Անցած տարի. Ուսումնական հաստատությունը կապված է 710 գիմնազիայի հետ, սակայն ունի առանձին շենք Կուտուզովսկի պողոտայում։ Ընտրելու համար կա երկու վերապատրաստման ծրագիր՝ 10-11 դասարաններ մեկ տարում և 11 դասարաններ՝ վեց ամսում: Ամբողջ ավագ դպրոցն ավարտեցի մեկ տարում:

Սա այն շենքն է, որտեղ մենք սովորել ենք։ Մենք ունեինք ընդամենը մեկ հարկ, մեր դասարաններից ութը, փոքրիկ ճաշասենյակ, երկու զուգարան, հանդերձարան և երեք աշխատասենյակ ուսուցիչների, ակադեմիական բաժնի, տնօրենի և գլխավոր ուսուցչի համար:

Ես ամենևին չեմ ափսոսում, որ գնացել եմ էքստեռն ուսումնասիրության. այնտեղ սովորելը շատ ավելի հետաքրքիր է, քան դպրոցում։ Արտաքին ուսումնասիրության ժամանակ նրանք օգնում են ճիշտ սահմանել առաջնահերթությունները, հասկանալ, թե որտեղ ժամանակ անցկացնել և պատրաստվել համալսարանական կրթական համակարգին:

Արտաքին աշակերտի և դպրոցի հիմնական տարբերությունները

Անցած ուսումնական տարում բոլորս բաժանվեցինք 15 հոգանոց խմբերի։ Առարկաներից մի քանիսին գնում էինք միայն մեր խմբով, իսկ մյուսներին՝ հիմնականում դասախոսությունների ձևաչափով անցկացվողներին, մի քանի խմբեր էին մասնակցում։

Մենք զույգեր ունեինք, ոչ թե դասեր, և շաբաթական ավելի քիչ ժամեր կային, քան դպրոցում: Օրինակ՝ առաջին կիսամյակում ուսումնասիրել ենք հետեւյալ ժամանակացույցով.

Ոչ ոք օրական չորս զույգից ավելի չէր ունենում, և նրանք բոլորը տարբեր էին: Սովորում էինք շաբաթը երեք օր։ Սա շատ հարմար է, քանի որ շատ ժամանակ է ծախսվում ինչ-որ մեկի վերապատրաստման վրա, ինչ-որ մեկի համար, որը պատրաստվում է քննությանը և այլն:

Ամբողջ ծրագիրն անցանք կրճատված ձևով, բայց, այնուամենայնիվ, մեզ շատ բովանդակալից էին սովորեցրել և արդյունավետ աշխատել։ Որոշ բաներ պակասում էին, բայց մեզ տրվեց անհրաժեշտ բազան, իսկ մնացածը պետք է ինքնուրույն անցնեինք։ Սա լավ է, քանի որ մեզնից շատ չէին պահանջվում, և մենք կարող էինք սովորել մեզ համար կարևոր բաներ:

Դասագրքերը գրվել են արտաքին ուսուցիչների կողմից։ Նրանք իրենք են ընտրել տարբեր աղբյուրներից նյութ, կազմել թեստեր, թղթեր, գրել պարբերություններ՝ ամենակարևոր տեղեկություններով։

Ահա գրականության օրինակ.

աշխարհագրություն:

Ավելի մանրամասն ուսումնասիրության համար մեզ խորհուրդ տվեցին լրացուցիչ գրականություն: Օրինակ, պատմության ուսուցիչը խոսեց Օռլովի դասագրքերի, պատմության մասին և պատմությանը վերաբերող տարբեր գրքերի մասին (դասական գրականություն), որոնք կարող եք կարդալ ազատ ժամանակ։

Հումանիտար գիտությունների զույգերը, բացառությամբ ռուսերենի, հիմնականում անցկացվում էին դասախոսությունների ձևաչափով։ Երբ ավարտվում էր այս կամ այն ​​բլոկը, մենք գրում էինք թեստեր կամ թղթեր կարճ պատասխաններով՝ հիմնվելով լուսաբանված նյութի վրա:

Այն, ինչ մենք արել ենք կոնկրետ թեմաներով

Հանրահաշիվ և երկրաչափություն

Հանրահաշիվից և երկրաչափությունից մենք լուծել ենք միասնական պետական ​​քննությունից բնորոշ առաջադրանքներ՝ և՛ առաջինից, և՛ երկրորդ մասից մի քանի առաջադրանքներ։ Մենք արագ անցանք բոլոր թեմաներով, մեզ տրվեց ամբողջ տեսությունը, պարզապես շատ ավելի քիչ ժամանակ պահանջվեց պրակտիկայի համար: Կազմակերպվել են նաև գիտելիքների ստուգման քննություններ և թեստեր։ Այս համակարգը ինձ լավ է թվում: Այս կերպ ավելի լավ է կենտրոնանալ այն բանի վրա, թե ինչ է պահանջվում ձեզնից քննության ժամանակ. ես հանձնեցի մասնագիտացված մաթեմատիկայի քննությունը 72 միավորով, թեև ոչ մի տեղ չէի պատրաստվել, բացի արտաքին ուսանողից:

Ռուսաց լեզու

Ռուսերեն յուրաքանչյուր դասի համար մենք վերլուծում էինք USE թվերից և էսսեներից մեկը: Թեստերն ու թեստերը եղել են USE ձևաչափով: Դրանցում մեծ ուշադրություն է դարձվել շարադրություն գրելուն՝ մեզ քշել են տեքստի ողջ կառուցվածքը, այն գրել ենք մաս-մաս որպես տնային աշխատանք։

Ինչ էր պակասում

Ես նեղված էի, որ ընդհանրապես չկար համակարգչային գիտություն և կյանքի անվտանգություն: Ավելի ճիշտ՝ ուսումնական տարվա վերջում յուրաքանչյուր առարկայից մեկական դասախոսություն ենք ունեցել, այնուհետև այս դասախոսություններից ստացված տեղեկությունների հիման վրա գրել ենք թեստեր։ Նաև ֆիզիկական դաստիարակություն ընդհանրապես չկար։ Մենք հենց տարեվերջին հանձնեցինք թեստը։

Ֆիզիկայի, աշխարհագրության, քիմիայի, կենսաբանության դասընթացները տեւեցին կես տարի, նյութը տրվեց կրճատված, բայց չեմ կարող ասել, որ ինձ ինչ-որ բան պակասում էր։

Գնահատման համակարգ, լրացուցիչ հնարավորություններ և կարգապահություն

Գնահատման համակարգ

10-11-րդ դասարանները գնահատելիս հաշվի չեն առնվել տարվա ընթացքում ստացած գնահատականները։ Վկայականը ներառում էր երկուսի միջին միավոր, որը ներկայացված էր նիստի համար՝ ձմեռային և գարնանային: Նիստերին եղել են աշխատանքներ՝ հիմնված տարվա ընթացքում լուսաբանված նյութերի վրա։

Լրացուցիչ դասընթացներ

Արտաքին ուսումնասիրությունը հնարավորություն ընձեռեց լրացուցիչ նախապատրաստվել քննությանը, այն է՝ դասընթացներ կամ անհատական ​​պարապմունքներ ուսուցիչների հետ։ Ես ինքս չեմ գրանցվել այս դասընթացներին, բայց նրանցից, ովքեր մասնակցել են դրանց, միայն դրական արձագանքներ եմ լսել:

Ես նաև հնարավորություն եմ ունեցել մասնակցելու Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի հոգեբանության դասախոսություններին։ Գիմնազիայի որոշ տղաներ, որոնց կցված է արտաքին աշակերտը, սովորում էին քիմիական և կենսաբանական կողմնակալությամբ դասարանում, և այդ դասախոսությունները նրանց համար պարտադիր էին։ Ես և մի քանի այլ աղջիկներ գնացինք պարզապես զվարճանալու համար: Մեզ բավականին շատ են ասել. Օրինակ՝ եղան դասախոսություններ կենդանիների և մարդկանց նյարդային համակարգի կառուցվածքի, զգայական օրգանների, տարբեր գործոնների նկատմամբ մարմնի արձագանքի, անձի հոգետիպերի, հորմոնների պարունակության և ինչպես են դրանք ազդում մարմնի վրա: Նիստերը տեւել են 80 րոպե։ Մեզ ոչ մի բան չեն ստիպել գրել կամ ուսումնասիրել, ոչ մի թեստ չեն տվել։ Տարեվերջին բոլորը պատրաստեցին պրեզենտացիա ընտրված թեմայով և պատմեցին այն մյուսների ներկայությամբ։

Արտաքին ուսումնասիրության թերությունները

Պետք է հետևել բոլորին

Կրճատված ծրագրի թերություններից մեկն այն է, որ թեմայի վերաբերյալ որոշ գիտելիքներ կարող են պակաս լինել, որոշ բաներ բաց թողնված են կամ տրվում են շատ հակիրճ ձևով: Եթե ​​ինչ-որ բան չեք հասկանում, դուք ինքներդ պետք է ուսումնասիրեք այն, քանի որ քիչ ժամանակ է ծախսվում կոնկրետ բաների վերլուծության վրա, և ոչ ոք ձեզ առանձին ոչինչ չի բացատրի։ Մեր տղաներից մի քանիսի համար դժվար էր, քանի որ նրանք գալիս էին թույլ դպրոցներից, բայց մեծ մասը լրացուցիչ սովորում էր, և դա նրանց փրկեց, իսկ մնացածները պարզապես ոչինչ չէին ուզում անել, հետևաբար ոչինչ չէին կարողանում նորմալ տանել։ Եթե ​​չես ուզում սովորել և չգիտես ինչպես կարգապահել քեզ, ոչ ոք քեզ չի ստիպի։ Շատ ուսուցիչներ բացահայտ ասում էին, որ մեզ զույգ-զույգ չեն պահում, կարող ենք գնալ, եթե չենք ուզում գիտելիք ստանալ։

ինքնակազմակերպում

Հարկ է նաև ավելացնել, որ արտաքին ուսումնասիրության ժամանակ դուք պատասխանատու եք ձեր կրթական մակարդակի, օլիմպիադաների մասնակցության, TRP-ի անցնելու համար: Երբ գնացի գրականության համառուսաստանյան օլիմպիադային, քիչ էր մնում բաց թողնեի դպրոցական շրջագայությունը. ժամանակին ուշքի եկա և հասցրեցի գրել այն մինչև դրա ավարտը: Եթե ​​սովորական դպրոցում բոլորը միաժամանակ գրում են, դրա համար հատուկ ժամանակ են հատկացնում, ապա արտաքին ուսումնասիրության ժամանակ դուք ինքներդ եք վերցնում առաջադրանքը, ժամանակ եք գտնում և բերում այն ​​ուսումնասիրության բաժին:

Մեզ չեն կշտամբել զույգերին ցատկելու համար։ Ուսուցիչները հասկացան, որ մենք չափահաս ենք և կարող ենք մեր առաջնահերթությունները սահմանել։ Ժամանակ առ ժամանակ գրականություն չէի գնում, քանի որ լրացուցիչ ուսումնասիրում էի, ռուսերենը բաց թողնում էի, որովհետև ինքս կարող էի թեստերը լուծել և անգլերեն չէի հաճախում, քանի որ գիտեի, թե ինչ է անցնում զույգերով, և դասավանդում էի առաջադրանքները կրկնուսույցի հետ։ . Այնուամենայնիվ, բաց թողնելը չարժե: Բացակայությունը լուրջ խնդիրների չի հանգեցնում, բայց կարող է ազդել ձեր հանդեպ վերաբերմունքի վրա։

Կարգապահություն

Մեզ արգելված էր ձեռք բերել մեր հեռախոսները ապրանքների մեծ մասի վրա: Մաթեմատիկա, գրականություն, քիմիա առարկաներից դրանք հանձնեցինք ուսուցչին։ Շենքում Wi-Fi չկար, կապն էլ այնքան էլ լավ չէր, ուստի շարժական ինտերնետն էլ լավ չէր աշխատում։

Եթե ​​դուք թույլ չեք տալիս ուսուցչին զույգին նորմալ ղեկավարել, կարող եք գնալ: Պատահել է, որ հենց զույգի մեջտեղից ուսանողներին հեռացրել են գրականությունից։ Նրանց արգելված էր ուտելիք ստանալ, աղմկել, առհասարակ, մյուսներին որեւէ կերպ խանգարել։ Մի անգամ աղջկան խնդրեցին հեռացնել գոլորշու սուրճը, քանի որ ուսուցչին անհանգստացրել էր դրա հոտը։

Լեզու

Մյուս մինուսը բավականին թույլ անգլերենն է (համենայն դեպս ինձ համար. ես միշտ սովորել եմ կրկնուսույցի մոտ, ուստի նրա հետ խնդիրներ չեմ ունեցել): Շատերը եկել էին վատ անգլերեն ունեցող դպրոցներից, և ուսուցիչներն ավելի շատ կենտրոնացան նրանց վրա, ովքեր ավելի վատ գիտեն լեզուն: Բայց ավելի բարձր լեզվի մակարդակ ունեցողներին դասերին տրվել են լրացուցիչ առաջադրանքներ կամ թեստեր։

Երկրորդ լեզու չենք սովորել, լրացուցիչ դասընթացներ էլ չեն եղել։ Եթե ​​դասավանդում ես, ապա միայն արտաքին ուսումնասիրությունից դուրս։

Փորձնական ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ

Մեզ նույնպես նմուշներ են տվել, բայց ոչ բավարար (ռուսերեն, պրոֆիլային մաթեմատիկա, հիմնական մաթեմատիկա, անգլերեն)։ Սա այն է, ինչ իրականում պակասում է։ Բայց դրանք իրականացվում են նաև դպրոցում քիչ քանակությամբ։

Դեկտեմբերի դատավարական շարադրությունն էլ ենք գրել ընդամենը մեկ-երկու անգամ։ Անձամբ ինձ համար սա խնդիր չէր, բայց ոմանց համար դա բավարար չէ։ Ռուսերենում մենք գրեթե չէինք կենտրոնանում դրա վրա, ուստի ստիպված էինք սովորել փաստարկները և ինքներս կրկնել կառուցվածքը մեծ մասամբ:

Ավարտական ​​քննությունների շրջանը համարվում է, թերեւս, ամենադժվարը դպրոցականների համար։ Թերևս յուրաքանչյուր ուսանող պատասխանատվության հսկայական բեռ է զգում: Կարևոր է բարձր գնահատական ​​ստանալը, ծնողներին չհիասթափեցնելն ու բուհ ընդունվելը։ Ավագ դասարանում պետք է երկար ժամեր նստել դասագրքերի հետևում, որպեսզի կրկնես ամբողջ դպրոցական դասընթացը։ Ոչ բոլորն են կարողանում հաղթահարել նման բեռը։

Հնարավո՞ր է քննություն հանձնել 10-րդ դասարանում։

Պատկերացրեք, որ 11-րդ դասարանում ակտիվ պատրաստվելու փոխարեն կարող եք չափված տեմպերով սովորել՝ արդեն ունենալով մեկ քննություն հանձնելու վկայական։

Ինչպե՞ս է դա հնարավոր:

Մեկ այլ նորամուծության շնորհիվ 2015թ.-ից հնարավոր է որոշ ապրանքներ վերադարձնել ժամկետից շուտ։ Այսինքն՝ 10-րդ դասարանի ավարտից հետո։ Պետք է ասեմ, որ նման առարկաների ցանկում ներառված էին ոչ բոլորը, այլ միայն որոշ դպրոցական առարկաներ։ Մասնավորապես՝ ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա (հիմնական տարբերակով), ինչպես նաև աշխարհագրություն։

Ըստ ԿԳՆ-ի՝ 10-րդ դասարանի ավարտին դպրոցականներն ավարտում են այս առարկաների ուսումը, ուստի ոչ ոք չի նեղվում քննությունը հանձնել մնացածից առաջ։ Ազատված ժամանակը կարող է օգտագործվել այլ քննություններին պատրաստվելու համար:

Ինչպե՞ս հանձնել քննությունը 10-րդ դասարանում.

Կա մեկ կարևոր պայման. Ուսանողը պետք է հաստատի, որ իր գնահատականը ընտրված առարկայից առնվազն երեք միավոր է: Դա հիմք կհանդիսանա քննության ընդունվելու համար։

Հետաքրքիր է, որ ոչ բոլոր ուսանողներն են տեղյակ իրենց իրավունքներին։ Շատ ուսուցիչներ չեն ասում՝ հնարավո՞ր է 10-րդ դասարանում քննություն հանձնել։ Մեկ քննություն հանձնելու համար անհրաժեշտ է մինչև փետրվարի 1-ը ժամանակ ունենալ համապատասխան դիմում գրելու համար։ Հայտը պետք է ներկայացվի այն դպրոցում, որտեղ անցկացվում է ուսուցումը:

Հնարավո՞ր է քննություն հանձնել 10-րդ դասարանում, եթե ուսուցումն անցկացվի, օրինակ, հեռավար։ Քննության վաղաժամկետ հանձնման համար հասանելի են նաև այն դպրոցականները, ովքեր անհատապես տիրապետում են նյութին։ Պայմանով, որ դուք հաջողությամբ անցել եք միջանկյալ հավաստագրումը: Նաև 10-րդ դասարանից հետո քննություն ընդունելու համար անհրաժեշտ է ուսուցչական խորհրդի թույլտվությունը։

Արժե՞ արդյոք:

Դուք պետք է տեղեկացված որոշում կայացնեք: Արդեն պարզել ենք՝ հնարավո՞ր է քննություն հանձնել 10-րդ դասարանում։ Տեսականորեն ոչինչ չի խանգարում ուսանողին դա անել: Այնուամենայնիվ, քննությունը ժամանակից շուտ հանձնելու հնարավորություն ունենալը չի ​​նշանակում, որ պետք է շտապել օգտվել դրանից։

Քննությունը վաղաժամ հանձնելու մեծ պլյուսն այն է, որ վկայականի հետ միաժամանակ ուսանողը հնարավորություն է ստանում չհաճախել որոշ առարկաներ։ Սա ավելի շատ ժամանակ է ազատում այլ գործունեության համար: Դա կարող է լինել հոբբի կամ նախապատրաստություն ցանկացած այլ քննության:

Քննության վերաբերյալ դրական գնահատական ​​ստանալուց հետո այն դրվում է վկայականում: Սա նշանակում է, որ ավագ դասարանում աշակերտն ավելի քիչ տնային առաջադրանքներ կունենա: Նա կկարողանա ամեն ինչից հետ չմնալ, ավելացած բեռների պատճառով անընդհատ սթրեսի մեջ չընկնել։

Սակայն այս բոլոր նպաստների համար աշակերտը ստիպված կլինի վճարել 10-րդ դասարանում։ Չէ՞ որ նա ստիպված կլինի ոչ միայն հետ չմնալ ծրագրից, այլեւ ուշադրություն դարձնել ռուսաց լեզվի կամ այլ առարկայի քննությանը նախապատրաստվելու վրա։

Սակայն եթե բուհ ընդունվելիս քննության արդյունքները հաշվի չեն առնվում, ապա անկատար արդյունք ստանալը սարսափելի չէ։ Ամենաբարձր միավորի կամ ոսկե մեդալի համար դիմող ուսանողը կարող է նորից քննություն հանձնել:

Մեկ այլ դժվարություն, որին բախվում են նրանք, ովքեր նախատեսում են անցնել USE-ը 10-րդ դասարանում ռուսաց լեզվով կամ այլ առարկայից, այն է, որ ոչ բոլոր ուսուցիչները հավանություն կտան նման նախաձեռնությանը: Իհարկե, ոչ ոք ձեզ չի արգելի ժամանակից շուտ մեկ քննություն հանձնել։ Այնուամենայնիվ, պատրաստ եղեք այն փաստին, որ ձեզ ավելի կողմնակալ կվերաբերվեն։

Ամեն դեպքում, 10-րդ դասարանում քննություն հանձնելով՝ աշակերտը ոչինչ չի կորցնում։ Ի վերջո, անբավարար գնահատականի դեպքում կարող եք ավելի ուշ կրկին փորձել:

Ինչպե՞ս հանձնել մեկ քննություն արտաքինից:

Ինչպես գիտեք, ծնողները կարող են ինքնուրույն որոշել կրթության ձևը: Եթե ​​ուսանողը սովորում է առանց դասերին ներկա գտնվելու, ապա նա կարող է քննություն հանձնել որպես արտաքին ուսանող։

Այնուամենայնիվ, որոշ պայմաններ պետք է պահպանվեն.

• ներկայացնել 9-րդ դասարանի ավարտը հաստատող վկայական.
• անցնել շարադրության և միջանկյալ թեստերը.

Դուք պետք է հասկանաք, որ քննությունը հանձնելով որպես արտաքին ուսանող, ուսանողը ստիպված է ինքնուրույն պատրաստվել։ Այլընտրանք կարող են լինել անհատական ​​պարապմունքները ուսուցչի հետ, կանոնավոր խորհրդատվություններ, ինտենսիվացումներ և այլն։

Որպես էքստեռն աշակերտ քննությունը հանձնելու տարբերակը հարմար է այն ուսանողների համար, ովքեր ինչ-ինչ պատճառներով ստիպված են բաց թողնել դպրոցը։ Օրինակ, երեխաները հաճախ մասնակցում են երաժշտության կամ սպորտային գործունեության:

Դպրոցականները կարող են քննություն հանձնել 10-րդ դասարանից հետո։ Օգտագործել այն, թե ոչ, ամեն մեկն ինքն է որոշում։

Արտաքին աշակերտ 10-11 դաս

10-11-րդ դասարանների ծրագիրը մեկ ուսումնական տարում որպես արտաքին աշակերտ ուսումնասիրելը ամենահայտնի և հանրաճանաչ ծրագրերից է, այն թույլ է տալիս վերաբաշխել ժամանակը հիմնական առարկաներին և կենտրոնանալ քննությանը պատրաստվելու և ընդունելության թեստերին պատրաստվելու վրա։

Եթե ​​որոշել եք 2019-2020 ուսումնական տարում գնալ 10-11-րդ դասարանների էքստեռն ուսուցման, ապա առաջին հերթին անհրաժեշտ է որոշել հետևյալը.

1. Ինչ ռեժիմով են կազմակերպվելու պարապմունքները՝ գուցե շաբաթական 2-3 անգամ անձամբ, գուցե անձամբ և հեռակա (ծրագրին կմասնակցեք հեռակա կարգով), ինչպես նաև հնարավոր է ամբողջությամբ հեռավար ուսուցում՝ ուսուցիչների կողմից անցկացվող պարապմունքներով։ առցանց
2. Ոչ բոլոր դպրոցներն են իրականացնում բոլոր ծրագրերը, ուստի նախ պետք է ծրագիր ընտրել, որից հետո գտնել համապատասխան դպրոց
3. Արտաքին ուսանող ընտրելիս չափազանց կարևոր է հաշվի առնել ընթացիկ ակադեմիական արդյունքները, OGE-ի արդյունքները և ընդունելության ժամանակ անհրաժեշտ USE միավորները: Սա կորոշի օպտիմալ ծրագրի ընտրությունը:
4. Տարբեր դպրոցներ ունեն դասերի կազմակերպման տարբեր գրաֆիկներ, շաբաթական պարապմունքների հաճախականությունը, դասերի քանակը և օրվա ժամը: Նաև ավելի լավ է ընտրել անհատապես
5. Եթե ​​ցանկանում եք ընտրել էքստեռն ուսանող հաջորդ ուսումնական տարվա համար, ապա պետք է գրանցվեք անվճար խորհրդատվության համար։ Խորհրդատվություններն անցկացվում են այլընտրանքային վերապատրաստման ծրագրերի մասնագետների կողմից՝ ըստ նշանակման: Խորհրդատվության համար խնդրում ենք ձեզ հետ վերցնել նախորդ դասի գնահատականներով քաղվածք, ծրագրված USE առարկաների ցանկը և հստակեցնել պահանջվող միավորները, որոշակի գործողությունների զբաղվածության ժամանակացույցը հաջորդ ուսումնական տարվա ընթացքում (նախապատրաստական ​​դասընթացներ, դաստիարակներ, շրջանակներ, բաժիններ): )

Խորհրդատվության համար կարող եք գրանցվել +7 495 154 95 05 հեռախոսահամարով կամ ուղարկելով։

Արտաքին աշակերտ 10-11 դաս- ընդունելություն

Շատերն իրենց հարցեր են տալիս՝ ինչ անել, ինչ վկայականներ են անհրաժեշտ և ինչ անել, եթե 10-11-րդ դասարաններում արտաքին աշակերտ ընդունելու համար բավարար փաստաթղթեր չկան: Իսկ ընդհանրապես, ինչո՞ւ է կարևոր տեղեկատվությունը, օրինակ, եռյակի մասին ուսման նախորդ տարիների համար։

10-11-րդ դասարաններում էքստեռն ուսուցման անցնելը պատասխանատու որոշում է, այդ իսկ պատճառով աշակերտը պետք է դպրոցին համոզի, որ արտաքին աշակերտ է ընտրում ոչ թե ծուլության պատճառով. Քանի որ ուսուցիչներն առաջին անգամ են տեսնում ապագա արտաքինը, նրա մասին որոշ տեղեկություններ են պետք։ Իսկ ուսման անցած տարիների կատարողականը ուսանողի միակ պաշտոնական հատկանիշն է։ Հետագայում կստեղծվեն իրենց տաղանդները նկարագրող ուսանողների ռեզյումեներ, բայց դա միայն ապագայում։ Մինչդեռ նախորդ տարիների գնահատականները թույլ են տալիս հասկանալ, թե որ առարկաներն են երեխայի համար ավելի հեշտ, որոնք ավելի դժվար։ Սա թույլ կտա ոչ միայն օգտագործել որպես «ուսուցման արագացուցիչ» կամ հեռավար ուսուցման ձևերից մեկը, այլև իսկապես կրթություն ստանալ։

10-11-րդ դասարանների արտաքին ուսումնասիրության ընդունվելու համար GIA-ի արդյունքները, իհարկե, անհրաժեշտ են: Այն դեպքում, երբ 9-րդ դասարանից հետո աշակերտը ընդունվել է քոլեջ, բայց տարբեր պատճառներով որոշել է վերադառնալ դպրոցական ծրագրին, 10-11-րդ դասարանների արտաքին ուսումնասիրության ընդունվելու համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի նաև քոլեջի ակադեմիական վկայական- սա թույլ կտա ձեզ ավելի ուշադիր կազմել վերապատրաստման ծրագիր (եթե ուսանողն ընտրել է ինտենսիվ - տես ստորև): «Ծրագիր 10-11 դասարան 1 տարվա համար»): Բացի այդ, կհաշվարկվեն դպրոցական առարկաների ուսուցման ժամերը։

Ռուսական արտաքին ուսումնական ծրագրեր. Արտաքին աշակերտ 10-11 դաս

Գնալ էքստեռն ու սովորել 10-11-րդ դասարաններում անհրաժեշտ է պայմանագիր կնքել. Եթե ​​ուսանողը որոշել է հեռավար սովորել, ապա բոլոր փաստաթղթերը կարող են ուղարկվել փոստով: Բայց չպետք է մոռանալ, որ և՛ արտաքին ուսանողները, և՛ դպրոցականները նույն օրը քննությունը հանձնում են նույն պայմաններով (): Հետևաբար, նույնիսկ առցանց դպրոցում սովորելիս ատեստավորումն իրականացվում է անձամբ: Եթե ​​որոշվել է երեխային կցել մոսկովյան դպրոց, ապա քննությանը մասնակցելու համար գրանցումը պարտադիր է.

10+ 10+
հեռակա կարգով
Գինը:
12000 ₽/ամսական ավելի

10-11 10-11 դասարան 1 տարի
հեռակա կարգով
Գինը:
15000 ₽/ամսական ավել

10, 11 10 և 11 դասարաններ
հեռակա կարգով
2 տարվա համար Արժեքը.
12000 ₽/ամսական ավելի

10+ 10+
ինտենսիվ հետ
Գինը:
սկսած 12000 ₽/ամսականից
ավելին

10-11 10-11 դասարան
1 տարով ինտենսիվ
Գինը:
սկսած 12000 ₽/ամսական ավելի

11 11-րդ դասարան
ինտենսիվ հետ
Գինը:
10000 ₽/ամսական ավելին

Աշակերտները մեկ տարի ուսումնասիրում են 10-րդ և 11-րդ դասարանների դպրոցական ծրագիրը՝ երկրորդ տարում թողնելով միայն հիմնական առարկաները, որոնց համար նախատեսում են քննություն հանձնել: Ծրագիրը օպտիմալ է ուսանողների համար, ովքեր կարիք չունեն խնայելու 1 տարի: 2 տարվա նախապատրաստությունը թույլ կտա քննություններում ստանալ հնարավորինս բարձր արդյունքներ։

Դասընթացը կազմակերպվում է ժամանակակից կրթական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ։ Հիմնական ռեսուրսը կրթական պորտալն է, որտեղ տեղադրված են բոլոր անհրաժեշտ ուսումնական նյութերը, անցկացվում են դասեր և խորհրդակցություններ ուսուցիչների հետ։ Ուսման ժամանակացույց, կուրատորի գրասենյակ, դասասենյակներ բոլոր առարկաներից, դասարանների տետր, առցանց պարապմունքներ, թեստավորում, խորհրդատվություն՝ բոլոր հնարավորությունները կան ծրագրի բոլոր առարկաները հաջողությամբ ուսումնասիրելու համար:

Ծրագրի շրջանակներում առանձին բլոկ է պետական ​​միասնական քննության նախապատրաստումը պարտադիր առարկաներից՝ ռուսերեն և մաթեմատիկա։ Ուսանողները կատարում են թեմատիկ և բարդ առաջադրանքների բոլոր անհրաժեշտ ծավալը: Ուսումնական տարվա ընթացքում իրականացվում է առերես փորձնական աշխատանք, վերահսկվում է պատրաստվածության մակարդակը, ինչը հնարավորություն է տալիս կանխատեսել քննության արդյունքը։

Սովորողները սովորում են 2 տարի, նախ՝ 10-րդ դասարանի ծրագրով, 2-րդ կուրսում՝ 11-րդ դասարան, այսինքն. մարզումների ժամանակի կրճատում չկա.

Դասընթացը կազմակերպվում է ժամանակակից կրթական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ։ Հիմնական ռեսուրսը ուսումնական պորտալն է, որտեղ տեղադրվում են բոլոր անհրաժեշտ ուսումնական նյութերը, անցկացվում են դասեր և խորհրդակցություններ ուսուցիչների հետ: Ուսուցման ժամանակացույց, կուրատորի գրասենյակ, դասասենյակներ բոլոր առարկաների համար, դասարաններ, առցանց դասեր, թեստավորում, խորհրդատվություններ. կան բոլոր հնարավորությունները: ծրագրի բոլոր կետերի հաջող ուսումնասիրությունը:

Այս ծրագրի առավելությունը դասերի ճկուն գրաֆիկն է։ Դուք կարող եք վեց ամսվա ընթացքում կարգավորել առարկաների ուսումնասիրության հաջորդականությունը և ժամկետները: Միևնույն ժամանակ, դասերի նման կազմակերպումը թույլ է տալիս օպտիմալացնել բեռը: Ուսումնական տարվա ընթացքում իրականացվում է առերես փորձնական աշխատանք մասնագիտացված առարկաներով, վերահսկվում է ուսուցման մակարդակը, ինչը հնարավորություն է տալիս կանխատեսել USE-ի արդյունքները։

Դասավանդման ինտենսիվ

Աշակերտները 10-րդ և 11-րդ դասարանների ծրագիրը սովորում են մեկ տարի, սակայն 11-րդ դասարանի ատեստավորումը տրվում է մասնակի, ոչ բոլոր առարկաներից։

Ծրագրի առավելություններըառաջին կուրսում 11-րդ դասարանի առարկաների մեծ մասով ծրագիրն ավարտելու և ռուսաց լեզվի, մաթեմատիկայի և ընտրովի առարկաների միասնական պետական ​​քննությանը արդեն 10-րդ դասարանից ինտենսիվ և նպատակաուղղված պատրաստվելու մինի խմբերով:

Դպրոցական ինտենսիվ

Դպրոցական բոլոր առարկաներից պարապմունքներն անցկացվում են շաբաթական 3 անգամ։ Դասերի նման կազմակերպումը թույլ է տալիս բաշխել բեռը բոլոր առարկաներում և ժամանակին շտկել հնարավոր խնդիրները։

Ծրագրի առավելություններըԴպրոցական դասերի ձևաչափով դասերը թույլ են տալիս կապ պահպանել դպրոցի հետ, ներառյալ դասընկերների հետ հարաբերությունները: 11-րդ դասարանի առարկաների մեծ մասն արդեն առաջին կուրսում հանձնելու և հաջորդ տարվա համար ժամանակ ազատելու հնարավորություն՝ քննությանը պատրաստվելու համար։ Ծրագիրը օպտիմալ է ուսանողների համար, ովքեր կարիք չունեն խնայելու 1 տարվա ուսումը: 2 տարվա նախապատրաստությունը թույլ կտա քննություններում ստանալ հնարավորինս բարձր արդյունքներ։

Դասավանդման ինտենսիվ

Քննությանը նախապատրաստվող կրկնուսուցման պարապմունքներն անցկացվում են շաբաթական 4 անգամ ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում ռուսերենից, մաթեմատիկայից և ընտրովի առարկաներից:

Դպրոցական ծրագրի բոլոր ոչ հիմնական առարկաները ուսումնասիրվում են հեռակա կարգով։ Ուսումնական պորտալը պարունակում է բոլոր անհրաժեշտ ուսումնական նյութերը, դասերը և ուսուցիչների հետ խորհրդակցությունները: Ուսման ժամանակացույց, կուրատորի գրասենյակ, դասասենյակներ բոլոր առարկաներից, դասարանների տետր, առցանց պարապմունքներ, թեստավորում, խորհրդատվություն՝ բոլոր հնարավորությունները կան ծրագրի բոլոր առարկաները հաջողությամբ ուսումնասիրելու համար: Իմացեք ավելին հեռավար ուսուցման կազմակերպման մասին

Աշակերտները մեկ տարի սովորում են 10-րդ և 11-րդ դասարանների ծրագիրը:

Ծրագրի առավելությունները 10-րդ և 11-րդ դասարանների ծրագիրը մեկ տարում արագ ավարտելու և ռուսաց լեզվի, մաթեմատիկայի և ընտրովի առարկաների միասնական պետական ​​քննությանը ինտենսիվ և նպատակաուղղված պատրաստվելու մինի խմբերում:

Դպրոցական ինտենսիվ

Դպրոցական բոլոր առարկաներից պարապմունքներն անցկացվում են ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում: Մեկ ուսումնական տարվա ընթացքում սովորողները սովորում են 10-րդ և 11-րդ դասարանների ծրագիրը և խնայում մեկ ուսումնական տարի: Պարապմունքներն անցկացվում են շաբաթական 3 անգամ։ Պետք է հիշել, որ այս տարվա ընթացքում ծանրաբեռնվածությունը շատ մեծ է, ուստի պետք է ճիշտ հաշվարկել ձեր ուժը։

Բոլոր ուսանողներին նաև հասանելի է կրթական պորտալը, որը պարունակում է բոլոր անհրաժեշտ ուսումնական նյութերը և թեստային առաջադրանքները, որոնք կարող են անհրաժեշտ լինել ծրագրի հաջող զարգացման համար, ներառյալ քննությանը նախապատրաստվելու ընթացքում:

Հիմնական թերությունն այն է, որ շատ դժվար է բարձր մակարդակով պատրաստվել բոլոր քննություններին։

Ծրագրի առավելություններըԴպրոցական դասերի ձևաչափով դասերը թույլ են տալիս կապ պահպանել դպրոցի հետ, ներառյալ դասընկերների հետ հարաբերությունները: Ուսանողները խնայում են 1 տարի.

Դասավանդման ինտենսիվ

Քննությանը նախապատրաստվող կրկնուսուցման պարապմունքներն անցկացվում են շաբաթական 4 անգամ ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում ռուսերենից, մաթեմատիկայից և ընտրովի առարկաներից:

Դպրոցական ծրագրի բոլոր ոչ հիմնական առարկաները ուսումնասիրվում են հեռակա կարգով։ Ուսումնական պորտալը պարունակում է բոլոր անհրաժեշտ ուսումնական նյութերը, դասերը և ուսուցիչների հետ խորհրդակցությունները: Ուսման ժամանակացույց, կուրատորի գրասենյակ, դասասենյակներ բոլոր առարկաներից, դասարանների տետր, առցանց պարապմունքներ, թեստավորում, խորհրդատվություն. կան բոլոր հնարավորությունները ծրագրի բոլոր առարկաները հաջողությամբ ուսումնասիրելու և դպրոցն ավարտելու համար: Իմացեք ավելին հեռավար ուսուցման կազմակերպման մասին

Ծրագրի առավելությունները 11-րդ դասարանի ծրագիրը մինչև հունվար ավարտելու և ռուսաց լեզվից, մաթեմատիկայի և ընտրովի առարկաներից միասնական պետական ​​քննությանը ինտենսիվ և նպատակային պատրաստվելու հնարավորություն՝ մինի խմբերով։

Դպրոցական ինտենսիվ

Լավագույն տարբերակը 10-րդ դասարանն ավարտած ուսանողների համար։ Դպրոցական բոլոր առարկաներից առաջին կիսամյակի ընթացքում պարապմունքներն անցկացվում են շաբաթական 2 անգամ։ Երկրորդ կիսամյակն անվճար է քննությանը պատրաստվելու համար։ Դասերի նման կազմակերպումը թույլ է տալիս բաշխել բեռը բոլոր առարկաներում և ժամանակին շտկել հնարավոր խնդիրները։

Դեմ առ դեմ դասերի և նյութի ինքնուրույն ուսումնասիրության շրջանակներում ուսանողները ստանում են դպրոցական ուսումնական ծրագրի վերաբերյալ անհրաժեշտ գիտելիքների ողջ ծավալը:

Բոլոր ուսանողներին նաև հասանելի է կրթական պորտալը, որը պարունակում է բոլոր անհրաժեշտ ուսումնական նյութերը և թեստային առաջադրանքները, որոնք կարող են անհրաժեշտ լինել ծրագրի հաջող զարգացման համար, ներառյալ քննությանը նախապատրաստվելու ընթացքում:

Քննությունը հանձնելուց հետո էքստերն ընտրող ուսանողները ստանում են նույն վկայականը, ինչ բոլոր ռուս ուսանողները։ Էքստեռն ուսման, ընտանեկան կրթության կամ ինքնակրթության վերաբերյալ գնահատականներ չեն լինելու, իսկ բուհերը դիմորդներին ընդունում են նույն պայմաններով։ Ավելին, 10-11-րդ դասարանների համար արտաքին ուսումնասիրության անցնելը ուսանողներին չի զրկում մեդալ ստանալու իրավունքից..

Արտաքին աշակերտ 10-11 դասև համալսարան ընդունվելու նախապատրաստություն

Գնալ արտաքին աշակերտ 10-11-րդ դասարանների համարենթադրում է ուսանողների ինքնապատրաստում: Դրա համար էլ կրթության մասին օրենքում նշված է ձեւը՝ ինքնակրթություն։ Այնուամենայնիվ, շատերը շփոթում են արտաքին ուսումնառությունն ու բուհ ընդունվելու նախապատրաստությունը։ Մի շփոթեք. արտաքին ուսումնասիրությունը միայն ժամանակ է ազատում նախապատրաստական ​​դասընթացներին մասնակցելու համար, բայց ուսուցիչները չեն նախապատրաստում ուսանողներին, օրինակ, ստեղծագործական մրցույթներին: Հետեւաբար, ծրագիր ընտրելիս «Էքստեռնի 10-11 դաս.»Պետք է հիշել, որ եթե համալսարանում լրացուցիչ ընդունելության քննություններ լինեն, ապա դրանց անհրաժեշտ կլինի առանձին նախապատրաստվել։

Ինչ վերաբերում է միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելուն, որի արդյունքներն անհրաժեշտ են բուհ ընդունվելու համար (նույնիսկ ոչ հիմնական առարկաներից՝ կենսաբանություն, հասարակագիտություն և այլն), ապա քննությունները հանձնելու համար կան բոլոր անհրաժեշտ նյութերը. .

Մենք ուշադիր ընտրում ենք մեր արտաքին ուսուցիչներին։ Նրանք բոլորն էլ քննությանը նախապատրաստվելու երկար տարիների փորձ ունեն։ Բացի ուսուցիչներից, մեր փորձագետները հետևում են ուսանողների առաջադիմությանը և ուսումնական գործընթացին: Սրանք ամենաբարձր որակավորման ուսուցիչներ են, նրանցից շատերը մասնակցում են ոչ միայն քննության ընթացքում կատարած աշխատանքի գնահատմանը, այլև քննական տարբերակների և ուսումնական նյութերի մշակմանը։ Նրանք, ինչպես ոչ ոք, գիտեն OGE-ի և USE-ն անցնելու բոլոր որոգայթները: Այս ամենը մեզ թույլ է տալիս երաշխավորել ուսուցման առավելագույն որակը, իսկ մեր շրջանավարտներին ցույց տալ բոլոր լավագույն արդյունքները քննության ժամանակ:

1. Դպրոցում OGE-ի և միասնական պետական ​​քննության նախապատրաստում արտաքին ուսումնասիրություններում

Արտաքին որոշ դպրոցներում USE-ի նախապատրաստումը կազմակերպվում է ինտենսիվ պարապմունքներով: Առավելությունները՝ նման պարապմունքների ծրագիրը համաձայնեցված է առարկայի ուսումնասիրման հիմնական ծրագրի հետ։ Թերությունները՝ շատ քիչ ժամանակ լուրջ պատրաստվելու համար, քանի որ ինտենսիվ պարապմունքների քանակը նվազագույնի է հասցված։ Բացի այդ, պարապմունքներն անցկացվում են մի դասարանում, որտեղ սովորում է 20 աշակերտ, իսկ պատրաստվածության մակարդակը տարբեր է բոլորի համար։

2. Նախապատրաստում OGE-ին և USE-ին լրիվ դրույքով դասերին մինի խմբերում.

Քննությանը նախապատրաստումն իրականացվում է անձամբ՝ մինի խմբերով՝ կրկնուսույցների հետ։

Առավելությունները:

• Ուսանողները ստանում են ուսումնական բոլոր անհրաժեշտ նյութերը։
• Մինչև 12 հոգի խմբերով։
• Ուսանողները կարող են մասնակցել շաբաթական առցանց խորհրդակցություններին, անհապաղ հարցեր տալ ուսուցիչներին, ինչը թույլ է տալիս նրանց հաղթահարել դժվարությունները տնային աշխատանք կատարելիս:

3. Հեռավար պատրաստում OGE-ի և միասնական պետական ​​քննության համար

Բոլոր արտաքին ուսանողները կարող են ուսումնական տարվա ընթացքում սովորել Կրթական պորտալում, որտեղ նրանք սովորում են OGE / USE-ի մասին ամենակարևոր բաները, անցնում փորձնական թեստավորում, հոգեբանական վերապատրաստում, որը կօգնի հաղթահարել քննական սթրեսը:

OGE-ին և միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու համար կրթական պորտալն ունի բոլոր անհրաժեշտ ուսումնական ուղեցույցները, որոնք տալիս են տեսության հստակ բացատրություն բոլոր թեստային առաջադրանքների համար: Բոլոր տիպիկ թեստային առաջադրանքների լուծումը մանրամասն վերլուծվում է: Էլեկտրոնային սիմուլյատորները թույլ են տալիս տիպիկ առաջադրանքներ կատարել ավտոմատ ստուգմամբ, այսինքն՝ ուսանողները կարող են անմիջապես տեսնել իրենց սխալները:

Ուսուցչի հետ առցանց դասերի ընթացքում դասավորված են բոլոր առաջադրանքները, որոնք խնդիրներ են առաջացրել ուսանողների համար:

Նման պատրաստվածությունը ուսանողին թույլ կտա լիարժեք պատրաստվածություն ունենալ՝ վերացնելով քննության ցանկացած պատահար։

4. Նախապատրաստում OGE-ին և միասնական պետական ​​քննությանը առցանց դասերի մինի-խմբերում կրկնուսույցների հետ

OGE-ի և USE-ի համար նախապատրաստումն իրականացվում է առցանց դասերի մինի-խմբերի հետ:

Առավելությունները:

• Խմբերը ձևավորվում են՝ կախված ուսանողների պատրաստվածության աստիճանից՝ մանրամասն ախտորոշումից հետո։
• Ուսանողները ստանում են ուսումնական բոլոր անհրաժեշտ նյութերը։ Քննության համար ուսանողներին հասանելի են էլեկտրոնային ուսումնական նյութերը և էլեկտրոնային վերապատրաստման սիմուլյատորները:
• Մինչև 12 հոգի խմբերով։
• Ուսուցիչները ստուգում են տնային աշխատանքը: Դիտարկվում է առաջընթացը, ինչը հնարավորություն է տալիս դասավանդողին հետևել յուրաքանչյուր ուսանողի հաջողություններին և թերություններին:
• Դասերի արդյունավետությունը և ուսանողների կատարողականը վերահսկվում են, և մոնիտորինգի արդյունքները հաղորդվում են ուսանողներին և ծնողներին:

5. Նախապատրաստում OGE-ին և միասնական պետական ​​քննությանը դասավանդողների հետ անհատական ​​անհատական ​​պարապմունքներում.

OGE-ի և միասնական պետական ​​քննության նախապատրաստումն իրականացվում է անհատապես՝ անձամբ կրկնուսույցի հետ:

Առավելությունները:

• Դասերի մեթոդաբանությունը հաշվի է առնում ուսանողի ընկալման առանձնահատկությունները:
• Պարապմունքներն անցկացվում են ուսումնական կենտրոնի կահավորված տարածքներում, կիրառվում են մանկավարժական և տեղեկատվական նոր տեխնոլոգիաներ։

6. Նախապատրաստում OGE-ին և միասնական պետական ​​քննությանը անհատական ​​առցանց դասերի՝ կրկնուսույցների հետ

OGE-ի և միասնական պետական ​​քննության նախապատրաստումն իրականացվում է անհատապես՝ առցանց պարապմունքներում՝ կրկնուսույցի հետ:

Առավելությունները:

• Անհրաժեշտ է աշակերտի պատրաստվածության մակարդակի մանրակրկիտ ախտորոշում, առանց դրա հնարավոր չէ արդյունավետորեն բաշխել նախապատրաստական ​​ժամանակը:
• Անհատական ​​վերապատրաստման ծրագիր.
• Ուսանողներին տրամադրվում են բոլոր անհրաժեշտ ուսումնական նյութերը, մուտք են գործում էլեկտրոնային սիմուլյատորներ։
• Մասնագետների կողմից դասընթացների արդյունավետության կանոնավոր մոնիտորինգ: