Inimeste elu on läbi imbunud suhtlemisest: vestlused, koosolekud, arutelud, kirjad, telefonivestlused. Isegi meie mõtted on sageli dialoogi vormis. Arutades seda või teist küsimust, püüdes jõuda teatud otsusele, järeldusele, arvamusele, esitame tavaliselt erinevaid argumente, kaitstes oma seisukohta, vaidleme, tõestame oma väidet.

Peame sageli mõtlema: miks inimesed üksteist nii halvasti mõistavad? Räägime faktidest ja vastuseks kuuleme põhjendamatut emotsioonitulva või langeb meie peale vaidluste voog, kus tundub, et kõik on juba selge ja millestki pole rääkida. Selle tulemusena raisatakse aega, katkevad suhted, jäävad arutelus olulised punktid vahele, optimaalset otsust ei tehta.

Kas suhtlust on võimalik optimeerida ja struktureerida grupis, meeskonnas, üksikisikute vahel? Kas on võimalik suhelda "pead põrutamata", tõe sünni ootuses käheduseni vaidlemata, vaid mõelda üksmeeles, liikudes järjestikku arutlusel oleva probleemi ühelt aspektilt teisele?

Tõhus mõtlemine

Oskus mõelda loovalt, mõelda väljaspool kasti, kasutada tõhusalt mõtlemisoskus on edu võti kõigis eluvaldkondades ja äritegevuse üks olulisemaid komponente. Saate võistelda lõputult hinna ja kvaliteedi alal, kuid need on standardsed lähenemisviisid, mis on saadaval ja mida teie konkurendid kasutavad. Tiheda konkurentsi, turgude üleküllastumise ja liigse killustatuse tingimustes suudab ellu jääda ja olla edukas vaid ettevõte, mis on dünaamiline, paindlik, valmis aktsepteerima riske ja ebakindlust ning reageerib kiiresti muutuvatele keskkonnatingimustele. Tõhus mõtlemine on võtmeressurss, mida kasutatakse siis, kui muud võimalused on ammendatud või ei vii soovitud tulemuseni.

Ja me ei räägi mingi irratsionaalse müstilise ande, erilise inspiratsiooni või taipamise kujunemisest. Räägime olemasoleva kõige tõhusamast kasutamisest iga ettevõtte töötaja jaoks mõtlemise ressursse ... Ja seda saab õppida. Pealegi mõtlemine on oskus , mille väljatöötamise ja praktilise rakendamise vahendid on kõigile kättesaadavad. Eksklusiivsetel koolitusseminaridel osalejad valdavad just neid tööriistu, mis võimaldavad mõttevõimalusi 100% ära kasutada. Edward de Bono tõhusa mõtlemise koolkonnad.

Meetod "CoRT »
(fragment selle meetodi kohta on võetud ajaveebis www.kolesnik.ru)

Täna räägin CoRT-st, Edward de Bono mõttekursuse esimesest poolest, mille ma oktoobris Oxfordis läbisin.
CoRT on de Bono põhiliste mõtlemisoskuste kursus. (Mõtle nende sõnade üle. Juba mõte, et saad kedagi tõsiselt mõtlema õpetada, tundub alguses absurdne.) Kes on Edward de Bono, öelge lühidalt (vt tema elulugu allpool). Ütlen ainult, et see on uskumatu produktiivsusega mees, kes on võimeline kirjutama selliseid raamatuid nagu Külgmine mõtlemine, lennukis lennu ajal ühest riigist teise.

Nad ütlevad, et eraldi meeleõpetuse aine pole vajalik, sest mõtlemine on juba osa iga aine õppimise protsessist. (Ausam oleks öelda, selle protsessi kõrvalsaadus). Kuid tegelikkuses, millal traditsiooniline õpetus nõutud on vaid teatud tüüpi mõtlemine – analüütiline, kriitiline, korrastav. Muud mõtteviisid, näiteks loov, jäävad kulisside taha. (Lisateavet selle kohta minu Charles Handy postituses hariduse kohta.) Pealegi, liiga sageli mõtlemine asendub teadmistega : miks mõelda, kui mäletad õiget vastust?

1970. aastate keskel Edward de Bono loodud ja tänapäeval tuhandetes haridusasutustes üle maailma kaasatud CoRT eesmärk on täita need lüngad traditsioonilises haridussüsteemis. Erinevalt meie mõtlemise sisu uurimisest, mis on pühendatud tavalistele ainetele, on CoRT, nagu ka de Bono järgnevad kursused, keskendub mõtlemisprotsessile endale ... Edward rõhutab, et mõistust (pole juhus, et vene keeles on see sõna sama tüvi oskusega) saab erinevalt loomulikest vaimsetest võimetest arendada. Auto võimsuse määrab mootor, kuid see, kuidas see sõidab, on täielikult juhi otsustada. Sarnased intelligentsus on mõtlemise potentsiaal, kuid neid tuleb osata kasutada ... CoRT on mõeldud selle oskuse õpetamiseks.

De Bono süsteemi üht erinevust väljendab hästi loosung rongi, mitte õpeta. Just seetõttu, et kõik teavad, kuidas mõelda, lakkab õpetaja olemast kättesaamatu teadmiste kandja, mida õpilasel ei ole. Tema roll ei ole "eetrisse anda", vaid juhendada.
Viimaseks, kuid mitte vähem tähtsaks, aitab de Bono koolitus arendada eneseaustust, usku oma mõtlemis- ja iseseisva probleemide lahendamise võimesse. Meie üha kiiremate ja ebajärjekindlamate muutuste ajastul on selle teguri tähtsust vaevalt võimalik üle hinnata.

CoRT meetodi olemus- on see tähelepanu on sihilikult suunatud mõtlemise erinevatele aspektidele ... Need aspektid kristalliseeritakse konkreetsetes tööriistades, mida seejärel praktikas rakendatakse. Tänu sellele areneb õpilasel sobiv mõtlemisoskus ning vahendid jäävad lõpuks tagaplaanile.

Näiteks avatud lähenemine idee hindamisele, mis hõlmab selle kõigi külgede arvestamist, kristalliseerub tööriistas nimega PMI (Plus Minus Interesting). PMI-d rakendades püüab õpilane näha idee plusse, miinuseid ja huvitavaid külgi. Avatud meele kui terviku (mida inglise keeles nimetatakse avatud meeleks lühidalt ja tõlkimata) õpetamine ei ole lihtne. PMI koostamine on väga lihtne.

Kõik CoRT tööriistad käsitlevad mõtlemise mõnda praktilist külge. Enamikul neist on lühikesed lühendatud nimed (PMI, CAF, AGO, C&S jne). Võib-olla kõlavad need mõnevõrra kunstlikult, kuid seda kunstlikkust tuuakse sisse meelega: väljend "hinnake ideed selle positiivsete, negatiivsete ja huvitavate omaduste järgi" on liiga ebamäärane, et töötada. Tööriistal peaks olema selge, lihtne ja kordumatu nimi.

Teadlikult määrake oma mõtlemise struktuur ei tähenda teie vabaduse vähendamist. Edward teeb kahel struktuuritüübil väga olulise vahe. Esimene hõlmab struktuure, mis midagi keelavad või piiravad. Teine - elu lihtsamaks tegevad struktuurid (haamer, tass, ratas, tähestik) ja mida saame kasutada oma äranägemise järgi. Tegelikult sellised struktuurid mitte ainult ei piira inimest, vaid ka loovad teda ühel või teisel määral.

Miks CoRT töötab
60ndate lõpus Edward de Bono juhtis tähelepanu mõtteprotsessi esimesele etapile - taju staadiumile, mis eelneb teisele etapile - "info töötlemise" etapile - ja määratleb selle sisuliselt ... Inimkond on teise etapiga töötamiseks välja töötanud palju suurepäraseid tehnikaid, kuid neid saab rakendada alles siis, kui oleme (enamasti alateadlikult) juba otsustanud, kuidas olukorrale vaatame, st leppinud sellega, mida selles nägime.

Kogu de Bono lähenemisviisi uudsus ja tõhusus pärineb tajumise staadiumis toimuva mõistmine ... Traditsiooniliselt (ja see kajastub arvuti disainis) me käsitlesime mälu kui teabehoidlat, mille külge on kinnitatud midagi, mis seda mälu kasutab(ladu ja laopidaja, kõvaketas ja protsessor). Oma põhiraamatus "Meelemehhanism" on Edward aga veenvalt näidanud, et see pole nii. Informatsioon korrastub tajumises spetsiaalsete struktuuride - mustrite loomine. Näitena mustrist kui mäluseadme ühikust toob Edward želatiinitaldriku, millele valatakse lusika haaval kuum vesi. Esimesest lusikast pärinev vesi moodustab lohu. Teisest vesi voolab osaliselt sellesse lohku ja muudab selle veelgi sügavamaks. Samamoodi edasi jätkates näeme mõne aja pärast esimese lusika valamise kohale tekkinud peamise lohuga kanali taolist asja. Teave on ennast korrastanud ja sisaldab juhiseid enesedekrüpteerimiseks .

Tajuga töötades avardame oluliselt oma mõtlemisvõimalusi, kuna suudame teadlikult genereerida vaatenurki ja valida vaatenurki ... See on tulevikku suunatud mõtlemise konstruktiivne ja loov mõõde.

CoRT mõtlemistunnid
CoRT tunnid on omamoodi raamistik, mis võimaldab teil keskenduda korraga oma mõtlemise ühele aspektile, selle asemel, et proovida üldiselt "paremini mõelda" või aruteludesse süveneda.
Kursus koosneb kuuest osast, millest igaüks sisaldab kümmet õppetundi: laius, korraldus, interaktsioon, loovus, teave ja tunded, tegevus. Põhiosad on laius ja loovus. Iga tund keskendub ühe mõtlemisvahendi harjutamisele. Seletus võtab sõna otseses mõttes paar minutit, sest kõik tööriistad on väga lihtsad; ülejäänud aeg on pühendatud harjutamisele.
Huvitav on see, et mõned inglise keele õpetajad õpetavad keelt CoRT abil. Selle asemel, et võtta töömaterjaliks erinevaid teemasid (turism, elu, ilm, ajalugu jne), õpivad nad CoRT-i koos sobiva ülesannete valikuga, et õpilased saaksid võimaluse kaasa mõelda ja rääkida. võõrkeel, harjutades mitte ainult keele kirjeldavat külge, vaid ka selle vaimseid ja kommunikatiivseid aspekte, mis on palju tõhusam.

Üldiselt on de Bono tehnikate kasutusvaldkond äärmiselt lai. ... Nüüd luuakse näiteks CoRT-i adaptsioon töötamiseks narkomaanidega. Tänu oma uskumatule produktiivsusele, mida ma juba mainisin, loob Edward pidevalt uusi tehnikaid ja nende variatsioone. Hiljuti käivitati veebikursus Tõhus mõtlemine CoRT tööriistade abil. Organisatsioonidele on uus lihtsuse kursus. Seal on külgsuunalise mõtlemise kursus ja DATT kursus (Direct Attention Thinking Tools, samuti CoRT baasil). Ja muidugi kuulus Six Hats.

Külgsuunalise mõtlemise kursus

Traditsioonilised lähenemised, stereotüüpsed lahendused, väljakujunenud teed – kas see on hea või halb?
Tegelikult on see hea – sest harjumuspärane mõtlemisviis annab meile võimaluse ilma mõtlemiseta ära teha palju asju, mitte raisata aega automaatselt välja töötatud tegudele.
Ja tegelikult halvasti – sest, olles ainuvõimalik mõtteviis, jätab standardkäsitlus meid ilma palju alternatiividest, värsketest ideedest, läbimurdest, avastustest, arengu- ja muutumisvõimalustest.
Veel paar aastat tagasi võitis Venemaa turul see, kellel oli kas mahukas materjal (rahad, seadmed, juurdepääs odavale toorainele) või haldusressursid. Tänaseks on olukord kardinaalselt muutumas ning esiplaanile kerkib inimressurss ja nende võime innovatsiooni ellu viia, kiiresti reageerida muutuvatele keskkonnatingimustele, määrata kindlaks edasise arengu kontseptsioon ja strateegia.

Inimressurss nõuab arendamist ja eelkõige selle kõige nõutavama oskuse – mõtlemise – arendamist. Ei, me ei räägi olemasolevale ajumassile veel sadade või kahe grammi lisamisest. Me räägime konkreetse indiviidi mõtlemisvõimete kõige tõhusamast kasutamisest.
Tihtipeale näeme pikalt vaeva mõne probleemi lahendamise nimel, ootame inspiratsiooni, loome endale eritingimused, lülitume ümber, lootuses, et taipamine ootamatult meie peale langeb. Ja kui lahendus on leitud, hämmastab meid selle lihtsus ja ilmselgus. „Miks pidime kulutama nii palju aega ja energiat, et näha, mis pinnal peitub? Kas selle otsuseni oli võimalik jõuda muul viisil? Saab. Täpselt selleks on lateraalse mõtlemise tööriistad.
Mõistest "külgmine mõtlemine" (või "külgmine mõtlemine"), mille kunagi kasutas Edward de Bono, on nüüdseks saanud selle lahutamatu osa. inglise keelest.

Kuue mõtlemismütsi kursus

Six Thinking Hats on ilmselt üks populaarsemaid mõtlemismeetodeid, mille on välja töötanud Edward de Bono. See meetod võimaldab struktureerida ja muuta palju efektiivsemaks igasugust vaimset tööd, nii isiklikku kui kollektiivset.
Tavaliselt tehakse legende originaaltehnikate loomise ajaloost. Kuue mõtlemismütsi meetodil on see ka olemas. Selle autor on Edward de Bono sündis Maltal. Ta kasvas üles tagasihoidliku poisina, ei erinenud hea tervise ja jõu poolest ning mängukaaslased eirasid tavaliselt tema ettepanekuid. Edward oli väga ärritunud ja tahtis, et kõik tema ideed võetaks kuulda ning see ei viinud kunagi vaidlusteni ega tülideni. Aga kui arvamusi on palju ja vaidlejad on erinevates kaalukategooriates (laste puhul on enamasti õigus tugevamal ja täiskasvanutel kõrgemal), on raske arutlemisviisi leida. milles kuulatakse ära kõik ettepanekud ja kõigi tehtud otsus rahuldab. Edward de Bono otsustas leida sellist universaalset algoritmi. Suureks saades mõtles ta välja originaalse meetodi mõtteprotsessi tõhususe suurendamiseks.

Mis juhtub tavaliselt inimese peas, kui ta mõtleb? Mõtted kubisevad, koonduvad kokku, üks idee läheb teisele vastu jne. De Bono otsustas jagada kõik need protsessid kuueks tüübiks. Tema arvates põhjustab iga probleem inimeses tingimata emotsioonide tõusu, paneb teda koguma fakte, otsima lahendusvariante ning analüüsima ka iga sellise otsuse positiivseid ja negatiivseid tagajärgi. Teist tüüpi mõtlemine on seotud ideede järjestamisega. Kui peas valitsev kaos korda teha, mõtted riiulitele panna ja ranges järjekorras voolama sunnitud, siis muutub lahenduse otsimine kiiremaks ja produktiivsemaks. De Bono tehnika võimaldab teil järjekindlalt "kaasata" erinevat tüüpi mõtlemine , mis tähendab, teeb lõpu vaidlustele näost siniseks.

Et tehnika paremini meelde jääks, oli vaja erksat pilti. Edward de Bono otsustas seostada mõtlemistüüpe värviliste mütsidega. Fakt on see, et inglise keeles seostatakse mütsi tavaliselt teatud tegevusega - konduktori, politseiniku vms müts. Kellegi mütsi pähe panemine tähendab konkreetse tegevusega tegelemist. Inimene, pannes vaimselt teatud värvi mütsi pähe, valib hetkel sellega seotud mõtteviisi.

Kuue mütsi tehnika on mitmekülgne — seda kasutatakse näiteks koosolekutel rühmatöö struktureerimiseks ja aja säästmiseks. Seda rakendatakse ka individuaalselt, sest iga inimese peas käib tuline vaidlus. Tegelikult saab seda kasutada iga loomeprotsessi struktureerimiseks, kus on oluline eraldada loogika emotsioonidest ja tulla välja uute originaalsete ideedega.

Kuidas see töötab ehk täisvärviline mõtlemine kuues värvitoonis

Six Hats põhineb paralleelmõtlemise ideel. Traditsiooniline mõtlemine põhineb vaidlustel, diskussioonil ja arvamuste kokkupõrkel. Sellise lähenemise puhul ei võida aga sageli mitte parim lahendus, vaid see, mis arutelus edukamalt edasi jõudis. Paralleelne mõtlemine - see on konstruktiivne mõtlemine, milles erinevad vaatenurgad ja lähenemised ei põrka, vaid eksisteerivad koos.

Tavaliselt, kui püüame välja mõelda praktilisele probleemile lahendust, seisame silmitsi mitme raskusega.
Esiteks, me ei kipu sageli lahendusele üldse mõtlema, vaid piirdume emotsionaalse reaktsiooniga, mis määrab meie edasise käitumise.
Teiseks tunneme end ebakindlalt, teadmata, kust alustada või mida teha.
Kolmandaks püüame üheaegselt silmas pidada kogu ülesandega seotud infot, olla loogilised, jälgida, et vestluskaaslased oleksid loogilised, loomingulised, konstruktiivsed ja nii edasi ning see kõik ei tekita enamasti muud kui segadust ja segadust.

Kuue mütsi meetod on lihtne ja praktiline viis nendest raskustest üle saada jagades mõtlemisprotsessi kuueks erinevaks režiimiks , millest igaüks on esindatud oma värvi mütsiga.
Täisvärvitrükis rullitakse värvilised klotsid kordamööda, kattudes üksteisega ja väljundis saame värvilise pildi. Kuue mütsi meetod soovitab teha sama ka meie mõtlemise jaoks. Selle asemel, et kõigele korraga mõelda, saame õppida kordamööda opereerima oma mõtlemise eri aspektidega. Töö lõpus viiakse kõik need aspektid kokku ja saame "täisvärvilise mõtlemise".

Valget mütsi kasutatakse teabele tähelepanu juhtimiseks. Sellises mõtteviisis huvitavad meid vaid faktid. Esitame endale küsimusi selle kohta, mida me juba teame, millist teavet veel vajame ja kuidas seda hankida.
Kui juht kutsub oma alluvaid kandma oma valge müts- see tähendab, et ta ootab neilt täielikku erapooletust ja objektiivsust, kutsub üles laduma vaid paljalt fakte ja arve, nagu seda teeb kohtus arvuti või tunnistaja. Sellise mõtteviisiga on alguses raske harjuda, sest pead oma väljaütlemised igasugustest emotsioonidest ja kergetest hinnangutest puhastama. "Neli meie partnerit keeldusid meie tooteid vastu võtmast." "Konkurendid on hindu langetanud 20%, kuid meil puudub selleks vajalik kindlusvaru"

Must müts võimaldab kriitikat, kartust ja ettevaatust paljastada. See kaitseb meid hoolimatute ja läbimõtlematute tegude eest, osutab võimalikele riskidele ja lõkse. Sellise mõtlemise eelised on vaieldamatud, välja arvatud juhul, kui seda loomulikult kuritarvitata.
Sisse mõeldes must müts loodud selleks, et kõik must näeks välja. Siin tuleb näha kõiges puudujääke, küsida sõnu ja numbreid, otsida nõrku kohti ja leida kõiges vigu.
"Aga kas on mõtet uut mudelit välja anda, kui meie vana ei lähe hästi kõrvale?" "Need arvud tunduvad mulle liiga optimistlikud ega ole kooskõlas asjade seisuga. Kui me neile toetume, kukume läbi." Musta mütsi "missioon" on kaardistada võimalikult palju riskitsoone.

Kollane müts nõuab, et pööraksime tähelepanu kõnealuse idee eeliste, eeliste ja positiivsete külgede otsimisele.
Kollane müts- musta antagonist, see võimaldab teil näha eeliseid ja väärikust. Kollase mütsi vaimselt pähe pannes muutub inimene optimistiks, kes otsib positiivseid väljavaateid, kuid peab oma visiooni põhjendama (muide, nagu ka musta mütsi puhul).
"Vaevalt et ta tuleb, aga meil on ta siiski vaja oma näituse avamisele kutsuda." "Saame selle projekti ellu viia, sest meil on piisavalt vahendeid ja turundustoetuse võimalus." Kuid samas pole kollases mütsis olev mõttekäik loovusega otseselt seotud. Kõik muudatused, uuendused, alternatiivide kaalumine toimuvad rohelises mütsis.

Rohelise mütsi all mõtleme välja uusi ideid, muudame olemasolevaid, otsime alternatiive, uurime võimalusi, üldiselt anname loovusele rohelist tuld.
Roheline müts on loomingulise otsingu müts. Kui oleme analüüsinud plussid ja miinused, võime selle mütsi pähe panna ja mõelda, millised uued lähenemisviisid on praeguses olukorras võimalikud. Rohelises mütsis on mõttekas kasutada külgmise mõtlemise tehnikaid.
MTI rahvusvaheliste projektide juht Svetlana Pylaeva:"Lateraalse mõtlemise tööriistad võimaldavad vältida stereotüüpseid lähenemisi, vaadata olukorda värske pilguga, pakkuda palju ootamatuid ideid."
“Oletame, et teeme burgereid kandilised. Ja mida see meile anda saab?" “Sain pakkumise töötada laupäeviti ja teha kolmapäev või neljapäev vabaks. Kas saaksite oma rohelise mütsi pähe panna ja mõelda, milleni see väljavaade viia võib?"

Punase mütsi režiimis on seansil osalejatel võimalus väljendada oma tundeid ja intuitiivseid oletusi kõnealuse teema kohta, laskumata selgitustesse, miks see nii on, kes on süüdi ja mida teha.
Punane müts kantakse harva ja piisavalt lühikest aega (maksimaalselt 30 sekundit), et rühm saaks oma emotsioone väljendada. Saatejuht annab publikule perioodiliselt võimaluse auru välja lasta: "Pange oma punane müts pähe ja öelge, mida arvate minu ettepanekust." Erinevalt näiteks mustast ja kollasest mütsist ei pea te oma emotsioone õigustama.
"Ma ei taha teada, kui valmis see kandidaat on, ta lihtsalt ei meeldi mulle."

Sinine müts erineb teistest mütsidest selle poolest, et see pole mõeldud ülesande sisuga töötamiseks, vaid töö enda juhtimiseks. Eelkõige kasutatakse seda seansi alguses tehtavate kindlaksmääramiseks ning lõpus saavutatu kokkuvõtmiseks ja uute eesmärkide seadmiseks.
Sinine müts juhib mõtlemisprotsessi, tänu temale püüavad koosolekul osalejate kõik tegevused ühe eesmärgi poole. Selleks on koosoleku juht või juht, ta on alati sinise mütsiga. Ta juhib nagu dirigent orkestrit, annab korraldusi seda või teist mütsi pähe panna. "Mulle ei meeldi teie lähenemine ärile. Pange oma must müts mõneks ajaks kõrvale ja pange roheline pähe."

Kuidas see juhtub

Rühmatöös on kõige levinum muster mütside järjestamine seansi alguses. Puuduvad selged soovitused koosoleku ajal mütside vahetamise järjekorra kohta – kõik sõltub konkreetsest olukorrast, lähtudes lahendatavast probleemist.
Seejärel algab seanss, mille käigus kõik osalejad "panevad pähe" sama värvi mütsid kindla järjestuse järgi ja töötavad sobivas režiimis. Moderaator jääb sinise mütsi alla ja jälgib protsessi. Seansi tulemused on sinise mütsi all kokku võetud.

Svetlana Pylaeva: “Põhireegel arutelu ajal on mitte kanda kahte mütsi korraga ja kontrollida ennast kogu aeg. Näiteks rohelise mütsi pähe paneku hetkel peab selgelt teadvustama, et otsitakse konkreetseid lahendusi. Nende puudustesse on võimatu süveneda - selleks on käes musta mütsi aeg. Lisaks sunnivad mõned liidrid, kes pole tehnikat lõpuni valdanud, üht osalejat kogu aeg koosolekul sama mütsi kandma. See on vale, erinevat värvi mütse tuleks kanda kordamööda, välja arvatud juhul, kui juht võib oma sinist mütsi kõigile teistele eelistada.

Mütside riietamise reeglid

Kõige sagedamini kasutatav valik on järgmine.
Juht tutvustab lühidalt mütsi mõistet ja tuvastab probleemi. Näiteks: “Osakonna eelarvet kärbiti. Mida teha?". Arutelu on soovitav alustada valge mütsiga ehk siis on vaja kokku koguda ja arvestada kõik olemasolevad faktid (osakond ei täida plaani, töötajad ei saa kiidelda töökusega jne). Siis vaadatakse algandmeid negatiivse nurga alt – loomulikult mustas mütsis. Pärast seda on käes kollase mütsi kord ja avastatud faktides leitakse positiivseid külgi.

Kui probleem on kõikidest külgedest läbi vaadatud ja analüüsiks materjal kogutud, on aeg pähe panna roheline müts, et genereerida ideid, mis suudavad positiivseid külgi tugevdada ja negatiivseid neutraliseerida. Vaimselt sinises mütsis istuv juht jälgib hoolikalt protsessi - kas grupp on etteantud teemast kõrvale kaldunud, kas osalejad kannavad korraga kahte mütsi ning lubab ka perioodiliselt punases mütsis auru välja puhuda. . Uusi ideid analüüsitakse taas musta-kollase mütsiga. Ja lõpus võetakse arutelu kokku. Seega mõttevoolud ei ristu ega takerdu nagu villakera.

“Kozma Prutkov ütles, et spetsialist on nagu kummikumm – tema terviklikkus on ühekülgne. See väide illustreerib suurepäraselt "Kuue mõtlemismütsi" meetodit," ütleb Aleksander Obrezkov. - Spetsialisti puudus seisneb selles, et ta kannab tavaliselt teatud mütsi ja kohtumisel segavad need "voolud" üksteist. Ja de Bono meetod võimaldab teil suunata arutelu õiges suunas. Näiteks "neutraliseerige" inimene, kes on loomult altid liigsele kriitikale. Olles omandanud mütside kontseptsiooni, ei tapa ta oma märkustega valimatult ideid, sest ta teab, et kahekümne minuti pärast on tema kord mustad mütsid pähe panna ja ta päästab oma tulihingelisuse.

"Allegoorial mütsidega on veel üks väga oluline eelis: tehnika võimaldab vältida isiklikuks muutumist," jätkab Obrezkov. "Tavalise" Miks te karjute ja kritiseerite kõike, asemel?" töötaja kuuleb neutraalset, kuid sama tõhusat fraasi: "Võtke punane müts maha ja pange roheline."
See leevendab stressi ja väldib tarbetuid negatiivseid emotsioone. Lisaks on koosolekutel tavaliselt keegi vait, kuid tehnoloogia, kui kõik panevad korraga sama värvi mütsi pähe, sunnib kõiki oma seisukohti avaldama.

Asjatundjate sõnul aitab Six Thinking Hats tehnika muuta koosoleku kordades tõhusamaks. Erinevalt teistest rühmatöö kontseptsioonidest on de Bono meetod niivõrd fantaasiarikas, et jääb hästi meelde ning selle põhiideed saab esitada poole tunniga. Kõik teised süsteemid nõuavad koolitatud moderaatorit ja koosoleku ajal teab ta üksi, mida teeb, ja need, keda ta juhib, muutuvad tegelikult pimedateks käsutäitjateks ega saa aru, mis toimub. Tõsi, Six Hats tehnika nõuab ikkagi oskuste arendamist ja kontrolli siniselt mütsilt – liidrilt.

Eelised

Siin on mõned meetodi eelised, mille Edward de Bono kollase mütsi all olles leidis.

Vaimne töö on tavaliselt igav ja abstraktne. Kuus mütsi muudavad selle värvikaks ja lõbusaks viisiks oma mõtlemise kontrollimiseks.

Värvilised mütsid on meeldejääv metafoor, mida on lihtne õpetada ja mida on lihtne rakendada.

Kuue mütsi meetodit saab kasutada igal raskusastmel, lasteaiast koosolekuruumini.

Tööd struktureerides ja viljatuid arutelusid välistades muutub mõtlemine keskendunumaks, konstruktiivsemaks ja produktiivsemaks.

Mütside metafoor on omamoodi rollimängukeel, milles on lihtne arutleda ja mõtlemist vahetada, olles hajutatud isiklikest eelistustest ja kedagi solvamata.

Meetod väldib segadust, sest kogu rühm kasutab korraga ainult ühte tüüpi mõtlemist.

Meetod tunnistab projektiga töötamise kõigi komponentide – emotsioonide, faktide, kriitika, uute ideede – tähtsust ja lülitab need õigel ajal töösse, vältides hävitavaid tegureid.

Mõned uuringud viitavad sellele, et aju erinevatel toimimisviisidel (kriitika, emotsioonid, loovus) on selle biokeemiline tasakaal erinev. Kui see nii on, siis mingisugune süsteem nagu kuus mütsi on lihtsalt vajalik, sest optimaalseks mõtlemiseks ei saa olla ühte "biokeemilist retsepti".

Nagu öeldud, saab kuut mütsi kasutada igasuguse vaimse töö jaoks väga erinevates valdkondades ja väga erinevatel tasemetel. Isiklikul tasandil võivad selleks olla näiteks olulised kirjad, artiklid, plaanid, probleemide lahendamine. Soolotöös - planeerimine, millegi hindamine, kujundamine, ideede loomine. Rühmatöös - koosolekute pidamine, jälle hindamine ja planeerimine, konfliktide lahendamine, koolitus. Näiteks IBM kasutas 1990. aastal kuue mütsi meetodit 40 000 juhi koolitusprogrammi osana üle maailma.

EDWARD DE BONO

Edward de Bono sündis Maltal 1933. aastal. Teise maailmasõja ajal õppis ta St Edwardi kolledžis (Malta), pärast mida asus õppima meditsiini Malta ülikoolis. Talle omistati maineka Rhodes Scholari stipendiaat, et jätkata haridusteed Oxfordi ülikooli Christ Churchi kolledžis, kus ta sai psühholoogia ja füsioloogia austikraadi ning meditsiinidoktori kraadi. Ta teenis teise doktorikraadi Cambridge'i ülikoolist ja kliinilise meditsiini doktorikraadi Malta ülikoolist. Erinevatel aegadel töötas Edward de Bono õppejõudude ametikohtadel Oxfordis, Cambridge'is, Londoni ülikoolis ja Harvardis.

Dr Edward de Bono on üks väheseid inimesi ajaloos, kelle kohta võib öelda, et ta on meie mõtteviisi põhjalikult mõjutanud. Põhjuseid, miks teda nimetada rahvusvaheliselt tuntuimaks mõtlejaks, on palju.

· Dr de Bono on kirjutanud palju raamatuid. Tema raamatuid on tõlgitud 34 keelde (kõik suuremad keeled pluss heebrea, araabia, bahasa, urdu, sloveenia, türgi).

· Teda kutsuti pidama loenguid 52 maailma riiki.

· Buenos Airese ülikoolis on viis teaduskonda, kes kasutavad tema raamatuid kohustusliku kursuse raames. Singapuris kasutatakse tema töid 102 keskkoolis. Malaisias on tema tööd teaduskoolides õpetamisel kasutatud 10 aastat. Tuhanded koolid Ameerika Ühendriikides, Kanadas, Austraalias, Uus-Meremaal, Iiri Vabariigis ja Ühendkuningriigis kasutavad dr de Bono meeletreeningu programme.

· Rahvusvahelisel mõtlemise konverentsil Bostonis (1992) anti talle üle auhind kui isik, kes arendas esmakordselt koolis mõtlemise otsese õpetamise meetodid.

· 1988. aastal pälvis ta Madridis esimese Capira auhinna märkimisväärse panuse eest inimkonna pärandisse.

· Dr de Bono eristub selle poolest, et tema tööd puudutavad väga erinevaid inimesi.

De Bono esines delegaatide erikutsel 1996. aasta augustis Vancouveris Rahvaste Ühenduse (endised Briti kolooniad) õiguskonverentsil (2300 kõrgetasemelist juristi, kohtunikku jne 52 Rahvaste Ühenduse liikmest, aga ka teistest kutsutud riikidest, nagu näiteks Hiina). Tema kõne eelmisel konverentsil Oaklandis märgiti üheks põhisündmuseks.

Dr. de Bono on töötanud paljude suurimate korporatsioonidega üle maailma, nagu IBM, Du Pont, Prudential, AT&T, British Airways, British Coal, NTT (Jaapan), Ericsson (Rootsi), Total (Prantsusmaa) jne. .. Euroopa suurimas korporatsioonis Siemensis (370 000 töötajat) õpetatakse dr de Bono vestluse tulemusena tippjuhtide nõukoguga tema meetodeid kõikide tasandite töötajatele. Kui Microsoft pidas oma esimest turunduskonverentsi, kutsuti dr de Bono esinema täiskogu ettekandega viiesajale tippjuhile.

· Dr de Bono eriline panus seisneb selles, et ta suutis sellise salapärase valdkonna nagu loovus tugevale alusele panna. Ta näitas, et loovus on iseorganiseeruvate infosüsteemide üks vajalikke omadusi. Tema põhiline raamat "Meele põhimõte" ilmus 1969. aastal. See näitas, kuidas aju närvivõrgud moodustavad asümmeetrilisi mustreid, mis on taju aluseks. Üks maailma juhtivaid füüsikuid, professor Murray Gell-Mann ütles, et see raamat oli kümme aastat ees kaoseteooria, mittelineaarsete ja iseorganiseeruvate süsteemidega seotud matemaatikast.

· Selle põhjal töötas Edward de Bono välja lateraalse mõtlemise kontseptsiooni ja tööriistad. Väärib märkimist, et tema tulemused ei mattunud akadeemilistesse tekstidesse, ta muutis need praktiliseks ja kättesaadavaks kõigile, alates viieaastastest kuni täiskasvanuteni. Mitu aastat tagasi kutsus lord Montbatten dr de Bono kõigi oma admiralidega rääkima. Dr de Bono kutsuti esinema Pentagoni kõige esimesel loovuse konverentsil. Kopenhaagenis toimunud ÜRO sotsiaalkohtumisel paluti tal rääkida pangandus- ja rahandusgrupiga.

· Kunagi Edward de Bono kasutusele võetud termin "lateral thinking" (või "lateral thinking") on nüüdseks muutunud inglise keele osaks sedavõrd, et seda võib kuulda nii füüsikaloengutes kui ka telekomöödias.

· Traditsiooniline mõtlemine on seotud analüüsi, hinnangute ja aruteluga. Stabiilses maailmas piisas sellest, sest standardsituatsioonid suudeti tuvastada ja neile standardlahendusi rakendada. See ei ole enam nii kiiresti muutuvas maailmas, kus standardlahendused võivad olla ebapiisavad.

· Kogu maailmas on suur vajadus loova, konstruktiivse mõtlemise järele, mis võimaldab luua uusi arenguviise. Paljusid maailma probleeme ei saa lahendada põhjuse väljaselgitamise ja selle parandamisega. Vaja on luua arengutee ka siis, kui põhjus jääb paika.

· Edward de Bono lõi selle uue mõtlemise meetodid ja tööriistad. Ta on maailma vaieldamatu liider selles, mis võib olla tulevikus kõige olulisem: konstruktiivses ja loovas mõtlemises.

· 1996. aastal küsitles Euroopa Loominguline Ühendus oma liikmeid üle Euroopa, et selgitada välja, kes neid kõige rohkem mõjutas. Dr de Bono nime mainiti nii palju sagedamini kui teisi nimesid, et ühing pöördus Rahvusvahelise Astronoomialiidu ametliku nimekomisjoni poole (Massachusettsis) palvega nimetada üks planeetidest. Nii sai planeedist DE73 EdeBono.

· 1995. aastal andis Malta valitsus Edward de Bonole teenetemärgi. See on üks kõrgemaid auhindu, mida antakse korraga mitte rohkem kui 20 elavale inimesele.

· Paljude tuhandete ja isegi miljonite inimeste jaoks üle maailma on Edward de Bono nimest saanud loovuse ja uue mõtlemise sümbol.

· 1996. aasta detsembris korraldas Edward de Bono fond Dublinis Euroopa Liidu toetusel konverentsi teemal "Mõtlemise õpetamine koolis".

· 1972. aastal lõi Edward de Bono Cognitive Research Trusti, heategevusliku organisatsiooni, mis on pühendunud koolis mõtlemise õpetamisele (CoRT Thinking Lessons).

· Edward de Bono oli rahvusvahelise loomefoorumi asutaja, kuhu kuulusid paljud maailma juhtivad korporatsioonid: IBM, Du Pont, Prudential, Nestle, British Airways, Alcoa, CSR jne.

· Dr de Bono korraldas ka New Yorgi Rahvusvahelise Loovuse Büroo, mille ülesandeks on teha koostööd ÜRO ja ÜRO liikmesriikidega uute ideede leidmiseks rahvusvahelistes suhetes.

· Peter Ubberot, kelle 1984. aasta Los Angelese olümpiamängude korraldamine päästis mängud unustusest, nägi seda edu de Bono külgsuunalise mõtlemise tulemusena. Sama võib öelda 1983. aasta Ameerika karikavõistluste regati võitja John Bertrandi kohta. Kindlustusfirma Prudential (USA) president Ron Barbaro tunnustas ka de Bono meetodeid elamistoetuste väljamõtlemisel.

Võib-olla on Edward de Bono loomingu üks unikaalseid omadusi selle lai valik alates viieaastaste õpetamisest kuni ettevalmistavad rühmad lasteaedadele, et teha koostööd maailma suurimate korporatsioonide juhtidega. Tema looming hõlmab ka paljusid kultuure: Euroopa, Põhja- ja Lõuna-Ameerika, Venemaa, Lähis-Ida, Aafrika, Kagu-Aasia, Jaapan, Korea, Austraalia, Uus-Meremaa jne.

· Septembris 1996 alustas Melbourne'is tööd De Bono Instituut, ülemaailmne uue mõtlemise keskus. Sihtasutus Adrus annetas selleks 8,5 miljonit dollarit.

· 1997. aastal kutsuti dr de Bono Pekingis peetava esimese keskkonnakonverentsi üheks peaesinejaks.

-

Mõned Edward de Bono hiljutised projektid

Edward de Bono on täiuslik rändõpetaja! Ta liigub ühest maailma otsast teise peaaegu iga nädal, kohtudes valitsusjuhtide, pedagoogide, ärijuhtide ja äriinimestega. Allpool on loetletud mõned tema võtmeprojektid, mille eesmärk on kogeda dr de Bono meile edastatava universaalsust: mõtlemist saab ja tuleb õpetada, kui tahame toime tulla kiire tempo ja pidevalt muutuva maailma vajadustega.

· Teaduste Akadeemia kutsus Moskvasse õppejõude koolitama läbi haridusprojekti: kümmet Moskva kooli kasutatakse täiustatud õppemeetodite väljatöötamise laboritena. Lisaks andis dr de Bono koos tõlgiga koolis N 57, mis on Moskva üks parimaid koole, 7–17-aastastele õpilastele CoRT Thinking tunde.

· Kohtumine Kuveidi haridusministriga 500 haridustöötaja erikohtumisel. Selle riigi Haridusuuringute Instituut on huvitatud katseprogrammi korraldamisest CoRT Thinking Lessons'i abil.

· Esines Vaikse ookeani piirkonna mõjukate äri- ja valitsusjuhtide majandusnõukogu PACRIM ees.

· Tuli Minneapolisse, et rääkida USA Hariduskomisjoniga koolides mõtlemise otsesest õpetamisest. Viinud läbi mitmeid koolitusi Minnesota õpetajatele.

· Vesteldi Californias Newport Beachis toimunud kohtumisel teadusnõukoguga, maailma 500 parima ettevõtte teabejuhtide rühmaga.

· Käis Põhja-Virginia kogukonna ülikoolis, kus akadeemilise elu arendamise osakonna dekaan Liz Grizzard pidas mõtlemisoskuste sissejuhatava kursuse.

· Kutsutud esinema Euroopa ühte juhtivasse ärikooli INSEADi 25. aastapäeva puhul.

· Korraldas USA, Jaapani, Uus-Meremaa ja Ühendkuningriigi korporatsioonide juhtide kohtumise, mis oli pühendatud spetsiaalse töörühma loomisele. Xeroxi, Digitali, McDonnell Douglase ja Hewlett Packardi tippjuhid on ühinenud dr de Bonoga, kes uuris uusi strateegiaid, mis võimaldavad meil oma tulevikku teadlikult planeerida.

· Esitas täiskogu ettekande kaheksandal andekate ja andekate laste maailmakonverentsil Austraalias Sydneys.

· Teinud ettekande OECD-le (Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsioon) teemal "Uus programm: õppimine mõtlema – mõtle selleks, et õppida. Uued strateegiad tõhusaks suhtlemiseks." Aruandes uuriti teoreetiline alus mõtlemise õpetamine ja meetodid, mille abil mõtlemisoskusi õpetatakse, ja nende seos kognitiivteaduste praeguste uurimistöödega.

Auhinnad

· Jaanuaris 1995 autasustas Malta president dr de Bono Riikliku Teenete ordeniga, mis on kõrgeim autasu kuni 20 üheaegselt elavale inimesele. Dr de Bono sündis ja alustas oma haridusteed Maltal.

· 1994. aasta juulis pälvis ta MIT-is (Boston, USA) toimunud rahvusvahelisel mõtlemise konverentsil Pioneer Investigator Prize in the Field of Thinking.

· 1992. aastal pälvis ta esimese inimesena Euroopa Kapiri tipppreemia.

· Kolm Nobeli preemia laureaati on kirjutanud eessõna Edward de Bono raamatule "I'm Right, you Are Not".

· Hiljutine Euroopa Loomeliidu uuring näitas, et 40% selle liikmetest usub, et dr de Bono on loovuse valdkonnale kõige olulisemat mõju avaldanud. Oma esituse poolest edestas ta palju teisi kandidaate.

· USA kaitseülikool palus dr de Bonol avada oma kõige esimene loovussümpoosion telefoni teel Helsingist, kus ta sel ajal viibis.

· 1990. aastal kutsuti dr de Bono juhatama kogu maailmast pärit Nobeli preemia laureaatide koosolekut. Kohtumine toimus Koreas.

Mida maailm dr de Bono töö kohta ütleb ...

· „Meil Du Pontis on kogunenud palju häid näiteid selle kohta, kuidas meie tehniline personal on edukalt rakendanud dr de Bono külgsuunalisi mõtlemismeetodeid keeruliste probleemide lahendamisel.” – David Tanner, Ph.D., Du Ponti tehnikadirektor.

· "Arvestades tänapäevase elu keerukust ja kiiret tempot, peame soovitama de Bono kursust kogu inimkonna jaoks kohustusliku programmi osana." - Alex Kroll, Yong & Rubicani esimees ja president.

· "Edward de Bono tööd ja kogemusi on kellelgi raske täielikult hinnata. Tema vaated mõtlemisele ja loomeprotsessile on veenvad ja kindlad." - Jeremy Bullmore, J. Walter Thompsoni esimees.

· "Dr. de Bono kursus on kiire ja nauditav viis mõtlemisoskuste arendamiseks. Seda läbides avastate, et rakendate instinktiivselt uusi oskusi oma olukordadele lähenemisel."

· "De Bono looming on tõenäoliselt parim asi, mis tänapäeval maailmas juhtub" – George Gallop, avaliku arvamuse instituudi asutaja.

· "Ma tean dr de Bonot kahtlemata ja olen tema töö austaja. Me kõik elame infomajanduses, kus meie tulemused on otsene tagajärg sellele, mis on meie mõtetes" – John Skullay, Apple Computeri esimees ja president Inc.

· „Just de Bono lähenemise selguse tõttu sobib tema mõttekäik hästi nii algkooliõpilastele kui ka ärijuhtidele.” – John Nicebitt, raamatu MEGATRENDS 2000 autor.

· "Me kõik jääme oma eelduste juurde mineviku kohta, et teha järeldusi tuleviku kohta ... de Bono õpetab meid selliseid eeldusi vaidlustama ja probleemidele uusi loovaid lahendusi leidma." - Philip L. Smith, General Foods Corporationi president .

· "Lateraalne mõtlemine ... muutis tõesti minu lähenemist äriprobleemidele" – Weinberg, juhtimiskonsultant New Yorgist.

Kõik inimeses peaks olema harmooniline: keha, sisemaailm, mõtlemine. Kahjuks vahel mõni neist komponentidest ebaõnnestub ja siis tekib väsimus ja ümbritsev maailm, suutmatus ühele õppetunnile pikalt keskenduda ja asi lõpuni viia.

20. sajandi silmapaistev psühholoog Edward de Bono ja tema meetod

Loominguliste elukutsete esindajad seisavad sageli silmitsi sarnase probleemiga. Selle probleemi lahendamisega tegeles omal ajal tihedalt kirjanik ja psühholoog, sünnilt inglane Edward de Bono.

Loova mõtlemise tulevane ekspert sündis 1933. aastal. Õppinud Oxfordis, Trinity kolledžis, Cambridge'is ja Dundee ülikoolis. Tal on magistrikraad psühholoogias, doktorikraad meditsiinis ja doktorikraad õigusteaduses.

80ndatel ilmus raamat "Kuus mõtlemiskübarat". See kirjeldab väga selgelt inimese ajus kuvatavaid mõtlemise põhimõtteid.

6 Hats meetod on üks produktiivsemaid viise oma mõtlemise korrastamiseks. Raamat käsitleb abivõtteid, mis võimaldavad kollektiivset, isiklikku vaimset tegevust struktureerida ja võimalikult produktiivseks muuta.

Ja viimasel ajal on see meetod väga populaarne, kuna seda saab kasutada uute, originaalsete vastuste leidmiseks määratud ülesannetele.

Kuue mütsi meetodi põhimõte

Autori meetodi aluseks on paralleelmõtlemise printsiip. Teatavasti tuleneb see või teine ​​otsus vaidlustest ja aruteludest. Selline lähenemine ei taga vaidluse käigus ülekaalu saanud väite õigsust ja usaldusväärsust. Tavaliselt võidab see, kes oma arvamust kõnekamalt tõestab.

Paralleelse (kriitilise) mõtlemise puhul ei rakendata vastandlikke meetodeid: ideed, hinnangud ja erinevad lähenemised on olemas ja aktsepteeritud, kuid ei põrka ega välista üksteist.

Kriitiline otsustusvõime on inimese tüüp, mis võimaldab õige lahenduse leidmiseks olemasolevat probleemi erinevate nurkade alt läbi mõelda. Seda iseloomustab kõrge taju ja objektiivne lähenemine tema käsutuses olevale teabele.

Mis mõjutab otsuste tegemist

Konkreetse otsuse tegemisel mõjutavad inimest paljud tegurid. "6 mütsi" meetod võimaldab teil toime tulla peamiste teguritega, mis mõjutavad inimest valiku ajal.

1. Emotsioonid... Tugevad emotsioonid suudavad kaine mõtlemise mõneks ajaks välja lülitada ja emotsionaalset komponenti järgides määravad inimese kõik edasised tegevused.
2. Segadus- asendamatu kaaslane iga uue ülesande lahendamisel, millega inimene pole varem kokku puutunud. See on olemas ka mitmetasandilistele probleemidele vastuste leidmisel.
3. Segadus... Palju vastakaid arvamusi, suur hulk infot, soov olla loogiline ja järjekindel, kõige selle kombineerimine kõrge loomingulisusega ei tekita muud kui segadust ja segadust.

Kuue mõtlemismütsi meetod võimaldab ülaltoodud raskustest üle saada, jagades mõtlemisprotsessi 6 erinevaks režiimiks, millest igaüks vastab antud meetodis teatud värvi mütsile. Selline mõtlemine võimaldab arendada keskendumisvõimet ja omakorda võimet analüüsida probleemi erinevate nurkade alt.

Mütsid, mis mõtlevad

Kellele see meetod sobib?

Grupis on meetodil palju pistmist ajurünnakuga. Samuti on see tõhus vastuoluliste ja konfliktsete olukordade lahendamisel.

"6 mütsi" meetodit on juhtivad rahvusvahelised ettevõtted kasutanud pikka aega.

Edward de Bono raamat "Kuus mõtlemiskübarat" annab juhised süsteemi tegelikkuseks muutmiseks. Meetodi kollektiivsel kasutamisel on vajalik moderaator, kes juhiks kogu protsessi.

Korraldaja kirjutab iga mütsi "näidud" paberile üles, võttes lõpus kokku kõik tulemused.

Vaatame lähemalt, kuidas 6 mõtlemismütsi meetod välja näeb.

Näited olukordadest:

• Moderaator tutvustab kõigile osalejatele lühidalt iga mütsi ülesannet, seejärel tuuakse välja probleem, mille nimel kõike alustati. Näiteks: "Konkurent on pakkunud koostööd valdkonnas... Mis on ettepanekud?"
• Seejärel proovivad kõik osalejad valget mütsi selga ja jagavad kordamööda oma mõttekäike vastavalt mütsikontseptsioonile.
• Ei ole vaja järgida selget mütside järjestust, kuid teatud järjestus on vajalik.
• Saate kasutada seda järjekorda: valge mütsiga kogutakse kõik andmed arutluse objekti kohta (numbrid, statistika, tingimused).
• Järgmiseks tuleks proovida värve ja vaadata olukorda pessimistliku poole pealt, tuleks proovida näha kärbest salvi, isegi kui tundub, et kõik on korras.
• Kui kollane müts peas on, võtke omaks positiivne mõtteviis.
• Rohelist mütsi peas tuleb igal seansil osalejal uusi alternatiivseid ideid. Loov mõtlemine peaks töötama maksimaalselt. Uusi ideid analüüsitakse taas positiivsest ja negatiivsest küljest.
• Ärge unustage punases mütsis perioodiliselt auru välja lasta. Seda mütsi kantakse harva ja lühikest aega, mitte rohkem kui 30 sekundit.
• Üldtöö lõpus teeb moderaator tulemused kokku. Samuti on moderaatori kohustus jälgida, et kõik kannaksid arutelu ajal ühesuguseid mütse ega läheks oma hinnangutes segadusse.

Saate töötada teise skeemi järgi. Laske igal osalejal kanda erinevat värvi mütsi ja on oluline, et see värv oleks vastuolus inimese isiksusega. Näiteks pessimist paneb pähe musta mütsi ja vastupidi, vaikne proovib rohelist, punast mütsi kaunistab tasakaaluka projektis osaleja pead. Nii saavad kõik asjaosalised oma potentsiaali vallandada.

Eelistatakse esimest meetodit, kuna see väldib segadust seansil osalejate seas.

Mõttekaart kuue mütsi meetodi lisana

Kuue mütsi meetodiga töötades on soovitatav kasutada Mis see on? See on mis tahes sündmuse või idee esitlus süstemaatilisel, graafilisel kujul. See võimaldab teil jälgida ja tuvastada kõiki vaadeldavate objektide ja mõistete vahelisi semantilisi ja põhjus-tagajärg seoseid.

Selline kaart võimaldab teil sorteerida kogu riiulitel oleva teabe, raiskamata aega tarbetu, absoluutselt mittevajaliku teabe peale, nagu sageli probleemi olemuse suulise esitamise korral.

Põhimõtteliselt kujutab mõttekaart inimese aju toimimist visuaalselt. See koosneb neuronitest ja nende protsessidest, mis on omavahel seotud närviprotsessidega. Iga pilt ja mõte stimuleerib teatud närvisegmenti. Kaardid esitatakse piltidena keerulistest vaimsetest seostest, mis aitavad ajul sündmusi ja objekte organiseerida.

Selliste kaartide loomise peamine eesmärk on peas asjad korda seada, struktureerides kogu sel juhul teadaoleva teabe. See võimaldab teil koostada tervikliku pildi ja vaadata seda erinevate nurkade alt. Intelligentsus – kaardid võimaldavad teil andmetega paremini töötada ja aitavad kaasa suuremale mõttevabadusele.

Edward de Bono kuue mütsi meetodit koos mõttekaartidega kasutavad laialdaselt ettevõtjad, disainerid, teadlased, pedagoogid ja muud elukutsed. Paljud lääne edukad inimesed tunnistavad, et kasutavad seda meetodit sageli.

Meetodi rakendamine kooli õppekavas

De Boni meetodit kasutatakse koolides, eriti Euroopas, Ameerikas ja mõnes Aasia riigis, alates algklassidest.

6 mõtlemismütsi meetod Põhikool annab tulevikus suurepäraseid tulemusi. See tehnoloogia pakub õppejõududele huvi järgmiste tulemuste tõttu.

1. Lapsed õpivad kiiresti kriitiliselt mõtlema, mis aitab neil muutuda enesekindlamaks ja iseseisvamaks. Lahendamatuid probleeme nende jaoks tulevikus ei teki.
2. Teave toimib ainult lähtepunktina, mitte lõpp-punktina. See on toetav tööriist teel ainulaadse lahenduseni nii lihtsate kui ka raskete ülesannete jaoks.
3. Tänu meetodile muutub õpilase jaoks üsna igav õppeprotsess tõeliseks intellektuaalseks tegevuseks, mis annab reaalseid tulemusi ja võimaldab leida alternatiivseid lahendusi ka väga ebastandardsetele küsimustele. Andmeid uurides, infot analüüsides, erinevaid seisukohti kaaludes, ajurünnakus osaledes õpivad õpilased leidma vastuseid oma küsimustele.
4. Õpilased õpivad oma argumente veenvalt argumenteerima, kasutades selleks põhjendatud tõendeid (infotekst, isiklik kogemus, statistika).

Õpilased rakendavad kriitilist mõtlemist paljudes õppetegevustes, sealhulgas kirjutamises. Sel juhul oskab õpetaja lugeda õpilase mõttekäiku, tema mõtlemisprotsessi ja hinnata tema järelduste õigsust.

Lastele meeldib töötada 6 mütsi meetodiga, sest see võimaldab neil mitte ainult esitatud küsimustele vastuseid leida, vaid ka huvitavalt aega veeta.

Kriitiline mõtlemine on kättesaadav nii keskkooli kui ka nooremate õpilaste jaoks. Noortel õpilastel on selle omandamine teatud mõttes veelgi lihtsam. Paralleelne mõtlemine eeldab teatud skeptitsismi ja kahtlust üldtunnustatud tõdede suhtes. Samuti võimaldab see arendada oma vaatenurka ja olla võimeline seda kaitsma.

Paralleelse (kriitilise) mõtlemise tehnoloogial on palju võimalusi, mida kasutatakse haridusprotsessi iga etapi järjestikusel rakendamisel. Kuue mütsi meetod on üks võimsamaid viise kriitilise mõtlemise õppimiseks.

Ära kaota seda. Tellige ja saate oma postiga artikli linki.

Edward de Bono raamat "Kuus mõtlemiskübarat" on loovuse valdkonna ühe silmapaistvama spetsialisti ainulaadne teos. Ta räägib tõhusast viisist, mida saavad kasutada nii täiskasvanud kui ka lapsed. Kuus mütsi tähendavad erinevaid mõtteviise: kriitilist, optimistlikku ja muud. Raamatus kirjeldatud meetodi olemus seisneb iga mütsi "selga proovimises" ja erinevatest positsioonidest mõtlemise õpetamises. Samuti annab see praktilisi nõuandeid selle kohta, millal ja kus on mõtlemine tõhus ning kus saab seda rakendada, et igast intellektuaalsest võitlusest võitjana väljuda.

See raamat võitis koheselt fännide armee ja aitas miljonitel inimestel õppida mõtlema uutmoodi: õigesti, tõhusalt ja loovalt.

Edward de Bono kohta

Edward de Bono on tunnustatud filosoofia ja filosoofia spetsialist, mees, kellel on mitu doktorikraadi meditsiinis. Ta töötas Harvardi, Londoni, Cambridge'i ja Oxfordi ülikoolides.

Edward de Bono saavutas suurima kuulsuse pärast seda, kui ta suutis tõestada, et loovus on iseorganiseeruvates infosüsteemides üks vajalikke omadusi. Oma 1969. aasta töös "Meele põhimõte" näitas ta, et aju närvivõrgustikel on kujundav mõju taju aluseks olevatele asümmeetrilistele mustritele. Füüsikaprofessor Murray Gell-Manni sõnul see raamat sai aastakümneteks määravaks nendes matemaatika valdkondades, mis on seotud kaose, mittelineaarsete ja iseorganiseeruvate süsteemide teooriaga. De Bono uurimistöö oli kontseptsiooni ja tööriistade aluseks.

Kokkuvõte raamatust "Kuus mõtlevat mütsi"

Raamat koosneb mitmest sissejuhatavast peatükist, kahekümne neljast põhiteemat katvast peatükist, kokkuvõtvast osast ja märkmete plokist. Järgmisena vaatleme mõningaid Edward de Bono meetodi põhitõdesid.

Sissejuhatus

Sinine müts

Kuues müts erineb ülejäänutest oma eesmärgi poolest – seda pole vaja sisu kallal töötamiseks, vaid kogu tööprotsessi ja idee elluviimise juhtimiseks. Tavaliselt kasutatakse seda meetodi alguses tulevaste tegevuste kindlaksmääramiseks ja seejärel uute eesmärkide kokkuvõtmiseks ja visandamiseks.

Mütside neli kasutust

Kuue mütsi kasutamine on tõhus, nagu juba mainitud, igasuguse vaimse töö käigus, igal alal ja erinevatel etappidel. Näiteks isiklikus sfääris saab meetod aidata, midagi hinnata, leida väljapääsu keerulisest olukorrast jne.

Rühmakasutuses võib tehnikat käsitleda kui sorti. Seda saab kasutada ka konfliktide lahendamiseks ja jällegi planeerimisel või hindamisel. Seda saab kasutada ka koolitusprogrammi osana.

Ei ole üleliigne märkida, et Kuue mõtlemismütsi meetodit kasutavad oma töös sellised ettevõtted nagu DuPont, Pepsico, IBM, British Airways jt.

Kuue mütsi neli kasutusviisi:

• Pane müts pähe
• Müts maha
• Vahetage müts
• Näidake mõtlemist

Meetodi reeglid

Kollektiivses keskkonnas tugineb kuue mõtlemismütsi meetod moderaatorile, kes juhib protsessi ja hoiab distsipliini. Moderaator on alati sinise mütsi all, teeb märkmeid ja teeb kokkuvõtteid tulemustest.

Protsessi alustav juht tutvustab kõiki osalejaid meetodi üldpõhimõtetega ja näitab probleemile nõutavat lahendust, näiteks: “Meie konkurendid pakkusid meile partnerlust valdkonnas ... Mida teha?”.

Protsess algab sellega, et kõik osalejad kannavad koos sama mütsi ja hindavad olukorda kordamööda konkreetsele mütsile vastava nurga alt. Mütside kandmise järjekord ei oma suurt tähtsust, kuid teatud järjekorda tuleb siiski järgida.

Näiteks võite proovida seda teha:

Teema arutelu algab valge mütsiga, tk. kogutakse kokku kogu saadaolev info, numbrid, tingimused, andmed jne. Siis arutatakse seda infot negatiivses võtmes (must müts) ja isegi kui olukorral on palju plusse, võib miinuseid ikkagi olla – ja need tuleb leida. Pärast seda peate leidma kõik positiivsed omadused (kollane müts).

Niipea, kui probleemi iga nurga alt läbi mõeldakse ja edasiseks analüüsiks on kogutud maksimaalne andmemaht, tuleb pähe panna roheline müts. See võimaldab teil näha uusi funktsioone väljaspool juba saadaolevaid ettepanekuid. Oluline on tugevdada positiivset ja nõrgendada negatiivset. Iga osaleja saab esitada oma ettepaneku.

Edasi analüüsitakse uusi ideid uuesti - mustad ja kollased mütsid pannakse uuesti pähe. Kuid väga oluline on aeg-ajalt anda osalejatele võimalus kahjutuks teha (punane müts). Seda peaks aga juhtuma harva ja lühiajaliselt. Seega, proovides pähe kõiki kuut erinevat järjestust kasutavat mütsi, on teil aja jooksul võimalus leida kõige optimaalsem järjestus, mida järgite.

Paralleelse mõtlemisrühma lõpus peaks moderaator tegema kokkuvõtte ja esitama tulemused osalejatele. Tähtis on, et tal oleks kontroll kogu töö üle ja ta ei lubaks osalejatel kanda mitut mütsi korraga – ainult nii saab tagada, et ideed ja mõtted sassi ei läheks.

Kuue mõtlemismütsi meetodit saab rakendada veidi erineval viisil: iga osaleja võib protsessi ajal olla erinevas mütsis. Kuid sellises olukorras tuleks mütsid jagada nii, et need ei sobiks osalejate tüübiga. Näiteks võib optimist proovida musta mütsi, kollane - innukas kriitik, punane - emotsioonitu inimene, roheline - ideede generaator jne. See võimaldab osalejatel saavutada oma maksimaalse potentsiaali.

Loomulikult saab Kuue mõtlemismütsi meetodit üks inimene rakendada erinevate probleemide lahendamiseks ja mõnele küsimusele vastuse leidmiseks. Siis vahetab inimene ise mütsi, mõeldes iga kord uuest positsioonist.

Lõpuks

Lisateavet Edward de Bono tehnika kasutamise kohta, samuti eranditult kõiki selle omadusi saate uurida, lugedes imelist raamatut "Kuus mõtlemiskübarat". Võite olla kindel, et pärast selle lugemist suureneb teie isiklik tootlikkus.

Kui meie äri on mütsis

Kui meie keha on mütsis

Isegi kui mõtted on mütsis,

Niisiis, müts on kogu asja mõte!

Mäletate Antoine de Saint-Exuperyt: lapsepõlves joonistas ta hiiglasliku boa-konstriktori, neelas alla elevandi ja puhkas pärast nii rikkalikku õhtusööki rahulikult? Poiss näitas oma joonistust igale uuele tuttavale, nii täiskasvanutele kui ka lastele, et leida nende hulgast inimene, kes teda mõistaks, hõimlane.

Sellist inimest ei õnnestunud tal kunagi täiskasvanute hulgast leida. Ja see pole üllatav. Väga kurb siiski.

Joonistanud boakonstriktor Saint-Exupery, kelle kõhus "söönud" elevant rahulikult puhkas, meenutas väliselt vägagi laual lebavat mütsi, mis viis täiskasvanud inimesed valedele järeldustele.

See kujund kübarast, mis tegelikult polegi mitte müts, vaid midagi, mille all on peidus elevandid ja üldiselt juhtuvad kõige hämmastavamad asjad, mis jäävad teistele nähtamatuks, kummitas mind kogu Edward de raamatu kallal töötamise aja. Bono, kuus mõtlevat mütsi.

Need, hiigelsuured nagu riidekapid ja kellelegi peale meie endi täiesti nähtamatud mütsid meenutasid kindlat kesta, mille sees meie teadvuse soppides meie mõtted-otsused-uskumused keevad ja keevad. Näen, kuidas see või teine ​​"mõtlemismüts" katab meid kõiki täielikult, muutes meist uue inimese, uute iseloomuomaduste ja uue keskkonnatajuga.

Ma ei tea, kui palju mul õnnestus teile oma kujutlusvõimelisi muljeid edasi anda, aga tõsiasi, et raamat teeb seda minust võrreldamatult paremini ja jätab teie mõtetesse pikaks ajaks jälje, on väljaspool kahtlust. Ta väärib tõesti proovida pähe mõttekübaraid, mida ta meile igaühele pakub.

A. Zahhartšenko

Maltal sündinud Edward de Bono alustas oma haridusteed St Edwardi kolledžis, jätkas oma haridusteed Malta Kuninglikus Ülikoolis ning omandas psühholoogia ja füsioloogia erialal kiitusega kraadi Oxfordi ülikoolis.Meditsiiniteaduste doktorid. Lisaks on ta nüüd Cambridge'i ülikooli doktorikraad ja saab regulaarselt kutseid loengutele Oxfordi, Londoni ja Harvardi ülikoolidesse.

Dr Edward de Bono on laialdaselt tunnustatud kui juhtiv ekspert praktilise mõtlemise oskuste arendamisel. Ta tutvustas teaduses mõistet "külgne mõtlemine", mis kanti hiljem Oxfordi kaasaegse inglise keele sõnaraamatusse, ja töötas välja teaduslike meetodite süsteemi, et arendada inimeses võimet aktiivselt otsida loovust - "tasakaalustatud mõtlemiseni". nagu ta seda nimetas.

Ta on kirjutanud nelikümmend viis raamatut, tõlkinud 27 keelde, filminud kaks teadusfilmi telesaadete jaoks. Ta pidas loenguid neljakümne viies riigis üle maailma ja esines suurtel rahvusvahelistel sümpoosionidel ning 1989. aastal kutsuti ta Nobeli preemia laureaatide komitee esimehe kohale. Tema tasakaalustatud mõtlemise arendamise metoodika poole on pöördunud juhtivad tööstuskorporatsioonid nagu IBM, NTT (Jaapan), Du Pont, Prudential, Shell, Eriksson, McKinseys, Ciba-Geigy, Ford ja paljud teised.

Dr de Bono juhib praegu ulatuslikku eriõppekava, mille ta on välja töötanud üldhariduse jaoks, et aidata lastel arendada loova mõtlemise oskusi. Seda programmi on ametlikes ringkondades juba ammu tunnustatud ja see on leidnud kõige laiemat rakendust paljudes maailma riikides.

Dr de Bono on loovuse ja tunnetuse uurimis- ja arendusinstituudi (alustas oma tegevust 1969. aastal) ning loovtöötajate rahvusvahelise foorumi, mis koondas paljude erialade esindajaid ja maailma tööstuse juhtivate ettevõtete juhte, asutaja. Lisaks asutas ta New Yorgis rahvusvahelise loomekogukonna, et aidata ÜRO liikmesriikidel uusi ideid arendada.

Järgmine doktor de Bono töö, millele teie tähelepanu juhitakse, põhineb sellel, et teadvus on ennekõike iseorganiseeruva teabe süsteem.

Mütside maailmas – mõtete voos

Kas teie mõtlemise tõhusust on võimalik parandada?

1985. aasta jaanuaris valis ajakiri The Times aasta inimeseks Peter Huberroute’i, tänu kellele oli Los Angelese olümpiamängudel suur edu. Reeglina maksab sellise ulatusega ürituste korraldamine nende korraldajatele sadu miljoneid dollareid. Kuid Los Angelese munitsipaalfond ei pidanud nende organisatsioonile üldse "kulutama". Vastupidi, 84. aasta olümpiamängud tõid linnale rohkem kui 250 miljonit dollarit puhaskasumit! Olümpiamängude erakordne edu sõltus suurel määral uutest kontseptsioonidest ja loomingulistest ideedest, mille Peter Huberrothi hiilgavalt ellu viidi.

Kuidas oli võimalik seda hämmastavat tulemust saavutada? Kuidas peaks nendele probleemidele lähenema?

Peter Huberrout tunnistas 30. septembril 1984 Washington Postile antud intervjuus, et kasutas probleemi lahendamisel uue lähenemisviisi väljatöötamisel lateraalset mõtlemist.

Võib tuua veel sadu näiteid, mis näitavad tasakaalustatud mõtlemise meetodi tõhusust. Ma ei tahaks raisata aega nende üksikasjalikule käsitlemisele. See pole üldse minu ülesanne. Minu ülesandeks on sellised tehnikad välja töötada ja oma tulevaste jälgijate tähelepanu alla pakkuda. Ja sellised inimesed nagu hr Huberrout peavad neid valdama ja nende rakendusala valima. Nad ühinevad ka andekate ettevõtjate ridadega, muutes tasakaalustatud mõtlemise meetodi kõige levinumaks.

Võimekuses mõtle inimtegevuse alus on suletud. Olenemata sellest, kas see võime on meist igaühel hästi või halvasti arenenud, tunneme me kõik regulaarselt rahulolematust selles vallas saavutatud tulemustega. Tõenäoliselt on see normaalse arengutasemega inimese ühine vara: olenemata sellest, milline ta on, tahab ta alati veelgi paremaks saada. Reeglina on ainult oma mõtlemisvõimega täiesti rahulolevad inimesed veendunud, et mõtlemise eesmärk on tõestada enda süütust, mis annab neile veel ühe põhjuse oma uhkuse lõbustamiseks. Kui kaldume uskuma, et mõtlemisvõimalusi piirab vaid see, siis lubame end lihtsalt illusioonidega oma paremusest selles vallas. Eksime siiralt ja ei midagi enamat. Selle "evolutsiooni kingituse" eesmärgi piirid ulatuvad palju laiemalt ja selle asjaolu mõistmine on iga inimese üks kohustuslikest ülesannetest.

Peamine mõtlemisprotsessiga seotud raskus on meie mõtete kaootilisest, spontaansest voolust üle saamine. Püüame oma mõtetega palju omaks võtta, kui mitte kõike korraga – püüame “omaks võtta tohutut”. Meie mõtetes on igal minutil tulvil kahtlusi ja kogemusi, loogilisi konstruktsioone ja loomingulisi ideid, tulevikuplaane ja minevikumälestusi. Selles kappavate mõtete keerises on meil sama raske orienteeruda kui tsirkuseartistil žongleerida silme ees välkuvate värviliste pallide ja vitstega. Aga õppida saab mõlemat.

Edward de Bono – autori kohta

Dr de Bono eriline panus on see, et ta näitas, et loovus on üks iseorganiseeruvate infosüsteemide vajalikke omadusi. 1969. aastal ilmus tema raamat The Principle of Mind Action, mis näitas, kuidas ajus olevad närvivõrgud moodustavad asümmeetrilisi mustreid, mis on taju aluseks. Füüsikaprofessor Murray Gell-Manni sõnul on käesolev raamat kümme aastat ees kaoseteooriaga seotud matemaatikavaldkonnast, mittelineaarsetest ja iseorganiseeruvatest süsteemidest. Selle põhjal töötas Edward de Bono välja lateraalse mõtlemise kontseptsiooni ja tööriistad.

Dr de Bono on töötanud ettevõtetega IBM, DuPont, Prudential, AT&T, British Airways, British Coal, NTT (Jaapan), Ericsson (Rootsi), Total (Prantsusmaa), Siemens AG.

Edward de Bono – tasuta raamatud:

Alates Aristotelese aegadest on loogilist mõtlemist ülistatud kui ainsat tõhusat viisi mõistuse kasutamiseks. Uute ideede äärmine tabamatus näitab aga, et need ei pruugi sündida ...

Raamatus, mille kolm eessõna on kirjutanud kolm Nobeli preemia laureaati, esitab autor väljakutse lääneliku mõtlemise traditsioonilisele "kivist" loogikale, mis põhineb jäikadel kategooriatel, absoluutidel, vaidlustel ja soovil vastase üle domineerida ..., -

Kirjastus Peter esitleb ühe tuntuima loovuse mehhanismide uurija Edward de Bono raamatut. Autor on välja töötanud meetodi, mis õpetab nii lapsi kui täiskasvanuid tõhusalt mõtlema. Kuus mütsi – kuus erinevat mõtteviisi...

Edward de Bono on loova mõtlemise juhtiv ekspert. Ta on rahvusvahelise loomefoorumi asutaja ja direktor ...

Raamat on neelanud kõik ideed, mida selle autor XX sajandi viimasel kolmandikul propageeris, ja sai ...

Loova mõtlemise ja selle kasvatamise probleem muutub teaduse ja tehnoloogia revolutsiooni perioodil üha olulisemaks. Kavandatav raamat on populaarne essee loomeprotsessi kiirendamise meetoditest ja tekkeviisidest ...

Inimese aju on suurepärane meeldejätmismehhanism. Selle "mõttemehhanismiks" muutmiseks on vaja vastavaid programme ...