តើ Reformatsky ត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលគាត់បានប្រកែក: ពាក្យ Pronominal គឺជាពាក្យបន្ទាប់បន្សំ ពាក្យជំនួស។ មូលនិធិមាសសម្រាប់សព្វនាមគឺជាពាក្យសំខាន់ៗ ដោយគ្មាន - ឯកសារ
"ពាក្យសព្វនាមគឺជាពាក្យបន្ទាប់បន្សំ ពាក្យជំនួស។ មូលនិធិមាសសម្រាប់សព្វនាមគឺជាពាក្យសំខាន់ៗ ដែលមិនមានអត្ថិភាពនៃសព្វនាមត្រូវបាន "ទម្លាក់តម្លៃ" ។ ក្រឡេកមើលជុំវិញនោះ Zoska បានឃើញដានជើងរបស់នាងនៅលើវាលស្មៅពណ៌ស ដែលអាចមើលឃើញពីចម្ងាយ ស្បែកជើងកវែងដែលសើមរួចជាស្រេច។ ពិតមែនហើយ ព្រិលបានគ្របដណ្ដប់លើផ្លូវដែក ហើយប្រសិនបើព្រិលធ្លាក់មិនឈប់នៅពេលយប់នោះ មិនចាំបាច់ខ្លាចផ្លូវដែកនោះទេ។ អ្វីដែលអាក្រក់នោះគឺនាងបានវង្វេង។ ឥឡូវនេះនាងខ្លួនឯងមិនអាចយល់ពីរបៀបដែលនាងបានវង្វេងផ្លូវរបស់នាង បាត់វេនមួយទៀតនៅក្នុងព្រៃ ឬប្រហែលជានាងគ្រាន់តែបាត់ខ្លួននៅក្រោមព្រិល។ នាងដឹងថាភូមិដែលនៅជិតបំផុតមានចម្ងាយប្រហែលប្រាំបីគីឡូម៉ែត្រ ហើយនាងត្រូវទៅដល់ភូមិនោះហើយទៅដល់ទីនោះ។
ឆ្លើយសំណួរដោយលើកឧទាហរណ៍ 1. តើពាក្យអ្វីហៅថាសព្វនាម?អត្ថន័យ lexical (លើកលែងតែសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន) ប៉ុន្តែបង្ហាញតែប្រធានបទ លក្ខណៈ បរិមាណ ជំនួសពាក្យជាក់លាក់មួយក្នុងបរិបទ 3. តើសព្វនាមបែងចែកជាក្រុមអ្វីខ្លះ? 4. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្លះមិនចាត់ទុកសព្វនាមជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ?
ដំបូងត្រូវសរសេរសព្វនាម (សព្វនាម) ហើយបន្ទាប់មកប្រយោគជាមួយពាក្យសព្វនាមផ្សេងទៀត៖ 1) កុំភ្លេចកាបូបស្ពាយរបស់អ្នក 2) រំលឹកនាងអំពី 1. កំណត់ថាតើប្រយោគមួយណាដែលបន្សំនៃពាក្យត្រូវបានបន្លិច។ឃ្លា។
ក) ធំនិងស្រស់ស្អាត; ខ) ដើរជាទៀងទាត់;
2. តើពាក្យមិនមានន័យដូចក្នុងស៊េរីណាខ្លះ?
ក) ខ្លាំង, វីរជន, ខ្លាំង, មិនអាចទ្រាំបាន;
ខ) ភាពល្បីល្បាញ ភាពល្បីល្បាញ ការទទួលស្គាល់;
គ) ធំ, ធំ, សន្ធឹក, អស្ចារ្យ, ធំ;
ឃ) ក្លាហាន, ក្លាហាន, ក្លាហាន, ដោយមិនភ័យខ្លាច។
3. តើពាក្យមួយណាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងវិធីបុព្វបទ-បច្ច័យ?
ក) ការងារឡើងវិញ; ខ) មិនអាចឆ្លងកាត់បាន;
ខ) មិនស្លៀកពាក់; ឃ) បង្អួច។
4. តើអក្សរមួយណាជាអក្សរ ហើយបាត់ពីពាក្យទាំងអស់?
ក) មក ទៅមុខ super_interesting;
ខ) pr_city, without_initiative, ការគាំទ្រ;
ខ) pr_decorate, inter_institute, រើស;
ឃ) pr_endure, super_famous, separat_rut ។
5. តើពាក្យមួយណាបាត់អក្សរ និង?
ក) ដុតដោយអណ្តាតភ្លើងពណ៌ខៀវ; ខ) ឈរនៅលើវេទិកា _;
ខ) ជួបគ្នានៅផែ _; ឃ) ចងចាំស្រុកកំណើតរបស់អ្នក _ ។
6. តើប្រយោគមួយណាដែលមានកំហុសវេយ្យាករណ៍?
ក) នាយកសាលា Aidarova បានអញ្ជើញសិស្ស Ivanov ទៅការិយាល័យ។
ខ) Marcel របស់យើងគឺជាអ្នកលក់សៀវភៅបែបនេះ!
ខ) មានសត្វស្វាធំមួយនៅក្នុងទ្រុង។
ឃ) អ្នកព្យាបាលវ័យក្មេងបានធ្វើរបាយការណ៍នៅឯកិច្ចប្រជុំ។
7. តើនាមណាមានកំហុសក្នុងការប្រកបនៃបច្ច័យ?
ក) Bartender; ខ) អ្នកបើកបរ; ខ) អ្នកជាវ; ឃ) បុគ្គលិក។
8. តើពាក្យមួយណាដែលបាត់អក្សរ e?
ក) Galch_nock; ខ) អស់ពីចិត្ត; ខ) zh_ngler; ឃ) sh_rts ។
9. តើគុណនាមមួយណាមានប្រភេទខុស?
ក) ស្ងួត (ខ្យល់) - គុណនាមគុណនាម;
ខ) សាលា (ទម្រង់) - គុណនាមដែលទាក់ទង;
ខ) ទន្សាយ (រន្ធ) - មានកម្មសិទ្ធិ;
ឃ) ឈើ (ក្តារ) - គុណនាមគុណនាម។
10. តើពាក្យណាដែលមិនគូសបញ្ជាក់ដោយឡែកពីគ្នា?
ក) សៀវភៅនេះមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទេ។
ខ) ថតថ្មីបានប្រែទៅជា (មិនមែន) របស់យើងទេ។
គ) ខ្ញុំបានធ្វើកំហុសដែលមិនអាចលើកលែងទោសបាន។
ឃ) វ៉ាន់យ៉ា និងខ្ញុំជាមិត្តនឹងគ្នា
11. តើ nn ត្រូវបានសរសេរក្នុងជួរណានៃគុណនាមទាំងអស់?
ក) ស្វាន, សំលៀកបំពាក់, កញ្ចក់;
ខ) គ្មានកាំរស្មី, ឈើ, ចាស់;
គ) វែង, ប្រាក់, កញ្ចក់;
ឃ) ដីឥដ្ឋ សំណប៉ាហាំង គ្មានខ្យល់។
12. តើគុណនាមមួយណាដែលបច្ច័យ k ត្រូវសរសេរ?
ក) រុស្ស៊ី; ខ) ទុយណេស៊ី; ខ) បោះចោល; ឃ) នាវិក។
13. តើគុណនាមមួយណាត្រូវសរសេរជាមួយគ្នា?
ក) (ខាងជើង) ខាងកើត (តំបន់);
ខ) (ភ្លឺ) បៃតង (ស្មៅ);
ខ) (ចាហួយ) ផ្លូវ (ស្ថានីយ៍);
ឃ) (ស្លេកស្លាំង) រូបរាងឆោតល្ងង់។
14. តើពាក្យមួយណាដែលមិនត្រូវបានសរសេរក្នុងចន្លោះ?
ក) កាត់វា; ខ) ប្រាំបីរយ;
ខ) លាក់; ឃ) ប្រាំបី_ដប់មួយ;
15. តើសព្វនាមមួយណាមានប្រភេទខុស?
ក) គាត់មានសំណាង - សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន;
ខ) បន្ទាប់ពីនាទីខ្លះ - សព្វនាមមិនកំណត់;
ខ) បានយកសៀវភៅកត់ត្រារបស់នាង - សព្វនាមមានកម្មសិទ្ធិ;
ឃ) យើងម្នាក់ៗបានសួរ - សព្វនាមដែលទាក់ទង។
អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ 16 -20 ។
ប្រជាជនផ្សេងៗគ្នាមានជំនឿឆ្វេងដែលមិននឹកស្មានដល់ជាច្រើនទាក់ទងនឹងការកាប់ដើមឈើ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅតំបន់កណ្តាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី កសិករមិនដែលសង់ផ្ទះនៅកន្លែងដែលដើមប៊ីចបានដុះពីមុនមកទេ ចាប់តាំងពីការដកឫសពួកវាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអំពើបាប។ ក្នុងចំណោម Tungus នៅលើ Aldan វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យយកសំបកឈើចេញពីដើមប៊ីចសម្រាប់ដំបូលតង់ម្តងរៀងរាល់ពីរឆ្នាំម្តង - បន្ទាប់ពីទាំងអស់វា "យំ" ក្នុងពេលតែមួយ។ វីរបុរសនៃរឿងនិទានរុស្ស៊ី "The Hen and the Cockerel" នៅពេលដែលពួកគេត្រូវការយកដុំពកពីដើមលីនដិន ដំបូងគេបានបញ្ជូនទៅគោយកប្រេង ដើម្បីលាបលើ "កន្លែងឈឺ" របស់លីនដិន។
នេះជារបៀបជាច្រើនសតវត្សមកហើយ អារម្មណ៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់ ការប្រុងប្រយ័ត្ន និងអាកប្បកិរិយាស្រលាញ់ចំពោះដើមឈើ ឆ្ពោះទៅរកធម្មជាតិត្រូវបានដាំដុះនៅក្នុងមនុស្ស។ (នៅបូរីកូ)
16. ចាប់ពីប្រយោគទីមួយ សូមសរសេរពាក្យទាំងអស់ដែល e មានន័យថាសំឡេងពីរ - [ye] ។
17. ជ្រើសរើសសទិសន័យសម្រាប់ពាក្យផ្ទះ។
18. ពីប្រយោគទីបីសរសេរកិរិយាស័ព្ទដែលបានសាងសង់។ ធ្វើការវិភាគ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទ។
19. សរសេរប្រយោគទីមួយចេញពីកថាខណ្ឌទីមួយ។ តម្រៀបប្រយោគដោយសមាជិក។
20. ដាក់ចំណងជើងអត្ថបទ។ កំណត់រចនាប័ទ្មនិងប្រភេទនៃការនិយាយ។ សរសេរចុះ តើប្រជាជនរបស់អ្នកមានជំនឿអ្វីខ្លះទាក់ទងនឹងការថែរក្សាធម្មជាតិ?
តើ Reformatsky ត្រឹមត្រូវទេ នៅពេលដែលគាត់បានអះអាងថា៖ “ពាក្យ Pronoun គឺជាពាក្យបន្ទាប់បន្សំ ពាក្យជំនួស។ មូលនិធិមាសសម្រាប់សព្វនាមគឺជាពាក្យសំខាន់ៗ ដោយគ្មានអត្ថិភាពនៃសព្វនាមត្រូវបានវាយតម្លៃ"?
ខ្ញុំនឹងព្យាយាមបញ្ជាក់ភាពត្រឹមត្រូវនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ ដោយប្រើអត្ថបទដែលផ្តល់មកឱ្យខ្ញុំដោយ E. Nosov ។
ចូរគូសបញ្ជាក់ពាក្យសំខាន់ៗ៖ "ពាក្យលេចធ្លោ" និង "ពាក្យសំខាន់ៗ"។ ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយ ចូរយើងងាកទៅរកទីមួយនៃពួកគេ។ តើសព្វនាមជាអ្វី? សព្វនាមគឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីវត្ថុមួយ ប៉ុន្តែមិនដាក់ឈ្មោះវាទេ។ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាពាក្យ "ជំនួស"? ព្រោះគេជំនួសឈ្មោះ ឬចំណងជើងរបស់មនុស្ស វត្ថុ ។ល។
ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយចំនួនពីអត្ថបទ។ នៅក្នុងប្រយោគទី 25 "ពេលខ្លះនាងប្រែទៅជាពណ៌លឿងជាមួយនឹងស្លឹកក្រូចឆ្មារនៃ birches បន្ទាប់មកប្រែទៅជាពណ៌ផ្កាឈូកជាមួយនឹង scree នៃ euonymus បន្ទាប់មកប្រែទៅជាពណ៌ទឹកក្រូចនិងពណ៌ក្រហមនៅពេលយើងធ្វើដំណើរនៅក្រោមដើមឈើ aspen" សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន "នាង" ត្រូវបានប្រើ។ ពីប្រយោគទី 24 យើងឃើញថាផ្លូវព្រៃ "លាក់" នៅក្រោមសព្វនាមនេះ។ ដោយសារការប្រើពាក្យដដែលៗជាញឹកញាប់ក្នុងការសរសេរមិនត្រូវបានណែនាំទេ ហើយថែមទាំងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកំហុស អ្នកនិពន្ធបានប្រើសព្វនាម ដើម្បីកុំឱ្យបំពានលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ។ នៅក្នុងប្រយោគទី 34 "ចូរថែរក្សាវាមនុស្ស" យើងឃើញសព្វនាមបង្ហាញ។ ប្រសិនបើយើងជំនួស "វា" ជាមួយ "ធម្មជាតិ" អត្ថន័យនៅតែដដែលដែលមានន័យថាការប្រើសព្វនាមមិនប៉ះពាល់ដល់ការយល់ដឹងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នោះទេ។
បន្ទាប់ពីការងារដែលខ្ញុំបានធ្វើ ខ្ញុំអាចនិយាយដោយមានទំនុកចិត្តថា Reformatsky ត្រឹមត្រូវតាមការលើកឡើងរបស់គាត់។
ការនិយាយផ្ទាល់មាត់ - សំឡេង, និយាយ, មិនបានត្រៀមខ្លួន។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយពាក្យដដែលៗនៃគំនិត និងពាក្យ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពមិនស៊ីសង្វាក់នៃការបង្ហាញ ប្រយោគសាមញ្ញនិងមិនពេញលេញ ពាក្យដែលប្រើពាក្យសម្ដី និងកន្សោម។ នៅពេលយល់ឃើញការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ការបញ្ចេញសំឡេង ចង្វាក់ និងពេលវេលានៃសំឡេង កាយវិការ និងទឹកមុខរបស់អ្នកនិយាយគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នកទទួលពាក្យ។ សុន្ទរកថាសរសេរ - សរសេរ, កែសម្រួល។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈធម្មតា (ឧ. ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់វេយ្យាករណ៍ និងបទដ្ឋាននៃការនិយាយ) ពាក្យសៀវភៅ ប្រយោគលម្អិត ស្មុគស្មាញ ជាញឹកញាប់មានឃ្លាស្មុគស្មាញ (សមាជិកដាច់ដោយឡែក ពាក្យណែនាំ។ល។)។
កិរិយាសព្ទដូចគ្នាអាចត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់ចង្អុលបង្ហាញ លក្ខខណ្ឌ និងចាំបាច់។ កិរិយាសព្ទក្នុងអារម្មណ៍បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានកើតឡើង កំពុងកើតឡើង ឬនឹងកើតឡើង។ កិរិយាសព្ទនៅក្នុងទម្រង់តាមលក្ខខណ្ឌ តំណាងឱ្យសកម្មភាពដែលអាចកើតឡើងតែក្នុងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ ហើយក៏អាចបង្ហាញពីបំណងចង់ឱ្យសកម្មភាពកើតឡើងផងដែរ។ កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់ បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលអ្នកនិយាយលើកទឹកចិត្តអ្នកសន្ទនារបស់គាត់។ ការលើកទឹកចិត្តអាចមាននៅក្នុងទម្រង់នៃការបញ្ជាទិញ បំណងប្រាថ្នា សំណើ ឬដំបូន្មាន។ ដូច្នេះ អារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ និងចាំបាច់នៃកិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលរំពឹងទុកនៅក្នុងការពិត។
ការងាររបស់អ្នកអានគឺទាក់ទងជាមួយអ្នកនិពន្ធ ដែលអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រអាចយល់បានក្នុងភាពបត់បែនទាំងអស់។ ក្រណាត់សុន្ទរកថា (ពាក្យ និងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍) នៃការងារជួយអ្នកអានឱ្យយល់អំពីភាពស្មុគស្មាញនៃគំនិត បទពិសោធន៍ និងការវាយតម្លៃរបស់អ្នកនិពន្ធ និងជ្រាបចូលទៅក្នុងពិភពនៃរូបភាពនៃតួអង្គរបស់គាត់។
សញ្ញាវណ្ណយុត្តិជួយឱ្យអ្នកសរសេរបញ្ចេញគំនិត និងអារម្មណ៍បានត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់ ហើយអ្នកអានយល់អំពីពួកគេ។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធសរសេរ សញ្ញានីមួយៗអនុវត្តមុខងារជាក់លាក់មួយ (ការសង្កត់ធ្ងន់ និងបំបែកសញ្ញា)។ គោលបំណងនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិគឺដើម្បីបង្ហាញពីការបែងចែកអត្ថន័យនៃការនិយាយ ក៏ដូចជាជួយកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធ និងចង្វាក់ និងភ្លេងរបស់វា។
