Сиқыр мен қиял балалар мен ересектерді тартады. Ертегілер әлемі шынайы және қиялдағы өмірді бейнелей алады. Балалар жаңа ертегіні көріп, басты кейіпкерлердің суретін салып, оларды өз ойындарына қосады. Адамдар сияқты сөйлейтін және әрекет ететін жануарлар туралы ойдан шығарылған әңгімелер - балалардың сүйікті тақырыбы. Өз ертегіңді қалай жазуға болады? Оны қалай қызықты және қызықты етуге болады?

Шамамен екі жастан бастап балалар ертегіге қызыға бастайды. Олар үлкендердің айтқан сиқырлы әңгімелерін мұқият тыңдайды. Олар жарқын суреттерді тамашалайды. Сүйікті ертегілеріндегі сөздерді және тұтас сөйлемдерді қайталайды.

Психологтар мұндай сиқырлы әңгімелер баланың айналасындағы әлемді және адамдар арасындағы қарым-қатынасты түсінуге көмектеседі дейді. Батырлардың түрлі-түсті бейнелері балаларды ойлауға шақырады. Ертегі кейіпкерлерінің мысалын пайдалана отырып, балалар жақсылық пен жамандықтың қарапайым ұғымдарын ажырата білуге ​​үйренеді. Психологияда ертегі терапиясы сияқты бағыт өте танымал болуы тегін емес. Оның көмегімен баланың жеке басын дамыту және түзету жүзеге асырылады.

Балалар жануарлар туралы ойдан шығарылған ертегілерді ұнатады. Адамдардың мінез-құлық ерекшеліктерімен жабдықталған жануарлар туралы сиқырлы әңгімелер қарым-қатынас жүйесін түсінуге көмектеседі.

Жануарлардың шынайы мінез-құлқы мен қызықты сюжеті балаларды сиқырлы әлемге баурап алады. Уақыт өте келе белгілі бір жануарға тән қасиеттер дамыды. Мейірімді және күшті аю, айлакер түлкі, қарапайым және қорқақ қоян. Жануарларды ізгілендіру оларға балалардың жадында оңай сіңетін және танитын жеке қасиеттерді берді.

Жануарлар туралы ертегі ойлап табу өте оңай. Сіз басты кейіпкерді және онымен болған бірнеше эпизодты таңдауыңыз керек.

5-6 жас аралығындағы балалар өз бетінше ертегі құрастыра алады. Бірінші кезеңде оларға ересек адам көмектеседі. Бірте-бірте баланың өзі басты кейіпкерді және оның басынан өткен жағдайларды таңдай бастайды.

Жануарлар туралы балалардың ойдан шығарылған ертегілері

Балалар ойлап тапқан сиқырлы әңгімелер олардың шындығын немесе тәжірибесін көрсетеді. Сондықтан баланың сезімін түсіну үшін балалардың өз бетінше ойлап тапқан ертегілерін мұқият тыңдау керек.

«Бір кішкентай қоян анасымен бірге орманда өмір сүрді. Анасы жұмысқа кеткенде қатты қорықты. Қоян үйде жалғыз қалып, анасына алаңдай бастады. Егер оны орманда сұр қасқыр кездестірсе ше? Ол үлкен шұңқырға түсіп кетсе ше? Қоян терезеге қарап, бір күні анасы оралмайды деп қорықты. Бірақ қоянның анасы әрқашан үйге оралды. Ол кішкентай ұлын тастап кете алмады. Қоян дәмді сәбіз әкеліп, ұйықтар алдында қоянға ертегі оқып берді».

Жасы ұлғайған сайын балалар таңдалған кейіпкерлерден абстракциялана бастайды. Олар сиқырлы оқиғаны шынайы өмірден ажыратады. Балалардың жануарлар туралы ойлап тапқан ертегілері стихиялылығымен және шынайылығымен ерекшеленеді.

«Ертеде бір кішкентай піл болыпты. Ол құмырсқа немесе ханым сияқты өте кішкентай еді. Барлығы кішкентай пілге күлді, өйткені ол бәрінен қорқады. Оның үстінен құс ұшып келеді - кішкентай піл жапырақтың астына тығылады. Кірпілер отбасы аяқтарын қағып, жүгіріп келеді; кішкентай піл гүлге шығып, тығылады. Бірақ бір күні қызғалдақтың ішінде отырып, піл әдемі періге назар аударады. Ол оған нағыз піл сияқты үлкен болғысы келетінін айтты. Сонда пері сиқырлы қанаттарын қағып, піл өсе бастады. Ол соншалықты үлкен болды, ол қорқуды қойып, барлығын қорғай бастады ».

Балалардың жануарлар туралы ойлап тапқан ертегілерін жаңа сюжетпен жалғастыруға болады. Егер бала кейіпкерді ұнатса, онда сіз онымен болған бірнеше жаңа оқиғаларды құра аласыз.

Ертегілердің жас ерекшеліктері

Ертегі баланың эмоциялық саласын дамытуға көмектеседі. Батырларға жанашырлық танытуды үйренеді. Балаларға әсіресе ата-анасы ойлап тапқан ертегілер ұнайды. Сіз балаға тапсырма бере аласыз, ертегінің басын ойлап таба аласыз, ал ересек адам жалғасын жазады.

Кішкентайлар үшін жануарлар туралы ойдан шығарылған ертегілерде зұлым кейіпкерлер немесе қорқынышты сюжеттер болмауы керек. Бұл кейіпкердің қалай серуендеп, әртүрлі жануарларды кездестіргені туралы саяхат ертегісі болуы мүмкін. Балалар орман (үй) жануарларының дауыстары мен қимылдарына еліктеуді ұнатады.

5 жасқа қарай балалар сиқырдың не екенін түсінеді. Олар сиқырлы түлкілер немесе сиқырлы попугаялар туралы шынайы емес ертегілерді ұнатады. Бұл жаста сіз бұзық болатын жағымсыз кейіпкерді қоса аласыз. Ертегінің соңында барлық жануарларды татуластыру керек. Мұндай аяқталу балаларда мейірімділік пен жауап беруді дамытуға көмектеседі.

Кіші мектеп жасында жануарлар туралы ойлап тапқан ертегілер күрделі конфликттік жағдайларды, әртүрлі тұлғалардың кейіпкерлерін және сиқырлы элементтерді қамтуы мүмкін. Көбінесе балалар қорқынышты ертегі айтуды сұрайды - бұл олардың өз қорқыныштарын жеңуге көмектеседі, қиял мен қиялды дамытады.

Жануарлар туралы кішкене ертегіні қалай шығаруға болады?

Мектепте немесе балабақшада балаларға кейде үй тапсырмасы беріледі - ертегі ойлап табу. Бала осы мәселемен ата-анасына жүгінеді. Барлық ересектер сиқырлы оқиғаны тез ойлап таба алмайды. Олар өздерінің таныстары мен достарына келесі өтінішпен жүгінеді: «Маған жануарлар туралы ертегі ойлап табуға көмектесіңіздер!»

Сюжетті құру үшін сізге бірнеше қадам жасау керек.

1-қадам. Басты кейіпкерді таңдаңыз. Сіз оның атын ойлап таба аласыз, оған жеке мінез-құлық қасиеттерін немесе сыртқы түрін бере аласыз.

Қадам 2. Әрекеттің орнын шешіңіз. Егер басты кейіпкер үй жануары болса, онда ол қорада немесе үйде тұруы керек. Орман жануарлары орманда өмір сүреді және олардың өз шұңқырлары бар. Сіз оның күнделікті өмірін қысқаша сипаттай аласыз.

Қадам 3. Қақтығыс туындайды немесе белгілі бір жағдай туындайды. Ертегінің шарықтау шегінде кейіпкер әдеттен тыс жағдайларға тап болады. Ол басқа кейіпкермен кездесуі мүмкін, сапарға немесе қонаққа баруы мүмкін немесе жолда әдеттен тыс нәрсені табуы мүмкін. Дәл осы жерде, әдеттен тыс жағдайда, ертегі кейіпкерінің мінез-құлық ерекшеліктері айқынырақ көрінеді. Ол зұлым болса, жақсы жаққа өзгере алады. Немесе сіз бастапқыда позитивті кейіпкер болсаңыз, көмекке келіңіз.

4-қадам.Ертегіні аяқтау – қорытындылау. Кейіпкер әдеттегі жағдайына оралады, бірақ қазірдің өзінде басқаша. Қақтығыс болса, кейіпкер түсінді, татуласады, басқа жануарлармен достасады. Егер сіз саяхатқа шықсаңыз, жол қозғалысы ережелерін үйренсеңіз, әртүрлі елдерге барсаңыз, достарыңызға сыйлықтар әкелсеңіз. Егер сиқырлық орын алса, онда оның кейіпкерге немесе оның айналасындағы әлемге қалай әсер еткенін сипаттау керек.

Сіз балаңызбен бірге жануарлар туралы шағын ертегі ойлап таба аласыз. Содан кейін баладан кейіпкерлерді салуды немесе оларды пластилиннен пішіндеуді сұраңыз. Бірлескен шығармашылық туралы мұндай еске салу баланы да, ересекті де қуантады. Ертегілерді жазғанда қарапайым ережелерді сақтау керек.

Бірақ бір күні тиін оның қорлары бұтақтарда жоғала бастағанын көріп, ұрыны қалай ұстау керектігін ойлап, түні бойы ұйықтамаймын деген ойға келді. Ал түнде ол ұрыны көріп, оны қуады. Тиін ұрыны қолға түсіргенде, үйсіз тиін болып шықты.

Ал тиін балапанды асырап алды. Және олар бақытты өмір сүрді.

Кез келген талғамға арналған ертегілер

Неліктен тауықтар ұшпайды?

Ертеде бір тауық отбасы өмір сүріпті. Әкесі Петя-Кокерел, анасы Хен-Ряба және олардың жаңадан шыққан үш балапандары.

Ол күндері барлық тауықтар жазда орманда өмір сүріп, қыста жылы елдерге ұшатын.

Ол кезде жай ғана жаз болатын. Тауықтар отбасы күні бойы орманның шетінде күнге қыздырынып, құрт, шөп, жидек жеп, көлдің суын ішкен. Ұзақ ұшу үшін тауықтар күн сайын үлкейіп, күшейе түсті.

Енді күз жақындап қалды, ал құстар жылы елдерге ұшуға дайындалуы керек еді.

Бір күні тауық былай дейді:

Мен бұл жерге, мына шетке, көлге үйренгенім сонша, ешқайда ұшып кеткім келмейді!

Ал, біз қыста орманда тоңамыз! – деп қарсылық білдірді Петя короз.

«Менің де ұшып кеткім келмейді, - деді екінші тауық, - бұл менің Отаным, мен туылған жерім!

«Жылы елдерде біз жақсы боламыз, - деді Ряба тауық, - көктемде біз қайтадан ораламыз.

Осы кезде Машенька орманды аралап, саңырауқұлақ теріп жүрді. Ол біреудің сөйлескенін естіп, үйдегілер ұрысып жатқанда тыңдады.

Машенька тауықтардың бұл отбасына қатты ұнағаны сонша, ол орманда тамақ ішу үшін өзімен бірге ала келген үй тоқашымен емдеуді шешті.

Тоқашты көріңіз, сізге ұнайды», - деді Машенька тауықтарға.

Сүйсініп! - деді Петя-Кокерель.

Ал үйдегілер тоқашты тере бастады.

О, қандай дәмді! – деді бір тауық.

Мен ешқашан одан дәмді ештеңе жеген емеспін! – деп айқайлады екіншісі.

Жай ғана дәмді! – деді үшінші тауық.

«Ал мен бұл тоқаштарды күнде жеймін, - деп мақтанды Машенька, - оларды анам маған пісіреді. Қаласаң, менімен бірге тұрайық, мен де саған күнде тоқаш жеймін.

Содан кейін тауықтар одан сайын айқайлай бастады:

Анашым, әкем, осында тұрайық па? Машенька бізді тоқашпен тамақтандырады, біз ешқайда ұшуға тура келмейді! Бірақ алыс елдерде ешкім бізді соншалықты дәмді тамақтандырмайды, біз қайтадан құрттарды жұтуымыз керек!

Петя корол мен Ряба тауығы тауықтармен келісіп, ойлады, ойланды:

Бірақ олар дұрыс, - деді Ряба тауық, - біз бұл жерлерге үйреніп қалғанбыз.

Иә, бұл жерлер бізге қымбат, балаларымыз осында дүниеге келген, - деді Петя короз, Машенька бізді ренжітпейді, қыста тамақтандырады деп ойлаймын.

Машенька мен тауықтар бұл шешімге қатты қуанды.

Осы кезде әңгімені түгел естіген орман перісі ағаштан түсіп, үйдегілерге:

Сіз адаммен өмір сүре алмайсыз! Сіздің шешіміңіз табиғат заңына қайшы келеді! Сізге ұшу сыйлығы берілді ме, бірақ енді одан бас тартқыңыз келе ме? Бұл дұрыс емес! Мұқият ойлан!

Біз бәрін шештік! – деп жауап берді тауықтар: «Бізге бұл жерлер ұнайды, біз жыл сайын мұндай қашықтықты алға-артқа ұшқымыз келмейді».

Сонда пері тауықтардың табиғат заңына қайшы келетініне ашуланып, оларды ұшу қабілетінен айырған.

Тауықтар перінің оларға ашуланғанына ренжіді, бірақ Машенька оларды қолдап, қыста жылы қорада тұратындарын, ал жазда осы орманға және өздерінің туған шетіне баратынын айтты!

Бәрі осылай болды. Ал тауықтар адамдармен бірге өмір сүре бастағаннан бері олар ұшуды ұмытып кеткен.

Мордовия Республикасының Чамзин ауданы, Чамзинка ауылындағы «No1 көпсалалы лицей» білім беру мекемесінің 4 «А» сыныбынан Курочкин Даниил эссесін ұсынады.

Сиқырлы тіл туралы ертегі

Сізге бір оқиға айтып беруімді қалайсыз ба?

Ешкім жанжалдаспайтын, ешкімді орынсыз ренжітпейтін, бәрі тату-тәтті, достық пен келісімде өмір сүретін Бақытты Болашаққа апаратын бұл дүниеде Алтын есік бар. Ол кең ашса, еліміздің барша халқы бақытты болады. Тек осы Есіктің үлкен құпиясы бар, оны ешбір кілт аша алмайды, тіпті алтын кілт те аша алмайды.

Содан бір күні бұл есікке біздің шексіз Ресейдің түкпір-түкпірінен ұл-қыздар келді. Олардың жолы қиын әрі ұзақ болды. Біреулері аспандағы жарқыраған күннің астындағы жылы теңізден, енді біреулері мәңгілік суық, мұз бен қатқан жері бар солтүстіктен келді. Біреулері бактрия түйелеріне мінсе, енді біреулері ақ бұғыға мінсе, енді біреулері желдей жүйрік атқа мінген.

Балалар сиқырлы сөзбен ашылған есікті қоршап, не істерін білмей қалды. Бәрі есікті бірінші ашқысы келіп, басқаларды итеріп жіберіп, айғайлап, ашуланды. Бірін-бірі түсінбеген жігіттер қазыналы есікті тез ашу үшін үлкен дауға, тіпті төбелеске де дайын болды.

«Шумбратчи», - деді кішкентай қыз қорқақ, бірақ оған ешкім жауап бермеді.

«Сәлем Бердік», – деп жауап берді бала.

- Ассалаумағалейкум! – деп екі қара көз жеткіншек бір ауыздан айқайлады.

Тағы да балалардың бәрі бірден шулай бастады, бұл келіспеушілікте якут пен башқұрттың, татар мен ненецтердің, қазақ пен мордвиндердің сөйлеген сөздері естілді... Кенет әңгімені бірінші бастаған кішкентай қыз айқайлады. :

– Шумбрат чи мордва тілінде, менің ана тілімде сәлем!

- Сәлеметсіз бе! Сәлеметсіз бе! – жақында болған жанжалды ұмытқан балалар таныс орыс тілінде бір-бірімен көңілді амандасты. Балалардың күлкілері сыңғырлап, әзіл-қалжың естіліп, балалардың жүздері күлкіге бөленді.

– Бір-бірімізді түсінгеніміз қандай жақсы! – деп күлді қазақ баласы мордва қызына. – Біз сиқырлы тілді, достық пен сенімнің тілі – орыс тілін білеміз.

– Демек, бізге Алтын есікті ашатын сиқырлы сөз де орысша! – деп балалар қалмақтар мен аварлар, маристер мен чукчалар бір ауыздан сөйледі.

Жердегі ең маңызды сөз қандай?

Жігіттер ұзақ ойланып, ұсыныс жасап, дауласып жатты. «Қуаныш», «нан», «су», «от», «достық», «ана»... Бірақ есік әлі ашылған жоқ. Балалар мұңайып кетті: олар шынымен бақытты болу үшін не қажет екенін білмей ме?

Кенет барлық балалар қайтадан ызылдай бастады.

-Мен бұл сөзді білемін!

- Бұл өте қысқа! Бірақ өте маңызды! - жан-жақтан ұшты.

– Бұл сөз көпұлтты еліміздің барлық тілдерінде бірдей мақтаныш пен айбынды естіледі.

– Бейбітшілік – қуаныш!

- Бұл нан мен су!

-Бұлар бақытты балалар.

Алтын есік салтанатты түрде ашылып, бүлдіршіндер барша ұлт өкілдері тату-тәтті, тату-тәтті, достықта өмір сүретін, орыс тілі бауырмалдық пен ынтымақтың сиқырлы тілі болып табылатын бақытты болашаққа қадам басты. Балалар қолдарын мықтап ұстады және біздің көп миллионды еліміздің барлық тілдерінде бір ауыздан қайталады: «Бейбітшілік! Достық!».

Белгород қаласындағы №3 гимназияның 6 «А» сыныбынан Анна Горбатюк өз ертегісін айтып береді.

Күн мен Ай Әлемде әрқашан болған. Бірақ күн Айды кездестірмейтін болды. Олар бір-бірін анда-санда ғана естиді: күндіз-түні соққан жел оларға кездесулері туралы айтып берді.

Бірақ бір күні суық пен жылы ауа соқтығысты. Ешкім екіншісіне жол бергісі келмеді. Олар қандай ашуланды! Осы жанжалдың кесірінен қатты дауыл көтеріліп, дүниенің бәрін шатастырып жіберді. Шөлдерден аспанға құм құйын көтерілді: айналаның бәрі қараңғы болды. Құмның соңынан жанды-жансыздың бәрі ауаға көтерілді. Ағаштар мен тастар ұшып, соқтығысты, тіпті өзендер аспаннан ағып жатты. Құстар, аңдар, балықтар - бәрі араласып кетті, әрі қарай не боларын ешкім білмеді. Қорқыныш бәрін басып алды.

Міне, Күн мен Ай кездейсоқ кездескен жер. Олардың жарқыраған нұрынан бәрі төңірегінде билеп-төстеп, тоқтаған абыржудан оянғандай болды. Күн Айға, Ай Күнге қарады. Олар ешқашан кездеспеген - енді олар бір-біріне қарайтын болды.

Сен қандай кереметсің, Күн! - деді Луна.

«Ал сен тыныш нұрыңмен әдемісің», - деп жауап берді Күн.

Олар бір-бірін ұнатып, ешқашан ажыраспауға шешім қабылдады. Олар бізге көп нәрсені айтқысы келді. Ай маған түнде оның қаншалықты жалғыз екенін айтты. Жұлдызсыз түнде ерекше мұңды болуы мүмкін: барлық жерде жалғыздықпен бөлісуге Айды шақырған қасқырлардың мұңды әндерін ғана естисіз.

Күн айналасындағылардың бәріне жылуын сыйлағанымен, оған жалғыз керек, бірақ соқыр нұрдан көзін жұмып, ыстық сәуленің сипасына тығылмайтын ең жақын досы керек екенін айтты.

Осылайша Күн мен Ай бір-бірімен ең құпия ойларын бөлісті, ал бұл уақытта жер бетінде бәрі біртіндеп ретке келіп, көп ұзамай бұрынғыдай бола бастады. Бірақ ешкім өздеріне орын таппады: ол әрқашан жарық және шуақты болды. Шаршау барлық тіршілік иелерін жеңді.

Көрермендер ұйқысыздықтан қажыған адамдарға, жануарларға, құстарға, тұншығудан тұншығып жатқан балықтарға қарап, бөлек өмір сүру керек екенін түсінді. Бұл олардың жалғыздыққа ұшырағанын білдіреді.

Кездеспей-ақ қояйық, бірақ ойша жақын болып, бір-бірімізге жақсы қарым-қатынаста боламыз, деді Күн. «Таңертең аспанда көрінген сайын, түнде сенің ізіңмен жүретінімді есіме аламын».

Бізге бір уақытта өмір сүруге мүмкіндік берілмегендіктен, достарым, күндіз жел ұшып, сіз туралы сөйлеседі. Мүмкін мен бұлай жалғыз қалмайтын шығармын.

Содан бері Күн мен Ай қайта кездеспеген. Тек анда-санда ғана күн сәулесінде Айдың кенеттен қысқа уақытқа көрінетіні болады. Күннің Ай туралы толассыз ойлары оның аспандағы бейнесін елестетеді.

Самара облысы Кротовка ауылындағы Кротовская «Білім орталығы» мектебінің 3-сынып оқушысы Кузнецова Ирина Рождестволық ертегі ойлап тапты.

Әрбір жанжал татуласумен қызыл

Бұл қыстың екінші айы еді. Қардың көп болғаны сонша, мысықтар өздерінің айлакер мұртты жүздерімен қар үйінділерінде туннельдер жасап, ауланы айналып өтуге мәжбүр болды. Сонымен бірге қар кірпіктерінің астына түспеуі үшін көздерін жұмып отыруға мәжбүр болды.

Бір күні қызыл пушистый киска ымырт кезінде көрші үйдегі көрші досына Рождество мерекесіне қалай жақсырақ киіну керектігі туралы әңгімелесу үшін жүгірді. Ақыр соңында, Рождествоға иелеріне әртүрлі қонақтар келді және олар беттерін кірге ұрғысы келмеді. Қып-қызыл қаскөй кіреберіс есіктен секіріп түсіп, құйрығын түтіктей көтеріп, жүнін қылшық етті де, көзін жұмып, қар үйіндісіне жүгірді де, аузымен күні өткен туннельді іздей бастады. Ылғал, суық мұрны жұмсақ әрі жылы нәрсеге көміліп қалғанда, мысық жолдың жартысына да бармады. Мысық құлықсыз көзін ашты: аналар! Мәңгілік мысықтың жауының күшігі кішкентай ақ тышқан дәл мұрнының астынан шұбырған! Бұл сәттілік, бұл Рождестволық сыйлық! Мысық бүгін кешке көршісінің екеуі кешкі асты қалай ішетінін елестетіп тұрған еді, кенет бүйірден бір жерден тышқанның түрі шықты.

Мысық ханым, сізден өте өтінемін - мені тыңдаңыз. Менің ұлым өте әлсіз туылды, сонымен қатар ақ түсті. Біз тұратын туыстарым оны шұңқырынан лақтырып жіберіп, қалған балаларды көшеге лақтырып жіберетінін айтты (бірақ олардың бәрі тышқанға жарасатын сұр туылғанымен), егер мен оны қайтадан әкелуге тырыссам. үй. Не істерімді білмеймін. Мен ұлымды тастап кете алмаймын, көшеде балалармен қала алмаймын.

Мысық аң-таң болып қалды: ол таңырқай қарап, үлпілдек қардың түбінде отырғанын ұмытып, құлақтарын шымырлатып жіберді. Тіпті құрбысын көруге асығып жүргенін де ұмытты. Ал Рождество жақындап қалды. Мысық адамдар бұл мерекені жылдың ең мейірімді және отбасылық мерекесі ретінде атап өткенін естіді. Тышқанды қиыншылықта тастап кету мүмкін емес еді, дегенмен, шынын айтқанда, әдепті мысықтың тышқандармен сөйлесуі, тіпті оларға көмектесуі де әдепсіз еді.

Бірақ Рождество Рождествоға арналған, сондықтан бұл түнде керемет оқиғалар болады. Мысық дірілдеген тышқанды бір табанымен абайлап көтеріп алды да, қалған бос табандарымен үйге қарай қар үйіндісі арқылы жүгіре бастады. Кіреберіске жүгіріп кіріп, ол қатты мияулады да, есік ашылды. Үй иесінің қызы керемет мерекелік көйлекпен босағада тұрды. Мысық тышқанды оның аяғына қойды.

Анашым, қарашы, Тиін не әкелді! О, ол қандай сүйкімді! Бұл біз үшін Рождестволық сыйлық болуы керек! Біздің Тиін тышқандармен достасуды шешті - оның қас жаулары. Бұл кереметтер!

Пәтер табалдырығындағы ақ кесекті жақсырақ көру үшін анасы жақындап, еңкейді.

Шынында да, ақ тышқан. Белка оны қайдан тапты? Тіпті ол тышқанды аяғандықтан, Рождествоның жарқын мерекесінде біз оны ренжітудің қажеті жоқ. Белка мен оған дәлізде төсек салып береміз. Жақын жерде жылынсын, әйтпесе ол суықтан қалтырап қалады.

Тиін бұл сөздерге ренжіген болуы керек: оған, тұқым қуалайтын мысыққа аянышты, ақымақ тышқанның серіктестігінде мерекелік кеш өткізу ұсынылды. Бірақ бұл біртүрлі: ол оны аяды, тіпті оған байланып қалғанын сезінді.

Рождестволық кеште бір-бірімен мәңгілік қастықта болған жаратылыстардың - сұлу Тиін мен ақ тышқанның арасындағы достық осылай басталды. Олар ең жақсы достар болды, өйткені басқаша болуы мүмкін емес еді: жанашыр және мейірімді адамдар ешқашан жалғыз емес. Әсіресе Рождествода - бұл ең сиқырлы және ертегі мереке. Ең қас жаулар бір-біріне қол созатын мереке, бәрі Мәсіхтің туғанына қуанып, ең жақсы сезімдер туатын мереке. Жер бетіндегі барлық адамдарды біріктіретін сезімдер: адамдарды, жануарларды және бүкіл әлемді!

Мурманск қаласындағы No6 гимназияның 11-сыныбынан Мария Олейник және оның

Балалар көкөністер туралы ертегі

Бір кездері сол бақшада кішкентай қызанақ пен қияр тұратын. Олар көрші төсекте өсті және жиі бірге таза ауамен тыныстады.

Қызанақ анасы мен қияр анасы балаларының дос болғанын ұнатпады, өйткені олар мүлдем басқа көкөніс және бір-бірін ұнатпайтын.

Бірақ қызанақ пен қияр ештеңе тыңдағысы келмеді және бәрібір жақсы достар болып қала берді.

Бірақ бір қорқынышты күні адамдар бақшаға келіп, барлық ересек көкөністерді салатқа жинай бастады. Анасы мен папасының қиярлары, папа қызанақтары мен аналық қызанақтар, олардың санына қосылды және бірге кесіліп, жеді.

Кедей кішкентай қияр мен қызанақ қатты қорықты, өйткені олар көп ұзамай өсіп, салатқа кіреді! Содан кейін олар бақшадан қашуға шешім қабылдады. Олар бұтақтарынан секіріп, қайда жүгірді.

Кешке қарай олар орманға жетті. Қараңғы болды, ал кішкентай қызанақ пен қиярдың қатып қалғаны сонша, қиярдың бәрі безеулермен жабылған. Олар от жағып, түнге қалды.

Түнде олар қорқынышты апаттан оянды. Бұл орманнан жорғалап келе жатқан қасқыр еді...

Қызанақ пен қияр қорқыныштан дірілдеп жатты. Қасқыр оларды сезіп:

Сен кімсің? Шық, мен сені жеймін!

Кішкентай қызанақ жауап береді:

Бізді жеме, қасқыр! Бұл біз, балапан қызанақ пен бала қияр!

Көкөністер немесе не? Әрқашан осылай! Бұл күндері жолым жоқ.

Осыны айтты да кетіп қалды. Содан бастап кішкентай қызанақтар мен қиярлар орманда өмір сүре бастады, ал қасқыр оларды қорғады.

Кострома облысы, Кострома ауданы, Кузьмищенская мектебінің 4 сынып оқушысы Марков Даниил ертегі құрастырды.

Неліктен қаздар түлкілермен дос емес?

Күзде құстар үйірге жиналып, талқылай бастады:

Қазірдің өзінде суық болып кетті. Біз оңтүстікке ұшуымыз керек. Біз мұнда толығымен қатып қаламыз. Ұшайық!?

Бір дана қаз шетте тұрып:

Неліктен мыңдаған шақырым ұшу керек? Мен өзіме үй салып, қыс бойы тұрамын. Жылулықта, жақсылықта сұлулық бар!

Қаз балшықтан үй жасап, пешті тұтатты, бірақ қиындығы сол, жейтін ештеңе жоқ. Ол егістікке жүгері дәнін жинауды ұйғарды. Мен сөмкемді алып кетіп қалдым. Ал далада дала тышқандары жұмыс істеп, қысқа дайындалды. Олар сондай епті, жылдам, епті. Қаз мұңайып:

Жүгері дәнін көп жинауға көмектесетін досты қайдан таба аламын? Түлкіні бәйбішесі дейтін шығармын, ол тышқандарды жақсы көреді?

Ал құдасы сол жерде. Мен тырысып көргеніме қуаныштымын, мен өзім достасамын.

Түлкі мен қаз бір ай бойы «суды төкпейді». Қаз масақ жинап жатқанда, түлкі тышқандарды жейді.

Бірақ содан кейін қар жерді жылы көрпемен жауып бастады, тышқандар шұңқырларға тығылды, сіз қардан жүгері құлақтарын таба алмадыңыз. Қаз бен түлкіге жейтін ештеңе қалмады. Патрикеқызы құрбысын сүйегінен де қалдырмай алып жеп қойды.

Содан бері қаздар түлкілермен дос болмай, күзде оңтүстікке қарай ұшады.

Пермь облысы, Частинский ауданы, Бабка ауылындағы Бабкинский орта мектебінің 3-сыныбында оқитын София Фотина оқиғаны баяндайды.

Сэм мысықтың шытырман оқиғасы

Ертеде Сэм деген мысық болыпты. Ол Сэмге өте қызықты ертегілерді жиі оқитын қожайыны Машаны қатты жақсы көретін. Ол мұқият тыңдап, оның қасына оралды.

Бір күні Маша мысыққа сиқырлы шам мен Джин туралы ертегі оқып берді. Оның періштедей даусына еріп кеткені сонша, қалай ұйықтап қалғанын байқамай қалды. Ол сейіліп келе жатқан көк тұманды көрді, оның алдында көне шам тұр.

«Дәл сол ертегідегідей», - деді Сэм өзіне. – Олай болса, ысқылап алсаң болады, сонда менің тілегімнің орындалуы одан пайда болады!

Қолы тигенше шамның арасынан сақалды қария ұшып шықты. Мысық, әрине, мүлде қорықпады.

- Сәлем, сен Джинсің, - деді Сэм қуанып.

«Мен шамның рухымын, - деді сақалды адам, - мен сенің үш тілегіңді орындауға дайынмын.

Мен көп және көп балық алғым келеді! – деп айғайлады мысық ернін жалап.

Джин саусақтарын сермеп еді, мысықтың алдынан теңіз бен жаңа балық толтырылған үлкен тоңазытқыштар пайда болды.

Екінші тілегіңіз қандай, тақсыр?

Мен көп ет алғым келеді!

Сэмнің алдынан басына дейін ет толтырылған мұздатқыштар пайда болды. Мысық енді балыққа, енді етке жүгірді. Ол жетінші аспанда болды.

«Енді мен уайым-қайғысыз өмір сүремін», - деді мысық қуанып.

Үшінші тілек қандай? - деп сұрады Джин.

Тамақты көрген мысықтың көздері үлкен болып, ашуланды. Ол одан да көп нәрсені қалайды.

Мен... сүтті көбірек қалаймын. Мен алаңсыз өмір сүруім үшін тіркемесі бар он машина аламын!

Ол сөйлеп үлгергенше алдынан көптен күткен сүт шықты. Ол көлікке шығып, люкті ашып, ашкөздікпен іше бастады. Ол қарсы тұра алмады, табаны тайып кетті, мысық құлай бастады. Сэм еденде жатып оянды. Оның иесі Маша диванда жатты. Ол ертегіні оқып бітті.

Бұл арман болғаны жақсы болды. Менімен бірге мені ешқашан аш қалдырмайтын сүйікті ханым тағы бар.

Бірақ бұл мүлдем басқа әңгіме.

Екатеринбург қаласындағы №36 мектептің 6 «Б» сыныбынан Кунгина Ангелина ертегісімен

Бір биік тауда бұлт жатыр. Ал бұл бұлтта снежинкалардың үлкен отбасы өмір сүрді. Олар онда ұзақ уақыт өмір сүрді, ақыры бұлт қар түйіршіктерінің мұндай ауыр жүгін көтере алмай, жарылып кетті. Және барлық снежинкалар тез және тез жерге ұшып кетті. Олар тіпті әуеде ұшып, көңілді ән айтуды ұнататын. Ал бір қар ұшқыны жерді жақсырақ көргісі келіп, отбасынан қалып қойды. Ол жайбарақат ұшып бара жатқанда, жел оны көтеріп алып, мүлде бейтаныс, мүлде басқа қар түйіршіктері ұшып жатқан басқа жерге апарды.

Қай жаққа ұшып бара жатырсың? – деп сұрады олардан Ақшақар.

Қалай қайда? Біз төменге ұшып, қар қалыптастырамыз. Балалар бізді қатты қуантады. Біз қазір қонамыз, жер өте әдемі және аппақ болады.

Ал қар бүршіктері жерге түскенде, балалар оларға жүгіріп барып, үлкен қар әйел жасады. Біздің Қар ұшқыны басқа адамдардың қар ұшқындарымен бірге оның ішінде аяқталды.

Снежинкалар қар әйелінде ұзақ уақыт өмір сүрді. Бұл олар үшін жаңа ел болды. Қар түйіршіктері қарлы қалада болып жатқан барлық нәрселер туралы сөйлесіп, сол жерде сөйлесті. Олар көңіл көтерді. Олар бақытты болды. Бірақ біздің Ақшақар қайғылы болды... Ол басқа бұлттан болды және қазір соншалықты алыстағы отбасын сағынды.

Бірақ ол тез үйреніп кетті. Қарлы елде ол достар, жұмыс тапты және өткенді өте сирек есіне алды.

Содан кейін қарлы елдің қар ұшқыны президенті барлығына жақын арада күн жылыйтынын хабарлады. Және бәрі еріп кетеді.

Бірақ ұмытпа, азаматтар, - деді ол, - біз сабырлы болуымыз керек. Заттарыңызды жинап, өзен ағыны апаратын жерге барыңыз...

Барлығы заттарын жинап алды. Және біздің Ақшақар да. Ол кетуге дайындалды, отырды, көздерін жұмып, олардың қарлы елінен ағып жатқан ағынның оны қалай алып кеткенін сезінді. Қар ұшқыны көзін ашты да, көрді - о, ол бос, оны жылдам ағыс алып бара жатыр және жарқыраған күнмен ақырын жылынып жатыр. Оның өзі енді Қар ұшқыны емес, Тамшы!

Тамшы алыстан бұрын мұз басқан өзендегі таныс жерді көрді. Енді ғана оның үстінде су лалагүлі қалқып тұрды - тамшылар үйі. Тамшы су лалагүліне тез жүзуге асықты - егер оны сонда Бақыт күтіп тұрса ше? Ол жүзген кезде үйден басқа тамшылар шығып, оны өте еркелетіп қарсы алды. Олар біздің Тамшымызды паналады да, оған бөлме мен бесік тапты.

Бізбен бірге өмір сүр, Тамшы, - деді оған осы үйдің тұрғындары, - біз бәрін жақсы көреміз және бір тамшысын жоғалтқымыз келмейді. Қар ұшқыны болып жүргенде бірімізден айырылып қалдық...Айтыңызшы, анашым...

Күйеуім екеуміз көп балалы болдық, - деді ең үлкені, - бірақ бір күні жерге қар түйіршіктері болып ұшып бара жатқанда, бір қызымыз артта қалды... Біз оны сағындық... Әрқайсымыз біз үшін өте маңызды...

Ол кезде қандай бұлт түсті? – деп толқып сұрады Тамшы.

Іздеу…. Тауды көріп тұрсың ба? Бұл біздің бұлтымыз болды ...

Мен Тамшы тауын таныдым! Бұл оның бала кезінен баяғы тау еді!

Анашым! Әке! Менің әпкелерім! Бұл мен! Мен сенің жоғалған Ақшақармын! Енді біз әрқашан бірге боламыз!

Су лалагүлінің үйінде қуаныш биледі. Ал қыста барлық тамшылар қайтадан қар түйіршіктеріне айналды, бірақ енді олардың ешқайсысы жоғалып кетпес үшін олар жерге өте тегіс ұша бастады... Және - айналдыру .... Вальс билеу.

Ярославль қаласындағы №37 мектептің 6 «А» сыныбынан Чалов Руслан өз ертегісін ұсынады.

Ертеде бір кішкентай мысық өмір сүріпті. Оның аты Пуф болатын. Ол иелерімен бірге тұрып, өзін жылы әрі жайлы сезінді. Осман алты айға да толмаған, жүні қара, көзі қоңыр, құйрығы желпідей. Бірақ ол кішкентай болғандықтан, қожайындары онымен әуре болып, әсіресе қыста далаға шығарғысы келмеді.

Ол суық көшелермен жүріп өтті. Қайда барсаң да өз территориясын күзететін иттер мен зұлым мысықтар бар. Өмірінің оны неге сонша жазалағанын ол түсінбеді! Қожайындарымен болған алаңсыз күндерін көзіне жас алып еске алды, бірақ олар оны сатып жіберді, ол одан сайын қайғырды.

Мейірімді адамдар оны тамақтандырды. Адамдар кірген кезде ол подъезге кірмек болған. Бірақ оған ештеңе көмектеспеді. Ол жылы автобусқа секіруге қорықты, өйткені оны байқамай қалады және таптайды. Соңғы рет қашан еркелеткенін ұмытты. Османлы «махаббат» және «достық» деген сөздерді ұмытып кетті. Ол иттерден гөрі адамдардан көбірек қорқатын. Оның күші мүлде болмады! Оған енді ешқашан ештеңе көрмейтіндей көрінді.

Кенет ол 2 құйрықты көрді. Олар біздің котенкаға қарай өте батыл жүрді. Бұл 2 мысық болды. Олар өз аймағында өте танымал болды. Олардың есімдері Бандит пен Бұзақы болды. Бұзақы Қарақшыдан күшті болды. Котенка толығымен таусылғандықтан, ол ештеңеге назар аудармады, тіпті есін жоғалтты. Содан кейін бұзақы Пуфты Бұзақыдан да қатал Қарақшының арқасына қойды. Ал мысықтар аяп кеткен котятты үйлеріне апарып тастады.

Кейіпкеріміз ес-түссіз жатқанда мысық Құдайды түсінеді. Оның ақ жүні және ашық көк көздері болды. Мысық таңдалған кезең 1 жыл болды. Бұл мысықтың жарамдылық мерзімі 14 күннен кейін аяқталуы керек еді. Жақында оның орнына басқа мысық Құдай келеді. Сондай-ақ ол дәмді тағамды армандады. Ол есін жиған кезде таңырқаған көзі басынан шығып кетті! Алдында бір табаққа толы қаймақ, бір кесек ірімшік, бір науа су тұрды. Осман оның шатырда екенін де байқамай қалды. Бандит пен Бұзақының жүйкелері болат болды, бірақ олар да Пуфқа қарап көз жасын тыя алмады. Иә, олар тас емес. Бандит пен бұзақы да иесінен котенканы қолға үйретуді өтінді, ол мейірімділікпен жауап берді. Ал Пуфик өмір сүріп, өмір сүріп, жақсылық жасай бастады.

Самара қаласындағы №176 мектептің 8 «А» сыныбынан Сайфиева Миляуша ертегімен

Ол жерде су молекуласы өмір сүрген. Оның аты Малявочка болатын. Ол өмір бойы тыныш өмір сүрді және белгілі бір кезеңде ол көптеген шытырман оқиғаларды бастады! Кішкентай бала Қанапулка мен Жөрік отбасында тұрды. Бір күні Жорық пен Қанапулка мерекелік кешкі ас әзірлеуге шешім қабылдады. Бұған дейін олар үйде тамақ бар-жоғын тексеру үшін тоңазытқыш пен мұздатқышты ашты. Осы кезде Кішкентай бала абайсызда мұздатқышқа кіріп кеткен. Бірақ Канапулка мен Жорик оны байқамай, мұздатқыштың есігін жауып тастады. Бейшара Кішкентай не істерін білмеді. Ол мұздатқыштың есігінің ашылуын күте бастады. Және кенеттен су молекуласында кристалдық тор пайда бола бастады, ал бейшара Кішкентай мұз кесегіне айналды. Біраз уақыттан кейін Жөріктің қарны ашылып, балмұздақ жеу үшін мұздатқышты ашты. Сосын мұзға айналған Кішкентайды көрді. Байғұс Жөрік есеңгіреп қалды. Сосын мына байғұс Кішкентайды қыздырды. Ал ол қуанып, риза болып, секіріп, қайтадан секірді. Канапулка қайнатуға су құйылады. Міне, Кішкентайдың шытырман оқиғалары жалғасын тапты. Жорик пен Канапулка өз істерімен айналысып жатқанда, Малявочка абайсызда от оратын орға шығып кетеді. Біздің Кішкентайымыз - су молекуласы - басқа молекулалармен біріктірілді. Су қайнап, ақырында буланып кетті. Және біздің кішкентайымыз да. Бұл оған өте ауыр және жағымсыз болды!

Біздің құрметті оқырмандар! Пікірлеріңізді түсініктемелерде қалдыруды ұмытпаңыз. Оларды қазылар алқасы назарға алады.

пікір қалдыру

Хабарламаны сәтті жіберу үшін төмендегі суреттегі растау кодын енгізу керек.

Назар аударыңыз, тек БҮГІН!

Презентацияны жеке слайдтар арқылы сипаттау:

1 слайд

Слайд сипаттамасы:

2 слайд

Слайд сипаттамасы:

Губанов Роман қаңтар, 2013 ж. 2-сынып Түлкі туралы ертегі. Ертеде бір түлкі апа болыпты. Тоны жібек, құйрығы жұмсақ, тоны жылы. Ол жануарлардың жолымен жүгіріп келе жатып, жылап тұрған аюдың күшігін кездестірді. «Тедди, сен неге жылайсың», - деп сұрады ол. - Мен ата-анамнан айырылдым. Ал олар аюды іздей бастады. Олар шалғынды, қалың орманды және өзеннің маңын іздеді, бірақ таба алмады. Содан кейін олар қалың орманға қайта қарауды шешіп, аюды тапты! Кішкентай аю қуанып қалды. Кенет бұтаның арғы жағынан дүмпу естілді, олар қорқып, орманға бар күшімен жүгірді, тұйыққа жетіп, тоқтады. Жануарлар жан-жағына қарап, оның қорқынышты аң емес, аюдың әкесі - аю екенін көрді.

3 слайд

Слайд сипаттамасы:

Платонова Милена қаңтар, 2013 ж. 2-сынып Шантерелла - әпкесі. Ертеде бір кішкентай түлкі болыпты. Ол өте қу еді. Көздер қара және қу. Құлақтары өткір және сезімтал. Қызыл тон. Кішкентай түлкі орманға серуендеуге шығып, ұзын құлақты қоянды кездестірді. - Сәлем, кішкентай қоян! - Сәлем, түлкі! Неге келдің? - қонаққа шақырамыз. - Түлкі жоқ. - Ал неге? «Көздеріңіз қатты күйіп тұр, сіз аш екенсіз.» Қоян мұны айтты да, жүгіре жөнелді.

4 слайд

Слайд сипаттамасы:

Зенич Елена қаңтар, 2013 ж. 2-сынып Түлкі мен бақа. Батпақта бақа өмір сүрді. Бір күні ол түлкіні көрді. Ол қандай әдемі, - деп ойлады бақа, оның құйрығы үлпілдеп, тон бар. Бақа қатты қарқылдап, түлкіні мақтай бастады. Түлкі айлакер екен, бақаның оны мақтап жатқанын естіп, оған: «Үй ауыстырайық, мен батпақта, ал сен шұңқырда тұрамын», - деді. Бақа келісті. Олар үйлерін ауыстырды. Бірақ күз келді, жақында қыс келеді. Батпақтағы түлкіге, ормандағы бақаға суық болды. Бақа түлкіге келіп, оның батпағында тұруды сұрай бастады. Түлкі дымқыл батпақта өмір сүруден шаршады, ол келісті. Әркім өз жерінде, яғни өз үйінде тұруы керек.

5 слайд

Слайд сипаттамасы:

Бусыгина Елизавета қаңтар, 2013 ж. 2 сынып түлкі концерті. Ертеде бір түлкі болыпты. Ол ән айтқанды жақсы көретін, бірақ оны ешкім естімеген. Содан кейін түлкі концерт өткізуге шешім қабылдады. Ол хабарландыру жазды: «Ертең орман алқабында концерт болады!» Бірақ жануарлардың ешқайсысы келмеді. Олар түлкі оларды алдап жатыр деп ойлады. Түлкі қатты ренжіді, ол отырып жылайды. Бір қарға ұшып өтті. Ол бұтаққа отырды да, түлкіден неге жылап жатқанын сұрады. Түлкі бәрін айтып бергенде, қарға оған ән айтуын өтінді. Оған түлкінің әні қатты ұнап, көмектесуге бел буды. Қарға орман арқылы ұшып, барлық жануарларды концертке шақырды. Жануарлар келіп, концерт өтті, одан кейін жануарлар шай ішті.

Ертеде бір айлакер Түлкі өмір сүріпті. Бұл сүйкімді жануарға ұқсайды, сіз оны өтірікші деп ойламайсыз.

Бір адам аң аулау үшін орманды аралап келеді. Жүгіріп бара жатқан түлкіні көреді. Аңшы нысанаға алады - оның ізі де жоқ. Ер адам ары қарай жүреді. Түлкі тағы да жолда күтіп тұр. Аңшы атады - нәтиже бірдей. Ал адам үшінші рет бұталардың арасынан түлкінің құйрығын ғана көрді.

Немесе қоян діңгек үстінде отырады, сәбізді кеміреді. Түлкі оны мадақтай бастайды, қоян ұзын құлақтарын салбыратып тыңдайды, ал түлкі қоянды ұстап алып, оны сәбізбен бірге сүйреп апарады.

Тіпті түлкі де қасқырды ауырып қалғандай етіп, өзімен бірге көтеруге мәжбүрлейді. Қандай ақыл!

Сондықтан айлакерді ешкім жеңе алмайды.

Ертегінің өзін жазуды бастамас бұрын, оның қандай түлкі екенін, оның мінезі, мінез-құлқы мен сыртқы келбеті қандай екенін ойластырған жөн. Түлкі көптеген халық ертегілерінің басты кейіпкері. Неліктен оған мұндай құрмет көрсетілді?

Түлкінің негізгі белгілері

1. Қулық;
2. Талғампаздық;
3. Өтірікші.

Ертегілерде түлкіні басқа орман жануарларына қарсы қояды. Түлкі қарапайым жануарлар мен адамдарды алдап, алдауға тырысады. Кейбір жерлерде ол сәтті болса, басқаларында ол жоқ.

Ертегілерді құрастырғанда міндетті түрде оның қандай жанр екенін бірден аңғартатын сөздерді қолдану керек. Оқырман алғашқы жолдардан-ақ сиқырлы атмосфераға енуі үшін ертегі танылатын болуы керек.

Ертегі сөздер

• Бір рет өмір сүрген;
• Ал мен осында, сыра ішіп отырдым...;
• Кейбір патшалықта, кейбір мемлекетте және т.б.;
• Осымен ертегі аяқталды, тыңдағандарға жарайсың, т.б.

Сондай-ақ ескірген сөздерді қолданған жөн, мысалы, кафтан, бас аяқ киім, бөтен, ыдыс-аяқ және т.б. Кейбір ертегілерде жан-жануарларға адамдық шеберлік тән болса, басқаларында сюжет сиқырлы заттарды пайдалануға негізделген.

Ертегі құрылымы

• Басталуы немесе басы;
• Негізгі бөлім - жақсылықтың жамандыққа қарсы тұруы.
• Жақсылықтың әрқашан зұлымдықты жеңетін аяқталуы.

Бұл оқиға желісін таңдап, батыл елестетуге тұрарлық.

Ойдан шығарылған ертегіге мысал

Ертеде бір Түлкі өмір сүріпті. Оның аты Патрикеевна болатын. Бір күні ол далада жүгіріп келе жатып, аш болды. Міне, Қоян кездесуге қарай жүгіріп келеді. Түлкі оны ұстап алып, жеуге шешім қабылдады. Ол өзін ауырып тұрғандай кейіп танытып, әлсіз дауыспен: «Кішкентай қоян, мен өзімді өте нашар сезінемін. Жақын келіп, маған не болып жатқанын көріңіз ». «Жоқ, Лиза, мен бармаймын. «Мен сенен қорқамын», - деп жауап береді қиғаш. «Қорықпа, мен саған тиіспеймін, сен шынымен жамансың». Қоян сенді. Ол Түлкіге жақындап, табандарын созды. Ал Түлкі оны ұстап алып жүгіреді. Қоян ащы жылап жіберді және қатты жылады: «Түлкі мені алдады, ол мені алыстағы шұңқырына апарып жатыр». Ал бұл кезде әтеш кафтанмен және орақпен орманды аралап жүрген. Ол қоянның айқайын естіп, көмекке жүгірді. Ал Түлкі қоянды шұңқырға салып үлгерген. Ол қазандықты қосып, отты тұтатты. Қоян тірі де, өлі де отырмайды. Ол құлағын артқа түйіп, дірілдеп, ыстық жас ағып, Түлкіден оны жіберуін өтінді. Әтеш Түлкіні шұңқырдан шығаруды ұйғарып: «Шаруалар өтіп бара жатыр еді, әшекей бұйымдары мен айналары бар колонна далада аударылды. Барлығы жиналды, ештеңе қалмады». Түлкі мұны естіп, шұңқырдан секіріп, жүгірді, тек табандары жарқырайды. Әтеш шұңқырға секіріп, Қоянды ұстап алып: «Қоян менің үйімде тұрады, бірге қызық болады, ал Түлкіден қорықпайсың», - деді. Қосой қуанып қалды. Және олар жақсы өмір сүріп, жақсы ақша таба бастады. Ал Лиза көп тамақ ішпей қайтты. Ертегі осы жерде аяқталды, тыңдағандарға жарайсың.

Түлкі мен тауық

Бір қалың, қалың орманда түлкі өмір сүрді. Онымен бәрі жақсы болды. Таңертең қояндарды, ал кешке қара торғайларды аулады. Кішкентай түлкі жақсы өмір сүрді: оның қиындығы мен қайғысы жоқ.

Бір күні көрші ауылдың тауығы орманда адасып қалады. Түлкі оны байқап, оны жеуге шешім қабылдады. Сонда тауық жалынып:

Мені жеме, түлкі, қызыл өрім, қайта маған ауылға баратын жолды көрсет. Ол үшін мен сендерді Тимофей мысықымен таныстырамын, ол саған тоғаннан балық аулауды үйретеді. Сонымен, сіз әрқашан тоқ боласыз.

Түлкі тауықтың сөзін тыңдап, оның шұңқырынан қоржын алып, тауықты ішіне салып, ауылға қайта апарады. Түлкі тауықты үйіне әкелді, ол өз сөзінде тұрды: ол түлкіні Тимофей мысықпен таныстырды және олар бірге балық аулауға барды. Түлкі балыққа толы себетті ұстап алып, мысық пен тауыққа кейде қонаққа баруға уәде беріп, орманға қайтады.

Түлкі мен ит

Бір күні түлкі мен мысық Тимофей балық аулауға шешім қабылдады. Ол орманнан шығып, ауылға қарай бет алды, оны мысық күтіп тұрды. Олар балық аулау үшін қармақ пен шелек алып, балық аулау үшін тоғанға барды.

Біз тоғанға келіп, жағаға отырдық. Тимофей мысығын суға лақтырып, балықтың тістей бастағанын күтіп тұр, ал түлкі табанымен балықты ұстауға тырысады, бірақ ол сәтті болмады, ол табандарын тоғанға малып алды.

Барбос иті бейтаныс жұпты төбеден бақылап тұрды. О, ол түлкіні, қызыл өрімді ұнатпады. Түнде қорадан тауық ұрлап жүрген осы түлкі ме деп күдіктенген. Ит оған ашуланып, ырылдап, ырылдап, оның әділ ашуына шыдай алмай, түлкіні ұстау үшін төбеден тоғанға қарай жүгірді.

Түлкі төбеден өзіне қарай жүгіріп келе жатқан итті байқады, содан кейін ол ұшып кетті, ал мысық Тимофей қорқып, қармағын тоғанға тастап кетті.

Барбос тоғанды ​​айналып түлкінің артынан жүгірді, бірақ оны әлі ұстай алмады. Тимофей мысық итті тоқтатты: ол оның алдынан секіріп шығып, тырнағын табанынан суырып алды, көздерін үлкейтіп, қорқынышты ысқырды. Барбос ит мысықтың ашуынан қорқып, тоқтап қалды.

Тимофей итке түлкінің қорадағы тауықтарды ұрламайтынын түсіндірді, керісінше, ол тіпті біреуінің өмірін сақтап қалды: ол орманнан шығуға көмектесті. Ит оның қателескенін түсініп, түлкіден кешірім сұрайды. Содан бері ит, мысық және түлкі балапандарды бірге күзетіп, дос бола бастады.