रबर के कंगन

प्राथमिक विद्यालय में कैरियर मार्गदर्शन पाठ। युवा छात्रों के लिए व्यावसायिक मार्गदर्शन पर पाठ्येतर व्यवसाय। परिदृश्य। खेल और शैक्षिक कार्यक्रम: "कौन बनना है?"

पेशा चुनना जीवन का एक महत्वपूर्ण निर्णय है। आधुनिक समाज में सफलता के लिए व्यक्ति को अपनी ताकत, झुकाव, योग्यता, शिक्षा और योग्यता दिखाने की जरूरत है। अपने ज्ञान के रचनात्मक अनुप्रयोग की प्रक्रिया में ही व्यक्ति को संतुष्टि मिलती है। और पेशे का गलत चुनाव स्वास्थ्य समस्याओं को जन्म दे सकता है: तनाव, अवसाद, तंत्रिका संबंधी रोग। हम इस विषय को प्रासंगिक मानते हैं, क्योंकि प्राथमिक विद्यालय में पहले से ही बच्चों को इस प्रश्न का सामना करना पड़ता है "कौन सा पेशा चुनें?"

विचार समस्या- छात्र "आदमी-आदमी", "आदमी-प्रौद्योगिकी" समूहों से संबंधित कुछ व्यवसायों को जानते हैं और "आदमी-प्रकृति" समूह के व्यवसायों को बिल्कुल नहीं जानते हैं।

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"प्राथमिक विद्यालय में व्यावसायिक मार्गदर्शन परियोजना" व्यवसायों की दुनिया विविध है""

प्रोजेक्ट पासपोर्ट

प्रासंगिकता (समस्या)

परियोजना के लक्ष्य और उद्देश्य

प्रतिभागियों और परियोजना कार्यान्वयन में उनकी भूमिका

प्रोजेक्ट का मतलब है

परियोजना की विनिर्माण क्षमता

परियोजना कार्यान्वयन योजना

अपेक्षित परिणाम। प्रभावशीलता के मूल्यांकन के लिए मानदंड.

आवेदन

प्रोजेक्ट पासपोर्ट

परियोजना नामांकन	"प्राथमिक विद्यालय में व्यावसायिक मार्गदर्शन परियोजना"
प्रोजेक्ट विषय	"व्यवसायों की विविध दुनिया"
	नेता: प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक बोल्खोव्स्काया एवगेनिया व्लादिमीरोव्ना, श्वेत्स इरीना निकोलायेवना;
परियोजना का स्थान	MBOU "बेसिक कॉम्प्रिहेंसिव स्कूल नंबर 2"
परियोजना का उद्देश्य जिस समस्या को हल करना है	"मनुष्य - प्रकृति", "मानव - प्रौद्योगिकी", "मनुष्य - मनुष्य" समूहों से संबंधित विभिन्न व्यवसायों के बारे में बच्चों के ज्ञान का निम्न स्तर।
परियोजना का उद्देश्य	परियोजना का उद्देश्य
परियोजना के उद्देश्यों	परियोजना के उद्देश्यों:
परियोजना कार्यान्वयन समयरेखा	सितंबर-अक्टूबर 2016
अपेक्षित परिणाम	बच्चे के आत्म-सम्मान में सक्रिय वृद्धि। परियोजना में भाग लेने से, बच्चा साथियों के समूह में महत्वपूर्ण महसूस करता है, सामान्य कारण में अपना योगदान देखता है, अपनी सफलता पर खुशी मनाता है। व्यवसायों के बारे में ज्ञान और विचारों का अधिग्रहण; भविष्य के पेशे को चुनने, प्रत्येक पेशे के महत्व और आवश्यकता के बारे में सोचने की इच्छा अभिभावक: शिक्षकों की: शिक्षक की पेशेवर और व्यक्तिगत क्षमता, योग्यता का स्तर और व्यावसायिकता बढ़ेगी, एमबीओयू की छवि में सुधार

प्रासंगिकता।पेशा चुनना जीवन का एक महत्वपूर्ण निर्णय है। आधुनिक समाज में सफलता के लिए व्यक्ति को अपनी ताकत, झुकाव, योग्यता, शिक्षा और योग्यता दिखाने की जरूरत है। अपने ज्ञान के रचनात्मक अनुप्रयोग की प्रक्रिया में ही व्यक्ति को संतुष्टि मिलती है। और पेशे का गलत चुनाव स्वास्थ्य समस्याओं को जन्म दे सकता है: तनाव, अवसाद, तंत्रिका संबंधी रोग। हम इस विषय को प्रासंगिक मानते हैं, क्योंकि प्राथमिक विद्यालय में पहले से ही बच्चों को इस प्रश्न का सामना करना पड़ता है "कौन सा पेशा चुनें?"यह बहुत महत्वपूर्ण है कि व्यक्ति अपनी पसंद के अनुसार नौकरी ढूंढे, सही चुनाव करे। चूँकि पेशे का सही चुनाव जीवन की सफलता निर्धारित करता है। और व्यवसायों की दुनिया के बारे में ज्ञान की नींव शिक्षा के प्रारंभिक चरण में रखी जाती है।

विचारखोज पर परियोजना उत्पन्न हुई समस्या- छात्र "आदमी-आदमी", "आदमी-प्रौद्योगिकी" समूहों से संबंधित कुछ व्यवसायों को जानते हैं और "आदमी-प्रकृति" समूह के व्यवसायों को बिल्कुल नहीं जानते हैं।

परियोजना का उद्देश्य:व्यापक संज्ञानात्मक उद्देश्यों का गठन और विकास, "मानव-प्रकृति" समूह के सबसे सुलभ व्यवसायों से परिचित होना: माली, पशुचिकित्सक, स्त्री रोग विशेषज्ञ, फूलवाला; "आदमी - प्रौद्योगिकी": ड्राइवर, इलेक्ट्रीशियन, बिल्डर, पायलट, इंजीनियर; "आदमी - आदमी": नाई, फार्मासिस्ट, डॉक्टर।

कार्य:

व्यवसायों की दुनिया से परिचित होने की प्रक्रिया में बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास करना;

रोल-प्लेइंग गेम्स, शैक्षिक गतिविधियों और विभिन्न विषयों के प्रभाव में बच्चों में पेशेवर रूप से उन्मुख रुचियों और झुकावों के उद्भव में योगदान करना;

प्राथमिक विद्यालय के छात्रों की सक्रिय, स्वतंत्र, रचनात्मक, खेल गतिविधियों के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;

स्वतंत्र रूप से और सचेत रूप से पेशेवर और नैतिक विकल्प चुनने के लिए तत्परता के निर्माण में योगदान देना।

लक्ष्य समूह (परियोजना प्रतिभागी)

	परियोजना प्रतिभागी	प्रतिभागियों की भूमिका
	1 "ए" वर्ग के छात्र	विभिन्न व्यवसायों से परिचित होने की आवश्यकता।
	अभिभावक	जानकारी प्राप्त करने की प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करना। विभिन्न व्यवसायों के बारे में बच्चों के ज्ञान में विविधता लाना
	शिक्षकों की	शिक्षण की परियोजना पद्धति की शुरूआत के माध्यम से शिक्षकों के व्यावसायिक स्तर में सुधार करना
	प्रशासन	प्रोजेक्ट पद्धति योग्य शिक्षकों की एक टीम की पहचान करेगी

परियोजना की विनिर्माण क्षमता

चरण दर चरण (परियोजना विवरण)

पहला चरण तैयारी का है.

परियोजना के कार्यान्वयन के लिए एक रचनात्मक टीम का चयन, रचनात्मक टीम के सदस्यों के बीच जिम्मेदारियों का वितरण। परियोजना का विकास, अर्थात् लक्ष्यों की परिभाषा, परियोजना के उद्देश्य, चरणबद्ध मॉडल की परिभाषा और परियोजना के लिए कार्य योजना, स्थितियों का विश्लेषण, परियोजना के विषय पर बच्चों के ज्ञान, विचारों, कौशल का स्तर .

परियोजना प्रबंधक रचनात्मक गतिविधि के दौरान नवीन प्रक्रियाओं के लिए परिस्थितियाँ बनाते हैं। उनकी जिम्मेदारियों में शामिल हैं: रचनात्मक टीम के सदस्यों को सलाह देना, परियोजना के कार्यान्वयन के लिए सूचना सामग्री की समीक्षा करना, परियोजना के कार्यान्वयन की निगरानी करना, सामग्री और तकनीकी स्थिति प्रदान करना। इसके अलावा, विरोधाभासों और समस्याओं की पहचान की जाती है, उनके व्यक्तिपरक और वस्तुनिष्ठ कारणों की खोज की जाती है और उन्हें हल करने के तरीके खोजे जाते हैं।

दूसरा चरण मुख्य है.

इस स्तर पर, मॉडलिंग, परियोजना को डिजाइन करना, सामग्री और तकनीकी आधार के उपयोग की योजना, घटनाओं की सामग्री, माता-पिता के साथ सहयोग (व्यवसायों के प्रतिनिधि "आदमी - आदमी", "आदमी - प्रकृति", "मनुष्य-प्रौद्योगिकी") विकसित किया गया है। इस स्तर पर, संचित सामग्री को व्यवस्थित और संसाधित किया जाता है, व्यवसायों के मनोरंजक व्याख्यात्मक शब्दकोश को संकलित करने के अनुभव को समझा और सामान्यीकृत किया जाता है, एक सामान्य दृष्टिकोण विकसित किया जाता है, परियोजना के कार्यान्वयन पर रचनात्मक रिपोर्ट तैयार की जाती है, अंतिम निगरानी की जाती है ( परियोजना की समस्या पर ग्रेड 1 "ए" के छात्रों के लिए प्रश्नावली)

तीसरा चरण अंतिम है।

परियोजना गतिविधि का परिणाम संक्षेप में दिया गया है (एमबीओयू वेबसाइट पर प्रकाशन)। परियोजना गतिविधि का परिणाम व्यवसायों के मनोरंजक व्याख्यात्मक शब्दकोश की प्रस्तुति के रूप में तैयार किया गया है।

परियोजना कार्यान्वयन योजना

	आयोजन
प्रारंभिक	सितम्बर 05.09. - 09.09.2016. समस्या का निरूपण, प्रोजेक्ट का नाम चुनना परियोजना के लक्ष्यों और उद्देश्यों का निर्धारण इस विषय पर पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन; दृश्य सामग्री का चयन. प्रश्नोत्तरी "व्यवसायों की दुनिया" 12.09.2016. 14.09.2016.
बुनियादी	सितम्बर कक्षा का समय "मेरे परिवार के पेशे" 19.09.2016. चित्रों की प्रदर्शनी "मैं भविष्य में हूँ" 22.09.2016. व्यवसायों के प्रतिनिधियों के साथ साक्षात्कार ("आदमी - आदमी" - फार्मासिस्ट; "आदमी - प्रकृति" - वन रेंजर; "आदमी - प्रौद्योगिकी" - ट्रक चालक) 26.09.2016, 28.09.2016, 30.09.2016. अक्टूबर खेल - यात्रा "मेरी पसंद" 05.10.2016. प्लास्टिसिन से रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी "व्यवसायों की एबीसी" 10.10.2016. चित्रों की प्रदर्शनी "मेरे पेशे की हेडड्रेस" - 14.10.2016. परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, एक मनोरंजक व्याख्यात्मक शब्दकोश "व्यवसायों की दुनिया विविध है" तैयार की गई है, इंटरैक्टिव प्रस्तुति "पेशे में खेलना" के लिए सामग्री जमा की गई है। कक्षा 1 "ए" के विद्यार्थियों से प्रश्न पूछना 28.10.2016.
अंतिम	एक मनोरंजक व्याख्यात्मक शब्दकोश की प्रस्तुति "व्यवसायों की दुनिया विविध है", एक इंटरैक्टिव प्रस्तुति "पेशे में खेलना" 31.10.2016.

परियोजना के तरीके

चरण में विधि

कार्य के स्वरूप

प्रारंभिक चरण

सक्रिय मौखिक विधि

अध्ययन

प्रश्नोत्तरी।

कक्षा 1 "ए" के विद्यार्थियों से प्रश्न पूछना

मुख्य मंच

रचनात्मक

सक्रिय मौखिक विधि

एक खेल

खोज

अध्ययन

चित्रों की प्रदर्शनियाँ

प्लास्टिसिन से रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी।

व्यवसायों के प्रतिनिधियों के साथ साक्षात्कार

खेल एक यात्रा है

जानकारी के साथ काम करें (खोज, अध्ययन, चयन, अनुसंधान)

कक्षा 1 "ए" के विद्यार्थियों से प्रश्न पूछना।

अंतिम चरण

मौखिक विधि

एक मनोरंजक व्याख्यात्मक शब्दकोश की प्रस्तुति, इंटरैक्टिव प्रस्तुति "पेशे में खेलना"

परियोजना कार्यान्वयन का प्रभाव

कक्षा 1 "ए" के छात्र

आत्म-सम्मान में सक्रिय वृद्धि। परियोजना में भाग लेते हुए, बच्चों ने साथियों के समूह में महत्वपूर्ण महसूस किया, सामान्य कारण में उनके योगदान को देखा, उनकी सफलताओं पर खुशी मनाई।

अनेक व्यवसायों का ज्ञान एवं समझ प्राप्त की।

हमने प्रत्येक पेशे के महत्व और आवश्यकता के बारे में सोचा।

भविष्य का पेशा चुनने के बारे में सोचने की इच्छा हुई।

अभिभावक:

माता-पिता शैक्षिक गतिविधियों में सक्रिय भागीदार बनें।

एमबीओयू और परिवार की स्थिति संयुक्त रचनात्मक गतिविधि की ओर बढ़ रही है।

शिक्षकों की:

परियोजना गतिविधियों में सभी प्रतिभागियों की व्यक्तिगत छिपे अवसरों, रचनात्मक क्षमता का एहसास।

एमबीओयू की छवि में सुधार

निगरानी अध्ययन में 1 "ए" वर्ग के 25 छात्र शामिल थे। प्रारंभिक चरण में, कक्षा के 28% छात्र "मानव-प्रकृति" समूह के 1-2 व्यवसायों का नाम बता सकते हैं, मुख्य चरण के अंत में परियोजना के कार्यान्वयन के बाद, कक्षा के 68% छात्र "मानव-प्रकृति" समूह के 7-8 व्यवसायों के नाम बता सकते हैं। परियोजना की शुरुआत में, कक्षा के 36% छात्र "मानव-तकनीक" समूह के 3-4 व्यवसायों का नाम बता सकते थे, मुख्य चरण के अंत में, कक्षा के 72% छात्र 8- का नाम बता सकते थे। "मानव-उपकरण" समूह के 9 पेशे। परियोजना के अंत में, कक्षा 1 "ए" के 100% छात्र "व्यक्ति-व्यक्ति" समूह के 10 व्यवसायों के नाम बता सकते हैं। कक्षा में 76% छात्र अपनी पसंद का पेशा चुनने और उसे उचित ठहराने में सक्षम थे।

प्राथमिक विद्यालय में खेल "सभी काम अच्छे हैं!"

लक्ष्य: व्यवसायों के बारे में छात्रों के ज्ञान का विस्तार, व्यवस्थितकरण; प्रौद्योगिकी पर ज्ञान का सामान्यीकरण (उपकरणों का उपकरण, उत्पादों की निर्माण तकनीक); यह समझ विकसित करें कि प्रौद्योगिकी पाठों में प्राप्त ज्ञान महत्वपूर्ण जीवन कौशल के अधिग्रहण में योगदान देता है; कामकाजी व्यवसायों, काम में रुचि पैदा करें।

उपकरण: घर की तस्वीर वाले कार्ड; पेंट्स; ब्रश; छात्रों का काम।

खेल की प्रगति

I. विषय संदेश.

अध्यापक. आज हमारे पास एक असामान्य पाठ है, एक पाठ-खेल "सभी काम अच्छे हैं!"।

एक पेशा एक पेशा है, एक पसंदीदा चीज़ है, जीवन का ढेर है। इसलिए, किसी पसंदीदा चीज़ को एक बार और जीवन भर के लिए चुना जाता है। लेकिन इसे चुनना कितना कठिन है! आख़िरकार, मैं एक डॉक्टर, एक ड्राइवर, एक अंतरिक्ष यात्री और एक गोताखोर, एक शिक्षक और एक कलाकार बनना चाहता हूँ। इसलिए अब आपको एक गंभीर विकल्प के लिए तैयारी करने की जरूरत है। प्रोफेशन के बारे में आप क्या जानते हैं, आज हम जानेंगे।

दुनिया में बहुत सारे प्रोफेशन हैं,

लेकिन आपको एक को चुनना होगा

दुनिया में आपको सबसे प्रिय क्या है,

अपने आप को काम के प्रति समर्पित करना।

द्वितीय. खेल भाग.

1. आरंभ करना.

पाठक 1.

हल्की रोशनी से गर्म

हम धूप वाली धरती पर हैं।

दिन भोर के साथ आता है

हर शहर, गांव में.

पाठक 2.

साफ़ सुबह बुला रही है

खेत में, मेरा, कारखाने तक:

काम शुरू!

और हमारी अपनी चिंताएँ हैं।

पाठक 3.

समय बर्बाद नहीं होता:

ताकि सब कुछ हमेशा स्पष्ट रहे -

हम गणित को "पांच" पर जानते हैं,

हमें निर्माण करना और चित्र बनाना पसंद है।

पाठक 4.

हमने दोस्त बनना सीखा

अच्छे काम की सराहना करें

बड़े होकर - हम सब स्वयं होंगे

इन हाथों से करो.

मैं बहुत कुछ जानना चाहता हूँ -

कंधे पर एक केस चुनें.

2. खेल "रहस्यमय शब्द"।

अध्यापक।

हाँ, अनगिनत पेशे हैं,

देखने का समय है

क्या आप बनना चाहते हैं?

हर कोई जानने को उत्सुक है.

शिक्षक कार्ड प्रदर्शित करता है, जिनमें से प्रत्येक पर एक शब्द लिखा होता है, लेकिन इसमें अक्षरों को सबसे अकल्पनीय तरीके से प्रस्तुत किया जाता है। छात्रों को यह अनुमान लगाना होगा कि कौन सा शब्द एन्क्रिप्टेड है:

भौंकता है यवश प्रावोव शाकनेमकी

ज़िरनेने जेविटोल रटोमास

(मछुआरा, दर्जिन, रसोइया, राजमिस्त्री, इंजीनियर, ड्राइवर, नाविक।)

3. प्रतियोगिता "बिल्डरों"।

अध्यापक. हम राजमिस्त्रियों को प्रतिस्पर्धा के लिए आमंत्रित करने वाले पहले व्यक्ति हैं।

विद्यार्थी।

मैं जल्द से जल्द बिल्डर बनना चाहता हूं।

मैं घर और महल बनाना सीखूंगा

और जिन स्कूलों में बच्चे पढ़ेंगे.

व्यायाम. टुकड़ों में काटे गए चित्र से घर का चित्र बनाएं

चावल। 1. चित्र के टुकड़ों में काटा गया एक नमूना

अध्यापक।अब चित्रकार प्रतियोगिता में उतरते हैं।

विद्यार्थी।

कमरे को रंगने का समय

चित्रकार को आमंत्रित किया गया।

लेकिन ब्रश और बाल्टी से नहीं

हमारा पेंटर घर पर आता है.

वह ब्रश की जगह ले आया

धातु पंप.

दीवार पर पेंट के छींटे

सूरज खिड़की में चमकता है.

दीवारें नीली हो गईं

ऊपर आसमान की तरह.

नया घर लगभग तैयार है

छुट्टियों के लिए किरायेदारों को स्वीकार करेंगे।

बोर्ड पर कागज की एक शीट पर बने घर के चित्र संलग्न हैं। 2-3 विद्यार्थियों को घरों को अपनी पसंद के अनुसार रंगना चाहिए ताकि वह सुंदर और तेज हो।

चावल। 2. रंग भरने के लिए घर

4. खेल "नीतिवचनों का अनुमान लगाओ।"

अध्यापक. जबकि हमारे "चित्रकार" काम कर रहे हैं, मेरा सुझाव है कि आप कहावतों का अनुमान लगाएं। मैं कहावत शुरू करूंगा, और आप इसे जारी रखेंगे। श्रम के बिना - ... (आप तालाब से मछली नहीं निकाल सकते)।

शिकार के बिना - ... (कोई काम नहीं)।

शिल्प के बिना - ... (बिना हाथों के)।

निष्क्रिय रहना - ... (केवल आकाश को धुँआ देना)।

अगर कोई शिकार होता - ... (कोई भी काम निकलेगा)।

कुल्हाड़ी के बिना, बढ़ई नहीं, ... (सुई के बिना, दर्जी नहीं)।

प्रेम व्यवसाय,... (आप उस्ताद होंगे)।

5. खेल "किसने अपना वाद्य यंत्र खो दिया?"

खोया और पाया तो बहुत कुछ मिला। आपको क्या लगता है उन्हें किसने खोया? इन वस्तुओं के स्वामी के पेशे का नाम बताएं:

कैंची स्पैटुला बल्ब

सॉसपैन थर्मामीटर चलनी

ब्रश मापने वाला टेप रिंच

कैलकुलेटर वजन सूचक

6. प्रश्नोत्तरी "पेशे का अनुमान लगाएं।"

1) कौन हल चलाता है, बोता है, रोटी काटता है? (अनाज उत्पादक।)

2) हमारे लिए रोटी कौन पकाता है? (बेकर, नानबाई।)

3) दवाएँ कौन वितरित करता है? (फार्मासिस्ट।)

4) कौन हमें फैशनेबल ढंग से कपड़े पहनाता है?

छुट्टी के दिन के लिए सूट कौन सिलता है?

हर कोई जानता है - वह ... (दर्जी)।

5) वह सीधे घर पर एक पत्र लेकर हमारे पास आता है - वह कौन है? (डाकिया।)

6) यहाँ किनारे पर वह सावधानी से लोहे को पेंट से रंगता है;

उसके हाथ में बाल्टी है, वह खुद भी रंग-बिरंगे रंग में रंगा हुआ है. (चित्रकार.)

7) रात में, दोपहर में, भोर में, वह गुप्त रूप से सेवा करता है,

रास्ते पर, किनारे पर, दुश्मन का रास्ता रोकते हुए। (सीमा रक्षक।)

8) वह पायलट नहीं है, पायलट नहीं है, वह विमान नहीं उड़ा रहा है,

और एक विशाल रॉकेट. बच्चों, मुझे बताओ, यह कौन है? (अंतरिक्ष यात्री।)

9)बीमारी के दिनों में सबसे ज्यादा काम कौन आता है?

और हमें सभी रोगों से मुक्ति दिलाता है? (चिकित्सक।)

10) बड़ा भाई प्रिय पितृभूमि की सेवा करता है।

हमारे जीवन की रक्षा करता है, वह है... (सैनिक)।

11) बिल्ली का कान खराब हो गया, घर में उथल-पुथल मच गई.

दादाजी बड़बड़ाते हैं, बहन बिलखती है,

बिल्ली के कटोरे में सूप ठंडा हो रहा है।

मुझे क्या करना चाहिए? मुझे क्या करना?

बिल्ली के बच्चे का इलाज कहाँ करें? (पशुचिकित्सक के पास)

12) मेंढक फूट-फूट कर रोने लगा: पेट पर एक धब्बा,

पैर पर दाग - सावधान रहें!

इस बीमारी का इलाज कौन करेगा? (त्वचा विशेषज्ञ पर।)

13) उड़ते हुए एक खूबसूरत सारस की आँख में एक तिनका गिर गया।

दोस्तों क्रेन को किस डॉक्टर के पास जाना चाहिए? (ऑप्टोमेट्रिस्ट को।)

14) बहन दशा का जन्म हुआ - हमारी खुशी, हमारा दुःख।

रोटी नहीं खाता, दलिया उगलता है,

बहन दशा के साथ किसके पास जाएं? (बाल रोग विशेषज्ञ के पास।)

15) एक लड़की लोहे की चिड़िया पर बैठती है,

तीरों को नीचे करता है, भार उठाता है। (क्रेन चालक।)

7. प्रतियोगिता "प्रौद्योगिकीविद्"।

मेज पर कुछ संख्याओं के नीचे झुकने, काटने, चिपकाने, काटने, सिलाई, बुनाई आदि से प्राप्त उत्पाद हैं। शिक्षक तकनीकी प्रक्रिया का नाम देता है, और छात्रों को वह उत्पाद चुनना होगा जो उससे मेल खाता हो।

8. प्रतियोगिता "अतिरिक्त खोजें"।

शब्द बोर्ड या कार्ड पर बड़े अक्षरों में लिखे जाते हैं। उस "अतिरिक्त" शब्द को हटाना आवश्यक है जो इस तकनीकी प्रक्रिया से संबंधित नहीं है। उदाहरण के लिए: सुई, धागा, कील, मापने वाला टेप, थिम्बल। ("नाखून" शब्द अनावश्यक है, क्योंकि कपड़े के साथ काम करते समय इसका उपयोग नहीं किया जाता है।)

1) ब्रश - गोंद - शासक - बुनाई सुई - कैंची।

2) सूत - चाकू - बुनाई सुई - कैंची।

3) सॉसपैन - चम्मच - कद्दूकस - हुक।

संगीतमय विराम.

चस्तुस्की:

हमें काम करना बहुत पसंद है

हमें काम करना पसंद है.

हर कोई कठिन कार्य का सामना करता है,

कोई भी काम निपटा लेंगे.

वे कहते हैं मैं लड़ रहा हूं

मुकाबला, तो क्या.

मेरी माँ लड़ रही है

अच्छा, तो फिर मैं कौन हूँ?

इसे साल में एक बार साफ करें

मैंने एक फ्राइंग पैन पर निर्णय लिया।

लेकिन फिर चार दिन

वे मुझे धो नहीं सके.

इरा, ओला, कतेरीना

कढ़ाई करने के लिए जलाया,

उन्होंने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास किया

अधिक ऑर्डर स्वीकार करें.

वे कुशल कहते हैं

लड़की लापरवाह है.

लेकिन कोई भी काम मैं

मैं इसे अंत तक पूरा करूंगा.

हम सभी ने गीत गाए -

क्या ये अच्छा है, क्या ये बुरा है.

और अब हम आपसे पूछते हैं

आपके लिए ताली बजाने के लिए!

तृतीय. खेल का सारांश.

शिक्षक का अंतिम शब्द. शाबाश लड़कों! आज आपने प्रौद्योगिकी में अपना कौशल और ज्ञान दिखाया है, आपने विभिन्न व्यवसायों के बारे में बहुत कुछ बताया है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, बच्चों, कई पेशे हैं - अपने लिए एक चुनें,

ताकि वह आपके पूरे जीवन का काम बन जाए,

ताकि आप ईमानदारी से काम करके अपनी धरती का नाम रोशन करें।

आधुनिक दुनिया में, किसी व्यक्ति की साइकोफिजियोलॉजिकल व्यक्तिगत विशेषताओं की आवश्यकताएं लगातार बढ़ रही हैं, और काम के लक्ष्य और प्रकृति, बाजार संबंधों के लिए धन्यवाद, लोगों को उनके चुने हुए पेशे में उच्चतर व्यावसायिकता की आवश्यकता, निरंतर व्यावसायिक विकास के लिए तत्परता प्रदान करते हैं। और व्यक्तिगत विकास. ऐसी स्थिति में, स्कूल व्यावसायिक मार्गदर्शन पहले से कहीं अधिक प्रासंगिक हो जाता है और इसे सभी उम्र के स्कूली बच्चों के लिए गुणवत्तापूर्ण प्रशिक्षण प्रदान करना चाहिए।

- यह कुछ प्रकार की व्यावसायिक गतिविधियों के लिए स्कूली बच्चों के झुकाव और प्रतिभा की पहचान करने के लिए कार्यों का एक सेट है, साथ ही काम के लिए तत्परता विकसित करने और कैरियर मार्ग चुनने में मदद करने के उद्देश्य से कार्यों की एक प्रणाली है। इसे सीधे शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान, साथ ही छात्रों और उनके अभिभावकों के साथ पाठ्येतर और पाठ्येतर कार्यों में लागू किया जाता है।

किसी पेशे के स्वतंत्र, सचेत विकल्प के लिए छात्रों को तैयार करना प्रत्येक व्यक्ति के सामंजस्यपूर्ण विकास का एक अनिवार्य हिस्सा होना चाहिए और इसे छात्र की शारीरिक, भावनात्मक, बौद्धिक, श्रम, सौंदर्य शिक्षा के साथ अविभाज्य रूप से माना जाना चाहिए। संपूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया में एकीकृत किया जाना चाहिए, और इसलिए स्कूलों में कैरियर मार्गदर्शन एक व्यक्तिगत व्यक्ति और समग्र रूप से समाज दोनों के विकास में सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक है।

स्कूल कैरियर मार्गदर्शन के लक्ष्य

विद्यालय व्यावसायिक मार्गदर्शन कार्य के कार्य

छात्रों के साथ सूचना कार्य का संचालन करना: प्रोफेशनलग्राम से परिचित होना, श्रम बाजार में वर्तमान और भविष्य की जरूरतों के बारे में जानकारी, काम करने की स्थिति और संभावित मजदूरी, चुने हुए पेशे के भीतर और विकास
स्कूली बच्चों को पेशे के स्वतंत्र चुनाव में मदद करने के लिए उनकी संभावनाओं, झुकावों, रुचियों के बारे में जानकारी प्राप्त करना, अध्ययन करना और उसका उपयोग करना।
प्रोफ़ाइल शिक्षा के लिए बड़ी संख्या में विभिन्न विकल्पों का विकास और कार्यान्वयन: कार्यक्रम, पाठ, रूप, विधियाँ, भ्रमण, आदि।
जोखिम वाले स्कूली बच्चों के लिए सहायता, जिन्हें रोज़गार की समस्या हो सकती है: सुधारात्मक कक्षाओं से सीखने में पिछड़ रहे हैं।
उच्च या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के साथ मिलकर, शिक्षा के अगले स्तर के लिए छात्रों की तैयारी और सुचारु परिवर्तन सुनिश्चित करें।

स्कूली बच्चों के लिए व्यावसायिक मार्गदर्शन के मुख्य घटक

चूँकि समग्र रूप से व्यावसायिक अभिविन्यास एक बड़ी, जटिल प्रणाली है जिसमें कई पहलू और दिशाएँ शामिल हैं, पाँच मुख्य घटकों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: आर्थिक, चिकित्सा और शारीरिक, शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक।

आर्थिक घटक- जनसांख्यिकीय दृष्टिकोण से श्रम बाजार के श्रम संसाधनों की संरचना, काम करने की स्थिति, परिणामी श्रमिकों की अनुपयुक्तता, काम करने के लिए प्रेरणा बढ़ाने के तरीकों का अध्ययन करना शामिल है। यह बच्चे के हितों और बाजार की नियोजित जरूरतों दोनों को ध्यान में रखते हुए, किसी विशेष विशेषता के चुनाव के लिए सहायता और सौम्य मार्गदर्शन की एक प्रक्रिया भी है।

मेडिको-फिजियोलॉजिकल घटक- छात्र की व्यक्तिगत शारीरिक क्षमताओं या चिकित्सीय मतभेदों को ध्यान में रखते हुए, पेशा चुनने में सहायता। विभिन्न व्यवसायों की आवश्यकताओं से छात्रों को परिचित कराना।

शैक्षणिक घटक- स्कूली बच्चों को पेशा चुनने के सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण कारणों और उद्देश्यों के बारे में शिक्षित करना शामिल है।

मनोवैज्ञानिक घटक- विश्वसनीय अध्ययन, पेशेवर उपयुक्तता, व्यक्तित्व संरचना और एक निश्चित पेशेवर अभिविन्यास के गठन के मनोवैज्ञानिक पहलुओं की पहचान।

सामाजिक घटक- इसमें व्यवसायों या समग्र रूप से श्रम बाजार से संबंधित विभिन्न सूचनाओं का अध्ययन शामिल है: लोकप्रियता, प्रतिष्ठा, लाभप्रदता, जनता की राय, चुने हुए पेशे से संतुष्टि की डिग्री। साथ ही, कैरियर मार्गदर्शन के सामाजिक घटक में, भविष्य के पेशे की सचेत पसंद के लिए स्कूली बच्चों के बीच मूल्य अभिविन्यास बनाने पर काम चल रहा है।

स्कूल में कैरियर मार्गदर्शन निस्संदेह बुनियादी शिक्षा के साथ-साथ एक आवश्यक घटक है, और छात्रों की व्यक्तिगत और उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए एक अभिन्न प्रणाली के निर्माण पर निरंतर काम के लिए धन्यवाद, बच्चों को स्वतंत्र रूप से एक पेशे पर निर्णय लेने, संलग्न होने का अवसर मिलता है। शिक्षकों और अभिभावकों की मदद से विकास के लिए अनुसंधान परियोजनाएं और व्यवसायों के साथ गहरा परिचय।

अधिकतम प्रभावशीलता के लिए, व्यावसायिक मार्गदर्शन एक सतत प्रक्रिया होनी चाहिए जो किंडरगार्टन में शुरू होती है, आसानी से स्कूल में प्रवेश करती है और स्नातक कक्षा तक शिक्षा के पूरे रास्ते में लगातार छात्र के साथ रहती है, धीरे से उसकी मदद करती है और उसका मार्गदर्शन करती है। इस प्रकार, किसी पेशे को चुनने के कठिन रास्ते का शुरुआती बिंदु किंडरगार्टन के पुराने समूह हैं, जहां एक चंचल तरीके से बच्चे को काम का विचार मिलता है, व्यवसायों की दुनिया की विविधता, सम्मान पैदा होता है अन्य लोगों का काम और अपने लिए सबसे अच्छा और सबसे दिलचस्प पेशा चुनने की इच्छा। भूमिका निभाने वाले खेल माता-पिता, शिक्षक और स्वयं बच्चे दोनों की मदद करते हैं। पूर्व को बच्चों की इच्छाओं, झुकावों और क्षमताओं के बारे में एक विचार मिलता है, जबकि बाद वाले, केवल एक दिलचस्प समय बिताने के अलावा, कौशल और क्षमताओं को हासिल करना शुरू कर देते हैं जो बाद के जीवन में उपयोगी होंगे, एक या दूसरे पेशे में प्रयास करेंगे। किंडरगार्टन में कैरियर मार्गदर्शन को हमारी सामग्री प्रीस्कूलर्स के लिए कैरियर मार्गदर्शन में अधिक विस्तार से वर्णित किया गया है।

स्कूल व्यावसायिक मार्गदर्शन में, 4 बड़े चरणों को अलग करने की सलाह दी जाती है जो छात्रों की उम्र के आधार पर लक्ष्यों, उद्देश्यों और उपयोग की जाने वाली विधियों में भिन्न होते हैं:

प्राथमिक विद्यालय, ग्रेड 1-4

इस स्तर पर, किंडरगार्टन में शुरू हुआ व्यवसायों से परिचित होना, आमंत्रित विशेषज्ञों के साथ कैरियर मार्गदर्शन पाठों, भ्रमण, विषयगत पाठ्येतर गतिविधियों, मैटिनीज़ आदि के माध्यम से जारी रहता है। प्राथमिक स्कूली बच्चों में विभिन्न प्रकार की शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधियों (खेल, श्रम, सामाजिक, अनुसंधान) में सीधे शामिल होने, रुचि और सीखने की आवश्यकता विकसित होने से काम के प्रति मूल्य दृष्टिकोण विकसित हो रहा है।

पहले से ही प्राथमिक विद्यालय में, यह महत्वपूर्ण है कि इस क्षण को न चूकें और समय रहते बच्चों को पेशे की आगामी पसंद में रुचि दें। बड़ी संख्या में मंडलियाँ, रुचियों पर अतिरिक्त कक्षाएं बहुत मददगार होंगी। ग्रेड 3 के छात्रों के लिए, मनोवैज्ञानिक खेल और गतिविधियाँ धीरे-धीरे शुरू की जा सकती हैं।

प्राथमिक विद्यालय में कैरियर मार्गदर्शन की संभावनाओं और संरचना पर विस्तृत सामग्री प्राप्त करने के लिए, आप "प्राथमिक विद्यालय में व्यावसायिक मार्गदर्शन, ग्रेड 1-4" लेख का संदर्भ ले सकते हैं।

माध्यमिक विद्यालय, ग्रेड 5-7

बच्चों के माध्यमिक विद्यालय में संक्रमण के साथ, विभिन्न प्रकार के खेलों के साथ करियर मार्गदर्शन जारी रहता है: व्यवसाय, करियर मार्गदर्शन, मनोवैज्ञानिक। इससे व्यवसायों की दुनिया के बारे में ज्ञान का विस्तार होता है और अपने लिए एक दिलचस्प पेशा चुनने की दिशा में पहला कदम उठाने का अवसर मिलता है। स्कूली बच्चे अपनी रुचियों और अवसरों को महसूस करना शुरू करते हैं, संभावित विशिष्टताओं की दिशाओं के बारे में बुनियादी विचार प्राप्त करते हैं, विभिन्न व्यवसायों द्वारा लगाई जाने वाली आवश्यकताओं से परिचित होते हैं।

इस स्तर पर कैरियर मार्गदर्शन का विस्तृत विवरण माध्यमिक विद्यालय, ग्रेड 5-7 में कैरियर मार्गदर्शन सामग्री में पाया जा सकता है।

माध्यमिक विद्यालय, कक्षा 8-9

पहली स्नातक कक्षा और पहली गंभीर राज्य परीक्षाओं के दृष्टिकोण के साथ, कैरियर मार्गदर्शन खेल और भ्रमण से आगे की शिक्षा के छात्रों द्वारा उद्देश्यपूर्ण सहायता की ओर बढ़ रहा है, जो व्यवसायों की संभावित पसंद की सीमा को कम कर देगा और आगे की शिक्षा की सुविधा प्रदान करेगा और श्रम पथ.

ग्रेड 8-9 में, स्कूल मनोवैज्ञानिक का सक्रिय निदान कार्य शुरू होता है, पेशे के सचेत विकल्प के लिए पाठ दिए जाते हैं। स्कूली बच्चे अधिक गंभीर विशिष्टताओं का अध्ययन करते हैं जो कर्मचारियों (आपातकालीन स्थिति मंत्रालय, शिक्षा, चिकित्सा, आदि) पर उच्च मांग रखते हैं। पाठ्येतर गतिविधियाँ और गहन शौक समूह किसी के स्वयं के मूल्यों और रुचियों को समझने और पेशे का सचेत विकल्प बनाने में और भी बड़ी भूमिका निभाने लगते हैं।

स्कूल मनोवैज्ञानिक, शिक्षकों के साथ मिलकर, किसी विशेष पेशे की पसंद, रुचियों, क्षमताओं, बच्चे के स्वास्थ्य और पेशे की आवश्यकताओं के पर्याप्त संतुलन पर व्यक्तिगत और समूह परामर्श आयोजित करता है।

माध्यमिक विद्यालय का अंत एक अलग सामग्री "माध्यमिक विद्यालय में व्यावसायिक मार्गदर्शन, ग्रेड 8-9" के लिए समर्पित है।

हाई स्कूल के छात्र, ग्रेड 10-11

यह स्कूली व्यावसायिक मार्गदर्शन का सबसे महत्वपूर्ण चरण है, जिसकी सफलता काफी हद तक प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में काम की गुणवत्ता पर निर्भर करती है। स्कूल मनोवैज्ञानिक छात्रों और उनके अभिभावकों के लिए परामर्श गतिविधियों का और विस्तार कर रहा है। शहर के प्रमुख विश्वविद्यालयों की प्रस्तुतियाँ स्कूल में आयोजित की जाती हैं, खुले दिनों के भ्रमण का आयोजन किया जाता है।

हाई स्कूल के छात्रों के आत्म-विकास और आत्म-प्रशिक्षण पर बहुत ध्यान दिया जाता है, आगे की पेशेवर योजनाओं पर चर्चा और संभावित समायोजन किया जाता है, चुने हुए व्यवसायों के लिए प्राथमिकताएँ अंततः बनाई जाती हैं, उनके लिए तत्परता का आकलन किया जाता है।

लेख "हाई स्कूल के छात्रों के लिए व्यावसायिक मार्गदर्शन, ग्रेड 10-11" हाई स्कूल में कैरियर मार्गदर्शन की प्रक्रिया, आवश्यक परीक्षाओं का चयन और उच्च शिक्षण संस्थान में प्रवेश के लिए आवश्यक कदमों का विस्तृत विवरण प्रदान करता है।

छात्रों के साथ काम करना

दिलचस्प लोगों, व्यवसायों के प्रतिनिधियों, उच्च शिक्षण संस्थानों और नियोक्ताओं के प्रतिनिधियों के साथ बैठकें।
उद्यमों, विश्वविद्यालयों का भ्रमण।
पाठ्येतर गतिविधियाँ, शौक समूह, विषयों का गहन अध्ययन।
अतिरिक्त शिक्षा की आवश्यकता निर्धारित करने और स्कूल या उसके बाहर पाठ्यक्रम चुनने में सहायता।
छात्र सर्वेक्षण.
स्कूली शिक्षा के पूरे समय (परामर्श, परीक्षण, कक्षाएं, प्रशिक्षण, आदि) के दौरान व्यापक कैरियर मार्गदर्शन समर्थन।

माता-पिता के साथ काम करना

छात्रों के माता-पिता के लिए व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श।
रुचि रखने वाले माता-पिता के लिए बच्चे के पेशे को चुनने और उचित शिक्षा प्राप्त करने में उनके योगदान के बारे में व्याख्यान।
कक्षा और स्कूल-व्यापी अभिभावक-शिक्षक बैठकें आयोजित करना।
अभिभावक सर्वेक्षण.
माता-पिता के एक पहल समूह का निर्माण जो भ्रमण के आयोजन और साथ देने में मदद करने, कक्षा के सामने बोलने के लिए दिलचस्प लोगों को आकर्षित करने या अपने पेशे के बारे में स्वयं बात करने के लिए तैयार हैं।
छुट्टियों के दौरान हाई स्कूल के छात्रों के अस्थायी रोजगार में मदद के लिए माता-पिता को शामिल करना।
माता-पिता के साथ मिलकर विभिन्न दिशाओं (कलात्मक, खेल, नाट्य, बौद्धिक) के मंडल बनाएं और उनका नेतृत्व करें।

संगठनात्मक और कार्यप्रणाली गतिविधियाँ

स्कूल में व्यावसायिक मार्गदर्शन कार्य करना, अपना स्वयं का निर्माण करना और स्कूली बच्चों के व्यावसायिक मार्गदर्शन के लिए मौजूदा कार्यक्रमों को अपनाना।
कक्षाओं के संचालन, निदान और परामर्श में सामग्री के चयन में शिक्षकों और स्कूल कर्मचारियों को सहायता।

स्कूल में कैरियर मार्गदर्शन कार्य की प्रभावशीलता का मूल्यांकन

स्कूल में कैरियर मार्गदर्शन कार्य का गुणात्मक मूल्यांकन करने के लिए, 5 प्रभावी मानदंडों और 2 प्रक्रियात्मक मानदंडों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। सफल मानदंड में शामिल हैं:

चुने गए पेशे और उसे प्राप्त करने के तरीकों के बारे में जानकारी की पर्याप्तता।

एक छात्र किसी पेशे का सचेत चुनाव तभी कर सकता है, जब वह बाजार में उसके स्थान, काम करने की स्थिति, ज्ञान की आवश्यकताओं और भौतिक विशेषताओं के बारे में जानता हो। यदि पर्याप्त जानकारी प्राप्त होती है, तो छात्र स्वयं को चुने हुए पेशे और इसे प्राप्त करने के लिए आवश्यक कदमों के बारे में स्पष्ट रूप से समझता है।

भावी पेशे के प्रति सचेत विकल्प की आवश्यकता

यदि कोई छात्र बाहरी दबाव के बिना कुछ विशिष्टताओं के बारे में जानकारी खोजने में सक्रिय है, स्वतंत्र रूप से संभावित गतिविधियों के लिए रुचि के क्षेत्रों में खुद को आजमाता है या आगे की कार्रवाई के लिए एक योजना तैयार करता है, तो पेशे की उचित पसंद की आवश्यकता के लिए मानदंड हो सकता है पूरी तरह से संतुष्ट माना जाता है, और स्कूलों के सामने आने वाला कार्य पूरा हो गया है।

श्रम के सामाजिक महत्व के बारे में स्कूली बच्चों की जागरूकता

स्कूल व्यावसायिक मार्गदर्शन कार्य की प्रक्रिया में, स्कूली बच्चों में एक महत्वपूर्ण मूल्य के रूप में काम के प्रति दृष्टिकोण विकसित किया जाना चाहिए। कक्षा 8-9 के स्कूली बच्चों के लिए, यह रवैया सीधे तौर पर पेशे की सचेत पसंद की आवश्यकता से संबंधित है, जो सीधे उनके भावी जीवन की गुणवत्ता को प्रभावित करता है।

स्कूली बच्चों को उनकी क्षमताओं और रुचियों के बारे में जागरूकता

स्कूल, अनुभवी विशेषज्ञों के मार्गदर्शन में, छात्र अंततः अपनी इच्छाओं, मूल्यों, शारीरिक और नैतिक क्षमताओं से अवगत हो जाता है और उनके आधार पर आगे के करियर पथ का चुनाव करता है। बच्चे की विशेषताओं के सबसे सही निर्धारण के लिए यहां स्कूल मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों को एक बड़ी भूमिका दी गई है।

पेशा प्राप्त करने की दिशा में आगे के कदमों के लिए एक योजना की उपस्थिति

छात्र को अपनी राय और अवसरों को ध्यान में रखते हुए, श्रम बाजार के बारे में प्राप्त विभिन्न प्रकार की जानकारी के आधार पर, पेशे का एक सूचित विकल्प बनाना चाहिए। सही विकल्प के बाद, हाई स्कूल के छात्र को आगे के सभी चरणों का भी अच्छा विचार होना चाहिए, जिसके परिणामस्वरूप, उसे वांछित पेशे की ओर ले जाया जाएगा। ऐसी योजना की उपस्थिति स्कूल व्यावसायिक मार्गदर्शन कार्य की सफलता को इंगित करती है।

स्कूल कैरियर मार्गदर्शन गतिविधियों की प्रभावशीलता के लिए दो प्रक्रियात्मक मानदंड कहे जा सकते हैं:

कैरियर मार्गदर्शन की व्यक्तिगत प्रकृति

कोई भी कार्रवाई प्रत्येक छात्र के व्यक्तिगत हितों, क्षमताओं और क्षमताओं को ध्यान में रखनी चाहिए।

व्यक्ति के सर्वांगीण विकास पर व्यावसायिक मार्गदर्शन का उन्मुखीकरण

स्कूली बच्चों को स्वतंत्र रूप से एक पेशा चुनने, विभिन्न क्षेत्रों और विशिष्टताओं में अपना हाथ आजमाने, वांछित विशेषता प्राप्त करने के लिए भविष्य के कदमों की योजना बनाने का अवसर दिया जाना चाहिए, और शिक्षक और माता-पिता बच्चे के लिए कोई विकल्प चुने बिना केवल सक्रिय रूप से योगदान और मदद कर सकते हैं।

स्कूली कैरियर मार्गदर्शन के अपेक्षित परिणाम

यदि स्कूल कैरियर मार्गदर्शन की एक मौजूदा प्रणाली है जो अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान छात्र के साथ रहती है, तो छात्र सफलतापूर्वक काम के प्रति सचेत रवैया अपनाएंगे और अपने हितों, अवसरों और लगाई गई आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए पेशे को चुनने की प्रक्रिया को तार्किक रूप से पूरा करेंगे। श्रम बाज़ार द्वारा. इसका परिणाम स्नातकों का और अधिक सफल समाजीकरण और पेशेवर दुनिया में उनका आसान प्रवेश होगा।

"सबसे अधिक दुर्भाग्यशाली व्यक्ति वही है

जिनके लिए दुनिया में कोई काम नहीं था"

थॉमस कार्लाइल
अंग्रेजी लेखक, इतिहासकार, दार्शनिक

आधुनिक परिस्थितियों में, पेशेवर आत्मनिर्णय, पेशे का सचेत विकल्प भविष्य के करियर का आधार है।

इस लेख का उद्देश्य यह दिखाना है कि प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक बचपन से ही बच्चों के भविष्य के जीवन पथ में कैरियर मार्गदर्शन और आत्मनिर्णय की समस्या का समाधान कैसे करते हैं।

व्यावसायिक आत्मनिर्णय एक व्यक्ति का व्यवसायों की दुनिया, किसी विशेष पेशे, उसके आस-पास की दुनिया में व्यक्ति के आत्म-साक्षात्कार की संभावनाओं के बारे में दृष्टिकोण है।

रूसी शिक्षा का आधुनिकीकरण, विशेष शिक्षा की शुरूआत, छात्रों की रुचियों, झुकावों, क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, पेशेवर आत्मनिर्णय की क्षमता के निर्माण के लिए एक प्रक्षेपवक्र बनाने की अनुमति देती है।

और जितनी जल्दी पेशेवर आत्मनिर्णय शुरू होगा, उतना ही अधिक व्यक्ति के व्यक्तिगत विकास की भविष्यवाणी करना संभव होगा।

किंडरगार्टन से भी, बच्चे को व्यवसायों के बारे में, उनकी विविधता के बारे में ज्ञान प्राप्त होता है, उनमें उनके प्रति एक निश्चित दृष्टिकोण विकसित होता है। इसलिए, बचपन से ही, वयस्कों को विभिन्न व्यवसायों के लोगों के प्रति सम्मानजनक, दयालु रवैया अपनाने की जरूरत है, ताकि बच्चे में ऐसे मूल्यवान विचारों और गुणों का निर्माण हो सके जो उन्हें समाज में मेलजोल करने की अनुमति देंगे।

प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को अभी तक पेशा चुनने की समस्या का सामना नहीं करना पड़ता है। लेकिन यह उम्र एक प्रारंभिक चरण है, जो पेशेवर आत्मनिर्णय की संस्कृति की रुचि और शिक्षा के गठन का आधार है। कैरियर मार्गदर्शन शैक्षणिक और पद्धतिगत उपायों की एक प्रणाली है जिसका उद्देश्य छात्रों को उनकी रुचियों, झुकावों और क्षमताओं को पहचानने में मदद करना है।

प्राथमिक विद्यालय के छात्र पाठ्यक्रम के विषयों की सामग्री के माध्यम से व्यवसायों की दुनिया से प्राथमिक परिचय प्राप्त करते हैं।

पाठ शैक्षिक प्रक्रिया का मुख्य संगठनात्मक रूप है, और व्यावसायिक अभिविन्यास इस प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग है।

कैरियर मार्गदर्शन का सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक है व्यावसायिक शिक्षा।

कक्षा में व्यावसायिक शिक्षा बातचीत, कहानी कहने, स्थितिजन्य उत्पादन कार्यों और साहित्यिक स्रोतों के उपयोग के माध्यम से की जाती है। उदाहरण के लिए, पहली कक्षा से शुरू होने वाले साहित्यिक पढ़ने के पाठों में, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक छात्रों को शिक्षक, लाइब्रेरियन, प्रिंटर, टाइपिस्ट जैसे व्यवसायों से परिचित कराते हैं, लेखकों के कार्यों के माध्यम से वे एक मछुआरे के पेशे के बारे में सीखते हैं ("द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश"), एक रचनात्मक पेशे - संगीतकार, संगीतकार के साथ काम "स्क्वीकी नीतिवचन" में परिचित हों। आसपास की दुनिया के पाठों में, बच्चे डाक कर्मचारियों (डाक ऑपरेटर, सॉर्टर, डाकिया), कृषि, उद्योग, परिवहन और व्यापार के व्यवसायों से परिचित होते हैं। प्रौद्योगिकी पाठों में और विस्तारित दिन समूह में रुचि कक्षाओं में, शिक्षक परिश्रम, सटीकता और काम के लिए मूल्य-आधारित दृष्टिकोण की आवश्यकता, मानव जीवन और समाज में अपनी भूमिका की समझ लाता है।

व्यवसायों की दुनिया के प्रति अपना दृष्टिकोण निर्धारित करने के लिए, एक युवा छात्र को किसी विशेष व्यावसायिक गतिविधि, किसी व्यक्ति के लिए इन व्यवसायों की आवश्यकताओं के बारे में एक विचार होना चाहिए।

बच्चे के सामाजिक-सांस्कृतिक स्थान का विस्तार विभिन्न गतिविधियों में होना चाहिए। व्यावसायिक साक्षरता, काम के प्रति मूल्य दृष्टिकोण, मानव जीवन और समाज में इसकी भूमिका की समझ के निर्माण की दिशाओं में से एक पाठ्येतर कार्य है। उपलब्ध व्यवसायों के बारे में जानकारी कक्षा घंटों के माध्यम से प्राप्त होती है। प्राथमिक विद्यालय में कक्षा के घंटे निम्नलिखित विषयों पर आयोजित किए जा सकते हैं:

"सभी कार्य अच्छे हैं - स्वादानुसार चुनें"

"मेरे माता-पिता के पेशे"

"अद्भुत माता-पिता के अद्भुत बच्चे"

"मैं अपने माता-पिता से एक उदाहरण लेता हूँ"

पेशे और शौक कैसे संबंधित हैं?

"पेशा और मेरा स्वास्थ्य"

"चरित्र और पेशा कैसे जुड़े हुए हैं"

"व्यवसायों की एबीसी"

"हमारे शहर के पेशे"

"प्रत्येक लोहार की अपनी खुशी होती है"

माता-पिता के साथ मिलकर ही करियर मार्गदर्शन के काम को गहरा किया जा सकता है। "मेरे माता-पिता के पेशे" के कक्षा समय में, निज़नेवार्टोव्स्क के जिला अस्पताल के एक बाल रोग विशेषज्ञ ने चोटों पर एक व्यावहारिक पाठ आयोजित किया, शहर में चोटों के मामलों के बारे में बात की, बच्चों को प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करना सिखाया; एक तेल उत्पादन विशेषज्ञ ने एक तेलकर्मी के कठिन काम के बारे में बात की; यातायात पुलिस निरीक्षक ने उन्हें अपनी कार्य गतिविधि से परिचित कराया।

व्यावसायिक छुट्टियाँ पाठ्येतर कार्य के साधन के रूप में भी काम कर सकती हैं। एक जूनियर स्कूली बच्चे के जीवन में छुट्टी का एक विशेष स्थान होता है। इस उम्र के बच्चे भावुक, प्रभावशाली होते हैं। उनके मानस की एक विशिष्ट विशेषता धारणा की तीक्ष्णता, आत्म-अभिव्यक्ति की इच्छा है। ये आयोजन व्यावसायिक शिक्षा की समस्याओं को हल करने में मदद करते हैं:

अपने माता-पिता, कामकाजी लोगों और उनके व्यवसायों में रुचि पैदा करना।

यह विचार देना कि कोई भी पेशा महत्वपूर्ण और आवश्यक है।

विभिन्न व्यवसायों के लोगों के प्रति सम्मानजनक, दयालु रवैया अपनाएँ।

छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं (प्रतिभा) का प्रकटीकरण।

यह सामाजिक, श्रम, गेमिंग, अनुसंधान सहित विभिन्न प्रकारों में व्यवहार्य व्यावहारिक भागीदारी के आधार पर शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधियों में रुचि विकसित करता है।

एक विशिष्ट छुट्टी की तैयारी करते हुए, पेशेवर छुट्टियों के कैलेंडर का उपयोग करते हुए, हम छात्रों के साथ फोटो प्रदर्शनियाँ, चित्र और शिल्प की प्रदर्शनियाँ तैयार करते हैं और व्यवस्थित करते हैं, इस पेशे में लोगों के बारे में जानकारी एकत्र करते हैं और दिलचस्प लोगों के साथ बैठकें करते हैं।

व्यावसायिक छुट्टियों में शामिल हैं:

"अद्भुत व्यवसायों की कोई संख्या नहीं है, और प्रत्येक पेशे को महिमा और सम्मान मिलता है!"

"सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं!"

"व्यवसायों की दुनिया में"

"प्रत्येक लोहार की अपनी खुशी होती है"

"आदमी और पेशा"

"महान बच्चे - महान माता-पिता"

"तुम्हारा व्यापार। विभिन्न प्रकार के काम क्यों हैं, और पृथ्वी पर हर किसी के लिए कुछ न कुछ ऐसा क्यों है जो उन्हें पसंद है?”

"मैं अपने माता-पिता से एक उदाहरण लेता हूं..."।

छुट्टियों की तैयारी और आयोजन पर काम कई चरणों में बांटा गया है:

1. स्कूल स्वशासन संगठन "स्कूल कॉर्पोरेशन -" फाइव "की सभी फर्में विषय के चुनाव में भाग लेती हैं।

एक योजना तैयार करना - यूजीआर

पंजीकरण - स्वस्थ जीवन शैली

निमंत्रण - पीपी

वेशभूषा का उत्पादन, उनके लिए विवरण - एस्टेट

व्यक्तिगत कार्यों की पूर्ति - ERUDIT, PROFI

3. छुट्टी मनाना।

4. सारांश और चर्चा

5. प्रतिबिम्ब.

उदाहरण के लिए, 27 मार्च अंतर्राष्ट्रीय रंगमंच दिवस है। हम इस छुट्टी की तैयारी कर रहे हैं। हमने पता लगाया कि लोग थिएटर क्यों नहीं जाना चाहते, इसके लिए उनके पास क्या कारण हैं, विभिन्न स्रोतों का उपयोग करके थिएटर के इतिहास के बारे में जानकारी एकत्र की, थिएटर के व्यवसायों से परिचित हुए, नाटक का मंचन करना सीखा, बनाया एंडरसन की परियों की कहानियों पर आधारित अनुप्रयोगों की एक प्रदर्शनी, लोग संवाददाता थे, दिलचस्प लोगों से मिले - थिएटर अभिनेता, अपने माता-पिता के साथ मिलकर उन्होंने नाटकीय दस्ताने कठपुतलियाँ सिल दीं, नायक के लिए अपनी पोशाक का आविष्कार किया। हमारे काम के बारे में संसदीय समाचार पत्र "ट्युमेन्स्की इज़वेस्टिया" में एक लेख प्रकाशित हुआ था: "एंडरसन के नायक मंच पर मिले।" साइट "न्यूज़ ऑफ़ उग्रा" लेख "एंडरसन लौट आया।"

छुट्टियों की तैयारी में, बच्चे एक साथ बहुत समय बिताते हैं, जिसका अर्थ है कि वे अपने साथियों को समझना और स्वीकार करना सीखते हैं जैसे वे हैं। यह महसूस करते हुए कि छुट्टियों की सफलता उनमें से प्रत्येक पर निर्भर करती है, वे अपने कार्यों के लिए ज़िम्मेदार महसूस करते हैं।

जब छात्र कोई भूमिका निभाते हैं, तो वे अभिनेताओं की तरह पुनर्जन्म लेने का प्रयास करते हैं, न कि केवल सीखे हुए शब्दों को स्पष्ट रूप से पढ़ते हैं। छुट्टियाँ प्रत्येक बच्चे को अपनी क्षमताओं को प्रकट करने, आत्मविश्वास हासिल करने में मदद करती हैं। और यह आवश्यक है, क्योंकि जीवन एक रंगमंच है, और भविष्य में बच्चों को कई और भूमिकाएँ निभानी होंगी।

कैरियर मार्गदर्शन कार्य का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र परियोजना गतिविधि है।

परी-कथा पात्रों के लिए अल्पकालिक रचनात्मक मिनी-प्रोजेक्ट "एक घर का निर्माण", "एक फूल घास के मैदान पर", प्रदर्शनियां "पागल हाथ", "मैं खुद सब कुछ कर सकता हूं", "मेरी पसंदीदा पुस्तकों के पन्नों का अनुसरण" प्रौद्योगिकी और ललित कला के पाठ उत्सव हॉल के लिए सजावट के रूप में काम करते हैं और कार्य गतिविधियों में छात्रों की रुचि बढ़ाते हैं।

व्यवसायों की दुनिया से परिचित होने के लिए, हमारे छात्र उन उद्यमों में जाते हैं जहाँ उनके माता-पिता काम करते हैं। शहर और क्षेत्र के इतिहास का अध्ययन, प्रसिद्ध लोगों और उनके व्यवसायों से परिचित होना भ्रमण के रूप में होता है। भ्रमण पर, बच्चे सीधे आधुनिक उत्पादन, प्रौद्योगिकी, तंत्र, उपकरणों और विभिन्न व्यवसायों के लोगों के काम से परिचित होते हैं। हमारे छात्रों ने सीमा शुल्क नियंत्रण क्षेत्र का दौरा किया और सीमा शुल्क नियंत्रण निरीक्षक के पेशे से परिचित हुए। हमने फायर स्टेशन नंबर 42 और 17 का दौरा किया, जहां हमने फायरमैन, फायर डिस्पैचर के पेशे के बारे में बहुत सी दिलचस्प बातें सीखीं। लोग डाकघर में निज़नेवार्टोव्स्क के आंतरिक मामलों के निदेशालय में सेवा कुत्तों के केनेल में एक सिनोलॉजिस्ट के पेशे से परिचित हुए - प्रिंटिंग हाउस "प्रीओबी" में एक सॉर्टर, पत्र, डाकिया का पेशा, सीखा कि कैसे समाचार पत्र और पत्रिकाएँ टाइप और प्रिंट करें। हमारे छात्र ओएसिस ऑफ फ्लावर्स स्टोर में फूल विक्रेता के पेशे से परिचित हुए, जल-मौसम विज्ञान केंद्र का दौरा किया और मौसम पूर्वानुमानकर्ता के पेशे से परिचित हुए। प्रथम श्रेणी के छात्रों ने बच्चों की शहर की लाइब्रेरी का दौरा किया, जहाँ उन्होंने लाइब्रेरियन के पेशे के बारे में सीखा।

4 वर्षों के दौरान, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों को विभिन्न प्रकार के कार्यों के माध्यम से अपनी कक्षा के माता-पिता के व्यवसायों से परिचित होने का अवसर मिलता है। और ऐसा करने से, न केवल कैरियर मार्गदर्शन के लक्ष्य प्राप्त होते हैं, बल्कि बच्चों को उनके माता-पिता के करीब लाते हैं और उन्हें उनके प्रति अधिक संवेदनशील होना सिखाते हैं, और उनके पेशेवर अवकाश पर अपने हाथों से एक उपहार बनाना सुनिश्चित करते हैं, एक बताएं कविता, उन्हें स्कूल में कक्षा में एक उत्सव कार्यक्रम में आमंत्रित करें।

व्यवसायों के बारे में ज्ञान का विस्तार करते हुए, छात्र नाटकीय और संगीत कार्यक्रम, परियोजनाओं में अपनी आंतरिक दुनिया को व्यक्त करते हैं, प्रदर्शनियों में अपनी क्षमता का एहसास करते हैं और भ्रमण पर व्यवसायों की दुनिया के बारे में सीखते हैं।

इस प्रकार, कैरियर मार्गदर्शन और सभी बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं के विकास का सबसे महत्वपूर्ण तरीका है परिस्थितियों का निर्माण, रचनात्मकता में आवश्यकता और रुचियों को विकसित करने के लिए सभी प्रकार की शैक्षिक और पाठ्येतर गतिविधियों का उपयोग, गहन ज्ञान को ध्यान में रखते हुए। प्रत्येक छात्र की वैयक्तिकता, रचनात्मक व्यवहार को प्रोत्साहित करती है।

साहित्य

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आधुनिक शिक्षा के प्राथमिक कार्यों में से एक छात्र को सचेत व्यावसायिक विकल्प के लिए तैयार करना है। वास्तव में, एक स्कूली बच्चा, विशेष रूप से किशोरावस्था में, स्वतंत्र रूप से एक पेशेवर विकल्प नहीं चुन सकता है, क्योंकि वह अभी तक अपने भावी जीवन के सभी पहलुओं को पूरी तरह से समझने के लिए तैयार नहीं है। उसे वयस्कों के समर्थन, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक समर्थन, स्कूल, परिवार, समाज की संयुक्त गतिविधियों की आवश्यकता है। छात्र के व्यक्तित्व के आत्म-विकास और भविष्य के पेशे को चुनने की उसकी तत्परता के लिए उद्देश्यों का अपर्याप्त गठन एक महत्वपूर्ण समस्या है जिसे बिना किसी देरी के संबोधित करने की आवश्यकता है।

प्राथमिक विद्यालय में कैरियर मार्गदर्शन कक्षाओं की प्रासंगिकता के बारे में प्रश्न का उत्तर देने के लिए, इस उम्र में पेशेवर आत्म-जागरूकता के गठन के चरण का संक्षेप में वर्णन करना आवश्यक है। व्यवसायों की दुनिया के ठोस दृश्य प्रतिनिधित्व का चरण 2.5-3 वर्ष की अवधि को कवर करता है और पूर्व-किशोरावस्था (10-12 वर्ष) की शुरुआत तक जारी रहता है।

विकास की प्रक्रिया में, बच्चा अपनी चेतना को व्यवसायों की दुनिया के बारे में विभिन्न विचारों से संतृप्त करता है। वह प्रतीकात्मक रूप से वयस्कों की टिप्पणियों के आधार पर ड्राइवर, नर्स, शिक्षक आदि के कार्यों को निभाने की कोशिश करता है। प्राथमिक विद्यालय में, जब संज्ञानात्मक गतिविधि अग्रणी बन जाती है जो छात्र के विकास को निर्धारित करती है, तो विभिन्न व्यवसायों के बारे में उसके विचारों का विस्तार करना महत्वपूर्ण है। उसके लिए पेशेवर गतिविधि के कुछ तत्वों को समझना अभी भी मुश्किल है, लेकिन प्रत्येक पेशे में एक ऐसा क्षेत्र होता है जिसे दृश्य छवियों, जीवन की विशिष्ट स्थितियों, कहानियों, दिलचस्प मामलों और एक वयस्क (कर्मचारी) के छापों के आधार पर दर्शाया जा सकता है। .

इस स्तर पर, एक निश्चित दृश्य आधार बनाया जाता है, जिस पर पेशेवर आत्म-जागरूकता का आगे का विकास आधारित होता है। इसीलिए व्यवसायों की दुनिया के बारे में छापों का सबसे विविध पैलेट बनाना बहुत महत्वपूर्ण है, ताकि बाद में, इस सामग्री के आधार पर, छात्र पेशेवर क्षेत्र का अधिक सार्थक विश्लेषण कर सके।

बच्चा जितना अधिक व्यवसायों से परिचित होगा और व्यवसायों की दुनिया के बारे में उसकी समझ जितनी व्यापक होगी, भविष्य में पेशेवर योजना बनाने की प्रक्रिया में वह उतनी ही कम गलतियाँ करेगा।

इस प्रकार, प्राथमिक ग्रेड में कैरियर मार्गदर्शन कार्य का मुख्य कार्य वयस्कों के साथ संवाद करने और पेशेवर आत्मनिर्णय पर काम आयोजित करने की प्रक्रिया में बच्चे के क्षितिज और व्यवसायों के बारे में जागरूकता का विस्तार करना है।

ग्रेड 1-4 के छात्र अभी भी एक पेशा चुनने से दूर हैं, लेकिन उनके बीच सही ढंग से रखा गया कैरियर मार्गदर्शन कार्य वह आधार बनना चाहिए जिस पर भविष्य में उच्च ग्रेड के छात्रों के पेशेवर हित और इरादे विकसित होंगे।

प्राथमिक विद्यालय में शिक्षा के दौरानसभी शैक्षणिक विषयइसका उपयोग युवा छात्रों में वयस्कों के काम में रुचि पैदा करने के अवसर के रूप में किया जा सकता है।

व्यवसायिक नीतिगणित की कक्षा मेंसमस्या की स्थिति में या समस्याओं को हल करने में उल्लिखित पेशे के बारे में संक्षिप्त बातचीत करने के साथ-साथ लोगों के जीवन और कार्य में इस विषय की भूमिका और महत्व को दर्शाकर किया जा सकता है।

पर्यावरण से सबकश्रम शिक्षा और कैरियर मार्गदर्शन की समस्याओं को हल करने में भी एक निश्चित योगदान दें। उदाहरण के लिए, विषय के अध्ययन में"व्यक्ति के जीवन में एक पेड़", आप वन उद्योग के व्यवसायों (वनपाल, वनपाल, लकड़ी के काम में मशीन ऑपरेटर, आदि) के बारे में बात कर सकते हैं।"हमारे क्षेत्र की प्रकृति" विषय का अध्ययन करते समयछात्रों को अपने क्षेत्र के लोगों के काम की विशेषताओं के बारे में पता चलता है। उदाहरण के लिए, बच्चों को एक क्रॉसवर्ड पहेली को हल करने के लिए आमंत्रित किया जाता है जिसमें पेशे को दर्शाने वाला शब्द लंबवत रूप से एन्क्रिप्ट किया गया है, और इस पेशेवर के काम की वस्तुओं को क्षैतिज रूप से लिखा गया है।

रूसी भाषा के पाठों में छोटे छात्र भी किसी विशेष पेशे से संबंधित बड़ी संख्या में कार्य करते हैं: शिक्षक बच्चों को व्यवसायों के विभिन्न नामों के साथ कार्ड देता है, और छात्रों को अपनी नोटबुक में इस पेशेवर के श्रम की 5-7 वस्तुएं लिखनी चाहिए (उदाहरण के लिए, एक डॉक्टर: पट्टी, गोलियाँ, रूई, आयोडीन, हीटिंग पैड, शानदार हरा, आदि)।

प्राथमिक विद्यालय के पाठों की संरचना में व्यावसायिक मार्गदर्शन खेल प्रक्रियाओं को शामिल करना वांछनीय है, जो पाठों में विविधता लाएगा और उन्हें भावनात्मक रूप से अधिक समृद्ध बनाएगा।

रोल-प्लेइंग गेम, जैसे "शॉप" (गणित के पाठ में), "लाइब्रेरी" (पाठ पढ़ना), "गाइड" (प्राकृतिक इतिहास (स्थानीय इतिहास) में एक पाठ) में महत्वपूर्ण कैरियर मार्गदर्शन क्षमता होती है। ऐसे खेलों में, एक नियम के रूप में, पाठ का उपदेशात्मक कार्य कैरियर मार्गदर्शन के साथ एकीकृत होता है। उदाहरण के लिए, खेल "शॉप" में छात्रों को एक कैशियर, विभिन्न विभागों के विक्रेताओं, एक प्रशासक की भूमिका निभाने के लिए आमंत्रित किया जाता है, लेकिन साथ ही, खेल के दौरान, एक उपदेशात्मक कार्य (मौखिक गिनती कौशल को मजबूत करना) और शैक्षिक ( संचार संस्कृति) हल हो गए हैं।

इस प्रकार, बच्चों में वयस्कों के काम में रुचि की अधिक प्रभावी शिक्षा के लिए, सीखने की प्रक्रिया में व्यवसायों के बारे में जानकारी शामिल करना आवश्यक है। बातचीत, भ्रमण, चित्र और भाषा सामग्री के साथ काम को पढ़ने के पाठों, रूसी भाषा, गणित के साथ-साथ पाठ्येतर कैरियर मार्गदर्शन कक्षाओं में सफलतापूर्वक किया जा सकता है।

पाठ्येतर गतिविधियों के रूप:

कक्षा का समय "हमारे माता-पिता के पेशे।"
मौखिक पत्रिका "व्यवसायों की दुनिया में"।
संचार का घंटा "मेरे पसंदीदा शौक"।
व्यवसायों की दुनिया में यात्रा करें।
विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधियों के साथ बैठकें।
व्यवसायों का त्योहार.
खेल "सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं!"
उद्यमों और संस्थानों का भ्रमण।
ऑपरेशन माई पेरेंट्स प्रोफेशन्स।
चित्रांकन प्रतियोगिता (निबंध) "दादी (दादाजी) के सुनहरे हाथ"।
युवा कारीगरों के लिए प्रतियोगिता.
सर्वोत्तम शिल्प के लिए प्रतियोगिता.
युवा उद्घोषकों के लिए प्रतियोगिता.
संचार का घंटा "मैं क्या बनना चाहता हूँ।"
काम के बारे में कहावतों को समर्पित प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम।
छुट्टी "माँ के हाथों की स्तुति करो।"

वर्तमान में, युवा छात्रों के साथ कक्षाएं संचालित करने की कई अलग-अलग प्रौद्योगिकियां और विधियां हैं। व्यावसायिक मार्गदर्शन कक्षाओं के लिए, मुख्य प्रेरणा खेल प्रेरणा है, जो शैक्षिक प्रेरणा में विकसित होती है। बच्चा अपनी क्षमताओं के विकास में रुचि रखने वाला पक्ष बन जाता है, क्योंकि वह वयस्क जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में खुद को आज़मा सकता है। प्रत्येक पाठ एक विशेष पेशे से संबंधित है, छात्रों को व्यवसायों की दुनिया के बारे में अपनी समझ का विस्तार करने के साथ-साथ संबंधित पेशे के संबंध में अपनी क्षमताओं का पता लगाने का अवसर मिलता है।

कई वर्षों से, हमारा स्कूल श्रम और रोजगार के लिए मोर्दोविया गणराज्य की राज्य समिति द्वारा विकसित क्षेत्रीय शैक्षिक मॉड्यूल "स्टार्ट इन द प्रोफेशन" को लागू कर रहा है।

प्राथमिक विद्यालय में निम्नलिखित विषयों को शामिल किए जाने की उम्मीद है:

व्यवसायों की दुनिया में यात्रा करें

आदमी और काम

हमारे आसपास के पेशे

सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी व्यवसाय महत्वपूर्ण हैं

पेशा कैसे प्राप्त करें

सभी कार्य अच्छे हैं, स्वादानुसार चुनें

भविष्य के पेशे का चुनाव

उस्तादों का शहर

कैरियर मार्गदर्शन शैक्षिक मॉड्यूल का उद्देश्य व्यक्ति के व्यक्तिगत संसाधनों और क्षमताओं को मजबूत करना, उसकी सक्रियता और विकास और सामाजिक क्षमता का निर्माण करना है। मॉड्यूल पाठ्यक्रम के अंतिम चरण में छात्रों में पेशे की पसंद पर एक सूचित निर्णय लेने के लिए आवश्यक कौशल और क्षमताओं के क्रमिक गठन के लिए प्रदान करता है। कक्षाएं आयु-संबंधित गतिविधियों के प्रमुख क्षेत्रों के अनुसार आयोजित की जाती हैं।

छात्रों के साथ कैरियर मार्गदर्शन कार्य की प्रणाली में एक महत्वपूर्ण कड़ी स्कूल और माता-पिता के बीच का संबंध है। अभ्यास से पता चलता है कि माता-पिता आमतौर पर अपने बच्चों के जीवन और पेशेवर योजनाओं को निर्धारित करने में सक्रिय भाग लेते हैं।

पहली कक्षा में, हमारे पास एक शैक्षणिक परियोजना थी "बच्चे हमारा भविष्य हैं"

शिक्षक के मार्गदर्शन में निम्नलिखित क्षेत्रों में छात्रों और अभिभावकों के समूह बनाए गए:

स्वास्थ्य, नागरिक, बुद्धि, संचार, परिवार

माता-पिता ने अपने बच्चों के साथ मिलकर निम्नलिखित योजना के अनुसार सामग्री प्रस्तुत की:

पेशे का नाम
इसके गठन का इतिहास, संभावनाएँ
किसी पेशे की क्या आवश्यकता है, इससे क्या लाभ होता है
पेशे के क्या फायदे हैं, यह तय किया जा सकता है
इस व्यवसाय में सफल होने के लिए कौन से व्यक्तित्व लक्षण विकसित करने की आवश्यकता है? आपके पास पहले से ही क्या गुण हैं?
इस क्षेत्र में पेशेवर बनने के लिए स्कूली पाठ्यक्रम के किन विषयों का ज्ञान आवश्यक है?
आप अपने पेशे से प्यार क्यों करते हैं?

तब परियोजना की सामूहिक रक्षा हुई - माता-पिता और बच्चों द्वारा उनके काम के परिणामों की एक संयुक्त प्रस्तुति (बाद में हमने इस काम को रिपब्लिकन कार्रवाई के हिस्से के रूप में पद्धतिगत विकास "विचारों के तारामंडल" की प्रतियोगिता में भेजा और विजेता बने)

स्कूल में व्यावसायिक मार्गदर्शन छात्रों को श्रम बाजार में हो रहे बदलावों के साथ उनके व्यक्तिगत हितों और जरूरतों का समन्वय करते हुए किसी पेशे के सचेत विकल्प के लिए तैयार करने के उद्देश्य से किया जाता है। इस लक्ष्य को कक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों दोनों में साकार किया जाता है।

प्राथमिक स्तर पर कैरियर मार्गदर्शन की एक अच्छी तरह से निर्मित प्रणाली स्कूली बच्चों के दिमाग में काम और व्यवसायों की दुनिया के बारे में विभिन्न विचारों के निर्माण में योगदान करती है, उनमें काम के परिणामों के प्रति सावधान रवैया और साथ ही साथ की समझ पैदा करती है। समाज के जीवन और विकास के लिए विशेषज्ञों के कार्य का महत्व।