(Հակամարտություններ և դրանց լուծման ուղիներ): Ուրիշների հետ վարվեք այնպես, ինչպես կուզենայիք, որ ուրիշները վերաբերվեին ձեզ: «Կոնֆլիկտ և դրա լուծման ուղիներ» ներկայացում Ներկայացում, թե ինչպես խուսափել կոնֆլիկտից
Ներկայացման նկարագրությունը առանձին սլայդների վրա.
1 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
«Նրանք, ովքեր չեն կարողանում ապուր պատրաստել, շիլա են պատրաստում» Երբևէ եփե՞լ եք շիլա:
2 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Դասաժամի թեման է՝ «Կոնֆլիկտներ. Ինչպե՞ս հաղթահարել դրանք: Հակամարտությունները նորմ են: Եթե ձեր կյանքում կոնֆլիկտներ չկան, ստուգեք՝ արդյոք զարկերակ ունեք: C. Lixon.
3 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
4 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Թեստ՝ PPP-ի կոնֆլիկտը որոշելու համար: Նրանք խուսափում են կոնֆլիկտներից, բայց այնուամենայնիվ գնում են դրանց: Հակամարտությունների ժամանակ նրանք հետևողական են, ձգտում են դրանք հանգուցալուծման բերել։ Զգուշորեն փոխկապակցեք նպատակը միջոցների հետ: Ոչ ամեն գնով հակամարտությունների լուծման կողմնակիցներ. Նախ մտածեք, հետո որոշումներ կայացրեք։ Նրանք ցույց են տալիս ճկունության պակաս: PPPL. Ձգտեք խուսափել կոնֆլիկտներից։ Նրանք նախընտրում են դրանք լուծել ցանկացած միջոցներով։ Հաճախ նրանք կարող են հրաժարվել իրենց նախկին դիրքից։ Կարող է արագ որոշումներ կայացնել: Բավականին ճկուն, բայց ոչ միշտ հետևողական: Շատ ճարպիկ է հակամարտությունը հատուցելու հարցում: PPLP. Նրանք չեն սիրում կոնֆլիկտներ, բայց չեն խուսափում կոնֆլիկտներից։ Մուտքագրեք դրանք պատրաստակամորեն: Նրանք իրենց ազատ, հնարամիտ են պահում։ Նրանք դիմում են հումորի, գտնում են կոնֆլիկտային իրավիճակները լուծելու ոչ ստանդարտ ուղիներ։ Նրանք միշտ չէ, որ ամեն ինչ անում են:
5 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Թեստ՝ PPLL կոնֆլիկտը որոշելու համար: Խուսափեք կոնֆլիկտներից. Բայց երբ բախվում են նրանց, նրանք իրենց ամուր են պահում։ Որոշումները կայացվում են միջնորդների և սիրելիների լուրջ քննարկումից կամ խորհուրդներից հետո: Հուզիչ, որոշ չափով վրիժառու։ Երբեք մի գործեք որպես բախումների նախաձեռնողներ: Պատրաստ է զիջումների. Արտաքին փափկությունը համակցված է ներքին կարծրության հետ։ PLPL. Շատ նկատելի հակակրանք հակամարտությունների նկատմամբ: Դրանից դուրս գալու մշտական ցանկությունը. Փոփոխություններ անելու փորձեր, մթագնել հակամարտությունը: Հակամարտությունից ելքը կարող է իրականացվել սեփական պահանջներից հրաժարվելով։ Որոշումները կայացվում են հուզական, այլ ոչ թե ռացիոնալ վիճակների ենթարկվելով: Նրանց համար ավելի լավ է կոնֆլիկտի մեջ չմտնեն, քան հեռանան։ Ամենից հաճախ հեռանում են սեփական շահերի կորստով, չեն գտնում իրենց արարքներն արդարացնելու ուղիներ։ Փորձեք որոշումներ կայացնել փորձառու վստահելի ընկերների կամ հարազատների հետ իրավիճակը քննարկելուց հետո:
6 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
PLPP. Պատրաստ է կոնֆլիկտի. Նրանք հստակ հասկանում են իրենց շահերը, գտնում են դրանք պաշտպանելու ամենառացիոնալ ուղիները։ Նրանք լավ են գնահատում իրենց կարողությունները։ Հակամարտությունը լուծելիս միշտ չէ, որ հաշվի են առնվում միջոցները: Հրաժարվեք փոխզիջումներից. Պատրաստակամորեն կոնֆլիկտի մեջ մտնել. Հաճախ հանդես գալ որպես դրա նախաձեռնող: Իրենց շահերի գերակայությանը ենթակա չափազանցություն: Հակամարտության ժամանակ նրանք իրենց վստահ են զգում, հարմարավետ: Երբեմն իրենք կարող են կոնֆլիկտ հրահրել, բայց ոչ այնքան, որ առանց դրա չեն կարող, որքան ինքնահաստատման նպատակով։ PLLP. Նրանք չեն սիրում կոնֆլիկտներ։ Հեշտ կերպար. Նրանք հակված են չափազանցնել իրենցը և թերագնահատել ուրիշների հնարավորությունները: Արագ և լավ կողմնորոշվել իրավիճակում: Շատ ընկերներ. Նրանք էմոցիոնալ են արձագանքում իրադարձություններին, բայց բավականին կշռադատված որոշումներ են կայացնում: Նրանք ձգտում են դրանք հասցնել մինչև վերջ, բայց չեն բացառում փոխզիջումները՝ հնարավոր է ինչ-որ պահանջների մերժման պատճառով։ Միշտ չէ, որ նպատակը համարժեք է հասնելու միջոցներին։ Գտեք անսպասելի լուծումներ. Նրանք գործում են ճկուն, բայց հետևողական: Նրանք լսում են խորհուրդներ.
7 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
PLLL Պատրաստակամորեն կոնֆլիկտի մեջ մտնել: Հաճախ հանդես գալ որպես դրա նախաձեռնող: Նրանք ուռճացնում են սեփական հնարավորությունները, բայց ձախողման դեպքում չեն նահանջում։ Հակված չէ փոխզիջումների: Գործեք կոնֆլիկտում դիտավորյալ, հետևողականորեն: Հակամարտությունը դադարեցվում է միայն այն դեպքում, եթե բավարարվեն նրանց պահանջները: Միջոցները միշտ չէ, որ համարժեք են նպատակներին։ Սիրված տեխնիկան «հոգեբանական հարձակումն» է։ Նրանք գործում են սեփական նախաձեռնությամբ, իրականում չեն սիրում խորհրդակցել, լսել ուրիշների խորհուրդները։ LPPP. Կոնֆլիկտներից խուսափում են, կոնֆլիկտային իրավիճակներում նրանք իրենց անապահով են զգում։ Ցույց տվեք մեծ ճկունություն դրանց լուծման մեջ: Նպատակների ձեռքբերումը փոխկապակցված է իրական միջոցների հետ։ Հակված են փոխզիջումների, պատրաստ են հրաժարվել իրենց շահերի մի մասի պաշտպանությունից։ Որոշումն ավելի շատ էմոցիոնալ է կայացվում, քան լուրջ մտորումներից հետո: Նրանք հակված են լսել խորհուրդները, բայց ոչ միշտ են հետևում դրանց։ Սեփական կարողությունները ուռճացնելու միտում կա։
8 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
LPPL. Խուսափեք կոնֆլիկտներից. Բայց այն դեպքերում, երբ նրանք իրենց շահերը ախտահարված են համարում, առանց մեծ վարանելու գնում են բախման։ Պաշտոնը ամուր պահեք, ոչ շատ հակված փոխզիջումների, Նրանք կարող են դիմել միջնորդների օգնությանը, բայց որոշումն ընդունվում է ինքնուրույն։ Ինքնահաստատման հարցերը երկրորդ պլանում են։ Առաջին հերթին բիզնեսի շահերն են: LPLP. Նրանք հակամարտությունները համարում են անխուսափելի, համարձակորեն գնում են դրանք լուծելու։ Հակամարտությունների ժամանակ նրանք հաստատակամորեն հասնում են իրենց նպատակներին։ Երբ նպատակները հասնում են, միջոցները հաշվի չեն առնվում: Երբեմն մեծ նշանակություն է տրվում հակամարտության աննշան, երկրորդական կողմերին։ Նրանք հակված չեն փոխզիջումների, եթե չլուծեն առաջադրված բոլոր խնդիրները։ Նրանք կարող են զիջումների տեսք ստեղծել, բայց ներքին դիրքորոշումը մնում է անփոփոխ։ Գերակշռում է ռացիոնալ կողմը. Գաղտնի է, հակված չէ խորհուրդներ փնտրելու, թեև չի բացառվում դրսի օգնությունը։
9 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
LPLL. ներքուստ ագրեսիվ. Անընդհատ կոնֆլիկտի պատճառ է փնտրում։ Նրանք միշտ չէ, որ առաջնորդվում են էական կետերով, կոնֆլիկտը ծածկված է արտաքին փափկությամբ։ Հետևողական է նպատակներին հասնելու հարցում: Վարքագծի գիծը հմտորեն մանրակրկիտ հաշվարկված է: Նրանք հակված չեն փոխզիջումների՝ անկախ սեփական շահերի բավարարումից։ Նրանք մեծ ճկունություն և հնարամտություն են ցուցաբերում հակամարտությունը սեփական դիրքերից լուծելու հարցում։ Հաճախ պատճառի շահերը չեն կարող տարանջատվել ներքին հոգեբանական դիրքից։ LLPP. Խուսափեք կոնֆլիկտներից. Նրանք նախընտրում են վեճերը լուծել խաղաղ ճանապարհով։ Պատրաստ է հրաժարվել սեփական շահերը պաշտպանելուց, բայց հետևողականորեն պաշտպանել ուրիշների շահերը: Նպատակը միշտ ձգտում է համակցվել համապատասխան միջոցների հետ։ Նրանց ամենաուժեղ կողմը կոնֆլիկտները կանխելու կամ դրանք բողբոջելու ցանկությունն է:
10 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
LLPL. Նրանք ձգտում են խուսափել կոնֆլիկտից, թեև զգուշացնել չգիտեն։ Շատ հակված է փոխզիջումների: Նրանք տեղի են տալիս հակամարտող կողմերի պահանջներին, եթե թշնամին ուժեղ է։ Սակայն ավելի թույլերի նկատմամբ ցուցաբերում են անզիջում։ Նրանք չեն կարողանում ճիշտ հաշվարկել իրենց ուժը, հակված են ուռճացնելու թշնամու ուժը։ Չկարողանալով ինտրիգների թել հյուսել. Պատրաստակամորեն լսեք ուրիշների խորհուրդները, հետևեք նրանց առաջարկություններին: Նրանք հակված են թաքցնել կոնֆլիկտային իրավիճակի առկայությունը՝ անկեղծորեն հավատալով դրա բացակայությանը։ Բավականին սկզբունքային չէ. LLLP. Կոնֆլիկտներից չեն խուսափում, թեև դրանք հազվադեպ են նախաձեռնում։ Թույլ են մտածում հակամարտությունների լուծման վարքի գծի մասին, նրանք ավելի շատ առաջնորդվում են զգացմունքներով: Հակամարտությունների ժամանակ նրանք գործում են համարձակ, վճռական, բայց հապճեպ որոշումներ են կայացնում։ Հակված են փոխզիջումների: Նրանք հստակ մտածում են հակամարտության հնարավոր հետևանքների մասին, ձգտում են կանխել դրանք։ Նրանք հաճախ հանդես են գալիս որպես փոխզիջման նախաձեռնողներ։ Նրանք խորապես զգում են հակամարտությունների անցանկալի հետևանքները։
11 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
LLL. Խուսափվում է կոնֆլիկտից. Նրանք իրենց զգուշացնելու մեծ կարողություն ունեն։ Սակայն մասնակցելով հակամարտություններին, նրանք կարողանում են տպավորել թշնամուն՝ օգտագործելով գոյություն չունեցող հնարավորություններ ցուցադրելու տեխնիկան։ Նրանք գիտեն՝ ինչպես օգտագործել դիմացինի թույլ կողմերը։ Նրանք լավ են հաշվարկում կոնֆլիկտի հնարավոր հետեւանքները եւ կարողանում են ժամանակին շտկել իրենց վարքը։ Համառ, գաղտնապահ։
12 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Ի՞նչ է հակամարտությունը: Հակամարտությունը բախում է, հակասություն, որը մարդկանց միջև թշնամություն, վախ, ատելություն է առաջացնում։
13 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Կոնֆլիկտները առնվազն մի կողմի վախն է, որ իր շահերը ոտնահարվում են, անտեսվում կամ ոտնահարվում մյուս կողմից: Ուիլյամ Լինքոլն
14 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Որպեսզի կոնֆլիկտ առաջանա, բավական է՝ Երկու հոգի Երկու տեսակետ Վեճի առարկան
15 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Կոնֆլիկտները կարող են լինել՝ անձի ներսում (կապված անձի մեջ «ես ուզում եմ», «կարող եմ» և «պետք է» հակասությունների հետ) Անհատների միջև Խմբի ներսում Խմբերի միջև Կազմակերպության ներսում
16 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Կան կոնֆլիկտների տեսակներ. Կոնֆլիկտ՝ պայմանավորված այն հանգամանքով, որ ներգրավված կողմերը համաձայն չեն լուծվող խնդրի վերաբերյալ իրենց տեսակետների, պատկերացումների և մտքերի հետ։ Զգայական կոնֆլիկտ, որը տեղի է ունենում, երբ մասնակիցները ունենում են տարբեր զգացմունքներ և հույզեր, որոնք ընկած են միմյանց հետ որպես անհատ հարաբերությունների հիմքում:
17 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Ի՞նչ կանեիր դու։ Իրավիճակ 1. Այսօր ցանկանում եք ավելի երկար քայլել, բայց ծնողներդ թույլ չեն տալիս, ձեր միջեւ կոնֆլիկտային իրավիճակ է ստեղծվել։ Իրավիճակ 2. Ընդմիջումներից մեկին ձեզ մոտեցավ ավագ դպրոցի մի աշակերտ, խնդրեց նայել ձեր բջջային հեռախոսին և առանց թույլտվության սկսեց զանգել, ինչի պատճառով էլ կոնֆլիկտ է առաջացել։ Իրավիճակ 3. Դուք սիրում եք բարձր երաժշտություն դիտել, իսկ ձեր ծնողները գերադասում են լռությունը տանը, և դուք հաճախ կոնֆլիկտներ եք ունենում նրանց հետ այս կապակցությամբ։ Իրավիճակ 4. Քնելուց առաջ հաճախ եք թերթում ձեր սիրելի ամսագրերը։ Այս զբաղմունքն այնքան է գրավում քեզ, որ չես կարող քեզ պոկել և վերջապես պառկել քնելու: Դրա պատճառով դուք կոնֆլիկտներ եք ունենում ձեր ծնողների հետ։
18 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
19 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Ա - կոնֆլիկտների և վեճերի լուծման ծանր տեսակ: Դուք կանգնում եք ձեր դիրքերը մինչև վերջ՝ պաշտպանելով ձեր դիրքերը։ Դուք ցանկանում եք հաղթել: Սա այն մարդկանց տեսակն է, ով միշտ կարծում է, որ ճիշտ է:
20 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Բ - վարքագծի դեմոկրատական ոճ: Դուք միշտ փորձում եք համաձայնության գալ։ Վեճի ժամանակ դուք փորձում եք այլընտրանք առաջարկել՝ լուծումներ փնտրելով, որոնք կբավարարեն երկու կողմերին։
21 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
22 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
G - փափուկ ոճ: Բարությամբ «կկործանես» հակառակորդիդ։ Պատրաստակամորեն ընդունեք թշնամու տեսակետը՝ հրաժարվելով ձեր սեփականից:
23 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
D - արտագնա ոճ: Ձեր կարգախոսն է՝ «ժամանակին մեկնել»։ Դուք փորձում եք չսրել իրավիճակը, չհանգեցնել բացահայտ բախման։
24 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Ի՞նչ պետք է արվի կոնֆլիկտից խուսափելու համար: Հարմարվողականության խուսափում Մրցակցություն Համագործակցություն (փոխզիջում) Սեփական շահերը զոհաբերել հանուն մյուսի շահերի Որոշումներից խուսափելու ձգտում Ձգտում ձեռք բերել սեփականը մյուսի հաշվին Գտնել լուծում, որը կհամապատասխանի երկու կողմերին Խաղաղ, հնազանդ մարդիկ Մարդիկ, ովքեր անապահով են ինքնավստահ, ագրեսիվ. , ամբիցիոզ մարդիկ Ուժեղ, հասուն, ինքնավստահ մարդիկ
25 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Ո՞րն է հակամարտությունների վնասը: Նախ, մարդկային արժանապատվությունը տուժում է հակամարտությունից: Երկրորդ, կոնֆլիկտի յուրաքանչյուր րոպեին հաջորդող փորձառությունների 20 րոպեն է լինում, հետո գործը լավ չի ընթանում, ու ընդհանրապես ամեն ինչ ձեռքից դուրս է գալիս։ Երրորդ՝ տուժում է ֆիզիկական առողջությունը՝ տուժում են նյարդերը, սիրտը, արյան անոթները։ Ուստի անհրաժեշտ է սովորել, թե ինչպես կանխել նման հակամարտությունները:
26 սլայդ
Սլայդի նկարագրությունը.
Հաղորդակցության ոսկե կանոնը Միշտ վերաբերվեք ուրիշներին այնպես, ինչպես կուզենայիք, որ ուրիշները վերաբերվեին ձեզ:
27 սլայդ
սլայդ 1
Սեմինար ուսուցիչների համար
«Կոնֆլիկտային իրավիճակները լուծելու կարողություն».
MOU DOD «Մանկական ստեղծագործական կենտրոն Սարատովի մարզի Բալաշովում»
Պատրաստեց՝ ուսուցիչ-հոգեբան Կալաշնիկովա Օ.Ա.
սլայդ 2
Նպատակը. Կոնֆլիկտային իրավիճակներում կառուցողական վարքագծի հմտությունների ձևավորում և զարգացում
Առաջադրանքներ. Մշակել հակամարտությունների էության ըմբռնում, առօրյա կյանքում դրանց առաջացման բնականության ըմբռնում. Նպաստել միջանձնային փոխգործակցության խնդիրների արդյունավետ լուծման համար անհրաժեշտ գիտելիքների և հմտությունների ձեռքբերմանը. Մշակել առօրյա կոնֆլիկտների լուծման ռազմավարություններ
սլայդ 3
Կոնֆլիկտը շահերի բախում է, առճակատում, այլոց շահերը ոտնահարելու հաշվին արժեքներ ձեռք բերելու ցանկություն:
Ավելի մեծ էմոցիոնալ ծախսեր Նվազեցված առողջություն Նվազեցված կատարողականություն Նպաստում է նոր տեղեկատվության ձեռքբերմանը Հանգստացնում է լարվածությունը Խթանում է դրական փոփոխությունները Օգնում է հստակեցնել հարաբերությունները
սլայդ 4
Վարժություն «Խնձոր և որդ»
սլայդ 5
Դուք պետք է գտնեք հակամարտության լուծում, որը հնարավորինս հաշվի կառնի բոլոր կողմերի շահերը։ Ո՞րն է հակամարտությունները լուծելու լավագույն միջոցը: Ի՞նչ պետք է հաշվի առնեն հակամարտող կողմերը։
սլայդ 6
Փոխզիջում -
որոշում, որտեղ յուրաքանչյուր կողմ գնում է մասնակի զիջումների՝ հանուն ընդհանուր հարմարության։ Փոխզիջումը հնարավոր է, եթե երկու կողմերն էլ հակամարտությունը խաղաղ ճանապարհով լուծելու ցանկություն ցուցաբերեն։
Սլայդ 7
Համագործակցությունը գործունեություն է, որը հիմնված է խնդիրների լուծման վրա՝ «Ես ձեր դեմ չեմ, բայց մենք դեմ ենք խնդիրներին» սկզբունքով։
Խաղ «Եռյակի հեքիաթը» Առաջադրանք. մշակել ընդհանուր լուծում՝ ինչ գույնով ներկել ցանկապատը Ա - կույր, բայց լսում և խոսում է Բ - խուլ, բայց կարող է տեսնել և շարժվել Գ - անդամալույծ, նա ամեն ինչ տեսնում է և ամեն ինչ լսում: , բայց չի կարող շարժվել
Սլայդ 8
Կոնֆլիկտային իրավիճակից դուրս գալու ուղիները
Փոխզիջում – յուրաքանչյուր կողմի համար «կես» օգուտի ձեռքբերում Համագործակցություն՝ երկու կողմերի շահերը հաշվի առնող ռազմավարություն Մրցակցությունը ներառում է միայն սեփական շահերի վրա կենտրոնանալը, գործընկերոջ շահերը լիովին անտեսելը Խուսափելը բնութագրվում է ուշադրության պակասով. և՛ սեփական, և՛ գործընկերոջ շահերը Հարմարվողականությունը ներառում է մեկ այլ անձի շահերի նկատմամբ ավելի մեծ ուշադրություն՝ ի վնաս իրենց սեփականի:
Սլայդ 9
Կոնֆլիկտից դուրս գալու ոճերի վարժություն
Առաջադրանք. Դուք պետք է նամակ գրեք Դունոյին Զնայկայից՝ հրաժարվելով լուսին թռչելուց՝ ձեր հանդիպած կոնֆլիկտում վարքագծի ոճով։
սլայդ 10
Եզրակացություններ.
Տարաձայնությունները վերածվում են հակամարտության, երբ կողմերը ճկուն չեն.
սլայդ 11
Առակ «Լաբիրինթոս»
Մի օր ուսուցիչն իր աշակերտին բերեց լաբիրինթոսով այգի և ասաց, որ ելք գտնի: Ուսանողն ամբողջ օր ու գիշեր մոլորվել է լաբիրինթոսում, ելք չի գտել, հուսահատվել ու հոգնած քնել է։ Առավոտյան ուսուցիչը գտավ նրան, արթնացրեց և ասաց, որ գնա իր հետևից։ Դուրս գալով լաբիրինթոսից՝ նրանք բարձրացան լեռը, մինչև ամենագագաթը։ Այնտեղ լաբիրինթոսը երևում էր մի հայացքով։ Ներքեւ նայել! - ասաց ուսուցիչը, - կարո՞ղ եք գտնել լաբիրինթոսից դուրս տանող ճանապարհը: Սա դժվար չէ! Պարզապես պետք է ուշադիր նայել, - պատասխանեց ուսանողը: Աշակերտը հիշեց ճանապարհը և վստահ անցավ լաբիրինթոսը՝ չմոլորվելով։ -Այսօր ստացածդ դասը վերաբերում է Ապրելու արվեստի գլխավոր գաղտնիքներից մեկին՝ աշակերտին հանդիպելուն, ասաց ուսուցիչը։ Ինչքան հեռանաք իրավիճակից, որքան բարձրանաք դրա վերևում, որքան ձեր աչքերը ծածկեն մակերեսը, այնքան ավելի հեշտ է գտնել ճիշտ լուծումը:
Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com
Սլայդների ենթագրեր.
Ուսուցիչ-հոգեբան Բայչորովա Մ.Բ. Ինչպե՞ս խուսափել կոնֆլիկտից:
Դասարանական ժամի առաջադրանքներ 1 2 3 Պարզաբանել կոնֆլիկտ հասկացությունը Ընդլայնել կոնֆլիկտների հիմնական տեսակների և պատճառների իմացությունը Ծանոթանալ կոնֆլիկտային իրավիճակների լուծման տարբեր եղանակներին
Նախքան խոսելը հաշվեք մինչև տասը, նախքան վիրավորելը հաշվեք մինչև հարյուրը, նախքան հարվածելը հաշվեք մինչև հազարը: հին ժողովրդական իմաստություն
Անհատական աշխատանք 1 2 Ընտրեք «հակամարտություն» բառի համար ասոցացիոն բառեր Ամպի թերթիկի վրա գրեք մեկ կոնֆլիկտ, որի մասնակիցն եք եղել Ասոցիատիվ շարք Իրավիճակային սեմինար
Հոգեբանական թեստ Սոցիոլոգիական հարցում Զարգացրեք ձեր մեջ Տեքստ Տեսեք ուրիշների մեջ վճռականություն՝ 46%, տոկունություն՝ 30% կամքի ուժ, 30% հանդուրժողականություն, 12%, բարի կամք՝ 10% բարություն, 50% ազնվություն, 30% համակրանք, 22% հանդուրժողականություն, 16% առատաձեռնություն - 12%
«Կոնֆլիկտ» բառի սահմանման վերաբերյալ Կոնֆլիկտը (ըստ բացատրական բառարանի) անլուծելի հակասություն է, որը կապված է առճակատման և հուզական փորձառությունների հետ: Կոնֆլիկտը (գրականության մեջ) հակասություն է կերպարների, կերպարների և հանգամանքների, բնավորության տարբեր կողմերի միջև։ Կոնֆլիկտը (հոգեբանության մեջ) երկու կամ ավելի կողմերի՝ անհատների կամ խմբերի միջև համաձայնության բացակայությունն է։ Կոնֆլիկտը (կորպորատիվ էթիկայի մեջ) հակասություն է համաձայնության բացակայության պատճառով, որը հանգեցնում է հարաբերությունների վերափոխման.
Տարբեր հայացքներով, արժեքներով, բնավորության գծերով անհատականությունների բախում Մարդու անձնական կասկածներ, դժգոհություն իրենից և կյանքից Բազմաթիվ խմբեր, որոնց միջև կարող են կոնֆլիկտներ առաջանալ Կոնֆլիկտների տեսակները Ներանձնային միջանձնային միջխմբային
Աճող հակամարտություն Հարգանքը միմյանց նկատմամբ նվազում է, լարվածության չափը մեծանում է Ագրեսիա հակազդում Անհամաձայնություն բացը դժգոհություն նվաստացում
Կոնֆլիկտների վնասը տուժում է մարդկային արժանապատվությունը 1 րոպե կոնֆլիկտի 20 րոպե հետագա փորձառությունների համար Ֆիզիկական առողջությունը տուժում է Տրամադրությունը վատանում է, ամեն ինչ ընկնում է վերահսկողությունից
Մինի-վիկտորինա Ձեզ կանչել են: Ինչպիսի՞ն է ձեր արձագանքը։ ա) Ես կփախչեմ կատակով (ես խոնարհվում եմ և շնորհակալություն եմ հայտնում «լավ» խոսքերի համար) բ) ես ձեզ մի տեսակ շնորհակալություն կհայտնեմ (ես ձեզ հետ կզանգեմ) գ) Ես կբողոքեմ մեծերին. www.themegallery.com
Հակամարտության լուծման ուղիներ Կոշտ չեզոք Փափուկ կործանարար սպառնալիք, բռնություն, կոպտություն, նվաստացում, անձնական դառնալ, հարաբերությունների խզում Անտեսում խնդրի լուծումից խուսափելը Կառուցողական հումոր, զիջումներ, փոխզիջումներ, համագործակցություն, կողմերի դիրքորոշման գիտակցում
Հարմարվողականության հակամարտությունը լուծելու ուղիներ Խուսափման ռազմավարություն Ռազմավարություն մրցակցության հետ Համագործակցության ռազմավարություն Ռազմավարություն.
Հակամարտության արդյունքները Հաղթեք-պարտվեք Հաղթեք-հաղթեք Մի կողմը գոհ է, բայց մյուսը՝ ոչ Պարտություն-Պարտություն Երկու կողմերն էլ գոհ չեն արդյունքից Երկու կողմերն էլ համաձայնության են գալիս.
Կոնֆլիկտների կառավարման կանոններ B E C D A Մի ընդհատեք: Լսեք, ենթադրություններ մի արեք, մի ստացեք անձնական կամ վիրավորական: Առաջարկեք կոնֆլիկտի բազմաթիվ լուծումներ Ավարտեք դրական նոտայի վրա
Ծրագրի նպատակը.ուսումնասիրել հակամարտությունների պատճառները և դրանց լուծման ուղիները:
- Ծրագրի նպատակը.ուսումնասիրել հակամարտությունների պատճառները և դրանց լուծման ուղիները:
- Առաջադրանքներ.
- 1) Բացահայտել հակամարտությունների պատճառները.
- 2) Գիմնազիայում ուսումնասիրել կոնֆլիկտային իրավիճակը
- 3) Ցույց տալ կոնֆլիկտների լուծման ուղիները (տեսանյութ)
- 4) Ընդհանուր առաջարկություններ տվեք թիմում կոնֆլիկտները կանխելու համար:
- Համապատասխանություն:
- Հակամարտությունը սոցիալական կյանքի անխուսափելի երեւույթ է: Ինչպե՞ս լուծել ծագող և հասունացող հակամարտությունների խնդիրը, ինչպես կանխել դրանք, ինչպես կառավարել դրանք՝ սա ժամանակակից մարդու առջև ծառացած հարցն է:
- Աշխատանքային պլան.
- 1. Ինչ է հակամարտությունը և դրա տեսակները:
- 2. Կոնֆլիկտների պատճառները.
- 3. Կոնֆլիկտային իրավիճակ և դրա մասնակիցները.
- 4. Հակամարտությունները կանխելու համար անհրաժեշտ տեխնիկա.
- Հարցումը ներգրավված է. 5-8կլ.
- Հարցման արդյունքներ.
- Գիմնազիայում սովորողների 50%-ը կոնֆլիկտային մարդիկ են կամ հակված են դրան.
- 40%-ը չգիտի հակամարտությունից դուրս գալու արդյունավետ ուղիներ.
- 43%-ը նշում է, որ հակամարտության հիմնական պատճառը կարծիքների և ճաշակի տարբերությունն է, ինչը վկայում է հանդուրժողականության բացակայության մասին.
- հակասությունները լուծելու ամենասուր միջոցը, որը սովորաբար ուղեկցվում է բացասական հույզերով՝ դուրս գալով կանոններից ու նորմերից։
- Թեմա Թեմա
- Հակամարտության թեման
- Հակառակորդ-հակառակ կողմը կոնֆլիկտային իրավիճակում
- Կոնֆլիկտի պատճառ- հանգամանքներ, որոնք կապված են հակամարտող կողմերի կարիքների հետ.
- Կոնֆլիկտի պատճառ- աննշան միջադեպ, որը նպաստում է կոնֆլիկտի առաջացմանը, բայց հակամարտությունն ինքնին կարող է չզարգանալ:
- դրական
- Հակամարտող կողմերի միջև լարվածության վերացում, բացասական հույզերի ազատում;
- Հակամարտությունը բացահայտում է մասնակիցների դիրքորոշումները, շահերը և նպատակները և դրանով իսկ նպաստում առաջացող խնդիրների լուծմանը.
- Կոնֆլիկտները թույլ են տալիս բացահայտել հարաբերություններում առկա խնդիրները, նպաստում է փոփոխություններին, որոնք պետք է կատարվեն.
- Բացասական
- Հակամարտությանը մասնակցելու մեծ զգացմունքային ծախսեր, փորձառություններ.
- Կոնֆլիկտը կարող է հանգեցնել խմբում, այլ մարդկանց հետ հարաբերությունների վատթարացման:
- Կոնֆլիկտների նկատմամբ չափազանց մեծ կիրքը վնասում է ուսմանը և բիզնեսին:
- միջանձնային հարաբերությունների դժվար վերականգնում («կոնֆլիկտային արահետ»)
- Նախակոնֆլիկտային փուլ
- Հակամարտության փուլ
- Հետկոնֆլիկտային փուլ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- 1. Քույր ու եղբայր բղավում են միմյանց վրա՝ երկուսն էլ սոված են, հոգնած, և նրանց մնացել է մեկը՝ վերջին տորթը կամ վերջին կումը լիմոնադը, և բոլորն ուզում են այն վերցնել իրենց համար։ 2. Երկու տղա վիճեցին. մեկը կարծում է, որ ընկերները պետք է միմյանց պատմեն բոլոր գաղտնիքները, իսկ երկրորդը պնդում է, որ ընկերները կարող են գաղտնիքներ ունենալ միմյանցից: 3. Երկու ընկերներ վիճել են զգեստի գույնի համար. մեկը կարծում է, որ սպիտակն ու ոսկեգույնն ավելի լավն են, մյուսը՝ սևն ու կապույտը։ 4. Աղջիկը մորն ասել է, որ գնացել է մարզասրահ, փոխարենը դուրս է եկել ընկերների հետ։
- 1. Նախքան կոնֆլիկտային իրավիճակի մեջ մտնելը, մտածեք, թե ինչ ...... .
- 2. Եղիր……. և ……. Կոնֆլիկտի ժամանակ ճանաչեք ոչ միայն ձեր, այլեւ մյուս կողմի շահերը։ Դրեք ձեզ ուրիշի տեղը.
- 3. Մտածեք ձեր սեփականից դուրս……., ստիպեք ինքներդ ձեզ լսել ձեր հակառակորդի փաստարկները: Փորձեք հասկանալ, թե ինչի հետ նա համաձայն չէ:
- 4. Ոչ ... ... այլ մարդ, որպեսզի հետո նրան հանդիպելիս ամոթից չվառվես ու զղջումով չտառապես։
- 5. Գնահատեք ձեր հարգանքը ձեր հանդեպ՝ համարձակվելով կոնֆլիկտի մեջ մտնել մեկի հետ, ով…….
- 6. Հիշեք. «…… հակամարտություն չկա»:
- 1. Նախքան կոնֆլիկտային իրավիճակի մեջ մտնելը, մտածեք, թե ինչ արդյունք եք ուզում ստանալ դրանից։
- 2. Եղեք արդար և ազնիվ: Կոնֆլիկտի ժամանակ ճանաչեք ոչ միայն ձեր, այլեւ մյուս կողմի շահերը։ Դրեք ձեզ ուրիշի տեղը.
- 4. Մտածեք ձեր սեփական շահերից ու զգացմունքներից դուրս, ստիպեք ինքներդ ձեզ լսել ձեր հակառակորդի փաստարկները: Փորձեք հասկանալ, թե ինչի հետ նա համաձայն չէ:
- 5. Մի նվաստացրեք կամ վիրավորեք մեկ ուրիշին, որպեսզի հետագայում նրա հետ հանդիպելիս ամոթից չվառվեք ու զղջումով չտառապեք։
- 6. Գնահատեք ձեր սեփական հարգանքը՝ համարձակվելով կոնֆլիկտի մեջ մտնել ձեզանից թույլ մեկի հետ:
- 7. Հիշեք. «Հակամարտությունում հաղթող չկա»:
- 1. Նախքան կոնֆլիկտային իրավիճակի մեջ մտնելը, մտածեք, թե ինչ արդյունք եք ուզում ստանալ դրանից։
- 2. Եղեք արդար և ազնիվ: Կոնֆլիկտի ժամանակ ճանաչեք ոչ միայն ձեր, այլեւ մյուս կողմի շահերը։
- 3. Մտածեք ձեր սեփական շահերից ու զգացմունքներից դուրս, ստիպեք ինքներդ ձեզ լսել ձեր հակառակորդի փաստարկները: Փորձեք հասկանալ, թե ինչի հետ նա համաձայն չէ:
- 4. Մի նվաստացրեք կամ վիրավորեք մեկ ուրիշին, որպեսզի հետագայում նրա հետ հանդիպելիս ամոթից չվառվեք ու զղջալով չտառապեք։
- 5. Գնահատե՛ք ձեր սեփական հարգանքը՝ համարձակվելով կոնֆլիկտի մեջ մտնել ձեզանից թույլ մեկի հետ:
- 6. Հիշեք. «Հակամարտությունում հաղթող չկա»:
- 1-ին խումբ
- Ծնողները չեն թողնում, որ որդուն երեկոյան դուրս գա դրսում, քանի որ նա զբոսանքից ուշ է վերադառնում և դասերը սովորելու ժամանակ չի ունենում։
- 2-րդ խումբ
- Գտեք հակամարտությունները փոխզիջումների միջոցով լուծելու ուղիներ:
- Եղբայրն ու քույրը վիճում են հեռուստացույց դիտելու պատճառով. եղբայրը ցանկանում է սպորտ դիտել, իսկ քույրը՝ մուլտֆիլմեր։
- 3-րդ խումբ
- Գտեք հակամարտությունները փոխզիջումների միջոցով լուծելու ուղիներ:
- Ընկերները վիճեցին գնդակի համար: Բոլորը ցանկանում են խաղալ նրանց հետ, բայց կան երկու ընկերներ, և միայն մեկ գնդակ:
- 4-րդ խումբ
- Գտեք հակամարտությունները փոխզիջումների միջոցով լուծելու ուղիներ:
- Ուսուցիչը երկու աղջիկների թույլ տվեց գիրք վերցնել, որի վրա պետք է զեկույց պատրաստեն հաջորդ դասի համար։ Աղջիկները վիճում են, թե ով պետք է գիրքը տուն տանի։
- Հետաքրքիր էր, բայց ամեն ինչ պարզ չէ։
- Ձանձրալի, անհասկանալի, անհետաքրքիր:
- Հետաքրքիր էր, հասկանալի, օգտակար!
