Բնութագրվում է նյարդային համակարգի շարժունակությունը և իներցիան։ Բարձրագույն նյարդային գործունեության տեսակները (ընդհանուր և հատուկ): Գործունեության անհատական ​​ոճ

Պավլովը առանձնացրել է նյարդային համակարգի երեք հիմնական հատկություն՝ ուժ, հավասարակշռություն և նյարդային պրոցեսների շարժունակություն։

• 1. Նյարդային համակարգի ուժը- նրա ամենակարեւոր ցուցանիշը, որն արտահայտվում է նյարդային համակարգի ունակությամբ դիմակայել բեռների երկարատև ազդեցությանը` առանց ծայրահեղ արգելակման վիճակի հասնելու:Նյարդային համակարգի ուժը նյարդային բջիջների աշխատանքի և դրանց ֆունկցիոնալ տոկունության ցուցանիշն է:
• 2. Նյարդային համակարգի հավասարակշռությունընշանակում է գրգռման ուժի և արգելակման ուժի համապատասխանությունը; Այս գործընթացներից մեկի զգալի գերակշռությունը մյուսի նկատմամբ ցույց է տալիս նյարդային համակարգի անհավասարակշռությունը:
• 3. Նյարդային պրոցեսների շարժունակությունբնութագրվում է գրգռման և արգելակման գործընթացների փոփոխման արագությունն ու հեշտությունը.Այս հատկության հակառակն է նյարդային պրոցեսների իներցիա,բացառելով դրանց արագ և հեշտ վերակառուցումը։

Նյարդային պրոցեսների ուժի, հավասարակշռության և շարժունակության տարբեր համակցություններ, ըստ Ի.Պ. Պավլովի, որոշում են պայմանավորված ռեֆլեքսային գործունեության և խառնվածքի անհատական ​​բնութագրերը: Այս համակցությունները տարբեր են կազմում նյարդային համակարգի տեսակները( բրինձ. 4.1), ծառայում են որպես ֆիզիոլոգիական հիմք գրականության մեջ ավանդաբար նկարագրվածների համար խառնվածքի չորս տեսակ.

• ա) ուժեղ, հավասարակշռված, շարժական նյարդային համակարգի հիմքում ընկած է սանգվինական խառնվածք;
• բ) համապատասխանում է ուժեղ, հավասարակշռված, իներտ տեսակի նյարդային համակարգին ֆլեգմատիկ խառնվածք;
• գ) նյարդային համակարգի ուժեղ, անհավասարակշռված տեսակը, որը գերակշռում է գրգռման գործընթացները արգելակման գործընթացների նկատմամբ. խոլերիկ խառնվածք;
• դ) որոշում է նյարդային համակարգի թույլ տեսակը մելանխոլիկ խառնվածք.

Հետագա տարիներին մշակվել և լրացվել են Ի.Պ. Պավլովի ուսմունքները: Բ.Մ.Տեպլովի, Վ.Դ.Նեբիլիցինի և այլ գիտնականների հետազոտությունները, որոնք իրականացվել են 1950-1960-ական թվականներին, ցույց են տվել, որ «նյարդային համակարգի հատկությունների կառուցվածքը, որպես խառնվածքի նեյրոֆիզիոլոգիական փոփոխություններ, շատ ավելի բարդ է, քան նախկինում ենթադրվում էր, և այնտեղ հիմնականների թիվը. այս հատկությունների ավելի շատ համակցություններ են, քան ենթադրվում էր Ի.Պ. Պավլովի կողմից»։

Բրինձ. 4.1.

Պարզվեց, օրինակ, որ նյարդային պրոցեսների ուժգնությունը ոչ միայն նյարդային համակարգի արդյունավետության ցուցիչ է, այլև դրա զգայունություն (զգայունություն),դրանք. ավելացել է զգայունությունըցանկացած խրախուսման համար:

Հայեցակարգը նույնպես զգալիորեն ընդլայնվել է շարժունակություն,որը նշանակում էր շարժունակություն ոչ միայն բառի նեղ իմաստով (որպես նյարդային պրոցեսների մի վիճակից մյուսը տեղափոխվելու կարողություն), այլ նաև որպես անկայունություն,որը բնութագրվում է նյարդային պրոցեսների սկզբի և դադարեցման արագությունը.Այսպիսով, բացահայտվեց նյարդային պրոցեսների ևս մեկ կարևոր հատկություն. դինամիկա,որը արտահայտվում է գրգռման կամ արգելակման գործընթացների առաջացման հեշտությամբ և արագությամբ։

Ներկայումս նյարդային համակարգի հատկությունների ավանդական համակցությունները համալրվում են նոր հատկություններով։ Մասնավորապես, ուրվագծվել է մարդու նյարդային համակարգի հատկությունների 12-չափ դասակարգումը, որը հիմնված է առնվազն ութ առաջնայինների համակցության վրա (ուժ, շարժունակություն, դինամիզմ և անկայունություն՝ կապված գրգռման և, համապատասխանաբար, արգելակման հետ) և չորս երկրորդական(ուժի հավասարակշռություն, շարժունակություն, դինամիզմ և կայունություն) հատկություններ:

Բացի վերը նշվածից, մենք նաև բացահայտեցինք նյարդային համակարգի այլ հատկություններ,խառնվածքի հետ կապված.

• 1) ռեակտիվություն - նյարդային համակարգի հատկություն, որն արտահայտվում է տարբեր ինտենսիվության ակամա ռեակցիաներով՝ ի պատասխան ցանկացած կողմնակի ազդեցության.
• 2) նյարդային համակարգի գործունեությունը - հատկություն, որը ցույց է տալիս, թե որքան էներգիայով է մարդը ազդում իրեն շրջապատող աշխարհի վրա, իմանում է դրա մասին և հաղթահարում խոչընդոտները իր նպատակին հասնելու ճանապարհին:

Ռեակտիվությունը և ակտիվությունը բնութագրում են մարդու վարքի էներգետիկ մակարդակը: Դրանց հարաբերակցությունը ցույց է տալիս, թե արդյոք մարդու վարքագիծն ավելի մեծ չափով պայմանավորված է պատահական գործոններով (տրամադրություն, ուրիշների վարքագիծ և այլն), թե՞ նրա համառ մտադրություններն ու համոզմունքները: Օրինակ, ռեակտիվության գերակշռությունը հաճախ նկատվում է այսպես կոչված պատահական, իրավիճակային հանցագործների վարքագծի մեջ.

• 3) պլաստիկությունը և հակառակ հատկությունը՝ նյարդային պրոցեսների կոշտությունը, արտահայտում են շարժունակությունկամ նյարդային համակարգի իներցիա,որոշել, թե որքան հեշտ և ճկուն է մարդը հարմարվում փոփոխվող միջավայրին (իրավիճակին): Պլաստիկությունը խառնվածքի մասնագիտորեն կարևոր հատկություն է, որն անհրաժեշտ է իրավաբանին, քանի որ այն ազդում է տարբեր իրավիճակներում նրա վարքի ճկունության վրա.
• 4) էքստրովերսիա - ինտրովերտիվությունը անհատական ​​հոգեբանական տարբերությունների հատկանիշն է, որը որոշակիորեն կապված է խառնվածքի հետ, դրսևորվում է մարդու ավելի մեծ ուշադրության կենտրոնում կամ արտաքին, շրջապատող աշխարհի կամ նրա ներքին աշխարհի վրա, ինչը նույնպես էականորեն ազդում է նրա վարքագծի վրա:

Հոգեկանի փոխհատուցման հնարավորությունները. Նյարդային համակարգի և խառնվածքի հատկությունների միջև կա սերտ և երկիմաստ հարաբերություն. նյարդային համակարգի նույն հատկությունը կարող է ազդել խառնվածքի մի քանի տարբեր հատկությունների վրա: Արդյունքում՝ յուրօրինակ ախտանիշային բարդույթներնյարդային համակարգի տարբեր հատկություններ, որոնք փոխկապակցված են միմյանց հետ: Ընդ որում, կոնկրետ սեփականության տարբեր նշանների ամբողջության մեջ նշաններից մեկն առաջատար է, որոշիչ։ Սա մեծապես բացատրում է բավականին ուժեղը հոգեկանի փոխհատուցման հնարավորությունները,թույլ տալով մարդուն հարմարվել շրջակա միջավայրին.

Խառնվածքի տեսակները. Նյարդային համակարգի տարբեր հատկությունների համադրությունների զգալի բազմազանության պատճառով խառնվածքի չորս ավանդական տեսակների հետ մեկտեղ կան մեծ թվով միջանկյալ տեսակներ, խառնվածքի տարբեր տարբերակներ։ Հետևաբար, միայն չորս տեսակի խառնվածքի հիման վրա մարդկանց հստակ բաժանելու խնդիրը նյարդային համակարգի ընդհանուր բնութագրերի համաձայն, իր տեղը զիջել է նյարդային համակարգի անհատական ​​հատկությունների ավելի խորը ուսումնասիրությանը, որոնք ընկած են որոշակի մարդու խառնվածքի հիմքում. ովքեր կարող են դրսևորել տարբեր ավանդաբար նախկինում հայտնաբերված խառնվածքի գծեր: Վերլուծելով վերը թվարկված հատկությունները, մենք կարող ենք տալ գրականության մեջ ավանդաբար նկարագրված խառնվածքի չորս տեսակների հակիրճ հոգեբանական նկարագրությունը որպես հիմնական, այնպես որ դրանք կարող են օգտագործվել տարբեր մարդկանց անհատական ​​հոգեբանական բնութագրերի համեմատական ​​վերլուծության մեջ (նկ. 4.2): Օրինակ, սանգվինիկբնութագրվում է մի փոքր նվազեցված զգայունությամբ, բարձր ռեակտիվությամբ և ակտիվությամբ, հավասարակշռությամբ, հուզական շարժունակությամբ, պլաստիկությամբ, անկայունությամբ և էքստրավերտությամբ: Այս խառնվածքային հատկություններ ունեցողները սովորաբար շատ ակտիվ և արդյունավետ են իրենց աշխատանքում, հատկապես, եթե դա նրանց բուռն հետաքրքրությունն է առաջացնում: Նրանք շարժուն են, հեշտությամբ հարմարվում են նոր պայմաններին, կարող են հեշտությամբ շփվել մարդկանց հետ, սակայն դժվարությամբ են կատարում երկար, միապաղաղ գործողություններ։

Բրինձ. 4.2.

(գծանկարը՝ X. Bidstrup)

Օրինակ, ի տարբերություն սանգվինիկ մարդու, խոլերիկբնութագրվում է գրգռվածության բարձրացմամբ, բարձր ռեակտիվությամբ, ակտիվությամբ, հուզական գրգռվածության բարձրացմամբ, էքստրովերտիվությամբ և ռեակցիաների արագացված արագությամբ: Խոլերիկ մարդիկ հաճախ ցուցադրում են գրգռվածության բարձրացում, անհավասարակշիռ վարք և աշխատանքի որոշակի ցիկլային բնույթ՝ աշխատանքի նկատմամբ կրքոտ կիրքից մինչև ամբողջական ապատիա, որն ուղեկցվում է ժամանակավոր անգործությամբ: Բացասական կրթական ազդեցությամբ խոլերիկ մարդու վարքագիծը կարող է ավելի հաճախ դրսևորել անմիզապահություն, ինքնատիրապետման նվազում և ավելորդ ագրեսիվություն էմոցիոնալ լարված, կոնֆլիկտային իրավիճակներում:

Դեմ, ֆլեգմատիկ մարդբնութագրվում է զգայունության նվազմամբ, ցածր ռեակտիվությամբ, կոշտությամբ, հուզական գրգռվածության նվազմամբ, ռեակցիաների դանդաղ տեմպերով, ինտրովերսիայով: Ֆլեգմատիկ խառնվածքի գծեր ունեցող մարդիկ ավելի հավասարակշռված են, մանրակրկիտ իրենց աշխատանքում և հաջողությամբ աշխատում են այնպիսի աշխատանքներում, որոնք պահանջում են մեթոդականություն, հաստատակամություն և աշխատանքի նկատմամբ բծախնդիր վերաբերմունք: Ֆլեգմատիկ մարդու թերությունների թվում պետք է նշել որոշակի իներցիա, անգործություն և լրացուցիչ ժամանակի անհրաժեշտություն՝ գործունեության մի տեսակից մյուսին անցնելու համար:

Եւ, վերջապես, մելանխոլիկբնութագրվում է զգայունության բարձրացմամբ, ցածր ռեակտիվությամբ և ակտիվության նվազումով, կոշտությամբ, հուզական գրգռվածության նվազմամբ, զգացմունքների բացասական գունավորմամբ, հուզական խոցելիությամբ, ինտրովերտիվությամբ: Շնորհիվ այն բանի, որ մելանխոլիկ մարդու մոտ արգելակման գործընթացները գերակշռում են գրգռման գործընթացներին, ուժեղ բացասական գրգռիչները կարող են կործանարար ազդեցություն ունենալ նրա վարքի և ընդհանրապես գործունեության վրա: Հետևաբար, մելանխոլիկ խառնվածքի հատկություններով զգալի չափով օժտված մարդիկ ավելի հաճախ են ունենում աճող անհանգստություն, ավելի ենթակա են սթրեսի, ավելի հաճախ գերագնահատում են սպառնալիքի բնույթը և ավելի հեշտությամբ դառնում բռնի հանցագործությունների զոհ:

• Նեբիլիցին Վ.Դ. հրամանագիր. op. Էջ 183։
• Լրացուցիչ մանրամասների համար տե՛ս. Rusalov V. M. Անհատական ​​հոգեբանական տարբերությունների կենսաբանական հիմքերը. M., 1979. P. 78:

Յուրաքանչյուր մարդ ծնվում է իր անհատականության կենսաբանական բնութագրերի որոշակի շարքով, որն արտահայտվում է խառնվածքով։ Մարդկանց վարքագծի զգալի տարբերություններ՝ պայմանավորված նրանց խառնվածքի հատկություններով, առկա են նույնիսկ արյունակից եղբայրների և քույրերի, կողք կողքի ապրող երկվորյակների միջև: Սիամյան երկվորյակներ Մաշայի և Դաշայի միջև խառնվածքը տարբերվում է, բոլոր երեխաները, ովքեր ստացել են նույն դաստիարակությունը, ունեն նույն աշխարհայացքը, նույն իդեալները, համոզմունքները և բարոյական սկզբունքները:

Ի՞նչ է խառնվածքը: Խառնվածքը վերաբերում է մարդու բնածին բնութագրերին, որոնք որոշում են նրա հոգեկան գործընթացների դինամիկան: Հենց խառնվածքն է որոշում մարդու արձագանքը արտաքին հանգամանքներին։ Այն մեծապես ձևավորում է մարդու բնավորությունը, նրա անհատականությունը և մի տեսակ կապող օղակ է մարմնի և ճանաչողական գործընթացների միջև:

Խառնվածքը մարդու գործունեության մեջ նյարդային համակարգի տեսակի, մարդու անհատական ​​հոգեբանական բնութագրերի դրսևորումն է, որում դրսևորվում են նրա նյարդային գործընթացների շարժունակությունը, ուժը և հավասարակշռությունը:

Գրգռումը և արգելակումը կարող են հավասարակշռված լինել կամ գերակշռել միմյանց վրա, կարող են առաջանալ տարբեր ուժերով, շարժվել կենտրոնից կենտրոն և փոխարինել միմյանց նույն կենտրոններում, այսինքն. ունեն որոշակի շարժունակություն.

«Խառնվածք» տերմինն ինքնին ներմուծվել է հին բժիշկ Կլավդիոս Գալենի կողմից և առաջացել է լատիներեն «temperans» բառից, որը նշանակում է չափավոր: Խառնվածք բառն ինքնին կարող է թարգմանվել որպես «մասերի պատշաճ հարաբերակցություն»։ Հիպոկրատը կարծում էր, որ խառնվածքի տեսակը որոշվում է մարմնի հեղուկներից մեկի գերակշռությամբ: Եթե ​​մարմնում արյունը գերակշռում է, ապա մարդը կլինի շարժուն, այսինքն՝ կունենա սանգվինական խառնվածք, դեղին մաղձը մարդուն կդարձնի իմպուլսիվ և տաք՝ խոլերիկ, սև մաղձը՝ տխուր և վախկոտ, այսինքն՝ մելանխոլիկ և գերակշռող ավիշը մարդուն կտա հանգստություն և դանդաղություն՝ դարձնելով նրան ֆլեգմատիկ։

Շատ հետազոտողներ, մասնավորապես V.S. Merlin-ը, S.L. Rubinstein-ը, կարծում են, որ խառնվածքը շատ հազվադեպ է իրենց մաքուր ձևով, սովորաբար դրանք տարբեր համամասնություններով առկա են յուրաքանչյուր մարդու մոտ: Պետք չէ նույնացնել բնավորությունն ու խառնվածքը։ Վերջինս միայն բնութագրում է նյարդային համակարգի տեսակը, նրա հատկությունները և կապված է մարմնի կառուցվածքի և նույնիսկ նյութափոխանակության հետ։ Բայց դա ոչ մի կերպ կապված չէ անհատի հայացքների, համոզմունքների, ճաշակի հետ և չի որոշում անհատի հնարավորությունները։

Մարդու ուղեղային ծառի կեղևի նյարդային կենտրոններում բարդ փոխազդեցությամբ տեղի են ունենում երկու հակադիր ակտիվ գործընթացներ՝ գրգռում և արգելակում: Ուղեղի որոշ մասերի գրգռումը առաջացնում է մյուսների արգելակումը, սա կարող է բացատրել, թե ինչու մարդը, տարված ինչ-որ բանով, դադարում է ընկալել իր շրջապատը: Օրինակ, ուշադրության անցումը կապված է ուղեղի մի մասից մյուսը գրգռման անցման և, համապատասխանաբար, ուղեղի լքված մասերի արգելակման հետ:

Անհատական ​​տարբերությունների հոգեբանության մեջ առանձնանում են խառնվածքի հետևյալ հատկությունները՝ գրգռում - արգելակում, անկայունություն - կոշտություն, շարժունակություն - իներցիա, ակտիվություն - պասիվություն, ինչպես նաև հավասարակշռություն, զգայունություն, ռեակցիայի արագություն:

Նյարդային պրոցեսների թուլությունը բնութագրվում է նյարդային բջիջների երկարատև և կենտրոնացված գրգռմանը և արգելակմանը դիմակայելու անկարողությամբ: Երբ ենթարկվում են շատ ուժեղ գրգռիչներին, նյարդային բջիջները արագ անցնում են պաշտպանիչ արգելակման վիճակի: Այսպիսով, թույլ նյարդային համակարգում նյարդային բջիջները բնութագրվում են ցածր արդյունավետությամբ, նրանց էներգիան արագորեն սպառվում է: Բայց թույլ նյարդային համակարգը մեծ զգայունություն ունի՝ նույնիսկ թույլ գրգռիչներին տալիս է համապատասխան ռեակցիա։

Բարձրագույն նյարդային գործունեության կարևոր հատկություն է նյարդային պրոցեսների հավասարակշռությունը, այսինքն՝ գրգռման և արգելակման համամասնական հարաբերակցությունը։ Որոշ մարդկանց մոտ այս երկու գործընթացները փոխադարձաբար հավասարակշռված են, իսկ ոմանց մոտ այդ հավասարակշռությունը չի պահպանվում՝ գերակշռում է կա՛մ արգելակման, կա՛մ գրգռման գործընթացը: Բարձրագույն նյարդային գործունեության հիմնական հատկություններից մեկը նյարդային պրոցեսների շարժունակությունն է։ Նյարդային համակարգի շարժունակությունը բնութագրվում է գրգռման և արգելակման գործընթացների փոփոխման արագությամբ, դրանց առաջացման և դադարեցման արագությամբ (երբ դա պահանջում են կենսապայմանները), նյարդային գործընթացների շարժման արագությամբ (ճառագայթում և կենտրոնացում), արագությամբ: գրգռմանն ի պատասխան նյարդային պրոցեսի առաջացման, նոր պայմանավորված կապերի ձևավորման արագության: Գրգռման և արգելակման նյարդային պրոցեսների այս հատկությունների համակցությունները հիմք են հանդիսացել բարձրագույն նյարդային գործունեության տեսակը որոշելու համար։ Կախված գրգռման և արգելակման գործընթացների ուժի, շարժունակության և հավասարակշռության համակցությունից, առանձնանում են բարձրագույն նյարդային գործունեության չորս հիմնական տեսակներ.

Թույլ տեսակ . Նյարդային համակարգի թույլ տեսակի ներկայացուցիչները չեն կարող դիմակայել ուժեղ, երկարատև և կենտրոնացված գրգռիչներին։ Արգելակման և գրգռման գործընթացները թույլ են։ Ուժեղ գրգռիչների ազդեցության դեպքում պայմանավորված ռեֆլեքսների զարգացումը հետաձգվում է։ Դրա հետ մեկտեղ կա բարձր զգայունություն (այսինքն, ցածր շեմ) խթանիչների գործողությունների նկատմամբ:

Ուժեղ հավասարակշռված տեսակ . Հատկանշվում է ուժեղ նյարդային համակարգով, այն բնութագրվում է հիմնական նյարդային պրոցեսների անհավասարակշռությամբ՝ գրգռման պրոցեսների գերակշռությամբ արգելակման գործընթացների նկատմամբ։

Ուժեղ հավասարակշռված բջջային տեսակ . Արգելակման և գրգռման գործընթացները ուժեղ և հավասարակշռված են, բայց դրանց արագությունը, շարժունակությունը և նյարդային գործընթացների արագ շրջանառությունը հանգեցնում են նյարդային կապերի հարաբերական անկայունության:

Ուժեղ հավասարակշռված իներտ տեսակ . Ուժեղ և հավասարակշռված նյարդային գործընթացները բնութագրվում են ցածր շարժունակությամբ: Այս տեսակի ներկայացուցիչները միշտ արտաքուստ հանգիստ են, հավասար և դժվար է հուզվել:

Բարձրագույն նյարդային գործունեության տեսակը վերաբերում է բնական բարձր տվյալներին, սա նյարդային համակարգի բնածին հատկությունն է: Այս ֆիզիոլոգիական հիմքի վրա կարող են ձևավորվել պայմանական կապերի տարբեր համակարգեր, այսինքն՝ կյանքի ընթացքում այդ պայմանավորված կապերը տարբեր մարդկանց մոտ ձևավորվելու են տարբեր կերպ. այստեղ է դրսևորվելու ավելի բարձր նյարդային գործունեության տեսակը: Խառնվածքը մարդու գործունեության և վարքի մեջ ավելի բարձր նյարդային գործունեության տեսակ է:

Մարդու մտավոր գործունեության առանձնահատկությունները, որոնք որոշում են նրա գործողությունները, վարքը, սովորությունները, հետաքրքրությունները, գիտելիքները, ձևավորվում են մարդու անհատական ​​կյանքի, դաստիարակության գործընթացում: Բարձրագույն նյարդային գործունեության տեսակը ինքնատիպություն է տալիս մարդու վարքին, բնորոշ հետք է թողնում մարդու ամբողջ արտաքինի վրա, որոշում է նրա մտավոր գործընթացների շարժունակությունը, դրանց կայունությունը, բայց չի որոշում մարդու ոչ վարքագիծը, ոչ գործողությունները. կամ նրա համոզմունքները, կամ բարոյական սկզբունքները:

Խառնվածքի տեսակները

Հոգեբանության մեջ գոյություն ունի խառնվածքի չորս տեսակ՝ խոլերիկ, մելանխոլիկ, ֆլեգմատիկ և սանգվինիկ: Չի կարելի ասել, որ մելանխոլիկն ավելի լավն է, քան խոլերիկը, իսկ սանգվինը՝ ֆլեգմատիկից։ Յուրաքանչյուր ոք ունի իր դրական և բացասական կողմերը:

1. Մելամաղձոտ մարդն ունի նյարդային համակարգի թույլ տեսակ և, հետևաբար, դիմացկուն չէ այն հանգամանքներին, որոնք պահանջում են նյարդային համակարգի հաղթահարում կամ ուժեղ խթանում։ Նյարդային համակարգի մնացած երեք տեսակները համարվում են ուժեղ: Մարդը հեշտությամբ խոցելի է, հակված է անընդհատ տարբեր իրադարձություններ ապրելու, նա քիչ է արձագանքում արտաքին գործոններին։ Նա չի կարող կամքի ուժով զսպել իր ասթենիկ փորձառությունները, նա շատ տպավորիչ է և հեշտությամբ էմոցիոնալ խոցելի: Այս հատկանիշները հուզական թուլությունն են:

2. Ֆլեգմատիկ խառնվածքը խառնվածքի տեսակ է, որը թեև ուժեղ տեսակ է, այնուամենայնիվ, բնութագրվում է նյարդային պրոցեսների ցածր շարժունակությամբ։ Երբ նրանք առաջացել են որոշակի կենտրոններում, նրանք առանձնանում են իրենց կայունությամբ և ուժով: Այս տեսակին համապատասխանում է իներտ նյարդային համակարգը։ Դանդաղ, հանգիստ, ունի կայուն ձգտումներ և տրամադրություն, արտաքուստ ժլատ՝ հույզերի և զգացմունքների դրսևորման մեջ։ Նա իր աշխատանքում ցուցաբերում է համառություն և հաստատակամություն՝ մնալով հանգիստ և հավասարակշռված։ Աշխատանքում նա արդյունավետ է, ջանասիրությամբ փոխհատուցում է իր դանդաղությունը։

3. Սանգվինական խառնվածքը՝ խառնվածքի ևս մեկ ուժեղ տեսակ, բնութագրվում է նրանով, որ նրա գրգռման և արգելակման գործընթացները բավականին ուժեղ են, հավասարակշռված և հեշտությամբ շարժուն: Աշխույժ, տաքարյուն, ակտիվ մարդ, տրամադրության և տպավորությունների հաճախակի փոփոխություններով, իր շուրջը կատարվող բոլոր իրադարձություններին արագ արձագանքող, բավականին հեշտությամբ հաշտվելով իր անհաջողությունների և անախորժությունների հետ։ Նա շատ արդյունավետ է աշխատանքում, երբ հետաքրքրվում է, շատ է հուզվում դրանով, եթե աշխատանքը հետաքրքիր չէ, անտարբեր է դրա նկատմամբ, ձանձրանում է։

4. Խոլերիկ խառնվածք՝ խառնվածքի երրորդ ուժեղ տեսակը՝ անհավասարակշիռ, անկառավարելի, նրանում գրգռման գործընթացները գերակշռում են թույլ արգելակմանը։ Այս տեսակի նյարդային համակարգը արագորեն սպառվում է և հակված է խափանումների: Արագ, կրքոտ, բուռն, բայց բոլորովին անհավասարակշիռ, էմոցիոնալ պոռթկումներով կտրուկ փոփոխվող տրամադրություններով, արագ հյուծված։ Նա չունի նյարդային պրոցեսների հավասարակշռություն, դա նրան կտրուկ տարբերում է սանգվինից։ Խոլերիկ մարդը, տարվելով, անզգուշաբար վատնում է իր ուժերը և արագ հյուծվում։

Լավ դաստիարակությունը, վերահսկողությունը և ինքնատիրապետումը հնարավորություն են տալիս մելանխոլիկ մարդուն դրսևորվել որպես տպավորիչ անձնավորություն՝ խորը փորձառություններով և հույզերով. ֆլեգմատիկ, որպես ինքնավար անձնավորություն, առանց հապճեպ որոշումների. սանգվինիկ մարդ, որպես ցանկացած աշխատանքի համար բարձր արձագանքող անձնավորություն. խոլերիկ, որպես աշխատանքում կրքոտ, խելահեղ և ակտիվ մարդ: Խառնվածքի բացասական հատկությունները կարող են դրսևորվել. մելանխոլիկ մարդու մոտ՝ մեկուսացում և ամաչկոտություն; ֆլեգմատիկ մարդը անտարբերություն ունի մարդկանց նկատմամբ, չորություն; Սանգվինիկ մարդու համար՝ մակերեսայնություն, ցրվածություն, անկայունություն: Ցանկացած տիպի խառնվածք ունեցող մարդը կարող է լինել ընդունակ կամ անկարող, խառնվածքի տեսակը չի ազդում մարդու ունակությունների վրա, պարզապես կյանքի որոշ խնդիրներ ավելի հեշտ է լուծել մի տեսակի խառնվածքի մարդ, մյուսները՝ մյուսը: Խառնվածքը անհատականության ամենակարևոր գծերից մեկն է։ Այս խնդրի նկատմամբ հետաքրքրությունն առաջացել է ավելի քան երկուսուկես հազար տարի առաջ։ Դա պայմանավորված էր անհատական ​​տարբերությունների ակնհայտ առկայությամբ, որոնք պայմանավորված են մարմնի կենսաբանական և ֆիզիոլոգիական կառուցվածքի և զարգացման առանձնահատկություններով, ինչպես նաև սոցիալական զարգացման առանձնահատկություններով, սոցիալական կապերի և շփումների յուրահատկությամբ: Կենսաբանորեն որոշված ​​անհատականության կառուցվածքները ներառում են, առաջին հերթին, խառնվածքը: Խառնվածքը որոշում է մարդկանց միջև շատ մտավոր տարբերությունների առկայությունը, ներառյալ հույզերի ինտենսիվությունն ու կայունությունը, հուզական զգայունությունը, գործողությունների տեմպը և էներգիան, ինչպես նաև մի շարք այլ դինամիկ բնութագրեր:

Չնայած այն հանգամանքին, որ խառնվածքի խնդիրը ուսումնասիրելու բազմիցս ու մշտական ​​փորձեր են արվել, այս խնդիրը դեռ պատկանում է ժամանակակից հոգեբանական գիտության վիճահարույց և ոչ լիովին լուծված խնդիրների կատեգորիային։ Այսօր խառնվածքի ուսումնասիրության բազմաթիվ մոտեցումներ կան։ Այնուամենայնիվ, գոյություն ունեցող մոտեցումների ողջ բազմազանությամբ, հետազոտողների մեծամասնությունը գիտակցում է, որ խառնվածքը կենսաբանական հիմքն է, որի վրա անհատականությունը ձևավորվում է որպես սոցիալական էակ, և բնավորության գծերը, որոնք որոշվում են խառնվածքով, ամենակայունն ու երկարատևն են: Անհնար է հարց բարձրացնել, թե որ խառնվածքն է ավելի լավ։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր դրական և բացասական կողմերը։ Խոլերիկ մարդու կիրքը, ակտիվությունը, էներգիան, սանգվինիկ մարդու շարժունակությունը, աշխուժությունն ու արձագանքողությունը, մելանխոլիկ մարդու զգացմունքների խորությունն ու կայունությունը, ֆլեգմատիկ մարդու հանգստությունն ու շտապողականության բացակայությունը. արժեքավոր անհատականության գծեր, որոնց տիրապետումը կապված է անհատական ​​խառնվածքի հետ. Միևնույն ժամանակ, ցանկացած խառնվածքի դեպքում կարող է առաջանալ անհատականության անցանկալի գծեր զարգացնելու վտանգ։ Օրինակ՝ խոլերիկ խառնվածքը կարող է մարդուն դարձնել անզուսպ, կտրուկ և հակված մշտական ​​«պայթյունների»։ Սանգվինական խառնվածքը կարող է հանգեցնել անլուրջության, ցրվելու հակման, զգացմունքների խորության ու կայունության բացակայության: Մելանխոլիկ խառնվածքով մարդու մոտ կարող է զարգանալ չափից ավելի մեկուսացվածություն, սեփական փորձառությունների մեջ ամբողջությամբ խորասուզվելու միտում և չափից ավելի ամաչկոտություն։ Ֆլեգմատիկ խառնվածքը կարող է մարդուն դարձնել անտարբեր, իներտ և անտարբեր կյանքի բոլոր տպավորությունների նկատմամբ: Չնայած դրան, խառնվածքը ձևավորվում է իր տիրոջ ողջ կյանքի ընթացքում, ինչպես նաև նրա բնավորությունը:

Մեր կարծիքով, խառնվածքը փոխվում է ողջ կյանքի ընթացքում և կախված է ներկա հանգամանքներից։ Ասենք՝ մարդը... սանգվինիկ է։ Նրա կյանքում ամեն ինչ հանգիստ է։ Նրա կյանքում հայտնվում են մարդիկ, ովքեր սկսում են նրան հարցաքննել, մեղադրել, հասցնել հիստերիայի, լաց լինել։ Եթե ​​նման բուժումը տեւում է մեկ ամսից ավելի, ապա մարդը սկսում է ավելի շատ լաց լինել եւ դառնում Մելանխոլիկ։ Այս Մելանխոլիկ մարդուն սկսում են անընդհատ քաշքշել ու նվաստացնել։ Այս Մելանխոլիկը դառնում է խոլերիկ: Այն արդեն կարելի է համեմատել միջուկային ռումբի հետ։ Նա սկսում է պայթել և բղավել բոլոր նրանց վրա, ովքեր ծիծաղում են կողքից, ովքեր նրան կատակով ինչ-որ բան են ասում, բայց նա չի հասկանում: Դա բացասաբար է ազդում ուրիշների վրա: Բայց դա հազվադեպ է պատահում: Խառնվածքը զգացմունքների և որակների արտահայտման տեմպն է կամ ցիկլը:



Փոփոխվող կենսապայմաններին համապատասխան վարքագիծը փոխելու ունակություն: Նյարդային համակարգի այս հատկության չափանիշը մի գործողությունից մյուսին, պասիվ վիճակից ակտիվի անցնելու արագությունն է, և հակառակը, շարժունակության հակառակը՝ նյարդային պրոցեսների իներցիան։

Ի.Պ. Պավլովի ուսմունքի համաձայն, անհատական ​​վարքային բնութագրերը և մտավոր գործունեության դինամիկան կախված են նյարդային համակարգի գործունեության անհատական ​​տարբերություններից: Նյարդային գործունեության անհատական ​​տարբերությունների հիմքը երկու հիմնական նյարդային պրոցեսների՝ գրգռման և արգելակման հատկությունների դրսևորումն ու հարաբերակցությունն է։

Հաստատվել են գրգռման և արգելակման գործընթացների երեք հատկություններ.

1) գրգռման և արգելակման գործընթացների ուժը.

2) գրգռման և արգելակման գործընթացների հավասարակշռությունը.

3) գրգռման և արգելակման գործընթացների շարժունակությունը (փոփոխականությունը).

Նյարդային պրոցեսների ուժն արտահայտվում է նյարդային բջիջների երկարաժամկետ կամ կարճաժամկետ, բայց շատ կենտրոնացված գրգռումը և արգելակումը հանդուրժելու ունակությամբ: Սա որոշում է նյարդային բջիջի կատարումը (դիմացկունությունը):

Նյարդային պրոցեսների թուլությունը բնութագրվում է նյարդային բջիջների երկարատև և կենտրոնացված գրգռմանը և արգելակմանը դիմակայելու անկարողությամբ: Երբ ենթարկվում են շատ ուժեղ գրգռիչներին, նյարդային բջիջները արագ անցնում են պաշտպանիչ արգելակման վիճակի: Այսպիսով, թույլ նյարդային համակարգում նյարդային բջիջները բնութագրվում են ցածր արդյունավետությամբ, նրանց էներգիան արագորեն սպառվում է: Բայց թույլ նյարդային համակարգը մեծ զգայունություն ունի՝ նույնիսկ թույլ գրգռիչներին տալիս է համապատասխան ռեակցիա։

Բարձրագույն նյարդային գործունեության կարևոր հատկություն է նյարդային պրոցեսների հավասարակշռությունը, այսինքն՝ գրգռման և արգելակման համամասնական հարաբերակցությունը։ Որոշ մարդկանց մոտ այս երկու գործընթացները փոխադարձաբար հավասարակշռված են, իսկ ոմանց մոտ այդ հավասարակշռությունը չի պահպանվում՝ գերակշռում է կա՛մ արգելակման, կա՛մ գրգռման գործընթացը:

Բարձրագույն նյարդային գործունեության հիմնական հատկություններից մեկը նյարդային պրոցեսների շարժունակությունն է։ Նյարդային համակարգի շարժունակությունը բնութագրվում է գրգռման և արգելակման գործընթացների փոփոխման արագությամբ, դրանց առաջացման և դադարեցման արագությամբ (երբ դա պահանջում են կենսապայմանները), նյարդային գործընթացների շարժման արագությամբ (ճառագայթում և կենտրոնացում), արագությամբ: նյարդային գործընթացի տեսքը ի պատասխան գրգռվածության, նոր պայմանավորված կապերի ձևավորման արագության, դինամիկ կարծրատիպի զարգացման և փոփոխության:

Գրգռման և արգելակման նյարդային պրոցեսների այս հատկությունների համակցությունները հիմք են հանդիսացել բարձրագույն նյարդային գործունեության տեսակը որոշելու համար։ Կախված գրգռման և արգելակման գործընթացների ուժի, շարժունակության և հավասարակշռության համակցությունից, առանձնանում են բարձրագույն նյարդային գործունեության չորս հիմնական տեսակներ.

Թույլ տեսակ. Նյարդային համակարգի թույլ տեսակի ներկայացուցիչները չեն կարող դիմակայել ուժեղ, երկարատև և կենտրոնացված գրգռիչներին։ Արգելակման և գրգռման գործընթացները թույլ են։ Ուժեղ գրգռիչների ազդեցության դեպքում պայմանավորված ռեֆլեքսների զարգացումը հետաձգվում է։ Դրա հետ մեկտեղ կա բարձր զգայունություն (այսինքն, ցածր շեմ) խթանիչների գործողությունների նկատմամբ:

Ուժեղ հավասարակշռված տեսակ: Հատկանշվում է ուժեղ նյարդային համակարգով, այն բնութագրվում է հիմնական նյարդային պրոցեսների անհավասարակշռությամբ՝ գրգռման պրոցեսների գերակշռությամբ արգելակման գործընթացների նկատմամբ։

Ուժեղ հավասարակշռված բջջային տեսակ: Արգելակման և գրգռման գործընթացները ուժեղ և հավասարակշռված են, բայց դրանց արագությունը, շարժունակությունը և նյարդային գործընթացների արագ շրջանառությունը հանգեցնում են նյարդային կապերի հարաբերական անկայունության:

Ուժեղ հավասարակշռված իներտ տեսակ: Ուժեղ և հավասարակշռված նյարդային գործընթացները բնութագրվում են ցածր շարժունակությամբ: Այս տեսակի ներկայացուցիչները միշտ արտաքուստ հանգիստ են, հավասար և դժվար է հուզվել:

Բարձրագույն նյարդային գործունեության տեսակը վերաբերում է բնական բարձր տվյալներին, սա նյարդային համակարգի բնածին հատկությունն է: Այս ֆիզիոլոգիական հիմքի վրա կարող են ձևավորվել պայմանական կապերի տարբեր համակարգեր, այսինքն՝ կյանքի ընթացքում այդ պայմանավորված կապերը տարբեր մարդկանց մոտ ձևավորվելու են տարբեր կերպ. այստեղ է դրսևորվելու ավելի բարձր նյարդային գործունեության տեսակը: Խառնվածքը մարդու գործունեության և վարքի մեջ ավելի բարձր նյարդային գործունեության տեսակ է:

Մարդու մտավոր գործունեության առանձնահատկությունները, որոնք որոշում են նրա գործողությունները, վարքը, սովորությունները, հետաքրքրությունները, գիտելիքները, ձևավորվում են մարդու անհատական ​​կյանքի, դաստիարակության գործընթացում: Բարձրագույն նյարդային գործունեության տեսակը ինքնատիպություն է տալիս մարդու վարքին, բնորոշ հետք է թողնում մարդու ամբողջ արտաքինի վրա. կամ նրա համոզմունքները, կամ բարոյական սկզբունքները:

Խոլերիկ- անհավասարակշիռ, անզուսպ, տաքարյուն, նույնիսկ անսանձ անհատականություն: Խոլերիկ խառնվածքը բնութագրվում է հուզական ապրումների մեծ ինտենսիվությամբ և վառ արտահայտմամբ և դրանց առաջացման արագությամբ: Խոլերիկ մարդուն բնորոշ է արագ բնավորությունը և արագ խելամտությունը, որն անմիջապես հաջորդում է զգացմունքների կատաղի պոռթկումներին։ Խոլերիկ մարդը տաքարյուն, կրքոտ մարդ է, որը բնութագրվում է զգացմունքների կտրուկ փոփոխությամբ, որոնք միշտ խորն են նրա համար և ամբողջությամբ գրավում են նրան։ Նա խորապես և ուժեղ է ապրում և՛ ուրախությունը, և՛ վիշտը, որն իր (երբեմն դաժան) արտահայտությունն է գտնում նրա դեմքի արտահայտություններում և գործողություններում: Դժվարանում է միապաղաղ աշխատանք կատարել, ռեակցիաները արագ են և ուժեղ։ Նա կրքով է զբաղվում, բայց արագ սառչում է.

Հաղորդակցության մեջ նա անհամբեր է և կոշտ: Դեմքի արտահայտություններն ու շարժումները եռանդուն են, աշխատանքի տեմպը՝ արագ։ Հաճախ նման խառնվածքով դեռահասները խանգարում են դասերը, կռիվների մեջ են մտնում և առհասարակ մեծ անախորժություններ են պատճառում ծնողներին ու ուսուցիչներին։ Սրանք կռվարար, կռվող, ակտիվ տղաներ են: Նրանք դառնում են պարագլուխներ իրենց հասակակիցների շրջանում՝ նրանց ներգրավելով տարբեր ռոմանտիկ ձեռնարկումների մեջ։

Մելանխոլիկ- անհավասարակշիռ, խորապես անհանգստացած ցանկացած իրադարձության համար դանդաղ և թույլ արտաքին արձագանքով: Արձագանքը դանդաղ է։ Մելամաղձոտ խառնվածքի առանձնահատկությունները դրսևորվում են արտաքինից՝ դեմքի արտահայտություններն ու շարժումները դանդաղ են, միապաղաղ, զուսպ, խեղճ, ձայնը՝ հանդարտ, անարտահայտիչ։

Զգայուն, խոցելի, վախենում է դժվարություններից, բնութագրվում է աճող անհանգստությամբ: Խուսափում է անսպասելի իրավիճակներից։ Նախընտրում է զբաղվել հոգեկան սթրես չպահանջող գործողություններ։

Մելանխոլիկ մարդու զգացմունքներն ու տրամադրությունները միապաղաղ են և միևնույն ժամանակ շատ կայուն։

Մելամաղձոտ երեխաները չեն կարողանում դիմակայել անարդարությանը, նրանք հաճախ ընկնում են ուրիշների ազդեցության տակ, նրանց ծաղրում ու վիրավորում են։ Այս տղաները հաճախ դժվարանում են թիմում աշխատել: Մելանխոլիկ պատանիները հաճախ երկչոտ և ամաչկոտ են, նրանք հեշտությամբ կարող են լաց լինել:

սանգվինիկ- հավասարակշռված անհատականություն, նրա ռեակցիաները տարբերվում են արագությամբ և չափավոր ուժով, բայց նա առանձնանում է մտավոր գործընթացների համեմատաբար թույլ ինտենսիվությամբ և որոշ հոգեկան գործընթացների արագ փոխարինմամբ: Նա արագ յուրացնում է մասնագիտական ​​նոր գիտելիքները և կարող է երկար աշխատել առանց հոգնելու՝ պայմանով, որ աշխատանքը բազմազան լինի։ Սանգվինիկ մարդուն բնորոշ է նոր հուզական վիճակների առաջացման հեշտությունն ու արագությունը, որոնք, սակայն, արագ փոխարինելով միմյանց, խոր հետք չեն թողնում նրա գիտակցության մեջ։

Սովորաբար սանգվինիկ մարդը առանձնանում է հարուստ դեմքի արտահայտություններով, նրա հուզական ապրումներն ուղեկցվում են տարբեր արտահայտիչ շարժումներով: Սա կենսուրախ մարդ է, որն առանձնանում է մեծ շարժունակությամբ։ Սանգվինիկ մարդու արտաքին շարժունակությունը կապված է մտավոր պրոցեսների արագության հետ. նա տպավորիչ է, արագ արձագանքում է արտաքին գրգռիչներին և ավելի քիչ կենտրոնացած և խորն է իր անձնական փորձառությունների մեջ:

Սանգվինիկ մարդը հեշտությամբ կարող է հաղթահարել այն խնդիրները, որոնք պահանջում են արագ մտածելակերպ, եթե դրանք առանձնապես բարդ և լուրջ չեն: Նա հեշտությամբ իր վրա է վերցնում տարբեր բաներ, բայց միևնույն ժամանակ հեշտությամբ մոռանում է դրանց մասին՝ հետաքրքրվելով նորերով։

Ֆլեգմատիկ մարդիկ

Արտաքինից ֆլեգմատիկ խառնվածքով մարդը առանձնանում է առաջին հերթին ցածր շարժունակությամբ, նրա շարժումները շատ դանդաղ են և նույնիսկ դանդաղ, ոչ էներգետիկ, նրանից արագ գործողություններ չեն կարող սպասել։ Ֆլեգմատիկ մարդկանց բնորոշ է նաև թույլ հուզական գրգռվածությունը։ Նրա զգացմունքներն ու տրամադրությունները հավասար են և դանդաղ են փոխվում։ Սա հանգիստ մարդ է՝ չափված իր գործողություններով։ Նա հազվադեպ է թողնում համաչափ, հանգիստ հուզական վիճակ, նրան հազվադեպ կարելի է տեսնել շատ հուզված, իսկ անձի աֆեկտիվ դրսևորումները խորթ են նրան:

Ֆլեգմատիկ մարդու դեմքի արտահայտություններն ու ժեստերը միապաղաղ են, անարտահայտիչ, խոսքը դանդաղ է, զուրկ աշխուժությունից և չի ուղեկցվում արտահայտիչ շարժումներով։

Գիտնականները հասկացություններին տալիս են տարբեր սահմանումներ «էքստրավերտ» և «ինտրովերտ». Կ. Լեոնհարդի դասակարգման համար առաջնահերթություն էր անձի վերաբերմունքը տեղեկատվությանըԱրտաքին միջավայրում տեղի ունեցող իրադարձությունների արձագանքին. էքստրավերտները ընկալունակ են նման տեղեկատվության նկատմամբ և արձագանքում են դրան. Մյուս կողմից, ինտրովերտները կարող են մեծապես անտեսել արտաքին միջավայրը՝ կենտրոնանալով սեփական ներաշխարհի վրա։

Մոտեցման տարբերությունների պատճառով Կ.Լեոնհարդը անում է հիմնական եզրակացությունը, որ ինտրովերտ - անհատականությունն ավելի կամային է, ուժեղ, դիմացկուն է արտաքին ազդեցությանը.Էքստրավերտներայս առումով նրանք ավելի քիչ համառ են հեշտությամբ ենթարկվում են ուրիշների ազդեցությանըև, ի տարբերություն ինտրովերտների, նրանք կարող են փոխել իրենց ներքին վերաբերմունքը՝ կախված արտաքին միջավայրից։

Ընկերների շրջանակ ինտրովերտներբավականին նեղ են, նրանք հակված են փիլիսոփայելու և հոգեորոնելու: Նրանցից ոմանք հակադրվում են իրենց շրջապատին, հետևաբար ընդհանրապես չեն հետևում փոփոխվող հանգամանքներին՝ հետ մնալով կյանքի տեմպերից։ Որպես կանոն, ինտրովերտները կտրականապես չեն հանդուրժում միջամտությունը իրենց կյանքին, վերաբերմունքին և ներաշխարհին։ Նման անհատները սովոր են մինչև վերջ հետևել իրենց սկզբունքներին և համոզմունքներին: Էքստրավերտներավելի լավ հարմարվել փոփոխվող պայմաններին, ավելի հեշտ ծանոթություններ հաստատել և ընդլայնել իրենց սոցիալական շրջանակը և բաց են նոր բաների, ներառյալ նոր տեղեկատվության համար: Նրանք պատրաստ են զոհաբերել իրենց համոզմունքները հանուն որոշակի նպատակի և հեշտությամբ տրվել այլ մարդկանց։ Նրանք հակված չեն ինքնաքննության, որոշ էքստրավերտների նույնիսկ կարող են մեղադրել անլուրջության մեջ։

Հոգեկան ինքնակարգավորում - Սահոգե-հուզական վիճակի վերահսկում, որը ձեռք է բերվում մարդու՝ բառերի, մտավոր պատկերների, մկանային տոնուսի և շնչառության վերահսկման միջոցով իր վրա ազդելու միջոցով:

Բնավորություն- սա անհատականության շրջանակն է, որը ներառում է միայն առավել ընդգծված և սերտորեն փոխկապակցված անհատականության գծերը, որոնք հստակորեն դրսևորվում են տարբեր տեսակի գործունեության մեջ: Բնավորության բոլոր գծերը բնավորության գծեր են, բայց բնավորության բոլոր գծերը բնավորության գծեր չեն: Բնավորություն- անհատականության առավել կայուն, նշանակալի գծերի անհատական ​​համադրություն, որը դրսևորվում է մարդու վարքագծի մեջ, որոշակի հարգանք: 1) ինքներդ ձեզ(պահանջկոտության, քննադատության, ինքնագնահատականի աստիճան); 2) այլ մարդկանց(անհատականություն կամ կոլեկտիվիզմ, եսասիրություն կամ ալտրուիզմ, դաժանություն կամ բարություն, անտարբերություն կամ զգայունություն, կոպտություն կամ քաղաքավարություն, խաբեություն կամ ճշմարտացիություն և այլն); 3) հանձնարարված առաջադրանքին(ծուլություն կամ աշխատասիրություն, կոկիկություն կամ անփույթություն, նախաձեռնողականություն կամ պասիվություն, հաստատակամություն կամ անհամբերություն, պատասխանատվություն կամ անպատասխանատվություն, կազմակերպվածություն և այլն); 4) արտացոլված է բնավորության մեջ ուժեղ կամքի հատկություններԽոչընդոտները հաղթահարելու պատրաստակամություն, հոգեկան և ֆիզիկական ցավ, հաստատակամության աստիճան, անկախություն, վճռականություն, կարգապահություն: Բնավորությունմարդը բարձրագույն նյարդային գործունեության բնածին հատկությունների միաձուլում է կյանքի ընթացքում ձեռք բերված անհատական ​​հատկանիշների հետ: Անհատական ​​բնավորության գծերը կախված են միմյանցից, կապված են միմյանց հետ և կազմում են մի ամբողջական կազմակերպություն, որը կոչվում է. բնավորության կառուցվածքը. Բնավորության կառուցվածքում առանձնանում են գծերի երկու խումբ. Տակ բնավորության գիծհասկանալ անձի անհատականության որոշ առանձնահատկություններ, որոնք համակարգված կերպով դրսևորվում են նրա գործունեության տարբեր տեսակների մեջ և որոնցով կարելի է դատել նրա հնարավոր գործողությունները որոշակի պայմաններում: TO առաջին խումբներառում են անհատի կողմնորոշումն արտահայտող հատկություններ (կայուն կարիքներ, վերաբերմունք, հետաքրքրություններ, հակումներ, իդեալներ, նպատակներ), շրջապատող իրականության հետ փոխհարաբերությունների համակարգ և ներկայացնում են այդ հարաբերությունների իրականացման անհատապես եզակի ուղիները: Երկրորդ խմբիններառում են ինտելեկտուալ, կամային և հուզական բնավորության գծեր:

Բնավորության և անհատականության ընդգծում– սա բնավորության որոշակի գծերի չափազանցված արտահայտություն է, սա հոգեպատիայի հետ սահմանակից նորմայի ծայրահեղ տարբերակ է:

Նիշերի շեշտադրումներ. 1. Հիպերթիմիկ տեսակ. Նա բարձր տրամադրություն ունի, լավատես է, չափազանց շփվող, արագ անցնում է մի բանից մյուսին։ Սկսածը չի ավարտում, կարգապահ չէ, հակված է անբարոյական արարքների, պարտադիր չէ և ունի ուռճացված ինքնագնահատական։ Կոնֆլիկտային, հաճախ հակամարտությունների սկիզբ է դնում: 2.Դիստիմիկ տեսակ - հակառակ հիպերթիմիկ տիպին. Նրան բնորոշ է հոռետեսական տրամադրությունը, չշփվող է, նախընտրում է միայնակությունը, վարում է մեկուսի կենսակերպ, հակված է ցածր ինքնագնահատականի։ Հազվադեպ է կոնֆլիկտի մեջ մտնում ուրիշների հետ: Բարձր է գնահատում բարեկամությունն ու արդարությունը։ 3.Ցիկլոիդ տեսակ . Բնութագրվում է տրամադրության բավականին հաճախակի պարբերական փոփոխություններով: Բարձր տրամադրության ժամանակ վարքագիծը հիպերթիմիկ է, իսկ ցածր տրամադրության ժամանակ՝ դիսթիմիկ։ Ինքնագնահատականը անկայուն է։ Կոնֆլիկտային, հատկապես բարձր տրամադրության ժամանակաշրջաններում: Անկանխատեսելի է կոնֆլիկտում. 4. Հուզիչ տեսակ . Տարբերվում է հաղորդակցության մեջ ցածր շփման մեջ: Ձանձրալի, մռայլ, հակված կոպտության և չարաշահման: Թիմում անբարյացակամ, ընտանիքում գերիշխող։ Զգացմունքային հանգիստ վիճակում նա պարտաճանաչ է և զգույշ։ Զգացմունքային հուզմունքի վիճակում նա արագ է խառնվում և վատ է վերահսկում իր վարքը: Նա կոնֆլիկտներ է հրահրում, հաճախ կոնֆլիկտներ է նախաձեռնում, ակտիվ է կոնֆլիկտներում: 5. Խրված տեսակ . Նա չափավոր շփվող է, ձանձրալի, բարոյականության հակված և հաճախ «ծնողի» դիրք է զբաղեցնում։ Ձգտում է բարձր կատարողականության ցանկացած բիզնեսում, իր նկատմամբ ավելի մեծ պահանջներ է դնում և զգայուն է սոցիալական արդարության նկատմամբ: Հուզիչ, խոցելի, կասկածելի, վրեժխնդիր, խանդոտ: Ինքնագնահատականը անբավարար է: Նա հակված է կոնֆլիկտների, սովորաբար կոնֆլիկտներ է նախաձեռնում, ակտիվ է կոնֆլիկտների մեջ։ 6. Պեդանտիկ տեսակ . Նա առանձնանում է պարտաճանաչությամբ, ճշգրտությամբ, բիզնեսում լրջությամբ։ Պաշտոնական հարաբերություններում նա բյուրոկրատ է, ֆորմալիստ և հեշտությամբ զիջում է ղեկավարությունը ուրիշներին: Հազվադեպ է մտնում կոնֆլիկտների մեջ։ Սակայն դրա ֆորմալիզմը կարող է հրահրել կոնֆլիկտային իրավիճակներ։ Հակամարտության ժամանակ նա իրեն պասիվ է պահում։ 7. Անհանգիստ տեսակ. Նրան բնորոշ է ցածր կոնտակտը, ինքնավստահության պակասը և աննշան տրամադրությունը։ Ինքնագնահատականը ցածր է։ Միաժամանակ նրան բնորոշ են այնպիսի գծեր, ինչպիսիք են ընկերասիրությունը, ինքնաքննադատությունը, աշխատասիրությունը։ Հազվադեպ է մտնում կոնֆլիկտների մեջ՝ դրանցում խաղալով պասիվ դեր, կոնֆլիկտում վարքագծի գերակշռող ռազմավարություններն են՝ ետ քաշվելը և զիջումը: 8. Էմոցիոնալ տեսակ. Բնութագրվում է նեղ շրջանակում շփվելու ցանկությամբ։ Լավ շփումներ է հաստատում միայն ընտրված մարդկանց փոքր շրջանակի հետ: Չափազանց զգայուն: Արցունքոտ։ Միևնույն ժամանակ նրան բնորոշ է բարությունը, կարեկցանքը, պարտքի բարձր զգացումը և աշխատասիրությունը։ Հազվադեպ է մտնում կոնֆլիկտների մեջ։ Հակամարտությունների ժամանակ նա պասիվ դեր է խաղում և հակված է զիջումների։ 9. Ցուցադրական տեսակ. Բնութագրվում է շփումների հաստատման հեշտությամբ, առաջնորդության ձգտումով, իշխանության և փառքի ծարավով։ Հակված է ինտրիգների. Բարեկիրթ, գեղարվեստական: Միևնույն ժամանակ, այս տեսակի մարդիկ եսասեր են, կեղծավոր և պարծենկոտ: Կոնֆլիկտային. Ակտիվ կոնֆլիկտում: 10. Վեհացված տեսակ (լատ. exaltatio - խանդավառ, հուզված վիճակ, ցավոտ աշխուժություն): Բնութագրվում է բարձր շփումով: Շատախոս, սիրալիր: Կցված և ուշադիր ընկերների և հարազատների նկատմամբ, ենթակա է ակնթարթային տրամադրությունների: Նրանք անկեղծորեն անհանգստանում են ուրիշների խնդիրներով։

Զարգացման և բնավորության ձևավորման մեխանիզմներ

Բնավորությունը սովորաբար նշանակում է անհատի որոշ ակնառու հոգեկան հատկությունների ամբողջություն: Խոսքը վերաբերում է այն հոգեկան հատկություններին, որոնք ձևավորվում են մարդու ծնվելուց հետո։ Խառնվածքը, օրինակ, ունի ֆիզիոլոգիական և գենետիկական արմատներ, և, հետևաբար, չի առնչվում բնավորությանը, քանի որ այն հիմնականում ձևավորվում է ծնվելուց առաջ: Նա, իր հերթին, կարող է կա՛մ նպաստել, կա՛մ խոչընդոտել բնավորության որոշակի գծերի զարգացմանը

Բնավորությունը ձևավորվում է անձի զարգացման և նրա սոցիալական հարաբերությունների գործընթացում:

Բնավորության գծերը ձևավորվում են երեք մակարդակներում.

ֆիզիոլոգիական - հիմնված խառնվածքի վրա,

սոցիալական - հասարակության ազդեցության տակ

գիտակցության մակարդակում՝ բնավորության ինքնակազմակերպում։

Մարդու բնավորության զարգացման և ձևավորման հիմնական պայմանը, իհարկե, սոցիալական միջավայրն է։ Պարզ խոսքերով՝ բոլոր այն մարդիկ, ովքեր շրջապատում են մարդուն մեծանալու և դրանից դուրս։ Այս գործընթացի հստակ սահմանների մասին խոսելն ավելորդ է, քանի որ բնավորությունը ողջ կյանքի ընթացքում «լցված» է տարբեր գծերով։

Հարկ է նշել, որ մարդու բնավորության ձևավորումը տարբեր տարիքային փուլերում բնութագրվում է մի շարք որոշակի պայմաններով և առանձնահատկություններով:

Բնավորության ձևավորման ժամանակաշրջաններ

Չնայած բնավորությունը սկսում է ձևավորվել առաջին ամիսներից, այնուամենայնիվ, առանձնանում է կյանքի հատուկ Զգայուն շրջան։ Այս շրջանը տեղի է ունենում մոտավորապես 2-3 տարեկանից մինչև 9-10 տարեկան, երբ երեխաները ակտիվ և լայնորեն շփվում են ինչպես իրենց շրջապատող մեծերի, այնպես էլ հասակակիցների հետ, պատրաստակամորեն ընդունում նրանց՝ ընդօրինակելով բոլորին և ամեն ինչում: Այս ընթացքում նրանք բաց են գրեթե ցանկացած արտաքին ազդեցության համար: Երեխաները պատրաստակամորեն ընդունում են ցանկացած նոր փորձ՝ ընդօրինակելով բոլորին և ամեն ինչում: Այս պահին մեծահասակները դեռ վայելում են երեխայի անսահման վստահությունը, ուստի նրանք հնարավորություն ունեն ազդելու նրա վրա խոսքով, գործով և գործով:

Երեխայի բնավորության զարգացման համար կարևոր է նրա շրջապատի մարդկանց հաղորդակցման ոճը.

Մեծահասակները մեծահասակների հետ

Մեծահասակները երեխաների հետ

Երեխաներ ունեցող երեխաներ.

Բնավորության զարգացման համար շատ կարևոր է մեծերի՝ երեխայի առջև միմյանց հետ շփվելու ոճը, անձամբ նրա հետ շփվելու ձևը։

Երեխան որդեգրում է հաղորդակցման ոճը և փորձում է հարմարվել դրան, ինչն իր հերթին ազդում է նաև բնավորության զարգացման վրա։ Ընդհանրապես ընդունված է, որ մոր և հայրիկի վերաբերմունքը երեխայի նկատմամբ տարիներ անց դառնում է այնպես, ինչպես նա է վարվում իր երեխաների հետ, երբ երեխան դառնում է չափահաս և ստեղծում է իր ընտանիքը: Այնուամենայնիվ, սա և՛ ճիշտ է, և՛ ճիշտ չէ: Երեխան ոչ միայն ընդունում է հաղորդակցման ոճերը, նա քննադատում է դրանք յուրովի։ Որքան մեծ է երեխան և որքան զարգացած է նրա ինտելեկտը և որքան պատրաստակամորեն օգտագործում է իր մտքի հնարավորությունները, այնքան ավելի քննադատական ​​է դառնում։ Ահա թե ինչու մարդու վերաբերմունքը ճշմարտությանը միշտ ներառված է բնավորության առանցքում: Երեխայի մտքի հետաքրքրասիրությունը չի կարող հետք չթողնել նրա բնավորության ձևավորման վրա:

Մարդու բնավորության առաջին գծերից մի քանիսն են.

Բարություն-եսասիրություն,

Հասարակականություն-մեկուսացում

Արձագանքողականություն-անտարբերություն.

Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ բնավորության այս գծերը սկսում են ձևավորվել կյանքի դպրոցական շրջանի սկզբից շատ առաջ, նույնիսկ մանկության տարիներին:

Հետագայում ձևավորվում են այլ բնավորության գծեր.

Քրտնաջան աշխատանքը ծուլություն է,

կոկիկություն-անճշտություն,

Բարեխղճություն-չարամտություն,

Պատասխանատվություն-անպատասխանատվություն,

Համառությունը վախկոտություն է:

Այս հատկությունները, սակայն, սկսում են ձևավորվել նաև նախադպրոցական մանկությունից։ Դրանք ձևավորվում և ամրապնդվում են խաղերի և տնային աշխատանքների մատչելի տեսակների և այլ առօրյա գործունեության մեջ:

Մեծահասակների կողմից խթանումը մեծ նշանակություն ունի բնավորության գծերի զարգացման վրա: Թե՛ ցածր, թե՛ շատ բարձր պահանջները կարող են վնասակար ազդեցություն ունենալ բնավորության ձեւավորման վրա։

Նախադպրոցական շրջանում հիմնականում պահպանվում և համախմբվում են այն հատկանիշները, որոնք մշտապես աջակցվում են։

Դպրոցի տարրական դասարաններում ձևավորվում են բնավորության գծեր, որոնք դրսևորվում են մարդկանց հետ հարաբերություններում: Դրան նպաստում է ուրիշների հետ երեխայի հաղորդակցության ոլորտի ընդլայնումը բազմաթիվ նոր դպրոցական ընկերների և մեծահասակների՝ ուսուցիչների շնորհիվ: Եթե ​​այն, ինչ երեխան ձեռք է բերել տանը, ստանում է աջակցություն դպրոցում, ապա համապատասխան բնավորության գծերը ամրապնդվում են և ամենից հաճախ մնում են նրա ողջ կյանքի ընթացքում: Եթե ​​հասակակիցների, ուսուցիչների և այլ մեծահասակների հետ շփվելու նոր ձեռք բերված փորձը ճիշտ չի հաստատում երեխայի տանը ձեռք բերած վարքի բնորոշ ձևերը, ապա սկսվում է բնավորության աստիճանական քայքայումը, որը սովորաբար ուղեկցվում է ընդգծված ներքին և արտաքին կոնֆլիկտներով: . Բնավորության վերակազմավորումը, որը տեղի է ունենում, միշտ չէ, որ հանգեցնում է դրական արդյունքի: Ամենից հաճախ տեղի է ունենում բնավորության գծերի մասնակի փոփոխություն և փոխզիջում երեխային տանը սովորեցնելու և դպրոցը նրանից պահանջելու միջև:

Դպրոցում երեխան սկսում է լիարժեք սոցիալական կյանքով ապրել, շփվել մեծ թվով մարդկանց հետ, այդ թվում՝ նրանց, ում քիչ է ճանաչում: Երեխայի պատասխանատվությունն իր գործունեության արդյունքների համար մեծանում է: Նրանք սկսում են նրան համեմատել այլ երեխաների հետ։ Ուստի հենց տարրական դպրոցում է ձևավորվում այնպիսի կարևոր բնավորության գիծ, ​​ինչպիսին է ինքնասիրությունը։ Դպրոցական հաջողությունը կարող է վստահություն ստեղծել սեփական ինտելեկտուալ արժեքի նկատմամբ: Անհաջողությունները կարող են ձևավորել մի տեսակ «պարտվողի բարդույթ». երեխան դադարում է փորձել, քանի որ նա դեռևս «պարտվող» է:

Դեռահասության շրջանում ակտիվորեն զարգանում են կամային բնավորության գծերը։ Վաղ պատանեկության շրջանում վերջնականապես ձևավորվում են անհատականության հիմնական բարոյական և գաղափարական հիմքերը, որոնք մարդկանց մեծամասնությունը կրում է ողջ կյանքի ընթացքում: Դպրոցի ավարտին կերպարը վերջնականապես ձևավորվում է։ Հետագայում կերպարը ձևավորվում և փոխակերպվում է ողջ կյանքի ընթացքում, բայց ոչ այնքան, որ անճանաչելի դառնա։ Հիմա մարդն ինքնակրթության արդյունքում դառնում է իր բնավորության կերտողը։

Ոչ պատշաճ դաստիարակության և պաթոլոգիաներով բնավորության տեսակները

Սոցիալական միջավայրն, իհարկե, շատ կարևոր պայման է բնավորության ձևավորման համար։ Բայց ոչ պակաս կարևոր է կրթությունը։ Չի կարելի բացառել դաստիարակության դերը բնավորության ձևավորման գործում, քանի որ ոչ պատշաճ դաստիարակությունը կարող է բնավորության որոշակի պաթոլոգիաներ առաջացնել։ Կրթությունը կարելի է դասակարգել որպես նպատակային կամ ինքնաբուխ:

Ըստ նպատակների՝ կրթությունը կարելի է բաժանել երեք տեսակի.

կրթություն ուսուցչի համար,

կրթություն հասարակության համար

կրթություն կրթվածների համար.

Դաստիարակությունը խնամողի համար ուղղված է այնպիսի հատկանիշների ձևավորմանը, որոնք հեշտացնում են դաստիարակությունը, ինչպիսին է հնազանդությունը:

Հասարակության համար կրթության խնդիրը սոցիալապես նշանակալի հատկությունների ձևավորումն է (օրինակ՝ օրինապաշտություն). Կրթվողի համար կրթությունը խնդիր է դնում ձևավորել այնպիսի բնավորության գծեր, որոնք շահավետ են հենց անձի համար և ունակ են ներդաշնակեցնել նրա գոյությունը։

կարողություններ- անձի անհատական ​​հոգեբանական բնութագրերը, որոնք դրսևորվում են գործունեության մեջ և հանդիսանում են նրա հաջողության պայմանը: Զարգացման մակարդակից կարողություններըկախված են գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների յուրացման գործընթացի արագությունից, հեշտությունից և ուժից, բայց նրանք իրենք կարողություններըչեն սահմանափակվում գիտելիքներով, հմտություններով և կարողություններով:

Ընդհանուր կարողությունները կոչվում ենանձի, որոնք այս կամ այն ​​չափով դրսևորվում են նրա գործունեության բոլոր տեսակներում։ Սրանք են սովորելու կարողությունները, մարդու ընդհանուր մտավոր կարողությունները և աշխատելու կարողությունը: Դրանք հիմնված են գործունեության յուրաքանչյուր ոլորտում անհրաժեշտ ընդհանուր հմտությունների վրա, մասնավորապես՝ առաջադրանքները հասկանալու, դրանց կատարումը պլանավորելու և կազմակերպելու կարողությունը՝ օգտագործելով անձի փորձի մեջ առկա միջոցները, բացահայտելու այն բաների կապերը, որոնց հետ: գործունեությունը վերաբերում է աշխատանքի նոր տեխնիկայի յուրացմանը, նպատակին հասնելու ճանապարհին դժվարությունների հաղթահարմանը։

Տակ ունակությունների հատուկ ըմբռնում, որոնք հստակ դրսևորվում են գործունեության անհատական, առանձնահատուկ ոլորտներում (օրինակ՝ բեմ, երաժշտություն, սպորտ և այլն)։

Ընդհանուր և հատուկ կարողությունների բաժանումը պայմանական է. Փաստորեն, խոսքը փոխկապակցվածության մեջ գոյություն ունեցող մարդկային կարողությունների ընդհանուր և հատուկ կողմերի մասին է։ Ընդհանուր կարողությունները դրսևորվում են հատուկների մեջ, այսինքն՝ ինչ-որ կոնկրետ, կոնկրետ գործունեության կարողություններում։ Հատուկ կարողությունների զարգացման հետ մեկտեղ զարգանում են նաև դրանց ընդհանուր կողմերը։

ՆՎԵՐՈՒԹՅՈՒՆ- ցանկացած մեկ կամ մի քանի տեսակի գործունեության համար բարենպաստ հակումներ և կարողություններ ունեցող անձի առկայությունը. Մասին շնորհալիությունմարդուն կարելի է դատել կարողությունների զարգացման և գիտելիքների, հմտությունների, կարողությունների տիրապետման բնույթով, մասնագիտական ​​աշխատանքում հաջողությամբ և ձեռքբերումների մակարդակով:

Ցանկացած կարողության հիմքը հակումներն են։ Հակումները հասկացվում են որպես առաջնային, բնական (կենսաբանական) հատկանիշներ, որոնցով ծնվում է մարդը և որոնք հասունանում են նրա զարգացման ընթացքում։ Սրանք հիմնականում մարմնի կառուցվածքի, շարժիչային համակարգի, զգայական օրգանների բնածին անատոմիական և ֆիզիոլոգիական առանձնահատկություններն են, ուղեղի նեյրոդինամիկ հատկությունները, ուղեղի կիսագնդերի ֆունկցիոնալ անհամաչափության առանձնահատկությունները և այլն: Անհատական ​​բնութագրերի ինքնատիպությունն է, որը գործում է որպես բնական հակումներ: . Հակումները չեն պարունակում կարողություններ և չեն երաշխավորում դրանց զարգացումը։ Դրանք կարող են կամ չեն կարող վերածվել կարողությունների՝ կախված անձի դաստիարակությունից և գործունեությունից: Պատշաճ դաստիարակության և գործունեության բացակայության դեպքում նույնիսկ մեծ հակումները կարողություններ չեն դառնա, բայց համապատասխան դաստիարակությամբ և ակտիվությամբ նույնիսկ փոքր հակումները կարող են զարգացնել բավականին բարձր մակարդակի կարողություններ։

Բ.Մ.Տեպլովը մատնանշում է կարողությունների ձևավորման որոշ պայմաններ. Ինքնին ընդունակությունները չեն կարող բնածին լինել։ Միայն հակումները կարող են բնածին լինել: Թեպլովն իր հակումները հասկանում էր որպես որոշակի անատոմիական և ֆիզիոլոգիական առանձնահատկություններ։ Կարողությունների զարգացման հիմքում ընկած են հակումները, իսկ կարողությունները զարգացման արդյունք են: Եթե ​​ունակությունն ինքնին բնածին չէ, հետևաբար, այն ձևավորվում է հետծննդյան օնտոգենեզում (կարևոր է ուշադրություն դարձնել այն փաստին, որ Թեպլովը առանձնացնում է «բնածին» և «ժառանգական» տերմինները. «բնածին» - դրսևորվում է ծննդյան պահից և ձևավորվել է ինչպես ժառանգական, այնպես էլ շրջակա միջավայրի գործոնների ազդեցության տակ, «ժառանգական» - ձևավորվում է ժառանգական գործոնների ազդեցության տակ և դրսևորվում ինչպես ծնվելուց անմիջապես հետո, այնպես էլ մարդու կյանքի ցանկացած այլ ժամանակաշրջանում): Կարողությունները ձևավորվում են գործունեությամբ. Թեպլովը գրում է, որ «...կարողությունը չի կարող առաջանալ համապատասխան կոնկրետ օբյեկտիվ գործունեությունից դուրս»։ Այսպիսով, կարողությունը ներառում է այն, ինչ առաջանում է դրան համապատասխան գործունեության մեջ: Դա նույնպես ազդում է այս գործունեության հաջողության վրա: Կարողությունը սկսում է գոյություն ունենալ միայն գործունեության հետ միասին: Այն չի կարող հայտնվել մինչև դրան համապատասխան գործողությունների սկսվելը։ Ընդ որում, կարողությունները միայն գործունեության մեջ չեն դրսևորվում։ Դրանում ստեղծվում են։

Հոգեբանության մեջ կարողությունների երեք հասկացություն կա.

Ա) կարողությունների ժառանգականության տեսությունը,

բ) ձեռք բերված կարողությունների տեսություն,

Գ) ձեռքբերովի և բնական կարողություններով.

1. Կարողությունների ժառանգականության տեսությունը գալիս է Պլատոնից, ով պնդում էր, որ կարողությունները կենսաբանական ծագում ունեն, այսինքն. դրանց դրսևորումն ամբողջությամբ կախված է նրանից, թե ով է եղել երեխայի ծնողը, ինչ հատկանիշներ են ժառանգվում։ Մարզվելը և կրթությունը կարող են փոխել միայն նրանց արտաքին տեսքի արագությունը, բայց դրանք միշտ այս կամ այն ​​կերպ դրսևորվելու են։ www.pclever.ru

Կարողությունների ժառանգական բնույթի մոտեցումը արտացոլվում է այն տեսակետներում, որոնք կապում են մարդու կարողությունները նրա ուղեղի չափի հետ: Բայց այս ուսումնասիրությունները չեն հաստատվել:

2. Ձեռք բերված կարողությունների տեսությունը կարողությունները կապում է բացառապես միջավայրի և դաստիարակության հետ։ Դեռևս 18-րդ դարում։ Կ.Ա. Հելվետիուսը հայտարարեց, որ հատուկ կրթության օգնությամբ կարելի է հանճար ձևավորել. Այս միտումի կողմնակիցները վերաբերում են դեպքերին, երբ ամենահետամնաց և պարզունակ ցեղերի երեխաները, համապատասխան պատրաստվածություն ստանալով, ոչնչով չէին տարբերվում կրթված եվրոպացիներից։

Բերվում են նաև այնպիսի դեպքեր, երբ երեխան, ինչ-ինչ պատճառներով, զրկված է մեծերի և հասակակիցների հետ շփվելու հնարավորությունից։ Արդյունքում նրանից մարդ չի առաջանում բառի ամբողջական իմաստով։

Ամերիկացի գիտնական Վ. Էշբին պնդում է, որ կարողությունները և նույնիսկ հանճարը որոշվում են ձեռք բերված հատկություններով, և մասնավորապես նրանով, թե ինտելեկտուալ գործունեության ինչ նախածրագիր և ծրագիր է ձևավորվել մարդու մոտ մանկության և հետագա կյանքում, ինքնաբուխ և գիտակցաբար ուսումնական գործընթացում։ . Մեկի համար ծրագիրը թույլ է տալիս լուծել ստեղծագործական խնդիրները, իսկ մյուսի համար՝ միայն վերարտադրողական: Ու.Էշբին կարողության երկրորդ գործոնը համարում է արդյունավետությունը։

Բայց այս հայեցակարգը նույնպես հանդիպել և շարունակում է հանդիպել առարկությունների: Կյանքի դիտարկումները և հատուկ ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ հնարավոր չէ ժխտել կարողությունների բնական նախադրյալները: Մի շարք մասնագիտություններում դրանք հատկապես կարևոր են։

3. Ձեռք բերված և ընդունակություններով բնական. Այս հայեցակարգը, որը միավորում է վերը նշված տեսությունները, հաստատվում է պրակտիկայի և հատուկ հետազոտությունների միջոցով:

Հետազոտողները կարողությունները բաժանում են բնական և ձեռքբերովի: Այս բաժանումը շատ պայմանական է։ Ժառանգականությունը ներառված է, իհարկե, որպես մարդու զարգացման պայմաններից մեկը, սակայն նրա կարողությունները նրա ժառանգականության անմիջական ֆունկցիան չեն։ Առաջին հերթին, ժառանգական և ձեռքբերովի բնավորության հատուկ հատկանիշները կազմում են անքակտելի միասնություն. Միայն սրա պատճառով անհնար է մարդու որևէ կոնկրետ հոգեկան հատկություն վերագրել միայն ժառանգականությանը:

Զգալ - սա շրջապատող աշխարհի առարկաների և երևույթների անհատական ​​հատկությունների, ինչպես նաև մարմնի ներքին վիճակների արտացոլման ամենապարզ մտավոր ճանաչողական գործընթացն է, որը բխում է զգայարանների վրա դրանց անմիջական ազդեցությունից:

Սենսացիաների տեսակները և դասակարգումը.Ըստ հին հույներին հայտնի հինգ զգայական օրգանների՝ առանձնանում են սենսացիաների հետևյալ տեսակները՝ տեսողական, լսողական, համային, հոտառական, շոշափելի (շոշափելի)։ Բացի այդ, շոշափելի և լսողական միջանկյալ սենսացիաներ կան՝ թրթռում: Կան նաև բարդ սենսացիաներ՝ բաղկացած մի քանի անկախ վերլուծական համակարգերից. օրինակ՝ հպումը շոշափելի և մկանային-հոդային սենսացիաներ են. մաշկի սենսացիաները ներառում են շոշափելի, ջերմաստիճան և ցավ: Կան օրգանական սենսացիաներ (սով, ծարավ, սրտխառնոց և այլն), ստատիկ, հավասարակշռության սենսացիաներ, որոնք արտացոլում են մարմնի դիրքը տարածության մեջ։

Սենսացիաների դասակարգման տարբեր հիմքեր կան.
Զգացմունքների ամենահին դասակարգումը ներառում է հինգ կետ (ըստ զգայական օրգանների քանակի).
- հոտառություն,
- համ,
- հպում,
- տեսլական
- լսողություն.
Բ.Գ. Անանևը առանձնացրեց սենսացիաների տասնմեկ տեսակ.
Անգլիացի ֆիզիոլոգ C. Sherrington-ը առաջարկել է սենսացիաների համակարգված դասակարգում: Առաջին մակարդակում սենսացիաները բաժանվում են երեք հիմնական տեսակի.
- interoceptive,
- proprioceptive,
- արտաքին ընկալիչ:
Interoceptive համակցված ազդանշանները, որոնք մեզ հասնում են մարմնի ներքին միջավայրից: Proprioceptive-ը տեղեկատվություն է փոխանցում ընդհանուր մարմնի տարածության և հատկապես մկանային-կմախքային համակարգի դիրքի մասին: Exteroceptive-ները ազդանշաններ են տալիս արտաքին աշխարհից:

Interoceptive սենսացիաներ

Նրանք ազդարարում են մարմնի ներքին գործընթացների վիճակը: Նրանք առաջանում են ընկալիչների շնորհիվ, որոնք գտնվում են.
- ստամոքսի, աղիքների, սրտի, արյան անոթների և այլ օրգանների պատերին,
- մկանների և այլ օրգանների ներսում:
Ինչպես պարզվում է, սա սենսացիաների ամենահին և ամենատարրական խումբն է։ Ներքին օրգանների վիճակի մասին տեղեկատվություն ընկալող ընկալիչները կոչվում են ներքին ընկալիչներ։ Interoceptive սենսացիաները սենսացիաների ամենաքիչ գիտակցված և առավել ցրված ձևերից են: Որպես կանոն, նրանք միշտ պահպանում են իրենց մոտիկությունը գիտակցության մեջ հուզական վիճակների հետ:
Interoceptive սենսացիաները հաճախ կոչվում են նաև օրգանական:

Proprioceptive սենսացիաներ

Նրանք ազդանշաններ են փոխանցում տարածության մեջ մարմնի դիրքի մասին՝ դրանով իսկ ձևավորելով մարդու շարժումների աֆերենտային հիմքը՝ որոշիչ դեր խաղալով դրանց կարգավորման գործում։ Proprioceptive սենսացիաները ներառում են.
- հավասարակշռության զգացում (ստատիկ սենսացիա),
- շարժիչ (կինեստետիկ) սենսացիա.
Proprioceptive զգայունության ընկալիչները տեղակայված են մկաններում և հոդերում (ջլերում, կապաններում): Այս ընկալիչները կոչվում են Պաչինի մարմիններ:
Ֆիզիոլոգիայում և հոգեֆիզիոլոգիայում լավ ուսումնասիրված է պրոպրիոսեպտորների դերը։ Նրանց դերը, որպես կենդանիների և մարդկանց շարժումների աֆերենտ հիմք, մանրամասն ուսումնասիրվել է Ա.Ա. Օրբելի, Պ.Կ. Անոխինա, Ն.Ա. Բերնշտեյնը։
Հավասարակշռության զգացման ծայրամասային ընկալիչները տեղակայված են ներքին ականջի կիսաշրջանաձև ջրանցքներում:

Արտաքին սենսացիաներ

Նրանք արտաքին աշխարհից տեղեկատվություն են բերում մարդու գիտակցությանը: Էքստրոսեպտիկ սենսացիաները բաժանվում են.
- շփում (համ և հպում),
- հեռավոր (լսողություն, տեսողություն և հոտ):
Հոտառությունը, շատ հեղինակների կարծիքով, միջանկյալ դիրք է զբաղեցնում շփման և հեռավոր սենսացիաների միջև։ Ֆորմալ առումով հոտառությունը առաջանում է առարկայից հեռավորության վրա, բայց հոտն ինքնին մի տեսակ առարկա է (կարելի է ասել, որ գազային ամպ է): Եվ հետո պարզվում է, որ քիթը անմիջական շփման մեջ է այս օբյեկտի հետ: Կարող եք նաև նկատել, որ առարկան ինքնին արդեն դադարել է գոյություն ունենալ, բայց դրանից հոտը մնում է (օրինակ, ծառն այրվել է, բայց դրանից ծուխը մնում է): Սպառված ապրանքի որակի ընկալման հարցում հսկայական դեր է խաղում նաև հոտառությունը։

Ինտերմոդալ սենսացիաներ

Կան սենսացիաներ, որոնք չեն կարող կապված լինել որևէ կոնկրետ մոդալի հետ։ Նման սենսացիաները կոչվում են միջմոդալ: Դրանք ներառում են թրթռումային զգայունությունը, որը միավորում է շոշափելի-շարժիչային և լսողական սենսացիաները: Լ.Է. Կոմենդանտովը կարծում է, որ շոշափելի-վիբրացիոն զգայունությունը ձայնի ընկալման ձևերից մեկն է։ Ձայնային թրթիռի շոշափելի ընկալումը հասկացվում է որպես ցրված ձայնի զգայունություն: Խուլերի և խուլ-կույրերի կյանքում վիբրացիոն զգայունությունը հսկայական դեր է խաղում: Խուլ-կույր մարդիկ, շնորհիվ թրթռումային զգայունության բարձր զարգացման, իմացան մեծ հեռավորության վրա բեռնատարի և տրանսպորտի այլ տեսակների մոտենալու մասին:

Նյարդային համակարգի իներցիա Ստուգաբանություն.

Գալիս է լատ. իներցիա - անշարժություն, անգործություն:

Կարգավիճակ.

Նյարդային պրոցեսների բնութագրերը.

Կոնկրետություն.

Նյարդային համակարգի գործընթացների ցածր շարժունակություն. Բնութագրվում է պայմանավորված գրգռիչները դրական ռեժիմից արգելակող ռեժիմի անցնելու դժվարություններով և հակառակը: Պաթոլոգիական խանգարումների դեպքում, օրինակ՝ ճակատային բլթերի վնասման դեպքում, իներցիան կարող է արտահայտվել համառության տեսքով։

Հոգեբանական բառարան. ՆՐԱՆՔ. Կոնդակովը։ 2000 թ .

Տեսեք, թե ինչ է «նյարդային համակարգի իներցիան» այլ բառարաններում.

Նյարդային համակարգի տեսակները- բարձրագույն նյարդային գործունեության տեսակները, հիմնական բնածին հատկությունների համալիրը և նյարդային համակարգի (HC) ձեռք բերված անհատական ​​\u200b\u200bբնութագրերը, որոնք մարդկանց և կենդանիների մեջ որոշում են նրանց վարքի և վերաբերմունքի տարբերությունները նույն ազդեցությունների նկատմամբ... ... Խորհրդային մեծ հանրագիտարան

Նյարդային համակարգի կայուն հատկանիշներ, որոնք՝ ceteris paribus, ազդում են մարդու անհատական ​​հոգեբանական բնութագրերի վրա։ Չկանխորոշելու նրա սոցիալական արժեքը, առանց ուղղակիորեն որոշելու հոգեկանի բովանդակային կողմը, Ս. Հետ…

Իներցիա- (լատիներեն իներցիա անշարժություն, անգործություն) հասկացություն, որն օգտագործվում է հոգեֆիզիոլոգիայում՝ նշելու նյարդային համակարգի ցածր շարժունակությունը։ Բնութագրվում է պայմանավորված գրգռիչները դրական ռեժիմից արգելակող ռեժիմի անցնելու դժվարություններով և... Հոգեբանական բառարան

Իներցիա- (լատիներեն - խաղաղություն) - մարդու վարքագծի որակական բնութագիր, որը դրսևորվում է որպես անգործություն, անգործություն, անտարբերություն, դրա որևէ դրսևորման անփոփոխություն՝ նյարդային համակարգը, մտածողությունը, զգացմունքները, ակտիվությունը, վարքի ոճը: Սա սովորական է...... Հոգևոր մշակույթի հիմունքներ (ուսուցչի հանրագիտարանային բառարան)

Հայեցակարգ, որն օգտագործվում է հոգեֆիզիոլոգիայում՝ նշելու նյարդային համակարգի ցածր շարժունակությունը, որը բնութագրվում է պայմանական գրգռիչները դրական ռեժիմից արգելակող ռեժիմի անցնելու դժվարություններով և հակառակը։ Պաթոլոգիական խանգարումների դեպքում... ... Հոգեբանական մեծ հանրագիտարան

մոլուցք- Ֆելիքս Պլեյթեր, գիտնական, ով առաջինը նկարագրեց մոլուցքները... Վիքիպեդիա

ԻՈՆՆԵՐ- (հունարենից ion walking, թափառում), ատոմներ կամ քիմիական. ռադիկալներ, որոնք կրում են էլեկտրական լիցքեր: Պատմություն. Ինչպես Ֆարադեյն առաջին անգամ հաստատեց, լուծույթներում էլեկտրական հոսանքի փոխանցումը կապված է նյութական մասնիկների շարժման հետ, որոնք կրում են... ...

ՊԱՅՄԱՆԱԿԱՆ REFLEXES- ՊԱՅՄԱՆԱԿԱՆ REFLEXES. Պայմանավորված ռեֆլեքսն այժմ առանձին ֆիզիոլ է։ որոշակի նյարդային երևույթ նշանակող տերմին, որի մանրակրկիտ ուսումնասիրությունը հանգեցրեց կենդանիների ֆիզիոլոգիայի նոր բաժանմունքի ձևավորմանը՝ բարձրագույն նյարդային գործունեության ֆիզիոլոգիան որպես... ... Մեծ բժշկական հանրագիտարան

ԱՐԴՅՈՒՆԱԲԵՐԱԿԱՆ ԹՈՒՆԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐ- մասնագիտական ​​վնասվածքների ընդհանուր կառուցվածքում հիվանդությունների զգալի խումբ. Պոլիմորֆիզմը պայմանավորված է օրգանական և անօրգանական միացությունների (և դրանց համակցությունների), սկզբնական և ստացված (միջանկյալ, ենթամթերք և վերջնական) արտադրանքների բազմազանությամբ... ...

ածխաջրածիններ- (HC) օրգանական միացություններ, որոնց մոլեկուլները բաղկացած են միայն ածխածնի և ջրածնի ատոմներից: Դրանք նավթի և բնական գազի և դրանց վերամշակված արտադրանքի կարևորագույն բաղադրիչներն են։ Լայնորեն օգտագործվում է որպես հումք արդյունաբերության մեջ, որպես վառելիք և այլն... Աշխատանքի պաշտպանության ռուսական հանրագիտարան

Նյարդային պրոցեսների անգործություն - նյարդային պրոցեսների անգործություն

Հոգեմոտորիկա՝ բառարան-տեղեկատու - Մ.՝ ՎԼԱԴՈՍ. Վ.Պ. Դուդիև. 2008 թ .

Տեսեք, թե ինչ է «Նյարդային գործընթացների իներտությունը» այլ բառարաններում.

- [լատ. iners, inertis անգործուն, դանդաղկոտ] 1) սեփականություն և վիճակ՝ ըստ նշանակության. կց. իներտ. վարքագծային հատկանիշ, որն արտահայտվում է գործունեության մի տեսակից մյուսը դանդաղ, դժվար անցումով. անգործություն, նախաձեռնության բացակայություն; ... ... Հոգեմոտորիկա՝ բառարան-տեղեկատու

նյարդային համակարգի իներցիա- Ստուգաբանություն. Գալիս է լատ. իներցիա անշարժություն, անգործություն. Կարգավիճակ. Նյարդային պրոցեսների բնութագրերը. Կոնկրետություն. Նյարդային համակարգի գործընթացների ցածր շարժունակություն. Բնութագրվում է պայմանավորված փոխարկման դժվարություններով... ...

ԼՈՒՐԻԱ- Ալեքսանդր Ռոմանովիչ (1902 1977) ռուս հոգեբան, հոգեբանության տեսության և մեթոդաբանության, դեֆեկտոլոգիայի, ուղեղի տեղային վնասվածքների հոգեֆիզիոլոգիայի, նյարդահոգեբանության և նյարդալեզվաբանության բնագավառի մասնագետ։ Ներքին ստեղծողներից մեկը... ...

MONOTONE- աշխատանքի որոշակի տեսակների հատկություն, որը մարդուց պահանջում է երկար ժամանակ միապաղաղ գործողություններ կատարել կամ ուշադրության անընդհատ և կայուն կենտրոնացում զգայական բեռների անբավարարության պայմաններում: Շատ ձեռնարկություններ օգտագործում են CNC մեքենաներ և... ... Աշխատանքի պաշտպանության ռուսական հանրագիտարան

Ուղեղի տրավմատիկ վնասվածքների ժամանակ հոգեկան խանգարումների հետազոտություն- Աշխատանքային փորձաքննություն. Հոգեկան խանգարումների կանխատեսումը մեծապես կախված է նրանից, թե որքանով է հիվանդը ճիշտ հետևում առաջարկություններին և հավատարիմ է մնում ռեժիմին: Ուղեղի թեթև ցնցումների դեպքում՝ ժամանակավոր... ... Հոգեբանության և մանկավարժության հանրագիտարանային բառարան

հոգնածություն- բեռի երկարատև ազդեցության ազդեցության տակ կատարողականի ժամանակավոր նվազում. Այն առաջանում է անհատի ներքին ռեսուրսների սպառման և գործունեությանն աջակցող համակարգերի աշխատանքի անհամապատասխանության հետևանքով: U.-ն ունի տարբեր դրսեւորումներ... ... Հոգեբանական մեծ հանրագիտարան

նյարդային համակարգի հատկությունները- նյարդային համակարգի կայուն հատկանիշներ, որոնք, ceteris paribus, ազդում են մարդու անհատական ​​հոգեբանական բնութագրերի վրա. Չկանխորոշելու նրա սոցիալական արժեքը, առանց ուղղակիորեն որոշելու հոգեկանի բովանդակային կողմը, Ս. Հետ… Հոգեբանական մեծ հանրագիտարան