឆ្កួតនៅលើឥដ្ឋ។
យូ-ឡា-ឡា! យូ-ឡា-ឡា! –
កំពូលបង្វិលកំពុងបង្វិលយ៉ាងលឿន។
អូខ្ញុំវាយស្បែកជើងរបស់ខ្ញុំ
ហ្សីហ្សីក! - ដួលនៅលើចំហៀងរបស់នាង។
Yulechka កំពូលបង្វិលរបស់នាង
ប្រែជាអក្សរ... (យូ)។

លក្ខណៈពិសេសនៃសំឡេង "យូ"

សំឡេង "យូ" គឺជាសំឡេងស្រៈ។

ចាប់សំឡេង "យូ"

អ្នកព្យាបាលការនិយាយបញ្ចេញសំឡេង ព្យាង្គ ពាក្យ កុមារ “ចាប់” តែជាមួយសំឡេង “យូ”៖
- មួយ, អូ, យូ, យូ, ស, និង, អ៊ូ...
- mu, mi, ia, ញ៉ាំ, yum...
- កែវពង្រីក តុ កង្ហារ សាប៊ូ...

ទីតាំងនៃសំឡេងនៅក្នុងពាក្យមួយ។

កំណត់ថាតើឈុតខ្លីមួយណាដែលត្រូវដាក់ hedgehog (កន្លែងដែលសំឡេង "yu" មានទីតាំងនៅក្នុងពាក្យ) ។ (រូបភាព)។

លំហាត់ប្រាណ "ស្លឹកឈើជ្រុះ"

យើងគឺជាស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
យើងអង្គុយលើមែកឈើ។
ខ្យល់បានបក់បោកហើយពួកគេបានហោះហើរ។
យើងហោះ យើងបានហោះ
ហើយពួកគេបានអង្គុយនៅលើដីម្តងទៀត។
ខ្យល់បានមកម្តងទៀត
ហើយគាត់បានរើសស្លឹកទាំងអស់។
បង្វិលហើយហោះ
ហើយពួកគេបានអង្គុយយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់នៅលើដី។

ល្បែងជាមួយកំពូលបង្វិល។

ទស្សនាបាល់ YLA
ពេលមួយខ្ញុំត្រូវបានគេអញ្ជើញ។
តើនាងអាចទៅរកមិត្តរបស់នាងដោយរបៀបណា?
បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់ កំពូលបង្វិលចូលទៅក្នុងរង្វង់មួយ!

(ពាក្យដដែលៗ)៖

Yulia ថ្មី យូលូ

នាងឆ្កួតនៅលើឥដ្ឋ។

យូ-ឡា-ឡា! យូ-ឡា-ឡា! –

កំពូលបង្វិលកំពុងបង្វិលយ៉ាងលឿន។

អូខ្ញុំវាយស្បែកជើងរបស់ខ្ញុំ

ហ្សីហ្សីក! - ដួលនៅលើចំហៀងរបស់នាង។

Yulechka កំពូលបង្វិលរបស់នាង

ប្រែជាអក្សរ... (យូ)។

ការណែនាំអំពីអក្សរ "យូ"